close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1251.Социальная адаптация

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Общественная организация Ярославской области «Социум»
И.Ф. Албегова
Социальная адаптация
Ярославль, 2006
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2
Албегова И.Ф. Социальная адаптация. Учебное пособие. – Ярославль,
2006. – 131 с.
Рассмотрены основные проблемы учебного курса «Социальная
адаптация». Исследованы теоретико-методологические основы анализа
социальной
адаптации:
психологические и
изучены
социологические
биологические,
точки
зрения
философские,
на адаптацию.
Представлены авторские критерии выделения типов и видов социальной
адаптации, дана их классификация. Описаны механизмы социальнопсихологической адаптации личности и стратегии адаптивного поведения
индивида, группы и социальной структуры современного российского
общества. Рекомендуется для студентов факультетов социального и
гуманитарного профилей, аспирантов и всех, интересующихся проблемами
современной социальной адаптации.
© ООЯО «Социум», 2006 г.
© Албегова И.Ф., 2006 г.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
Содержание
Введение ............................................................................................................... 4
I. Понятие социальной адаптации . ................................................................. 39
II. Типы и виды социальной адаптации и критерии их выделения. ............ 39
III. Классификация стратегий адаптивного поведения ................................. 70
IV. Адаптация к инновациям в обществе ....................................................... 84
IV. Особенности социальной адаптации пожилых людей ......................... 111
Список вопросов к зачету по курсу «Социальная адаптация» ................... 124
Список использованной литературы ............................................................ 128
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4
Введение
Социальная адаптация – сложный приспособительный процесс и
результат,
который
подчиняется
диалектическим
закономерностям
процесса отражения, преломляясь через специфику биосистем, по-разному
проявляясь в живой и неживой природе. Раскрытие диалектики форм
отражения в адаптациогенезе предполагает исследование проблемы
адекватности отражения в ее онтологическом аспекте в живой природе.
Любая
отражательная
приспособительная
деятельность
деятельность,
в
живой
результатом
природе
которой
–
это
являются
морфологические изменения как результат отражения условий и факторов
внешней среды – с одной стороны, а с другой – отражение внутренней
природы организма, для которого данные изменения оказались полезными.
Следует отметить, что отражение и приспособление не являются
тождественными, в противном случае стирается качественное различие
между отражением и адекватностью отражения. Под адекватностью
отражения живыми системами понимается установление такого отношения
между отображаемым и отображающим, которое наилучшим образом
помогает
сохранению
и
совершенствованию
функциональных
способностей.
Адекватность отражения в живой и неживой природе качественно
отличается. В неживой природе адекватность отражения выступает
безлично
к
взаимодействующим
предметам. Для живой
природы
адекватность отражения выступает в явном виде, с точки зрения
полезности для особи и вида в целом. В человеческом сообществе
адекватность отражения еще более усложняется. Биологическое отражение
в человеческом обществе снимается еще более высокой формой отражения
– социальной. Здесь возникает особое понятие – адекватность социального
отражения.
Диалектическая противоречивость явления адаптации заключается в
том, что адаптация может проходить на основе адекватного отражения,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5
характер которого зависит от конкретных обстоятельств. В обществе
факторы естественного отбора, определяющие ценность адекватного
отражения в живой природе, утратили свое ведущее значение, в то время
как оценку полезности осуществляет с одной стороны – личность, с другой
– общество.
На основе взаимосвязи с природой, соответственно с естественной
полезностью, человек удовлетворяет свои потребности, формирует свою
человеческую сущность и специфические сферы культурно-социального
бытия. Творчество человека имеет задачу, которую не ставит природа, оно
порождает и удовлетворяет потребности иного рода – потребности
культурного человека. Уже в самом начале культурной истории человек
оказывается
перед
открытой
задачей,
перед
необходимостью
и
возможностью самому выбирать свой образ жизни, сообразно с
результатами адаптации. Природа сама по себе не содержит никаких
целей, а потому не может сообщить человеку какие-либо представления о
добре и зле. Эти представления рождаются в процессе общения человека с
природой и себе подобными. Создавая новую, отличную от животной,
среду обитания, человек выработал «социальную адаптацию», которая
характеризуется
специфическими
особенностями,
обусловленными
биологическими и социальными факторами. Носителем социальной
адаптации выступает как сам человек, так и социальная группа.
Если обобщить сложившиеся в социально-философской литературе
определения социальной адаптации, то можно сказать, что она обычно
рассматривается как вид деятельности людей, представляющий собой
неизбежно складывающиеся объективные нормы и способы человеческого
взаимодействия с относительно стабильными и повторяющимися
условиями внутренней и внешней среды. Процессы социальной адаптации
составляют основное содержание естественно-исторического процесса и
являются общей противоположностью процессов социальнопрактического преобразования, составляющего суть общественного
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6
созидания.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7
I. Понятие социальной адаптации
Процесс социальной адаптации – это сложнейшее общественное
явление, которое включает в себя различные стороны жизнедеятельности
человека.
Экстремальные
ситуации,
возникающие
в
области
экономических, политических, собственно социальных и духовных
отношений в обществе, требуют от индивидов особых знаний, а также
умений в использовании наиболее эффективных механизмов адаптации в
различных ситуациях.
Понятие «адаптация» используется в настоящее время во многих
областях познания – биологии, философии, социологии, социальной
психологии, этике, педагогике, экологии и др. По существу изучение этого
явления находится на стыке различных отраслей знания и является
важнейшим, перспективным подходом в комплексном изучении человека.
Так, например, Ю.А.Урманцев посвящает свою статью «Природа
адаптации (системная экспликация)» разработке учения об адаптации и
адаптациогенезе. Он пишет о том, что «по объему и содержанию
«адаптация» – понятие не только междисциплинарное, но и весьма
сложное,
требующее
достаточно
осторожного
и
рафинированного
обращения с ним», он также обращает внимание на недостатки
используемых в энциклопедиях определений рассматриваемого понятия. К
ним он относит «1) тавтологичность; 2) вызванное этим обстоятельством
отсутствие указаний на существенные, специфицирующие, выделяющие
именно адаптацию признаки; 3) охватывание ими, как правило, одного
(обычно биологического) много реже нескольких – двух, трех – классов
адаптации из во много раз большего числа существующих; 4) вызванное
этим отсутствие корректного определения вообще, а тем самым и 5)
методологических «указаний» о возможных путях развития учения о
ней»1.
1
12. С. 22.
Урманцев Ю.А. Природа адаптации (системная экспликация) // Вопросы философии. 1998. №
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8
Так, в 3-м издании БСЭ в статье «Адаптация» А.А.Парамонова дано
такое определение: «Адаптация (позднелат. adaptatio – прилаживание,
приспособление, от лат. adapto – приспособление) процесс приспособления
строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к
условиям среды. Вместе с этим любая адаптация есть и результат, т.е.
конкретный
исторический
этап
приспособительного
процесса
адаптациогенеза, протекающего в определенных местах обитаниях
(биотопах) и отвечающих им комплексах видов животных и растений
(биоценозах) … К понятию адаптация в
эволюционно-историческом
аспекте примыкают ненаследственные адаптивные реакции организма
(модификации) на изменение условий существования (см. адаптация
физиологическая, аккомодация)»2.
Адаптация в кибернетике3– процесс накопления и использования
информации в системе, направленный на достижение определенного,
обычно оптимального в некотором смысле, состояния или поведения
системы при начальной неопределенности и изменяющихся внешних
условиях. При адаптации могут изменяться параметры и структура
системы, алгоритм функционирования, управляющие воздействия и т.п.
Адаптация применяется в тех случаях, когда воздействующие на
систему факторы являются полностью или частично неизвестными. В
процессе адаптации система накапливает данные об этих факторах и
определяет их характеристики. Примером системы с адаптацией является
автоматический управляемый снаряд, преследующий цель, стратегия
уклонений которой от встречи неизвестна. Простейшие процессы с
адаптацией осуществляются в системах автоматического регулирования,
например, адаптация автопилота к изменению высоты полета.
Адаптация реализуется в адаптивных системах управления, частным
случаем
которых
являются
самонастраивающиеся
системы.
В
распознавании образов проблема адаптации связана с обучением и
2
См.: Большая Советская Энциклопедия. М.: «Сов. энц..», 1970. 3-е изд. Т.I. С. 216.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9
самообучением распознавания сигналов. В последних случаях начальная
неопределенность устраняется с помощью обучения или самообучения, а
накопленная информация используется для повышения достоверности
распознавания.
В политехническом словаре адаптация определяется как «1) процесс
приспособления строений и функций организмов и их органов к условиям
среды. Адаптация живых организмов возникает и развивается под
воздействием трех основных факторов: изменчивости, наследственности и
естественного отбора. В результате адаптации повышается устойчивость
организма к холоду, теплу, недостатку кислорода, изменениям давления.
2)
адаптация
технических
систем
заключается
в
накоплении
и
последующем использовании информации о законах изменения состояния
управляемого объекта или условий управления»4.
Болгарский философ И. Калайков пишет: «Понятие адаптации
относится к той группе общенаучных понятий, которые действительны для
многих отраслей знания»5. По его мнению, это понятие следует отнести к
такому виду понятий современной науки, которые принадлежат многим
конкретным областям знания и несут в себе определенный философский
заряд.
В
понятие
адаптации
автором
вкладывается
определенное
содержание, характеризующее закономерные стороны и свойства живой
материи. Далее он пишет, что понятие адаптации охватывает, в частности,
два свойства, присущие любой форме существования живой материи:
свойство живых систем снимать воздействие раздражителей с помощью
изменения,
которое
реализуется
посредством
отражения-следа
и
отражения-ответной реакции, и свойство живых систем вырабатывать в
себе в процессе взаимодействия способность к такого рода изменениям.
Понятие адаптации включает в свое содержание изменения, ведущие
живую систему к укреплению в ней антиэнтропийных процессов, к
3
См.: Энциклопедия кибернетики, Киев, 1974. С. 19.
См.: Политехнический словарь, М.: «Совет. энц.», 1989. С. 18.
5
Калайков И.Д. Цивилизация и адаптация, М.: «Прогресс», 1984. С. 7.
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10
самовосстановлению, стабилизации и прогрессу. Помимо полезных
изменений, понятие адаптации распространяется и на те механизмы,
посредством которых осуществляются эти изменения, а также на
наследственность,
отбор,
информационные
модели
для
решения
проблемных ситуаций. Сюда же относятся и социальные программы,
социальная
наследственность
и
преемственность
как
механизмы
наследования социального опыта поколений.
Содержание понятия адаптации охватывает не только способность
живых систем отражать посредством изменения факторы среды, но и
способность этих систем в процессе взаимодействия создавать в себе
механизмы и модели активного изменения и преобразования среды, в
которой они обитают.
К этим механизмам относятся информационные модели решения
проблемных ситуаций, механизмы афферентного синтеза, опережающего
отражения, акцептора действия, экстраполяционный рефлекс и т.п.
Таким образом, понятие адаптации отображает в своем содержании
как общее – одну из бесчисленных сторон универсальной связи и
взаимодействий действительности, так и особенное – содержание
объективных связей и диалектических отношений между организмом и
средой. В конечном счете, это понятие отображает и специфические,
конкретные формы связи живых систем, которые формировали в процессе
эволюции уровень своей организации – от раздражимости до сознания.
Эти конкретные виды связей устанавливаются в зависимости от
характеристик жизненных условий и уровня организации живых систем.
Понятие адаптации включает следующие конкретные и основные
формы приспособления: относительно постоянные или динамические в
структурно-функциональном отношении; нормальные или патологические,
способствующие либо сохранению и стабилизации течения и проявления
жизненных реакций, либо отклонению, дестабилизации и нарушению
жизненных
процессов.
Можно
отметить,
что
в
конечном
итоге
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11
разнообразные процессы адаптации по своей форме и содержанию
относятся к одному из этих четырех основных видов приспособления.
В том случае, когда понятие адаптации включает конкретные формы
приспособления, взаимосвязи, взаимопроникновения между ними, оно
характеризует адаптивный процесс как стройную и надежную систему,
способную отражать жизненные условия, исправлять и регулировать
отношения живых систем с этими условиями.
Философская категория отражения, а также некоторые из последних
достижений науки способствуют более точному определению понятия
адаптации, более глубокому проникновению в его сущность. Они
позволяют понять его природу как общенаучного понятия, которое,
подобно понятиям «информация», «обратная связь», «управление» и др.,
давно перешагнуло границы специфической научной области и приобрело
методологическую ценность для многих областей науки.
С точки зрения категории отражения разные формы адаптации
(биологическая, социальная и т.п.) в зависимости от уровня организации
материи выражают единство отражения и поведения, информации и
управления,
единство,
которое
основано
на
взаимоотношениях
биологических, социальных, технических и других систем с условиями
окружающей их среды.
И. Калайков рассматривает понятие социальной адаптации как
специфически человеческий способ приспособления к природной среде
через посредство приспособления человека к обществу6.
Отечественные авторы придерживаются несколько иных взглядов на
суть понятия адаптации. Так, например, Ю.А.Урманцев дает следующую
формулировку: «Адаптация – это такой объект-система, в качестве
первичных элементов которого выступают А-признаки и факторы Ф; в
качестве отношений единства-связей между элементами – отношения
принадлежности А-признаков и факторов Ф надсистеме «телеобъект6
Калайков. И.Д. Цивилизация и адаптация, М.: «Прогресс», 1984. С. 12.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12
система – среда его обитания», отношения детерминации и различного
рода соотношения (Ф-Ф, А-Ф, А-А и др.); в качестве законов композиции –
условий, подчиняясь которым связи реализуются, а элементы образуют
целостность, выступают требования к А-признакам и к системе таких
признаков быть: а) сообразными (приноровленными) целям и другим
особенностям телеобъекта-системы, б) сообразными (приноровленными)
особенностям среды его обитания, в) созданными или создаваемыми для
реализации его целей в этой среде»7.
Поскольку
для
объяснения
здесь
вводятся
новые
понятия,
требующие освоения с позиций названной выше общей теории систем
(ОТСУ), то новое определение для введения в широкий оборот еще, как
минимум, предстоит освоить. Вместе с тем, оно еще раз (и более полно)
показывает значение необходимости исследования явления адаптации с
системных позиций.
Адаптационные механизмы неживой природы просматриваются
через возможность твердых, жидких и газообразных тел переходить из
одной фазы в другую в зависимости от температуры, давления и других
параметров окружающей среды.
Биологические, философские и системные трактовки понятия
адаптации дополняются рядом других. Для понимания сущности разных
видов адаптации и адаптации отдельных индивидов, групп и обществ
необходимо проанализировать и другие понятия адаптации. Особенно это
важно тогда, когда речь идет о социальной адаптации.
Характерным признаком человека является то, что он существо
общественное. У человека с поступательным развитием цивилизации не
исчезают
приспособительные
функции,
присущие
биологическим
системам, а появляются новые, социальные, качественно особые способы и
средства адаптации. Для их понимания и раскрытия необходимо
7
Урманцев Ю.А. Природа адаптации (системная экспликация) // Вопросы философии. 1998.
№ 12. С. 27.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13
применение
социологического
подхода
к
исследованию
процесса
социальной адаптации.
В социологическом подходе получило широкое распространение
положение о социальной
адаптации не как простом приспособлении, а
как двуедином процессе, в котором человек не только подвергается
воздействию среды, но и сам воздействует на нее. Социальная адаптация
относится к тем
феноменам, которые раскрывают
закономерности
отношений человека и общества, позицию личности по отношению к
социальному окружению.
Анализ
содержания
адаптации
показывает,
что
некоторые
исследователи связывают этот процесс с возможностью реализации
потребностей, утверждая, что сущностью социальной адаптации, как
социального феномена, является взаимодействие личности либо группы
людей с общественной средой, в ходе которого согласовываются и
удовлетворяются потребности и ожидания обеих сторон.
Достаточно
глубокий
анализ
явления
социальной
адаптации
содержится в работах классиков зарубежной социологии (П. Бергера, М.
Вебера, Э. Дюркгейма, Т. Лукмана, Р. Мертона). Особое значение для
формирования социологических воззрений на сущность социальной
адаптации имели труды Э. Дюркгейма, показавшего, как в процессе
адаптации происходит интериоризация индивидом социальных норм; М.
Вебера, обосновавшего целерациональность адаптации; Т. Парсонса,
понимавшего адаптацию как взаимный компромисс между личностью и
обществом; Р. Мертона, описавшего адаптацию в условиях социальной
дезорганизации. Является также существенным и то, что в контексте
рассматриваемого понятия не противостоят, а дополняют друг друга, такие
противоположные системы взглядов как позитивизм и понимающая
социология, концепция социального равновесия и теория аномии.
Существенным и главным основанием для структурирования
адаптации
с
точки
зрения
социологического
подхода
является
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14
соотношение двух еѐ составляющих: адаптивной и адаптирующей
деятельности. Речь идет о взаимовлиянии, о столкновении интересов и
потребностей противостоящих сторон. В ходе такого взаимодействия
выявляются
тенденции
и
закономерности
социальной
адаптации,
возникают конфликты и противоречия, которые, как известно, составляют
механизм поступательного развития.
Социальная адаптация как социологическая категория представляет
собой целостный, динамический, непрерывный, относительно устойчивый
процесс взаимодействия личности либо группы и социальной среды, в
ходе
которого
формируются
способности
людей
осмысленно
ориентироваться в меняющейся ситуации, вырабатывать адекватные
модели поведения, рационально использовать различные ресурсы для
согласования самооценок и возможностей и наиболее полной реализации
своих потребностей и притязаний.
Наряду с социологическими точками зрения на суть социальной
адаптации активно разрабатываются и психологические. Так, в зарубежной
психологии значительное распространение получило необихевиористское
определение адаптации, которое используется, например, в работах Г.
Айзенка и его последователей8. Адаптацию они определяют двояко: а) как
состояние, в котором потребности индивида, с одной стороны, и
требования, - с другой, полностью удовлетворены. Это состояние
гармонии между индивидом и природой или социальной средой; б) как
процесс, посредством которого это гармоничное состояние достигается.
Адаптация как процесс, согласно Р. Хенки, принимает форму
изменения среды и изменений в организме путем применения действий
(реакций, ответов), соответствующих данной ситуации. Эти изменения
являются биологическими. Об изменениях психики и использовании
собственно
психических
механизмов
адаптации
в
этом
сугубо
бихевиористском определении нет речи. Это обстоятельство является
8
Философские проблемы теории адаптации. / Под ред. Г.И. Царегородцева. М., 1975. C. 43-45.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15
основным недостатком бихевиористского подхода к проблеме адаптации
личности.
Социальную адаптацию бихевиористы понимают как процесс (или
состояние, достигающееся как результат этого процесса) физических,
социально-экономических
или
организационных
изменений
в
специфически групповом поведении, социальных отношениях или в
культуре. Адаптацию групп бихевиористы, по-видимому, не считают
специфическим процессом, отличным от процессов индивидуальной
адаптации их членов9.
Согласно интеракционистской
концепции
адаптации, которую
развивает Л. Филипс, все разновидности адаптации обусловлены как
внутрипсихическими, так и средовыми факторами. Согласно Л. Филиппсу,
адаптированность выражается двумя типами ответов на воздействия
среды: а) принятие и эффективный ответ на те социальные ожидания, с
которыми встречается каждый в соответствии со своим возрастом и полом.
Примерами такой адаптированности могут служить, например, посещение
школы и овладение учебными предметами или установление дружеских
отношений со сверстниками, а позднее - более интимные встречи,
ухаживание и брак; б) в более специфическом смысле адаптация не
сводится просто к принятию социальных норм: она означает гибкость и
эффективность при встрече с новыми и потенциально опасными
условиями, а также способность придавать событиям желательное для себя
направление. В этом смысле адаптация означает, что человек успешно
пользуется создавшимися условиями для осуществления своих целей,
ценностей и стремлений10.
Следует отметить еще одну особенность интеракционистского
понимания адаптации: представители этого направления социальной
психологии проводят различие между адаптацией и приспособлением.
Например, Т. Шибутани пишет: «Итак, каждая личность характеризуется
9
Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г.И. Царегородцева. М., 1975. C. 47-48.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16
комбинацией приемов, позволяющих справляться с затруднениями, и эти
приемы могут рассматриваться как формы адаптации. В отличие от
понятия «приспособление», которое относится к тому, как организм
приспосабливается к требованиям специфических организаций, адаптация
относится к более стабильным решениям - хорошо организованным
способам справляться с типическими проблемами, к приемам, которые
кристаллизуются путем последовательного ряда приспособлений»11.
Психоаналитическая концепция адаптации личности специально
разработана немецким психоаналитиком Г. Гартманном. Он считает, что
только психоанализ не может разрешить проблему адаптации, так как
последняя является также предметом биологии и социологии12.
Психоаналитики широко используют введенные еще 3. Фрейдом
понятия
«аллопластических»
и
«аутопластических»
изменений
и,
соответственно, различают две разновидности адаптации:
- аллопластичекая адаптация осуществляется теми изменениями во
внешнем мире, которые человек совершает для приведения его в
соответствие со своими потребностями;
- аутопластическая адаптация обеспечивается изменениями личности (ее
структуры,
умений,
навыков
и
т.п.),
с
помощью
которых
она
приспосабливается к среде.
К этим двум собственно психическим разновидностям адаптации он
добавляет еще один: поиск индивидом такой среды, которая благоприятна
для функционирования организма.
Г. Гартманн и другие психоаналитики проводят различие между
адаптацией как процессом и адаптированностью как результатом этого
процесса. Хорошо адаптированным психоаналитики считают человека, у
которого
продуктивность,
способность
наслаждаться
жизнью
и
психическое равновесие не нарушены. В процессе адаптации активно
10
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 25.
Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969. С. 78.
12
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 26-27.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
17
изменяются как личность, так и среда, в результате чего между ними
устанавливаются отношения адаптированности.
Гартманн отмечает, что задача адаптации к другим людям встает
перед человеком со дня его рождения. Он адаптируется также к той
социальной среде, которая частично является результатом активности
предыдущих поколений и его самого. Человек не только участвует в жизни
общества, но и активно создает те условия, к которым должен
адаптироваться. Все в большей степени свою среду человек создает сам.
Он
считает
процесс
адаптации
человека
многослойным,
причем
представление об уровне адаптации лежит в основе концепции здоровья
человека. В целом психоаналитическая теория адаптации человека
является в настоящее время самой разработанной13.
Бихевиористская,
интеракционистская
и
особенно
психоаналитическая интерпретации являются наиболее разработанными и
распространенными.
В российской научно-психологической традиции, представленной в
виде деятельностного подхода (Л. С. Выгодский, А. Н. Леонтьев, С. Л.
Рубинштейн и др.), встречается следующее понимание социальной
адаптации: это итог процесса изменений социальных, социальнопсихологических,
демографических
морально-психологических,
отношений
между
людьми,
экономических
и
приспособление
к
социальной среде.
По
мнению
автора
отечественной
концепции
социально-
психической адаптации А.А. Налчаджана, приведенные определения
только
частично
отражают
существенные
особенности
социально-
психологической адаптации личности. В отечественной специальной
литературе
встречается
следующее
(более
широкое)
понимание
социальной адаптации -это итог процесса изменений социальных,
социально-психологических, морально психологических, экономических и
13
Философские проблемы теории адаптации. / Под ред. Г.И. Царегородцева. М.,1975. С. 232.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18
демографических
отношений
между
людьми,
приспособление
к
социальной среде14.
В качестве специфических особенностей социальной адаптации
отмечаются: активное участие сознания, влияние трудовой деятельности
человека на среду; активное изменение человеком результатов «своей»
социальной адаптации в соответствии с социальными условиями бытия.
Каждый процесс преодоления проблемных ситуаций можно считать
процессом социально-психологической адаптации личности, в ходе
которого она использует приобретенные на предыдущих этапах своего
развития и социализации навыки и механизмы поведения или открывает
новые способы поведения и решения задач, новые программы и планы.
Эти внутрипсихические процессы можно охарактеризовать как такое
состояние взаимоотношений личности и группы, когда личность без
длительных внешних и внутренних конфликтов продуктивно выполняет
свою ведущую деятельность, удовлетворяет свои основные социальные
потребности в полной мере, идет навстречу тем ролевым ожиданиям,
которые предъявляет к ней эталонная группа, переживает состояние
самоутверждения
и
свободного
выражения
своих
творческих
способностей. Адаптация личности - это тот социально психологический
процесс, который при благоприятном течении приводит личность к
состоянию адаптированности. Это состояние можно описать только в
общих терминах, поскольку на практике достигаема только относительная
адаптация
в
смысле
полного
удовлетворения
индивидуальных
потребностей и ненарушенных отношений с социальной средой.
Критерии состояния адаптированности можно подразделить на
субъективные и объективные. К первым относятся удовлетворенность
личности (осознанная или неосознанная), отношение к различным
аспектам и условиям деятельности и общения, а также к себе самой.
Объективными
14
критериями
являются
продуктивность деятельности,
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван.1988. С. 12-13.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19
реальное положение в социальной группе, успеваемость15. К этим
критериям можно отнести и авторитет, отражающий устойчивое признание
членами группы приоритета личности в каком-либо виде деятельности. По
определению адаптированности, при девиантной адаптации соблюдается
первое условие (субъективный признак), тогда как второе основное
условие полностью или частично не удовлетворяется.
Для
фиксации
адаптированности
необходимо
наличие обоих
критериев, так как определенный уровень продуктивности деятельности и
положение
в
социальной
группе
должны
подкрепляться
удовлетворенностью личности и наоборот. Как отмечают Б.Д. Парыгин,
Г.М. Андреева, А.Г. Ковалев, социальная адаптированность относится к
одному
из
основных
социально-психологических
механизмов
социализации личности16.
Анализ приведенных определений приводит к выводу, что термин
«адаптация» употребляется в основном для обозначения процесса, при
котором субъект приспосабливается к изменениям среды; для обозначения
отношения равновесия, которое устанавливается между субъектом и
средой; для обозначения результата приспособительного процесса; для
связывания его с какой-либо целью, к которой стремится субъект; при
характеристике процесса не только подчиняющегося гомеостатическим
закономерностям, но и обеспечивающего возможность развития субъекта
адаптации.
Определение понятия «адаптация» объективно требует рассмотрения
некоторых других, непосредственно с ним связанных, терминов. К ним
относятся, прежде всего: адаптивность, адаптированность, адаптационный
процесс.
15
Зотова О.И., Кряженова И.К. Некоторые аспекты социально-психической адаптации личности.
М., 1979. С.112-114.
16
Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1998. С. 64.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
20
Адаптационный процесс – это процесс изменения свойств субъекта
адаптации в соответствии с требованиями внешней и (или) внутренней
среды с целью достижения равновесного состояния (гомеостаза).
Под
адаптивностью
понимается
уровень
адаптационного
потенциала субъекта адаптации, то есть совокупность предпосылок
(факторов), определяющих успешность адаптационного процесса.
Адаптированность – это состояние, возникающее в результате
адаптационного процесса, характеризующегося определенным уровнем
равновесия между субъектом и объектом адаптации. Адаптивность можно
обозначить как систему факторов, наличных исходных условий, на основе
которых развивается адаптационный процесс. Эти условия являются как
бы
первой
«фазой»
непосредственно
общего
процесса
адаптационный
адаптации.
процесс,
то
Затем
следует
есть
процесс
приспособления, который в наиболее общем виде может иметь два
направления - внешнее (изменение характеристик среды или полная ее
смена) и внутреннее (изменение структуры самой адаптирующейся
системы). И, наконец, третья «фаза» – адаптированность, характеризует
результат адаптационного процесса, который выражается в достижении
определенного уровня равновесия между субъектом и объектом адаптации.
Можно выделить четыре степени адаптированности личности в
новой социальной среде. На первой стадии (начальной) индивид знает, как
он должен вести себя в новой среде, но в своем сознании не признает
ценностей новой среды и, где может, отвергает их, придерживаясь
прежней степени ценностей. На второй стадии, стадии терпимости индивид и новая среда проявляют взаимную терпимость к системам
ценностей и образцам поведения друг друга. На третьей стадии (ее
называют аккомодацией) происходит признание и принятие индивидами
основных систем ценностей новой социальной среды при одновременном
признании некоторых ценностей его новой среды. На четвертой стадии (ее
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
21
называют ассимиляцией) происходит полное совпадение систем ценностей
индивида и среды17.
Социальная адаптированность предполагает наличие у субъекта
определенных навыков и способов взаимодействия. Такими, по мнению
Ф.Зимбардо, Е.В. Коневой, Л.А. Петровской, А.Ю. Панасюка являются:
свободное
владение
социального
вербальными
взаимодействия;
и
невербальными
осознание
средствами
деятельностной
среды
(социальной и физической), окружающей человека, осознание своих
потребностей и ценностных ориентаций, и способность воздействовать на
среду для достижения своих целей и удовлетворения своих основных
потребностей; наличие способности индивида самому справляться с
возникающими
стрессовыми
ситуациями;
установки
на
активное
взаимодействие с социальной средой; принятие социальной роли;
способность реализовать свой потенциал так, чтобы результат был
желателен обществу и удовлетворителен для самого субъекта; умение
конструктивно
разрешать
конфликтные
и
напряженные
ситуации;
способность человека разграничивать нормы, подходящие к одной
ситуации и неподходящие к другой; способность брать ответственность на
себя за свои поступки, проявления18.
Все эти навыки формируются во взаимодействии с другими людьми,
т.е., как отмечает С.Л. Рубинштейн, в труде, игре, общении, в целом в
процессе деятельности личности19.
Отсутствие коммуникативных навыков, как вербальных, так и
невербальных, приводит к взаимному непониманию собеседников. Для
того, чтобы общение было более эффективным, необходимо обладать
такой характеристикой как коммуникативная компетентность. Это понятие
раскрывают в своих работах Л.А. Петровская, Ю.Н. Емельянов и
некоторые другие авторы.
17
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 74.
18
Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 1991. С. 162-164.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т. 2. С. 125.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22
Л.А. Петровская под коммуникативной компетентностью понимает
«способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с
другими
людьми»20.
В
состав
этой
способности
она
включает
совокупность знаний и умений, обеспечивающих эффективное протекание
коммуникативного процесса.
Взяв за основу определение Петровской Л.А., можно построить
психологический портрет коммуникативно компетентного человека. Его
будут характеризовать следующие особенности общения с другими
людьми:
- умение анализировать собственные мотивы общения, типичные
способы реагирования, а также мотивы партнера по общению, т.е. наличие
отработанных навыков рефлексии;
-
умение
пользоваться
эффективными
средствами
общения
(обратной связью, активным слушанием и др.);
- высокий уровень эмпатии (умения вчувствоваться в состояние
другого человека и сопереживать ему);
- ориентация на сотрудничество и взаимодействие, а не на
конфронтацию;
- открытость к изменениям, личностному росту и др;
- управление эмоциями, т.е. высвобождение избытка чувств
безопасным путем, не затрагивая других и использование эмоциональной
энергии для создания положительных перемен;
- готовность к разрешению конфликта, т.е. способность изменить
что-то в себе или отказаться от стремления заставить других согласиться с
собой;
-выработка
альтернатив,
которая
предполагает
принятие
конструктивных решений на основе выгодности и творчества21.
20
Петровская Л.А. Компетентность в общении. М.,1989. С. 8-9.
Кашапов С.М., Опарина Т.А. Методические рекомендации по повышению социальной
адаптированности старшеклассников. Ярославль.1997. С. 15-16.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
23
Тем не менее, одних этих умений, как считают Н.В. Клюева и М.А.
Свистун, недостаточно, чтобы считаться коммуникативно-компетентным.
Человек должен уметь анализировать не только свои поступки, умения,
состояния, но и поступки, умения и состояния другого человека, партнера
по общению22.
Для успешной адаптации человека к среде необходимо развивать
специфические
характеристики,
т.е.
необходимо
приобретение
определенных социальных навыков и вместе с этим адекватное восприятие
себя. К числу таких социальных навыков относятся: умение давать
позитивную оценку (комплименты); умение давать негативное оценивание
в спокойной не угрожающей манере, используя объяснения; принятие
негативной оценки (слушая спокойно, задавая вопросы для прояснения);
умение
сопротивляться
предложениям
сверстников
участвовать
в
действиях, не одобряемых обществом, используя отказ, предложение
альтернатив, уход из ситуации; решение возникающих трудностей,
проблем путем поиска альтернативных решений, рассмотрение возможных
положительных и негативных результатов и подбора шагов к разрешению
ситуации решение ситуации «здесь и теперь»; разрешение конфликта
путем компромисса; способность поддерживать разговор; умение себя
выразить (свои мысли, желания, потребности); вера в себя, собственные
силы; взятие ответственности за свои слова, поступки, проявления;
понимание своих поступков, чувств, желаний; умение услышать, понять
другого; умение быть честным в чувствах (какими бы они ни были) и
делиться ими.
Среди
ведущих
адаптированность
ценностей,
индивидов,
обеспечивающих
основными
являются
социальную
социальная
ответственность, чуткость, любовь к близким, честность, терпимость,
уважение к закону, знания, интеллектуальный потенциал, разумные и
четкие жизненные цели, работоспособность, здоровый образ жизни.
22
Там же. С. 17.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
24
Социальная адаптированность
- важный показатель зрелости
личности, ее сознательного отношения к выбору своего жизненного пути и
способов взаимодействия в мире. Нарушение социальной адаптации ведет
к деградации личности, ее отчужденности или приобретению девиантных
форм поведения, таких как алкоголизм, наркомания и др.23.
В качестве примера рассмотрим особенности межличностного
общения в юношеском возрасте. Поведение подростков по самой своей
сути является коллективно- групповым. Прежде всего, общение со
сверстниками – это очень важный канал информации и специфический вид
межличностных отношений. Групповая игра и другие виды совместной
деятельности
вырабатывают
необходимые
навыки
социального
взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине и в тоже
время
отстаивать
свои
права,
соотносить
личные
интересы
с
общественными. Это специфический вид эмоционального контакта:
осознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеских
взаимоотношений
дает
подростку
чрезвычайно
важное
чувство
эмоционального благополучия и устойчивости.
Психология общения в подростковом возрасте строиться на основе
противоречивого
переплетения
двух
потребностей:
обособления
и
аффиляции, т.е. потребности в принадлежности, включенности в какую-то
группу или общность. В сложный период перехода от «детства к
взрослости» у подростков возникает множество трудностей в адаптации к
новым условиям, к своей новой роли. Поэтому, помощь психологов и
педагогов здесь просто необходима.
По мнению И.С. Кона «юношеский возраст вообще и ранняя юность
в особенности представляют собой группу повышенного риска»24. Вопервых, сказываются внутренние трудности переходного возраста, начиная
с психогормональных процессов и заканчивая перестройкой Я-концепции.
23
Павлов И.В. Отклоняющееся поведение и социально-психологические принципы его
социализации и адаптации // Мир психологии. 1998, № 2. С. 141-168.
24
Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Медицина, 1990. С.45.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
25
Во-вторых, пограничность и неопределенность социального положения
юношества.
В-третьих,
противоречия,
обусловленные
перестройкой
механизмов социального контроля: детские формы контроля, основанные
на соблюдении внешних норм и послушании взрослым, уже не действуют,
а взрослые способы, предполагающие сознательную дисциплину и
самоконтроль, еще не сложились и не окрепли. Наиболее остро это может
быть выражено в таких явлениях как алкоголизация, наркомания,
агрессивное поведение25.
Все перечисленные трудности переходного возраста проявляются в
стремлении испытать новые ощущения, любопытстве, недостаточной
способности прогнозировать последствия того или иного действия, в
повышенном желании независимости. Подросток не всегда соответствует
требованиям, которые предъявляет общество к нему, к выполнению им
определенных социальных функций, сам же он, в свою очередь, считает,
что не получает от общества того, на что вправе рассчитывать. Подобный
сплав биологических и социальных факторов затрудняет социальную
адаптацию детей подросткового возраста.
Стремление к аффиляции, к разнообразным контактам, часто
осложняется у подростков неумением завязывать и поддерживать
контакты. Перечислим причины возникновения трудностей. Одной из них
является кризис этого возраста. Причина кризиса связана с кризисом
самосознания. Внутренне «Я» не совпадает с внешним проявлением.
Поэтому,
поведение
подростков
импульсивно,
неуравновешенно,
необъяснимо грубо, вспыльчиво. Появляется склонность подчиняться
эмоциям, а не разуму.
Другой серьезной причиной трудностей в адаптации является
отсутствие
коммуникативных
навыков
как
вербальных,
так
и
невербальных. Это приводит к взаимному непониманию собеседников.
25
Там же. С. 47.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
26
Для того, чтобы общение было более эффективным, необходимо обладать
такой характеристикой как коммуникативная компетентность.
Другой причиной трудностей в социальной адаптированности
подростков является отсутствие навыков разрешения конфликтных
ситуаций в межличностных отношениях.
На процесс адаптации значительно влияют различные черты
личности, такие, например, как неуверенность человека в собственных
силах и его ожидание неуспеха в социальной ситуации.
Еще одной немаловажной причиной трудностей в общении и
социальной адаптации является застенчивость26. Необходимо отметить
также, что низкая адаптация связана и с ранимостью, чувствительностью
подростков. Они болезненно воспринимают критику, смех, порицания,
какие-то неудачи и просчеты, они боятся допускать ошибки. Все это
снижает их социальную активность. Выходом улучшения всех этих
ситуаций, на наш взгляд, является творческий подход к приспособлению и
разрешению трудностей.
Рассмотрев понятие адаптации и ее типы, раскрыв сущность
биологического, философского, психологического и социального подходов
к ее содержанию, далее необходимо выделить виды социальной адаптации.
Было отмечено, что в основе адаптации лежат реакции организма,
направленные на сохранение постоянства его внутренней среды, так
называемый гомеостаз. Адаптация обеспечивает нормальное развитие,
оптимальную работоспособность и максимальная продолжительность
жизни организма в различных условиях окружающей среды27.
Приспособительные реакции (реакции адаптации) подразделяются
на быстрые и медленные. Быстрые реакции (врожденные – формируются в
процессе эволюции организма) обеспечивают так называемую срочную
адаптацию, например, отдергивание конечности в ответ на болевое
26
Зимбардо Ф. Застенчивость. М.: Педагогика, 1991. С. 10.
27
Философский энциклопедический словарь. М., 1983. С.6.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
27
раздражение, усиление дыхания при физической нагрузке, возрастание
чувствительности глаза к свету в сумерках. Они весьма экономичны:
полезный для организма результат достигается с минимумом затрат.
Медленные реакции направлены на долговременную адаптацию и
формируются постепенно, в условиях длительного воздействия факторов
внешней среды (адаптация к недостатку кислорода с сохранением
работоспособности в условиях высоты, адаптация к ранее непосильным
физическим нагрузкам).
Возможности
(пределы)
адаптации
конкретного
человека
обусловлены его наследственностью, возрастом, состоянием здоровья и
степенью
тренированности,
которая
приобретает
особенно
важное
значение28. У школьников важно добиться оптимальной адаптации к
условиям обучения и воспитания. Рациональный режим дня, закаливание
организма, оптимальный уровень двигательной активности способствуют
наиболее благоприятному течению процессов адаптации.
Социальная адаптация – приспособление человека к условиям новой
социальной среды; один из социально-психологических механизмов
социализации личности.
Можно
выделить
несколько
видов
социально-психической
адаптации. Налчаджян А.А. включает в нее такие виды адаптации, как:
нормальная адаптация, девиантная или неконформистская адаптация,
патологическая адаптация29.
Нормальная адаптация – это такой адаптивный процесс личности,
который приводит к ее
устойчивой адаптированности в типичных
проблемных ситуациях без патологических изменений ее структуры и,
одновременно, без нарушений норм той социальной группы, в которой
протекает активность личности.
Нормальная социально-психическая адаптация личности, в свою
очередь, бывает двух видов: защитная адаптация – это те действия
28
Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в коллективе // Социс. 1988. №3. С.45.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28
личности, которые осуществляются с помощью известных
защитных
механизмов (агрессии, формирование обратной реакции и так далее), если
эти механизмы не стали патологическими30.
Незащитные адаптивные процессы отличаются тем, что начинаются
в нефрустрирующих проблемных ситуациях, требующих
от личности
принятия рациональных решений. Для достижения адаптированности в
условиях
возникновения
используются
проблемных
познавательные
нефрустрирующих
процессы
личности,
ситуаций
процессы
целеобразования и целеполагания, групповые социально- психологические
механизмы и решения задач, различные формы социальной уступчивости,
процессы
общения
и
обмена
информацией,
интеллектуализации
индивидуального жизненного опыта и другое.
Поскольку многие реальные проблемные ситуации сложны и
включают как фрустрирующие личность факторы, так и такие, которые
вызывают
к
жизни
незащитные
адаптивные
познавательные
и
эмоционально-волевые процессы, то можно выделить также третий вид
социально-психической
адаптации
личности,
который
называют
смешанным или средним. Смешанный или защитно-незащитный вид тип
социально-психической
адаптации
личности
осуществляется
в
тех
проблемных ситуациях, в которых она частично фрустрирована, но
одновременно стоит перед конструктивными задачами, связанными с ее
социальными ролями. Параллельно с решением этих задач путем
достаточно эффективного использования познавательных способностей и
социального
опыта,
индивид
обнаруживает
также
защитную
агрессивность, склонность к самооправданию (путем рационализации),
виновными из-за возникающих
трудностей и неудач считает других
(используя механизмы проекции и атрибуции). Таким
29
30
образом,
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван, 1988. С. 143.
Там же.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29
смешанные адаптивные комплексы состоят из защитных и незащитных
механизмов.
Одним
из
девиантная
видов
адаптация.
социально-психической
Девиантными
адаптации
или
является
отклоняющимися,
неконформистскими можно назвать те процессы социальной адаптации
личности, которые обеспечивают удовлетворение потребностей личности в
данной группе или социальной среде, в то время как ожидания остальных
участников социального процесса не оправдываются таким поведением.
Девиантная адаптация условно может быть подразделена на два
основных
подвида:
неконформистская
адаптация
и
новаторская
процесс
социально-
(инновативная, творческая) адаптация31.
Неконформистской
называется
такой
психической адаптации личности, благодаря которому она преодолевает
внутригрупповую проблемную ситуацию необычными для членов этой
группы способами и путями и, вследствие этого, оказывается в
конфликтных отношениях с нормами группы и их носителями. В ее жизни
возникает
новые
проблемные
ситуации,
требующие
новых
(и
в
значительной мере иных) адаптивных механизмов и тактик поведения.
Эта особенность (относительность адаптивности или неадаптивности
поведения) более четко проявляется при рассмотрении очень важной
разновидности девиантной адаптации – инновативного (новаторского) или
творческого поведения. Так называют ту разновидность человеческой
деятельности или исполнения роли, в ходе и результате которой личность
создает новые ценности, осуществляет нововведения в те или иные
области культуры. Люди (особенно сильно это выражается у сравнительно
небольшого
творчестве
числа
и
сверходаренных
соответствующие
людей)
имеют
познавательные
потребность
возможности,
в
для
проявления которых необходимы благоприятные условия. Однако нередко
можно наблюдать такую парадоксальную ситуацию: продукты творческой
31
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 147.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
30
деятельности личности весьма полезны для общества, но малая группа или
организация, членом которых личность является, всячески ограничивают
ее активность, препятствуют внедрению в практику ее открытий,
изобретений и других разработок. И в этом случае активность личности с
позиций
малой группы, наоборот, рассматривается как девиантная и
дезадаптивная. Здесь уместно привести одну важную мысль Т. Шибутини,
которую он высказал исходя из взглядов Дж. Г. Мида: «…приспособление
не обязательно означает пассивную капитуляцию перед внешними
обстоятельствами; люди часто
активно приспосабливаются к среде,
изменяя ее и создавая условия, в которых впоследствии они смогут более
эффективно преследовать другие цели»32. В этом отрывке особенно важна
мысль о том, что творческая адаптация, осуществляясь путем изменения
ситуации, создает условия для новой целенаправленной деятельности.
Следует добавить, что преступное поведение тоже является
девиантным и дезадаптивным для всего общества, но оно адаптивно с
точки зрения той корпоративной группы, которая требует от своих членов
именно такого поведения.
Патологическая адаптация – это такой социально-психологический
процесс (активность личности в социальных ситуациях), который
полностью или частично осуществляется с помощью патологических
механизмов и форм поведения и приводит к образованию патологических
комплексов характера, входящих в состав невротических и психотических
синдромов33.
В процессе патологической адаптации используются такие защитные
механизмы, которые выносят поведение личности за пределы нормальной
адаптации,
становятся
неадекватными
ответами
на
возникающие
проблемные ситуации.
32
Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969. С. 254.
33
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 149-150.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
31
Поскольку процесс адаптации, как ряд взаимообусловленных
внутрипсихических
и внешних действий, должен удовлетворять как
потребности личности, так и ожидания и требования социальной группы,
то вполне понятно, что патологизированное поведение индивида с точки
зрения группы может считаться адаптивным лишь в том случае, когда для
успеха групповой деятельности от личности ожидается именно такое
(например,
свойственное
параноику)
поведение.
А
такие
случаи
встречаются только тогда, когда нормы, принятые в группе или в
организации, тоже являются патологическими.
С другой стороны, патологическое поведение личности для нее
самой может быть адаптивным только в том случае, когда освобождает ее
от фрустраций, необходимости несения непосильных потребностей
усилиями других.
Можно предложить следующую классификацию видов социальнопсихической адаптированности личности: а) временная ситуативная
адаптированность, которая легко может перейти в состояние временной,
ситуативной, дезадаптированности как вследствие внутрипсихических
изменений (например, актуализации новых потребностей или установок),
так и изменений определенных аспектов ситуации; б) устойчивая
ситуативная
адаптированность,
то
есть
надежная
долговременная
адаптированность только в определенных типичных, повторяющихся
ситуациях, в которых личность стремиться быть как можно чаще; в) общая
адаптированность, которая, конечно, никогда не бывает полной. Она,
скорее
может
рассматриваться
как
потенциальная
способность
адаптироваться в широком спектре типичных социальных ситуаций,
которые чаще всего создаются в данном общественной среде в данное
историческое время.
Для теории социально-психической адаптации особую важность
имеет выделение еще двух основных разновидностей адаптации и,
соответственно, адаптированности: а) адаптация путем преобразования и
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
32
фактического
устранения
проблемной
ситуации;
б)
адаптация
с
сохранением ситуации. В первом случае адаптивные ресурсы и механизмы
личности
мобилизуются
для
реконструкции
реальной
социальной
ситуации, а сама личность претерпевает только сравнительно небольшие и
в основном
положительные изменения (приобретение новых знаний и
навыков социальной компетентности). Во втором случае личность
претерпевает более глубокие изменения, но такие, которые большей
частью не способствуют ее самоактуализации и самосовершенствованию34.
Адаптация путем преобразования или полного устранения объективной
проблемной ситуации осуществляется преимущественно с помощью
незащитных адаптивных механизмов и их комплексов, в то время, как для
адаптации с сохранением ситуации (например, межличностного или
внутреннего конфликта) актуализируются уже приобретенные защитные
комплексы или же создаются новые.
Именно для обозначения адаптации личности с сохранением
проблемной
ситуации
правомерно
использование
термина
«приспособление»: личность меняется, а ситуация в основном остается без
изменения.
Проблема профессиональной адаптации (профадаптации) личности
является важной частью общей проблемы ее социально-психической
адаптации. Это процесс, посредством которого индивид, с одной стороны,
удовлетворяет свои требования и ожидания, предъявляемые к профессии и
условиям ее осуществления и, с другой – тем требованиям, которые к нему
предъявляют
структура
и
содержание
деятельности,
условия
ее
осуществления и те социальные группы, под контролем и участием
которых
протекает
Профориентацию
своеобразной
профессиональная
можно
считать
предадаптацией,
в
первым
которой
деятельность
этапом
важную
профадаптации,
роль
положительная установка к профессии.
34
личность.
Макшанцева Н.В. Отклонения в поведении подростков // Социс. 1991. №8. С. 67.
играет
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
33
Наряду
с
адаптацией
личности
к
внешним,
объективным
социальным ситуациям, т.е. адаптивным процессом, посредством которого
личность приспосабливается к внешним, объективным проблемным
ситуациям, существует и внутренняя адаптация (или коадаптация), которая
имеет ряд разновидностей:
- внутренняя адаптация, направленная на разрешение внутренних
конфликтов и других внутрипсихических проблем личности
- внутренняя структурная адаптация в узком смысле – это процесс
координирования какого-либо адаптивного механизма, с которыми он
составляет комплекс.
внутренняя
-
структурная
адаптация
в
широком
смысле:
приспособление адаптивного механизма или комплекса ко всей структуре
личности.
Внешнюю и
которую
также
внутреннюю адаптации дополняет реадаптация,
рассматривают
как
разновидность
социально-
психологической адаптации личности. Ее суть состоит в следующем: если
адаптированный в данной социальной среде (в групповой ситуации)
человек оказывается в новой группе, в которой преобладают другие
ценности,
нормы
и
привычные
формы
поведения,
где
ведущая
деятельность тоже другая, то перед ним возникает задача реадаптации.
Адаптация в новой среде сопровождается пересмотром и частичным или
полным отказом также от некоторых адаптивных механизмов, их
комплексов и стратегий35.
Термин гиперадаптация используется в эволюционной биологии и
обозначает адаптацию организма с большим напряжением функций какихлибо органов. Противоположной разновидностью является гипоадаптация,
осуществляемая без напряжения функций адаптивных механизмов.
35
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван. 1988. С. 137.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
34
Идиоадаптация как вид социально-психологической адаптации
личности означает использование образованного на предыдущих этапах
развития личности адаптивного механизма в новых целях, то есть для
выполнения новых функций36.
Также
следует
раскрыть
содержание
еще
одного
часто
употребляемого понятия, связанного с адаптационной проблематикой –
понятия
«дезадаптации».
Дезадаптация
–
это
адаптация,
характеризующаяся наличием тех или иных противоречий между
субъектом и средой. То есть, это такой вариант адаптации, при котором,
несмотря
на
достижение
общего
состояния
равновесия,
имеются
противоречия между актуальным состоянием системы и ее целями или
«внешними» нормами. Например, состояние невроза характеризуется
наличием определенного равновесия между личностью и средой, но само
это равновесие, механизмы его реализации не отвечают потребностям,
мотивам и целям личности. В такой ситуации правомерно использовать
термин «дезадаптация». Другим вариантом является состояние равновесия,
которое вполне устраивает личность (девиантное поведение), но не
отвечает «внешним» критериям, то есть существующим социальным
нормам. Зачастую на практике наблюдается ситуация, когда сочетаются
сразу два отмеченных нами варианта дезадаптации.
По
аналогии
адаптированностью
с
адаптивностью,
можно
адаптационным
рассматривать
такие
процессом,
понятия
как
дезадаптивность, дезадаптационный процесс, дезадаптированность.
Довольно часто социальную адаптацию определяют как процесс
приспособления индивидов и их групп к окружающей их социальной среде
(ее
условиям,
нормам,
ценностям).
Непродуктивность
подобного
тавтологического подхода к определению общего понятия адаптации
очевидна. Поэтому, исходя из приведенного общего определения
36
Там же. С. 157.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
35
адаптации, сформулируем следующее определение понятие «социальная
адаптация».
Социальная адаптация – это специфическая процессуальная форма
отражения социальными системами воздействий внешней и внутренней
среды, заключающаяся в тенденции к установлению с ними динамического
равновесия. Под социальной системой понимаются следующие объекты:
личность, социальная группа, социальный слой, целостное общество,
цивилизация, человечество.
Необходимо дать и некоторое представление о структуре социальной
адаптации. Данная структура предполагает наличие двух аспектов:
статического и динамического. С точки зрения статики правомерно рассматривать структуру социальной адаптации как состоящую из двух
взаимообусловленных
адаптивной
компонентов:
потребности.
адаптационной
Адаптивная
ситуация
ситуации
и
характеризуется
изменением в социальной среде или переходом личности из одной
социальной среды в другую, чем-либо для нее новую. Под адаптивной
потребностью
подразумевается
стремление
личности
привести
в
соответствие с изменившимися условиями социальной среды свои
шаблоны поведения, привычки, представления и т. п.
Каждый из структурных элементов социальной адаптации адаптационную ситуацию и адаптивную потребность - в свою очередь,
тоже следует рассматривать как структурные образования. В частности,
адаптивные ситуации возникают в различных сферах социальной жизни
(социально-экономической,
бытовой,
социально-политической,
социокультурной). В соответствии с этим анализируются различные виды
адаптивных ситуаций или виды социальной адаптации: профессиональная
(учебная, трудовая), бытовая (брачная, соседско-приятельская), политикоправовая и т. п.
Что касается места адаптивной потребности в структуре социальной
адаптации,
то
последняя
осуществляется
в
сложной
объективно-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
36
субъективной
форме,
то
есть
в
форме
приспособления
и
приспосабливания. Логическим основанием для вычленения этих двух
форм социальной адаптации является то, выступает ли индивид объектом
или субъектом адаптации. Приспособление связано с пассивной или (в
более редких случаях) активной позицией индивида, который является
объектом воздействия социальной среды (индивид приспосабливается к
условиям
социальной
среды).
Приспосабливание
же
всегда
характеризуется активностью индивида, который выступает субъектом
воздействия на социальную среду
(индивид приспосабливает к себе
социальную среду). Выделение именно этих форм социальной адаптации
позволяет указать существенное отличие адаптации человека от адаптации
на растительном и животном уровнях.
Наличие
способления
двух
и
основных
форм
приспосабливания)
не
социальной
исключает,
адаптации
а
(при-
предполагает
существование промежуточных форм: приспособления с элементами
приспосабливания и приспосабливания с элементами приспособления.
Каждая
из
форм
социальной
адаптации
имеет
свои
механизмы
функционирования: приспособление - конформные реакции, подражание;
приспосабливание - заражение, внушение, убеждение.
Особое место в структуре социальной адаптации занимают средства
адаптации, которые одновременно являются ее продуктами. К ним
относятся социальные стандарты, стереотипы, эталоны, а также защитные
механизмы, которые приходят на помощь человеку, когда тот не может
эффективно адаптироваться к новым жизненным обстоятельствам с
помощью имеющейся у него в запасе «стандартизированной шкалы
ценностей», когда новая социальная информация противоречит взглядам,
установкам, ориентациям личности.
Таким образом, структура социальной адаптации в динамическом
аспекте отражает последовательность и стадии ее как процесса. В качестве
критерия модели стадиальности адаптационного процесса выделяется
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
37
степень соответствия личности условиям изменяющейся социальной среды
и в связи с этим характеризуются четыре основные стадии социальной
адаптации: уравновешивание (установление равновесия между средой и
индивидом, которые проявляют взаимную терпимость к системе ценностей
и стереотипам поведения друг друга); псевдоадаптация (сочетание
внешней приспособленности к обстановке с отрицательным отношением к
ее нормам и требованиям); приноровление (признание и принятие
основных систем ценностей новой ситуации, взаимные уступки);
уподобление (психологическая переориентация индивида, трансформация
прежних взглядов, ориентаций, установок в соответствие с новой
ситуацией.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Сущность и содержание понятия «адаптация».
2. Биологическая трактовка понятия «адаптация».
3. Философское понимание процессов адаптации.
4. Социологический подход к изучению адаптации.
5. Психологические концепции социальной адаптации.
6. Понятие адаптации в педагогике.
7. Понятие адаптации в кибернетике.
8. Адаптация как общенаучное понятие.
9. Понятие «адаптационный процесс».
10.Понятие «адаптивность».
11.Понятие «адаптированность».
12.Понятия
«дезадаптация»,
«дезадаптированность»,
«дезадаптивность».
13.Определение понятия «социальная адаптация».
14.Структура социальной адаптации.
15.Основные формы и средства социальной адаптации.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
39
II. Типы и виды социальной адаптации и критерии их
выделения.
Рассмотрение содержания понятий «адаптация» и «социальная
адаптация»,
их
структур
и
разновидностей
позволяет
классификацию ее основных типов и видов, которая
описать
в свою очередь
требует применения определенных критериев.
В принципе можно вычленить достаточно много критериев для
классификации типов и видов социальной адаптации, представляющих
научно-познавательную
и
(или)
практическую
ценность.
Сначала
рассмотрим наиболее общие критерии, традиционно используемые в
социальных науках. Данные критерии в отличие от более частных,
обусловленных
спецификой
социальной
адаптации
как
особого
социального явления, фиксируют место социальной адаптации среди
других социальных феноменов. То есть, данные критерии являются
«внешними» по отношению к социальной адаптации, не затрагивают ее
механизмы, способы и т. п.
При описании типов и видов социальной адаптации в качестве
исходной структуры (там, где это возможно) можно использовать
двухуровневую
теоретическое
модель
методологии:
понимание
данного
объяснительный
типа
социальной
уровень
–
адаптации;
воздействующий уровень – методы социальной работы или специфика
адаптационных процессов тех или иных ее объектов.
Во-первых, в качестве критерия дифференциации типов и видов
социальной адаптации может выступать субъект адаптационного процесса.
В соответствии с данным критерием выделяются следующие типы и виды
адаптации. Прежде всего, это индивидуальная социальная адаптация. В
данном случае в качестве субъекта социальной адаптации выступает
конкретный человек, который в зависимости от целей научного
исследования
или
практической
деятельности
социальной
работы
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
40
рассматривается либо как индивид (здесь используется номотетический
метод), либо как личность (идеографический подход). Номотетический
метод фиксирует общие, универсальные характеристики социальноадаптационного процесса у всех людей. При идеографическом подходе
основной акцент делается на уникальные и неповторимые индивидуальные
адаптационные ресурсы и механизмы человека.
На индивидуальном уровне можно также выделить различные
разновидности социальной адаптации. Например, по уровню протекания
адаптационных
процессов:
психофизиологическая,
психологическая,
социально-психологическая. В зависимости от сферы деятельности
личности: семейная, профессиональная, досуговая.
Индивидуальная социальная адаптация выступает в качестве базы
для всех последующих видов адаптации. В научном плане индивидуальная
социальная адаптация в основном изучается с психологических и
социально-психологических
позиций
(психодинамическая,
бихевиористская, интеракционистская, деятельностная и др. модели). Что
касается практики социальной работы – то это в основном микро уровень,
предполагающий взаимодействие с клиентом – конкретным лицом. Исходя
из различных моделей социальной работы, используются те или иные
методы и технологии регулирования индивидуальных адаптационных
процессов.
Говоря о личности как субъекте социальной адаптации, можно
выделить первый ее тип – это нормальная социальная адаптация.
Нормальным можно назвать такой адаптивный процесс личности, который
приводит к ее устойчивой адаптированности в типичных проблемных
ситуациях без патологических изменений ее структуры и, одновременно,
без нарушений норм той социальной группы, в которой протекает
активность личности37.
37
Налчаджян А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и
стратегии). Ереван 1988. С. 45.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
41
Нормальная социальная адаптация личности, в свою очередь, бывает
трех видов: защитная, незащитная и смешанная.Нормальная защитная
социальная адаптация включает в себя те действия личности, которые
осуществляются с помощью известных защитных механизмов (агрессии,
рационализации, проекции, регрессии, формирования обратной реакции,
сублимации и др.), если эти механизмы не стали патологическими.
Нормальная незащитная социальная адаптация отличаются тем, что
начинается в нефрустрирующих проблемных ситуациях, требующих от
личности принятия рациональных решений. Она осуществляется без
участия известных защитных механизмов, то есть с помощью незащитных
адаптивных комплексов. Для достижения адаптированности в условиях
возникновения нефрустрирующих проблемных ситуаций используются
познавательные
процессы
личности,
процессы
целеобразования
и
целеполагания, групповые социально-психологические механизмы и
решения задач, различные формы социальной уступчивости (в частности,
конформного поведения, но без привлечения защитных механизмов),
процессы
общения
и
обмена
информацией,
интеллектуализации
индивидуального жизненного опыта и др.
Поскольку многие реальные проблемные ситуации сложны и
включают как фрустрирующие личность факторы, так и такие, которые
вызывают
к
жизни
незащитные
адаптивные
познавательные
и
эмоционально-волевые процессы, то можно выделить также третий
(смешанный)
вид
нормальной
социальной
адаптации
личности.
Смешанный вид социальной адаптации личности осуществляется в тех
проблемных ситуациях, в которых она частично фрустрирована, но
одновременно стоит перед конструктивными задачами, связанными с ее
социальными ролями.
Второй вид, девиантная социальная адаптация, характеризуется
процессами социальной адаптации личности, которые обеспечивают
удовлетворение потребностей личности в данной группе или социальной
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
42
среде, в то время как ожидания остальных участников социального
процесса не оправдываются таким поведением.
Девиантная адаптация условно может быть подразделена на два
основных подвида. Неконформистская социальная адаптация - такой
процесс социальной адаптации личности, благодаря которому она
преодолевает внутригрупповую проблемную ситуацию необычными для
членов этой группы способами и путями и, вследствие этого, оказывается в
конфликтных отношениях с нормами группы и их носителями.
Эта особенность (относительность адаптивности или неадаптивности
поведения) еще более четко проявляется при рассмотрении второй и очень
важной разновидности девиантной адаптации – инновативной. Так
называют ту разновидность человеческой деятельности или исполнения
роли, в ходе и результате которой личность создает новые ценности,
осуществляет нововведения в те или иные области культуры.
Следующим видом адаптации является патологическая адаптация,
которая
полностью
или
частично
осуществляется
с
помощью
патологических механизмов и форм поведения и приводит к образованию
патологических комплексов характера, входящих в состав невротических и
психотических синдромов38. Вот почему важно рассмотреть и механизмы
социально-психологической
адаптации
личности
и
стратегии
ее
адаптивного поведения.
Говоря об индивидуальном уровне адаптации личности, нельзя не
раскрыть защитные механизмы, которые формируются для преодоления
проблемных
ситуаций.
В
настоящее
время
они
не
столько
классифицируются, сколько попросту включаются в одну группу по
одному основному критерию: все они направлены против фрустраторов.
По этому критерию различаются: защитные механизмы, направленные
38
Там же. С. 185.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
43
против внешних фрустраторов и защитные механизмы, используемые для
защиты от внутренних фрустраторов39.
Трудность состоит не только в отсутствии достаточно четких
дополнительных критериев классификации. Возможность создания новой
классификации защитных механизмов возникает благодаря учету того
обстоятельства, что выделяются разные виды фрустрации (кроме внешних
и внутренних). Но в целом и тип защиты, и интенсивность, и длительность
защитно-адаптивных процессов зависят от смысла фрустратора для
личности, а индивидуализированное осмысление фрустраторов зависит от
структуры мотивационной иерархии и уровня притязаний личности. Если,
например, она обладает сильно выраженными нарцистическими чертами,
тогда человек будет фрустрировать в условиях отсутствия похвал
(привация) или их дефицита, уменьшения по сравнению с прошлым
(относительная депривация). Если же человек стремиться к творчеству, то
он станет агрессивным, если его лишат возможности заниматься
творческой
деятельностью,
обеспечивающей
его
инновативную
нормальную адаптацию. Структура характера, тип личности во многом
детерминируют как то, что фрустрирует человек, так и то, какие реакции и
какой интенсивности защитные процессы у нее мобилизируются.
А.Фрейд
предложила
считать
защитными
следующие
«психодинамические» механизмы: вытеснение (подавление); регрессия;
образование реакции; изоляция; отрицание (аннулирование) совершенного
действия,
происходящего;
собственную
личность;
сублимация.
В
проекция;
превращение
дальнейшем
этот
интроекция;
в
список
свою
был
обращение
на
противоположность;
дополнен
новыми
механизмами, направленными против внешних фрустраторов: бегство
(уход) от ситуации; отрицание; индетификация; ограничение. Однако этот
список
39
следует
Там же. С. 186.
дополнить
следующими
важнейшими
защитно-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
44
адаптивными
механизмами:
рационализация;
фантазия;
конверсия;
символизация; перемещение40.
Подавление является процессом исключения из сферы сознания
мыслей, чувств, желаний и влечений, причиняющих
боль, стыд или
чувство вины. Действием этого механизма можно объяснить многие
случаи забывания человеком выполнения каких-то обязанностей, которые,
как оказывается при более близком
расстоянии, для него неприятны.
Часто подавляются воспоминания о неприятных происшествиях. Если
какой-либо отрезок
жизненного пути человека заполнен особенно
тяжелыми психическими переживаниями, амнезия может охватить такие,
иногда
довольно
длительные,
отрезки
прошлой
жизни
человека.
Подавление действует изобретательно: оно направлено против тех
воспоминаний, которые связаны с прошлыми фрустрациями личности и в
настоящее время, актуализируясь в сфере сознания, могли бы вновь
фрустрировать ее. Поэтому подавление есть защитный психический
процесс.
Идентификация в психологии личности и социальной психологии
определяется как эмоционально-когнитивный процесс «отождествления
субъектом себя с другим субъектом, группой, образцом»41. Идентификация
является одним из главных механизмов социализации индивида и
превращения его в личность, но она может играть также защитную роль,
особенно в сочетании с другими защитно-адаптивными механизмами. В
качестве объектов идентификаций могут выступать как индивиды, так и
группы. Она играет роль в жизнедеятельности и общении людей всех
возрастных групп. Поэтому следует согласиться также с точкой зрения,
согласно которой объектами идентификации могут стать родители, другие
близкие люди, вообще значимые люди, и не только реальные, но и
40
41
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван, 1988. С. 201.
Калайков И.Д. Цивилизация и адаптация. М., 1984. С. 145.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
45
воображаемые (например, герои художественных произведений) и даже
животные.
Идентификация ребенка с родителями начинается уже с конца
младенческого периода развития (с 1 – 2-летнего возраста). Первичная
онтогенетическая идентификация имеет место с родителем, который
заботлив и любит ребенка. В дальнейшем процессы идентификации
усложняются,
становятся
частично
осознанными
и
даже
контролируемыми, появляется феномен идентификации с «агрессором». В.
В. Столин пишет, что идентификация делает ребенка способным
переменить точку зрения родителей и других людей, делает его
податливым к их внушающим воздействием, способным оценивать себя по
меркам взрослых, применять их стандарты к своей деятельности, развивать
самоидентичность и чувство «Мы», дифференцировать себя от других.
Идентификация служит одним из внутренних стимулов включения ребенка
во взаимоотношения с взрослыми и сверстниками. В свою очередь,
названные
процессы
укрепляют
и
развивают
идентификационные
механизмы ребенка42.
Суть механизма самоограничения состоит в следующем: когда
человек понимает, что его достижения менее значительны по сравнению с
достижениями другого (или других людей, работающих в той же области),
тогда его самоуважение страдает, снижается. В такой фрустрирующей
ситуации
многие
просто
прекращают
свою
деятельность.
Это
своеобразный уход, отступление перед трудностями. А. Фрейд назвала
данный механизм «ограничением Я» (Эго-рестрикцией)43. Он свойственен
нормальной психической жизни на всем протяжении развития личности.
А. Фрейд рассказывает о типичном случае с мальчиком, которого лечила.
Они вместе начали рисовать, и мальчик с увлечением на многих листах
нарисовал цветные фигуры. Но вдруг он поднял голову, посмотрел, как
рисует А. Фрейд. То, что он увидел, расстроило его. В следующую минуту
42
Столин В.В. Самосознание личности. М, 1982. С. 76-77.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
46
он отодвинул бумагу и цветные карандаши и сказал: «Только ты рисуй, а я
лучше
посмотрю».
А.
Фрейд
комментирует
поведение
мальчика
следующим образом: «Очевидно, что ему мои рисунки показались
красивее и совершеннее собственных. Сравнение потрясло его. И он
быстро положил конец конкуренции с ее неприятными последствиями
путем отказа от активности, которая была приятна для него. Он взял на
себя роль наблюдателя, который ничего не делает и его активность не
будет
сравниваться
с
активностью
другого.
С
помощью
такого
самоограничения он предупредил повторение неприятных впечатлений»44.
Такие случаи очень многочисленны как в жизни детей, так и
взрослых. В зависимости от того обстоятельства, как часто развивающаяся
личность использует данный механизм, ее характер и система навыков
получают особое развитие. Например, если ребенок часто отказывается от
разных игр, изучения учебных предметов и т.п., у него постепенно может
образоваться узкая сфера интересов, где его деятельность более или менее
свободна от фрустраций. Формированию такой личности способствует
раннее появление стыдливости как черты характера.
При использовании механизма ограничения личностью сферы
собственной активности не обязательно имеет место физическое бегство.
Бегство здесь зачастую носит лишь психологический характер, причем
прекращенная
собственная
деятельность
замещается
созерцанием
деятельности другого.
Использование механизма самоограничения во многих ситуациях
жизни оправдано, то есть обеспечивает ситуативную адаптированность45.
Однако он приносит огромный вред потому, что первые попытки человека
в любой области деятельности вначале не могут быть совершенными.
Многие, не зная свои потенциальные возможности, после первых неудач и
фрустраций бросают дальнейшие попытки и выбирают дело попроще.
43
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван, 1988. С. 212.
Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван, 1988. С. 210.
45
Социологический словарь. М., 1990 г., С. 262.
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
47
Нередко этому способствуют нетактичные или явно издевательские
замечания окружающих, в первую очередь значимых людей (родителей,
учителей, друзей и т.д.). Нельзя не согласиться с мнением, что многие
потенциальные таланты так и не раскрываются, так как люди не могут
реалистично и терпеливо относиться к неизбежному несовершенству своих
первых усилий.
Аннулирование действия - это такой психический механизм,
который предназначен для предотвращения или ослабления какой-либо
неприемлемой мысли или чувства, для магического уничтожения
неприемлемых для личности последствий другого действия или мысли.
Это обычно повторяющиеся и реалистические действия. Данный механизм
связан с магическим мышлением, с верой в сверхъестественное и имеет
свои корни в психике детского возраста.
Генезис этого механизма представляют следующим образом: когда
ребенок совершает что-то плохое, его учат тому, как оправдывать себя или
возмещать нанесенные убытки. Когда человек просит прощения и
принимает наказание, то тем самым его плохое деяние как бы
аннулируется и он может продолжать действовать с чистой совестью.
Признание и наказание предотвращают более серьезные наказания.
Под воздействием всего этого у ребенка может образоваться
представление, будто некоторые действия имеют способность заглаживать
или искупать вину каких-либо неприятных событий. Например, когда
ребенок перед сном вокруг своей подушки расставляет в круг свои
игрушки - животных, то у него возникает убеждение, что он своими
действиями предотвращает ночные страхи.
Спецификой человеческой адаптации является то, что этот процесс
связан с социализацией человека, его врастанием в социальный мир,
которое предполагает активное участие как в потреблении, так и в
передаче социально значимых норм и ценностей, существующих в
прошлой
социальной
среде.
Понятие
социализации
характеризует
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
48
способность человека усвоить изменяющиеся условия, его адаптационную
сущность. Социализация человека как непрерывный процесс развития и
саморазвития личности органически связана с социальной адаптацией. По
существу
социальная
адаптация
является
важным
механизмом,
специфической формой социализации человека.
Однако если процесс социализации человека идет, как правило,
эволюционным путем, посредством накопления и усвоения предыдущего
опыта, приобретения в конкретно-исторических условиях новых навыков в
труде, политических отношениях, культуре, то механизм социальной
адаптации
носит
более
быстрый
характер,
когда
необходимо
в
относительно короткий промежуток времени активно устранить или
усвоить создавшиеся социальные прецеденты.
Вместе с тем процесс социальной адаптации - это процесс освоения
относительно
стабильных
условий
социальной
среды,
решение
повторяющихся, типичных проблем, использование принятых способов
социального поведения, действия. В этом процессе есть две характерные
стороны, которые можно назвать объективной и субъективной.
Объективный процесс социальной адаптации заключается в том, что
человек со дня своего рождения приобретает различные социальные
свойства, отражающие его место в системе общественных отношений. С
детства и до самой смерти идет непрерывный процесс усвоения и развития
механизмов адаптации, в формировании которого активное участие
принимает окружающая социальная среда (родители, друзья и т.д.), а
также различные социальные институты.
Субъективный процесс социальной адаптации непосредственно не
связан с общественным положением человека или половозрастными
особенностями, а с его личными качествами, взглядами, убеждениями, со
всеми аспектами социально-психологического развития. И здесь во многом
проявляется активизирующая роль человека, его желание или нежелание
изменить или усвоить существующие социальные ценности.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
49
Поэтому эффективному развитию всех механизмов социальной
адаптации способствует взаимодействие многих составляющих: это и
объективные
социальные
условия
(социальное
происхождение,
образовательный уровень и т.д.); условия непосредственной среды
обитания (семья, школа, неформальное окружение и т.д.) и, конечно, сама
личность,которая формируется в зависимости от активной или пассивной
позиции, его способностей и творческой деятельности, природных
задатков46.
Отсюда, в основе понимания развития механизмов социальной
адаптации, ее сущности, лежит активная деятельность человека, ключевым
моментом которой является потребность в преобразовании существенной
социальной действительности. Поэтому сам процесс формирования
механизмов социальной адаптации личности неотделим от всех видов
преобразований индивидов и проходит в трех фазах: деятельности,
общении, самосознании, характеризующих его социальную сущность. В
этой триаде происходит не просто изменение внешней деятельности, но и
преобразование внутреннего мира человека, раскрытие и реализация его
скрытых потенций, помогающих полноценно включиться в процессы
социальной адаптации как активной личности.
Социальная деятельность - ведущий и специфический механизм в
организации адаптации человека, важны такие его составляющие сторон,
как
общение, игра,
учение,
труд,
осуществляющих
полноценную
включенность, активное приспособление индивида к социальной среде.
Сам же механизм адаптации в социальной деятельности личности имеет
свои закономерные этапы, которые в основном свойственны остальным
видам деятельности. Эта схема примерно такова: нужда индивида потребности - мотивы принятия решений - реализация и подведение
итогов - ее оценка. Далее этот механизм может повториться в зависимости
от
достигнутых
46
результатов.
Проблема
социального
работника
Трудный подросток: причины и следствия./ Под ред. Татенко В.А. Киев. 1985. С.42-44.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
50
заключается в том, что в случае какой-то неудачи найти слабую,
недостаточно эффективную сторону в этом механизме и внести
необходимые коррективы.
Социальное общение - важнейший механизм социальной адаптации
человека, который направляет и расширяет круг усвоения социальных
ценностей при контакте с другими индивидами, социальными группами.
Социальное
самосознание
личности
-
механизм
социальной
адаптации личности, при которой осуществляется формирование и
осмысление своей социальной принадлежности и роли. Необходимо
отметить, что наука о психологии имеет в своем арсенале и активно
применяет в социальной практике различные механизмы адаптации,
которые помогают снимать критические состояния в поведении человека.
В науке активно разрабатывается социально-психологический подход к
адаптации,
объединяющий
два
направления:
социальное
и
биопсихическое, исходя из единства личности.
Имеют место и другие механизмы социально-психологической
адаптации
личности:
когнитивный
механизм,
включающий
все
психические процессы, связанные с познанием: ощущение, восприятие,
представление, память, мышление, воображение и т.д.; эмоциональный
механизм, включающий различные моральные чувства и эмоциональные
состояния:
беспокойство,
осуждение
и
т.д.
и
озабоченность,
практический
сочувствие,
(поведенческий)
одобрение,
механизм,
предлагающий определенную направленную деятельность человека в
социальной
практике.
В
целом,
эти
социально-психологические
механизмы социальной адаптации личности составляют полное единство47.
Адаптирование личности к социальной среде является сложным,
противоречивым процессом: тесная связь и зависимость адаптации
личности от биологических, физиологических, психических свойств
индивидуумов и ее социального развития; взаимодействия с системой
47
Трудный подросток: причины и следствия./ Под ред. Татенко В.А. Киев 1985. С. 56.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
51
социальных институтов. В частности, социальные работники играют
важную роль во всей структуре социальной адаптации как упорядоченной
системы, призванной снять регрессивные противоречия в развитии
личности.
Следующим типом социальной адаптации выступает коллективная
социальная адаптация, субъектом которой является реальная социальная
группа. Следует отметить, что групповая социальная адаптация не есть
простая сумма индивидуальных социально-адаптационных процессов ее
членов, а представляет собой «гештальтное» образование, сложное по
своей структуре.
Дальнейшую дифференциацию коллективной социальной адаптации,
то есть ее видов, целесообразно проводить по основным социальным
группам, существующим в обществе: семья, производственные, научные,
творческие коллективы, формальные и неформальные группы и т. д.
Теоретико-методологической основой для данного типа социальной
адаптации служат социально-психологические и социологические модели
(групповая динамика, социометрия, стратометрия и др.). В практике
социальной работы они воплощаются в конкретных психотехнологиях
работы
с
группами
консультирования,
(например,
различные
психодраматические
методы
тренинги,
семейного
социально-
психологические тренинги и т. д.).
Совокупность социальных групп представляет из себя социальную
структуру общества. Для ее характеристики используется термин
«социальная стратификация».
В настоящее время социальная стратификация рассматривается как
естественное и социальное неравенство между людьми, проявляющееся в
их социальной жизни и имеющее иерархический характер. Оно устойчиво
поддерживается
и
регулируется
различными
институциональными
механизмами, постоянно воспроизводится и модифицируется, что является
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
52
условием упорядоченного существования любого общества и источником
его развития
Социальная стратификация означает наличие в том или ином
обществе множества социальных образований, представители которых
различаются между собой неравным объемом власти и материального
богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа. В этом
иерархически выстроенном распределении социально-культурных благ
выражается сущность социального расслоения, посредством которого
общество получает возможность стимулировать одни виды деятельности и
взаимодействия, толерантно (терпимо) относиться к другим и подавлять
третьи.
Социальная
неоднородность
стратификация
общества,
выражает
существующее
неодинаковость социального
положения
социальной стратификацией
понимается
в
социальную
нем
неравенство,
людей и их групп. Под
процесс
и
результат
дифференциации общества на различные социальные группы (слои,
страты), отличающиеся по своему общественному статусу.
Социальная стратификация, или, что то же самое, существующие в
обществе
социальное
неравенство
и
иерархия
статусных
групп,
порождаются институциональной структурой общества.
Одной из наиболее серьезных теоретических проблем, которые
встают при попытке применить стратификационную теорию к условиям
сегодняшней России, выступает поиск релевантных подходов и способов
описания основных слоев/страт российского общества, в частности, тех
показателей, по которым можно было бы адекватно выделить и описать
основные социальные группы, суть и масштабы различий и неравенств
между ними. Логическим следствием этого выступает сложность
проблемы вычленения конкретных индикаторов социальных неравенств
применительно к условиям России.
общества на страты могут
Эти индикаторы
быть самыми
подразделения
разнообразными,
притом
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
53
как объективными,
так
и
субъективными.
В качестве основных
критериев можно выделить следующие: характер, условие и содержание
труда,
доход,
участие
во
власти,
образование,
престиж
и
самоидентификация.
Рассмотрим, каким образом изменялась социальная стратификация
российского общества с начала либеральных реформ по настоящее время
(1990 – 2006 гг.).
Факторами, повлиявшими на изменение социальной стратификации
российского общества, явились коренные структурные изменения в
экономике страны, плюрализация форм собственности, формирование не
контролируемого государством рынка труда,
снижение уровня жизни
подавляющей части населения, разрушение ценностно-ориентационной
системы большинства граждан и т.п.
Эти факторы привели к глубинной трансформации всей социальной
структуры российского общества, появлению
новых страт и слоев,
исчезновению других, дробление на подгруппы третьих страт, изменение
общественного статуса других и т.п., что значительно усложнило
процессы их социальной адаптации, трансформировало ее механизмы,
инициировало возникновение новых. Изменения эти столь глубоки, что
затрагивают даже характер и сложность труда различных социальных
групп.
В связи с этим попытаемся определить основные тенденции
динамики социальной стратификации.
Одной из них
можно назвать крайнюю неустойчивость как на
уровне процессов, происходящих в социальных группах и между ними, так
и на уровне осознания личностью своего места в системе общественной
иерархии. Идет активное размывание традиционных групп населения,
становление
новых
собственности,
видов
доходам,
межгрупповой
включенности
социальной самоидентификации.
интеграции
во
властные
по
формам
структуры,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
54
В настоящее время одни группы имеют ярко выраженную
специфику групповых позиций и достаточно отчетливо осознаваемые
групповые интересы (наемные работники коммерческих структур), другие
находятся в стадии самоопределения (научная и творческая интеллигенция,
также переживающая серьезное обновление и реструктуризацию), в третьих
процесс брожения находится в той стадии, когда еще невозможно говорить
о самостоятельной групповой позиции (инженерно-технические работники,
чье положение и социальная роль претерпевают сейчас существенные
изменения в зависимости от их конкретного места в системе разделения
труда)48.
Наконец, есть и группы, которые в процессе дифференциации
подвергаются настолько серьезным изменениям, что превращаются подчас
в «свое иное». Например, такая массовая группа советского общества, как
рабочие, сегодня начинает распадаться на ряд самостоятельных групп,
позиции и психология которых могут быть не только различны, но и прямо
противоположны, например, рабочие коммерческих строительных фирм
и предприятий ВПК. При этом, что и те, и другие относятся к рабочим по
социально-экономическому
положению
и
к
группе
высококвалифицированного труда по уровню квалификации, различия
между ними в уровне доходов и перспективах на будущее оказываются
более значимыми стратифицирующими признаками, чем любые другие. То
же касается и работников сельского хозяйства, одни из которых в статусе
реальных фермеров вступили в кооперацию с другими, такими же
самостоятельными субъектами хозяйствования, образовав, например,
сбытовые кооперативы, а другие в процессе преобразования колхозов в
новые
ассоциации
добровольно
различного
типа
объединившимися
в
также
рамках
формально
оказались
различных
форм
кооперации самостоятельными хозяевами, хотя на практике в их положении
ничего не изменилось.
48
Тихонова Н. Е. Динамика социальной стратификации в постсоветском обществе //
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
55
Таким
образом,
первая
тенденция
динамики
социальной
стратификации российского общества – это нечеткость, расплывчатость
социальных границ, взаимоналожение и взаимопереходность большинства
социальных
групп
и
слоев,
характеризующихся
зачастую
малосовместимыми социально-политическими признаками.
Другая тенденция социальной стратификации заключается в
констатации того факта, что в последние годы в российском обществе
активно шел процесс образования новых социально-профессиональных групп
(в том числе новой элиты) и реструктуризации существующих. Это
диктует необходимость при обращении к процессам динамики социальной
структуры выделения двух специфических частей нашего общества и
соответствующих проблем, касающихся элитных групп, взаимоотношений
между ними, а также взаимоотношений элитных и не элитных групп и
социальных групп, включающих основную массу населения России.
Особо необходимо отметить формирование предпринимательского
слоя в структуре российского общества. Предпринимательский слой
является, на наш взгляд,
самым очевидным результатом изменения
российского общества. Он активно воздействует на социальную структуру
и формирует новые социальные отношения.
Следующей
тенденцией
динамики
социальной
стратификации
российского общества является тенденция маргинализации больших слоев
населения. В современной России образуются, также увеличиваясь
количественно, стойкие маргинальные социальные группы («бичи»,
«бомжи»,
беженцы,
«вынужденные
переселенцы»,
беспризорные,
наркоманы, криминальные элементы).
Другой
тенденций
динамики
стратификации
является
формирование среднего класса. В настоящее время в отечественной
литературе отсутствует четкое представление о критериях выделения
среднего класса, его наличии в пространстве трансформирующегося
Общественные науки и современность. 2001. №7. С.38.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
56
социума, размерах, составе,
источниках пополнения и т.п. Поиск его
прототипов среди элементов социальной структуры обнаруживает средний
слой, обладающий культурным и деятельностным потенциалом и
претендующий на выполнение соответствующих функций.
Перспективы формирования среднего класса в нашей стране
сегодня во многом зависят от успешной социальной адаптации населения,
формирования
продуктивных
моделей
социально-экономического
поведения, адекватных сложившейся хозяйственной ситуации.
Образовалось как бы две России: одна - крупных и крупнейших
собственников, составляющих тонкий слой населения (5%). Основную же
часть населения составляют бедные и беднейшие слои, среди которых 10
млн. «фактически отвергнутых» обществом, опустившихся на «социальное
дно».
Следующая тенденция тесно связана с предыдущей и может быть
сформулирована следующим образом: новый имущественный статус
людей для крайних групп в ряде случаев оказался диаметрально
противоположным тому, который был у них до реформ. Таким образом
произошла
смена
аутсайдеров
и
лидеров
в
системе
социальной
стратификации.
Интересной является такая тенденция социальной стратификации
российского общества, как дифференциация населения в зависимости от
типа
ментальности.
психологических
С
учетом
факторов,
всей
которые
совокупности
оказываются
социально-
решающими
в
социально-экономической стратификации, российское общество разделено
сегодня на три большие группы с принципиально разной ментальностью.
Первая,
объединяющая
примерно
треть
россиян,
может
быть
охарактеризована как носители патерналистско-эгалитаристского типа
менталъности. Для них характерны ожидание решения своих проблем за
счет государства или по крайней мере местных властей и руководства
предприятий, большая значимость материальных факторов в системе
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
57
ценностей, убеждение в необходимости создания в России общества
равных доходов, болезненная реакция на социальную дифференциацию
вообще и негативное отношение к "новым русским", в частности. Вторую
группу, также представленную достаточно отчетливо, характеризует
индивидуалистически-либеральный тип менталъности. При решении своих
проблем эти люди ориентируются прежде всего на собственные силы, они
убеждены, что можно самому управлять своей судьбой, спокойно
относятся к социальной дифференциации и в целом положительно к
"новым русским". Представители этого типа деятельны, менее подвержены
всякого рода страхам, чем средний россиянин, и в большей степени
ориентированы на карьеру и жизненный успех. Численность этой группы
составляет примерно 20% населения.
Наконец,
остальная
часть
населения
(примерно
половина)
представляет собой промежуточный тип. Основная тенденция динамики
развития этого типа за годы наблюдений - его постепенное сокращение,
«переход» из него в первую группу, характеризующуюся патерналистскоэгалитаристской ментальностью.
Таким образом, в формировании новой социальной структуры
огромную
роль
сыграли
факторы
ментальности,
и,
прежде
всего
мобильность психики и установки на активность или конформность.
Особая тенденция социальной стратификации в России связана с тем,
что для разных групп и в разные периоды решающими оказывались
различные критерии стратификации. В ходе слома старой социальной
структуры произошла, скорее, не люмпенизация населения, а сначала
атомизация общества и затем его неявная группировка на основе
факторов
не
столько
социально-профессионального,
сколько
личностного характера. В числе основных стратифицирующих факторов
социально-психологического
характера
были
индивидуалистически-
либеральная или, напротив, патерналистско-эгалитаристская установка,
степень мобильности психики и адаптационный ресурс человека, а также
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
58
ценностные ориентации, причем в основе двух доминирующих типов
ценностных систем лежали ориентации либо уравнительного характера,
либо на общество равных возможностей.
Следующая тенденция в развитии социальной стратификации в
России после либеральных реформ начала 90-х гг. прошлого века – это
высокая социальная мобильность, трансформация социальной структуры в
сторону большей открытости к социальным перемещениям.
Интенсивная
вертикальная
мобильность
является
одним
из
основных адаптационных механизмов, обеспечивающих социальную
стабильность и интеграцию трансформирующегося общества. В ситуации,
когда
в
социальных
системах,
переживающих
крупные
институциональные изменения, традиционные ценностные институты
(религия, официальная идеология), прежде выполнявшие адаптирующую
функцию, ослаблены, но их место не замещено системой ценностей
открытого, ориентированного на достижения общества, появляется
проблема аномии и других социальных дисфункций.
Одна из тенденций развития социальной стратификации связана с
разрушением существовавших ранее социальных ценностей, норм,
идеологии и трудностями в формировании новых ценностей. Российское
общество в настоящее время переживает состояние аномии в связи с
разрушением
новых,
старых, «советских» норм и ценностей и формированием
«постсоветских».
Понятие
«аномия»
(от
греческого
a
–
отрицательная частица и nomoz – закон) буквально означает отсутствие
закона или безнормность. Оно было обосновано Э. Дюркгеймом в его
книге «Самоубийство» (1897 г.), в дальнейшем его заимствовал Р. Мертон,
развивший идеи своего предшественника. Аномия, по Мертону, возможна
на двух уровнях. Первый – это уровень всего общества, в котором
нормативные стандарты поведения или убеждения либо серьезно
ослаблены, либо отсутствуют. Второй – это уровень индивида, для
которого состояние аномии характеризует социальную дезориентацию,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
59
тревогу, чувство изолированности от общества. Если Р. Мертон применял
эту теорию для объяснения социального поведения определенных групп
людей или индивидов, в частности, для объяснения причин преступности в
современном мире, то по отношению к России 90-х гг., на наш взгляд,
теория социальной аномии может быть применена ко всему обществу, как
к
его
макро-,так
и
микроуровню.
Социальная аномия в России, по нашему мнению, распространяется не на
какие-либо группы индивидов, а на все население страны. Во-первых, это
состояние социальной системы, утратившей прежние и не определившей
новые идеалы, нормы, ценности, потерявшей механизмы моральной
регуляции. Во-вторых, это смещение представлений о социальных нормах
и
предписаниях,
потеря
ориентиров,
отсутствие
очерчиваемых
и
предсказуемых перспектив, утрата чувства уверенности в будущем в
сознании всех членов общества. В-третьих, это возникновение в обществе
состояния
несоответствия, разрыва, конфликта
между официально
провозглашаемыми символами успеха, процветания, неограниченных
возможностей, якобы доступных всему населению, и невозможность для
большинства членов общества законными средствами завладеть этими
символами.
Накопление аномии в российском обществе – глубинная причина
резкого роста всех форм отклоняющегося поведения, скачка смертности в
трудоспособном возрасте, роста психических и социально обусловленных
заболеваний. В этом – объяснение распространенности проявления обеих
противоположных форм сознания аномической личности: с одной
стороны,
чувства
беспомощности,
изоляции,
пустоты,
отсутствие
моральной цели; с другой – вседозволенность, потеря ответственности,
ориентация на сиюминутные выгоды, эгоцентризм и политический
экстремизм.
Общество, глубоко втянутое в «безнормность», само воспроизводит
саморазрушительное поведение, те его формы, которые способствуют
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
60
росту
социального
отчуждения,
крайними
выражениями
которого
являются девиантное и деликвентное поведение.
Таким образом, аномия
в России представляет собой
несовпадение взаимных ожиданий как отдельных социальных субъектов
(студентов и института образования, выпускников вузов и рынка труда,
призывников и армии, бизнеса и налоговой системы и т.д.), так и общества
и государства в целом, существование их в различных системах
социальных
координат. Специфику российской
аномии
составляет
комплекс таких явлений, как: объективные расхождения, диссонанс между
ценностно-нормативными
представлениями,
коренящимися
в
общественном сознании и их реальными воплощениями в качестве
социальных институтов, прав, свобод и т. д.; псевдофункциональность и
мимикрия общественных институтов и организаций; модификация
девиантного поведения в одну из форм социальной адаптации. В целом,
правомерен вывод об институциализации
аномии
в российском
обществе.
Говоря о тенденциях социальной стратификации современного
российского общества нельзя не учитывать ее гендерный аспект. Гендерные
проблемы социальной стратификации можно рассматривать в нескольких
аспектах, в зависимости от критериев выделения страт (слоев) в обществе.
Экономическая составляющая социальной стратификации требует в
качестве основного критерия разделения на страты использовать уровень
дохода,
который
определяется
многими
условиями
и
факторами.
Следовательно, для выделения гендерной стратификации также можно
использовать содержание, характер и условия труда. В социальнопрофессиональной структуре позиции женщин обычно ниже.
Так называемые «женские профессии» сформировались путем
вынесения на макроуровень традиционных женских занятий в рамках
семьи. Подавляющая часть представительниц прекрасного пола работает в
торговле
и
общественном
питании
(62%
от
числа
работающих),
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
61
здравоохранении и социальном обеспечении (81%), народном образовании
(79%), в сфере культурного обслуживания (69%). Аналогичная ситуация в
промышленности: женщины преобладают в таких ее отраслях, как легкая и
пищевая, фармацевтическая, швейная, прядильная и т.д. Причем здесь
много профессий и рабочих мест с вредными и тяжелыми условиями, а
престиж и оплата труда невелики. В среднем по народному хозяйству
заработная плата женщин более чем на треть ниже, чем у мужчин.
Более
низкое
положение
женщин
в
системе
социальной
стратификации и в основном проявляется в сферах труда и занятости;
распределения власти и собственности; кредитов; культуры и образования;
политической
государственного
и
духовной
сектора
жизни
экономики
общества.
отрицательно
Приватизация
сказалась
на
положении работающих женщин. В условиях перехода к рынку именно
государственные
предприятия
остаются
для
них
основными
работодателями. При условии работы предприятия условия занятости,
оплаты женского труда здесь лучше. Разрыв между заработками мужчин и
женщин в государственном секторе меньше, чем в частном. В среднем
зарплата российских тружениц в наши дни остается по народному
хозяйству более чем на треть ниже, чем у мужчин. Объяснение
заключается в гендерной сегрегации в сфере труда, которая проявляется в
различных оценках труда мужчин и женщин. Женщина, занятая в
общественном производстве, - это норма российской жизни на протяжении
всего ХХ века. Сегодня среди россиянок зрелого возраста (35-49 лет)
почти 90% работают или ищут работу. Подавляющее большинство
работающих женщин (96,3%) относятся к категории наемных работниц. И
только
3,7% - к работающим не по найму, в их числе всего 0,9%
работодателей49. Доля женщин в общем числе предпринимателей
составляет около 30%. Все они в основном заняты так называемым
средним и мелким бизнесом.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
62
Сильное влияние миграционных процессов на структуру нашего
общества также является одной из тенденций социальной стратификации в
пореформенной
России.
Процессы
миграции,
не связанные с культурным обменом, являются предпосылкой для
возникновения структурной маргинальности. Миграция населения может
быть вызвана различными причинами социального, экономического,
политического характера. Между переписями населения 1989 и 2002 гг. к
нам въехали 11 млн. человек, а выехали чуть более 5 млн., т. е. прирост
составил 6 млн. человек. И лишь 1,6 млн. из них получили статус беженца
или
вынужденного
переселенца,
имеющих
определенные
льготы.
Остальные оказались практически без помощи и поддержки государства,
им приходится преодолевать массу трудностей в новых местах жительства.
По данным В. Зорина, по среднегодовому показателю иммиграции - 780, 7
тыс. чел. - Россия вышла на 3-е место в мире50. Поэтому, проблемы
миграции сегодня выдвинулись в ряд первостепенных, определяющих
настоящее и будущее страны. Тем более, что уже сейчас на иностранной
рабочей силе держатся целые отрасли. Более 95% из тех, кто стремится в
Россию, едут на заработки.
Кроме того, в постсоветских условиях важной особенностью
вынужденных миграций стала их этническая подоплека, что позволило
ряду ученых выдвинуть термин «этническая миграция» в противовес все
еще
распространенным
трактовкам
постсоветских
миграций
как
экономических. Этническая миграция — это совокупность миграционных
потоков, в каждом из которых численно преобладают лица с общей
этнической принадлежностью, перемещающиеся из одного крупного
этнокультурного ареала в другой по причине того, что они ощущают свою
отчужденность от отпускающего общества и/или это общество само
отторгает мигрантов из-за их этнической принадлежности. Отмеченные
49
Москвина М.В. О положении женщин на рынке труда» // Аналитический вестник Совета
Федерации ФС РФ. - 1998. - № 10 (77). С. 50-56
50
Иммиграция: угроза или благо? // Аргументы и факты. 2003. 19 ноября.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
63
обстоятельства
обуславливают
особую
социально-профессиональную
структуру мигрирующего населения. Таким образом, миграционные
процессы создают внутри социальной структуры российского общества
свои
подструктуры,
которые
необходимо
учитывать
при
анализе
тенденций социальной стратификации в России.
В современной России выросло значение этноса как фактора
стратификации, что также является одной из тенденций социальной
стратификации. Она означает, что в отношении к прибывающим этническим
меньшинствам
проводится
выраженная
стратификационная
политика, завуалированная якобы равными правами, но в тоже время
достаточно строго указывающая этим меньшинствам положенные места
на социальных лестницах.
Этнические меньшинства концентрируются в определенных зонах
рынка
труда
-
это
зоны
полуквалифицированного
и
неквалифицированного физического труда в производстве, а в еще
большей степени - в сфере услуг нетехнологического и нефинансового
профиля. Профессиональная дискриминация выталкивает этнические
меньшинства в определенные более или менее свободные ниши. В итоге
множество представителей этих меньшинств обнаружены в сферах
мелкого и среднего предпринимательства, где добились неплохих
успехов, постепенно вытесняя из полей своей деятельности коренное
население (особенно это относится к торговле, общественному питанию,
бытовому обслуживанию). Однако этническая принадлежность лишает
меньшинства всяких статусных и властных преимуществ, и в результате
они оказываются в худшем положении в сфере потребления, например, в
обеспеченности жильем. То есть, этнический фактор действительно
обладает
завидной
устойчивостью
в
объяснении
многих
стратификационных проблем.
Обобщая
основные
тенденции
социальной
стратификации
в
современном российском обществе можно сделать вывод, что в новых
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
64
условиях стал меняться статус социальных групп. В верхние элитные и
субэлитные
слои,
помимо
включаются
крупные
появляться
симптомы
традиционных
собственники
среднего
–
управленческих
новые
слоя,
капиталисты.
относительно
обеспеченные и «устроенные» представители
групп,
Стали
материально
разных социально-
профессиональных групп – преимущественно из предпринимателей,
менеджеров и части квалифицированных специалистов
Очевидно, что переход от старого типа стратификации к новому в России происходит эволюционно, путем постепенной трансформации. Существующая стратификационная иерархия носит транзитивный характер,
сплавляя воедино старые и новые группирования. Слабо представлены в
социальной мозаике средние слои. Идут сложные процессы социальной
мобильности на фоне изменяющейся отраслевой структуры экономики и
профессионального состава занятости.
Данные выводы дают основание для следующего умозаключения: в
условиях современной России по-новому адаптируются как вся социальная
структура, характеризующаяся особым видом социальной стратификации,
так и ее составляющие – группы, слои, страты.
Адаптационный процесс всей социальной структуры (или, подругому всего населения) имеет следующие особенности. Прежде всего,
это – неравномерность, которая проявляется в том, что значительная часть
населения находится в противоречивом положении: она оказывается
адаптированной к одним сдвигам, одним переменам и совершенно
неприспособленной к другим. При этом чаще всего большие массы людей
поддерживают рыночное изменение фундаментальных основ жизни. Они
же все меньше склонны терпеть трудности перехода к рынку. Наиболее
нагляден пример интеллигенции. Врачи, учителя, научные работники
ощущают продуктивные перемены, связанные со свободой творчества,
труда, политической деятельности, расширением поля инициативы,
возможностями зарубежных контактов и т.п. Вместе с тем, именно они в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
65
первую очередь испытывают отрицательные последствия бюджетного
дефицита, инфляции, распада старой государственной системы, не
сопровождаемого созданием новой.
Другой особенностью адаптационного процесса всего населения
является то, что оно обладает способностью приспособления к любой
политике властных структур, а с другой, – очевидна неспособность его
значительной
части
принять
новые
требования
модернизируемого
общества. Отмеченное противоречие позволяет говорить о том, что с конца
80-х гг. XX в. российское общество поразил глобальный адаптационный
синдром, который оказывает воздействие на характер и течение многих
социально-политических
и
экономических
изменений
в
обществе.
Усугубляет ситуацию тот факт, что адаптационный синдром охватил
общество, в котором были подвергнуты атрофии и (или) уничтожены
важнейшие механизмы социальной адаптации гражданского общества:
общинные
и
церковные
институты,
основы
рынка
и
рыночной
саморегуляции, независимая пресса и основные элементы правового
государства.
Среди особенностей адаптационного процесса населения России
можно выделить и цивилизационные. Характеризуя эту особенность, ряд
авторов используют понятие «дискретное сознание» применительно к
состоянию массового сознания в России. При описании данного вида
общественного сознания выделяют следующие его черты: конфликтность,
нонконформизм, агрессивность, жесткая бинарность, инерционность,
неудовлетворенность, детерминированность внешними факторами.
Относительным «достоинством» дискретного сознания является его
гибкость и адаптационная мобильность. Для последней характерен
антигуманный характер, при котором адаптация идет в основном в
интересах государства за счет конкретного человека и гражданского
общества. Дискретность является своеобразной защитно-компенсаторной
реакцией общества на многовековое господство в России стратегии
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
66
социальной адаптации, в основе которой лежала ничем и никем не
ограниченная государственная практика насильственной реконструкции
социальных институтов, сознания и национальной натуры.
Следующей особенностью названного процесса является наличие
адаптационных барьеров, которые отражают систему объективных и
субъективных, внутренних и внешних факторов, тормозящих или
затрудняющих адаптацию групп и отдельных личностей к разноуровневым
адаптационным ситуациям. Барьеры вступают в действие в тот момент,
когда реальная ситуация превращается в адаптационную, то есть в момент
получения субъектами значимой информации об изменениях социальной
среды. Выделяют следующие виды адаптационных барьеров, характерных
для
населения
психологический,
российского
общества:
мировоззренческий,
возрастной,
эмоционально-
знаковый,
тезаурусный,
контрсуггестивный, ситуативный, национально-культурный, режимный,
временной и барьер дискретного сознания.
Социетальная социальная адаптация является ее третьим типом. На
этом уровне субъектом адаптации выступает конкретное общество. Внутри
данного типа можно выделить два основных вида: внешняя и внутренняя
социальная адаптация. Внешняя адаптация заключается в приспособлении
к окружающей естественной (природа) и культурной (другие социальные
системы) среде. Внутренняя адаптация общества представляет из себя
«самоналаживание» его внутренней организации, действующих связей и
отношений людей и других элементов системы.
На наш взгляд, человеческое общество следует отнести к особому
разряду адаптивно-адаптирующих систем в отличие от просто адаптивных
систем, представленных различными формами биологической жизни.
Подобное ограничение преследует цель выразить особый специфический
характер человеческой деятельности, ее преобразовательную природу.
Характерная особенность адаптивной деятельности людей состоит в том,
что в данном случае имеет место общий процесс адаптации системы в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
67
природной
среде
соответствующих
через
ответно
предметов
производимую
природы
к
ее
адаптацию
нуждам
путем
целенаправленного и систематического воздействия на нее. Иными
словами, термин «адаптивно-адаптирующая система» призван выразить
двуединую природу человеческой деятельности, которая, продолжая быть
адаптивной, становится деятельностью преобразовательной. Само собой
разумеется, деятельность людей никак не сводится к одной адаптации,
однако
адаптивные
функции
должны
ею
необходимым
образом
выполняться, ибо в противном случае неизбежно произойдет разрушение
системы.
Практика социальной работы в данном случае осуществляется на
макроуровне, воплощаясь в системе социальной политики государства,
призванной находить баланс между тактическими и стратегическими
вопросами,
экономической
эффективностью
и
социальной
справедливостью.
Цивилизационная социальная адаптация, при которой субъектом
адаптации выступает та или иная цивилизация, является четвертым типом.
Одним из центральных понятий данного типа адаптации является понятие
«культурно-исторический тип», которое было введено для характеристики
самобытности цивилизаций. Согласно ему
культурно-исторический
процесс представляет собой процесс «естественного отбора» культурноисторических типов, в ходе которого выживают наиболее адаптивные
структуры.
В дальнейшем цивилизационный поход нашел развитие в социальнофилософских, культурологических, исторических исследованиях таких
авторов как К. Н. Леонтьев, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин и др.
Среди
типов
социальной
адаптации
особое
место
занимает
глобальная социальная адаптация. Это наиболее высокий уровень
социальной
адаптации,
где
в
качестве
субъекта
выступает
все
человечество. Основной контекст адаптационного процесса в данном
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
68
случае задается глобальными процессами и проблемами человечества
(экономическими, политическими, экологическими или социальными например,
международный
терроризм,
наркоторговля,
бедность,
загрязнение окружающей среды и т. д.).
В настоящее время, с одной стороны, наблюдается нарастание
процессов
глобализации
(международная
торговля,
развитие
коммуникационных систем – Интернет, спутниковая мобильная связь и
телевидение и т. п.), с другой стороны, можно отметить сложную
динамику мировых политических, экономических и культурных процессов
(последствия
перехода
от
биполярной
политической
системы
к
монополярной, культурная экспансия западной цивилизации и т. п.). Все
это
определяет
современную
специфику
глобальной
социальной
адаптации.
Глобальная
социальная
адаптация
является
высшей
формой
выражения социально-адаптационного процесса и в этом смысле она предельное выражение человеческой сущности. Глобальная социальная
адаптация призвана дать ответ на вопрос: сможет ли человек выжить как
биопсихосоциальное существо, соединяющее в себе физическое и
духовное начала.
Теоретическое
осмысление
глобальная
социальная
адаптация
получает в различных социально-философских и общесоциологических
концептах (теории «постиндустриального», «информационного общества»,
«техногенной
эры»,
концепции
модернизации,
виртуализации
и
глобализации).
На практике человечество еще не достигло такого уровня
сплоченности, при котором социальная работа осуществлялась бы в
планетарных масштабах. Данные вопросы регулируются в основном в
рамках
международной
политики
и
деятельности
международных организаций, в том числе общественных.
различных
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
69
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Критерии выделения типов и видов социальной адаптации.
2. Индивидуальная социальная адаптация и ее виды.
3. Коллективная социальная адаптация и ее виды.
4. Состояние социальной структуры современного российского
общества и особенности ее адаптации.
5. Социетальная социальная адаптация и ее виды.
6. Цивилизационная социальная адаптация и ее виды.
7. Глобальная социальная адаптация и ее виды.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
70
III. Классификация стратегий адаптивного поведения
В процессе социальной адаптации ее субъекты применяют самые
различные стратегии поведения. Именно они в последнее время стали
объектом внимания исследователей, которые вскрывают суть стратегий
адаптивного поведения и пытаются оставить их классификацию51.
Активизация данного внимания связана со значительной эволюцией
понимания
явления
социально-психологической
адаптации,
которая
обусловлена общим смещением интереса исследователей от сферы
психических отклонений к рассмотрению здоровой личности. Происходит
всѐ большее разведение понятий приспособления (adjustment) и собственно
адаптации (adaptation); движение от пассивного приспособления к
построению системы продуктивного взаимодействия личности и среды; от
конечной цели - гомеостатического равновесия, отсутствия конфликтов —
к конечной цели — самоактуализации и самореализации личности в
реальной
социальной
среде.
Внимание
исследователей
всѐ
чаще
обращается к проблеме общей «адаптации к жизни», анализируются
индивидуальные способы и стратегии поведения, которые использует
человек не только в сложных жизненных ситуациях, но и в повседневных,
типичных условиях. С признанием активной преобразовательной функции,
как личности, так и социальной среды, актуальной становится проблема
развития
личности
и
общества
на
основе
их
конструктивного
взаимодействия.
В этом контексте явление социально-психологической адаптации
понимается, как сложный процесс, где высшей ступенью является не
взаимное приспособление и уравновешивание индивида и среды, а
объединение их в новой системе более высокого уровня организации.
Новая система возникает в результате активного взаимодействия индивида
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
71
и среды и предполагает взаимные, двусторонние изменения. При
оптимальном построении системы взаимодействия человек реализуется в
продуктивной деятельности, которая, одновременно, приветствуется со
стороны социальной среды.
Рассматривая процесс адаптации как взаимодействие, мы приходим
к
вполне
определѐнному
пониманию
свойства
адаптивности:
адаптивность, как способность к построению продуктивных систем
взаимодействия. Такая способность может проявляться в стратегиях
поведения, которые использует человек в процессе адаптации.
Анализ способов поведения, которые использует индивид в процессе
адаптации, не раз становился предметом исследований. Ещѐ 3. Фрейд
выделил
два
типа
адаптивного
поведения
личности:
поведение,
направленное на преобразование среды или на изменение себя самого. Эти
противоположные
стратегии
были
названы
аллопластической
и
аутопластической адаптацией. Ж. Пиаже, рассматривая адаптацию как
активный процесс взаимодействия организма со средой, описал два
разнонаправленных механизма адаптации: ассимиляцию и аккомодацию,
которые, с одной стороны, обеспечивают изменения в организме в
соответствии со свойствами среды, с другой, - включая те или иные
компоненты среды в схему поведения индивида, способствуют также и их
изменению52. Данная дихотомия, отражая саму суть явления адаптации,
как взаимодействия двух систем, нашла своѐ выражение и в работах
многих других авторов.
Так, большинство классификаций копинг-стратегий построено
вокруг
двух
предложенных
R.
Lazarus
и
S.
Folkman
модусов
психологического преодоления: направленного на решение проблемы
(problem-focused,
51
problem-oriented)
или
на
изменение
собственных
См, напр., Мельникова Н.Н. Классификация стратегий адаптивного поведения. В сб.
Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология: Сб. науч. тр. / Под ред. Н.А. Батурина. –
Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2001. Т. 3. С. 16-27.
52
Нартова-Бочавер С.К. «Coping-behavior» в системе понятий психологии личности //
Психологический журнал. 1997..Т. 18. № 5. С. 20-30.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
72
установок в отношении ситуации (emotion-focused, emotion-oriented)53.
Обобщая многочисленные подходы, С. К. Нартова-Бочавер предлагает в
качестве одного из возможных оснований классификации такой признак
coping, как его локус: ориентированность на проблему или на себя.
Среди
стилей
и
моделей
культуральной
адаптации
также
традиционно выделяются стратегии, различающиеся направленностью
изменений. С одной стороны, это стратегии, реализующие собственные
изменения индивида через усвоение элементов инокультурного опыта, а
иногда даже полную идентификацию с новой культурой, и называемые
обычно ассимиляцией. С другой - стратегии, предполагающие сохранение
первоначальных установок посредством игнорирования доминирующей
культуры (консервация, сепарация), или же распространения особенностей
культуры, к которой изначально принадлежал индивид («миссионерская
адаптация»).
А.А. Реан также предлагает считать критерием различения типов
адаптационных процессов направленность вектора активности. В связи с
этим,
выделяются
процессы,
направленные
«наружу»,
которые
характеризуются активным влиянием личности на среду; и процессы,
направленные «вовнутрь», связанные с изменением себя54.
При отсутствии полной идентичности и тождественности описания
стилей и форм адаптации у разных авторов, мы можем всѐ же
констатировать существование общей тенденции, которая заключается в
разделении адаптационных процессов по принципу направленности
изменений. По всей вероятности, этот признак является наиболее
существенным для классификации как типов и форм адаптации, так и
соответствующих им стратегий поведения.
Примечательно,
53
54
что,
выделяя
разнонаправленные
процессы,
Pearlin L. The structure of coping // Journal of health and social behavior. 1978. Vol.19. P. 2 - 21.
Реан А. А. К проблеме социальной адаптации личности. // Вестник СПбГУ, Сер 6. 1995. Вып.
3. №20. С. 74-79.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
73
большинство исследователей, тем не менее, приходят к выводу, что
наиболее успешным для адаптации является сочетание изменений в двух
направлениях55.
Такой
синтез
часто
выделяется
в
качестве
самостоятельной стратегии и отражается в таких стилях и формах
адаптации,
как
интеграция, бикультуризм56, вероятностно-
комбинированный тип адаптации и другие.
Кроме
вышеназванных
неоднократно
привлекал
такой
форм,
способ
внимание
исследователей
адаптации,
как
избегание
травмирующей среды. Так, в концепциях преодолевающего поведения
уклонение
и
избегание
неизменно
дополняют
репертуар
копинг-
поведения57. При этом отмечается, что избегание может представлять
собой как прямой уход индивида из ситуации с целью поиска среды,
которая бы более гармонировала с его свойствами (avoidance, escapism),
так и психологическое подавление, вытеснение фрустрирующих факторов
(suppression).
Общий анализ подходов к классификации форм адаптации и
стратегий
адаптивного
поведения
показывает,
что
многие
из
классификаций частично пересекаются, тем не менее, оставляя за
пределами возможного обобщения достаточное количество отдельных
частных стратегий. Несмотря на некоторые указанные выше общие
тенденции, выбор оснований для классификации весьма произволен и
отличается
большим
разнообразием,
во
многом
определяясь
практическими задачами исследования и тем фактом, что разные
исследования сконцентрированы на изучении взаимодействия индивида с
различными типами среды. Характерно, что отдельными авторами
выделяется разное количество стратегий, которые даже внутри одной
классификации часто представляют собой понятия разной степени
55
Brislin R. W. Cross-cultural encounters: Face - to - face interaction. New York, 1981.
Berry J. W., Annis R. С. Acculturative stress: The role of ecology, culture and differentiation. //
Journal of Cross-Cultural Psychology. 1974. №5-P. 382-406.
57
White R. W. Strategies of adaptation: An attempt at systematic description /Coping and adaptation. New York, 1974. P. 150-165.
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
74
обобщѐнности. Такое количество информации существенно затрудняет
понимание проблемы и соотнесение данных, полученных разными
исследователями.
Тем не менее, существование общих тенденций и, отмеченная на
протяжении
истории
развития
понятия
адаптации,
повторяемость
некоторых признаков, положенных в основу классификации, говорят в
пользу того, что идея создания единой, наиболее общей классификации
вполне реальна. В основу такой классификации должны быть положены
признаки, наиболее существенные для характеристики самого процесса
адаптации
и
независящие
от
конкретных
особенностей
взаимодействующих субъектов и ситуации.
В данном случае реализуется попытка создания классификации,
которая была бы способна охватить многочисленные формы адаптации и
реализующие их стратегии, абстрагируясь от специфических частных
характеристик
взаимодействующих
субъектов.
Предлагаемая
классификация опирается на опыт, накопленный исследователями в
данной области, утвердив в качестве оснований для классификации
признаки, не раз упоминавшиеся различными авторами.
Поскольку
ставится
цель
классификации
индивидуального
поведения, то формы адаптации рассматриваются сквозь призму стратегий
поведения,
которые
способен
реализовать
индивид
в
процессе
адаптационного взаимодействия со средой. На первый взгляд, поле выбора
поведенческих актов, которые может реализовать индивид в процессе
адаптации,
кажется
чересчур
широким
и
неопределѐнным.
Эту
неопределѐнность выбора можно преодолеть введением нескольких осей
координат,
упорядочивающих
многомерное
пространство
выбора
действующего лица. Каждая ось может быть представлена крайними
значениями,
характера.
образующими
Такое
пары
дихотомическое
переменных
деление
антагонистического
позволяет
создать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
75
теоретическую типологию при условии, что каждая ось имеет возможность
охватить весь арсенал поведенческих актов, разделяя их на две части в
зависимости от степени приближения к тому или иному полюсу.
Предложенное
деление
абстрагируется
от
конкретных
форм
поведения, но позволяет выделить наиболее общие стратегии, которые, в
отличие от конкретных способов (тактик) поведения, тесно связаны с
конечной целью поведенческого акта. Один и тот же способ поведения
может преследовать различные цели. Например, если человек выходит из
комнаты во время конфликта, это может быть сделано с целью
воздействовать на другого человека, чтобы добиться своего; может быть
связано с желанием не вступать в конфликт, «переждать» его; или же
просто уйти из травмирующей ситуации в другую, более спокойную
обстановку; а может провоцироваться яркой эмоциональной реакцией и
глубокими переживаниями. Раскрывая
стратегии поведения, внимание
концентрируется именно на конечной цели поведения, а не на самом
конкретном поведенческом акте.
Каждая ось, являющаяся основанием для классификации, должна
отражать специфику изучаемого поведения, то есть поведения индивида в
процессе адаптации. Определим основания для классификации, для чего
выясним,
какие
условия
необходимы
для
реализации
процесса
оптимальной социально-психологической адаптации.
Процесс оптимальной адаптации заключается в построении новой,
более сложной и совершенной системы, в которую исходные объекты
(индивид и среда) входят в качестве подсистем, сохраняя достаточную
долю автономии. Такая система имеет новые, отсутствующие у исходных
объектов свойства и
функции, полезные для
новой
системы и
повышающие общую продуктивность еѐ подсистем. Новая система
возникает в результате взаимодействия индивида и среды и предполагает
взаимные, двусторонние изменения. Чтобы процесс достиг своей высшей
оптимальной точки, происходящие изменения не должны разрушать или
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
76
упрощать взаимодействующие системы, превращая одну из них в придаток
другой или способствуя образованию симбиоза, сопровождающегося
регрессией обеих систем. Принципом построения оптимальной системы
взаимодействия является развитие и усложнение как индивида, так и
среды. Оптимальный результат может быть достигнут спонтанно, в
результате случайных изменений и их отбора, что характерно для
биологических систем. Однако максимальной эффективности и скорости
процесс адаптации достигает при условии активной сознательной и
целенаправленной регуляции происходящих изменений со стороны
индивида,
что
актуально
именно
для
социально-психологической
адаптации личности.
Основные положения, на которые можно опереться при построении
классификации стратегий адаптивного поведения, следующие:
для
осуществления взаимодействия необходим контакт взаимодействующих
сторон; с целью успешного завершения процесса адаптации необходимы
двусторонние
изменения
во
взаимодействующих
объектах
для
разворачивания процесса по оптимальному пути, а также необходимы
активные действия со стороны индивида.
Следовательно, решающими являются три условия: контактность,
активность и двусторонние изменения. Наличие всех трѐх условий
определяет оптимальную стратегию адаптации: индивид устанавливает
реальный контакт с конфликтной первоначально средой и, посредством
активных сознательных действий, способствует изменению, как себя, так и
среды, творчески выстраивая новую систему взаимодействия.
Несоблюдение отдельных условий ведѐт к образованию качественно
иных форм адаптации. Такие вариации выражаются в следующем. Часто
изменения происходят только в одном из взаимодействующих объектов.
Изменения могут произойти не только в результате активных действий
самого индивида, но и под воздействием другой стороны, а так же
спонтанно, в результате разворачивания каких-либо иных процессов; в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
77
этом случае индивид часто занимает пассивную позицию. С целью
сохранения внутренней среды индивид может уйти от контакта с
фрустрирующей средой и не вступать с ней во взаимодействие.
Положив в основу классификации три выделенных условия,
обобщим вышесказанное и окончательно определим оси дихотомического
деления.
В
проблемной
ситуации
индивид
может
выбрать стратегию,
поддерживающую взаимодействие или стратегию ухода от контакта с
травмирующей или неприятной средой. Если индивид идѐт на контакт со
средой (с партнѐром), взаимодействует с ней «здесь и теперь», то такое
поведение можно назвать контактным. Если индивид пытается уйти от
проблемы путѐм прекращения контакта со средой (партнѐром), физически
отдаляется или игнорирует еѐ (его), то такое поведение можно назвать
избегающим. Следовательно, первое основание для классификации:
контактность - избегание.
Если рассматривать процесс адаптации с точки зрения индивида, то
изменения могут касаться внешней среды (направлены вовне), или самого
индивида (направлены вовнутрь). Отсюда - второе основание для
классификации:
направленность
происходящих
изменений
(изменяется среда - изменяется сам индивид).
В процессе взаимодействия индивид может быть активен и пассивен.
В качестве активного поведение рассматривается в том случае, когда
источник адаптивных изменений находится в самом индивиде, и именно
индивид выступает в роли «агента» адаптивных изменений. Пассивное
поведение
характеризуется
отсутствием
самостоятельных
действий,
направленных на изменение ситуации. В этом случае изменение может
происходить в процессе естественного развития, спонтанного изменения
ситуации или же в результате проявлений активности со стороны среды.
Следовательно, третье основание для классификации: активность пассивность индивида.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
78
Используя данные основания, и последовательно трижды производя
дихотомическое деление, можно теоретически сформировать восемь
стратегий индивидуального поведения, каждая из которых характеризуется
тремя
качествами:
контактностью
(контактная
или
избегающая),
активностью (активная или пассивная) и направленностью
(направлена
на изменение среды или на изменение себя).
Краткое описание стратегий адаптивного поведения таково.
1. Активный, контактный, направленный вовне (активное изменение
среды).
Для
воздействовать
первой
на
стратегии
среду
или
характерно
партнѐра
с
стремление
целью
активно
изменить
их,
«приспособить» к своим особенностям и потребностям. Данная стратегия
предполагает широкий арсенал средств и может реализоваться через
активное давление на партнѐра, преобразование среды, а также различные
виды манипуляции.
2. Активный, контактный, направленный вовнутрь (активное
изменение себя). Вторая стратегия строится на активном изменении себя
таким
образом,
чтобы
среда
перестала
восприниматься
как
фрустрирующая. Такой эффект может достигаться через изменение
восприятия ситуации, системы потребностей и ценностей, отработку
адекватных форм поведения и реагирования. Эта стратегия предполагает (в
отличие от стратегии пассивного подчинения) именно сознательно и
произвольно достигнутые изменения в себе. Как правило, такие изменения
устойчивы и связаны с внутренней перестройкой личности.
3. Активный, избегающий, направленный вовне (активный уход из
среды и поиск новой). Третья стратегия представляет собой прямой уход
индивида из ситуации с целью поиска новой среды, которая бы более
гармонировала с его свойствами. Человек уходит от контакта с
фрустрирующей средой и сосредотачивает силы на поиске новой, более
приемлемой среды (или партнѐра). В этом случае возможны изменения
места жительства, работы, учебы, смена круга друзей, образование новой
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
79
семьи.
4. Активный, избегающий, направленный вовнутрь (активный уход
от контакта со средой и погружение во внутренний мир). Можно уйти от
контакта с фрустрирующей средой, физически не отдаляясь от неѐ.
Четвѐртая стратегия - это избегание контакта со средой посредством
замыкания
во
внутреннем,
«своѐм»
мире.
Проявления
стратегии
достаточно разнообразны и включают, в частности, поиск альтернативы
реальному миру в собственных фантазиях, а также в религиозных и
философских системах. Стратегия характеризуется концентрацией на
внутренних
состояниях
и
переживаниях,
может
сопровождаться
психологическим подавлением, вытеснением фрустрирующих факторов,
использованием дополнительных средств (алкоголя, наркотиков) для
изменения внутреннего состояния.
5.
Пассивный, контактный, направленный вовне (пассивная
репрезентация себя). Стремление самоутвердиться, отстоять своѐ «Я»
часто реализуется через стратегию пассивной репрезентации себя.
Стратегия проявляется в упрямой демонстрации своей позиции. Как
правило, здесь отсутствует активность, направленная на изменение
ситуации: человек не стремится воздействовать на партнѐра, также как и
отказывается
от
пересмотра
своей
собственной
позиции.
Случаи
приверженности чѐтким жизненным принципам, упрямство и, иногда,
фанатизм являются проявлениями пятой стратегии адаптивного поведения.
6. Пассивный, контактный, направленный вовнутрь (пассивное
подчинение условиям среды). Шестая стратегия определяется тенденцией
к пассивному подчинению условиям среды. Изменения происходят под
воздействием влияния извне, без самостоятельного сознательного анализа
ситуации и, в большинстве случаев, не предполагают глубокой личностной
перестройки. Наиболее яркое проявление этой стратегии - внешнее
конформное поведение. Стратегия может выражаться в форме пассивного
согласия с внешними требованиями и несколько по-иному проявляется в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
80
феномене подражания.
7.
Пассивный,
избегающий,
направленный
вовне
(пассивное
выжидание внешних изменений). В проблемной ситуации индивид может
занять позицию выжидания. Реализуя седьмую стратегию, человек
стремится избежать неприятных влияний среды, просто выжидая внешних
изменений. Откладывая решение важных проблем на более поздний срок,
человек временно ограничивает свои контакты со средой, оставаясь, по
возможности,
незаметным,
«замороженным»
до
появления
удовлетворяющих его условий. Такая стратегия предполагает реальную
надежду на благоприятные изменения среды и упования на то, что всѐ
разрешится само собой.
8.
Пассивный, избегающий, направленный вовнутрь (пассивное
ожидание внутренних изменений). Внешне восьмая стратегия похожа на
предыдущую, но, руководствуясь этой стратегией, человек ожидает
благоприятных изменений не вовне, а внутри себя. Это может быть
изменение настроения, созревание, появление ощущения внутренней
готовности. Откладывая решение проблемы на более поздний срок,
человек мысленно апеллирует к тому, что он ещѐ не готов, но через
некоторое время внутренние условия сложатся в его пользу.
Интересно, что полученные типы поведения проявляются через
реальные
«ощутимые»
и
эмпирически
измеримые
феномены,
неоднократно описанные в социальных науках. Каждая из этих стратегий
может быть успешной в определѐнных ситуациях и, вероятно, не случайно
в
русском
языке
мирно
сосуществуют
пословицы
и
поговорки,
отражающие все восемь типов поведения.
В таблице 1 отражены восемь стратегий адаптивного поведения. Для
лучшего запоминания каждая из стратегий имеет образное название и
сопровождается пословицей или поговоркой, наиболее ѐмко и точно
отражающей суть представленного типа поведения.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
81
Таблица 1
Классификация стратегий адаптивного поведения58
Основания
Направленный вовне
Направленный
вовнутрь
Активный
1.Активное изменение среды. 2. Активное изменение себя.
Контактный.
Стратегия кузнеца и воина». «Стратегия
(преобразование) «Всякий
человек
человека,
своему высекающего себя из камня».
счастью кузнец».
«Не
кивай
на
соседа,
«Бери быка за рога».
посмотри на себя».
а
Активный.
З.Уход из среды и поиск 4.Уход от контакта со средой
Избегающий.
новой.
(уход)
«Стратегия
и погружение во внутренний
перелѐтной мир.
птицы».
«Стратегия улитки».
«Рыба ищет, где глубже, а «И зрячий глаз, да не видит
человек - где лучше».
Пассивный.
5.Пассивная
Контактный.
себя.
нас».
репрезентация 6.Пассивное
подчинение
условиям среды.
(репрезентация - «Стратегия камня в ручье». «Стратегия хамелеона».
подчинение)
«Буду есть мякину, а фасон «В какой народ попадѐшь,
не кину».
такую и шапку наденешь».
«Горбатого
только
исправит».
могила «Нужно наклониться, чтоб из
ручья напиться».
Пассивный.
7.Пассивное
выжидание 8.Пассивное
ожидание
Избегающий.
внешних
изменений. внутренних
изменений.
(выжидание)
«Стратегия
паруса, «Стратегия
созревающего
ожидающего ветра».
«Ждать
58
у
моря
яблока».
погоды». «Всякому овощу своѐ время».
Мельникова Н.Н. Классификация стратегий адаптивного поведения. В сб. Теоретическая,
экспериментальная и прикладная психология: Сб. науч. тр. / Под ред. Н.А. Батурина. Челябинск: изд-во
ЮУрГУ, 2001. Т. 3. С. 26.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
82
«Будет и на нашей улице
праздник».
Модель
применима
к
описанию
широкого
круга
типов
взаимодействия: в диаде, в группах, а так же для описания взаимодействия
индивида с более обобщѐнными уровнями социальной среды, такими, как
социальная организация и общество в целом. Сочетание стратегий в
индивидуальном поведении определяет стиль адаптации личности.
Предполагается,
реализуемых
что
двумя
через
разнообразное
участниками
сочетание
взаимодействия,
стратегий,
можно
описать
множество широко известных социально-психологических феноменов.
Закреплѐнность в опыте обыденного сознания каждой из стратегий
косвенно
подтверждает
реальностью
еѐ
сентенции
адаптивную
здравого
функцию:
смысла
проверенные
доказывают
свою
целесообразность уже самим фактом своего существования. Однако
различные стратегии преследуют далеко неодинаковые цели, во многом
противоречивые и даже иногда взаимоисключающие. Следует думать, что
использование стратегий случайным образом вряд ли приведѐт к успеху.
Многочисленные исследования подтверждают, что приспособления,
полезные в одних условиях, становятся бесполезными или даже вредными
в других. Соответственно, для каждой стратегии существует определѐнный
круг ситуаций, где она будет наиболее эффективной или даже единственно
возможной; в то же время, в определѐнных условиях каждая из
рассматриваемых
стратегий
может играть дезадаптивную
и
даже
деструктивную роль.
Адаптивную
способствует
функцию
развитию
и
стратегия
выполняет
усовершенствованию
тогда,
когда
взаимодействующих
сторон или же обеспечивает сохранение целостности личности или
социальной среды при угрозе еѐ нарушения. По всей вероятности,
социально-закреплѐнные формы реализации отдельных стратегий в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
83
конкретных ситуациях являются далеко не случайными и во многом
отражают адаптивную специфику стратегии. Закрепление продуктивных
форм реализации той или иной стратегии проявляется в обычаях и
традициях,
в
образовании
специфических
социальных
институтов,
призванных претворять в жизнь определѐнные адаптивные воздействия, в
создании философских систем, осмысливающих те или иные формы
поведения, в терапевтической практике и даже в опыте обыденного
сознания в виде пословиц и крылатых выражений.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Причины классификации стратегий адаптивного поведения.
2. История анализа способов поведения.
3. Зависимость стратегии поведения от типов, форм и видов
социальной адаптации.
4. Проблемы построения классификаций стратегий адаптивного
поведения.
5. Классификация
индивидуальных
поведения и их описание.
стратегий
адаптивного
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
84
IV. Адаптация к инновациям в обществе
Рассмотрение понятия социальной адаптации, ее типов и видов
объективно ставит вопрос о механизмах адаптации к инновациям в
современном российском обществе.
Внедрение социальных инноваций предполагает целенаправленные
изменения в принципах функционирования общества в целом и
конкретных социумах. Этот процесс сопровождается изменениями
деятельности и общения людей как в содержательном, так и формальном
аспектах
и
всегда
требует
усилий
адаптивного
характера
или
дополнительной психической активности людей.
В связи с этим изучение социально-психологических закономерностей
и эффектов, в большей или меньшей мере связанных со всеми этапами
инноваций, позволяет не только наметить пути сокращения временного
интервала
восприятия
инноваций,
но
и
повысить
эффективность
прогнозирования возможных социальных и социально-психологических
последствий нововведений, сформировать новые стратегии адаптивного
поведения и общения. Более того, раскрытие психологических основ
восприятия
инноваций
позволит
в
большей
мере
повлиять
в
положительном смысле слова на процессы адаптации к ним. Имеется в
виду
сокращение
временных
отрезков
привыкания;
сглаживание
отрицательных последствий инноваций (избегание стрессов, психических
расстройств-неврозов и т.д., потеря социальных ориентиров); нахождение
новых социальных ролей и осознание новых форм поведения и общения.
Среди социально-психологических закономерностей по отношениям к
инновациям выделяют две группы: те, которые доминируют нововведения
и те, которые являются следствиями (последствиями) инноваций.
При этом особую роль в процессе адаптации к нововведениям играют
социальные и социально-психологические установки на них, характер
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
85
процесса принятия решений при их внедрении и практическая значимость
их социально-психологических последствий.
Отношение к нововведениям может иметь большой диапазон
различных оттенков: от полного принятия индивидом (или группой)
инноваций до активного противодействия им. Эти полярные ориентации
могут изменять свой характер во время активного участия в нововведении.
Причины такой динамики отношений кроются во взаимодействии между
внутренней мотивацией личности восприятия нововведений и внешней
детерминацией деятельности.
Первоначальное отношение к инновациям имеет эмоциональнооценочную окраску и не всегда однозначно влияет на деятельность
индивида: иногда за доброжелательным отношением к нововведениям
может последовать слабая адаптация к ним и наоборот.
Данные эмпирических социологических исследований подтверждают
это: нередко рабочие и ИТР до нововведений выражают более высокую
степень заинтересованности
в нововведении, нежели
те, которые
опрашивались уже после того, как им пришлось реально участвовать во
внедрении
нововведения.
Это
можно
объяснить
следующими
обстоятельствами: во-первых, потребность в данном новшестве как
средстве решения какой-то задачи достаточно развита и создались условия,
благоприятствующие осуществлению нововведения.
При этом надо иметь в ввиду, что уровень осознания своих
потребностей и интересов у субъектов весьма разнообразен. Исходя из
этого и осознание значимости нововведения может проявиться не только в
виде активного, но и пассивного эмоционального состояния. Что касается
второй предпосылки, то в качестве детерминанты индивидуального, а
также группового отношения к нововведению выступают не только макро, мезо- и микросоциальные условия жизнедеятельности участников, но и
содержание нововведения.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
86
В качестве синтезирующего фактора, который детерминирует ход
адаптации к нововведениям выступает социальная установка. По сути уже
в ходе внедрения нововведений действует формула: социальная установка
– реальное поведение. Тем не менее, у человека существуют установка на
объект и установка на ситуацию, которые в реальной детерминации
деятельности взаимосвязаны. Это, в свою очередь, может вызывать
противоречивые явления в восприятии инноваций: при одобрении идеи
инноваций проявляется слабая активность в ее внедрении, и уже в ходе
реализации выражается критическое или даже скептическое.
Как правило, с точки зрения личности оценка предстоящих изменений
основывается на сопоставлении субъектом настоящего и прогноза
потенциальных изменений. Эта оценка осуществляется преимущественно
на уровне обыденного сознания, и субъективный характер последнего
препятствует
более
адекватному
пониманию
необходимости
нововведения, их закономерного характера.
Отсутствие представлений о конечной, общей пользе инноваций
(конечно,
в
тех
случаях,
когда
это
объективно
предполагается)
обуславливает ограниченный, метафизический характер субъективного
взгляда на нововведение. Этот взгляд
отличается
от
концепции
инноваторов, которые чаще всего представляют в этой системе интересы
социальной макросистемы (в общем виде, абстрагируясь от частных
случаев, когда инновации представляют в основном интересы лишь
отдельных социальных групп или даже отдельных личностей). Также
случаи порождают особенно противоречивые социально-психологические
последствия инноваций, усложняют процессы адаптации к ним.
Человек, не имея ясного представления об ожидаемых изменениях (в
его деятельности, общении, статусе), после внедрения новшества (сможет
ли он по-прежнему удовлетворять свои потребности и т.д.) формирует к
инновациям
конформистское
отношение.
К
этому
добавляется
и
общественное мнение. В таком случае установка на объект не будет
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
87
совпадать с установкой на ситуацию, так как в образовании последней
существенную роль играет динамика внешних обстоятельств и текущие
потребности личности.
Предполагается, что высокая информированность относительно
предстоящих изменений и тщательный анализ ситуаций в значительной
мере обеспечивают совпадение установки на теоретически и эмпирически
обоснованную идею инновации (то есть объект) с установкой на
практическое участие в инновационной деятельности (ситуацию) также
способствуют адаптации к инновационным изменениям и переходу к
другим, чаще всего более высоким формам активности личности.
В психологической литературе разработано несколько классификаций
восприятия инноваций и возможного отношения личности к ним. Правда, в
большинстве случаев они имеют чисто теоретическое и несколько
абстрактное значение, их весьма трудно эмпирически интерпретировать и
верифицировать. Чаще всего эти классификации основываются на одном
признаке – инновативности, то есть различной
субъектов
нововведений.
Классическим
восприимчивости
выделением
категорий
реципиентов нововведений являются: новаторы, ранние реципиенты,
раннее большинство, позднее большинство, поздние реципиенты.
Различия между вышеуказанными категориями определяются не
только нормативами социальной системы, но и психологическими
особенностями личности. В значительной мере такая классификация
обусловлена объективными закономерностями выполняемой личностью
роли в обществе.
Можно выделить три ориентации в отношениях к нововведениям:
отрицательное (отказ от нововведений, сопротивление нововведению,
нетерпимость к нововведению); индифферентное и положительное
(желание нововведения, потребность в нововведении).
Характер
адаптации
к
нововведениям
(величина
временного
интервала, влияние на личность, механизм детерминации ее поведения и
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
88
т.д.) во многом связан с таким свойством личности как "радикальность",
т.е.
общая
восприимчивость
к
новым
идеям,
открытость,
доброжелательность к любым изменениям, которое является одним из
индикаторов возможного отношения. В качестве противоположности в
этом плане выдвигается такое качество как "консерватизм" – т.е. верность
всему проверенному в личном опыте, неприязнь к идеям, требовавшим
изменения в формах жизнедеятельности.
Диалектика этих свойств образует основу прогноза относительно
восприимчивости нововведений. Как одна, так и другая из указанных
полярностей (радикализм-консерватизм) в виде крайности может искажать
процесс саморегуляции восприятия личностью нововведений, значительно
влиять на характер его поведения в ходе инновации, а также отрицательно
влияет
на
образование
объективного
представления
человека
о
возможностях удовлетворения им своих потребностей после реализации
предлагаемого нововведения.
Причем эти свойства личности (радикализм-консерватизм) весьма
прямолинейно обуславливают отношение человека к нововведениям, как
бы вытесняя текущие, ситуативные потребности, так как они связаны с
глубинными
слоями
личностной
регуляции.
Прежде
всего,
связь
просматривается с ценностными ориентациями, которые чаще всего в
"чистом виде" актуализируются в нетипичные, нестандартные, даже
экстремальные ситуации, где уменьшается детерминирующая сила других
регулятивных уровней поведения личности.
Поток
инноваций,
нововведений,
новшеств,
содержащихся
в
различных актах, поступках людей, необязательно должен быть принят
обществом, группой или личностью.
Инновация, вспыхнув в одной точке, в некотором очаге инноваций
может охватить гигантские массы людей, но может и замкнуться на уровне
одной социальной группы и даже не выходить за рамки единичного
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
89
поступка (и даже фантазии). Реальный ход этих процессов зависит от
характера самих нововведений (их объема, уровня, сферы, качества) и от
социально-психологической готовности людей воспринять эти новшества
(уровня идеологического образования, культуры в целом), работы с ними,
их психологических качеств (консерватизм, радикализм и т.д.). Мужчины,
женщины, молодежь, пенсионеры также
по-разному воспринимают
нововведения.
Так, например, Т.И. Заславская по отношению к перестройке и в
целом к изменениям в России определила восемь социальных типов и
соответствующих им социальных групп.
К первой относится группа идеологов и инициаторов перестройки,
которая объединила людей, глубоко убежденных в необходимости
радикального, революционного преобразования общественных отношений,
убежденной в том, что никакой альтернативы переменам нет. Группа эта
была немногочисленной, но по качественному составу – очень активной. К
ней Татьяна Ивановна относила прогрессивно настроенную часть
политических, хозяйственных руководителей, социально-гуманитарной
передовых рабочих и сельскохозяйственных рабочих.
Вторую составила многочисленная группа сторонников перестройки,
тех, кто полностью поддерживал концепцию перестройки и нередко
творчески
ее
развивал,
стремился
претворить
в
жизнь.
Это
–
прогрессивная, энергичная и творческая часть общества, это самая
распространенная группа, представители которой встречаются в каждом
общественном
управления,
слое
(среди
руководителей,
предпринимателей).
рабочих,
Данное
работников
обстоятельство
свидетельствовало о том, что социальная база проводимых реформ была
достаточно широкой.
В третью группу вошли социальные союзники перестройки, которые
не являлись убежденными сторонниками концепции перестройки, но были
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
90
лично заинтересованы в отдельных аспектах осуществляемых социальных
преобразований.
Четвертую группу составили квазисторонники перестройки, которые
не имели
ни глубоких нравственных принципов, ни прочных
политических убеждений, но выглядели сторонниками перестройки,
фактически готовыми служить любому хозяину из карьеристских или
корыстных побуждений. По мнению автора, они были опасны своей
беспринципностью,
сочетающейся
с
активностью
и
карьеризмом.
Встречались во всех социальных группах.
К пятой группе Т.И. Заславская отнесла наблюдателей, которые в
принципе поддерживали идеи перестройки, но были разочарованы своим
предшествующим социальным опытом и опасались последствий ее
неуспеха.
Шестую составили нейтралы - социально инертная часть населения,
которая в сущности безразлично относилась к происходящим в стране
процессам, была замкнута на личных или узкосемейных интересах и не
обладала достаточной культурой или социальным опытом.
В седьмую группу вошли консерваторы, личностное формирование
представителей которой происходило под влиянием административнокомандной системы. Эти люди не были способны или не желали
избавиться от догм и представлений застойных времен. Группа была
весьма многочисленная и представлена почти во всех социальных слоях
(кроме предпринимателей).
Восьмую сформировали реакционеры, которые
решительно не
приняли идей перемен. Это были: коррумпированная часть работников
партийного и советского аппарата, ответственные работники торговли и
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
91
бытового обслуживания, представители организованной преступности и
т.д.59
Приведенный пример разделения общества на группы по отношению
к перестройке показывает, что не все члены общества были готовы к
восприятию данного нововведения.
На отношение к инновациям влияет и возраст. Например, молодежь
более
лояльна
к
нововведениям,
быстрее
адаптируется
к
ним,
воспринимает их как должное. Соответственно, люди более старшего
возраста и особенно пенсионеры отличаются консерватизмом мышления,
невосприимчивостью
увеличении
и
противостоянием
новшествам.
При
резком
инноваций у данной группы возникают стрессы, неврозы,
болезни и даже самоубийства.
Пол также играет определенную роль в интерпретациях инноваций и
выработке к ним отношений и, следовательно, влияет на характер
адаптации к нововведениям. Более консервативными считаются женщины
(они тяжелее переносят смену работы, профессии, коллектива). Как
правило, они быстрее адаптируются к новым условиям и состояниям.
Например, развод тяжелее переживает мужчина.
Профессия также оказывает влияние на адаптацию к инновациям.
Считается, что самая консервативная группа – учителя. Они очень
болезненно адаптируются к нововведениям. Потеря работы для них – это
крах всей жизни (они ничего не умеют), а изменить профессию подчас
невозможно из-за возраста и консерватизма мышления, а иногда и
отсутствия желания это сделать.
Говоря об адаптации к инновации, невозможно обойти вопрос о
характере адаптации к инновациям в современных организациях. Каждая
организация имеет внешнюю и внутреннюю среду: внешняя опосредует
59
Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-
структурная концепция". М.: «Дело», 2002. С. 302.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
92
возможности и необходимости прямой и обратной связи организации с
обществом, внутренняя включает структуру управления и производства
товара или услуг, капитал, технико-технологические системы и систему
социальной среды (социальная ответственность работодателя перед
коллективом сотрудников, мотивацию труда, организацию безопасности
труда, отдыха и кадрового обеспечения).
Инновационные процессы в организациях привели к возникновению
инновационного менеджмента или управления этими процессами. Так,
А.И. Пригожин организационные нововведения рассматривает «как такое
целенаправленное изменение, которое вносит в организацию (в ее цели,
технологию, организационный порядок и т.д.) новые стабильные элементы
и потенциально или фактически тиражируемое в своих основных
чертах»27.
А.И. Пригожин предлагает следующую типологию нововведений в
организациях. В целом, по своему предметному содержанию, т.е. по типу
новшества,
нововведения
делятся
на
три
основные
группы
с
дифференциацией внутри каждой из них. Первая группа – это техникотехнологические
нововведения
(новые
оборудования,
приборы,
технологические схемы и т.д.). Вторую группу составляют продуктные
новшества (например, переход на выпуск новых изделий, материалов).
Социальные инновации (в широком смысле слова) составляют третью
группу. К ним относятся: экономические (новые материальные стимулы,
показатели, системы оплаты труда); организационно-управленческие
(новые организационные структуры, формы организации труда, выработки
решений, контроля за их выполнением и т.д.); собственно социальные, то
есть
целенаправленные
(выборность
изменения
бригадиров,
внутриколлективных
мастеров,
новые
формы
отношений
гласности,
воспитательной работы, как, например, наставничество, создание новых
27
Пригожин А.И. Указ.соч. С. 188.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
93
общественных органов и т.д.) и правовые, главным образом выступающие
как изменения в трудовом и хозяйственном законодательстве28.
Социальные нововведения осуществляются особенно трудно, поскольку трудно определить их конкретные параметры и трудно определить
состояние
их
реализации
(насколько
полно
эти
нововведения
реализованы). У социальных нововведений более тесная связь с обществом
и культурой. Поэтому одно и тоже нововведение по-разному проявляет
себя в разных странах, в разных обществах, наблюдаются и разные
механизмы адаптации к ним. Социальные нововведения имеют большую
сферу применения, чем технические, поскольку часто разного рода
материальные нововведения вызывают сопутствующие им социальные
нововведения, например, организационную перестройку. Социальные
нововведения наиболее рискованные, так как напрямую выходят на людей
и зачастую имеют необратимый характер.
Использование социального новшества сильно зависит от групповых
и личных качеств пользователей. Поскольку суть таких новшеств состоит
во введении или ожидании новых образцов служебного поведения
работников, то известные колебания, разнообразие этого поведения (пусть
даже в определенных общих рамках) сказываются и на воплощении
новшества. Возможно, последнее реализуется в стольких вариантах,
сколько окажется его носителей и пользователей.
Кроме того, с социальными нововведениями связан один из
распространенных типов инновационной патологии: перерождение этих
новшеств в старые формы, возвращение социальных систем после
нововведений к исходному состоянию.
Еще одна особенность социальных нововведений — отсутствие
стадии «изготовления», которая обычно тяжело проходит у нововведений
технических.
Процедура
проектированием, что
28
Там же. С. 200-206.
«изготовления»
здесь
смыкается
с
позволяет избегать выхода инновационного
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
94
процесса из одной отрасли в другую, ускоряет и удешевляет процесс
создания новшества. У социальных нововведений есть также особая цена:
сравнительно небольшие расходы на разработку проектов социальных
нововведений в отличие от технических. Социальные нововведения
проходят с большим напряжением, поскольку затрагивают интересы и
цели
разных
нововведений
людей.
Вот
почему
обнаруживаются
чаще
стрессовые
и
это
точки
является
социальных
одной
из
составляющих социальной адаптации к ним.
Иногда экономические, организационные и правовые нововведения
объединяются понятием «управленческие». Есть и другие варианты
группировок. Например, рассматривать каждое крупное нововведение как
комплексное, т.е. в единстве всех его сторон.
Разделение нововведений на эти группы условное и не имеет четких
граней. Например, изменения в оборудовании, технологии требуют
перестройки организационных связей и норм. Особенно важно иметь в
виду социальное значение внедрения технических, организационных и
продуктных новшеств. Нет чисто технических инновационных процессов,
ибо последние неизбежно «втягивают» в себя социальные проблемы
(изменение положения, содержания труда, целей индивидов и групп
работников).
Проектируя то или иное изменение в организации, необходимо
понять, на какой контингент работников это изменение может опираться,
чьи интересы, цели, ценности максимально совпадают с задачами
реализации этого новшества. Этот момент необходимо учитывать потому,
что на практике социальные и технические нововведения очень сильно
переплетаются.
Другим критерием деления является инновационный потенциал. В
этом смысле нововведения бывают радикальные, то есть базовые,
принципиально
новые
технологии, методы
управления
или
виды
продукции, комбинаторные, то есть использование различных сочетаний
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
95
конструктивного соединения элементов, так называемые типовые узлы и
модифицирующие (улучшающие) нововведения как доработка каких-то
базовых новшеств.
Конечно, модифицирующих нововведений может быть больше и они
появляются чаще, чем базовые, и их задача
адаптация базовых
нововведений к изменяющейся среде. Конечно, приспособительные
возможности таких улучшающих нововведений не беспредельны, и в
какой-то момент происходит сужение сферы базового нововведения, на
поддержку
которого
эти
модифицирующие
рассчитаны.
Базовые
нововведения можно разделить на «замещающие», которые предполагают
полное эффективное вытеснение устаревшего средства, обеспечивая более
эффективное выполнение соответствующей функции; «отменяющие», или,
так сказать, минусовые нововведения, которые прекращают выполнение
какой-то операции, выпуск какого-то изделия без замены их новыми
(отмена какой-либо формы отчетности) и
создающие
средства,
не
имеющие
«открывающие», то есть
сопоставимых
функциональных
предшественников (в основном к ним относятся фундаментальные
изобретения типа радио, телевидения)29.
Такие различия в нововведениях имеют большое значение с точки
зрения скорости, полноты их осуществления и механизмов адаптации к
ним.
К
примеру,
«замещающие»
нововведения
могут
серьезно
затрудняться наличием устаревшего, но работающего средства.
Среди нововведений выделяют ретровведения. В инноватике есть
цикл возвращения к исходным идеям, моделям и даже конструкциям. На
современном уровне оказывается возможным вернуться к натуральному
каучуку, поскольку найдены более эффективные способы интенсификации
роста каучуконосных растений. Происходит инновационная спираль.
Лучше всего это можно проследить на изменении моды как самом
наглядном поле проявления разных нововведений. Витки моды как
29
Там же. С. 198.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
96
инновационная спираль возвращаются к каким-то забытым моделям и
фасонам, снова воспроизводя их в какой-то новой эстетической среде.
Даже в самых современных покроях одежды и обуви можно найти
элементы стилей предшествующих годов, интервалы появления которых
определяют цикличность моды.
По
способу
осуществления
различают
экспериментальные
нововведения (то есть проходящие стадии апробации и проверки) и
прямые, реализуемые без экспериментов.
Кроме того, нововведения в организациях можно различать также и
по другим значимым признакам. Например, по объему они делятся на
«точечные»
(отдельные
(технологические
и
приспособления,
организационные
правила);
системы)
и
системные
стратегические
(принципы производства и управления).
Если за критерий взять
назначение нововведений, то их можно
разделить на следующие: направленные на эффективность производства,
улучшение условий труда, обогащение содержания труда, повышение
управляемости организации, повышение качества продукции.
По социальным последствиям нововведения бывают вызывающими
социальные издержки (напряженность, новые виды монотонного труда,
потери статуса и проч.) и дающими социальные преимущества (снижение
тяжести и вредности труда, повышение квалификации и проч.).
По
источнику
планирования
их
централизованные (на агентства, ведомства),
можно
разделить
на
локальные (дирекция,
регион) и спонтанные (массивное рационализаторство, изобретательство).
По результативности нововведения бывают внедренные и полностью
используемые; внедренные и слабо используемые; невнедренные30.
Малоисследованным представляется деление инновационных процессов по источнику инициативы (предложение или спрос). Иначе говоря,
некоторые нововведения появляются в ответ на прямой социальный заказ.
30
Там же. С. 210.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
97
Приведенные примеры типологий нововведений дают возможность
более точной идентификации каждого нововведения и более детального
изучения адаптации к ним.
Внедрение
инноваций
(любого
типа
и
вида)
предполагает
целенаправленные изменения в принципах функционирования объекта,
что сопровождается изменениями деятельности и общения людей (как в
содержательном, так и формальном аспектах). Это всегда требует усилий
адаптивного характера, дополнительной психической активности тех
людей, которые непосредственно включены в реализацию нововведений.
Осознание социально-психологических закономерностей и эффектов, в
большей или меньшей мере связанных со всеми этапами инноваций,
позволяет не только наметить пути сокращения временного интервала
цикла: теоретическое прикладное исследование – практическое внедрение
инноваций, но и повышает эффективность прогнозирования возможных
социальных и социально-психологических последствий нововведений, ход
осознания новых форм поведения и общения. Более того, раскрытие
психологических основ восприятия инноваций позволит в большей мере
повлиять в положительном смысле слова на процессы адаптации к ним.
Это
выражается
в
сокращении
временных
отрезков
привыкания;
сглаживании отрицательных последствий инноваций (избежать стрессов,
психических расстройств-неврозов и т.д., потери социальных ориентиров);
нахождении новых социальных ролей; осознании новых форм поведения и
общения.
Отношение к нововведениям в организациях может иметь большой
диапазон различных оттенков: от полного принятия индивидом (или
группой) инноваций до активного противодействия им. Правда, эти
полярные ориентации иногда меняют свой характер во время активного
участия в нововведении. Причины такой динамики отношений кроются во
взаимодействии между внутренней мотивацией личности восприятия
нововведений и внешней детерминацией деятельности.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
98
Первоначальное отношение к инновации имеет эмоциональнооценочную окраску и не всегда однозначно влияет на деятельность
индивида: иногда доброжелательному отношению к нововведению может
последовать слабая адаптация и наоборот. При этом мы помним, что
уровень осознания своих потребностей и интересов у субъектов весьма
разнообразен, а исходя из этого и осознание значимости нововведения,
может проявиться не только в виде активного, но и пассивного
эмоционального состояния.
В качестве синтезирующего фактора, который детерминирует ход
адаптации к требованиям деятельности и общения в условиях внедрения
нововведения, выступает социальная установка, которая в значительной
мере определяет формы социального поведения индивида. По сути в ходе
внедрения нововведений действует формула: социальная установка –
реальное поведение.
Как
правило,
оценка
предстоящих
изменений
личностью
основывается на сопоставлении субъектом настоящего и прогноза
потенциальных изменений. Эта оценка осуществляется преимущественно
на уровне обыденного сознания, и субъективный характер последнего
препятствует
более
адекватному
пониманию
необходимости
нововведения, их закономерного характера.
Отсутствие представлений о конечной, общей пользе инноваций
(конечно,
в
тех
случаях,
когда
это
объективно
предполагается)
обуславливает ограниченный, метафизический характер субъективного
взгляда на нововведение. Ясно, что этот взгляд отличается о концепции
инноваторов, которые чаще всего представляют в этой системе интересы
социальной макросистемы (в общем виде, абстрагируясь от частных
случаев, когда инновации представляют в основном интересы лишь
отдельных социальных групп или даже отдельных личностей).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
99
Также случаи порождают особенно противоречивые социальнопсихологические последствия инноваций, усложняют процессы адаптации
к ним. Человек, не имея ясного представления об ожидаемых изменениях
(в его деятельности, общении, статусе), после внедрения новшества
(сможет ли он по-прежнему удовлетворять свои потребности и т.д.)
формирует
к
инновациям
конформистское
отношение.
К
этому
добавляется и общественное мнение. Естественно, что в таком случае
установка на объект не будет совпадать с установкой на ситуацию, ведь в
образовании последней существенную роль играет динамика внешних
обстоятельств и текущие потребности личности.
Исходя из этого предполагается, что высокая информированность
относительно предстоящих изменений и тщательный анализ ситуаций в
значительной мере обеспечили бы совпадение установки на теоретически
и эмпирически обоснованную идею инновации (т.с. объект) с установкой
на практическое участие в инновационной деятельности (ситуацию), а
также способствовали бы адаптации к инновационным изменениям и
переходу к другим, чаще всего более высоким формам активности
личности.
В
любом
случае
нельзя
механически
навязывать
личности
неоправданные формы деятельности и общения. То есть нужно учитывать
ее потребности, интересы, весь жизненный цикл, психофизиологические
особенности (пол, возраст, структуру личности и т.д.). В ином случае в
любой организации нововведения могут испытывать сопротивление со
стороны ее членов, выражающееся в антиинновационном поведении. Его
объективными
органически
источниками
присущи
являются
нововведениям
те
в
противоречия,
организациях
и
которые
которые
невозможно отменить. Конкретные их проявления в человеческом
поведении сильно варьируют в зависимости от личностных установок,
жизненных планов, интересов и т.п. Проявления эти преодолимы, по
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
100
крайней мере, их следует иметь в виду и упреждать. Как же ведут себя
антиинноваторы при встрече с нововведениями?
Весьма интересна психологическая реакция на нововведения
работников, не вовлеченных в инновационный процесс или по своим
интересам отчужденным от него или противостоящим ему. Это важно
знать руководителям и организационным консультантам с целью работы с
такими людьми и преодоления их антиинновационных стереотипов
поведения.
Вот варианты
реакций работников, противостоящих
нововведениям.
"Это у нас уже есть". Приводится пример какого-то действительного
явления, факта, сходного с предлагаемым новшеством, и тогда инноватор
должен доказывать значимость различий и обманчивость сходства. В этом
случае судьба новшества может быть поставлена в зависимость от
искусства полемики, а не от существа, а центр тяжести с самого
нововведения переносится на борьбу аргументов и искусство полемики.
"У нас это не получится". При этом перечисляется ряд особенностей,
объективных условий, которые делают невозможным данное нововведение
и которые якобы специфичны только для данного предприятия — по
логике: новшество прогрессивное, но только не для нас.
"Это не решает наших главных проблем". В этом освещении новшество получает образ паллиатива: конечно, вы предлагаете что-то
полезное, но давайте что-нибудь более радикальное, все-таки главной
проблемы мы так не решим. Инноватор тогда оказывается предлагающим
что-то
несмелое,
выглядит
недостаточно
активным
проводником
подлинного прогресса.
"Это требует доработки". У новшества выделяются имеющиеся
недостатки, которых вообще не может не быть. И дальше предлагаются
эти недостатки преодолеть, новшество доработать, что может длиться
бесконечно.
А
само
новшество
наделяется
недодуманного, а значит не готового к применению.
признаками
сырого,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
101
"Здесь не все равноценно". Делается ставка на отсечение некоторых
деталей по любому из перечисленных выше соображений, отчего
новшество становится как бы безобиднее по своему инновационному
потенциалу, либо оказывается вообще бессмысленным, поскольку, будучи
лишенным какого-то важного элемента, оно не реализуется. «Что-то
ценное здесь есть, — говорят сторонники такого взгляда, — но кое-что
здесь не нужно. Давайте мы возьмем то, что считаем ценным, а остальное,
малозначительное, пока не будем принимать во внимание». Но лишенное
составных частей, новшество теряет свою ценность.
"Есть и другие предложения". Подразумевается реальная или не
очень реальная альтернатива данному новшеству, выдвигаемая другими
организациями
или
лицами.
Инноватор
становится
в
положение
конкурента по отношению к этим другим лицам и должен решать
проблемы не с теми, кто принимает решения, а с теми, кто предлагает чтото еще. Таким образом, проблема нововведения переводится в сферу
отношений с параллельными инноваторами.
"Это преждевременно". Идея расценивается как положительная, но
организация якобы еще не готова к ее реализации, люди еще не созрели.
Поэтому воплощение идеи переносится на неопределенное будущее.
Таким образом, нововведения откладываются надолго, если не навсегда.
Таков набор антииновационных реакций, которые типичны в
современных
организациях.
А
как
действуют
носители
антиинновационного сознания, тормозя процесс реализации нововведения?
Какими методами они обычно ограничивают, урезают инновационный
процесс?
Прежде
всего,
государственном
деятельности
это
метод
управлении.
особенно
конкретизирующих
Этот
метод
распространен
в
документов
в
антиинновационной
административно-
бюрократических структурах. Скажем, некоторые законы не имеют
прямого действия, их применение требует разъясняющих, уточняющих
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
102
инструкций, положений. Авторами же последних становятся работники
управленческого аппарата, по-своему трактующие смысл законов. Если в
правовом акте что-то не оговаривается или невозможно оговорить, то в
действие вступают инструкции, которые конкретизируют применение
этого первого акта. В инструкциях очень часто бывают сильные извращения смысла того, что говорилось в первоначальном документе, при
формулировании самого радикального нововведения. Они ограничивают
масштабы нововведения, искажают смысл, если их авторами являются
носители антиинновационного проведения.
Далее идет метод кусочного внедрения. Под видом поэтапности
освоения какого-то новшества используется один его элемент. При этом
другие элементы замораживаются. В такой ситуации нововведение либо
имеет паллиативный эффект, либо вообще теряет смысл. Ведь изобретение, как правило, целостно и при вырывании одного элемента из
целостного «контекста» оно перестает быть самим собой.
Известен и метод вечного эксперимента. Многие управленческие и
организационные, экономические нововведения требуют апробации на каком-то отдельном объекте с тем, чтобы выяснить, при каких условиях это
новшество может дать максимальный эффект, что в нем надо изменить и
т.д. Но иногда такой эксперимент затягивается. Лица, не желающие
распространения этого новшества, сознательно делают это, находя все
новые и новые поводы для экспериментов, апробаций и проверок.
Популярен и метод отчетного внедрения. Нередко бывает, что
организация берется за какую-либо новую услугу своим клиентам, или
устанавливает новое очистное оборудование, но у ее работников не
хватает умения, желания освоить новшество по-настоящему. Однако в
рекламе или в информации для экологической службы она заявляет о нем,
как состоявшемся нововведении. В отчетном внедрении очень важно иметь
в виду, что очень много возможностей ухода от подлинного результата из-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
103
за того, что какой-то элемент новшества реализован, и на этом основании
предприятие попадает в категорию достигших результата.
Используется и метод параллельного внедрения. Это ситуация, когда
старое не заменяется новым, а продолжает существовать одновременно с
ним. Скажем, фирма переходит на новую информационную технологию.
Работники осваивают ее неохотно, уклоняются от использования. И вот в
каком-то отделе кто-то уже работает по новой технологии, а кто-то еще
нет. Старое остается «в параллель» с новым. Каковы причины
антиинновационного поведения? Мы говорили о некоторых объективных
психологические
причинах,
которые
заложены
в
саму
природу
организаций и инновационных процессов. Из других причин на первое
место следует поставить психологические. Но к ним неверно относить то,
что обычно называют психологическим барьером, потому что в принятых
обозначениях понятие «психологический барьер» очень много из того, что
относится к экономическим, организационным причинам. А собственно
психологические причины — это, прежде всего реакция, настроения,
чувства, которые испытывают люди, встречаясь с каким-то нововведением.
Каковы же психологические причины антииновационного поведения?
Во-первых, неразвитые мотивы достижения. Они во многом заданы
культурой, а суть их в том, что ориентация на достижение успеха слабее,
чем ориентация на избегание неудач. Конечно, надо учитывать и
индивидуальные различия между людьми.
Вторая психологическая причина — эффект ИНЗ, что означает
«изобретено не здесь». Это важно учитывать, потому что новшество,
которое выработано самим коллективом, всегда идет быстрее, лучше, чем
привнесенное откуда-то. Нововведение, пережитое его создателями еще
при зарождении, имеет больше шансов на реализацию. Но здесь есть одна
особенность — возникает некоторое чувство конкурентности или
состязательности между тем, кто разрабатывает новшество здесь, и тем,
кто сделал то же самое лучше, но на стороне. Отсюда возникают
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
104
конфликты между самими профессионалами. Было, и нередко, когда
человек, не работающий в данной отрасли, вдруг делает какое-то
изобретение, которое потом профессионалы этой отрасли отвергают.
Еще одна причина — «проще купить за границей». Это бывает и
обоснованное недоверие к отечественной технике, технологии, квалификации в ряде отраслей, которое вызвано разочарованием при
реальном сопоставлении преимуществ местной и зарубежной продукции.
Но это явление становится массовым предрассудком, ослабляющим
инновационный потенциал, когда реальные возможности местного
производства оказываются выше ожидаемых.
Теперь
немного
о
социальных
причинах
антиинновационного
поведения. Прежде всего, они заложены в заинтересованности сохранить
существующее. Каким бы плохим не было положение, всегда есть
социальные группы, лица, которые заинтересованы в его сохранении. Даже
в кризисе, в войне оказываются заинтересованы большие группы людей,
которые только в этих условиях могут достигать своих целей. В любой
среде есть социальные группы, которые объективно связаны с прошлым и
видят его в сохранении преимущества для себя.
Инерционность
организации
—
вещь
известная.
Изменения
затрагивают человеческие отношения, стиль и ритм трудовой жизни,
усиливают напряжение. Организационные нововведения социального,
управленческого типа — самые дешевые с финансовой точки зрения. Но
они имеют дело с самой консервативной сферой организационной
действительности — характерами, привычками, ценностями, Поэтому с
социологической точки зрения они обходятся весьма дорого (стрессы,
конфликты, потеря стабильности и т.д.).
Социологическая необеспеченность перехода к новому, отсутствие
социальных технологий, несомненно, способствуют инерционности. Нет
еще развитых традиций, методов, профессий, обслуживающих новое.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
105
Экономические причины у нас и теперь заключаются, прежде всего, в
дешевизне рабочей силы. Очень дешев труд, и слишком дорого заменять
его требующей больших затрат техникой.
Еще одна экономическая причина — отсутствие связи доходов с
качеством труда. Иногда это наследство советской системы. Но не только.
Мотивировать персонал на конечный продукт, на потребности клиента —
вообще довольно трудная задача для любой формы собственности.
Рынок, конечно, делает свое. Прежняя, советская конкуренция за
поставщика вытесняется конкуренцией за потребителя. Способность к
нововведениям становится для одних — фактором выживания, для других
— фактором процветания, а неспособность к ним — фактором
банкротства.
Бесспорно, что нововведения требуют инвестиций. Как уже
отмечалось, они требуют и своего маркетинга, поиска специфического
сектора рынка, товарной ниши. Хотя отсутствием инвестиций нередко
прикрывается неумение их найти или использовать. К тому же —
организационные нововведения
(в управлении, стимулировании) в
больших средствах не нуждаются. Их успех— верный показатель
инновационного потенциала организации.
Таким образом, в современных организациях идет активный процесс
внедрения инноваций (нововведений). Несмотря на их многообразие, часто
наблюдается
противостояние
нововведениям
со
стороны
членов
организаций, что связано с рядом объективных и субъективных причин.
Возможность осмысления инноваций, тех или иных явлений и
событий разными субъектами создает возможность для разнообразия
восприятия инноваций, которое вызвано различными случайными и
объективными факторами и обстоятельствами, личным опытом и
пристрастиями. В связи с этим возникает система несбалансированных
представлений, обыденных по содержанию восприятий инноваций, их
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
106
различная интерпретация, от которой во многом зависит адаптация к
нововведениям.
Всякие изменения в обществе, в социуме как-то интерпретируются
субъектами. Интерпретации все больше привлекают к себе внимание
главным образом в связи с исследованиями в области герменевтики.
Герменевтика (от греческого – разъясняю) – это искусство и теория
истолкования, имеющего целью выявить смысл текста, исходя из его
объективных (значения слов и их исторически обусловленные вариации) и
субъективных (намерения авторов) оснований.
Интерес
к
необходимостью
интерпретациям
познания
связан
механизмов
также
социальных
с
практической
и
культурных
изменений вообще.
Интерпретация
существовала
задолго
до
появления
науки
и
потребность в ней возрастает в частности в связи с формированием
целостных и интенсивно развивающихся социобиологических систем.
Практическая значимость интерпретации инноваций в условиях
развития российского общества весьма актуальная. Ее решение открывает
путь для таких воздействий на все сферы жизнедеятельности общества,
для принятия таких решений, которые обеспечивали бы возможный (а не
утопический), приемлемый, наилучший вариант адаптации к инновациям.
В настоящее время проблема влияния интерпретаций инноваций на
процесс адаптации к ним изучена недостаточно. Новые явления обычно
всегда выступают как неосмысленные (независимо от причины этих
явлений: возникли ли они в силу тех или
иных процессов, или в
результате деятельности человека). Появление в сфере жизнедеятельности
человека неосвоенных явлений создает психологическое напряжение,
чувство неопределенности, страха и порождает стремление освоить
неосвоенное, включить его в сложившуюся жизнь. Решение этой задачи
происходит посредством интерпретации, т.е. способности человека
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
107
осваивать неосвоенные элементы противостоящего ему мира в формах
сложившейся культуры.
Интерпретация
есть
способность
рассматривать
сложившееся
богатство опыта жизни, культуры (субкультуры) через личностный опыт,
его специфические условия, средства и цели, рассматривать личностью
свои условия, средства и цели через накопленное человечеством,
обществом или социальной группой опыта, культуры и т.д.
Результатом интерпретации является постоянный поток инноваций.
Он возникает не автоматически, а через напряженную творческую
активность человека. Инновации могут возникнуть в результате изменений
среды как чисто природной, так и социальной. Однако человеческий смысл
они приобретают лишь тогда, когда интерпретируются, осмысляются
человеком как значимые для воспроизводственного процесса.
Инновация возникает в результате того, что человек постоянно
проявляет
интерес
к
проблематичными,
явлениям,
вызывают
которые
внутреннее
становятся
для
напряжение
него
своей
необходимостью, новизной, вынуждают думать и действовать, отвечать на
них своими инновациями.
Эти явления могут возникнуть не только в окружающей среде, но и в
самом человеке, в сфере его ценностей, потребностей и т.д.
Смысл интерпретации заключается в том, что она есть творческий акт
человека, направленный на превращение чего-то еще неосвоенного,
неясного в том, что в данной культуре рассматривается как понятное,
привычное, очевидное.
Смыслообразование
воспроизводится
в
как
процессе
рефлективный
включения
процесс
формируется,
осмысляемого
явления
в
противоречивое поле напряжения, возникающего между культурой и
организацией.Смысл формируется в результате диалога, где та и другая
стороны озабочены существованием некоторого неосмысленного явления.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
108
Субъектом этого диалога могут быть как разные люди (например, ученые
разных специальностей, люди, по-разному практикующие добро и зло и
т.д.), так и один человек (внутренний диалог).
Интерпретацию можно рассматривать как самокритику культуры в
связи с изменяющимися условиями, средствами и даже целями. Вместе с
тем интерпретация есть обработка нового, критика его как элемента хаоса
на основе сложившегося богатства культуры, всего опыта человека и
отдельного человека.
Интерпретация – сложная переработка осмысляемого; она нацелена на
поиск
маршрута
осмысления
каждого
конкретного
явления
для
определения меры его человеческого смысла.
Сложность интерпретации заключается в том, что она всегда
включает
стремление
обеспечить
смыслообразование
в
рамках
существующих в культуре оппозиций, в рамках уже накопленного опыта,
всего
богатства
культуры.
Интерпретация
как
бы
«навязывает»
исторически сложившуюся схему реальности осмысляемому явлению. Тем
самым в конечном итоге обеспечивается соответствие, тождество
осмысляемого явления и культуры. Без этого не было бы преемственности
культур и возможностей понять новое в рамках человеческого опыта,
эффективно
упорядочивать
флуктуаций,
поддерживать
хаос,
неупорядоченность
в изменяющемся
новшеств,
мире психологически
приемлемые, понятные (хотя, может быть, и иллюзорные) представления о
мире.
Другая сторона интерпретации связана с тем, что сложность
человеческой
деятельности
и
ее
проблемность
нарастают.
Эти
обстоятельства неизбежно вступают в конфликт со сложившимися
основаниями
богатством
интерпретации,
культуры
и
ограниченными
приводит
к
ранее
снижению
накопленным
эффективности
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
109
принимаемых решений, к ослаблению способности осваивать новые
явления и более того, затрудняет процесс адаптации к ним.
Вот почему в способности человека к интерпретации заложена
возможности
повседневного
преодоления
своей
ограниченности,
постоянного развития критики своих исходных оснований и наращивания
культурного богатства. Это происходит в связи с тем, что интерпретация,
перерабатывая новое через старое, одновременно всегда интерпретирует
новое через поиск новой меры, нового фокуса, что и создает культурную
инновацию.
Интерпретация осуществляется через развитие способности искать
некоторое
решение,
которое
бы
своей
конкретностью,
учетом
неповторимого сочетания условий, средств и целей выходило бы за рамки
сложившейся культуры, ее оснований, создавало бы нечто принципиально
новое. При этом масштабы этого нового могут быть незначительными
(например, способность действовать новым топором, который почти не
отличается
от
старого)
или
очень
значительными
(например,
формирование новой теории, основанной на новой парадигме). Во всех
случаях интерпретация постоянно включает в себя необходимость
преодоления пропасти между полюсами оппозиций во всех их формах.
Способность интерпретации выходить за рамки сложившегося
богатства
культуры
деятельности,
историческую
которая
вытекает
из
постоянно
ограниченность,
самой
сущности
преодолевает
способна
человеческой
свою
преодолевать
собственную
постоянно
возникающее несоответствие между своей ориентацией на ценность и
ориентацией
на предметность, формируя в своем развитии новое
соотношение между ними.
Обычно, в условиях статичного общества, интерпретации (или
движение смыслообразования) протекают, переходя от одного полюса к
другому. Например, то или иное новое явление может рассматриваться в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
110
рамках оппозиции «добро – зло» (то, как добро, то как воплощение зла).
Такая упрощенная интерпретация нового крайне опасна в условиях
динамически развивающегося общества, для которого характерны новые,
очень сложные процессы и явления. Их интерпретация в рамках полюсов
(добро – зло, хорошо – плохо и т.д.) недопустима. В таком варианте
невозможно оценить растущее многообразие форм поведения и видов
деятельности человека. Тоже самое касается разнообразных типов и форм
обучения,
роста
числа
форм
собственности,
развития
рыночных
отношений и т.д.
Осмысление инноваций, выходящее за рамки полярных значений, за
рамки ограниченной способности представлять то или иное явление лишь
в переходах от одной крайности к другой, ведет к позитивным для
общества инновациям, к прогрессу. Вот почему можно сказать, что
интерпретация является важнейшим механизмом постоянных инноваций,
ее определенным этапом и важным фактором адаптации к нововведениям.
Интерпретации (в любой форме и виде) необходимы каждому субъекту
для приспособления к изменяющимся условиям окружающей социальной
среды.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Социальные
инновации
в
российском
обществе,
их
характеристики и описание.
2. Проблема восприятия общественных, социальных инноваций.
3. Зависимость характера восприятий социальных инноваций от
поло-возрастных и социально-профессиональных характеристик.
4. Проблема интерпретации социальных инноваций.
5. Особенности адаптации к современным социальным инновациям в
российском обществе.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
111
IV. Особенности социальной адаптации пожилых людей
В современной России неуклонно растет число пожилых людей. 22%
населения являются людьми старше 55 – 60 лет. Сегодня в России
насчитывается около 30,5 млн. пожилых людей, то есть почти каждый
пятый россиянин входит в эту категорию. За чертой бедности живут 80%
этих людей. Тенденция постарения характерна и для отдельных регионов
страны. Так, в Ярославской области каждый пятый (а по некоторым
данным – каждый четвертый) относится к названной группе. Более того,
каждый десятый является лицом с ограниченными возможностями. Данное
явление объективно требует изучения проблемы адаптации пожилых
людей в условиях трансформирующегося,
информационного и быстро
меняющегося российского общества. При этом необходимо не только
теоретическое исследование проблемы социальной адаптации пожилых
людей, но и практическая разработка методов, способов и технологий
адаптации и повышения ее уровня для данной категории граждан.
Постановка проблемы социальной адаптации пожилых людей в
теоретическом и практическом аспектах связана с рядом объективных
обстоятельств. Например, индексация пенсий у данной категории граждан
намного отстает от темпов инфляции. Существующая система ценностей
не обеспечивает чувство собственной значимости пожилым людям, они
практически не востребованы современным российским обществом. Растет
число домов-интернатов для престарелых, но одновременно растет и
количество желающих попасть туда (сегодня их более 18 тыс. человек).
Только специальных интернатов для состарившихся бывших зеков и
бомжей в России сорок, два из них находятся в Ярославской области.
Демографическое постарение предъявляет обществу требования
увеличения финансовых затрат и других материальных средств по уходу
за пожилыми людьми. Общество вынуждено принять на себя решение всех
проблем, связанных с комплексом защиты и социального обеспечения
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
112
пожилых и старых людей. Социальная политика по отношению к этой
категории населения отражает характерную сущность любого общества и
государства, независимо от политического строя. С другой стороны, если
общество не реализует адекватную потребностям пожилых людей
социальную политику, то последним приходится самостоятельно и
достаточно активно разрабатывать методы и способы социальной
адаптации к условиям жизни в таком обществе.
Основу состояния и динамики изменений психологии пожилых
людей, а, следовательно, и их потребностей, прежде всего составляют
естественные физиологические процессы старения организма (перестройка
эндокринно-вегетативной системы, постепенное наступление климакса и
т.д.), что с неизбежностью вызывает изменения эмоционально-волевой
сферы личности. Гормональные изменения вызывают у пожилых людей
чувство ущербности, неполноценности, стыда. Как у мужчин, так и у
женщин появляется неуравновешенность, раздражительность, сонливость
или бессонница, желание заниматься чем-либо с максимальной отдачей
или, наоборот, полная неспособность выполнять какие-либо виды
деятельности.
Женщины в своем большинстве делаются склонными к излишней
обидчивости, а у мужчин появляется астеноневротическое состояние, что
проявляется во «взрывной» вспыльчивости, раздражительности у одних и
апатии, меланхолии, сменяющихся возбуждением - у других.
Снижение жизненного тонуса, наличие неприятных телесных
ощущений вызывают у пожилого человека вполне объяснимые тревогу и
озабоченность своим здоровьем, а у тревожно-мнительных натур –
навязчивые страхи смерти, мысли о наличии тяжелого, неизлечимого
заболевания. У женщин возникают депрессивные состояния, доходящие до
попыток самоубийства.
В этот период сужается круг интересов. Психологически личность
настраивается на анализ прожитых лет и подведении итогов жизни («время
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
113
сбора урожая», «время собирать камни»). Иногда возникает состояние
неудовлетворенности, сожаления из-за нереализованных планов и задумок
или специфические для этого возраста психологические реакции: боязнь
«не дотянуть до пенсии», боязнь физической немощи, ненужности детям,
внукам, близким, страх материального недостатка.
Все эти изменения объективно ведут к смене образа жизни, сужению
круга общения, коммуникаций в целом. Пожилые и старые люди в
основном начинают больше внимания уделять семье, быту и своим
личностным проблемам. Только незначительная доля пожилых людей
может развить социальную активность (например, вступить в партию
пенсионеров, активно работать в общественных организациях, в разного
рода Советах ветеранов и т.п.). Как правило, эти люди на протяжении всей
своей
жизни
отличались
высоким
уровнем
коммуникабельности,
социальной ориентацией образа жизни и высоким уровнем личной
активности. По сути, можно выделить две тенденции в социальной
адаптации
пожилых
и
старых
людей:
одна
характеризуется
приспособительными реакциями к социальной реальности, другая является
продолжением активного образа жизни
и
отличается
социальной
направленностью всей жизнедеятельности.
Кроме теоретического анализа проблемы адаптации пожилых людей
необходимо разработать методы и технологии адаптивного поведения для
них. Несомненно, стратегии и тактики адаптации пожилых людей в
основных закономерностях, механизмах и направлениях в определенной
мере повторяют адаптацию социальных групп. Тем не менее, возрастные
социально-психологические особенности пожилых, их статус и роль в
современном
российском
обществе
объективно
ставит
проблему
выявления особенностей социальной адаптации данной демографической
группы.
На наш взгляд, можно выделить следующие основные направления
социальной адаптации пожилых людей в современном российском
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
114
обществе. Первым направлением является социально-экономическая
адаптация пожилых граждан. В самом общем виде ее можно определить
как
процесс
приспособления
к
новым
социально-экономическим
отношениям, усвоение их норм и ценностей. Таким образом, создание
приемлемых условий существования пожилых людей относится к числу
приоритетных целей социальной политики.
Следующее направление - это социокультурная адаптация. Она
предполагает приобщение к нормам общей культуры, духовным ценностям
общества. Данный вид социальной адаптации особенно сильно связан с
проблемами социализации, трансляции культурных ценностей. Многие
специалисты отмечают, что в настоящее время наблюдается процесс
разрыва между старшими и более молодыми поколениями. Это
обусловлено,
прежде
всего,
массовой
девальвацией
ценностей
значительного числа людей при переходе к новой социальной и
экономической системе, а также ускорением темпов социального и
технологического (а еще вернее социально-технологического) развития,
увеличивающим разрыв между опытом различных поколений.
Не менее важной для пожилых людей является социально-бытовая
адаптация.
Это
приспособление
к
условиям
повседневной
жизнедеятельности, создание комфортной микросреды существования
человека. Данное направление адаптации не менее важно, чем социальноэкономическое, поскольку главным для пожилого человека являются не
экстремальные ситуации (несмотря на рост кризисных явлений в
современном обществе, их число для основной массы населения является
незначительным), а обыденный мир человека, его повседневная жизнь,
отход от дел и изменение старых привычек. Это направление социальной
адаптации
выражается
в
развитии
системы
государственной
и
негосударственной помощи и поддержки пожилых людей.
При этом, как ни странно, встает вопрос о соотношении процессов
социальной адаптации пожилых и социализации.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
115
Социальная адаптация имеет тесную связь с социализацией.
Например, Г.М. Андреева считает, что социализация (от лат. socialis —
общественный) — более обширный процесс, чем адаптация60. Социальную
адаптацию признают одним из механизмов социализации. Во-первых, она
позволяет личности активно включиться в различные структурные
элементы социальной среды путем стандартизации повторяющихся
ситуаций, дает возможность личности успешно функционировать в
условиях динамичного социального окружения. Во-вторых, она дает
индивиду возможность принимать социальные роли в процессе адаптации.
Социализацию и социальную адаптацию многие авторы рассматривают
как процессы близкие, взаимозависимые, взаимообусловленные, но не
тождественные.
В отличие от социальной адаптации, процесс социализации носит
более активный и индивидуальный характер. Иначе говоря, социализация
— процесс складывания личности, ее индивидуализации, становления
человека как общественного существа, возникновения психологического,
субъективного мира личности, который проходит через усвоение
(принятие) индивидом социального опыта. Социализацию определяют как
онтогенетический процесс, под которым понимается усвоение индивидом
социального опыта, причем мировоззрение, взгляды, убеждения в новой
адаптивной ситуации формируются благодаря интериоризации этого
опыта.
На наш взгляд, проблема социализации пожилых людей не только
существует, но и более значима для этого возрастного периода по
сравнению с предыдущими. Иногда говорят о том, что проблема пожилого
возраста в настоящее время — это проблема современной формы
цивилизации,
в
которой
не
существует
адекватных
социально-
организованных форм адаптации к старости. Успешная адаптация
60
См. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2000. С. 17.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
116
пожилых людей — одно из основных условий поддержания высокого
качества их жизни.
Среди наиболее важных проблем, связанных с повышением уровня
собственной жизни, пожилые люди отмечают одиночество, состояние
здоровья и экономические проблемы. Таким образом, несмотря на
актуальность
качества
медицинского
обслуживания
и
доходов,
практически все пожилые люди имеют социально-психологические
проблемы: нарушение привычного образа жизни, отсутствие внимания со
стороны общества и близких, одиночество.
По-разному проходит процесс адаптации к старости у мужчин и
женщин. Это объясняется различиями в стиле жизни представителей обоих
полов: более сильной самоидентификацией мужчин с профессиональными
социальными ролями, а женщин — с семейно-домашними. При этом
замечено, что если женщина свою ценность и жизненные успехи связывает
с такими социальными ролями, где акцент делался на красоту,
привлекательность
(роковая
женщина),
то
осознание
старения
воспринимается зачастую как поражение и конец всей жизненной карьеры.
В то же время в случаях, когда женщина ассоциирует себя прежде всего с
ролями «матери», «жены», то процесс адаптации к старости происходит
менее болезненно.
Говоря о пожилых людях, необходимо помнить о том, что в этом
возрастном периоде выделяют две большие самостоятельные группы —
лица от 60 до 75 лет и старше 75 лет. Эти группы неодинаковы по своему
социальному и медицинскому состоянию. Для пожилых людей, входящих
в первую группу, характерно сохранение достаточно высокого уровня
активности
мотивационных
составляющих;
наиболее
значимыми
проблемами для них являются нарушение социальной адаптации и
связанный с этим дискомфорт. Для представителей второй группы на
первый план выходят медицинские проблемы, связанные с ухудшением
здоровья, слабостью и часто необходимостью постоянного ухода.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
117
Известный
характеризует
советский
процессы
геронтолог
социальной
М.Д.
Александрова
адаптации
пожилых:
так
«Под
социальной адаптацией понимается то, как старые люди, получившие
новые качества в силу возраста, приспосабливаются к обществу и как
общество приспосабливает старых людей к себе. Некоторые авторы
называют старость «возрастом плохой адаптации», которая происходит
вследствие различных соматических и психических изменений личности, а
также в связи с переменами в семейной жизни и окружающей
обстановке»61.
Н.В. Панина, изучая проблемы адаптации пожилых людей к статусу
пенсионера при помощи личностно-ролевого подхода, предположила, что
социальная адаптация пожилых заключается в освоении ими ролей,
соответствующих
представляется
статусу
двумя
пенсионера62.
компонентами:
При
этом
социальным
адаптация
—
ролями,
соотносящимися с данным статусом (нормативные модели поведения), и
личностным — деятельностью индивида по выполнению этих ролей. Роли,
соотносящиеся с данным статусом (нормативные модели поведения),
зависят от ожиданий, т.е. нормы и требования, предъявляемые к
индивидам, достигшим границ определенного возраста, изменяются в
зависимости
от
ожиданий
окружающих.
Изменяются
не
только
нормативные параметры ролей, но и сам круг определенных ролей,
соотносящихся с данным возрастом и социальным статусом. На уровень
ожиданий, предъявляемых к роли в социальной микросреде, оказывают
влияние общекультурные нормы и ценности, характерные для конкретной
общественной системы, также нормы и требования малых социальных
групп (коллектива, семьи, групп общения). В период, когда статус
индивида стабилен, ожидания в большинстве случаев приведены в
соответствие с результатами деятельности — индивид находится в
61
Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. Л., 1974. С. 31.
См.: Панина Н.В. Проблемы социальной адаптации пожилых людей к статусу пенсионера:
Автореф. дис. канд. филос. наук. М., 1980. С. 12.
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
118
состоянии ncиxосоциального баланса — адаптивности. При изменении
статуса может наблюдаться дезадаптация.
Таким образом, ролевую определенность можно рассматривать в
качестве фактора адаптации, поскольку ее значение для успешности
ориентации в социальном пространстве довольно велико. Ролевая
адаптация является только одной из составляющих социальной адаптации
личности. Важное событие в жизни индивида — выход на пенсию и
переход в возрастную группу пожилых — ставит перед личностью новые
задачи. В случае успешного решения этих задач личность будет
адаптирована к новой социальной ситуации, т. е. к пенсионному периоду
жизни. На этом этапе жизненного пути индивид принимает новые и
оставляет старые роли. При этом изменяются их содержание и
соотношение (например, к старости
ролевой
диапазон
сужается).
Адаптация к такому изменению представляет собой задачу развития в этот
период жизни. Уровень ролевой адаптации (соответствия ролей пожилых
ожиданиям общества) служит одним из критериев социальной адаптации.
Другими факторами,
определяющими
социальную адаптацию,
являются ценностные нормы, эталоны, традиции общества в целом и
пожилых людей в нем, так как адаптация не может быть исследована вне
связи с функционированием общественных отношений в целом, вне
объективных социальных процессов. Отношения между поколениями
обусловлены несовпадением ценностей: иные, чем раньше, социальноэкономические условия, иной возраст, различные подходы к восприятию
или «потреблению» материальных и культурных ценностей, накопленных
человечеством.
ориентации
Именно
общества
поэтому
и
уровень
пожилого
сближения
человека
является
ценностных
критерием
оптимальной социальной адаптации. Пожилой человек может успешно
выполнять социальные роли пенсионера, дедушки и др., усваивать
групповые нормы, но при этом не будет адаптирован, так как он,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
119
например, идентифицирует себя с человеком зрелого возраста, способным
полноценно трудиться, а не с немощным пенсионером.
Немаловажную роль также играет отождествление пожилого
человека с человеком определенной социально-демографической группы,
которая обладает определенными характеристиками.
В рамках системного понимания сущности процессов адаптации
пожилых людей в обществе можно предложить следующие критерии
социальной зрелости:
- способность поддерживать и развивать структуру общества, то есть
формировать и развивать многообразие социальных связей между
отдельными индивидами и группами людей;
- способность создавать новые ценности материальной и духовной
культуры;
- способность расширять саму социальную систему, как в процессе
освоения окружающей среды, так и путем усложнения богатства связей
между обществом и окружающей средой.
Старость – это время наибольших социальных утрат, таких,
например, как смерть супруга, выход на пенсию, вынужденное сужение
круга
социальных
контактов,
ситуации
семейных
конфликтов,
необходимость изменения привычного уклада жизни. Эти процессы
должны оцениваться с точки зрения их значимости для индивида: чем
выше их субъективная значимость, тем больше влияние этих факторов на
адаптацию к старости.
Сущность социальной адаптации можно представить в контексте
анализа жизнедеятельности пожилого человека. Социальная ситуация
развития во время периода старения изменяет в известной мере жизненные
стереотипы, требует адаптации к новым условиям. Пожилые люди
вынуждены приспосабливаться не только к новым ситуациям и внешним
условиям,
но
и
адаптироваться
к
физическим,
психологическим и социальным изменениям в себе.
физиологическим,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
120
Очень важной и серьезной проблемой в пожилом возрасте является
проблема вовлеченности в общение. Главная задача этих людей — выжить
и сохранить чувство собственного достоинства. Однако в ряде случаев —
при болезни, упадке сил — выживание зависит от посторонней помощи.
Можно сказать, что общение играет ведущую роль в пожилом возрасте.
Нужно отметить, что молодые члены общества не всегда понимают
их переживания. Поиски выхода из этой ситуации вызывают у пожилых
людей стремление общаться со сверстниками. Обращает на себя внимание
именно актуальность контактов со сверстниками, а не с членами своей
семьи. При этом помощь и понимание многие пожилые люди стремятся
найти тоже у сверстников, а не у родных. Это связано и с экономическим
положением молодых, которые часто не могут взять на себя полностью
содержание престарелых родителей, а также с тем, что, как и в
подростковом возрасте, другое поколение плохо понимает их. Таким
образом, преодолеть возникающие проблемы, пожилые люди могут скорее
в общении со сверстниками, которые сталкиваются с теми же проблемами,
имеют примерно такие же жизненный опыт и стереотипы восприятия. При
этом, безусловно, необходимо учитывать тот факт, что группа пожилых
людей неоднородна по социальному составу, жизненному опыту,
стереотипам и оценочным эталонам, а потому общение необходимо
налаживать среди людей со сходным социальным статусом, общими
ценностными ориентациями и установками.
С связи с этим необходимым направлением социальной помощи
пожилым людям является
создание для них специальных условий
общения. Это связана и с тем, что в этом возрасте в силу естественных
условий (болезни, смерти друзей, переезды) сужается круг людей, с
которыми человек общался в течение жизни.
В различных отечественных исследованиях, посвященных аспектам
общения пожилых людей, проживающих в домах ветеранов, установлено,
что, несмотря на организацию совместного досуга и расширение круга
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
121
общения, нерешенными оказались важные проблемы: зачастую слишком
формальное общение между соседями, нехватка взаимного внимания и
поддержки, «зацикленность» на собственном самочувствии63.
Таким образом, общение можно рассматривать не только как важный
фактор социальной адаптации пожилых людей. В решении этой проблемы
большую роль играют формы и направления социальной помощи и
поддержки пожилых людей. В качестве таковых выступают группы
взаимо- и самопомощи, клубы пожилых и пр.
Исследования показывают, что существует несколько способов
компенсации эмоционального напряжения, в котором находятся пожилые
люди, повышения уровня их социальной адаптации. Это общение с
природой, увлечение искусством (как в плане творчества, так и в плане
восприятия), появление новой значимой деятельности, новых интересов,
перспективы дальнейшей жизни (это особенно важно для людей старше 70
лет).
Эмпирические данные свидетельствуют о том, что общение с
природой, домашними животными (кошками, собаками и др.), уход за
комнатными цветами, садом и огородом существенно снижают уровень
напряженности, компенсируют недостаток общения пожилого человека. У
людей, много времени проводящих на природе, менее выражен страх
одиночества, ниже уровень агрессии и практически не наблюдается
депрессивного состояния.
Большое
влияние
на
адаптацию пожилых
людей
оказывает
искусство. Люди в этом возрасте имеют больше свободного времени для
посещения
театров, консерваторий, музеев и выставочных залов. По
мнению многих авторов, такое поведение становится тем стилем жизни,
который придает устойчивость адаптационному процессу в целом.
63
См. Яковлев О.Г., Шипотько Д.А., Дубков В.М. Исследование некоторых аспектов общения
пожилых людей, проживающих в доме ветеранов // Медицинские и социальные вопросы в геронтологии:
Самарские лекции. Самара, 1996. Ч. 1. С. 65-66.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
122
Самостоятельное творчество, независимо от его уровня, так же, как и
любое другое увлечение (хобби), становится смыслообразующим мотивом,
который помогает придать смысл другим стремлениям и потребностям
пожилого человека.
В настоящее время активно исследуются возможности получения
образования для людей старших возрастов. Можно выделить четыре
основных мотива, по которым стареющие люди начинают учиться. Вопервых, это возможность освоить новую деятельность. После выхода на
пенсию люди нередко оказываются лишены любимой работы или не могут
выполнять
ее
по
состоянию
здоровья.
Поэтому
освоение
новой
деятельности может служить хорошей «прибавкой» к пенсии. В качестве
мотива также может выступать деятельность как обретение нового
жизненного смысла. Нередко люди в течение профессиональной жизни не
смогли воплотить свои юношеские мечты о любимом деле. В пожилом
возрасте у них есть шанс это сделать. Не менее важен и тот факт, что такая
учебная деятельность происходит в группе единомышленников, а потому
формирует адекватный, пусть даже и не очень широкий, но устойчивый
круг общения.
Решению проблемы общения у пожилых людей способствует и их
общественно-политическая активность. Участие в деятельности разного
рода
общественных
организаций
(например,
Советах
ветеранов,
Всероссийских обществах инвалидов и т.п.), создание и инициирование
деятельности политических партий и движений оказывают положительное
влияние на социальную активность людей старших возрастов.
Таким образом, социальная адаптация пожилых людей – сложный
процесс, требующий учета множества факторов. Кроме того, социальная
адаптация выражается в приспособлении пожилого человека к обществу и
наоборот. Особенности этого процесса могут выражаться в адаптации и
дезадаптации. Важную роль в социальной адаптации играет общение.
Знание и решение
основных проблем
общения пожилых
людей
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
123
способствует социальной адаптации людей в позднем периоде жизни, а
также помогает организовать с ними эффективную работу, которая дает
положительные результаты.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Актуальность изучения особенностей социальной адаптации
пожилых людей.
2. Общество для всех возрастов: миф или реальность?
3. Психофизиологические изменения в пожилом возрасте и их
влияние на изменение образа жизни.
4. Основные тенденции социальной адаптации пожилых людей.
5. Основные направления социальной адаптации пожилых людей в
современном российском обществе.
6. Проблема
соотношения
процессов
социальной
адаптации
пожилых людей и социализации.
7. Ролевая определенность как фактор социальной адаптации
пожилых людей.
8. Факторы социальной адаптации пожилых людей.
9. Роль общения в процессах социальной адаптации пожилых и
старых людей.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
124
СПИСОК ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ
«СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ»
1. Сущность и содержание понятия «адаптация».
2. Биологическая трактовка понятия «адаптация».
3. Философское понимание процессов адаптации.
4. Социологический подход к изучению адаптации.
5. Психологические концепции социальной адаптации.
6. Понятие адаптации в педагогике.
7. Понятие адаптации в кибернетике.
8. Адаптация как общенаучное понятие.
9. Понятие «адаптационный процесс».
10.Понятие «адаптивность».
11.Понятие «адаптированность».
12.Понятия
«дезадаптация»,
«дезадаптированность»,
«дезадаптивность».
13.Определение понятия «социальная адаптация».
14.Структура социальной адаптации.
15.Основные формы и средства социальной адаптации.
16.Критерии выделения типов и видов социальной адаптации.
17.Индивидуальная социальная адаптация и ее виды.
18.Коллективная социальная адаптация и ее виды.
19.Состояние социальной структуры современного российского
общества и особенности ее адаптации.
20.Социетальная социальная адаптация и ее виды.
21.Цивилизационная социальная адаптация и ее виды.
22.Глобальная социальная адаптация и ее виды.
23.Причины классификации стратегий адаптивного поведения.
24.История анализа способов поведения.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
125
25.Зависимость стратегии поведения от типов, форм и видов
социальной адаптации.
26.Проблемы построения классификаций стратегий адаптивного
поведения.
27.Классификация индивидуальных стратегий адаптивного поведения
и их описание.
28.Влияние социальной работы на процессы социальной адаптации в
российском обществе.
29.Особенности социальной адаптации субъектов социальной работы.
30.Особенности
социальной
адаптации
различных
объектов
социальной работы.
31.Влияние социальных технологий на оптимизацию процессов
социальной адаптации граждан и повышение ее уровня в условиях
современного российского общества.
32.Актуальность
изучения
особенностей
социальной
адаптации
пожилых людей.
33.Общество для всех возрастов: миф или реальность?
34.Психофизиологические изменения в пожилом возрасте и их
влияние на изменение образа жизни.
35.Основные тенденции социальной адаптации пожилых людей.
36.Основные направления социальной адаптации пожилых людей в
современном российском обществе.
37.Проблема соотношения социальной адаптации и социализации
пожилых людей
38.Ролевая
определенность
как
фактор
социальной
адаптации
пожилых людей.
39.Факторы социальной адаптации пожилых людей.
40.Роль общения в процессах социальной адаптации пожилых и
старых людей.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
126
Список тем для реферативных и курсовых работ
1. Проблема сущности
и содержания понятия «адаптация» в
современной науке.
2. Проблема сущности
и содержания понятия «социальная
адаптация» в современной науке.
3. Процесс социальной адаптации: структура, основные виды и
направления.
4. Проблема основных форм и средств социальной адаптации в
условиях современного российского общества.
5. К вопросу о критериях выделения типов и видов социальной
адаптации.
6. Индивидуальная социальная адаптация и ее виды.
7. Коллективная социальная адаптация и ее виды.
8. Состояние социальной структуры современного российского
общества и особенности ее адаптации.
9. Социетальная социальная адаптация и ее виды.
10.Цивилизационная социальная адаптация и ее виды.
11.Глобальная социальная адаптация и ее виды.
12.Основные стратегии адаптивного поведения и причины их
классификаций.
13.Влияние социальной работы на процессы социальной адаптации
в российском обществе.
14.Особенности социальной адаптации субъектов социальной
работы.
15.Особенности
социальной
адаптации
различных
объектов
социальной работы.
16.Социальные
инновации
в
российском
обществе,
характеристики и описание.
17.Проблема восприятия общественных, социальных инноваций.
их
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
127
18.Зависимость характера восприятий социальных инноваций от
поло-возрастных
и
социально-профессиональных
характеристик.
19.Проблема интерпретации социальных инноваций.
20.Особенности
адаптации
к
современным
социальным
инновациям в российском обществе.
21.Классификация социальных ситуаций, требующих адаптации.
22.Технологии, методы и методики социальной адаптации к
различным жизненным ситуациям.
23.Критические социальные ситуации и механизмы адаптации
индивида к ним.
24.Кризисные социальные ситуации и механизмы адаптации
индивида к ним.
25.Проблемные социальные ситуации и механизмы адаптации
индивида к ним.
26.Влияние социальных технологий на оптимизацию процессов
социальной адаптации граждан и повышение ее уровня в
условиях современного российского общества.
27.Значение знаний теории социальной адаптации для практики
социальной работы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
128
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. - М., 1991.
2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической
геронтологии. – Л., 1974.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М.-1998.
4. Анцыферова Л. И. Психология повседневности: жизненный мир
личности и «техники» еѐ бытия // Психологический журнал —
1993. — №2.
5. Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии
личности // Вопросы психологии. - 1989. - №1.
6. Безлудный Ф.Ф., Смирнова Г.А., Нечаева О.Д. Сущность понятия
инновация и его классификация // «Инновации». 1998. №2.
7. Большая Советская Энциклопедия. М.: «Сов. энц..», 1970. 3-е изд.
Т.I
8. Зимбардо Ф. Застенчивость. М.-1991.
9. Зотова О.И., Кряженова И.К. Некоторые аспекты социальнопсихической адаптации личности. М.-1979.
10.И. Калайков. Цивилизация и адаптация, М.: «Прогресс», 1984.
11.Иммиграция: угроза или благо? // Аргументы и факты. 2003. 19
ноября.
12.Кашапов С.М., Опарина Т.А. Методические рекомендации по
повышению социальной адаптированности старшеклассников.
Ярославль.-1997.
13.Кокурин Д.И. Инновационная деятельность. – М.: «Экзамен»,
2001. –
14.Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Медицина, 1990.
15.Лахтин Г. А., Миндели Л. Э. Трудные пути инноваций // Вестник
Российской Академии наук. — 1998. — Т. 68. — № 4.
16.Макшанцева Н.В. Отклонения в поведении подростков // Социс
1991 №8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
129
17.Москвина М.В. О положении женщин на рынке труда» //
Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 1998. - № 10
(77).
18.Налчаджян А. А. Социально-психическая адаптация личности
(формы, механизмы и стратегии). Ереван, 1988.
19.Нартова-Бочавер С.К. «Coping-behavior» в системе понятий
психологии личности // Психологический журнал. - 1997. -Т. 18,
№ 5. -С. 20-30.
20.Началджян
А.А.
Социально
-
психологическая
адаптация
личности. - Ереван, 1988.
21.Обухова Л, Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против.-М., 1981.
22.Павлов
И.В.
Отклоняющееся
поведение
и
социально-
психологические принципы его социализации и адаптации.//Мир
психологии. 1998, № 2.
23.Панина Н.В. Проблемы социальной адаптации пожилых людей к
статусу пенсионера: Автореф. дис. канд. филос. наук. – М., 1980.
24.Парыгин
Б.Д.
Жизненные
стратегии
личности.
//
Психологический журнал - 1992. - №2.
25.Петровская Л.А. Компетентность в общении. М.-1989.
26.Политехнический словарь, М.: «Совет. Энц.», 1989.
27.Пригожин А.
И.
Нововведения:
стимулы
и
препятствия
(Социальные проблемы инноватики). — М.: 1989.
28.Пригожин А.И. Современная социология организаций: Учебник.
– М. 1995.
29.Реан
А.А.
К проблеме социальной адаптации личности. //
Вестник СПбГУ, Сер 6. - 1995. - вып. 3. - №20.
30.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика,
1989. Т. 2.
31.Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в коллективе//
Социс 1988. №3,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
130
32.Социетальная
трансформация
российского
общества:
Деятельностно-структурная концепция". М.: «Дело», 2002.
33.Социологический словарь. М., 1990 г.
34.Стефаненко Т. Г. Адаптация к новой культурной среде и пути еѐ
оптимизации.
/
Введение
в
практическую
социатьную
психологию. -М., 1994.
35.Столин В.В. Самосознание личности. М.- 1982.
36.Тихонова
Н.
Е.
Динамика
социальной
стратификации
в
постсоветском обществе // Общественные науки и современность
2001, №7
37.Трудный подросток: причины и следствия./ Под ред. Татенко В.А.
Киев.-1985.
38.Урманцев Ю.А. Природа адаптации (системная экспликация),
―Вопросы философии‖,1998, № 12.
39.Усманов Б.Ф. Социальная инноватика. – М., 2000.
40.Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г.И.
Царегородцева. М.-1975.
41.Философский энциклопедический словарь. М.- 1983.
42.Шибутани Т. Социальная психология. М.-1969.
43.Энциклопедия кибернетики, Киев, 1974.
44.Яковлев О.Г., Шипотько Д.А., Дубков В.М. Исследование
некоторых аспектов общения пожилых людей, проживающих в
доме ветеранов // Медицинские и социальные вопросы в
геронтологии: Самарские лекции. – Самара, 1996. Ч. 1.
45.Berry J. W., Annis R. С. Acculturative stress: The role of ecology,
culture and differentiation. // Journal of Cross-Cultural Psychology. 1974. -№5.
46.Brislin R. W. Cross-cultural encounters: Face - to - face interaction. New York, 1981.
47.Goldstein P. The conception of coping. / Cohen F. (Ed.) Stress,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
131
appraisal and coping. - New York, 1989.
48.Health, work and family problems // Health Psychol. - 1990. Vol.9(3).
49.Lazarus R., Folkman S. Stress, appraisal and coping. - New York.
1984.
50.LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. /
Сост. и общ. ред. А. А. Крошка. - М., 1993.
51.Pearlin L. The structure of coping // Journal of health and social
behavior. - 1978. - Vol.19.
52.Vaillant, George E. Adaptation to life. - Boston, Toronto, 1974.
53.Vitaliano P. P. Coping profiles associated with psychiatric, physical
54.White R. W. Strategies of adaptation: An attempt at systematic
description /Coping and adaptation. - New York, 1974.
Документ
Категория
Книги
Просмотров
356
Размер файла
809 Кб
Теги
1251, адаптация, социальная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа