close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

993.УМК по дисциплине «Социальная защита инвалидов» для направления подготовки 034400

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Шуйский филиал ИвГУ
Кафедра социальной педагогики и акмеологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ИНВАЛИДОВ»
для направления подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
профиль «Физическая реабилитация»
Составитель:
канд. пед. наук, доцент
О.М. Мишагина
1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс является стандартизированным набором средств
обучения, составляющим методическую базу для обучения дисциплине «Социальная защита
инвалидов» вариативной части Профессионального цикла дисциплин для направления
034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная
физическая культура) профиль «Физическая реабилитация».
Цель УМК – методическое обеспечение учебного процесса в соответствии с едиными
требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) для направления подготовки 034400.62
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая
культура).
Задачи УМК:
1. Методическое сопровождение и консультативная поддержка учебной деятельности
студентов по всем формам обучения.
2. Нормативно-методическое
обеспечение
деятельности
профессорскопреподавательского состава при реализации учебной дисциплины «Социальная
защита инвалидов».
3. Обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его
организации при реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки 034400.62
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная
физическая культура).
4. Стандартизации требований к методическому обеспечению учебного процесса.
УМК предоставляет студентам, изучающим курс «Социальная защита инвалидов»,
программу дисциплины, правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения,
учебно-методическое и информационное обеспечение, методические задания к семинарским и
практическим занятиям, материалы для текущего и промежуточного контроля.
УМК позволяет изучать социальную защиту инвалидов в самостоятельном режиме. Для
этого разработаны методические указания для проведения самостоятельной работы по курсу.
Учебно-методический комплекс содержит материалы, дифференцированные для очной и
заочной форм обучения.
В обязательной части УМК представлены:
 пояснительная записка с изложением целей и задач УМК, перечень материалов,
входящих в УМК;
 содержание дисциплины по ООП направления подготовки Физическая культура для лиц
с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура);
 выписка из рабочего учебного плана очной формы обучения;
 программа учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов»;
 тематический план на текучий учебный год;
 правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов;
 критерии оценки разных видов учебной деятельности в условиях рейтинговой системы;
 учебно-методическое и информационное обеспечение;
 методические указания к семинарским, практическим занятиям (цель, тема, задачи,
вопросы и задания для подготовки к занятию, список литературы, перечень
дидактических материалов, используемые интерактивные методы и технологии);
 методические указания для проведения самостоятельной работы по курсу;
 материалы для текущего и промежуточного контроля (вопросы к зачету, примерные
задания для контрольных работ, тестирования, АПИМ).
В вариативной части УМК представлены электронные версии учебных пособий по
«Социальной защите инвалидов».
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Содержание дисциплины по ООП
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Социальная защита инвалидов»: ознакомление студентов с
современными теоретическими и практическими представлениями о социальной защите
инвалидов.
Задачи:
 познакомить студентов с основными понятиями, видами и причинами
инвалидности;
 раскрыть правовые аспекты и основные положения социальной защиты
инвалидов;
 раскрыть понятия и виды реабилитации;
 раскрыть вопросы обеспечения жизнедеятельности и занятости инвалидов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Социальная защита инвалидов» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин.
Статус дисциплины в учебном плане - Б.
Для освоения дисциплины «Социальная защита инвалидов» студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Социология физической
культуры», «Комплексная реабилитация больных и инвалидов».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплины «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Физическая
реабилитация».
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Социальная защита инвалидов»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знанием своего права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать
Гражданский кодекс РФ, другие нормативно-правовые документы в своей деятельности
(ОК-8);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умением проводить профилактическую работу по недопущению негативных
социальных явлений в жизни лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

основные понятия, вилы и причины инвалидности;

правовые аспекты и основные положения социальной защиты инвалидов;

основные понятия и виды реабилитация инвалидов;

вопросы обеспечения жизнедеятельности инвалидов;

вопросы обеспечения занятости инвалидов;

основные международные акты о социальной защите инвалидов, законодательные
вопросы физической культуры и спорта инвалидов.
Уметь:

обеспечивать жизнедеятельность инвалидов;

ставить конкретные цели реабилитационной работы в зависимости от проблем человека
и решать их;

использовать передовой опыт по социальной защите инвалидов.
Владеть:

нормативно-правовой базой по социальной защите инвалидов;

технологиями социальной реабилитации и социального обслуживания различных
категорий инвалидов.
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вклад дисциплины в формирование компетенций:
Наименование
Проверяемые
дисциплины (модуля) или
компетенции
ее раздела, указывается
курс, на котором она
изучается
Социальная
защита
ОК–8
инвалидов
ПК- 15
1курс, 1семестр
Способствует (вместе с
другими дисциплинами)
формированию и
развитию компетенции
ОК – 8
ПК-15
3. Выписка из рабочего учебного плана
18
4
36
18
36
ЗЕТ
Контроль (Эк+За), час
СРС
Контрольных
КСР
18
Практических
2
Лабораторных
Контроль (Эк+За), час
СРС
КСР
18
Практических
72
Лабораторных
Контрольных
Курсовые работы
Курсовые проекты
Экзамены
Зачеты
1
Лекций
72
ЗЕТ
72
1 курс
Всего
Из них
Лекций
Социаль
ная
защита
инвалид
ов
Часов с
преподавателем
Формы контроля
Всего
Б3.
В.О
Д2
Названи
е
дисципл
ины
Общая фактическая трудоемкость (+Контроль),
час
№
Общая нормативная трудоемкость (+Контроль),
час
направления подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) профиль «Физическая реабилитация»
(очная форма обучения)
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственно бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра социальной педагогики и акмеологии
УТВЕРЖДЕНА
постановлением ученого совета
протокол № 5 от 28.04.2012 г
председатель совета, и.о. ректора
_____________А.А. Михайлов
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ИНВАЛИДОВ
программа учебной дисциплины профессионального цикла дисциплин
направления подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Профиль подготовки
«Физическая реабилитация»
Составитель:
Мишагина О.М., кандидат педагогических
наук, доцент
Шуя, 2012
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Социальная защита инвалидов»: ознакомление студентов с
современными теоретическими и практическими представлениями о социальной защите
инвалидов.
Задачи:
 познакомить студентов с основными понятиями, видами и причинами
инвалидности;
 раскрыть правовые аспекты и основные положения социальной защиты
инвалидов;
 раскрыть понятия и виды реабилитации;
 раскрыть вопросы обеспечения жизнедеятельности и занятости инвалидов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Социальная защита инвалидов» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин.
Статус дисциплины в учебном плане - Б.
Для освоения дисциплины «Социальная защита инвалидов» студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Социология физической
культуры», «Комплексная реабилитация больных и инвалидов».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплины «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Физическая
реабилитация».
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Социальная защита инвалидов»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знанием своего права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать
Гражданский кодекс РФ, другие нормативно-правовые документы в своей деятельности
(ОК-8);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умением проводить профилактическую работу по недопущению негативных
социальных явлений в жизни лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

основные понятия, вилы и причины инвалидности;

правовые аспекты и основные положения социальной защиты инвалидов;

основные понятия и виды реабилитация инвалидов;

вопросы обеспечения жизнедеятельности инвалидов;

вопросы обеспечения занятости инвалидов;

основные международные акты о социальной защите инвалидов, законодательные
вопросы физической культуры и спорта инвалидов.
Уметь:

обеспечивать жизнедеятельность инвалидов;

ставить конкретные цели реабилитационной работы в зависимости от проблем человека
и решать их;

использовать передовой опыт по социальной защите инвалидов.
Владеть:

нормативно-правовой базой по социальной защите инвалидов;

технологиями социальной реабилитации и социального обслуживания различных
категорий инвалидов.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вклад дисциплины в формирование компетенций:
Наименование
Проверяемые
дисциплины (модуля) или
компетенции
ее раздела, указывается
курс, на котором она
изучается
Социальная
защита
ОК–8
инвалидов
ПК- 15
1курс, 1семестр
Способствует (вместе с
другими дисциплинами)
формированию и
развитию компетенции
ОК – 8
ПК-15
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лекционные
занятия
Семинарские,
практические
занятия
Лабораторны
е занятия
Самостоятель
ная работа
Неделя семестра
Семестр
Примерный тематический план
для студентов очной формы обучения
направления подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), профиль подготовки «Физическая
реабилитация»
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
Формы
работу студентов и
текущего контроля
трудоемкость (в
успеваемости (по
часах)
№
неделям семестра)
Раздел дисциплины, тема
п/п
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
1.
Инвалиды и общество. Понятие
1
инвалидности
1-2 2
2
6
2.
Медико-социальная экспертиза
1
3-4 2
2
6
3.
Система социальной
инвалидов
1
5-6 2
2
6
4.
Социальное
населения в РФ
1
7-8 2
2
6
5.
Основы
страхования в РФ
1
910
2
2
6
6.
Пенсионное страхование в РФ
1
112
12
2
6
7.
Реабилитация инвалидов
1
132
14
4
6
8.
Государственная политика в
отношении пожилых людей и 1
инвалидов
154
16
2
6
18
36
защиты
обслуживание
социального
Итого: 72 часа
18
8
Устный блицопрос
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы,
контрольная работа
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы,
тестирование
 Зачёт
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Содержание дисциплины
Тема 1. Инвалиды и общество. Понятие инвалидности
Инвалид. Инвалидность: сущность, причины, виды; врожденная и приобретенная
инвалидность; медицинские показания для установления инвалидности; категории инвалидов
классификация инвалидности по ВОЗ.
Семья как развивающая среда для ребёнка с ограниченными возможностями. Проблемы
семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Социальная помощь семье, имеющей
ребёнка с ограниченными возможностями. Порядок предоставления льгот семьям, имеющим
детей-инвалидов.
Тема 2. Медико-социальная экспертиза
Медико-социальная экспертиза: цели, задачи, порядок проведения. Государственная служба
медико-социальной экспертизы, порядок организации и деятельности Государственной службы
МСЭ. Реабилитационные мероприятия. Критерии и степени снижения трудоспособности;
группы инвалидности по ВТЭК. Индивидуальная программа реабилитации. Разработка ИПР.
Тема 3. Система социальной защиты инвалидов
Принципы управления социальными процессами: объективные, оптимистические и др.
Эволюция понятия «социальная защита населения». Система социальной защиты населения, её
национальная специфика. Организационно – правовые формы социальной защиты населения в
РФ: социальное страхование, социальная помощь, государственное обеспечение и др. Виды
социальной защиты: болезнь, старость, инвалидность, материнство и др. Модель национальной
системы социальной защиты населения в РФ.
Источники финансирования социальной защиты населения: федеральные органы, органы
исполнительной власти субъектов РФ, районные (городские) органы социальной защиты
населения, отдел по труду и социальным вопросам и др. Основы научной организации труда в
системе социальной защиты населения в РФ. Планирование работы районных (городских)
органов социальной защиты населения в РФ.
Организация работы органов социальной защиты населения по трудовому устройству и
профессиональному обучению инвалидов. Организация работы органов социальной защиты
населения по обеспечению инвалидов транспортными средствами. Организация протезно ортопедической помощи населению.
Тема 4. Социальное обслуживание населения в РФ
Концепция развития социального обслуживания населения в РФ (1993). Сущность понятия
«социальное обслуживание». ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в
Российской Федерации» (1995). Критерии эффективности социального обслуживания
населения. Цели и принципы социального обслуживания населения. Система социального
обслуживания населения как стимулятор развития общества.
Территориальный Центр социального обслуживания. Социальная служба. Основные
направления деятельности социальных служб. Виды социальной службы в РФ:
государственные,
муниципальные,
негосударственные.
Государственные
стандарты
социального обслуживания. Основные функции социальной службы: социальная помощь,
социальная коррекция и реабилитация, консультирование и др.
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов. Учреждения
социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: цель, задачи, принципы,
виды, функции. Формы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов:
социальное обслуживание на дому (в т.ч. социально-медицинское обслуживание);
полустационарное социальное обслуживание в отделении дневного (ночного) пребывания
учреждений социального обслуживания; стационарное социальное обслуживание в
стационарных учреждениях социального обслуживания и др.
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Понятие социального обеспечения в РФ. Виды социального обеспечени я. Формы
осуществления государственного социального обеспечения. Конституция РФ – гарант права на
социальное обеспечение населения в РФ.
Тема 5. Основы социального страхования в РФ
Понятие социального страхования в РФ. ФЗ «Об основах обязательного социального
страхования». Виды обязательного социального страхования: пенсионное, медицинское и др.
Права и обязанности страховщика, страхователя, застрахованного лица. Социальный страховой
риск: понятие, виды. Страховой случай. Обеспечение по обязательному социальному
страхованию: понятие, виды. Принципы осуществления обязательного социального
страхования.
Государственная социальная помощь. ФЗ «О государственной социальной помощи».
Прожиточный минимум. Потребительская корзина. Виды государственной социальной
помощи: денежные выплаты, натуральная помощь. Назначение государственной социальной
помощи.
Льготы: понятие, сущность, дифференциация. Пособие: понятие, сущность. Видовая
классификация пособий. Методы определения размера пособий. Понятие и виды
компенсационных выплат. Субсидии.
Тема 6. Пенсионное страхование в РФ
Основы пенсионного страхования в РФ.
Понятие и виды трудового стажа: страховой, общий трудовой, непрерывный трудовой и
специальный трудовой. ФЗ «О государственных пенсиях в Российской Федерации» от
20.11.1990. ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учёте в системе государственного
пенсионного страхования». ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской
Федерации» от 15.12.2001.
Пенсия. Пенсионная система. Классификация государственных пенсий: по источнику
финансирования, по кругу лиц, по нормативным актам и др. Государственное пенсионное
обеспечение и государственное пенсионное страхование. Пенсионный фонд РФ: цели, задачи,
функции, источники финансирования. Негосударственное пенсионное страхование в РФ.
Политика государства по охране здоровья населения.
Сущность понятий «здоровье», «здоровый образ жизни». Охрана здоровья граждан в РФ.
Принципы охраны здоровья граждан в РФ. Медицинское страхование. Обязательное и
добровольное медицинское страхование. Страховые медицинские организации.
Виды медицинской и медико-социальной помощи: первичная медико-санитарная помощь,
скорая медицинская помощь и др. Виды, объём и оплата медико-социальной помощи
гражданам РФ. Лекарственная помощь и санаторно-курортное лечение.
Политика государства в области занятости населения.
ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (1991). Фонд занятости: цели, задачи,
функции, и источники финансирования. Государственная программа обеспечения занятости
населения. Трудовая занятость подростков. Деятельность социальных служб по защите
безработных. Социально-психологическая работа в системе службы занятости.
Тема 7. Реабилитация инвалидов
Понятие реабилитации инвалидов. Виды реабилитации: медицинская, социальнопсихологическая, профессиональная, педагогическая, социальная.
Реабилитационное пространство. Сущность понятия «реабилитационное пространство».
Уровни организации реабилитационного пространства. Проектирование в области социальной
реабилитации. Роль различных социальных институтов в формировании реабилитационного
пространства. Реабилитационные учреждения в системе государственной службы.
Реабилитационные технологии. Индивидуальная программы реабилитации инвалидов:
сущность, цели, задачи, основные направления и виды деятельности. Первичная консультация
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
инвалида.
Социально-средовая,
социально-бытовая,
психологическая
диагностика
инвалидности.
Реабилитация инвалида средствами культуры. Рекреация. Развивающие реакреационные
формы работы с инвалидами: арт-терапия, хореографическое искусство, театрально-кукольное
искусство, искусство скульптуры и др.
Реабилитация методами физической культуры и спорта. Организация физкультурных
занятий в зависимости от категорий нарушений и групп инвалидности.
Тема 8. Государственная политика в отношении инвалидов
Государственная политика в отношении пожилых людей и инвалидов: сущность, цели,
задачи, основные направления деятельности. Учреждения социальной защиты населения для
пожилых людей и инвалидов. Пенсионный отдел города или района. Комиссии по пенсионным
вопросам. Комиссия по назначению пенсий.
Нормативно-правовые акты по социальной защите инвалидов. Международные акты о
социальной защите инвалидов. Организация работы органов социальной защиты населения по
трудовому устройству и профессиональному обучению инвалидов. Организация работы
органов социальной защиты населения по обеспечению инвалидов транспортными средствами.
Организация протезно-ортопедической помощи населению.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе при изучении программы учебной дисциплины «Социальная защита
инвалидов» используются технологии интерактивного и проблемного обучения, а также
активных форм проведения занятий: парная, групповая, дискуссионная работа, индивидуальнотворческие задания с использование моделирования, прогнозирования, составления схем,
разбор конкретных ситуаций и решения педагогических задач с целью формирования и
развития профессиональных навыков обучающихся и др. Учебный процесс по данной
программе предполагает использование различных форм занятий: лекций (по форме
организации: проблемная, лекция-визуализация, лекция - беседа; по дидактическим задачам:
вводная, текущая, заключительно-обобщающая); практических занятий с использованием
ситуационно-ролевых игр.
Текущий контроль для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и
выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины осуществляется в виде
входного контроля (устный блиц-опрос и тестирование), рубежного контроля (контрольная
работа в письменной форме: терминологический диктант, вопросы по изученным темам,
тестирование и др.), контроля остаточных знаний (АПИМ). Используются следующие формы
текущего контроля: устный опрос на лекциях и практических занятиях, проверка выполнения
письменных домашних заданий, проведение контрольных работ, тестирование, контроль
самостоятельной работы студентов.
В рамках занятий предусмотрены встречи со специалистами специального образования
детей с особыми образовательными потребностями.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30 %
аудиторных занятий.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
При изучении программы учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов»
организация самостоятельной работы студентов (СРС) представлена в единстве трёх
взаимосвязанных форм: аудиторная СРС (непосредственно в процессе аудиторных занятий на
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лекциях и семинарах), внеаудиторная СРС (в контакте с преподавателем вне рамок расписания
– на индивидуальных консультациях по учебным вопросам, при выполнении индивидуальных
заданий; в библиотеке, дома, в общежитии при выполнении студентами конкретных заданий),
творческая (подготовка к ситуационно-деловым играм, проектирование и моделирование
разных видов и компонентов профессиональной деятельности и др.) СРС.
Основными видами заданий для самостоятельной работы студентов являются:
 работа с лекционным материалом;
 работа со словарями, справочниками, нормативными документами и периодической
печатью;
 самостоятельный поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников
информации по вопросам, не вошедшим в лекционный курс;
 подготовка к практическим занятиям, к контрольной работе, к экзамену;
 написание реферата по выбранной теме, эссе;
 доклад по самостоятельно изученной теме;
 задания на обобщение и систематизацию знаний: таблицы, опорные схемы, план схемы;
 тестирование;
 разработка плана проведения дискуссии по конкретной теме;
 взаимопроверка;
 оформление аннотированного каталога;
 подготовка к ситуационно-деловым играм;
 проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной
деятельности;
 составление глоссария, кроссворда и др.
Записи по самостоятельной работе должны быть выполнены письменно в отдельной
тетради и представлены для проверки.
Преподаватель контролирует ход самостоятельной работы студентов в течение всего
периода изучения программы учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов» в
письменной (проверка выполнения конкретного задания в тетрадях студентов) и устной (на
лекциях путем проведения блиц-опросов по прочитанной и изученным темам, а также опрос на
практических занятиях, выступления студентов с рефератом, докладом и др.) форме.
Контроль качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины проводится по 100-балльной системе на основе
балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения за аудиторную,
самостоятельную работу, текущий контроль, премиальные баллы начисляются за участие в
олимпиаде, выступление на научной конференции, участие в конкурсе научных работ.
Студент, набравший по результатам текущей работы в семестре менее 51 балла, на
зачете выполняет дополнительные задания по всем видам задолженностей.
Виды контроля по дисциплине
Текущий контроль качества обученности студентов осуществляется в процессе
текущей (в том числе самостоятельной работы) по дисциплине: анализ и реферирование
научной и учебно-методической литературы, разработка программ наблюдений, анкет,
составление вопросов для проведения интервью, анализ документов, проведение миниисследований и оформление их результатов.
Промежуточный контроль – зачет (6 семестр) – оценка качества освоения изученной
дисциплины.
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Примерный перечень заданий для самостоятельной работы студентов по учебной
дисциплине «Социальная защита инвалидов»
Тема 1. Инвалиды и общество. Понятие инвалидности
1. Дайте определение «инвалид», «инвалидность», раскройте сущность, причины, виды
инвалидности. Какие вы знаете категории инвалидов?
2. Назовите и раскройте классификация инвалидности по ВОЗ.
3. Раскройте содержание врожденной и приобретенной инвалидности.
4. Что входит в медицинские показания для установления инвалидности.
5. Определите роль семьи как развивающей среды для ребёнка с ограниченными
возможностями.
6. Какие вы знаете проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями?
7. Какие вы знаете формы, методы оказания социальная помощь семье, имеющей ребёнка с
ограниченными возможностями?
8. Порядок предоставления льгот семьям, имеющим детей-инвалидов.
Тема 2. Медико-социальная экспертиза
1. Дайте определение медико-социальная экспертизе. Раскройте цели, задачи, порядок
проведения МСЭ.
2. Раскройте содержание государственной службы медико-социальной экспертизы, порядок
организации и деятельности Государственной службы МСЭ.
3. Что входит в реабилитационные мероприятия?
4. Назовите критерии и степени снижения трудоспособности.
5. Перечистите и раскройте группы инвалидности по ВТЭК.
6. Раскройте содержание индивидуальная программа реабилитации.
7. Заполните ИПР.
Тема 3. Система социальной защиты инвалидов
1. Раскройте основные принципы управления социальными процессами: объективные,
оптимистические и др.
2. В чем проявляется национальная специфика системы социальной защиты населения?
3. Какие вы знаете организационно – правовые формы социальной защиты населения в РФ,
раскройте их содержание.
4. Раскройте виды социальной защиты: болезнь, старость, инвалидность, материнство и др.
5. Какие вы знает источники финансирования социальной защиты населения, раскройте их.
6. Как осуществляется организация работы органов социальной защиты населения по
трудовому устройству и профессиональному обучению инвалидов? Назовите направления
работы.
7. Как осуществляется организация работы органов социальной защиты населения по
обеспечению инвалидов транспортными средствами и протезно-ортопедической помощи
населению?
Тема 4. Социальное обслуживание населения в РФ
1. В чем проявляется Концепция развития социального обслуживания населения в РФ
(1993)?
2. Изучите
ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской
Федерации» (1995) и раскройте сущность понятия «социальное обслуживание».
3. Назовите критерии эффективности социального обслуживания населения, цели и
принципы социального обслуживания населения.
4. Как вы понимаете утверждение, что «система социального обслуживания населения как
стимулятор развития общества»?
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Какие вы знаете социальные службы в РФ. Раскройте их виды, функции, содержание и
направления их деятельности.
6. Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов.
7. Назовите учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и
инвалидов, их цель, задачи, принципы, виды, функции и формы.
8. Раскройте понятие «социальное обеспечение в РФ», назовите его виды и формы
осуществления государственного социального обеспечения.
Тема 5. Основы социального страхования в РФ
1. Изучите ФЗ «Об основах обязательного социального страхования» и раскройте сущность
понятия «социальное страхование в РФ».
2. Назовите и раскройте виды обязательного социального страхования в РФ.
3. Какие вы знаете права и обязанности страховщика, страхователя, застрахованного лица?
4. Раскройте понятие «социальный страховой риск», назовите его виды.
5. Раскройте понятие «обеспечение по обязательному социальному страхованию», назовите
его виды и принципы осуществления.
6. Изучите ФЗ «О государственной социальной помощи», дайте определение
«государственная социальная помощь», «прожиточный минимум», «потребительская корзина».
7. Раскройте содержание следующих видов государственной социальной помощи:
денежные выплаты, натуральная помощь.
8. Раскройте понятия «льготы», «пособие», «компенсационные выплаты», «субсидии», их
сущность, дифференциация, методы определения размера пособий.
Тема 6. Пенсионное страхование в РФ
1. Изучите ФЗ «О государственных пенсиях в Российской Федерации» от 20.11.1990. ФЗ
«Об индивидуальном (персонифицированном) учёте в системе государственного пенсионного
страхования». ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» от
15.12.2001., раскройте понятия «трудовой стаж», «пенсия», «пенсионная система».
2. Раскройте виды трудового стажа: страховой, общий трудовой, непрерывный трудовой и
специальный трудовой.
3. Какие вы знаете классификации государственных пенсий? Раскройте их содержание.
4. Что входит в содержание государственного пенсионного обеспечения и государственного
пенсионного страхования?
5. Пенсионный фонд РФ: цели, задачи, функции, источники финансирования.
Негосударственное пенсионное страхование в РФ.
6. Каковы основные направления политики государства по охране здоровья населения?
7. Раскройте сущность понятий «здоровье», «здоровый образ жизни».
8. Назовите принципы охраны здоровья граждан в РФ.
9. Дайте определение медицинского страхования. Раскройте сущность обязательного и
добровольного медицинского страхования.
10. Назовите виды медицинской и медико-социальной помощи, раскройте их содержание,
виды, объём и оплата медико-социальной помощи гражданам РФ.
11. Изучите ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (1991). В чем
проявляется политика государства в области занятости населения?
12. Фонд занятости: цели, задачи, функции, и источники финансирования.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Примерные темы для написания рефератов
1. Состояние и тенденции здоровья населения в РФ
2. Социальные проблемы в жизнедеятельности инвалидов и пути их решения
3. Социальная значимость реабилитации инвалидов
4. Структура системы социальной реабилитации инвалидов в РФ
5. Организация социальной защиты инвалидов в Российской Федерации
6. Социальная защита различных слоев населения
7. Права граждан Российской Федерации на социальную защиту
8. Политика государства и бизнеса в отношении инвалидов
9. Пенсионное страхование инвалидов
10. История социальной защиты России в XX веке
11. Система организационно-правовой социальной защиты граждан России
12. Процесс формирования и реализации социальной политики в области защиты инвалидов
13. Медицинская реабилитация инвалидов
14. Профессиональная реабилитация инвалидов
15. Профессиональное образование инвалидов
16. Трудоустройство инвалидов
17. Социальная реабилитация инвалидов
20. Роль общественных объединений инвалидов в России
21. Реабилитация инвалидов средствами физической культуры
Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примерные вопросы к зачёту:
Государственная политика в отношении пожилых людей и инвалидов: сущность, цели,
задачи, основные направления деятельности.
Нормативно-правовые акты по социальной защите инвалидов. Международные акты о
социальной защите инвалидов.
Понятие инвалидности: сущность, причины, виды;врожденная и приобретенная
инвалидность; медицинские показания для установления инвалидности; категории инвалидов
классификация инвалидности по ВОЗ.
Медико-социальная экспертиза: цели, задачи, порядок проведения. Государственная служба
медико-социальной экспертизы, порядок организации и деятельности Государственной службы
МСЭ.
Реабилитационные мероприятия. Критерии и степени снижения трудоспособности; группы
инвалидности по ВТЭК.
Индивидуальная программа реабилитации. Разработка ИПР.
Система социальной защиты населения, её национальная специфика.
Организационно – правовые формы социальной защиты населения в РФ: социальное
страхование, социальная помощь, государственное обеспечение и др.
Источники финансирования социальной защиты населения: федеральные органы, органы
исполнительной власти субъектов РФ, районные (городские) органы социальной защиты
населения, отдел по труду и социальным вопросам и др.
Организация работы органов социальной защиты населения по трудовому устройству и
профессиональному обучению инвалидов.
Организация работы органов социальной защиты населения по обеспечению инвалидов
транспортными средствами. Организация протезно-ортопедической помощи населению.
Сущность понятия «социальное обслуживание». ФЗ «Об основах социального
обслуживания населения в Российской Федерации» (1995). Критерии эффективности
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
социального обслуживания населения. Цели и принципы социального обслуживания населения.
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов.
Учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: цель,
задачи, принципы, виды, функции.
Формы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: социальное
обслуживание на дому (в т.ч. социально-медицинское обслуживание); полустационарное
социальное обслуживание в отделении дневного (ночного) пребывания учреждений
социального обслуживания; стационарное социальное обслуживание в стационарных
учреждениях социального обслуживания и др.
Понятие социального страхования в РФ. ФЗ «Об основах обязательного социального
страхования». Виды обязательного социального страхования: пенсионное, медицинское и др.
Государственная социальная помощь. ФЗ «О государственной социальной помощи».
Прожиточный минимум. Потребительская корзина. Виды государственной социальной
помощи: денежные выплаты, натуральная помощь. Назначение государственной социальной
помощи.
Льготы: понятие, сущность, дифференциация. Пособие: понятие, сущность. Видовая
классификация пособий. Методы определения размера пособий. Понятие и виды
компенсационных выплат. Субсидии.
Политика государства в области занятости населения.
ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (1991). Фонд занятости: цели, задачи,
функции, и источники финансирования. Государственная программа обеспечения занятости
населения.
Понятие реабилитации инвалидов. Виды реабилитации: медицинская, социальнопсихологическая, профессиональная, педагогическая, социальная.
Реабилитационные технологии. Индивидуальная программы реабилитации инвалидов:
сущность, цели, задачи, основные направления и виды деятельности.
Реабилитация инвалида средствами культуры. Рекреация. Развивающие реакреационные
формы работы с инвалидами: арт-терапия, хореографическое искусство, театрально-кукольное
искусство, искусство скульптуры и др.
Реабилитация методами физической культуры и спорта. Организация физкультурных
занятий в зависимости от категорий нарушений и групп инвалидности.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Апостолова Т. М. Социальная политика Российской Федерации и правовой
механизм ее реализации: учебное пособие для студентов вузов / Т. М. Апостолова,
Н. Р. Косевич. - Москва: Владос, 2008. - 478 с.
2. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
3. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. - 4е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
4. Страховое право: учебник для вузов / под ред. В. В. Шахова, В. Н. Григорьева, А. П.
Архипова. - 2-е изд.; перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право,
2007. - 236 с.
5. Фирсов М.В. Теория социальной работы: учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г.
Студенова. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – 512 с.
б) дополнительная литература:
1. Богомолов Ю.Л. Пожилые люди и развитие социальных услуг // Отечественный
журнал социальной работы, 2003, №2.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Васильчиков В.М. Развитие системы социальных услуг пожилым людям и
инвалидам в России // Отечественный журнал социальной работы, 2002, №1.
3. Дыскин А.А., Танюхина Э.И. Социально – бытовая и трудовая реабилитация
инвалидов и пожилых граждан: Руководство для подготовки социальных
работников. – М.: Логос, 1996.
4. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
5. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
6. Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М.,
2001.
7. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб.
пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.Г.Силяевой. – М.:
Издательский центр «Академия», 2002.
8. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты:
Учеб.пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство:
Высшая школа, 2001.
9. Свистунова Е. Профессиональное образование инвалидов: региональный аспект //
Человек и труд, 2003, №3.
10. Скок Н.И. Социальное взаимодействие инвалида и общества: от теории к практике //
Отечественный журнал социальной работы,2003, №1.
11. Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под ред.
Е.И.Холостовой, А.И.Осадчих. – М.: Институт социальной работы, 1996.
12. Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения: Учебное пособие. – Ростов
н/Дону: изд-во «Феникс», 2003.
13. Теория и методика социальной работы: Учебное пособие, Ч. 2 - М.: Изд. «Союз»,
1994.
14. Фирсов М.В., Студёнова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ.
Высш. учеб.заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
15. Хачирова А.А. Роль санаторно – курортных учреждений в социальной реабилитации
детей – инвалидов // Отечественный журнал социальной работы, 2003, №4.
16. Холостова Е.И. Социальная политика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2001.
17. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: Учеб.пособ. – М.: Дашков и К, 2002.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www.e-tat.ru/zv/2000/j08_2000/st12.htm - Льготы ребенку инвалиду
2. http://autist.narod.ru/spisok2.htm - Список реабилитационных центров
3. http://www.invalid.ru/laws - нормативно-правовая база в области защиты прав детей с
ограниченными возможностями здоровья
4. http://rucont.ru/efd/206394?cldren=0 - Быкова, В. Г. Успех ребенка-инвалида. Как его
обеспечить : (Включение потенциала благотворительной и добровольческой
деятельности в реализацию социальных проектов, направленных на улучшение жизни
детей-инвалидов) / И. Н. Быкова, В. Г. Быкова .- 2011
5. http://rucont.ru/efd/159056?cldren=0 - Жарова, О.Ю. Технические средства реабилитации
для людей с ограниченными возможностями / Коновалова М.П., О.Ю. Жарова .- : М.
6. http://rucont.ru/efd/217410?cldren=0 - Холостова, Е. И. Социальная работа с инвалидами :
учеб. пособие / Е. И. Холостова .- 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИТК "Дашков и К", 2013
7. http://rucont.ru/efd/147868 - Авксентьев, В.И. Медико-социальное страхование в системе
социальной защиты населения : Автореферат / В.И. Авксентьев .- : [Б.и.], 2006
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. http://www.iprbookshop.ru/1568.html - Кузнецова, О.В. Социальная защита инвалидов
[Электронный ресурс]: производственно-практическое издание/ Кузнецова О.В.—
Электрон. текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568.— ЭБС «IPRbooks»
9. http://www.iprbookshop.ru/6153.html - Марцияш, А.А. Медико-социальная реабилитация
инвалидов [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Марцияш А.А., Вострикова Е.А.,
Тарасов Н.И.— Электрон. текстовые данные.— Кемерово: Кемеровская государственная
медицинская академия, 2007.— c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6153.—
ЭБС «IPRbooks»
10. http://www.iprbookshop.ru/10835.html - Захарова, Т.И. Социальное страхование и
социальная защита [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Захарова Т.И.— Электрон.
текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2010.— 244 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/10835.— ЭБС «IPRbooks»
11. http://www.iprbookshop.ru/10971.html - Холостова, Е.И. Социальная политика и
социальная работа [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.
текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2011.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10971.— ЭБС «IPRbooks»
12. http://www.iprbookshop.ru/10933.html - Жигарева, Н.П. Комплексная реабилитация
инвалидов в учреждениях социальной защиты [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Жигарева Н.П.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10933.— ЭБС «IPRbooks»
13. http://www.iprbookshop.ru/1517.html - Батяев, А.А. Комментарий к Федеральному закону
от 2 августа 1995 г [Электронный ресурс]: производственно-практическое издание/
Батяев А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Новая правовая культура, 2008.— c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1517.— ЭБС «IPRbooks»
14. http://www.iprbookshop.ru/6177.html - Богомолова, Н.Д. Организационные технологии
реабилитации инвалидов [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Богомолова Н.Д.,
Ивойлов В.М., Артамонова Г.В.— Электрон. текстовые данные.— Кемерово:
Кемеровская государственная медицинская академия, 2009.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6177.— ЭБС «IPRbooks»
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- мультимедийные средства;
- базы для проведения практических и лабораторных занятий (образовательные
учреждения, Социально-реабилитационный центр, Шуйский комплексный центр, Центр
занятости населения и др.)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций
и ПрООП ВПО по направлению подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Программа рассмотрена на заседании
кафедры
акмеологии________________года, протокол №_____
социальной
педагогики
и
Список основной литературы согласован _______________ года ___________ (Н.А.
Колесникова)
Программа проверена ______________
_____________ (И.О. Фамилия)
года,
членом учебно-методического
совета
Программа одобрена на заседании учебно-методического совета университета от
______________ года, протокол № ________.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лекционные
занятия
Семинарские,
практические
занятия
Лабораторны
е занятия
Самостоятель
ная работа
Неделя семестра
Семестр
5. Тематический план курса «Социальная защита инвалидов»
для студентов очной формы обучения
направления подготовки 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), профиль подготовки «Физическая
реабилитация»
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
Формы
работу студентов и
текущего
контроля
трудоемкость (в
успеваемости (по
часах)
№
неделям семестра)
Раздел дисциплины, тема
п/п
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Инвалиды и общество. Понятие
1
инвалидности
1-2 2
2
6
2.
Медико-социальная экспертиза
1
3-4 2
2
6
3.
Система социальной
инвалидов
1
5-6 2
2
6
4.
Социальное
населения в РФ
1
7-8 2
2
6
5.
Основы
страхования в РФ
1
910
2
2
6
6.
Пенсионное страхование в РФ
1
112
12
2
6
7.
Реабилитация инвалидов
1
132
14
4
6
8.
Государственная политика в
отношении пожилых людей и 1
инвалидов
154
16
2
6
18
36
1.
защиты
обслуживание
социального
Итого: 72 часа
18
19
Устный блицопрос
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы,
контрольная работа
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы
Устный опрос,
контроль
самостоятельной
работы,
тестирование
 Зачёт
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов
по дисциплине «Социальная защита инвалидов» для направления подготовки
034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная
физическая культура) очной формы обучения (1 курс)
на 1 семестр 2012-2013 уч.год
Вид работы
Текущая работа:
Устные ответы 9 занятий х 3 балла
Активность на занятиях (дополнения, уточнения, исправления
устного ответа товарища, участие в дискуссии) (18 занятий х 1
балла)
Текущий контроль 1 (тестирование)
Текущий контроль 2 (контрольная работа)
Выполнение семестрового плана самостоятельной работы
5 заданий х 3 баллов)
Посещаемость 18 занятий х 0,5 балла
Итого:
Премиальные баллы
Выступление на конференциях, в конкурсах научных работ
Участие в олимпиаде
Мультимедийная презентация
Штрафы
Нарушение сроков сдачи работ
Отказ от ответа на семинаре
Промежуточный контроль (зачет)
Рейтинговая оценка по дисциплине
20
Количество
баллов
0-45
0-27
0-18
0-20
0-11
0-15
0-9
0-100
15
0-5
0-5
0-5
минус 3
минус 2
0-30
максимум 100
баллов
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Критерии оценки разных видов учебной деятельности в условиях рейтинговой
системы
Итоговой формой контроля является зачет, который проводится в виде беседы по вопросам.
К зачету принимаются студенты, отчитавшиеся по всем заданиям по самостоятельной работе
и промежуточной аттестации (тестирование и контрольная работа).
В ходе изучения дисциплины используется рейтинговая система оценивания результатов
обучения студентов. Всего студент может получить максимально 100 балов.
Для допуска к зачету студент должен набрать 31 балл. Если студент набрал 51 балл за
освоение содержания дисциплины, он получает «зачет». Если нет, то проводится
дополнительное собеседование по содержанию дисциплины.
Критерии оценки освоения содержания дисциплины на зачете
 владение основными категориями и понятиями учебной дисциплины,
 полнота раскрытия вопроса,
 осознанность раскрытия содержания вопроса (приведение примеров,
аргументация собственной точки зрения, ответы на уточняющие
вопросы преподавателя).
Критерии оценки освоения содержания дисциплины по видам учебной деятельности
1. Устный/письменный ответ:
 полнота раскрытия содержания вопроса изучаемой темы,
 самостоятельность и осознанность раскрытия содержания вопроса изучаемой
темы.
2. Активность на занятиях:
 дополнения, уточнения, исправления устного ответа товарища,
 аргументированное высказывание собственной точки зрения по
рассматриваемой проблеме, вопросу.
3. Контрольная работа оформляется как реферат. Методические рекомендации к
написанию реферата представлены ниже.
 соответствие содержания реферата выбранной теме;
 логика, последовательность изложения материала;
 полнота раскрытия выбранной темы;
 наличие в заключении собственных выводов;
 оформление реферата.
Контрольная работа
Контрольная работа оформляется как реферат. Реферат пишется на листах формата А4.
Объем реферата должен быть не менее 18 страниц рукописного или печатного текста (размер
шрифта 14 при компьютерном наборе текста), из них 3 страницы – оформление реферата в
соответствии с нормами ГОС (1 стр. – титульный лист, 2 стр. – оглавление или план, последняя
страница реферата – список использованной литературы).
Методические указания к написанию реферата
Написание рефератов должно способствовать закреплению и углублению знаний, а
также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать поставленные перед
студентом задачи. Содержание выполненной работы дает возможность углубить уровень
знания изучаемой проблемы, показать знание литературы и сведений, собранных студентом,
выполняющим реферативные работы.
Существует определенная форма, которой должен придерживаться студент,
выполняющий работу. Реферат должен иметь титульный лист, на котором на верхней части
пишется название учебного заведения, кафедры, имя, отчество и фамилия студента, курс,
группа, факультет, затем посередине название темы исследования, с правой стороны фамилия и
инициалы, а также ученая степень и звание научного руководителя.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Внизу титульного листа – город и год написания работы.
Работа включает список литературы и оглавление.
Список литературы должен включать, главным образом, новейшие источники:
действующие законы и нормативные акты, монографии, статьи, учебники, другие
первоисточники по проблемам дисциплины. Особое внимание уделяется периодической
печати, которая отражает проблематику, затронутую в реферате.
При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, что придает
работе основательность, научную ориентацию.
Объем работы должен быть в пределах печатного листа, что означает 18-24 страницы
машинописного текста.
Реферат дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов по
изучаемому предмету, но, что не менее важно, установить склонность студентов к научноисследовательской работе. Рефераты могут быть представлены на конкурс НИРС университета
или для участия в студенческих конференциях.
Критерии оценки рефератов
9-11 баллов
Присутствуют
все
компоненты работы.
Представлен
анализ
нескольких
источников
рекомендованной
литературы.
Грамотные ответы на
вопросы по проблеме.
6-8 баллов
Работа в целом
выполнена.
Отмечаются
некоторые
неточности
в
изложении
отдельных частей
работы.
Владение
основными
позициями
работы.
4-5 баллов
Грамотный
пересказ
1-3
источников,
отсутствуют
элементы
анализа.
Поверхностное
представление о
проблеме.
1-3 балла
0 баллов
Работа
Работа
не
списана или выполнена.
скачана
из
Интернета.
4. Задания семестрового плана выполнения самостоятельной работы:
таблица, схема, план дискуссии:
 правильность выполнения задания,
 выделение основного содержания.
составление аннотированного каталога:
 выделение основных мыслей, идей, фактов,
 краткость записей,
 оформление.
5. Тестирование. За каждый правильный ответ на вопрос теста – 0,7 балла.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Уточненный список учебников, учебно – методических и учебных пособий,
хрестоматий, сборников задач и упражнений по дисциплине, имеющихся в наличии в
библиотечных фондах Шуйского филиала ИвГУ
1. Апостолова Т. М. Социальная политика Российской Федерации и правовой
механизм ее реализации: учебное пособие для студентов вузов / Т. М. Апостолова,
Н. Р. Косевич. - Москва: Владос, 2008. - 478 с.
2. Ахвледиани Ю. Т. Страхование [Электронный ресурс]: учебник / Ю. Т.
Ахвледиани. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 544 с. – Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/book/117477/.
3. Борисенко, Н. Ю. Пенсионное обеспечение : учебник / Н. Ю. Борисенко. - Москва
: Дашков и К, 2010. - 576 с.
4. Жигарева Н.П. Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной
защиты
[Электронный
ресурс]: учебное
пособие/
Жигарева Н.П.—
Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10933.
5. Захарова Т.И. Социальное страхование и социальная защита [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Захарова Т.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый
институт,
2010.—
244
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10835
6. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
7. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
8. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
9. Никулина Н. Н. Страхование. Теория и практика [Электронный ресурс]: учебное
пособие / Н. Н. Никулин, С. В. Березина. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 512 с. – Режим
доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83112/.
10. Нор-Аревян, О. А. Социальное страхование: учебное пособие / О. А. Нор-Аревян.
- Москва: Дашков и К; Ростов-на-Дону: Наука - Спектр, 2011. - 288 с.
11. Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М.,
2001.
12. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
13. Основы специальной педагогики и психологии / Н. М. Трофимова [и др.]. - СанктПетербург : Питер, 2006. - 304 с. - (Учебное пособие).
14. Право социального обеспечения: учебник / Т. В. Доброхотова, Т. В. Иванкина, М.
Ю. Лаврикова; под ред. М. В. Филипповой. - Москва: Юрист, 2006. - 448 с.
15. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб.
пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.Г.Силяевой. – М.:
Издательский центр «Академия», 2002.
16. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты:
Учеб.пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство:
Высшая школа, 2001.
17. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. Страховое право: учебник для вузов / под ред. В. В. Шахова, В. Н. Григорьева, А.
П. Архипова. - 2-е изд.; перераб. и доп. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право,
2007. - 236 с.
19. Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения: Учебное пособие. – Ростов
н/Дону: изд-во «Феникс», 2003.
20. Теория и методика социальной работы: Учебное пособие, Ч. 2 - М.: Изд. «Союз»,
1994.
21. Фирсов М.В. Теория социальной работы: учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г.
Студенова. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – 512 с.
22. Фирсов М.В., Студёнова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для
студ. Высш. учеб.заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
23. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
24. Холостова Е.И. Социальная политика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2001.
25. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.—
240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10973
26. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: Учеб.пособ. – М.: Дашков и К, 2002.
27. Холостова Е.И. Технология социальной работы [Электронный ресурс]: учебник/
Холостова Е.И., Кононова Л.И., Климантова Г.И.— Электрон.текстовые данные.—
М.: Дашков и К, 2013.— 478 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14102
28. Шашкова О.В. Инвалидность. Порядок признания, льготы, компенсации,
социальная защита [Электронный ресурс]/ Шашкова О.В.— Электрон.текстовые
данные.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.— 93 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/19221
29. Шашкова О.В. Инвалиды. Права, льготы, поддержка [Электронный ресурс]/
Шашкова О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2011.— c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/1881.
Специальные периодические издания в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура) профиль «Физическая реабилитация»
1. Актуальные вопросы медико-социальнойреабилитологии // Материалы 2-й
Всероссийской научно-практической конференции. – М., 1997
2. Богомолов Ю.Л. Пожилые люди и развитие социальных услуг // Отечественный
журнал социальной работы, 2003, №2.
3. Бронников В.А., Мавликаева Ю.А. Состояние и основные направления
совершенствования медико-социальной реабилитации инвалидов в регионе (на
материалах Пермского края) // Отечественный журнал социальной работы. – 2013.
– №2. – С. 75-82
4. Васильчиков В.М. Развитие системы социальных услуг пожилым людям и
инвалидам в России // Отечественный журнал социальной работы, 2002, №1.
5. Веричева О.Н. Социальная реабилитация молодых инвалидов как основа
интеграции их в общество // Отечественный журнал социальной работы. – 2012. №1. – С. 76-83
6. Гусев Е.И., Габтов В.Б., Гехт А.Б. Терминологический словарь медикосоциальнойреабилитологии. – М., 2000
7. Дыскин А.А., Танюхина Э.И. Социально – бытовая и трудовая реабилитация
инвалидов и пожилых граждан: Руководство для подготовки социальных
работников. – М.: Логос, 1996.
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Землянухина Н.С. Система социально-экономических льгот населения: теория и
практика // Отечественный журнал социальной работы. – 2011. - №1. – С. 34-42
9. Иванов А.В. Инновационные процессы в системе реабилитации инвалидов и
модель ее дальнейшего развития // Отечественный журнал социальной работы. –
2011. - №3. – С. 78-86
10. Львова Е.Н. Некоторые аспекты профессиональной подготовки социальных
работников к деятельности с людьми с ограниченными возможностями //
Отечественный журнал социальной работы. - 2013. - №3. - С.80-92
11. Малофеев И.В. Модернизация учреждений социального обслуживания: сущность и
содержание // Отечественный журнал социальной работы. – 2012. – №2. – С. 98-107
12. Свистунова Е. Профессиональное образование инвалидов: региональный аспект //
Человек и труд, 2003, №3.
13. Скок Н.И. Социальное взаимодействие инвалида и общества: от теории к практике
// Отечественный журнал социальной работы,2003, №1.
14. Федеральный закон от 15 декабря 2001 года № 166-ФЗ «О государственном
пенсионном обеспечении в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 20
декабря.
15. Федеральный закон от 15 декабря 2001 года № 167-ФЗ «Об обязательном
пенсионном страховании в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 20
декабря.
16. Федеральный закон от 16 июля 1999 г. № 165-ФЗ «Об основах обязательного
социального страхования» // Российская газета. 1999. 21июля.
17. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 178-ФЗ «О государственной социальной
помощи» // Российская газета. 1999. 23 июля.
18. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 125-ФЗ «Об обязательном социальном
страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных
заболеваний» // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3803.
19. Федеральный закон от 7 мая 1998 г. № 75-ФЗ «О негосударственных пенсионных
фондах» (с послед, изм. и доп.) // СЗ РФ. 1998. № 19. Ст. 2071.
20. Хачирова А.А. Роль санаторно – курортных учреждений в социальной
реабилитации детей – инвалидов // Отечественный журнал социальной работы. 2003, №4.
21. Шурыгина Ю.П. Инновационные технологии медико-социальной работы с
населением // Отечественный журнал социальной работы. – 2012. - №3. – С.134-142
СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.
Гусев Е.И., Габтов В.Б., Гехт А.Б. Терминологический словарь медикосоциальнойреабилитологии. – М., 2000
2.
Захаров М. Л. Азбука социального обеспечения: словарь-справочник для
слушателей народных университетов / М. Л. Захаров, Э. Г. Тучкова. - Москва: Знание, 1987.
- 208 с.
3.
Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране
здоровья: учебно-методическая разработка спецкурса. - Москва: Институт молодёжи, 1993.
- 38 с.
4.
Никонов Д. А. Практикум по праву социального обеспечения / Д. А. Никонов, А.
В. Стретоухов; под ред. А. В. Стретоухова. - Москва: Норма, 2003. - 96 с.
5.
Сборник нормативных документов по медико-социальной экспертизе. – М., 2002.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. Методические указания
9.1. Методические указания к семинарским и практическим занятиям
Тема 1. Инвалиды и общество. Понятие инвалидности
Цель: изучить особенности развития ребенка в норме и патологии.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность, причины, виды инвалидности.
2. Раскрыть понятия врожденной и приобретенной инвалидности.
3. Изучить медицинские показания для установления инвалидности.
4. Выделить основные категории инвалидов и рассмотреть их классификацию.
5. Определить проблемы и роль семьи для развития ребёнка с ограниченными
возможностями.
6. Рассмотреть виды социальной помощи семье, имеющей ребёнка с ограниченными
возможностями.
Вопросы для обсуждения:
1) Опишите структуру заболеваемости, инвалидности и смертности.
2) Какова динамика состояния здоровья и инвалидности в России?
3) В чем заключаются особенности детской инвалидности?
4) Какие существуют показания для установления инвалидности?
5) Каковы основные принципы социальной политики по отношению к инвалидам?
6) Раскройте категории инвалидов.
7) Назовите проблемы и виды помощи семьям, имеющих детей с ограниченными
возможностями.
Литература:
1. Апостолова Т. М. Социальная политика Российской Федерации и правовой
механизм ее реализации: учебное пособие для студентов вузов / Т. М. Апостолова,
Н. Р. Косевич. - Москва: Владос, 2008. - 478 с.
2. Жигарева Н.П. Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной
защиты
[Электронный
ресурс]: учебное
пособие/
Жигарева Н.П.—
Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10933.
3. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
4. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
5. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
6. Основы специальной педагогики и психологии / Н. М. Трофимова [и др.]. - СанктПетербург : Питер, 2006. - 304 с. - (Учебное пособие).
7. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
Тема 2. Медико-социальная экспертиза
Цель: изучить порядок организации и деятельности медико-социальной экспертизы
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятий «медико-социальная экспертиза» и «индивидуальная
программа реабилитации»: их цели, задачи, порядок проведения.
2. Изучить порядок организации и деятельности Государственной службы МСЭ.
3. Рассмотреть группы инвалидности по ВТЭК (врачебно-трудовой экспертной
комиссии).
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Раскрыть реабилитационные мероприятия, входящие в индивидуальную
программу реабилитации инвалидов.
Вопросы для обсуждения:
1) Дайте определение медико-социальная экспертизе. Раскройте цели, задачи,
порядок проведения МСЭ.
2) Раскройте содержание государственной службы медико-социальной экспертизы,
порядок организации и деятельности Государственной службы МСЭ.
3) Что входит в реабилитационные мероприятия?
4) Назовите критерии и степени снижения трудоспособности.
5) Перечистите и раскройте группы инвалидности по ВТЭК.
6) Раскройте содержание индивидуальная программа реабилитации.
Литература:
1. Актуальные вопросы медико-социальнойреабилитологии // Материалы 2-й
Всероссийской научно-практической конференции. – М., 1997
2. Жигарева Н.П. Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной
защиты
[Электронный
ресурс]: учебное
пособие/
Жигарева Н.П.—
Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10933.
3. Гусев Е.И., Габтов В.Б., Гехт А.Б. Терминологический словарь медикосоциальнойреабилитологии. – М., 2000
4. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
5. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
6. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
7. Сборник нормативных документов по медико-социальной экспертизе. – М., 2002
Тема 3. Система социальной защиты инвалидов
Цель: раскрыть сущность социальной защиты инвалидов
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятий «социальная защита населения» и «социальная
защита инвалидов».
2. Рассмотреть основные принципы управления социальными процессами:
объективные, оптимистические и др.
3. Раскрыть содержание организационно – правовых форм социальной защиты
населения в РФ: социальное страхование, социальная помощь, государственное
обеспечение и др.
4. Раскрыть особенности реализации и направления работы органов социальной
защиты населения по трудовому устройству, профессиональному обучению,
обеспечению инвалидов транспортными средствами и протезно-ортопедической
помощи.
Вопросы для обсуждения:
1) Раскройте основные принципы управления социальными процессами: объективные,
оптимистические и др.
2) В чем проявляется национальная специфика системы социальной защиты населения?
3) Какие вы знаете организационно – правовые формы социальной защиты населения в РФ,
раскройте их содержание.
4) Раскройте виды социальной защиты: болезнь, старость, инвалидность, материнство и др.
5) Какие вы знает источники финансирования социальной защиты населения, раскройте их.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6) Как осуществляется организация работы органов социальной защиты населения по
трудовому устройству и профессиональному обучению инвалидов? Назовите
направления работы.
7) Как осуществляется организация работы органов социальной защиты населения по
обеспечению инвалидов транспортными средствами и
протезно-ортопедической
помощи населению?
Литература:
1. Захарова Т.И. Социальное страхование и социальная защита [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Захарова Т.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый
институт,
2010.—
244
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10835
2. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
3. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
4. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
5. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты:
Учеб.пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство:
Высшая школа, 2001.
6. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
7. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
Тема 4. Социальное обслуживание населения в РФ
Цель: изучить систему социального обслуживания населения в РФ.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятий «социальное обслуживание» и «социальное
обеспечение», их цели и принципы.
2. Изучить Концепцию развития социального обслуживания населения в РФ
(1993), ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской
Федерации» (1995).
3. Раскрыть функции, основные направления и виды социальной службы в РФ.
4. Изучить систему социального обслуживания граждан пожилого возраста и
инвалидов.
5. Раскрыть цель, задачи, принципы, виды, функции и формыучреждений
социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов в РФ.
6. Рассмотреть виды и формы осуществления государственного социального
обеспечения.
Вопросы для обсуждения:
1) Какие вы знаете нормативно-правовые документы в области социального
обслуживания населения в РФ?
2) По каким критериямопределяется эффективность социального обслуживания
населения? Цели и принципы социального обслуживания населения.
3) Какова роль Территориальных Центров и социальных служб социального
обслуживанияинвалидов?
4) Перечислите и раскройте формы социального обслуживания граждан пожилого
возраста и инвалидов.
5) Назовите виды социального обеспечения в РФ.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6) Определите роль Конституции РФ в вопросах социального обеспечения населения в
РФ.
Литература:
1. Захарова Т.И. Социальное страхование и социальная защита [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Захарова Т.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый
институт,
2010.—
244
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10835
2. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
3. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
4. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
5. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
8. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим
доступа:http://www.iprbookshop.ru/1568Право социального обеспечения: учебник / Т.
В. Доброхотова, Т. В. Иванкина, М. Ю. Лаврикова; под ред. М. В. Филипповой. Москва: Юрист, 2006. - 448 с.
9. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты:
Учеб.пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство:
Высшая школа, 2001.
10. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
11. Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения: Учебное пособие. – Ростов
н/Дону: изд-во «Феникс», 2003.
12. Теория и методика социальной работы: Учебное пособие, Ч. 2 - М.: Изд. «Союз»,
1994.
13. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
14. Шашкова О.В. Инвалидность. Порядок признания, льготы, компенсации,
социальная защита [Электронный ресурс]/ Шашкова О.В.— Электрон.текстовые
данные.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.— 93 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/19221
Тема 5. Основы социального страхования в РФ
Цель: изучить основы социального страхования.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «социальное страхование» и определить его цель, задачи,
принципы.
2. Изучить виды и формы социального страхования в РФ.
Вопросы для обсуждения:
1) Раскройте сущность социального страхования, определив его цель и задачи, принципы,
функции и систему в РФ.
2) Каковы основные виды и формы социального страхования?
3) Дайте характеристику моделям социального страхования: О.Бисмарк, У.Беверидж,
Советская модель.
4) История социального страхования в России.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5) Раскройте сущность социального страхования как элемента государственной системы
социального обеспечения.
6) Изучите Федеральный закон от 16 июля 1999 г. № 165-ФЗ «Об основах обязательного
социального страхования» // Российская газета. 1999. 21июля. Внесите свои
предложения по совершенствованию данного ФЗ.
7) Заполните таблицу 1 «Принципы осуществления обязательного социального
страхования».
Таблица 1.
Принципы осуществления обязательного социального страхования
№
п/п
Название принципа
Сущность принципа
8) Подготовьте конспект статей:
 Великдань Е.Н. Роль личного страхования в организации социальной защиты
населения //Управление персоналом. – 2007. - № 20. – с 53.
 Беляева Р. Добровольное медицинское страхование – оптимальная форма
поддержания здоровья // Человек и труд. – 2007. - № 4.
 Роик В. Пенсионная страховая модель: какой ей быть в 21 веке? //Человек и труд. –
2010. - № 6, с. 21-24.
 Якушев У. О путях совершенствования пенсионного страхования // Человек и труд.
– 2012. № 1, с. 11-17.
 Ермаков Д. Обязательное корпоративное пенсионное страхование // Человек и
труд. – 2012. № 4, с. 18.
Литература:
1. Ахвледиани Ю. Т. Страхование [Электронный ресурс]: учебник / Ю. Т.
Ахвледиани. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 544 с. – Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/book/117477/.
2. Захарова Т.И. Социальное страхование и социальная защита [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Захарова Т.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый
институт,
2010.—
244
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10835
3. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
4. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
5. Никулина Н. Н. Страхование. Теория и практика [Электронный ресурс]: учебное
пособие / Н. Н. Никулин, С. В. Березина. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 512 с. – Режим
доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83112/.
6. Нор-Аревян, О. А. Социальное страхование: учебное пособие / О. А. Нор-Аревян.
- Москва: Дашков и К; Ростов-на-Дону: Наука - Спектр, 2011. - 288 с.
7. Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М.,
2001.
8. Страховое право: учебник для вузов / под ред. В. В. Шахова, В. Н. Григорьева, А.
П. Архипова. - 2-е изд.; перераб. и доп. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право,
2007. - 236 с.
9. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 6. Пенсионное страхование в РФ
Цель: изучить систему пенсионного страхования в РФ
Задачи:
1. Изучить понятие «пенсионное страхование», его виды и размер.
2. Раскрыть права и обязанности субъектов обязательного пенсионного страхования.
3. Раскрыть направления политики государства по охране здоровья населения
4. Раскрыть основные направления политики государства в области занятости
населения.
Вопросы для обсуждения:
1) Понятие и субъекты обязательного пенсионного страхования.
2) Права и обязанности субъектов обязательного пенсионного страхования.
3) Обязательное страховое обеспечение по обязательному пенсионному страхованию:
понятие, виды, размер.
4) Страховые взносы на обязательное пенсионное страхование: понятие, тарифы.
5) Разработайте план-схему «Персонифицированный учет в системе обязательного
пенсионного страхования»
6) Графически (схема, таблица, рисунок и др.) изобразите «Трудовой стаж и его значение в
пенсионном обеспечении».
7) Познакомиться и проанализировать следующие документы: Федеральный закон от 15
декабря 2001 года № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской
Федерации» // Российская газета. 2001. 20 декабря; Федеральный закон от 1.04.1996 г. №
27-ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного
пенсионного страхования»; ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации»
Литература:
1. Борисенко, Н. Ю. Пенсионное обеспечение : учебник / Н. Ю. Борисенко. - Москва
: Дашков и К, 2010. - 576 с.
2. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
3. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
4. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты:
Учеб.пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство:
Высшая школа, 2001.
5. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
6. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
7. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.—
240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10973
8. Шашкова О.В. Инвалиды. Права, льготы, поддержка [Электронный ресурс]/
Шашкова О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2011.— c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/1881.
9. Васильчиков В.М. Развитие системы социальных услуг пожилым людям и
инвалидам в России // Отечественный журнал социальной работы, 2002, №1.
10. Землянухина Н.С. Система социально-экономических льгот населения: теория и
практика // Отечественный журнал социальной работы. – 2011. - №1. – С. 34-42
Тема 7. Реабилитация инвалидов.
Цель: раскрыть сущность реабилитации инвалидов.
Задачи:
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Раскрыть сущность понятий «реабилитационное пространство»и «реабилитация».
2. Раскрыть основные виды реабилитации.
3. Изучить реабилитационные технологии в работе с инвалидами
4. Изучить реабилитационные методыи формы работы с инвалидами.
Вопросы для обсуждения:
1) Дайте определение реабилитации, адаптации, ресоциализации.
2) Что собой представляет медицинская, психологическая, педагогическая, социальная
и профессиональная реабилитация?
3) В чем заключается профилактика как составная часть реабилитации? Какие
существуют виды профилактики?
4) Какова роль бюро МСЭ в реабилитации инвалидов?
5) Какие органы и учреждения входят в систему реабилитации? Каковы их функции и
задачи?
6) Какие типы учреждений осуществляют реабилитацию инвалидов?
Литература:
1. Актуальные вопросы медико-социальнойреабилитологии // Материалы 2-й
Всероссийской научно-практической конференции. – М., 1997
2. Бронников В.А., Мавликаева Ю.А. Состояние и основные направления
совершенствования медико-социальной реабилитации инвалидов в регионе (на
материалах Пермского края) // Отечественный журнал социальной работы. – 2013.
– №2. – С. 75-82
3. Веричева О.Н. Социальная реабилитация молодых инвалидов как основа
интеграции их в общество // Отечественный журнал социальной работы. – 2012. №1. – С. 76-83
4. Гусев Е.И., Габтов В.Б., Гехт А.Б. Терминологический словарь медикосоциальнойреабилитологии. – М., 2000
5. Жигарева Н.П. Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной
защиты
[Электронный
ресурс]: учебное
пособие/
Жигарева Н.П.—
Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10933.
6. Комплексная реабилитаций инвалидов: Учебное пособие для студ. высш.
учеб.заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.; Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.
7. Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс]/ Кузнецова
О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1568/.
8. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.—
240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10973
9. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: Учеб.пособ. – М.: Дашков и К, 2002.
Тема 8. Государственная политика в отношении инвалидов
Цель: изучить государственную политику в отношении инвалидов.
Задачи:
1. Раскрыть сущность, цели, задачи, основные направления деятельности
государственной политики в отношении пожилых людей и инвалидов.
2. Раскрыть типы учреждений социальной защита населения для пожилых
людей и инвалидов.
3. Изучить нормативно-правовые акты по социальной защите инвалидов в РФ и
за рубежом.
Вопросы для обсуждения:
1) Назовите цель, задачи и основные направления деятельностигосударственной
политики в отношении пожилых людей и инвалидов
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) Какие типы учреждений социальной защиты населения для пожилых людей и
инвалидов вы знаете?
3) Назовите нормативно-правовые акты по социальной защите инвалидов в России и
за рубежом.
4) Что входит в организацию работы органов социальной защиты населения по
трудовому устройству и профессиональному обучению инвалидов?
Литература:
1. Апостолова Т. М. Социальная политика Российской Федерации и правовой
механизм ее реализации: учебное пособие для студентов вузов / Т. М. Апостолова,
Н. Р. Косевич. - Москва: Владос, 2008. - 478 с.
2. Богомолов Ю.Л. Пожилые люди и развитие социальных услуг // Отечественный
журнал социальной работы, 2003, №2.
3. Васильчиков В.М. Развитие системы социальных услуг пожилым людям и
инвалидам в России // Отечественный журнал социальной работы, 2002, №1.
4. Жигарева Н.П. Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной
защиты
[Электронный
ресурс]: учебное
пособие/
Жигарева Н.П.—
Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 208 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10933Кузнецова О.В. Социальная защита инвалидов
[Электронный ресурс]/ Кузнецова О.В.— Электрон.текстовые данные.— М.:
Эксмо, 2010.— c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1568/.
5. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное
пособие. – М. Наука, 1995.
6. Основы социальной работы: учебник для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 2007. - 560 с.
7. Социальная политика: учебник для студентов вузов / под общ.ред. Н. А. Волгина. 4-е изд.; перераб. и доп. - Москва : Экзамен, 2008. - 944 с. - (Учебник для вузов).
8. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Холостова Е.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К,
2011.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10971
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9.2. Методические указания для проведения самостоятельной работы по учебной
дисциплине
При изучении учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов» организация
самостоятельной работы студентов (СРС) представлена в единстве трёх взаимосвязанных форм:
аудиторная СРС (непосредственно в процессе аудиторных занятий на лекциях и семинарах),
внеаудиторная СРС (в контакте с преподавателем вне рамок расписания – на индивидуальных
консультациях по учебным вопросам, при выполнении индивидуальных заданий; в библиотеке,
дома, в общежитии при выполнении студентами конкретных заданий), творческая
(проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной
деятельности и др.) СРС.
В процессе изучения дисциплины предполагаются следующие виды самостоятельной
работы студентов: ведение тетради для семинарских занятий (написание конспектов ответов на
вопросы темы, поиск собственных примеров, иллюстрирующих те или иные разделы учебной
дисциплины и т.д.); выполнение домашних практических заданий; ведение тетради для заданий
самостоятельной работы; подготовка докладов, рефератов и др..
Основными видами заданий для самостоятельной работы студентов являются:
 для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы);
составление
плана
текста;
графическое изображение структуры
текста;
конспектирование текста; работа со словарями и справочниками; работа с
нормативными документами и периодической печатью; использование компьютерной
техники, Интернета и др.;
 для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; составление
плана и тезисов ответа; составление таблиц; аналитическая обработка текста
(аннотирование, реферирование и др.); подготовка сообщений к выступлению на
практическом занятии, конференции; самоподготовка к зачету; подготовка рефератов,
докладов, заполнение глоссария и др.;
 для формирования умений: решение ситуационных задач и упражнений;
проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной
деятельности и др.
Преподаватель контролирует ход самостоятельной работы студентов в течение всего
периода изучения учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов» в письменной
(проверка выполнения домашнего задания в тетрадях студентов) и устной (на лекциях путем
проведения блиц-опросов по прочитанной и изученным темам, а также опрос на практических
занятиях, выступления студентов с рефератом, докладом и др.) форме.
Записи по самостоятельной работе должны быть выполнены письменно в отдельной
тетради и представлены для проверки.
Дополнительно, студенты выполняют следующие задания самостоятельной работы:
Занятие 1.Инвалиды и общество. Понятие инвалидности.
Разработайте план-схему по теме «Эволюция и гуманизация понятий: дефективные дети,
инвалид, аномальные дети, дети с отклонениями в развитии, дети с особенностями в развитии,
дети с особыми образовательными потребностями, лицо с ограниченными возможностями
здоровья и др.»
Заполните словарь терминов.
Занятие 2. Медико-социальная экспертиза
Заполните таблицу1.
Таблица 1
Схема определение групп инвалидности
Группа инвалидности
Человек
Среда
I группа
II группа
III группа
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В зависимости от группы инвалидности разработайте индивидуальную программу
реабилитации, разделами которой являются: исполнитель; форма реабилитации; сроки
выполнения каждого этапа реабилитации; объем, содержание и количество реабилитационных
мероприятий; прогнозируемый результат.
Занятие 3. Система социальной защиты инвалидов
Заполните словарь терминов: социальное страхование, социальная помощь, государственное
обеспечение, болезнь, старость.
Тема 4. Социальное обслуживание населения в РФ
Заполните таблицу.
Таблица 2
Виды учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов
цель
задачи
принципы
виды
функции
Тема 5. Основы социального страхования в РФ
Заполните таблицу 3 «Принципы осуществления обязательного социального страхования».
Таблица 3
Принципы осуществления обязательного социального страхования
п/п Название принципа
Сущность принципа
Графически (схема, таблица, рисунок и др.) изобразите «Государственное регулирование
страхования».
Тема 6. Пенсионное страхование в РФ
Заполните таблицу 4.
Виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению
№
п/п
Вид пенсии
Лицо, имеющее
право получения
пенсии
Условия назначения
Нормативноправовой акт,
регулирующий
правоотношения
Тема 7. Реабилитация инвалидов
Заполните словарь терминов: медицинская реабилитация, социально-психологическая
реабилитация, профессиональная реабилитация, педагогическая реабилитация, социальная
реабилитация
Подготовьте доклады по следующим темам:
1) реабилитация средствами физической культуры
2) подвижные игрыи иппотерапия в комплексной реабилитации инвалидов
3) санаторно-курортное лечение в комплексной реабилитации инвалидов
4) трудовая терапия
5) роль общественных организаций инвалидов в России в реабилитации.
Тема 8. Государственная политика в отношении инвалидов
Изучите следующие нормативно-правовые документы и составьте к ним аннотации:
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в РФ».
ФЗ «О занятости населения в РФ».
ФЗ «О негосударственных пенсионных фондах».
ФЗ «О потребительской корзине в целом по РФ».
ФЗ «О прожиточном минимуме в РФ».
ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
ФЗ «О трудовых пенсиях».
ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в РФ».
ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации».
9.3. Практические рекомендации по организации самостоятельной работы
Самоподготовка к семинарскому занятию. Начиная подготовку к семинарскому
занятию, необходимо:
 прочитать соответствующие страницы в конспекте лекций, так как в ней раскрываются
основные понятия, намечаются цели и ставятся конкретные задачи;
 познакомиться с содержанием разделов учебников и учебных пособий, чтобы получить
общее представление о месте и значении проблемы в изучаемом курсе;
 изучить соответствующую тему в дополнительной литературе, интернет-источниках и
др.;
 оформить записи на основе изученной литературы.
Можно выделить следующие основные формы записи: план (простой и сложный),
выписки, тезисы, конспект.
План - это перечень вопросов, рассматриваемых в произведениях и раскрывающих
логику автора. Значение плана:
а) читая книгу, статью и составляя план прочитанного, мы глубже вникаем в ее
содержание, лучше уясняем прочитанное и тем самым лучше закрепляем его в памяти;
б) по составленному плану, особенно сложному, легко восстанавливать то, что было
прочитано раньше,например, несколько месяцев тому назад. С этой точки зрения план ценнее
при подготовки к контрольным, зачетам, экзаменам. В данном случае план выступает в
качестве своеобразной опоры, путеводной нити будущего рассказа;
в) научившись составлять план прочитанного, человек без особого труда будет уметь
составлять план ответов, сообщений, докладов;
г) наконец, упражнение в составлении планов приучат нас стройно мыслить,
последовательно излагать факты и выводы устно и письменно.
Как работать над составлением плана?
1. Составляя план при чтении, прежде всего, стараются определить границы мыслей, т.е.
те места, где кончается одна мысль и начинается другая. Чтобы облегчить составление
плана, самые важные места в книге отмечают, используя для этого вкладн ые листки.
Данная работа и будет определенной сортировкой материала. Выделяются главные
положения и последовательность в их изложении; отбираются материал
второстепенного характера: дополнения, факты, иллюстрации.
2. Далее приступают к озаглавливанию частей. При составлении цитатного плана
извлекают из текста те предложения или части предложения, которые могут служить
заголовками. При этом надо следить, чтобы заголовки-пункты плана наиболее полно
раскрывали мысли автора. Параллельно с цитатами подбираются свободные заглавия
частей. Главное в этой работе - обдумывание вариантов заглавий. Пункты плана можно
и нужно фиксировать немедленно, уже в процессе первоначального чтения.
3. Определяя логическую связь между частями, стараются обеспечивать эту связь и
между пунктами плана, т.е. один пункт должен быть по смыслу связан с предыдущим и
последующим.
Выписки. «Выписать, значит списать какое-нибудь нужное, важное место из книги,
журнала, сделать выборку в тексте»(Толковый словарь) Сложность выписывания состоит в
умении найти и выбрать из одного иди нескольких источников (книг, журналов и др.) наиболее
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
важные положения, примеры, цифровой или фактический материал.
Выписки могут быть дословными (цитаты) или свободными - мысли автора
выписывающий формулирует самостоятельно.Большие отрывки текста, которые трудно
цитировать в полной объеме, надо стараться выписать своими словами, предельно сократив
формулировку и сконцентрировав содержание. Яркие и важнейшие места из классических
произведений лучше всего приводить дословно. Всегда полезно давать ссылки на источник
(например, страницу книги, абзац и даже строчку). При помощи кавычек важно указать,
является ли выписка непосредственно цитатой. Цитирование фразы заключается в кавычки,
обязательно указывается номер страницы литературного источника, из которого приводится
цитата. Например: [8; с. 53].
Тезисы - это сжатое изложение мысли книги. Тезисы составляются после ознакомления
со всей книгой или отдельной главой. Ценность их заключается в том, что в процессе их
составлении читатель вычленяет и легко запоминает основные утверждения и выводы автору,
логическую структуру текста.
Составление конспекта. Конспект в переводе, с латинского означает очерк, обзор того
или иного вопроса; это очень сжатое, связное изложение содержимого произведения, статьи,
доклада, или, можно сказать, систематическая, логически связанная запись, объединяющая
сложный план и выписки. В конспект обычно включены в логической последовательности
основные мысли автора. Назначение конспекта - выделить основные мысли автора, чтобы по
мере надобности использовать их в дальнейшей работе. В отличие от выписок, которые могут
содержать материал в любых соотношениях главного и второстепенного, конспекты должны
содержать не только основные положения и выводы, но и факты, доказательства, примеры и
иллюстрации.
Конспект может быть текстуальным, тематическим, графическим и схематическим.
В текстуальном конспектесохраняется логика и структура изучаемой книги, запись
идет в соответствии с расположением материала в книге. Текстуальный конспект - это
расширенные тезисы, дополненные рассуждениями и доказательствами, содержащимися в
изучаемом произведении, а также мыслями и соображениями читателя. Такой конспект
включает в себя цитаты, факты, примеры, цифры, таблицы, схемы. В тематическом
конспектеза основу берется не план книги, а содержание какой-либо проблемы. Он
составляется обычно в том случае, когда изучаемая проблема рассматривается в нескольких
разделах книги или в различных книгах. Графический конспектоформляет изучаемый материал
в виде отдельно выписанных и графически размещенных мыслей, составляющих основу
предмета. Он позволяет полностью охватить весь материал, понять его структуру и главные
идеи. Конспект-схема является дальнейшим совершенствованием графического конспекта, в
нем более наглядно располагается материал, в котором четко выделяются: 1) значение вопроса,
темы, связь с предыдущим материалом; 2) данные экспериментально-теоретических
исследований по узловым вопросам темы; 3) практические выводы; 4) степень изучен ности
данной темы и нерешенные проблемы.
Правила конспектирования:
1. Отбирать в содержании прочитанного - главное;
2. Передавая основные мысли автора, полезнее формулировать их своими словами,а в
качестве их подтверждения выписывать цитаты, указывая страницу. В качестве цитат
брать те фразы, которые кратко, но убедительно передают мысль автора. Что касается
собственных мыслей и замечаний, которые возникают при конспектировании, то их
фиксировать на полях;
3. Максимальная краткость записей. Для этого необходимо использовать графики, схемы,
таблицы, диаграммы; с этой же целью рекомендуется применять общепринятую или
индивидуально выработанную систему сокращений слов;
4. Важно конспектировать сразу набело, аккуратно оформляя конспект.Оставление
полей обязательно. Заголовки разделов следует писать более крупным шрифтом.
Доклад - вид самостоятельной работы, способствующий формированию навыков
исследовательской деятельности, приучающий обобщать информацию и критически мыслить.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Доклад - это устное сообщение по какой-то теме, достаточно часто основой его служит
подготовленный реферат. При их подготовке обращают внимание на то, чтобы стиль изложения
был доступным слушателям. При изложении доклада следует избегать чтения без отрыва от
текста.
Аннотирование литературы, нормативно-правовых актов и др. Аннотация –
краткая характеристика с точки зрения содержания, структуры, оформления, направленности,
происхождения и т.д. Цель аннотации – проинформировать читателей о существовании работы
(текста, нормативно-правового акта и др.) определенного содержания и характера. По объему
аннотации могут быть краткими и развернутыми.
Заполнение глоссария (словаря понятий, терминов). По мере изучения различных тем
учебной дисциплины рекомендуется делать записи основных понятий в алфавитном порядке,
что в дальнейшем облегчает поиск необходимых понятий.
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9.4 Контрольные работы с методическими указаниями
Темы контрольной работы могут быть изменены или предложены самими студентами при
согласовании с преподавателем. Контрольная работа оформляется как реферат.
Тематика контрольной работы
1. Состояние и тенденции здоровья населения в РФ
2. Социальные проблемы в жизнедеятельности инвалидов и пути их решения
3. Социальная значимость реабилитации инвалидов
4. Структура системы социальной реабилитации инвалидов в РФ
5. Организация социальной защиты инвалидов в Российской Федерации
6. Социальная защита различных слоев населения
7. Права граждан Российской Федерации на социальную защиту
8. Политика государства и бизнеса в отношении инвалидов
9. Пенсионное страхование инвалидов
10. История социальной защиты России в XX веке
11. Система организационно-правовой социальной защиты граждан России
12. Процесс формирования и реализации социальной политики в области защиты
инвалидов
13. Медицинская реабилитация инвалидов
14. Профессиональная реабилитация инвалидов
15. Профессиональное образование инвалидов
16. Трудоустройство инвалидов
17. Социальная реабилитация инвалидов
18. Роль общественных объединений инвалидов в России
19. Реабилитация инвалидов средствами физической культуры
Рекомендации для написания контрольной работы (реферата)
Реферат (лат.докладывать, сообщать) - краткое изложение основных положений одной
или нескольких книг, учения или научной проблемы в письменном виде или в форме устного
доклада. Три основные характеристики реферата: 1) реферат относительно краток; 2) это
сообщение на какую-то четко определенную тему; 3) в реферате необходимо излагать не только
мысли, прочитанные в источниках, но и мысли автора реферата.
Пишется реферат на основе конкретных источников (не менее 5-8) и обязательно
предполагает как список использованной литературы, интернет-источников, так и ссылки на
них в тексте работы. Объем реферата должен быть не менее 18 страниц и не более 24 страниц (1
п.л.) формата А4, из них 1 страница – титульный лист, 1 страница – оглавление или план, 1-2
страницы – введение (в котором формулируется суть проблемы, ее актуальность, дается
краткий обзор литературы по теме, указывается цель и задачи реферата), 1-2 страницы –
заключение (в котором подводятся итоги, делаются выводы и обобщения), последняя страница
реферата – список использованной литературы, оформленный в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5.2008.
Этапы работы над рефератом:
1. Библиографический этап. На этом этапе происходит работа с каталогами (в библиотеке и
читальном зале, интернете), списками научных статей и библиографическими
справочниками с целью подобрать источники по выбранной теме. Отобранный список
должен быть достаточно обширный, чтобы при дальнейшем более подробном просмотре
иметь возможность отобрать действительно нужную литературу.
2. Ознакомительный этап. На этом этапе студент знакомится ссодержанием выбранных
источников и решает, какие будут необходимы и значимы для будущей работы над
рефератом. В процессе просмотра следует отмечать те разделы и страницы
литературных источников, которые нужно изучить более подробно.
3. Изучающий этап. На этом этапе отобранная литература детально изучается,
составляются конспекты наиболее важных источников, делаются выписки, цитаты.
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Необходимо стараться понять и осмыслить содержание теорий, концепций,
проанализировать указанные факты. Обобщения и мысли, возникающие в процессе
изучения литературы тоже необходимо фиксировать.
4. Составление плана реферата. Изучение литературы по выбранной теме помогает
выявить ее наиболее важные аспекты и проблемы, что необходимо при составлении
плана. План должен содержать разделы, раскрывающие тему, быть логичен, и все его
разделы должны быть объединены единой идеей и взаимосвязаны (вытекать один из
другого).
5. Написание текста реферата. На этом этапе используются все подготовленные материалы.
Информация выстраивается в соответствии с составленным планом, литературно
оформляется, продумываются логические связки между отдельными параграфами и
разделами работы, делаются обобщения и выводы.
6. Оформление реферата. Наиболее предпочтительным способом оформления является
выполнение на компьютере, поскольку данный способ оформления облегчает
редактирование текста, а также является в настоящее время общепринятым. Текстовый
редактор Word, с использованием шрифта TimesNewRoman, размер шрифта (кегль) – 14;
межстрочный интервал – 1,5. Распечатка делается на одной стороне белого стандартного
листа бумаги формата А4 (210 х297 мм) с установкой полей следующих параметров:
ширина левого поля - 30 мм, правого поля - 10 мм, верхнего и нижнего полей - 20 мм.
Каждый абзац начинается с красной строки в 1,25 см. Использование чернил различных
цветов допускается только для использования графических работ, а для основного текста
- черного цвета.
Библиографическая ссылка - совокупность библиографических сведений о цитируемом,
рассматриваемом или упоминаемом в тексте научной работы документе (его составной части
или группе документов), необходимых для его общей характеристики, идентификации и
поиска. Библиографические ссылки - это составная часть научной работы. По месту
расположения относительно основного текста научной работы библиографические ссылки
бывают:
1) Внутритекстовые, т.е. являются частью основного текста.
2) Подстрочные, т.е. вынесенные из текста вниз страницы.
3) Затекстовые, т.е. вынесенные за текст научной работы или его части.
Выбирать необходимо один вид библиографических ссылок.
В соответствии с ГОСТ Р 7.0.5.-2008 затекстовые ссылки на использованные в работе
литературные источники нумеруются арабскими цифрами в соответствии с порядком их
следования в списке литературы и помещаются в круглые или квадратные скобки. Номера
источников из приводимого в конце работы библиографического списка разделяются точкой с
запятой. Например: [8; 11;19].
Цитаты воспроизводятся в тексте работы с соблюдением всех правил цитирования
(соразмерная кратность цитаты, точность цитирования, соответствие цитаты контексту
изложения материала). Цитирование фразы заключается в кавычки, обязательно указывается
номер страницы литературного источника, из которого приводится цитата. Например: [8, С. 53].
Комбинированные ссылки - указываются страницы цитируемых работ в сочетании с общими
номерами
остальных
источников.
Например: [6; 7, С. 4-9; 9, С. 25].
Объектами библиографической ссылки являются книги, статьи в периодической печати
(журналы, газеты и др.). Пример оформления:
1. Гаранина Е.Ю. Семьеведение [Текст]: учеб.пособие.– М.: Флинта, 2009. – с.26-43.
2. Колесов В.А. Психология семейных отношений [Текст] // Психологическая наука и
образование. – 2008. - № 4. – с.5-109.
Объектами составления библиографической ссылки также являются электронные
ресурсы локального и удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в
целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных
документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикации в электронных сериальных изданиях,
сообщения на форумах и т. п.). Например:
1. (Российские правила каталогизации. Ч. 1. Основные положения и правила [Электронный
ресурс] / Рос.библ. ассоц., Межрегион. ком. по каталогизации. – М., 2004. – 1 CD-ROM. –
Загл. с этикетки диска)
2. Справочники по полупроводниковым приборам // [Персональная страница В. Р. Козака] /
Ин-т ядер.физики. [Новосибирск, 2003]. URL: http://www.inp.nsk.su/%7Ekozak/start.htm
(дата обращения: 13.03.06).
3. Члиянц Г. Создание телевидения // QRZ.RU : сервер радиолюбителей России. 2004.
URL: http://www.qrz.ru/articles/article260.html (дата обращения: 21.02.2006).
Сведения о системных требованиях приводят в тех случаях, когда для доступа к
документу требуется специальное программное обеспечение (например, AdobeAcrobatReader,
PowerPoint и т. п.). Например:
1. Беглик А. Г. Обзор основных проектов зарубежных справочных служб : програм.
обеспечение и технол. подходы // Использование интернет-технологий в справочном
обслуживании удаленных пользователей : материалы семинара-тренинга, 23-24 нояб.
2004 г. / Рос.нац. б-ка, Виртуал. справ. служба. СПб., 2004. Систем.требования:
PowerPoint. URL: http://vss.nlr.ru/about/seminar.php (дата обращения: 13.03.2006).
Примечание об ограничении доступности приводят в ссылках на документы из
локальных сетей, а также из полнотекстовых баз данных, доступ к которым осуществляется
на договорной основе или по подписке (например, «Кодекс», «Гарант», «КонсультантПлюс»,
«EBSCO», «ProQuest», «Интегрум» и т. п.). Например:
1. О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы
[Электронный ресурс] : указание М-ва соц. защиты Рос. Федерации от 14 июля 1992 г. №
1–49-У. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы
«КонсультантПлюс».
Для электронных ресурсов удаленного доступа приводят примечание о режиме доступа, в
котором допускается вместо слов «Режим доступа» (или их эквивалента на другом языке)
использовать
для
обозначения
электронного
адреса
аббревиатуру
«URL»
(UniformResourceLocator – унифицированный указатель ресурса).
Информацию о протоколе доступа к сетевому ресурсу (ftp, http и т. п.) и его электронный
адрес приводят в формате унифицированного указателя ресурса.
После электронного адреса в круглых скобках приводят сведения о дате обращения к
электронному сетевому ресурсу: после слов «дата обращения» указывают число, месяц и год.
Например:
1. Весь Богородский уезд : форум // Богородск – Ногинск. Богородское краеведение : сайт.
Ногинск, 2006. URL: http://www.bogorodsk-noginsk.ru/forum/ (дата обращения:
20.02.2007).
2. Инвестиции останутся сырьевыми // PROGNOSIS.RU :ежедн. интернет-изд. 2006. 25 янв.
URL: http://www.prognosis.ru/print.html?id=6464 (дата обращения: 19.03.2007).
3. Жилищное право: актуальные вопросы законодательства : электрон.журн. 2007. № 1.
URL: http://www.gilpravo.ru (дата обращения: 20.08.2007).
Реферат должен содержать: титульный лист; оглавление с указанием страниц; введение, в
котором формулируется суть проблемы, ее актуальность, дается краткий обзор литературы по
теме, указывается цель и задачи реферата; основная часть, разделенная на разделы; заключение,
в котором подводятся итоги, делаются выводы и обобщения; список литературы в алфавитном
порядке.
Характерные ошибки при написании реферата:
 несоответствие содержания реферата выбранной теме;
 отсутствие логики, несвязанные между собой разделы механически списаны из
различных источников;
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»



переписывание больших кусков (до нескольких страниц) из литературных
источников без ссылок на источник, без собственного анализа и обобщений;
отсутствие плана реферата или составление плана после написания текста
реферата;
отсутствие в заключении собственных выводов.
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Материалы для текущего и промежуточного контроля
Вопросы к зачёту
1. Государственная политика в отношении пожилых людей и инвалидов: сущность, цели,
задачи, основные направления деятельности.
2. Нормативно-правовые акты по социальной защите инвалидов. Международные акты о
социальной защите инвалидов.
3. Понятие инвалидности: сущность, причины, виды;врожденная и приобретенная
инвалидность; медицинские показания для установления инвалидности; категории инвалидов
классификация инвалидности по ВОЗ.
4. Медико-социальная экспертиза: цели, задачи, порядок проведения. Государственная
служба медико-социальной экспертизы, порядок организации и деятельности Государственной
службы МСЭ.
5. Реабилитационные мероприятия. Критерии и степени снижения трудоспособности;
группы инвалидности по ВТЭК.
6. Индивидуальная программа реабилитации. Разработка ИПР.
7. Система социальной защиты населения, её национальная специфика.
8. Организационно – правовые формы социальной защиты населения в РФ: социальное
страхование, социальная помощь, государственное обеспечение и др.
9. Источники финансирования социальной защиты населения: федеральные органы, орган ы
исполнительной власти субъектов РФ, районные (городские) органы социальной защиты
населения, отдел по труду и социальным вопросам и др.
10. Организация работы органов социальной защиты населения по трудовому устройству и
профессиональному обучению инвалидов.
11. Организация работы органов социальной защиты населения по обеспечению инвалидов
транспортными средствами. Организация протезно-ортопедической помощи населению.
12. Сущность понятия «социальное обслуживание». ФЗ «Об основах социального
обслуживания населения в Российской Федерации» (1995). Критерии эффективности
социального обслуживания населения. Цели и принципы социального обслуживания населения.
13. Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов.
14. Учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: цель,
задачи, принципы, виды, функции.
15. Формы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: социальное
обслуживание на дому (в т.ч. социально-медицинское обслуживание); полустационарное
социальное обслуживание в отделении дневного (ночного) пребывания учреждений
социального обслуживания; стационарное социальное обслуживание в стационарных
учреждениях социального обслуживания и др.
16. Понятие социального страхования в РФ. ФЗ «Об основах обязательного социального
страхования». Виды обязательного социального страхования: пенсионное, медицинское и др.
17. Государственная социальная помощь. ФЗ «О государственной социальной помощи».
Прожиточный минимум. Потребительская корзина. Виды государственной социальной
помощи: денежные выплаты, натуральная помощь. Назначение государственной социальной
помощи.
18. Льготы: понятие, сущность, дифференциация. Пособие: понятие, сущность. Видовая
классификация пособий. Методы определения размера пособий. Понятие и виды
компенсационных выплат. Субсидии.
19. Политика государства в области занятости населения.
20. ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (1991). Фонд занятости: цели,
задачи, функции, и источники финансирования. Государственная программа обеспечения
занятости населения.
21. Понятие реабилитацииинвалидов. Виды реабилитации: медицинская, социальнопсихологическая, профессиональная, педагогическая, социальная.
22. Реабилитационные технологии. Индивидуальная программы реабилитации инвалидов:
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сущность, цели, задачи, основные направления и виды деятельности.
23. Реабилитация инвалида средствами культуры. Рекреация. Развивающие реакреационные
формы работы с инвалидами: арт-терапия, хореографическое искусство, театрально-кукольное
искусство, искусство скульптуры и др.
24. Реабилитация методами физической культуры и спорта. Организация физкультурных
занятий в зависимости от категорий нарушений и групп инвалидности.
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Материалы для текущего и промежуточного контроля
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущий контроль для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и
выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины осуществляется в виде
текущего контроля - после 50 % и 100 % изучения материала дисциплины, запланированного на
семестр (тестирование), АПИМ.
АПИМ
по учебной дисциплине «Социальная защита инвалидов»
1 вариант
1. Здоровье - это:
1) Отсутствие болезней
2) Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
3) Удовлетворение индивидом важнейших сторон жизнедеятельности и потребностей и
наличие условий, позволяющих вести активную в биологическом и социальном плане жизнь
2. Соотнесите социальные факторы, влияющие на здоровье человека, с их
характеристиками:
1.Экономические факторы
А Изменения в степени сложности и
продуктивности производственных процессов,
связанные с этим перемены в уровне
профессиональной подготовке кадров
2. Политические факторы
Б
Изменение
численности
народонаселения,
вероятной
продолжительности жизни
3. Демографические факторы
В Изменение объемов и сроков обучения
4. Национально-технические факторы
Г Приоритеты государственной политики,
изменения в структуре системы управления,
международные отношения
5. Образовательные факторы
Д Жизненный уровень населения, переход
от одной экономической структуры к другой
3. К какой группе факторов относятся следующие показатели: потеря близких людей,
физической и психическое насилие, инвалидное заболевание или угрожающее жизни
заболевание близких, угроза потери работы и безработица, производственные и семейные
конфликты, природные и техногенные катастрофы.
1) к социальным факторам
2) к стрессогенным факторам
3) к факторам качества жизни и здоровья
4. Что отражает термин «заболеваемость»:
1) Число новых случаев болезни, возникающих в определенной социальной группе или у
населения в целом за единицу времени, чаще всего - за год.
2) Число больных с изучаемым заболеванием, которое имеется в определенной популяции в
данное время
3) При ее оценке используются статистические данные об общем числе инвалидов среди
населения и числе больных с впервые в данном году установленной инвалидностью.
5. Какие две группы международных документов вы знаете?
1) Касающихся прав человека в РФ
2) Касающихся прав человека вообще, а значит и лиц с ОВЗ
3) Касающиеся прав и обязанностей инвалидов в РФ
4) Касающихся прав инвалидов
6. Какие документы не относятся к международным документам, удовлетворяющих
потребности инвалидов.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1) Декларация о правах инвалидов
2) Декларация о правах умственно отсталых лиц
3) ФЗ «Об образовании»
4) Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
5) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
7. Какие из перечисленных документов не определяют права инвалидов на труд?
1) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
2) Конституция РФ
3) Национальная доктрина образования в РФ
4) ФЗ «О занятости населения в РФ»
5) Единая Всероссийская спортивная классификация
8. Коммерческие и общественные организации, благотворительные фонды и
ассоциации, гражданские инициативы относятся к:
1) Правительственному сектору
2) Неправительственному сектору
3) Частному сектору
9. Какая наука занимается состоянием здоровья населения?
1) Валеология
2) Эпидемиология
3) Педиатрия
4) Медицина
10. Какие из перечисленных актов принадлежат к актам Совета Европы?
1) Декларация социального прогресса и развития
2) Европейская конвенция о социальном обеспечении
3) Конвенция ООН «О правах ребенка»
4) Европейская конвенция о социальной и медицинской помощи
5) Всеобщая декларация прав человека
11. Какие основные потребности, обеспечивающие достойное качество жизни
инвалидов в разных сферах жизнедеятельности вы знаете?
12. Где наши свое отражение перечисленные ниже положения в отношении проблем
инвалидов: правительство ответственно за внедрение системы, которая работает на устранение
условий, ведущих к инвалидности; государство должно обеспечивать инвалидам возможность
достигнуть одинакового по сравнению с согражданами уровня жизни; за инвалидами должны
быть признаны права и обязанности граждан данного общества.
1) В основных принципах политики в решении проблем инвалидности, разработанные
мировым сообществом
2) В социальных факторах, влияющих на здоровье населения
3) В уровнях социальной политики в отношении инвалидов
13. Какие из перечисленных документов закрепляют права инвалидов на получение
общего и профессионального образования?
1) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
2) ФЗ «Об образовании»
3) Национальная доктрина образования в РФ
4) Конституция РФ
5) ФЗ «О занятости населения в РФ»
14. Допишите категории лиц, у кого риск развития заболевания повышен по
сравнению с большинством других людей: лица, переживающие смерть близкого человека;
дети из неблагополучных семей, отверженные родителями; лица, находящиеся в учреждениях
закрытого типа; родственники людей, имеющих тяжелое хроническое заболевание
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15. В чем заключается отличие медико-социальной экспертизы от врачебно трудовой
экспертной комиссии?
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1) участвует в разработке комплексных программ в области профилактики инвалидности;
2) разрабатывает индивидуальную программу реабилитации инвалидов, содействует в
реализации мероприятий социальной защиты инвалидов, включая их реабилитацию, и оценку
эффективности этих мероприятий;
3) устанавливает группу инвалидности.
16. Что входит в структуру медико-социальной экспертизы?
1) главное агентство МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) бюро МСЭ;
4) районное бюро МСЭ;
5) городское бюро МСЭ
17. Какое бюро проводит МСЭ лиц, обжаловавших решения районных бюро, и в
случае необоснованности этих решений отменяет их?
1) бюро МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) городское бюро МСЭ.
18. Какие из перечисленных причин являются основанием для установления группы
инвалидности?
1) частные и длительные больничные листы;
2) нарушение условий проживания;
3) невозможность выполнять работу по своей профессии из-за нарастающих признаков
хронически текущего заболевания;
4) невозможность продолжать работу по своей специальности из-за острого эпизода
болезни.
19. Дайте определение понятию «Медико-социальная экспертиза».
1) определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах
социальной
защиты,
включая реабилитацию, на основе оценки ограничений
жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма;
2) комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мер, предусматривающий
конкретные формы, способы, используемые средства, сроки и длительность проведения
мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных
функций организма, интеграцию инвалида в общество;
3) процесс, направленный на формирование новых и усиление имеющихся физических,
психических и социальных функций.
20. Какой из приведенных ниже этапов не входит в процесс реабилитации?
1) абилитация;
2) адаптация;
3) реконвалесценция;
4) ресоциализация;
5) реадаптация.
21. Установите соответствие между видами реабилитации и их характеристиками.
1. Медицинская реабилитация
А)
мероприятия
обучающего,
развивающего и воспитательного характера,
направленные на то, чтобы инвалид приобрел
социальный опыт, овладел необходимыми
умениями и навыками по самообслуживанию
и
жизненному
самообеспечению,
социальными нормами поведения
2. Социально-психологическая реабилитация
Б) направлена на полное или частичное
восстановление здоровья, на замедление
патологического процесса, предупреждение
осложнений,
обострений
и
рецидивов
заболевания
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Педагогическая реабилитация
В) комплекс мер, направленных на
повышение
уровня
функциональных
способностей
в
быту
и
социуме,
восстановление разрушенных или утраченных
инвалидом общественных связей и отношений
вследствие
нарушения
здоровья
или
физического дефекта
4. Социальная реабилитация
Г) приобретение новой профессии или
восстановление
профессиональной
трудоспособности лиц, утративших ее в той
или иной степени
5. Профессиональная реабилитация
Д) предусматривает адаптацию больных и
инвалидов
к социальному окружению,
повышение
самосознания
путем
формирования адекватного отношения к
своему
заболеванию
или
физическому
дефекту, повышение способностей к решению
психологических
проблем,
налаживанию
взаимоотношений с окружающими, в семьях,
трудовых коллективах
22. Что входит в «потенциал первого порядка» при проведении функциональной
диагностики инвалида?
1) разнообразные социально-средовые факторы: семейные, профессиональные, фактор
наличия групп поддержки или общественных организаций и др.;
2) уровень физического развития, соматические заболевания, характерологические
особенности, психическое развитию и состояние, особенности мотивационной сферы и др.
индивидуальные компоненты личности;
3) причины, обусловившие нарушение функций организма.
23. Какие из перечисленных разделов входят в индивидуальную программу
реабилитации инвалида?
1) медицинская реабилитация;
2) физическая реабилитация;
3) профессиональная реабилитация;
4) педагогическая реабилитация;
5) социальная реабилитация.
24. Дайте определение «Социальной защиты населения».
1) это комплекс законодательных актов, мероприятий, а также организаций,
обеспечивающих реализацию мер социальной защиты населения, поддержки социально
уязвимых слоев населения;
2) это одно из важнейших направлений социальной политики государства, заключающееся
в установлении и поддержании общественно необходимого материального и соци ального
положения всех членов общества;
3) предоставление социальных благ и услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ.
25. Что входит в социальные льготы в РФ?
1) социальный пакет;
2) минимальный размер оплаты труда;
3) ежемесячная денежная выплата;
4) социальная помощь.
26. Установите соответствие между мероприятиями, которые обеспечивает система
социальной защиты и их характеристиками:
1. Социальное обеспечение
А) защита экономически активного
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Социальные гарантии
3. Социальные страховании
4. Социальная поддержка (помощь)
населения от социальных рисков на основе
коллективной солидарности при возмещении
ущерба
Б) создание государственной системы
материального обеспечения и обслуживания
пожилых и нетрудоспособных граждан, а
также семей с детьми за счет так называемых
общественных фондов потребления
В) предоставляется социально-уязвимым
группам населения, не способным в силу тех
или иных причин обеспечить себе доход и
осуществляется как путем денежных, так и
натуральных выплат
Г) предоставление социальных благ и
услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа
распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ
льготных категорий граждан на пользование
27. Какие существуют права
социальным пакетом?
1) обеспечение по рецептам врача необходимыми лекарственными препаратам;
2) общедоступность и бесплатность образования;
3) предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное
лечение;
4) бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на
междугородном транспорте к месту лечения и обратно.
28. Каким гражданам предоставляется ежемесячная дене жная выплата?
1)ветеранам;
2) инвалидам;
3) бывшим несовершеннолетним узникам фашизма;
4) лицам, пострадавшим в результате воздействия радиации;
5) матерям.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2 вариант
1. Качество жизни - это:
1) Отсутствие болезней
2) Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
3) Удовлетворение индивидом важнейших сторон жизнедеятельности и потребностей и
наличие условий, позволяющих вести активную в биологическом и социальном плане жи знь
2. Какие задачи решает общество и государство в отношении инвалидов?
1) изменить отношение к инвалидам
2) устранить неравенство и создать условия для полноценного функционирования
инвалидов, при которых они будут чувствовать себя неотъемлемой частью общества
3) организовать коррекционные и реабилитационные занятия для лиц с ОВЗ
3. Какие из перечисленных организаций не относятся к международным?
1) ООН; 2) Совет Европы; 3) ЮНЕСКО
4. Соотнесите социальные факторы, влияющие на здоровье человека, с их
характеристиками:
1.Экономические факторы
А Изменения в степени сложности и
продуктивности производственных процессов,
связанные с этим перемены в уровне
профессиональной подготовке кадров
2. Политические факторы
Б
Изменение
численности
народонаселения,
вероятной
продолжительности жизни
3. Демографические факторы
В Изменение объемов и сроков обучения
4. Национально-технические факторы
Г Приоритеты государственной политики,
изменения в структуре системы управления,
международные отношения
5. Образовательные факторы
Д Жизненный уровень населения, переход
от одной экономической структуры к другой
5. Что отражает термин «болезненность»:
1) Число новых случаев болезни, возникающих в определенной социальной группе или у
населения в целом за единицу времени, чаще всего - за год.
2) Число больных с изучаемым заболеванием, которое имеется в определенной популяции в
данное время
3) При ее оценке используются статистические данные об общем числе инвалидов среди
населения и числе больных в впервые в данном году установленной инвалидностью.
6. Какие из перечисленных документовопределяют права и обязанности инвалидов в
РФ?
1) Декларация социального прогресса и развития
2) Конституция РФ
3) Конвенция ООН о правах ребенка
4) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
5) ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»
7. Какой уровень социальной политики в отношении инвалидов использует
юридические акты федерального значения, указы Президента и Правительства РФ и
деятельность Министерств?
1) государственный уровень
2) федеральный уровень
3) негосударственный уровень
8. Какие из перечисленных понятий определяют количественные критерии здоровья?
1) норма; 2) заболеваемость; 3) смертность; 4) болезненность; 5) инвалидность
9.
Назовите
льготы
для
предприятий,
использующие
труд
инвалидов________________________________________________________________________
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Какие из перечисленных документов не закрепляют права инвалидов на занятия
физической культурой и спортом?
1) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
2) Конституция РФ
3) ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ»
4) Национальнаядоктрина образования в РФ
5) ФЗ «О занятости населения в РФ»
6) Единая Всероссийская спортивная классификация
7) ФЗ «Об образовании в РФ»
11. Какая наука занимается состоянием здоровья населения?
1) Валеология
2) Эпидемиология
3) Педиатрия
4) Медицина
12. Допишите категории лиц, у кого риск развития заболевания повышен по
сравнению с большинством других людей:лица, переживающие смерть близкого человека;
дети из неблагополучных семей, отверженные родителями; лица, находящиеся в учреждениях
закрытого типа; родственники людей, имеющих тяжелое хроническое заболевание
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13. В каком документе изложены требования к архитектурно-планировочной и
спортивно-технической частям строящихся зданий и сооружений спортивного
назначения?
1) Постановление Правительства РФ «О порядке регистрации безработных граждан»
2) Правила спортивных соревнований среди инвалидов
3) Ведомственные спортивные нормы для зданий и сооружений физкультурнооздоровительного и спортивного назначения»
14. Основополагающими документами мирового сообщества в отношении прав
инвалидов относятся:
1) Европейская конвенция о социальном обеспечении
2) Всеобщая декларация прав человека
3) Конституция РФ
4) Декларация социального прогресса и развития
15.К какой группе факторов относятся следующие показатели: потеря близких людей,
физической и психическое насилие, инвалидное заболевание или угрожающее жизни
заболевание близких, угроза потери работы и безработица, производственные и семейные
конфликты, природные и техногенные катастрофы.
1) к социальным факторам
2) к стрессогенным факторам
3) к факторам качества жизни и здоровья.
16. Каким гражданам предоставляется ежемесячная денежная выплата?
1)ветеранам;
2) инвалидам;
3) бывшим несовершеннолетним узникам фашизма;
4) лицам, пострадавшим в результате воздействия радиации;
5) матерям.
17.Какие существуют права льготных категорий граждан на пользование социальным
пакетом?
1) обеспечение по рецептам врача необходимыми лекарственными препаратам;
2) общедоступность и бесплатность образования;
3) предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лечение;
4) бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на
междугородном транспорте к месту лечения и обратно.
18. Установите соответствие между мероприятиями, которые обеспечивает система
социальной защиты и их характеристиками:
1. Социальное обеспечение
А) защита экономически активного
населения от социальных рисков на основе
коллективной солидарности при возмещении
ущерба
2. Социальные гарантии
Б) создание государственной системы
материального обеспечения и обслуживания
пожилых и нетрудоспособных граждан, а
также семей с детьми за счет так называемых
общественных фондов потребления
3. Социальные страховании
В) предоставляется социально-уязвимым
группам населения, не способным в силу тех
или иных причин обеспечить себе доход и
осуществляется как путем денежных, так и
натуральных выплат
4. Социальная поддержка (помощь)
Г) предоставление социальных благ и
услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа
распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ
19. Что входит в социальные льготы в РФ?
1) социальный пакет;
2) минимальный размер оплаты труда;
3) ежемесячная денежная выплата;
4) социальная помощь.
20. Дайте определение «Социальной защиты населения».
1) это комплекс законодательных актов, мероприятий, а также организаций,
обеспечивающих реализацию мер социальной защиты населения, поддержки социально
уязвимых слоев населения;
2) это одно из важнейших направлений социальной политики государства, заключающееся
в установлении и поддержании общественно необходимого материального и социального
положения всех членов общества;
3) предоставление социальных благ и услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ.
21. Какие из перечисленных разделов входят в индивидуальную программу
реабилитации инвалида?
1) медицинская реабилитация;
2) физическая реабилитация;
3) профессиональная реабилитация;
4) педагогическая реабилитация;
5) социальная реабилитация.
22. Что входит в «потенциал первого порядка» при проведении функциональной
диагностики инвалида?
1) разнообразные социально-средовые факторы: семейные, профессиональные, фактор
наличия групп поддержки или общественных организаций и др.;
2) уровень физического развития, соматические заболевания, характерологические
особенности, психическое развитие и состояние, особенности мотивационной сферы и др.
индивидуальные компоненты личности;
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3) причины, обусловившие нарушение функций организма.
23. Установите соответствие между видами реабилитации и их характеристиками.
1. Медицинская реабилитация
А)мероприятия
обучающего,
развивающего и воспитательного характера,
направленные на то, чтобы инвалид приобрел
социальный опыт, овладел необходимыми
умениями и навыками по самообслуживанию
и
жизненному
самообеспечению,
социальными нормами поведения
2. Социально-психологическая реабилитация
Б)направлена на полное или частичное
восстановление здоровья, на замедление
патологического процесса, предупреждение
осложнений,
обострений
и
рецидивов
заболевания
3. Педагогическая реабилитация
В)комплекс
мер,
направленных
на
повышение
уровня
функциональных
способностей
в
быту
и
социуме,
восстановление разрушенных или утраченных
инвалидом общественных связей и отношений
вследствие
нарушения
здоровья
или
физического дефекта
4. Социальная реабилитация
Г)приобретение новой профессии или
восстановление
профессиональной
трудоспособности лиц, утративших ее в той
или иной степени
5. Профессиональная реабилитация
Д)предусматривает адаптацию больных и
инвалидов
к социальному окружению,
повышение
самосознания
путем
формирования адекватного отношения к
своему
заболеванию
или
физическому
дефекту, повышение способностей к решению
психологических
проблем,
налаживанию
взаимоотношений с окружающими, в семьях,
трудовых коллективах
24. Какой из приведенных ниже этапов не входит в процесс реабилитации?
1) абилитация;
2) адаптация;
3) реконвалесценция;
4) ресоциализация;
5) реадаптация.
25. Дайте определение понятию «Медико-социальная экспертиза».
1) определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах
социальной
защиты,
включая реабилитацию, на основе оценки ограничений
жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма;
2) комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мер, предусматривающий
конкретные формы, способы, используемые средства, сроки и длительность проведения
мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных
функций организма, интеграцию инвалида в общество;
3) процесс, направленный на формирование новых и усиление имеющихся физических,
психических и социальных функций.
26. Какие из перечисленных причин являются основанием для установления группы
инвалидности?
1) частные и длительные больничные листы;
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) нарушение условий проживания;
3) невозможность выполнять работу по своей профессии из-за нарастающих признаков
хронически текущего заболевания;
4) невозможность продолжать работу по своей специальности из-за острого эпизода
болезни.
27. Какое бюро проводит МСЭ лиц, обжаловавших решения районных бюро, и в
случае необоснованности этих решений отменяет их?
1) бюро МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) городское бюро МСЭ.
28. Что входит в структуру медико-социальной экспертизы?
1) главное агентство МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) бюро МСЭ;
4) районное бюро МСЭ;
5) городское бюро МСЭ
29. В чем заключается отличие медико-социальной экспертизы от врачебно трудовой
экспертной комиссии?
1) участвует в разработке комплексных программ в области профилактики инвалидности;
2) разрабатывает индивидуальную программу реабилитации инвалидов, содействует в
реализации мероприятий социальной защиты инвалидов, включая их реабилитацию, и оценку
эффективности этих мероприятий;
3) устанавливает группу инвалидности.
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3 вариант
1. Какие документы не относятся к международным документам, удовлетворяющих
потребности инвалидов.
1) Декларация о правах инвалидов
2) Декларация о правах умственно отсталых лиц
3) ФЗ «Об образовании в РФ»
4) Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
5) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
2. К какой группе факторов относятся следующие показатели: потеря близких людей,
физической и психическое насилие, инвалидное заболевание или угрожающее жизни
заболевание близких, угроза потери работы и безработица, производственные и семейные
конфликты, природные и техногенные катастрофы.
1) к стрессогенным факторам
2) к социальным факторам
3) к факторам качества жизни и здоровья
3. Какие из перечисленных актов принадлежат к актам Совета Европы?
1) Декларация социального прогресса и развития
2) Европейская конвенция о социальном обеспечении
3) Конвенция ООН «О правах ребенка»
4) Всеобщая декларация прав человека
5) Европейская конвенция о социальной и медицинской помощи
4. Здоровье - это:
1) Отсутствие болезней
2) Удовлетворение индивидом важнейших сторон жизнедеятельности и потребностей и
наличие условий, позволяющих вести активную в биологическом и социальном плане жизнь
3) Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
5. Какие две группы международных документов вы знаете?
1) Касающихся прав инвалидов
2) Касающихся прав человека вообще, а значит и лиц с ОВЗ
3) Касающиеся прав и обязанностей инвалидов в РФ
4) Касающихся прав человека в РФ
6. Что отражает термин «заболеваемость»:
1) Число новых случаев болезни, возникающих в определенной социальной группе или у
населения в целом за единицу времени, чаще всего - за год.
2) Число больных с изучаемым заболеванием, которое имеется в определенной популяции в
данное время
3) При ее оценке используются статистические данные об общем числе инвалидов среди
населения и числе больных с впервые в данном году установленной инвалидностью.
7. Соотнесите социальные факторы, влияющие на здоровье человека, с их
характеристиками:
1.Экономические факторы
А) Изменения в степени сложности и
продуктивности производственных процессов,
связанные с этим перемены в уровне
профессиональной подготовке кадров
2. Политические факторы
Б) Изменение численности народонаселения,
вероятной продолжительности жизни
3. Образовательные факторы
В) Изменение объемов и сроков обучения
4. Национально-технические факторы
Г) Приоритеты государственной политики,
изменения в структуре системы управления,
международные отношения
5. Демографические факторы
Д) Жизненный уровень населения, переход от
одной экономической структуры к другой
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Какие из перечисленных разделов входят в индивидуальную программу
реабилитации инвалида?
1) педагогическая реабилитация;
2) физическая реабилитация;
3) профессиональная реабилитация;
4) медицинская реабилитация;
5) социальная реабилитация.
9. Какие из перечисленных документов не определяют права инвалидов на труд?
1) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
2) Конституция РФ
3) Национальная доктрина образования в РФ
4) ФЗ «О занятости населения в РФ»
5) Единая Всероссийская спортивная классификация
10. Какие из перечисленных документов закрепляют права инвалидов на получение
общего и профессионального образования?
1) Конституция РФ
2) ФЗ «Об образовании в РФ»
3) Национальная доктрина образования в РФ
4) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
5) ФЗ «О занятости населения в РФ»
11 Какая наука занимается состоянием здоровья населения?
1) Валеология
2) Медицина
3) Педиатрия
4) Эпидемиология
12. Какие основные потребности, обеспечивающие достойное качество жизни
инвалидов в разных сферах жизнедеятельности вы знаете?
13. Допишите категории лиц, у кого риск развития заболевания повышен по
сравнению с большинством других людей: лица, переживающие смерть близкого человека;
дети из неблагополучных семей, отверженные родителями; лица, находящиеся в учреждениях
закрытого типа; родственники людей, имеющих тяжелое хроническое заболевание
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________14.
Коммерческие и общественные организации, благотворительные фонды и ассоциации,
гражданские инициативы относятся к:
1) Правительственному сектору
2) Неправительственному сектору
3) Частному сектору
15. Какое бюро проводит МСЭ лиц, обжаловавших решения районных бюро, и в
случае необоснованности этих решений отменяет их?
1) бюро МСЭ;
2) городское бюро МСЭ;
3) главное бюро МСЭ.
16. Где наши свое отражение перечисленные ниже положения в отношении проблем
инвалидов: правительство ответственно за внедрение системы, которая работает на устранение
условий, ведущих к инвалидности; государство должно обеспечивать инвалидам возможность
достигнуть одинакового по сравнению с согражданами уровня жизни; за инвалидами должны
быть признаны права и обязанности граждан данного общества.
1) В основных принципах политики в решении проблем инвалидности, разработанные
мировым сообществом
2) В социальных факторах, влияющих на здоровье населения
3) В уровнях социальной политики в отношении инвалидов
17. Что входит в структуру медико-социальной экспертизы?
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1) главное агентство МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) бюро МСЭ;
4) районное бюро МСЭ;
5) городское бюро МСЭ
18. Что входит в «потенциал первого порядка» при проведении функциональной
диагностики инвалида?
1) разнообразные социально-средовые факторы: семейные, профессиональные, фактор
наличия групп поддержки или общественных организаций и др.;
2) причины, обусловившие нарушение функций организма;
3) уровень физического развития, соматические заболевания, характерологические
особенности, психическое развитию и состояние, особенности мотивационной сферы и др.
индивидуальные компоненты личности.
19. В чем заключаетсяотличие медико-социальной экспертизы от врачебно трудовой
экспертной комиссии?
1) устанавливает группу инвалидности;
2) разрабатывает индивидуальную программу реабилитации инвалидов, содействует в
реализации мероприятий социальной защиты инвалидов, включая их реабилитацию, и оценку
эффективности этих мероприятий;
3) участвует в разработке комплексных программ в области профилактики инвалидности.
20. Какие из перечисленных причин являются основанием для установления группы
инвалидности?
1) частные и длительные больничные листы;
2) невозможность продолжать работу по своей специальности из-за острого эпизода
болезни;
3) невозможность выполнять работу по своей профессии из-за нарастающих признаков
хронически текущего заболевания;
4) нарушение условий проживания.
21. Какой из приведенных ниже этапов не входит в процесс реабилитации?
1) ресоциализация;
2) адаптация;
3) реконвалесценция;
4) абилитация;
5) реадаптация.
22. Дайте определение понятию «Медико-социальная экспертиза».
1) комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мер, предусматривающий
конкретные формы, способы, используемые средства, сроки и длительность проведения
мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных
функций организма, интеграцию инвалида в общество;
2) определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах
социальной
защиты,
включая реабилитацию, на основе оценки ограничений
жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма;
3) процесс, направленный на формирование новых и усиление имеющихся физических,
психических и социальных функций.
23. Дайте определение «Социальной защиты населения».
1) это комплекс законодательных актов, мероприятий, а также организаций,
обеспечивающих реализацию мер социальной защиты населения, поддержки социально
уязвимых слоев населения;
2) предоставление социальных благ и услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ;
3) это одно из важнейших направлений социальной политики государства, заключающееся
в установлении и поддержании общественно необходимого материального и социального
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
положения всех членов общества.
24. Каким гражданам предоставляется ежемесячная денежная выплата?
1) матерям;
2) инвалидам;
3) бывшим несовершеннолетним узникам фашизма;
4) лицам, пострадавшим в результате воздействия радиации;
5) ветеранам.
25. Что входит в социальные льготы в РФ?
1) социальная помощь;
2) минимальный размер оплаты труда;
3) ежемесячная денежная выплата;
4) социальный пакет.
26. Установите соответствие между видами реабилитации и их характеристиками.
1. Педагогическая реабилитация
А)
мероприятия
обучающего,
развивающего и воспитательного характера,
направленные на то, чтобы инвалид приобрел
социальный опыт, овладел необходимыми
умениями и навыками по самообслуживанию
и
жизненному
самообеспечению,
социальными нормами поведения
2. Социально-психологическая реабилитация
Б) направлена на полное или частичное
восстановление здоровья, на замедление
патологического процесса, предупреждение
осложнений,
обострений
и
рецидивов
заболевания
3. Медицинская реабилитация
В) комплекс мер, направленных на
повышение
уровня
функциональных
способностей
в
быту
и
социуме,
восстановление разрушенных или утраченных
инвалидом общественных связей и отношений
вследствие
нарушения
здоровья
или
физического дефекта
4. Профессиональная реабилитация
Г) приобретение новой профессии или
восстановление
профессиональной
трудоспособности лиц, утративших ее в той
или иной степени
5. Социальная реабилитация
Д) предусматривает адаптацию больных и
инвалидов
к социальному окружению,
повышение
самосознания
путем
формирования адекватного отношения к
своему
заболеванию
или
физическому
дефекту, повышение способностей к решению
психологических
проблем,
налаживанию
взаимоотношений с окружающими, в семьях,
трудовых коллективах
27. Какие существуют права льготных категорий граждан на пользование
социальным пакетом?
1) обеспечение по рецептам врача необходимыми лекарственными препаратам;
2) бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на
междугородном транспорте к месту лечения и обратно;
3) предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное
лечение;
4) общедоступность и бесплатность образования.
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28. Установите соответствие между мероприятиями, которые обеспечивает система
социальной защиты и их характеристиками:
1. Социальная поддержка (помощь)
А) защита экономически активного
населения от социальных рисков на основе
коллективной солидарности при возмещении
ущерба
2. Социальные гарантии
Б) создание государственной системы
материального обеспечения и обслуживания
пожилых и нетрудоспособных граждан, а
также семей с детьми за счет так называемых
общественных фондов потребления
3. Социальное страхование
В) предоставляется социально-уязвимым
группам населения, не способным в силу тех
или иных причин обеспечить себе доход и
осуществляется как путем денежных, так и
натуральных выплат
4. Социальное обеспечение
Г) предоставление социальных благ и
услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа
распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4 вариант
1. Какие задачи решает общество и государство в отношении инвалидов?
1) изменить отношение к инвалидам
2) организовать коррекционные и реабилитационные занятия для лиц с ОВЗ
3) устранить неравенство и создать условия для полноценного функционирования
инвалидов, при которых они будут чувствовать себя неотъемлемой частью общества
2. Какие из перечисленных причин являются основанием для установления группы
инвалидности?
1) частные и длительные больничные листы;
2) невозможность выполнять работу по своей профессии из-за нарастающих признаков
хронически текущего заболевания;
3) нарушение условий проживания;
4) невозможность продолжать работу по своей специальности из-за острого эпизода
болезни.
3. Какие из перечисленных документов не закрепляют права инвалидов на занятия
физической культурой и спортом?
1) ФЗ «О занятости населения в РФ»
2) Конституция РФ
3) ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ»
4) Национальная доктрина образования в РФ
5) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
6) Единая Всероссийская спортивная классификация
7) ФЗ «Об образовании в РФ»
4. Основополагающими документами мирового сообщества в отношении прав
инвалидов относятся:
1) Европейская конвенция о социальном обеспечении
2) Конституция РФ
3) Всеобщая декларация прав человека
4) Декларация социального прогресса и развития
5. Соотнесите социальные факторы, влияющие на здоровье человека, с их
характеристиками:
1.Экономические факторы
А) Изменения в степени сложности и
продуктивности производственных процессов,
связанные с этим перемены в уровне
профессиональной подготовке кадров
2. Демографические факторы
Б) Изменение численности народонаселения,
вероятной продолжительности жизни
3. Политические факторы
В) Изменение объемов и сроков обучения
4. Образовательные факторы
Г) Приоритеты государственной политики,
изменения в структуре системы управления,
международные отношения
5. Национально-технические факторы
Д) Жизненный уровень населения, переход от
одной экономической структуры к другой
6.Какие существуют права льготных категорий граждан на пользование социальным
пакетом?
1) общедоступность и бесплатность образования;
2) обеспечение по рецептам врача необходимыми лекарственными препаратам;
3) предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное
лечение;
4) бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на
междугородном транспорте к месту лечения и обратно.
7. Какой уровень социальной политики в отношении инвалидов использует
юридические акты федерального значения, указы Президента и Правительства РФ и
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
деятельность Министерств?
1) негосударственный уровень
2) федеральный уровень
3) государственный уровень
8. Какое бюро проводит МСЭ лиц, обжаловавших решения районных бюро, и в случае
необоснованности этих решений отменяет их?
1) бюро МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) городское бюро МСЭ.
9. Какие из перечисленных организаций не относятся к международным?
1) Совет Европы; 2) ООН; 3) ЮНЕСКО
10. Какая наука занимается состоянием здоровья населения?
1) Эпидемиология
2) Валеология
3) Педиатрия
4) Медицина
11.
Назовите
льготы
для
предприятий,
использующие
труд
инвалидов________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12. Допишите категории лиц, у кого риск развития заболевания повышен по
сравнению с большинством других людей:лица, переживающие смерть близкого человека;
дети из неблагополучных семей, отверженные родителями; лица, находящиеся в учреждениях
закрытого типа; родственники людей, имеющих тяжелое хроническое заболевание
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
13. Какие из перечисленных понятий определяют количественные критерии
здоровья?
1) норма; 2)смертность; 3)заболеваемость; 4) болезненность; 5) инвалидность
14.К какой группе факторов относятся следующие показатели: потеря близких людей,
физической и психическое насилие, инвалидное заболевание или угрожающее жизни
заболевание близких, угроза потери работы и безработица, производственные и семейные
конфликты, природные и техногенные катастрофы.
1) к стрессогенным факторам
2) к социальным факторам
3) к факторам качества жизни и здоровья.
15. Качество жизни - это:
1) Отсутствие болезней
2) Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
3) Удовлетворение индивидом важнейших сторон жизнедеятельности и потребностей и
наличие условий, позволяющих вести активную в биологическом и социальном плане жизнь
16. Что входит в «потенциал первого порядка» при проведении функциональной
диагностики инвалида?
1) уровень физического развития, соматические заболевания, характерологические
особенности, психическое развитие и состояние, особенности мотивационной сферы и др.
индивидуальные компоненты личности;
2) разнообразные социально-средовые факторы: семейные, профессиональные, фактор
наличия групп поддержки или общественных организаций и др.;
3) причины, обусловившие нарушение функций организма.
17. Каким гражданам предоставляется ежемесячная денежная выплата?
1) ветеранам;
2) инвалидам;
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3) матерям;
4) лицам, пострадавшим в результате воздействия радиации;
5) бывшим несовершеннолетним узникам фашизма.
18. Какие из перечисленных документовопределяют права и обязанности инвалидов в
РФ?
1) Декларация социального прогресса и развития
2) Конституция РФ
3) ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
4) Конвенция ООН о правах ребенка
5) ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»
19. Что входит в структуру медико-социальной экспертизы?
1) главное агентство МСЭ;
2) главное бюро МСЭ;
3) бюро МСЭ;
4) районное бюро МСЭ;
5) городское бюро МСЭ
20.Установите соответствие между мероприятиями, которые обеспечивает система
социальной защиты и их характеристиками:
1. Социальное обеспечение
А) защита экономически активного
населения от социальных рисков на основе
коллективной солидарности при возмещении
ущерба
2. Социальная поддержка (помощь)
Б) создание государственной системы
материального обеспечения и обслуживания
пожилых и нетрудоспособных граждан, а
также семей с детьми за счет так называемых
общественных фондов потребления
3. Социальное страхование
В) предоставляется социально-уязвимым
группам населения, не способным в силу тех
или иных причин обеспечить себе доход и
осуществляется как путем денежных, так и
натуральных выплат
4. Социальные гарантии
Г) предоставление социальных благ и
услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа
распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ
21. Дайте определение понятию «Медико-социальная экспертиза».
1) комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мер, предусматривающий
конкретные формы, способы, используемые средства, сроки и длительность проведения
мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных
функций организма, интеграцию инвалида в общество;
2) определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах
социальной
защиты,
включая реабилитацию, на основе оценки ограничений
жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма;
3) процесс, направленный на формирование новых и усиление имеющихся физических,
психических и социальных функций.
22. Какие из перечисленных разделов входят в индивидуальную программу
реабилитации инвалида?
1) медицинская реабилитация;
2) социальная реабилитация;
3) профессиональная реабилитация;
4) педагогическая реабилитация;
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5) физическая реабилитация.
23.Что отражает термин «болезненность»:
1) Число новых случаев болезни, возникающих в определенной социальной группе или у
населения в целом за единицу времени, чаще всего - за год.
2) Число больных с изучаемым заболеванием, которое имеется в определенной популяции в
данное время
3) При ее оценке используются статистические данные об общем числе инвалидов среди
населения и числе больных в впервые в данном году установленной инвалидностью.
24. Дайте определение «Социальной защиты населения».
1) это комплекс законодательных актов, мероприятий, а также организаций,
обеспечивающих реализацию мер социальной защиты населения, поддержки социально
уязвимых слоев населения;
2) предоставление социальных благ и услуг гражданам без учета трудового вклада и
проверки нуждаемости на основе принципа распределения по потребностям имеющихся
общественных ресурсов этих благ;
3) это одно из важнейших направлений социальной политики государства, заключающееся
в установлении и поддержании общественно необходимого материального и социального
положения всех членов общества.
25. Установите соответствие между видами реабилитации и их характеристиками.
1. Социально-психологическая реабилитация
А)мероприятия
обучающего,
развивающего и воспитательного характера,
направленные на то, чтобы инвалид приобрел
социальный опыт, овладел необходимыми
умениями и навыками по самообслуживанию
и
жизненному
самообеспечению,
социальными нормами поведения
2. Медицинская реабилитация
Б)направлена на полное или частичное
восстановление здоровья, на замедление
патологического процесса, предупреждение
осложнений,
обострений
и
рецидивов
заболевания
3. Социальная реабилитация
В)комплекс
мер,
направленных
на
повышение
уровня
функциональных
способностей
в
быту
и
социуме,
восстановление разрушенных или утраченных
инвалидом общественных связей и отношений
вследствие
нарушения
здоровья
или
физического дефекта
4. Педагогическая реабилитация
Г)приобретение новой профессии или
восстановление
профессиональной
трудоспособности лиц, утративших ее в той
или иной степени
5. Профессиональная реабилитация
Д)предусматривает адаптацию больных и
инвалидов
к социальному окружению,
повышение
самосознания
путем
формирования адекватного отношения к
своему
заболеванию
или
физическому
дефекту, повышение способностей к решению
психологических
проблем,
налаживанию
взаимоотношений с окружающими, в семьях,
трудовых коллективах
26. В каком документе изложены требования к архитектурно-планировочной и
спортивно-технической частям строящихся зданий и сооружений спортивного
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
назначения?
1) Ведомственные спортивные нормы для зданий и сооружений физкультурнооздоровительного и спортивного назначения»
2) Правила спортивных соревнований среди инвалидов
3) Постановление Правительства РФ «О порядке регистрации безработных граждан»
27. Какой из приведенных ниже этапов не входит в процесс реабилитации?
1) абилитация;
2) адаптация;
3) реконвалесценция;
4) ресоциализация;
5) реадаптация.
28. Что входит в социальные льготы в РФ?
1) социальный пакет;
2) минимальный размер оплаты труда;
3) социальная помощь;
4) ежемесячная денежная выплата.
29. В чем заключается отличие медико-социальной экспертизы от врачебно трудовой
экспертной комиссии?
1) участвует в разработке комплексных программ в области профилактики инвалидности;
2) устанавливает группу инвалидности;
3) разрабатывает индивидуальную программу реабилитации инвалидов, содействует в
реализации мероприятий социальной защиты инвалидов, включая их реабилитацию, и оценку
эффективности этих мероприятий.
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Структура АПИМ, последовательность предъявления заданий и критерии «зачета»
освоения ДЕ для тест-билета
АПИМ учебной дисциплины «Социальная защита инвалидов»
№
п/п
1
2
3
4
Наименование
дидактической единицы
дисциплины ООП
Тематическая структура теста
Наименование темы
задания
Понятие
инвалидности;
1.1
Инвалиды
и
врожденная и приобретенная общество.
Понятие
инвалидность;
медицинские инвалидности
показания для установления
инвалидности;
категории
инвалидов
классификация
инвалидности по ВОЗ; критерии
и
степени
снижения
трудоспособности;
группы
инвалидности по ВТЭК.
Общие
положения
2.1 Система социальной
социальной защиты инвалидов.
защиты инвалидов
Медицинская
экспертиза
трудоспособности;
пенсия,
пособия,
социальное
обслуживание
инвалидов;
медицинское
обслуживание,
протезирование,
обеспечение
транспортными
средствами;
содержание в государственных
учреждениях
и
социальнобытовое обеспечение жильем и
жилищно-бытовые льготы
3.1. Медико-социальная
экспертиза
3.2.
Социальное
обслуживание населения в
РФ
Критерий
зачета
3
4
4
3.3.
Основы
социального страхования в
РФ
№ задания в
тест-билете
1 вар 2
вар
1
1
2
2
3
4
11
5
12
8
22
9
24
14
25
15
26
16
27
17
28
20
4
18
8
19
15
25
16
26
17
27
21
Профессиональнаяреабилита
4.1
ция
и
применение труда инвалидов
инвалидов;
дети-инвалиды;
65
Реабилитация
3
28
23
29
9
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
медицинская
модель
инвалидности;
социальная
модель
инвалидности;
сегрегация
и
интеграция;
барьеры
городской
среды;
социальные
барьеры;
независимый
образ
жизни;
основные концепции; центр
независимого образа жизни;
структура
и
функции;
реабилитационные технологии;
оккупационная
терапия;
понятие, цели, задачи
5
№
п/п
1
2
Основные международные
5.1
Государственная
акты о социальной защите политика в
отношении
инвалидов;
законодательные пожилых
людей
и
вопросы физической культуры и инвалидов
спорта
инвалидов;
законодательная
ответственность
государственных учреждений и
общественных
организаций,
работающих с инвалидами.
Наименование
дидактической единицы
дисциплины ООП
Наименование темы
задания
Понятие
инвалидности;
1.1
Инвалиды
и
врожденная и приобретенная общество.
Понятие
инвалидность;
медицинские инвалидности
показания для установления
инвалидности;
категории
инвалидов
классификация
инвалидности по ВОЗ; критерии
и
степени
снижения
трудоспособности;
группы
инвалидности по ВТЭК.
Общие
положения
2.1 Система социальной
социальной защиты инвалидов.
защиты инвалидов
66
3
Критер
ий зачета
3
4
14
21
18
22
19
23
20
24
5
3
6
6
7
7
10
10
13
13
№
задания в
тест-билете
3 вар 4
вар
4
15
7
1
2
5
12
23
16
13
18
11
23
4
25
14
28
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
4
5
Медицинская
экспертиза
трудоспособности;
пенсия,
пособия,
социальное
обслуживание
инвалидов;
медицинское
обслуживание,
протезирование,
обеспечение
транспортными
средствами;
содержание в государственных
учреждениях
и
социальнобытовое обеспечение жильем и
жилищно-бытовые льготы
3.1. Медико-социальная
экспертиза
3.2.
Социальное
обслуживание населения в
РФ
4
3.3.
Основы
социального страхования в
РФ
Профессиональнаяреабилита
4.1
ция
и
применение труда инвалидов
инвалидов;
дети-инвалиды;
медицинская
модель
инвалидности;
социальная
модель
инвалидности;
сегрегация
и
интеграция;
барьеры
городской
среды;
социальные
барьеры;
независимый
образ
жизни;
основные концепции; центр
независимого образа жизни;
структура
и
функции;
реабилитационные технологии;
оккупационная
терапия;
понятие, цели, задачи
Реабилитация
Основные международные
5.1
Государственная
акты о социальной защите политика в
отношении
инвалидов;
законодательные пожилых
людей
и
вопросы физической культуры и инвалидов
спорта
инвалидов;
законодательная
ответственность
государственных учреждений и
общественных
организаций,
работающих с инвалидами.
67
3
27
6
24
17
6
20
14
28
19
21
17
2
15
8
20
19
8
29
11
10
13
22
20
16
22
3
25
18
27
5
9
1
18
9
7
3
3
10
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
68
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа