close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1678.Игра на ложках

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Академический
проект
Е. А. Каминская
Игра на ложках
Учебное пособие
Челябинск 2013
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИГРА НА ЛОЖКАХ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО ДИСЦИПЛИНАМ «ШУМОВЫЕ, ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «РУССКИЕ
НАРОДНЫЕ ШУМОВЫЕ И ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «ОСНОВЫ
АНСАМБЛЯ», «ОСНОВЫ ИГРЫ НА ИНСТРУМЕНТАХ ШУМОВОГО ОРКЕСТРА»,
«ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОЙ ТРАДИЦИИ», «ИНСТРУМЕНТЫ ДЕТСКОГО
ШУМОВОГО ОРКЕСТРА»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
2-е издание, дополненное и переработанное
Челябинск 2013
1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 78(073)
ББК 85.31я73
К 18
К 18
Каминская, Е. А.
Игра на ложках : учеб. пособие / Е. А. Каминская ; Челяб. гос.
акад. культуры и искусств. – 2-е изд. доп. и перераб. – Челябинск,
2013. – 46 с. – (Академический проект).
Учебное пособие освещает основные аспекты обучения игре на ложках
как музыкальном инструменте, обобщает практический опыт ведения на
специальности 071301 Народное художественное творчество, направлениях
подготовки 050600 Художественное образование, 050100 Педагогическое
образование, 073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство.
Содержит краткие исторические сведения о зарождении ложек как
музыкального инструмента, описание приемов и способов игры на ложках,
рекомендации по обучению навыкам игры.
Издание будет интересно студентам вузов, средних профессиональных
учебных заведений, руководителям самодеятельных творческих коллективов и
широкому кругу любителей народной музыкальной культуры.
Рецензенты:
Э. А. Болодурина, кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный
работник культуры РФ, декан музыкально-педагогического факультета Челябинской
государственной академии культуры и искусств
В. Ф. Кочеков, кандидат педагогических наук, доцент Челябинской
государственной академии культуры и искусств
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Челябинской государственной академии культуры и искусств
© Каминская Е. А., 2013
© Челябинская государственная
академия культуры и искусств, 2013
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................... 4
ПАРНЫЕ ЛОЖКИ ............................................................................................ 11
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ ИГРЫ НА ПАРНЫХ ЛОЖКАХ ............................ 12
ПРОИЗВОДНЫЕ ПРИЁМЫ ИГРЫ НА ПАРНЫХ ЛОЖКАХ .................... 18
ИГРОВАЯ ПОЗИЦИЯ ТРЁХ ЛОЖЕК ............................................................ 19
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ ИГРЫ НА ТРЁХ ЛОЖКАХ ................................... 19
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. ПОЗИЦИЯ ПАРНЫХ ЛОЖЕК....................................... 24
ПРИЁМЫ ИГРЫ: .............................................................................................. 24
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. ПОЗИЦИЯ ТРЕХ ЛОЖЕК .............................................. 27
ПРИЁМЫ ИГРЫ: .............................................................................................. 27
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. СМЕШАННАЯ (ОБЪЕДИНЕННАЯ) ПОЗИЦИЯ ........ 31
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ ИГРЫ НА ЛОЖКАХ ............................ 34
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ЛОЖКАХ .......... 36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ............................................................. 43
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Русская инструментальная музыка является неотъемлемой частью
национальной культуры. История их существования имеет протяженный
период. Обнаруженные археологами музыкальные инструменты являются
истинными доказательствами их бытования в древности.
Русские народные музыкальные инструменты – одна из областей
музыкальной науки, до сих пор требующая пристального изучения.
Неизученность русского народного инструментария восходит ещё ко
времени христианизации Руси, т.к. православный обряд не принял
инструментальной музыки, а базировался исключительно на её вокальных
формах. Это привело к отождествлению инструментов с антицерковной,
нехристианской, «бесовской» музыкой, музыкой «не от Бога», что
породило
всевозможные
гонения
на
инструменты
и
нелестные
высказывания в их адрес: «…Того ради не подобает христианам на пирах и
на свадьбах бесовских игр играти, аще ли то не брак называется, а
идолослужение. Иже есть пляска, гудьба, песни мирские, сопелки, бубны и
вся жертва идольская…» [цит. по: 8, с. 25]. Позднее, в 1648 г.
предпринимается
серьёзный
поход
церкви
против
музыкальных
инструментов; издается указ: «А где объявятся домры, и сурны, и гудки, и
хари и всякие гудебные сосуды, и тебя б то всё велеть выимать и, изломав
те бесовские игры, велеть жечь» [цит. по: 7, с. 12].
И всё же игра на инструментах осталась достоянием народа. И если,
предположительно, в прошлом жизнь народа была немыслима без
музыкальных инструментов, то уже в XVII-XVIII вв. носителями этой
культурной традиции были как отдельные самородки, так и целые артели
профессионалов – бродячих скоморохов. Именно они сохранили искусство
игры на народных инструментах. С течением времени ложки приобрели
новую
значимость,
зазвучали
как
солирующий
инструмент,
демонстрирующий виртуозное мастерство исполнителей. Впервые на
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
концертной эстраде ложки были применены В. В. Андреевым в
Великорусском оркестре [2; 4].
Изучение народной инструментальной музыки началось со второй
половины XVIII в. исследователями – иностранцами (Я.Штелин, М.Гасри),
подчёркивавшими византийское происхождение российских инструментов.
В конце XIX в. возросший интерес учёных к проблемам народности
национальной культуры породил обращения российских исследователей к
фольклору вообще и к народному инструментарию в частности. Это
привело к появлению работ В.Одоевского, предложившего программу
изучения инструментальной музыки на основе изучения письменных и
изобразительных памятников; А.Фамицина, Н.Привалова, Е.Линёвой.
Но
и
на
сегодняшний
момент
многие
аспекты
народного
инструментария требуют уточнения и изучения. Даже само название
требует
специального
пояснения,
т.к.
под
термином
«народный
музыкальный инструмент» можно понимать:
 инструмент, созданный народом;
 инструмент, бытующий в народе;
 инструмент, созданный и бытующий в народе
 инструмент
традиционную
определению
вне
для
человеческого
данного
толкования
народа
голоса,
исполняющий
музыку.
термина, данные
И.
Близки
этому
Мациевским:
«звуковое орудие, функционирующее как элемент определённой
культурно-исторической системы» и М. Имханицким: «Народный
инструмент является
как средство выражения
устойчивого,
традиционно бытующего пласта музыки…».
В основе классификации народных инструментов, как правило, лежат
два признака: источник звука и способ звукоизвлечения.
1. Струнные (хордофоны). Источник звука – натянутая струна,
возбуждаемая щипком, трением, ударом. К ним относят: лиру (колесную
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лиру), гудок, гусли шлемовидные (псалтырь), скрипку, гусли крыловидные
(звончатые), гусли столообразные (прямоугольные), балалайку, домру.
2. Духовые (аэрофоны). Источник звука – столб воздуха.
 Мундштучные (амбушюрные). Источник звука – вибрация губ.
- Натуральные: пастушьи трубы, ратные трубы,
охотничьи рога;
- Ладковые: деревянные рожки, владимирские
рожки.
 Свистковые. Источник звука – рассечённый столб воздуха.
- Клинчатовырезные: дудки, пыжатки, гудила,
свистульки, окарины, сопель, цевница, свирель,
травяная дудка.
- Крайсекущие: флейта Пана, кугиклы (кувыклы)
и т.д.
 Язычковые
(лингвальные).
В
конструкции
содержатся
специальные «язычки» - пластинки, о которые рассекается воздух.
- С одинарным язычком: жалейка, волынка.
- С двойным язычком: берестяной рог, брёлка.
3. Ударные (шумовые).
 Самозвучащие: ложки, косточки, варган, било (великое и малое),
бряцало, колокол, трещотки (курская, круговая, парная), рубель, рыкалка,
бубенцы, коробочка, рогач, пастуший барабан (барабанка), ухваты
(шпоры), ладошки, коса, дрова.
 Мембранные: бубны (ратный, скоморошеский), тулумбасы, накры,
набат, барабан.
Русская фольклорная традиция насчитывает огромное множество
ударных шумовых инструментов, являющихся, пожалуй, одними из самых
древних музыкальных инструментов. По предположениям исследователей,
уже в Киевской Руси были известны ударные музыкальные инструменты, в
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
том числе обрядовый и сигнальный инструмент – било. Способ
звукоизвлечения на таких инструментах – удар; звук, который они издают,
характеризуется как шум. Отсюда и их название – ударные шумовые. В
древности считалось, что именно шумом можно отпугнуть нечистую силу,
поэтому ударным шумовым инструментам приписывалась магическая сила.
До сих пор ударные инструменты используются разными народами в
обрядах (напр., бубны у шаманов). У славян существовал обычай на
Петровки, когда обходили все помещения (и жилые, и хозяйственные), весь
населенный пункт и при помощи шума изгоняли нечистую силу.
Наибольшее
распространение
среди
ударных
шумовых
инструментов получили ложки, трещотки, бубны и др.
К сожалению, авторы большинства исследований по народным
музыкальным инструментам не пишут о ложках или ограничиваются
упоминанием, что «иногда в качестве музыкальных инструментов
использовались предметы быта» [6, с. 25] или «создавая скоморошины,
которые исполнялись в сопровождении самых разных музыкальных
инструментов— гудка, трубы, дудки, жалейки, рожка, сопели, а также
колотушек и ложек, они (скоморохи – Е. К.) веселили публику,
высмеивали человеческие пороки, а заодно и политику великих князей
[12]. В то же время известно, что инструментальные ансамбли
использовали ложки в качестве музыкального инструмента уже в XVIII в.,
а на лубочных картинках XIX в. можно увидеть их изображенными в руках
скоморохов.
Ложки – один из наиболее популярных народных инструментов.
Так же, как некоторые другие принадлежности
обеденного
стола
(известно, например, что на пирах в ход пускались сковороды, тазы,
кастрюли, крышки, чугунки, ухваты, самоварные трубы и т.д.), они с
течением времени стали употребляться в народном музицировании. Как
это произошло?
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К
сожалению,
до
нас
не
дошли данные о начальных этапах
становления ложек как народного инструмента. Считается, что первые
письменные сведения даёт С. Тучков в «Записках»: «Ложки состоят…из
четырёх деревянных ложек обыкновенной длины. Но на рукоятках оных,
которые несколько больше обыкновенных, прибавляют сверху до
половины по нескольку медных, круглых позвонков… Ложки берут
между пальцами крестообразно по две в каждую руку – широкие концы…
прижимают к ладоням выпуклостью вверх и ударяют оными одна о другую,
поднимая руки кверху и потряхивая позвонками».
М. Гутри в «Диссертации о русских древностях» писал: «Сей
инструмент,
коим
русские
поселяне
мужики
бьют
каданс
или
такт…составлен из известного числа небольших позвонков и гремушек,
которые … навязаны кистьми по ложечным рукояткам … Стук сих ложек
и удары медных гремушек под различными направлениями производят
различный и проницательный звон и в шумных хорах одушевляет
пляску…» [1].
В. И. Даль в «Толковом словаре живого великорусского языка»
описывает: «ложка бывает: межеумок, простая русская, широкая; бутырка,
бурлацкая, такая же, но толще и грубее; боская, долговатая, тупоносая;
полубоская, покруглее той; носатая, остроносая; тонкая, вообще тонкой,
чистой отделки. Ложки, у песенников, скоморохов кастаньетки, пара
деревянных ложек, или надеваемых на пальцы кружков, унизанных
гремушками» [23].
В XVIII - XIX вв. игровой комплект состоял из двух – пяти ложек,
одна из которых была большей величины. Об этом свидетельствуют
лубочные картинки, изображающие шутовские персонажи скоморохов,
чьи ложки снабжены бубенцами. Именно такие инструменты дошли до
нашего времени и хранятся в инструментальном собрании ИТМК.
Приблизительно в 1890 г. на фирме «Циммерман» в Петербурге
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
были сконструированы
скреплённые парами
специальные
и
ложки
снабжённые
из
металла
бубенцами
и
(латуни),
бряцающими
тарелочками, т.е. ложки приобрели новое качество: они стали звенящим, а
не ударным инструментом.
Изучением ложек в качестве народного инструмента занялся
Н.Привалов, результатом чего стали публикации в «Русской музыкальной
газете» в 1908 г. под названием «Ложки – русский народный музыкальный
инструмент». В частности он пишет: «Какой-нибудь залихватский
деревенский парень во время удалой песни или пляски, быть может,
слышавший где-нибудь кастаньеты, - схватил обыкновенные деревянные
ложки, какими ел щи или кашу, и давай прищёлкивать ими в такт
мелодии!.. И вот готов новый музыкальный инструмент, представляющий,
так сказать, произведение народного юмора, столь присущего славянской
натуре» [цит. по: 2, с. 121]. С течением времени ложки приобрели новую
значимость, зазвучали как солирующий инструмент, демонстрирующий
виртуозное мастерство исполнителей. Игра на ложках стала настоящим
зрелищем. Впервые на концертной эстраде ложки были применены
Приваловым, а затем В.В.Андреевым в Великорусском оркестре. По сей
день искусство игры на этом самобытном инструменте радует зрителя,
увлекая яркостью, красочностью, виртуозностью. «Гениальная простота» и
мастерство, профессионализм переплетаются и органично дополняют друг
друга, создавая ощущение праздника у слушателей.
Искусство игры на ложках всегда всецело зависело от фантазии
исполнителя. Из поколения в поколение накапливался и передавался
своеобразный игровой опыт: движения рук, характер ударов, способы и
приёмы игры. К сожалению, этот опыт с течением времени был утерян (в
отдельных областях полностью, в отдельных – частично). Сейчас этот
фольклорный пласт приходится восстанавливать.
Обучение
игре
на
ложках
9
начинается
с
ознакомления
с
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
инструментом, что позволяет исполнителю грамотно и профессионально
овладеть техникой игры, заранее прогнозируя возможности инструмента.
Ложки как музыкальный инструмент по внешнему виду отличаются от
столовых и декоративных деревянных ложек. Они изготавливаются из
более твёрдых пород дерева (наиболее распространены кленовые ложки из
основания дерева) в трех разновидностях в зависимости от размеров: малая,
средняя и большая игровая ложка. Имеют удлинённые рукоятки и
отполированную поверхность соударений. Наибольшей популярностью
пользовалась средняя ложка. Её рукоять должна быть 18-20 см, иметь два
сужения, одно при переходе в головку ложки, другое – за 2-3 см до
окончания. Желательно, чтобы ложка была изготовлена из цельного куска
дерева, чтобы не имела склеивания. Окончание рукояти должно иметь
плоскую форму, затем плавно переходить в округлую. Головка ложки –
эллипсообразной формы, с обязательным утолщением в её середине.
Устройство игровой ложки:
Овладение ложками начинается с изучения простейших способов игры
на них. Если просмотреть методические материалы, рекомендуемые по
освоению ложек как музыкального инструмента, то можно прийти к
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
заключению, что почти каждый автор приводит собственное количество
приемов и способов игры на них.
Опишем собственную методику. Существуют две основные позиции,
т.е. расположение ложек в руках исполнителя при игре на ложках: позиция
двух ложек (пары) и позиция трёх ложек.
ПАРНЫЕ ЛОЖКИ
Позиция парных ложек предполагает два положения при игре: сидя и
стоя. При сидячем положении, возможно, левая нога закинута на правую.
Ложки берутся в правую руку (если человек – правша). Чтобы правильно
взять ложки, нужно головки ложек развернуть тыльными сторонами друг к
другу. Нижняя ложка кладётся между средними фалангами среднего и
указательного
пальцев.
Верхняя
кладётся
на
среднюю
фалангу
указательного пальца. Рука сжимается в кулак. Рукояти упираются в
основание большого пальца. Большой палец лежит вдоль рукояти верхней
ложки. При этом головки ложек не касаются одна другой, а свободно
амортизируют в руке исполнителя.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ ИГРЫ НА ПАРНЫХ ЛОЖКАХ
1. По колену.
Правая кисть движется вертикально вниз, ребром к полу.
Ложки при этом ударяют по правому или левому колену. В партитуре
обозначается
или
Иногда в партитуре не указывается л. или пр..
Графика должна быть наглядной, чтобы не создавать дополнительных
трудностей при обучении и игре на инструментах. Графическая система
крайне проста: как и для всех ударных инструментов изображается одна
черта. При написании приёмов игры на парных ложках ноты находятся на
этой черте. Штили вниз означают приёмы игры по ногам, штили вверх – по
руке и корпусу.
2. Серия ударов по ноге.
Выполняется
следующий
аналогично
предыдущему
приёму.
Каждый
удар совершается выше (при восходящем) или ниже (при
нисходящем движении корпуса и руки) предшествующего. Ладонь левой
руки находится строго над коленом, локоть слегка отведён в сторону, кисть
находится примерно на уровне груди. Обозначается
При этой серии ударов используется внешняя, внутренняя сторона
ноги, а также её центральная часть.
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. По руке.
 Удар снизу вверх о левую ладонь, развёрнутую вниз к полу. При
этом важно, чтобы удар совершался самими ложками, а не левой
рукой, как бы хлопающей по ним.
– графическое изображение положения ладони.
 Удар сверху вниз о левую ладонь, обращённую вверх. Техника
исполнения аналогична предыдущему.
– графическое изображение положения ладони
 Удары под локоть исполняются чуть ниже самого локтя.
Положение левой руки при этом как бы свисающее.
 Удары над локтем исполняются чуть выше самого локтя.
Положение левой руки при этом как за партой.
 Удары по внутреннему сгибу локтя. Техника исполнения: правой
рукой совершается вертикальное нисходящее движение. Левая рука
находится
приблизительно на уровне
груди, локоть открыт,
предплечье над коленом, положение ладони произвольное.
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Удары по груди (правую или левую стороны). Правой рукой
производится горизонтальное движение по направлению к корпусу
исполнителя. Положение левой руки зависит от игровой ситуации.
5. Удары
по плечам. Правой рукой совершается восходящее
вертикальное
движение.
Очень
важно
сохранить
прямое
положение корпуса, без движений плечами (если этого не требует
художественный замысел произведения). При ударе по правому
плечу должен быть хороший замах руки, чтобы прослушивался
чёткий хлопок. Он может быть ниже плеча, на самом плече, за
плечом, в зависимости от строения руки. Если при ударе по
правому плечу ложки не звучат, то рука закидывается дальше за
спину, и ложки совершают удар друг о друга как бы в воздухе или
на спине.
ПП – правое плечо, ПЛ – левое плечо.
Как правило, приёмы игры чередуются. Из их сочетания возникают
наиболее употребляемые игровые формулы.
1. «Веники».
Исполняется в двух вариантах.
Первый вариант: чередование ударов по ноге и плечам. Если первый
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
удар приходится на левую ногу, то затем ударяют по левому плечу (см.
схему).
Можно начать играть с правого колена, тогда сначала удар
совершается по правому плечу, а затем – по левому (см. схему)
Второй вариант: аналогично исполняется формула «Веники» с открытой
руки
2. «Форшлаг вниз»
Выполняется вертикальным нисходящим движением руки на колено,
слегка задевая левую руку. Левая рука, строго над коленом в открытом
положении, резко отводится влево.
3. «Форшлаг вверх».
Вертикальное восходящее движение ложками на левое плечо, через левую
ладонь. Левая ладонь находится в игровом положении над коленом, ладонь
закрыта.
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. «Двойной форшлаг».
Объединяет предыдущие формулы. При этом правая рука движется
ровно от плеча к колену, а левая совершает повороты кистью вверх и вниз
ладонью.
5. «Глиссандо большое».
Может содержать в себе 3, 4 или 5 ударов. На 3 удара – представляет
собой горизонтальное скользящее движение слева направо через левую
руку, левую и правую ногу. На 4 удара – исполняется аналогичным
способом, но формула начинается с удара по основанию большого пальца с
последующим поворотом кисти. На 5 ударов – исполняется аналогично
глиссандо на 4 удара, только последующий удар приходится по стулу.
6. «Глиссандо малое».
Выполняется по растопыренным пальцам левой руки. Движение руки
вертикальное. Звук более слабый.
7. «На семь».
Состоит из 7
ударов. Начинается и
заканчивается на ноге
использованием закрытого и открытого положения руки и плеча.
16
с
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. «На восемь».
За основу берётся игровая формула «на семь». Пятый удар приходится на
правое плечо, с последующим возвращением к окончанию формулы «на
семь ударов».
9.
«Трапеция».
Из этой формулы возможен более сложный вариант
10. «Тремоло большое».
Совершается между левым и правым коленями путём быстрого
горизонтального движения ложками.
11. «Тремоло малое».
Представляет собой чередование быстрых ударов о большой и
указательный пальцы левой руки.
12. «Треугольник».
Представляет собой чередование ударов по левой ноге и закрытой руке,
затем – по правой ноге и закрытой руке.
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кроме того, «треугольник» можно играть и с плеча
Кроме исполнения основных формул в чистом виде, возможно их
различное сочетание.
На сцене наиболее эффектно смотрится игровое положение стоя, при
котором возможно выполнение всех
игровых формул. Но при этом
добавляются элементы хореографии в движения руками, ногами, проходки,
дроби и т.д. Это позволяет максимально использовать весь игровой аппарат
исполнителя для наилучшего зрительного восприятия. На мой взгляд,
придумывать специальную графику для игры стоя совершенно не нужно,
достаточно использовать уже имеющуюся с пояснениями в конце
произведения. Это позволит сделать партитуру максимально прозрачной,
что будет способствовать более лёгкому её прочтению. Соответственно,
процесс освоения нотного текста будет проходить гораздо быстрее и легче.
Это позволит исполнителю большее время уделить созданию образа на
сцене.
ПРОИЗВОДНЫЕ ПРИЁМЫ ИГРЫ НА ПАРНЫХ ЛОЖКАХ
Ложки в позиции парных, но находящиеся в левой руке. Используется
крайне редко в силу менее активного владения левой рукой.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
1. Написание 10 ритмосхем (размер 2/4, 4 такта) для игры на парных
ложках.
2. Игра выученных ударов, игровых формул парными ложками в
умеренном и быстром темпах. Чтение с листа в объеме материала.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИГРОВАЯ ПОЗИЦИЯ ТРЁХ ЛОЖЕК
В левую руку между большим и указательным пальцами рукоятью
наружу, полостью к ладони вкладывается ложка, которая при всех игровых
вариантах называется нижней. Между средним и безымянным пальцами
аналогично берётся вторая (верхняя) ложка. Ложки обращены тыльными
сторонами друг к другу. В правой руке – одна ложка, которая совершает
удары.
Графика изменяется, но подчиняется принципу наглядности, как и при
начертании приёмов игры на парных ложках. В данном случае ноты
выписываются под чертой (при ударах по нижней ложке) и над ней (при
ударах по верхней ложке), штили обращены вниз.
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ ИГРЫ НА ТРЁХ ЛОЖКАХ
1. Прямой удар по нижней ложке.
Ложки в левой руке развёрнуты к исполнителю. Ложкой в правой руке
совершается вертикальный прямой удар в центр нижней ложки.
2. Прямой удар по верхней ложке исполняется аналогично.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Скользящий удар по нижней ложке. Левая ладонь развёрнута от
корпуса к зрителю. Ложкой в правой руке совершается вертикальное
восходящее или нисходящее движение. Удар приходится ближе к краю
головки ложки.
 указывают направление движения удара.
4. Скользящий
удар
по
верхней
ложке
исполняется
аналогично
предыдущему.
Технически более сложно выполнять разнонаправленные удары по одной
ложке.
5. Хлопок. Совершается сжатием левой кисти и ударом ложек друг о
друга. Некоторые исследователи пишут, что при игре хлопком пальцы
левой
руки находятся в полости верхней ложки. «…В её углубление
вкладываются средние, безымянный пальцы и мизинец» [5]. Но, на наш
взгляд, изначально ложки брались прямо со стола, после еды, и держание
головки ложки пальцами было негигиеничным, с одной стороны, а с
другой, затрудняло процесс игры, т.к. ложки могли скользить в руке
исполнителя. Поэтому я рекомендую студентам совершать хлопок только
за счёт сжатия ладони, без вкладывания пальцев в полость головки ложек.
Обычно любой приём игры чередуется с данным.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Прямой удар по рукояти нижней ложки. Совершается головкой ложки,
находящейся в правой руке, по рукояти нижней ложки. Левая рука
повёрнута ладонью к полу, пальцы сжаты в кулак. Направление движения –
горизонтальное, от корпуса исполнителя к рукояти ложки.
7. Прямой удар по рукояти верхней ложки
исполняется аналогично
предыдущему. Сохраняется характер и направление движения правой
ложкой.
8. Скользящие удары по рукояти нижней ложки. Головкой ложки в
правой
руке
производится
горизонтальное
движение
от
корпуса
исполнителя к зрителю (или наоборот) через рукоять ложки, находящейся
между большим пальцем и ладонью левой руки. В партитуре → – от
корпуса, ← – к корпусу.
→
←
9. Скользящие удары по рукояти верхней ложки. Исполняется аналогично
предыдущему.
→
←
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Нисходящее глиссандо по головкам ложек. Ложкой в правой руке
делается скользящий удар по направлению от ладони к локтю по головкам
верхней, а затем нижней ложек. Левая рука повёрнута ладонью к корпусу
исполнителя.
Аналогично исполняется глиссандо с нижней ложки на верхнюю
(восходящее).
11. Двойное глиссандо. Объединяет предыдущие приёмы игры.
12.
Нисходящее глиссандо по рукоятям ложек. Исполняется как
головкой, так и рукоятью правой ложки. Техника исполнения: ложкой в
правой руке совершается скользящее движение с рукояти верхней ложки на
рукоять нижней. Левая ладонь обращена ребром к полу и ,как правило,
неподвижна.
13.
Восходящее глиссандо по рукоятям ложек. Техника исполнения
аналогична предыдущему приёму, но в противоположном направлении.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14. Двойное глиссандо по рукоятям ложек. Объединяет предыдущие
приёмы
игры.
Все приёмы можно исполнять и рукоятью ложки, находящеёся в правой
руке. В этом случае на нотном стане выписывается:
рукоятью
(к примеру). Наиболее ярко звучит глиссандо по рукоятям.
ПРОИЗВОДНЫЕ ПРИЁМЫ ИГРЫ НА ТРЁХ ЛОЖКАХ
1. Ложки в левой руке можно перевернуть полостями друг к другу. В
записи:. Удары напоминают по звучанию коробочку. В этом случае
удары по нижней ложке невозможны (приемы 1 и 3), глиссандо же
выполняется в случае, если нижняя ложка лежит ближе к краю ладони, а
верхняя закрывает её на 2/3.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
1. Написание 10 ритмосхем (размер 2/4, 4 такта) для игры на трех
ложках.
2. Игра выученных ударов, игровых формул тремя ложками в
умеренном и быстром темпах. Чтение с листа в объеме материала.
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. ПОЗИЦИЯ ПАРНЫХ ЛОЖЕК
Игра двумя парами ложек (в левой и правой руке).
ПРИЁМЫ ИГРЫ:

Возможны удары ложек друг о друга. При этом правая рука
совершает вертикальное нисходящее движение (при нисходящем ударе)
или восходящее движение (при восходящем), а левая – наоборот.

Одновременные удары двумя парами ложек по коленям. Обе руки
производят вертикальное нисходящее движение.

Одновременные удары по плечам. Две руки движутся параллельно
в вертикальном восходящем направлении.

Попеременные удары по коленям. Ложками в правой руке
совершается нисходящее движение на правое колено, а ложками в левой –
на левое.

Попеременные удары по плечам. Левая рука движется к левому
плечу, правая – к правому.

Удар по правому плечу ложками, находящимися в левой руке.
Крестообразное восходящее движение левой рукой. Положение правой
руки произвольное.

Удар по левому плечу парой ложек, находящихся в правой руке.
Аналогичное движение правой рукой.

Удар по правому колену ложками в левой руке. Крестообразное
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нисходящее движение совершает левая рука.

Удар по левому колену ложками в правой руке. Аналогичное
движение другой рукой.

Удар по левому локтю ложками в правой руке. Направление удара
– восходящее, сам удар приходится чуть ниже самого локтя. Положение
рук: локти отведены в стороны, руки развёрнуты друг к другу и
составляют как бы единую линию.

Удар по правому локтю ложками в левой руке. Игровое положение
и направление удара сохраняются.

Удар по внутреннему сгибу левого локтя ложками в правой руке.
Направление движения – нисходящее. Игровое положение – то же.

Удар по внутреннему сгибу правого локтя ложками в левой руке.
Аналогично исполняется ложками в левой руке.

Удар по левому предплечью ложками в правой руке исполняется в
восходящем движении. Игровое положение – то же.

Удар по правому предплечью ложками в левой руке совершается
аналогично. Игровое положение сохраняется.
Аналогично
игре
парными
ложками
исполняются
игровые
формулы
 «На семь». Вместо ударов по открытой и закрытой ладони
применяются удары по предплечью противоположной руки.

«На восемь». Техника исполнения соответствует игре формулы на
парных ложках, удары по ладони заменяются на удары по
предплечью.

«Форшлаг вниз» исполняется с головки верхней ложки (зажатой
между большим и указательным пальцами) противоположной руки.
Направление удара вертикальное нисходящее.
 «Форшлаг вверх». Техника удара аналогична предыдущей формуле.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Направление удара вертикальное восходящее.

«Двойной форшлаг». Объединяет предыдущие игровые формулы.

«Карусель». Попеременные удары ложек в левой и правой руках по
ноге в нисходящем движении (или в восходящем).
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. ПОЗИЦИЯ ТРЕХ ЛОЖЕК
Ложки в правую руку берутся аналогично тому, как брались ложки в
левую руку при игре тремя ложками: между средним и безымянным
пальцами – верхняя ложка (головка ложки повернута от ладони), большим
пальцем зажимается рукоять второй ложки (головка ложки обращена к
ладони).
ПРИЁМЫ ИГРЫ:

Прямой удар верхней ложкой в правой руке по нижней ложке в
левой. Левая рука развёрнута на исполнителя. Правая – ребром ладони к
полу. Техника исполнения аналогична прямому удару на трёх ложках.

Прямой удар верхней ложкой в левой руке по нижней ложке в
правой. Правая рука развёрнута на исполнителя. Левая – ребром ладони к
полу. Техника исполнения аналогична прямому удару на трёх ложках.

Прямой удар нижней ложкой в правой руке по верхней ложке в
левой. Левая рука развёрнута на исполнителя, правая на зрителя. Движение
горизонтальное, направление удара: от исполнителя.

Прямой удар нижней ложкой в левой руке по верхней ложке в
правой. Правая рука развёрнута на исполнителя, левая находится в игровой
позиции «на зрителя». Техника исполнения аналогична предыдущему
приёму.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Прямой удар верхней ложкой в правой руке по верхней ложке в
левой. Кисть левой руки развёрнута на исполнителя, кисть правой –
наоборот. Движение горизонтальное.

Прямой удар верхней ложкой в левой руке по верхней ложке в
правой. Кисть правой руки развёрнута на исполнителя, кисть левой –
наоборот. Движение горизонтальное.

Скользящий удар нижней ложкой в левой руке по верхней ложке в
правой. Левая рука развёрнута на исполнителя, правая находится в игровой
позиции «на зрителя». Движение совершает левая рука, направление удара
– восходящее.

Скользящий
удар
верхней
ложкой
в
левой
руке
по
нижней ложке в правой. Левая рука развёрнута на исполнителя, правая
находится в игровой позиции «на зрителя». Движение совершает левая
рука, направление удара – нисходящее.

Скользящий удар верхней ложкой в левой руке по верхней ложке в
правой. Игровая позиция и направление удара сохраняются.

Скользящий удар верхней ложкой в правой руке по нижней ложке
в левой. Правая рука развёрнута на исполнителя, левая находится в игровой
позиции «на зрителя». Движение совершает правая рука, направление удара
– нисходящее.

Скользящий удар нижней ложкой в правой руке по верхней
ложке в левой. Правая рука развёрнута на исполнителя, левая находится в
игровой позиции «на зрителя». Движение совершает правая рука,
направление удара – восходящее.

Скользящий удар верхней ложкой в правой руке по верхней ложке
в левой руке. Техника исполнения аналогична предыдущему приёму.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Попеременная игра хлопком (
– ложки в правой руке).
Ложки в обеих руках развернуты на
зрителя.
Кисти
рук
по
очереди сжимаются и разжимаются.

Одновременный хлопок. Игровая позиция рук сохраняется.

Малое глиссандо справа налево. Верхней ложкой в правой руке
делается скользящий удар по головкам ложек в левой руке и завершается
хлопком, после чего звучит хлопок в левой руке.

Малое глиссандо слева направо. Верхней ложкой в левой руке
делается скользящий удар по головкам ложек в правой руке и завершается
хлопком, после чего звучит хлопок в правой руке.

Большое
аналогично
глиссандо
малому,
но
справа
движение
налево.
начинается
с
Исполняется
нижней
ложки,
находящейся в правой руке. Верхняя ложка повторяет своё движение по
аналогии с техникой исполнения малого глиссандо.

Большое
глиссандо
слева
направо.
Исполняется
аналогично малому, но движение начинается с нижней ложки, находящейся
в левой руке.

Удары
ложек друг о
друга (используется редко). Ложки
разворачиваются крестообразно по отношению друг к другу. Кисти рук
сжаты.

Глиссандо верхней ложкой в правой руке по рукояткам
ложек в
левой. Левая рука развёрнута ребром ладони к полу. Правая рука в игровом
положении «на зрителя». Кисть правой руки открыта. В процессе
исполнения удара кисть сжимается. Ложками в правой руке производится
хлопок.

Глиссандо нижней ложкой в правой руке по рукояткам ложек в
левой (технически более сложно). Исходная игровая позиция та же.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Направление движения правой руки – нисходящее. В процессе исполнения
глиссандо кисть правой руки разворачивается ребром ладони к полу.

Глиссандо верхней ложкой в левой руке по рукояткам ложек в
правой. Исполняется по аналогии с глиссандо правой ложкой.

Глиссандо нижней ложкой в левой руке по рукояткам ложек в
правой (технически более сложно). Исполняется по аналогии с глиссандо
правой ложкой.

Глиссандо, выполняемое рукоятью верхней ложки в правой руке
по рукоятям ложек в другой руке. Обе руки развёрнуты рёбрами ладоней к
полу.

Глиссандо, выполняемое рукоятью нижней ложки в правой руке
по рукоятям ложек в другой руке. Положение рук сохраняется.
Направление движения – нисходящее.

Глиссандо, выполняемое рукоятью верхней ложки в левой руке по
рукоятям
ложек
в
другой
руке.
Техника
исполнения
аналогична
предыдущему удару.

Глиссандо, выполняемое рукоятью нижней ложки в левой руке
по рукоятям ложек в другой руке. Игровое положение рук и техника
исполнения аналогичны игре глиссандо на трёх ложках.

Глиссандо двумя рукоятями в правой руке. Обе руки развёрнуты
ребром ладони к полу, правая находится над левой. Нисходящее движение
совершает правая рука, левая, как правило, неподвижна.
Аналогично
исполняется восходящее глиссандо рукоятями в правой руке. Правая рука
находится под левой.

Восходящее глиссандо рукоятями ложек в левой руке по рукоятям
в правой. Левая рука – под правой. Направление движения: восходящее.

Нисходящее глиссандо двумя рукоятями в левой руке. Техника
исполнения аналогична предыдущему приёму игры.
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧЕТЫРЕ ЛОЖКИ. СМЕШАННАЯ (ОБЪЕДИНЕННАЯ) ПОЗИЦИЯ
В левой руке находятся ложки в позиции трёх, а в правой – в позиции
парных. Это интересное сочетание позволяет расширить игровой комплекс
приёмов.
1.
левой.
Прямой удар ложками в правой руке по нижней
ложке
в
Правая рука движется сверху вниз, как при ударе ложками в
позиции трёх. Левая рука развёрнута на исполнителя.
2. Прямой удар по верхней ложке в левой руке. Правая рука движется
вертикально вниз. Игровая позиция левой руки сохраняется.
3. Скользящий удар по головке нижней ложки в левой руке. Левая
рука развёрнута на зрителя. Правой совершается вертикальное восходящее
или нисходящее движение.
↓
4. Скользящий удар по головке верхней ложки. Техника исполнения
аналогична предыдущему приёму.
↓
5. Нисходящее
Исполняется
глиссандо по головкам ложек в левой руке.
головкой
ложки,
находящейся
между
большим
и
указательным пальцами правой руки. Ложки в левой руке развёрнуты на
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
зрителя. В записи:
6.
Восходящее глиссандо по головкам ложек в левой руке.
Исполняется головкой ложки, находящейся между средним и указательным
пальцами правой руки. Ложки в левой руке развёрнуты на зрителя.
7. Двойное глиссандо. Объединяет предыдущие удары.
8. Тремоло между головками ложек в левой руке. Правая рука
совершает энергичные возвратно-поступательные движения, кисть левой
максимально раскрыта.
9. Прямые удары по рукоятям ложек в левой руке.
Левая рука
развёрнута на зрителя, кисть сжата в кулак. Ложкой, находящейся между
средним
и
указательным
горизонтальное
движение
пальцами
по
правой
направлению
от
руки,
производится
исполнителя.
Удар
приходится примерно в середину рукоятей ложек в левой руке.
10. Скользящие удары по рукоятям ложек в левой руке. Игровая
позиция левой руки сохраняется. Удар по нижней ложке (находящейся
между большим пальцем и ладонью) совершает ложка, зажатая между
указательным и средним пальцами правой руки (нижняя). Удар по рукояти
верхней ложки – верхняя. Правая рука движется горизонтально от
исполнителя при ударе по нижней ложке, к исполнителю при ударе по
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
верхней ложке.
11. Глиссандо по рукоятям ложек в левой руке. Левая
рука
развёрнута ребром ладони к полу, кисть сжата. Глиссандо с нижней ложки
на верхнюю исполняется нижней ложкой в правой руке. Направление
движения вертикальное нисходящее. Глиссандо с верхней ложки на
нижнюю совершает верхняя ложка в правой руке. Движение вертикальное
восходящее. Левая рука неподвижна.
12. Тремоло между рукоятями ложек в левой руке. Левая рука
развёрнута ребром ладони к полу, кисть сжата, локоть отведён в сторону.
Ложки находятся перед исполнителем. Правой рукой совершается быстрое
возвратно-поступательное движение.
Аналогично игре парными ложками исполняются игровые формулы
 «На семь». Вместо ударов по открытой и закрытой ладони
применяются удары по головкам ложек в левой руке.
 «На восемь». Техника исполнения соответствует игре формулы на
парных ложках, удары по ладони заменяются на удары по головкам
ложек.

«Форшлаг вниз» исполняется с головки верхней ложки ( зажатой
между средним и безымянным пальцами) левой руки. Направление
удара вертикальное нисходящее.

«Форшлаг вверх». Техника удара аналогична предыдущей формуле.
Направление удара вертикальное восходящее.

«Двойной форшлаг». Объединяет предыдущие игровые формулы.
Все эти игровые формулы возможно сочетать с отдельными ударами
как при игре на трех ложках.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ ИГРЫ НА ЛОЖКАХ
1. Ложки с колокольчиками. В данном случае ложки берутся в позицию
трёх, на рукоятях прикрепляются колокольчики от бубна или рыболовные.
Ложки можно перевернуть крестообразно выпуклостями вверх
и
совершать удары друг о друга (прямые или скользящие), чередуя со
звучанием колокольчиков.
2. «Веер». Ложки в левой руке зажимаются рукоятями между пальцами.
Головки ложек могут быть повёрнуты в любую сторону. Используется три
или четыре ложки. В правой руке ложка, которая совершает удары по
каждой ложке и/или скользящие удары по всему вееру. Удары
производятся в трёх положениях: по головкам ложек, по рукоятям, около
костяшек пальцев.
Обозначается:
Возможна игра на ложках, скрепленных «веером» и даже игра двумя
«веерами»
3. Ложка полостью обращена ко рту. Другой ложкой совершаются
удары по ней. Путём произнесения различных гласных извлекаются звуки
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
различной высоты.
4. В левой ладони полостью к ней находится ложка, зажатая между
большим и указательным пальцами. Звук возникает за счёт удара правой
ложкой. Высота меняется в зависимости от объёма полости, созданной
между ложкой и ладонью: при раскрывании ладони звук повышается, при
закрытии – понижается.
5. При игре любым способом, исполняя любые приёмы, можно
использовать дополнительные ложки: за поясом, за голенищем сапога;
при положении сидя: между ног, между ногой и стулом. Тогда сочетаются
приёмы игры основными ложками с дополнительными. Можно играть
только по дополнительным ложкам.
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ЛОЖКАХ
Освоение игровых способов и приемов является важным этапом в
достижении мастерства игры на ложках. Каждый исполнитель должен в
совершенстве овладеть техническими возможностями инструмента, только
тогда получится согласованная и профессиональная игра.
Методика овладения техникой игры на ложках основывается на
принципах развивающего обучения:
1. От простого к сложному. Данный принцип реализуется в двух
направлениях: от простых игровых позиций к более сложным; от
элементарных
ритмов
комбинациям.
На
и
их
практике
сочетаний
это
к
реализуется
сложным
ритмическим
следующим
образом.
Изначально изучается позиция парных ложек со всем комплексом способов
игры, игровых формул и их сочетаний в моноритмическом движении.
Затем данные удары и игровые формулы осваиваются в различных
ритмических группировках: в ритме суммирования, в ритме дробления, в
синкопированном ритме и т.д. После этого игра на ложках сопровождается
музыкальным аккомпанементом (русские народные песни и наигрыши).
Завершающая стадия – пение песни в собственном сопровождении игрой
на ложках. В той же последовательности осваивается игра на ложках в
позиции трёх и четырёх ложек.
2. Увеличение объёма используемого материала от урока к уроку.
На начальных этапах обучения студенты знакомятся с устройством ложек и
основными позициями игры на них. Поэтапно вводятся новые приёмы и
игровые формулы в данной позиции игры. Одновременно с этим изучается
графика ударов в теоретической (объяснение и показ) и практической
(написание ритмосхем) работах. Вводятся сведения из теории музыки:
определение ритма, основные ритмы и их сочетания, типы ритмического
движения, ритмические рисунки, комплиментарность ритма и т.д.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Подключаются сведения из музыкальной психологии о сензетивных
периодах развития ритмического чувства, двигательной активности и т.д.
3. Комплексность видов деятельности (игра – пение, игра – рассказ,
игра – танец и т.д.).
4. Установка на применение широкого диапазона
музыкально –
теоретического материала и исполнительских сведений (виды ритмики,
типы ритмического движения, ритмические рисунки, сведения из истории
исполнительства на ложках, определения русских народных инструментов,
их классификация и т.д.). Отход от пассивных способов деятельности,
необходимость
максимального
проявления
творческой
инициативы
(сочинение ритмосхем, партитур, импровизация, создание собственных
игровых композиций и концертных номеров). Суть творческой способности
– сопротивление навязыванию. Мгновенное подключение к задаче
творческого элемента, самоизлучение идей, генерирование музыкальной
мысли в ответ на поставленные вопросы – вот проявление творчества. Но
музыкальная мысль может появиться только результативно, в форме
«материала» - во времени, в звуковых соотношениях, через воображение и
представления.
Т.е.
музыкальная
мысль
как
содержание
может
существовать только в исполнительской форме. Следовательно, без
усвоения исполнительских навыков (технологии) невозможна высшая
форма деятельности человека – творчество, созидание, исполнение.
Методические рекомендации
I. Обучение игре на ложках начинается, как правило, с освоения
парных ложек. Главная задача – научиться удерживать ложки так, чтобы
рука
не
была
зажата,
а
ложки
свободно
Последовательность изучения приемов игры:
1. Удары по колену. Условия выполнения:
 свобода мышечного аппарата;
37
амортизировали.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 медленный темп;
 ровность ритма;
 четкость воспроизведения.
Постепенно задание усложняется за счет изменения ритмического
рисунка: исполняются в
ритме дробления,
ритме суммирования, с
учащением ритмической пульсации и ее увеличением и пр.
2. Удары по руке. Левая рука ставится над коленом, образуя
замкнутое пространство. Кисть обращена ладонью к полу. Правая рука
после удара по колену совершает возвратное восходящее движение, ложки
ударяют по ладони левой руки. Сила звука при ударах по колену и ударах
по ладони должна совпадать. Условия выполнения ударов сохраняются.
При достижении хорошего звучания более сложными становятся сами
ритмические
схемы,
например:
3. Удары по кисти, обращенной ладонью вверх. Правая рука
совершает нисходящее движение. Удар приходится на ладонь. Задача:
добиться ровного, четкого, качественного звукоизвлечения. При ее
решении соблюдаются вышеописанные условия выполнения ударов.
Данный прием игры (после освоения) чередуется с двумя предыдущими в
определенной последовательности:
 чередование ударов по колену и руке, обращенной ладонью
вверх
 чередование ударов по руке в одинаковом ритме
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 чередование ударов по колену и руке в разном ритме
 чередование ударов по колену и руке в двух позициях
4. Удары по каждому плечу и их объединение
 удары только по плечам
 в комбинации с ударами по руке
 в комбинации с ударами по колену
 в комбинации предыдущих способов
5. Удары по всей ноге. Отрабатываются в комплексе с ранее
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
изученными приемами.
Качественно овладев приемами игры на парных ложках, т е. при
полной мышечной свободе добившись полноценного звучания, следует
приступить к разучиванию игровых формул.
II. Процесс обучения игре на трех ложках проходит следующие
этапы: правильная постановка аппарата (правильное расположение ложек
в руке исполнителя); овладение техническими навыками. Изучение
приемов игры происходит в следующем порядке:
 прямые удары;
 хлопок;
 глиссандо;
 удары по рукоятям;
 скользящие удары;
 игра рукоятью;
 игра «коробочкой»
III.
Далее происходит обучение игре на четырех ложках. Сначала –
игра на четырех ложках в позиции трех; затем – в смешанной
(объединенной) позиции; в позиции парных ложек.
IV.
Игра с дополнительными ложками.
Обучение
индивидуальных
игре
уроках.
на
ложках
Последние
проходит
позволяют
на
групповых
и
дифференцированно
подходить к трудностям, возникающим у отдельных исполнителей,
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
добиваться качественного звукоизвлечения и прочтения партитуры. Кроме
наработки навыков коллективного творчества групповые уроки помогают
скорейшему освоению приемов игры на ложках. На групповых уроках
основной
задачей
является
создание
ансамбля
(ритмического,
исполнительского, сценического).
Ритмический ансамбль:
а)
одновременное
темповое
и
метроритмическое исполнение
длительностей;
б) едина акцентуация (ощущение сильных и относительно слабых
долей в такте);
в) одновременное начало и окончание произведения и т.д.
На начальном этапе обучения развитие ансамблевого чувства
происходит на более простом материале: несложные ритмические схемы;
игра парами, трио; подчеркивание сильной доли и т.д. В дальнейшем
усложняются динамические задания путем объединения нескольких схем в
одновременном звучании.
Наиболее технически сложной является игра в ансамблях, где
несколько ритмических схем исполняются одновременно. Важно не только
грамотны сыграть свою партию, но и услышать весь ансамбль. Для более
яркого восприятия можно каждому участнику дать свой инструмент:
коробочку, рубель, трещотку и пр.
При соединении нескольких схем в одну нужно соблюдать принцип
комплиментарности
ритмики
(от
англ.
complement
–
дополнение,
комплект)/ это позволит сделать игру в ансамбле более логичной, четкой,
не утяжелит звучание партитуры в целом.
Исполнительский ансамбль.
Предполагает:
 одновременный замах ложками;
 одинаковую высоту замаха;
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 одинаковые амплитуды движения;
 равные силы ударов;
 одинаковый характер импульса и пр.
Создание исполнительского ансамбля – одна из наиболее сложных
задач, стоящих перед руководителем ансамбля шумовых инструментов.
Чувство
ансамбля
появляется
только
в
результате
многократной
совместной игры. На ранних этапах освоения инструмента руководителю
отводится роль жесткого контроля над воспроизведением каждого удара,
приема игры, игровой формулы.
Сценический ансамбль,
Включает:
 расположения ансамбля на сцене (в ряд, полукругом, несколько
рядов, отдельными группами и т.п.);
 положение при игре (сидя, стоя, вполоборота и т.п.);
 стиль игры.
Очередным этапом работы является разучивание концертного
произведения. Проблема репертуара – одна из наиболее острых, стоящих
перед руководителем. В отличие от хоровых и инструментальных
коллективов, для которых написано большое количество произведений,
ансамбли ложкарей используют собственные находки или копируют
выступления подобных групп. В основу репертуара, прежде всего, могут
быть положены плясовые, игровые, хороводно-игровые, хороводноплясовые песни; инструментальные произведения (наигрыши, обработки
народных песен, вариации и пр.). Основные требования
к репертуару:
яркость, четкость ритмической пульсации, умеренно-быстрые темпы.
Выбрав
произведение
руководитель,
иногда
совместно
с
исполнителями, приступает к работе над номером: уточняется количество
игровых цифр (куплетов), выявляются метроритмические особенности
произведения, составляется ритмоигровая партитура.
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Библиографический список
1.
Афанасьев, С. Л. Работа с детским самодеятельным ансамблем
ложкарей : метод. пособие [Ноты] / С. Л. Афанасьев. – М. : ВНМЦНТКП,
1990. – 99 с.
2.
Банин, А. А. Русская инструментальная музыка фольклорной
традиции / А. А. Банин – М. : Государственный республиканский центр
русского фольклора, 1997. – 248 с.
3.
Бендерский, Л. Г. Киевская школа воспитания исполнителя на
народных инструментах / Л. Г. Бендерский. – Свердловск : изд-во
Уральского университета, 1992. – 192 с.
4.
Бородинова, Э. А. История бытования русских народных
инструментов : учеб. пособие / Э. А. Бородинова ; В. Н.Шульга ; Челяб.
гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2001. – 91 с.
5.
Буданков, О. А. Практический курс игры на русских народных
духовых и ударных инструментах / О. А. Буданков, М. Б. Вахутинский,
В. К. Петров. – М. : Музыка, 1991. – 191 с.
6.
Бычков, В. Н. Музыкальные инструменты / В. Н. Бычков. – М. :
изд-во «АСТ-Пресс», 2000. – 176 с., ил. – («Основы художественного
ремесла») – с. 25
7.
Гусев, В. Е. Истоки русского народного театра : учеб. пособие /
В. Е. Гусев. – Л. : ЛГИТМиК, 1977. – С. 12
8.
Ионов, И. Н. Российская цивилизация IX-начала XX вв. : учеб. /
И. Н. Ионов. – М. : Просвещение, 2001. – 319 с.
9.
Каминская Е. А. Игра на ложках: практический курс : учеб.
пособие в 4 ч. – Челябинск, 2002, 2003.
10. Каминская Е. А. О некоторых особенностях обучения игре на
ложках : учеб. пособие. – Челябинск, 2002. – 38 с.
11. Поветкин, В. И. Музыкальные инструменты // Археология.
Древняя Русь. Быт и культура / отв. ред. тома Б.А.Колчин, Т.И.Макарова.
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– М. : Наука, 1997. – С. 179-185
12. Рапацкая, Л. А. Русская художественная культура : учеб. пособие
для студ.высш. учеб, заведений / Л. А. Рапацкая. – М. : Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2002. — 608 с., 32 с. ил.: ил.
13. Чардынцев, В. С. Социально-культурное обеспечение развития
русской инструментальной фольклорной традиции : дис. ... канд. пед. наук :
13.00.05 / В. С. Чардынцев. – Барнаул, 2005. – 215 с.
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:
14. http://dou9lobnya.ru/index.php/master-klass-dlya-vospitatelej/igra-namuzykalnykh-derevyannykh-lozhkakh
15. http://dreamreflex.ru/2010/12/13/igranalogkah/
16. http://dynatone.ru/shdocs70
17. http://eomi.ws/percussion/spoons/
18. http://esoserver.narod.ru/Pagan/Muz_ins/muz_ins.htm
19. http://ethnic.com.ua/articles/230
20. http://folkinst.narod.ru/index.html
21. http://kulturanarod.blogspot.ru/2011/02/blog-post_6936.html
22. http://nsportal.ru/detskii-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/konsultatsiya-dlya-roditeleiiskusstvo-igry-na-lozhkakh
23. http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D
0%B8/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B
%D0%B9%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1
%8C%20%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8F/%D0%9B%D0%9E%D0%96
%D0%9A%D0%90/
24. http://udincev.ru/igra-na-lozhkah.html
25. http://vk.com/topic-27404091_24896708
26. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=92377
27. http://www.ethnodrums.ru/blogi/2011-04-27-19-49-47.html
28. http://www.folkmusic.ru/instrument.php
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29. http://www.goldmuseum.ru/muzikalnie-instrumenti-rus/
30. http://www.kirkino.ru/index.php?cat=10&doc=58
31. http://www.kpk1.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=
1203:2012-11-14-03-37-24&catid=1:latest-news&Itemid=50
32. http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/161404.html
33. http://www.masteras.ru/catalog/shum/lozhki/
34. http://www.medn.ru/semiy/statyi/Igranalozhkax.html
35. http://www.medn.ru/semiy/statyi/Igranalozhkax.html
36. http://www.mesto-vstrechi.org/journal/rest/2011/10/6/igra-na-logkah/
37. http://www.paganism.ru/rusinstr.htm
38. http://www.portal-slovo.ru/
39. http://www.slavyane.nnov.ru/index.phtml?lng=ru&id=95
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учебное издание
Елена Альбертовна КАМИНСКАЯ
ИГРА НА ЛОЖКАХ
Учебное пособие
Формат 60х84 1/16.
Объем 1,3 п.л.
Заказ №
Тираж 100 экз.
Подписано к печати
Отпечатано в типографии Челябинской государственной академии
культуры и искусств. Ризограф.
454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36 а
46
Документ
Категория
Книги
Просмотров
388
Размер файла
1 126 Кб
Теги
ложках, игра, 1678
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа