close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2187.«Туристическая деятельность лиц с отклонениями в состоянии здоровья»

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пензенский государственный университет» (ПГУ)
Туристская деятельность лиц
с отклонениями
в состоянии здоровья
Рекомендовано федеральным государственным бюджетным
образовательным учреждением высшего профессионального
образования «Государственный университет управления» в качестве
учебного пособия для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по специальности 032102 «Физическая культура
для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(Адаптивная физическая культура)» дисциплине
«Адаптивная двигательная реакция». Регистрационный номер
рецензии 686 от 21 декабря 2012 г. ФГАУ ФИРО
Второе издание,
исправленное и дополненное
Пенза
Издательство ПГУ
2013
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 796.011
ББК 75.09
Т86
Р е ц е н з е н т ы:
кафедра теоретических основ физического воспитания
Пензенского государственного педагогического университета
им. В. Г. Белинского;
доктор медицинских наук, профессор кафедры гигиены, экологии
и спортсооружений Российского государственного университета
физической культуры, спорта и туризма
А. П. Лаптев
Т86
Туристская деятельность лиц с отклонениями
в состоянии здоровья : учеб. пособие / Н. О. Рубцова,
В. Н. Латчук, В. А. Ильин, А. А. Карпушкин. – 2-е изд.,
испр. и доп. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2013. – 252 с.
ISBN 978-5-94170-549-8
Раскрывается содержание профессиональной деятельности
специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивной двигательной рекреации в туризме, дается представление о
содержании рекреационных оздоровительных, спортивных, экскурсионных и анимационных программ, о рекреационных ресурсах и
рекреационной сети в туризме, а также о методике рекреационного
обслуживания лиц с ограниченными возможностями.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», а также для специалистов и работников органов управления специальным образованием, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, учреждений
системы социальной защиты, общественных объединений и организаций, занимающихся реабилитацией инвалидов.
УДК 796.011
ББК 75.09
© Пензенский государственный
университет, 2013
ISBN 978-5-94170-549-8
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................... 6
Г л а в а 1. ТУРИЗМ В АДАПТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
РЕКРЕАЦИИ ............................................................................................. 11
1.1. Социально-исторические аспекты создания
безбарьерной среды жизнедеятельности для лиц
с ограниченными возможностями ........................................... 11
1.2. Основные понятия и определения туризма лиц
с ограниченными возможностями ........................................... 16
1.3. Основные сегменты индустрии туризма в России ................. 21
1.4. Мотивация занятий туризмом и ............................................... 33
Контрольные вопросы ...................................................................... 39
Г л а в а 2. РЕАБИЛИТАЦИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ СРЕДСТВАМИ ТУРИЗМА .............................. 40
2.1. Понятие о рекреации в туризме для лиц с ограниченными
возможностями и ее функции .................................................. 40
2.2. Рекреационный туризм как вид адаптивной двигательной
рекреации .................................................................................. 52
2.3. Реабилитационные возможности туризма
в адаптивной двигательной рекреации ................................... 58
2.4. Особенности участия лиц с ограниченными
возможностями здоровья в туристских мероприятиях ......... 70
2.5. Структура и содержание туристских программ
для детей с отклонениями в состоянии здоровья ................. 82
Контрольные вопросы ...................................................................... 86
Г л а в а 3. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКИХ
МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОГРАММАМ СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ .............................................................................. 88
3.1. Особенности подбора социально-досуговых
туристских программ для лиц с ограниченными
возможностями .......................................................................... 88
3.2. Рекомендации по разработке и реализации
познавательно-экскурсионных программ в области
историко-культурного наследия для лиц
с ограниченными возможностями .......................................... 94
3.3. Разработка и реализация туристско-оздоровительных
программ для лиц с ограниченными возможностями ...........104
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.4. Рекомендации по разработке и реализации
коррекционно-развивающих подвижных игр
в туризме .................................................................................... 127
Контрольные вопросы ...................................................................... 141
Г л а в а 4. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ
СПОРТИВНО-ТУРИСТСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
С УЧАСТИЕМ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ............................................................................. 143
4.1. Организационно-методические особенности проведения
оздоровительно-спортивных туристских лагерей
с участием лиц с ограниченными возможностями ................ 143
4.2. Организационно-методические особенности проведения
туристских походов с участием лиц с ограниченными
возможностями .......................................................................... 150
4.3. Организационно-методические особенности проведения
туристских слетов с участием лиц с ограниченными
возможностями ......................................................................... 156
Контрольные вопросы .................................................................... 162
Глава 5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ
ДЛЯ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦАМ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ .................................... 163
5.1. Социально-психологические проблемы туристов
с ограниченными возможностями
при подготовке туристских мероприятий
и пути их решения ..................................................................... 163
5.2. Этикет общения с лицами, имеющими
ограниченные возможности, при проведении туристских
мероприятий .............................................................................. 173
5.3. Специфические особенности подготовки туристских
мероприятий с участием лиц с ограниченными
возможностями и обеспечение безопасности......................... 183
Контрольные вопросы ...................................................................... 189
Глава 6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ТУРИСТСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ
В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ................................................................... 190
6.1. Менеджмент безопасности в адаптивной физической
культуре, спорте и туризме лиц с отклонениями
в состоянии здоровья ................................................................. 190
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6.2. Основные факторы риска при возникновении
чрезвычайных ситуаций у различных категорий лиц
с нарушениями в состоянии здоровья ......................................194
6.3. Взаимопомощь у лиц с нарушениями в состоянии
здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций.........................198
6.4. Планирование мероприятий по обеспечению
безопасности туристских мероприятий с участием лиц
с отклонениями в состоянии здоровья ....................................199
Контрольные вопросы ......................................................................201
Список литературы....................................................................................203
Приложение 1. Федеральный закон «Об основах туристской
деятельности в Российской Федерации» ................................................206
Приложение 2. Декларация по туризму (извлечения) ...........................219
Приложение 3. Монреальская декларация (извлечения).......................223
Приложение 4. Заболевания внутренних органов
и рекомендуемые виды туристских мероприятий .................................229
Приложение 5. Основные типы минеральных вод ................................232
Приложение 6. Основные типы лечебных грязей ..................................234
Приложение 7. Примерный план подготовки и проведения полевого
оздоровительно-спортивного туристского лагеря районного
масштаба.....................................................................................................236
Приложение 8. Примерная программа полевого
оздоровительно-спортивного туристского лагеря .................................239
Приложение 9. Примерный учебный план полевого
оздоровительно-спортивного туристского лагеря
для начинающих туристов........................................................................240
Приложение 10. Инструкция по организации
и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий
(путешествий) с учащимися общеобразовательных школ
и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов
и школ-интернатов, студентами педагогических училищ
Российской Федерации (извлечения) ......................................................241
Приложение 11. Типовой перечень снаряжения и оборудования
полевого туристского лагеря (из расчета на 50 человек) .....................249
Приложение 12. Рекомендуемый список группового снаряжения
для участия в работе туристского лагеря ...............................................250
Приложение 13. Рекомендуемый список личного снаряжения
участника полевого туристского лагеря .................................................251
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Представления социума о здоровье и болезни, норме и патологии изменчивы, динамичны, во многом определяются культурноисторическими условиями, эпохой и во многом зависят от системы
ценностных ориентаций и социальных установок. Грань между
здоровыми и больными по своей сути есть социальный конструкт.
Соответственно, неспособность инвалидов к различным видам деятельности, сложности в адаптации, изолированность от общества –
это результат бытующих в данном обществе социальных представлений.
Понятие «инвалидность» раскрывается как ограничение жизнедеятельности, выраженное в полной или частичной утрате человеком способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться,
контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой
деятельностью.
Инвалидом признается лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное
заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее
к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость
его социальной адаптации.
Инвалиды составляют особую категорию населения, численность которой постоянно увеличивается. Мировым сообществом
социальная защита инвалидов рассматривается как проблема первостепенной важности.
В большинстве развитых стран мира понятие «инвалид» заменено на «лицо с ограниченными возможностями», что более гуманно по отношению к больным людям, так как подразумевает определенный конструктивизм, возможность комплексной реабилитации и социальной адаптации.
Обеспечивая социальную защищенность лиц с ограниченными возможностями, государство должно создавать им необходимые
условия для достижения одинакового со своими согражданами
уровня жизни, в том числе в сфере доходов, образования, занятости, участия в общественной жизни.
Восстановлению способности инвалидов к социальному
функционированию, независимому образу жизни призвана помочь система многопрофильной комплексной реабилитации как
самостоятельная область научной и практической деятельности.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Эффективность реабилитационного воздействия физкультуры, спорта и туризма на инвалидов является научно доказанным фактом.
Сегодня одним из перспективных направлений в практике
реабилитации инвалидов становится туристская деятельность, которая способствует развитию их возможностей, навыков, компетентности и интеграции в социальную жизнь, а одной из наиболее
эффективных оздоровительных технологий в ней является рекреационный туризм, основная целевая функция которого – восстановление физических и психических сил человека средствами туризма.
Перед государством в области реабилитации людей с ограниченными возможностями стоит первостепенная задача по их социализации, в связи с этим туристское движение сегодня призвано
решить следующие задачи:
 с помощью средств туризма обеспечить людям, имеющим
инвалидность, доступ к прекрасному миру природы;
 содействовать всестороннему гармоничному развитию личности инвалида и обеспечению его полноценного отдыха.
В настоящее время рекреационный туризм становится одним
из основных методов в практике реабилитации лиц с ограниченными возможностями. При этом одним из основных позитивных
средств удовлетворения общественно полезной потребности в активном отдыхе, содержательном развлечении и всестороннем совершенствовании личности с ограниченными возможностями является двигательная активность, связанная непосредственно с рекреацией, т.е. адаптивная двигательная рекреация.
Являясь разновидностью адаптивной физической культуры и
спорта, адаптивная двигательная рекреация средствами туризма
позитивно влияет на здоровье и общее психофизическое состояние
лиц с ограниченными возможностями.
В связи с этим исключительную остроту приобретает проблема подготовки и повышения квалификации профессиональных
кадров и специалистов в сфере туристской деятельности в интересах лиц с ограниченными возможностями, создания соответствующей научной и учебно-методической базы.
Целями подготовки специалистов в области адаптивной двигательной рекреации средствами туризма являются формирование
у студентов целостного представления о роли туризма для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья, о содержании туристско-спортивной и оздоровительной деятельности, где осуществляется туристский технологический процесс в адаптивной двигательной рек7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
реации, а также формирование образа профессиональной деятельности специалиста в адаптивной физической культуре.
Следовательно, перед профессиональным образованием ставится исключительная задача по подготовке профессиональных
кадров, обладающих необходимыми специальными знаниями и
умениями решать реабилитационные и педагогические задачи коррекционно-развивающего направления адаптивной двигательной
рекреации в туризме, отвечающих потребностям:
а) органов управления специальным образованием на региональном и муниципальном уровнях (управлений, отделов), важнейшими задачами которых являются обеспечение гарантий права любого ребенка на образование и развитие, укрепление и охрана здоровья воспитанников, предоставление возможностей обучающимся
реализовывать свои природные задатки и способности в соответствии со своими познавательными потребностями и возможностями;
б) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в
развитии (в настоящее время в Российской Федерации существует восемь видов таких учреждений, в которых обучается более
620 тыс. детей);
в) системы социальной защиты Российской Федерации, в которой сегодня действует 305 реабилитационных центров для детейинвалидов и 155 домов-интернатов для умственно отсталых детей
и домов-интернатов для детей с физическими недостатками;
г) общественных объединений и организаций Российской Федерации, занимающихся реабилитацией инвалидов.
Рассматривая профессиональные качества специалиста, особое внимание необходимо акцентировать на его личностной профессиональной подготовленности, так как сознание собственной
неподготовленности, неумелости – источник трусости и волнений
там, где для них нет оснований. Подготовленный специалист лучше разбирается в особенностях профессии, более правильно оценивает их, меньше нервничает, волнуется, действует спокойнее, допускает меньше ошибок и промахов, тем самым не создает себе
дополнительных трудностей.
Как показывают опыт и проведенные исследования профессиональной подготовленности специалистов, личностная подготовленность специалиста в области адаптивной двигательной рекреации средствами туризма должна включать общую и специальную
профессиональную подготовленность.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Общая профессиональная подготовленность специалиста в
сфере туристской деятельности в интересах лиц с ограниченными
возможностями заключается:
 в формировании методических умений и навыков при проведении занятий по изучению технологий адаптивной двигательной рекреации средствами туризма применительно к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями различных возрастных и нозологических групп (умений и навыков объяснения техники выполнения адаптивных двигательных упражнений и их показа;
обнаружения и исправления ошибок; оказания физической помощи
и страховки; применения технических средств и тренажеров; проведения тестирования уровня развития физических качеств и способностей и др.);
 формировании методических умений и навыков применения тех или иных двигательных действий, разработки и использования конкретных форм адаптивной двигательной рекреации;
 формировании самостоятельности, опыта творческой методической и практической деятельности в процессе адаптивной двигательной рекреации и естественно-средовых и гигиенических факторов;
 приобретении опыта эмоционально-ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности в процессе практических занятий и педагогических практик на основе применения
изученных туристских технологий в области адаптивной двигательной рекреации.
Но для практической профессиональной деятельности одной
общей осведомленности явно недостаточно. Высокий уровень подготовленности человека представляет собой единство его общей и
специальной составляющих. Формирование той и другой частей,
как правило, осуществляется в единстве, и все выше перечисленные компоненты формируемой общей подготовленности конкретизируются и дополняются специальным содержанием.
Специальная профессиональная подготовленность специалиста в сфере туристской деятельности в интересах лиц с ограниченными жизненными возможностями включает в себя:
а) специальные профессиональные знания основных сегментов индустрии туризма в России, где могут быть использованы туристские технологии в адаптивной двигательной рекреации; методики туристских технологий в адаптивной двигательной рекреации
и рекреационного обслуживания лиц с ограниченными возможно9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
стями средствами спортивно-оздоровительного и экскурсионного
туризма; основных мотиваций туризма и путешествий лиц с отклонениями в состоянии здоровья; методики разработки и организации
проведения коррекционно-развивающих игр в туризме, спортивных походов группы с ограниченными возможностями и рекреативных программ: туристско-экскурсионных, физкультурно-оздоровительных, игровых, анимационных; а также программ в области
исторического и культурного наследия; международного опыта организации путешествий и отдыха детей с ограниченными жизненными возможностями;
б) специальные профессиональные умения в пользовании
нормативно-технической и правовой документацией; в проведении
оценки рекреационных ресурсов спортивного, экскурсионного туризма и оздоровительного отдыха для лиц с отклонениями в состоянии здоровья; в организации работы по адаптивной двигательной рекреации и применении методик туристских технологий при
различных нозологиях; в конструировании программ по циклам
рекреационных занятий в туризме и применении методики их реализации.
Поскольку в новом тысячелетии нас ожидают перспективы
развития человечества с позиций информации, технологии, ресурсов и услуг, то туризм для лиц с ограниченными возможностями –
это стимул надежды на гармонию, участие, согласие в сфере туризма, без которых невозможно дальнейшее развитие образования
и воспитания именно для этой категории людей. В основе этих надежд лежат такие общечеловеческие ценности, как история, культура, духовность. Взаимосвязь этих категорий с туризмом и педагогикой очевидна. Поэтому развитие педагогики и внедрение педагогических технологий в сфере туристской деятельности в интересах лиц с ограниченными возможностями не только закономерны,
но и значимы.
Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032102
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», и разработано в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и дисциплин специализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специализации «Адаптивная двигательная рекреация».
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава1
Туризм в адаптивной двигательной рекреации
1.1. Социально-исторические аспекты создания
безбарьерной среды жизнедеятельности
для лиц с ограниченными возможностями
Проблема взаимоотношения общества со своими более слабыми представителями существовала уже с момента его зарождения. На всех этапах своего развития общество не могло оставаться
безразличным к тем людям, которые имели те или иные нарушения
в своем физическом или психическом развитии. Отношение к таким лицам в обществе определялось культурными традициями, историческими условиями и претерпевало значительные изменения в
процессе развития цивилизации. Но на протяжении тысячелетий
эти взаимоотношения в большей своей части складывались в форме преследования или пренебрежения к людям с физическими и
умственными нарушениями. Тем не менее именно множество слабоумных, душевно больных «божьих людей», калек и инвалидов,
скитающихся по просторам России, просящих милостыню и убежище, можно считать, как это ни парадоксально, одними из первых
путешественников.
Большое значение в становлении общественной (в современном понятии – социальной) и медицинской помощи сыграли монастырско-церковные формы призрения. В течение семи столетий
«сирые и убогие» находились на попечении монастырей, мечетей и
других религиозных учреждений. Монастыри давали приют и оказывали помощь жертвам войн (раненым, увечным) и больным. Так,
еще в 1612 г. на территории Троице-Сергиевой лавры был открыт
первый временный госпиталь для раненых воинов.
Занимаясь вопросами призрения больных и нетрудоспособных, церковь одновременно решала и их социальные проблемы,
освобождая от этих забот государство. Условно можно сказать, что
монастырские приюты были не только первыми реабилитационными учреждениями, но и своего рода прототипами гостиниц для
«аномальных людей». Больные и увечные люди не только получали там кров и пропитание, но и посильно трудились, выполняя
подсобные и хозяйственные работы.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С исторической точки зрения интересен тот факт, что примерно в период 1860–1895 гг. в России происходит резкий подъем
благотворительного движения. В это время возникли частные и сословные благотворительные общества, были созданы фонды, предназначенные для нужд общественного призрения. Образовывались
научные общества и филантропические организации для помощи
обездоленным и инвалидам. К концу XIX в. в России насчитывалось 3555 благотворительных обществ, попечительств, учреждений, причем три четверти из них были частными.
В 1871 г. в России был открыт институт для слепых девочек, а
через 10 лет учреждено Мариинское попечительство для призрения
слепых. К концу века в Ведомстве учреждений императрицы Марии были сосредоточены воспитательные дома, приюты для слепых, глухих и увечных. При нем существовало 21 училище (2 столичных и 19 в губерниях) для детей обоих полов. В них дети обучались грамоте и ремеслам, с целью приобщения воспитанников к
природе, растительному и животному миру с ними практиковались
летние прогулки.
В конце XIX в. среди россиян все большую популярность получают Кавказ и Крым, которые притягивали не только путешественников, но и людей с физическими недостатками доступностью
своих высот, лечебным климатом, минеральными водами, возможностью восстановить здоровье, и туда легко можно было добраться
как по суше, так и по морю.
С установлением Советской власти в 1918 г. в Москве, СанктПетербурге и других крупных городах стали открываться спортивные клубы глухонемых, впоследствии объединившиеся в Российский спортивный союз глухих, который в настоящее время является членом Международной спортивной общественной организации
инвалидов по слуху.
Эти события стали первым этапом в создании региональных
отделений Российского спортивного союза глухих, которые начали
целенаправленную работу по организации и проведению не только
круглогодичных занятий физической культурой и спортом среди
инвалидов по слуху, но и туристских и краеведческих мероприятий
с ними.
В послевоенный период спортивно-оздоровительная и экскурсионная работа с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья, проводилась фактически только в рамках специали12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
зированных учреждений, не регулярно и не имела планового и массового характера.
Вместе с этим прослеживалось игнорирование потребностей
инвалидов в обычной для каждого человека жизнедеятельности,
которое заключалось в недоступности социально значимых объектов, природной среды, мест для занятий физической культурой и
спортом, что снижало возможности лиц с физическими дефектами
полноценно участвовать в жизни общества.
После распада СССР в 1991 г. в России произошли изменения
как в развитии педагогических проблем в сфере реабилитации лиц
с ограниченными возможностями, так и в создании для них безбарьерной среды.
Этому были посвящены Указ Президента Российской Федерации № 1156 от 02.10.1992 г. «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» и Постановление
Правительства Российской Федерации № 1449 от 07.12.1996 г.
«О мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к
информации и объектам социальной инфраструктуры», а также ряд
других подзаконных актов.
В этих документах учтены потребности инвалидов при размещении застройки объектов социального и культурно-бытового
обслуживания, создании условий доступности рабочих мест и обеспечении беспрепятственного доступа инвалидов к объектам инженерно-транспортной инфраструктуры.
Постановлением Правительства РФ № 59 от 16.01.1995 г. утверждена и принята к исполнению Федеральная комплексная программа «Социальная поддержка инвалидов». Входящая в ее состав
целевая программа «Формирование доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» предусматривает проведение научных исследований и разработку с учетом потребностей различных категорий инвалидов требований доступности всех видов общественного
транспорта и городской инфраструктуры, одной из составляющих
которой являются спортивные сооружения.
В настоящее время законодательно закреплены государственные обязательства по обеспечению прав инвалидов на занятия физической культурой, спортом и туризмом. В Конституции Российской Федерации эти права поставлены в один ряд с основными
правами человека и гражданина. В Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (1995) преду13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
смотрены обеспечение доступа инвалидов к спортивным сооружениям (ст. 15), участие учреждений физкультуры и спорта в воспитании и обучении детей-инвалидов (ст. 18), государственная поддержка предприятий и организаций, содействующих инвалидам в
занятиях физкультурой и спортом, производящих спортивные технические средства для инвалидов (ст. 26), предоставление инвалидам льгот при посещении спортивно-оздоровительных учреждений (ст. 31).
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (1999) содержит отдельную статью «Организация физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий с инвалидами». В ней отмечено, что занятия физкультурой и
спортом инвалидов являются непременным и определяющим условием их всесторонней реабилитации и социальной интеграции.
Организация занятий инвалидов физкультурой и спортом возложена на учреждения физкультуры и спорта, здравоохранения, образования, социальной защиты населения.
Для обеспечения доступности для инвалидов объектов спортивно-оздоровительного назначения Государственным комитетом
архитектуры утверждены «Ведомственные строительные нормы
для зданий и сооружений физкультурно-оздоровительного и спортивного назначения» (1994). В них изложены требования к архитектурно-планировочной и спортивно-технической частям строящихся зданий и сооружений спортивного назначения, плавательных бассейнов, спортивных площадок, стадионов, вспомогательных помещений и т.п. Требования предусматривают обеспечение
безопасности и ориентации инвалидов с различными нарушениями
жизнедеятельности при занятиях физкультурой и спортом, в том
числе и туризмом, с учетом их специфических потребностей.
Большую работу по осуществлению реабилитации инвалидов
средствами физкультуры, спорта и туризма в России проводят общественные организации инвалидов.
В 1993 г. в России была создана общественная спортивная
организация «Российская ассоциация "Олимп"», задачами которой были организация круглогодичных занятий физической
культурой и спортом среди лиц с нарушениями интеллектуального развития и инвалидов с умственной отсталостью и проведение
соревнований по Паралимпийской и Специальной Олимпийской
программам.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С 1999 г. вопросами развития Специального Олимпийского
движения в России занимается Общероссийская общественная благотворительная организация помощи инвалидам с умственной отсталостью «Специальная Олимпиада России».
Эта организация совместно с Министерством по физической
культуре, спорту, туризму и молодежной политике Российской Федерации обеспечивает проведение круглогодичных занятий физкультурой и спортом, подготовку тренеров, организацию соревнований
различного уровня, консультирование, информирование по вопросам физкультуры, спорта и туризма лиц с умственной отсталостью.
С 1986 г. в России функционирует спортивная федерация
Всероссийского общества слепых.
В настоящее время Федерация развивает среди инвалидов с
нарушением зрения 16 видов спорта в 63 субъектах Российской
Федерации.
В 1993 г. была учреждена Федерация физической культуры и
спорта инвалидов России с поражением опорно-двигательного аппарата. На сегодняшний день в ее состав входят около 600 спортивно-оздоровительных и физкультурно-реабилитационных клубов
и организаций по месту жительства, которые обеспечивают проведение среди инвалидов всех возрастов массовых физкультурноспортивных мероприятий по 20 паралимпийским и 9 не паралимпийским видам спорта.
Главными направлениями туризма в этих организациях являются соревнования, походы выходного дня и туризм-отдых, в том
числе и экскурсионный туризм.
В последнее десятилетие в России довольно быстрыми темпами развивается туризм среди лиц с ограниченными жизненными
возможностями, отдельные направления которого соединяют в себе реабилитационный эффект многих других видов социальных
воздействий.
Являясь разновидностью адаптивной физической культуры и
спорта, спортивно-оздоровительный и экскурсионный туризм позитивно влияет на здоровье и общее психофизическое состояние
человека.
Так, экскурсионный туризм (особенно за рубежом) является
признанным направлением культурной реабилитации инвалидов.
Образовательный туризм  эффективное средство социализации, повышения социальной активности, педагогического и физического воспитания. Представляют большой интерес сведения о
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
том, что туристские мероприятия могут служить средством борьбы
с суицидальными установками у инвалидов молодого возраста.
Достижения инвалидов-путешественников оказывают позитивное
влияние на других инвалидов со схожими заболеваниями.
Оздоровительный туризм, как более «щадящий», простой и
доступный, привлекает наибольшее количество участников. Так
же, как спортивный туризм, он приближает жизненное пространство инвалидов и пожилых людей к жизненному пространству здоровых людей и способствует психической реабилитации. Пребывание
на свежем воздухе в экологически чистых районах, умеренные физические нагрузки и другие факторы туризма способствуют укреплению здоровья. Знания о родном крае, навыки выживания в условиях отрыва от цивилизации помогают людям с ограниченными
возможностями интегрироваться в сложный и многогранный мир.
Таким образом, туризм является комплексным средством социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями.
Вместе с тем туризм эффективно решает проблему организации
досуга, что считается актуальной социальной проблемой, особенно
в детском возрасте. Очевидно, что туризм вполне соответствует
понятию социальная работа в части «развития личности» и «укрепления здоровья» людей с ограниченными возможностями. Факторы
воздействия отдельных видов туризма могут быть применены для
решения локальных задач.
1.2. Основные понятия и определения туризма лиц
с ограниченными возможностями
К категории туристов относятся люди с ограниченными возможностями здоровья, которые посещают друзей и родственников,
проживающих в других городах, отдыхают в отпуске или на каникулах за пределами своего основного места проживания. В свободное время они могут заниматься различными видами организованной двигательной активности, принимать солнечные ванны, кататься на лошадях, ходить в походы, общаться с друзьями и, наконец,
просто наслаждаться окружающим миром. Туризмом также можно
назвать такую деятельность людей с ограниченными возможностями здоровья, связанную с их участием в соревнованиях различного
уровня, съездах, конференциях или других видах деловой и профессиональной активности, при выполнении которой осуществляются
краткосрочные выезды за пределы их обычной среды.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Во время своих передвижений люди с ограниченными возможностями здоровья используют различные виды транспорта: начиная с велосипедов и заканчивая самолетами. Многие путешествуют на автомобилях, автобусах и поездах.
Для того чтобы сформулировать полное определение понятия
«туризм», рассмотрим его взаимодействие с таким видом деятельности, как путешествие.
Путешествие и туризм – два неразрывно связанных понятия,
которые характеризуют определенный образ жизнедеятельности
человека. Это отдых, активное развлечение, спорт, познание окружающего мира, торговля, лечение и множество других видов деятельности. Однако всегда при этом присутствует характерное действие, определяющее и обосабливающее собственно путешествие
от иных сфер деятельности, – перемещение человека в иную местность или страну, на иной континент, отличные от его обычного
местонахождения или проживания.
В путешествиях перемещаются отдельные индивидуумы,
группы лиц, объединенных единым интересом и целью, целые экспедиции, в том числе и военные, в составе которых могут быть несколько сотен или даже тысяч специалистов, а также дипломаты
и переселенцы. Для отдельных народов путешествие – это образ
жизни, существовавший веками и связанный с климатическими
особенностями местности проживания.
Таким образом, путешествие – это перемещение людей во
времени и пространстве, а человек, совершающий путешествие, независимо от целей, направлений, средств передвижения и временных промежутков, именуется путешественником.
В зависимости от особенностей путешествия (целей, направлений, средств передвижения и иных характеристик) путешественника можно именовать мореплавателем, космонавтом, бизнесменом, натуралистом и т.д. При определенных характеристиках и условиях организации и осуществления путешествие может быть составной частью туристской услуги.
В отличие от путешествия туризм – категория, испытывающая сильное влияние экономики и отличающаяся дуализмом (двойственностью) внутренней природы явления, так как туризм – это и
особый, массовый, род путешествий, и деятельность по организации и осуществлению этих путешествий.
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приведем классическое определение туризма и дадим развернутую характеристику его составляющих.
Туризм – временное перемещение людей с места своего постоянного проживания в другую страну или местность в пределах
своей страны в свободное время в целях получения удовольствия и
отдыха, в оздоровительных, гостевых, познавательных или профессионально-деловых целях, но без занятия оплачиваемой работой в
посещаемом месте.
Рассмотрим основные особенности туризма, представленные
на рис. 1:
 туризм – это перемещение людей в достаточно короткие
промежутки времени. Длительные путешествия совершаются
лишь единицами индивидуумов. Туризм стал массовым явлением в
XX в., он получил свое развитие в силу сложившейся в развитом
обществе социально-экономической ситуации. Люди (в большинстве своем трудящиеся по найму) повсеместно получили право на
ежегодный короткий (в среднем 2–3 недели) отпуск. По статистике
наибольшая доля приходится на туризм выходного дня (2–3 дня),
далее следуют небольшие туристские поездки (6–7 дней), значительно меньше 8–12-дневных туров. Все остальные, более длительные, туристские поездки выпадают из статистики по причине ничтожности своего удельного веса в общей массе;
 для туризма важно определить категорию места постоянного проживания (местожительство). Туризм предусматривает
выезд людей с места своего постоянного проживания в иную местность, страну в целях развлечения, отдыха. Перемещения в пределах местности постоянного проживания, например ежедневные поездки на работу, не могут быть отнесены к туризму;
 определение периода свободного времени вытекает из общего понимания туризма как способа отдыха. Оно недостаточно справедливо для некоторых видов туризма, например для профессионально-делового, участники которого чаще всего совершают поездки как специалисты, командированные фирмой;
 важнейшей категорией является цель туризма, которая
позволяет четко выделить виды деятельности, относящиеся к туризму и попадающие под льготные таможенные, налоговые и иные
предпочтительные режимы, устанавливаемые государствами исключительно для туризма.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Главные цели туризма: развлекательные (аттрактивные), рекреационные и познавательные. Вторыми по значимости являются
цели оздоровительные и лечебные, далее следуют профессионально-деловые, гостевые и пр.;
 туризм – важная составляющая экономики многих государств, которая обеспечивает занятость местного населения, загрузку гостиниц и отелей, ресторанов, зрелищных мероприятий,
поступление иностранной валюты и др. Туризм основан на эксплуатации местных туристских ресурсов, приносящей данной местности или государству доход.
Перемещение людей в достаточно короткие промежутки времени
туризм выходного дня
(2–3 дня)
небольшие туристские
поездки (6–7 дней)
8–12-дневные туры
Выезд с места постоянного проживания в иную местность в целях туризма
Определение периода свободного времени
Определение основных целей туризма
развлекательные (аттрактивные),
рекреационные и познавательные
оздоровительные
и лечебные
профессиональноделовые, гостевые и т.п.
Важная составляющая экономики многих государств
обеспечивает
занятость местного
населения
загрузку зрелищных мероприятий,
гостиниц, ресторанов, отелей
поступление
иностранной валюты
Рис. 1. Основные особенности туризма
Туризм в зависимости от составляющих услуг и обслуживаемых категорий населения разделяется на внутренний и международный.
Внутренний туризм – временный выезд граждан конкретной
страны с постоянного места жительства в пределах национальных
границ той же страны для отдыха, удовлетворения познавательных
интересов, занятий спортом и в других туристских целях.
Внутренний туризм не представляет собой отдельную сферу,
а связан со всеми другими секторами национальной жизни. В России туристская деятельность регламентирована Федеральным за19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
коном «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 г. Полностью текст Федерального закона
приведен в прил. 1.
Международный туризм – это систематизированная и целенаправленная деятельность предприятий сферы туризма, связанная
с предоставлением туристских услуг и туристского продукта иностранным туристам на территории Российской Федерации (въездной туризм) и предоставлением туристских услуг и туристского
продукта за рубежом (выездной туризм).
Деятельность в области международного туризма и его дальнейшее развитие определены Декларацией по туризму (прил. 2),
принятой на Всемирной конференции министров по туризму 4 ноября 1994 г. в г. Осака (Япония).
Особый вид туризма представляет социальный туризм, который рассматривается как:
 путешествия, другие виды туристских занятий, оздоровления и отдыха, реализуемые гражданами Российской Федерации по
цене социального тура, разовых услуг социального туризма или
субсидируемые из средств, выделяемых государством на социальные нужды;
 сфера профессиональной деятельности по формированию,
продвижению и реализации социальных туров, разовых услуг социального туризма;
 общественное движение участников социального туризма.
Социальный туризм – разновидность туризма, субсидируемая из средств, выделяемых на социальные нужды в целях создания условий для путешествий школьникам, молодежи, пенсионерам, инвалидам, ветеранам войны и труда и иным гражданам, которым государство, государственные и негосударственные фонды
и иные благотворительные организации оказывают социальную
поддержку как наименее обеспеченной части населения при использовании их права на отдых. Это положение было закреплено в
Монреальской декларации по мировому туризму в 1980 г. (прил. 3).
В 1963 г. на Конференции ООН по международному туризму
в Риме были рассмотрены вопросы туристских дефиниций. На ней
было принято определение понятия «турист», которое применительно к российским условиям в полном виде выглядит следующим образом (рис. 2).
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Признаки туриста
ТУРИСТ
Является потребителем тура, туристского продукта
или туристских услуг
Является временным посетителем местности, населенного
пункта, территории или страны независимо
от его гражданства, национальности, пола, языка и религии
Находится в иной местности с целью туризма не менее 24 ч,
но не более 12 месяцев в течение календарного года, или вне
места своего проживания в пределах своей страны
и осуществляет по меньшей мере одну ночевку
Путешествует ради удовольствия или с познавательными,
лечебными, деловыми целями
Не занимается деятельностью в месте временного пребывания,
оплачиваемой из местного источника
Рис. 2. Схема элементов, составляющих понятие «турист»
1.3. Основные сегменты индустрии туризма
в России
Сегодня туристская индустрия охватила не только Европу,
которая является традиционным туристским центром, но и страны
Америки, Африки, Азии и Австралии.
Туристская индустрия располагает солидной материальнотехнической базой, обеспечивает занятость большого числа людей
и взаимодействует со всеми отраслями экономического комплекса.
К материально-технической базе туризма относятся туристские фирмы (туроператоры и турагенты), гостиницы, туристские
базы, предприятия питания и торговли, автотранспортные предприятия, пункты проката туристского снаряжения и инвентаря,
бюро реализации туристских путевок, контрольно-спасательные
службы (посты), туристские клубы, станции и т.п.
В более широком плане туристскую индустрию можно определить как межотраслевой комплекс (рис. 3).
Данный комплекс включает в себя:
а) пассажирский транспорт (воздушный, водный, автомобильный, железнодорожный) с его разветвленной сетью технических служб;
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) различные специализированные туристские предприятия и
предприятия отраслей, не имеющих ярко выраженного туристского
характера (в частности, транспортного машиностроения и автомобилестроения, топливной промышленности, капитального и дорожного строительства, местной промышленности по изготовлению сувениров, пищевой промышленности, многих отраслей сельского хозяйства и т.д.);
в) широкую сферу услуг, которыми пользуется турист.
Индустрия транспорта
Воздушный
транспорт
Железнодорожный
транспорт
Водный
транспорт
Автомобильный
транспорт
Специализированные туристские организации
Туристско-экскурсионные
организации
Предприятия отраслей, не имеющих ярко
выраженного туристского характера
Индустрия услуг в сфере туризма
Индустрия гостиничного дела
Индустрия питания
Индустрия развлечений
Рис. 3. Структурная схема межотраслевого туристского комплекса
(основные сегменты индустрии туризма)
Все сегменты индустрии туризма взаимосвязаны и зависят
друг от друга. Например, успех горнолыжного курорта зависит от
доставки лыжников на склоны, условий размещения, качества питания и других услуг, предлагаемых туристам во время отдыха на
курорте. Небольшие предприятия, соединенные с горнолыжными
курортами, действуют как независимые, но на самом деле они зависят друг от друга. Эта зависимость требует совместных усилий,
однако их бизнес конкурирует и борется за потребительский рынок, что затрудняет взаимодействие.
Индустрия транспорта. Основными видами транспорта в
туризме в настоящее время являются авиация, автобусы и автомобили, теплоходы морские и речные, железнодорожные поезда.
Транспортные компании и организации – одна из главных движущих сил современного международного туристского рынка.
До 1991 г. в СССР существовала единая транспортная система туризма, включавшая автомобильный, речной, морской, желез22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нодорожный и авиационный транспорт и обеспечивавшая потребности как внутреннего, так и международного туризма.
Рыночные отношения и антимонопольное законодательство
способствовали децентрализации транспортной системы. Резкое
снижение спроса на транспортные услуги в туризме привело к перепрофилированию некоторых транспортных предприятий, а в ряде случаев – к их банкротству.
Тем не менее транспортное обслуживание туристов (в том
числе с ограниченными возможностями) – одна из составных частей индустрии туризма. Для привлечения людей с ограниченными
возможностями к экскурсионному туризму и создания для них безбарьерной среды в странах Евросоюза и некоторых других странах
разработаны и соблюдаются требования к оснащению городского
транспорта подъемными устройствами для посадки инвалидов на
креслах-колясках, площадками, сиденьями, устройствами фиксации и крепежа, специальными поручнями и другим оборудованием,
обеспечивающим их размещение и передвижение внутри транспортного средства.
В России также делаются определенные шаги в области создания специализированных транспортных средств и в сфере организации транспортного обслуживания инвалидов, включая инвалидов с нарушением опорно-двигательных функций.
Так, в 1993 г. вышло Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении перечня категорий инвалидов,
для которых необходима модификация средств транспорта, связи и
информатики». Этот документ закрепляет и содержит конкретные
регламентирующие нормы по приспособлению общественного и
индивидуального транспорта для инвалидов с поражением опорнодвигательного аппарата и инвалидов с нарушениями зрения, слуха
и речи.
Авиаперевозки. О полете человек мечтал еще с глубокой
древности. Одно из свидетельств тому – легенда о Дедале и его сыне Икаре, поднявшихся в небо на крыльях из перьев, скрепленных
воском.
Регулярные воздушные перевозки впервые стали осуществляться в Германии. Это был маршрут «Берлин – Лейпциг – Веймар», а перевозчик позднее стал известен как «Lufthansa».
Создание гражданской авиации России началось после Октябрьской революции. В 1921 г. был подписан декрет «О воздуш23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ных передвижениях в воздушном пространстве над территорией
РСФСР и ее территориальными водами». Начали осуществляться
первые транспортные перелеты, развиваться международные авиационные связи.
Скорость, комфорт и относительная безопасность сделали
авиаперелеты лидирующими в сфере туристских перевозок.
В 1991 г. стала распадаться система «Аэрофлота». Организация была разделена на несколько авиакомпаний. В этом же году
была создана Национальная авиационная ассоциация России. Задачей Ассоциации является формирование единой системы управления авиацией общего назначения и регистрация самолетов и аэродромов.
В начале 90-х гг. создана Федеральная авиационная служба
России (ФАС). Функции организации  регулирование гражданских
авиаперевозок в России, контроль за перевозками, выдача лицензий.
Для проведения активной промышленной и внешнеэкономической политики, а также стимулирования развития рынка воздушных перевозок Указом Президента Российской Федерации от
18 мая 1995 г. создано финансово-промышленное объединение –
Российский авиационный консорциум, в состав которого вошли такие акционерные общества: Ульяновский авиационный промышленный комплекс «Авиастар», Авиационный научно-технический
комплекс им. А. Н. Туполева, АО «Пермские моторы», «Аэрофлот –
Российские международные авиалинии», Научно-производственный центр «Универсал», Промстройбанк России.
Основная цель создания Консорциума – формирование рынка
пассажирских и грузовых авиаперевозок на базе авиационной техники отечественного производства.
Воздушные трассы России связывают между собой около
3900 городов и населенных пунктов. Общая протяженность воздушных линий России – 1,5 млн км. Практически из всех городов,
где имеются аэропорты, можно организовать авиамаршруты для
туристов России.
Соглашения о воздушных сообщениях заключены со 130 странами. По данным Федеральной авиационной службы России, в
стране зарегистрировано 300 авиакомпаний, 8 перевозчиков федерального значения, 77 регионального значения и еще 93 местные
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
авиакомпании; остальные авиаперевозчики специализируются на
деловой, коммерческой и бизнес-авиации.
Доступность полетов в воздушном транспорте для лиц с ограниченными возможностями, удобство, комфорт (предусматриваются специальные места для размещения инвалидов в воздушном
транспорте) и безопасность гарантированы практически всеми ведущими зарубежными авиакомпаниями.
На российских авиалиниях также планируется в ближайшее
время создание удобных специальных приспособлений для инвалидов, а также повышение комфортабельности и безопасности полетов.
Железнодорожные перевозки. Россия имеет самую большую по протяженности систему железных дорог в мире.
Наличие густой сети железных дорог, особенно в европейской части страны, позволяет организовывать разнообразные по
географии, форме и содержанию маршруты железнодорожных
туров.
Всего в России насчитывается 17 железных дорог, каждая из
которых возглавляется управлением: Октябрьская (управление в
Санкт-Петербурге); Северная (Ярославль); Горьковская (Н. Новгород); Московская (Москва); Куйбышевская (Самара); Приволжская
(Саратов); Юго-Восточная (Воронеж); Северо-Кавказская (Ростовна-Дону); Уральская (Екатеринбург); Южно-Уральская (Челябинск); Красноярская (Красноярск); Восточно-Сибирская (Иркутск); Забайкальская (Чита); Дальневосточная (Хабаровск); Байкало-Амурская (Тында); Западно-Сибирская (Новосибирск); Кемеровская (Кемерово).
За рубежом доступность перевозок железнодорожным транспортом для лиц с ограниченными возможностями достигается оборудованием в составах вагонов с широким коридором, специального туалета и места для инвалидных колясок. Уделяется внимание
оборудованию вокзалов, станций, переходов и т.д.
У нас в стране появились электрички для перевозки инвалидов
с ограничением двигательных функций. На железной дороге в составе поездов дальнего следования курсируют пассажирские вагоны,
приспособленные для перевозки инвалидов в креслах-колясках, оборудованные двумя подъемниками и имеющие одно купе для размещения одного инвалида-колясочника с сопровождающим лицом.
Кроме того, эти вагоны имеют специально оборудованный туалет.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Автобусные и автомобильные перевозки. Почтовые кареты, изобретенные в Венгрии в XV в., стали предшественницами автобусов. Первые автобусы появились в Англии в 1830 г. Они предназначались для перевозки небольших групп пассажиров, приводились в движение паровым двигателем и назывались омнибусами
(от лат. «транспорт для всех»).
В рамках единой транспортной системы туризма в СССР по
состоянию на 1991 г. автомобильные перевозки были самыми массовыми и составляли около 52 % от общего объема перевозок.
К тому времени функционировало 9600 автомобильных маршрутов, разработанных в соответствии с действующими нормами.
Только в 123 автотранспортных туристских предприятиях находилось на балансе 10,5 тыс. автобусов.
Автомобильный транспорт до сих пор является лидером туристских перевозок, выполняя две основные функции:
 самостоятельный вид путешествий и экскурсий;
 вспомогательный (трансферный) транспорт.
В настоящее время только в Москве работает более 30 фирмперевозчиков, специализирующихся на международном туризме:
«Интуртранс», «Автотур-Спутник», «Автотуртранс» и т.д. Наиболее популярными автобусными маршрутами являются следующие:
Москва – Минск – Варшава – Берлин – Париж – Москва; Москва –
Стамбул – Москва; Москва – Рим – Москва; Калининград – Калининград и др. Наиболее популярный маршрут России – по городам
Золотого кольца России.
В России с начала 90-х гг. прошлого века выпускаются специализированные транспортные средства для организации транспортного обслуживания туристов с ограниченными возможностями, включая инвалидов с нарушением опорно-двигательных функций. Так, в 1991 г. был изготовлен автобус ЛИАЗ-677, а с середины
90-х гг. и «газели», приспособленные для перевозки инвалидов и
оборудованные специальным подъемным устройством.
С 1990 г. в Россию начали поступать международные автобусы фирмы «Мерседес-Бенц-Тюрк» (Турция). Опыт эксплуатации
этих транспортных средств в экскурсионных перевозках инвалидов
подтвердил эффективность установленного на них оборудования.
Водные перевозки. Начало морского туризма можно отнести
к середине XIX в. Первые сообщения о специально организованных рейсах морских пассажирских судов с целью отдыха относятся
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
к 1835 г., когда в Англии были организованы регулярные прогулочные рейсы между северными островами Британии и Исландией.
Наряду с морскими путешествиями активно развивались и речные
маршруты. В 1843 г. Томас Кук организовал лодочные экскурсии
по Темзе; одновременно на другом континенте «Америкэн Экспресс» проводила экскурсии по Миссисипи.
История советского морского туризма начинается с 1957 г.,
когда Всесоюзное акционерное общество «Интурист» начало осуществлять на арендуемых пассажирских судах «Победа» и «Грузия» морские путешествия из Одессы в Ленинград, вокруг Европы,
а на «Петре Великом» – по Черному морю для туристов из соцстран. В 1960 г. был организован первый круиз с советскими туристами на «Адмирале Нахимове» вдоль Крымско-Кавказского побережья; в 1962 г. – на теплоходе «Григорий Орджоникидзе» вдоль
Дальневосточного побережья продолжительностью 20 суток. В этот
же период морской туризм начал развиваться на Балтике.
В СССР функционировало около 500 речных и морских маршрутов, которые обслуживали около 200 судов.
Несмотря на то, что круизный бизнес – самый динамично
развивающийся и прибыльный, на сегодняшний день на российском рынке работают всего лишь несколько фирм, предлагающих
круизный отдых. Наиболее известные из них: «Ланта-тур», «СВО
туры и круизы», «Нептун», которые продают круизные туры западных компаний, и «Примэкспресс» – единственная круизная
компания, предлагающая отечественный продукт собственного
производства в течение всего года.
Большое количество россиян предпочитают российские круизные компании. Это объясняется низкой стоимостью туров по
сравнению с турами, предлагаемыми западными круизными компаниями. Также огромное значение имеет привычная для российского путешественника языковая среда.
Около 80 % всех используемых на данный момент пассажирских судов СНГ принадлежит Черноморскому морскому пароходству. За последние 25 лет состав круизных теплоходов не обновлялся.
Многие компании-судовладельцы имеют большие задолженности, и
нет гарантий, что судно не арестуют в одном из портов мира.
Приходится констатировать и тот факт, что на сегодняшний
день только на морских и речных судах не созданы условия для перевозки инвалидов с нарушением двигательных функций.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Туроператорская и турагентская деятельность. Организации, занимающиеся составлением и продажей туров, а также подготовкой и проведением экскурсий, называются туристско-экскурсионными. В настоящее время на туристском рынке действуют два
вида туристских фирм: туроператоры и турагенты.
Туроператор – туристское предприятие (организация), которое занимается разработкой туристских маршрутов и комплектацией туров, обеспечивает их функционирование, организует рекламу,
рассчитывает в соответствии с действующими нормативами и утверждает в установленном порядке цены на туры по этим маршрутам, продает туры турагентам для выпуска и реализации путевок по
своим лицензиям.
Туроператоры играют ведущую роль в туризме, так как именно они пакетируют различные услуги (транспорт, размещение, питание, трансфер, развлечения и т.п.) в единый туристский продукт,
который и реализуют потребителю через агентскую сеть.
За рубежом обычно выделяют четыре типа туроператоров:
 туроператоры массового рынка – наиболее распространенный тип. Они продают пакеты на популярные курорты. Перевозка туристов осуществляется чартерными или регулярными рейсами;
 туроператоры специализированного сегмента рынка предоставляют туристские услуги на определенном направлении (например, туры по Европе или Юго-Восточной Азии);
 туроператоры внутреннего рынка (местные) продают турпакеты внутри страны проживания, т.е. организуют туры по своей
стране;
 туроператоры внешнего рынка (въездные) продают турпакеты в разные страны. Они организуют различные услуги для зарубежных туроператоров.
Туроператор – наиболее индустриализованный вид турфирмы, представляющий собой разновидность оптовой туристской
фирмы и отличающийся более крупным объемом предоставленных
услуг и широкой специализацией.
Турагент – это организация-посредник, реализатор туристского продукта туроператора, работающий непосредственно на туристском рынке. Турагент получает за свою деятельность комисси28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
онное вознаграждение (7–15 % от стоимости тура). В отличие от
туроператора турагент не несет ответственности за качество тура.
В реальном туристском предпринимательстве наиболее часто
встречается смешение функций, что характерно для туристского
рынка. Одна и та же туристская фирма может выступать по отношению к одним своим продуктам как рецептивный туроператор,
к другим – как инициативный, а в некоторых случаях и как турагент по продаже готовых туров, сформированных сторонним туроператором.
До 2000 г. в России существовало более 7,5 тыс. туристских
фирм, 90 % из которых – турагенты, а 10 % – туроператоры. В последнее время на российском туристском рынке наблюдается острая конкурентная борьба, поскольку число фирм увеличилось и
превышает спрос на туристские услуги.
Индустрия гостиничного дела, питания и развлечений
В большинстве стран мира сферы гостиничного и ресторанного бизнеса (их еще называют сферой гостеприимства) хорошо
развиты и приносят существенный доход в бюджет этих государств.
Доступность для людей с ограниченными возможностями
сфер гостеприимства, питания и развлечений определяют Указ
Президента Российской Федерации № 1156 от 02.10.1992 г. «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» и Постановление Правительства Российской Федерации
№ 1449 от 07.12.1996 г. «О мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к информации и объектам социальной инфраструктуры», а также ряд других подзаконных актов. В этих документах учтены потребности инвалидов при размещении застройки объектов социального и культурно-бытового обслуживания,
создании условий доступности рабочих мест и обеспечении беспрепятственного доступа инвалидов к объектам инженерно-транспортной инфраструктуры. Эти акты стали важным обстоятельством
для индустрии гостиничного дела, питания и развлечений, которая
является ведущим фактором и базой индустрии туризма.
Сфера гостеприимства. Развитие и состояние сферы гостеприимства в любой стране зависят от социально-экономического
состояния и политической обстановки в ней. Так, революционные
изменения, произошедшие в 20102011 гг. в Танзании и Египте –
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
популярных туристических центрах, значительно сократили число
туристов, которые бы решились их посетить.
Экономические трудности конца 80-х гг. прошлого века и последовавший развал СССР привели к тому, что в образовавшихся
на его территории независимых государствах наблюдалось сокращение числа гостиниц.
В Российской Федерации рынок гостиничных услуг, предоставляемых на уровне западных стандартов, стал складываться
только с 1993 г. До 1995 г. в России не существовало единой системы классификации средств размещения. Каждое ведомство разрабатывало собственные стандарты для подчиненных ему предприятий. Действующие сегодня на территории Российской Федерации стандарты были введены в 1995 г. Существующая система
распространяется только на гостиницы и мотели, которые классифицируются по категориям от 1 до 5 звезд.
Как правило, российские гостиницы класса 5 звезд находятся
в гостиничном совладении иностранных компаний или полностью
управляются ими.
На сегодняшний день большинство отелей класса 3 звезды
акционированы и находятся в долевом владении государства или
города. Хотя некоторые ведомственные гостиницы подтвердили
свою категорию 2–3 звезды, многие из них не соответствуют международным стандартам, что связано со значительной изношенностью помещений, устаревшими оборудованием и мебелью, ограниченным набором предоставляемых услуг.
В ближайшее время в России в рамках подготовки к проведению крупных международных соревнований, таких как зимние
Олимпийские и Паралимпийские игры в г. Сочи в 2014 г., Чемпионат мира по футболу в 2018 г. и др., планируется строительство современных гостиничных комплексов, рассчитанных также и на обслуживание лиц с ограниченными возможностями.
Сфера питания. Деятельность гостиничной индустрии неразрывно связана с предприятиями питания. Целью их работы является удовлетворение потребностей человека в пище. Процесс потребления пищи совпадает отчасти с процессом общения людей,
развлечениями.
По данным Госкомстата, число мест на предприятиях питания
России достигло 8581 тыс. Средняя их вместимость составляет
около 73 мест.
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К основным типам предприятий питания относят ресторан,
кафе, бар, буфет, столовую и пр. Наиболее комфортабельным предприятием питания с самым широким ассортиментом блюд считается ресторан.
Из общего числа предприятий питания более 83 % составляют столовые, около 5 % – рестораны, почти 12 % – кафе и закусочные. Средняя списочная численность работников столовых составляет 481 тыс., ресторанов – 128 тыс., кафе и закусочных – 157 тыс.
человек.
Сфера развлечений. Индустрия гостеприимства неразрывно
связана с развлечениями. В настоящее время не существует ни одной гостиницы, где бы не было условий для развлечения.
Развлекаясь, человек (или группа людей) удовлетворяет свои
душевные потребности, оценивает собственную личность, анализирует свою роль в масштабах различных социальных систем. Процессы развлечения осуществляются как в естественной, так и в искусственно созданной обстановке.
Социальная направленность развития индустрии развлечений
выражается в том, что она служит формированию новых личных и
общественных потребностей, а также проявлению и развитию потребностей при сложившихся предпосылках. Индустрия развлечений, решая многогранные задачи (прежде всего воспитания, формирования оптимистического настроения, образования, отдыха,
развития культуры человека), по сути своей, формирует и развивает личность. Заполняя развлечениями часть своего свободного времени, человек восстанавливает себя и как трудовая единица.
Опыт развития индустрии развлечений в различных странах
позволяет представить принципиальный состав ее самостоятельных единиц.
К индустрии развлечений относятся предприятия (организации, учреждения), чья основная деятельность связана с удовлетворением потребностей человека в развлечениях. Такими единицами являются:
 предприятия с ярко выраженным развлекательным характером деятельности: цирки, зоопарки, аттракционы, игротеки, парки
отдыха, передвижные городки и т.п.;
 разнообразные зрелищные предприятия, включая стационарные и передвижные театры, кинотеатры, изостудии, концертные
организации и коллективы (оркестры, ансамбли, мюзик-холлы и др.);
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 предприятия для занятий физической культурой (в искусственных водных бассейнах, в спортивных залах, клубах и пр.), а
также спортивно-зрелищных мероприятий;
 предприятия, связанные с приобщением к культурным ценностям (библиотеки, музеи, выставки).
К сфере обслуживания населения развлечениями в мировой
практике относятся также предприятия туризма, включая места
размещения туристов. Ряд предприятий, организаций, учреждений
обеспечивают развлечения в форме своей неосновной деятельности. Помимо гостиниц к ним относятся зоны отдыха и исторические достопримечательности.
Индустрия развлечений выступает как самостоятельное, относительно обособленное звено экономической системы, привлекая значительные материальные, финансовые, трудовые ресурсы.
К основным характеристикам процесса развлечения относят:
 добровольный выбор вида развлечений человеком;
 неограниченный перечень видов развлечений;
 предварительную подготовленность личности к потреблению развлечений;
 частую смену развлечений;
 комбинирование развлечений с другими занятиями (например, отдых и развлечения, спорт и развлечения, развлечение и обучение);
 периодичность потребления развлечений (приуроченных к
жизненному циклу человека).
В настоящее время во всем мире стало активно использоваться совершенно новое направление – анимация, т.е. оживление отдыха и организация непосредственных впечатлений от личного
участия в мероприятиях. Очень популярны тематические парки
(например, Диснейленд, Леголенд, Порт Авентура и т.д.) с ожившими персонажами, с которыми можно пообщаться. Стали появляться так называемые шоу-музеи с «живыми» представителями
экспонируемой тематики.
Первые шаги в этом направлении делаются и в России. Например, на северо-западе Подмосковья (Истринский, Волоколамский, Клинский и Рузский районы) строится первый сафари-парк.
Одним из примеров отечественного шоу-музея может служить Бородино.
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1.4. Мотивация занятий туризмом
и путешествиями лиц
с ограниченными возможностями
Чем руководствуется человек с ограниченными возможностями здоровья при выборе поездки, места путешествия и характера деятельности во время его проведения? Что заставляет его сделать так, а не иначе? Ответить на эти вопросы поможет знание мотивов, побудивших его отправиться в путешествие.
Туристская мотивация может быть определена как побуждения человека, направленные на удовлетворение рекреационных
потребностей, в зависимости от его индивидуальных физиологических и психологических особенностей, системы взглядов, ценностей, склонностей, образования и т.д.
Мотивация выбора путешествия (время, продолжительность,
направление, вид, затраты, характер деятельности) – важнейшая
характеристика, влияющая на поведенческие инициативы туриста с
ограниченными возможностями здоровья при планировании им отдыха, выборе и приобретении тура.
Мотивы являются составными элементами системы туристской деятельности, которые можно рассматривать как определяющие компоненты спроса, основу выбора поездки и программы отдыха. У туриста с ограниченными возможностями здоровья
всегда присутствует целая гамма побудительных мотивов, из которых лишь определенные могут иметь существенную значимость и
влиять на механизм и результат принятия окончательного решения.
Нередко туристская программа изменяется под воздействием
не основных, а побочных мотивов. Например, человек, отправившийся на отдых в определенное место, порой посещает другие интересные места и достопримечательности, объясняя свой поступок
таким мотивационным исходом: «Когда я здесь еще побываю? Надо успеть все увидеть». Мотивы обусловливают совершенствование, развитие и внедрение новых туристских программ.
Цели путешествия позволяют систематизировать мотивационные стимулы следующим образом.
1. Отдых: снять стресс, накопленный за определенный период времени; сменить обстановку и природно-климатические условия; побыть в окружении других людей, познакомиться с другой
культурой, образом жизни других людей, их бытом; сравнить чу33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
жой образ жизни со своим в целях самоутверждения правильности
его организации или заимствования новшеств; побыть в новой для
себя роли – получить на определенный период времени более высокий уровень обслуживания и ухода; ощутить волнующие переживания (непременно с благополучным исходом), чтобы потом
рассказывать об этом друзьям и знакомым; получить удовольствие
от необычных ощущений, расслабиться вне дома.
2. Познание: увидеть достопримечательности и явления природы, красивые виды и пейзажи, национальные парки и др.; познакомиться с достижениями культуры, науки и техники (музеи, галереи, культовые сооружения, архитектурные ансамбли и т.п.); увидеть экзотический животный и растительный мир; посетить исторические места и сооружения; сделать уникальные фотографии,
снять видеофильм.
3. Развлечение: посетить аттракционы, тематические парки,
известные театры, цирки, казино, кабаре, карнавалы, фестивали,
национальные праздники; посетить в качестве зрителей или болельщиков крупные спортивные состязания, игры.
4. Лечение. Любой отдых может иметь оздоровительные цели,
а лечение – различную функциональную нагрузку. В зависимости
от доли лечебной составляющей целевой функции выделяют три
вида мотивационных исходов:
 оздоровительный – общая цель всех туров (климат, отдых,
полезные для здоровья моральные и физические воздействия);
 лечение в качестве сопутствующей программы, т.е. не как
основная цель;
 лечение по предписанию врача как основная цель туристского путешествия (посещение курорта, водолечебницы, специализированного санатория, клиники и пр.).
5. Паломничество: совершить культовые обряды; самосовершенствоваться и утвердить духовное состояние; достичь внутренних конфессиональных целей, служащих для утверждения в сане и
определенного положения в общине; познать духовное «новое»,
получить заряд духовной энергии.
В зависимости от целей путешествия и мотивационных стимулов потенциальным туристам с ограниченными возможностями
можно предложить следующие виды туров:
1. Забота о здоровье. Для реализации этого мотива предусмотрены туры культурно-оздоровительные, лечебные, с использо34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ванием занятий лечебной физической культурой, а также экзотические туры, например для желающих бросить курить.
2. Занятия спортом. Туры, включающие разнообразные виды спорта.
3. Обучение. Туры, связанные с изучением иностранных языков и разговорной практикой, предусматривающие ежедневные занятия и различные виды рекреационной деятельности; туры, связанные с обучением различным видам рекреативного спорта; а
также профессиональные программы обучения (менеджмент, маркетинг, экономика и др.). Наибольшую группу составляют обучающие туры по интересам (например, кулинария, астрономия и т.д.).
4. Возможность заняться любимым делом (хобби) в среде
единомышленников. Специальные туры для автолюбителей, фанатов и спортивных болельщиков, предусматривающие поездку на
спортивные соревнования, чемпионаты и олимпиады; туры для паломников, коллекционеров, гурманов.
5. Развлечение и потребность в общении с людьми. Путешествия в праздничные дни и туры с развлекательно-познавательными программами.
6. Удовлетворение любопытства и повышение культурного
уровня. Этот туристский мотив реализуется во всех вышеперечисленных турах, но наиболее характерен для экскурсионных туров
(например, туры по известным городам, столицам, историческим и
культурным центрам).
Существует ряд факторов, оказывающих влияние на туристские мотивы людей с ограниченными возможностями, которые необходимо учитывать при формировании туристских программ.
Принято выделять доминирующие и побочные факторы туристской мотивации, обладающие определенными возможностями, оказывать влияние на процесс принятия решения о путешествии и выбор туристского продукта.
1. Возраст. Мотивация выбора путешествия в значительной
степени зависит от возраста и самостоятельности в принятии решения или возможности влиять на его выбор:
 «особые» дети дошкольного возраста путешествуют с родителями, решений самостоятельно не принимают, но их наличие
оказывает большое влияние на выбор родителями вида отдыха,
при этом концепция отдыха ориентирована на потребности ребенка;
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 школьники с ограниченными возможностями (до 18 лет)
обладают ограниченной самостоятельностью, чаще всего следуют
на отдых в составе групп или вместе с родителями, отличаются высокой любознательностью и ориентируются на познавательный,
экскурсионный и активный отдых;
 туристы с ограниченными возможностями (20–35 лет), как
правило, предъявляют высокие требования к удовлетворению познавательных запросов, активному отдыху в составе туристской
группы;
 туристы с ограниченными возможностями (35–50 лет)
предпочитают достаточно активный, менее познавательный, но более спокойный отдых. Основной мотив – оздоровление и возможность получить отличный отдых, адекватный жизненному опыту;
 туристы с ограниченными возможностями от 50 лет и
старше предпочитают познавательный отдых, как правило, вне сезона, связанный с лечением. Основная мотивация – возможность
спокойного отдыха, исключительная мотивация – «успеть увидеть».
Как правило, туристы данной группы обладают относительно слабыми физическими возможностями. Им показаны существенные
климатические ограничения.
2. Образование. Этот фактор инициирует позывы увидеть непосредственно явления, достопримечательности, культурно-зрелищные события. Не исключение туристы, у которых нет образования,
а есть только жизненный опыт. При комплектовании групп желательно учитывать уровень образования туристов с ограниченными
возможностями, что позволит выявлять общность интересов при
посещении культурных и развлекательных центров, упростит обслуживание и сопровождение групп.
3. Менталитет. При выборе вида отдыха этот фактор имеет
большое значение, особенно для туристов старше 18 лет, в период
становления личности. Обычно во время отдыха имеет место
стремление к восполнению недостающих эмоций и ощущений.
4. Конфессия. Влияние этого фактора проявляется в том, что
верующие, как правило, отторгают развлекательные программы.
Представители религиозных групп совершают туры, которые отвечают их убеждениям и удовлетворяют их познавательные и духовные интересы соответственно образу жизни, вероисповеданию,
возможностям совершения обрядов и молитв.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Здоровье. Физическая подготовка, иммунитет, спортивные
навыки в значительной мере определяют выбор путешествия. Инвалиды и люди с физическими недостатками могут составить специфический сегмент потребительского рынка, если средства и условия их приема будут соответствовать специфике данного сегмента. В последнее время все большее число людей с физическими недостатками предпочитают проводить свободное время в путешествии. В табл. 1 приведены результаты исследования, показывающие
разницу в количестве ночевок вне дома семей, в которых есть люди
с физическими недостатками, и семей, где таковых нет. Семьи, в
которых есть люди с физическими недостатками, скрупулезно подходят к планированию и выбору туристской поездки, учитывают
возможные трудности и специфику отдыха.
Таблица 1
Количество ночевок вне дома (в процентном отношении
от общего числа туристов)
Количество
ночевок
1–3
4–6
7–9
10–12
13–15
16 и более
Семьи
имеющие в своем составе
не имеющие в своем составе
людей с физическими
людей с физическими
недостатками
недостатками
37
42
24
31
15
15
5
5
7
3
12
4
В мире существуют курорты, рассчитанные на прием данной
категории туристов. Например, в Колорадо создан горнолыжный
курорт со специальными программами для слепых, лиц с поражением опорно-двигательного аппарата и т.д. Туристская индустрия
предлагает специальные услуги для данного сегмента потребительского рынка, в частности: некоторые авиакомпании имеют
свои программы обслуживания, гостиницы – помещения, сконструированные с учетом специфики данной категории туристов.
6. Численность туристской группы. Принято выделять следующие группы туристов с ограниченными возможностями:
 индивидуальный тур или малая группа (до 10 человек). Для
туриста этой группы предполагается наибольшая степень учета его
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
потребностей, определенная самостоятельность, малая коммуникабельность и приспосабливаемость к интересам группы. Туроператор при составлении тура учитывает все возможные пожелания туриста;
 группа более 30 человек. Слабоуправляема, с существенными отличиями в требованиях к организации отдыха. Для группы
численностью более 30 человек требуются более разнообразные
возможности выбора туристских услуг по их содержанию и уровню цен.
Участие в групповом туре характеризуется следующими мотивами:
 подавление индивидуальных требований в целях приспособления к общим интересам;
 подавление негативных моментов (незнания языка, географии, культуры и обычаев посещаемой страны, страха потеряться,
подвергнуться нападению, остаться без поддержки и др.) при посещении незнакомого места;
 возможность обрести новых знакомых и друзей;
 наличие компаньона во время путешествия.
7. Географическое направление. Мотив выбора географического направления может быть неопределенным и во многом зависит от удаленности и доступности места туристского назначения.
На выбор географического направления в значительной степени
влияют цель путешествия и отдыха, подготовленность туриста, в
том числе сведения, полученные им из средств массовой информации, образующие фундамент его географических, краеведческих и страноведческих знаний. Решение относительно путешествия концентрируется вокруг выбора места туристского назначения.
Выбор определяется оценкой возможных способов удовлетворения
туристских потребностей. Географическое направление может
привлекать его месторасположением (природными или искусственными факторами, культурными элементами и пр.), событием
(фестиваль, спортивные игры и др.), возможностями для определенной деятельности (например, лечения), а также состоянием материальной базы, транспортной инфраструктуры и т.п.
8. Сезонность. Туристские ресурсы в силу их географического положения и климатических особенностей обладают сезонной
привлекательностью. Никто не поедет в Индию в период муссонных дождей. В туристской практике годовой цикл принято делить
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
на сезоны, способствующие или, наоборот, препятствующие отдыху в конкретной местности в определенный период времени. Выделяют сезоны:
 «высокий» – период, наиболее благоприятный для отдыха в
конкретной местности в определенное время;
 «средний» – период, когда отдых возможен, но при менее
комфортных условиях, чем в «высокий» сезон;
 «низкий» – относительно неблагоприятный период для отдыха в конкретном месте в определенное время.
9. Активность. Туризм предполагает пассивный и активный
отдых. Мотивация выбора привлекательного для туриста вида отдыха зависит от его возраста, характера, образа жизни, имеющихся
принципов и других факторов, но, главное, от состояния здоровья.
Таким образом, туристские мотивы людей с ограниченными
возможностями как существенный элемент спроса являются объектом целого ряда влияний, которые могут быть не связаны напрямую
с туризмом, но при этом воздействуют как на объем, так и на формы
спроса и выбора туристского продукта и услуг. Одни из этих влияний
могут быть доминирующими, другие – побочными, однако все они
обладают определенной возможностью оказывать влияние на принятие решения о путешествии и выбор туристского продукта.
Контрольные вопросы
1. Какая существует нормативно-правовая база по обеспечению прав инвалидов на занятия физической культурой, спортом и
туризмом?
2. Чем отличается туризм от путешествия?
3. Перечислите основные особенности туризма.
4. Какие существуют виды туризма?
5. Каковы признаки туриста?
6. Что представляет собой материально-техническая база туризма?
7. Что представляет собой туристская индустрия?
8. В чем отличие туроператорской деятельности туристской
организации от турагентской?
9. Какова туристская мотивация лиц с ограниченными возможностями здоровья?
10. Какие виды туров для лиц с ограниченными возможностями здоровья существуют?
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава 2
Реабилитация лиц
с ограниченными возможностями
средствами туризма
2.1. Понятие о рекреации в туризме для лиц
с ограниченными возможностями и ее функции
Понятие о рекреации. В наше время новые тенденции в образе жизни лиц с ограниченными возможностями оказывают значительное влияние на выбор форм проведения отдыха. Досуг и туризм стали играть для них значительную роль в поддержании физического и психического здоровья, что является отражением потребности в более содержательном и продуктивном использовании
времени, проводимого в туристских поездках, в культурном, физическом, познавательном и духовном отношениях.
Деятельность любого человека прежде всего связана с рекреацией (от англ. recreation – восстановление сил). В Толковом
словаре туристских терминов понятие «рекреация» определяется
как «расширенное воспроизводство сил человека (физических, интеллектуальных и эмоциональных)».
Полноценный отдых людей с ограниченными возможностями
действительно играет огромную роль в этом восстановлении, поскольку создает в их жизни необходимый баланс и гармонию, помогает получить новый заряд энергии. Именно поэтому в современном обществе возникает острая потребность в правильной организации досуга таких людей, требующей государственной поддержки. От того, как организован их досуг, зависит моральнопсихологический климат в обществе, культурный уровень, физическое и нравственное здоровье людей с ограниченными возможностями.
Советский энциклопедический словарь дает такое определение понятия «досуг».
Досуг (свободное время) – часть внерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающегося у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В структуре свободного времени выделяют активную творческую (в том числе общественную) деятельность, учебу, самообразование, культурное (духовное) потребление (чтение газет, книг,
посещение кино и т.д.), спорт и пр., любительские занятия, игры с
детьми, общение с другими людьми.
Там же находим определение отдыха.
Отдых – состояние покоя либо такого рода деятельность, которая снимает утомление и способствует восстановлению работоспособности.
Таким образом, отдых – это средство, с помощью которого
происходит восстановление (рекреация) сил и работоспособности
человека (причем наиболее продуктивным отдыхом Медицинская
энциклопедия называет сон).
Досуг, по мнению В. А. Квартальнова, «можно определить
тоже как средство восстановления сил человека в процессе его деятельности (например, любительских занятий); т.е. досуг является
частью отдыха, поскольку не включает в себя время на сон и другие непреложные затраты, которые мы могли бы назвать отдыхом»
[17], а рекреацию представить в виде схемы, представленной
на рис. 4.
Цель:
восстановление
физических
и духовных сил
человека
Средства
достижения
цели:
отдых,
в том числе
Конечный
результат:
восстановление
физических
и духовных сил
человека
досуг
Рис. 4. Рекреация
В этой схеме интерес представляет ее ядро – досуг: организованный, деятельный, культурный.
В общепринятом, или бытовом, понимании культура сегодня –
это не только потребление. Она рассматривается как живой культурно-творческий процесс: свободный выбор культурных занятий,
художественное творчество, приобщение к лучшим образцам искусства, самоорганизация досуга и т.д.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Виды рекреационной деятельности в туризме разнообразны и включают в себя:
 расширенное воспроизводство физических, интеллектуальных и эмоциональных сил человека;
 любую игру, развлечение и т.п., используемые для восстановления физических и умственных сил;
 наиболее быстро развивающийся сегмент индустрии досуга, связанный с участием в активном отдыхе на открытом воздухе;
 перестройку организма, обеспечивающую возможность активной деятельности при различных условиях, характере и изменениях окружающей среды;
 активный отдых, обеспечиваемый различными видами
профилактики заболеваний в стационарных условиях и экскурсионно-туристскими мероприятиями.
Понятие адаптивной двигательной рекреации. Одним из
основных позитивных средств удовлетворения общественно полезной потребности в активном отдыхе, содержательном развлечении
и всестороннем совершенствовании людей с ограниченными возможностями является двигательная активность, связанная непосредственно с рекреацией.
Добавление двигательная конкретизирует понятие, означающее, что в процессе восстановления, отдыха преобладает двигательная деятельность с использованием физических упражнений.
Исследования двигательной рекреации в социально-досуговой
деятельности позволяют охарактеризовать двигательную рекреацию
«как игровую деятельность в сфере досуга, связанную с получением
удовольствия от самого процесса выполнения физических упражнений и направленную на организацию активного отдыха», или как
двигательную деятельность, направленную на удовлетворение общественно полезной потребности в активном отдыхе, содержательном
развлечении и всестороннем совершенствовании личности.
Адаптивная двигательная рекреация – это вид двигательной
активности, который предназначен для лиц с ограниченными возможностями.
Адаптивная двигательная рекреация ориентирована на удовлетворение потребности человека с ограниченными возможностями здоровья в получении удовольствия от двигательной активности, отдыха, смены вида деятельности и т.п., что и определяет ее
отличительные черты:
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 это такой вид двигательной активности, участие в котором
зависит от желания занимающегося и не является для него обязательным;
 в адаптивной двигательной рекреации реализуется полная
свобода выбора средств, методов и форм организации коллективных или самостоятельных занятий, где сами занимающиеся решают, что им делать, стремятся к достижению психологического комфорта;
 ключевым ориентиром в адаптивной двигательной рекреации является получение удовольствия от занятий. Именно поэтому
наиболее предпочтительны в данном случае занятия на открытом
воздухе, общение с природой (в национальных рекреационных
парках и землях, заповедниках и т.п.), включая общение с животными (например, верховая езда); взаимодействие с водной средой
(например, посещение аквапарка, занятия гидроаэробикой); использование средств искусства (музыки, танцев), соревновательных и игровых методов, стимулирующих мотивационную сферу
занимающихся, и т.д.;
 занятия по адаптивной двигательной рекреации могут проводить родственники лиц с отклонениями в состоянии здоровья,
волонтеры, другие заинтересованные люди, они также могут сами в
них участвовать. Однако наибольший эффект от рекреационных
мероприятий будет в том случае, если в их организации и проведении участвуют специалисты по адаптивной физической культуре,
освоившие специализацию «адаптивная двигательная рекреация»;
 помимо специально организуемых занятий по адаптивной
двигательной рекреации мероприятия рекреационного характера
могут и должны проводиться в качестве дополнения к основной
деятельности в учреждениях образования, здравоохранения, социальной защиты, ведомственных санаториях, домах отдыха и др.
Организационно-структурная модель адаптивной двигательной рекреации в туризме представляет собой упорядоченную
на основе организационного и системного подходов структурную
цепочку процесса переключения людей с ограниченными возможностями на другой вид деятельности, связанный с реализацией
программ туристских рекреационных мероприятий, предполагающих разнообразную двигательную активность с применением современных форм социально-досуговой деятельности.
Рассмотрим составляющие «модели» (рис. 5), определим их
содержание и дадим характеристику.
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Цель АДР в туризме – восстановление физических и духовных сил, затраченных
в процессе основного вида деятельности, за счет расширения двигательной активности
людей с ограниченными возможностями, приобщение их к доступной туристской
деятельности, интересному досугу, развитие собственной активности и творчества,
формирование здорового образа жизни
Основная задача АДР в туризме – организация социально-досуговой деятельности
людей с ограниченными возможностями
Функции АДР в туризме
Гедонистическая
Творческая
Коммуникативная
Оздоровительно-восстановительная
Социальная
Спортивно-соревновательная
Ценностно-ориентационная:
Рекреационная:
а) ориентация на самостоятельность;
б) ориентация на возможность самореализации;
в) ориентация на возможность свободного
равноправного общения
а) приобщения;
б) взаимного ознакомления групп людей
с произведениями искусства;
в) творческого самовыражения
Содержание двигательной деятельности в туризме
Формы социально-досуговой деятельности
Программные рекреационные мероприятия,
предполагающие разнообразную двигательную
активность
Туристско-оздоровительная: походы
выходного дня и туристские слеты, пляжнокупальный и лечебно-оздоровительный отдых
Познавательно-экскурсионная: экскурсии,
праздники-путешествия, туры по знакомству
с национальной культурой и народными
промыслами, религиозные туры, паломничество
Специальные коррекционноразвивающие занятия на природе:
– подвижные коррекционно-развивающие игры;
– коррекционные элементы двигательной
активности в условиях природной среды;
– плавание в открытых водоемах;
– гребля как общая тренировка для отработки
ритмичности движений;
– лыжные прогулки и катание на коньках;
– ритмическая гимнастика на природе;
– катание на велосипеде
Лечебно-профилактические
и реабилитационные мероприятия:
Зрелищно-развлекательная: участие
в подвижных играх, праздниках, конкурсах,
викторинах, фестивалях, карнавалах и т.п.
Туристско-спортивная: туристские
спортивные (категорированные) походы,
соревнования, эстафеты, спартакиады и т.п.
– оздоровительные прогулки и сон на свежем
воздухе;
– ходьба босиком по массажной дорожке,
по траве, по песку, по гравию;
– солнечные и воздушные ванны;
– обтирание холодной водой, плавание и купание;
– лечебная гимнастика на лошадях
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ И ДУХОВНЫХ СИЛ
Рис. 5. Организационно-структурная модель адаптивной
двигательной рекреации (АДР) в туризме
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С учетом высказанных специалистами мнений можно сформулировать собственную трактовку понятия «адаптивная двигательная рекреация в туризме».
Адаптивная двигательная рекреация в туризме – это расширенное воспроизводство и восстановление физических и духовных сил за счет двигательной деятельности во время проведения
туристских мероприятий, направленной на удовлетворение потребности человека с ограниченными возможностями в активном
отдыхе, содержательном развлечении и всестороннем совершенствовании личности.
Адаптивная двигательная рекреация средствами туризма преследует основную цель – восстановление физических и духовных
сил, затраченных в процессе основного вида деятельности, за счет
расширения двигательной активности людей с ограниченными возможностями, приобщение их к доступной туристской деятельности, интересному досугу, развитие собственной активности и творчества, формирование здорового образа жизни.
Задачей адаптивной двигательной рекреации в туризме следует считать организацию социально-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья, направленной:
 на поддержание гармонического физического и функционального развития, восстановление физических и духовных сил;
 развитие двигательных способностей и эстетического вкуса
к активным формам туристской деятельности через получение удовольствия от движений, совершенствование основных двигательных умений и навыков;
 укрепление и расширение знаний по вопросам адаптивной
физической культуры, а также формирование специальных знаний
по разнообразным двигательным умениям;
 развитие и коррекцию физических качеств, координационных способностей, двигательных действий, сенсорных систем и
психических функций с помощью физических упражнений в период проведения рекреационной туристской деятельности;
 лечение, восстановление и компенсацию средствами туризма утраченных или нарушенных двигательных функций при
хронических заболеваниях, травмах и т.п.;
 использование туризма как комплексного средства социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями и вовлечение их в общение со здоровыми людьми;
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 преодоление психологических комплексов (неуверенности,
отчужденности и др.), укрепление мировоззренческих взглядов и
развитие творческих способностей;
 обеспечение активного отдыха, закаливания организма,
привитие гигиенических навыков и формирование основ здорового
образа жизни.
Адаптивная двигательная рекреация в сфере туристской деятельности имеет ряд важных, специфических функций, которые
отражают ее сущность. К ним относятся:
1. Гедонистическая функция (наслаждение, развлечение,
удовольствие через социально-досуговую деятельность в период
проведения туристских мероприятий). При этом нельзя не согласиться с мнением С. П. Евсеева, «…что гедонистическая функция
является ведущей только в одном виде адаптивной физической
культуры – рекреации, основная задача которой – переключение с
основного вида деятельности человека на другой, связанный с двигательной активностью. Другими словами, ни в коем случае нельзя понимать принцип гедонизма как ведущую жизненную установку на удовольствие и наслаждение, как высший мотив и цель человеческой жизни. Такая установка является не только грубо ошибочной, извращающей природу человека, но и в полном смысле
опасной для него» [37].
Здесь имеется в виду, что подбор упражнений, их дозировок,
методов, форм занятий должен соответствовать генетической предрасположенности человека к тому или иному виду двигательной
активности, его интересам и склонностям и, как следствие, быть
ему приятным, вызывать у него удовольствие. При этом С. П. Евсеев подчеркивает, что «необходимо всегда помнить, что сама двигательная рекреация есть не что иное, как способ переключения на
активный отдых с целью восстановления физических и духовных
сил, затраченных человеком в процессе основного вида деятельности – учебы, профессиональной или общественной деятельности,
адаптивного спорта и др., в которых он реализует себя как личность, достигает поставленных перед собой целей, раскрывает свои
творческие способности, без которых не может быть в полной мере
счастливым.
Получение же удовольствия от занятий адаптивной двигательной рекреацией позволяет занимающимся улучшить свое настроение, уйти от грустных мыслей, избавиться от депрессии и
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
способствует приобщению к другим видам адаптивной физической
культуры, жизненному и профессиональному самоопределению».
2. Оздоровительно-восстановительная функция включает
профилактику, восстановление физических и духовных сил, оздоровление за счет повышения оздоровительного эффекта отдыха и
привития туристам с ограниченными возможностями навыков оздоровительной деятельности, необходимых для самостоятельных
занятий в дальнейшем. Это становится понятным, если вспомнить,
что главное, для чего используется адаптивная двигательная рекреация, – это восстановление сил после основной деятельности и
оздоровление занимающихся.
3. Ценностно-ориентационная функция предполагает освоение лицами с ограниченными возможностями ценностей адаптивной двигательной рекреации в туризме, отражающих их внутренние установки и желания. Как пишет С. П. Евсеев, «только в
том случае, когда у занимающихся будут сформированы ценностные ориентации на здоровый образ жизни, здоровье как важнейшую ценность, необходимую для достижения других ценностей человеческой жизни, можно рассчитывать на достижение
успеха в жизни».
Основываясь на позиции Ю. Е. Рыжкина, определившего
наиболее общие ценностные ориентации у занимающихся адаптивной двигательной рекреацией, можно выделить три основные
ценностные ориентации для туристов с ограниченными возможностями:
а) ориентация на самостоятельность, т.е. возможность самостоятельно поставить цель участия в рекреационной туристской
деятельности, установить ее правила, подобрать желаемые средства, определить состав участников, продолжительность туристских мероприятий и т.п.;
б) ориентация на возможность самореализации. Туристы с
ограниченными возможностями выбирают программные рекреационные мероприятия, предполагающие разнообразную двигательную
активность с применением различных форм социально-досуговой
деятельности соразмерно своим потребностям, интересам, возможностям. Это создает оптимальные условия для самореализации, которая остается невостребованной в должной мере в их жизни;
в) ориентация на возможность свободного равноправного
общения. Общение в туристской группе, сформированной по об47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
щим интересам, состоящей из людей с разными индивидуальными
особенностями, восполняет существующий дефицит равноправного партнерского общения и выступает как бы противовесом не всегда приемлемым для инвалидов вертикальным формам общения
(врач – инвалид, родители – ребенок с отклонениями в развитии).
4. Спортивно-соревновательная функция в адаптивной двигательной рекреации (в туризме) принципиально отличается от
спортивного туризма и адаптивного спорта, где она занимает центральное место. Здесь же соперничество, конкурентное сопоставление возможностей занимающихся используются преимущественно
для повышения мотивации, интереса к туристской деятельности.
Рассматривая отличия адаптивной двигательной рекреации от
адаптивного спорта, С. П. Евсеев подчеркивает, что «в рекреации,
конечно же, на первое место выступает сам процесс, а не результат
соревнований, которые в большинстве случаев проводятся по упрощенным правилам и не преследуют достижение соревнующимися максимального результата. Подчеркнуто повышенное внимание
в адаптивной двигательной рекреации уделяется соблюдению участниками правил честной игры, проведению состязаний с форой
(гандикапом), когда одному из участников предоставляется преимущество».
5. Творческая функция в сфере туристской деятельности
людей с ограниченными возможностями заключается в использовании возможностей туризма для развития личности, ее творческого потенциала, расширения горизонта знаний, особенно при реализации познавательно-экскурсионных и зрелищно-развлекательных
программ. Совмещение новых видов двигательной активности с
отдыхом, с познанием жизни, истории и культуры предполагает
целенаправленное развитие творческих способностей участников
этих мероприятий и повышение их интеллектуального уровня.
6. Коммуникативная функция. Здесь ярко проявляются как
вербальные (словесные), так и невербальные (с помощью жестов,
мимики, пантомимики, звуков) способы общения, а главное – их
самые разнообразные сочетания, позволяющие занимающимся
«выплескивать» свои эмоции и делиться полученными впечатлениями.
7. Социальная функция. Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами жизнедеятельности
инвалида расширяется круг общения и социальной активности, меняются интересы, мотивы, ценностные ориентации на роль физиче48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ской активности, что создает предпосылки к обретению социальной, психической, бытовой независимости, самоактуализации и интеграции в обществе. С учетом этого можно выделить такие ее составляющие, как коммуникативная, социализирующая, интегративная. Выделение этих составляющих носит условный характер,
так как их проявление воздействует на личность инвалида одновременно и комплексно, формируя характер, поведение, отношение
с людьми, природой, обществом.
8. Рекреационная функция, которая подразумевает рекреационное обслуживание туристов с ограниченными возможностями.
Организация рекреационного обслуживания туристов с ограниченными возможностями рассматривается как способ обеспечения их
интеграции в общество на основе трех взаимосвязанных процессов:
а) приобщения – создания условий, обеспечивающих каждой
группе людей или индивидуумам возможность лучше познать самих себя и окружающих;
б) взаимного ознакомления групп людей с произведениями искусства и их создателями или культурными центрами либо на основе договоренности, либо с помощью формального контакта;
в) творческого самовыражения – самовыражения, инициативы и чувства ответственности на основе обеспечения взаимодействия индивидуумов и групп людей с окружающей средой.
Основными задачами рекреационного обслуживания туристов с ограниченными возможностями здоровья являются:
 развитие общественных связей, формирование между туристами доброжелательных отношений;
 оказание помощи туристам в соответствии с культурными
традициями в изучении и овладении основными понятиями логики,
эстетики, поэзии и экономики и расширении общего кругозора
личности;
 организация свободного времени индивидуума и развитие
личности во время туристских мероприятий.
В определении адаптивной двигательной рекреации в туризме
обращает на себя внимание понятие двигательная деятельность.
Это понятие отражает содержание адаптивной двигательной рекреации с использованием разнообразных форм и средств
двигательной активности в туризме, которые включают:
а) программные рекреационные мероприятия, предполагающие разнообразную двигательную активность (ходьба, пешие про49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
гулки, игры и др.) с применением следующих форм социальнодосуговой деятельности:
 туристско-оздоровительной, включающей прогулочный
отдых и маршруты с активными способами передвижения: походы
выходного дня и туристские слеты, пляжно-купальный и лечебнооздоровительный отдых с занятием оздоровительными видами
спорта и санаторно-курортным лечением;
 познавательно-экскурсионной, охватывающей все аспекты
путешествия, посредством которого человек узнает о жизни, культуре, обычаях другого народа, в том числе экскурсии к памятникам
культурного наследия и природного культурного потенциала,
праздники-путешествия, туры по знакомству с национальной культурой и бытом разных народов и народными промыслами, религиозные туры, поломничество и т.п.;
 зрелищно-развлекательной, направленной на организацию
проведения полноценного индивидуального и коллективного подвижного досуга, предполагающего участие в подвижных играх,
праздниках, конкурсах, викторинах, состязаниях знатоков, фестивалях, карнавалах, тематических днях, ярмарках, дискотеках и др.;
 туристско-спортивной, содержанием которой могут быть
различные туристские спортивные (категорированные) походы, соревнования, эстафеты, спартакиады и т.п.;
б) специальные коррекционно-развивающие занятия на природе в период рекреационной деятельности:
 подвижные коррекционно-развивающие игры: сюжетно-ролевые, игры-композиции, игры-задания, с речитативами, с имитацией движений и звуков животных, пальчиковые игры, игрысказки, игры с мячом, эстафеты, полосы препятствий;
 коррекционные элементы двигательной активности в условиях природной среды (ходьба, бег, прыжки, лазание, ползание,
перелезание, метание, упражнения с предметами и др.);
 плавание в открытых водоемах для стимулирования адаптационных возможностей организма и аквааэробика;
 гребля как общая тренировка для отработки ритмичности
движений, способствующих тренировке дыхательной мускулатуры,
развитию и укреплению мышц верхних конечностей, туловища и
подвижности позвоночника;
 лыжные прогулки и катание на коньках для тренировки
вестибулярного аппарата, повышения мышечного тонуса организма, нормализации состояния нервной системы;
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 ритмическая гимнастика на природе с элементами хореографии, ритмопластика (с музыкальным сопровождением), неструктурированный танец (индивидуальный и групповой) для самовыражения и выражения отношений;
 катание на велосипеде для укрепления вестибулярного аппарата, мышц и развития движения в суставах нижних конечностей;
в) лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия во время рекреационной деятельности на природе:
 оздоровительные прогулки и сон на свежем воздухе;
 ходьба босиком по массажной дорожке, траве, песку,
гравию;
 солнечные и воздушные ванны;
 водные процедуры;
 лечебная езда на лошадях (иппотерапия).
Рассмотренные нами составляющие (цель, задачи, функции,
формы и средства, конкретное содержание и конечный результат) и
представляют собой содержание организационно-структурной модели адаптивной двигательной рекреации в туризме, которая удовлетворяет потребностям людей с ограниченными возможностями в
отдыхе, развлечении, смене вида деятельности, интересном проведении досуга, получении удовольствия, в общении, в восстановлении физических и духовных сил.
Представленная модель может быть с успехом применена в
практической деятельности специалистов адаптивной физической
культуры (организаторов туристских мероприятий): в специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях, учреждениях системы социальной защиты, общественных спортивных и туристских
объединениях и организациях инвалидов – при условии выполнения специальных требований к подбору тех или иных элементов
двигательной деятельности. При подборе элементов адаптивной
двигательной рекреации в туризме необходимо руководствоваться
следующими основными требованиями:
 используемые в туризме в рекреационных целях двигательные действия должны отличаться от двигательных действий, составляющих базу основной деятельности (учебной, профессиональной, адаптивно-спортивной и т.п.);
 в рекреационной туристской деятельности не допустимы
максимальные и чрезмерные как по объему, так и по интенсивно51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сти физические и психические нагрузки и напряжения занимающихся; необходимы строгий контроль и самоконтроль каждого туриста с ограниченными возможностями, учет его исходного уровня
физической подготовленности;
 все элементы должны способствовать появлению очевидного восстановительного, оздоровительного эффекта (активизация
работы основных физиологических систем организма, строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований и др.) за счет двигательной деятельности во время проведения туристских мероприятий;
 формы и средства адаптивной двигательной рекреации в
туризме должны подбираться с учетом периодической смены двигательных действий, режимов и условий их выполнения;
 рекреационные туристские мероприятия должны проводиться на природе (желательно во все времена года) с применением
упражнений, выполняемых в воде, с интегрированием двигательной активности со средствами искусства (экскурсионно-познавательные программы), включением в двигательную деятельность
коррекционно-развивающих игр и занятий по взаимодействию с
животными (зрелищно-развлекательные и туристско-оздоровительные программы);
 обязательно использование соревновательных методов при
реализации туристско-спортивных программ, стимулирующих мотивацию занимающихся к участию в рекреационной деятельности;
 туристские мероприятия должны быть ориентированы на
коллективную, а не индивидуальную двигательную рекреационную
деятельность.
2.2. Рекреационный туризм как вид
адаптивной двигательной рекреации
Рекреационный туризм – это определенный тип туризма,
имеющий основную целевую функцию – восстановление физических и психических сил человека средствами туризма.
Основной эффект, ради которого используется рекреационный туризм, состоит в повышении работоспособности человека,
что субъективно выражается в снятии усталости, появлении чувства бодрости и прилива сил, а объективно – в улучшении функцио52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нального состояния организма. Основные составляющие рекреационного туризма представлены на рис. 6.
Составляющие рекреационного туризма
Лечебно-курортная
рекреация
Оздоровительная
рекреация
Правила занятия
рекреационным туризмом
Методические
Познавательная
рекреация
Системообразующие факторы
рекреационного туризма
Смена
обстановки
Стимуляция
естественного
иммунитета
Обеспечение достаточной мышечной
активности
Организационные
Рис. 6. Основные составляющие содержания рекреационного туризма
Рекреационный туризм включает следующие виды деятельности: лечебно-курортную, оздоровительную и познавательную.
Лечебно-курортная рекреация классифицируется по основным природным лечебным факторам: климат, грязи, минеральные
воды. Условия лечебно-курортной рекреации должны строго соответствовать медико-биологическим нормам.
Оздоровительная рекреация. Большой популярностью во
всем мире пользуется пляжно-купальный отдых. Кроме того, сам
отдых у воды и на воде предполагает разнообразные рекреационные занятия. Прогулочный и промыслово-прогулочный отдых
включает прогулки на воздухе, осмотр пейзажей, сбор грибов и
ягод, морских даров и т.д.
Большое развитие получил водный туризм, как прогулочный,
так и спортивно-оздоровительный, который сочетается с купальным туризмом. Все более популярным становится подводный туризм с целью фотоохоты и подводной охоты на морских животных.
Сюда включены и элементы познавательного туризма (например,
археологический подводный туризм).
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Познавательная рекреация. Познавательные аспекты присущи значительной части рекреационных мероприятий. Однако
выделяются сугубо познавательные рекреационные занятия, связанные с информационным потреблением культурных ценностей:
осмотр культурно-исторических памятников, достопримечательностей, ознакомление с новыми районами, городами, странами, с их
этнографией, экономикой, культурой, природой и т.д. Рекреационно-познавательные занятия призваны духовно развивать человека.
Многие виды рекреационных занятий в реальной ситуации
сочетаются. Организаторы туризма могут сознательно в течение
определенного отрезка времени комбинировать рекреационные занятия туристов с ограниченными возможностями. Очевидно, что
чем больше совмещений, тем эффективнее протекает рекреационная деятельность, так как в единицу времени удовлетворяется
больше рекреационных потребностей.
Устойчивая комбинация повторяющихся за определенный отрезок времени рекреационных занятий получила название цикл
рекреационной деятельности. Суточный цикл рекреационной деятельности как определенное сочетание комплексов одновременных
занятий или занятий, совершаемых за небольшие отрезки времени,
может многократно повторяться в течение определенного продолжительного отрезка времени.
В целом рекреационный туризм рассматривается как форма
активного туризма в рамках физической рекреации с определенными ограничениями физических нагрузок. Выход за их верхние
границы приводит к спортивному туризму, выход за нижние –
к реабилитационному туризму. К сожалению, рамки физической
рекреации в теории физической культуры очерчены недостаточно
определенно. Например, в одних источниках указываются рекреативные формы и места занятий физическими упражнениями, в других физическая рекреация находит свое выражение в таких терминах и понятиях, как «массово-оздоровительная» и «оздоровительная физическая культура», «производственная гимнастика», «массовый спорт», «массово-оздоровительный отдых», «активный отдых». В настоящее время выделяют многочисленные признаки, составляющие основное содержание физической рекреации, под которым понимаются любые формы двигательной активности, направленные на восстановление сил, затраченных в процессе профессионального труда. В физической рекреации используются те
формы двигательной активности, которые:
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 основываются на двигательной активности и в качестве
главных средств используют физические упражнения;
 характеризуются наличием определенных рекреационных
услуг, осуществляются преимущественно в природных условиях, в
свободное или специально выделенное время и носят, как правило,
развлекательный (гедонистический) характер;
 содержат интеллектуальные, эмоциональные и физические
компоненты и оказывают оптимизирующее влияние на организм
человека;
 включают культурно-ценностные и образовательно-воспитательные компоненты;
 осуществляются на добровольных, самодеятельных началах.
Физическая рекреация от других видов физической культуры
отличается тем, что в ней наиболее значимыми являются не общепринятые компоненты физической нагрузки, а субъективные ощущения, связанные с выполнением тех или иных действий, которые
в большей степени доставляют удовольствие, а не изнуряют.
Именно удовольствие является одним из основных отличительных
принципов физической рекреации. Многим видам физической рекреации сопутствует большое удовольствие от двигательной деятельности.
Рекреационный туризм как один из видов физической рекреации в этом случае не является исключением и имеет с точки
зрения типологии туризма свои виды (пешеходный, автомобильный, мотоциклетный, велосипедный, водный, горный, лыжный, парусный, конный, горнолыжный и др.), не ограниченные
спортивной классификацией и другими нормативными документами, а также свои формы: самодеятельный туризм и плановопутевочный, зимний и летний, внутренний и международный, массовый и элитарный, дальний и ближний, школьный и студенческий
и т.п. Формы туризма, не связанные с двигательной активностью,
не рассматриваются в рамках рекреационного туризма из-за отсутствия системообразующих признаков физической рекреации.
В числе системообразующих в рекреационном туризме можно выделить следующие факторы:
 смена обстановки;
 обеспечение достаточной мышечной активности;
 стимуляция естественного иммунитета – невосприимчивости организма к болезнетворным воздействиям.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В отношении людей с ограниченными возможностями системообразующие факторы рекреационного туризма включают
в себя:
1) смену обстановки;
2) обеспечение достаточной мышечной активности;
3) стимуляцию естественного иммунитета.
В своих работах И. В. Муравов сформулировал следующие
методические и организационные правила занятий рекреационным туризмом [4]:
 правило реализации установки на удовольствие от занятий
в сочетании с оптимизацией нагрузок по определенным критериям
и с определенными ограничениями;
 правило дифференцирования методов воздействия в зависимости от потребностей организма и возможностей «лимитирующих звеньев» регуляции. Для эффективного использования рекреационного туризма важно выделить конкретные потребности (вид
туризма, форма туризма) и избрать для этого адекватные воздействия (маршрут, время, походный режим);
 правило сохранения качественного разнообразия средств
туризма и физических нагрузок;
 правило первоочередных укрепляющих воздействий на
«слабые стороны» двигательной и вегетативной функции, что особенно важно для противодействия преждевременному старению;
 правило индивидуального дозирования нагрузки по системе «занятия в удовольствие»;
 правило эмоциональной насыщенности занятий за счет
природных и социальных факторов;
 правило предварительного выявления приспособительных
возможностей организма до выхода на маршрут;
 правило объективности в оценке двигательных возможностей и в управлении занятиями рекреационным туризмом;
 правило комплексного использования методов тренировки,
активного отдыха и закаливания в различных условиях рекреационного туризма;
 правило систематического использования различных форм
и средств рекреационного туризма в годичном цикле (прогулки,
походы выходного дня, многодневные путешествия и т.п.);
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 правило оценки и самооценки результатов занятий. Важно
учитывать конкретные показатели диагностики и самочувствия туристов;
 правило использования рекреационного туризма на фоне
здорового образа жизни и самодисциплины при отказе от вредных
привычек.
В отличие от спортивного туризма, ориентированного на расширение возможности человека преодолевать естественные препятствия и приспосабливаться к новым, еще не освоенным условиям, рекреационный туризм используется в основном для повышения надежности жизнедеятельности в повседневных условиях уже
освоенной среды обитания.
Вместе с тем, чтобы рекреационный туризм для людей с ограниченными возможностями имел конкретное развитие, необходимо добиваться выполнения целого ряда условий, которые могли
бы способствовать преодолению стоящих на его пути объективных
и субъективных препятствий.
Во-первых, важным условием для развития рекреационного
туризма являются изменение отношения населения нашей страны к
лицам с ограниченными возможностями, признание их равных
прав и своих обязанностей по обеспечению для них безбарьерной
среды жизнедеятельности, участия во всех без исключения сферах
социальной жизни, в том числе туризме и отдыхе. Необходимо добиться, чтобы появление людей, имеющих те или иные нарушения
физических и психических качеств, в музее, театре, культурноисторическом комплексе, на стадионе, в аквапарке, боулингцентре, с рюкзаком или у костра на природе и т.п. воспринималось
всеми как совершенно нормальное явление. С другой стороны,
необходимо изменить отношение к рекреационному туризму у
лиц с ограниченными возможностями, которых следует убедить в
его преимуществах перед порой внедряемыми в практику жизни
различными эликсирами здоровья и лекарственными препаратами,
якобы мгновенно и без приложения каких-либо усилий решающими все проблемы. Организаторам туризма и специалистам по
адаптивной физической культуре следует пропагандировать реальную ценность рекреационного туризма среди людей с ограниченными возможностями, его реабилитационную роль в их жизнедеятельности, получении удовольствия и ощущения полнокров57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ной жизни, улучшении самочувствия (без искусственных стимуляторов) и оздоровлении.
Во-вторых, необходимым условием, без которого не могут
быть решены поставленные перед рекреационным туризмом задачи, является приспособление всей туристской инфраструктуры
(материально-технической базы, индустрии транспорта и индустрии услуг) к потребностям людей с ограниченными возможностями, а также наличие на объектах, предназначенных для адаптивной двигательной рекреации в туризме, профессионально подготовленных кадров, способных разработать и реализовать туристские программы.
Кроме того, существует еще много условий, без выполнения
которых широкое внедрение в нашей стране адаптивной двигательной рекреации, в том числе и в туризме, будет тормозиться. По
мнению С. П. Евсеева, «…это и финансовое положение инвалидов
и их семей, и условия их жизни (неприспособленность квартир,
лифтов, территории, окружающей жилье), и трудности профессионального устройства, и многое другое. Однако хотелось бы подчеркнуть, что главная проблема состоит все-таки именно в отношении к адаптивной двигательной рекреации и самих инвалидов, и
их здоровых сограждан. Уже сегодня, как показывает опыт многих
регионов, внедрение этого вида адаптивной физической культуры
отстает не только от потребностей, но и от возможностей: при наличии желания инвалидов и их родственников многие виды адаптивной двигательной рекреации, особенно те, которые не требуют
значительных финансовых затрат, могут и должны активно использоваться» [37].
2.3. Реабилитационные возможности туризма
в адаптивной двигательной рекреации
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) дает следующее определение реабилитации: «Реабилитация представляет
собой совокупность мероприятий, призванных обеспечить лицам с
нарушениями функций в результате болезней, травм и врожденных
дефектов приспособление к новым условиям жизни в обществе, в
котором они живут». Термин «реабилитация» происходит от латинского слова habilis – «способность», rehabilis – «восстановление
способности».
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
По мнению ВОЗ, реабилитация является процессом, направленным на всестороннюю помощь больным и инвалидам для достижения ими максимально возможной при данном заболевании физической, психической, профессиональной, социальной и экономической полноценности.
Комплексная реабилитация как многогранный процесс восстановления здоровья человека и реинтеграции его в трудовую и
социальную жизнь состоит из трех видов реабилитации (медицинской, трудовой, социальной), которые соответствуют трем классам
последствий болезней:
1) медико-биологические последствия болезней, заключающиеся в отклонениях от нормального морфофункционального
статуса;
2) снижение трудоспособности или работоспособности в широком смысле слова;
3) социальная дезадаптация, т.е. нарушение связей с семьей и
обществом.
Отсюда вытекает, что выздоровление больного после перенесенного заболевания и его реабилитация – совсем не одно и то же,
так как помимо восстановления здоровья пациента необходимо
восстановить еще и его работоспособность (трудоспособность), социальный статус, т.е. вернуть человека к полноценной жизни в семье, обществе, коллективе.
Целью реабилитации является скорейшее и наиболее полное
восстановление утраченных человеком тех или иных функций,
личного и социального статуса.
В последние годы в перечень средств реабилитации был
включен туризм, отдельные направления которого соединяют в себе реабилитационный эффект многих видов социальных и физических воздействий за счет средств адаптивной двигательной рекреации. Реабилитационные возможности адаптивной физической
культуры позволяют рассматривать туризм как метод реабилитации людей с ограниченными возможностями, так как он:
 позволяет устранить или ослабить неблагоприятные последствия урбанизации жизни, в частности нервно-эмоциональные
перегрузки, гипокинезию и избыточное нерациональное питание,
добиваться повышения трудоспособности населения и снижения
уровня «болезней века»;
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 обеспечивает достаточную мышечную активность и стимулирует естественный иммунитет;
 обеспечивает при выходе человека из повседневных, однообразных и утомительных условий жизни переключение нервноэмоциональной сферы на новые объекты внешней среды, отвлечение его от утомляющих и подчас отрицательных воздействий повседневности;
 воспитывает в походах умение видеть красоты природы
и наслаждаться ими, развивает «родственное» отношение к ней,
что имеет неоценимое психологическое значение, облагораживает
и возвышает человека духовно;
 воспитывает чувства коллективизма, любознательности,
патриотизма, жажды преодоления препятствий и других ценных
морально-волевых качеств, играющих решающую роль в профилактике нервно-психических заболеваний и расстройств;
 обеспечивает повышение уровня обменных процессов,
улучшение деятельности эндокринной системы и тканевого иммунитета, содействует рассасыванию очагов затихающего воспаления, стимулирует регенеративные процессы.
Рассматривая возможности реабилитации за счет адаптивной
двигательной рекреации в туризме, можно выделить следующие ее
организационно-методические направления.
1. Лечебно-реабилитационное. Объект – люди, в силу разных
причин оказавшиеся ниже уровня, который условно называется
«практическое здоровье» – т.е. больные или ослабленные люди.
2. Адаптивное направление, которое предполагает формирование у лиц с ограниченными возможностями (инвалидов) качеств
и способностей, в той или иной степени компенсирующих поврежденные функции. Это позволяет повысить разнообразие, эмоциональную окрашенность их жизни, расширить круг общения.
3. Рекреативное направление. Двигательная (физическая) рекреация – восстановление физического и психоэмоционального состояния людей через активный отдых путем организации развлечений, активного досуга и т.д. с использованием средств физической
культуры. Оздоровительный, восстановительный эффект достигается через эмоциональную разрядку, развлечение, получение удовольствия, смену места и сферы деятельности. При этом, как правило, цели развития каких-либо физических или психофизических
способностей или качеств не ставится. В этом направлении можно
выделить две относительно самостоятельные формы:
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 реабилитационный туризм (спортивно-оздоровительный и
экскурсионный);
 анимацию (физкультурные развлечения на природе, спорт
выходного дня, занятия и игры в домах отдыха и пансионатах, танцы и т.п.).
4. Кондиционно-профилактическое направление. Цель занятий – поддержание оптимального уровня развития физических качеств и внешнего вида, улучшение здоровья, профилактика «болезней цивилизации», «возрастных» заболеваний. Это направление от
предыдущего отличается тем, что, во-первых, используются в основном организованные формы занятий; во-вторых, при этом целенаправленно подбираются наиболее эффективные средства и методы воздействия на те системы и органы, от которых в первую очередь зависит здоровье человека; в-третьих, предполагается получение существенного тренировочного эффекта от систем организма.
Место туризма в структуре реабилитации людей с ограниченными возможностями представлено на рис. 7.
Из него видно, что адаптивная двигательная рекреация средствами туризма может быть использована для решения задач социальной и физической реабилитации лиц с ограниченными возможностями.
Социальная реабилитация – понятие широкое и емкое. Оно
включает в себя приспособление лиц с ограниченными возможностями к самим себе, адаптацию их в обществе, к окружающей среде. Иными словами, это комплекс мер, направленных на создание и
обеспечение условий для социальной интеграции таких людей,
восстановления социального статуса, утраченных общественных
связей на макро- и микроуровне.
Социальная реабилитация включает в себя обучение лиц с ограниченными возможностями навыкам проведения досуга, отдыха,
участия в спортивных мероприятиях, обучение умению решать различные проблемы (создание семьи, воспитание детей и т.п.), разъяснение юридических основ, прав и льгот, гарантированных государством. Сущность и содержание социальной реабилитации непосредственным образом связаны с социальной интеграцией, которая
представляет собой процесс подготовки и результат готовности людей с ограниченными возможностями к выходу в общество, с одной
стороны, и готовность общества принять таких людей – с другой.
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Комплексная реабилитация – комплекс социально-экономических, медицинских,
психологических, педагогических, юридических, профессиональных и других мер, целью
которых является скорейшее и наиболее полное восстановление утраченных человеком
тех или иных функций, личного и социального статуса
Виды комплексной реабилитации и их основные задачи
Медицинская
реабилитация
Восстановление,
компенсация либо замещение
утраченных организмом
функций, а также
вторичная профилактика
прогрессирования
заболевания
Социальная
реабилитация
Восстановление
способностей инвалида
к самостоятельной
общественной
и семейно-бытовой
деятельности, обеспечение
возможности достичь
социальной интеграции
Профессиональная
реабилитация
Обеспечение инвалиду
возможности получения
или сохранения работы
и его социальной интеграции,
достижение материальной
независимости и возможности
самообеспечения
Физическая реабилитация – система мероприятий по восстановлению или компенсации
физических возможностей и интеллектуальных способностей, повышению функционального
состояния организма, улучшению физических качеств, психоэмоциональной
устойчивости и адаптационных резервов организма человека с помощью средств
и методов физической культуры, элементов спорта и спортивной подготовки, массажа,
физиотерапии и природных факторов
ТУРИЗМ
как средство
реабилитации
Адаптивная
двигательная
рекреация
Организационно-методические
направления АДР
в туризме
Реабилитационные воздействия туризма
– оздоровление;
– социально-коммуникативная реабилитация;
– социально-бытовая реабилитация;
– социально-средовая реабилитация;
– социально-педагогическая реабилитация;
– социально-культурная реабилитация;
– социально-психологическая реабилитация
Лечебно-реабилитационное, адаптивное,
рекреационное, кондиционно-профилактическое
Рис. 7. Место туризма в структуре реабилитации людей
с ограниченными возможностями
Основным методом в практике социальной реабилитации
считаются занятия в рамках определенных видов деятельности.
Подразумевается, что данные занятия содействуют развитию способностей, навыков, компетентности у занимающихся, а также их
интеграции в социальную жизнь.
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В качестве средств социальной реабилитации в настоящее
время активно используются следующие виды деятельности: чтение художественной литературы и рисование, живопись, скульптура, танцы, игра на музыкальных инструментах, лепка, разведение
цветов, экологические опыты, игры, спорт, физическая культура и
туризм. Сведения об использовании туризма как комплексного
средства социальной реабилитации и его воздействии на лиц с ограниченными возможностями приведены в табл. 2.
Таблица 2
Реабилитационные воздействия туризма
Реабилитационные
воздействия
1. Оздоровление
2. Социальная, в том числе
социальнокоммуникативная
реабилитация
3. Социально-бытовая
реабилитация
4. Социально-средовая
реабилитация
5. Социальнопедагогическая
реабилитация
6. Социально-культурная
реабилитация
7. Социальнопсихологическая
реабилитация
Действующие факторы
Спортивно-оздоровительный туризм является
разновидностью таких видов деятельности,
как физическая культура и спорт. Более того,
с точки зрения влияния на соматическое
и психическое здоровье лиц с ограниченными
возможностями его можно смело назвать
реабилитационным видом спорта и физической
культуры
Изменение характера и круга общения,
деятельность в составе малых групп, изменение
социальной роли
Деятельность, направленная на самообеспечение,
уход за собой и организацию
быта в условиях природы
Овладение технологиями эффективного
функционирования в разных средах обитания
Овладение новыми знаниями, умениями,
навыками
Экскурсии, конкурсы, фотовыставки, песни,
беседы и т.д. Расширение кругозора
Социальная активизация в процессе туристских
мероприятий; самосознание, наблюдение
за успехами других инвалидов, трансформация
мировоззрения (изменение точки зрения
на уровень возможностей инвалидов, снижение
рентных установок, изменение точки зрения
на степень ограничений, создаваемых
имеющимся у инвалидов дефектом)
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Физическая реабилитация – составная часть медицинской,
социальной и профессиональной реабилитации, система мероприятий по восстановлению или компенсации физических возможностей и интеллектуальных способностей, повышению функционального состояния организма, улучшению физических качеств, психоэмоциональной устойчивости и адаптационных резервов организма человека с помощью средств и методов физической
культуры, элементов спорта и спортивной подготовки, массажа,
физиотерапии и природных факторов.
Средства физической реабилитации в туризме, влияющие на
двигательную активность людей с ограниченными возможностями
в условиях природной среды, подразделяются:
 на активные – разнообразные физические упражнения, элементы спорта и спортивной подготовки, ходьба, бег и другие циклические упражнения и виды спорта, трудотерапия (особенно в условиях спортивного туристского лагеря или туристского слета) и др.;
 пассивные – массаж, естественные и гигиенические факторы природной среды;
 психорегулирующие – аутогенная тренировка, мышечная релаксация и др.
Необходимо отметить, что в адаптивной двигательной рекреации при проведении различных туристских мероприятий используются практически все средства физической реабилитации.
В процессе туристской рекреационной деятельности (экскурсий,
фестивалей, тематических праздников, походов, слетов, соревнований, развлечений на природе, различных шоу-туров и т.п.) туристы
с ограниченными возможностями наиболее часто используют ходьбу, метания, лазания, упражнения в равновесии, дозированную
греблю, ходьбу на лыжах, езду на лошадях, различные подвижные
игры и т.п., что способствует восстановлению поврежденного органа и всего организма в целом, воспитывая у людей настойчивость
и уверенность в своих силах.
Рассматривая характеристику основных средств физической
реабилитации, которые являются и неотъемлемой частью туристской деятельности, С. Н. Попов и Л. С. Захарова определяют их
воздействие на организм людей с ограниченными возможностями,
а именно:
 ходьба оказывает комплексное воздействие на мышечную
систему человека. За счет ритмичного чередования напряжения и
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
расслабления мышц улучшаются крово- и лимфообращение, дыхание, обмен веществ, что оказывает общеукрепляющее влияние на
весь организм занимающегося;
 упражнения в метании помогают восстанавливать координацию движений, улучшают подвижность суставов, увеличивают
силу мышц конечностей и туловища, скорость двигательных реакций. В туристских мероприятиях на природе используются набивные мячи, диски, копья, камни и др.;
 гребля применяется для общей тренировки, отработки ритмичности движений, способствующих выработке глубокого дыхания, развитию и укреплению мышц верхних конечностей, туловища и подвижности позвоночника. Повышение внутрибрюшного
давления при гребле положительно влияет на пищеварение и тканевый обмен. Тренировки на чистом, насыщенном водяными парами воздухе оказывают оздоровительное влияние на весь организм,
назначаются в дозированной форме с соблюдением кратковременных пауз для отдыха и глубокого дыхания под врачебно-педагогическим контролем;
 лыжные прогулки усиливают работу мышц всего тела, повышают обмен веществ, улучшают работу сердечно-сосудистой и
дыхательной систем, тренируют вестибулярный аппарат, повышают мышечный тонус организма, улучшают настроение, способствуют нормализации состояния нервной системы; назначаются в период выздоровления под врачебно-педагогическим наблюдением
хорошо тренированным лицам, умеющим кататься на лыжах;
 малоподвижные, подвижные, спортивные игры на природе
применяются для воспитания у больного решительности, настойчивости, сообразительности, ловкости, смелости, дисциплинированности, положительно воздействуют на работу всех органов и
систем организма, проводятся под врачебно-педагогическим контролем [40].
В целом правильно организованный двигательный режим является одним из основных реабилитационных факторов туризма.
О пользе движений для организма человека сказано много, и все,
что говорится о роли физкультуры и спорта в борьбе с негативными последствиями гиподинамии, можно также смело отнести к туризму. Позитивные особенности двигательного режима людей с
ограниченными возможностями в туристских мероприятиях заключаются в том, что на природе начинают активно двигаться даже
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
те, кто недолюбливает физкультуру. Например, в условиях полевого туристского лагеря они вынуждены постоянно перемещаться на
значительные для них расстояния, так как палатка, в которой спит
турист, кухня, туалет, умывальник, костер и т.д. находятся на достаточно большом расстоянии друг от друга.
Реабилитационное воздействие туризма бесспорно. Так, рекреационный туризм приближает жизненное пространство людей с
ограниченными возможностями к жизненному пространству здоровых людей и способствует их психической реабилитации. Знания
о родном крае, о памятниках культурного наследия, навыки выживания в условиях отрыва от цивилизации помогают людям с ограниченными возможностями интегрироваться в сложный и многогранный мир. Пребывание на свежем воздухе в экологически чистых районах, умеренные физические нагрузки и другие факторы
туризма способствуют укреплению здоровья.
Под влиянием природных факторов восстанавливаются многие нарушенные процессы в организме человека. Оздоровительными факторами природной среды, обладающими реабилитационным
воздействием, являются:
 пребывание в лесу, где воздух насыщен фитонцидами и
легкими аэроионами; деревья защищают от жары и ветра. Насыщенная негромкими звуками тишина леса, прохладная и чистая
родниковая вода, нежные запахи цветов, полет бабочки, многие
другие элементы природы лечат нервную систему в ряде случаев
лучше лекарств. У людей, продолжительное время находящихся в
естественной атмосфере летучих веществ растений, повышается
жизненный тонус, стабилизируются процессы возбуждения и торможения в коре больших полушарий, уменьшается напряжение
нервной системы, снижаются проявления психоэмоционального
дискомфорта – чувство неосознанной тревоги, разбитости, усталости, плохой сон;
 чистый природный воздух, который укрепляет здоровье,
повышает работоспособность, снижает восприимчивость к различным заболеваниям. Благодаря своим физическим свойствам прохладный горный, лесной, речной воздух положительно влияет на
чувствительные нервные клетки кожи и дыхательной системы. Через них происходит рефлекторное воздействие на другие органы и
системы: сосуды, сердце, печень, почки, мозг, кроветворную и эндокринную системы. Улучшается обмен веществ;
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 аэроионы (фракции газов атмосферы), которые образуются
под воздействием космического излучения. Легкие аэроионы отрицательной полярности используются как лечебный фактор. Они
оказывают десенсибилизирующее влияние, ускоряют заживление
ран, снижают болевые ощущения, благоприятно воздействуют на
нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы;
 фитонциды – биологически активные вещества, вырабатываемые растениями. Они оказывают подавляющее воздействие на
бактерии, простейшие и грибы, что позволяет использовать их для
лечения заболеваний дыхательной системы, например для лечения
синуситов. При гайморитах фитонциды способствуют уменьшению
отека слизистой оболочки полости носа, исчезновению экссудата
из пазух, улучшению общего состояния. Помимо бактерицидного и
дезодорирующего эффекта летучие фракции фитонцидов оказывают стимулирующее воздействие на иммунную систему организма.
При вдыхании фитонцидов в течение нескольких дней подряд на
третьи сутки происходит статистически значимое увеличение
Т-активных лимфоцитов, а позднее Б-лимфоцитов. Лимфоциты –
это кровяные клетки, выполняющие функцию защиты организма.
На седьмые сутки отмечается тенденция к увеличению РТМЛ (реакция торможения миграции лейкоцитов). Данное воздействие способствует снижению неблагоприятного влияния на людей длительного размещения в замкнутых помещениях;
 употребление настоев из свежих дикорастущих лекарственных трав. Лекарственные травы, которые еще не прошли процесс сушки, являются максимально эффективными для человека.
Дикорастущая зелень наиболее богата витаминами, микроэлементами, фитонцидами и другими полезными веществами. Настои из
свежих трав помогают организму восстанавливать жизнеспособность, повышают энергетический обмен, приостанавливают развитие атеросклероза;
 сон на свежем воздухе – еще один оздоровительный компонент туризма. Еще несколько десятков лет назад медицина использовала сон на свежем воздухе в качестве самостоятельного лечебного фактора. С появлением сильнодействующих фармакологических препаратов многие «мягкие» процедуры незаслуженно
были забыты. Между тем в условиях города даже широко раскрытая форточка, улучшая состав воздуха, не меняет кардинально
микроклимат помещения, где человека продолжают окружать ис67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
кусственные строительные материалы, лакокрасочные покрытия,
электрические провода и прочие «блага» цивилизации;
 идеальные условия для принятия солнечных ванн, особенно
для людей с непереносимостью прямых солнечных лучей. Щадящее светолечение оказывает стимулирующее влияние, корригирует
биоэнергетические процессы, повышает компенсаторные возможности организма. Подобные подходы к «светолечению» использовали еще древние греки. Американские ученые установили, что дозированное мягкое светолечение оказывает терапевтическое воздействие при сезонных депрессиях и ряде других неврологических
и психических расстройствах. В некоторых случаях терапевтический эффект фототерапии оказывается более выраженным, чем при
приеме лекарств;
 закаливание организма в туристских походах. Закаливание –
один из мощных способов повышения устойчивости организма к
заболеваниям и изменениям внешних метеорологических условий.
Постоянное воздействие закаливающего фактора заключается в
тренировке терморегуляционных механизмов и приводит к привыканию, а затем постепенному угасанию реактивного ответа организма на первоначальное воздействие этого фактора. В результате
закаливания тонизируются нервная и сердечно-сосудистая системы, улучшаются состав крови, общее состояние организма. Закаливающие процедуры должны быть подчинены следующим принципам: непрерывность, постепенность, комплексность, учет индивидуальных особенностей организма. Закаливание воздухом является
наиболее простым и наиболее мягким способом, потому что теплопроводность воздуха очень мала. Закаливание водой влияет на организм человека более активно. Длительное воздействие холода
приводит к изменению состава крови, увеличению жирового обмена, угнетению углеводного обмена, снижению уровня инсулина.
Рекреационный туризм для людей с ограниченными возможностями следует рассматривать как лечебно-педагогический и воспитательный процесс или, правильнее сказать, образовательный
процесс. Поэтому все законы и правила общей педагогики, а также
теории и методики адаптивной физической культуры чрезвычайно
важны в деятельности специалиста. Он должен знать сущность патологических процессов и нозологий своих подопечных, уметь определять, какие методы и средства окажут общее воздействие на
организм, а какие – местное, локальное или, лучше сказать, специфическое, дифференцировать нагрузку в зависимости от вида пато68
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
логии и состояния больного. Это непросто даже для опытного специалиста, если не знать и не использовать методы оценки (контроля) воздействия нагрузок на организм пациентов и эффективности
реабилитационных мероприятий. Использование элементов двигательной активности в процессе туристской деятельности дает положительный эффект в реабилитации только тогда, когда они:
а) адекватны возможностям больного или инвалида;
б) оказывают тренирующее действие и повышают адаптационные возможности при условии, что организатор туристских мероприятий знает и учитывает ряд методических правил и физиологически обоснованные педагогические принципы:
 индивидуальный подход. При разработке рекреационных туристских программ необходимо учитывать возраст, пол и профессию «особого» туриста, его двигательный опыт, характер и степень
патологического процесса, функциональные возможности;
 сознательность. Только сознательное и активное участие
самого туриста с ограниченными возможностями в туристских мероприятиях, его психологический настрой и психоэмоциональный
фон создают необходимые условия для эффективной реализации
применяемых реабилитационных мероприятий при использовании
различных элементов двигательной активности в условиях природной среды;
 принцип постепенности. Особенно важен при повышении
физической нагрузки по всем ее показателям: объему, интенсивности, количеству элементов двигательной активности, их сложности и числу повторений – как во время одного мероприятия, так и
на протяжении всех туристских мероприятий программы;
 систематичность. Только систематически применяя различные средства реабилитации в туризме, можно обеспечить достаточное, оптимальное воздействие, позволяющее повышать функциональное состояние организма туриста с ограниченными возможностями;
 цикличность. Чередование работы и отдыха с соблюдением
оптимального интервала (отдых либо между двумя элементами
двигательной активности, либо между двумя турмероприятиями);
 системность воздействия (или поочередность), т.е. последовательное чередование элементов двигательной активности для
различных мышечных групп;
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 новизна и разнообразие в подборе и применении физических упражнений, т.е. 10–15 % физических упражнений должны обновляться, а 85–90 % повторяться для закрепления достигнутых
успехов реабилитации;
 умеренность воздействия средствами реабилитации. Физические нагрузки при проведении рекреационных туристских мероприятий должны быть умеренными, возможно более продолжительными, либо нагрузки должны быть дробными, что позволит
достичь адекватности нагрузок состоянию туриста с ограниченными возможностями.
2.4. Особенности участия лиц
с ограниченными возможностями
в туристских мероприятиях
Основные особенности участия лиц с ограниченными возможностями в туристских мероприятиях обусловливаются организацией социально-досуговой деятельности, социальной активности
человека и их взаимосвязи с основными направлениями такой социально-дидактической категории, как здоровый образ жизни.
В современном технократическом мире с характерными для
него ускорением ритма жизни, ухудшением морально-психологической атмосферы в обществе, экологической обстановки у лиц с
ограниченными возможностями все чаще наблюдаются эмоциональные срывы, физические и психические расстройства и осложнения, разрушение психоэмоциональной устойчивости личности,
усиление конфликтности, деформирование духовно-нравственных
основ.
Многие инвалиды, особенно с затруднениями в передвижении, редко выходят из дома (иногда всего лишь несколько раз в
год), особенно в межсезонье и зимой; по причине низкой культуры
здорового образа жизни игнорируют свежий воздух и природу.
В результате степень разрушительного влияния города на людей с
ограниченными возможностями оказывается большей, чем на здоровых людей. Бледная кожа, изможденный вид, вялость, депрессия –
типичный вид человека, давно «расставшегося» с природой.
Вынужденное ограничение жизненного пространства рождает
у человека негативные эмоции. Люди с ограниченными возможно70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
стями с выраженным нарушением функции передвижения становятся заключенными в своих квартирах. Для инвалидов с умеренными затруднениями в передвижении «тюрьмой» становится
город. Они изредка выходят на улицу, сидят на скамейке рядом с
подъездом, гуляют рядом с домом. Вынужденные большую часть
жизни проводить в зданиях и общаться с ограниченным кругом
людей, они тяготятся данной ситуацией и нуждаются в отдыхе от
города и замкнутых помещений. Вот почему развитие социальной
активности лиц с ограниченными возможностями тесно связано с
организацией активного отдыха и досуга как сферы восстановления и воспроизводства живых (физических и духовных) сил, изменением его содержания.
Для большей части людей с ограниченными возможностями
досуг есть и по существу остается важнейшей формой многомерной жизнедеятельности, выразителем смысла жизни, средством духовного и социального обновления, самосовершенствования
и самореализации. Но доступные для таких людей объекты туристской индустрии нуждаются в организаторах досуга, которые должны уметь общаться с ними.
Каким же образом в современных социально-экономических
условиях можно организовать социально-досуговую деятельность
людей с ограниченными возможностями?
Как было сказано ранее, спортивно-оздоровительный и экскурсионный туризм для таких людей является одним из наиболее
активных и интересных видов досуга, сочетающих одновременно
увлекательную и познавательную деятельность и формирующих
условия для адаптации и интеграции в социальную среду.
В походах, поездках, путешествиях и обменах воспитываются
терпение, смелость, выносливость, любознательность; на экскурсиях поощряется познавательная активность; в клубах по интересам
развиваются творческие способности.
Особенно ценным в воспитательном отношении является семейный туризм для людей с ограниченными возможностями. Наблюдается не только высокая эффективность оздоровительного
влияния культурно-исторических факторов экскурсионного туризма и природных факторов спортивно-оздоровительного туризма на
организм человека, но и улучшение семейного климата: налаживаются контакты семейной и официальной систем воспитания, на
стыке которых возможны находки предпочтительных вариантов
71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
занятости детей и подростков с ограниченными возможностями;
происходят интеграция семейных и досуговых форм деятельности,
приобщение к природе, ценностям культуры, литературы и искусства как вечным источникам сохранения здоровья и развития духовности народа.
Есть много примеров использования различных форм семейной художественной, спортивной и туристской деятельности.
Трудно переоценить воспитательную значимость совместного
творчества родителей и детей-инвалидов. Оно укрепляет моральнопсихологические устои семьи, способствует обогащению эмоционального мира всех членов семьи, и особенно с ограниченными
возможностями, формированию их эстетической зрелости.
Для семей инвалидов туризм имеет повышенную значимость,
особенно для тех, у кого узкий круг общения. Уровень межличностной напряженности, как правило, в этих семьях очень высокий.
Также высока значимость туризма для семей инвалидов, в которых
есть дети. Такие семьи крайне редко имеют возможность выехать
на экскурсию, отдохнуть вместе с детьми на турбазе или в санатории. Но, находясь вместе со своими детьми в санатории, пансионате, туристском лагере или походе, родители-инвалиды чувствуют
огромное удовлетворение от осознания того, что детей не ограничивает недуг их родителей. То, что родитель-инвалид может обеспечить ребенку отдых в туристском лагере или походе, повышает
его значимость в собственных глазах и в глазах ребенка.
Взрослые дети при выездах на экскурсии или на природу
вместе с родителями-инвалидами выполняют функцию сопровождающих и снимают остроту проблемы волонтеров. С удовольствием выезжают на природу вместе с мамами дети-инвалиды, начиная
с четырехлетнего возраста. Отдыхают и мать, и ребенок. Для мам
подобный отдых не менее важен, чем для детей. С учетом того, что
мама и ребенок являются «единым комплексом», совместный отдых в условиях природы способствует улучшению отношения матери к больному ребенку.
Для того чтобы у организаторов туризма сложилось представление об особенностях туристов с ограниченными возможностями, рассмотрим их участие в спортивных и экскурсионных туристских мероприятиях в соответствии с основными видами заболеваний и допустимым уровнем нагрузок. Подчеркнем, что туристские мероприятия совершаются на стадии компенсации заболевания, и в каждом конкретном случае вопрос об участии в турист72
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ском мероприятии и допустимом уровне физических нагрузок решается индивидуально.
Основываясь на исследованиях Центра медико-психологической реабилитации Башкирской республиканской организации
ВОИ, и в частности А. М. Ахметшина (2000), об опыте участия в
самодеятельных туристских походах и лагерях инвалидов и больных людей с различными нозологиями, прокомментируем особенности их двигательной активности и участия в туристских мероприятиях.
Заболевания органов слуха и речи. Следует различать глухих, слабослышащих, немых, плохо говорящих и глухонемых. Глухой или слабослышащий человек после длительных тренировок
с сурдологопедом может научиться говорить. Вместе с тем потеря
слуха приводит к нарушению развития всех сторон речи, а в ряде
случаев к полному ее отсутствию, что ограничивает возможности
мышления, отражается на поведении – замкнутость, нежелание
вступать в контакт.
Плохо говорящий или немой человек может хорошо слышать,
но не может говорить. У глухонемого поражены обе функции.
Полное отсутствие звуков (немота) встречается сравнительно редко
и обусловлено заболеваниями органов и систем, участвующих в
образовании звуков (язык, голосовые связки, проводящие нервные
пути и т.д.). Чаще встречается вторичная немота при сохранном
голосовом аппарате, которая развивается вследствие нарушений
слуха и отсутствия звуковых образов в сознании глухого человека.
Ограниченный поток внешней информации из-за поражения
слуха искажает восприятие ее смысла, затрудняет общение, осложняет условия психомоторного развития, вызывает негативные эмоции и стрессовые переживания.
Потеря слуха часто сопровождается поражением вестибулярного аппарата, что негативно отражается на двигательной сфере.
Характерными проявлениями является нарушение статического и
динамического равновесия, точности движений, пространственной
ориентации, способности усваивать заданный ритм движений.
Инвалиды с детства по слуху и речи хорошо развиты физически, переносят физические нагрузки и смену климата, подвижны,
контактны, прекрасно чувствуют движения, в том числе движение
потока воды в реке. Могут участвовать практически во всех туристских мероприятиях при условии соблюдения правил безопасности.
73
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К сожалению, для них характерна «некоторая» необязательность. Ограничения на участие в сложных походах для данной категории инвалидов накладывают степень нарушения функции слуха и сопутствующие заболевания.
Заболевания органов зрения существенно изменяют жизнедеятельность человека. Нарушение пространственных образов,
чувственного познания мира, самоконтроля и саморегуляции сопровождается широким спектром сопутствующих заболеваний.
Среди вторичных нарушений наиболее типичными являются слабость общей и дыхательной мускулатуры, искривления позвоночника, деформации стопы, что естественным образом негативно отражается на физической подготовленности, работоспособности и
движениях. Нарушения осанки наблюдаются почти у 80 % слепых
и слабовидящих детей. Отмечаются снижение общей двигательной
активности, нарушение координации и точности движений, равновесия, пространственной и временной ориентации, низкий уровень
скоростных способностей, ловкости, силы всех мышечных групп,
на 12–15 % снижена подвижность в суставах.
Для инвалидов с детства по зрению характерны дисциплинированность, хорошее развитие пространственно-логического и вербального мышления. Туристы с нарушением зрения любят ездить
на экскурсии и ходить в походы, петь и слушать туристские песни,
с симпатией относятся к пешему туризму (когда нет опасности для
здоровья и жизни), с удовольствием участвуют в сплавах.
Для незрячих, при отсутствии осложнений, доступны все основные виды экскурсионного и спортивного туризма невысоких
категорий сложности. Подчеркнем, что инвалидам с абсолютной
потерей зрения нужны индивидуальные сопровождающие, которые
(в том числе) водят их в туалет, что диктует желательность подбора
сопровождающего того же пола. Незрячие туристы не должны попадать в ситуации, где от них могут потребоваться неожиданные,
быстрые и точные перемещения.
Достаточно распространенными приобретенными заболеваниями органов зрения являются глаукома и отслоение сетчатки.
При этих заболеваниях нельзя поднимать тяжести и физически перенапрягаться. Больным с данными заболеваниями можно ходить в
несложные водные походы без физических перегрузок, форсированного темпа передвижения и необходимости переносить тяжести.
74
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Детский церебральный паралич (ДЦП) – это заболевание
центральной нервной системы, при котором нарушаются двигательные и некоторые другие функции, развиваются психоэмоциональные отклонения. Как правило, внешне больных с ДЦП
можно узнать по походке. Нередко отмечаются нарушения координации движений, мимики, речи, слюнотечение.
Как правило, больные с ДЦП имеют множественные двигательные расстройства: нарушение мышечного тонуса, спастичность, напряжение тонуса мышц-антагонистов и агонистов, гипотония мышц конечностей и туловища, ограничение или невозможность произвольных движений (парезы и параличи), непроизвольные насильственные движения, непроизвольные содружественные
движения, сопровождающиеся выполнением активных произвольных движений, тремор пальцев рук и языка, нарушение равновесия
и координации движений, нарушение мышечно-суставного чувства, чувства позы, положения собственного тела в пространстве.
Часто двигательные расстройства сопровождаются нарушениями
зрения, вестибулярного аппарата, речи, психики и других функций.
Различают три степени тяжести дефекта:
 легкую (дети могут свободно передвигаться);
 среднюю (при передвижениях и самообслуживании нуждаются в помощи);
 тяжелую (дети целиком зависят от окружающих).
Для больных с ДЦП свойственны низкая устойчивость к
утомлению и замедленная моторика, страдают выносливость и быстрота движений. Сила мышц снижается незначительно. Как правило, слабо развито пространственно-логическое мышление, при
этом другие виды интеллекта могут страдать в меньшей степени.
При ДЦП инвалиды нередко неправильно оценивают уровень своих физических возможностей.
Больные с ДЦП могут участвовать в экскурсионных и спортивно-оздоровительных туристских мероприятиях: оздоровительные туристские лагеря и слеты, водные походы 1–3 категорий
сложности (к.с.) (в зависимости от степени выраженности заболевания).
Повреждения спинного мозга. Причинами повреждения могут быть травмы, врожденные заболевания, опухоли, туберкулез и
т.д. Результатом этого процесса становятся нарушения функций
тех органов и систем, которые находятся ниже уровня поврежде75
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ния. У большинства людей, у которых повреждение спинного мозга произошло на уровне шейного отдела позвоночника, нарушаются функции верхних и нижних конечностей, поддержания вертикальной позы, мочеиспускания. При повреждении спинного мозга
на уровне грудного отдела позвоночника нарушаются функции
нижних конечностей, мочеиспускания, поддержания вертикального
положения позвоночника. При повреждении спинного мозга на
уровне верхнего поясничного отдела позвоночника страдают
функции нижних конечностей и мочеиспускания. Часто в виде осложнения данной категории инвалидов возникают заболевания почек и пролежни.
Инвалидам данной категории доступны несложные водные и
велоколясочные походы. Уровень туристских возможностей зависит от уровня поражения спинного мозга.
Заболевания органов передвижения. Ампутация конечностей является распространенной причиной инвалидности и ведет в
первую очередь к нарушению двигательного стереотипа, функции
опоры и ходьбы, координации движений. Различают ампутации
верхних и нижних конечностей. Ампутация может быть высокой и
низкой, односторонней и двухсторонней, что существенно сказывается на многих аспектах жизнедеятельности индивидуума.
Следствием ампутации конечностей являются уменьшение
массы тела, сосудистого русла, рецепторных полей, тяжелые заболевания опорно-двигательного аппарата, гипокинезия и стресс.
Снижение центральных регуляторных механизмов, дегенеративные
изменения нервно-мышечного и костного компонентов опорнодвигательного аппарата, нарушение обменных процессов, ухудшение деятельности вегетативных функций, детренированность
мышц отрицательно влияют на процессы кровообращения, дыхания, пищеварения и других жизненно важных функций, создают
объективные биологические предпосылки отставания темпов физического и психического развития, снижения двигательных возможностей и общей работоспособности. Выраженность жизненных
функций организма зависит от уровня ампутации конечности, характера оперативных вмешательств, возраста, индивидуальных
особенностей инвалида.
Утрата конечности (или врожденное недоразвитие) снижает
двигательные возможности человека, что ведет к вторичным деформациям и атрофии мышц.
76
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Инвалиды с заболеваниями органов передвижения могут участвовать в различных туристских мероприятиях. Уровень туристских возможностей определяется индивидуально.
Инвалиды без обеих рук могут ходить с сопровождающими в
пешие походы невысоких категорий сложности, где нет необходимости работать с веревкой. При этом следует помнить, что инвалиду без обеих рук тяжело решать проблему питания, трудно
одеться или снять одежду, отогнать насекомых.
Инвалиды без одной руки могут принимать участие в пеших
походах до 3 к.с., водных походах до 3 к.с. (если весло можно прикрепить к культе). Как правило, эти люди хорошо владеют оставшейся частью конечности.
Инвалиды без одной и даже без двух ног могут ходить в водные походы. Сложными для них являются походы высоких категорий, где может возникнуть необходимость переносить судно (при
наличии непреодолимых препятствий на реке) по крутым горным
склонам. Кроме того, проблемы могут возникнуть при перевороте
судна. Ограничительным фактором являются также длительные
подходы к рекам, удаленным от транспортных магистралей.
Заболевания внутренних органов. При многих заболеваниях внутренних органов, ставших причиной I группы инвалидности,
отмечается недостаточность функций соответствующих органов
(сердечная, легочная, почечная, печеночная и т.д.). В подобной ситуации даже к умеренным физическим нагрузкам и факту отрыва
от цивилизации надо подходить осторожно. Возможности туристской деятельности таких больных представлены в таблице прил. 4
«Заболевания внутренних органов и рекомендуемые виды туристских мероприятий».
При заболеваниях внутренних органов для инвалидов I группы
спортивный туризм, как правило, исключен.
При подавляющем большинстве заболеваний внутренних органов, которые стали причиной инвалидности II и III групп, противопоказаны большие физические нагрузки. Возможности туристской деятельности таких больных представлены в таблице прил. 4.
Психические заболевания и отклонения. Данные нарушения могут негативно влиять на реализацию туристских мероприятий. Поэтому их организаторам полезно знать об этих отклонениях.
Шизофрения. Одно из наиболее распространенных психических заболеваний. Характеризуется нарушением процессов мыш77
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ления (изменение скорости мышления, бред и т.д.), эмоций (эмоциональная холодность, вспышки агрессивности) и многих других
психических функций. Мягкие формы шизофрении могут быть незаметны для окружающих и фактически не препятствуют профессиональной деятельности.
Участие больных шизофренией в туристских мероприятиях
может быть опасно для окружающих и самого больного. В стадии ремиссии (затухания) заболевания, при общей психической сохранности больного, возможно его участие в туристских мероприятиях в составе микрогрупп с ближайшими родственниками.
Им известно, чего можно ждать от больного и стоит ли брать его в
поход или на экскурсию. Больной должен постоянно находиться
под наблюдением родственников и принимать медицинские препараты. Нельзя допускать переутомления больного, его перегревания
на солнце. Важно поддерживать спокойную обстановку, не ругаться, но и не потакать его прихотям. При соблюдении всех условий
туристское мероприятие для данного больного будет выполнять
реабилитационную роль.
Эпилепсия. Хроническое заболевание, обусловленное поражением отдельных участков головного мозга, характеризуется различными видами припадков и последующим изменением личности.
В быту эпилепсия, как правило, ассоциируется с большими судорожными припадками, при которых человек падает, у него начинаются судороги, идет пена изо рта. В подобное состояние человек
может впасть, стоя на краю обрыва, на берегу реки, у костра. Иногда эпилепсия может проявляться «малыми» припадками, при которых отмечается подергивание отдельных групп мышц, замирание
человека на месте. В любом из этих вариантов у человека отключается сознание, хотя внешне это может быть незаметно.
Больным с любыми формами эпилепсии не рекомендуется
принимать участие в туристских мероприятиях. Как исключение
допускается участие в турлагерях при отсутствии в анамнезе
частых судорожных припадков и выраженных психических нарушений, а также при наличии индивидуального сопровождающего,
длительном приеме противосудорожных препаратов перед выездом. При этом больной должен принимать лекарственные препараты и находиться под непрерывным наблюдением сопровождающего, держаться подальше от костра, берега водоема, обрывов, каменистой поверхности, лесных завалов.
78
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Психические расстройства при сосудистых заболеваниях.
Основными заболеваниями сосудов головного мозга, которые могут постепенно привести к расстройствам психики, помимо инсультов являются атеросклероз сосудов головного мозга и облитерирующий артериит. В обоих случаях происходит сужение просвета сосудов, питающих головной мозг. В результате развиваются
быстрая утомляемость, неустойчивость эмоционального состояния,
снижается быстрота реакции, падает работоспособность, появляется трудность переключения внимания, нарушается память. В дальнейшем нарушения психики могут возрасти вплоть до потери ориентации во времени и пространстве и развития слабоумия.
На ранних стадиях заболевания участие в оздоровительных
туристских мероприятиях полезно. Уровень туристских возможностей определяется индивидуально.
На поздних стадиях заболевания участие в туристских мероприятиях опасно в силу высокой вероятности чрезвычайных
происшествий (человек может легко заблудиться даже недалеко от
лагеря, возможны другие чрезвычайные происшествия).
Психические расстройства при черепно-мозговых травмах.
В качестве последствий черепно-мозговых травм чаще всего выступают головные боли, быстрая утомляемость, нарушение сна,
снижение памяти, изменения личности и признаки органического
поражения головного мозга. Изменения личности проявляются в
неустойчивости настроения, раздражительности, инертности мышления. Возможны снижение критики и воли, непоследовательность,
агрессивность, апатичность, рассеянность, небрежность в одежде,
неспособность доводить дело до конца. Как правило, тяжело переносятся духота, работа в наклонном положении.
Лицам, у которых с течением времени проявились отдаленные последствия черепно-мозговой травмы, не рекомендуются высокие физические нагрузки. Уровень туристских возможностей
определяется индивидуально.
Маниакально-депрессивные расстройства. Заболевание
характеризуется меняющимися маниакальными и депрессивными
фазами. Маниакальная фаза определяется психомоторным и речевым возбуждением. Депрессивная фаза – подавленностью, интеллектуальной, моторной и речевой заторможенностью. Интеллект не страдает.
В стадии ремиссии заболевания возможно участие в спортивных туристских мероприятиях различного типа. Уровень ту79
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ристских возможностей определяется индивидуально. В походах
следует избегать переутомления, перевозбуждения, конфликтных
ситуаций.
Психопатии, или аномалии личности, являются предметом
внимания со стороны психиатров по той причине, что поведение
психопатов в обществе не укладывается в рамки общепринятых
норм. В итоге поведенческих эксцессов страдают люди, находящиеся рядом, и сами психопаты. Психопатии редко становятся
причиной инвалидности, но данная проблема для туризма актуальна, так как лица с мягкими формами психопатии часто участвуют в
турмероприятиях. Уровень туристских возможностей при данных
психопатиях определяется индивидуально.
Возбудимая психопатия характеризуется повышенной возбудимостью, гневливостью, отсутствием выдержки, повышенным
мнением о себе. Часто гнев переходит в агрессивные формы поведения, особенно в ситуациях, когда критика со стороны в адрес
психопата затрагивает его самолюбие. Как правило, возбудимые
психопаты злопамятны, конфликтны, любят подчинять себе других
людей, часто и легко устраивают ссоры.
Паранойяльная психопатия характеризуется склонностью к
образованию сверхценных идей, центром которых является личность психопата. Эти люди эгоистичны, отличаются большим самомнением, отстаивают свои идеи, несмотря на их нелогичность,
игнорируя аргументы других людей. Несогласных с высокой значимостью их идей они причисляют к недоброжелателям. По отношению к этим людям они злопамятны и мстительны.
Психастеническая психопатия. Этих людей отличает низкая
активность, плохая приспособленность к жизни, склонность к постоянным сомнениям, умственная «жвачка». Они не любят перемены, ранимы, могут быть назойливыми.
Депрессивная психопатия. Для людей этой категории характерны пессимистичность, высокая чувствительность к неприятностям, плохое настроение, отрицательный прогноз, замкнутость, недовольство.
Неустойчивая психопатия. Как правило, люди этой категории
слабохарактерны, часто и быстро меняют свое мнение, легко попадают под влияние товарищей. Они не любят быть самостоятельными, стараются примкнуть к сильной личности.
Гипертимическая психопатия объединяет лиц с постоянно
повышенным настроением и чрезмерно высокой активностью. Они
80
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
энергичны, предприимчивы, но вместе с тем непоследовательны и
склонны к авантюрам. Часто они плохо чувствуют разницу между
дозволенным и недозволенным. Им свойственны самоуверенность,
бесцеремонность, склонность к риску.
Неврозы – группа заболеваний со сравнительно мягко выраженными обратимыми нарушениями психоэмоциональной сферы,
причиной которых является реакция на внешние события.
Самой распространенной формой неврозов является неврастения. В основе неврастении лежит энергетическое истощение.
Данное заболевание характеризуется слабостью, утомляемостью,
раздражительностью, нетерпеливостью, рассеянным вниманием,
снижением памяти. Настроение неустойчивое. Сон поверхностный,
в течение дня – сонливость.
Для данных больных несложные походы могут играть роль
оздоровительного и реабилитационного фактора.
Невроз навязчивых состояний характеризуется навязчивыми
мыслями, идеями, влечениями, страхами. Например, человек может
бояться замкнутых пространств, глубоких водоемов, высоты. В тяжелых случаях таким больным могут дать третью группу инвалидности.
Для данных больных оздоровительные туристские походы
могут играть роль важного реабилитационного фактора. Уровень
туристских возможностей определяется индивидуально.
Синдром дисморфофобии связан с нарушением формы или
целостности тела, лицевых покровов, мимики. При данном заболевании формируется мощный комплекс неполноценности. Человек
стесняется своего лица или тела, избегает общения с людьми, уходит в себя. В коллективах здоровых людей испытывает психологический дискомфорт.
Для инвалидной среды, в которой часто встречаются люди с
отклонением в развитии, внешние дефекты являются рядовым событием. В среде тяжелых инвалидов подобные люди очень быстро
переоценивают тяжесть своего дефекта и начинают чувствовать
себя значительно лучше. Поскольку они практически здоровы, в
инвалидной среде они выполняют функции сопровождающих. Это
помогает им почувствовать свою значимость.
Участие в спортивных и оздоровительных туристских мероприятиях желательно с точки зрения психологической реабилитации. Ограничений для участия в туристских мероприятиях любого
81
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
типа у лиц с данным заболеванием нет. При наличии рубцов на
коже надо помнить о профилактике ультрафиолетового облучения,
особенно в горах.
Истерия – сложное по структуре заболевание, возникающее
как реакция на психотравмирующую ситуацию, из которой нет
простого и однозначно приемлемого для больного выхода. При
данном заболевании возможны самые разные жалобы при относительно удовлетворительном объективном состоянии.
На данных больных перемена обстановки оказывает положительное влияние, и туристские походы могут играть роль
важного оздоровительного и реабилитационного фактора. Уровень их туристских возможностей определяется индивидуально.
Знание организаторами туристских мероприятий особенностей участия в этих мероприятиях и двигательной активности лиц с
ограниченными возможностями, их психологических особенностей
с учетом физических и психических дефектов поможет успешной
организации социально-досуговой деятельности и реабилитации
таких людей.
2.5. Структура и содержание туристских программ
для детей с отклонениями в состоянии здоровья
Формированию способности ребенка-инвалида к социальному функционированию, независимому образу жизни призвана помочь система многопрофильной комплексной реабилитации как
самостоятельная область научной и практической деятельности.
Эффективность реабилитационного воздействия адаптивной физической культуры, спорта и туризма на детей-инвалидов является
научно доказанным фактом.
Сегодня одним из важных методов в практике реабилитации
детей с ограниченными возможностями становится туризм, который помогает развитию способностей, навыков, компетентности,
интеграции в социальную жизнь, а одной из наиболее эффективных
оздоровительных технологий – рекреационный туризм, имеющий
основную целевую функцию – восстановление физических и психических сил человека доступными средствами, содействие всестороннему гармоничному развитию личности и обеспечению полноценного отдыха.
82
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Образовательный туризм является эффективным средством
социализации, повышения социальной активности, педагогического и физического воспитания детей-инвалидов. Достижения инвалидов-путешественников оказывают позитивное влияние на других
людей со схожими заболеваниями.
Оздоровительный туризм, как более «щадящий», простой и
доступный, привлекает наибольшее количество участников. Так
же, как спортивный туризм, он способствует социально-бытовой
адаптации и интеграции детей-инвалидов в общество.
Вместе с тем туризм эффективно решает проблему организации досуга, что считается актуальной социальной проблемой, особенно в детском возрасте. Очевидно, что туризм вполне соответствует понятию «социальная работа» в части «развития личности» и
«укрепления здоровья» детей с ограниченными возможностями.
Факторы воздействия отдельных видов туризма могут быть применены для решения локальных задач.
Социальная значимость туризма для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья связана с духовным и физическим развитием
личности через его функции:
 через коррекционную функцию он содействует коррекции
имеющихся отклонений в развитии ребенка-инвалида и формированию адекватных компенсаций, облегчающих социальную адаптацию при сложных дефектах развития;
 через воспитательную функцию он формирует личность
на основе права «равной личности», воспитывает чувство коллективизма, вырабатывает нравственные и эстетические качества человека с ограниченными возможностями;
 через образовательную – закрепляет и пополняет представления о здоровом образе жизни, о правилах профилактики заболеваний, об эффективности занятий адаптивной физической
культурой и спортом, знания по краеведению, природоведению,
топографии, истории, знакомит с культурой и традициями своей
страны и народов мира;
 через оздоровительную функцию – способствует соблюдению оптимального, доступного режима нагрузок, обеспечивает
благотворное воздействие природных факторов на состояние организма, способствует соблюдению правил личной и общественной
гигиены, стимулирует развитие адаптационных возможностей организма ребенка-инвалида, поддерживает организм на оптимальном уровне физической подготовленности;
83
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 через реабилитационную функцию – содействует процессу физической и социальной реабилитации человека с отклонениями в состоянии здоровья;
 через интегративную функцию – создает условия для социализации личности ребенка с ограниченными возможностями,
формирует коммуникативные навыки взаимодействия внутри социума, развивает навыки социального поведения;
 через спортивную функцию – формирует фонд жизненно
важных двигательных умений и навыков, создает адекватную возрасту двигательную базу, а также помогает освоению специальных
туристских навыков.
При организации и проведении туристского мероприятия необходимо помнить, что помимо основного заболевания или повреждения у детей-инвалидов развиваются и сопутствующие заболевания. Среди вторичных нарушений наиболее типичными являются слабость общей и дыхательной мускулатуры, искривления
позвоночника, деформации стопы, что естественным образом негативно отражается на физической подготовленности, работоспособности и двигательных действиях.
Снижение центральных регуляторных механизмов, дегенеративные изменения нервно-мышечного и костного компонентов
опорно-двигательного аппарата, нарушение обменных процессов,
ухудшение деятельности вегетативных функций, детренированность мышц отрицательно влияют на процессы кровообращения,
дыхания, пищеварения и другие жизненно важные функции, создают объективные биологические предпосылки отставания темпов
физического и психического развития, снижения двигательных
возможностей и общей работоспособности. Выраженность жизненных функций организма зависит от тяжести основного заболевания или повреждения, характера проводимого лечения, возраста,
индивидуальных особенностей инвалида.
Основным моментом при планировании и разработке рекреационной программы является соответствие планируемых реабилитационных задач туристского мероприятия и задач, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида,
разработкой которой согласно постановлению правительства занимаются специалисты учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы, специалисты учреждений здравоохранения, образования, реабилитационных центров, где непос84
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
редственно осуществляется реабилитация. При разработке и реализации туристских программ определение реабилитационного потенциала ребенка с ограниченными возможностями является существенным моментом и требует:
 выяснения характера двигательных нарушений и степени
ограничения двигательной функции;
 определения общего соматического состояния и степени
влияния сопутствующих заболеваний;
 выявления психолого-педагогических особенностей личности и уровня социальной адаптации ребенка-инвалида;
 определения имеющихся ограничений и условий допуска к
различным видам физических нагрузок;
 установления условий и возможностей внутригруппового
комплектования с учетом особенностей детей с отклонениями в состоянии здоровья;
 дальнейшего прогноза развития адаптационных, коррекционных и компенсаторных возможностей организма ребенка при
данном заболевании.
Важным аспектом при разработке программы туристского
мероприятия является планирование маршрута с учетом определения переносимости различных по характеру, объему и интенсивности физических нагрузок туристами с ограниченными возможностями: место базирования группы, расстояние от места базирования туристской группы до культурно-исторических объектов, время передвижения группы, порядок организации движения и осмотра достопримечательностей, планирование мест отдыха и т.п. Все
это надо учитывать при оценке реабилитационного потенциала туристов с ограниченными возможностями, что позволит объективно
устанавливать эффективность реабилитационных мероприятий с
целью их последующей коррекции.
Изучение организаторами туризма ближайших и отдаленных
результатов реабилитационных мероприятий позволит планомерно
и эффективно вести весь процесс реабилитации детей с ограниченными возможностями средствами туризма, определяя основные задачи на каждом из этапов туристских программ, и путем подбора
комплекса адекватных и эффективных средств добиваться благополучного результата.
85
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Контрольные вопросы
1. Что представляет собой рекреация в туризме для инвалидов?
2. В чем состоит сущность досуга и отдыха?
3. Перечислите виды рекреационной деятельности.
4. Что представляет собой адаптивная двигательная рекреация?
5. Какова организационно-структурная модель адаптивной
двигательной рекреации в туризме?
6. Перечислите специфические функции адаптивной двигательной рекреации в сфере туризма.
7. Каковы задачи рекреационного обслуживания туристов-инвалидов?
8. Дайте общую характеристику адаптивной двигательной
рекреации в туризме.
9. Раскройте содержание рекреационного туризма и его составляющих.
10. Каковы системообразующие факторы рекреационного
туризма лиц с ограниченными возможностями здоровья?
11. Каковы методические и организационные правила занятий рекреационным туризмом лиц с ограниченными возможностями здоровья?
12. Какова роль туризма как метода реабилитации людей с
ограниченными возможностями?
13. Перечислите организационно-методические направления
адаптивной двигательной рекреации в туризме.
14. Каково место туризма в структуре комплексной реабилитации инвалидов?
15. Дайте характеристику реабилитационных воздействий
туризма.
16. Каковы основные средства физической реабилитации,
используемые в туристской деятельности для лиц с ограниченными
возможностями здоровья?
17. Раскройте сущность оздоровительных факторов природной среды.
18. Каковы требования к подбору элементов двигательной
активности в процессе туристской деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья?
86
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19. В чем заключаются особенности участия лиц с ограниченными возможностями здоровья в туристских мероприятиях?
20. В чем особенности организации и проведения семейного
туризма для людей с ограниченными возможностями здоровья?
21. Чем отличается организация туристских мероприятий для
различных нозологических групп инвалидов?
87
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава 3
Методика организации туристских мероприятий
по программам социально-досуговой деятельности
лиц с ограниченными возможностями
3.1. Особенности подбора
социально-досуговых туристских программ для лиц
с ограниченными возможностями
Задача организатора туристских мероприятий (составителя
программ отдыха и организатора их реализации) – сделать досуг
людей с ограниченными возможностями интересным и содержательным.
В связи с этим возрастает значение социально-досуговой
(анимационной) деятельности как сферы восстановления и воспроизводства жизненных (физических и духовных) сил человека. Как
говорилось ранее, анимационная, или досуговая, деятельность человека прежде всего связана с рекреацией (от англ. recreation – восстановление сил).
Анимация (от лат. anima, animus – дух, душа, animates – живой) – это новое направление в туризме, которое призвано «вдохнуть душу» в туристские программы и тем самым привлечь к ним
участников. Следовательно, аниматор (организатор туристских
мероприятий) – специалист, занимающийся разработкой индивидуальных и коллективных программ проведения досуга, ориентирующий человека в многообразии видов досуга, организующий
полноценный досуг.
Основой анимационной деятельности является участие индивидуума в коллективных туристских мероприятиях, расширение
круга общения, выход из четырех стен квартиры, выезд за пределы
города, психологическая мобилизация, повышение жизненной активности.
Чтобы решиться выехать за пределы города, человеку с ограниченными возможностями надо совершить волевое усилие и преодолеть нежелание испытывать дискомфорт, связанный с пребыванием в другой местности (например, при организации зрелищно88
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
развлекательных программ: праздника, конкурса, фестиваля, карнавала; экскурсии по историческим местам и т.п.) или проживанием в палатке во время похода, слета, туристских соревнований.
Кроме того, такой человек должен преодолеть внутри своего «я»
мощный барьер страха остаться без защиты цивилизации.
В процессе туристских мероприятий происходит переоценка
человеком уровня своих потенциальных возможностей и границ
среды активной жизнедеятельности. Состояние борьбы с трудностями формирует повышенный уровень мобилизации и готовность
к их преодолению, а решение в составе туристской группы функциональных задач различного типа развивает у инвалидов способность к конструктивному взаимодействию, повышает уровень
адаптивных возможностей. Соответственно, повышаются самооценка и уровень притязаний, формируется более терпимое отношение к своему дефекту. При этом социально-досуговая деятельность в группе выступает самостоятельным фактором воздействия
на личность человека и требует от него значительных усилий для
успешной интеграции в коллектив, а нахождение среди равных по
правам и льготам людей, наблюдение за успехами других инвалидов убеждают в достаточно высоком уровне сохранных возможностей у людей с ограниченными возможностями.
С учетом изложенного целесообразно акцентировать внимание на программе социально-досуговой (анимационной) деятельности людей с ограниченными возможностями, способной отвлечь
человека от его повседневных проблем. Важно правильно планировать эту деятельность, наполнять ее яркими зрелищными и спортивными мероприятиями, обменами, поездками, походами, соревнованиями, шутками, играми. Иными словами, речь идет о программном туризме и программном анимационном воздействии на
человека во время его досуга.
Программный туризм – это предоставление населению нормативно заданного объема услуг, гарантирующего содержательную
деятельность в соответствии с рекреационными потребностями.
Если организаторов туризма обеспечить интересными и увлекательными программами, учитывающими возрастные и психологические особенности человека, традиции народа и многие другие
факторы, то это позволит сделать туризм в нашей стране действительно массовым и вовлечь в него все социальные слои населения,
в том числе лиц с ограниченными возможностями.
89
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Определение программного туризма включает три основных
принципа:
а) ориентация на активную содержательную деятельность туристов (в том числе с ограниченными возможностями);
б) необходимость учета индивидуальных потребностей каждого туриста, особенно туриста с ограниченными возможностями:
услуги по предоставлению возможности заниматься любым видом
туристской деятельности не могут строиться в расчете на «среднестатистического» потребителя;
в) гарантия предоставления нормативно установленного объема услуг, т.е. обслуживание по утвержденным нормам и стандартам, о которых потребитель информируется не позднее стадии
оформления своего заказа или запроса (путевки).
Программный туризм для людей с ограниченными возможностями предусматривает:
 использование существующей материально-технической
туристской и досуговой базы, основанной на ресурсосберегающих
технологиях;
 перестройку системы реализации запросов в досуге таким
образом, чтобы турист с ограниченными возможностями мог сам
участвовать в конструировании программы собственного отдыха;
 дифференцированный подход к обслуживанию различных
нозологических и возрастных групп, а также комбинированных
групп, связанных общностью социально-психологических признаков и интересов;
 специализацию туристских предприятий по отдельным видам программ обслуживания.
На основе высказанных в современной специальной литературе
мнений ведущих специалистов в области кадрового обеспечения и
внедрения программного туризма выделим основные условия его
реализации с учетом потребностей людей с ограниченными возможностями:
 перестройка мышления руководителей туристских организаций с учетом потребностей в социально-досуговой деятельности
людей с ограниченными возможностями;
 более эффективная реализация основных социальных функций туризма (оздоровление, общение, познание, обучение, воспитание);
 специальная подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов по реабилитационному и рекреационному
туризму для лиц с ограниченными возможностями;
90
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 повышение удовлетворенности туристов с ограниченными
возможностями туристско-экскурсионным обслуживанием, а также
повышение качества, увеличение объема и разнообразия туристско-экскурсионных услуг;
 разработка типовых сценариев и циклов рекреационных занятий для лиц с ограниченными возможностями;
 создание отраслевого банка типовых сценариев и циклов
рекреационных занятий для составления программ туристского отдыха;
 активное вовлечение различных групп и слоев населения
в создание туристской инфраструктуры с учетом потребностей лиц
с ограниченными возможностями;
 отраслевой заказ туристским предприятиям (объединениям) на внедрение программ обслуживания туристов с ограниченными возможностями.
Программное анимационное воздействие на человека с ограниченными возможностями во время его досуга в комплексе решает проблему укрепления, сохранения, восстановления его здоровья:
соматического, физического, психического и нравственного.
Именно эти виды здоровья определяют типологию направлений
социальной анимации (типы анимационных программ), в которых
можно использовать различные формы анимационной деятельности (табл. 3).
Таблица 3
Типология направлений социальной анимации
и анимационных занятий
Виды здоровья
Соматическое
Физическое
Психическое
Нравственное
Типы анимационных
программ
Туристскооздоровительная.
Комплексная
Спортивнооздоровительная
Зрелищноразвлекательная
Познавательноэкскурсионная.
Обучающая.
Любительская
91
Формы анимационной
деятельности
Поход, слет, туристские
соревнования.
Комбинированная экскурсия,
праздник-путешествие, поход
выходного дня и т.д.
Спортивные соревнования,
эстафета, спартакиада
Праздник, конкурс, фестиваль,
карнавал, тематические дни,
ярмарка, дискотека и др.
Экскурсия, лекция, беседа,
краеведческие чтения, диспут,
викторина, состязания знатоков
и пр.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Программа отдыха – объединенный общей целью или замыслом план проведения туристских, физкультурно-оздоровительных, культурно-массовых, познавательных и любительских
занятий.
Существует два вида программ отдыха: типовые и конкретные.
Типовая программа отдыха выступает в качестве целевого
показателя, ориентирующего практических работников в организации отдыха туристов, фиксирующего набор и последовательность занятий во время всего цикла отдыха и в течение дня, обеспечивая при этом получение оздоровительного и воспитательного эффекта, является методической основой для разработки организаторами туристских мероприятий учреждений конкретных
программ, в которых учитывается специфика места и времени
отдыха.
Конкретная программа отдыха соответствует по структуре
типовой, но привязана к условиям места отдыха и учитывает интересы определенной туристской группы.
Структуру типовой программы отдыха можно представить
как совокупность специализированных (по видам деятельности)
программ:
а) программа туристских мероприятий – основана на последовательном ознакомлении, обучении и закреплении различных туристских навыков и приобщении к систематическим занятиям туризмом;
б) программа последовательных физкультурно-оздоровительных мероприятий – направлена на воспитание ловкости, быстроты,
выносливости и других качеств, необходимых туристу в походе;
в) программа культурно-массовой деятельности – предусматривает последовательность занятий для развития творческих
способностей человека (хореографических, вокальных, актерских и
др.) и общения в процессе отдыха;
г) программа познавательных мероприятий, включая различные формы познания (экскурсия, лекция, беседа, диспут и т.п.), –
направлена на изучение края, в котором проводится отдых, с целью
воспитания патриотизма;
д) программа любительской деятельности – предполагает
определенную последовательность в углубленном изучении и освоении видов занятий, интересующих участников обменов и поездок.
92
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Для построения и конструирования программ туристскоэкскурсионного обслуживания (отдыха) могут быть использованы
следующие параметры:
 основные виды рекреационной деятельности (рекреационные занятия – циклы рекреационных занятий – системы рекреационных занятий);
 степень ориентации в зависимости от материально-технической базы, рекреационных ресурсов и туристской инфраструктуры;
 пространственно-временная локализация (ограничения по
месту и времени);
 социально-функциональная направленность (оздоровление,
общение, познание и т.п.).
Можно предложить следующую классификацию программ
туристского отдыха:
 туристско-оздоровительные (включая маршруты с активными способами передвижения, купальные, горнолыжные, основанные на водных процедурах в помещении, аутотренинге и т.д.);
 познавательно-экскурсионные;
 обучающие (отдельные виды спорта, искусство, ремесла
и т.п.);
 зрелищно-развлекательные (театр и кино, карнавалы и ярмарки, дни города и фестивали);
 занятия по интересам (рыбная ловля, сбор грибов и ягод,
художественное и музыкальное творчество, туры для коллекционеров, «гурманов» и желающих похудеть);
 «этнические» и бытовые (связанные с изучением национальной культуры и быта).
Практический опыт показывает, что основная нагрузка по научно обоснованной разработке (на базе социологических, педагогических и медицинских исследований) и применению программ
туристского отдыха для людей с ограниченными возможностями
ложится на организатора туристских мероприятий (аниматора). Его
профессиональное мастерство в процессе составления и реализации анимационных программ должно характеризоваться высоким
уровнем профессиональных знаний и умений, а также владением
навыками:
93
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 составлять интересную анимационную программу, соответствующую потребностям и запросам лиц с ограниченными возможностями;
 привлекать внимание к анимационной программе, заинтересовывать потенциальных туристов;
 строить свои взаимоотношения с сотрудниками и туристами на гуманной, демократической основе, не теряться в самых
трудных и неожиданных ситуациях;
 сочетать теоретическую и практическую деятельность, грамотно использовать накопленный в данной сфере опыт и новейшие
достижения педагогики, психологии и других наук;
 обеспечивать индивидуальный дифференцированный подход
к туристам с ограниченными возможностями с учетом их нозологических, возрастных, психологических, этнических, религиозных и
других особенностей.
Все это позволяет рекреационному туризму занять достойное
место среди современных методов реабилитации инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
3.2. Рекомендации по разработке и реализации
познавательно-экскурсионных программ
в области историко-культурного наследия для лиц
с ограниченными возможностями
Туризм – наилучший способ знакомства с историей и культурой своей страны и других народов. Гуманитарное значение туризма заключается в использовании его возможностей для развития
личности, ее творческого потенциала, расширения горизонта знаний, особенно для лиц с ограниченными возможностями. Совмещение отдыха таких людей с познанием жизни, истории и культуры – одна из задач социокультурной реабилитации инвалидов, которая должна рассматриваться в нескольких аспектах:
 первый – как специфическое средство культуры и искусства, рекомендуемое инвалиду в индивидуальной программе реабилитации для восстановления или компенсации нарушенных или утраченных функций;
 второй – как приобщение к ценностям культуры, участие в
общих культурно-досуговых и культурно-массовых мероприятиях
наряду со всеми членами общества;
94
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 третий – как психофизический эффект двигательной рекреации, заключающийся в получении удовольствия от движения в
период активного отдыха, улучшения физического и эмоционально-психологического состояния, а также удовлетворения эстетических потребностей.
«Стандартными правилами обеспечения равных возможностей для инвалидов», принятыми в 1993 г. Генеральной Ассамблеей ООН, установлено, что «государствам следует обеспечивать,
чтобы инвалиды имели возможность использовать свой творческий, художественный и интеллектуальный потенциал». Особое
внимание в этих правилах уделено содействию доступности для
инвалидов театров, музеев, кинотеатров, библиотек и использованию специальных технических средств в целях расширения доступа к литературным произведениям, фильмам, театральным постановкам.
Представляются важными исследования правовой базы социокультурной политики в отношении инвалидов, проведенные Т. В. Зозулей и соавторами, которые отмечают, что в «Основах законодательства Российской Федерации о культуре» (1992) признана основополагающая роль культуры в развитии и самореализации личности, гуманизации общества, утверждении достоинства народов, сохранении их национальной самобытности [20]. Этим законом установлена обязательность включения культурных мероприятий в государственные программы развития на федеральном и региональном уровнях. Специальным разделом закона определены обязанности государства по обеспечению доступности для всех граждан
культурной деятельности, культурных ценностей и благ. Кроме того, Закон Российской Федерации «Об образовании» провозглашает
неотъемлемость прав каждого человека на культурную деятельность, на все виды творческой деятельности, на свободный выбор
нравственных, эстетических и других ценностей. Он также регламентирует обязательный доступ к государственным библиотечным,
музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях
культурной деятельности, право на гуманитарное и художественное образование, выбор его форм и способов. Однако каких-либо
отдельных мер, направленных на создание особых условий возможности полноценного культурного участия именно для инвалидов как особой социальной категории, эти законодательные акты
не содержат.
95
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вместе с тем увидеть мир своими глазами, услышать, познакомиться с культурой и обычаями другой страны, обогатить свой
духовный мир, ощутить важные части восстановительной функции
туризма – это фундаментальная задача культурного или познавательного туризма в процессе развития, сохранения и познания окружающего мира туристами с ограниченными возможностями.
Познавательный туризм охватывает все аспекты путешествия, посредством которого человек узнает о жизни, культуре, обычаях другого народа, в том числе и нематериальное достояние,
включающее фольклор, народные промыслы, фестивали, религиозные ритуалы и т.п.
При разработке познавательно-экскурсионных программ в
области историко-культурного наследия и подготовке туристского
мероприятия для лиц с ограниченными возможностями организатору (специалисту) необходимо:
1) определить привлекательность туристского направления
и входящих в него элементов культуры для группы туристов с ограниченными возможностями, т.е. культурные и социальные характеристики. Различные элементы культуры способны стать сильным мотивом к путешествию и вызвать интерес к туристскому направлению. К элементам культуры относятся изобразительное искусство, музыка и танцы, народные промыслы, история, литература, религия, образование, наука и т.п.;
2) сформировать состав группы туристов с ограниченными
возможностями для участия в туристском мероприятии и подобрать сопровождающих. В состав группы целесообразно включать
людей с ограниченными возможностями одной нозологической
группы. Туристская группа, в состав которой входят инвалиды, не
может обойтись без волонтеров. У каждого «тяжелого» инвалида
должен быть сопровождающий. Наиболее предпочтительным вариантом при комплектовании группы является включение в ее состав
членов семей, где есть инвалиды. Для туристской группы в период
экскурсии и посещения памятников культурного наследия в незнакомой местности критическим соотношением числа здоровых туристов и «усредненных» инвалидов является соотношение
1 к 3. На основе существующей градации инвалидности, делящей
инвалидов на три группы, «усредненным» инвалидом можно считать инвалида II группы;
96
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3) определить основные реабилитационные задачи для каждого туриста с ограниченными возможностями на протяжении всего туристского мероприятия с учетом их реабилитационного потенциала, функциональной способности отдельных органов и систем, а также переносимости различных по характеру, объему и интенсивности физических нагрузок.
Основным моментом при планировании познавательно-экскурсионной программы является соответствие реабилитационных
задач туристского мероприятия задачам, предусмотренным индивидуальной программой реабилитации инвалида. При разработке и
реализации познавательно-экскурсионных программ определение
реабилитационного потенциала инвалида является существенным
моментом и требует:
 выяснения характера двигательных нарушений и степени
ограничения двигательной функции;
 определения возможности полного или частичного морфологического и функционального восстановления у больного поврежденного звена опорно-двигательного аппарата либо нарушенной функции поврежденного органа или системы;
 дальнейшего прогноза развития адаптационных и компенсаторных возможностей организма больного при данном заболевании.
Изучение организаторами туризма ближайших и отдаленных
результатов реабилитационных мероприятий позволит планомерно
и эффективно вести весь процесс реабилитации лиц с ограниченными возможностями средствами туризма, определяя основные задачи на каждом из этапов реализации познавательно-экскурсионных программ, и путем подбора комплекса адекватных и эффективных средств добиваться благополучного результата;
4) провести оценку культурных комплексов выбранного туристского направления с учетом их ранжирования по месту в мировой и отечественной культуре, доступности экскурсионных материалов, а также необходимому и достаточному времени для их осмотра и построения.
Краткая оценка рекреационного значения памятников
культурного наследия. Историко-культурный потенциал представлен различными видами исторических памятников, мемориальных мест, народными промыслами, музеями, т.е. сочетаниями
объектов материальной и духовной культуры (рис. 8).
97
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Памятники культурного
наследия
Природный культурный
потенциал
Архитектурные памятники
В городах
парки и скверы
Археологические памятники
Во дворах, на улицах
Этнографические памятники
зеленые насаждения
Музеи, театры, выставочные залы
и другие объекты социокультурной
инфраструктуры
В сельской местности
приусадебные участки
Народные промыслы и ремесла
В старинных усадьбах
и монастырях
Технические комплексы
и сооружения
ландшафтные рукотворные
пейзажные парки и сады
Рис. 8. Структура историко-культурного потенциала народа
Культурное наследие – это наследие исторического развития
цивилизации на данной территории.
Существует множество форм включения культурно-исторических ресурсов в систему рекреационного туристского обслуживания. Наиболее распространенная форма – организация музеев
и экскурсионно-туристских маршрутов.
Архитектурные памятники включают памятники культовой
архитектуры; дворцово-парковые ансамбли и усадебные комплексы.
Памятники культовой архитектуры – наиболее древние из
тех, что дошли до нашего времени. Это церкви и монастыри различных конфессий (религий): православные храмы, католические
соборы, лютеранские кирхи, еврейские синагоги, буддистские пагоды, мусульманские мечети.
Первые храмы на Руси появились в X в. Из самых ранних до
нашего времени сохранились лишь каменные постройки, возведенные при Ярославе Мудром: Новгородская и Киевская Софии, Юрьев монастырь в Новгороде и Киево-Печерская Лавра.
98
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
До наших дней сохранилось много старинных монастырей и
соборов. В первую очередь, это мощные фортификационные сооружения, поскольку в Средние века все монастыри выполняли
функции форпостов на подходах к городам. Монастырь – это обитель Божья, центр духовности, поэтому их создавали как прекрасные архитектурные ансамбли, которые гармонировали с окружающей природой. Здесь собирались большие библиотеки, переписывались книги, хранились ценные предметы искусства религиозного
назначения, накопленные за много веков: фрески, иконы и резные
иконостасы, прекрасные ювелирные изделия – кресты, потиры, оклады икон и книг. В женских обителях было развито художественное ткачество и вышивка золотом, которой украшалась одежда церковных служителей. В соборах вершилось судопроизводство:
в Средние века все гражданские дела (семейные споры, споры между соседями) разрешались только в храмах.
Большое количество монастырей сохранилось в следующих
городах: Новгород, Псков, Старая Русса, Вологда, Москва, Тверь,
Ярославль, Кострома, Нижний Новгород, Смоленск, Владимир
и др. Богаты памятниками культовой архитектуры и малые города
России: Торжок, Суздаль, Старица, Торопец, Гороховец, Вязники,
Каргополь, Углич. В одном Подмосковье насчитывается свыше 500
культовых сооружений, из них 50 монастырей.
В настоящее время паломничество как вид туризма снова активизируется, и монастыри становятся целью этих религиозных
путешествий, особенно это относится к людям с ограниченными
возможностями. Такие православные святыни, как ТроицеСергиева Лавра, Псково-Печерская Лавра, Валаамский, Соловецкий, Кирилло-Белозерский, Иверский, Оршин, Ипатьевский, Иосифо-Волоцкий монастыри, Нилова пустынь, Оптина пустынь, притягивают к себе православных и верующих со всего мира. Сейчас, в
период возрождения религиозности, наибольшей популярностью
пользуются:
 экскурсионные поездки – знакомство с монастырями как
объектами русской культуры, с их художественными достоинствами;
 религиозный тур – экскурсия верующих людей, которые
посещают святые места, поклоняются местным святым, могут принимать участие в богослужениях. При этом экскурсантов знакомят
с историей монастыря, со священнослужителями, прославившими
99
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
обитель своими деяниями, с архитектурой и другими художественными достоинствами данного культурного комплекса;
 паломничество – путешествие верующих к святым местам,
вызванное представлениями о том, что в таких местах молитва более действенна. Религиозные люди, совершая паломничество в святые места, находятся там несколько дней, в течение которых живут
в монастыре, где поклоняются святым мощам, совершают вместе с
монахами богослужение, при этом они питаются в монастырской
трапезной, помогают монахам в работах по хозяйству или строительству.
Дворцово-парковые ансамбли и усадебные комплексы. Русская
усадьба является феноменом русской культуры. Сохранившиеся в
России архитектурные усадебные ансамбли в основном относятся к
XVIII–XIX вв. Более ранние постройки ученые восстанавливают по
сохранившимся источникам, описаниям, архитектурным планам,
чертежам, на основании которых можно сказать, что русская
усадьба начала формироваться на рубеже XVI–XVII вв. В усадьбе
не жили, она предназначалась для увеселений. Внутренняя архитектура дворца состояла из анфилады залов, а парк являлся продолжением основного здания – это грандиозный зал приемов и театрализованных действий с павильонами, фортами, прудами, каналами и фонтанами.
Загородная архитектура представлена такими усадьбами и
дворцово-парковыми ансамблями, как, например, Петродворец и
Павловск в окрестностях Санкт-Петербурга, Архангельское, Ярополец, Ольгово, Ильинское и др. в Подмосковье.
Археологические памятники (селища, курганы, наскальные
рисунки, земляные валы, древние каменоломни, рудники, а также
остатки древних цивилизаций и раскопки самых ранних периодов)
представляют интерес для специалистов – историков и археологов.
Туристов в основном привлекают наскальные рисунки (сохранились они в нескольких местах: в Карелии, Закавказье, Средней
Азии и на Алтае); осмотр вскрытых археологических пластов (как
было организовано в Москве на Манежной площади в период
строительства торгового комплекса под землей), а также археологические экспозиции в музеях.
Этнографические памятники – это либо музейные экспозиции в краеведческих музеях, музеях народного быта и деревянного
зодчества, либо существующие поселения, сохранившие особенно100
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сти традиционных форм хозяйствования, культурной жизни и обрядов, присущих данной местности.
Музейные экспозиции содержат коллекции народных костюмов, предметов крестьянского быта и народного творчества, характерных для населения определенных регионов. Они знакомят туристов с историческим прошлым.
Образцы народной архитектуры представлены в музеях деревянного зодчества. Они располагают образцами жилой застройки,
хозяйственных служб (мельницы, амбары и т.д.) и культовых сооружений. Сюда экспонаты свезены из различных районов области,
и в музее они находятся в природных условиях, близких к реальным, например, Малые Корелы под Архангельском, Витослявицы в
Новгородской области, Василево под Торжком. Деревянное зодчество, кроме того, представлено отдельными объектами в городах и
деревнях.
С этнографическими особенностями русской культуры можно
ознакомиться во многих отдаленных поселениях Архангельской
области по рекам Печоре, Пинеге и в селе Заплавье на Селигере.
Этнографическим центром считается город Каргополь, где ежегодно проводятся фольклорные фестивали.
Музейное дело было заложено еще Петром I. По его указу в
России были открыты первые музеи. Среди них, в 1709 г.  Модель-камера, где были собраны и хранились модели кораблей, и в
1714 г.  известная во всем мире Кунсткамера, которая стала первым общедоступным музеем в России. Основу собрания Кунсткамеры составили личные коллекции царя. В 1724 г. она была передана в ведение Петербургской академии наук, и в 1830 г. из Кунсткамеры было образовано семь самостоятельных музеев.
В XVIII в. во дворцах и имениях русской знати собираются
богатейшие коллекции станковой живописи, миниатюры, скульптуры и предметов декоративно-прикладного искусства. Собираются большие библиотеки, и в 1795 г. в Петербурге открывается первая публичная библиотека.
В XIX в. произошел переход от частного коллекционирования
к созданию Общедоступных музеев. В 1809 г. князь Голицын при
благотворительной больнице в Москве организовал художественный музей из картин западных мастеров.
В 20-х гг. XIX в. самым значительным проектом было создание
З. А. Волконской Образовательного эстетического музея при Мос101
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ковском университете, где были собраны копии лучших мировых
коллекций для знакомства с ними гимназистов и студентов, а также
деятелей русского театра, находящегося в стадии становления.
С 60-х гг. XIX в. в России появляется множество различных
музеев, созданных меценатами. В 1862 г. в Москве открываются
художественный музей и библиотека графа Н. П. Румянцева и картинная галерея крупного предпринимателя В. А. Кокарева. Коллекции этих музеев впоследствии вошли в собрания Русского музея, Третьяковской галереи и Музея изобразительных искусств.
В 1881 г. открылся Императорский российский исторический
музей в Москве (сегодня Государственный исторический музей).
В 1885 г. Московским губернским земством был создан Кустарный
музей, который собрал все образцы русского народного декоративного искусства и ремесел XVII–XIX вв. В 1892 г. открылся художественный музей П. М. Третьякова (ныне Третьяковская галерея),
в 1895 г. – Картинная галерея в Пензе, основанная художником
К. А. Савицким и путешественником П. П. Семеновым-Тянь-Шанским, через три года, в 1898 г., – Русский музей в Петербурге, в
1899 г. – литературный музей «Пушкинский дом» в Петербурге.
Таким образом, в конце XIX в. в России уже сложилось развитое
музейное дело.
В советский период развитие музейного дела продолжалось
по всей стране. В настоящее время помимо традиционных краеведческих, художественных, литературных, этнографических музеев
в нашей стране имеются уникальные военные музеи, равных которым в мире нет: Музей бронетанковых войск в Кубинке и Музей
авиации и космонавтики в Монино; а также технические, политехнические, зоологические, геологические и др. Много музеев было
создано при научных институтах и крупных промышленных предприятиях.
В последние годы появились новые музеи, например, музеи
«одной картины» в Ярославле и Пензе, частный музей музыкальных инструментов в Ярославле, оригинальные музеи, связанные с
названиями городов: «Музей Мышки» в городе Мышкин и «Музей
Петушков» в городе Петушки.
Несмотря на отсутствие правовых актов о включении музеев
в реабилитационную инфраструктуру, в некоторых музеях проводятся мероприятия в интересах инвалидов. К таким музеям относятся Музей музыкальной культуры им. М. И. Глинки, Политехнический музей, музей гуманитарного центра «Преодоление» в Мо102
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
скве, Курганский областной музей, в котором была разработана
специальная программа «Арттерапия». В настоящее время открыт
для посещения инвалидами с психофизическими нарушениями Государственный Эрмитаж. Его сотрудники проходят специальную
подготовку для работы с инвалидами, в ней участвуют психиатры,
психологи, дефектологи. В Санкт-Петербурге создан Фонд поддержки и развития арттерапевтических программ «В поисках гармонии», оказывающий методическую помощь региональным музеям в работе с инвалидами. Реабилитация детей-инвалидов с задержкой психического развития проводится по специальным программам в музейно-выставочном центре г. Иваново, Музее истории
школы для слепых им. В. Я. Ерошенко (г. Москва), Башкирском
музее ВОС (Всероссийское общество слепых) в Уфе.
В рамках федеральных целевых программ «Социальная поддержка инвалидов на 2006–2010 годы» и «Доступная среда на
2011–2015 годы», а также за счет привлечения других источников
финансирования в настоящее время проводится работа по реконструкции музеев, памятников истории и культуры с целью устранения архитектурных барьеров и создания условий для их беспрепятственного посещения инвалидами.
Народные промыслы исторически относятся к древнейшим
видам искусства. Их корни лежат в крестьянском быту, народных
ремеслах. Некоторые виды художественных промыслов зародились
в церковном искусстве и в дворянской помещичьей культуре.
Из крестьянского быта берут свое начало ручное узорное вязание, ткачество и вышивка. С деревенскими ремеслами связаны
кузнечное дело, плотницкая резьба по дереву, набойка на тканях,
многие виды гончарного дела. С течением времени, возникая в отдельных селах, эти ремесла распространялись по целым районам и
превращались в промыслы (Хохлома, Гжель, Федоскино, Семеново, Мстера и др.).
В городах зародились те виды народных промыслов, которые
находили спрос у привилегированных заказчиков: холмогорская
резьба по кости, великоустюжское черненое серебро. В помещичьих мастерских зародились особо изысканные виды вышивки – мастерская белая гладь или нижегородские гипюры.
Ремесла традиционно были представлены и в монастырях:
кузнечное дело, столярное, плотницкое – в мужских, там же иконопись и ювелирное дело, в женских занимались художественной
вышивкой, создавали вышитые иконы, пелены, воздух (покрывало)
103
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и пр. С древнейших времен дошли до нас вышивки из мастерских
Евпраксии Старицкой (тетки Ивана Грозного), вышивки Горецкого
и Новодевичьего монастырей. В более поздние времена на промыслы и ремесла большое влияние стали оказывать западноевропейские образцы прикладного искусства: станковая живопись и
графика, фарфор, кружевоплетение, эмальерное искусство и миниатюра. Под их влиянием появились лаковая миниатюра, русский
фарфор, финифть, камнерезание.
Научные и технические комплексы и сооружения являются одними из важных ресурсов познавательного туризма. К ним относятся научные музеи, космодромы, энергетические объекты по
выработке современных экологически чистых видов энергии (солнечные и ветровые электростанции), выставки достижений в различных сферах научной деятельности.
В зонах кратковременного отдыха развлекательная индустрия
представлена детскими парками, Диснейлендами, аквапарками,
парками отдыха и концертными площадками, залами спокойных
игр и занятий, а также аттракционами.
В последние годы технические средства все чаще применяются для имитации природных и культурных комплексов (игровые охотничьи автоматы, тренажеры для гребли и велосипедной
езды, видеокомплексы для ознакомления с культурными достопримечательностями).
3.3. Разработка и реализация
туристско-оздоровительных программ
для лиц с ограниченными возможностями
Большое значение в оздоровительном режиме имеет оздоровительная рекреация как специфический вид деятельности в системе отдыха людей с ограниченными возможностями здоровья.
Оздоровительная рекреация наиболее разнообразна и пользуется популярностью во всем мире. К ней относятся пляжно-купальный отдых, включающий разнообразные рекреационные занятия;
прогулочный и промыслово-прогулочный отдых: прогулки на воздухе, осмотр пейзажей, сбор грибов и ягод, морских даров и т.д.;
лечебно-оздоровительный отдых с использованием оздоровительных видов спорта и санаторно-курортным лечением (на курортах, в
санаториях, домах отдыха, пансионатах, водолечебницах и т.п.), а
104
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
также экзотические туры, например для желающих бросить курить.
Оздоровительная рекреация тесно связана с познавательным краеведческим туризмом.
Следует отметить, что санаторно-курортное лечение представляет собой восстановительную терапию, в которой применяются природные факторы: минеральные воды, лечебные грязи,
климат. В России основные санатории и курорты расположены на
Черноморском побережье Кавказа, в Кавказских Минеральных Водах, в Подмосковье (прил. 5, 6).
Государственной гарантией права инвалидов на санаторнокурортное лечение является Федеральный закон «О социальной
защите инвалидов в Российской Федерации» (1995): «Инвалиды и
дети-инвалиды имеют право на санаторно-курортное лечение в соответствии с индивидуальной программой реабилитации на льготных условиях. Инвалиды I группы и дети-инвалиды имеют право
на получение санаторной путевки для сопровождающего лица. Неработающие инвалиды обеспечиваются санаторно-курортным лечением бесплатно органами социальной защиты населения, работающие инвалиды – по месту работы на льготных условиях за счет
средств социального страхования».
Таким образом, оздоровительная рекреация может рассматриваться как одна из форм комплексной реабилитации, способствующая восстановлению и компенсации нарушенных функций у
людей с ограниченными возможностями здоровья, а также интеграции их в социальную среду.
При разработке туристско-оздоровительных программ организаторы туристских мероприятий должны уделять особое внимание вопросам совершенствования оздоровительного режима.
Оздоровительный режим понимается как определенная совокупность различных видов туристской, физкультурно-оздоровительной деятельности и форм их организации, реализуемых в туристских учреждениях в целях повышения оздоровительного эффекта
отдыха (как взрослых, так и детей), привития туристам навыков оздоровительной деятельности, пригодных для самостоятельных занятий в дальнейшем.
Организация отдыха и оздоровления лиц с ограниченными
возможностями здоровья должна учитывать не только разработку
конкретных туристско-оздоровительных программ, но и оценку
природных ресурсов: их функциональную пригодность для того
105
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
или иного вида рекреационной деятельности (технологическую
оценку), степень комфортности (физиологическую оценку) и эстетические качества (психологическую оценку).
Особая сложность в оценке рекреационных ресурсов состоит
в том, что их надо рассматривать как с позиций организаторов отдыха, так и с позиций отдыхающих. Она базируется на анализе реального и потенциально возможного отношения отдыхающих к условиям отдыха.
Природные рекреационные ресурсы включают рекреационные ландшафты, биоклимат, гидроминеральные ресурсы. Обязательным условием пригодности природных рекреационных ресурсов является экологически благополучное состояние природной
среды. Последовательность и содержание рекреационной оценки
природных ресурсов представлены на рис. 9.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕКРЕАЦИОННОЙ ОЦЕНКИ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
Рекреационная оценка ландшафтов
Оценка
рельефа
Оценка
почвеннорастительного
покрова
Оценка водных
объектов
Оценка ресурсов грибных,
ягодных угодий и угодий
с лекарственными
растениями
Рекреационная оценка биоклимата
Оценка режима
солнечной радиации
Оценка
атмосферной циркуляции
Оценка
ветрового режима
Оценка
термического режима
Оценка
режима влажности
Оценка
режима осадков
Рекреационная оценка гидроминеральных и природных
лечебных ресурсов
Оценка минеральных вод
Оценка лечебных грязей
Рис. 9. Последовательность и содержание рекреационной оценки
природных ресурсов при разработке туристско-оздоровительных
программ
106
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рекреационная оценка ландшафтов производится на основе пофакторной оценки каждой из составляющих ландшафта (рельефа, водных объектов и почвенно-растительного покрова), рассматриваемой с точки зрения использования ее конкретным видом
туризма.
При оценке рельефа для лечебно-оздоровительного отдыха
необходимо учитывать тот факт, что как функционально, так и эстетически наиболее благоприятна пересеченная местность, но с незначительными возвышеностями. Поэтому, как правило, лечебно-оздоровительные учреждения располагаются либо на равнинных территориях, либо в предгорной (200–400 м) и низкогорной (400–1000 м)
частях, а в исключительных случаях – в нижнем поясе среднегорья
(1000–1500 м), если есть особые природные условия. Следовательно, при оценке территории необходимо указывать абсолютные отметки высот местности.
Для людей с ограниченными возможностями здоровья наиболее благоприятен крупнохолмистый или грядовый рельеф; относительно благоприятна слабохолмистая и волнистая местность; ровная, плоская поверхность неблагоприятна, так как с точки зрения
эстетики пейзажного восприятия монотонный рельеф неинтересен,
а также функционально малопригоден (табл. 4).
Таблица 4
Оценка рельефа для лечебно-оздоровительного отдыха
Степень благоприятности рельефа
Параметр
Глубина расчленения, м
Густота расчленения, км
Крутизна склонов, град
благоприятный
30–60
<1
3–5
относительно
неблагоприятный
благоприятный
10–30
< 10
1–3
>3
5–10
< 3; > 10
П р и м е ч а н и е:
– глубина расчленения (относительные превышения в метрах);
– густота расчленения (через какое расстояние в километрах происходит изменение формы рельефа с выпуклого на вогнутый, и наоборот);
– крутизна склонов (в градусах).
Особенно важны характеристики рельефа при назначении
двигательных режимов и при прокладке терренкуров. В санаториях, домах отдыха и профилакториях назначаются следующие двигательные режимы:
107
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 щадящий, при котором применение физических упражнений соответствует свободному режиму в стационаре. Разрешается
ходьба в пределах санатория, прогулки, но половину дня необходимо проводить в положении сидя;
 щадяще-тренирующий (тонизирующий режим), при котором назначаются экскурсии, массовые развлечения, игры, танцы,
купания, прогулки по окрестностям санатория;
 тренирующий, при котором разрешают длительные прогулки (ближний туризм) и участие во всех мероприятиях, проводимых в указанных лечебных учреждениях.
Терренкур – это маршруты дозированной ходьбы, назначаемые отдыхающим в санаториях для тренировки сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы.
По энергетическим нагрузкам на организм человека терренкуры подразделяются по трем категориям сложности:
I категория (слабые нагрузки) – назначаются больным, находящимся в стадии реабилитации (после инфаркта, инсульта и др.);
II категория (средние нагрузки) – назначаются отдыхающим
с хроническими заболеваниями (в стадии ремиссии);
III категория (сильные нагрузки) – назначаются практически
здоровым.
В табл. 5 даны основные параметры трех категорий терренкуров.
Таблица 5
Характеристика маршрутов терренкуров
Категория
маршрута по
энергетическим
нагрузкам
на организм
человека
I
II
III
Уклон (град)
Протяженность
маршрута
(км)
Протяженность
горизонтального
участка (%)
Максимальный
Средний
Высота
терренкура (м)
2,5–4
3–5
6–8
80–85
25–30
20–25
3
6
12
1–2
2–4
4–6
20–25
100–200
400–600
Водные объекты, представляющие интерес для рекреационной деятельности, – это моря, большие и малые реки, озера, искус108
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ственные водоемы – от крупных водохранилищ, построенных на
реках, до прудов и заполненных водой карьеров.
Обеспеченность территории водными объектами определяют
следующие характеристики:
 обводненность – отношение протяженности водных объектов в километрах к площади территории;
 заозеренность – отношение площади водных зеркал к площади территории.
При оценке водных объектов рассматриваются условия подхода к воде, наличие пляжной полосы, характер дна, скорость течения (реки), преобладание слабого волнения на крупных водоемах, температурный режим. Купальный сезон считается возможным для широкого круга отдыхающих, когда температура воды
достигает +17 °С. В табл. 6 даны критерии оценки водных объектов для пляжно-купального отдыха.
Особое значение для пляжно-купального отдыха имеют расположенные на территории Российской Федерации морские побережья теплых морей: Черного, Азовского, Каспийского и Японского. При этом большое значение имеют оборудованные морские
пляжи. Их эксплуатация должна производиться строго в соответствии с нормами допустимой антропогенной нагрузки, которая в настоящее время составляет 5 м2 на одного человека, а в лечебных
учреждениях для больных туберкулезом и с нарушениями опорнодвигательного аппарата – до 12 м2 на одного человека.
Наличие отмели необходимо для пляжно-купального отдыха,
особенно это касается людей с ограниченными возможностями, так
как большинство из них не умеет плавать и не каждому показано
быстрое погружение в воду.
Хорошие песчаные пляжи и песчаное дно распространены по
берегам Балтийского моря (Финский и Куршский заливы), на Азовском побережье, в анапской зоне Черного моря, на Каспии и во
владивостокской курортной зоне Садгород. В геленджикской и сочинской курортных зонах преобладают крупногалечные относительно благоприятные пляжи. Хорошие песчаные пляжи распространены по берегам крупных рек: Волги, Северной Двины, Оби,
Лены и других, а также многих озер.
109
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 6
Критерии оценки водоемов
Степень благоприятности
Параметр
относительно
благоприятно
неблагоприятно
благоприятно
Берега
Сухие
Сухие, но крутоБерега либо
террасированные, склонные, часто
заболочены, либо
без крутых
обрывистые, освоение очень крутые
спусков,
которых требует
с высоким клифом
пригодные
несложных
или обрывом
для освоения
сооружений для спуска
в естественном
к воде (если у воды
состоянии
есть полоса пляжа)
Подходы
Просто открытые Требуют небольшой Топкие, закустак воде
расчистки
ренные, закрытые
Пляжи
Песок, мелкая
Трава, крупная галька Глина, торф,
галька
крупный камень
Характер
20–100 м
< 100 м (на море)
Отмель отсутствует
отмели:
(на море)
< 20 м; > 50 м
– для взрос- 20–50 м (на реке (на реке и озере)
лых 0,5–1,5 м; и озере)
– для детей
0,5–1,2 м
Характер дна Песок и мелкая
Крупная галька,
Ил, камень, глина,
галька
заиленные пески,
крупный острый
валуны
камень, большие
плиты, покрытые
водными
микроорганизмами
Скорость
Менее 0,3
0,3–0,5
Более 0,5
течения реки,
м/с
Температура
18–24
16–17; 25–26
< 16; > 26
воды, °С
СанитарноЧистые,
Легко устранимые
Загрязнения
гигиенические источников
источники
превышают ПДК*,
условия
загрязнения нет загрязнения, вода
и источники
самоочищается
загрязнения
неустранимы
* ПДК – предельно допустимая концентрация.
При разработке зон купания на курортах следует руководствоваться критериями, приведенными в табл. 7.
110
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 7
Критерии акватории для купания
Категории
отдыхающих
Взрослые
Родители
с детьми
Дети
Характеристика акватории
Максимальная
Ширина зоны купания
Характер дна
глубина, м
от уреза до буйков, м
3–4
–
70–75
2–2,5
–
30–40
1,5–1,8
Песчаное,
мелкогалечное
с уклоном 0–0,2 %
20–25
При организации купания на реках оптимальным считается,
когда скорость течения не превышает 0,3 м/с. Реки с быстрым течением – более 0,5 м/с – не пригодны для купания. На побережьях
морей и крупных озер ограничивающим фактором для купания является волнение воды. Купание допускается при волнении не более
3-х баллов. Лучшими являются те водоемы, где слабое волнение
доминирует в течение всего купального сезона. Наиболее комфортные условия для купания отмечаются при температуре воды
от 18 до 24 °С. При температуре воды ниже 16 °С купаться могут
только хорошо закаленные люди.
При организации оздоровительного отдыха на воде необходимо соблюдать допустимые антропогенные рекреационные нагрузки (табл. 8).
Таблица 8
Допустимые антропогенные рекреационные нагрузки (чел./га*)
на водные объекты
Критерий
технологический психологический
Вид объекта
Акватория для купания
(на мелководье, при смене
купающихся)
Акватория для катания:
на весельных лодках (2 человека
в лодке)
на моторных лодках и водных лыжах
на парусных судах
Территория для размещения
палаточных лагерей на побережье
морей (чел./км)
111
300–500
100–200
2–5
0,5–1
1–2
0,5
1 (на 10–20 га)
1 (на 5–10 га)
250–300
15–30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Почвенно-растительный покров имеет большое значение
для спортивно-оздоровительного отдыха в качестве рекреационного ресурса, так как с ним связано оздоровительное влияние
ландшафта благодаря ионизационным и фитонцидным свойствам
растений. Особенно велика роль лесов, так как именно лесные
массивы способствуют повышению содержания кислорода в воздухе и его ионизации.
Леса обогащают воздух кислородом и поглощают углекислый газ, недаром их называют «легкими городов». Кроме того, они очищают воздух от различных видов загрязнения, в том
числе и шумового, которое разрушающе воздействует на нервную систему. Поэтому очень важно наличие зеленых насаждений
вдоль автомагистралей и вокруг различных рекреационных объектов. Антишумовая эффективность насаждений иллюстрируется
в табл. 9.
Таблица 9
Антишумовая эффективность насаждений
Удаленность от магистралей, м
50
Насаждения
100
150
200
250
Снижение шума, дБ
Лиственные:
древесные (дуб, акация, тополь)
кустарники
4,2
6,0
6,1
9,1
8,0
11,5
9,0
12,5
10,0
14,0
Хвойные:
ель
сосна
7,0
9,0
11,0
12,2
12,5
14,2
14,0
16,0
15,5
17,5
Леса благоприятно влияют также на радиационный (солнечная радиация) и термический режимы. В летнюю жару в них снижается температура воздуха примерно от 1 до 5 С в зависимости
от площади лесного массива: площадь в 1 га – на 1, площадь в
15–20 га – на 5.
При рекреационной оценке растительного покрова учитывают тип угодий, бонитет, залуженность, заболоченность и распаханность. Критерии рекреационной оценки растительного покрова
приведены в табл. 10.
112
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 10
Рекреационная оценка растительного покрова
Параметр
Тип угодий
Бонитет
Залуженность, %
Заболоченность, %
Распаханность, %
Степень благоприятности растительного покрова
относительно
благоприятный
неблагоприятный
благоприятный
Смешанные
Темнохвойные,
Темнохвойные
светлохвойные
березоволеса в сочетании
и широколистосиновые сырые
с лиственными
венные леса
леса
I, II класс
III, IV класс
V класс
15–25
10–15; > 25
< 10
1–3
3–5
>5
< 20
20–30
> 30
Бонитет – условный показатель качественной оценки леса и
его продуктивности. Существует пять классов бонитета. К первому
классу относят самые продуктивные насаждения с наибольшим
средним приростом и наибольшими запасами древесины. Наименьшую продуктивность имеют лесные насаждения пятого класса
бонитета. Рекреационная оценка лесных угодий совпадает с производственной. Благоприятны рекреационные леса первого и второго
классов бонитета, леса третьего и четвертого классов относительно
благоприятны, пятый класс – неблагоприятен.
Залуженность. Луга для рекреации имеют очень большое
значение, так как, занимая открытые пространства (поляны, опушки), они разнообразят пейзаж. В санаториях луга обычно используются для строительства климатосооружений и спорткомплексов.
Заболоченность – избыточная увлажненность участков, покрытых слоем торфа не менее 20 см в осушенном состоянии и не
менее 30 см – в неосушенном.
Болота распространены в районах с избыточным увлажнением в зонах тундры, тайги и смешанного леса, а в районах с недостаточным увлажнением (степи, лесостепи) встречаются местами по
долинам рек.
Болота для рекреации неблагоприятны, а потому заболоченные участки обычно исключаются из зоны, пригодной для рекреационного освоения, за исключением тех случаев, когда они занимают ограниченные участки (1–2 га) и расположены в лесном массиве. Большие болотные массивы, богатые ягодниками, могут ограниченно использоваться для сбора грибов и ягод или для охоты.
113
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ресурсы грибных, ягодных угодий и угодий с лекарственными растениями используются для создания природных рекреационных парков или территорий, на которых отдыхающие занимаются сбором лесных и луговых даров.
При оценке угодий основными факторами, обусловливающими ценность природного комплекса, являются наличие и обилие
ягод, грибов и лекарственных растений, а также степень разнообразия их видов, обеспечивающая достаточно длительный прогулочно-промысловый сезон.
Для оценки природного комплекса рассматриваются такие
показатели, как обилие, разнообразие, редкость (экзотичность) видов ягод, грибов и лекарственных растений (табл. 11).
Таблица 11
Шкала оценки природных комплексов ягодных угодий и угодий
с лекарственными растениями
Обилие
растений
Оценка в баллах
Очень много
Много
Средне
Мало
Нет
4
3
2
1
0
Степень разнообразия видов
Число видов
Оценка в баллах
9 и больше
4
8–6
3
5–4
2
3–2
1
1
0
Значительно сложнее оценивать грибные угодья. Обычно для
оценки обилия грибов прибегают к косвенному методу, анализируя
условия, характерные для местообитания конкретных видов. Такой
метод пригоден и для оценки обилия ягод в тех случаях, когда иной
информации нет. В табл. 12 дана оценка грибных угодий для средней полосы России.
Таблица 12
Оценка природных комплексов в качестве грибных угодий
Обилие грибов
(по каждому виду)
Оценка
Обилие
в баллах
Очень много
4
Много
3
Средне
2
Мало
1
Очень мало, нет
0
Степень разнообразия
видов
Число
Оценка
видов
в баллах
9 и больше
4
8–6
3
5–4
2
3–2
1
1
0
114
Экзотичность
видов
Наличие Оценка
белых
в баллах
Есть
4
–
–
–
–
–
–
Нет
0
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 13
Для получения интегральной
оценки ягодного или грибного угоПеревод суммарной оценки
угодья
в интегральную оценку
дья пофакторные сведения суммируются и затем сумма баллов переОцен
водится в общую интегральную оценсуммарная
0–4
ку по специальной шкале (табл. 13).
5–9
Для организаторов отдыха важ10–16
на продолжительность использования
17–25
угодья, т.е. нужно знать продолжи> 25
тельность ягодного, грибного сезона и время сбора лекарственных растений. Необходимо учитывать сроки созревания разных видов ягод и
появления различных грибов.
Особое предпочтение следует отдавать угодьям, где в течение
теплого периода отмечается постоянная смена грибов, ягод и лекарственных растений, что дает возможность использовать их длительное время.
Интегральная рекреационная оценка ландшафтов складывается из средних значений основных составляющих ландшафта: рельефа, водных объектов и растительного покрова.
Пофакторная оценка каждого параметра содержит функциональную и эстетическую составляющие. При трехбалльной системе
оценки устанавливается следующая градация территорий для рекреационного освоения:
 неблагоприятные – 1,0–1,4 балла;
 относительно благоприятные – 1,5–2,4 балла;
 благоприятные – 2,5–3,0 балла.
В соответствии с принятой градацией по значениям ландшафтного потенциала производится зонирование территории по
степени благоприятности природных ландшафтов для рекреационного освоения.
Следующим этапом рекреационного зонирования является
экологическая оценка состояния природной среды. Так же, как и
при оценке ландшафтов, экологическая оценка производится по
трехбалльной системе пофакторно-интегрально. Вначале оцениваются составляющие природной среды (воздушный, водный бассейны и почвенно-растительный покров), затем дается интегральная
характеристика. Устанавливаются:
115
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) чистые территории (2,5–3 балла);
б) относительно чистые территории (1,5–2,4 балла), в которых
при устранении источников загрязнения возможно самоочищение
территории;
в) грязные территории (1–1,4 балла).
Производится экологическое зонирование территории.
Далее ландшафтную и экологическую оценки совмещают и проводят ландшафтно-рекреационное зонирование территории (табл. 14).
Таблица 14
Ландшафтно-рекреационное зонирование территории
Территориальные
Характеристика оценки территориальных
рекреационные зоны
рекреационных зон
Благоприятные
Характеризуются высоким ландшафтнорекреационные территории рекреационным потенциалом (2,5–3,0 балла)
и чистой природной средой
Относительно
Благоприятные ландшафтные территории
и относительно чистое состояние природной
благоприятные
рекреационные территории среды;
относительно благоприятные ландшафты
и чистая природная среда;
относительно благоприятные ландшафты
и относительно чистое состояние природной
среды
Неблагоприятные
Характеризуются либо самой низкой оценкой
ландшафтов, либо крайним экологическим
для рекреационного
неблагополучием. Иногда отрицательная оценка
освоения территории
ландшафтов сочетается с плохим экологическим
состоянием природной среды.
Эти территории неперспективны для туризма
Ландшафтно-рекреационное зонирование территории необходимо для грамотной ориентации при выборе местностей, благоприятных для развития рекреации при разработке туристскооздоровительных программ.
Рекреационная оценка биоклимата. Воздействие климата
на организм человека называют биоклиматом. В соответствии с
этим биоклиматические параметры отличаются от обычных метеорологических характеристик, так как представляют собой комплексное воздействие метеорологических характеристик воздушных масс на организм человека: температуры, скорости ветра,
влажности, давления.
116
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Климат формируется под влиянием трех основных климатообразующих факторов:
 солнечной радиации, обеспечивающей поступление на землю света, тепла и ультрафиолета;
 атмосферной циркуляции, с которой связаны перенос воздушных масс в атмосферных вихрях (циклонах и антициклонах) и
наличие зон раздела воздушных масс (атмосферных фронтов);
 подстилающей поверхности, определяющей перераспределение солнечной радиации и атмосферной циркуляции в зависимости от характера земной поверхности (мезо- и микроклиматические
особенности местности).
Люди в процессе исторического развития приспосабливаются
к определенным климатическим условиям. Приспособляемость человека к определенным климатическим условиям называется
адаптацией. При перемене климатических условий (при переезде с
севера на юг и обратно) организм человека, и особенно инвалидов,
испытывает значительные адаптационные нагрузки, которых в целом следует избегать, а при организации отдыха обязательно учитывать и выбирать сезоны, когда уровень адаптационного напряжения организма будет наименьшим.
Привыкание людей с ограниченными возможностями здоровья к новым климатическим условиям должно происходить постепенно, в течение определенного времени, называемого адаптационным периодом, когда следует исключить любые физические нагрузки, лечебные процедуры и др. Адаптационный период может
длиться от нескольких дней до месяца.
Все биоклиматические параметры оцениваются по степени
благоприятности их воздействия на организм человека. При этом
неблагоприятные факторы, оказывающие повышенную нагрузку на
адаптационные системы организма человека, называются раздражающими, а метеорологические условия, приводящие к менее выраженному напряжению приспособительных механизмов в организме человека, – тренирующими.
Щадящие климатические условия благоприятны для всех без
исключения людей, в том числе и для ослабленных больных, находящихся на лечебном отдыхе в санатории или на курорте.
На основе оценки биоклиматического потенциала и его составляющих проводится интегральное и пофакторное медикоклиматическое районирование территории.
117
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Режим солнечной радиации. Солнечный спектр состоит из
трех основных частей:
 инфракрасного излучения, определяющего приход тепла на
земную поверхность, что проявляется в температурном режиме;
 светового излучения, обусловливающего инсоляционный
(световой) режим;
 ультрафиолетового (УФ) излучения, с которым связана
биологическая активность солнца.
Для туризма особое значение имеют световой (инсоляционный) и ультрафиолетовый режимы.
Инсоляционный режим определяется продолжительностью
солнечного сияния, т.е. светлого времени, в течение которого возможно проведение различных рекреационных занятий. Недостаток
продолжительности солнечного сияния, отмечающийся в северных
широтах, является дискомфортным явлением. В период полярной
ночи рекреационные занятия невозможны. В табл. 15 приведены
критерии оценки инсоляционного режима.
Таблица 15
Инсоляционный (световой) режим
Воздействие
Параметр
Количество часов
солнечного сияния в году
Количество часов
солнечного сияния в июле
Количество дней
без солнца в году
Количество дней
без солнца в июле
Количество дней
без солнца в январе
раздражающее
< 1700
тренирующее
щадящее
1700–2000; >2300 2000–2300
< 280
280–300; >340
300–340
> 140
100–140; <60
60–100
>3
2–3; 0
1–2
> 25
20–25; <10
10–20
Режим ультрафиолетовой радиации определяет биологическую активность солнца. С ультрафиолетом связаны жизненно
важные процессы, под его влиянием в организме человека вырабатывается витамин D. При недостатке ультрафиолета у детей развивается рахит, а у взрослых – авитаминоз, при избытке ультрафиолета возможны не менее негативные последствия: рак кожи, вплоть
до образования самой опасной формы – меланомы, ожоговая катаракта и мутационные процессы.
118
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Величина ультрафиолетового излучения определяется высотой солнца над горизонтом, что связано с географической широтой
местности. В табл. 16 приведены показатели биологической активности солнца.
Таблица 16
Биологическая активность солнца
Высота солнца
над горизонтом в полдень,
градусы
< 25
25–45
45–60
> 60
Характеристика биологической
активности солнца
Ультрафиолет не достигает земной поверхности
(УФ дефицит)
Умеренная биологическая активность солнца
Сильная биологическая активность солнца
Чрезмерная биологическая активность солнца
По характеру ультрафиолетового режима территория земного
шара делится на зоны (табл. 17).
Таблица 17
Характеристика ультрафиолетового режима
Широта
местности,
градусы
Севернее 63
57–63
57–47
47–42
Южнее 42
Медико-климатическая
характеристика УФ
режима
Длительный период
с УФ дефицитом
Следы УФ дефицита
зимой
Оптимальный
Следы УФ избытка
летом
Длительный период
с УФ избытком
Степень
комфортности
Активный дискомфорт
от УФ дефицита
Зимний дискомфорт
от УФ дефицита
Комфортный УФ режим
Летний дискомфорт
от УФ избытка
Активный дискомфорт
от УФ избытка
При выборе места для оздоровительного отдыха людей с ограниченными возможностями здоровья особое внимание следует обращать на летний избыток УФ (он опасен). Жителям умеренных широт
отдых на юге желательно смещать на весенние и осенние месяцы.
Атмосферная циркуляция. С атмосферной циркуляцией
связано перемещение воздушных масс. Они переносятся атмосферными вихрями, которые называются циклонами и антицикло119
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нами. Зоны соприкосновения воздушных масс представляют собой
атмосферные фронты, с прохождением которых связаны контрастные смены погоды, сопровождающиеся перепадами давления,
температуры воздуха, изменением направления ветра, усилением
его скорости, а также выпадением осадков.
Человек реагирует на резкие изменения атмосферного давления и температуры. Существует средняя пороговая чувствительность человека: перепад температуры 6 С за сутки; перепад атмосферного давления в 5 мбар за сутки; перепад содержания кислорода в воздухе 5 г/м3.
Люди, страдающие нарушениями артериального давления
сердечно-сосудистой системы (гипертонией и гипотонией), поразному реагируют на эти изменения: у гипотоника возникает болезненная реакция на понижение атмосферного давления (гипобария), а у гипертоника – на его резкое повышение (гипербария).
Механизм воздействия изменения температуры и давления
воздуха на организм человека определяется колебанием плотности
кислорода в воздухе, которое зависит от этих двух величин, а содержание кислорода обусловливает окислительные процессы в организме человека. На резкие перепады плотности кислорода организм человека отвечает болезненной реакцией (при подъеме в горы –
горная болезнь). В табл. 18 даны критерии оценки параметров атмосферной циркуляции для биоклимата.
Таблица 18
Параметры атмосферной циркуляции
Режим воздействия
Параметр
раздратренирущадящий
жающий
ющий
Повторяемость циклонов
дни
> 200
140–200
< 140
за год
%
> 55
38–55
< 38
Повторяемость контрастных смен погод, %
> 35
25–35
< 25
Повторяемость междусуточной
> 40
30–40
< 30
изменчивости давления более 5 мбар
в сутки, %
Повторяемость междусуточной
> 20
10–20
< 10
изменчивости температуры более 6 С
в сутки, %
Повторяемость междусуточной
> 50
30–50
< 30
изменчивости содержания кислорода
3
в воздухе более 5 г/м , %
120
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ветровой режим. С ветровым режимом связано воздействие
воздушного потока на организм человека на уровне человеческого
роста (в двухметровом слое воздуха). В соответствии с этим условия подразделяются на аэростатические – штиль (скорость ветра
V = 0 м/с), слабодинамические (V < 1 м/с), среднединамические
(V = 1–4 м/с), сильнодинамические (V > 4 м/с). При скорости ветра
более 7 м/с не рекомендуется проведение рекреационных занятий.
Степень благоприятности ветрового режима определяется по
повторяемости слабых ветров со скоростью менее 3 м/с (табл. 19).
Таблица 19
Степень ветровой нагрузки
Параметр
Степень ветровой нагрузки
(повторяемость слабых ветров:
V < 3 м/с), %
Режим воздействия
раздражающий тренирующий щадящий
< 30
30–50
> 50
Термический режим характеризуется продолжительностью
периодов:
 благоприятного для зимней рекреации. Устанавливается,
когда среднесуточная температура достигает –5 °С, но не ниже
–25 °С, при этом возможны занятия всеми видами зимнего отдыха;
 благоприятного для летней рекреации. Определяется числом дней со среднесуточной температурой выше +15 °С, при этом
становятся возможными занятия всеми видами летнего отдыха;
 купального сезона. Определяется числом дней с температурой воды выше +17 °С. На территории России продолжительность
купального периода колеблется от 30 до 120 дней в году.
Режим влажности. В биоклимате учитываются две основные
характеристики влажности: относительная и абсолютная.
Для рекреационных целей важна относительная влажность в
дневные часы. Для здоровых людей благоприятна относительная
влажность в 40–60 %. Длительная влажность менее 30 % действует
иссушающе на кожу.
С абсолютной влажностью связано такое дискомфортное явление, как духота, которая особенно тяжело переносится, если сопровождается термическим перегревом; негативно влияет на страдающих заболеваниями сердечно-сосудистой системы, бронхиаль121
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ной астмой. В летние месяцы сильная духота характерна для Черноморского и Каспийского побережий Кавказа. В табл. 20 приведены медико-климатические критерии оценки режима влажности.
Таблица 20
Медико-климатические характеристики режима влажности
Характер воздействия
Параметр
раздражающий тренирующий
Режим влажности:
повторяемость
относительной
влажности менее 30 %
(«сухие» дни), %
Степень
формирования духоты:
повторяемость
душных дней за теплый
период, %
> 80 (очень
сухо);
0–10 (очень
влажно)
> 50
щадящий
60–80 (сухо); 40–60 (умеренно сухо);
11–20 (влажно)
20–40 (умеренно
влажно)
30–50
10–30
Режим осадков. Зимой по продолжительности залегания
снежного покрова определяют пригодность территории к занятиям
лыжным туризмом. Летом играет роль не столько количество самих осадков, сколько повторяемость дождливой погоды, которая
препятствует туристским занятиям. Дождливым принято считать
день, когда выпадает более 3 мм осадков (в дневное время). Критерии оценки режима осадков приведены в табл. 21.
Таблица 21
Характеристика режима осадков
Параметр
Продолжительность
залегания
устойчивого
снежного покрова,
дни
Повторяемость
дождливых погод, %
Режим воздействия
раздражающий
тренирующий
щадящий
< 50
(недостаточный)
50–100
(умеренный);
> 150
(повышенный)
100–150
(оптимальный)
> 40
(повышенный)
30–40
(умеренный)
< 30
(оптимальный)
Биоклиматический потенциал и биоклиматическое зонирование территории. На рис. 10 представлена последовательность
оценки биоклиматических условий для выявления наиболее благо122
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
приятных сезонов отдыха. Каждый параметр биоклимата оценивается в баллах, далее производится интегральная оценка режима
(температуры, ветра, влажности и т.д.), ведется подсчет значений
биоклиматического потенциала по сезонам года и в среднем за год.
Оценка в баллах
каждого
параметра
биоклимата
Интегральная оценка
режима температуры,
ветра, влажности,
осадков и т.д.
Подсчет значений
биоклиматического
потенциала по сезонам
года и в среднем за год
Основные задачи оценки биоклиматических условий
Оценка и сравнение
биоклиматических
условий разных
регионов
Выявление наиболее
благоприятных
сезонов для отдыха
Установление
адаптационного радиуса
действия конкретной
курортной зоны
Рис. 10. Схема последовательности оценки биоклиматических условий
для выявления наиболее благоприятных сезонов отдыха
На основании этих параметров есть возможность оценивать и
сравнивать биоклиматические условия разных регионов, выявлять
наиболее благоприятные сезоны для отдыха и устанавливать адаптационный радиус действия конкретной курортной зоны.
Очень важно учитывать дискомфортные явления погоды: переохлаждение и перегрев, избыток и недостаток ультрафиолета,
изменчивость погоды, духоту, гигротермический дискомфорт,
большие ветровые нагрузки, продолжительный туман, значительные осадки, интенсивную грозовую деятельность.
Эти явления физиологически вредны для организма человека.
Они препятствуют проведению большей части рекреационных занятий, кроме посещения музеев и выставок. Исключаются все виды
рекреационной деятельности при плохих метеорологических условиях: бурях, штормах и ураганах.
Гидроминеральные и природные лечебные ресурсы являются одними из основных природных лечебных факторов, используемых в санаторно-курортной практике. К ним относятся минеральные воды и лечебные грязи.
123
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Минеральные воды – это сложные растворы, в которых
компоненты находятся в виде ионов, несвязанных молекул, коллоидных частиц (мелко раздробленных, смешанных в растворе) и
растворенных газов.
Минеральные воды содержат все те же вещества, которые
присутствуют в человеческом организме, и их целебное действие
заключается в восполнении нарушенных равновесий. Минеральные
воды характеризуются следующими основными показателями.
Состав минеральной воды – растворенные соли, следовательно, они состоят из ионов – катионов и анионов. Классификация
минеральных вод по их составу представлена в табл. 22. Состав
минеральных вод обычно указывается на этикетках бутылок и на
табло в водолечебницах.
Таблица 22
Классификация минеральных вод
по составу
Классификационный
признак
Группы минеральных
солей
По преобладающему аниону
Хлоридные, гидрокарбонатные,
сульфатные
По преобладающему катиону
Натриевые, кальциевые, магниевые
По содержанию газов
Сульфидные, углекислые,
радоновые
По содержанию биологически
активных микрокомпонентов
Железистые, мышьякосодержащие,
йодобромные
Минерализация – это сумма растворенных в воде веществ без
газов (измеряется в граммах на литр, обозначается М).
Фактически все воды, в том числе и пресные, имеют ту или
иную степень минерализации (кроме дистиллированной воды –
в чистом виде). Считается, что к минеральным относятся воды с
минерализацией больше 2 г/л. По степени минерализации различают воды питьевого и бальнеологического назначения (бальнео –
ванна). Их классификация представлена в табл. 23.
124
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 23
Классификация минеральной воды в зависимости
от ее минерализации
Назначение
минеральной воды
Воды питьевого
назначения
Воды
бальнеологического
назначения
Характеристика
лечебно-столовые:
слабоминерализованные;
маломинерализованные;
лечебно-питьевые:
среднеминерализованные
высокоминерализованные
рассольные
крепкие рассолы
очень крепкие рассолы (обычно
разбавляют пресной водой
до нормальной минерализации)
Степень
минерализации
М < 2 г/л,
М = 2–5 г/л
М = 5,1–10 г/л
М = 10,1–35 г/л
М = 35,1–150 г/л
М > 150 г/л
М = 600 г/л
Лечебно-столовые и лечебно-питьевые воды можно применять только по назначению врача. Причем надо знать, как принимать: до, после, во время еды; также очень важна температура.
Холодная вода возбуждает двигательную функцию кишечника
(применяется при запорах), в теплом виде она тормозит перистальтику (применяется при гастритах и колитах). Кроме того,
вода вызывает изменение водно-солевого и других обменных
процессов в организме человека, кислотно-щелочного равновесия, функций различных органов.
Минеральные воды на курорте обычно выводятся в бювет
(источник или специальный водопровод от источника к бювету).
Кроме того, осуществляется их розлив в бутылки, продающиеся
в аптеках, магазинах, на курортах, где минеральных вод такого типа нет.
Лечебное действие минеральных вод питьевого назначения
проявляется по активности их ионного состава или по действию
специфических биологически активных микрокомпонентов. Очень
важно при их применении знать их кислотность. Этот показатель
учитывается при лечении конкретного больного.
Воды бальнеологического назначения (М > 10,1 г/л). При
приеме ванн на организм человека действуют химический состав
воды, ее температура, механический фактор – гидростатическое
125
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
давление воды, которое может быть усилено гидромассажем (подводный душ-массаж, виброустановки и каскады в бассейнах).
Лечебные ванны назначаются при заболеваниях сердечнососудистой и нервной систем, опорно-двигательного аппарата, эндокринной системы, кожи, гинекологических заболеваниях и др.
Температура воды имеет значение для сохранения в воде растворенных в ней газов (чем выше температура, тем быстрее газы
улетучиваются). По температуре природные минеральные воды
подразделяют на холодные, t < 20 °С; теплые, t = 21–36 °С; горячие
(термальные), t = 37–42 °С; очень горячие (высокотермальные),
t > 42 °С.
В природе встречаются выходы высокотермальных вод, температура которых достигает более 90 °С. В санаторной практике
при отпуске ванн допускается температура не выше 38 °С. Характеристики самых распространенных минеральных вод приведены в
прил. 5.
Лечебные грязи содержат вещества, подобные гормонам и
витаминам, благодаря чему они являются биогенными стимуляторами (с одной стороны, имеют биологическое происхождение,
с другой – стимулируют биологические процессы в организме человека). Они формируются в результате сложных биохимических
процессов, происходящих под воздействием микроорганизмов, и
классифицируются в зависимости от места образования (прил. 6).
Действие грязей:
 тепловое – эффект более высокий, чем при лечении минеральными водами, так как грязь отличается высокой теплоемкостью и дольше сохраняет температуру; прогревание способствует
расширению сосудов, соответственно ускоряются ток крови и процессы обмена;
 механическое – благодаря пластичности слой грязи сдавливает ткани и способствует распространению тепла на большую
глубину;
 химическое – воздействие неорганических и органических
биологически активных микроэлементов (Fe, Y, Вr, сульфиды, органические кислоты и т.д.) на функции систем организма человека:
улучшение обменных процессов, кровообращения, питания тканей,
укрепление иммунной системы, противоаллергическое действие;
 местное – грязь обладает адсорбционными свойствами – удаление с кожи и слизистых болезнетворных микроорганизмов (рассасывающее, противовоспалительное, обезболивающее действие).
126
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.4. Рекомендации по разработке
и реализации коррекционно-развивающих
подвижных игр в туризме
Подвижная игра – специфический вид двигательной деятельности. Это сознательная деятельность, направленная на достижение поставленной цели. Подвижные игры занимают ведущее место
как в физическом воспитании здорового человека, так и в процессе
физической реабилитации больных и инвалидов, позволяя на высоком эмоциональном уровне эффективно решать лечебные и воспитательные задачи.
Среди наиболее часто используемых в туризме игровых видов
адаптивной двигательной рекреации можно выделить:
 подвижные игры, использующие сюжет как основу, стимулирующую двигательную активность занимающихся;
 эстафеты, сочетающие самые разнообразные двигательные
действия;
 элементы спортивных игр, проводящихся в большинстве
случаев по упрощенным правилам.
Подвижные игры как средство рекреации при организации
туристских мероприятий на природе обладают целым рядом преимуществ:
а) высокая эмоциональность играющих. Эмоции в игре имеют
сложный характер. Это и удовольствие от мышечной работы, от
чувства бодрости и энергии, и радость от возможности дружеского
общения в коллективной игре, и удовлетворение от достижения
поставленной цели. Во время подвижной игры осуществляется
комплексное воздействие на моторику и нервно-психическое состояние инвалида. Именно благодаря эмоциональному подъему
подвижные игры, особенно с элементами соревнования, больше,
чем другие формы физического воспитания, адекватны потребностям организма в движении. Нередко под влиянием эмоционального фактора – стремления к успешному участию в игре – инвалид
значительно более правильно производит то движение, выполнить
которое или скорректировать ему не удается во время индивидуальных занятий с методистом или в процессе деятельности;
б) ярко выражена роль движений. Для игры характерны творческие активные двигательные действия, мотивированные ее сю127
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
жетом (темой, идеей). Эти действия частично ограничиваются правилами (общепринятыми, установленными руководителем или играющими) и направляются на преодоление различных трудностей в
достижении поставленной цели (выиграть, овладеть определенными приемами). Игра всегда связана с инициативой, фантазией,
творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную
активность; в игре используются естественные движения большей
частью в развлекательной, ненавязчивой форме;
в) в подвижных играх с элементами соревнования, как и в
спорте, формируются выдержка, самообладание, правильное реагирование на неудачу. Элемент соревнования, высокоэмоционального напряжения, необходимость самоанализа, учета характера недостаточности или полноты проделываемых движений, возможность волевой коррекции этой недостаточности повышают эффективность работы над освоением ряда движений во время спортивной игры;
г) игры не требуют от участников специальной подготовленности. Одни и те же подвижные игры могут проводиться в разнообразных условиях, с большим или меньшим числом участников,
по различным правилам. Сложная взаимосвязь между стремлением
к выполнению условий той или иной игры, с которым связано чувство собственного успеха, самоутверждения в коллективе, и напряженностью положительных эмоциональных реакций приводит к
тому, что во время индивидуальных занятий физическими упражнениями и другими формами реабилитации инвалид работает с
максимальной активностью над развитием своих двигательных
возможностей;
д) специально направленными упражнениями игры оказывают на организм инвалидов трофическое влияние, способствующее
восстановлению иннервационных механизмов и предупреждению
образования вторичных контрактур и деформаций, а при необходимости содействуют формированию компенсации, способствуют
улучшению психомоторных показателей развития, улучшению работы сердечно-сосудистой, дыхательной систем, вестибулярного
аппарата, коррекции нарушенной осанки.
Подвижные игры чаще всего применяются в работе с детьми.
Игра как форма активности занимает значительное место в жизни
ребенка. Как отмечает Л. В. Шапкова, «…для ребенка самая большая радость в игре – это удовлетворение естественной потребности
в общении, эмоциональном контакте с другими детьми и взрослы128
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ми, возможность проявления своих чувств. Обстановка доброжелательности, доверия, взаимопомощи, одобрение действий, уважение
и признание в группе сверстников, сопереживание и взаимодействие с партнерами как людьми, близкими по духу, – все это является
постоянно действующим стимулом и главной ценностью подвижной игры, особенно для детей-инвалидов и детей с нарушениями в
развитии» [43].
Так как дети с различными отклонениями в состоянии имеют
разные физические возможности, эту особенность необходимо учитывать при проведении подвижных игр на природе. Условно независимо от возраста выделим три группы детей, характеризующихся
большой, средней и малой подвижностью (табл. 24).
Таблица 24
Характеристика физических возможностей детей инвалидов
при проведении подвижных игр
Группа
детей
1. Дети
с большой
подвижностью
Краткая характеристика физических
возможностей детей
Отличаются высокой реактивностью, неуравновешенностью
поведения, они чаще других попадают в конфликтные
ситуации. Из-за чрезмерной подвижности такие дети
не всегда успевают вникнуть в суть игры, в результате чего
у них отмечается невысокая степень осознанности своих
действий. Как правило, они хорошо выполняют простые
упражнения, но избегают движений, требующих точности,
сосредоточенности, сдержанности поведения. Движения
их резки, быстры, часто бесцельны. Повышенная
интенсивность игры вызывает скорое утомление,
что сказывается на общем поведении
2. Дети средней Отличаются наиболее ровным, спокойным поведением,
умеренной подвижностью. Они эмоциональны, азартны,
подвижности
самостоятельно активны, часто сами становятся
инициаторами игр. Движения их обычно уверенные,
четкие, целенаправленные
3. МалоОтличаются пассивностью, вялы, быстро устают.
Они стараются уйти в сторону, чтобы никому не мешать,
подвижные
выбирают деятельность, не требующую большого
дети
пространства. Такие дети не решаются вступать в общение
со сверстниками, поэтому они нуждаются в постоянной
помощи взрослых. Этот недостаток в поведении ребенка
чаще всего объясняется слабым двигательным опытом,
обусловленным патологией и сформировавшейся
привычкой к малоподвижному образу жизни
129
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
При подборе игр необходимо учитывать характер и глубину
дефекта, реальные двигательные возможности ребенка и его индивидуальную реакцию на физическую нагрузку. Важно, чтобы она
была посильной для ребенка и не вызывала у него перенапряжения.
Для того чтобы определить величину нагрузки, в практике
часто используется простой и достаточно точный показатель – подсчет частоты сердечных сокращений (ЧСС). Известно, что у ребенка, находящегося в состоянии покоя (после сна), она составляет
60–80 ударов в минуту (уд./мин). Любая физическая нагрузка сопровождается усилением сердцебиения. Таким образом, чем больше нагрузки, тем выше ЧСС. Чтобы не ошибиться в выборе игры,
необходимо для каждого ребенка определить доступный режим
физической и эмоциональной нагрузок. Существует несколько так
называемых зон интенсивности (напряженности) для игр с разной
степенью подвижности (табл. 25).
Таблица 25
Характеристика зон интенсивности для игр
с разной степенью подвижности
Зоны
интенсивности
и ЧСС
1
1. Зона самой
низкой
интенсивности
(ЧСС
до 100 уд./мин)
Краткая характеристика зоны интенсивности
2
Игры проводятся преимущественно лежа или сидя
с локальным воздействием на мелкую моторику
(«пальчиковые игры»), активизацию дыхания,
координацию и точность движений.
Амплитуда небольшая, продолжительность игрового
занятия 10–15 мин, включая паузы для отдыха.
В течение дня эти игры можно предлагать неоднократно детям любой группы заболеваний.
По медицинским показаниям малоподвижные игры
рекомендованы всем детям с ограниченными
возможностями, и в первую очередь детям,
не способным к самостоятельному передвижению,
с поражением спинного мозга, миопатией, тяжелыми
формами детского церебрального паралича и др.,
так как развитие мелкой моторики связано
с развитием психических процессов, речевой
деятельности, интеллекта
130
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение табл. 25
1
2
2. Зона
Игры служат не только для развлечения, они развивают
умеренной
внимание, четкость и слаженность движений, быстроту
интенсивности
реакции, координацию движений (особенно мелких
(ЧСС
и средних мышечных групп). Способ организации –
100–120 уд./мин) малогрупповой, по 4–8 человек. Продолжительность
одной игры 3–5 мин. Игра повторяется 3–4 раза,
в зависимости от желания играющих. Но лучше включить
несколько подвижных игр, рассчитанных на развитие
разных групп мышц, так как разнообразие движений,
вариативность сюжета, смена ролей, включение игровых
речитативов усиливают воздействие игры на организм
и личность ребенка. Суммарная продолжительность
подвижных игр составляет 15–20 мин. Нагрузка при ЧСС
100–120 уд./мин не вызывает перенапряжения организма
и развивает общую выносливость
3. Зона
тонизирующей
нагрузки (ЧСС
120–140 уд./мин)
Двигательная активность в этой зоне является наиболее
типичной для многих подвижных игр, частота пульса
отражает степень физической и психической
напряженности. Продолжительность одной игры 2–3 мин,
но повторяются такие игры многократно. Как правило,
в одно игровое занятие включаются 2–3 хорошо освоенные
игры и 1–2 новые. Тренирующее воздействие достигается
за счет суммарной величины нагрузки. Оказывают
широкое оздоравливающее действие на все функции
организма и в зависимости от их содержания требуют
внимания, ловкости, быстроты реакции, равновесия,
умения ориентироваться в пространстве. Форма
организации – малогрупповая, от 6 до 10 человек. Многие
игры и эстафеты проводятся в виде соревнований. Общая
продолжительность игрового занятия – 30–40 мин.
Индивидуальное участие зависит от медицинских
показаний, физического состояния, личного интереса
детей
4. Зона
тренирующего
воздействия
(ЧСС
140–160 уд./мин)
Характеризуется тем, что многократные усилия
(ускорения в беге, прыжки через скакалку, ведение мяча
и т.п.) в течение 10–15 с сменяются снижением
интенсивности игры или отдыхом, а затем снова и снова
повторяются. На такую нагрузку организм отвечает
повышенной реактивностью со стороны всех систем
и функций. Участие в подобных играх требует
предварительной подготовки
131
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Подвижные игры – переходные к спортивным (и спортивные) –
сопряжены с соревновательной деятельностью и требуют длительного поддержания работоспособности. Но даже та интенсивность,
на которую способны дети и подростки с ограниченными физическими возможностями в соревновательных играх, ведет к повышению ЧСС до 150–160 уд./мин, а иногда и выше. Такая реакция вызывается не только физической нагрузкой, но и эмоциональным
напряжением, потому что состязания – это всегда соперничество,
желание одержать победу, они связаны с азартом, принятием самостоятельных решений, выдумкой, фантазией, поиском наиболее
рациональной техники и тактики.
Сопереживание, радость, гордость за проявленное упорство
переполняют не только играющих, но и болельщиков, у которых
ЧСС также достигает больших величин, что естественным образом
отражается на положительных реакциях организма.
Каждый руководитель (учитель, волонтер, вожатый) должен
знать, как влияют те или иные подвижные игры на организм ребенка,
для того чтобы в условиях природной среды подбирать их содержание и нагрузку соответственно возрасту, двигательному опыту, уровню физического и умственного развития ослабленных детей, их индивидуальным особенностям и состоянию сохранных функций.
Организуя туристские мероприятия на природе, необходимо
помнить, что естественные факторы закаливания, двигательная активность в виде специально подобранных подвижных игр могут
существенно изменить психологический статус ребенка. В игре
приобретаются навыки общения как со взрослыми, так и с детьми,
появляются новые друзья и единомышленники, дети осваивают новые интересные игры, которые повышают настроение, поднимают
жизненный тонус, дают возможность научиться лучше ориентироваться в пространстве, улучшить свое физическое состояние, скорректировать телосложение, ошибки в движениях и т.п.
Организация подвижных игр детей с нарушениями в развитии
при организации туристских мероприятий имеет свои особенности,
которые прежде всего обусловлены составом отдыхающих, характеризующимся:
 большим возрастным диапазоном;
 разными формами патологии и, следовательно, разными
медицинскими показаниями и противопоказаниями к тем или иным
физическим упражнениям;
132
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 разным состоянием сохранных функций; разным уровнем
двигательного опыта, развития физических и психомоторных качеств;
 разным отношением к двигательной активности, в том числе к подвижным играм;
 наличием здоровых детей, родителей, помощников.
Указанные особенности должны быть учтены руководителем
при организации и проведении подвижных игр.
Из-за высокой эмоциональной насыщенности игры дети не
всегда могут контролировать свое состояние, следствием чего может явиться перевозбуждение или утомление, симптомами которых
являются частое нарушение правил играющими, их невнимательность, пассивность, неточность движений, учащенное дыхание.
В таких случаях следует либо снизить нагрузку, либо вывести ребенка из игры, а при необходимости – оказать первую помощь и
обратиться к врачу.
Регулировать нагрузку в процессе игры можно различными
способами: сокращением длительности игры, введением перерывов
для отдыха, изменением количества играющих, уменьшением поля
игровой площадки, изменением правил, сменой ролей играющих,
переключением на другую игру.
Таким образом, в организации и методике проведения подвижных игр можно выделить ряд последовательных этапов подготовки, которые отражены в табл. 26.
Таблица 26
Характеристика этапов подготовки подвижных игр на природе
Этапы
подготовки
Характеристика этапов игры
и организации игры
1
2
1. Выбор игры
Зависит от коррекционных задач и возрастных
особенностей детей, степени их подготовленности
и количества участников. При выборе игры учитываются
погодные условия, место проведения, наличие
помощников и желание самих детей
2. Подготовка
В первую очередь необходимо принять меры
места для игры
предосторожности и очистить игровую площадку.
Лучше выбирать для игры поляну или лужайку
с невысокой травой. Если игры проводятся в лесу,
на пересеченной местности или на воде, следует заранее
ознакомиться с территорией и наметить границы
133
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение табл. 26
1
3. Подготовка
инвентаря
4. Разметка
площадки
5. Расстановка
играющих
6. Объяснение
правил и хода
игры
7. Распределение
по командам
8. Судейство
2
Инвентарь необходимо продумать и подготовить заранее.
Флажки, ленты, мячи следует подбирать красочные
и заметные. Должны быть своевременно подготовлены
приспособления и инструменты для подачи звуковых
сигналов: колокольчики, свистки, звоночки, озвученные
мячи (с помещенным внутрь бубенчиком) и т.п.
для слепых и слабовидящих детей. Для проведения игр
и эстафет могут быть использованы даже шишки,
камушки, желуди, ракушки
Многие игры проводятся на спортивных площадках. Если
разметка требует много времени, то лучше сделать ее
до начала игры. Границы должны быть ярко очерчены,
в качестве ограничителей можно использовать цветную
бумагу, гирлянды, веревки. Линия границ намечается
не ближе 3 м от препятствий: стен, деревьев, пней и т.д.
Прежде чем начать игру, необходимо указать играющим
исходное положение так, чтобы они хорошо видели
и слышали ведущего, который не должен находиться
в центре круга, так как в таком случае половина
играющих окажется за его спиной. При объяснении
необходимо проследить, чтобы дети не стояли лицом
к солнцу: они плохо будут видеть ведущего
Объяснение ролей играющих и их местонахождения,
а также содержания и правил игры должно быть образным,
понятным, логичным и последовательным. В играх
с детьми, имеющими дефекты зрения, слуха, интеллекта,
объяснение сопровождается показом всех передвижений
с предварительным пробным проигрыванием, так как
недопонимание правил может отрицательно сказаться
на восприятии игры
Организация командной игры или эстафеты с элементами
соревнования требует деления на команды, примерно
равные по силам. Особенно важно это сделать, если
в игре участвуют дети с разными двигательными
дефектами. Состав команд в каждой игре может меняться,
но при этом должно учитываться желание самих детей
Объективное и точное судейство имеет особое значение
в играх с разделением на команды (эстафетах, переходных
к спортивным и спортивных), где ярко проявляется
соперничество и каждая команда заинтересована
в выигрыше. Судья занимает удобное место, чтобы
видеть всех участников и при этом не мешать им. При
нарушениях правил игры он своевременно вмешивается.
От объективности судейства зависят итоги игры
134
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание табл. 26
1
9. Дозировка
нагрузки
10. Окончание
игры
11. Подведение
итогов
1
В зависимости от возраста, основного дефекта,
психофизического состояния детей и задач игры нагрузка
в играх может быть незначительной, умеренной,
тонизирующей или развивающей (тренирующей).
Индивидуальное воздействие игры легко определить
по ЧСС, а регулировать нагрузку можно временем игры,
снижением или увеличением общей подвижности
участников, включением интервалов для отдыха,
суммарным количеством игр в одном занятии,
их чередованием и т.п.
Игра прекращается, как только у игроков появляются
первые признаки утомления и снижается интерес. Ведущий
должен постоянно следить за состоянием играющих, чтобы
вовремя отреагировать на любые изменения.
Продолжительность игры зависит также от ее характера,
условий проведения и состава играющих. Так как
у играющих утомление наступает неодновременно,
для уставших игроков вполне возможно досрочное
окончание игры
Многие игры и игровые задания не носят соревновательного
характера, поэтому подведение итогов представляет собой
анализ как игры в целом, так и успехов каждого ребенка.
При объявлении результатов игры делается ее краткий
разбор, анализ ошибок. К такому анализу привлекаются
и дети, это способствует развитию наблюдательности,
уточнению правил игры, приучает к осмыслению действий
и сознательной дисциплине
Если руководитель (педагог, вожатый, волонтер) только начинает свою педагогическую деятельность, то содержание и правила организации новой игры ему следует заранее записать на карточку, что позволит лучше запомнить игру и уверенно чувствовать
себя при ее проведении, особенно если в игре есть речитативы. Все
стихи, считалки, скороговорки, потешки, загадки должны быть хорошо выучены.
Особенности организации подвижных игр детей
с нарушениями в развитии в условиях
природной среды
В игровой деятельности детей сочетаются два важных фактора: с одной стороны, дети развиваются физически, с другой – по135
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лучают моральное, эмоциональное и эстетическое удовольствие от
этой деятельности.
При организации и проведении игр различного характера с
детьми с нарушениями в развитии необходимо:
 проверить наличие специального оборудования и инвентаря, их соответствие гигиеническим требованиям, которые обеспечивают безопасность здоровья детей;
 проверить состояние спортивной одежды, обуви; освободить от игр детей с выраженным утомлением или перенапряжением;
 тщательно изучить медицинские карты обследования детей;
 определить состояние физического развития;
 выявить функциональное состояние сердечно-сосудистой и
дыхательной систем детей; выявить уровень развития двигательных функций;
 предъявить повышенные требования к мерам предосторожности с учетом специфики детей.
Особенности организации подвижных игр с незрячими и
слабовидящими детьми:
а) весь используемый инвентарь должен быть безопасным!
При выборе инвентаря для игры необходимо: для слепых детей –
использовать озвученный инвентарь (озвученный мяч, свисток,
бубен, колокольчик, метроном, погремушки и др.); для детей с остаточным зрением и слабовидящих – подобрать яркий и красочный
инвентарь, учитывая контрастность предметов (как правило, используются красный, желтый, зеленый, оранжевый цвета);
б) мяч в игре со слепыми детьми рекомендуется подбирать
очень ровный (круглый), при этом он должен быть несколько тяжелее волейбольного. Желательно использовать озвученный мяч,
который дает возможность слепому ребенку не только свободно играть с мячом, точно бросать, легко ловить, но и самостоятельно находить его;
в) при выборе и подготовке места для игры:
 необходимо убедиться в безопасности игровой площадки,
определить ее размеры, установить ограничительные ориентиры
(канавки, засыпанные песком чуть выше уровня всей площадки,
линию из гравия или травяного покрова, асфальтированную дорожку, резиновые коврики, шнур, натянутый по периметру площадки, и другие рельефные, осязательные обозначения). Такое
136
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
оборудование игрового пространства дает возможность играющим
определять границы площадки, легко ориентироваться на ней, что
помогает им избавиться от страха перед препятствиями;
 убедиться в отсутствии на площадке пней, ям, кустарника,
ее поверхность должна быть однородной, так как даже незначительные неровности почвы являются ощутимой помехой для слепого ребенка;
 для слабовидящих детей ориентировочные линии на площадке нужно обозначить цветными мелками или полосками яркой
ткани;
 всех играющих необходимо ознакомить заранее с размерами игровой площадки и со всеми возможными ориентирами (осязательными, слуховыми), следует дать им самостоятельно походить, побегать, ощупать руками все предметы и инвентарь для безбоязненного передвижения по площадке;
г) ведущий тем или иным сигналом (например, два длинных
свистка означают прекращение игры) должен ориентировать играющих, задавать нужное направление и предупреждать об опасности. Звук используется как условный сигнал, заменяющий зрительное восприятие. Звук лучше всего улавливается ребенком, если
источник звука установлен на уровне лица;
д) при проведении совместных подвижных игр слепых и слабовидящих, детей с другой нозологией и детей без патологии:
 рекомендуется вносить в правила игры небольшие изменения, адаптируя игру для существующей группы. Например, если
игра ведется парами, то их можно составить так: зрячий – незрячий; незрячий – слабовидящий; мама – незрячий ребенок и т.д.;
 вместо обычного лучше использовать озвученный мяч, необходимо научить незрячих пользоваться осязательными и звуковыми ориентирами;
 в ряде игр нужно ограничивать поле деятельности зрячих
игроков и игроков с остатками зрения, предварительно объявив об
этом всем играющим. Если незрячих игроков равномерно распределить по командам, то команды уравновешиваются по общему состоянию зрения;
 следует организовать игру так, чтобы в играх-догонялках
слабовидящие ловили только слабовидящих, слепые же  всех, а в
играх типа «Жмурки» следует завязывать глаза только зрячим детям;
137
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 не допускать, чтобы дети с остатками зрения или зрячие
применяли в игре обманные действия, это обижает незрячих детей,
и у них может появиться чувство недоверия к окружающим;
 так как во время игр незрячие ориентируются на звук, на
площадке необходимо соблюдать полную тишину;
 перед игрой с бегом желательно, чтобы дети сначала показывали рукой направление, куда они собираются бежать. Необходимо научить незрячих детей бегу за лидером, ориентации при
этом на звук шагов бегущего впереди. Ведущий всегда должен находиться там, куда бегут играющие, являясь для них ориентиром;
е) при проведении игр на местности с активным использованием слуха необходимо учитывать силу и направление ветра. Ветер способен отнести звуки в другую сторону, отчего игроки могут
сбиться с пути;
ж) чтобы избежать переутомления детей, ведущему необходимо обладать основными данными о физическом и психическом
развитии каждого ребенка.
При организации и проведении занятий с незрячими и слабовидящими детьми противопоказаны все виды игр, сопряженные с
опасностью глазного травматизма, а также резкие наклоны, прыжки, упражнения с отягощением, упражнения, связанные с сотрясением тела и наклонным положением головы.
Особенности организации подвижных игр с глухими и слабослышащими детьми:
а) поскольку компенсация нарушения слуха идет, как правило, за счет зрения, важно постараться использовать эту особенность при организации игровых занятий с глухими и слабослышащими детьми;
б) ребенок должен видеть то, что ему предстоит делать, поэтому показ движений (направление, темп, скорость, последовательность действий, маршруты перемещения и т.п.) должен быть
особенно точным и обязательно сопровождаться словесной инструкцией (объяснением, указанием, командой и т.п.). При этом особое внимание следует обращать на два момента:
 дети должны хорошо видеть движения губ, мимику, жесты
говорящего;
 при показе дети должны повторять задание вслух;
в) ведущий (вожатый, инструктор, педагог, методист или родитель) должен быть абсолютно уверен, что каждый участник игры
понял ее правила;
138
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) при проведении игр со слабослышащими детьми необходимо использовать речитативы для развития навыков речевого поведения и словесного общения, а следовательно, для повышения
психологической и коммуникативной адаптации детей.
Особенности организации подвижных игр с детьми с отклонениями в интеллектуальном развитии:
а) подвижной игре с детьми с отклонениями в интеллектуальном развитии принадлежит ведущее место в преодолении и компенсации недостатков познавательной, эмоционально-волевой и
двигательной сфер с ориентацией на положительные возможности
ребенка;
б) подвижные игры должны быть не только доступными по
сложности, но и эмоционально разнообразными, учитывать личные
интересы детей, нести целительную радость каждому ребенку;
в) при подборе подвижных игр необходимо учитывать следующие моменты:
 содержание игр (сюжет, правила) должно соответствовать
уровню интеллектуального и двигательного развития, эмоционального состояния и личностных интересов детей;
 подвижные игры предполагают варианты усложнения, но
процесс насыщенной моторными действиями игры должен осуществляться постепенно, по мере овладения простыми формами движений;
 содержание игр должно предусматривать комплексный характер воздействия: коррекцию телосложения, развитие координационных возможностей, коррекцию двигательных нарушений, развитие физических качеств, укрепление и оздоровление всего организма в целом;
 в процессе игры необходимо стимулировать познавательную деятельность, активизировать психические процессы, творчество и фантазию ребенка;
г) успешность игровой деятельности умственно отсталых детей зависит от того, как они поняли правила и содержание игры.
Здесь главная роль принадлежит наглядности объяснения. Краткое,
образное объяснение сюжета дается тогда, когда играющие разделены на команды и заняли свои места. Объяснение сопровождается
показом всех перемещений с пробным проигрыванием, так как непонимание правил может отрицательно сказаться на восприятии
игры.
139
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Особенности организации подвижных игр для детей с поражением опорно-двигательного аппарата:
а) подвижные игры имеют особое значение для занятий, проводимых в гетерогенных группах, так как:
 они позволяют сильным и слабым (в двигательном отношении) детям соперничать на равных условиях;
 дают возможность детям с тяжелыми нарушениями в развитии выбирать игры и, несмотря на тяжелые нарушения двигательных функций, принимать в них участие;
б) при организации подвижных игр с детьми, у которых наблюдаются нарушения опорно-двигательного аппарата, в гетерогенных группах целесообразно:
 вводить специальные правила, которые облегчают задания
для учащихся с тяжелыми нарушениями в развитии или усложняют
для более подвижных детей;
 вводить специальные функции: дети с тяжелыми двигательными нарушениями получают задание, не предъявляющее
высоких требований к моторике, но имеющее для детей особое
значение;
 ставить альтернативные задачи: детям с тяжелыми нарушениями даются специальные задания (попасть в специальную мишень), это сравнивается с попаданием в нормальную мишень;
 учитывать конфронтацию: совместная игра здоровых игроков и игроков на колясках, они получают различные задания, связанные с движением, но в игре становятся равноправными соперниками.
Особенности организации подвижных игр для детей с детским церебральным параличом (ДЦП). Игры (подвижные и малоподвижные) являются самой приемлемой формой занятия физическими упражнениями с этой категорией детей. Бесконечное разнообразие движений, из которых состоит подвижная игра, оказывает всестороннее воздействие на психофизическое и эмоциональное состояние ребенка, что создает положительные предпосылки
для коррекции.
140
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Контрольные вопросы
1. Дайте характеристику понятия «анимация в туризме».
2. Раскройте сущность программного туризма для людей с
ограниченными возможностями.
3. Какие существуют условия реализации программного туризма для лиц с ограниченными возможностями здоровья?
4. Что представляет собой типология направлений социальной анимации и анимационных программ?
5. Что представляет собой программа отдыха лиц с ограниченными возможностями? Перечислите ее виды.
6. Какие существуют параметры, применяемые для построения и конструирования программ туристского и экскурсионного
обслуживания (отдыха) людей с ограниченными возможностями?
7. Каковы аспекты социокультурной реабилитации инвалидов
средствами туризма?
8. Дайте характеристику познавательного туризма людей с
ограниченными возможностями.
9. Каковы особенности оценки рекреационного значения памятников культурного наследия?
10. Раскройте сущность оздоровительной рекреации как специфического вида деятельности в системе отдыха людей с ограниченными возможностями.
11. В чем заключается особенность рекреационной оценки
ландшафтов?
12. В чем заключается особенность рекреационной оценки
биоклимата?
13. Дайте оценку режима солнечной радиации.
14. В чем заключается особенность оценки атмосферной циркуляции и ветрового режима?
15. В чем заключается особенность оценки биоклиматического потенциала?
16. Дайте характеристику понятия «биоклиматическое зондирование территории».
17. В чем суть использования гидроминеральных и природных лечебных ресурсов в адаптивной двигательной рекреации людей с ограниченными возможностями?
141
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. В чем суть использования подвижных игр при проведении туристских мероприятий с лицами, имеющими ограниченные
возможности здоровья?
19. Дайте характеристику физических возможностей детейинвалидов при проведении подвижных игр.
20. Каковы этапы подготовки к проведению подвижных игр
на природе?
21. Каковы особенности организации и проведения подвижных игр с детьми, имеющими нарушения в развитии, в условиях
природной среды?
142
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава 4
Методика организации спортивно-туристских
мероприятий с участием лиц с ограниченными
возможностями
4.1. Организационно-методические особенности
проведения оздоровительно-спортивных
туристских лагерей с участием лиц
с ограниченными возможностями
Для большей части туристов с ограниченными возможностями организуются полевые туристские лагеря, которые являются составной частью двигательной рекреационной работы с данной категорией населения. Профильные полевые туристские лагеря организуются по различным видам туризма и краеведения.
Профильные полевые оздоровительно-спортивные туристские лагеря являются самой массовой формой туризма в среде инвалидов и имеют различную направленность: оздоровление, отдых,
обучение, тренировки и т.д. Суть туристского лагеря заключается в
том, что туристы, выезжая на природу, останавливаются в одном
месте. Из лагеря они отправляются на прогулки, экскурсии и в походы.
Туристские лагеря доступны всем людям с ограниченными
возможностями, которым можно выезжать из города. Привлекательность этих лагерей определяют следующие факторы:
 относительная простота организации и сравнительно невысокие требования к уровню исходной туристской подготовки и материального обеспечения участников;
 низкая себестоимость, доступность для малоимущих семей;
 возможность отдыха инвалидов вместе со своими семьями;
 незначительные психофизические нагрузки и высокая эффективность в решении оздоровительных и реабилитационных задач;
 развитие своих способностей и удовлетворение своих потребностей, выбранных на данный период, а может быть, и на всю
оставшуюся жизнь;
143
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПОЛЕВЫЕ ТУРИСТСКИЕ
ЛАГЕРЯ
 коллективная деятельность группы людей, объединенных
общими целями, самоутверждение, определение своей жизненной
позиции и избавление от многих ложных представлений.
Во многом профиль лагеря обусловливается наличием природных условий, досягаемостью района, а значит, и сравнительной
дешевизной проведения лагеря, наличием материальной базы (снаряжения), кадровым обеспечением лагеря персоналом, имеющим
необходимый туристский и организационный опыт.
Существует множество моделей полевых туристских лагерей
со своими программами и особенностями. Различия лагерей обусловлены многими факторами, определяющими среди них являются цели и задачи работы лагеря, климатогеографические условия
местности, в которой он находится, направления туристскокраеведческой деятельности, наиболее развитые в учреждении или
организации, проводящей лагерь; наличие достаточного количества
специалистов избранного профиля лагеря.
На рис. 11 представлена классификация полевых лагерей, предложенная А. Г. Масловым, Ю. С. Константиновым и И. А. Дроговым
в книге «Полевые туристские лагеря» [29].
В зависимости
от дислокации
В зависимости
от профиля лагеря
В зависимости
от сложности программ
Базовые
Передвижные
Туристские
Краеведческие
Для начинающих туристов
Для туристов, имеющих опыт
Рис. 11. Классификация полевых туристских лагерей
В зависимости от дислокации лагеря могут быть базовыми и
передвижными. Базовый лагерь располагается на одном месте, где
и организуется учебно-воспитательный процесс. Из этого лагеря
группы туристов уходят в походы, на экскурсии, в экспедиции и
туда же возвращаются.
144
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В случае передвижного лагеря группы собираются вместе:
проводят тренировки, готовятся к походу. После этого они выходят
в поход, чаще всего по одному маршруту. Завершаться маршрут
может либо в точке его начала (если маршрут кольцевой), либо в
какой-то другой точке.
По профилю (виду программы) лагеря можно условно разделить на туристские и краеведческие. «Условно» – так как нет чисто туристских и краеведческих лагерей. В любом туристском лагере часть времени выделяется на изучение истории, природы и
культуры той местности, где он располагается. Туристские лагеря
организуются практически по всем видам туризма: пешеходному,
водному, горному, велосипедному и спелеотуризму.
Но и в краеведческом лагере невозможно обойтись без туристских навыков. Все зависит от того, какова основная направленность лагеря. Краеведческие лагеря могут быть как комплексными,
так и по отдельным, конкретным направлениям – этнографическому, литературному, экологическому, историческому, геологическому и т.д.
По сложности программ могут быть лагеря начинающих туристов и туристов, имеющих туристско-краеведческий опыт.
Лагеря начинающих туристов носят обучающий и оздоровительный характер. Приглашаются в них люди, мало знающие о туризме. В таких лагерях им дают первоначальные навыки туризма и
краеведения.
В лагерях туристов, имеющих некоторый туристско-краеведческий опыт, наряду с оздоровительными задачами решаются задачи совершенствования мастерства, проверяются туристско-краеведческие знания, умения и навыки.
Для примера рассмотрим модель полевого оздоровительноспортивного туристского лагеря для начинающих туристов с
ограниченными возможностями. Общими вопросами содержания
деятельности такого лагеря являются организация учебно-воспитательного процесса, походов, экскурсий и соревнований, досуга,
общественно полезной деятельности.
Цели и задачи лагеря для начинающих туристов с ограниченными возможностями:
 привлечение туристов с ограниченными возможностями к
регулярным занятиям туризмом и краеведением;
145
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 обучение начинающих туристов с ограниченными возможностями основам туристского быта, правилам поведения в лагере и
в туристском походе;
 знакомство с элементами туристской техники, топографии
и ориентирования, с историей, природой, культурой края;
 организация интересного досуга, оздоровление и закаливание.
Своевременное и качественное выполнение всех мероприятий
невозможно без четкого, подробного плана (прил. 7).
Работу лагеря надо построить так, чтобы туристам с ограниченными возможностями программа его деятельности была посильна и интересна, а также учитывала специфику состояния здоровья, уровень возможностей, мировоззрение, интересы участников и обеспечивающую их взаимную интеграцию. Нужна и интересная программа организации досуга, в которой кроме спортивных мероприятий рекомендуется предусматривать:
а) развлекательную часть в виде викторин, конкурсов и игр,
имеющих чрезвычайно важную роль в поддержании позитивного
психологического климата в коллективе. Викторины позволяют закрепить сведения о туризме, истории и культуре, легендах, обычаях и традициях народа; игры – развлечься, лучше познакомиться
друг с другом, активизировать двигательный режим. Конкурсы всегда проходят весело и вносят в коллектив атмосферу юмора и шуток. Для тяжелых инвалидов функцию развлекательных мероприятий могут выполнять соревнования по шахматам, шашкам, игре в
карты и т.п., а также соревнования по туризму, которые можно наблюдать со стороны. Частью развлекательных мероприятий всегда
должны быть аплодисменты и небольшие призы, в том числе шутливые (медали из коры, букеты из одуванчиков, разрисованные камешки и т.п.);
б) краеведческую часть, основывающуюся на однодневных
экскурсиях к местным достопримечательностям, посещении краеведческого музея, приглашении в гости (на чай) местных жителей,
которые могут рассказать много интересного об истории, обычаях
и легендах данной местности;
в) экологическую часть, где элементом экологического воспитания является очистка территории лагеря и близлежащей местности
от мусора. Интересны короткие лекции на экологические темы, обмен опытом работы, соревнования, конкурсы, например такие:
146
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 экологическая карта своего района с подробной пояснительной запиской, к которой прилагаются заключения местных
специалистов. Участники готовят ее дома, до выезда в лагерь, и
присылают организаторам лагеря заранее или привозят с собой;
 экологический проект, разработанный самостоятельно, отражает экологическое состояние и пути решения проблем своего
региона. К проекту также прилагаются заключения местных специалистов;
 экопресса – это конкурс подготовленных участниками лагеря публикаций по проблемам экологии, охраны природы.
Примерная программа оздоровительно-спортивного туристского лагеря представлена в прил. 8.
Опорными точками для составления программы являются
режим дня и временные ресурсы, которые он создает. Если туристам не будет установлен режим дня, не избежать песен у костра до
утра, сна до обеда и конфликтов по поводу «кто съел мою вкусную
перловую кашу?». При многих заболеваниях нарушение режима
дня может пагубно отразиться на состоянии здоровья. Его соблюдение зависит от дисциплины туристов и уровня организованности
лагеря. Устанавливая режим дня, следует помнить о том, что в 22.00
спать никто не ляжет. Надо ориентироваться на подъем в 8.30 или
9.00. Те, кто планирует рыбалку или экскурсию к удаленным природным объектам, вынуждены будут вставать рано утром. С учетом этого предлагается следующий ориентировочный режим дня,
который дает возможность проведения двух туристских мероприятий общей продолжительностью 6 ч.
Ориентировочный режим дня
полевого оздоровительно-спортивного туристского лагеря
Подъем
Утренний туалет, наведение порядка
в палатках
Завтрак
Туристская программа
Обед
Отдых
Туристская программа
147
9.00
–
–
9.30
10.00
13.00
14.00
15.00
30 мин
30 мин
180 мин
60 мин
60 мин
180 мин
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Отдых
Ужин
Игры, викторины, конкурсы,
мини-соревнования и т.п.
Вечерний костер (песни и пр.)
и вечерний чай
Вечерний туалет, подготовка ко сну
Отбой
18.00
19.00
60 мин
60 мин
20.00
90 мин
21.30
23.00
23.30
90 мин
30 мин
–
В программу лагеря закладываются вопросы обучения новичков навыкам походной жизни. Начинать надо с самого элементарного. Примерный учебный план полевого оздоровительно-спортивного туристского лагеря для начинающих туристов представлен в
прил. 9. Часть практических занятий проводится в лагере, часть – в
учебном многодневном походе. Во время занятий больше внимания следует уделять демонстрации тех или иных приемов и повторению их под контролем инструкторов. В программу кроме указанных тем входят несложные соревнования по туристской технике
и ориентированию.
Особое внимание при организации лагеря необходимо уделить
детям-инвалидам. А. М. Ахметшин в своей книге «Туризм как метод
реабилитации и оздоровления инвалидов и пожилых людей» [1] приводит пример наблюдения Центром медико-психологической реабилитации Башкирской республиканской организации Всероссийского общества инвалидов совместно с республиканским физкультурным диспансером за влиянием пребывания в оздоровительных
туристских лагерях детей-инвалидов с ДЦП 5–7 лет. «У детей с
ДЦП атонико-астатической формы до заезда в лагерь отмечался
гипертонус сгибательных мышц голени и разгибательных мышц
стопы пирамидного типа. Они ходили на носочках, часто падали,
спотыкались о каждое препятствие, боялись выходить за пределы
лагеря, все время держались рядом с мамами. В лагере они ходили
босиком, несколько раз в день купались, постоянно принимали
воздушные ванны. Специально для тренировки координации движений поперек троп, по которым передвигались дети (к костру, реке и т.д.), были положены бревна. Через 2 недели пребывания в лагере дети не падали, спотыкаясь о неровные поверхности грунта и
оттяжки палаток. Через 3 недели пребывания в лагере они стали
наступать на полную стопу и данный эффект держался 5–7 меся148
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
цев. Такого результата не удавалось добиться даже при регулярном
посещении массажного кабинета. Дети уверенно передвигались в
пределах 0,5 км без родителей, поднимались вверх по склону и
спускались со склона. Во время тренировочного похода в составе
детской инвалидной группы они без взрослых прошли по контрольной трассе на расстоянии 1 км от лагеря (в пределах видимости лагеря)» [1].
При организации обучения «особых» детей навыкам походной жизни необходимо учитывать следующее:
 занятие должно быть непродолжительным, интересным,
динамичным;
 в процессе одного занятия не следует осваивать больше
одного-двух навыков, так как объем внимания и кратковременной
памяти у данной категории детей, как правило, снижен;
 к освоению сложного многокомпонентного навыка в целом
можно переходить только после того, как будет освоена каждая из
его составляющих;
 каждый навык надо закреплять посредством многократного
повторения. При этом не должно быть рутинного зазубривания,
вызывающего отвращение к процессу обучения. Игровая форма
проведения занятия позволяет сделать тренинг интересным и неутомительным;
 численность «особых» детей на каждого педагога не должна превышать восьми человек. Это связано со множеством причин,
и в частности, с тем, что объем внимания и оперативной памяти
«среднего» руководителя колеблется в пределах восьми многофакторных единиц и он физически не может обеспечить качественное
управление сложной группой при большем количестве участников;
 при тренировках на местности нельзя забывать, что выносливость у «особых» детей снижена, поэтому нагрузки должны быть
дозированными.
После освоения туристами с ограниченными возможностями
учебной программы с ними необходимо провести двух-трехдневный поход. Обязательным его условием является наличие в группе
сопровождающих инструкторов и двух-трех туристов, уже имеющих опыт многодневных походов.
Во время этого похода начинающие туристы должны самостоятельно ставить палатки, разжигать костер, готовить еду.
149
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учитывая несовершенство навыков туристов с ограниченными возможностями, для них следует планировать непродолжительные дневные переходы и отводить достаточно времени на бивачные работы.
4.2. Организационно-методические особенности
проведения туристских походов с участием лиц
с ограниченными возможностями
Полевой туристский лагерь любого профиля нельзя представить без похода. Поэтому при подготовке лагеря большое внимание надо уделить планированию маршрутов походов (пешего,
водного, горного и др.). Для этого, в первую очередь, нужен хороший картографический материал предполагаемого района совершения походов.
После этого планируются маршруты, исходя из профиля лагеря и уровня подготовки его участников. Желательно, чтобы инструкторы лагеря были хорошо знакомы с районом походов, с конкретными маршрутами. Тогда они будут себя уверенно чувствовать
на маршруте, меньше сил и энергии тратить на ориентирование, а
также на выбор тактики движения, мест привалов и ночлегов.
Важным моментом является изучение маршрута туристами и
их руководителями в лагере под руководством инструктора. Здесь
следует отметить то важное обстоятельство, что, если организуется
поход для группы детей с ограниченными возможностями, роль
руководителя группы очень велика. Он должен быть руководителем во всех аспектах, в том числе в организации движения группы
и ориентирования на маршруте. У детей не должно возникать сомнений в компетентности своего руководителя.
Обязанности руководителя и требования к нему определены
в утвержденной приказом Минобразования России № 293 от
13.07.1992 г. Инструкции («Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий)
с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных
училищ, воспитанниками детских домов и школ-интернатов, студентами педагогических училищ Российской Федерации»), текст
которой приведен в прил. 10.
Маршрут должен быть спланирован по интересным, красивым местам, где есть возможность посетить исторические и природные памятники, музеи и т.д.
150
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Необходимо разработать варианты досрочного прекращения
похода в случае аварийных, непредвиденных ситуаций.
Какой бы протяженности ни был маршрут, в период подготовки руководитель должен довести до всех цель похода. Цель похода – это ориентир для группы. Как правило, цели похода для туристов с ограниченными возможностями являются учебными.
Учебные цели похода – это отработка в походных условиях, на
маршруте умений и навыков организации движения, походного
быта, ориентирования, преодоления несложных препятствий.
До выхода на маршрут между членами группы, в том числе
между туристами с ограниченными возможностями, распределяются обязанности. Каждый участник похода должен иметь конкретное дело. Какие-то обязанности могут быть постоянными на
все время похода или пребывания в лагере, какие-то – временными.
Это нужно делать для того, чтобы «особые» туристы попробовали
себя не в одной, а в нескольких должностях.
Контроль за выполнением обязанностей, действиями группы
и каждого участника в отдельности можно осуществлять на ежевечернем подведении итогов дня. Здесь заслушиваются краткие отчеты по всем направлениям деятельности группы и оценивается каждый участник. Важно только предотвратить превращение спокойного, делового разговора в перепалку. Такие обсуждения воспитывают всех участников похода.
В настоящее время среди туристов с ограниченными возможностями здоровья популярными являются пешие и водные походы.
Рассмотрим тактику взаимодействия при передвижении по
маршруту отдельных членов типичной группы туристов из восьми
человек, в состав которой входят инвалиды с нарушениями слуха и
зрения, заболеванием внутренних органов, поражениями центральной нервной системы (ДЦП), опорно-двигательного аппарата
(ПОДА), пожилой человек, а также два здоровых туриста.
Водный поход – самый популярный среди людей с ограниченными жизненными возможностями. Самое опасное для большинства инвалидов судно – байдарка. Самые быстроходные (после
байдарки), устойчивые к переворотам и повреждениям суда – катамаран и рафт (разновидность плота), 4-местный катамаран и рафт
дают возможность создать экипаж из одного здорового человека и
трех людей с ограниченными жизненными возможностями. При
этом необходимо учитывать следующие особенности:
151
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) на каждом судне должен находиться хотя бы один полностью дееспособный турист, который может спрыгнуть на ходу с
судна на берег и зачалить его на быстром течении. Эти действия
требуют быстроты движений, хорошей реакции, сноровки, силы;
б) условная группа из восьми человек делится на две подгруппы по четыре человека на каждом судне:
 первая подгруппа: здоровый турист, инвалиды с нарушением слуха, заболеванием внутренних органов и с ДЦП;
 вторая подгруппа: здоровый и пожилой туристы, инвалиды
с нарушением зрения и с ПОДА;
в) инвалиды с нарушениями слуха и зрения должны находиться на разных судах. Целесообразно разделить по разным судам
и инвалидов, имеющих проблемы с опорно-двигательным аппаратом (с ДЦП и с ПОДА). Пожилого человека рационально включить
в один экипаж вместе с незрячим. В пожилом возрасте повышается
внимательность к людям, а незрячих часто забывают (в буквальном
смысле) инвалиды других категорий. Пожилой человек более ответствен, чем молодой инвалид, и не бросит незрячего. Незрячий, в
свою очередь, поможет пожилому перенести рюкзак и выполнить
другую работу, требующую физических усилий. Опыт свидетельствует о том, что большинство инвалидов с детства молодого возраста не любят заботиться о других. Они с младенческих лет привыкают быть объектом заботы и при первом удобном случае забывают своих подопечных, неохотно возвращаются к ним после напоминания руководителя. Иное дело взрослые, умудренные жизнью инвалиды;
г) при управлении судном одной из основных проблем является согласованность движений гребцов. Практика показывает, что
трудно грести инвалидам с ДЦП и абсолютно незрячим. Им надо
непрерывно помогать советами или давать команды. Следует договориться о четырех типах команд (греби, табань, подтяжка, суши
весла) и силе гребка (тихо, средне, сильно). Если команды нет, значит, действует старая команда. В этом случае незрячий может эффективно участвовать в управлении судном;
д) во время причаливания первым выходит на берег здоровый
человек и зачаливает судно. Следующим действием является высаживание на берег мобильных инвалидов и выгрузка рюкзаков, их
передают на берег туристы, которым можно поднимать тяжести.
Когда вещи будут выгружены, суда подтаскиваются к берегу и вы152
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
саживаются те, кто не может сделать это самостоятельно (инвалиды с нарушением зрения, с ДЦП и ПОДА). Посадка людей и загрузка вещей на катамаран производятся в обратном порядке;
е) во время сплавов по рекам 1–2 класса сложности группа
экономит очень много сил и времени, если сон группы организован
на катамаранах. Для этого делается настил, на который ставится
палатка. Днем стойки палатки снимаются, она остается лежать на
катамаране. Спальные мешки и большинство личных вещей находятся в палатке. Во время дождя весь катамаран закрывается полиэтиленом. Спать на настиле всегда теплее, чем на земле. Во время
дождей под палатку не подтекает вода. Кроме того, не страшны
внезапные подъемы воды. В подобных походах нагрузки на сопровождающих минимальны и группа передвигается по маршруту без
напряжения.
Особенности пешего похода для людей с ограниченными
возможностями заключаются в следующем:
а) всем туристам должно быть разрешено по медицинским
показаниям поднимать груз до 18–20 кг;
б) перед походом необходимо:
 получить точную информацию о маршруте: его протяженности, сложности, характере грунта; отдельно разбирать препятствия (характер, местонахождение, количество) и тактику их преодоления;
 проверить у каждого туриста наличие индивидуального
снаряжения, в том числе фонаря и подкладки из теплоизолирующего и водоотталкивающего материала для сидения на камнях. У каждого глухонемого туриста должны быть свисток и блокнот с карандашом (ручка не рекомендуется);
в) особенности передвижения туристской группы по пересеченной местности заключаются в том, что некоторыми категориями инвалидов (с нарушением зрения, с ДЦП и ПОДА) передвижение по маршруту осуществляется в паре с сопровождающим.
Больший груз в группе должны переносить те туристы, у кого нет
медицинских противопоказаний для подъема тяжестей. При передвижении не рекомендуется:
 ставить инвалида с нарушением зрения в паре с инвалидом
по слуху, так как они не смогут без специальной подготовки контактировать друг с другом. Даже если после тренинга контакт бу153
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дет установлен, обмен информацией будет осуществляться в замедленном темпе;
 инвалида с ПОДА ставить в паре с инвалидом, имеющим
ДЦП, так как при передвижении по местности со сложным рельефом они оба нуждаются в однотипной помощи;
г) при передвижении группы по пересеченной местности
нельзя задавать слишком высокий темп движения, опасны торопливость, форсированный темп передвижения, переутомление. Замыкающий должен четко следить, чтобы группа не растягивалась,
чтобы никто не отстал. За замыкающим не должно быть членов
группы. Если кому-то необходимо остановиться, замыкающий определяет, останавливать всю группу или остановиться вдвоем. Об
этом он должен сообщить руководителю группы. И только тот
принимает окончательное решение;
д) группа должна достаточно часто отдыхать и ни в коем случае не должна во время передвижения делиться на подгруппы.
В случае если группа по непредвиденным обстоятельствам вынуждена разделиться, одна часть группы должна оставаться на месте и
ждать другую;
е) перед запланированными остановками темп движения группы надо постепенно снижать. Начинать движение после привала
надо с низкого темпа, постепенно увеличивая его;
ж) при преодолении естественных препятствий целесообразно применять следующую тактику:
 на перевалах и опасных участках необходимо идти в связках. Темп движения медленный. Так как в нашей условной группе
количество здоровых туристов ограничено, численность одной
связки будет составлять четыре человека:
– первая связка: здоровый и пожилой туристы, инвалиды с
ПОДА и нарушением зрения;
– вторая связка: здоровый турист, инвалиды с ДЦП, нарушением слуха и заболеванием внутренних органов. Второй здоровый
турист контролирует движение второй связки и всей группы;
 на наиболее опасных участках надо навешивать горизонтальные перила и организовывать дополнительную страховку;
 подъем на крутой перевальный взлет, спуск с него, а также
траверс отдельных участков совершаются по следующей схеме.
Крутые склоны первой проходит вторая связка. Вначале группы
идет здоровый турист. Вслед за ним – глухонемой, чтобы у здоро154
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вого туриста внизу был активный помощник, и далее остальная
группа. Там, где возможен камнепад, глухонемой турист после
спуска с крутого участка должен сразу отойти в безопасное место,
так как может не услышать шум или грохот начавшего движение
камня или предупреждение о нем. При камнепаде в силу имеющихся у них затруднений в передвижении не смогут быстро отойти
в сторону также инвалиды с ДЦП, ПОДА и нарушением зрения;
 все препятствия преодолеваются группой «след в след»,
группа не разбивается и не растягивается. Страховку сверху и снизу обеспечивают здоровые туристы. При подъемах на верхнюю
страховку можно ставить инвалидов с заболеванием внутренних
органов или ПОДА в паре с глухонемым туристом. Инвалид с нарушением слуха должен стоять вторым. Нельзя ставить на страховку инвалида с ДЦП в силу снижения у него скорости реакции и быстроты движений. На траверсе принципы передвижения такие же,
как на подъеме;
и) переправы вброд через широкие реки (в том числе неглубокие) и реки с быстрым течением (в том числе неширокие) должны совершаться вдоль веревки с карабином на вспомогательном
конце. На широких быстрых реках необходима дополнительная
двусторонняя страховка с берега. Перед инвалидом с нарушением
зрения должен идти здоровый турист, который комментирует особенности рельефа дна. Переправа по бревну совершается при дополнительно навешенных над бревном горизонтальных перилах,
при дополнительной страховке с берега. Самый безопасный вид
переправ через быстрые реки для инвалидов с ДЦП, ПОДА и нарушением зрения – навесная переправа;
к) от преодоления большого болота лучше сразу отказаться и
искать обходной вариант. Если болото небольшое, преодолевать
его следует в паре с сопровождающим по гатям из спаренных жердей с двумя шестами и дополнительной страховкой;
л) лесной завал, как и болото, лучше обойти. Однако, когда
ситуация безвыходная, надо переводить туристов с нарушением
зрения, координации движений и опорно-двигательного аппарата
через завал одного за другим. При этом у подопечного должно
быть два сопровождающих, так как вышеназванным категориям
туристов трудно удерживать равновесие, стоя на тонком или
скользком бревне.
155
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.3. Организационно-методические особенности
проведения туристских слетов с участием лиц
с ограниченными возможностями
Туристские слеты проводятся один-два раза в год и собирают
туристский актив региона. Во время слета организуются туристские соревнования, конкурсы, викторины и т.п. Численность туристов может достигать несколько сот и даже тысяч человек. Продолжительность подобных мероприятий составляет, как правило,
три-пять дней. Существуют такие разновидности слетов, как слет
«робинзонов», слет туристской песни и т.д. Проводятся они в соответствии с программой, которая разрабатывается по тому же принципу, что и программа для полевых лагерей.
Место проведения слета согласовывается с администрацией
района. При выборе места целесообразно получить в санэпидслужбе информацию о санэпидобстановке в районе проведения слета.
В случае организации турмероприятия на территории заповедника
или природного парка необходимо согласовать время и место его
проведения с отделом особо охраняемых территорий Министерства
(Управления) лесного хозяйства региона.
О времени и месте проведения турмероприятия необходимо
поставить в известность поисково-спасательную службу региона,
управление внутренних дел административного района, районную
больницу. Основная ответственность за жизнь, здоровье и безопасность участников ложится на руководителя слета.
К руководству мероприятием допускаются лица, имеющие
опыт участия в организации и проведении туристских слетов.
У руководителя должен быть заместитель, имеющий опыт работы с
инвалидами. Руководитель подбирает себе помощников и проводит
с ними инструктаж по охране жизни и здоровья людей, находящихся в туристском лагере.
При проведении массового туристского слета целесообразно
предусмотреть наличие таких должностей, как руководитель, заместитель руководителя (ответственный за безопасность), комендант, завхоз, заведующий питанием, начальники дистанций (в зависимости от их числа), судьи (в зависимости от числа, сложности
и протяженности трасс), инструкторы по туризму (в зависимости
от числа участников), медицинский работник, ответственный за
культмассовую работу, волонтеры.
156
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Основным документом, регламентирующим проведение туристского слета или туристских соревнований, является положение.
Положение о слете разрабатывается исходя из возможностей
проводящей организации, уровня подготовки туристов с ограниченными возможностями здоровья не позднее чем за два месяца до
их начала и должно освещать ряд вопросов:
1. Цели и задачи слета, которые должны быть определены с
учетом совершенствования двигательной активности людей с ограниченными возможностями здоровья средствами туризма, приобщения их к доступной туристской деятельности, интересному досугу, развития собственной активности и творчества. Если в целях
и задачах указаны пункты воспитательной работы, значит, в программе должны быть предусмотрены виды или конкурсы, обеспечивающие их выполнение.
2. Время и место проведения слета. В этом разделе указываются дата проведения, время прибытия команд, место проведения,
способы подъезда, дата и место проведения совещания представителей. Практика показывает, что продолжительность туристских
мероприятий свыше двух недель тяжело отражается на эмоциональном состоянии непривычных к проживанию в полевых условиях людей с ограниченными возможностями. Они начинают тяготиться пребыванием на природе и стремятся домой.
3. Руководство подготовкой и проведением слета. В разделе
разъясняется, кто отвечает за вопросы организационной подготовки соревнований; на кого непосредственно возлагается проведение соревнований; сообщается состав судейской коллегии.
4. Участники слета. В этом разделе определяются команды,
их возрастной и количественный состав, уровень туристской подготовки, нозологическая группа; оговаривается участие туристов с
ограниченными возможностями здоровья до 16 лет, которые должны быть с родителями или входить в состав организованной группы; при необходимости указывается, что все участники с ограниченными возможностями здоровья должны уметь обслуживать себя
или иметь сопровождающего. Обязательное условие участия в мероприятии – наличие у туриста с ограниченными возможностями
здоровья медицинского допуска (справки), полученного по месту
жительства или учебы (в интернате) у врача, который длительное
время наблюдает его. В справке указываются основное и сопутствующие заболевания, а также рекомендации и противопоказания.
157
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Важным моментом при организации спортивно-туристского
мероприятия является проблема психологической совместимости
участников. Например, инвалиды с выраженным детским церебральным параличом плохо сходятся с пожилыми людьми, но прекрасно уживаются с инвалидами, имеющими заболевания органов
зрения или центральной нервной системы.
5. Программа спортивно-туристских мероприятий. Во время
слета организуются туристские соревнования. Так как в положении
трудно подробно осветить порядок проведения и особенности видов соревнований, к положению рекомендуется добавить условия
проведения каждого вида соревнования, в которых оговариваются
порядок организации, количество этапов, длина дистанции, действия участников, необходимое снаряжение, система судейства, подведение итогов. В самой же программе уточняются соревновательная и конкурсная программы, даются характеристики дистанций,
приводится количественный состав команды для участия в каждом
виде. Желательно конкретно указать распределение видов по дням.
Люди с ограниченными возможностями в основном не любят
соревнования, которые проводятся в высоком темпе, на время.
Многим из них такие соревнования противопоказаны. Для большинства из них главное – пройти дистанцию, преодолеть препятствие, возраст или болезнь. Психологически тяжело смотреть на
соревнования детей с грубыми нарушениями двигательных функций, если ставится задача преодолеть какое-то расстояние на время. Дети, которые и так с трудом передвигаются, начинают спешить, спотыкаться, падать, заикаться.
При составлении программы необходимо учитывать следующие моменты:
а) туристские соревнования на время возможны, если участники равны между собой. Когда в соревнованиях принимают участие люди с разными заболеваниями и с разным уровнем подготовки, сформировать «ровные» подгруппы невозможно. В таких случаях главным критерием соревнований надо сделать качество решения задачи, исключив из критериев результатов время;
б) всех туристов с ограниченными возможностями – участников слета – нужно настроить на спокойное отношение к результатам соревнований и отсутствие обид в случае проигрыша, так как в
среде людей с ограниченными возможностями соревнования часто
воспринимаются неоднозначно. Многие считают, что выяснять, кто
158
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лучше среди очень разных по возрасту, состоянию здоровья, уровню физической подготовки людей, лишено смысла. Однако все
признают, что соревнование с возрастом и болезнью имеет важное
психологическое значение для инвалидов;
в) желательно избегать проведения соревнований в жаркое
время дня, при сильном ветре, непогоде. В непогоду удобно проводить соревнования по параллельным видам – шашкам, шахматам,
дартсу. Среди незрячих, лиц с поражением опорно-двигательного
аппарата и пожилых людей много шахматистов и шашистов;
г) для обеспечения возможности участия в соревнованиях по
туризму людей с ограниченными возможностями здоровья целесообразно подготовить несколько трасс соревнований различной степени сложности по видам туризма и определить их конкретное содержание, а именно:
 соревнования по технике водного туризма пользуются
большой популярностью среди туристов с ограниченными возможностями и ориентированы на проверку владения основными
маневрами водного судна, техникой гребли, взаимодействия членов экипажа между собой. Трасса для водных соревнований в лагерях для людей с ограниченными жизненными возможностями
должна иметь несколько степеней сложности, чтобы каждый, кто
способен грести, мог пройти посильный ему вариант. В соревнованиях на спокойной воде могут принимать участие люди с выраженными физическими дефектами, которые не могут участвовать в
соревнованиях на быстрой воде и соревнованиях по другим видам
туризма. В соревнования входят посадка на водное судно, отчаливание, маневры, причаливание, высадка на берег, спасательные работы. На этапах посадки и высадки необходимо обеспечить усиленную страховку, так как именно они являются одними из наиболее опасных эпизодов водного туризма для людей с ограниченными возможностями в походах;
 соревнования по пешему туризму включают стандартные
этапы: рюкзак, бивак, ориентирование, узлы, полосу препятствий,
спасательные работы и медицинскую помощь. Особенности полосы препятствий заключаются в том, что некоторые инвалиды проходят ее в паре с сопровождающим (слепые, выраженное ДЦП и
т.д.). Факторами обеспечения безопасности на соревнованиях по
пешему туризму являются наличие на каждом этапе отдельного наблюдателя и дополнительная страховка на травмоопасных этапах
(переправа, крутой склон, завал);
159
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 соревнования по скалолазанию включают подъем, траверс,
спуск. Данный вид соревнований является наиболее травмоопасным. Обеспечение безопасности осуществляется по обычной схеме
и основано на более тщательной подготовке трассы и страховки.
В соревнованиях по скалолазанию и спелеотехнике могут участвовать незрячие туристы. При этом им необходимо подробно описать
трассу словесно и затем несколько раз пройти ее совместно в ознакомительном режиме. Навыки самостраховки рекомендуется отработать индивидуально с каждым туристом;
 соревнования по технике спелеотуризма включают подъем
по вертикальной веревке, переход по горизонтальной веревке с одной вертикальной веревки на другую, спуск по вертикальной веревке, прохождение узлов (для наиболее подготовленных), подъем
и спуск по веревочной лестнице. Обеспечение безопасности осуществляется по обычной схеме и отличается повышенным вниманием к страховке;
 соревнования по спортивному ориентированию включают
прохождение «треугольника» по азимуту и заданным расстояниям
и контрольного маршрута. Обеспечение безопасности осуществляется по обычной схеме и отличается более тщательной предварительной подготовкой трассы и наличием дополнительных наблюдателей в точках, где возможен сход с трассы.
6. Определение результатов и награждение. В этом разделе
по каждому виду программы формулируются принципы распределения мест и зачетных очков, причем это должно делаться в соответствии с правилами. Обязательно оговаривается система определения мест в комплексном зачете, при этом указывается, какой вид
является приоритетным в случае равенства мест-очков. Необходимо указать, как будут учитываться результаты команд, не принявших участие в каком-либо виде программы, а также сошедших или
снятых с дистанции. Указывается, какими наградами будут отмечаться команды-призеры, а также отдельные участники.
7. Документация и сроки ее подачи. В этом разделе указывается срок подачи предварительной заявки на участие и именной заявки на команду. Организация, желающая отправить группу, должна заранее подать заявку. Проводящая организация в течение нескольких дней должна рассмотреть заявку и дать ответ, в котором
отражено согласие на принятие определенного числа участников.
Желательно, чтобы организация-заявитель имела некоторый «за160
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
пас» потенциальных участников на случай, если кто-либо из основного состава внезапно откажется от поездки. Для инвалидных
организаций такие ситуации почти норма.
Здесь же должны быть указаны при необходимости требования по предоставлению других документов: паспортов участников
или свидетельств о рождении, справок из образовательного (коррекционого) учреждения, реабилитационного центра и т.п., копий
приказа о направлении команды, командировочных удостоверений
руководителей.
8. Условия приема участников. В разделе следует разъяснить
условия размещения участников (особенно если планируются полевые условия), приготовления пищи (на костре или на примусах),
а также перечень снаряжения или оборудования, необходимого для
участия в соревнованиях и конкурсах. В случае предоставления судейского снаряжения это должно быть оговорено в положении.
9. Финансирование. Указывается, какие расходы несут организаторы соревнований и организации, командирующие команды.
Этот раздел является основой для материального обеспечения команд, поэтому должны быть указаны все виды расходов: питание в
пути и на соревнованиях, проезд, суточные руководителям, оплата
провоза багажа, стартовая плата и др.
При организации небольших туристских лагерей все расходы,
как правило, берут на себя участники. При проведении слетов,
больших и длительных турлагерей, когда возникают значительные
дополнительные затраты, к финансированию мероприятия привлекаются средства проводящих и участвующих организаций, государственных ведомств, спонсоров. При подготовке сметы мероприятия планируются расходы на снаряжение, инвентарь, питание,
транспорт, медикаменты, кино- и фотоматериалы, призы, игры, хозяйственные и бытовые нужды. Одним из важных моментов подготовки финансового отчета по проведенному мероприятию является
составление общей сметы расходов, затраченных на его подготовку
и проведение. При анализе расходов необходимо учитывать спонсорскую помощь (призы, денежные средства и пр.); условную
стоимость аренды туристского снаряжения, которое безвозмездно
выделили на период лагеря социальные партнеры; стоимость продуктов питания, которые взяли с собой участники лагеря; целевое
финансирование со стороны государственных ведомств; долевое
финансирование общественных организаций, в том числе в виде
продуктов питания и транспортных услуг; междугородные теле161
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
фонные переговоры; денежные взносы участников. Во избежание
недоразумений с финансами целесообразно с самого начала ввести
жесткий учет денежных и материальных средств, назначить ответственных лиц и определить порядок составления смет и актов списания.
Контрольные вопросы
1. Назовите факторы, определяющие привлекательность туристских лагерей для лиц с ограниченными возможностями.
2. Привести классификацию полевых туристских лагерей для
лиц с ограниченными возможностями.
3. Какова модель полевого туристского лагеря для начинающих туристов с ограниченными возможностями?
4. Каковы особенности организации и проведения туристских
походов для лиц с ограниченными возможностями?
5. Каковы особенности организации и проведения водного
похода для лиц с ограниченными возможностями?
6. Каковы особенности организации и проведения пешего похода для лиц с ограниченными возможностями?
7. Каковы особенности проведения туристских слетов для
лиц с ограниченными возможностями?
8. Раскройте суть разработки положения о туристском слете
лиц с ограниченными возможностями.
9. Каковы особенности составления программы спортивнотуристских мероприятий для лиц с ограниченными возможностями?
162
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава 5
Организационные и социально-психологические
особенности создания условий
для туристской деятельности лицам
с ограниченными возможностями
5.1. Социально-психологические проблемы
туристов с ограниченными возможностями
при подготовке туристских мероприятий
и пути их решения
Организаторы туристских мероприятий при их подготовке
часто сталкиваются не только с организационными трудностями,
но и с социально-психологическими проблемами людей с ограниченными возможностями. В ряде ситуаций даже у обычных людей
развиваются нарушения психических функций, не достигающие
степени заболевания, но серьезно осложняющие жизнь человека.
При этом состояние эмоциональной сферы во многом определяет
поведение человека и в значительной мере влияет на результаты
его практической деятельности. Данные нарушения могут негативно повлиять на прохождение экскурсионного маршрута или участие
в туристском походе.
Опыт показывает, что многие взрослые инвалиды с детства
отказываются участвовать в тех мероприятиях, где от них требуются высокий уровень поведенческой активности, инициатива, преодоление трудностей. Организаторы туризма могут помочь людям
с ограниченными возможностями преодолеть мешающие им психологические барьеры. Для этого используется специальная методика, построенная на принципе поэтапной психологической десенсибилизации:
 в предварительных беседах приводятся позитивные примеры других инвалидов, занимающихся туризмом. Эффект примера
основан на сравнительном анализе: «Раз он смог, то и ты сможешь», «Раз с ним ничего не случилось, то и с тобой ничего не
случится»;
163
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 описываются детали путешествия, экскурсии или похода
туристов с ограниченными возможностями с использованием иллюстративного материала (фото, слайды, фильмы): программа, режим дня, уровень нагрузок, характер питания, условия сна и другие
детали. При этом необходимо максимально уменьшить степень неопределенности;
 проводятся, например, однодневные выезды в музеи, на
природу, по культурно-историческим или этнографическим местам, знакомство с народными промыслами, однодневные походы;
 проводится обучение азам туризма, определяются потенциальные функции туриста с ограниченными возможностями в группе. При этом люди могут соизмерить уровень своих возможностей
с требованиями, предъявляемыми в туризме к участникам мероприятий;
 проводятся походы выходного дня, в процессе которых отрабатываются навыки взаимодействия в замкнутой туристской
группе в условиях отрыва от цивилизации, закрепляются туристские навыки;
 организуются многодневные туристские лагеря, в которых
закрепляют успехи предыдущего этапа, и проводятся активные
многодневные путешествия и походы, которые являются основным
фактором коррекции личности;
 организуются туристские мероприятия по программам физкультурно-оздоровительной, культурно-массовой, зрелищно-развлекательной, познавательной и любительской деятельности.
Специальные реабилитационные туристские мероприятия,
связанные с активным отдыхом для инвалидов с детства (походы,
экскурсии, слеты, развлекательные программы и т.п.), необходимо
организовывать таким образом, чтобы туристская группа состояла
на 70–80 % из инвалидов. Пребывание в среде инвалидов, пользующихся равными правами, способствует снижению эгоцентризма. Важно, чтобы инвалид, в обычной жизни «объект» заботы со
стороны окружающих, сам активно взаимодействовал с другими
инвалидами и здоровыми людьми в целях жизнеобеспечения группы. Изменение социальной роли в группе людей с ограниченными
жизненными возможностями в процессе деятельности, в варианте
поэтапной десенсибилизации, позволяет инвалидам с детства преодолеть сомнения и неуверенность в себе.
164
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вместе с тем организаторам туризма целесообразно организовать свободное время туристов с ограниченными возможностями
здоровья, знать и учитывать при подготовке туристских мероприятий свойства личности, особенности условий сопровождения,
взаимоотношения инвалидов друг с другом, а также специфику
взаимоотношения здоровых людей и инвалидов.
Свободное время туристов-инвалидов. Сколько времени
люди с ограниченными возможностями могут посвятить туризму?
На первый взгляд, у них много свободного времени. Для некоторых это так, но значительная их часть работает и по ресурсам свободного времени может быть приравнена к здоровым людям. Многие туристы с ограниченными возможностями при выезде на природу нуждаются в посторонней помощи, поэтому их туристская активность невольно совпадает с туристской активностью здоровых
туристов.
Большое значение для правильного планирования и успешного осуществления туристских мероприятий имеют знания свойств
личности туристов с ограниченными возможностями.
Для многих из них характерны повышенная раздражительность, склонность к депрессиям, обидчивость, неустойчивость
эмоционального состояния, утомление и переутомление, иждивенчество, вытеснение и забывание и пр. На фоне усталости и психоэмоционального перенапряжения в туристских группах часто возникают мелкие конфликты, которые могут привести к тому, что
отношения между людьми будут необратимо испорчены. В состоянии утомления неустойчивость эмоционального состояния и риск
конфликтов возрастают. Поэтому одной из главных задач туристов
должно стать поддержание в группе благоприятного эмоционального климата. Замечания друг другу следует делать в мягкой форме, для разрядки психологической обстановки использовать юмор.
О подобных взаимоотношениях надо договариваться заранее, в самом начале похода.
Склонность к депрессиям в ситуациях неопределенности способствует формированию отрицательного прогноза и пессимистичной оценке ситуации. Состояние неопределенности тяжело переживается людьми с повышенной тревожностью. Важно, чтобы человек в таких ситуациях умел держать себя в руках и быстро успокаиваться. Все туристы, участвующие в туристских мероприятиях,
должны хорошо переносить состояние неопределенности, так как
при прохождении маршрута (экскурсионного, пешего, водного и
165
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
т.п.) практически никогда нет уверенности в том, какие конкретные
обстоятельства возникнут. В ситуациях, когда уровень неопределенности возрастает, руководителям туристских групп необходимо
прилагать значительные усилия для того, чтобы улучшить настроение туристов. Группу надо «заряжать» оптимизмом, формировать
позитивный прогноз.
Для инвалидов с ДЦП характерно бурное проявление эмоций.
Окружающим необходимо объяснять, что это связано с заболеванием и не является чертой личности данного человека. Надо заранее настроить туристов на то, чтобы они снисходительно относились к недостаткам друг друга, прощали мелкие ошибки и философски воспринимали недоразумения.
Еще одной причиной стресса является длительный отрыв от
дома, не все люди могут переносить его спокойно. У туристов с ограниченными возможностями к концу второй недели туристского
мероприятия (экскурсия, поход и т.п.) может возникнуть состояние
тоски по дому и желание поскорее закончить маршрут. Эмоционально неустойчивый человек в сложных ситуациях быстро срывается, становится источником конфликтов и прочих проблем.
Неправильно спланированное туристское мероприятие может
вызвать переутомление у многих инвалидов, и его следует избегать. Для этого необходимо изначально ставить перед группой реальные задачи, выбирать и планировать посильный маршрут,
соблюдать режим дня, вовремя отдыхать. При ряде заболеваний
может быть затруднено утреннее пробуждение. Поэтому для таких
групп туристов желательно предусмотреть более поздний подъем и
постепенность включения в режим активных нагрузок.
При некоторых заболеваниях утомление развивается быстро.
Инвалидам, имеющим такие заболевания, при появлении первых
признаков переутомления следует ограничивать активность. Однако при этом другие, более «здоровые» инвалиды, не понимая ситуации, часто обижаются: «Ты инвалид, и я инвалид. Почему я
должен работать за тебя?» В целях избежания подобных ситуаций
надо объяснять группе проблемы более слабых и больных. Таким
туристам целесообразно давать неутомительные поручения (заварить чай, помыть посуду), когда более мобильные туристы работают. Тогда обид не возникает.
Организаторам и руководителям туристских мероприятий
важно помнить и то, что вытеснение и забывание информации, а
166
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
также актуальных для личности проблем из сознания в подсознание является одним из основных механизмов внутрипсихической
деятельности человека. Вытеснение может играть позитивную
роль, когда позволяет человеку снизить остроту переживаний по
поводу неудач, болезней. Для большинства людей с ограниченными возможностями вытеснение является необходимым условием
сохранения душевного комфорта. Они вынуждены прибегать к
данному механизму, чтобы не думать постоянно о болезнях, возрасте, связанных с ними проблемах, не расстраиваться, не переживать. Вместе с тем чрезмерно развитая способность к вытеснению
может в ряде случаев играть отрицательную роль. Например, когда
инвалид в походе забывает о своих обязанностях, ответственности
перед другими туристами. Так, инвалид-подросток с ДЦП с гордостью осознает, что он теперь не объект заботы, не баловень родителей, а сопровождающий незрячего туриста, который без него не сможет отойти даже в туалет. Практика показывает, что большинство
инвалидов с детства виртуозно владеют способностью к вытеснению.
Особого внимания требуют при подготовке и проведении туристских мероприятий иждивенческие настроения, под которыми
понимается не передача части работ от инвалидов здоровым (это
закономерный и естественный процесс в подобных группах), а уклонение инвалидов от тех функций, которые они по состоянию
здоровья могут выполнить.
Так, при выездах на природу действует закон сохранения объема работ. Смысл данного закона заключается в том, что для жизнеобеспечения туристкой группы, например, в условиях отрыва от
цивилизации необходимо произвести определенный объем работ
(переноска грузов, установка лагеря, заготовка дров, поддержание
костра, приготовление пищи). Если одни члены группы не могут
выполнять данные работы, их приходится выполнять другим, т.е.
работа, которая убавляется у одного, прибавляется у другого.
Объем работ, которые должен произвести при проведении
туристского мероприятия здоровый опытный турист, можно условно принять за 100 %. Исходя из того, что существует три группы инвалидности, снижение объема работ при уменьшении физических возможностей можно принять за 25 % на каждую группу
инвалидности (табл. 27).
Иждивенчество в большей степени характерно для молодых
инвалидов с детства, особенно если они воспитывались не в интернате, а в условиях семьи.
167
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 27
Сравнительная оценка выполнения объема работ
при участии в туристском мероприятии в зависимости
от группы инвалидности
Категория туриста
Здоровый
III группа инвалидности
II группа инвалидности
I группа инвалидности
Тяжелые инвалиды
Объем выполняемых работ, %
100
75
50
25
05
Особенности сопровождения туристов-инвалидов. Туристская группа людей с ограниченными возможностями, в состав которой входят «тяжелые» инвалиды, не может обойтись без сопровождающих и волонтеров. У каждого «тяжелого» инвалида в походе должен быть сопровождающий или волонтер.
Во время проведения туристских мероприятий недопустимо,
увлекшись решением текущих проблем, забывать об абсолютно незрячих и колясочниках. Они не могут по своей инициативе переместиться в желаемую точку пространства и принимать участие в
мероприятиях по своему выбору. У каждого уважающего себя человека существует потребность чувствовать себя членом группы,
быть востребованным. Желательно не забывать об этом и выделять
данной категории туристов персональных сопровождающих или
волонтеров, давать посильные задания.
К категории сопровождающих относятся люди, оказывающие содействие конкретным людям с ограниченными возможностями. Чаще всего это родственники.
К категории волонтеров относятся добровольцы, помогающие группе в целом.
Потенциальный волонтер – человек среднего возраста, отдает
туризму 10–20 % свободного времени, т.е. часть отпуска и несколько выходных дней в летнее время. Этот режим невольно распространяется на многих инвалидов, когда речь идет о туристских
мероприятиях, требующих участия здоровых людей.
Рекомендации по привлечению волонтеров и организации их
работы:
 проблему поиска волонтеров надо решать задолго до начала туристского мероприятия, при этом целесообразно привлекать
168
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(искать) «дублеров» на случай, если кто-то из волонтеров внезапно
откажется от поездки;
 организаторам туристского мероприятия необходимо лично познакомиться с каждым волонтером перед поездкой, чтобы не
было проблемы «кота в мешке»;
 местами, где можно привлечь волонтеров, являются школы, училища, техникумы и вузы;
 во время туристского мероприятия у волонтеров и сопровождающих должно быть свободное время, которое они могут использовать по своему усмотрению, так как иначе они начнут тяготиться своим положением и в следующий раз предпочтут проводить свой отпуск вдали от инвалидов и пожилых людей;
 во время проведения туристского мероприятия должен поддерживаться определенный баланс между числом волонтеров и
«тяжелых» инвалидов, так как уровень нагрузок на волонтеров в
туристских группах, где окажется большое количество людей с ограниченными возможностями без сопровождающих, может быть
чрезмерно высок.
В Российской Федерации все инвалиды делятся на три группы. Первая группа инвалидности дается человеку с очень тяжелой
патологией, поэтому усредненным инвалидом можно считать инвалида второй группы. Естественно, всегда есть и будут инвалиды,
уровень физических возможностей которых не уступает уровню
возможностей среднего здорового человека. Будут также инвалиды
со 100 % снижением возможностей. В данном случае речь идет об
усредненных цифрах. Отсюда рекомендации:
 для группы в условиях туристского мероприятия, связанного с движением по незнакомой местности (экскурсии, походы),
критическим соотношением числа здоровых опытных туристов и
усредненных инвалидов является соотношение 1:3. В подобном
мероприятии объем работ, дополнительно падающий на здорового
туриста, составляет 100–150 %;
 в спортивном походе 1 к.с. и выше «необременительным»
для волонтеров является соотношение один к одному при средней II группе инвалидности. При этом дополнительный объем
работ, падающий на здоровых опытных туристов, составляет
около 50 %;
169
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 в водном туризме существуют технологии сплава, при которых средняя группа с ограниченными жизненными возможностями может идти с минимальным количеством помощников. Это
доставка до места старта и обратно на автотранспорте, сон на катамаранах, приготовление пищи на газовых горелках или примусах,
использование биотуалета, движение на маршруте без лимитирования времени;
 при реализации хорошо организованных спортивно-туристских (туристский лагерь, слет) или зрелищно-развлекательных программ (праздник, конкурс, фестиваль, карнавал, тематические дни,
ярмарка, дискотека и др.) соотношение здоровых и инвалидов может достигать 1: 4.
Проблему помощников для определенной работы с инвалидами во время туристских мероприятий можно решить за счет привлечения пожилых людей, которые хорошо могут выполнять
функции по сопровождению, контролю, информационной помощи.
Кроме того, и каждая категория инвалидов имеет определенный
спектр возможностей:
 инвалиды с нарушением слуха и зрения, а также некоторые
категории инвалидов с внутренними заболеваниями могут переносить тяжести и помогать инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата;
 люди, которые не могут поднимать и переносить тяжести,
но хорошо передвигаются, могут быть поводырями для людей с
нарушением зрения;
 инвалиды с нарушением слуха могут перевозить человека
на инвалидной коляске.
При наборе туристской группы людей с ограниченными возможностями следует помнить также о некоторых проблемах, возникающих во взаимоотношениях инвалидов друг с другом.
Первая – это незнание некоторыми инвалидами специфических особенностей состояния здоровья людей с другими заболеваниями. Для того, чтобы предотвратить возникновение обид (по
причине непонимания проблем друг друга) внутри туристской
группы, состоящей из инвалидов, необходимо до начала или в начале похода рассказать всем об основных проблемах каждого члена
группы (особенностях состояния организма, функциональных возможностях и т.д.). При этом необходимо учитывать следующее:
170
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 люди с ослабленным слухом с трудом осознают проблемы
людей с ослабленным зрением;
 люди с двигательными расстройствами недооценивают
сложность проблем людей с сенсорными расстройствами (нарушениями слуха и зрения);
 в условиях турпохода самыми «тяжелыми» (с точки зрения
здоровья) инвалидами являются внешне благополучные туристы с
внутренними заболеваниями;
 туристы с нарушениями слуха относятся к самой «разговорчивой» части туристской группы. В группе, где с ними никто не
может «говорить», они ощущают душевный дискомфорт, поэтому
к туристскому мероприятию желательно привлекать несколько
глухонемых туристов (как минимум, двух) одновременно.
Вторая проблема связана с конфликтом возрастов, молодых
и пожилых инвалидов. И молодым, и пожилым инвалидам присуща
обидчивость, характерная для их возраста. Молодые инвалиды детства самоутверждаются, стараются показать, что много знают и
умеют. У пожилых существует потребность передачи своего жизненного опыта, и они невольно начинают учить молодых туристов.
Достаточно часто передача опыта осуществляется пожилыми людьми в форме замечания, а между тем именно на замечания молодые
реагируют болезненно, особенно на фоне усталости. Они начинают
огрызаться, вступать в перепалки. Возникают конфликты. Противостояние возрастов приводит к тому, что молодые туристы замыкаются в себе и стремятся удалиться на «безопасное расстояние». Чтобы
снизить накал страстей руководителю группы и лицам зрелого возраста приходится выполнять функцию «амортизаторов».
Третья проблема – оценка своего туристского потенциала.
Практика организации туристских мероприятий с инвалидами показывает, что некоторые из них неадекватно оценивают свои возможности, завышая или занижая их. Не каждый человек с отклонениями в состоянии здоровья может подвергать себя воздействию
колебаний погоды, повышенным физическим нагрузкам в условиях
отрыва от цивилизации, когда рядом нет больниц и скорой помощи. Иногда инвалиды сознательно завышают уровень своих возможностей, чтобы только попасть в поход, исходя из того, что им
«все равно ничего не будет». Учитывая это, руководители туристских мероприятий (путешествий, экскурсий, походов и т.п.) должны предварительно проверять физические возможности таких ту171
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ристов, тщательно разрабатывать и планировать маршрут туристского мероприятия.
Взаимоотношения здоровых людей и инвалидов (в том
числе туристов с ограниченными возможностями) складываются
по-разному: либо с позиции человеческой доброты и помощи, либо
с позиции черствости и бездушия.
«Относись ко мне как к равному» – этот благородный девиз,
обращенный к здоровым людям и распространенный в цивилизованном обществе, в полной мере соответствует принципам туризма.
В целом население и представители государственных структур относятся к туристам с ограниченными возможностями, как
правило, хорошо. Местные администрации районов дают разрешение на проведение мероприятий на их территории, промышленные
предприятия помогают с транспортом, коммерсанты обеспечивают
продуктами питания, население оказывает содействие при посадке
в транспорт. Существует несколько форм отношений здоровых
людей и инвалидов:
 взрослые здоровые люди избегают общения с инвалидами.
Например, здоровые взрослые люди, согласившись помогать инвалидам, после нескольких мероприятий вдруг начинают избегать
общения с ними, признаваясь, что им психологически тяжело это
делать. При этом у них нет негативного отношения к инвалидам,
наоборот, они испытывают к ним чувство сострадания, однако
общаться с ними не могут. Многие говорят: «После общения с
инвалидами я болею». Поклонники восточной медицины объясняют этот феномен с позиции биоэнергетики. Инвалиды, утверждают они, «отсасывают» жизненную энергию окружающих людей. Ощущая энергетическую опустошенность, здоровые люди
испытывают при общении с инвалидами дискомфорт и избегают
контактов с ними. Сторонники ассоциативной психологии считают, что у некоторых здоровых людей при общении с инвалидами возникает ощущение обузы, необходимости проявлять заботу
о других. Это угнетает и заставляет уходить от общения с инвалидами;
 здоровые дети избегают общения с инвалидами. Так как
среди инвалидов относительно много людей с нарушенной мимикой и интеллектом, многие здоровые люди не знают, как общаться
с ними, боятся случайно их обидеть и поэтому запрещают общаться с ними своим детям. Вместе с тем туристы с ограниченными
172
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
возможностями для многих здоровых людей могут служить примером бодрости духа и жизнерадостности;
 люди с ограниченными возможностями противоречиво
относятся к здоровым людям. Агрессивное отношение некоторых,
а может быть и многих, инвалидов к миру здоровых людей может
показаться удивительным. Ведь общество здоровых людей содержит инвалидов, дает им блага, которые они не заработали. Но общество здоровых людей, декларируя заботу об инвалидах, ежедневно пренебрегает людьми с ограниченными жизненными возможностями. Это проявляется в отсутствии звуковой сигнализации
на светофорах, высоких ступеньках, узких дверях, конструкции
мебели и многих других элементах инфраструктуры, затрудняющих жизнь инвалидов. Здоровые дети достаточно часто непреднамеренно унижают детей-инвалидов и их родителей, например
громко спрашивая у мамы: «А почему у этого мальчика ручки кривые и слюна изо рта течет?». Достаточно часто взрослые люди называют инвалидов калеками и обсуждают вслух их дефекты.
Организаторам туризма необходимо знать об этих «подводных камнях», а также особенностях взаимоотношений с туристами
с ограниченными возможностями, чтобы не ошибиться в выборе
тактики общения и соблюдать этикет.
5.2. Этикет общения с лицами,
имеющими ограниченные возможности,
при проведении туристских мероприятий
При подготовке и проведении туристских мероприятий корректное общение помогает формировать позитивные отношения в
туристском коллективе, в котором присутствует человек с инвалидностью. Некоторые привычные всем слова и фразы являются,
по сути, ярлыками и оскорбительными стереотипами. То, как мы
говорим, тесно связано с тем, что мы думаем и как ведем себя по
отношению к людям с ограниченными возможностями.
Международное движение за права инвалидов считает инвалидность одной из форм социального неравенства. Это именно социальное, а не медицинское понятие. В контексте социальной модели инвалидности логично и вполне уместно использовать соответствующую терминологию.
173
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Британским форумом по проблемам инвалидов (Disability Etiquette. Employers Forum on Disability) и Дербиширским центром
интегрированной жизни (DCIL) выработаны рекомендации по использованию соответствующей терминологии при общении с
людьми с ограниченными возможностями (табл. 28).
Таблица 28
Рекомендации по использованию соответствующей терминологии
при общении с людьми с ограниченными возможностями
Используйте слова и понятия,
не создающие стереотипы
1
Инвалид; человек, имеющий инвалидность;
человек с инвалидностью; человек
с ограниченными возможностями; человек
с отличающимися возможностями
Обычный, типичный человек
(не про инвалидов)
Человек, использующий инвалидную коляску;
человек на коляске
Врожденная инвалидность; инвалид с детства
Избегайте слов и понятий,
создающих стереотипы
2
Больной; калека; искалеченный;
деформированный;
неполноценный; дефективный
Имеет ДЦП (детский церебральный паралич)
Человек, перенесший полиомиелит; имеет
инвалидность в результате полиомиелита;
человек, который перенес болезнь, пережил
болезнь, стал инвалидом в результате...
Человек с задержкой в развитии
Страдает ДЦП
Страдает от полиомиелита,
от последствий полиомиелита;
жертва полиомиелита
Ребенок с задержкой в развитии;
медленно обучаемый ребенок
Человек с синдромом Дауна; ребенок (дети)
с синдромом Дауна
Слабоумный, «тормоз»
Человек с эпилепсией; человек, подверженный
эпилептическим припадкам
Душевнобольной человек; человек с психиатрическими проблемами; человек с душевным
или эмоциональным расстройством
Незрячий; невидящий; слабовидящий; инвалид
по зрению
Человек с нарушением слуха; слабослышащий;
человек с остатками слуха; инвалид по слуху
Человек с трудностями в общении
Эпилептик; припадочный
174
Нормальный, здоровый
человек
Человек, прикованный
к инвалидной коляске
Врожденный дефект; несчастье
Отсталый, умственно
неполноценный
Даунята, «даун»; «монголоид»
Сумасшедший, псих
Слепой как крот, совершенно
слепой
Глухой
Немой
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Это именно рекомендации, а не правила, которые помогут
преодолеть неловкость, неизбежно возникающую, когда люди
сталкиваются с чем-то незнакомым, и наладить, в частности, контакты в туристском коллективе, в котором присутствуют туристы с
инвалидностью.
Работниками общественных служб Соединенных Штатов при
общении с людьми с ограниченными возможностями используются
10 общих правил этикета, составленные Карен Мейер из Национального центра доступности США.
1. Когда вы разговариваете с инвалидом, обращайтесь непосредственно к нему, а не к сопровождающему или сурдопереводчику, который присутствует при разговоре.
2. Когда вас знакомят с инвалидом, вполне естественно пожать ему руку: даже те, кому трудно двигать рукой или кто пользуется протезом, вполне могут пожать руку, правую или, что вполне
допустимо, левую.
3. Когда вы встречаетесь с человеком, который плохо видит
или совсем не видит, обязательно называйте себя и тех людей, которые пришли с вами. Если у вас общая беседа в группе, не забывайте пояснять, к кому вы обращаетесь и называть себя.
4. Если вы предлагаете помощь, ждите, пока ее не примут, а
затем спрашивайте, что и как делать. Если вы не поняли, не стесняйтесь – переспросите.
5. Обращайтесь с взрослыми инвалидами как с взрослыми
людьми. Называть их по имени и обращаться на ты можно только в
том случае, если вы хорошо знакомы.
6. Опираться на чью-либо инвалидную коляску – то же самое,
что опираться на ее владельца. Инвалидная коляска – это часть неприкосновенного личного пространства человека, который ее использует.
7. Разговаривая с человеком, испытывающим трудности в
общении, слушайте его внимательно. Будьте терпеливы, ждите, пока он сам не закончит фразу. Не поправляйте и не договаривайте за
него. Никогда не притворяйтесь, что вы поняли, если на самом деле
это не так.
8. Когда вы говорите с человеком, пользующимся инвалидной коляской или костылями, расположитесь так, чтобы ваши глаза
были на одном уровне. Вам будет легче разговаривать, и вашему
собеседнику не понадобится запрокидывать голову.
175
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. Чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему
прямо в глаза и говорите четко, хотя имейте в виду, что не все люди, которые плохо слышат, могут читать по губам. Разговаривая с
теми, кто умеет читать по губам, расположитесь так, чтобы на вас
падал свет и вас было хорошо видно, постарайтесь, чтобы вам ничего (еда, сигареты, руки, закрывающие рот) не мешало.
10. Не смущайтесь, если случайно сказали: «Увидимся», –
или: «Вы слышали об этом...?» – тому, кто на самом деле не может
видеть или слышать.
Организаторы туристских мероприятий должны учитывать не
только общие правила этикета с инвалидами, но и те рекомендации, которые считаются корректными по отношению к людям с
различными видами инвалидности. Рассмотрим их.
Люди, испытывающие трудности при передвижении. Общаясь с человеком на инвалидной коляске, не думайте, что необходимость ею пользоваться – трагедия. Для инвалидов это способ
свободного (если на пути коляски нет барьеров) передвижения. Некоторые люди, не утратившие способность ходить и имеющие возможность передвигаться с помощью костылей, трости и т.п., используют тем не менее коляску, чтобы экономить силы и передвигаться быстрее.
Если ваше предложение о помощи принято, спросите, что
нужно делать, и четко следуйте инструкциям. Если вам разрешили
катить коляску, сначала катите ее медленно. Коляска быстро набирает скорость, и неожиданный толчок может привести к потере
равновесия.
Всегда необходимо лично выяснять, доступны ли для людей
на колясках те места, в которых запланированы туристские мероприятия с участием инвалидов. Заранее поинтересуйтесь, какие могут возникнуть проблемы и как их можно устранить. О наличии
различных препятствий и барьеров людей на колясках по возможности нужно предупреждать заранее и быть готовым помочь им.
Важно также предусмотреть, чтобы человек, использующий коляску, мог дотянуться до нужных ему вещей.
Во время беседы лучше расположиться так, чтобы ваши лица
были на одном уровне. Избегайте положения, при котором вашему
собеседнику нужно запрокидывать голову.
176
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Люди с плохим зрением и незрячие. Нарушение зрения имеет много степеней. Полностью незрячих людей всего около 10 % из
категории людей, имеющих инвалидность по зрению. Остальные
люди имеют остаточное зрение, могут различать свет и тень, иногда цвет и очертания предмета. У одних слабое периферическое
зрение, у других – слабое прямое при хорошем периферическом.
Все это можно выяснить и учитывать при общении в период подготовки и проведения туристского мероприятия.
Не забудьте узнать, в каком виде человек хочет получить информацию о мероприятии: шрифт «по Брайлю», крупный шрифт
(16–18), дискета, аудиокассета. Если у вас нет возможности перевести информацию в нужный формат, отдайте ее в том виде, в котором она есть, – это все равно лучше, чем ничего.
Если вы собираетесь читать незрячему человеку, сначала предупредите его об этом. Говорите нормальным голосом. Не пропускайте информацию, если вас об этом не просят. Если это важное
письмо или документ, не нужно для убедительности давать его потрогать. Не заменяйте чтение пересказом. Если незрячий человек
должен подписать документ, обязательно прочитайте его вслух.
Инвалидность не освобождает человека от ответственности за свою
подпись.
Предлагая свою помощь при передвижении, направляйте человека, идите так, как вы обычно ходите. Не нужно хватать незрячего человека за руку: она помогает ему сохранять равновесие. Не
обижайтесь, если вашу помощь отвергли.
Опишите коротко, где вы находитесь. Например: «Вправо от
тропинки, примерно в восьми шагах от вас, стоит палатка». Или:
«Слева в палатке, как заходишь, – спальный мешок и рюкзак». Обратите внимание на наличие бьющихся предметов. Предупреждайте о препятствиях: кочках, лужах, ямах, оврагах, ветках деревьев,
крутых спусках и подъемах и т.п.
Используйте, если это уместно, фразы, характеризующие
звук, запах, расстояние. (Тем не менее учтите, что не всем это нравится.) Делитесь увиденным.
Обращайтесь с собаками-поводырями не так, как с обычными
домашними животными. Не командуйте ими и не играйте.
Не отнимайте и не стискивайте трость. Всегда обращайтесь
непосредственно к человеку, даже если он вас не видит, а не к его
зрячему компаньону.
177
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Всегда называйте себя и представляйте других собеседников,
а также остальных присутствующих. Если вы хотите пожать руку,
скажите об этом.
Если вы знакомите незрячего человека с незнакомым предметом, не водите по поверхности его рукой, а дайте ему возможность
свободно потрогать предмет. Если вас попросили помочь взять какой-то предмет, не следует тянуть к нему кисть незрячего человека
и брать его рукой этот предмет.
Когда вы общаетесь с группой незрячих людей, не забудьте
каждый раз называть того, к кому вы обращаетесь. Не заставляйте
вашего собеседника говорить в пустоту: если вы перемещаетесь,
предупредите его.
Вполне нормально употреблять выражение «смотреть». Для
незрячего человека это означает «видеть руками», осязать.
Избегайте расплывчатых определений, описаний и инструкций, которые обычно сопровождаются жестами, выражений вроде:
«Стакан находится где-то там на столе, это поблизости от Вас...».
Старайтесь быть точным: «Стакан посередине стола», «Стул справа
от Вас».
Пытайтесь передать словами то, что часто выражается мимикой и жестами, не забывайте, что привычный жест «там...» незрячий человек не поймет.
Если вы заметили, что незрячий человек сбился с маршрута,
не управляйте его движением на расстоянии, подойдите и помогите
выбраться на нужный путь. При спуске, подъеме или передвижении не делайте рывков, резких движений. При сопровождении незрячего человека не закладывайте руки назад – это неудобно.
Люди с нарушением слуха. Начиная разговор, привлеките
внимание своего собеседника. Если его слух это позволяет, назовите его по имени, если нет – положите ему руку на плечо или похлопайте – но не резко.
Если вам нужно привлечь внимание группы слабослышащих
людей, включите и выключите свет, выдерживая паузу. Однако
быстрое мигание света будет ассоциироваться с опасностью.
Существует несколько типов и степеней глухоты. Соответственно, существует много способов общения с людьми, которые
плохо слышат. Если вы не знаете, какой предпочесть, спросите.
178
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разговаривая с человеком, у которого плохой слух, смотрите
на него. Не затемняйте свое лицо и не загораживайте его руками,
волосами или какими-то предметами. Ваш собеседник должен
иметь возможность следить за выражением вашего лица.
Некоторые люди могут слышать, но воспринимают отдельные звуки неправильно. В этом случае говорите немного более
громко и четко, подбирая подходящий уровень громкости. Иногда
достаточно снизить высоту голоса, так как человек утратил способность воспринимать высокие частоты.
Говорите ясно и ровно. Не нужно излишне подчеркивать чтото. Кричать, особенно в ухо, тоже не надо. Если вас просят повторить что-то, попробуйте перефразировать свое предложение. Используйте жесты.
Убедитесь, что вас поняли. Не стесняйтесь спросить, понял
ли вас собеседник. Если вы не поняли, попросите его повторить
или записать то, что он хотел сказать. Но избегайте при этом даже
намека на снисходительность.
Если вы сообщаете информацию, которая включает в себя номер, адрес, технический или другой сложный термин, напишите ее,
нарисуйте, но так, чтобы она была точно понята. Если существуют
трудности при устном общении, спросите, не будет ли проще переписываться. Не говорите: «Ладно, это неважно...».
Не забывайте о среде, которая вас окружает. В природных условиях трудно общаться с людьми, которые плохо слышат. Яркое
солнце или тень тоже могут быть препятствием в общении.
Не меняйте тему разговора без предупреждения. Используйте
переходные фразы, например: «Хорошо, теперь нам нужно обсудить...».
Очень часто глухие люди используют язык жестов. Если вы
общаетесь через переводчика, не забудьте, что обращаться надо
непосредственно к собеседнику, а не к переводчику.
Не все люди, которые плохо слышат, могут читать по губам.
Вам лучше всего спросить об этом при первой встрече. Если ваш
собеседник обладает этим навыком, нужно соблюдать несколько
важных правил:
 из десяти слов хорошо прочитываются только три;
 нужно смотреть в лицо собеседнику и говорить ясно и медленно, использовать простые фразы и избегать несущественных
179
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
слов. Не пытайтесь преувеличенно четко произносить слова: это
изменяет артикуляцию и создает дополнительные трудности;
 нужно использовать выражение лица, жесты, телодвижения, если хотите подчеркнуть или прояснить смысл сказанного.
В некоторых ситуациях вам понадобится переводчик. Его
участие позволит:
 повысить качество общения и избежать непонимания;
 избежать недоразумений и недовольства при разговоре;
 сэкономить время;
 более свободно и богато выразить свои мысли.
Приведем несколько советов при работе с переводчиком.
Задача переводчика – облегчить общение. Обращайтесь при
разговоре непосредственно к неслышащему собеседнику, а не к его
переводчику. Не говорите: «Спроси его…», «Скажи ей...».
Следуя своей профессиональной этике, переводчик должен
переводить все, в том числе не относящееся к вашей беседе, например комментарии и посторонние телефонные разговоры. Просить его не делать этого нежелательно.
Люди с проблемами речи. Будьте терпеливы, разговаривая с
человеком с проблемами речи. Не игнорируйте его. Не пытайтесь
ускорить беседу. Будьте готовы к тому, что разговор займет больше
времени, чем вы рассчитывали. Не перебивайте и не поправляйте
собеседника. Если вы спешите, лучше, извинившись, договоритесь
пообщаться в другой раз, когда вы будете располагать временем.
Смотрите в лицо собеседнику, поддерживайте визуальный
контакт. Старайтесь задавать такие вопросы, на которые можно
дать короткий ответ или просто кивнуть. Не думайте, что затруднения в речи – показатель низкого уровня интеллекта человека.
Не притворяйтесь, если не поняли, что вам сказали. Объясните,
как вы поняли собеседника, и его реакция вам поможет. Не стесняйтесь переспросить. Если вам снова не удалось понять, попросите
произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам.
Не думайте, что человек, испытывающий затруднения в речи,
не может понять вас.
Если у вас возникают проблемы при разговоре, спросите, не
хочет ли ваш собеседник прибегнуть к другому способу обще180
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ния: можно использовать записки, компьютер, «голосовую машину».
Люди с задержкой в развитии. Люди с задержкой в развитии обучаются новым навыкам и воспринимают новую информацию дольше, чем остальные. Однако все это довольно условно и
зависит от многих факторов, в частности, от воспитания, от местных традиций. Очень часто «умственно отсталыми» ошибочно называют людей, которые имеют нарушения речи или слуха и не могут воспринимать информацию так же легко, как другие.
Используйте доступный язык, выражайтесь точно и по делу.
Если вам нужно объяснить что-то сложное, разбейте тему на части.
Избегайте словесных штампов и образных выражений, если
вы не уверены в том, что ваш собеседник с ними знаком. Избегайте
сарказма и намеков.
Говоря, например, о проекте, излагайте информацию «по шагам». Дайте вашему собеседнику возможность обдумать каждый
«шаг» после объяснения. Если необходимо, используйте иллюстрации или фотографии. Будьте готовы повторить несколько раз. Не
сдавайтесь, если с первого раза вас не поняли.
Исходите из того, что человек с задержкой в развитии имеет
определенный опыт, как и любой взрослый человек. Обращайтесь с
ним, как с взрослым, и обсуждайте с ним то, о чем вы обычно говорите с другими людьми, – последние новости, погоду, планы на
выходные дни и т.д.
Помните, что люди с задержкой в развитии дееспособны и
могут подписывать документы и контракты, голосовать, давать согласие на медицинскую помощь и т.д.
Некоторые люди с задержкой в развитии стремятся угодить
собеседнику и говорить то, что, как им кажется, от них хотят услышать. Поэтому, чтобы добиться достоверной информации, задавайте вопросы на интересующую вас тему несколько раз, немного перефразируя их.
Люди с психическими проблемами. Люди с психическими
нарушениями могут испытывать эмоциональные расстройства, осложняющие их жизнь. У них может быть свой особый, изменчивый
взгляд на мир.
Не надо думать, что люди с психическими нарушениями обязательно нуждаются в дополнительной помощи и специальном обращении.
181
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Обращайтесь с людьми, имеющими психические нарушения,
как с личностями. Не нужно делать преждевременных выводов на
основании опыта общения с другими людьми с такой же формой
инвалидности. Не следует думать, что люди с психическими нарушениями более других склонны к насилию. Это миф. Если вы дружелюбны, они будут чувствовать себя спокойно.
Неверно, что люди с психическими нарушениями всегда принимают или должны принимать лекарства.
Неправда, что люди с психическими нарушениями не могут
подписывать документы или давать согласие на лечение. Они, как
правило, признаются дееспособными.
Неверно, что люди с психическими нарушениями имеют проблемы в понимании или уровень их интеллекта ниже, чем у большинства людей. Не думайте, что люди с психическими нарушениями не знают, что для них хорошо, что плохо.
Неправда, что люди с психическими нарушениями не способны работать. Они могут выполнять множество обязанностей, которые требуют определенных навыков и умений.
Если человек, имеющий психические нарушения, расстроен
или начинает испытывать стресс, спросите его спокойно, что вы
можете сделать, чтобы помочь ему. Возможно, нужно будет связаться с кем-то из его близких.
Не говорите резко с человеком, имеющим психические нарушения.
И наконец, пусть вас не пугает, что список рекомендаций, которые могут быть полезны при общении с инвалидами, настолько
обширен. Если вы сомневаетесь, как правильно себя вести в той
или иной ситуации, положитесь на свой здравый смысл и способность к сочувствию. Будьте спокойны и доброжелательны. Если не
знаете, что делать, спросите об этом своего собеседника. Не бойтесь задеть его: ведь вы показываете, что искренне заинтересованы
в общении. Главное, если вы стремитесь быть понятым – вас поймут. Не бойтесь шутить. Шутка, тактичная и уместная, поможет
наладить общение и разрядить обстановку.
Относитесь к другому человеку так же, как к самому себе, и
точно так же его уважайте.
182
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5.3. Специфические особенности подготовки туристских
мероприятий с участием лиц с ограниченными
возможностями и обеспечение безопасности
Залог успеха любого дела – тщательная его подготовка. А если речь идет о безопасности жизни и здоровья людей с ограниченными возможностями, то здесь не может быть мелочей.
Организаторы туристских мероприятий (полевых туристских
лагерей, туристских слетов и туристских походов), учитывая специфику туристов с ограниченными возможностями, должны выделять следующие этапы подготовительного периода:
1) определение цели и задач мероприятия: оздоровление,
реабилитация, отдых, обучение, соревнование, знакомство с местными достопримечательностями, сбор грибов и т.д.;
2) выбор организационной формы мероприятия: туристский
лагерь, слет, поход, соревнование, экскурсия, туристская поездка;
3) анализ имеющихся возможностей: снаряжение, транспорт,
волонтеры и т.д.;
4) определение лиц, ответственных за решение конкретных
организационных вопросов, контактные телефоны и адреса, место
и время встречи;
5) подготовка необходимой документации;
6) план мероприятий подготовительного периода: приобретение билетов и продуктов питания, подготовка снаряжения, рассылка информации и т.п.
Кроме того, важным моментом при подготовке и планировании мероприятий спортивно-туристского характера является учет
некоторых особенностей данной среды инвалидов в плане туризма,
а именно:
 туризм для некоторых инвалидов – больше, чем туризм.
Это система социальной адаптации в непривычных для них, сложных условиях природной среды;
 для многих инвалидов характерна повышенная обидчивость, что следует учитывать при общении и формировании особенно первого контакта;
 многие туристы с ограниченными возможностями при выезде на природу нуждаются в посторонней помощи, поэтому их
туристская активность сопряжена с туристской активностью
183
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
здоровых туристов, выступающих в роли сопровождающих и ассистентов;
 участие в туристском мероприятии лиц с отклонениями в
состоянии здоровья требует обеспечения особых мер безопасности: подбор и комплектование соответствующего снаряжения,
учет особенностей контингента при заготовке продуктов питания, комплектование медицинской аптечки препаратами, участие
медицинского работника (обязательное условие), проведение обучающих семинаров для всех сопровождающих по обеспечению инвалида и оказанию ему первой помощи.
Учитывая круг представленных проблем, необходимо отметить, что подготовительный период начинается задолго до проведения туристского мероприятия. Рассмотрим некоторые основные
виды работ подготовительного периода.
Определение круга туристов-инвалидов и общей численности участников мероприятия. При планировании таких мероприятий нужно знать, что большинство инвалидов наиболее комфортно чувствуют себя в сравнительно небольших смешанных
группах численностью до 30 человек. В больших группах начинает
действовать «закон массы», доминируют интересы наиболее мобильных людей, тяжелым инвалидам оказывается мало внимания, о
них часто забывают.
Выбор места для проведения туристского мероприятия.
Место для проведения лагеря или слета должно быть с ровной площадкой в живописном, экологически чистом районе, в лесной зоне,
на берегу водоема, имеющего условия для купания; недалеко должен быть родник, вода из которого соответствует требованиям санитарно-эпидемиологической обеспечения безопасности.
Место для проведения туристского мероприятия должно соответствовать всем условиям обеспечения безопасности.
Материально-техническое обеспечение. Для успешного
проведения туристского мероприятия необходимо снаряжение, соответствующее целям и задачам этого мероприятия, погодным условиям, особенностям рельефа местности, уровню возможностей
участников. Во время проведения массовых туристских лагерей и
слетов следует различать общее снаряжение, личное и групповое,
перечень которого приведен в прил. 11–13.
До начала проведения туристского мероприятия руководители групп должны подготовить для начальника направляющей орга184
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
низации, начальника лагеря и завхоза заявки на необходимый инвентарь и снаряжение. Заявки обобщаются и представляются в
проводящую организацию. Выясняется, что есть в наличии, а что
необходимо где-то достать, изготовить, купить. Например, некоторый спортинвентарь можно получить в спортивных организациях,
предоставив гарантийное письмо. Часть инвентаря можно изготовить силами самих туристов с ограниченными возможностями.
Это, например, волчатник для ограждения, различные колышки,
таблички, флагштоки и др.
Также заранее надо закупить канцелярские и различные хозяйственные товары: моющие порошки, мыло и многое другое, необходимое в хозяйстве. В лагере надо иметь несколько топоров,
пилы, лопаты, молотки и гвозди, грабли, другое оборудование, которое необходимо для строительства элементарных построек, изготовления навесов, стендов. Следует особо отметить потребность в
значительном количестве полиэтиленовой пленки для укрытия палаток, изготовления различных навесов.
Если организуется полевой туристский лагерь или туристский
слет, необходимо предусмотреть материалы для сооружения временных туалетов, мостков для мытья посуды, навеса и стола для
питания на случай дождя. Заранее решаются вопросы обеспечения
бензином прикрепленного автотранспорта и работы переносного
электродвижка, если он есть.
Организация питания участников туристского мероприятия. В полевых условиях необходимо учитывать, что продукты
приобретаются на весь период лагеря, хранятся без холодильников,
готовятся на костре.
Необходимо избегать использования быстро портящихся продуктов, а также продуктов, при употреблении которых существует
повышенная опасность отравлений. Расчет энергетической ценности и баланса по соотношению белков, жиров и углеводов удобно производить по туристским справочникам или справочникам по
гигиене питания.
При приготовлении пищи необходимо учитывать возможность индивидуальной непереносимости отдельных продуктов питания (например, свежего молока, вареного лука, сала, острых приправ). Об индивидуальной непереносимости пищи туристов надо
опрашивать в момент заезда в лагерь.
В самом начале туристского мероприятия следует провести
беседу о недопустимости употребления незнакомых грибов и ягод
185
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
без консультации со знающим человеком. Особое внимание следует уделить защите продуктов питания от мышей и прочих грызунов. Целесообразно создать некоторый запас жира для поджаривания рыбы и грибов, а также сахара для приготовления варенья.
В условиях полевого туристского лагеря (слета) принято
трехразовое питание, плюс один или два «перекуса» или чаепития.
В детских лагерях обязателен вечерний чай, так как дети к ночи
успевают проголодаться. Утром чаще всего готовится каша без мяса, на молоке, компот из сухофруктов или кисель. Во время экскурсий к удаленным природным объектам и дальних прогулок обед,
как правило, заменяется сухим пайком.
В больших лагерях неизбежно организуются несколько костров, где отдельные группы готовят пищу независимо друг от друга.
Приготовление пищи является стабильным поводом для конфликтов. Кто-то пересолит суп, у кого-нибудь подгорит каша или кто-то
прольет компот. В свою очередь кто-то не сможет смолчать. За замечанием последует острый ответ, и разгорится конфликт. Продуктовые конфликты следует держать под контролем и разрешать сразу.
Организация медицинского обеспечения. Охрана здоровья
участников туристского мероприятия является одной из важнейших задач организаторов и руководителей команд. Вместе с тем,
как показывает практика, если несколько инвалидов решат организовать небольшой туристский лагерь, вряд ли им удастся найти
медработника, который согласится работать бесплатно. Реальность,
а именно дефицит медицинских работников, заставляет подходить
к вопросу присутствия в лагере врача или медсестры дифференцированно. Если в сравнительно небольшом лагере нет больных с заболеваниями, которые могут потребовать срочного квалифицированного медицинского вмешательства, тем более, если рядом с лагерем есть населенный пункт, где имеются медпункт, телефон и
транспорт, без медработника можно обойтись. В жизни, как правило, такие ситуации складываются в туристских лагерях, где находятся лица с поражением опорно-двигательного аппарата, нарушениями слуха и зрения.
Медработник должен обязательно присутствовать в туристских
лагерях, где есть больные с внутренними заболеваниями. Проблему
медицинского сопровождения можно решить, обратившись в медицинский институт или колледж. Можно пригласить квалифицированного медработника вместе с ребенком, который будет отдыхать в
лагере за счет организаторов, что позволит заинтересовать его.
186
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Здесь уместно подчеркнуть, что в оздоровительных туристских мероприятиях позволяется участвовать даже тем инвалидам,
которые не могут самостоятельно принимать пищу. Но ни в коем
случае нельзя брать в туристские выезды на природу лиц с тяжелыми психическими расстройствами. Поведение этих людей невозможно прогнозировать, их поступки неадекватны. При этом
следует сказать о том, что инвалиды с умеренно выраженной умственной отсталостью, без эмоциональных нарушений (олигофрения,
болезнь Дауна), при наличии сопровождающих могут участвовать
в оздоровительных туристских лагерях.
В некоторых случаях возникают ситуации, когда инвалид с
нормальным интеллектом и адекватным поведением принимает
решение о выезде на природу, несмотря на небольшое обострение
имеющегося у него хронического «неопасного» заболевания.
В подобных ситуациях руководителю группы необходимо для того,
чтобы обезопасить себя, взять с данного человека расписку о том,
что он берет на себя ответственность за все негативные последствия для его здоровья, связанные с участием в туристском мероприятии.
Руководителю туристского мероприятия и медработнику следует с особой тщательностью относиться к проблеме сохранения
врачебной тайны, не разглашать специфические диагнозы участников, жестко ограничивать доступ к медицинским справкам посторонних лиц. Коме того, учесть следующее:
а) в случаях, когда турист принимает индивидуальные лекарства, необходимо, чтобы описание особенностей и времени их
приема имелось у руководителя и медицинского работника;
б) некоторые лекарства должны постоянно находиться на руках у туристов.
В этом случае руководитель и медработник должны быть извещены о наличии лекарства на руках у туриста, осведомлены об
особенностях и времени его приема, а также специфике влияния
препарата на состояние больного;
в) туристам, у которых может возникнуть обморочное состояние, в карман рубашки перед началом мероприятия должен
быть вложен листочек бумаги с указанием:
 фамилии, имени, отчества, возраста, домашнего адреса и
телефона туриста;
 наименования и места проведения туристского мероприятия;
187
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 наименования организации, проводящей мероприятие, контактных телефонов и адресов;
 заболевания и группы инвалидности;
 имеющихся на руках медицинских препаратов с указанием
особенностей и времени их приема.
При формировании общей аптечки следует исходить из того,
что на руках у туристов должна быть индивидуальная аптечка, составленная с учетом имеющихся у них заболеваний и переносимости лекарственных препаратов. Лица, имеющие серьезные заболевания (с сохранной критикой), всегда берут с собой индивидуальные лекарства. Медработник обязан проверить наличие медикаментов, а в случае нехватки каких-либо препаратов помочь в доукомплектовании. Кроме того, в его обязанности входит консультация участников туристского мероприятия о требованиях, предъявляемых к местам размещения и питания туристов, забора питьевой воды, местам мытья посуды, туалетам. Медицинский работник
должен быть там, где находится основная масса инвалидов. Сам он
должен иметь отличительный знак, а медицинская палатка должна
быть отмечена знаком «красный крест». В случаях, когда медработник покидает лагерь, вместо него должен быть назначен ответственный за медицинскую помощь – один из присутствующих в
лагере туристов, обладающий наибольшими медицинскими знаниями и умениями. Медработник должен проинструктировать своего помощника, как вести себя в основных типах неблагоприятных
медицинских ситуаций (отравления, травмы и т.д.).
Организация доставки туристов до лагеря и обратно.
Природная среда предполагает места малообжитые и удаленные от
крупных населенных пунктов. Те, кто хорошо передвигается, для
отдыха в пригородных зонах предпочитают пользоваться рейсовым
автомобильным и железнодорожным транспортом (электричкой).
Инвалиды и пожилые люди пользуются в пригородном транспорте льготами, что значительно удешевляет стоимость поездки.
Однако вместимость пригородных автобусов ограничена, в субботние и воскресные дни они переполнены. Поэтому необходимо учитывать следующее:
 если район путешествия часто посещаем и добраться до него можно только пригородным автобусом, лучше начинать поездку
в конце недели и оканчивать в понедельник;
188
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 лучше пользоваться электричкой – самым дешевым и доступным для инвалидов видом транспорта;
 некоторым категориям инвалидов из-за ограничений в передвижении необходимо заказывать специализированный транспорт. Для них надо заранее искать спонсоров – автотранспортные
предприятия.
Контрольные вопросы
1. Каким образом происходит преодоление психологических
барьеров при проведении туристских мероприятий с инвалидами?
2. Каковы особенности планирования свободного времени
туристов-инвалидов?
3. Каковы особенности сопровождения туристов-инвалидов?
4. Охарактеризуйте проблемы, возникающие во взаимоотношениях инвалидов друг с другом при проведении туристских мероприятий.
5. Дайте характеристику форм взаимоотношений здоровых
людей и инвалидов при проведении туристских мероприятий.
6. Каковы правила этикета в отношении лиц с ограниченными возможностями при проведении туристских мероприятий?
7. Охарактеризуйте этапы подготовки туристских мероприятий с участием лиц с ограниченными возможностями.
8. Как правильно выбрать место для проведения туристского
мероприятия с лицами, имеющими ограниченные возможности?
9. Каково материально-техническое обеспечение туристского мероприятия для лиц с ограниченными возможностями?
10. Каковы особенности организации питания участников туристского мероприятия?
11. Каковы особенности медицинского обеспечения туристского мероприятия для лиц с ограниченными возможностями?
189
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава 6
Обеспечение безопасности туристской
деятельности лиц с отклонениями
в состоянии здоровья
6.1. Менеджмент безопасности в адаптивной физической
культуре, спорте и туризме лиц с отклонениями
в состоянии здоровья
Изменение отношения общества к самому понятию «инвалидность», определение адаптивной физической культуры, спорта
и туризма как основного направления комплексной реабилитации,
которое наиболее полно решает задачи социальной интеграции лиц
с отклонениями в состоянии здоровья и значительно расширяет
круг лиц этой категории, активно вовлеченных в различные виды
организованной двигательной активности, что и определяет острую
потребность в правильной организации досуга таких людей. От того, насколько правильно с точки зрения безопасности организован
досуг лиц с отклонениями в состоянии здоровья, во многом зависят
морально-психологический климат в обществе, его физическое и
нравственное здоровье.
Значимость вопросов обеспечения безопасности туристских
мероприятий и туристской деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья в целом определяется самой спецификой этой
деятельности. Туристские мероприятия для данной категории лиц
имеют следующую специфику:
 отличие двигательных действий, используемых в туризме
лиц с отклонениями в состоянии здоровья, от двигательных действий туристов без нарушений в развитии;
 необходимость осуществлять строгий контроль за каждым
туристом с ограниченными возможностями здоровья, вести учет
уровня состояния его физической подготовленности;
 наличие у данной категории туристов:
 значительных двигательных, речевых, психологических
(в том числе и интеллектуальных) и физиологических ограничений;
 специализированного оборудования (инвалидные коляски,
костыли и т.д.), ограничивающего скорость и возможности передвижения в различных условиях среды;
190
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 очевидных физиологических сдвигов (активизация работы
основных физиологических систем организма, строгое соблюдение
санитарно-гигиенических требований и др.) за счет двигательной
деятельности во время проведения туристских мероприятий;
 периодическая смена двигательных действий, режимов и условий их выполнения, вплоть до условий с элементами экстремальности;
 проведение рекреационных туристских мероприятий, как
правило, на природе во все времена года с применением упражнений, выполняемых в водной среде, с интегрированием двигательной активности и коррекционно-развивающими играми;
 обязательное использование соревновательных методов при
реализации туристско-спортивных программ, стимулирующих мотивацию туристов с отклонениями в состоянии здоровья к участию
в рекреационной деятельности;
 ориентирование на коллективную, а не индивидуальную
двигательную рекреационную деятельность во время проведения туристских мероприятий.
Так как туристская деятельность проходит в условиях реальной окружающей среды (пересеченная местность, водные преграды, лесные массивы, изменения рельефа местности), необходимо
рассматривать и вопросы обеспечения безопасности туристов с отклонениями в состоянии здоровья в случае возникновения чрезвычайных ситуаций как биологического, так и техногенного характера.
Менеджмент (обеспечение) безопасности деятельности лиц с
отклонениями в состоянии здоровья включает следующие основные аспекты.
В спорте и туризме:
 организация соблюдения техники безопасности при занятиях адаптивной физической культурой, адаптивным спортом и при
проведении туристских мероприятий;
 обеспечение безопасности туристских мероприятий для маломобильных групп населения;
 обеспечение безопасности при проведении массовых спортивно-зрелищных и туристских мероприятий с участием лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
191
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В чрезвычайных ситуациях:
 организация личной безопасности и защиты лиц с ограниченными возможностями здоровья;
 организация эвакуации представителей маломобильных
групп;
 особенности оказания первой доврачебной помощи лицам с
отклонениями в состоянии здоровья.
Наиболее прогрессивным путем обеспечения безопасности
людей с нарушениями в состоянии здоровья во время их участия в
спортивных и туристских мероприятиях в качестве зрителей и участников является создание полноценной, многокомпонентной, инклюзивной среды, включающей в себя не только среду, свободную
от препятствий, и соответствующую, адаптированную инфраструктуру, но и персонал, способный к общению с инвалидами с учетом
специфических норм этикета, а также методически верно организованному взаимодействию, предотвращающему или сводящему к
минимуму возможные неудобства или травматизм в случае экстренных ситуаций.
Помимо общепринятых подходов к решению проблем безопасности и защиты объектов физкультурно-спортивной и туристской деятельности, их персонала, лиц с ограниченными возможностями здоровья различных возрастно-половых групп необходимо
учитывать следующие особенности:
 создание комфортного (согласно действующим нормам)
состояния среды обитания в зонах отдыха и физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья
различных возрастных групп;
 идентификация негативных воздействий среды обитания
естественного, техногенного и антропогенного характера в зонах
физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья;
 реализация мер, направленных на обеспечение безопасности лиц с ограниченными возможностями здоровья во всех видах
адаптивной физической культуры (зонирование, превентивное информирование, формирование навыков специальной коммуникации и т.д.);
 организация взаимопомощи среди людей с нарушениями в
состоянии здоровья, передача некоторым из них функций по сопровождению, контролю и информационной поддержке;
192
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 необходимость специализированной подготовки волонтеров по проблемам обеспечения безопасности лиц с отклонениями в
состоянии здоровья;
 разработка комплекса мер по обеспечению готовности индивида к возможности реализации адаптационного потенциала в
условиях чрезвычайных ситуаций;
 необходимость подготовки специалистов в области менеджмента безопасности в адаптивной физической культуре и
спорте.
Реализация государственной политики «равной личности»,
включая программу «Безбарьерная среда», обеспечивает условия
для расширения социальной активности лиц с нарушениями здоровья в различных сферах жизнедеятельности современного общества. В связи с этим на первый план выходит вопрос не только создания условий «равных возможностей», но и, что особенно важно,
обеспечения условий всесторонней безопасности лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
Для достижения этой цели в процессе занятий лиц с отклонениями в состоянии здоровья физкультурно-оздоровительной деятельностью и туризмом необходимо решить следующие задачи:
 способствовать освоению знаний об угрозах и опасностях
среды обитания, а также характерных формах физкультурноспортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями
здоровья различных возрастных групп при всех видах занятий
адаптивной физической культурой, а также о методах и способах
безопасного поведения занимающихся при возникновении этих угроз и опасностей;
 стимулировать развитие качеств личности, необходимых
для обеспечения:
 безопасности лиц с ограниченными возможностями здоровья при занятиях всеми видами адаптивной физической культуры,
 личной защиты от воздействия негативных факторов опасных и чрезвычайных ситуаций;
 воспитывать у лиц с нарушениями в состоянии здоровья
чувство ответственности за личную и общественную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и здоровью общества;
 обеспечить овладение умениями предвидеть потенциальные угрозы и опасности, оценивать возможный риск их появления
193
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и разрабатывать мероприятия по их предотвращению, адекватно
действовать и использовать различные способы и средства индивидуальной и коллективной защиты в случае их возникновения, оказывать само- и взаимопомощь.
6.2. Основные факторы риска при возникновении
чрезвычайных ситуаций у различных категорий лиц
с нарушениями в состоянии здоровья
Обеспечение безопасности различных видов деятельности
лиц с отклонениями в состоянии здоровья требует знания как особенностей функционирования различных категорий лиц с ограниченными возможностями, так и свойств личности и особенностей
поведения в различных ситуациях.
Чтобы определить особенности функционирования различных категорий лиц с отклонениями в состоянии здоровья, необходимо сначала рассмотреть специфические факторы риска в чрезвычайных ситуациях для различных групп инвалидов. Эти факторы
определяются характером основного заболевания или повреждения
и специфическими для данной категории инвалидности клиникоэтиологическими особенностями. Причем эти факторы могут комбинироваться в различных вариантах в зависимости от возраста,
пола, вариативности имеющихся компенсаций, характера сопутствующих заболеваний и их тяжести, а также уровня социальной
адаптации данной категории или отдельной личности.
Таким образом, в практике организации туристской деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья необходимо учитывать специфические особенности каждого участника туристской
программы с учетом основного заболевания и характерных для
данной нозологической группы специфических факторов риска.
Основные факторы риска для различных категорий лиц с отклонениями в состоянии здоровья группируются в зависимости от
нозологии и определяют особенности их поведения в условиях
чрезвычайной ситуации.
Лица с поражением опорно-двигательного аппарата. Поведение данной категории туристов в критических ситуациях характеризуется различными осложнениями. К наиболее общим
можно отнести следующие:
 повышенная утомляемость;
194
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 повышенная эмоциональная возбудимость, которая может
сочетаться с нарушениями поведения в виде двигательной расторможенности, аффективных взрывов, иногда с агрессивными проявлениями, с реакциями протеста по отношению к окружающим. Повышенная эмоциональная возбудимость при поражениях опорнодвигательного аппарата может сочетаться со снижением критики
(эйфория);
 наличие страхов. Страх может возникнуть при простых
тактильных раздражениях (например, при оказании помощи), при
изменении положения тела и окружающей обстановки.
Специфическими факторами риска для лиц, использующих
инвалидную коляску, в условиях чрезвычайных ситуаций являются
нестабильное положение туловища, обморочные состояния, мышечные спазмы, нарушения чувствительности, нарушение терморегуляции, особенности дыхания.
Лица с последствиями детского церебрального паралича.
Последствиями детского церебрального паралича являются вялые и
спастические парезы и параличи, контрактуры суставов, гиперкинезы, существенно осложняющие транспортировку, эвакуацию и
оказание первой помощи. Наряду с этим названные особенности
данного контингента значительно снижают скорость перемещения
в пространстве. Взаимодействие в чрезвычайных ситуациях осложняется также трудностями речевого контакта, повышенной
эмоциональной реактивностью, возможным наличием нарушений
интеллектуального развития. Однако не следует бояться противоречить человеку с последствиями детского церебрального паралича, опасаясь его разволновать. Позиция «только не волнуйся»,
«ладно» приведет к потере времени и повышению эмоционального
фона. Следует спокойно излагать свои аргументы, даже если видно, что собеседник нервничает.
Наиболее опасным и непредсказуемым фактором у данной
категории людей является высокая вероятность развития у них
эпилептических припадков.
Лица с нарушением зрения. Лица с нарушением зрения требуют постоянного сопровождения. Это связано с серьезными трудностями реагирования в динамично изменяющейся ситуации и
ориентирования в пространстве, выражающимися в необходимости
длительного промежутка времени для освоения окружающей среды
и посторонней направляющей помощи.
195
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Если возникает необходимость быстрого перемещения в пространстве или бега, то сопровождающий вынужден одновременно с
самостоятельным ориентированием в чрезвычайной ситуации (выбором направления движения и пр.) информировать незрячего человека о любых препятствиях, возникающих на пути: любых неровностях на полу, посторонних предметах, низких потолках, поворотах, проходе дверных проемов и т.д.
Дополнительные трудности вызывает управление группой
лиц с нарушением зрения, так как при быстром перемещении они
легко теряют тактильный контакт друг с другом. Также возникают
затруднения при прохождении узких мест, когда сопровождающий-лидер вынужден держать всю группу под контролем и давать
подсказки каждому индивидуально.
Лица с нарушением слуха. При взаимодействии с лицами
с нарушением слуха необходимо учитывать влияние окружающей
среды. Восприятие информации происходит значительно сложнее в
условиях больших многолюдных помещений. Яркий свет или тень
также могут вызывать затруднения.
В условиях чрезвычайных ситуаций сохранный анализатор
(зрение) испытывает значительные перегрузки в условиях недостаточной видимости (при отсутствии света, задымлении и пр.),
что приводит к очень быстрому общему переутомлению и дезориентации.
Также следует отметить неспособность определить опасность,
находящуюся вне зоны видимости (за спиной, вне поля зрения).
Дополнительные затруднения вызывает привычка большинства людей с нарушением слуха подтверждать понимание полученной информации даже при его отсутствии. Ограниченный словарный запас приводит к непониманию некоторых словесных конструкций (даже часто употребляемых людьми с нормальным слухом) и не вызывает никаких ассоциаций.
Лица с нарушениями психического развития. Нарушения
психического развития характеризуются тотальностью и иерархичностью поражения, в связи с чем на фоне общего снижения функциональных возможностей и сопутствующих соматических заболеваний при наступлении чрезвычайной ситуации обостряется также
и основное заболевание, что проявляется аффективными реакциями с приступами агрессии или панического страха, двигательной
расторможенностью, отсутствием адекватной оценки ситуации и, в
целом, срывом адаптации.
196
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лица с умственной отсталостью не могут дифференцировать
и объяснить своих ощущений при наступлении травмы или развитии патологического состояния.
Некоторые люди с нарушениями психического развития стремятся угодить собеседнику и говорить то, что, как им кажется, от
них хотят услышать. Поэтому, чтобы добиться достоверной информации, необходимо задавать вопросы на интересующую тему
несколько раз, немного перефразируя их.
Если это необходимо, можно записать информацию на бумаге, в записке указать свои контактные данные. Таким образом,
можно обеспечить «выживаемость» информации в условиях эмоционального и физического стресса у данной категории лиц с нарушениями в состоянии здоровья.
Немаловажную роль для планирования, успешного проведения и обеспечения безопасности туристских мероприятий с людьми, имеющими инвалидность, играет знание свойств личности данной категории людей.
На фоне усталости и психоэмоционального перенапряжения в
таких группах часто возникают мелкие конфликты, которые могут
привести к необратимо испорченным отношениям между людьми.
В состоянии утомления неустойчивость эмоционального состояния
и риск конфликтов возрастают.
Склонность к депрессиям в ситуациях неопределенности способствует формированию отрицательного прогноза и пессимистичной оценке ситуации. Состояние неопределенности тяжело переживается людьми с повышенной тревожностью. Важно, чтобы человек в таких ситуациях умел держать себя в руках и быстро успокаиваться, ведь любая нештатная ситуация характеризуется тем,
что практически никогда нет уверенности в том, какие конкретные
обстоятельства возникнут.
Стрессовой ситуацией является также длительный отрыв от
дома, привычных условий, не все люди могут переносить это спокойно.
При некоторых заболеваниях характерна повышенная утомляемость. Инвалидам, имеющим такие заболевания, при появлении
первых признаков переутомления следует ограничивать активность.
197
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6.3. Взаимопомощь у лиц с нарушениями в состоянии
здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций
При возникновении нештатных ситуаций, когда количество
незанятого персонала не позволяет обеспечить сопровождение
групп инвалидов, существует возможность организовать взаимопомощь среди людей с отклонениями в состоянии здоровья, делегируя некоторым из них функции по сопровождению, контролю,
информационной помощи. Кроме того, каждая категория инвалидов имеет определенный спектр возможностей:
 инвалиды с нарушением слуха и зрения, а также некоторые
категории инвалидов с внутренними заболеваниями могут переносить тяжести и помогать инвалидам с поражением опорнодвигательного аппарата;
 люди с ограничениями в поднятии тяжестей, но хорошо передвигающиеся, могут быть поводырями для людей с нарушенным
зрением;
 инвалиды с нарушением слуха могут перевозить человека
на инвалидной коляске.
При организации взаимопомощи в группе людей с ограниченными возможностями следует помнить также о некоторых проблемах, возникающих во взаимоотношениях инвалидов друг с другом.
Первая – это непонимание некоторыми инвалидами специфических особенностей состояния здоровья других людей с ограниченными возможностями. При этом необходимо учитывать следующее:
 люди с ослабленным слухом с трудом осознают проблемы
людей с ослабленным зрением;
 люди с двигательными расстройствами недооценивают
сложность проблем людей с сенсорными расстройствами (нарушение слуха и зрения);
 в условиях экстремальных ситуаций самыми «тяжелыми»
(с точки зрения здоровья) являются внешне благополучные инвалиды с внутренними заболеваниями;
 люди с нарушениями слуха относятся к самой сложной в
плане организации контакта категории. В группе, где с ними никто
не может «говорить», они ощущают дискомфорт, находятся в состоянии изоляции и информационного вакуума, поэтому в услови198
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ях нештатных ситуаций желательно следить за тем, чтобы люди с
нарушениями слуха оказывались в группах по два-три человека
минимум.
Вторая проблема связана с конфликтом возрастов, между молодыми и пожилыми инвалидами. И молодым и пожилым инвалидам присуща обидчивость, характерная для их возраста. Молодые
инвалиды детства самоутверждаются, стараются показать, что много знают и умеют. У пожилых существует потребность передачи
своего жизненного опыта, и они невольно начинают учить молодых инвалидов. Достаточно часто передача опыта осуществляется
пожилыми людьми в форме замечания, а между тем именно на замечания молодые реагируют болезненно, особенно на фоне усталости. Возникают конфликты. Противостояние возрастов приводит
к тому, что молодые замыкаются в себе и стремятся удалиться на
«безопасное расстояние», что может привести к негативным последствиям в условиях чрезвычайных ситуаций. Чтобы снизить
конфликтность ситуации, руководителю группы и лицам зрелого
возраста приходится выполнять функцию «амортизаторов».
Третья проблема – самооценка возможностей. Практика организации различных мероприятий с инвалидами показывает, что некоторые из них неадекватно оценивают свои возможности, завышая или занижая их. Не каждый человек с отклонениями в состоянии здоровья может подвергать себя воздействию экстремальных
факторов, повышенным физическим нагрузкам в условиях чрезвычайных ситуаций, когда рядом нет больниц и скорой помощи. Иногда они сознательно завышают уровень своих возможностей, лишь
бы проявить себя в группе, исходя из того, что им «все равно ничего не будет» или «хуже уже не будет».
6.4. Планирование мероприятий по обеспечению
безопасности туристских мероприятий с участием лиц
с отклонениями в состоянии здоровья
Каждый турист, отправляющийся в поход или прибывший в
лагерь, должен пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с правилами поведения в туристском лагере, а также дать
согласие соблюдать дисциплину, что должно быть письменно
зафиксировано (турист должен расписаться в журнале).
199
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
При организации туристских мероприятий с инвалидами необходимо придерживаться следующих правил:
 в случае присутствия в лагере большого количества инвалидов со значительным нарушением зрения вдоль основных линий
передвижения на высоте 1 м над землей должны быть натянуты веревки;
 каждый незрячий человек в первый день после прибытия в
лагерь должен быть в индивидуальном порядке ознакомлен со всей
территорией лагеря и травмоопасными участками;
 желательно, чтобы палатки, в которых спят туристы с нарушением зрения, не имели веревочных оттяжек, являющихся фактором травмоопасности (необходимо использовать каркасные палатки);
 спуски к местам купания и катания на водных судах, а также берег водоема должны быть очищены от мусора, камней, коряг
и оборудованы причалом;
 место для купания лучше утвердить комиссией в составе
руководителя лагеря, опытного туриста, представителя общественной организации инвалидов;
 во время купания в водоемах, особенно если купаются дети, назначается ответственный за безопасность и организуется дежурство спасателей;
 при большом количестве маленьких детей необходимо оградить зону купания шнуром с буйками. Руководителю туристского лагеря целесообразно взять с собой памятку по обеспечению
безопасности во время купания в естественных водоемах и действовать по изложенной в ней инструкции;
 в зоне купания для незрячих инвалидов должен быть натянут шнур с поплавками в направлении от берега в сторону заплыва,
который выполняет функцию ориентира. По одной стороне шнура
незрячие туристы плывут от берега, по другой стороне возвращаются к берегу, чтобы избежать столкновения с другими пловцами;
 все объекты жизнеобеспечения лагеря, а также костер
должны находиться как можно ближе к палаткам незрячих туристов;
 желательно, чтобы та часть лагеря, где находятся основные
объекты жизнеобеспечения (кухня, склад, умывальники и т.д.),
была сгруппирована как можно более компактно, чтобы незрячие
туристы могли передвигаться по лагерю без помощи сопровождающих;
200
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 в случае присутствия в лагере инвалидов с нарушением речи и слуха всех остальных туристов целесообразно предварительно
ознакомить с основами жестовой речи. Палатки таких туристов
должны быть как можно более прозрачными для света и стоять
близко к костру для обеспечения возможности использовать жестовую речь в вечернее время;
 в местах массового пребывания туристов и рядом с социально значимыми объектами (места купания, общий костер, кухня,
медпункт и т.п.) необходимо вывесить азбуку глухонемых (лист с
азбукой необходимо защитить от осадков, поместив его в прозрачный полиэтиленовый пакет). У каждого туриста с нарушением слуха должен быть с собой блокнот и карандаш для обеспечения возможности общаться с другими туристами, а также свистки для
привлечения к себе внимания в экстренных ситуациях;
 в случае присутствия в лагере туристов на инвалидных колясках необходимо установить специальный туалет с поручнями,
оборудованный с учетом размеров коляски. Для сна таких туристов
желательно изготовить топчаны высотой около 50 см;
 общий костер должен располагаться на ровной поверхности, не имеющей камней, выступов, кустарников, которые могут
стать источником травматизма и создают неудобства для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата и незрячих людей, особенно в темное время суток.
 лагерь не должен оставаться без руководителя. Если начальник лагеря вынужден по каким-то причинам покинуть лагерь,
он должен оставить вместо себя заместителя;
 после каждого мероприятия вне лагеря руководитель группы должен проверить наличие всех туристов и убедиться в обоснованности отсутствия туриста (если кто-то пошел в туалет, надо дождаться, когда он вернется и т.п.).
Контрольные вопросы
1. Какие основные свойства личности определяют особенности реагирования лиц с нарушениями в состоянии здоровья в условиях чрезвычайной ситуации?
2. Какие правила организации туристских мероприятий с
участием лиц с нарушениями в состоянии здоровья вы можете
перечислить?
201
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Какие проблемы могут возникнуть при организации взаимопомощи при чрезвычайных ситуациях у людей с ограниченными
возможностями здоровья?
4. Перечислите основные факторы риска в чрезвычайных ситуациях для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
5. Перечислите основные факторы риска в чрезвычайных ситуациях для лиц с детским церебральным параличом.
6. Перечислите основные факторы риска в чрезвычайных ситуациях для лиц с нарушением зрения.
7. Перечислите основные факторы риска в чрезвычайных ситуациях для лиц с нарушением слуха.
8. Назовите основные факторы риска в чрезвычайных ситуациях для лиц с нарушениями психического развития.
9. Охарактеризуйте особенности подходов к решению проблем безопасности и защиты объектов физкультурно-спортивной и
туристской деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
10. Определите специфику туристских мероприятий для лиц
с инвалидностью, характеризующую значимость решения вопросов
безопасности при их организации.
11. Какие аспекты включает в себя менеджмент безопасности физкультурно-спортивной и туристской деятельности лиц с инвалидностью?
202
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список литературы
1. Ахметшин, A. M. Туризм как метод реабилитации и оздоровления инвалидов и пожилых людей / А. М. Ахметшин. – Уфа :
Центр медикопсихологической реабилитации БРО ВОИ, 2000.
2. Бастрыкина, А. В. Туризм в системе реабилитации и социальной интеграции пожилых и людей с ограниченными возможностями / А. В. Бастрыкина. – М. : ТАСИС, 1999.
3. Байкина, Н. Г. Физическое воспитание в школе глухих и
слабослышащих / Н. Г. Байкина, Б. В. Сермеев. – М. : Сов. спорт,
1991.
4. Булич, Э. Г. Здоровье человека / Э. Г. Булич, И. В. Муравов. –
Киев : Олимп. лит., 2003.
5. Востоков, И. Е. Спортивно-оздоровительный туризм : учеб. /
И. Е. Востоков, Ю. Н. Федотов. – М. : Сов. спорт, 2002.
6. Гуляев, В. Г. Организация туристской деятельности / В. Г. Гуляев. – М. : НОЛИДЖ, 2005.
7. Дворниченко, В. В. История международного и национального туризма / В. В. Дворниченко. – М. : Изд-во МЭСИ, 2001.
8. Дементьева, Н. Ф. Социальная реабилитация / Н. Ф. Дементьева, Е. И. Холостова. – М. : Издат. торговый дом «Дашков и Ко»,
2007.
9. Долматов, Г. М. Правовые основы туристского бизнеса /
Г. М. Долматов. – М. : Изд-во МЭСИ, 1997.
10. Дмитриев, А. А. Физическая культура в специальном образовании : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /
А. А. Дмитриев. – М. : Издат. центр «Академия», 2002.
11. Евсеев, С. П. Адаптивная физическая культура : учеб. пособие / С. П. Евсеев, Л. В. Шапкова. – М. : Сов. спорт, 2000.
12. Здоров, А. Б. Экономика туризма / А. Б. Здоров. – М. :
Финансы и статистика, 2004.
13. Зорин, И. В. Энциклопедия туризма / И. В. Зорин,
В. А. Квартальнов. – М. : Финансы и статистика, 2000.
14. Зорин, И. В. Образование и карьера в туризме : учеб. пособие / И. В. Зорин. – М. : Сов. спорт, 2000.
15. Кабушкин, Н. И. Менеджмент гостиниц и ресторанов /
Н. И. Кабушкин, Г. А. Бондаренко. – Минск : Новое знание, 2003.
16. Карпова, Г. А. Экономика современного туризма / Г. А. Карпова. – М. : СПб. : Издат. торговый дом «Герда», 2001.
17. Квартальнов, В. А. Теория и практика туризма / В. А. Квартальнов. – М. : Финансы и статистика, 2003.
203
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. Квартальнов, В. А. Туризм: история и современность /
В. А. Квартальнов // Избр. произведения : в 4-х т. – М. : Финансы
и статистика, 2002. – Т. III., кн. 5: Туризм как сфера деятельности ;
кн. 6: Планирование и управление в туризме.
19. Квартальнов, В. А. Теория и практика туризма : учеб. /
В. А. Квартальнов. – М. : Финансы и статистика, 2003.
20. Комплексная реабилитация инвалидов : учеб. пособие /
под общ. ред. Т. В. Зозули. – М. : Академия, 2005.
21. Константинов, Ю. С. Туристские слеты и соревнования
учащихся : учеб.-метод. пособие / Ю. С. Константинов. – М. :
ЦДЮТиК МО РФ, 2000.
22. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей
с нарушениями в развитии / под общ. ред. проф. Л. В. Шапковой. –
М. : Сов. спорт, 2002.
23. Кусков, А. С. Курортология и оздоровительный туризм /
А. С. Кусков, О. В. Лысикова. – Ростов н/Д : Феникс, 2004.
24. Кусков, А. С. Основы курортологии : учеб. пособие /
А. С. Кусков, Л. В. Макарцева. – Саратов : ИРМА, 2002.
25. Лагусев, Ю. М. Воспитательный процесс в туристском
профессиональном образовании : моногр. / Ю. М. Лагусев. – М. :
Сов. спорт, 2000.
26. Латчук, В. Н. О педагогических кадрах и организации
рекреационной деятельности с детьми с отклонениями в развитии
средствами туризма / В. Н. Латчук, О. В. Бурлакина // Коррекционная педагогика. – 2006. – № 2.
27. Латчук, В. Н. Роль туризма в реабилитации детейинвалидов и детей с ограниченными возможностями / В. Н. Латчук, О. В. Бурлакина // Коррекционная педагогика. – 2006. – № 3.
28. Левченко, И. Ю. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : учеб. пособие
для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько. – М. : Издат. центр «Академия», 2001.
29. Маслов, А. Г. Полевые туристские лагеря / А. Г. Маслов,
Ю. С. Константинов, И. А. Дрогов. – М. : Гуманит. издат. центр
«Владос», 2000.
30. Маслов, А. Г. Способы автономного выживания человека
в природе : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /
А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук. – М. : Издат.
центр «Академия», 2004. – 304 с.
31. Маринин, М. М. Туристские формальности и безопасность
в туризме / М. М. Маринин. – М. : Финансы и статистика, 2004.
204
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
32. Николаенко, Д. В. Рекреационная география : учеб. пособие для вузов / Д. В. Николаенко. – М. : Владос, 2001.
33. Муравов, И. В. Оздоровительные эффекты физической
культуры и спорта / И. В. Муравов. – Киев : Здоров’я, 1989.
34. Рубцова, Н. О. Комплексная реабилитация детей-инвалидов в системе образования Российской Федерации : НИР в рамках
федеральной целевой программы «Дети России», подпрограммы
«Дети-инвалиды» / Н. О. Рубцова, В. Н. Латчук, С. Н. Фалько. – М.,
2005.
35. Рудин, Л. Г. Монастыри Русской православной церкви :
справочник-путеводитель / Л. Г. Рудин. – М. : Изд-во Русской Православной Церкви, 2001.
36. Рыжкин, Ю. Е. К вопросу о понятии феномена «физическая рекреация» / Ю. Е. Рыжкин // Теория и практика физической
культуры. – 2001. – № 4.
37. Теория и организация адаптивной физической культуры :
учеб. / под общ. ред. С. П. Евсеева. – М. : Сов. спорт, 2005. – Т. 1.
38. Толковый словарь туристских терминов: Туризм. Туристская индустрия. Туристский бизнес / авт.-сост. В. С. Сенин. – М. :
Финансы и статистика, 2008.
39. Федотов, Ю. Н. Спортивно-оздоровительный туризм :
учеб. для вузов / под общ. ред. Ю. Н. Федотова. – М. : Сов. спорт,
2003.
40. Физическая реабилитация : учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по Государственному образовательному
стандарту 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» / под общ.
ред. проф. С. Н. Попова. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2005.
41. Частные методики адаптивной физической культуры :
учеб. пособие / под ред. Л. В. Шапковой. – М. : Сов. спорт, 2003.
42. Чепик, В. Д. Подготовка научно-педагогических кадров
для туризма / В. Д. Чепик, В. А. Кальней, А. И. Сеселкин // Актуальные проблемы туризма : сб. науч. тр. РМАТ. 1996–1997. – М. :
РМАТ, 1997.
43. Шапкова, Л. В. Средства адаптивной физической культуры :
метод. рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / Л. В. Шапкова ; под ред. С. П. Евсеева. – М. : Сов. спорт, 2001.
44. Шипицына, Л. М. Детский церебральный паралич /
Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. – СПб. : Дидактика плюс, 2001.
205
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
«ОБ ОСНОВАХ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Принят Государственной думой 4 октября 1996 г.
Одобрен Советом Федерации 4 ноября 1996 г.
Настоящий Федеральный закон определяет принципы государственной политики, направленной на установление правовых
основ единого туристского рынка в Российской Федерации, и регулирует отношения, возникающие при реализации права граждан на
отдых, свободу передвижения и иных прав при совершении путешествий, а также определяет порядок рационального использования туристских ресурсов Российской Федерации.
Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные понятия
В настоящем Федеральном законе используются следующие
основные понятия:
туризм – временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – граждане) с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью
в стране (месте) временного пребывания;
туристская деятельность – туроператорская и турагентская
деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий;
туризм внутренний – путешествия в пределах Российской
Федерации лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации;
туризм выездной – путешествия лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации, в другую страну;
туризм въездной – путешествия в пределах Российской Федерации лиц, не проживающих постоянно в Российской Федерации;
туризм социальный – путешествия, субсидируемые из средств,
выделяемых государством на социальные нужды;
206
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
туризм самодеятельный – путешествия с использованием
активных способов передвижения, организуемые туристами самостоятельно;
турист – гражданин, посещающий страну (место) временного
пребывания в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия
оплачиваемой деятельностью в период от 24 ч до 6 мес. подряд или
осуществляющий не менее одной ночевки;
туристские ресурсы – природные, исторические, социальнокультурные объекты, включающие объекты туристского показа, а
также иные объекты, способные удовлетворять духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию их физических сил;
туристская индустрия – совокупность гостиниц и иных
средств размещения, средств транспорта, объектов общественного
питания, объектов и средств развлечения, объектов познавательного, делового, оздоровительного, спортивного и иного назначения,
организаций, осуществляющих туроператорскую и турагентскую
деятельность, а также организаций, предоставляющих экскурсионные услуги и услуги гидов-переводчиков;
тур – комплекс услуг по размещению, перевозке, питанию
туристов, экскурсионные услуги, а также услуги гидов-переводчиков и другие услуги, предоставляемые в зависимости от целей
путешествия;
туристский продукт – право на тур, предназначенное для
реализации туристу;
продвижение туристского продукта – комплекс мер, направленных на реализацию туристского продукта (реклама, участие в специализированных выставках, ярмарках, организация туристских информационных центров по продаже туристского продукта, издание каталогов, буклетов и др.);
туроператорская деятельность – деятельность по формированию, продвижению и реализации туристского продукта, осуществляемая на основании лицензии юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее – туроператор);
турагентская деятельность – деятельность по продвижению
и реализации туристского продукта, осуществляемая на основании
лицензии юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее – турагент);
207
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
услуги гида-переводчика – деятельность профессионально
подготовленного физического лица по ознакомлению туристов с
туристскими ресурсами в стране (месте) временного пребывания;
туристская путевка – документ, подтверждающий факт передачи туристского продукта;
туристский ваучер – документ, устанавливающий право туриста на услуги, входящие в состав тура, и подтверждающий факт
их оказания.
Статья 2. Законодательство Российской Федерации о туристской деятельности
Законодательство Российской Федерации о туристской деятельности состоит из настоящего Федерального закона, принимаемых в соответствии с ним федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также законов и
иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации.
Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, регулирующие туристскую деятельность, не
могут противоречить настоящему Федеральному закону и принимаемым в соответствии с ним федеральным законам.
Содержащиеся в других законах и нормативных правовых актах нормы, регулирующие туристскую деятельность, не должны
противоречить настоящему Федеральному закону.
Глава II. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Статья 3. Принципы государственного регулирования туристской деятельности
Государство, признавая туристскую деятельность одной из
приоритетных отраслей экономики Российской Федерации:
 содействует туристской деятельности и создает благоприятные условия для ее развития;
 определяет и поддерживает приоритетные направления туристской деятельности;
 формирует представление о Российской Федерации как
стране, благоприятной для туризма;
208
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 осуществляет поддержку и защиту российских туристов,
туроператоров, турагентов и их объединений.
Статья 4. Цели, приоритетные направления и способы государственного регулирования туристской деятельности
Основными целями государственного регулирования туристской деятельности являются:
 обеспечение права граждан на отдых, свободу передвижения и иных прав при совершении путешествий;
 охрана окружающей природной среды;
 создание условий для деятельности, направленной на воспитание, образование и оздоровление туристов;
 развитие туристской индустрии, обеспечивающей потребности граждан при совершении путешествий, создание новых рабочих мест, увеличение доходов государства и граждан Российской
Федерации, развитие международных контактов, сохранение объектов туристского показа, рациональное использование природного
и культурного наследия.
Приоритетными направлениями государственного регулирования туристской деятельности являются поддержка и развитие
внутреннего, въездного, социального и самодеятельного туризма.
Государственное регулирование туристской деятельности
осуществляется путем:
 создания нормативных правовых актов, направленных на
совершенствование отношений в сфере туристской индустрии;
 содействия в продвижении туристского продукта на внутреннем и мировом туристских рынках;
 защиты прав и интересов туристов, обеспечения их безопасности;
 лицензирования, стандартизации в туристской индустрии,
сертификации туристского продукта;
 установления правил въезда в Российскую Федерацию, выезда из Российской Федерации и пребывания на территории Российской Федерации с учетом интересов развития туризма;
 прямых бюджетных ассигнований на разработку и реализацию федеральных целевых программ развития туризма;
 создания благоприятных условий для инвестиций в туристскую индустрию;
209
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 налогового и таможенного регулирования;
 предоставления льготных кредитов, установления налоговых и таможенных льгот туроператорам и турагентам, занимающимся туристской деятельностью на территории Российской Федерации и привлекающим иностранных граждан для занятия туризмом на территории Российской Федерации;
 содействия кадровому обеспечению туристской деятельности;
 развития научных исследований в сфере туристской индустрии;
 содействия участию российских туристов, туроператоров,
турагентов и их объединений в международных туристских программах;
 обеспечения картографической продукцией;
 иными способами, применяемыми в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Координацию туристской деятельности в Российской Федерации осуществляет федеральный орган исполнительной власти в
сфере туризма.
Статья 5. Лицензирование, стандартизация в туристской
индустрии, сертификация туристского продукта
В целях защиты прав и интересов туристов осуществляются
лицензирование, стандартизация туроператорской и турагентской
деятельности, а также объектов туристской индустрии, сертификация туристского продукта.
Порядок выдачи, условия действия, порядок приостановления
и прекращения действия лицензии на осуществление туристской
деятельности устанавливаются законодательством Российской Федерации. Данные о туроператорах и турагентах, получивших лицензии на осуществление туристской деятельности, вносятся в федеральный реестр туроператоров и турагентов.
Отказ туроператора или турагента от обязательной сертификации туристского продукта, отрицательный результат сертификации туристского продукта, а также аннулирование действия сертификата соответствия влекут за собой приостановление или прекращение действия лицензии на осуществление туристской деятельности.
210
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава III. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ТУРИСТА
Статья 6. Права туриста
При подготовке к путешествию, во время его совершения,
включая транзит, турист имеет право на:
 необходимую и достоверную информацию о правилах
въезда в страну (место) временного пребывания и пребывания там,
об обычаях местного населения, о религиозных обрядах, святынях,
памятниках природы, истории, культуры и других объектах туристского показа, находящихся под особой охраной, состоянии окружающей природной среды;
 свободу передвижения, свободный доступ к туристским
ресурсам с учетом принятых в стране (месте) временного пребывания ограничительных мер;
 обеспечение личной безопасности, своих потребительских
прав и сохранности своего имущества, беспрепятственное получение неотложной медицинской помощи;
 возмещение убытков и компенсацию морального вреда в
случае невыполнения условий договора розничной купли-продажи
туристского продукта (далее – договор) туроператором или турагентом в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации;
 содействие органов власти (органов местного самоуправления) страны (места) временного пребывания в получении правовой и иных видов неотложной помощи;
 беспрепятственный доступ к средствам связи.
Статья 7. Обязанности туриста
Во время совершения путешествия, включая транзит, турист
обязан:
 соблюдать законодательство страны (места) временного
пребывания, уважать ее социальное устройство, обычаи, традиции,
религиозные верования;
 сохранять окружающую природную среду, бережно относиться к памятникам природы, истории и культуры в стране (месте)
временного пребывания;
211
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 соблюдать правила въезда в страну (место) временного
пребывания, выезда из страны (места) временного пребывания и
пребывания там, а также в странах транзитного проезда;
 соблюдать во время путешествия правила личной безопасности.
Статья 8. Предоставление льгот отдельным категориям
туристов
Отдельным категориям российских туристов государство в
порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации,
предоставляет льготы социального характера.
Глава IV. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ,
ПРОДВИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ
ТУРИСТСКОГО ПРОДУКТА
Статья 9. Формирование и продвижение туристского
продукта
Туристский продукт формируется исходя из конъюнктуры
туристского рынка или по конкретному заказу туриста.
Туроператор приобретает право на услуги, входящие в тур, на
основании договоров с лицами, предоставляющими отдельные услуги, или с туроператором по приему туристов, обеспечивающим
предоставление всех видов услуг, входящих в тур.
Конкретный заказ туриста или лица, уполномоченного представлять группу туристов, на формирование туристского продукта
туроператору оформляется в письменной форме как соглашение,
имеющее характер предварительного договора.
При продвижении туристского продукта туроператор и турагент несут ответственность за достоверность информации о туристском продукте в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации. Если письменная информация о туристском продукте содержит все существенные условия договора, предусмотренные Гражданским кодексом Российской Федерации, а
также настоящим Федеральным законом, и оформлена как предложение, из которого усматривается воля туроператора или турагента заключить договор на указанных в предложении условиях с
любым, кто отзовется, такое предложение признается офертой
(публичная оферта).
212
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Статья 10. Особенности реализации туристского продукта
Реализация туристского продукта осуществляется на основании договора. Договор заключается в письменной форме и должен
соответствовать законодательству Российской Федерации, в том
числе законодательству в области защиты прав потребителей.
К существенным условиям договора относятся:
 информация о туроператоре или турагенте (продавце),
включая данные о лицензии на осуществление туристской деятельности, его юридический адрес и банковские реквизиты;
 сведения о туристе (покупателе) в объеме, необходимом
для реализации туристского продукта;
 информация о туроператоре, включая данные о лицензии
на осуществление туристской деятельности, его юридический адрес и банковские реквизиты;
 достоверная информация о потребительских свойствах туристского продукта, включая информацию о программе пребывания и маршруте путешествия, об условиях безопасности туристов,
о результате сертификации туристского продукта;
 дата и время начала и окончания путешествия, его продолжительность;
 порядок встречи, проводов и сопровождения туристов;
 права, обязанности и ответственность сторон;
 розничная цена туристского продукта и порядок его оплаты;
 минимальное количество туристов в группе, срок информирования туриста о том, что путешествие не состоится по причине недобора группы;
 условия изменения и расторжения договора, порядок урегулирования возникших в связи с этим споров и возмещения убытков сторон;
 порядок и сроки предъявления претензий туристом.
Иные условия договора определяются по соглашению сторон.
Турист вправе требовать от туроператора или турагента оказания ему всех услуг, входящих в тур, независимо от того, кем эти
услуги оказываются.
Каждая из сторон вправе потребовать изменения или расторжения договора в связи с существенными изменениями обстоятельств, из которых стороны исходили при заключении договора.
213
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К существенным изменениям обстоятельств относятся:
 ухудшение условий путешествия, изменение сроков совершения путешествия;
 недобор указанного в договоре минимального количества
туристов в группе, необходимого для того, чтобы путешествие состоялось;
 непредвиденный рост транспортных тарифов;
 введение новых или повышение действующих ставок налогов и сборов;
 резкое изменение курса национальных валют.
Туроператор или турагент не несет ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по договору, если докажет, что надлежащее исполнение оказалось невозможным вследствие непреодолимой силы.
Возмещение убытков при расторжении договора осуществляется в соответствии с фактическими затратами сторон. При этом
сумма, выплачиваемая в качестве возмещения убытков, не может
превышать два размера стоимости туристского продукта. Претензии к качеству туристского продукта предъявляются туристом туроператору или турагенту в письменной форме в течение 20 дней с
момента окончания действия договора и подлежат удовлетворению
в течение 10 дней после получения претензии.
Конкретные условия путешествия, розничная цена туристского продукта указываются в туристской путевке, выдаваемой туристу туроператором или турагентом. Туристская путевка является
письменным акцептом оферты туроператора или турагента на продажу туристского продукта и неотъемлемой частью договора, а
также документом первичного учета туроператора или турагента.
Урегулирование взаиморасчетов между туроператором или
турагентом, направляющим туриста, и туроператором по приему
или лицами, предоставляющими конкретные услуги, входящие в
тур, осуществляется на основании туристского ваучера.
Дополнительные требования к организации путешествий лиц
с ограниченной дееспособностью устанавливаются Правительством Российской Федерации.
214
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава V. ОБЪЕДИНЕНИЯ ТУРОПЕРАТОРОВ
И ТУРАГЕНТОВ, ОБЪЕДИНЕНИЯ ТУРИСТОВ
Статья 11. Объединения туроператоров и турагентов
Туроператоры и турагенты в целях координации их предпринимательской деятельности, а также представления и защиты общих имущественных интересов могут создавать объединения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Статья 12. Объединения туристов
Туристы в целях реализации права на отдых, свободу передвижения и иных прав при совершении путешествий на основе
общности интересов могут создавать общественные объединения в
порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Деятельность объединения туристов может быть направлена
на организацию и содействие развитию самодеятельного туризма,
просвещение населения в сфере туризма, защиту прав и интересов
туристов, формирование общественного мнения о деятельности организаций туристской индустрии и решение иных задач.
Глава VI. ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 13. Туристские ресурсы Российской Федерации
Классификация и оценка туристских ресурсов Российской
Федерации, режим их охраны, порядок сохранения целостности туристских ресурсов Российской Федерации и меры по их восстановлению, порядок использования туристских ресурсов Российской
Федерации с учетом предельно допустимых нагрузок на окружающую природную среду определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Глава VII. БЕЗОПАСНОСТЬ ТУРИЗМА
Статья 14. Обеспечение безопасности туристов
Под безопасностью туризма понимаются личная безопасность
туристов, сохранность их имущества и ненанесение ущерба окружающей природной среде при совершении путешествий.
215
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Федеральный орган исполнительной власти в сфере туризма
информирует туроператоров, турагентов и туристов об угрозе безопасности туристов в стране (месте) временного пребывания.
Средства массовой информации, учредителями (соучредителями) которых являются государственные органы, незамедлительно и безвозмездно предоставляют федеральному органу исполнительной власти в сфере туризма возможность публиковать информацию об угрозе безопасности туристов.
Туроператоры и турагенты обязаны предоставить туристам
исчерпывающие сведения об особенностях путешествий, а также
об опасностях, с которыми они могут встретиться при совершении
путешествий, и осуществить предупредительные меры, направленные на обеспечение безопасности туристов.
Туроператоры и турагенты обязаны незамедлительно информировать органы исполнительной власти и заинтересованных лиц о
чрезвычайных происшествиях с туристами во время путешествия, а
также о невозвратившихся из путешествия туристах.
Туристы, предполагающие совершить путешествие в страну
(место) временного пребывания, в которой они могут подвергнуться повышенному риску инфекционных заболеваний, обязаны проходить профилактику в соответствии с международными медицинскими требованиями.
Статья 15. Специализированные службы по обеспечению
безопасности туристов
Оказание необходимой помощи туристам, терпящим бедствие
в пределах территории Российской Федерации, осуществляется
специальными службами, определяемыми Правительством Российской Федерации.
Статья 16. Защита интересов российских туристов за пределами Российской Федерации в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций
В случаях возникновения чрезвычайных ситуаций государство принимает меры по защите интересов российских туристов за
пределами Российской Федерации, в том числе меры по их эвакуации из страны временного пребывания.
216
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Статья 17. Страхование при осуществлении туристской
деятельности
В случае, если законодательством страны (места) временного
пребывания установлены требования предоставления гарантий оплаты медицинской помощи лицам, временно находящимся на ее
территории, туроператор (турагент) обязан предоставить такие гарантии. Страхование туристов на случай внезапного заболевания и
от несчастных случаев является основной формой предоставления
таких гарантий.
Страховым полисом должны предусматриваться оплата медицинской помощи туристам и возмещение их расходов при наступлении страхового случая непосредственно в стране (месте) временного пребывания.
Страховой полис оформляется на русском языке и государственном языке страны временного пребывания. По требованию туриста туроператор (турагент) оказывает содействие в предоставлении услуг по страхованию иных рисков, связанных с совершением
путешествия.
Глава VIII. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Статья 18. Международные договоры Российской Федерации в сфере туризма
Правовую основу международного сотрудничества в сфере
туризма составляют международные договоры Российской Федерации, заключаемые в соответствии с Федеральным законом «О международных договорах Российской Федерации».
Статья 19. Представительство федерального органа исполнительной власти в сфере туризма за пределами Российской Федерации
В целях продвижения туристского продукта на мировом туристском рынке федеральный орган исполнительной власти в сфере туризма создает представительства за пределами Российской
Федерации.
Порядок создания, деятельности и ликвидации указанных
представительств определяется Правительством Российской Федерации в соответствии с международными договорами Российской
Федерации.
217
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Глава IX. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 20. Ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о туристской деятельности
Нарушение законодательства Российской Федерации о туристской деятельности влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Статья 21. О вступлении в силу настоящего Федерального
закона
Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его
официального опубликования.
Статья 22. Приведение нормативных правовых актов в
соответствие с настоящим Федеральным законом
Предложить Президенту Российской Федерации и поручить
Правительству Российской Федерации привести свои нормативные
правовые акты в соответствие с настоящим Федеральным законом.
218
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ДЕКЛАРАЦИЯ ПО ТУРИЗМУ
(извлечения)
Принята Всемирной конференцией министров по туризму.
Япония, Осака, 4 ноября 1994 г.
Признавая, что Конференция министров по туризму, первая в
своем роде, проводится в преддверии как нового столетия, так и
нового тысячелетия и предназначена направлять мировой туризм
на максимальное благо человечества, Конференция уполномочена
заявить о следующем.
1. Рост международного туризма
Крупномасштабное развитие международного туризма началось в середине текущего столетия и продолжается до сих пор.
В 1950 г. ежегодное количество международных туристских поездок не превышало 25 млн, а поступления от туристской деятельности составляли 2,1 млрд долл. Сорок три года спустя, в 1993 г., эти
цифры составили 500 млн поездок и 304 млрд долл. поступлений
соответственно. К 2010 г. количество международных туристских
поездок составит 937 млн.
Сфера туризма является крупнейшим поставщиком валового
продукта, а также занятости – на ее долю приходится до одной десятой части мировых показателей, причем инвестиции в туризм и
налоговые сборы остаются достаточно высокими. По прогнозам,
равномерный рост валового продукта и занятости, равно как и других экономических показателей в сфере туризма, будет продолжаться, а туризм станет в XXI в. двигателем мировой экономики.
2. Значение международного туризма
Развитие международного туризма повлияло на развитие человеческих связей между и внутри мировых регионов. Рост международного туризма вносит свой вклад в развитие взаимопонимания
между народами и странами. Международные связи в отличие от
информации о других странах, получаемой с помощью средств
массовой информации, дают возможность лучше понять образ
жизни жителей других стран. Это будет способствовать раз219
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
рушению предрассудков и стереотипных представлений о других
обществах.
Сфера туризма является эффективным средством перераспределения доходов между странами мира и, таким образом, способствует более сбалансированному развитию мировой экономики. Туризм может быть особенно полезен для развивающихся стран, не
имеющих других способов получения иностранной валюты. Более
того, международное сотрудничество, помощь со стороны развитых стран и соответствующих организаций и институтов будут
значительным образом способствовать развитию экономики развивающихся стран.
Туризм по своей природе является способом контактирования
и оценки зарубежных обществ и культур. В этом смысле туристам
следует обладать терпимостью и уважением к иным культурам во
время совершения путешествий. Им следует иметь интеллектуальное любопытство, а также развивать открытость по отношению
к иностранным народам и культурам. Тогда туристы смогут оценить особенности природы, культуры и общества посещаемых
стран и, таким образом, способствовать сохранению уникальности
красот нашей планеты для будущих поколений.
3. Развитие индустрии туризма
Для того чтобы сфера туризма достигла важной роли индустрии, имеющей постоянное экономическое значение, ей необходимо
полностью выполнять свои функции и своевременно реагировать
на постоянно меняющиеся вкусы туристов. Только при соответствии сферы туризма интересам клиентов туризм будет высоко оцениваться обществом. Для этого необходимы дальнейшее профессиональное образование и исследования в этой сфере.
Развитие транспорта, вызванное быстрым развитием транспортных технологий во второй половине XX в., стимулировало
развитие индустрии путешествий и стало основным импульсом
значительного развития международного туризма. Параллельно
развивающиеся телекоммуникационные технологии посредством
развития передачи различных типов информации также привели к
растущему желанию людей путешествовать. Дальнейшее развитие
этих областей чрезвычайно важно для будущего роста международного туризма в следующем столетии.
220
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Воздействие международного туризма на общество
и окружающую среду
Разрушение традиционных культур и образов жизни и воздействие на развитие различных хрупких социальных групп может
привести к серьезным последствиям. Туристы также несут ответственность за свое поведение, которое может повлечь за собой негативное воздействие на местные общества.
Хорошее состояние окружающей среды и культурного наследия является неоценимым туристским ресурсом. Туризм должен
быть не разрушителем, а, напротив, защитником. Если индустрия
туризма и сами туристы разделяют ответственность за сохранение
окружающей среды и культурного наследия, то будет возможным
не только сохранить эти ценности, но и использовать их в качестве
туристских ресурсов. Этот гармоничный круг сохранения, использования развития должен стать ведущей силой в деле сохранения
неповрежденных ресурсов для будущих поколений, а также для
стабильного развития туризма.
5. Международный туризм и мир
Туризм является продуктом мира и в то же время сам постоянно способствует развитию мира на планете. Окончание Второй
мировой войны и ряда региональных конфликтов привело к разрушению конфронтационного мышления многих социальных групп,
а также к снятию ограничений на путешествия во многих странах.
Однако продолжение неразрешенных региональных конфликтов
отрицательно сказывается на развитии международного туризма
как символа мира. В XXI в. туризм значительным образом повлияет на установление мира для всего человечества. Поэтому было бы
полезным для наций мира расширять поддержку туризма посредством, например, использования мирных дивидендов, полученных по
окончании холодной войны.
6. Роль правительств и международных организаций
Правительствам необходимо быть более осведомленными о
важной роли туризма в формировании политики, а также учитывать интересы туризма при формировании политических стратегий.
Международный туризм оказывает позитивное влияние на эконо221
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
мику, общество, культуру и окружающую среду. При проведении
своей политики правительствам следует поддерживать отмену излишнего регулирования и бюрократических барьеров, а также принимать меры по обеспечению безопасности туристов, помогать молодежи, пожилым людям и инвалидам. Более того, для определения стратегических приоритетов политики в сфере туризма важно
производить оценку его эффективности в национальных экономиках с помощью международно-стандартизированных методов. Это
увеличит приток инвестиций и сделает процесс принятия решений
в сфере туризма более объективным и точным.
Нациям, международным организациям и исследовательским
институтам следует пересмотреть значение туризма в развитии международного взаимопонимания, экономическом росте, защите окружающей среды и мира и соответствующим образом инкорпорировать сферу туризма в свои программы по развитию и оказанию
помощи. В особенности это относится к различным организациям,
финансирующим международный туризм. Кроме того, всем нациям, организациям и институтам следует углублять международное
и межорганизационное сотрудничество ради помощи развивающимся странам, большим и малым, чтобы при этом все аспекты туризма были скоординированы эффективным образом для достижения наилучших возможных результатов.
222
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
МОНРЕАЛЬСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ
(извлечения)
Принята Генеральной ассамблеей
Международного бюро социального туризма
12 сентября 1996 г.
1. Социальный туризм – высокий идеал
перед лицом дискриминации и проблем интеграции
Сегодня в мире, в котором научный, информационный и технологический прогресс сопровождается сокращением рабочих мест,
в то время как открываются беспрецедентные возможности в социально-культурной области, формируются крупномасштабные экономические союзы, действующие в соответствии со своей собственной логикой свободного рынка, когда в некоторых странах наблюдается быстрый рост, открывающий возможности для внутреннего туризма, а некоторые страны и даже целые континенты повержены в ужасающую нищету, – в этом мире туризм растет стремительными темпами.
Мы являемся свидетелями поразительного увеличения объемов путешествий с деловыми целями и на отдых, открытия границ,
диверсификации туристских направлений, новых средств коммуникации и транспорта.
Одновременно с глобальным процессом размывания границ
между рабочим временем и временем для отдыха и путешествий
мы наблюдаем в некоторых странах недопустимые формы эксплуатации местного населения, как, например, детская проституция.
Статья 1
Во Всеобщей декларации прав человека отмечается, что все
люди имеют право на отдых, свободное время, ограничение часов
работы и оплачиваемый отпуск.
Учитывая, что это право признано далеко не везде, необходимо неустанно бороться за использование отдыха и туризма для
удовлетворения человеческих потребностей на основе, уже зало223
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
женной социальным туризмом, главной целью которого всегда было обеспечение возможностей для всех путешествовать и отдыхать.
Статья 2
Все инициативы по развитию туризма должны быть нацелены
на полную реализацию потенциала каждого человека как личности,
так и гражданина.
2. Социальный туризм – преимущества
в ближайшем будущем
Социальный туризм – «дизайнер общества»
Статья 3
Обеспечение доступности туристского отдыха для всех,
включая семьи, молодежь и пожилых лиц, обязательно означает
участие в борьбе против неравенства и против исключения лиц с
иной культурой, с ограниченными средствами или возможностями
или живущих в развивающихся странах.
С этой целью следует разработать и осуществить конкретные
меры: определить социальную туристскую политику, создать надлежащую инфраструктуру, обеспечить систему поддержки малообеспеченных слоев населения, подготовить кадры и информационную работу и т.д. Скромные инициативы, являющиеся элементом общей стратегии, могут зачастую быть более эффективными
«дизайнерами общества», чем крупномасштабные проекты.
Статья 4
Отпуска и путешествия могут предоставить наиболее удачные возможности для повышения культурного уровня благодаря
открытию новых мест, культур и цивилизаций; благодаря физическим, художественным, спортивным и рекреационным видам деятельности; благодаря знакомству с людьми других поколений и
иного образования; благодаря другим занятиям туристов.
Организаторы социального туризма желают внести свой
вклад в совершенствование человеческих отношений благодаря их
профессиональной подготовке и культурно-развлекательной деятельности. Социальный туризм является средством социального
единения.
224
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Социальный туризм – двигатель экономического развития
Статья 5
Сотни миллионов людей путешествуют и принимаются в мире благодаря социальному туризму, который охватывает все социальные слои и возрастные группы.
Социальный туризм процветает в экономической среде, для
которой характерны солидарность и продуманная социальная политика. В свою очередь, социальный туризм во все большей степени
предлагает благоприятные экономические возможности.
Туризм для всех является ключом к экономическому процветанию. Благодаря ему генерируется постоянный поток людей и инвестиций, что способствует региональному развитию, формирует
национальное и международное богатство, а также стимулирует
перенос ресурсов из более богатых в более бедные страны.
Статья 6
Туризм должен приносить выгоды всему обществу. Его выгоды должны содействовать социально-экономическому развитию
регионов и граждан в целом. Туристский сектор должен одновременно обеспечивать занятость и гарантировать основные права
всех трудящихся.
Статья 7
Все основные участники процесса развития туризма испытывают одинаковые экономические сложности. Все они – предприниматели, директора объектов, туроператоры и гиды, преподаватели и массовики-затейники – являются субъектами экономической
деятельности, на которых распространяются одинаковые условия
конкуренции, профессионального уровня и стандартов.
Решение задач социального развития немыслимо без прекрасного менеджмента и совершенствования результатов.
Социальный туризм – участие
в управлении землепользованием
Статья 8
Задолго до того, как международные организации взяли на
вооружение концепцию устойчивого развития, ее принял социальный туризм, выразив ее в следующих целях:
225
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 гармоничное объединение развития туризма с охраной окружающей среды и уважением характера местных сообществ;
 передача новых ресурсов в отсталые регионы;
 содействие развитию, при котором ресурсы не исчерпываются;
 обеспечение местных выгод экономического, социального
и культурного характера.
В то время как в общемировом масштабе туризм является одним из двигателей регионального развития, он никогда не должен
приводить к неконтролируемому вторжению в какой-либо регион,
к эксплуатации местного населения или к разрушению его культуры.
Статья 9
Туризм может и должен стать перспективным направлением
для многих неустойчивых экономик. Защита окружающей среды
должна устоять перед давлением со стороны организации или лиц,
озабоченных только коммерческим успехом или личным обогащением.
Статья 10
Социальный туризм в виде предпринимателя и менеджера
проектов развития туризма играет ключевую роль в работе с туристами, он призван повышать их информированность и сознательность, а также прививать уважение к окружающей среде и местному населению.
Социальный туризм – партнер
в глобальных программах развития
Статья 11
На Стокгольмской конференции по народонаселению и окружающей среде, в программах ООН и на Рио-де-Жанейрской встрече на высшем уровне «Планета Земля», а также на других форумах
были определены обязательства сегодняшних поколений, связанные с установлением пределов роста.
Туризм, когда он контролируется и когда при его развитии
проявляется уважение к окружающей среде и местным сообществам, представляет собой надежду для многих развивающихся ре226
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
гионов. По этой причине теперешние и будущие организаторы социального туризма занимают и будут занимать благоприятные позиции для разработки проектов развития, создания юридических и
финансовых структур, а также для обеспечения программ менеджмента, профподготовки и культурно-развлекательной работы в
рамках всех туристских проектов, являющихся элементами глобальных программ развития.
Статья 12
Во всем мире все большее значение приобретают новые формы сотрудничества и партнерства, так как для развития туризма
необходимо заручиться поддержкой различных местных органов
власти, общественных организаций, профсоюзов, финансовых учреждений; семейных, молодежных, культурных, спортивных и экологических движений, а также специалистов туристской индустрии, включая организаторов социального туризма, работающих на
общественное благо.
3. Критерии для определения социального туризма
Статья 13
К движению социального туризма может принадлежать любая туристская организация (ассоциация, кооператив, общество
взаимопомощи, фонд, федерация, бесприбыльная организация, компания и т.д.), которая в своем уставе или регламенте четко ставит задачи социального характера и цель обеспечения доступности путешествий и туризма для максимального количества людей, не ограничивая себя единственной целью максимального получения прибыли.
Слово «социальный» подразумевает повышенное чувство солидарности и братства и может являться источником надежды тем
многим людям в мире, у которых до сих пор отсутствует время для
отдыха.
Статья 14
Принадлежность к социальному туризму должна подтверждаться следующими подлежащими проверке условиями:
1. Предлагаемые виды деятельности нацелены на совместное
решение социальных, просветительских и культурных задач, способствующих уважению и развитию человека.
227
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Четко определяется целевая клиентура, при этом отсутствует какая-либо дискриминация по расовым, культурным, религиозным, политическим, философским или социальным признакам.
3. Неотъемлемым элементом предлагаемого турпродукта является добавленная стоимость неэкономического характера.
4. Четко указывается стремление обеспечить гармоничную
интеграцию в местную среду.
5. Вид деятельности и цена четко указываются в контрактных
документах. Цены соответствуют заявленным социальным целям.
Прибыли полностью или частично реинвестируются в улучшение
услуг, предлагаемых общественности.
6. Управление кадрами отвечает требованиям социального
законодательства и нацелено на обеспечение удовлетворенности
работой и надлежащее постоянное повышение квалификации кадров.
Статья 15
Для достижения четко поставленной цели туристские компании не должны ссылаться на уставы или процедуры, а должны отвечать своей деятельностью.
Уставы различаются в зависимости от традиций, практики и
эволюции законодательства. Любой устав – только средство для
достижения цели. В современном мире отсутствует какая-либо
единая модель устава.
Несмотря на признанные достижения и успехи, значимый и
устойчивый социальный туризм может существовать только при
наличии долгосрочной продуманной социальной политики в области туризма на региональном, национальном и международном
уровнях.
Участники процесса социального туризма намерены активно
участвовать в разработке и реализации такой политики.
БИТС, верное своему происхождению, перед лицом сегодняшних реальностей и задач завтрашнего дня намерено сосредоточить все свои усилия на пропаганде социального и гуманного
видения развития туризма.
БИТС призывает всех, кто разделяет аналогичные представления в отношении будущего человечества, работать вместе для
достижения этих целей.
228
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ЗАБОЛЕВАНИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И РЕКОМЕНДУЕМЫЕ
ВИДЫ ТУРИСТСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
1
Анемия
Допустимые виды
туристских
мероприятий
и несложных
спортивных походов
2
Водные походы
Бронхиальная
астма
Водные походы,
спелеопоходы
Бронхит
Водные походы,
спелеопоходы
Выраженный
тромбофлебит
Противопоказаны все
виды турмероприятий
с отрывом
от цивилизации
Водные походы
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты
Противопоказаны все
виды турмероприятий
с отрывом
от цивилизации
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки,
сильный ветер, стрессы. Психологическая атмосфера в тургруппе
должна быть благожелательной.
На руках туристов всегда должны
иметься в достаточном количестве
необходимые медицинские
препараты, тонометр
Заболевание,
ставшее
причиной
инвалидности
Гастрит
Гемофилия
Гепатит
Гипертоническая болезнь
229
Противопоказания
3
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки,
резкие запахи, пыль. Турист всегда
должен иметь на руках эффективно
помогающие ему медицинские
препараты. Пребывание в пещерах
может играть роль лечебного
фактора
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки,
резкие запахи, пыль. Пребывание
в пещерах может играть роль
лечебного фактора
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
2
Дерматомиозит Спелеопоходы
3
Прямые солнечные лучи, высокая
температура внешней среды,
высокие физические нагрузки
Желчнокаменная
болезнь
Противопоказаны все
виды спортивных
походов с отрывом
от цивилизации,
допустимо участие
в туристских лагерях
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска.
Место расположения лагеря должно
находиться недалеко от железной
или автомобильной дороги,
населенного пункта. На руках
туристов всегда должны иметься
в достаточном количестве
необходимые медицинские
препараты
Ишемическая
болезнь сердца
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки,
стрессы. Психологическая атмосфера
в тургруппе должна быть
благожелательной. На руках
туристов всегда должны иметься
в достаточном количестве
необходимые медицинские
препараты
Лейкозы
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки
Нефрит
Водные походы
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска
Облитерирующий
эндартериит
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки
Панкреатит
Водные походы
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска.
На руках больного должны иметься
эффективные препараты
Пневмония
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки,
резкие запахи, пыль
Пороки сердца
Водные походы
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки.
На руках туристов должны иметься
эффективные препараты
230
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
Почечнокаменная
болезнь
2
Противопоказаны
все виды спортивных
походов с отрывом
от цивилизации,
допустимо участие
в туристских лагерях
3
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска.
Место расположения лагеря должно
находиться недалеко от железной
или автомобильной дороги,
населенного пункта. На руках
туристов всегда должны иметься
в достаточном количестве
необходимые медицинские
препараты
Сахарный
диабет
Водные походы
Флебит
Водные походы
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты. Трасса
передвижения должна пролегать
недалеко от железной
или автомобильной дороги,
населенных пунктов. На руках
туристов должны иметься лекарства
с описанием особенностей
их приема, сладости
Переохлаждения, перегревания,
высокие физические нагрузки
Холецистит
Водные походы
Язвенная
болезнь
желудка
и 12-перстной
кишки
Водные походы
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска.
На руках туристов должны иметься
эффективные препараты
Высокие физические нагрузки,
нарушения диеты, прыжки, тряска,
большие перерывы в приеме пищи.
На руках туристов должны иметься
эффективные препараты
231
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МИНЕРАЛЬНЫХ ВОД
Тип воды
Распространение
и известные курорты
Действие
Показания
1
2
3
4
Хлориднонатриевые
рассолы
Сульфидные
Углекислые
Йодобромные
Ленинградская обл.
(Сестрорецк),
Новгородская обл.
(Старая Русса),
Псковская обл.
(Хилов), Тверская
обл. (Кашин),
Московская обл.
(Дорохово)
Черноморское
побережье Кавказа
(Сочи), Сев. Кавказ
(Горячий Ключ,
Серноводск
Кавказский),
Среднее Поволжье
(Сергиевские Мин.
Воды), Прибалтика
(Кемери), Предуралье
(Усть-Качка),
Азовское море
(Ейск)
Сев. Кавказ
(Кисловодск),
Армения (Арзни,
Анкаван), Прибайкалье (Аршан,
Дарасун), Дальний
Восток (Шмаковка)
Черноморское
побережье Кавказа
(Сочи – Кудепста),
Сев. Кавказ
(Нальчик), Азовское
побережье (Ейск),
Предуралье
(Усть-Качка),
Средняя Азия
(Чартаг), Молдавия
(Кагул)
Нормализация
обмена веществ
и деятельности
ЦНС
Заболевания
суставов,
желудочнокишечного тракта,
остеохондрозы,
хроническая
венозная
недостаточность
Нормализация
деятельности ЦНС
и ВНС, сердечнососудистой системы,
обмена веществ
(активизация
окислительных
процессов)
Заболевания
сердечнососудистой,
нервной систем,
костно-мышечного
аппарата (артрит,
остеохондроз,
спондилез),
радикулиты,
травмы,
заболевания кожи
(псориаз, экзема,
нейродермит)
Заболевания:
ишемическая
болезнь,
гипертония
и гипотония,
ревматизм
Нормализация
деятельности
сердечнососудистой
системы
Нормализация
деятельности
нервной системы,
щитовидной железы;
усиление кислородного обмена;
более мягкое
действие
на сердечнососудистую систему
(благоприятно
для пожилых людей)
по сравнению
с сульфидными
водами
232
Заболевания
нервной,
сердечнососудистой
систем,
гинекологические,
щитовидной
железы (базедова
болезнь),
нарушения
обмена веществ
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
Радоновые
2
Распространены
локально в местах
разлома кристаллического фундамента. Из недр
земли по щелям
разлома выходит
газ радон, проходя
через грунтовую
воду, обогащает ее.
Распространение:
Кольский п-ов
и Карелия, Сев.
Кавказ (Пятигорск),
Закавказье
(Цхалтубо), Алтай
(Белокуриха),
Донецкая обл.
(Хмельник),
Киргизия
(Джеты-Огуз)
АзотноВ горных районах,
кремнистые
где идут активные
термальные
горнообразовательные процессы
(молодые горы):
Кавказ (Горячий
Ключ, Исти-Су), юг
Сибири (Кульдур,
Горячинск),
Камчатка (Начики),
Ср. Азия (ДжалалАбад, Оби-Гарм,
Хаджа-Оби-Гарм,
Арасан-Капал,
Алма-Арасан)
Мышьяковистые
Распространены мало:
Кавказ (Сочи –
Чвижепсе),
Сахалин
(Синегорские
Мин. Воды), Карпаты
(Горная Тисса)
Пресные
Выявлены в России в
органосодержащие Поволжье (курорт
(типа «нафтуся»)
Ундоры, Чувашия),
в Коми, в Центральном районе
и в Прибайкалье
3
Радиоактивное
излучение радона
и продуктов его
распада действует
обезболивающе,
нормализует
функцию
эндокринной
системы (железы
внутренней
секреции), не дает
больших нагрузок
на сердце
4
Заболевания
суставов,
гипертония,
ишемия, невроз,
сердечнососудистые
нарушения,
расстройства
функций
щитовидной
железы
Слабоминерализованные.
Нормализация
деятельности ЦНС;
противовоспалительное,
обезболивающее
и противоаллергическое действие
Заболевания
сердечнососудистой
системы,
гинекологические,
органов дыхания
Микроэлемент
мышьяк
активизирует
обменные
процессы
Заболевания:
ишемия, язва
желудка
и 12-перстной
кишки
Нормализуют
деятельность почек
и мочевыводящих
путей
Почечнокаменная
и мочекаменная
болезни
233
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЛЕЧЕБНЫХ ГРЯЗЕЙ
Типы грязей
Характеристика
1
2
торфяные Разложившиеся органичеПресные
ские вещества растительного
грязи
происхождения, минеральных
веществ в них мало. Широко
распространены в зонах
избыточного увлажнения,
в лесной зоне (таежная),
где образовались болота
сапропель Продукты разложения
животных и растительных
остатков на дне пресных
водоемов. Это органические
вещества с малой примесью
минеральных. В некоторых
случаях, если на дне озер
имеются выходы
минеральных вод,
они могут быть
слабоминерализованными
Иловые сульфидные
грязи
Отложения морских заливов,
лиманов и соленых озер.
Иногда имеют форму
натечных образований
вокруг источников
минеральных вод (озерноключевые). Содержат
сернистые соединения
железа (Fe – биологически
активный микрокомпонент)
234
Места распространения
3
Богатые месторождения –
Тверская, Вологодская,
Новгородская обл.;
в Подмосковье – Татищево
(Дмитровский р-н),
Орешки (Рузский р-н)
Широко распространены
на северо-западе европейской
территории России, где
отмечается наибольшая
заозеренность территории:
на Кольском п-ве, в Карелии,
в Архангельской,
Вологодской, Тверской
и Ярославской обл.
Месторождения: озера
Старосельское и Ракитинское
(Новгородская обл.), Неро
(Ярославская обл.);
в Подмосковье – озера
Бисерово (Балашихинский
р-н), Святое (Шатурский р-н),
Долгое (Дмитровский р-н),
Тростенское (Рузский р-н)
Распространение: Черное
море (Одесские лиманы,
Имеретинская бухта),
Азовское море (Сиваш,
Таганрогский и Темрюкский
заливы), Белое море
(Кандалакшская Губа, заливы
Большой и Малый Хрулайнен),
Японское море (Владивосток,
залив Угловой); соленые озера:
Кавказские Минеральные
Воды (озеро Тамбукан), юг
Красноярского края (озера
Шира, Учум), Поволжье
(озеро Эльтон) и др.; озерноключевые – Старая Русса
(Новгородская обл.), Нижнее
Ивкино, Усть-Качка
(Предуралье)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
Сопочные грязи
Гидротермальные
грязи
2
Образуются в районах
с месторождениями нефти
и газа (углеводорода).
Сопочные грязи характеризуются незначительным
содержанием органики,
но повышенной
концентрацией
микроэлементов:
йода, брома, бора. Кроме
того, глина растворена
в минеральных водах
с гидрокарбонатным
и хлоридно-натриевым
составом, поэтому сопочные
грязи являются
минерализованными
Характерны для районов
с активной вулканической
деятельностью.
Проявляются на участках
выхода на поверхность
горячих газопаровых струй
с углекислым газом
и сероводородом
235
3
Распространение:
Керченский п-ов (курорт
Булганакские сопки),
Таманский, Апшеронский п-в,
Грузия (курорт Ахтала),
Туркмения и Южный
Сахалин
В настоящее время
гидротермальные грязи
не применяются
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ
ПОЛЕВОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-СПОРТИВНОГО
ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ РАЙОННОГО МАСШТАБА
Срок
исполнения
Мероприятия
1
1. Разработка и утверждение
Положения о лагере, условий
проведения, рассылка их на места
2
За 45
месяцев
2. Составление и утверждение сметы
лагеря, определение штатного
расписания
3. Утверждение ответственного
от проводящей организации, подбор
и назначение начальника лагеря
4. Подбор педагогического
и инструкторского состава лагеря
7. Заключение контрактов
с работниками лагеря
8. Привлечение различных
организаций к подготовке лагеря
Проводящая
организация
За 4 месяца
Проводящая
организация
За 3 месяца
За 2 месяца
За 1 месяц
За 3 месяца
9. Подготовка к учебным занятиям.
Подбор учебной и краеведческой
литературы, дидактического
материала
За 2 месяца
10. Планирование организации досуга
участников, подготовка сценариев
мероприятий
236
3
Проводящая
организация
За 4 месяца
За 3 месяца
5. Выбор места проведения лагеря,
получение разрешения от местных
организаций
6. Организация и проведение семинаров
с предполагаемым педагогическим
и инструкторским составом
Исполнители
За 2 месяца
Начальник лагеря
Проводящая
организация
Проводящая
организация,
начальник лагеря
Проводящая
организация
Проводящая
организация
Заместитель
начальника лагеря
Заместитель
начальника лагеря
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
11. Пропаганда и агитация:
– организация пропаганды
в средствах массовой информации;
– информирование образовательных
учреждений и организаций;
– подготовка наградной атрибутики
для участников лагеря
12. Подготовка картографического
материала
2
За 3 месяца
За 3 месяца
За 2 месяца
За 2 месяца
13. Материально-техническое
обеспечение:
– подготовка инвентаря
и оборудования;
– решение вопросов обеспечения
радио- и телефонной связи;
– оформление наглядной
информации;
3
Проводящая
организация
Проводящая
организация
Проводящая
организация
Проводящая
организация,
начальник лагеря
За 1 месяц
Завхоз
За 1 месяц
Завхоз
За 1 месяц
– подготовка документации;
За 1 месяц
Проводящая
организация,
начальник лагеря
Начальник лагеря
– решение санитарных вопросов
(питьевая вода, места для умывания
и мытья посуды, туалеты,
мусоросборники);
За 1 месяц
Начальник лагеря
– приобретение канцелярских
и хозяйственных товаров
За 1 месяц
Проводящая
организация, завхоз
14. Решение вопросов транспортного
обеспечения лагеря, вывоза участников
За 1 месяц
Проводящая
организация
15. Решение вопросов питания
участников и штатного персонала
За 1 месяц
Проводящая
организация
16. Планирование и подготовка
маршрутов походов, дистанций
соревнований
За 1 месяц
Проводящая
организация,
начальник лагеря
17. Разметка базовой поляны,
палаточного городка
18. Обеспечение безопасности
участников
За 3 дня
Начальник лагеря
Во время
работы
лагеря
Во время
работы
лагеря
Начальник лагеря
19. Проведение учебно-тренировочных занятий, походов, экскурсий
и соревнований
237
Начальник лагеря
и его заместитель
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
20. Работа по охране природы
2
Во время
работы
лагеря
3
Начальник лагеря
и его заместитель
21. Встреча участников и их отправка
Во время
работы
лагеря
Проводящая
организация,
начальник лагеря
22. Обеспечение продуктами
участников
Во время
работы
лагеря
Во время
работы
лагеря
Последний
день работы
лагеря
После
завершения
работы
лагеря
23. Работа медицинского персонала
24. Сдача территории лагеря после
выезда участников
25. Сдача инвентаря и снаряжения
26. Подготовка отчета о работе
лагеря
Через 7 дней
после закрытия
лагеря
238
Завхоз
Медицинские
сотрудники
Начальник лагеря
Завхоз
Начальник лагеря
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ
ПОЛЕВОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-СПОРТИВНОГО
ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ
День
Время
1
2–3–4
5
6–7
8
10.00–13.00
15.00–18.00
20.30–21.30
21.30–23.00
10.00–13.00
15.00–18.00
20.30–21.30
Вечер
10.00–18.00
20.30–21.30
Вечер
10.00–18.00
Вечер
9
10.00–13.00
15.00–18.00
10
Вечер
Утро
Полдень
Тема
Заезд участников в туристский лагерь. Регистрация
и размещение в палатках. Инструктаж по технике
безопасности, режиму дня, соблюдению дисциплины.
Знакомство с территорией, туристскими трассами.
Открытие лагеря
Туристский минимум
Отдых
Викторины, конкурсы, игры
Ориентирование по звездам, песни у костра
Веселые соревнования
Праздник Нептуна (Лесного Царя)
Викторины, конкурсы, игры, мини-соревнования
Песни у костра
Радиальные походы, экскурсии
Заготовка дров, веников, трав для бани
Конкурс: Угадай мелодию (на тему туристских
песен)
Экскурсия в краеведческий музей
или к местным природным достопримечательностям,
встреча с местными жителями
Туристская баня.
Посиделки у костра, песни
Сушка, разборка и упаковка водных судов. Разборка
туристских трасс
Очистка леса и берега реки от мусора. Заготовка
дров для прощального костра
Прощальный костер
Сбор туристского лагеря
Отъезд
239
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОЛЕВОГО
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-СПОРТИВНОГО ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ
ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ТУРИСТОВ
Наименование
Количество часов
теоретических
практических
изучаемых тем
1. Виды туризма
1
–
и их особенности
2. Родной край.
2
2
Охрана природы
3. Организация и проведение
4
28
походов
4. Туристское снаряжение
2
1
5. Туристский быт
1
5
6. Топографическая подготовка
2
2
7. Ориентирование
3
8
на местности
8. Первая доврачебная помощь.
1
2
Гигиена туриста
9. Питание в походе
1
240
5
всего
1
4
32
3
6
4
11
3
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ,
ЭКСПЕДИЦИЙ И ЭКСКУРСИЙ (ПУТЕШЕСТВИЙ) С УЧАЩИМИСЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
УЧИЛИЩ, ВОСПИТАННИКАМИ ДЕТСКИХ ДОМОВ
И ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ, СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УЧИЛИЩ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(извлечения)
Утверждена приказом Минобразования России
13 июля 1992 г. № 293
1. Общие положения
1.1. Настоящая Инструкция определяет порядок проведения
туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) учащихся общеобразовательных школ и профессиональных училищ,
воспитанников детских домов и школ-интернатов, студентов педагогических училищ Российской Федерации.
Туристские походы, экспедиции, экскурсии (путешествия)
являются важной формой гуманистического, патриотического, интернационального воспитания, расширения знаний, оздоровления и
физического развития детей и молодежи.
В путешествиях юные туристы изучают родной край, страну –
Российскую Федерацию; ведут работу по охране природы, памятников истории и культуры; выполняют задания учебно-воспитательных учреждений, научных и других учреждений и организаций.
2. Обязанности учреждения, проводящего туристский поход,
экспедицию, экскурсию (путешествие)
2.1. Администрация учреждения, проводящего путешествие,
обязана оказать содействие руководителям групп в организации и
проведении путешествия и выдать соответствующие документы,
заверенные печатью проводящего путешествие учреждения.
Финансирование путешествий осуществляется в соответствии
с нормативными документами Министерства образования Российской Федерации и других организаций, проводящих эти мероприятия в соответствии с утвержденными планами.
241
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.2. Администрация учреждения, проводящего путешествие, а
также члены маршрутно-квалификационных комиссий (МКК),
давшие положительное заключение о возможности совершения
группой заявленного путешествия, не несут ответственность за
происшествия, которые явились следствием неправильных действий руководителя и участников путешествия.
2.3. Для проведения многодневных, дальних экскурсий с ночлегом в населенном пункте обязательным условием должно быть
письменное согласие учреждения, организации, принимающей
группу, или путевка экскурсионной организации.
2.4. Участники туристских походов с оформленными маршрутными документами пользуются правом на размещение и обслуживание в туристских гостиницах, базах и кемпингах при наличии свободных мест. Имея разрешение соответствующих организаций, они пользуются правом на посещение заповедников, заказников и других территорий с ограниченным режимом посещения.
В случае нарушения группой на маршруте контрольных сроков оповещения администрация учреждения, проводящего путешествие, обязана незамедлительно связаться с территориальными органами образования, контрольно-спасательной службой (КСС) или
отрядом (КСО), туристскими организациями для выяснения местонахождения группы и оказания ей необходимой помощи.
3. Требования к руководителям, заместителям (помощникам)
руководителей и участникам групп туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий)
3.1. Группы для проведения походов, экспедиций, экскурсий
(путешествий) формируются добровольно из учащихся, воспитанников и студентов (далее – учащихся), объединенных общими интересами, на основе совместной учебы, занятий в кружках и секциях, трудовой деятельности, места жительства, обладающих необходимым опытом и осуществивших подготовку запланированного
похода, экспедиции, экскурсии (путешествия).
3.2. Основные требования к участникам, руководителю, заместителю (помощнику) руководителя некатегорийных походов,
экспедиций, многодневных дальних (за пределы своего района, города) экскурсий приведены в табл. П10.1.
242
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица П10.1
Вид
мероприятия
Некатегорийные
походы
и экскурсии
Опыт
руководителя,
заместителя,
помощника
руководителя
1–3-дневные
походы
Количественный
Минимальный возраст
состав группы
руководируководиучасттель,
участтель,
ники заместитель ники заместитель
(помощник)
(помощник)
Не менее
6 чел.
1–2
7 лет
Не менее
18 лет
П р и м е ч а н и я:
 количественный состав экскурсионной группы может определяться
туристско-экскурсионной организацией, проводящей плановые экскурсионные маршруты, и количеством сидячих мест в автобусе;
 возраст участников в экскурсии за пределы своего населенного пункта определяется администрацией учреждения, проводящей экскурсию, исходя
из педагогической целесообразности.
3.3. К руководителю, заместителю руководителя и участникам экспедиций с активным способом передвижения предъявляются те же требования, что и к руководителю, заместителю руководителя и участникам туристских походов в соответствии со степенью (категорией) сложности активных участков маршрута.
3.4. По усмотрению администрации учреждения, проводящего путешествие, с согласия руководителя группы (отряда), исходя
из количественного состава группы (отряда), обеспечения безопасности участников, вместо заместителя руководителя может быть
назначен помощник руководителя из числа учащихся (воспитанников, студентов), имеющих опыт участия в аналогичных походах,
экспедициях, экскурсиях (путешествиях).
3.5. Основные требования к участникам, руководителю и заместителю руководителя туристско-спортивных походов.
К участию в пеших походах I к.с. допускаются лица не моложе 12 лет, II к.с. – 14 лет, III к.с. – 15 лет.
Для учащихся, получивших теоретическую и практическую
подготовку в течение не менее одного года занятий в туристскокраеведческих кружках, секциях, клубах, возрастной ценз для участия в степенных и I–III к.с. походах по родному краю при наличии
медицинского допуска может быть снижен на один год (табл. П10.2).
243
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица П10.2
Категория
сложности
похода,
к.с.
Необходимый опыт участия
и руководства в походах
по данному виду туризма, к.с.
руководителя
участника,
заместителя учасруководителя тие
I
н к*
I
II
I
II
III
II
III
IV
III
IV
*нк – некатегорийный поход
руководство
нк
I
II
III
Минимальный Количественный
возраст
состав группы
руковорукоучастучаст- дитель,
водиника
ники
заместеля
титель
13
19
1+1
615
14
19
1+1
615
15
20
1+1
612
16
21
1+1
612
4. Обязанности и права руководителя и заместителя руководителя похода, экспедиции, экскурсии (путешествия)
4.1. Руководитель и заместитель руководителя похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) назначаются администрацией учреждения, проводящего путешествие.
Руководителем и заместителем руководителя могут быть лица, удовлетворяющие требованиям настоящей Инструкции, которым, с их согласия, администрация учреждения, проводящего путешествие, доверяет руководство группой (отрядом) учащихся.
Если в туристском походе участвуют 3 и более туристских
групп с количеством участников не менее 30 учащихся (для похода
II–IV к.с. – не менее 20) и их маршруты и графики движения в основном совпадают, то общее руководство этими группами может
быть возложено на специально назначенного старшего руководителя. В этом случае всем руководителям может быть засчитано руководство.
4.2. Руководитель и его заместитель, а также старший руководитель несут ответственность за жизнь, здоровье детей и безопасность проведения похода, экспедиции, экскурсии (путешествия), за
выполнение плана мероприятий, содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и культуры.
4.3. За нарушение настоящей Инструкции руководитель группы и его заместитель, а также старший руководитель несут дисциплинарную ответственность, если эти нарушения не влекут за
244
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
собой другой ответственности, предусмотренной действующим законодательством.
4.4. Руководитель обязан:
до начала похода, экспедиции, экскурсии (путешествия):
 обеспечить комплектование группы с учетом интересов,
туристской квалификации, физической и технической подготовленности учащихся;
 организовать всестороннюю подготовку участников похода, экспедиции, экскурсии (путешествия), проверить наличие необходимых знаний и навыков, обеспечивающих безопасность, умение
плавать, оказать доврачебную помощь;
 организовать подготовку и подбор необходимого снаряжения и продуктов питания, выявить возможность пополнения запасов продуктов на маршруте; составить смету расходов; подготовить маршрутные документы (маршрутную книжку или маршрутный лист, удостоверение) и приказ на проведение похода, экспедиции, экскурсии (путешествия);
совместно с участниками:
 ознакомиться с районом похода, экспедиции, экскурсии
(путешествия) по отчетам других групп, получить консультацию на
станции (в центре) юных туристов, в маршрутно-квалификационной комиссии, у опытных туристов и краеведов;
 подготовить картографический материал, разработать маршрут и график похода, экспедиции, экскурсии (путешествия), план
краеведческой, общественно полезной работы и других мероприятий,
проводимых группой на маршруте; наметить контрольные пункты
и сроки;
 ознакомиться с условиями погоды в районе предстоящего
похода; изучить сложные участки маршрута и наметить способы их
преодоления;
в походе, экспедиции, экскурсии (путешествии):
 строго соблюдать утвержденный маршрут;
 принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников, вплоть до изменения маршрута или
прекращения похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) в связи
с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания помощи
пострадавшему;
245
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 принять срочные меры по доставке травмированных или
заболевших участников похода в ближайшее медицинское учреждение;
 сообщить о происшедшем несчастном случае в ближайшие
контрольно-спасательную службу (КСС) или контрольно-спасательный отряд (КСО), в учреждение, проводящее поход, и маршрутно-квалификационную комиссию (МКК), выпустившую на
маршрут группу, местные органы образования;
 назначать в случае временного разделения группы в аварийной ситуации с целью разведки, забросок продуктов, снаряжения, выполнения краеведческих заданий и т.д., но не более
чем на 8 ч, в каждой подгруппе (в водных походах – на каждом
судне) своих заместителей (помощников) из наиболее подготовленных участников. Состав подгруппы должен быть не менее четырех человек, в том числе одного взрослого;
 организовать в случае необходимости оперативную помощь
другой туристской группе, находящейся в данном районе;
 информировать гидрометеорологические станции, встречающиеся на маршруте, местные органы власти о сходе снежных
лавин, селевых потоках, подвижках ледников и других опасных
природных явлениях, наблюдаемых на пути следования группы;
 делать отметки в маршрутной книжке о прохождении маршрута.
4.5. При организации туристско-спортивных походов руководитель обязан представить в маршрутно-квалификационную комиссию (МКК), имеющую полномочия на рассмотрение похода данной
категории сложности, не позднее чем за 30 дней до начала похода,
заявочные документы на совершение похода (маршрутную книжку
и ее копию, справки об опыте участников, руководителя и заместителя руководителя, картографический материал, медицинские
справки и другие документы, необходимые для рассмотрения заявленного похода).
Заявочные документы групп учащихся рассматриваются МКК
при органах образования, а при отсутствии у них соответствующих
полномочий – МКК федераций туризма (клубов туристов).
При положительном заключении МКК о возможности совершения группой заявочного похода руководителю выдается зарегистрированная маршрутная книжка. При необходимости в мар246
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
шрутную книжку записываются особые указания и рекомендации
группе, определяется соответствующая контрольно-спасательная
служба (КСС) или отряд (КСО) для регистрации перед выходом на
маршрут.
4.6. Не позднее чем за 10 дней до выезда к месту начала похода сообщить КСС или КСО по установленной форме маршрут
похода, контрольные пункты и сроки их прохождения, состав
группы. Если активная часть похода начинается в пункте дислокации КСС или КСО, необходима личная явка в них.
В случае необходимости изменения маршрута, состава группы и записей в маршрутной книжке до отъезда группы в поход согласовать эти изменения с МКК, давшей положительное заключение на совершение похода, а также сообщить об этом КСС
или КСО, зарегистрировавшим группу.
В случае необходимости изменения сроков похода, состава
группы после выезда в поход сообщить телеграммой об этом в
МКК, давшую положительное заключение на совершение похода, в
КСС и КСО, зарегистрировавшие группу, и в учреждение, проводящее поход.
Сообщить телеграммой в адрес МКК, давшей положительное
заключение на совершение похода, КСС или КСО, зарегистрировавших группу, и в учреждение, проводящее поход, о прохождении группой контрольных пунктов и об окончании похода.
Представить отчет в МКК, а после рассмотрения отчета и зачета похода оформить справки участникам группы о совершенном
походе.
5. Обязанности и права участников похода, экспедиции, экскурсии (путешествия)
5.1. Участник путешествия обязан:
 активно участвовать в подготовке, проведении похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) и составлении отчета;
 строжайше соблюдать дисциплину, а также выполнять возложенные на него собранием группы поручения;
 своевременно и качественно выполнять указания руководителя и его заместителя (помощника);
 в период подготовки к категорийным походам пройти медицинский осмотр во врачебно-физкультурном диспансере или
247
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
других медицинских учреждениях, у врача образовательного учреждения;
 знать и неукоснительно соблюдать правила пожарной безопасности, правила безопасности в походах, в том числе на воде,
обращения с взрывоопасными предметами, способы предупреждения травматизма и оказания доврачебной помощи;
 бережно относиться к природе, памятникам истории и
культуры;
 своевременно информировать руководителя похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) или его заместителя (помощника) об ухудшении состояния здоровья или травмировании.
5.2. Участник похода, экспедиции, экскурсии (путешествия)
имеет право:
 пользоваться туристским снаряжением и спортивными сооружениями учреждения, проводящего путешествие;
 участвовать в выборе и разработке маршрута;
 после окончания туристского похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) обсудить на собрании группы действия любого
из участников, обращаться в учреждение, проводящее поход, и в
туристские организации.
6. Ответственность руководителя, заместителя руководителя
и участников туристско-спортивных походов
6.1. За нарушение настоящей Инструкции, не повлекшее за
собой ответственность, установленную действующим законодательством, учреждение, проводящее путешествие, может представить материалы в туристские организации для принятия следующих мер воздействия:
 не засчитывать для выполнения нормативов спортивных
разрядов участие, руководство в совершенном походе;
 аннулировать зачет всех или определенного числа ранее
совершенных походов;
 частично или полностью дисквалифицировать – лишить
спортивных разрядов и званий;
 запретить участвовать, руководить походами определенной
категории (степени) сложности на установленный срок;
 вывести из состава общественных туристских органов.
248
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
ТИПОВОЙ ПЕРЕЧЕНЬ
СНАРЯЖЕНИЯ И ОБОРУДОВАНИЯ ПОЛЕВОГО
ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ
(из расчета на 50 человек)
1.
2.
Рюкзак
Палатка с тентом и стойками
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Палатка хозяйственная
Набор туристской мебели
Коврик теплоизоляционный
Спальный мешок
Тент хозяйственный
Веревка основная (40 м)
Веревка вспомогательная (40 м)
Карабин
Ведра туристские (комплект)
Примус туристский «Шмель»
Компас жидкостный
Штормовой костюм
Курвиметр
Радиостанции портативные
Ремнабор
Плита газовая портативная
Баллон газовый портативный
Бинокль
Электромегафон
Фонарь электрический
Рулетка металлическая измерительная
Канистра 10 л
Топор большой
Пила
Лопата
Мяч футбольный
Мяч волейбольный
Шахматы
Шашки
Бадминтон
Настольный теннис
Карты спортивные, физические, административные, туристские; атласы, схемы
249
50 шт.
В зависимости
от вместимости
3 шт.
15 наборов
50 шт.
50 шт.
7 шт.
7 шт.
7 шт.
30 шт.
5 комплектов
5 шт.
50 шт.
50 шт.
3 шт.
5–7 шт.
3 шт.
5 шт.
10 шт.
1 шт.
1 шт.
5 шт.
1 шт.
10 шт.
5 шт.
5 шт.
5 шт.
3 шт.
3 шт.
5 шт.
5 шт.
3 шт.
2 шт.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК
ГРУППОВОГО СНАРЯЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАСТИЯ
В РАБОТЕ ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Веревка основная ( = 10–12 мм), длина 40 см
Веревка вспомогательная ( = 6–8 мм), длина 60 м
Медаптечка
Ремнабор
Часы
Карабины с муфтами
Палатки со стойками
Полиэтиленовые тенты и подстилки под палатки
Костровое хозяйство
Тент для кухни
Варочная посуда
Терка металлическая
Клеенка кухонная
Топор
Пила
Фонарь электрический
Фотоаппарат
Фляги
Спички в непромокаемой упаковке
П р и м е ч а н и я:
* С учетом их вместимости.
** По количеству палаток.
*** В зависимости от длительности похода.
250
2 шт.
1 шт.
1 набор
1 набор
2 шт.
5 шт.
*
**
1 комплект
1 шт.
1 комплект
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
**
1 шт.
2 шт.
***
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК
ЛИЧНОГО СНАРЯЖЕНИЯ УЧАСТНИКА ПОЛЕВОГО
ТУРИСТСКОГО ЛАГЕРЯ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Рюкзак с полиэтиленовым вкладышем
Спальный мешок
Коврик пенополиуретановый
Пакеты для упаковки личных вещей
Накидка от дождя
Штормовой костюм
Шерстяной костюм
Куртка теплая
Смена белья
Рубашка
Шорты, плавки (купальный костюм)
Носки шерстяные
Носки хлопчатобумажные
Шапочка или кепка с козырьком
Очки солнцезащитные
Ботинки туристские
Кроссовки, кеды
Туалетные принадлежности
Полотенце для тела и для ног
Кружка, ложка
Индивидуальный пакет
Система страховочная
Карабин с муфтой
Репшнур  = 6 мм, длина 3 м
Кольцо из репшнура  = 6 мм
Компас
Блокнот, ручка, карандаши, линейка
Рукавицы брезентовые
251
1 шт.
1 шт.
1 шт.
3–5 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
3–4 комплекта
2 шт.
2 пары
3–4 пары
1 шт.
1 пара
1 пара
1 набор
по 1 шт.
1 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
1 пара
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учебное издание
Рубцова Наталья Олеговна,
Латчук Владимир Николаевич,
Ильин Валерий Алексеевич,
Карпушкин Александр Алексеевич
Туристская деятельность лиц
с отклонениями в состоянии здоровья
Редактор Е. П. Мухина
Корректор Н. А. Сидельникова
Компьютерная верстка Р. Б. Бердниковой
Подписано в печать 15.02.13. Формат 60x841/16.
Усл. печ. л. 14,64. Тираж 2000.
Заказ № 81.
Издательство ПГУ.
440026, Пенза, Красная, 40.
Тел./факс: (8412) 56-47-33; е-mail: iic@pnzgu.ru
252
Документ
Категория
Образование
Просмотров
2 320
Размер файла
1 647 Кб
Теги
лиц, 2187, отклонения, здоровье, состояние, деятельности, туристические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа