close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2273.Сборник тестовых заданий по филологии

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кафедра литературы и духовного наследия
Л. Н. Толстого
Сборник
тестовых заданий
по филологии
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический
университет им. Л. Н. Толстого»
Кафедра литературы и духовного наследия
Л. Н. Толстого
Сборник
тестовых заданий
по филологии
Тула
Издательство ТГПУ им. Л.Н. Толстого
2012
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК 80-923
С23
Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор Р. Л. Шмараков
(Тульский государственный университет);
кандидат филологических наук, доцент Н.В. Бессонова
(Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого)
Составители:
Ю. В. Архангельская (разделы «Основы стилистики и литературного
редактирования», «Практикум по орфографии и пунктуации. Пунктуация»,
«Современный русский литературный язык. Морфология»);
В. И. Абрамова (раздел «Устное народное творчество»);
О. Б. Бушнякова (разделы «Зарубежная литература и культура»,
«Духовное наследие Л. Н. Толстого»);
И. В. Ерохина (разделы «Введение в литературу»,
«История русской литературы (Серебряный век)»);
Л. В. Захарова (разделы «Русская литература (ХХ век)»,
«История русской литературы» (ХХ век, послеоктябрьский период));
Т. В. Колчева (разделы «История зарубежной литературы»;
«В поисках страны поэзии: искусство интерпретации»;
«Символы в культуре: мифология, искусство, литература»);
А. В. Хромых и А. В. Шадская (раздел «Духовное наследие Л. Н. Толстого»)
С23
Сборник тестовых заданий по филологии / Сост. Ю.В.
Архангельская и др.; Под. ред. Т. В. Колчевой. – Тула: Изд-во
Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2012. – 340 с.
ISBN 978-5-87954-704-7
Данное учебно-методическое пособие предназначено для
подготовки студентов к написанию тестов по дисциплинам кафедры
литературы и духовного наследия Л. Н. Толстого. Пособие составлено
в соответствии с ФГОС ВПО и предназначено студентам,
обучающимся по направлению «Педагогическое образование»
(профиль подготовки «Русский язык и литература»), слушателям
элективного образовательного модуля «Литературный процесс в
контексте мировой культуры», а также студентам гуманитарных
факультетов.
ББК 80-923
Учебное издание
СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФИЛОЛОГИИ
Оригинал-макет подготовлен составителями.
Издательство Тульского государственного педагогического университета
им Л. Н. Толстого. 300026, Тула, просп. Ленина, 125.
 ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2012
ISBN 978-5-87954-704-7
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ................................................................... 7
ЧАСТЬ I. ............................................................................... 10
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО .......................... 10
Тема: Развитие взглядов на устное народное творчество ..... 10
Тема: Славянская мифология ................................................... 20
Тема: Обрядовый фольклор...................................................... 24
Тема: Пословицы, поговорки, загадки. Детский фольклор ... 32
Тема: Былины ............................................................................ 41
Тема: Русские народные сказки ............................................... 47
Тема: Устная несказочная проза .............................................. 51
Тема: Исторические песни. Народные баллады ..................... 55
Тема: Лирические песни ........................................................... 61
Тема: Фольклорный театр ........................................................ 66
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ............ 74
Античная литература и культура ............................................. 74
Литература и культура средних веков ..................................... 79
Литература и культура эпохи Возрождения ........................... 84
Зарубежная литература и культура XVIII века....................... 93
Зарубежная литература и культура XIX века ......................... 98
Зарубежная литература и культура XX века......................... 104
ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРУ ........................................ 109
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
(СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК) ...................................................... 118
Вариант I .................................................................................. 118
Вариант II ................................................................................. 125
Вариант III ................................................................................ 133
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (ХХ ВЕК) ........................... 141
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ХХ ВЕК,
ПОСЛЕОКТЯБРЬСКИЙ ПЕРИОД) ............................. 148
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............... 156
Античная литература .............................................................. 156
Литература средневековья и эпохи Возрождения ................ 162
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература XVII – XVIII вв. .................................................. 172
Литература первой половины XIX века ................................ 179
Литература второй половины XIX века ................................ 189
Литература первой половины ХХ века ................................. 198
Литература второй половины ХХ века.................................. 207
В ПОИСКАХ СТРАНЫ ПОЭЗИИ: ИСКУССТВО
ИНТЕРПРЕТАЦИИ (FINDING POETRY-LAND: THE
ART OF INTERPRETATION) ......................................... 210
Variant 1 .................................................................................... 210
Variant 2 .................................................................................... 211
Variant 3 .................................................................................... 212
СИМВОЛЫ В КУЛЬТУРЕ: МИФОЛОГИЯ,
ИСКУССТВО, ЛИТЕРАТУРА (SYMBOLS IN
CULTURE: .......................................................................... 216
Variant 1 .................................................................................... 216
Variant 2 .................................................................................... 217
Variant 3 .................................................................................... 218
Variant 4 .................................................................................... 220
ЧАСТЬ II. ........................................................................... 222
ДУХОВНОЕ НАСЛЕДИЕ Л.Н. ТОЛСТОГО .............. 222
Мировые религии и Л. Н. Толстой ........................................ 222
Л. Н. Толстой и его современники ......................................... 225
Л.Н. Толстой в контексте мировой культуры ....................... 228
«Школа Л.Н. Толстого» как модель непрерывного
образования нового типа ................................................. 234
I тип заданий. Выбор правильного ответа ............................ 234
II тип заданий. Краткий ответ ................................................ 238
III тип заданий. Определение понятий, принятых в «Школе
Л. Н. Толстого» ........................................................................ 240
ЧАСТЬ III. .......................................................................... 241
ОСНОВЫ СТИЛИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРНОГО
РЕДАКТИРОВАНИЯ ....................................................... 241
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вариант 1 .................................................................................. 241
Вариант 2 .................................................................................. 243
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И
ПУНКТУАЦИИ ................................................................. 246
Пунктуация .............................................................................. 246
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ
ЯЗЫК. МОРФОЛОГИЯ .................................................. 331
Морфология-1 .......................................................................... 331
Морфология-2 .......................................................................... 335
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВПО и
отражает все необходимые разделы по дисциплинам, входящим
в основные образовательные программы по направлению
«Педагогическое образование» профиль подготовки «Русский
язык и литература», а также в элективный образовательный
модуль
«Литературный
культуры»:
«Устное
процесс
народное
в
контексте
творчество»,
мировой
«Зарубежная
литература и культура», «Введение в литературу», «История
русской литературы (Серебряный век)», «Русская литература
(ХХ век)»,
«История русской
литературы» (ХХ век,
послеоктябрьский период), «История зарубежной литературы»,
«В
поисках
страны
поэзии:
искусство
интерпретации»,
«Символы в культуре: мифология, искусство, литература»,
«Духовное наследие Л. Н. Толстого», «Основы стилистики и
литературного редактирования», «Практикум по орфографии и
пунктуации.
Пунктуация»,
«Современный
русский
литературный язык. Морфология».
Тестовые задания – эффективная форма итогового
контроля, призванная проверить степень освоения студентом
ключевыми знаниями и фактами по определенной дисциплине.
Помимо диагностической функции тестовые задания призваны
выполнять и обучающую функцию, становясь своеобразной
формой закрепления знаний. Воспитательная функция тестового
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
контроля заключается в том, что из-за периодичности и
обязательности исполнения этих заданий студент стремится к
самоорганизации
и
дисциплине.
Тестовые
задания
–
эффективный метод самоконтроля и необходимый элемент
самостоятельной работы студентов.
Все
представленные
в
сборнике
задания
могут
использоваться на усмотрение преподавателя на разных этапах
освоения той или иной дисциплины. Они могут использоваться
для:
- предварительного выявления знаний и умений учащихся (если
существует такая необходимость перед началом определенного
курса);
- текущей проверки в процессе усвоения каждой изучаемой
темы (может осуществляться в рамках аудиторных занятий или
в рамках КСРС);
- повторной проверки (способствует упрочнению знаний);
- периодической проверки знаний и умений по разделу или
значительной части курса (например, в качестве тестов для
проверки остаточных знаний по курсам);
- итоговой проверки и учета знаний и умений, приобретенных
на всех этапах учебного процесса.
Тестовые задания сборника разнообразны по форме.
Типы заданий включают в себя:
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Задания закрытого типа (с единичным или множественным
выбором из готовых предложенных вариантов; задания на
установления соответствия).
2. Задания открытого типа (задания на дополнение и свободное
изложение).
На сегодняшний момент тестирование признается самой
объективной
формой
оценивания
Достоинства
данной
формы
знаний
очевидны:
студентов.
объемность
инструментария позволяет включить задания на все темы
определенной дисциплины; тестовые задания позволяют создать
более точную и широкую шкалу оценивания (в балльном
выражении не ограниченную традиционной системой (5-2), а,
например, десяти-, двадцатибалльную систему).
Наличие тестовых заданий – обязательное условие
учебно-методических материалов по каждой дисциплине, что и
отражено в данном сборнике.
Т.В. Колчева
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ I.
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Составитель: В.И. Абрамова
Тема: Развитие взглядов на устное народное творчество
Вариант 1
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
мифологической школы?
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Анимизм – это
а) вера в кровную близость людей с каким-либо животным или
растением;
б) вера в одушевленность живой и неживой природы;
в)
вера
в
богов,
являющихся
олицетворением
метеорологических явлений;
г) представление о том, что в сознании любого человека живут
древние образы.
Вопрос 3. Кому из фольклористов А.С. Пушкин передал
записанные им народные песни?
а) В.А. Левшину;
б) П.В. Киреевскому;
в) В.И. Далю;
г) И.П. Сахарову.
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 4. Назовите автора учения об архетипах. Это
а) К.Г. Юнг;
б) Д. Фрэзер;
в) З. Фрейд;
г) Т. Бенфей.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что в основе
любого фольклорного произведения лежит реальное событие?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Назовите знаменитую вопленицу, чей репертуар был
записан исследователем Е.В. Барсовым.
Вариант 2
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
исторической школы?
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Тотемизм – это
а) вера в кровную близость людей с каким-либо животным или
растением;
б) вера в одушевленность живой и неживой природы;
в)
вера
в
богов,
являющихся
олицетворением
метеорологических явлений;
г) представление о том, что в сознании любого человека живут
древние образы.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 3. Кто из декабристов стилизовал свои произведения под
украинские думы?
а) В.К. Кюхельбекер;
б) К.Ф. Рылеев;
в) А.И. Одоевский;
г) О.М. Сомов.
Вопрос 4. Назовите автора книги «Золотая ветвь». Это
а) К.Г. Юнг;
б) Д. Фрэзер;
в) З. Фрейд;
г) Т. Бенфей.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что сюжеты,
мотивы, образы фольклора одного народа могут заимствоваться
другим?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Знаменитый собиратель фольклора В.И. Даль писал
рассказы. Назовите его псевдоним.
Вариант 3
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
школы заимствования?
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Афанасьев.
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 2. Архетипы – это
а) духи-предки, в которых верят представители примитивных
культур;
б) мотивы и образы, которые заимствуются одним народом у
другого;
в) боги, олицетворяющие метеорологические явления;
г) древние образы, которые «хранятся» у каждого человека в
области бессознательного.
Вопрос 3. Что
Гильфердинг?
изучал и
записывал фольклорист А.Ф.
а) сказки;
б) причитания;
в) былины;
г) лирические песни.
Вопрос 4. Назовите автора теории заимствования. Это
а) К.Г. Юнг;
б) Д. Фрэзер;
в) З. Фрейд;
г) Т. Бенфей.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что сходные
явления в мифологии и фольклоре разных народов объясняются
общностью психических законов и закономерностей духовного
творчества всего человечества?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 6. Как назывался сборник фольклорных произведений,
собранных в приуральских западносибирских районах для
заводчика П.А. Демидова?
Вариант 4
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
антропологической школы?
а) Я. Гримм;
б) В.Ф. Миллер;
в) Э. Тайлор;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Этимологическое течение мифологической школы
занимается
а) толкованием имен мифологических героев;
б) лингвистической реконструкцией мифов;
в) расшифровкой названий языческих праздников;
г) толкованием имен языческих богов.
Вопрос 3. Кто из названных фольклористов был другом А.С.
Пушкина?
а) К.С. Аксаков;
б) И.М. Снегирев;
в) В.И. Даль;
г) И.П. Сахаров.
Вопрос 4. Назовите автора
«Народные русские сказки». Это
а) В.И. Даль;
б) А.Ф. Гильфердинг;
в) А.Н. Афанасьев;
г) П.Н. Рыбников.
14
четырехтомного
сборника
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что в основе
любого
фольклорного
произведения
лежат
древние
представления людей о мире?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Как переводится английское слово folklore?
Вариант 5
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
мифологической школы?
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Тотемизм – это
а) вера в кровную близость людей с каким-либо животным или
растением;
б) вера в одушевленность живой и неживой природы;
в)
вера
в
богов,
являющихся
олицетворением
метеорологических явлений;
г) представление о том, что в сознании любого человека живут
древние образы.
Вопрос 3. Кому из фольклористов А.С. Пушкин передал
записанные им народные песни?
а) В.А. Левшину;
б) П.В. Киреевскому;
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) В.И. Далю;
г) И.П. Сахарову.
Вопрос 4. Назовите основоположника школы заимствования.
Это
а) К.Г. Юнг;
б) Д. Фрэзер;
в) З. Фрейд;
г) Т. Бенфей.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что в основе
любого фольклорного произведения лежит реальное событие?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Расшифруйте аббревиатуру РГО.
Вариант 6
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
школы заимствования?
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Афанасьев.
Вопрос 2. Архетипы – это
а) духи-предки, в которых верят представители примитивных
культур;
б) мотивы и образы, которые заимствуются одним народом у
другого;
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) боги, олицетворяющие метеорологические явления;
г) древние образы, которые «хранятся» у каждого человека в
области бессознательного.
Вопрос 3. Что изучал и записывал фольклорист Е.В. Барсов?
а) сказки;
б) причитания;
в) былины;
г) лирические песни.
Вопрос 4. Автором книги «Немецкая мифология» был
а) К.Г. Юнг;
б) Д. Фрэзер;
в) Я. Гримм;
г) Т. Бенфей.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что сходные
явления в мифологии и фольклоре разных народов объясняются
общностью психических законов и закономерностей духовного
творчества всего человечества?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Как назывался сборник индийских сказок, на примере
которого Т. Бенфей раскрыл картину культурного влияния
Востока на Запад?
Вариант 7
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
исторической школы?
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) А.Н. Пыпин;
б) В.Ф. Миллер;
в) Ф.И. Буслаев;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Анимизм – это
а) вера в кровную близость людей с каким-либо животным или
растением;
б) вера в одушевленность живой и неживой природы;
в)
вера
в
богов,
являющихся
олицетворением
метеорологических явлений;
г) представление о том, что в сознании любого человека живут
древние образы.
Вопрос 3. Кто из декабристов стилизовал свои произведения под
украинские думы?
а) В.К. Кюхельбекер;
б) К.Ф. Рылеев;
в) А.И. Одоевский;
г) О.М. Сомов.
Вопрос 4. Назовите автора книги «Поэтические воззрения
славян на природу». Это
а) В.И. Даль;
б) А.Н. Веселовский;
в) А.Н. Афанасьев;
г) О.Ф. Миллер.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что сюжеты,
мотивы, образы фольклора одного народа могут заимствоваться
другим?
а) мифологической;
б) миграционной;
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос
6.
Какой
термин
обозначает
слитность,
нерасчлененность фольклорного искусства, использование в нем
выразительных средств различных видов искусств?
Вариант 8
Вопрос 1. Кто из названных ученых является представителем
антропологической школы?
а) Я. Гримм;
б) В.Ф. Миллер;
в) Э. Тайлор;
г) А.Н. Веселовский.
Вопрос 2. Этимологическое течение мифологической школы
занимается
а) толкованием имен мифологических героев;
б) лингвистической реконструкцией мифов;
в) расшифровкой названий языческих праздников;
г) толкованием имен языческих богов.
Вопрос 3. Какие произведения составляли репертуар М.Д.
Кривополеновой?
а) сказки;
б) причитания;
в) былины;
г) песни.
Вопрос 4. Назовите автора
«Народные русские сказки». Это
а) В.И. Даль;
19
четырехтомного
сборника
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) А.Ф. Гильфердинг;
в) А.Н. Афанасьев;
г) П.Н. Рыбников.
Вопрос 5. Представители какой школы считали, что в основе
любого
фольклорного
произведения
лежат
древние
представления людей о мире?
а) мифологической;
б) миграционной;
в) исторической;
г) антропологической.
Вопрос 6. Каким термином обозначается вера в кровное родство
людей с каким-либо растением или животным?
Тема: Славянская мифология
Вариант 1
1. Какой славянский бог считался предком русских князей?
а) Перун;
в) Велес;
б) Дажьбог;
г) Стрибог;
д) Род.
2. Имя какого славянского бога переводится как «Семиглавый»?
а) Хорс;
в) Перун;
д) Велес
б) Стрибог;
г) Симаргл;
3. Кто такой трикстер?
а) мифологический культурный герой;
б) мифологический плут;
в) мелкий языческий божок;
г) языческий жрец;
д) мифологический герой, олицетворяющий враждебные силы
природы.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Кто из славянских богов был повелителем ветров?
а) Перун;
в) Велес;
б) Дажьбог;
г) Стрибог;
д) Род.
5. Кто из славянских божеств именовался «скотьим богом», то
есть был покровителем животных?
а) Симаргл;
б) Хорс;
в) Велес;
г) Перун;
д) Род.
6. Какое изображение
мирового древа?
являлось
графическим
символом
Вариант 2
1. Кто такой демиург?
а) мифологический культурный герой;
б) мифологический проказник;
в) создатель мира;
г) мелкий языческий бог.
2. Какую стихию олицетворяли славянские божества Хорс и
Дажьбог?
а) водную;
б) огненную;
в) земную;
г) воздушную.
3. Какой христианский образ в народном сознании слился с
образом Перуна?
а) Николая Чудотворца;
б) Ильи Пророка;
в) святого Власия;
г) Симеона-столпника;
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) Димитрия Солунского.
4. Как называется миф о сотворении мира?
а) космический;
б) структурный;
в) космогонический;
г) эсхатологический.
5. Кто из славянских богов разделил мир на царства Яви и Нави?
а) Симаргл;
б) Хорс;
в) Сварог;
г) Перун;
д) Род.
6. С образом какой христианской святой слился образ
славянской богини Мокоши?
Вариант 3
1. Какой христианский образ в народном сознании слился с
образом Велеса?
а) Николая Чудотворца;
б) Ильи Пророка;
в) святого Власия;
г) Симеона-столпника;
д) Димитрия Солунского.
2. Какое дерево у славян было посвящено Перуну?
а) вяз;
б) дуб;
в) береза;
г) тополь;
д) ясень.
3. Кто из славянских богов может быть назван культурным
героем?
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Симаргл;
б) Хорс;
в) Велес;
г) Перун;
д) Род.
4. Какая птица в славянской мифологии слыла птицей радости?
а) Сирин;
б) Гамаюн;
в) Алконост;
г) Стратим.
5. Сыновьями какого славянского бога были Посвист, Сиверко,
Погода и Подага?
а) Перуна;
в) Велеса;
б) Дажьбога;
г) Стрибога;
д) Рода.
6. Как назывался славянский рай?
Вариант 4
1. Сыновьями какого славянского бога были Дажьбог и
Симаргл?
а) Велеса;
б) Хорса;
в) Сварога;
г) Перуна;
д) Рода.
2. Какая птица в славянской мифологии слыла птицей печали?
а) Сирин;
б) Гамаюн;
в) Алконост;
г) Стратим.
3. Кто из названных богов был змееборцем?
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Велес;
б) Хорс;
в) Дажьбог;
г) Перун;
д) Род.
4. Какой христианский образ в народном сознании слился с
образом Стрибога?
а) Николая Чудотворца;
б) Ильи Пророка;
в) святого Мирона;
г) Симеона-столпника;
д) Димитрия Солунского.
5. «На море, на окияне, на острове Буяне стоит … вниз ветвями,
вверх кореньями». Назовите дерево, образ которого фигурирует
в заговоре, являясь отражением представлений славян о
мировом древе.
а) дуб;
б) тополь;
в) береза;
г) ясень;
д) рябина.
6. Как звали помощниц Мокоши, с которыми она пряла нити
людских судеб?
Тема: Обрядовый фольклор
Вариант 1
Вопрос 1. В каких областях России были распространены
овсеневые песни?
а) в северных;
б) в западных;
в) в центральных;
г) в южных;
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) в восточных.
Вопрос 2. Что такое «иордань»?
а) кукольный театр;
б) прорубь, в которой купались на Крещение;
в) рассказ на библейский сюжет;
г) место, где в церкви крестили младенцев.
Вопрос 3. Как называлась пятница масленичной недели?
а) лакомка;
б) заигрыши;
в) тещины вечерки;
г) золовкины посиделки;
д) разгул.
Вопрос 4. Что из перечисленного ниже не входило в
обязанности дружки на свадьбе?
а) быть телохранителем жениха;
б) отгадывать загадки;
в) петь корильные песни;
г) балагурить, веселить гостей;
д) исполнять роль ведуна, кудесника.
Вопрос 5. Кто должен был есть «бабину кашу»?
а) младенец;
б) мать ребенка;
в) отец ребенка;
г) бабушка ребенка;
д) дедушка ребенка.
Вопрос 6. Как называется переходное состояние, в котором
пребывает человек в важные моменты своей жизни?
Вариант 2
Вопрос 1.
- Ты пчелынька,
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Пчелка ярая!
Ты вылети за море,
Ты вынеси ключики,
Ключики золотые.
Фрагмент какой песни приведен выше?
а) подблюдной;
б) хороводной;
в) колядки;
г) веснянки.
Вопрос 2. Какой месяц именовали в народе «грудень»?
а) декабрь;
б) ноябрь;
в) январь;
г) июль.
Вопрос 3. Как назывался вторник масленичной недели?
а) лакомка;
б) заигрыши;
в) тещины вечерки;
г) золовкины посиделки;
д) разгул.
Вопрос 4. В чей адрес пелись обычно корильные песни на
свадьбе?
а) в адрес подружек невесты;
б) в адрес тещи;
в) в адрес свекрови;
г) в адрес жениха;
д) в адрес невесты.
Вопрос 5. Обряд пострижин происходил, когда ребенку
исполнялось
а) полгода;
б) год;
в) два года;
г) три года;
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) пять лет.
Вопрос 6. Что такое «красная красота»?
Вариант 3
Вопрос 1. Кто из святых считался покровителем браков?
а) Борис и Глеб;
б) Петр и Павел;
в) Косма и Дамиан;
г) Параскева Пятница;
д) Николай Угодник.
Вопрос 2. Какой месяц именовали в народе «свадебник»?
а) апрель;
б) июль;
в) октябрь;
г) январь.
Вопрос 3. Как называлась среда масленичной недели?
а) лакомка;
б) заигрыши;
в) тещины вечерки;
г) золовкины посиделки;
д) разгул.
Вопрос 4. На каком этапе свадебного обряда пелась песня
«Трубонька»?
а) сговор;
б) рукобитье;
в) девишник и баня;
г) поручение;
д) свадебный пир.
Вопрос 5. Что из перечисленного ниже не входило в рекрутские
причитания:
а) просьба;
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) наказ;
в) укор;
г) заклинание;
д) восхваление.
Вопрос 6. Как назывался начальник свадебного поезда?
Вариант 4
Вопрос
1.
Кого
«разнадеженькой»?
а) отца;
б) мать;
в) брата;
г) мужа;
д) милого друга.
в
похоронном
плаче
называют
Вопрос 2. Что такое «отводины»?
а) проводы невесты и жениха в церковь;
б) проводы невесты из родного дома;
в) посещение молодыми свекра и свекрови;
г) посещение молодыми тестя и тещи.
Вопрос 3. Как называлась суббота масленичной недели?
а) лакомка;
б) заигрыши;
в) тещины вечерки;
г) золовкины посиделки;
д) разгул.
Вопрос 4.
Не радуйтесь, дубы,
Не радуйтесь, зеленые!
Не к вам девушки идут,
Не к вам красные;
Не к вам пироги несут,
Лепешки, яичницы.
Накануне какого праздника могла звучать эта песня?
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Иван Купала;
б) Петров день;
в) Пасха
г) Троица;
д) Ярилин день.
Вопрос 5. Когда отмечали осенины?
а) в августе-сентябре;
б) в сентябре-октябре;
в) в ноябре.
г) в сентябре;
д) в октябре.
Вопрос 6. Как называется направление движения в хороводе?
Вариант 5
Вопрос 1. Кто был адресатом величальной свадебной песни, в
которой говорилось:
(У него) Девять печей хлеба испечено,
Десятая печь тертых калачей
Девять четвертей пива наварено,
Десятая зелена вина.
а) жених;
б) отец невесты;
в) отец жениха;
г) дружка;
д) тысяцкий.
Вопрос 2. Что такое апотропейная магия?
а) обеспечивающая благополучие семьи;
б) используемая при аграрных работах;
в) защищающая людей от злых сил;
г) помогающая при болезни скота.
Вопрос 3. Как назывался четверг масленичной недели?
а) лакомка;
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) заигрыши;
в) тещины вечерки;
г) золовкины посиделки;
д) разгул.
Вопрос 4. Что такое «костра», «кострика»?
а) место для костра;
б) обрядовая посуда;
в) трава;
г) обрядовая одежда;
д) верхушки трав.
Вопрос 5. Что означает «полоть снег» во время гадания?
а) разгребать сугроб руками;
б) падать в сугроб;
в) рисовать палкой борозды на снегу;
г) подбрасывать снег вверх;
д) лить на снег воду.
Вопрос 6. Какой праздник называли «зеленые святки»?
Вариант 6
Вопрос 1. Что такое окручивание, входившее в свадебный
обряд?
а) обман жениха, выдача ему мнимой невесты;
б) обвязывание жениха и невесты поясом;
в) заплетение невесте двух кос и укладка их вокруг головы;
г) выманивание у дружки денег.
Вопрос 2. Фрагмент какого причитания приведен ниже?
Глупо сделала печальная головушка (…)
Отворила я крылечико переное,
Отодвинула я дверь да тут дубовую,
Откуль возмись перелетна эта птиченька,
Заблудяща, може, птиченька заморская…
а) свадебного;
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) похоронного;
в) рекрутского;
г) солдатского.
Вопрос 3. Как назывался свадебный пирог?
а) сырник;
б) курник;
в) пшеничник;
г) карачун;
д) ягодник.
Вопрос 4. Кто такая Марена, фигурировавшая в обряде похорон
Костромы?
а) кикимора;
б) обрядовая кукла;
в) русалка;
г) призрак;
д) смерть.
Вопрос 5. Обычно в колядной песне
колядовщики «сочили». Что это значит?
а) пели песни, в надежде получить угощение;
б) делили наколядованное;
в) искали двор хозяина;
г) желали вреда тому, кто жадничал;
д) угрожали.
говорится,
что
Вопрос 6. Как назывался первый сжатый сноп?
Вариант 7
Вопрос 1. Когда происходило обрядовое действо, которое
называли «колос завивать»?
а) во время зажинок;
б) в дожинки;
в) на русальной неделе;
г) на Петров день;
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) на Ивана Купалу.
Вопрос 2. Какой месяц именовали в народе «студень»?
а) декабрь;
б) ноябрь;
в) январь;
г) июль.
Вопрос 3. Что такое продуцирующая магия?
а) обеспечивающая благополучие семьи;
б) используемая при аграрных работах;
в) защищающая людей от злых сил;
г) помогающая при болезни скота.
Вопрос 4. Какой обрядовой пищи не было на свадебном столе?
а) кенисаретский поросенок;
б) лапша;
в) каравай;
г) пирог с рыбой, грибами и другими начинками;
д) каша.
Вопрос 5. Когда совершался первый выгон скота?
а) на Евдокию-капельницу;
б) на Герасима;
в) в Егорьев день;
г) на Макария;
д) на Сороки.
Вопрос 6. Что такое коруна?
Тема: Пословицы, поговорки, загадки. Детский фольклор
Вариант 1
Вопрос 1. Какие произведения не входят в «материнский
фольклор»?
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) колыбельные;
б) пестушки;
в) потешки;
г) прибаутки;
д) заклички.
Вопрос 2. Что из перечисленного ниже является поговоркой?
а) От овцы волк не родится;
б) Гори вся вселенная - а я взял шапку да и пошел домой;
в) С миру по нитке – голому рубаха;
г) Злато не говорит, да много творит;
д) Не все коту масленица – будет и Великий пост.
Вопрос 3. Аристотель называл загадку
а) «хорошо составленной метонимией»;
б) «хорошо составленной синекдохой»;
в) «хорошо составленным сравнением»;
г) «хорошо составленной метафорой».
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба…
а) закличка;
б) приговорка;
в) прибаутка;
г) жеребьевка;
д) небылица.
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
Красненький петушок
По улице бежит.
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) звукоподражание.
Вопрос 6. Как называются малые фольклорные жанры, в число
которых входят пословицы, поговорки, загадки?
Вариант 2
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «Была бы спина, найдется и вина».
а) метонимия;
в) сравнение;
д) звукоподражание.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Волосянки это
а) песенки, обращенные к природным стихиям;
б) соревнования в вытягивании на одном дыхании гласного
звука в конце стишка;
в) разновидность колыбельных;
г) подвижные игры.
Вопрос 3. В каких обрядах использовались загадки?
а) свадебный обряд;
б) купальские обряды;
в) обряд инициации;
г) троицко-семицкие обряды;
д) обряд завивания бороды.
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
Дождик-дождик, перестань,
Уходи за Епифань…
а) закличка;
б) приговорка;
в) прибаутка;
г) жеребьевка;
д) небылица.
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Стоит дерево,
На дереве конопля,
На конопле глина,
На глине капуста,
А в капусте свинья.
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
д) звукоподражание.
Вопрос 6. С каким историческим событием связано
возникновение пословицы «Если повадился волк к овцам, то
вынесет все стадо, пока не убьют его»?
Вариант 3
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «На языке мед, а на сердце лед».
а) метонимия;
в) сравнение;
д) звукоподражание.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Пестушки это
а) песенки, обращенные к природным стихиям;
б) приговорки, которыми сопровождают первые движения
ребенка;
в) разновидность колыбельных;
г) приговорки, которые сопровождают первые игры ребенка
с пальцами и ручками;
д) стихотворные уловки.
Вопрос 3. Какое время считалось особенно значимым для
загадывания загадок?
а) ночь на Ивана Купалу;
б) канун нового года;
в) пора уборки хлебов;
г) русальная неделя.
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
Ехала машина темным лесом
За каким-то интересом,
Инте-инте-интерес,
Выходи на букву «С».
а) закличка;
б) приговорка;
в) считалка;
г) жеребьевка;
д) небылица.
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
Ходит щучка по заводи,
Ищет щучка тепла гнезда,
Где бы щучке трава густа.
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
д) звукоподражание.
Вопрос 6. Как называется та область детского фольклора, в
которую входят страшные истории?
Вариант 4
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «Злато не говорит, да много творит».
а) метонимия;
в) сравнение;
д) олицетворение.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Игра «Курилка» имеет мифологические корни. В ней
можно найти
а) следы почитания солнца;
б) следы почитания ветра;
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) следы почитания огня;
г) следы почитания дыма;
д) обожествление домашних птиц.
Вопрос 3. Следы какого древнего табу можно найти в
следующей загадке:
За лесом, за лесом
Жеребята ржут,
А домой не идут.
(волки)
а) табу на убийство тотемного животного;
б) табу на произнесение названий диких животных (чтобы не
спугнуть на охоте или, наоборот, не вызвать);
в) табу на употребление в речи названия тотемного животного.
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
«Мишка, Гришка и Щипай ехали на лодке, Мишка, Гришка
утонул. Кто остался в лодке?»
а) уловка;
в) считалка;
д) небылица.
б) приговорка;
г) жеребьевка;
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
Бела, как снег,
Черна, как жук,
Зелена, как луг,
Вертится, как бес,
Повертка в лес.
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
д) звукоподражание.
Вопрос 6. Как называется та область детского фольклора, в
которую входят пестушки, потешки, прибаутки.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вариант 5
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «Милые детушки, что часты звездочки: и светят, и
радуют в темную ночку».
а) метонимия;
в) сравнение;
д) звукоподражание.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Игра «Золотые ворота» имеет мифологические корни.
В ней можно найти
а) следы почитания солнца;
б) следы почитания ветра;
в) следы почитания огня;
г) следы почитания умерших;
д) следы аграрных обрядов.
Вопрос 3. О каком историческом лице говорится в пословице
«Летит гусь на Святую Русь»?
а) о Мамае;
б) о Батые;
в) о Наполеоне;
г) о Гитлере.
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
«Ты мне это подаришь? – Подаришь-то уехал в Париж, а
остался один Купишь».
а) уловка;
в) считалка;
д) небылица.
б) приговорка;
г) отговорка;
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке «По
горам, по долам ходят шуба да кафтан»?
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
д) звукоподражание.
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 6. Назовите основные отличия пословицы от поговорки.
Вариант 6
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «Замуж идет – песни поет, замужем живет – слезы
льет».
а) метонимия;
в) сравнение;
д) антитеза.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Заклички это
а) песенки, обращенные к природным стихиям;
б) приговорки, которыми сопровождают первые движения
ребенка;
в) разновидность колыбельных;
г) приговорки, которые сопровождают первые игры ребенка
с пальцами и ручками;
д) стихотворный призыв к игре.
Вопрос 3. Какому историческому лицу принадлежат слова,
ставшие пословицей «Руси есть веселие пити, не можем без того
быти»?
а) Ярославу Мудрому;
б) Владимиру Мономаху;
в) Ивану Грозному;
г) Владимиру Красному Солнышку.
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
Рыжий, рыжий, конопатый,
Убил дедушку лопатой.
а) уловка;
в) считалка;
д) небылица.
б) приговорка;
г) дразнилка;
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
Шел мимо Шарашина двора,
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Шарашины ребята ошарашили меня.
а) метонимия;
б) метафора;
в) сравнение;
г) синекдоха;
д) звукоподражание.
Вопрос 6. Каких представителей животного мира русские
охотники на соболя называли верховым, худою и запеченкою?
Вариант 7
Вопрос 1. Назовите образное средство, использованное в
пословице «Колос от колосу – не слыхать и голосу».
а) метонимия;
в) гипербола;
д) антитеза.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 2. Кого в тайной речи называли «голоногим»?
а) лешего;
б) нищего;
в) петуха;
г) коня;
д) козла.
Вопрос 3. В каком произведении древнерусской литературы
мы можем найти следующие пословицы «Погибли, как обры»,
«Беда, что в Родне», «Мертвые сраму не имуть»?
а) в «Задонщине»;
б) в «Слове о полку Игореве»;
в) в «Повести временных лет»;
г) в «Слове о погибели земли Русской».
Вопрос 4. Назовите жанр следующего произведения детского
фольклора:
Тара-бара
Домой пора
Коров доить
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) уловка;
б) приговорка;
Тебе водить.
в) считалка;
г) дразнилка;
д) небылица.
Вопрос 5. Какое образное средство использовано в загадке
«Серое сукно тянется в окно?
а) метонимия;
в) сравнение;
д) олицетворение.
б) метафора;
г) синекдоха;
Вопрос 6. Разгадайте загадку:
Стоит пендра,
На пендре лежит дендра
И говорит кондре:
«Не лазай на пендру,
Там не одна кандра –
И ундра есть»
В чем ее особенность?
Тема: Былины
Вариант 1
Вопрос 1.Кому из былинных героев принадлежат слова:
А у моего государя, батюшка,
Была собачища старая,
Насилу по подстолью таскалася,
И косью та собака подавилася,
Взял ее за хвост, под гору махнул…
а) Добрыне Никитичу;
б) Илье Муромцу;
в) Алеше Поповичу;
г) Тугарину Змеевичу;
д) Сокольнику.
Вопрос 2. Сколько главных ударений в былинной строке?
а) три;
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) четыре;
в) два;
г) пять.
Вопрос 3. За что Илья Муромец обиделся на князя Владимира?
а) его обнесли чарой на пиру;
б) его усадили на непочетное место на пиру;
в) его забыли позвать на пир;
г) его прилюдно оскорбили на пиру.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Он повыскочил на гору на высокую,
Посмотрел на все три-четыре стороны,
Посмотрел на силушку татарскую,
Конца-краю силы насмотреть не мог.
а) анафора;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) сравнение.
Вопрос 5. Какой святой появляется в былине о Садко?
а) святой Петр;
в) Андрей Первозванный;
д) святой
Георгий.
б) святой Павел;
г) Никола Можайский;
Вопрос 6. Какой научный термин обозначает замедленность
действия?
Вариант 2
Вопрос 1.Кому из былинных героев матушка наказывала:
Ты не езди-ка далече во чисто поле
На ту на гору да Сорочинскую,
Не топчи-ка ты младых змеенышей,
Ты не выручай-ка полонов да русских…
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Добрыне Никитичу;
б) Илье Муромцу;
в) Алеше Поповичу;
г) Сокольнику.
Вопрос 2. Сколько
богатырей помогают Илье Муромцу
справиться с Калином-царем?
а) три;
б) семь;
в) девять;
г) двенадцать.
Вопрос 3. Три дочери какого отрицательного персонажа
упоминаются в одной из былин?
а) Змеища Горынища;
б) Калина-царя;
в) Тугарина Змеевича;
г) Соловья-разбойника.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
…То все травушки-муравы уплетаются
Все лазоревы цветочки осыпаются,
Темны лесушки к земле все приклоняются...
а) анафора;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
Вопрос 5. Назовите отчество Алеши Поповича
а) Самсонович;
в) Иванович;
д) Владимирович.
б) Леонтьевич;
г) Петрович;
Вопрос 6. Как называется повторение последних
предыдущей былинной строки в начале последующей?
43
слов
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вариант 3
Вопрос 1. Какие былинные герои встречаются
Как у той ли то у Грязи-то у Черноей,
Да у той ли у березы у покляпыя,
Да у той ли речки у Смородины,
У того креста у Леванидова.
а) Добрыня Никитич и Змей;
б) Илья Муромец и Соловей-разбойник;
в) Алеша Попович и Тугарин;
г) Вольга и Микула.
Вопрос 2. Кто из богатырей приходился Илье Муромцу братом
крестовым?
а) Святогор;
б) Алеша Попович;
в) Добрыня Никитич;
г) Дунай Иванович.
Вопрос 3. Кто описан в следующих строчках:
Вышина у собаки ведь трех сажон,
Ширина у собаки ведь двух охват,
Промеж глаз его да калена стрела,
Промеж ушей его пять бумажная.
а) Змеище Горынище;
б) Калин-царь;
в) Тугарин Змеевич;
г) Соловей-разбойник.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Кричит он, зычит да во всю голову:
«Хочешь ли, Алеша, я конем стопчу?
Хочешь ли, Алеша, я копьем сколю?
Хочешь ли, Алеша, я живком сглону?»
а) анафора;
б) гипербола;
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
Вопрос 5. Назовите отчество Ильи Муромца
а) Самсонович;
в) Иванович;
д) Владимирович.
б) Леонтьевич;
г) Петрович;
Вопрос 6. Как в народе называли былины?
Вариант 4
Вопрос 1. Какие былинные герои встречаются «на горе да на
Сорочинской», «у Пучай-реки»?
а) Добрыня Никитич и Змей;
б) Илья Муромец и Соловей-разбойник;
в) Алеша Попович и Тугарин;
г) Вольга и Микула.
Вопрос 2. Матушкой какого богатыря являлась «честна вдова
Ефимья Александровна»?
а) Ильи Муромца;
б) Алеши Поповича;
в) Добрыни Никитича;
г) Василия Буслаева.
Вопрос 3. О ком сказано в следующих строчках:
Разорить он хочет стольный Киев-град,
Чернедь-мужичков он всех повырубить,
Божьи церкви все на дым спустить,
Князю-то Владимиру да голову срубить
а) о Змеище Горынище;
б) о Калине-царе;
в) о Тугарине Змеевиче;
г) о Соловье-разбойнике.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Закричал разбойник по-звериному –
Маковки на теремах покривились,
А оконенки во теремах рассыпались.
а) анафора;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
Вопрос 5. Какой герой назван в былинах «старым казаком»?
а) Самсон Самойлович;
в) Садко;
д) Добрыня
Никитич.
б) Василий Буслаев;
г) Илья Муромец;
Вопрос 6. Назовите самых известных сказителей былин.
Вариант 5
Вопрос 1. Какой по счету среди красавиц шла девушка
Чернавушка в былине о Садко?
а) тридцать третьей;
б) сотой;
в) трехсотой;
г) девятьсот первой.
Вопрос 2. Как звали жену князя Владимира?
а) Ефросинья;
б) Апраксия;
в) Аксинья;
г) Ярослава.
Вопрос 3. Чьи хоромы описаны в былине:
Как на небе печет да красно солнышко, В теремах у него печет да красно солнышко;
Как на небе светит млад светел месяц, 46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У него в теремах да млад светел месяц;
Как на небе пекут да звезды частые, У него в теремах пекут да звезды частые.
а) князя Владимира;
б) Калина-царя;
в) Добрыни Никитича;
г) Садко.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Иной хвастает несчетной золотой казной,
Иной хвастает да добрым конем,
Иной хвастает силой могучею богатырскою...
а) анафора;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
Вопрос 5. Какой былинный герой использует в битве «пухов
колпак да земли греческой»?
а) Самсон Самойлович;
в) Михайло Потык;
д) Добрыня
Никитич.
б) Алеша Попович;
г) Илья Муромец;
Вопрос 6. Назовите самых известных собирателей былин.
Тема: Русские народные сказки
Вариант 1
Вопрос 1. Кто из названных фольклористов был составителем
сборника «Народные русские сказки»?
а) В.И. Даль;
б) А.Н. Веселовский;
в) А.Н. Афанасьев;
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) И.П. Сахаров;
д) А.Ф. Гильфердинг.
Вопрос 2. Кто из героев волшебной сказки воплощает
враждебные человеку силы природы – прежде всего огня и
воды.
а) Кощей Бессмертный;
б) Баба Яга;
в) Змей Горыныч;
г) Лихо Одноглазое;
д) Ох.
Вопрос 3. «Ехали близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли»,
«Конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей
дым валит». Каким элементом волшебной сказки являются
данные фразы?
а) зачин;
б) присказка;
в) концовка;
г) медиальная формула.
Вопрос 4. В какой сказке нашло отражение древнее табу?
а) «Волк и свинья»;
б) «Лиса Патрикеевна»;
в) «Медведь на липовой ноге»;
г) «Котофей Иванович»;
д) «Лиса и дрозд».
Вопрос 5. Сказки о разбойниках являлись разновидностью
а) бытовых анекдотических;
б) бытовых новеллистических;
в) волшебных;
д) сказок о животных.
Вопрос 6. Какой
фольклористы?
перевод
слова
48
«Кощей»
предлагают
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вариант 2
Вопрос 1. Кто из перечисленных женщин сказки сказывал?
а) И. Федосова;
б) А. Глинкина;
в) А. Королькова;
г) М. Крюкова.
Вопрос 2. Кто из сказочных героев олицетворял предка по
женской линии, связанного с силами природы?
а) мачеха-ведьма;
б) Змеиха;
в) Баба Яга;
г) Марья Моревна;
д) волшебная корова.
Вопрос 3. Что такое сказка кумулятивного типа?
а) сказка, в которой соединяются элементы волшебной, бытовой
сказки и сказок о животных;
б) сказка, построенная на повторении одинаковых или похожих
друг на друга эпизодов, диалогов, песенок;
в) сказка с заимствованным и несколько измененным сюжетом.
Вопрос 4. Какую роль выполняли в сказке такие герои, как
Объедало и Опивало?
а) вредители;
б) помощники;
в) герои «низкого» типа;
г) герои «высокие».
Вопрос 5. «На море на акияне, на острове Буяне стоит дуб
зеленый, под ним бык печеный. С одного боку бери да режь, а с
другого макай да ешь». Какой элемент композиции волшебной
сказки приведен здесь?
а) зачин;
б) присказка;
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) концовка;
г) медиальная формула.
Вопрос 6. Какая русская народная сказка содержит элементы
космогонического и эсхатологического мифов?
Вариант 3
Вопрос 1. Кто является основным трикстером русских сказок о
животных?
а) кот;
б) петух;
в) лиса;
г) заяц;
д) волк.
Вопрос 2. В основу какого произведения древнерусской
литературы лег сказочный сюжет о мудрых ответах на мудрые
загадки?
а) «Слово о полку Игореве»;
б) «Моление Даниила Заточника»;
в) «Слово о погибели земли Русской»;
г) «Повесть о Петре и Февронии Муромских»;
д) «Повесть о Фроле Скобееве».
Вопрос 3. Сказки о попах являлись разновидностью
а) бытовых анекдотических;
б) бытовых новеллистических;
в) волшебных;
д) сказок о животных.
Вопрос 4. Кто из перечисленных сказочных персонажей
является героем «высокого» типа?
а) Иван Быкович;
б) Иван-дурак;
в) медведь;
г) Сивка-бурка;
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) царь.
Вопрос 5. Кто из русских поэтов использовал в одном из своих
произведений сказочную присказку?
а) В.А. Жуковский;
б) А.С. Пушкин;
в) М.Ю. Лермонтов;
г) А.К. Толстой;
д) К.Ф. Рылеев.
Вопрос 6. Как назвал В.Я. Пропп элементы, из которых
«строится» волшебная сказка?
Тема: Устная несказочная проза
Вариант 1
Вопрос 1. Кто из названных фольклористов был составителем
сборника «Народные русские сказки»?
а) В.И. Даль;
б) А.Н. Веселовский;
в) А.Н. Афанасьев;
г) И.П. Сахаров;
д) А.Ф. Гильфердинг.
Вопрос 2. Кто из героев волшебной сказки воплощает
враждебные человеку силы природы – прежде всего огня и
воды.
а) Кощей Бессмертный;
б) Баба Яга;
в) Змей Горыныч;
г) Лихо Одноглазое;
д) Ох.
Вопрос 3. «Ехали близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли»,
«Конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дым валит». Каким элементом волшебной сказки являются
данные фразы?
а) зачин;
б) присказка;
в) концовка;
г) медиальная формула.
Вопрос 4. В какой сказке нашло отражение древнее табу?
а) «Волк и свинья»;
б) «Лиса Патрикеевна»;
в) «Медведь на липовой ноге»;
г) «Котофей Иванович»;
д) «Лиса и дрозд».
Вопрос 5. Сказки о разбойниках являлись разновидностью
а) бытовых анекдотических;
б) бытовых новеллистических;
в) волшебных;
д) сказок о животных.
Вопрос 6. Какой
фольклористы?
перевод
слова
«Кощей»
предлагают
Вариант 2
Вопрос 1. Кто из перечисленных женщин сказки сказывал?
а) И. Федосова;
б) А. Глинкина;
в) А. Королькова;
г) М. Крюкова.
Вопрос 2. Кто из сказочных героев олицетворял предка по
женской линии, связанного с силами природы?
а) мачеха-ведьма;
б) Змеиха;
в) Баба Яга;
г) Марья Моревна;
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
д) волшебная корова.
Вопрос 3. Что такое сказка кумулятивного типа?
а) сказка, в которой соединяются элементы волшебной, бытовой
сказки и сказок о животных;
б) сказка, построенная на повторении одинаковых или похожих
друг на друга эпизодов, диалогов, песенок;
в) сказка с заимствованным и несколько измененным сюжетом.
Вопрос 4. Какую роль выполняли в сказке такие герои, как
Объедало и Опивало?
а) вредители;
б) помощники;
в) герои «низкого» типа;
г) герои «высокие».
Вопрос 5. «На море на акияне, на острове Буяне стоит дуб
зеленый, под ним бык печеный. С одного боку бери да режь, а с
другого макай да ешь». Какой элемент композиции волшебной
сказки приведен здесь?
а) зачин;
б) присказка;
в) концовка;
г) медиальная формула.
Вопрос 6. Какая русская народная сказка содержит элементы
космогонического и эсхатологического мифов?
Вариант 3
Вопрос 1. Кто является основным трикстером русских сказок о
животных?
а) кот;
б) петух;
в) лиса;
г) заяц;
д) волк.
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 2. В основу какого произведения древнерусской
литературы лег сказочный сюжет о мудрых ответах на мудрые
загадки?
а) «Слово о полку Игореве»;
б) «Моление Даниила Заточника»;
в) «Слово о погибели земли Русской»;
г) «Повесть о Петре и Февронии Муромских»;
д) «Повесть о Фроле Скобееве».
Вопрос 3. Сказки о попах являлись разновидностью
а) бытовых анекдотических;
б) бытовых новеллистических;
в) волшебных;
д) сказок о животных.
Вопрос 4. Кто из перечисленных сказочных персонажей
является героем «высокого» типа?
а) Иван Быкович;
б) Иван-дурак;
в) медведь;
г) Сивка-бурка;
д) царь.
Вопрос 5. Кто из русских поэтов использовал в одном из своих
произведений сказочную присказку?
а) В.А. Жуковский;
б) А.С. Пушкин;
в) М.Ю. Лермонтов;
г) А.К. Толстой;
д) К.Ф. Рылеев.
Вопрос 6. Как назвал В.Я. Пропп элементы, из которых
«строится» волшебная сказка?
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема: Исторические песни. Народные баллады
Вариант 1
Вопрос 1. Какая историческая песня начинается следующими
строчками:
Славный старый король Бахмет турецкий
Воевал он на землю российскую…
а) «Щелкан Дудентьевич»;
б) «Авдотья Рязаночка»;
в) «Кострюк»;
г) «Татарский полон».
Вопрос 2. Какие герои разных циклов исторических песен
«встречаются» в одной из них?
а) Лжедмитрий и Степан Разин;
б) Иван Грозный и Ермак;
в) Петр 1 и Пугачев;
г) Кутузов и Наполеон.
Вопрос 3. В каком цикле исторических песен мы можем найти
образ князя Михаила Скопин-Шуйского?
а) цикл песен об Иване Грозном;
б) цикл песен о смутном времени;
в) цикл песен о Петре 1;
г) цикл песен о войне 1812 года.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Из-под кустышка было ракитова,
Из-под камешка было серого,
Протекала-то-де речка быстрая...
а) анафора;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 5. К какому типу баллад принадлежит знаменитая песня
«Окрасился месяц багрянцем…»?
а) мифологические баллады;
б) классические баллады;
в) новые баллады.
Вопрос 6. Как называется баллада, в которой рассказывается о
матери, отравившей одну из своих тридцати дочерей и ее
возлюбленного.
Вариант 2
Вопрос 1. Какая историческая песня начинается следующими
строчками:
Царь Иван сударь Васильевич,
Содержатель он всей Руси,
Сберегатель каменной Москвы,
При
блаженной
его
памяти,
Позволил царь женитися.
а) «Щелкан Дудентьевич»;
б) «Авдотья Рязаночка»;
в) «Кострюк»;
г) «Грозный царь Иван Васильевич».
Вопрос 2. Кто из героев исторических песен живет «на горочке
на Вшивой»?
а) Лжедмитрий ;
б) Иван Грозный;
в) Микитушка Романович;
г) братья Борисовичи.
Вопрос 3. В каком цикле исторических песен мы можем найти
образ атамана Платова?
а) цикл песен об Иване Грозном;
б) цикл песен о Разине;
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) цикл песен о Пугачеве;
г) цикл песен о войне 1812 года.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Едет братец, что сокол летит,
Сестра к брату, что змея сипит.
а) антитеза;
б) гипербола;
в) синекдоха;
г) метафора;
д) параллелизм.
Вопрос 5. К какому типу баллад принадлежит песня «Змей
Горыныч и княгиня»?
а) мифологические баллады;
б) классические баллады;
в) новые баллады.
Вопрос 6. Как называется баллада, в которой рассказывается о
князе, убившем жену и оставившем сиротой дочь?
Вариант 3
Вопрос 1. Какая историческая песня начинается следующими
строчками:
А и деялось в орде,
Передеялось в Большой:
На стуле золоте,
На рытом бархате,
На червчатой камке
Сидит тут царь Азвяк…
а) «Щелкан Дудентьевич»;
б) «Авдотья Рязаночка»;
в) «Кострюк»;
г) «Грозный царь Иван Васильевич».
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 2. Кто из героев победил Кострюка?
а) братья Андреевичи;
б) Иван Грозный;
в) Микитушка Романович;
г) братья Борисовичи.
Вопрос 3. В каком цикле исторических песен мы можем найти
образы царицы Елены и Семиона-царя?
а) цикл песен об Иване Грозном;
б) цикл песен о монголо-татарском нашествии;
в) цикл песен о смутном времени;
г) цикл песен о Ермаке.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Идет княжна – как река льется:
«Государь ты мой родной батюшко!
Куда девал мою матушку?».
а) антитеза;
в) сравнение;
д) параллелизм.
б) метафора;
г) гипербола;
Вопрос 5. К какому типу баллад принадлежит песня «Девица
отравила молодца»?
а) мифологические баллады;
б) классические баллады;
в) новые баллады.
Вопрос 6. Назовите балладу, сюжет которой строится на отлучке
одного из членов семьи из дома, а трагизм развязки обусловлен
тем, что его не узнают?
Вариант 4
Вопрос 1. Какая историческая песня начинается следующими
строчками:
У колодеза у холодного,
Как у ключика у гремучего
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Красная девушка воду черпала.
а) «Щелкан Дудентьевич»;
б) «Авдотья Рязаночка»;
в) «Кострюк»;
г) «Татарский полон».
Вопрос 2. Кто из героев исторических песен был отравлен
московскими боярами?
а) Лжедмитрий;
б) Михаил Скопин-Шуйский;
в) Микитушка Романович;
г) Кострюк.
Вопрос 3. Какая героиня исторических песен бежала от
преследователей, обернувшись сорокой?
а) Авдотья Рязаночка;
б) Маринка-безбожница;
в) женщина-полонянка;
г) царица Марфа Матвеевна.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Втапоры млад Щелкан
Сына своего заколол,
Чашу крови нацедил,
Крови горячия,
Выпил чашу той крови горячия.
а) антитеза;
в) сравнение;
д) параллелизм.
б) метафора;
г) гипербола;
Вопрос 5. Назовите фамилию князя, героя одной из народных
баллад.
а) Раевский;
б) Волконский;
в) Зубов;
г) Крестовский;
д) Скуратов.
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопрос 6. Каково художественное открытие народных баллад?
Какие идеи лежат в их основе?
Вариант 5
Вопрос 1. Какая историческая песня начинается следующими
строчками:
А й когда-жде воссияло солнце красное
А на том было на нёбушке на ясноем,
Как в ту пору теперичку
Воцарился наш прегрозный царь...
а) «Щелкан Дудентьевич»;
б) «Грозный царь Иван Васильевич»;
в) «Кострюк»;
г) «Взятье Казанского царства».
Вопрос 2. Сюжет какой баллады восходит к обряду инициации?
а) «Змей Горыныч и княгиня»;
б) «Бессчастный молодец и река Смородина»;
в) «Обращение женщины в дерево»;
г) «Вдова и ее сыновья-корабельщики».
Вопрос 3. Героем какого цикла исторических песен является
молодой канонер?
а) песни о Петре 1;
б) песни об Иване Грозном;
в) песни о Стеньке Разине;
г) песни о смутном времени.
Вопрос 4. Какой художественный прием использован в
строчках:
Васильюшка положили по правую руку,
Софиюшку положили по левую руку.
На Васильевой могилке вырастала золота верба,
На Софииной могилке – кипарисно деревцо.
а) антитеза;
в) сравнение;
д) параллелизм.
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) метафора;
г) гипербола;
Вопрос 5. Какой военачальник «попал» в одну из исторических
песен о Петровском времени?
а) Брюс;
б) Репнин;
в) Боур;
г) Шереметев;
д) Меншиков.
Вопрос 6. Герои какой баллады вступают в любовный
конфликт-поединок и в результате погибают?
Тема: Лирические песни
Вариант 1
1. Какое художественное средство использовано в следующем
фрагменте лирической песни:
Цвели в поле цветики, да поблекли,
Любил меня миленький, да спокинул.
а) метафора;
в) параллелизм;
д) сравнение.
б) метонимия;
г) полисиндетон;
2. Фрагмент какой лирической песни приведен ниже?
Ты взойди, взойди, солнце красное,
Над горою да над высокою,
Обогрей ты нас, добрых молодцов,
Добрых молодцов – сирот бедныих,
Сирот бедных, людей беглыих.
а) бурлацкой;
в) ямщицкой;
д) солдатской.
б) чумацкой;
г) разбойничей;
3. Что такое партиципация?
а) многосоюзие;
б) разновидность метонимии;
в) разновидность развернутой метафоры;
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) отрицательное сравнение;
д) бессоюзие.
4. Какая народная песня была положена в основу авторского
произведения, которое в свою очередь было переработано и
стало народной песней?
а) «Лучина моя, лучинушка…»;
б) «Уж ты степь моя, степь Моздокская…»;
в) «Как по улице Сенской…»;
г) «Уж вы, сени, мои сени…»;
д) «Во саду ли, в огороде…».
5. Какие народные
направленность?
а) любовные;
б) семейные;
в) солдатские;
г) сатирические;
д) чумацкие.
песни
имели
антиклерикальную
6. Какая народная песня была использована А.С. Пушкиным в
«Дубровском» и «Капитанской дочке»?
Вариант 2
1. Определите разновидность лирической песни:
Спится мне, младешенькой, дремлется,
Клонит мою головушку на подушечку;
Свекор-батюшка по сеничкам похаживает,
Сердитый по новым погуливает.
Стучит-гремит, стучит-гремит,
Снохе спать не дает…
а) любовная;
б) семейная;
в) плясовая;
г) хороводная;
д) шуточная.
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Какие художественные средства использованы в песне:
Вниз по озеру гагарушка плывет,
Выше бережка головушку несет,
Выше леса крылья взмахивает,
На себя воду заплескивает.
а) метафора;
в) анафора;
д) гипербола.
б) метонимия; г) параллелизм;
2. Какие песни можно классифицировать как «лирические
частые»?
а) любовные; в) семейные; д) шуточные.
б) разбойничьи; г) солдатские;
4. В каком из фрагментов использован тавтологический повтор:
а) А я с той тоски-печали
б) Просвети мне путь-дорожку
Не могу ходити…
Вплоть до Сашина двора…
в) Как ни брата, ни родной сестры, г) Жила-была Дуня,
Ни сестры, ни роду-племени…
Дуня-тонкопряха…
д) Туто шли-прошли два прохожих,
Один-то поп, другой да разбойник…
5. Какое художественное средство не использовано
фрагменте:
Снежки белые пушистые,
Они пали, пали на моря…
Покрывали все они поля.
Одно поле не покрыто –
Горе лютое мое.
а) инверсия;
в) повтор;
д) метафора.
б) постоянный эпитет; г) градация.
во
6. Каким термином обозначается принцип аналогии между
миром природы и внутренним миром человека?
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вариант 3
1. Определите тип лирической песни:
Вниз по матушке по Волге,
По широкому раздолью,
Разыгралася погода,
Погодушка верховая,
Верховая, волновая…
а) разбойничья;
в) хороводная;
д) солдатская.
б) бурлацкая;
г) плясовая;
2. Какие песни можно классифицировать как
протяжные»?
а) сатирические; в) плясовые; д) шуточные.
б) разбойничьи; г) хороводные;
«лирические
3. Какой художественный прием из народной лирики
позаимствовал автор стихотворного фрагмента:
Постелите мне степь,
Занавесьте мне окна туманом,
В изголовье поставьте
Упавшую с неба звезду…
а) анафора;
в) полисиндетон;
д)
палилогия.
б) психологический параллелизм; г) партиципация;
4. Какие древние представления нашли отражение в песне:
«Скинулся я пташечкой, кукушечкою, Полечу я к батюшке, к
батюшке в садок, Сяду я на яблоньку, на сладкий сучок»?
а) анимистические; в) тотемистические;
д) древние
табу.
б) культ стихий;
г) культ природных явлений;
5. Какое художественное средство использовано в песне:
Когда была молода,
Самородину рвала…
Самородину рвала,
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Седу бороду нашла…
Как седая борода
Не пускает никуда…
а) метафора;
в) синекдоха; д) градация.
б) олицетворение; г) параллелизм.
6. Какая разновидность развернутой метафоры использована в
следующем фрагменте народной песни:
Вы возьмите-тка песку желтого,
Вы посейте-тка в саду батюшки,
Да когда песок взойдет-вырастет,
Я тогда ж, сестры, в вам назад буду.
Вариант 4
1. Определите тип лирической песни:
Воспоил, воскормил отец сына;
Воспоя, воскормя, невзлюбил сына,
Невзлюбя сына, со двора сослал:
«Ты поди, мой сын, со двора долой!
Ты спознай-ка, сын, чужую сторону,
Чужу сторону, незнакомую!»
а) семейная;
в) разбойничья;
д) бурлацкая.
б) солдатская; г) ямщицкая;
2. Какой художественный прием использован в следующих
строчках народной песни:
Ты взойди, взойди, солнце красное,
Над горою да над высокою,
Обогрей ты нас, добрых молодцов,
Добрых молодцов – сирот бедныих,
Сирот бедных, людей беглыих.
а) анафора;
в) параллелизм; д) палилогия.
б) гипербола; г) литота;
3. Кто такие чумаки?
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) бурлаки;
б) цыгане;
в) люди, которые
перевозили почту;
г) перевозчики различных товаров; д) юродивые.
4. Какое художественное средство не использовано
фрагменте:
Ты ночуй, ночуй, невежа, за воротами,
Тебе мягкая перина – снеговая пороша,
А высоко изголовье – подворотня,
Да как тепло одеяло – темна ночка,
Шитой браной положок – буйный ветер…
а) постоянный эпитет; б) инверсия; в) партиципация;
г) параллелизм;
д) повтор.
во
5. С каким жанром детского фольклора «пересекается»
шуточная песня, содержащая следующие слова: «У нас кошка
ощенилась, Банку ваксы принесла»?
а) пестушки;
б) потешки;
в) небылицы; г) дразнилки; д)
уловки.
6. «Ой, полна, полна коробушка, Есть и ситцы и парча.
Пожалей, моя зазнобушка, Молодецкого плеча!» Назовите
автора песни, которая стала поистине народной.
Тема: Фольклорный театр
Вариант 1
1. Что из перечисленного, по В.П. Аникину, относится к
разряду зрелищ с элементами театрализации?
а) ряжение;
б) «петрушечное» представление;
в) инсценирование разбойничьих песен;
г) вертеп;
д) приговоры балаганного деда.
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. В каком произведении древнерусской литературы описано
потешное единоборство с медведем?
а) «Слово о полку Игореве»;
б) «Моление Даниила Заточника»;
в) «Поучение Владимира Мономаха»;
г) «Слово о Законе и Благодати»;
д) «Повесть о Петре и Февронии муромских».
3. В основу какой народной драмы легла святочная свадебная
игра?
а) «Маврух»;
б) «Барин»;
в) «Параша»;
г) «Пахомушка»;
д) «Лодка».
4. Что такое личина?
а) маска;
б) одежда ряженого;
в) лицо;
г) кукла;
д) роль.
5. Кому принадлежит следующая «речь»: «Вот погляди, город
Аривань, князь Иван Федорович въезжает и войска созывает,
посмотри, как турки валятся, как чурки»?
а) балаганному деду;
б) раёшнику;
в) петрушечнику;
г) кукловоду в вертепном представлении;
д) рыцарю Брамбеусу.
6. Кто такой «умран»?
Вариант 2
1. «Рататуй» это
а) музыкальный инструмент;
б) персонаж петрушечного представления;
в) герой драмы «Царь Максимильян»;
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) персонаж вертепного представления;
д) разновидность пищика.
2. Кому принадлежит следующая «речь»: «Вот моя книгараздвига. В этой книге есть много чего, хотя не видно ничего.
Тут есть диковинная птичка, не снегирь, не синичка, не петух,
не воробей, не щегол, не соловей, - тут есть портрет жены
моей»?
а) балаганному деду;
б) раёшнику;
в) петрушечнику;
г) кукловоду в вертепном представлении;
д) герою драмы «Пахомушка».
3. С какой драмы можно начинать историю фольклорного театра
живого актера?
а) «Маврух»;
б) «Лодка»;
в) «Царь Максимильян»;
г) «Параша»;
д) «Деревенский староста».
4. Медвежья потеха сочеталась
а) с ряженьем коровой;
б) с ряженьем бараном;
в) с ряженьем козой;
г) с ряженьем журавлем;
д) с ряженьем цыганом.
5. Какое произведение А.С. Пушкина повлияло на драму «Лодка»?
а) «Дубровский»;
б) «Братья разбойники»;
в) «Кавказский пленник»;
г) «Гусар»;
д) «Руслан и Людмила».
68
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. О каком животном идет речь в данном тексте: «Крестьяне
ловят их сами и покупают… потом выкармливают; дают им
несколько подрасти, продевают в губу железное кольцо,
называемое «больницею», действием которого приводят
питомцев в послушание»?
Вариант 3
1. Чей наряд описан ниже?
«Серый кафтан-полушубок, обшитый красной или желтой
тесьмой, с пучками цветных тряпок на плечах, (…), с льняной
бородой, в лаптях и рукавицах.»
а) Петрушки;
б) балаганного деда;
в) царя Максимильяна;
г) Мавруха;
д) шарманщика.
2. Зрители какого представления могли услышать следующий
диалог:
- Я цыган Мора из хора, пою басом, запиваю квасом, заедаю
ананасом!
- А ты языком не болтай, зубы не заговаривай. Говори, что
надо, да мимо проваливай.
- Мой знакомый француз Фома, который совсем без ума,
говорит, что тебе хорошая лошадь нужна…
а) народной драмы;
б) вертепного представления;
в) петрушечного представления;
г) балаганного представления;
д) раешного представления.
3. Как называли актерскую труппу, набранную из
деревенских парней и мужиков, которая готовила к
представлению народную драму?
а) ряженые;
в) шайка;
д) фофанцы.
б) скоморохи;
г) ходебщики;
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. В основу какой народной драмы легла святочная свадебная
игра?
а) «Маврух»;
б) «Барин»;
в) «Параша»;
г) «Пахомушка»;
д) «Лодка».
5. Жанр драмы «Царь Максимильян»
а) трагедия;
б) комедия;
в) трагикомедия;
г) мещанская драма;
д) водевиль.
6. Как по-другому называли пищик, которым пользовался
петрушечник?
Вариант 4
1. В основу какой народной драмы легла святочная
покойницкая игра?
а) «Маврух»;
б) «Барин»;
в) «Параша»;
г) «Пахомушка»;
д) «Лодка».
2. Зрители какого представления могли услышать следующий
диалог:
- Ах, господин, еще болит голова!
- Сударыня! Обрить вам ее догола,
Парным молоком привязать
И поленом по голове ударять!
Ваш голов будет здоров.
а) народной драмы;
б) вертепного представления;
70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) петрушечного представления;
г) балаганного представления;
д) раешного представления.
3. «Бетлей» это
а) разновидность вертепа;
б) персонаж вертепного представления;
в) кукловод;
г) персонаж петрушечного представления;
д) герой народной драмы «Барин».
4.Какому персонажу принадлежат следующие слова: «Шавочка,
кудлавочка, какая ты замарашка, уж не из Парижа ли ты к нам
прибежала? Поближе? Ай, батюшки, голубчики родимые,
знакомые, заступитесь! Пропадает моя головушка: Мухтарка за
нос схватила»?
а) Царю Ироду;
б) Пахомушке;
в) Мавруху;
г) Петрушке;
д) Доктору.
5. Чей костюм был схож с костюмом раёшника?
а) медвежатника;
г) балаганного
деда;
б) кукловода в вертепном представлении;
д) Мавруха.
в) петрушечника;
6. Перечислите персонажей вертепного представления.
Вариант 5
1. Кому принадлежит следующая «речь»: «Как малые ребята
горох воровали; где сухо – там брюхом, а где мокренько – на
коленочках, и покрали, и поваляли горох, и хозяину не
оставили… Как теща перед зятем скачет-пляшет, зятя
угощает…»
71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) петрушечнику; в) кукловоду в вертепном представлении;
б) балаганному деду; г) раёшнику; д) медвежатнику.
2. Как называлось вертепное представление?
а) «Рождество Христово»;
б) «Царь Ирод»;
в) «Царь Максимильян»;
г) «Три волхва»;
д) «Бедная Рахиль».
3. Какая народная драма возникла на основе сценок святочного
ряжения конем и быком?
а) «Маврух»;
г) «Пахомушка»;
б) «Барин»;
д) «Лодка».
в) «Параша»;
4. Участниками какого действа являлись Цыган, Капрал, Немец,
Доктор, Черт, Собака?
а) вертепного представления;
б) петрушечного представления;
в) святочного ряжения;
г) балаганного представления;
д) раёшного представления.
5. Героем какой народной драмы является Безобразов?
а) «Царь Максимильян»;
б) «Маврух»;
в) «Лодка»;
г) «Пахомушка»;
д) «Параша».
6. Какому персонажу народной драмы принадлежат следующие
слова:
Ты прости, прости, родитель,
Ты прости, мой дорогой,
Твоя вера не в законе,
Разлучает нас с тобой.
72
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Я не верую статуям,
А я верую кресту…
73
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА
Составитель: О.Б. Бушнякова
Античная литература и культура
1. Слова «мы любим прекрасное, соединённое с простотой, и
мудрость без изнеженности» принадлежат знаменитому
древнему греку:
а) Гомеру;
в) Сапфо;
б) Геродоту;
г) Периклу.
2. Первый греческий
финикийского письма:
а) в V в.;
б) в VIII в. до н. э.;
алфавит
был
создан
на
основе
в) в I в. до н. э.;
г) в XX в. до н. э.
3. Поэмы древнегреческого поэта Гомера «Илиада» и «Одиссея»
написаны:
а) ямбом;
в) анапестом;
б) хореем;
г) гекзаметром.
4. Произведение Гомера «Илиада» создано в жанре:
а) лирической поэмы;
в) военно-героической эпопеи;
в) драмы;
г) романа.
5. Произведение Гомера «Одиссея» создано в жанре:
а) сказочно-приключенческой и бытовой эпопеи;
б) трагедии;
в) лирического стихотворения;
г) комедии.
6. Древнегреческий поэт Гесиод стал творцом:
а) ямбической поэзии;
в) драмы;
б) элегии;
г) дидактического эпоса.
7. Для поэм Гомера является характерным:
74
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) стремление к типизации;
б) лиризм;
в) романтизм;
г) стремление к абсурду.
8. Корифеем в античной Греции называли:
а) драматурга;
в) поэта;
б) предводителя театрального хора; г) театральный хор.
9. Хорегом в Древней Греции называли:
а) эпизодического актёра в древнегреческом театре;
б) драматурга;
в) состоятельного гражданина, бравшего на себя расходы по
постановке драмы, содержанию актёров и хора;
г) комедиографа.
10. Основоположником древнегреческой трагедии считают:
а) Гесиода;
в) Еврипида;
б) Эсхила;
г) Ксенофонта.
11. «Гомером греческой драматургии», изображавшим людей не
такими, какие они есть, а такими, какими они должны быть,
называли:
а) Еврипида;
в) Эпихарма;
б) Евполида;
г) Софокла.
12. Второго актёра в древнегреческую драму ввёл:
а) Эсхил;
в) Еврипид;
б) Аристофан;
г) Алкей.
13. Трагедии «Царь Эдип», «Антигона» создал древнегреческий
драматург V в. до н. э.:
а) Аристофан;
в) Софокл;
б) Герод;
г) Сосифей.
14. Комедии «Облака», «Осы», «Лисистрата» принадлежат
древнегреческому драматургу:
а) Бабрию;
в) Менандру;
б) Аполлонию Родосскому;
г) Аристофану.
75
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15. Представителями древнегреческой лирической поэзии
(сольной мелики) являются:
а) Гесиод, Гомер;
в) Эсхил, Софокл;
б) Алкей, Сапфо, Анакреонт;
г) Каллимах, Феокрит.
16. Основоположником
древнегреческий поэт:
а) Архилох;
б) Гомер;
литературного
ямба
считается
в) Лукиан;
г) Нонн.
17. Классиком древнегреческой торжественной хоровой лирики
называют:
а) Феокрита;
в) Сапфо;
б) Пиндара;
г) Герода.
18. К наиболее ярким представителям александрийской поэзии
малых форм древнегреческого эллинистического периода
относится:
а) Анакреонт;
в) Гомер;
б) Герод;
г) Каллимах.
19. К излюбленным жанрам александрийских поэтов эпохи
эллинизма следует отнести:
а) эпос, драму;
в) элегию, эпиллий, эпиграмму;
б) трагедию;
г) роман.
20. Эпиллий – это:
а) лирика;
б) малый эпос;
21.
Жанр
пастушеской
древнегреческий поэт III в.:
а) Алкей;
б) Эсхил;
в) сатира;
г) комедия.
идиллии,
буколики,
в) Софокл;
г) Феокрит.
76
создал
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22. Литературное объединение, созданное александрийскими
поэтами эллинистического периода Древней Греции, получило
название:
а) «Плеяда»;
в) «Барбизонцы»;
б) «Прерафаэлиты»;
г) «Бидермайер».
23. Представителем новоаттической комедии эллинистического
периода Древней Греции является:
а) Плутарх;
в) Алкей;
б) Менандр;
г) Аристофан.
24. Древнегреческий
эпическую поэму:
а) «Одиссея»;
б) «Теогония»;
поэт
Аполлоний
Родосский
создал
в) «Аргонавтика»;
г) «Труды и дни».
25. Декламационную речь «Похвала мухе» написал
древнегреческий сатирик периода римского владычества:
а) Лукиан;
в) Софокл;
б) Анакреонт;
г) Пиндар.
26. Буколический роман «Дафнис и Хлоя» сочинил
древнегреческий писатель периода римского владычества:
а) Менандр;
в) Геродот;
б) Алкей;
г) Лонг.
27. Древнегреческий писатель и общественный деятель
Демосфен является представителем:
а) лирической поэзии;
в) политического красноречия;
б) эпической поэзии;
г) драматургии.
28. Древнеримский писатель I в. до н. э. Лукреций Кар – автор
сочинения:
а) «Труды и дни»;
в) «Царь Эдип»;
б) «О природе вещей»;
г) «Лисистрата».
77
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29. Крупнейшим древнеримским сатириком республиканского
периода считают:
а) Плиния Младшего;
в) Тацита;
б) Овидия;
г) Луцилия.
30. Комедии древнеримского драматурга периода республики
Теренция отличает:
а) буффонный характер, грубые шутки;
в) романтизм;
б) чувство меры, изящество языка; г) сентиментальность.
31. Древнеримские поклонники учёной александрийской поэзии
получили название:
а) неотериков;
в) хорегов;
б) корифеев;
г) рапсодов.
32. Древнеримские сочинения I в. до н. э. «Записки о Галльской
войне», «Записки о гражданской войне» принадлежат:
а) Плавту;
в) Теренцию;
б) Юлию Цезарю;
г) Сенеке.
33. Древнеримский
произведения:
а) «Теогония»;
б) «Илиада»;
поэт
Вергилий
является
автором
в) «Анналы»;
г) «Энеида».
34. Древнеримский поэт эпохи «Золотого века Августа»
Гораций ориентировался в своём творчестве:
а) на греческую классику;
в) на ателлану;
б) на римский мим;
г) на римскую
сатиру.
35. Римский поэт I-II вв. Ювенал сочинял:
а) элегии;
в) сатиры;
б) эпиллии;
г) исторические хроники.
36. Сатирический роман «Сатирикон» создал римский писатель
I в.:
78
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Петроний;
б) Гней Невий;
в) Юлий Цезарь;
г) Цицерон.
37. Замечательным мастером древнеримской оды был:
а) Светоний;
в) Квинт Энний;
б) Гораций;
г) Плавт.
38. Крупнейшими древнеримскими историографами считаются:
а) Вергилий, Гораций;
в) Плавт, Теренций;
б) Луцилий, Ювенал;
г) Тит Ливий, Тацит.
39. Ярким представителем древнеримского красноречия,
автором речей, трактатов по риторике является:
а) Плавт;
в) Цицерон;
б) Катулл;
г) Гораций.
40. Роман «Метаморфозы» (или «Золотой осёл») написал
древнеримский писатель II века:
а) Апулей;
в) Ливий Андроник;
в) Сенека;
г) Цицерон.
Литература и культура средних веков
1.
Исполнителей
средневековой
народной
профессиональных певцов-потешников называли:
а) аэдами, рапсодами;
б) миннезингерами;
в) трубадурами, труверами;
г) жонглёрами, хугларами, шпильманами.
поэзии,
2. Средневековые кельтские (ирландские) певцы-рассказчики,
исполнявшие лирические песни в сопровождении музыки,
назывались:
а) аэдами;
в) бардами;
б) рапсодами;
г) баянами.
79
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Эпические предания исполняли профессиональные кельтские
(ирландские) певцы и рассказчики:
а) филиды;
в) трубадуры;
б) жонглёры;
г) шпильманы.
4. Скальды – это:
а) исполнители рыцарской поэзии;
б) скандинавские дружинные певцы;
в) средневековые актёры;
г) исполнители фаблио.
5. Средневековая народная песня повествовательного
содержания получила в литературе название:
а) тенсоны;
в) шванка;
б) фаблио;
г) баллады.
6. Сага – это:
а) жанр средневековой испанской поэзии;
б) средневековое германское сказание;
в) скандинавское прозаическое повествование;
г) жанр античной литературы.
7. Шансон де жест – это:
а) жанр средневековой испанской литературы;
б) средневековая французская эпическая поэма («песня о
деяниях»);
в) средневековый германский эпос;
г) кельтская эпическая поэма.
8. К памятникам древнеисландской литературы относятся:
а) лирические стихи Франсуа Вийона;
в) песни «Эдды»;
б) песни мейстерзингеров;
г) романсы.
9. К произведениям средневекового французского героического
эпоса принадлежит:
а) «Песнь о Роланде»;
в) «Поэма о Сиде»;
б) «Эдда»;
г) «Песнь о Нибелунгах»
80
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. «Поэма о Сиде» – это:
а) средневековая французская лирическая поэма;
б) средневековая испанская героико-эпическая поэма;
в) английская эпическая поэма;
г) средневековая скандинавская поэма.
11. Сказания о Дитрихе Бернском – это:
а) средневековые немецкие эпические сказания;
б) средневековые французские эпические сказания;
в) средневековые сатирические поэмы;
г) средневековые французские лирические поэмы.
12. К произведениям средневекового немецкого героического
эпоса относится:
а) «Роман о Лисе»;
в) «Роман о Розе»;
б) «Энеида»;
г) «Песнь о Нибелунгах»
13. Один из видов средневековой рыцарской литературы,
стихотворная
новелла
любовного
и
фантастического
содержания, получил название:
а) саги;
в) лэ;
б) фаблио;
г) миракля.
14. Средневековый поэт XII века Кретьен де Труа:
а) писал шпрухи;
б) одним из первых обработал сказание о Граале, явился одним
из создателей артуровского романа;
в) был скальдом;
г) был жонглёром.
15. Стиль трубадуров отличает:
а) виртуозная отделка формы, сложная система рифм;
б) монументальность, величавость;
в) вульгарный язык;
г) суровость и простота.
81
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16. Альба – это:
а) духовная песня;
б) сага;
в) песня на политическую тему;
г) «песнь рассвета», жанр лирики трубадуров.
17. Кансона – это исполняемая трубадурами песня на тему:
а) политическую;
в) любовную;
б) дискуссионную;
г) моральную (дидактическую).
18. Жанр лирики трубадуров, предполагающий диалог, спор
между двумя поэтами на моральные, литературные и другие
темы, – это:
а) пасторела;
в) альба;
б) кансона;
г) тенсона.
19. Исполняемая трубадурами песня на политическую или
личную тему, обычно полемическая по тону – это:
а) альба;
в) кансона;
б) сирвента;
г) пасторела.
20. Вальтер фон де Фогельвейде является:
а) автором рыцарских романов;
б) автором немецких эпических песен;
в) создателем французской рыцарской лирики;
г) создателем немецкой рыцарской лирики, миннезанга.
21. «Баллада повешенных», «Малое завещание», «Большое
завещание» принадлежат средневековому французскому
лирическому поэту:
а) Франсуа Вийону;
в) Вальтеру фон де Фогельвейде;
б) Снорри Стурлусону;
г) Кретьену де Труа.
22. Средневековые французские стихотворные рассказы о
забавных или нелепых происшествиях из обыденной жизни
(жанр городской литературы) называются:
а) шванками;
в) мейстерзангом;
82
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) фаблио;
г) миннезангом.
23. Немецкий поэтический жанр средневековой городской
литературы, аналогичный французскому фаблио, получил
название:
а) фарса;
в) шванка;
б) альбы;
г) саги.
24. «Роман о Лисе» - это:
а) скандинавский эпос;
б) рыцарский роман;
в) средневековый немецкий героический эпос;
г) средневековый французский сатирический животный эпос.
25. К жанру аллегорического эпоса в средневековой городской
литературе относится:
а) «Роман о Розе»;
в) «Поэма о Сиде»;
б) «Роман о Лисе»;
г) «Эдда».
26. Основным содержанием поэзии голиардов являются:
а) воинские подвиги;
б) воспевание радостей жизни и сатира;
в) политические события;
г) исторические события.
27. Жанр средневековой немецкой городской (бюргерской)
литературы называется:
а) мейстерзангом;
в) канцоной;
б) миннезангом;
г) тенсоной.
28. Французский лирический поэт Франсуа Вийон,
представитель средневековой городской литературы, жил:
а) в V веке;
в) в XV веке;
б) в XVIII веке;
г) в VIII веке.
29. Мистерия, миракль – это жанры:
83
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) лирической поэзии;
б) религиозной поэзии;
в) эпические;
г) фольклорные.
30. Фарс, соти, фастнахтшпиль – это жанры:
а) средневековой комической драмы;
б) эпические;
в) религиозной драмы;
г) рыцарской литературы.
Литература и культура эпохи Возрождения
1. Ренессансную литературу характеризует:
а) преобладание символизма и аллегоризма;
б) поворот к реализму и объективному
действительности;
в) преобладание фольклорного начала;
г) мифологическое отображение мира.
2. Основным предметом
литературе становится:
а) Бог;
б) мифологический герой;
изображения
в
отображению
ренессансной
в) человек;
г) символический мир.
3. Ярким представителем «сладостного нового стиля» в
ренессансной литературе стал:
а) Данте Алигьери;
в) Лудовико Ариосто;
б) Джованни Боккаччо;
г) Франческо Петрарка.
4. Сочинение Данте Алигьери «О народной речи» является:
а) поэмой;
б) повестью;
в) лирическим стихотворением;
г) первым трудом по романскому языкознанию эпохи
Возрождения.
5. О любви к Беатриче повествует в своём творчестве
итальянский поэт XIII-XIV вв.:
84
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Франческо Петрарка;
б) Данте Алигьери;
в) Джованни Боккаччо;
г) Гвидо Кавальканти.
6. О любви к Лауре рассказывает в своей поэзии, в сборнике
стихов «Канцоньере», итальянский поэт XIV в.:
а) Торквато Тассо;
в) Франческо Петрарка;
б) Данте Алигьери;
г) Пьер де Ронсар.
7. Создателем поэмы «Божественная комедия» является
ренессансный итальянский поэт:
а) Уильям Шекспир;
в) Джованни Боккаччо;
б) Лоренцо Медичи;
г) Данте Алигьери.
8. Поэма «Божественная комедия» написана:
а) октавами;
в) эподами;
б) терцинами;
г) дистихами.
9. Создателем жанра короткой новеллы-анекдота на латинском
языке стал в эпоху Возрождения итальянский писатель и поэт:
а) Франческо Петрарка;
в) Пьер де Ронсар;
б) Франсуа Рабле;
г) Джеффри Чосер.
10. Сборник «Декамерон» принадлежит ренессансному
итальянскому писателю, разработавшему «низкий» жанр
новеллы:
а) Данте Алигьери;
в) Джованни Боккаччо;
б) Торквато Тассо;
г) Никколо Макиавелли.
11. Пасторальную
драматург XVI в.:
а) Торквато Тассо;
б) Макиавелли;
драму
«Аминта»
создал
итальянский
в) Данте Алигьери;
г) Петрарка.
12.
Сочинение
«Похвала
глупости»
принадлежит
нидерландскому гуманисту XV-XVI вв.:
а) Мишелю Монтеню;
в) Джеффри Чосеру;
б) Джованни Боккаччо;
г) Эразму Роттердамскому.
85
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13. «Кентерберийские рассказы» создал английский писатель
XIV в.:
а) Джеффри Чосер;
в) Уильям Шекспир;
б) Торквато Тассо;
г) Франсуа Рабле.
14. «Кентерберийские рассказы»:
а) имеют стихотворную форму;
б) имеют прозаическую форму;
в) сочетают стихотворную и прозаическую форму;
г) написаны гекзаметром.
15. Автором поэм «Венера и Адонис», «Обесчещенная
Лукреция» и 154 сонетов является великий английский
писатель, поэт и драматург XVI-XVII вв.:
а) Джеффри Чосер;
в) Франсуа Рабле;
б) Уильям Шекспир;
г) Франческо Петрарка.
16. Английские драматурги XVI-XVII вв. Джон Хейвуд, Джон
Лили, Бен Джонсон создавали произведения в жанре:
а) миракля;
в) театральной сказки;
б) фарса;
г) комедии.
17. Проблема столкновения больших исторических сил,
трагических конфликтов, решающих судьбы народов и
государств, поднимается в пьесе Уильяма Шекспира:
а) «Ромео и Джульетта»;
в) «Юлий Цезарь»;
б) «Сон в летнюю ночь»;
г) «Укрощение строптивой».
18. Проблема семейных отношений тесно переплетается с
проблематикой общественной и политической в пьесе Уильяма
Шекспира:
а) «Король Лир»;
в) «Венецианский купец»;
б) «Много шума из ничего»; г) «Виндзорские проказницы».
19. Пьеса Уильяма Шекспира «Гамлет» представляет собой:
а) комедию;
в) трагедию;
86
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) мелодраму;
г) сатиру.
20. Проблема преступления и возмездия поднимается в
произведении Уильяма Шекспира:
а) «Макбет»;
в) «Много шума из ничего»;
б) «Двенадцатая ночь»;
г) «Сон в летнюю ночь».
21. В жанре комедии создана пьеса Уильяма Шекспира:
а) «Гамлет»;
в) «Ромео и Джульетта»;
б) «Отелло»;
г) «Сон в летнюю ночь».
22. Произведения Уильяма Шекспира «Ричард III», «Ричард II»,
«Генрих IV», «Генрих V» представляют собой:
а) комедии;
в) хроники;
б) трагикомедии;
г) трагедии.
23. Первая английская литературная обработка легенды о
Фаусте принадлежит драматургу XVI в.:
а) Кристоферу Марло;
в) Франческо Петрарке;
б) Франсуа Рабле;
г) Уильяму Шекспиру.
24. Французский писатель XVI в. Франсуа Рабле является
автором романа:
а) «Дон Кихот»;
в) «Божественная комедия»;
б) «Гаргантюа и Пантагрюэль»; г) «Мошенница Хустина».
25. Созданное в эпоху Возрождения объединение «Плеяда» это:
а) французский литературный кружок;
б) кружок испанских драматургов;
в) объединение английских поэтов;
г) итальянское литературное объединение.
26. Пьер де Ронсар возглавлял:
а) итальянский литературный кружок;
б) группу английских поэтов;
в) объединение испанских драматургов;
87
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) французский литературный кружок.
27. «Дон Кихот» был задуман Сервантесом как:
а) героическая эпопея; в) пародия на рыцарский роман;
б) куртуазный роман;
г) пастораль.
28. Автором множества пьес, а также романов приключений,
новелл, поэтических и исторических сочинений стал испанский
драматург, писатель и поэт XVI-XVII вв.:
а) Уильям Шекспир;
в) Пьер де Ронсар;
б) Лопе де Вега;
г) Джеффри Чосер.
29. Одну из самых ранних западноевропейских реалистических
поэтик «Новое искусство сочинять комедии в наши дни» создал
испанский драматург XVI-XVII вв.:
а) Лопе де Вега;
в) Пьер де Ронсар;
б) Джеффри Чосер;
г) Уильям Шекспир.
30. «Комедией нравов» является пьеса испанского драматурга
XVI-XVII вв. Лопе де Веги:
а) «Кориолан»;
в) «Макбет»;
б) «Аминта»;
г) «Собака на сене».
Зарубежная литература и культура XVII века
1. Обязательное соблюдение правила трёх единств – времени,
места, действия - предполагает художественное направление и
метод XVII в.:
а) классицизм;
в) романтизм;
б) барокко;
г) реализм.
2. Разум предпочитает чувству,
художественное направление XVII в.:
а) барокко;
б) классицизм;
88
общее
–
частному
в) реализм;
г) романтизм.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Для прециозной литературы французского барокко XVII в.
является характерным:
а) фарсовое начало;
б) простота, прозрачность языка;
в) вульгарность;
г) изысканность, изящество, утончённость чувств.
4. Наиболее популярными жанрами французского прециозного
романа XVII в. были:
а) исторический, героический;
б) фантастический, детективный;
в) пасторальный, галантно-героический;
г) авантюрный, утопический.
5. Поэзия либертенов относится к линии французского барокко
XVII в.:
а) демократической, «низовой»;
в) прециозной;
б) аристократической;
г) романтической.
6. Художественные принципы «низового» барокко воплощают в
своём творчестве французские писатели XVII в:
а) Никола Буало, мадам де Севинье;
б) Шарль Сорель, Поль Скаррон;
в) Пьер Корнель, Жан Расин;
г) Мольер, Жак Бенинь Боссюэ.
7. Требования поэтики классицизма сформулировал в сочинении
«Поэтическое искусство» французский поэт и критик XVII в.:
а) Эмануэле Тезауро;
в) Франсуа Фенелон;
б) Бальтасар Грасиан;
г) Никола Буало.
8. Создателем классицистической
французский драматург XVII в.:
а) Мольер;
б) Пьер Корнель;
89
трагедии
считается
в) Шарль Сорель;
г) Поль Скаррон.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. Центральным конфликтом классицистической трагедии XVII
в. является:
а) бытовой конфликт;
б) личный конфликт;
в) противоборство чувств, страстей и долга;
г) противостояние материального и духовного.
10. Классицистическая трагедия вступила в период зрелости с
творчеством французского драматурга XVII в.:
а) Жана Расина;
в) Жана де Лафонтена;
б) Поля Скаррона;
г) Сирано де Бержерака.
11. Подлинным создателем французской классицистической
комедии и социальной комедии XVII в. является:
а) Пьер Корнель;
в) Сирано де Бержерак;
б) Мольер;
г) Жан де Лафонтен.
12. Самая знаменитая трагедия Жана Расина – это:
а) «Фиваида, или Братья-соперники»;
в) «Федра»;
б) «Митридат»;
г) «Баязид».
13. Единственная комедия Жана Расина называется:
а) «Сутяги»;
в) «Тартюф»;
б) «Электра»;
г) «Мещанин во дворянстве».
14. Комедии Мольера можно разделить на два типа:
а) реалистические и фантастические;
б) исторические и приключенческие;
в) галантные и героические;
г) бытовые с фарсовым сюжетом и «высокие комедии».
15. Образцом французской классицистической прозы XVII в.
считаются письма:
а) Пьера Корнеля;
в) Жана Расина;
б) мадам де Севинье;
г) Мольера.
90
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16. Сочинение «Максимы, или Моральные размышления»
принадлежит французскому писателю-моралисту XVII в.:
а) Жану Расину;
в) Франсуа де Ларошфуко;
б) Никола Буало;
г) Жану де Лафонтену.
17. Автором французских классицистических комедий XVII в.
«Школа жён», «Тартюф», «Мизантроп» является:
а) Мольер;
в) Жан Расин;
б) Шарль Сорель;
г) Пьер Корнель.
18. В испанской литературе
художественное направление:
а) классицизм;
б) реализм;
XVII
в.
господствовало
в) авангардизм,
г) барокко.
19. Господствующее положение в испанской прозе XVII в. занял
жанр:
а) новеллы;
в) плутовского романа;
б) эссе;
г) повести.
20. Величайшим испанским сатириком XVII в., крупнейшим
представителем консептизма в барочной литературе, автором
плутовского романа «История жизни пройдохи по имени дон
Паблос» является:
а) Хуан де Тасис;
б) Франсиско де Кеведо-и-Вильегас;
в) Бальтасар Грасиан
г) Франсиско де Трильо.
21. Основоположником и крупнейшим представителем
культистского направления в испанской барочной поэзии XVII
в. стал:
а) Луис де Гонгора;
б) Ортенсио Фелис Парависино
в) Франсиско де Рохас Соррилья;
г) Лопе де Вега.
91
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22. Первый художественный вариант «вечного образа» Дон
Жуана принадлежит испанскому драматургу XVII в.:
а) Франсиско де Трильо;
б) Хуану де Тасису;
в) Луису Бельмонте;
г) Тирсо де Молине.
23. Довёл до совершенства драму, сложившуюся в школе Лопе
де Веги, и выработал собственную драматургическую манеру
испанский драматург XVII в.:
а) Антонио Мартинес;
б) Луис Бельмонте;
в) Педро Кальдерон;
г) Августин Морето-и-Каванья.
24. Роман «Хромой бес» создал испанский писатель XVII в.:
а) Хуан Руис де Аларкон;
в) Висенте Эспинель;
б) Луис Велес де Гевара;
г) Гильен де Кастро.
25. Английский писатель XVII в. Джон Мильтон является
автором поэмы:
а) «Гудибрас»;
в) «Благочестивые сонеты»;
б) «На возвращение короля»;
г) «Потерянный рай».
26. Главное место в немецкой литературе первой половины
XVII в. принадлежит жанру:
а) лирической поэзии;
в) романа;
б) прециозной литературы;
г) культистской
литературы.
27. Крупнейшим представителем демократической линии
немецкого романа XVII в., представителем барокко, автором
романа «Симплициссимус» является:
а) Андреас Грифиус;
в) Гриммельсгаузен;
б) Мартин Опиц;
г) Фридрих фон Логау.
92
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28. Самым крупным немецким поэтом силезской школы XVII в.,
представителем поэзии барокко, прославившимся и как
драматург, считается:
а) Джон Мильтон;
в) Жан де Лафонтен;
б) Андреас Грифиус;
г) Луис де Гонгора.
29. Выдающимся мастером эпиграммы стал немецкий поэт XVII
в.:
а) Фридрих фон Логау;
в) Поль Скаррон;
б) Франсиско де Кеведо;
г) Никола Буало.
30. Самое значительное влияние на немецкую лирику XVII в.
оказал автор поэтики, труда «Книга о немецком стихотворстве»,
предложивший реформу немецкого стиха:
а) Франсуа Малерб;
в) Никола Буало;
б) Пьер Гассенди;
г) Мартин Опиц.
Зарубежная литература и культура XVIII века
1. Отвергается иерархия жанров и появляются новые жанры:
мещанская трагедия и драма, «слёзная комедия» в
художественном направлении XVIII в.:
а) просветительский классицизм;
б) революционный классицизм;
в) рококо;
г) просветительский реализм.
2. Подчинили творчество задачам борьбы против «неразумного
строя» и сочетали в нём рационалистический подход с
сенсуализмом
английские
писатели
художественного
направления XVIII в.:
а) рококо;
в) просветительский классицизм;
б) сентиментализм;
г) модернизм.
3. Культ чувства, культ природы и культ человеческой личности
лежат в основе литературно-художественного направления
XVIII в.:
93
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) просветительский реализм;
б) сентиментализм;
в) просветительский классицизм;
г) рококо.
4. У истоков английской журналистики стояли английские
писатели XVII-XVIII вв.:
а) Джозеф Аддисон и Ричард Стил;
б) Ричард Шеридан и Оливер Голдсмит;
в) Даниэль Дефо и Джонатан Свифт;
г) Роберт Бёрнс и Эдвард Юнг.
5. Представителями кладбищенской поэзии явились английские
поэты художественного направления XVIII в:
а) революционный классицизм;
в) реализм;
б) просветительский классицизм;
г) сентиментализм.
6. В «готическом романе» XVIII в. нашли отражение тенденции:
а) классицистические;
в) реалистические;
б) предромантические;
г) рококо.
7. Основоположником «готического романа» стал английский
писатель XVIII в.:
а) Гораций Уолпол;
б) Роберт Бёрнс;
в) Лоренс Стерн;
г) Ричард Шеридан.
8. Посвящал свои стихи простым людям, сатире на власть
имущих, богачей, политиков, а также любви, дружеским
чувствам шотландский поэт XVIII в.:
а) Томас Гоббс;
в) Роберт Бёрнс;
б) Джон Локк;
г) Лоренс Стерн.
9. Мастером политической сатиры, часто связанной с
Ирландией, автором исторической публицистики, записок
94
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
корабельного врача и путешественника в фантастические
страны был английский писатель XVIII в.:
а) Роберт Бёрнс;
в) Александр Поуп;
б) Джонатан Свифт;
г) Джордж Крэбб.
10. Автором английских эпистолярных романов XVIII в.
«Памела, или Вознаграждённая добродетель», «Кларисса»
является:
а) Анна Радклиф;
в) Фрэнсис Хатчесон;
б) Джеймс Битти;
г) Сэмюэл Ричардсон.
11. В наибольшей степени отразил просветительский реализм в
романе «История Тома Джонса, найдёныша» английский
писатель XVIII в.:
а) Генри Филдинг;
в) Джон Толанд;
б) Эдвард Юнг;
г) Джон Локк.
12. Комедию «Школа злословия» создал английский драматург
XVIII в.:
а) Колли Сиббер;
в) Джордж Лилло;
б) Ричард Бринсли Шеридан;
г) Джон Гей.
13. Крупнейшим представителем английского сентиментализма
XVIII в., автором романа «Сентиментальное путешествие»
является:
а) Эдвард Юнг;
в) Лоренс Стерн;
б) Томас Грей;
г) Уильям Купер.
14. Английские поэты Оливер Голдсмит, Эдвард Юнг, Томас
Грей, Уильям Купер, Джордж Крэбб, Джеймс Томсон стали
представителями художественного направления XVIII в.:
а) сентиментализм;
в) революционный классицизм;
б) просветительский классицизм;
г) реализм.
15. Стихотворение «Джон Ячменное Зерно» и кантата «Весёлые
нищие» принадлежат шотландскому поэту XVIII в.:
а) Александру Поупу;
в) Ричарду Стилу;
95
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) Лоренсу Стерну;
г) Роберту Бёрнсу.
16. Обращение к малым формам, игривым, шутливым,
ироничным интонациям, эротическим мотивам, жанрам
эпиграммы,
послания
характерно
для
французского
литературно-художественного течения XVIII в.:
а) революционный классицизм;
в) рококо;
б) просветительский классицизм;
г) реализм.
17. Во французской литературе революционного классицизма
XVIII в. на первый план выдвигались жанры:
а) сонета и пасторали;
в) весёлой комедии и фарса;
б) публицистики и драмы;
г) элегии и эпиграммы.
18. Философский роман, философская повесть, роман-трактат
характерны для французской литературы XVIII в.:
а) сентименталистской;
в) бурлескной;
б) рококо;
г) просветительской.
19. Французский просветитель и писатель XVIII в. Шарль Луи
Монтескьё обратился к восточной теме в философском романе,
написанном в эпистолярной форме:
а) «Персидские письма»;
в) «Хромой бес»;
б) «Удачливый крестьянин»;
г) «Неожиданности любви».
20. Основоположником романа нравов и автором романа
«Хромой бес» является французский писатель XVIII в.:
а) Фабр д`Эглантин;
в) Вольтер;
б) Жан-Жак Руссо;
г) Ален Рене Лесаж.
21. Философские романы «Эмиль, или О воспитании», «Юлия,
или Новая Элоиза», «Исповедь» принадлежат французскому
просветителю и писателю XVIII в.:
а) Клоду Адриану Гельвецию;
в) Жюльену Офре Ламетри;
б) Жану-Жаку Руссо;
г) Жаку Тюрго.
96
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22. Поэму «Орлеанская девственница», философские повести
«Кандид,
или
Оптимизм»,
«Простодушный»
создал
французский просветитель и писатель XVIII в.:
а) Никола Кондорсе;
в) Вольтер;
б) Жак Тюрго;
г) Этьен Бонно
Кондильяк.
23. Автором романов «Монахиня», «Племянник Рамо» является
французский просветитель и писатель XVIII в.:
а) Дени Дидро;
в) Никола Кондорсе;
б) Жюльен Офре Ламетри;
г) Поль Гольбах.
24. Пьеса французского драматурга XVIII в. Бомарше
«Женитьба Фигаро» написана в жанре:
а) высокой трагедии;
в) «слёзной комедии»;
б) мещанской драмы;
г) комедии интриги.
25.
Комедия
«Севильский
цирюльник»
принадлежит
французскому драматургу XVIII в.:
а) Дени Дидро;
в) Пьеру-Огюстену Карону де Бомарше;
б) Жану-Жаку Руссо; г) Луи-Себастьену Мерсье.
26. Создателем литературного жанра фьябы (театральной
сказки) является итальянский драматург XVIII в.:
а) Карло Гоцци;
в) Карло Инноченцио Фругони;
б) Паоло Ролли;
г) Джузеппе Парини.
27. Основы немецкого национального театрального искусства
заложил драматург, публицист, критик XVIII в.:
а) Кристоф Мартин Виланд; в) Иоганн Кристофер Готшед;
б) Готхольд Эфраим Лессинг;
г) Христиан Вольф.
28. Пьесы «Разбойники», «Коварство и любовь», «Дон Карлос»
написал драматург XVIII в., создатель немецкого национального
театра:
а) Фридрих фон Шиллер;
в) Фридрих Готлиб Клопшток;
б) Иоганн Якоб Брейтингер; г) Иоганн Якоб Бодмер.
97
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29. Роман «Годы учения Вильгельма Мейстера», трагедия
«Фауст» принадлежат немецкому писателю и драматургу XVIII
в.:
а) Готфриду Августу Бюргеру;
б) Иоганну Кристоферу Готшеду;
в) Иоганну Вольфгангу фон Гёте;
г) Якобу Михаэлю Рейнхольду Ленцу.
30. Американский просветитель, государственный деятель и
писатель XVIII в. Бенджамин Франклин является автором
сочинения:
а) «Лаокоон»;
б) «Коварство и любовь»;
в) «Поэтическое искусство»;
г) «Автобиография».
Зарубежная литература и культура XIX века
1. Английские романтики XIX в. Уильям Вордсворт, Самюэл
Тейлор Колридж, Роберт Саути принадлежали к литературному
объединению:
а) гейдельбергских романтиков;
б) иенских романтиков;
в) «Озёрная школа» (лейкисты);
г) «Прерафаэлитское братство».
2. Поэмы «Паломничество Чайльда Гарольда», «Манфред»,
«Каин», восточные поэмы «Гяур», «Лара», «Корсар» создал
английский поэт-романтик XIX в.:
а) Джордж Гордон Ноэль Байрон;
в) Роберт Саути;
б) Уильям Блейк;
г) Джон Китс.
3. «Паломничество Чайльда Гарольда» написано в жанре:
а) эпической поэмы;
в) романа;
б) лиро-эпической поэмы;
г) лирического
стихотворения.
98
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Теорию романтической
романтик XIX в.:
а) Вильгельм Гримм;
б) Людвиг Арним;
иронии
разработал
немецкий
в) Генрих Клейст;
г) Фридрих фон Шлегель.
5. Одним из создателей немецкой романтической сатиры и
автором комедии «Кот в сапогах» является иенский романтик
XIX в.:
а) Иоганн Людвиг Тик;
в) Новалис;
б) Август Вильгельм фон Шлегель; г) Фридрих фон Шлегель.
6. Сборник «Детские и семейные сказки» принадлежит
гейдельбергским романтикам:
а) братьям Шлегелям;
б) братьям Гримм;
в) Людвигу Арниму и Клеменсу Брентано;г) Новалису и
Иоганну Людвигу Тику.
7. Автором либретто балета «Щелкунчик» стал немецкий
писатель и композитор XIX в.:
а) Йозеф Фрайхерр фон Эйхендорф;
б) Адельбер фон Шамиссо;
в) Эрнст Теодор Амадей Гофман;
г) Вильгельм Гримм.
8. Стихотворные строки «На севере диком стоит одиноко / На
голой вершине сосна / И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим /
Одета, как ризой, она» принадлежат немецкому романтику XIX
в., автору «Книги песен»:
а) Генриху Клейсту;
в) Людвигу Ахиму фон Арниму;
б) Адельберу фон Шамиссо;
г) Генриху Гейне.
9. Новеллы «Золотой горшок», «Крошка Цахес», роман
«Житейские воззрения Кота Мурра» создал немецкий писательромантик XIX в.:
а) Клеменс Брентано;
99
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) Эрнст Теодор Амадей Гофман;
в) Новалис;
г) Иоганн Людвиг Тик.
10. К литературной группе «Парнас»
французские романтики XIX в.:
а) Теофиль Готье, Леконт де Лиль;
б) Франсуа Рене де Шатобриан;
в) Виктор Гюго, Жорж Санд;
г) Александр Дюма, Альфред де Мюссе.
принадлежали
11. У истоков литературной критики и биографического
психологического метода изучения творчества писателей стоял
французский романтик XIX в., автор «Литературно-критических
портретов»:
а) Альфонс де Ламартин;
б) Альфред де Виньи;
в) Альфред де Мюссе;
г) Шарль Огюстен Сент-Бёв.
12. Выдающуюся роль в создании романтического романа XIX
в., реформе французской поэзии сыграл писатель, теоретик и
вождь романтизма, автор романов «Собор Парижской
Богоматери», «Отверженные», «Труженики моря», «Человек,
который смеётся»:
а) Констан де Ребек;
в) Виктор Гюго;
б) Пивер де Сенанкур;
г) Теофиль Готье.
13. Предтечей символизма называют французского поэта XIX в.,
создавшего поэтический цикл «Цветы зла»:
а) Франсуа Рене де Шатобриана;
б) Шарля Бодлера;
в) Жермену де Сталь;
г) Виктора Гюго.
14. Символизм возник и получил теоретическое обоснование в
творчестве французских поэтов XIX в.:
100
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Артюра Рембо, Поля Верлена, Стефана Малларме;
б) Альфонса де Ламартина, Альфреда де Виньи;
в) Виктора Гюго, Жорж Санд;
г) Жермены де Сталь, Франсуа Рене де Шатобриана.
15. Индейскую тему в литературе США развивал писательромантик XIX в.:
а) Эдгар Аллан По;
в) Джеймс Фенимор Купер;
б) Герман Мелвилл;
г) Гарриет Бичер-Стоу.
16. Национальной литературной формой в литературе США XIX
в. стал жанр:
а) эпический;
в) комедии;
б) лирической поэзии;
г) «короткого рассказа».
17. Американский писатель XIX в. Эдгар Аллан По явился
родоначальником жанров:
а) исторического и мифологического;
б) детективного и научно-фантастического;
в) романа и повести;
г) поэмы и эпопеи.
18. Пенталогию о Кожаном Чулке создал американский
писатель-романтик XIX в:
а) Джеймс Фенимор Купер;
б) Джон Гринлиф Уитьер;
в) Маргарет Фуллер;
г) Эймос Олкотт.
19. Автором философского романа «Моби Дик, или Белый Кит»
является американский писатель-романтик XIX в.:
а) Натаниел Готорн;
б) Эдгар Аллан По;
в) Генри Уодсворт Лонгфелло;
г) Герман Мелвилл.
20. Для реализма как творческого метода XIX в. характерно:
101
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а)
воплощение
принципов
иронии,
гротеска
как
основополагающих;
б) нормативность, строгие правила изображения, выбора тем,
выразительных средств;
в) изображение современности во всём её многообразии, без
идеализации, как она есть, на основе объективизации и
типизации;
г) обращение к мифологической, библейской, аллегорической
темам.
21. Крупнейшим представителем натурализма, разработавшим
его теорию, является французский писатель XIX в:
а) Оноре де Бальзак;
в) Шарль Нодье;
б) Эмиль Золя;
г) Этьенн Пивер
де Сенанкур.
22. Цикл романов «Человеческая комедия» создал французский
писатель-реалист XIX в.:
а) Оноре де Бальзак;
в) Альфред де Виньи;
б) Шарль Бодлер;
г) Альфред де Мюссе.
23. Романы «Красное и чёрное», «Люсьен Левен», «Пармская
обитель» принадлежат французскому писателю-реалисту XIX в.:
а) Жорж Санд;
в) Стендалю;
б) Анри де Ренье;
г) Луи-Эмилю Дюранти.
24. Жюльен Сорель – главный герой романа французского
писателя XIX в. Стендаля:
а) «Люсьен Левен»;
в) «Грозовой перевал»;
б) «Красное и чёрное»;
г) «Арманс».
25. Гобсек – главный герой романа французского писателяреалиста XIX в.
а) Эмиля Золя;
в) Луи-Эмиля Дюранти;
б) Шанфлёри;
г) Оноре де Бальзака.
102
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
26. Автором романа «Госпожа Бовари» является французский
писатель-реалист XIX в.:
а) Гюстав Флобер;
б) Бенжамен Констан де Ребек;
в) Анна Луиза Жермена де Сталь;
г) Анна Бронте.
27. Автор романов «Милый друг», «Жизнь» – французский
писатель XIX в. и мастер новеллы:
а) Стендаль;
в) Ги де Мопассан;
б) Пьер-Жан Беранже;
г) Поль Верлен.
28. Представителями английского реализма в литературе XIX в.
являются:
а) Уильям Блейк, Уильям Вордсворт;
б) Уильям Теккерей, Чарлз Диккенс;
в) Роберт Саути, Перси Биши Шелли;
г) Вальтер Скотт, Джон Китс.
29. Романы «Домби и сын», «Крошка Доррит», «Посмертные
записки Пиквикского клуба» создал английский писательреалист XIX в.:
а) Энтони Троллоп;
в) Джордж Элиот;
б) Элизабет Гаскелл;
г) Чарлз Диккенс.
30. Роман «Ярмарка тщеславия» принадлежит английскому
писателю-реалисту XIX в.:
а) Уильяму Мейкпису Теккерею; в) Бенджамену Дизраэли;
б) Эдуарду Булверу-Литтону;
г) Эмилии Бронте.
103
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Зарубежная литература и культура XX века
1.
Представителями
жанра
«романа-реки»
французские писатели XIX-XX вв.:
а) Ромен Роллан, Марсель Пруст;
б) Жан Кокто, Антонен Арто;
в) Андре Моруа, Франсуаза Саган;
г) Анри Мишо, Макс Жакоб.
являются
2. Произведения «Жан Кристоф», «Очарованная душа»,
написанные в жанре «романа-реки», принадлежат французскому
писателю XIX-XX вв.:
а) Эжену Ионеско;
в) Ромену Роллану;
б) Сэмюэлу Беккету;
г) Луи Арагону.
3. Французский писатель конца XIX – начала XX в. Марсель
Пруст явился автором символического «романа-реки»:
а) «Маленький принц»;
б) «Южный почтовый»;
в) «Немного солнца в холодной воде»;
г) «В поисках утраченного времени».
4. Тетралогию «Современная история», романы «Остров
пингвинов», «Боги жаждут» создал французский писатель
второй половины XIX – начала XX в.:
а) Робер Деснос;
в) Роже Витрак;
б) Анатоль Франс;
г) Рене Кревель.
5. Сказка «Маленький принц», произведения «Земля людей»,
«Южный почтовый» принадлежат французскому писателю XX
в.:
а) Антуану де Сент-Экзюпери;
в) Жану Кейролю;
б) Андре Бретону;
г) Пьеру Реверди.
6. В зарубежной литературе XX в. в русле авангарда
развивались течения:
а) натурализм, реализм;
104
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) «католическое возрождение», эстетизм;
в) кубизм, дадаизм;
г) «новая драма», классицизм.
7. Утверждали бессмысленность существования и ставили
задачу разрушения языка как лингвистического явления и как
явления культуры представители французского авангардного
направления XX в.:
а) фовизма;
в) экспрессионизма;
б) дадаизма;
г) экзистенциализма.
8. Одним из ведущих представителей французского театра
абсурда XX в. является:
а) Жорис Карл Гюисманс;
в) Ромен Роллан;
б) Антуан де Сент-Экзюпери;
г) Эжен Ионеско.
9. К ведущим представителям экзистенциализма относят
французских писателей XX в.:
а) Жан-Поля Сартра, Альбера Камю;
б) Шарля Морраса, Поля Бурже;
в) Анатоля Франса, Ромена Роллана;
г) Леона Блуа, Пола Кроделя.
10. Приёмы игры, цитирования, иронии, смешения элементов
стилей,
деконструкции
используются
в
литературнохудожественном направлении второй половины XX в.:
а) реализм;
в) постмодернизм;
б) натурализм;
г) символизм.
11. Трилогии «Сага о Форсайтах», «Современная комедия»
создал английский писатель второй половины XIX – первой
половины XX в.:
а) Томас Стернз Элиот;
в) Герберт Джордж Уэллс;
б) Джордж Элиот;
г) Джон Голсуорси.
12. Английское литературное течение XX в. вортицизм должно
передавать в поэзии:
105
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) абсурдность мира;
б) движение, ритмы индустриальной эпохи;
в) гармонию мира;
г) хаос, апокалипсис.
13. Модернизм в английской литературе первой половины XX в.
представляют писатели:
а) Джеймс Джойс, Вирджиния Вулф;
б) Джон Голсуорси, Сомерсет Моэм;
в) Артур Конан-Дойл, Оскар Уайлд;
г) Джозеф Редьярд Киплинг, Джин Рис.
14. Автор романа «Улисс» – ирландский писатель первой
половины XX в.:
а) Герберт Джордж Уэллс;
в) Мэлкем Лаури;
б) Дейвид Герберт Лоренс;
г) Джеймс Джойс.
15.Принципы постмодернистского повествования выработали
английские писатели XX в.:
а) Джон Голсуорси, Сомерсет Моэм;
б) Джон Фаулз, Дорис Лессинг;
в) Оскар Уайлд, Герберт Джордж Уэллс;
г) Джозеф Редьярд Киплинг, Томас Харди.
16. Произведения «Коллекционер», «Маг», «Женщина
французского лейтенанта» принадлежат английскому писателюпостмодернисту:
а) Мартину Эмису;
в) Джону Фаулзу;
б) Ричарду Олдингтону;
г) Джону Бергеру.
17. Романы «Волшебная гора» «Будденброки», «Доктор
Фаустус» создал немецкий писатель XX в., представитель
интеллектуального романа:
а) Томас Манн;
в) Герман Кант;
б) Гюнтер де Брайн;
г) Вольф Бирман.
106
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. Одним из ярких представителей антивоенного романа,
автором романов «Три товарища», «На западном фронте без
перемен» является немецкий писатель XX в.:
а) Генрих Манн;
в) Карл Микель;
б) Мартин Штаде;
г) Эрих Мария
Ремарк.
19. Создателем теории «эпического театра», концепции
«неаристотелевой драматургии», автором «Трёхгрошовой
оперы» стал немецкий драматург, поэт и публицист XX в.:
а) Иоганнес Бехер;
в) Бертольт Брехт;
б) Патрик Зюскинд;
г) Герман Кестнер.
20. Постмодернизм в немецкой литературе XX в. представляют:
а) Томас Манн, Генрих Манн;
б) Патрик Зюскинд, Карл Мигель;
в) Георг Гауптман, Стефан Георге;
г) Леон Фейхтвангер, Альфред Дёблин.
21. Роман «Замок» принадлежит австрийскому писателюмодернисту XX в.:
а) Гуго фон Гофмансталю;
в) Оскару Кокошке;
б) Герману Бару;
г) Францу Кафке.
22. Автор пьес «Пигмалион», «Дом, где разбиваются сердца» –
ирландский драматург XX в., представитель «новой драмы»:
а) Бернард Шоу;
в) Эрнст Толлер;
б) Рейнхард Зорге;
г) Вальтер Хазенклевер.
23. Автор романов «Морской волк», «Белый клык», «Мартен
Иден» – американский писатель начала XX в.:
а) Дональд Бартелми;
в) Трумен Капоте;
б) Джек Лондон;
г) Стивен Крейн.
24. Автор натуралистических романов «Сестра Керри»,
«Американская трагедия» – американский писатель первой
половины XX в.:
107
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) Фрэнсис Скотт Фицджеральд;
б) Фрэнк Норрис;
в) Теодор Драйзер;
г) Джон Кейбл.
25. Романы «Гроздья гнева», «Зима тревоги нашей», «Однажды
была война» создал американский писатель XX в.:
а) Джон Стейнбек;
в) Гертруда Стайн;
б) Брет Гарт;
г) Джозеф Хеллер.
26. Романы «Прощай, оружие!», «По ком звонит колокол»,
повесть «Старик и море» принадлежат американскому писателю
XX в., создателю мифологии романтическо-модернистского
индивидуализма:
а) Шервуду Андерсону;
в) Эдварду Олби;
б) Джерому Дейвиду Сэлинджеру; г) Эрнесту Хемингуэю.
27. Автором пьес «Трамвай «Желание», «Стеклянный
зверинец», «Кошка на раскалённой крыше» является
американский драматург XX в.
а) Джеймс Джонс;
в) Теннесси Уильямс;
б) Артур Миллер;
г) Эдвард Олби.
28. Творчество латиноамериканских писателей XX в. – для
которого характерны фантастика и гротеск, тесно связанные с
реализмом изображения, – определяется термином:
а) «магический реализм»;
в) критический реализм;
б) социалистический реализм;
г) сюрреализм.
29. Драма в стихах «Звезда и смерть Хоакина Мурьеты»
принадлежит чилийскому поэту XX в.:
а) Алехо Карпентьеру;
в) Мануэлю Гальвесу;
б) Пабло Неруде;
г) Орасио Кироге.
30. Роман «Сто лет одиночества» создал представитель «нового
латиноамериканского романа» и «магического реализма»,
колумбийский писатель XX в.:
а) Жоржи Амаду;
в) Рикардо Гуиральдес;
б) Карлос Онетти;
г) Габриэль Гарсиа Маркес.
108
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРУ
Составитель: И.В. Ерохина
I. Какие из указанных составляющих художественного
произведения принадлежат ФОРМЕ?
1. Мир художественного произведения
2. Тема произведения
3. Композиция произведения
4. Идея произведения
5. Образ-пейзаж
6. Сюжет
7. Художественное пространство
II. Что из указанного ниже является неверным в
определении ЛИРИКИ как рода литературы:
1. Выразительный род литературы
2. На первом плане в лирике – единичные состояния
человеческого
сознания:
эмоционально
окрашенные
размышления,
волевые
импульсы,
впечатления,
внерациональные ощущения и устремления.
3. Наиболее близким видом искусства является живопись (по
Белинскому)
4. Фабула отсутствует
5. Действительность представлена не во всей полноте, а через
характеры людей, проявляющиеся в их целенаправленных
действиях
6. Большие формы – лирическая поэма, мистерия
7. Малые формы – ода, стихотворение, элегия, басня и др.
III. Какие литературоведческие термины соответствуют
следующим определениям?
1. Драматическое произведение с острым, но разрешимым
конфликтом, не ведущим к катастрофе - ___________________
2. Единицей ритма этой системы стихосложения является
стопа - _____________
109
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Окончание стиха, последний ударный и идущий за ним один
или несколько безударных слогов - ______________________
4. Небольшое
эпическое
произведение
с
острым
центростремительным
сюжетом,
неожиданным,
иногда
парадоксальным финалом - ______________________
5. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге ______________________
6. Один из древнейших видов народной словесности,
повествование о вымышленных, нередко фантастических
событиях - ______________________
7. Трехсложная стопа с ударением на последнем слоге ______________
8. Ряд трехстиший, связанных рифмовкой aba bcb cdc d ______________
9. Четырехсложная клаузула - ________________
10. Стихотворение,
написанное
на
одну
рифму
___________________
11. Пропуск ударения в хореическом или ямбическом размерах
- _______________
12. Ямб с неравным количеством стоп в строке, меняющимся
без
заранее
заданной
последовательности
______________________
13. Созвучие клаузул - _____________________
14. Сочетание стихов, представляющее собою смысловое,
синтаксическое и ритмико-интонационное целое и имеющее
определенную систему рифмовки - ________________________
15. Жанр лирической поэзии. Торжественное стихотворение в
честь какого-либо важного события, лица или на особо
значительную тему - __________________
IV. Отметьте примеры, в которых присутствуют
двучленные метафоры:
1. Как птицы свищут версты
Из-под копыт коня.
(«О пашни, пашни, пашни…» Есенин)
2.Прижимаюсь щекою к воронке
Завитой, как улитка, зимы.
110
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(«Зима» Пастернак)
3.И суетных дней взметенный карнавал
Растреплет страницы моих книжек…
(«Лиличка!» Маяковский)
4.Год сгорел на керосине
Залетевшей в лампу мошкой.
(«По стене сбежали стрелки…» Пастернак)
5.Я клавишей стаю кормил с руки
Под хлопанье крыльев, плеск и клекот.
(«Импровизация» Пастернак)
6.Полюбил я тоской журавлиною
На высокой горе монастырь.
(«За горами, за желтыми долами…»
Есенин)
7.Со стекол балконных, как с бедер и спин
Озябших купальниц – ручьями испарина.
(«После дождя» Пастернак)
8.Село в серебряном плену
Горит белками хат потухших…
(«Мельницы» Пастернак)
9.Акацией пахнет, и окна распахнуты,
И страсть, как свидетель, седеет в углу.
(«Марбург» Пастернак)
10.Лес застыл без печали и шума,
Виснет темь, как платок, за сосной.
(«Туча кружево в роще связала…»
Есенин)
11.Заря из сада обдавала стекла
Кровавыми слезами сентября.
(«Сон» Пастернак)
12.Желоба коридоров иссякли.
Гул отхлынул и сплыл, и заглох.
(«Мейерхольдам» Пастернак)
13.Укрывшись ночью навесной,
Здесь белизна сурьмится углем.
(«Ландыши» Пастернак)
14.Не занимайся точками в пунктире
111
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
И зерен в мере хлеба не считай.
(«Спекторский» Пастернак)
15.Случается: отполыхав в признаньях,
Исходит снегом время в ноябре…
(«Спекторский» Пастернак)
16.Изба-старуха челюстью порога
Жует пахучий мякиш тишины.
(«О красном вечере…» Есенин)
17.И мыслил и читал я
По библии ветров…
(«О пашни, пашни, пашни…» Есенин)
18.В ушах оглохших пароходов
Горели серьги якорей.
(«Порт» Маяковский)
19.Завтра забудешь,
Что тебя короновал,
Что душу цветущую любовью выжег…
(«Лиличка!» Маяковский)
20.Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
(«Нивы сжаты, рощи голы…» Есенин)
V. В каких из приведенных
метонимический перенос?
цитат
1.Я там дни целые пожертвую молве
Про ум Молчалина, про душу Скалозуба.
(Грибоедов)
2.И точно, начал свет глупеть,
Сказать вы можете, вздохнувши;
Как посравнить да посмотреть
Век нынешний и век минувший.
(Грибоедов)
3. Мне не смешно, когда маляр негодный
112
присутствует
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мне пачкает Мадонну Рафаэля.
Мне не смешно, когда фигляр презренный
Пародией бесчестит Алегьери.
(Пушкин)
4. …Из Моцарта нам что-нибудь!
(Пушкин)
5. Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину…
(Пушкин)
6. Перо скрипит, и многие страницы
Семеновским припахивают плацем.
(Ахматова «Предыстория»)
7. И все из своего пера
Блаженство миру проливаешь.
(Державин)
8. Ветром опита,
Льдом обута,
Улица скользила.
(«Хорошее отношение к лошадям» Маяковский)
VI. В каких из этих текстов ямб осложнен пиррихием?
1. Квартира тиха, как бумага –
Пустая без всяких затей –
И слышно, как булькает влага
По трубам внутри батарей.
(Мандельштам)
2. Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
113
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Как сон, как утренний туман…
(Пушкин)
3. Не лукавь же, себе признаваясь,
Что на миг ты был полон одной,
Той, что встала тогда, задыхаясь,
Перед редкой и сытой толпой…
(Блок)
4. Исчерпан весь ливень вечерний
Садами. И вывод – таков:
Нас счастье тому же подвергнет
Терзанью, как сонм облаков.
(Пастернак)
5. Молчи, прошу, не смей меня будить.
О, в этот век преступный и постыдный
Не жить, не чувствовать – удел завидный…
Отрадно спать, отрадней камнем быть.
(Тютчев)
6. Топи да болота,
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Взвенивает лес.
(Есенин)
7. Стояла большая вода.
Она затопила низины,
Где таяли редкие льдины
И плыли не зная куда.
(Чухонцев)
8. На протяженьи многих зим
Я помню дни солнцеворота,
И каждый был неповторим
И повторялся вновь без счета.
114
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Пастернак)
9. Весенний лес певуч и светел,
Черны и радостны поля.
Сегодня я впервые встретил
За старой ригой журавля.
(Гумилев)
10. Этой сказочкой нынче утешена,
Я, наверно, спокойно усну.
Что же сердце колотится бешено,
Что же вовсе не клонит ко сну.
(Ахматова)
VII. Какие из приведенных ниже стихотворений написаны
дольником?
1. Страницу и огонь, зерно и жернова,
Секиры острие и усеченный волос –
Бог сохраняет все; особенно – слова
Прощенья и любви, как собственный свой голос.
(Бродский)
2. Оттепелями из магазинов
Веяло ватным теплом.
Вдоль по панелям зимним
Ездил звездистый лом.
(Пастернак)
-
3. Тяжкоразящей стрелою тупою
Освободил меня твой же сын.
Так, о престол моего покоя,
Пенорожденная, пеной сгинь!
(Цветаева)
4. Кто там чиркнул по небу и погас
В камышах, где мгла непроглядней мрака?
115
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вот он! Вон еще! О, не хватит глаз,
Сколько тьма их, тьма! Что за блеск, однако.
(Чухонцев)
5. И в памяти, словно в узорной укладке:
Седая улыбка всезнающих уст,
Могильной чалмы благородные складки
И царственный карлик – гранатовый куст.
(Ахматова)
6. Чья злоба надвое землю сломала?
Кто вздыбил дымы над заревом боен?
Или солнца
Одного
На всех мало?!
Или небо над нами мало голубое?!
(Маяковский)
7. Муза ушла по дороге,
Осенней, узкой, крутой,
И были смуглые ноги
Обрызганы крупной росой.
(Ахматова)
8. Мне снилась смерть любимого созданья:
Высоко, весь в цветах, угрюмый гроб стоял,
Толпа теснилась вкруг, и речи состраданья
Мне каждый так участливо шептал.
(Блок)
9. Вы ушли,
Как говорится,
В мир иной.
Пустота…
Летите,
В звезды врезываясь.
Ни тебе аванса,
116
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ни пивной.
Трезвость.
(Маяковский)
10. Замерзая, я вижу, как за моря
Солнце садится, и никого кругом.
То ли по льду каблук скользит, то ли сама земля
Закругляется под каблуком.
(Бродский)
117
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
(СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК)
Составитель: И.В. Ерохина
Вариант I
Задания группы А
А 1. Каков жанр пьесы М.Горького «На дне»?
1. бытовая драма
2. социально-философская драма
3. трагедия
4. мелодрама
А 2. Черты каких литературных методов можно обнаружить в
романе Б.Зайцева «Голубая звезда»:
1. реализма и импрессионизма
2. реализма и экспрессионизма
3. реализма и натурализма
4. реализма и сентиментализма
А 3. С каким издательством связано имя Горького:
1. «Знание»
2. «Скорпион»
3. «Северные цветы»
4. «Современник»
А 4. Кому посвящена поэма Маяковского «Облако в штанах»:
1. Лиле Брик
2. Татьяне Яковлевой
3. Марии Денисовой
4. Веронике Полонской
А 5. Какое произведение Бунина первоначально имело название
«Смерть на Капри»:
1. «Братья»
118
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. «Господин из Сан-Франциско»
3. «Дело корнета Елагина»
4. «Эпитафия»
А. 6. Учителем и своим духовным «предтечей» Блок считал:
1. В.Брюсова
2. Д.Мережковского
3. Вл. Соловьева
4. А.Белого
А 7. В 1903 году Академия наук присудила Бунину
Пушкинскую премию за сборник «Листопад» и перевод
произведения:
1. Верлена
2. Лонгфелло
3. Эдгара По
4. Данте
А8. Кто автор собрания «литературных снов», вышедшего в
Париже в 1954 году под общим заглавием «Мартын Задека.
Сонник».
1. И.Шмелев
2. Ф.Сологуб
3. И. Анненский
4. А.Ремизов
А9. Какой рассказ Андреева был посвящен Л.Н.Толстому:
1. «Красный смех»
2. «Рассказ о семи повешенных»
3. «Рассказ о Сергее Петровиче»
4. «Жизнь Василия Фивейского»
А 10. В каком из произведений Куприна главный герой
оказывается способен одержать победу в поединке с
обстоятельствами и средой:
1. «Поединок»
2. «Молох»
119
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. «Гамбринус»
4. «Олеся»
Задания группы В
В 1. Найдите соответствия между именем автора и названием
его стихотворного сборника:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Urbi et orbi» («Граду и миру»)
«Нечаянная радость»
«Камень»
«Золото в лазури»
«Будем как солнце»
«Колчан»
«Волшебный фонарь»
а) А.Блок
б) К.Бальмонт
В) О.Мандельштам
Г) Н.Гумилев
Д) М.Цветаева
Е) А.Белый
Ж) В.Брюсов
В 2. Какому циклу А.Блока принадлежит стихотворение,
отрывок из которого представлен в задании:
1. Бушует снежная весна.
Я отвожу глаза от книги…
О, страшный час, когда она,
Читая по руке Цугини,
В глаза Хозе метнула взгляд!
Насмешкой засветились очи,
Блеснул зубов жемчужный ряд,
И я забыл все дни, все ночи,
И сердце захлестнула кровь,
Смывая память об отчизне…
120
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А голос пел: Ценою жизни
Ты мне заплатишь за любовь!
2. И вечный бой! Покой нам только снится
Сквозь кровь и пыль…
Летит, летит степная кобылица
И мнет ковыль…
3. Я – Гамлет. Холодеет кровь,
Когда плетет коварство сети,
И в сердце – первая любовь
Жива – к единственной на свете.
4. Как тяжко мертвецу среди людей
Живым и страстным притворяться!
Но надо, надо в общество втираться,
Скрывая для карьеры лязг костей…
5. Открыли дверь мою метели,
Застыла горница моя,
И в новой снеговой купели
Крещен вторым крещеньем я.
…Но посмотри, как сердце радо!
Заграждена снегами твердь.
Весны не будет и не надо:
Крещеньем третьим будет – Смерть.
6. Сумерки, сумерки вешние,
Хладные волны у ног,
В сердце – надежды нездешние,
Волны бегут на песок.
А) «Стихи о Прекрасной Даме»
Б) «Снежная маска»
В) «Кармен»
Г) «На поле Куликовом»
Д) «Пляски смерти»
121
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Е) «Ямбы»
В 3. Укажите соответствие между теоретической работой и ее
автором:
1.
2.
3.
4.
5.
«О причинах упадка и о новых течениях современной
русской литературы»
«Утро акмеизма»
«Элементарные слова о символической поэзии»
«Символизм как миропонимание»
«Пощечина общественному вкусу»
А) А. Крученых, В.Хлебников
Б) Н.Гумилев
В) С. Городецкий
Г) М.Кузмин
Д) Вяч. Иванов
Е) В. Брюсов
Ж) К.Бальмонт
З) Д.Мережковский
И) О.Мандельштам
К) А.Белый
Л) Д.Бурлюк, А.Крученых, В. Маяковский, В. Хлебников
Задания группы С
Кому из поэтов принадлежит следующие строки:
С 1. У меня в Москве – купола горят,
У меня в Москве – колокола звонят,
И гробницы, в ряд, у меня стоят, В них царицы спят и цари.
С 2. - Каменщик, каменщик, в фартуке белом,
Что ты там строишь? Кому?
- Эй, не мешай нам, мы заняты делом,
122
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Строим мы, строим тюрьму.
С 3. Свобода приходит нагая,
Бросая на сердце цветы,
И мы, с нею в ногу шагая,
Беседуем с небом на ты.
С 4. Я – изысканность русской медлительной речи,
Предо мною другие поэты – предтечи,
Я впервые открыл в этой речи уклоны,
Перепевные, гневные, нежные звоны.
С 5. Окно мое высоко над землею,
Высоко над землею.
Я вижу только небо с вечернею зарею,
С вечернею зарею.
…Но плачу без слез о неверном обете,
О неверном обете…
Мне нужно то, чего нет на свете,
Чего нет на свете.
С 6. На полярных морях и на южных,
По изгибам зеленых зыбей,
Меж базальтовых скал и жемчужных
Шелестят паруса кораблей.
Быстрокрылых ведут капитаны –
Открыватели новых земель,
Для кого не страшны ураганы,
Кто изведал мальстремы и мель…
С 7. А если сегодня мне, грубому гунну.
Кривляться перед вами не захочется – и вот
Я захохочу и радостно плюну,
Плюну в лицо вам
Я – бесценных слов транжир и мот.
123
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С 8. Из памяти, как груз отныне лишний,
Исчезли тени песен и страстей.
Ей – опустевшей – приказал Всевышний
Стать страшной книгой грозовых вестей.
С 9. Нам четырех стихий приязненно господство;
Но создал пятую свободный человек.
Не отрицает ли пространства превосходство
Сей целомудренно построенный ковчег?
С 10. Финал какого произведения М.Горького представлен
следующим отрывком:
«Он какой-то истертый, измятый и полоумный. Почти
всегда выпивши, он появляется – то мрачный, с
нахмуренными бровями и с опущенной на грудь головой, то
улыбающийся жалкой и грустной улыбкой блаженненького.
Иногда он буянит, но это редко случается. Живет он у
сестры на дворе, во флигельке…
Знающие его купцы и горожане часто смеются над ним. Идет
… по улице, и вдруг кто-нибудь кричит ему:
- Эй ты, пророк! Подь сюда!
<Он> очень редко подходит к зовущему его, - он избегает
людей и не любит говорить с ними. Но если он подойдет, ему говорят:
- Ну-ка, насчет светопреставления скажи слова, а? Хе-хе-хе!
Про-рок!»
С 11. Укажите название рассказа Бунина, портрет героини
которого представлен в этом отрывке:
«А у нее красота была какая-то индийская, персидская:
смугло-янтарное лицо, великолепные и несколько зловещие в
своей густой черноте волосы, мягко блестящие, как черный
соболий мех, брови, черные, как бархатный уголь, глаза…»
Факты чьей биографии представлены ниже:
124
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С 12. Настоящая фамилия - Горенко. Дебютный поэтический
сборник «Вечер» выходит с предисловием М.Кузмина. С 20-х
годов активно занимается изучением творчества Пушкина:
статьи «Последняя сказка Пушкина», «Сказка о золотом
петушке» и «Царь увидел пред собой» (Комментарий),
«Каменный гость» Пушкина»
С 13. Поэт, переводчик, критик. Преподавал древние языки. Был
директором царскосельской мужской гимназии. Известны его
переводы Еврипида. Под псевдонимом
Ник.Т-о был
опубликован первый стихотворный сборник «Тихие песни».
Акмеисты считали его своим духовным учителем.
С 14. Родился в семье ученого-естественника, орнитолога.
Стремление соединить науку и искусство – отличительная черта
этого поэта: предпринимал утопические попытки найти
универсальные «числовые» законы Времени, создать некий
всеобщий язык. Одним из важнейших источников его языковой
реформы были идеи В.Даля. Его творчество отличает тяготение
язычески-мифологическому, к фольклору. Одним из самых
известных произведений является сверхповесть «Зангези».
Вариант II
Задания группы А
А 1. Герой какого произведения утверждал: «Любовь должна
быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие
жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее
касаться»:
1. Куприн «Гранатовый браслет»
2. Бунин «Чистый понедельник»
3. Зайцев «Голубая звезда»
4. Сологуб «Мелкий бес»
А 2. Какая проблема является центральной в пьесе Горького
«Дети солнца»:
125
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. отцов и детей
2. интеллигенции и народа
3. спор о правде и Человеке
4. веры и безверия
А 3. Черты каких художественных методов можно обнаружить в
ранних рассказах М.Горького:
1. натурализма и импрессионизма
2. реализма и экспрессионизма
3. реализма и романтизма
4. реализма и символизма
А 4. Какого «крика «Долой!» не было в поэме Маяковского
«Облако в штанах»:
1. долой ваш строй
2. долой вашу любовь
3. долой вашу цивилизацию
4. долой ваше искусство
А 5. Где родился Маяковский:
1. в Москве
2. в Рязани
3. в Петербурге
4. В Багдади
А 6. Какое произведение Андреева стало «дерзостной
попыткой» воссоздать психологию войны, атмосферу «безумия
и ужаса» массового убийства:
1. «Красный смех»
2. «Рассказ о семи повешенных»
3. «Тьма»
4. «Рассказ о Сергее Петровиче»
А 7. Кто из русских писателей начала века так охарактеризовал
свой творческий путь: «…начал с повестей натуралистических;
ко времени выступления в печати – увлечение так называемым
«импрессионизмом», затем выступает элемент лирический и
126
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
романтический. За последнее время чувствуется растущее
тяготение к реализму. Из литературных симпатий юности (и до
сих пор) самая глубокая и благоговейная Антон Чехов… В
складе мировоззрения наибольшую роль сыграл Владимир
Соловьев»
1. И.Бунин
2. Б.Зайцев
3. Л.Андреев
4. А.Ремизов
А8. В эмиграции Бунин создает автобиографическое
произведение о своем «дворянском гнезде»:
1. «Антоновские яблоки»
2. «Суходол»
3. «У истока дней»
4. «Жизнь Арсеньева»
А 9. В романе «Мелкий бес» Ф.Сологуб упоминает рассказ
Чехова. Первоначально в рукописи это был рассказ «Мужики».
Но в последний момент Сологуб меняет название, указывая тем
самым на родство и одновременнно на нетождественность
своего персонажа и персонажа Чехова. Этим рассказом Чехова
стал:
1. «Ионыч»
2. «Палата №6»
3. «Человек в футляре»
4. «Черный монах»
А 10. Традиции какого русского писателя продолжил И.Шмелев
в языковой организации своей повести «Человек из ресторана»:
1. Карамзина
2. Лермонтова
3. Гоголя
4. Лескова
127
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Задания группы В
В 1. Найдите соответствия между именем автора и названием
его стихотворного сборника:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Белая стая»
«Кипарисовый ларец»
«Третья стража»
«Будем как солнце»
«Земля в снегу»
«Путь конквистадоров»
«Пепел»
а) А.Белый
б) И.Анненский
в) А.Блок
г) Н.Гумилев
д) В.Брюсов
е) А.Ахматова
ж) К.Бальмонт
В 2. Какому циклу А.Блока принадлежит стихотворение,
отрывок из которого представлен в задании (укажите
соответствие):
1. Но узнаю тебя, начало
Высоких и мятежных дней!
Над вражьим станом, как бывало,
И плеск, и трубы лебедей.
Не может сердце жить покоем,
Недаром тучи собрались.
Доспех тяжел, как перед боем.
Теперь твой час настал. – Молись!
2. Но как ночною тьмой сквозит лазурь,
Так этот лик сквозит порой ужасным,
128
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
И золото кудрей – червонно-красным,
И голос – рокотом забытых бурь.
3. Я опрокинут в темных струях
И вновь вдыхаю , не любя,
Забытый сон о поцелуях.
О снежных вьюгах вкруг тебя.
4. Предчувствую Тебя. Года проходят мимо –
Все в облике одном предчувствую Тебя.
Весь горизонт в огне – и ясен нестерпимо,
И молча жду, - тоскуя и любя.
5. О, я хочу безумно жить:
Все сущее – увековечить,
Безличное – вочеловечить,
Несбывшееся – воплотить!
6. Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи еще хоть четверть века –
Все будет так. Исхода нет.
А) «Стихи о Прекрасной Даме»
Б) «Снежная маска»
В) «Кармен»
Г) «На поле Куликовом»
Д) «Пляски смерти»
Е) «Ямбы»
В 3. Укажите соответствие между теоретической работой и ее
автором:
1. «Ключи тайн»
2. «Наследие символизма и акмеизм»
3. «О прекрасной ясности»
4. «Слово как таковое»
129
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. «Две стихии в современном символизме»
А) А. Крученых, В.Хлебников
Б) Н.Гумилев
В) С. Городецкий
Г) М.Кузмин
Д)
Вяч.
Иванов
Е) В. Брюсов
Ж) К.Бальмонт
З) Д.Мережковский
И) О.Мандельштам
К) А.Белый
Л) Д.Бурлюк, А.Крученых, В. Маяковский, В. Хлебников
Задания группы С
Кому из поэтов принадлежат следующие строки:
С1. И солнце интересуется, и апрель еще,
Даже заинтересовало трубочиста черного
Удивительное, необыкновенное зрелище –
Фигура знаменитого ученого.
Смотрят: ни одного человеческого качества.
Не человек, а двуногое бессилие,
С головой, откусанной начисто
Трактатом «О бородавках в Бразилии».
С2. Так, наконец, усталая держаться
Сознаньем: перст и назначеньем: драться,
Под свист глупца и мещанина смех –
Одна из всех – за всех – противу всех !
Стою и шлю, закаменев от взлету,
Сей громкий зов в небесные пустоты.
130
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С3. Не кляните, мудрые. Что вам до меня?
Я ведь только облачко, полное огня.
Я ведь только облачко. Видите: плыву.
И зову мечтателей… Вас я не зову.
С4. Страшное, грубое, липкое, грязное,
Жестко тупое, всегда безобразное,
Медленно рвущее, мелко-нечестное,
Скользкое, стыдное, низкое, тесное…
С5. Останься пеной, Афродита,
И слово в музыку вернись,
И сердце сердца устыдись,
С первоосновой жизни слито!
С6. Думали: нищие мы, нету у нас ничего,
А как стали одно за другим терять,
Так, что сделался каждый день
Поминальным днем, Начали песни слагать
О великой щедрости Божьей
Да о нашем бывшем богатстве.
С7. Где вы, грядущие гунны,
Что Тучей нависли над миром?
Слышу ваш топот чугунный
По еще не открытым Памирам.
С8. Как некогда в разросшихся хвощах
Ревела от сознания бессилья
Тварь скользкая, почуя на плечах
Еще не появившиеся крылья –
Так, век за веком – скоро ли, Господь? –
Под скальпелем природы и искусства,
Кричит наш дух, изнемогает плоть,
131
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рождая орган для шестого чувства.
С9. Милый друг, иль ты не видишь,
Что все видимое нами –
Только отблеск, только тени
От незримого очами?
С 10. Финал какого произведения Бунина представлен этим
отрывком:
«Почему я не застрелился сам? Но я как-то забыл об этом.
Когда я увидел ее мертвой, я забыл все в мире. Я сидел только и
смотрел на нее. Потом в таком же диком бессознании, стал
прибирать ее и комнату… Я не мог бы не сдержать слово,
которое дал ей, что после нее убью себя, но мной владело
полное безразличие… так же безразлично отношусь я и теперь
к тому, что живу. Но я не могу примириться с тем, что думают,
будто я палач. Нет, нет! Может быть, я виноват перед людским
законом, виноват перед богом, но не перед ней!»
С 11. Портрет какого героя Л.Андреева представлен в
следующем отрывке:
«Короткие рыжие волосы не скрывали странной и
необыкновенной формы его черепа: точно разрубленный с
затылка двойным ударом меча и вновь составленный, он
явственно делился на четыре части и внушал недоверие, даже
тревогу: за таким черепом не может быть тишины и согласия, за
таким черепом всегда слышится шум кровавых и беспощадных
битв. Двоилось так же и лицо …»
Факты чьей биографии представлены ниже:
С 12. Настоящая фамилия этого поэта и прозаика – Тетерников.
Более 25 лет служил преподавателем сначала в провинции,
потом в Петербурге. Литературная деятельность началась еще в
провинции, но известен стал благодаря публикации в журнале
132
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Северный вестник» его стихотворений, рассказов
«Тяжелые сны».
и романа
С 13. Один из организаторов Религиозно-философских собраний
(1901-1902); псевдоним – Антон Крайний. Для ранней поэзии
характерно стремление к трем темам – «о человеке, любви и
смерти». Одно из самых известных произведений – роман
«Чертова кукла» (1911).
С 14. Родился в Кронштадте. Учился в гимназии, директором
которой был
поэт И. Анненский. Совершил несколько
путешествий по Африке. Расстрелян в 1921 году по обвинению
в контрреволюционном заговоре.
Вариант III
Задания группы А
А 1. Каков жанр пьесы М.Горького «На дне»?
5. бытовая драма
6. социально-философская драма
7. трагедия
8. мелодрама
А 2. Черты каких литературных методов можно обнаружить в
романе Б.Зайцева «Голубая звезда»:
5. реализма и импрессионизма
6. реализма и экспрессионизма
7. реализма и натурализма
8. реализма и сентиментализма
А 3. С каким издательством связано имя Горького:
5. «Знание»
6. «Скорпион»
7. «Северные цветы»
8. «Современник»
133
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А 4. Кому посвящена поэма Маяковского «Облако в штанах»:
5. Лиле Брик
6. Татьяне Яковлевой
7. Марии Денисовой
8. Веронике Полонской
А 5. Какое произведение Бунина первоначально имело название
«Смерть на Капри»:
5. «Братья»
6. «Господин из Сан-Франциско»
7. «Дело корнета Елагина»
8. «Эпитафия»
А. 6. Учителем и своим духовным «предтечей» Блок считал:
5. В.Брюсова
6. Д.Мережковского
7. Вл. Соловьева
8. А.Белого
А 7. В 1903 году Академия наук присудила Бунину
Пушкинскую премию за сборник «Листопад» и перевод
произведения:
5. Верлена
6. Лонгфелло
7. Эдгара По
8. Данте
А8. Кто автор собрания «литературных снов», вышедшего в
Париже в 1954 году под общим заглавием «Мартын Задека.
Сонник».
5. И.Шмелев
6. Ф.Сологуб
7. И. Анненский
8. А.Ремизов
А9. Какой рассказ Андреева был посвящен Л.Н.Толстому:
5. «Красный смех»
134
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. «Рассказ о семи повешенных»
7. «Рассказ о Сергее Петровиче»
8. «Жизнь Василия Фивейского»
А 10. В каком из произведений Куприна главный герой
оказывается способен одержать победу в поединке с
обстоятельствами и средой:
5. «Поединок»
6. «Молох»
7. «Гамбринус»
8. «Олеся»
Задания группы В
В 1. Найдите соответствия между именем автора и названием
его стихотворного сборника:
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
«Urbi et orbi» («Граду и миру»)
«Нечаянная радость»
«Камень»
«Золото в лазури»
«Будем как солнце»
«Колчан»
«Волшебный фонарь»
а) А.Блок
б) К.Бальмонт
В) О.Мандельштам
Г) Н.Гумилев
Д) М.Цветаева
Е) А.Белый
Ж) В.Брюсов
В 2. Какому циклу А.Блока принадлежит стихотворение,
отрывок из которого представлен в задании:
1. Бушует снежная весна.
135
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Я отвожу глаза от книги…
О, страшный час, когда она,
Читая по руке Цугини,
В глаза Хозе метнула взгляд!
Насмешкой засветились очи,
Блеснул зубов жемчужный ряд,
И я забыл все дни, все ночи,
И сердце захлестнула кровь,
Смывая память об отчизне…
А голос пел: Ценою жизни
Ты мне заплатишь за любовь!
2. И вечный бой! Покой нам только снится
Сквозь кровь и пыль…
Летит, летит степная кобылица
И мнет ковыль…
3. Я – Гамлет. Холодеет кровь,
Когда плетет коварство сети,
И в сердце – первая любовь
Жива – к единственной на свете.
4. Как тяжко мертвецу среди людей
Живым и страстным притворяться!
Но надо, надо в общество втираться,
Скрывая для карьеры лязг костей…
5. Открыли дверь мою метели,
Застыла горница моя,
И в новой снеговой купели
Крещен вторым крещеньем я.
…Но посмотри, как сердце радо!
Заграждена снегами твердь.
Весны не будет и не надо:
Крещеньем третьим будет – Смерть.
6. Сумерки, сумерки вешние,
136
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Хладные волны у ног,
В сердце – надежды нездешние,
Волны бегут на песок.
А) «Стихи о Прекрасной Даме»
Б) «Снежная маска»
В) «Кармен»
Г) «На поле Куликовом»
Д) «Пляски смерти»
Е) «Ямбы»
В 3. Укажите соответствие между теоретической работой и ее
автором:
6.
7.
8.
9.
10.
«О причинах упадка и о новых течениях современной
русской литературы»
«Утро акмеизма»
«Элементарные слова о символической поэзии»
«Символизм как миропонимание»
«Пощечина общественному вкусу»
А) А. Крученых, В.Хлебников
Б) Н.Гумилев
В) С. Городецкий
Г) М.Кузмин
Д)
Вяч.
Иванов
Е) В. Брюсов
Ж) К.Бальмонт
З) Д.Мережковский
И) О.Мандельштам
К) А.Белый
Л) Д.Бурлюк, А.Крученых, В. Маяковский, В. Хлебников
Задания группы С
Кому из поэтов принадлежит следующие строки:
137
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С 1. У меня в Москве – купола горят,
У меня в Москве – колокола звонят,
И гробницы, в ряд, у меня стоят, В них царицы спят и цари.
С 2. - Каменщик, каменщик, в фартуке белом,
Что ты там строишь? Кому?
- Эй, не мешай нам, мы заняты делом,
Строим мы, строим тюрьму.
С 3. Свобода приходит нагая,
Бросая на сердце цветы,
И мы, с нею в ногу шагая,
Беседуем с небом на ты.
С 4. Я – изысканность русской медлительной речи,
Предо мною другие поэты – предтечи,
Я впервые открыл в этой речи уклоны,
Перепевные, гневные, нежные звоны.
С 5. Окно мое высоко над землею,
Высоко над землею.
Я вижу только небо с вечернею зарею,
С вечернею зарею.
…Но плачу без слез о неверном обете,
О неверном обете…
Мне нужно то, чего нет на свете,
Чего нет на свете.
С 6. На полярных морях и на южных,
По изгибам зеленых зыбей,
Меж базальтовых скал и жемчужных
Шелестят паруса кораблей.
Быстрокрылых ведут капитаны –
138
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Открыватели новых земель,
Для кого не страшны ураганы,
Кто изведал мальстремы и мель…
С 7. А если сегодня мне, грубому гунну.
Кривляться перед вами не захочется – и вот
Я захохочу и радостно плюну,
Плюну в лицо вам
Я – бесценных слов транжир и мот.
С 8. Из памяти, как груз отныне лишний,
Исчезли тени песен и страстей.
Ей – опустевшей – приказал Всевышний
Стать страшной книгой грозовых вестей.
С 9. Нам четырех стихий приязненно господство;
Но создал пятую свободный человек.
Не отрицает ли пространства превосходство
Сей целомудренно построенный ковчег?
С 10. Финал какого произведения М.Горького представлен
следующим отрывком:
«Он какой-то истертый, измятый и полоумный. Почти
всегда выпивши, он появляется – то мрачный, с
нахмуренными бровями и с опущенной на грудь головой, то
улыбающийся жалкой и грустной улыбкой блаженненького.
Иногда он буянит, но это редко случается. Живет он у
сестры на дворе, во флигельке…
Знающие его купцы и горожане часто смеются над ним. Идет
… по улице, и вдруг кто-нибудь кричит ему:
- Эй ты, пророк! Подь сюда!
<Он> очень редко подходит к зовущему его, - он избегает
людей и не любит говорить с ними. Но если он подойдет, ему говорят:
- Ну-ка, насчет светопреставления скажи слова, а? Хе-хе-хе!
Про-рок!»
139
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
С 11. Укажите название рассказа Бунина, портрет героини
которого представлен в этом отрывке:
«А у нее красота была какая-то индийская, персидская:
смугло-янтарное лицо, великолепные и несколько зловещие в
своей густой черноте волосы, мягко блестящие, как черный
соболий мех, брови, черные, как бархатный уголь, глаза…»
Факты чьей биографии представлены ниже:
С 12. Настоящая фамилия - Горенко. Дебютный поэтический
сборник «Вечер» выходит с предисловием М.Кузмина. С 20-х
годов активно занимается изучением творчества Пушкина:
статьи «Последняя сказка Пушкина», «Сказка о золотом
петушке» и «Царь увидел пред собой» (Комментарий),
«Каменный гость» Пушкина»
С 13. Поэт, переводчик, критик. Преподавал древние языки. Был
директором царскосельской мужской гимназии. Известны его
переводы Еврипида. Под псевдонимом
Ник.Т-о был
опубликован первый стихотворный сборник «Тихие песни».
Акмеисты считали его своим духовным учителем.
С 14. Родился в семье ученого-естественника, орнитолога.
Стремление соединить науку и искусство – отличительная черта
этого поэта: предпринимал утопические попытки найти
универсальные «числовые» законы Времени, создать некий
всеобщий язык. Одним из важнейших источников его языковой
реформы были идеи В.Даля. Его творчество отличает тяготение
язычески-мифологическому, к фольклору. Одним из самых
известных произведений является сверхповесть «Зангези».
140
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (ХХ ВЕК)
Составитель: Л.В. Захарова
А1. Кому из русских писателей ХХ века принадлежат эти слова:
«Перевороты длятся недели, много годы, а потом
десятилетиями, веками поклоняются духу ограниченности,
приведшей к перевороту, как святыне». - ?
1. Б.Пильняку («Повесть непогашенной луны»).
2. Б.Пастернаку («Доктор Живаго»).
3. М.Булгакову («Белая гвардия»).
4. А.Блоку («Интеллигенция и революция»).
5. М.Горькому («Несвоевременные мысли»).
А2.
Какой художественный прием имеет место
словосочетании: «поклоняются духу ограниченности» ?
1. Метафора.
2. Метонимия.
3. Эпитет.
4. Сравнение.
5. Олицетворение.
в
А3. В каком произведении русской литературы ХХ века
присутствует следующая пейзажная зарисовка:
«Красное, багровое, холодное, на Востоке подымалось
солнце. Там внизу – в лиловом и синем – в светлом дыму – во
мгле – лежал город… От луны в небе – в этот час – осталась
мало заметная, тающая ледяная глышка. В снежной
тишине не было слышно рокота города». - ?
1. В романе Б.Пастернака «Доктор Живаго».
2. В романе М.Булгакова «Белая гвардия».
3. В повести М.Булгакова «Собачье сердце».
4. В «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка.
5. В романе Е.Замятина «Мы».
А4. Кому из русских поэтов ХХ века принадлежат строки:
Да! Так любить, как любит наша кровь,
141
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Давно из вас никто не любит.
Забыли вы, что в мире есть любовь,
Которая и жжет, и губит.
-?
1. В.Маяковскому.
2. С.Есенину.
3. А.Блоку.
4. Б.Пастернаку.
5. А.Ахматовой.
А5. Укажите стихотворный размер следующих строк из поэмы
С.Есенина «Анна Снегина»:
Бедна наша родина кроткая
В древесную цветень и сочь,
И лето такое короткое,
Как майская теплая ночь.
1. Ямб.
4. Амфибрахий.
2. Хорей.
5. Анапест.
3. Дактиль.
А6. Какое произведение А.Блока посвящено утверждению
особой роли русского народа, России в современном мире?
1. Статья «Интеллигенция и революция».
2. Статья «Крушение гуманизма».
3. Поэма «Двенадцать».
4. Стихотворение «Скифы».
5. Стихотворение «Пушкинскому Дому».
А7.
К какому элементу сюжетной структуры «Повести
непогашенной луны» Б.Пильняка относится приезд в город
командарма Гаврилова?
1. К экспозиции.
2. К завязке.
3. К развитию действия.
4. К кульминации.
5. К развязке.
А8. «Он появился» - одно из первоначальных названий
1. «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка.
142
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.
3.
4.
5.
Романа Б.Пастернака «Доктор Живаго».
Романа М.Горького «Дело Артамоновых».
Повести М.Булгакова «Собачье сердце».
Романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита».
А9. Кто из русских поэтов ХХ века является автором поэмы
«Люблю»?
1. В.Маяковский.
2. С.Есенин.
3. Б.Пастернак.
4. А.Ахматова.
5. М.Цветаева.
А10. Какой из перечисленных ниже сборников принадлежит
С.Есенину?
1. «Вечер».
2. «Четки».
3. «Радуница».
4. «Камень».
5. «Поверх барьеров».
А11.
К какому поэтическому течению относится раннее
творчество О.Мандельштама?
1. К символизму.
2. К акмеизму.
3. К футуризму.
4. К имажинизму.
5. К конструктивизму.
А12. В состав какой литературной группы 1920-х годов
входили писатели К.Федин, М.Зощенко, Н.Тихонов?
1. Леф.
2. Коструктивизм.
3. «Перевал».
4. ОБЭРИУ.
5. «Серапионовы братья».
143
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А13.
Какой из названных сборников не принадлежит
А.Ахматовой?
1. «Вечер».
2. «Четки».
3. «Белая стая».
4. «Волшебный фонарь».
5. «Подорожник».
А14. Укажите год создания Е.Замятиным романа «Мы».
1. 1916.
2. 1918.
3. 1920.
4. 1922.
5. 1926.
А15. Ведущая тема романа М.Булгакова «Белая гвардия» 1. тема любви;
2. тема народа и интеллигенции;
3. тема трагической судьбы интеллигенции
революции;
4. тема исторического прошлого России;
5. тема будущего России.
А16. Жанр произведения А.Толстого «Петр Первый» 1. любовно-психологический роман;
2. исторический роман;
3. политический роман;
4. философский роман;
5. роман-эпопея.
А17. Понятие «мениппея» относимо к
1. к «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка;
2. к роману Е.Замятина «Мы»;
3. к роману А.Платонова «Чевенгур»;
4. к роману М.Горького «Жизнь Клима Самгина»;
5. к роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита».
144
в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А18. Николай Крымов – герой
1. романа М.Булгакова «Белая гвардия»;
2. романа М.Шолохова «Тихий Дон»;
3. романа А.Толстого «Петр Первый»;
4. романа М.Горького «Жизнь Клима Самгина»;
5. романа В.Гроссмана «Жизнь и судьба».
А19.
К какому из названных произведений применимо
жанровое определение романа-эпопеи?
1. К роману А.Толстого «Петр Первый».
2. К роману Б.Пастернака «Доктор Живаго».
3. К роману М.Булгакова «Белая гвардия».
4. К роману М.Шолохова «Тихий Дон».
5. К роману М.Горького «Жизнь Клима Самгина».
А20. Какой художественный прием является определяющим в
ранней поэзии Б.Пастернака?
1. Метафора.
2. Сравнение.
3. Эпитет.
4. Олицетворение.
5. Метонимия.
А21. К какому художественному методу относимо творчество
М.Горького 1920-х – 1930-х годов?
1. К символизму.
2. К сентиментализму.
3. К романтизму.
4. К модернизму.
5. К реализму.
А22. Главная тема в русской литературе 1930-х годов –
1. тема революции и гражданской войны;
2. тема человека труда;
3. историческая тема;
4. тема интеллигенции;
145
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. тема трагической судьбы человека в переломное
время.
А23. Одно из первоначальных названий романа Б.Пастернака
«Доктор Живаго» 1. «Он появился»;
2. «История пустой души»;
3. «Дневник некудышника»;
4. «Смерти не будет»;
5. «Сталинград».
А24. Н.Рубцов – представитель
1. «эстрадной» поэзии;
2. «медитативной» лирики;
3. «тихой» лирики;
4. бардовской поэзии;
5. неоклассической поэзии.
А25. Соц-арт – это течение
1. поэзии Серебряного века;
2. поэзии периода Октябрьской революции и
гражданской войны;
3. поэзии 1920-х годов;
4. поэзии 1930-х годов;
5. современной поэзии.
А26. Кто из названных писателей является представителем
«деревенской» прозы?
1. В.Белов.
2. Ю.Трифонов.
3. В.Маканин.
4. Ю.Бондарев.
5. В.Кондратьев.
А27. Жанровое определение произведения А.Солженицына
«Красное колесо» 146
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. «опыт художественного исследования»;
2. «повествование в отмеренных сроках»;
3. роман;
4. роман-эпопея;
5. повесть.
А28. Повесть «Обмен» - это произведение
1. В.Быкова;
2. В.Белова;
3. Ю.Трифонова;
4. В.Маканина;
5. Т.Толстой.
А29. Кто из названных писателей конца ХХ века работал в
жанре романа-антиутопии?
1. В.Астафьев.
2. В.Распутин.
3. В.Быков.
4. Т.Толстая.
5. Л.Петрушевская.
А30. К какому художественному методу относимо творчество
В.Пелевина, В.Пьецуха, В.Сорокина?
1. К романтизму.
2. К модернизму.
3. К постмодернизму.
4. К сентиментализму.
5. К реализму.
147
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
(ХХ ВЕК, ПОСЛЕОКТЯБРЬСКИЙ ПЕРИОД)
Составитель: Л.В. Захарова
А1. В каком произведении русской литературы ХХ века
присутствует следующая пейзажная зарисовка:
«Но зато небо! Синее, не испорченное ни единым
облаком (до чего были дики вкусы у древних, если их поэтов
могли вдохновлять эти нелепые, безалаберные, глупотолкущиеся кучи пара). Я люблю… мы любим только такое
вот, стерильное, безукоризненное небо». - ?
1. В «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка.
2. В романе Е.Замятина «Мы».
3. В романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».
4. В романе А.Платонова «Чевенгур».
5. В романе Б.Пастернака «Доктор Живаго».
А2. Кому из русских писателей ХХ века принадлежат эти слова:
«Перевороты длятся недели, много годы, а потом
десятилетиями, веками поклоняются духу ограниченности,
приведшей к перевороту, как святыне». - ?
1. М.Булгакову («Белая гвардия»).
2. Е.Замятину («Мы»).
3. А.Платонову («Чевенгур»).
4. М.Горькому («Жизнь Клима Самгина»).
5. Б.Пастернаку («Доктор Живаго»).
А3.
Какому герою русской литературы ХХ века дается
следующая портретная характеристика:
«Это был невысокий широкоплечий человек,
белокурый, с длинными волосами, зачесанными
назад.
Гимнастерка его, на рукаве которой было четыре ромба,
сидела нескладно, помятая, сшитая из солдатского зеленого
сукна. Сапоги со шпорами хоть и были вычищены
тщательнейше, стоптанными своими каблуками указывали
на многие свои труды». - ?
148
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Алексею Турбину (М.Булгаков. «Белая гвардия»).
2. Александру Дванову (А.Платонов. «Чевенгур»).
3. Михаилу Кошевому (М.Шолохов. «Тихий Дон»).
4. Павлу Антипову (Б.Пастернак. «Доктор Живаго»).
5.
Командарму
Гаврилову
(Б.Пильняк.
«Повесть
непогашенной луны»).
А4. Кому из русских поэтов ХХ века принадлежат эти строки:
Да! Так любить, как любит наша кровь,
Давно из вас никто не любит.
Забыли вы, что в мире есть любовь,
Которая и жжет, и губит. - ?
1. В.Маяковскому.
2. С.Есенину.
3. Б.Пастернаку.
4. А.Блоку.
5. А.Ахматовой.
А5. Из какого произведения С.Есенина эти строки:
Бедна наша родина кроткая
В древесную цветень и сочь,
И лето такое короткое,
Как майская теплая ночь.
-?
1. Из «маленькой поэмы» «Русь».
2. Из поэмы «Анна Снегина».
3. Из стихотворения «Исповедь хулигана».
4. Из стихотворения «Неуютная жидкая лунность…».
5. Из стихотворения «Несказанное, синее, нежное…».
А6. Укажите год создания Е.Замятиным романа «Мы».
1. 1916.
2. 1918.
3. 1920.
4. 1922.
5. 1926.
А7. Павел Вощев – это герой
149
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка;
2. романа М.Булгакова «Белая гвардия»;
3. романа Б.Пастернака «Доктор Живаго»;
4. романа М.Шолохова «Тихий Дон»;
5. повести А.Платонова «Котлован».
А7. Поэма «Девятьсот пятый год» - это произведение
1. А.Блока;
2. В.Маяковского;
3. С. Есенина;
4. Б.Пастернака;
5. О.Мандельштама.
А8.
Какой из названных поэтических
принадлежит А.Ахматовой?
1. «Вечер».
2. «Четки».
3. «Волшебный фонарь».
4. «Белая стая».
5. «Подорожник».
сборников
не
А9. В какой статье А.Блок размышляет о судьбах человеческой
цивилизации?
1. «Крушение гуманизма».
2. «Интеллигенция и революция».
3. «Размышления о скудости нашего репертуара».
4. «Владимир Соловьев в наши дни».
5. «О назначении поэта».
А10. В состав какой литературной группы 1920-х годов
входили писатели К.Федин, М.Зощенко, Н.Тихонов?
1. Леф.
2. «Перевал».
3. Конструктивизм.
4. «Серапионовы братья».
5. ОБЭРИУ.
150
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А11.
Какой творческий метод является преобладающим в
русской литературе 1917 – 1921 годов?
1. Классицизм.
2. Сентиментализм.
3. Романтизм.
4. Реализм.
5. Модернизм.
А12. Ведущая тема в русской литературе 1930-х годов –
1. тема революции и гражданской войны;
2. тема человека труда;
3. тема народа и интеллигенции;
4. тема науки;
5. тема исторического прошлого России.
А13. «Он появился» - одно из первоначальных названий романа
1. «Петр Первый» А.Толстого;
2. «Чевенгур» А.Платонова;
3. «Мастер и Маргарита» М.Булгакова;
4. «Жизнь Клима Самгина» М.Горького;
5. «Доктор Живаго» Б.Пастернака.
А14. Какое поэтическое течение ХХ века ставило в центр своей
эстетической программы и творческой практики развитие
самоценного образа?
1. Акмеизм.
2. Футуризм.
3. Имажинизм.
4. Конструктивизм.
5. Концептуализм.
А15.
К какому поэтическому течению относится раннее
творчество О.Мандельштама?
1. К символизму.
2. К акмеизму.
3. К футуризму.
4. К имажинизму.
151
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. К конструктивизму.
А16. К какому творческому методу относимо творчество
М.Горького 1920-х – 1930-х годов?
1. К реализму.
2. К романтизму.
3. К классицизму.
4. К сентиментализму.
5. К модернизму.
А17. Какой жанр является ведущим в творчестве М.Шолохова
второй половины 1920-х – 1930-х годов?
1. Рассказ.
2. Очерк.
3. Фельетон.
4. Роман.
5. Повесть.
А18. Жанровое определение книги А.Солженицына «Архипелаг
ГУЛАГ» 1. «повествование в отмеренных сроках»;
2. «опыт художественного исследования»;
3. повествование в рассказах;
4. роман;
5. повесть.
А19. Одним из первоначальных названий романа В.Гроссмана
«Жизнь и судьба» является название
1. «Смерти не будет»;
2. «Мальчики и девочки»;
3. «40 лет»;
4. «Сталинград»;
5. «Атамановы».
А20. Творчество Ю.Трифонова относимо к
1. «деревенской» прозе;
2. «городской» прозе;
152
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. «лагерной» прозе;
4. «военной» прозе;
5. исторической прозе.
А21. Представителем какого течения в русской поэзии второй
половины ХХ века является Н.Рубцов?
1. «тихой» лирики;
2. «эстрадной» поэзии;
3. «медитативной» лирики;
4. бардовской поэзии;
5. неоклассической поэзии.
А22. Какая из названных поэтических книг принадлежит
А.Вознесенскому?
1. «Станция Зима».
2. «Разведчики грядущего».
3. «Назидание».
4. «Часть речи».
5. «Парабола».
А23. Кто из русских писателей конца ХХ века работал в жанре
романа-антиутопии?
1. А.Солженицын.
2. Ю.Бондарев.
3. Т.Толстая.
4. Л.Петрушевская.
5. В.Астафьев.
А24.
Теме сталинских репрессий, трагической
поколения 1930-х годов посвящена поэма
1. «Реквием» Р.Рождественского;
2. «Ров» А.Вознесенского;
3. «Ивановские ситцы» Е.Евтушенко;
4. «По праву памяти» А.Твардовского;
5. «Россия» А.Прокофьева.
А25. Роман «Прокляты и убиты» - это произведение
153
судьбе
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. А.Солженицына;
2. Ю.Бондарева;
3. К.Воробьева;
4. В.Гроссмана;
5. В.Астафьева.
А26. Творчество кого из названных писателей не относится к
«городской» прозе?
1. Ю.Трифонова.
2. А.Битова.
3. В.Распутина.
4. В.Маканина.
5. Т.Толстой.
А27. Кто из русских поэтов последней трети ХХ века является
автором строк:
Я не знаю, как остальные,
Но я чувствую жесточайшую
Не по прошлому ностальгию –
Ностальгию по настоящему.
-?
1. Н.Рубцов.
2. И.Бродский.
3. Е.Евтушенко.
4. И.Бродский.
5. А.Вознесенский.
А28. Соц-арт – это течение русской поэзии
1. 1917 – 1921 годов;
2. 1920-х годов;
3. 1930-х годов;
4. 1950-х годов;
5. 1990-х – начала 2000-х годов.
А29. Героем романа В.Гроссмана «Жизнь и судьба» не является
1. Николай Крымов;
2. Виктор Штрум;
3. Сережа Шапошников;
154
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Глеб Нержин;
5. Софья Левингтон;
А30. Кто из названных писателей был удостоен Нобелевской
премии по литературе?
1. И.Бродский.
2. А.Вознесенский.
3. Е.Евтушенко.
4. В.Аксенов.
5. А.Битов.
155
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Составитель: Т.В. Колчева
Античная литература
1. Общее название для мифов о творении, основной начальный
сюжет большинства мифологий
a) космогонические
b) эсхатологические
c) этиологические
d) дуалистические
2. Общее название для мифов о конце света
a) космогонические
b) эсхатологические
c) этиологические
d) дуалистические
3. Общее название для мифов о происхождении богов
a) космогонические
b) теогонические
c) этиологические
d) антропогонические
4. Бог, не входивший в верховную иерархию олимпийских богов
a) Зевс
b) Посейдон
c) Аид
d) Гефест
5. В греческой мифологии один из титанов, сын Урана и Геи,
глотавший собственных детей, дабы не исполнилось
предсказание о его смерти от руки сына
a) Кронос
b) Океан
c) Гиперион
d) Иапет
6. Афродите в римской мифологии соответствует
a) Юнона
b) Венера
c) Диана
156
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) Цецера
7. Минерве в римской мифологии в греческой соответствует
богиня, мудростью равная Зевсу
a) Гера
b) Геба
c) Деметра
d) Афина
8. Богини судьбы в греческой мифологии
a) мойры
b) парки
c) норны
d) плеяды
9. Мать Ромула и Рема согласно мифу
a) Рея Кибела
b) Рея Сильвия
c) Матер Матута
d) Анна Перенна
10. Направление в философии, философия языка, получило свое
название по имени этого греческого бога, выполнявшего
функцию посланца богов
a) Гефест
b) Геракл
c) Гермес
d) Гипнос
11. Что не входит в традиционную характеристику языка
эпических поэм «Илиада» и «Одиссея» Гомера
a) повторы
b) постоянные эпитеты
c) сравнения
d) архитипы
12. Автор первого дидактического эпоса «Труды и дни» и
первого религиозно-философского эпоса «Теогония»
a) Геродот
b) Гесиод
c) Гомер
d) Гиппонакт
13. Эзоп – родоначальник такого жанра как
157
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) мелика
b) элегия
c) эпос
d) басня
14. Что не относят литературоведы к «роду» в литературе
a) эпос
b) лирика
c) драма
d) проза
15. Произведения лирики, написанные дистихом – первая строка
гекзаметр, вторая пентаметр; такую поэзию писал Каллин (ок.
VII в. до н.э.)
a) элегия
b) ямбическая поэзия
c) мелика
d) хоровая лирика
16. В древнегреческой поэзии – стихи обычно шуточного или
сатирического содержания, написанные размером, в котором
первый слог краткий, второй долгий.
a) элегии
b) ямбы
c) гимны
d) песни
17. Творчество Алкея, Сапфо и Анакреонта относят к этому
виду лирики
a) элегия
b) ямбическая поэзия
c) мелика
d) хоровая лирика
18. Персональная модель лирики этого поэта (основные мотивы:
любовь, вино, радость бытия, сожаление о старости) получила
отдельное название по его имени и была распространена,
например, в поэзии XVIII – XIX вв.
a) Алкея
b) Сапфо
c) Анакреонт
d) Пиндар
158
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19. Что не относится к частям древнегреческой трагедии
a) парод
b) эписодии
c) эпод
d) мистерия
20. «Отец» древнегреческой трагедии
a) Эсхил
b) Софокл
c) Еврипид
d) Аристофан
21. «Наиболее трагический поэт» из древнегреческих трагиков
(по мнению Аристотеля)
a) Эсхил
b) Софокл
c) Еврипид
d) Аристофан
22. Автор трагедий «Царь Эдип», «Антигона», «Электра»
a) Эсхил
b) Софокл
c) Еврипид
d) Аристофан
23. «Отец» древнегреческой комедии
a) Эсхил
b) Софокл
c) Еврипид
d) Аристофан
24. Автор «Поэтики»
a) Сократ
b) Платон
c) Аристотель
d) Исократ
25. Автор философских диалогов «Пир», «Федр», «Тимей» и др.
a) Сократ
b) Платон
c) Аристотель
d) Исократ
159
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
26. Самое значительное эпическое произведение римской
литературы принадлежит
a) Вергилий
b) Гораций
c) Овидий
d) Марциал
27. Знаменитая книга «Од» принадлежит
a) Вергилию
b) Горацию
c) Овидию
d) Марциалу
28. Основным мотивом главной его поэмы (в 15 книгах) стала
основанная на мифах идея изменчивости, превращений
a) Вергилий
b) Гораций
c) Овидий
d) Марциал
29. Великий римский историограф, из произведений которого
можно многое почерпнуть о жизни варваров
a) Марциал
b) Петроний
c) Тацит
d) Апулей
30. Роман «Метаморфозы» Апулея носит также название
a) «Сатирикон»
b) «Анналы»
c) «Федра»
d) «Золотой осел»
31. Кому принадлежат следующие строки (пер. А.А. Фета):
Воздвиг я памятник вечнее меди прочной
И зданий царственных превыше пирамид;
Его ни едкий дождь, ни Аквилон полночный,
Ни ряд бесчисленных годов не истребит.
Нет, весь я не умру, и жизни лучшей долей
Избегну похорон, и славный мой венец
Все будет зеленеть, доколе в Капитолий
С безмолвной девою верховный ходит жрец.
160
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) Вергилию
b) Горацию
c) Овидию
d) Марциалу
32. Кто участник этого диалога Лукиана:
- Я боюсь, что ты, получив от меня яблоко, забудешь о своих
обещаниях.
- Хочешь, я поклянусь?
- Нет, этого не надо; повтори только обещание.
- Обещаю тебе, что Елена будет твоей и вместе с тобой
отправится в Трою; я сама займусь этим делом и устрою все.
<…>
-Значит, при этом условии я даю тебе яблоко, при этом условии
оно – твое.
a) Парис и Афродита
b) Эрот и Афродита
c) Парис и Афина
d) Зевс и Гера
33. К кому обращает свои слова Гермес в трагедии Эсхила:
К тебе, проныра и брюзга брюзгливейший,
Богов предатель, а людей, чей век, как день,
Заступник-благодетель, огнекрад, спешу.
a) Океану
b) Гефесту
c) Прометею
d) Власти
34. Какой героини трагедии Софокла принадлежат эти слова:
Храни же ум свой для себя, а брата
Я схороню. Прекрасна в деле этом
И смерть. В гробу лежать я буду, брату
Любимому любимая сестра,
Пав жертвою святого преступленья.
Дороже мне подземным угодить,
Чем здешним: не под властью ли подземных
Всю вечность мне придется провести?
a) Электра
b) Антигона
161
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) Исмена
d) Иокаста
35. К кому обращается Ясон:
a)
b)
c)
d)
Чтобы попасть
На наш корабль украшенный, ты брата
Зарезала у алтаря. То был
Твой первый шаг. Ты стала мне женой
И принесла детей, и ты же их,
По злобе на соперницу, убила.
Медее
Электре
Исмене
Ариадне
Литература средневековья и эпохи Возрождения
1. В германо-скандинавской традиции: кто из богов не
относится к асам:
a) Один
b) Тор
c) Локи
d) Фрейр
2. С кем из богов беседует Эльдир в этой песне
«Эльдир, ответь,
прежде чем ты
с места сойдешь:
о чем на пиру
за пивом хмельным
беседуют боги?»
2
«Об оружье своем,
о смелости в битвах
беседуют боги;
но никто из них другом
тебя не зовет —
ни асы, ни альвы».
3
«К Эгиру в дом —
162
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
войти я решил
и на пир посмотреть;
раздор и вражду
я им принесу,
разбавлю мед злобой».
a) Браги
b) Тором
c) Локи
d) Тюром
3. Кем были Аустри, Вестри, Нордри и Судри
a) богами
b) великанами
c) карликами
d) людьми
4. Вальхалла – это
a) Пиршественный чертог Одина
b) Место рождения валькирий
c) Чертог Хёль
d) Жилище ванов
5. Судьбу богов и людей в германо-скандинавской традиции
плетут
a) мойры
b) парки
c) норны
d) валькирии
6. Эддическая песня, в которой колдунья повествует о
происхождении мира, веке юных богов и изначальной войне,
предрекает Гибель Богов и возрождение Земли
a) «Прорицание вёльвы»
b) «Речи Альвиса»
c) «Речи Сигрдривы»
d) «Плач Оддрун»
7. Скандинавское «форнюрдислаг» означает
a) наименование мирового змея
b) размер стихосложения эддических песен
c) наименование подземного мира
d) мифологический перифраз
163
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. «Источник поэзии» или «Мед поэзии» в германоскандинавской мифологии
a) Мимир
b) Урд
c) Хвергельмир
d) Хель
9. Откуда взяты эти строки:
„… Оставил он супругу свою в бедности,
маленького сына оставил без наследства...
Ускакал он на восток.
Поэтому c тех пор терпел Дитрих
отсутствие отца моего:
не было у него друзей.
Был он сердит на Одоакра, ярости полон.
Был он любимейшим воином Дитриха....
Был он всегда во главе армии,
всегда была битва мила ему.
Храбрейшим называли его...
Не верю я, что он жив еще...."
a) Песнь о Хильдебранте
b) Песнь о нибелунгах
c) Песнь о гибели бургундов
d) Песнь о веслунгах
10. Кэдмон был первым английским
a) поэтом
b) писателем
c) историком
d) монахом
11. Рукопись англо-саксонского эпоса «Беовульф» датируют
a) 1000 до н.э.
b) 1000 н.э.
c) 500 до н.э.
d) 500 н.э.
12. Назовите прием стихосложения, использованный в этом
отрывке из «Беовульфа»:
Lo, praise of the prowess of people-kings
of spear-armed Danes, in days long sped,
164
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
we have heard, and what honor the athelings won!
Oft Scyld the Scefing from squadroned foes,
from many a tribe, the mead-bench tore,
awing the earls.
a) Ассонанс
b) Анафора
c) Аллитерация
d) Анадиплозис
13. Что из названного будет примером кеннинга?
a) Дорога китов; отец народов
b) Грендель
c) Добрый был конунг!
d) Отец Вседержитель да будет с вами!
14. Что объединяет героев Беовульфа (англо-саксонский эпос) и
Зигфрида (древнегерманский эпос)?
a) место рождения
b) пренебрежение сословной иерархией
c) победа над драконом
d) титул
15. Один из главных героев «Песни о Нибелунгах», антагонист
Зигфрида, убивающий его на охоте
a) Этцель
b) Ортвин Метцкий
c) Хаген
d) Гунар
16. Какая историческая личность воплощается в образе Дитриха
Бернского?
a) Одоакр
b) Теодорих
c) Отон
d) Карл Великий
17. Одной из характерных особенностей французской «Песни о
Роланде» исследователи считают такие явления как «знание
конца, будущих событий рассказчиком, слушателями и самими
героями», эпическое время – «будущее в прошлом». Подобное
называют термином (по Вл.А. Лукову)
a) логическая инверсия
165
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) психологический перифраз
c) структурная непоследовательность
d) кеннинг
18. Фабулой какого романа может служить следующее: юный
отрок, наделенный небывалой красотой и физической силой,
воспитывается вдали от отчего дома, должен по преданию или
по поручению своего господина совершить какой-либо подвиг и
преодолеть все препятствия, встречающиеся у него на пути
a) рыцарский роман
b) бюргерский роман
c) сатирический роман
d) клерикальный роман
19. В каком романе сложился образ идеального героя, в котором
слились все возможные черты рыцарства: благородство,
глубокая религиозность, безграничная отвага, человечность,
верность в любви, что делает его достойным великой святыни –
Грааля?
a) «Бедный Генрих»
b) «Тристан и Изольда»
c) «Парцифаль»
d) «Тристан»
20. В каком произведении описывается нравственное падение
человека, которое начинается с нарушения сословных норм?
a) «Крестьянин Гельмбрехт»
b) «Бедный Генрих»
c) «Парцифаль»
d) «Тристан»
21. В каком произведении средневековой куртуазной
литературы девушка-простолюдинка готова пожертвовать
собой, чтобы спасти героя?
a) «Бедный Генрих»
b) «Тристан и Изольда»
c) «Парцифаль»
d) «Крестьянин Гельмбрехт»
22. Город в Германии, возникший на месте монастыря
бенедиктинцев, где были записаны многие значительные
166
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
памятники древнегерманской литературы (в частности, «Песнь
о Хильдебранте»)
a) Майнц
b) Вормс
c) Фульда
d) Аахен
23. Романы артуровского цикла находят свое начало в
творчестве
a) Бертрана де Борна
b) Кретьена де Труа
c) Марии Французской
d) Готфрида Страсбурского
24. Самый известный герой Томаса Мэлори
a) король Артур
b) Беовульф
c) Робин Гуд
d) леди Годива
25. Автор английской «Утопии»
a) Томас Мор
b) Святой Беда
c) Альфред Великий
d) Томас Мелори
26. Его «Кентерберийские рассказы» стали основой
современного английского языка
a) Святой Беда
b) Гальфрид Монмаутский
c) Томас Мор
d) Джефри Чосер
27. Твёрдая поэтическая форма: стихотворение из 14 строк,
образующих 2 четверостишия-катрена (на 2 рифмы) и 2
трёхстишия-терцета (на 2 или 3 рифмы)
a) сонет
b) пастораль
c) рондо
d) рондель
28. Философское направление, ставшее основой культуры эпохи
Возрождения
167
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) материализм
b) рационализм
c) гуманизм
d) мистика
29. Итальянские поэты Гвидо Гвиницелли и Гвидо Кавальканти
были представителями этой поэтической школы
a) куртуазная
b) клирикальная
c) сладостный новый стиль
d) Возрождения
30. Каков средневековый смысл слова «комедия» (относительно
«Божественной комедии» Данте)
a) произведение большого объема в стихах
b) произведение для постановки в театре
c) произведение со счастливым финалом
d) произведение с большим количеством персонажей
31. Эпитет «божественная» в смысле «прекрасная» к «Комедии»
Данте добавил
a) Дж. Боккаччо
b) Дж. Вазари
c) Г. Кавальканти
d) Ф. Петрарка
32. Считается, что в основе «Божественной комедии» лежит
средневековый жанр
a) видение
b) мистерия
c) фарс
d) шванк
33. Данте – Беатриче, Петрарка –
a) Лаура
b) Елена
c) Франческа
d) Диана
34. Твердая поэтическая форма, закрепленная Франсуа
Вийоном: 3 строфы на одинаковые рифмы по 8 или 10 строк, и
заключительная полустрофа – «посылка»
a) лэ
168
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) рондо
c) рондель
d) баллада
35. Создатель жанра новеллы в литературе Возрождения
a) Дж. Боккаччо*
b) Дж. Вазари
c) Данте
d) Ф. Петрарка
36. Особый литературный прием, основанный на соединении
несоединимого в области зримых форм; им изобилует роман
Рабле «Гагрантюа и Пантагрюэль»
a) парадокс
b) гротеск
c) оксюморон
d) архитектоника
37. … - жанр немецкой городской средневековой литературы,
аналогичный
французскому
фаблио,
небольшой
юмористический рассказ в стихах, а позднее в прозе, часто
сатирического и назидательного характера. …
возник в
Германии в XIII в. В этом жанре складывались, например,
истории о Тиле Ойленшпигеле.
a) легенда
b) баллада
c) шванк
d) басня
38. Из какой литературы взяты эти стоки:
Вот и все! Прости-прощай,
разлюбезный Швабский край!
Захотел твой житель
увидать науки свет!..
Здравствуй, университет,
мудрости обитель!
Здравствуй, разума чертог!
Пусть вступлю на твой порог
с видом удрученным,
но пройдет ученья срок стану сам ученым.
169
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мыслью сделаюсь крылат
в гордых этих стенах,
чтоб отрыть заветный клад
знаний драгоценных!
a) из дидактической литературы
b) из вагантов
c) из литературы о дураках
d) из клерикальной литературы
39. В каком произведении Себастиан Брант развертывает
панораму человеческих недостатков (по структуре произведение
напоминает традиционные сатирико-дидактические «зерцала»)?
a) «Похвала Глупости»
b) «Корабль дураков»
c) «Тиль Ойленшпигель»
d) «Рейнеке-Лис»
40. Один из самых плодовитых поэтов XVI в., сапожник по
профессии, видный представитель майстерзанга:
a) Себастиан Брант
b) Садовник Вернер
c) Ганс Сакс
d) Фрейданк
41. Первым переводчиком Библии на немецкий язык был
a) Эразм Роттердамский
b) Мартин Лютер
c) Себастиан Брант
d) Ульрих фон Гуттен
42. Итальянский сонет был первым адаптирован на английской
почве
a) сэром Томасом Уайетом
b) Генри Говардом
c) графом Суррейем
d) Уильямом Шекспиром
43. К жанрам средневековой драмы не принадлежит:
a) мистерия
b) моралите
c) бурлеск
d) миракль
170
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
44. Кому приписывается создание народной книги «История о
докторе
Иоганне
Фаусте,
знаменитом
чародее
и
чернокнижнике»?
a) Иоганн Шпис
b) Мартин Опиц
c) Мартин Лютер
d) Себастьян Брант
45. Фауст, герой народной книги, попадает после смерти в
a) рай
b) ад
c) чистилище
d) остается жив
46. Какой прием использует Шекспир в этом отрывке из «Бури»
Боу! Bay!
Ариэль
Цепные лают псы!
Припев (со всех сторон)
Боу! Bay!
Ариэль
Чу, слышно - вот
Глашатай дня, петух, поет:
Кукареку!
a) Аллитерация
b) Ассонанс
c) Ономатопея
d) Гипербола
47. Отметьте название пьесы, которую написал НЕ Шекспир, а
Кристофер Марло
a) Венецианский купец
b) Трагическая история доктора Фауста
c) Сон в летнюю ночь
d) Ричард III
48. Термин «великие трагедии» не относится к
a) «Макбет»
b) «Отелло»
c) «Король Лир»
d) «Ромео и Джульетта»
171
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература XVII – XVIII вв.
1. Направление в литературе и искусстве, в этимологии
названия которого исследователи видят: «порочный»,
«распущенный», «склонный к излишествам», «жемчужина
неправильной формы»
a) классицизм
b) сентиментализм
c) барокко
d) романтизм
2. Направление в литературе и искусстве, в основе которого
лежат идеи рационализма; художественное произведение, с
точки зрения этого направления, должно строиться на
основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность
и логичность самого мироздания.
a) классицизм
b) сентиментализм
c) барокко
d) романтизм
3. Литературное направление второй половины ХVIII в., где
доминантой «человеческой природы» было объявлено чувство, а
не разум
a) классицизм
b) сентиментализм
c) барокко
d) романтизм
4. Период в истории немецкой литературы (1767—1785),
связанный с отказом от культа разума, свойственного
классицизму, в пользу предельной эмоциональности и описания
крайних проявлений индивидуализма.
a) "Буря и натиск"
b) "Новый клуб"
c) "Роза и крест"
d) "Молодая Германия"
5. Французская писательница, представительница прециозной
литературы, чей роман-река «Артамен, или Великий Кир»
считается самым пространным произведением в истории
172
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
французской литературы — оригинальное издание включало
13095 страниц.
a) Мадлен де Скюдери
b) Доротея Энгельбретсдаттер
c) Мари Мадлен де Лафайет
d) Мари-Катрин д’Онуа
6. Драму Кальдерона "Жизнь есть сон" исследователи относят к
...
a) драмам чести
b) философским драмам
c) комедиям интриги
d) комедиям положений
7. Самый известный роман "низового барокко" в истории
литературы, "Похождения Симплициссимуса", принадлежит
перу
a) Ганса Гриммельсгаузена
b) Христиана Гофмансвальдау
c) Андреаса Грифиуса
d) Пауля Герхарда
8. Испанский поэт, яркий представитель эпохи барокко, чье
творчество принято делить на "ясный" и "темный" периоды. В
первый период он пишет лирические и сатирические стихи традиционные сонеты, романсы, летрильи. Плоды второго
периода – «Ода на взятие Лараче» (1610), мифологическая
поэма «Сказание о Полифеме и Галатее» (1613) и венец его
поэзии, одна из вершин испанского стихотворного искусства –
цикл пасторальных «Поэм уединения» (исп. Soledades, другое
значение слова – печаль, любовная тоска).
a) Луис де Гонгора-и-Арготе
b) Педро Кальдерон де ла Барка
c) Джамбаттиста Марино
d) Тирсо де Молина
9. Эпоха в культуре, уже идейное течение, основанное на
убеждении в решающей роли разума и науки в познании
«естественного порядка», соответствующего подлинной
природе человека и общества. Невежество, мракобесие,
религиозный фанатизм представители этого идейного течения
173
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(например, Дж.Локк, Т.Гоббс, Вольтер, Руссо, Лессинг, Гердер,
Радищев) считали причинами человеческих бедствий;
выступали против феодально-абсолютистского режима, за
политическую свободу, гражданское равенство.
a) Просвещение
b) классицизм
c) сентиментализм
d) энциклопедизм
10.
Общее
название
группы
авторов-составителей
универсального справочника, созданного во Франции в 1751—
1780 годах по инициативе Дени Дидро и математика Жана
д'Аламбера. В формировании этого просветительского
справочного издания активно участвовали Вольтер, К.
Гельвеций, П. Гольбах, Ж. Ж. Руссо и др.
a) энциклопедисты
b) бурные гении
c) сентименталисты
d) прециозники
11. Троп, перенесение свойств одного предмета или явления на
другой по принципу их сходства, скрытое сравнение. Одно из
основных средств художественной образности эпохи барокко.
Например, название сонета А. Грифиуса "Слезы Отечества".
a) метафора
b) эпитет
c) оксюморон
d) катахреза
12. Условное изображение идеи в рисунке и пластике, которому
присвоен тот или другой смысл. Различают три уровня: вверх
(девиз или заголовок), центр - картина, низ (мораль или
иносказание).
a) эмблема
b) метафора
c) аллегория
d) символ
13. Жанр живописи эпохи барокко, аллегорический натюрморт,
композиционным центром которого традиционно является
человеческий череп. Подобные картины, ранняя стадия развития
174
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
натюрморта,
предназначались
для
напоминания
о
быстротечности
жизни,
тщетности
удовольствий
и
неизбежности смерти.
a) vanitas
b) poeta doctus
c) genus grande
d) signatura
14. Эпоха Просвещения не может характеризоваться
следующим философским мировоззрением
a) материализм
b) рационализм
c) сенсуализм
d) мистика
15. Название первой газеты Р.Стила и Дж. Аддисона "The Tatler"
можно перевести как
a) "Сплетник"
b) "Обозреватель"
c) "Журналист"
d) "Правдоискатель"
16. Общественное место, где первые английские журналисты
чаще всего разживались новостями
a) кофейные дома
b) парламентские слушания
c) будуары
d) новостные агентства
17. Публицистическое произведение (от фр. "летучий листок")
главным образом обличительного или декларирующего
характера, которому в равной мере свойственны злободневность
и документальность; в качестве главных изобразительных
средств используется ирония и сарказм
a) памфлет
b) эссе
c) дневник
d) письмо
18. Автор эпических поэм "Потерянный рай" и "Возвращенный
рай"
a) Джон Донн
175
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Джон Мильтон
c) Джонатан Свифт
d) Джон Драйден
19. В "Путешествии Гулливера" Джонатана Свифта йеху - это
a) человекоподобные существа
b) великаны
c) лилипуты
d) лошади
20. Кто из героев не является постоянным участником "Школы
злословия" в драме Ричарда Шеридана
a) Леди Снируэл
b) Миссис Кэндэр
c) Сэр Питер Тизл
d) Снейк
21. Заголовок "Жизнь и удивительные приключения ... моряка из
Йорка, прожившего двадцать восемь лет в полном одиночестве
на необитаемом острове у берегов Америки близ устьев реки
Ориноко, куда он был выброшен кораблекрушением, во время
которого весь экипаж корабля кроме него погиб; с изложением
его неожиданного освобождения пиратами, написанные им
самим" относится к произведению
a) Даниэля Дефо
b) Джонатана Свифта
c) Ричарда Шеридана
d) Джона Мильтона
22. Автор драматической трилогии о Фигаро
a) Бомарше
b) Вольтер
c) Расин
d) Мольер
23. Драматический жанр произведения Корнеля "Сид"
a) комедия
b) трагедия
c) трагикомедия
d) водевиль
24. Французский драматург, творчество которого представляет
собой вершину французского классицистического театра.
176
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) Расин
b) Мольер
c) Бомарше
d) Корнель
25. Из предисловия к какой пьесе Расина взяты эти строки: "Вот
еще одна трагедия, сюжет которой заимствован у Еврипида.
При том, что в развитии действия я следовал пути несколько
иному, чем упомянутый автор, я позволил себе обогатить мою
пьесу всем, что в его пьесе кажется мне наиболее ярким. Будь я
ему обязан одной лишь общей идеей характера ..., и то бы я мог
сказать, что благодаря ему создано едва ли не самое
значительное из написанного мною для театра".
a) "Федра"
b) "Александр Великий"
c) "Британик"
d) "Сутяги"
26. Французский поэт и актер, создатель классицистической
комедии; оставил богатое наследие - более 32 драматических
произведений, написанных в самых различных жанрах: фарс,
дивертисмент, комедия-балет, пастораль, комедия положений,
комедия нравов, бытовая комедия, высокая комедия и пр.
a) Мольер
b) Корнель
c) Расин
d) Бомарше
27. Драматический жанр произведения Мольера "Мизантроп"
a) высокая комедия
b) трагедия
c) трагикомедия
d) фарс
28. Какого героя нет в пьесе "Мещанин во дворянстве"
a) Господин Журден
b) Доримена
c) Дорант
d) Гарпагон
29. Статуя командора - действующее лицо пьесы ...
a) "Скупой"
177
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) "Мещанин во дрорянстве"
c) "Мизантроп"
d) "Дон Жуан"
30. Критик и драматург; в Германии XVIII в. вместе с И. В. Гёте
и Ф. Шиллером стал творцом золотого века немецкой
литературы; автор "Лаокоона" и "Гамбургской драматургии"
a) Лессинг
b) Готшед
c) Опиц
d) Распе
31. Критики называют пьесы Лессинга "Мисс Сара Сампсон" и
"Эмилия Галотти"
a) мещанской драмой
b) комедией
c) трагикомедией
d) фарсом
32. Драма Шиллера, действие которой происходит в Швейцарии
a) "Вильгельм Телль"
b) "Коварство и любовь"
c) "Лагерь Валленштайна"
d) "Разбойники"
33. Какого героя нет драме Шиллера "Коварство и любовь"
a) Президент фон Вальтер
b) Миллер
c) Луиза
d) Карл Моор
34. Поэтический жанр стихотворений Шиллера "Ивиковы
журавли", "Кубок", "Перчатка"
a) баллада
b) ода
c) элегия
d) гимн
35. Произведение, воплотившее часть собственного жизненного
опыта Гёте, сентиментальную страсть и трагическую дилемма:
любовь к девушке, уже обрученной с другим.
a) "Годы учения Вильгельма Мействера"
b) "Капризы влюбленного"
178
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) "Разговоры в прозе и стихах"
d) "Страдания юного Вертера"
36. Какому герою Гете принадлежат следующие слова:
Я богословьем овладел,
Над философией корпел,
Юриспруденцию долбил
И медицину изучил.
Однако я при этом всем
Был и остался дураком.
a) Фауст
b) Гетц фон Берлихинген
c) Вертер
d) Вильгельм Мейстер
37. Поэтический жанр произведения Гете "Прометей"
a) баллада
b) ода
c) элегия
d) гимн
38. Поэтический жанр произведений Гете "Коринфская
невеста", "Лесной царь", "Рыбак"
a) баллада
b) ода
c) элегия
d) гимн
39. Р.Стил и Дж. Аддисон
a) Д.Дэфо и Дж. Свифт
b) А. Поуп и С. Батлер
c) Дж. Беньян и Г. Филдинг
40. Он НЕ является представителем эпохи Просвещения
a) Т. Смоллет
b) Ч. Диккенс
c) Д. Свифт
d) Л. Стерн
Литература первой половины XIX века
1. Первый кружок романтиков сложился в городе
a) Гейдельберг
179
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Веймар
c) Гамбург
d) Йена
2. Теоретические основы раннего немецкого романтизма были
разработаны в трудах
a) Фридриха Шлегеля
b) И.-Г. Фихте
c) Иммануила Канта
d) Артура Шопенгауера
3. Что не характерно для эстетики романтизма
a) фантазия
b) воображение
c) конкретность
d) субъективность
4. Что не входит в три источника романтизма (по Ф.Шлегелю)
a) Великая французская буржуазная революция
b) философия И.-Г. Фихте (концепция Я-бытие)
c) роман Гете «Годы учения Вильгельма Мейстера»
d) готический роман
5. Второй этап развития романтизма назвали по имени города
a) Гейдельберг
b) Веймар
c) Гамбург
d) Йена
6. Фридрих фон Харденберг – настоящее имя
a) Новалиса
b) братьев Гримм
c) Гофмана
d) Людвига Тика
7. «Гимны к ночи» – это
a) стихотворение в прозе
b) драма
c) поэма
d) сборник лирики
8. Символ романтического – «голубой цветок» – возник в
романе «Генрих фон Офтердинген» этого автора
a) Гельдерлина
180
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Новалиса
c) Тика
d) Августа Шлегеля
9. Одним из главных признаков произведения эпохи йенского
романтизма становится
a) четкая структура
b) незаконченность
c) большое количество персонажей
d) привязанность к конкретному месту
10. Л.А. фон Арним и Клеменс Брентано – авторы сборника
a) «Лорелея»
b) «Детских и семейных сказок»
c) «Волшебный рог мальчика»
d) «Гимны к ночи»
11. Имена братьев Гримм
a) Якоб и Вильгельм
b) Якоб и Фридрих
c) Йоганн и Якоб
d) Вильгельм и Фридрих
12. Автор комедии «Разбитый кувшин»
a) Клеменс Брентано
b) Йозеф фон Эйхендорф
c) Генрих Клейст
d) Адельберт фон Шамиссо
13. Переходящий из произведения в произведение герой
Гофмана - это
a) кот Мурр
b) дух Саламандр
c) капельмейстер Иоганнес Крейслер
d) студент Ансельм
14. Одним из главных художественных приемов в новеллахсказках Гофмана не является
a) двоемирие
b) мифологизация
c) контраст «человек искусства – просто люди»
d) отстраненность автора
181
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15. Вольный перевод Лермонтова «На севере диком стоит
одиноко сосна…» в оригинале принадлежит
a) Гейне
b) Гельдерлину
c) Брентано
d) Эйхендорфу
16. Самая поздняя по времени создания книга Генриха Гейне
a) «Лирическое интермеццо»
b) «Путевые картины»
c) «Германия. Зимняя сказка»
d) «Романсеро»
17. Кто из этих авторов не покончил жизнь самоубийством?
a) Томас Чаттертон
b) Генрих Клейст
c) Жерар де Нерваль
d) Джон Китс
18. Кто из этих писателей не погиб трагически?
a) Джордж Гордон Байрон
b) Перси Биши Шелли
c) Сэмюэль Тейлор Кольридж
19. К «Озерной школе» не относят творчество
a) Сэмюэля Тейлора Кольриджа
b) Роберта Саути
c) Перси Биши Шелли
d) Уильяма Вортсворта
20. «Суд божий над епископом» - баллада в переводе
Жуковского, а оригинал принадлежит
a) Сэмюэлю Кольриджу
b) Роберту Саути
c) Роберту Бернсу
d) Уильяму Вортсворту
21. «Отцом исторического романа» называют
a) Виктора Гюго
b) Вальтера Скотта
c) Альфреда де Виньи
d) Горация Уолпола
182
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22. На эстетические принципы Джона Китса и Перси Биши
Шелли повлиял(а)
a) христианско-протестантская философия
b) пантеизм
c) визионерско-мистическая традиция
d) материалистическая философия
23. Страна, приютившая «великих английских изгнанников»:
супругов Шелли, Байрона, Китса
a) Германия
b) Испания
c) Италия
d) Греция
24. Спенсеровой строфой написано самое известное
произведение Байрона
a) «Паломничество Чайльд Гарольда»
b) «Манфред»
c) «Каин»
d) «Дон Жуан»
25. Жанр драматической поэмы Байрона «Каин»
a) миракль
b) моралите
c) мистерия
d) литургическая драма
26. Из Мандельштама:
Я не слыхал рассказов Оссиана,
Не пробовал старинного вина;
Зачем же мне мерещится поляна,
Шотландии кровавая луна?
Кто настоящий автор «рассказов Оссиана»?
a) Томас Чаттертон
b) лорд Байрон
c) Роберт Саути
d) Джеймс Макферсон
27. «Оссиановы песни» - это
a) мистерия
b) мистификация
c) миракль
183
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) моралите
28. Автор трактатов «О литературе», «О Германии»,
положивших начало теории романтизма во Франции
a) Франсуа Рене де Шатобриан
b) Жермена де Сталь
c) Ламартин
d) Альфред де Мюссе
28. Автор романа «Исповедь сына века»
a) Франсуа Рене де Шатобриан
b) Жермена де Сталь
c) Ламартин
d) Альфред де Мюссе
29. О каком жанре (очень популярном в эпоху романтизма в
разных странах Европы) Гюго писал: «Это причудливые
поэтические наброски: живописные картины, грезы, рассказы и
сцены из жизни, легенды, порожденные суеверием, народные
предания»
a) ода
b) элегия
c) баллада
d) сонет
30. Подлинным манифестом романтизма стало предисловие
Гюго к этой драме
a) «Лукреция Борджиа»
b) «Эрнани»
c) «Мария Стюарт»
d) «Кромвель»
31. В «Отверженных» Гюго нет этого персонажа
a) Козетта
b) Гаврош
c) Фантина
d) Клод Фролло
32. Анри Бейль более известен как
a) Стендаль
b) Бальзак
c) Флобер
d) Мериме
184
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
33. Перу Бальзака не принадлежит
a) «Гобсек»
b) «Отец Горио»
c) «Театр Клары Гасуль»
d) «Дом кошки, играющей в мяч»
34. Оноре де Бальзак зачинатель жанра
a) роман-река
b) роман-сага
c) роман-дневник
d) роман-сказка
35. Братья Бернар и Жорж – герои этого романа Мериме
a) Молодые годы Генриха IV
b) Зрелые годы Генриха IV
c) Парижская резня
d) Хроника царствования Карла IX
36. Из какого произведения взят этот отрывок:
- Наша помолвка - дело прошлое. Оба мы были бедны
тогда и
довольствовались тем, что имели, надеясь со временем
увеличить наш
достаток терпеливым трудом. Но ты
изменился с тех пор. В те годы ты был совсем иным.
- Я был мальчишкой, - нетерпеливо отвечал он.
- Ты сам знаешь, что ты был не тот, что теперь, возразила она. - А я
все та же. И то, что сулило нам счастье, когда мы были как
одно существо, теперь, когда мы стали чужими друг другу,
предвещает нам только горе. Не стану рассказывать тебе,
как часто и с какой болью размышляла я над этим. Да, я
много думала и решила вернуть тебе свободу.
- Разве я когда-нибудь просил об этом?
- На словах - нет. Никогда.
- А каким же еще способом?
- Всем своим новым, изменившимся существом. У тебя
другая душа, другой образ жизни, другая цель. И она для тебя
важнее всего. И это сделало мою любовь ненужной для тебя.
Она не имеет цены в твоих глазах. Признайся, - сказала
девушка, кротко, но вместе с тем пристально и твердо глядя
185
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ему в глаза, - если бы эти узы не связывали нас, разве стал
бы ты теперь домогаться моей любви, стараться меня
завоевать? О нет!
a) «Домби и сын»
b) «Рождественская песнь в прозе»
c) «Блеск и нищета куртизанок»
d) «Отец Горио»
37. Кто первым из духов приходит к Скруджу (Диккенс
«Рождественская песнь в прозе»)
a) Дух прошлого Рождества
b) Дух настоящего Рождества
c) Дух будущего Рождества
d) Дух Марли
38. В романе Теккерея «Ярмарка тщеславия» положительным
персонажем считается
a) Бекки Шарп
b) Эмилия Седли
c) Питт Кроули
d) нет положительных персонажей
39. Автор в романе предстает в роли
a) главного персонажа
b) кукольника
c) ярмарочного продавца
d) воришки
40. Этот отрывок взят из новеллы Вашингтона Ирвинга
В общем, он представлял собою причудливое соединение
лукавства и
простодушия. Его страсть к сверхъестественному
и
способность переваривать эти неудобоваримые вещи были
воистину поразительны, причем оба названных свойства
укреплялись в нем по мере пребывания в этой зачарованной
местности. Для его прожорливой глотки не существовало ни
слишком грубой, ни слишком нелепой басни. Как часто и с
каким наслаждением, окончив после полудня занятия в школе,
растягивался он на пышном ложе из клевера у берега
маленького, журчащего около школьного здания ручейка и
предавался здесь изучению старинных, полных ужасов
186
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
повестей Мезера, пока сумерки не обволакивали печатную
страницу непроницаемой сеткою мглы!
a) «Легенда о Сонной лощине»
b) «Дьявол и Том Уокер»
c) «Рип ван Винкль»
d) «Жених-призрак»
41. Автор «первого американского эпоса»
a) Эдгар По
b) Вашингтон Ирвинг
c) Генри Лонгфелло
d) Герман Мелвилл
42. Этот отрывок взят из романа
Сорвав с себя клеймо, Гестер глубоко вздохнула, и вместе с
этим вздохом бремя стыда и муки спало с ее души. О, какое
блаженство! Она не знала всей силы гнета, пока не ощутила
свободы! В новом порыве она сбросила чепец, прикрывавший
волосы, и они
рассыпались по ее плечам; темные и
необыкновенно густые, с переливами света и тени, они
придавали мягкое очарование чертам ее лица. Нежная и
светлая улыбка заиграла на ее губах, засияла в глазах;
казалось, она исходит из самого сердца ее женственности.
Яркий румянец разлился по щекам, которые так долго были
бледны. Чувства женщины, молодость, пышная красота
вернулись к ней из безвозвратного - как сказали бы люди прошлого и сплелись с зародившейся надеждой и дотоле
неизведанным счастьем в магическом кругу этого часа.
a) «Моби Дик»
b) «Алая буква»
c) «Дом о семи шпилях»
d) «Роман о Блайтдейле»
43. «Моби Дик» Германа Мелвилла – это
a) белый кит
b) морской котик
c) имя капитана корабля
d) имя рассказчика в романе
44. Эдгар По считается зачинателем трех типов рассказов из
предложенных. Какой лишний?
187
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) психологический
b) детективный
c) научно-фантастический
d) новелла-сказка
45. Из какого рассказа По взят этот отрывок
«Джентльмены», выговорил я наконец, когда полиция уже
всходила по лестнице, «я положительно восхищен, что мне
удалось рассеять ваши подозрения. Желаю вам доброго
здоровья, а также немножко побольше любезности. А, однако,
милостивые государи,— вот, скажу я вам, дом, который
прекрасно выстроен». [Задыхаясь от бешеного желания
сказать что-нибудь спокойно, я едва знал, что говорил]. —
«Могу сказать, великолепная архитектура. Вот эти стены —
да вы уже, кажется, уходите? — вот эти стены, как они
плотно сложены»; и тут, объятый бешенством бравады, я изо
всей силы хлопнул палкой, находившейся у меня в руках, в то
самое место кирпичной кладки, где стоял труп моей жены.
Но да защитит меня Господь от когтей врага
человеческого! Не успел отзвук удара слиться с молчанием, как
из гробницы раздался ответный голос! — То был крик, сперва
заглушенный и прерывистый, как плач ребенка; потом он
быстро вырос в долгий, громкий, и протяжный визг,
нечеловеческий, чудовищный — то был вой — то был рыдающий
вопль не то ужаса, не то торжества; такие вопли могут
исходить только из ада, как совокупное слитие криков,
исторгнутых из горла осужденных, терзающихся в агонии, и
воплей демонов, ликующих в самом осуждении.
a) «Сердце-обличитель»
b) «Морелла»
c) «Вильям Вильсон»
d) «Черный кот»
46. Какое из этих произведений Эдгара По стихотворное?
a) «Морелла»
b) «Лигейя»
c) «Береника»
d) «Аннабель Ли»
188
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература второй половины XIX века
1. ...
творческое
направление
в
литературе,
изобразительном искусстве, театре, кино, появившееся в
последней трети XIX века в Европе и Америке под влиянием
философии позитивизма и его главных представителей француза Огюста Конта (1798-1857), англичанина Герберта
Спенсера (1820-1903) и др.
a) натурализм
b) романтизм
c) реализм
d) символизм
2. ... - термин эстетики, относящийся прежде всего к
литературе и изобразительному искусству. Он может
толковаться двояко: в самом широком смысле - как общая
установка на изображение жизни в формах самой жизни,
такой, какой она действительно видится человеку; и в более
узком, "инструментальном" смысле - как творческий метод,
сводимый к определенным эстетическим принципам,
например: типизация фактов действительности, показ жизни
в развитии и противоречиях, носящих прежде всего
общественный характер; стремление раскрыть сущность
жизненных явлений без ограничения тем и сюжетов;
устремленность
к
нравственным
исканиям
и
воспитательному воздействию.
a) натурализм
b) романтизм
c) реализм
d) символизм
3. ... - широкое идейное и художественное направление в
западной и русской культуре, охватившее все виды
искусства и гуманитарную науку в конце XVIII - начале XX
в., как реакция на результаты Великой Французской
революции и жесткие рационалистические каноны века
Просвещения, молодого буржуазного общества вообще.
Проявлялся
большой
интерес
к
фольклору,
демократическим, народным явлениям средневековой и
ренессансной культуры, нередко идеализируя их и наследуя
189
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
из них не столько мрачную сторону, сколько сказочный
элемент, дух карнавальной вольности, склонность к
гротеску.
a) натурализм
b) романтизм
c) реализм
d) символизм
4. ... одно из ранних течений в модерне, в котором ставится
акцент на художественном выражении посредством неких
намеков, на поисках "скрытых реальностей", находящихся
за пределами чувственного восприятия, на ассоциативности
и иносказательности, на идее самоценности искусства.
Зачинателями ... во Франции были поэты Шарль Бодлер
(1821-1867), Поль Верлен (1880-1921) и др.
a) натурализм
b) романтизм
c) реализм
d) символизм
5. ... - течение в литературе и искусстве; для искусства ...
характерны изящество и ирония, пристрастие к манерности
и стилизации. Примерами здесь могут служить драматургия
и проза О. Уайльда, рисунки О. Бердсли. В художественном
творчестве и литературе ... пытался воплотить идею
«чистого искусства» (или искусства для искусства).
a) символизм
b) эстетизм
c) импрессионизм
d) натурализм
6. ... - художественный стиль в искусстве последней трети XIX
- начала XX вв., оказавший огромное влияние на все
последующее искусство. Представители его стремились
передать непосредственное впечатление от окружающего
мира, изменчивые состояния природы живописными
средствами; зародился в 1860-х годах во Франции.
a) символизм
b) эстетизм
c) импрессионизм
190
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) натурализм
7. Литературная школа, приверженцы которой передают
подробности
быта,
особенности
говора,
пейзажа,
характерные для местности, в которой происходит действие
в художественном произведении. Писатель использует
черты местного колорита для придания большего
жизненного правдоподобия своему изображению.
a) имаженистическая школа
b) школа "местного колорита"
c) натуральная школа
d) нуар
8. К какой из героинь Мопассна подходит следующее
описание: "Маленькая, вся кругленькая, заплывшая жиром, с
пухлыми пальцами, перетянутыми в суставах наподобие
связки коротеньких сосисок, с лоснящейся и натянутой
кожей, с необъятной грудью, выдававшейся под платьем,
она была еще аппетитна, и за нею немало увивались, до
такой степени радовала взор ее свежесть. Лицо ее
походило на румяное яблоко, на готовый распуститься
бутон пиона; вверху выделялись два великолепных черных
глаза, осененных длинными густыми ресницами, благодаря
которым глаза казались еще темнее, а внизу — прелестный
маленький влажный рот с мелкими блестящими зубками,
созданный для поцелуя".
a) Пышка ("Пышка")
b) Мадлена Форестье ("Милый друг")
c) Христиана ("Монт-Ориоль")
d) Жанна ("Жизнь")
9. Ученик Флобера и Тургенева, величайший новвелист второй
половины XIX века.
a) Мопассан
b) Золя
c) Гюисманс
d) Эредиа
10. "Отец" натурализма как литературной школы
a) Мопассан
b) Золя
191
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) Гюисманс
d) Эредиа
11. Создатель культового романа эпохи декаданса, создатель
"классического" облика декадента
a) Мопассан
b) Золя
c) Гюисманс
d) Эредиа
12. Мэри Энн Эванс более известна как
a) О.Генри
b) Джордж Элиот
c) Марк Твен
d) Райнер Мария Рильке
13. Сэмюэл Лэнгхорн Клеменс более известен как
a) О.Генри
b) Джордж Элиот
c) Марк Твен
d) Райнер Мария Рильке
14. Уильям Сидни Портер более известен как
a) О.Генри
b) Джордж Элиот
c) Марк Твен
d) Райнер Мария Рильке
15. "Хроника Воробьиной улицы" и "Летопись Причьей
слободы" принадлежат перу ...
a) Вильгельма Раабе
b) Теодора Шторма
c) Теодора Фонтане
d) Фритца Рейтера
16. Теодор Фонтане написал ...
a) "Эффи Брист"
b) "Иммензее"
c) "Черная галера"
d) "Всадник на белом коне"
17. Роман Джордж Элиот "Миддлмарч" написан в традициях
a) романтизма
b) реализма
192
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) неоромантизма
d) символизма
18. Сочетанием натуралистических приемов с символической
традицией особенно отличается произведение Герхарта
Гауптмана
a) "Потонувший колокол"
b) "Перед восходом солнца"
c) "Бедный Генрих"
d) "Тиверий"
19. Большое влияние на развитие английского искусства второй
половины XIX в. оказала школа, которую создали художники
Джон Эверетт Милле, Уильям Холман Хант и Данте Габриэль
Россетти.
a) школа "местного колорита"
b) прерафаэлитское братство
c) натуральная школа
d) импрессионисты
20. Двумя произведениями, написанными Оскаром Уайльдом
после каторги, были
a) "Баллада Рэдингской тюрьмы" и "De profundis"
b) "De profundis" и "Саломея"
c) "Саломея" и "Портрет Дориана Грея"
d) "Портрет Дориана Грея" и "Баллада Рэдингской
тюрьмы"
21. Из перечисленных пьес Оскара Уайльда одноактной
является
a) "Идеальный муж"
b) "Саломея"
c) "Как важно быть серьезным"
d) "Веер леди Уиндермир"
22. Правило "четвертой стены" в театральной эстетике означает
a) Актер как бы не видит зрителя, играет сам для себя,
проживая жизнь героя
b) Зритель как бы отстраняется от всего, что происходит на
сцене, остается эмоционально трезв
c) Актер играет и на сцене, и может выходить в зал;
"четвертая стена" - это стена зрительного зала
193
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) Зрителей вовлекают в театральное действо
23. Пьеса "Профессия миссис Уоррен" Бернарда Шоу относится
к циклу...
a) "Неприятные пьесы"
b) "Приятные пьесы"
c) "Три пьесы для пуритан"
d) не относится ни к какому из циклов
24. Создателем "новой драмы" традиционно считают
a) Хенрика Ибсена
b) Бернарда Шоу
c) Герхарта Гауптмана
d) Мориса Метерлинка
25. В цикл одноактных пьес Мориса Метерлинка не входит
a) "Там, внутри"
b) "Слепые"
c) "Непрошенная"
d) "Чудо Святого Антония"
26. Кому принадлежат эти слова:
Я славлю себя и воспеваю себя,
И что я принимаю, то примете вы,
Ибо каждый атом, принадлежащий мне, принадлежит и вам.
a) Уолту Уитмену
b) Шарлю Бодлеру
c) Редьярду Киплингу
d) Райнеру Марии Рильке
27. Автор "Баллады о Востоке и Западе"
a) Уолт Уитмен
b) Уильям Батлер Йейтс
c) Редьярд Киплинг
d) Данте Габриэль Россетти
28. Его философия оказала большое влияние на
пессимистические настроения эпохи декаданса
a) Артур Шопенгауер
b) Огюст Конт
c) Карл Маркс
d) Ипполит Тэн
29. Автор романа "Так говорил Заратустра" ...
194
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) Фридрих Ницше
b) Артур Шопенгауэр
c) Стефан Георге
d) Рихард Вагнер
30. Немецкий поэт, вокруг личности которого сложился
определенный кружок людей, считавших его высшим
наставником и поклонявшихся вместе с ним безвременно
ушедшему мальчику Максимилиану
a) Стефан Георге
b) Рихард вагнер
c) Райнер Мария Рильке
d) Фридрих Ницше
31. Жанна Дюваль ("Черная Венера"), Мари Дербен
("Мадонна"), Аполлония Сабатье ("Белая Венера") вдохновляли
a) Стефана Георге
b) Шарля Бодлера
c) Артюра Рембо
d) Поля Верлена
32. Первым популяризатором Эдгара По во Франции и вообще в
Европе был
a) Жорис Гюисманс
b) Шарль Бодлер
c) Артюр Рембо
d) Стефан Малларме
33. Сборник "Эмали и камеи" принадлежит перу теоретика
"искусства ради искусства" ...
a) Теофилю Готье
b) Шарлю Бодлеру
c) Жорису Гюисмансу
d) Леконту де Лилю
34. Литературное объединение, характерными чертами которого
сталиточность и выверенность поэтики, заботливое отношение к
отделке стиха, любовь к искусственной природе.
a) школа "местного колорита"
b) Парнас
c) Прерафаэлитское Братство
d) натуральная школа
195
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
35. Кто из писателей считается создателем детективного жанра?
a) Роберт Луи Стивенсон
b) Эдгар Аллан По
c) Артур Конан Дойл
d) Вальтер Скотт
36. "Вещь" – центральное понятие в философии и в лирике
a) Райнера Марии Рильке
b) Стефана Георге
c) Редьярда Киплинга
d) Шарля Бодлера
37. Представителем неоромантизма не является
a) Стивенсон
b) Уайльд
c) Честертон
d) Конрад
38. Кто из авторов не является лауреатом Нобелевской премии?
a) Киплинг
b) Метерлинк
c) Гауптман
d) Ибсен
39. Один французский поэт, прослывший необыкновенно
дерзким и неуживчивым, одно время жил у своего друга, тоже
поэта. Кто эти два поэта?
a) Шарль Бодлер и Поль Верлен
b) Поль Верлен и Стефан Малларме
c) Артюр Рембо и Шарль Бодлер
d) Поль Верлен и Артюр Рембо
40. Какое из данных произведений Конан Дойля является его
первым повествованием о Шерлоке Холмсе?
a) «Затерянный мир»
b) «Отравленный пояс»
c) «Собака Баскервиллей»
d) «Этюд в багровых тонах»
41. Где именно начинал свой творческий путь О'Генри?
a) в кофейном доме
b) на службе
c) в тюрьме
196
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) в ресторане
42. Слово "жерминаль" в названии романа Золя означает
a) название месяца
b) название дня недели
c) названия места действия
d) имя главного героя
43. Какого героя нет в пьесе Ибсена "Кукольный дом"?
a) Нора
b) Хельмер
c) Бранд
d) Крогстад
44. Символистская "мистерия" восходит к понятию
"Gesamtkunstwerk" в эстетике
a) Рихарда Вагнера
b) Ипполита Тэна
c) Фридриха Энгельса
d) Фридриха Шлегеля
45. "Воля к власти" и "вечное возвращение" - одни из самых
важных понятий философии
a) Фридриха Ницше
b) Артура Шопенгауэра
c) Стефана Георге
d) Рихарда Вагнера
46. Первый манифест символизма как школы, течения, стиля
был провозглашен
a) Жаном Мореасом
b) Шарлем Бодлером
c) Стефаном Малларме
d) Полем Верленом
47. Одним из интереснейших поэтов-символистов стал бельгиец
a) Эмиль Верхарн
b) Жозе Мария де Эредиа
c) Шарль-Мари Леконт де Лиль
d) Теофиль Готье
48. Английский искусствовед и эстетик, покровитель
прерафаэлитов и учитель Оскара уайльда
a) Дж. Рескин (Раскин)
197
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) О. Конт
c) И. Тэн
d) Д.Г. Россетти
49. Автор статьи "Душа человека при социализме"
a) Оскар Уайльд
b) Фридрих Энгельс
c) Ипполит Тэн
d) Эмиль Золя
50. Какого героя нет в романе Уайльда "Портрет Дориана Грея"
a) Бэзил Хэллуорд
b) лорд Генри
c) Сибила Вейн
d) Альфред Дуглас
Литература первой половины ХХ века
1. Настоящее имя автора сборников «Алкоголи» и
«Калиграммы»
a) Вильгельм Аполлинарис Костровицкий
b) Сами Розеншток
c) Вирджиния Эделин Стефенс
d) Андре Бретон
2. Сюрреалисты посвятили ему памфлет «Труп» и называли
его «последним стариком французской литературы».
a) Анатоль Франс
b) Анри Барбюс
c) Марсель Пруст
d) Антуан де Сент-Экзюпери
3. «Сюрреализм – это Я» заявил
a) Сальвадор Дали
b) Луи Арагон
c) Андре Бретон
d) Филипп Супо
4.
Французский писатель-сюрреалист, который после
поездки в Советскую Россию написал цикл стихов «Ура, Урал»
a) Луи Арагон
b) Тристан Тцара
c) Андре Бретон
198
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
d) Филипп Супо
5. «… - отец дадаизма»
a) Андре Бретон
b) Поль Элюар
c) Тристан Тцара
d) Луи Арагон
6. Название одного из течений в начале ХХ века, название
которого
произошло
от
латинского
«выражать,
выразительность»
a) импрессионизм
b) имаженизм
c) экспрессионизм
d) сюрреализм
7. Истоки «Трехгрошовой оперы» Б.Брехта находим в «Опере
нищих» …
a) Джона Гейя
b) Ричарда Шеридана
c) Джона Драйдена
d) Джона Мильтона
8. Роковая любовь Эриха Марии Ремарка, ставшая прототипом
Жоан в «Триумфальной Арке»
a) Грета Гарбо
b) Марлен Дитрих
c) Ильзе Ютта Замбона
d) никто из них
9. Автор романов «Туннель», «Город Анатоль», «Пляска
смерти»
a) Анна Зегерс
b) Бернгард Келлерман
c) Э.М. Ремарк
d) Генрих Манн
10. Писатель, написавший большое количество художественных
биографий, например, Диккенса, Бальзака, Достоевского,
Стендаля, Толстого, Гёльдерлина, Клейста Ницше, а также в
беллетризованные биографии «Мария Антуанетта» и
«Мария Стюарт»
a) Лион Фейхтвангер
199
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Генрих Манн
c) Стефан Цвейг
d) Томас Манн
11. Некий социально-психологический тип, сформированный
государственной политикой стран Европы конца XIX –
начала ХХ в., воплощен в образе Дидериха Геслинга в
романе этого автора
a) Лиона Фейхтвангера
b) Генриха Манна
c) Стефана Цвейга
d) Томаса Манна
12. А. Шопенгауэр, Ф.Ницше, Р. Вагнер, Ф. Достоевский были
кумирами юности
a) Анри Барбюса
b) Томаса Манна
c) Генриха Манна
d) Марселя Пруста
13.
Ганс Кастроп – главный герой романа Т. Манна
a) «Волшебная гора»
b) «Доктор Фаустус»
c) «Будденброки»
d) «Иосиф и его братья»
14.
«Лотта в Веймаре» Т. Манна – это роман об одном факте
из биографии
a) Гете
b) Шиллера
c) Гейне
d) Гофмана
15.
В каком произведении Т. Манна судьба главного героя
воплощает судьбу Германии?
a) «Тонио Крегер»
b) «Доктор Фаустус»
c) «Смерть в Венеции»
d) «Волшебная гора»
16.
«Путь к себе» как основная тема творчества характерна
для
a) Генриха Манна
200
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Стефана Цвейга
c) Генриха Гессе
d) Томаса Манна
17. Образы-архитипы появились в творчестве Г.Гессе из-за его
увлечением теорией
a) Ф. Ницше
b) К.Г. Юнга
c) А. Шопенгауэра
d) Г. Гете
18. В 60-70-е гг. ХХ в. романы Г.Гессе стали популярны в среде
a) денди
b) яппи
c) хиппи
d) нуворишей
19. Какой герой не возникает в произведениях Г. Гессе
a) Гарри Галлер
b) Йозеф Кнехт
c) Адриан Леверкюн
d) Плинио Дезиньори
20. … считал Генриха Клейста духовно близким ему человеком
a) Г. Гессе
b) Б. Брехт
c) Т. Манн
d) Ф. Кафка
21. Какого произведения нет у Сомерсета Моэма
a) «Луна и грош»
b) «Хмель и солод»
c) «Пряники и эль»
d) «Театр»
22. В названии своей трилогии о Форсайтах Джон Голсуорси
заявил именно этот тип прозаического произведения
a) сага
b) сказка
c) роман
d) новелла
23. Профессором, знатоком англо-саксонской литературы,
«отцом» жанра фэнтези был
201
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) С. Моэм
b) Дж.Р.Р.Толкиен
c) К. Льюис
d) Дж.Б.Пристли
24. Этимология слова «хоббит» восходит к
a) живущий под холмом
b) человек – кролик
c) человек – пещера
d) мохноногий
25. «Средиземье» Толкиена восходит к этому понятию из
германо-скандинавской мифологии
a) Мидгард
b) Утгард
c) Ёрмунганд
d) Ётунхейм
26. Критики сходятся во мнении, что образ из откровения
Иоанна Богослова «вот, лев от колена Иудина, корень Давидов,
победил, [и может] раскрыть сию книгу и снять семь печатей
ее» воплотился в «Хрониках Нарнии» в образе
a) профессора Керка
b) принца Каспиана
c) Аслана
d) Питера
27. Сборник из 15 рассказов, опубликованный Дж. Джойсом в
1914 г., называется
a) «Стихи, по пенни за штуку»
b) «Камерная музыка»
c) «Дублинцы»
d) «Изгнанники»
28. Потеря людьми человечности в новом технологическом
обществе основная тема этих романов в первой половине ХХ в.
a) роман-антиутопия
b) роман-река
c) роман-притча
d) роман-сказка
29. Первое употребление слова «психоделика» встречается в
эссе этого знаменитого писателя антиутопий
202
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Олдоса Хаксли
Герберта Уэллса
Джорджа Оруэлла
Анатоля Франса
30. Яркая антитоталитарная и антикоммунистическая
пропаганда видна в творчестве
a) Олдоса Хаксли
b) Герберта Уэллса
c) Джорджа Оруэлла
d) Анатоля Франса
31. Автор «Главной улицы» и «Бэббита»
a) Синклер Льюис
b) Льюис Кэрролл
c) Клайв Льюис
d) Джон Стейнбек
32. В каком из романов Джон Стейнбек описывает одиссею
семейства Джоудсов во время Великой депрессии?
a) «О мышах и людях»
b) «Гроздья гнева»
c) «Луна зашла»
d) «Зима тревоги нашей»
33. Один из самых высокооплачиваемых авторов «глянцевых»
журналов в Америке 20-х гг. ХХ в., больше известный как автор
романа «Ночь нежна»
a) Синклер Льюис
b) Джон Стейнбек
c) Френсис Скотт Фитцджеральд
d) Теодор Драйзер
34. Термин, приписываемый Гертруде Стайн
a) «потерянное поколение»
b) «разбитое поколение»
c) «поколение Х»
d) «поколение П»
35. Строки из произведения какого поэта стали эпиграфом к
роману Э. Хемингуэйя «По ком звонит колокол»
a) Джон Драйден
b) Джон Мильтон
a)
b)
c)
d)
203
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) Джон Беньян
d) Джон Донн
36. Художественно-литературная группа, к которой относился
молодой Лорка
a) Группа Наби
b) Поколение 27
c) Группа «Мост»
d) Группа 47
37. Концепцию «интеллектуального романа» в поэзии реализует
a) «Бесплодная земля» Т.С. Элиота
b) «Ведьмы из Кооса» Р. Фроста
c) «2 крошечных кто» Э.Э. Каммингса
d) «Романсеро» Лорки
38. Главная тема – тупость и уродство массового человека,
противопоставленные мудрости и красоте – проявилась уже в
первом поэтическом сборнике этого поэта («Тюльпаны и
каминные трубы» (1923))
a) Ф.Г. Лорка
b) Т.С. Элиот
c) Р. Фрост
d) Э.Э. Каммингс
39. Первый из американских драматургов-лауреат Нобелевской
премии 1936 г.
a) Ю.О’Нил
b) Тэннеси Уильямс
c) Торнтон Уайлдер
d) Джон Осборн
40. Бланш Дюбуа – героиня пьесы
a) Ю.О’Нила
b) Тэннеси Уильямса
c) Торнтона Уайлдера
d) Бертольда Брехта
41. Признаком модернистского романа обычно не является
a) субъективизм
b) мифологизм
c) авторское всеведение
d) разрывы повествования
204
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
42. Стивен Дедалус – герой романов Дж. Джойса
a) «Портрет художника в юности» и «Улисс»
b) «Портрет художника в юности» и «Поминки по
Финнегану»
c) «Поминки по Финнегану» и «Улисс»
d) «Поминки по Финнегану» и рассказов
43. Несчастного героя Кафки, превратившегося в жука, звали
a) К.
b) Грегор Замза
c) безимени
d) имярек
44. Театр Брехта - это
a) эпический театр
b) поэтический театр
c) театр абсурда
d) театр жестокости
45. Второе название романа Хемингуэйя о потерянном
поколении «И восходит солнце»
a) «Прощай, оружие»
b) «Фиеста»
c) «По ком звонит колокол»
d) «У подножия Килиманджаро»
46. Жанровое своеобразие таких произведений, как «Чума»
А.Камю, «Процесс» Ф. Кафки, «Старик и море» Хемингуэйя,
определяют как
a) притча
b) о воспитании
c) часть романа-реки
d) новелла-сказка
47. Эстетическое течение, отражающее чаяния конкретного
человека с его трагическим мироощущением, чувства
одиночества, заброшенности. Различают религиозную и
атеистическую его ветвь
a) дадаизм
b) экспрессионизм
c) сюрреализм
d) экзистенциализм
205
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
48. К американским писателям-натуралистам традиционно
относят
a) Эрнеста Хэмингуэйя
b) Теодора Драйзера
c) Джона Дос Пассоса
d) Уильяма Фолкнера
49. Пьеса «Урок английского» Эжена Ионеско в окончательной
редакции стала называться
a) «Стулья»
b) «Носороги»
c) «Лысая певица»
d) «Урок французского»
50. Кто из драматургов создал «театр жестокости»
a) Эжен Ионеско
b) Антонен Арто
c) Артюр Адамов
d) Сэмюэль Беккет
51. Культовый экзистенциальный роман «Тошнота» (1938)
принадлежит
a) Ж.-П. Сартру
b) А. Камю
c) С. де Бовуар
d) Марселю Прусту
52. Впервые слово «сюрреализм» употребляет Гийом
Аполлинер в
a) сборнике «Бестиарий, или кортеж Орфея» (1911)
b) пьесе «Груди Терезия» (1918)
c) статье «Новое сознание и поэты» (1918)
d) статье «Художники-кубисты» (1913)
53. Самое широкое из перечисленных понятий
a) авангард
b) декаданс
c) модернизм
d) сюрреализм
54.Одно из ранних проявлений авангардизма; слово восходит к
франц. «деревянная лошадка», что в переносном смысле
означает детский лепет
206
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a)
b)
c)
d)
веризм
дадаизм
сюрреализм
адамизм
Литература второй половины ХХ века
1. Произведения какого автора не относятся к «профессорской
литературе»
a) А. Мердок
b) У. Голдинга
c) У. Эко
d) Дж. Осборна
2. Этот писатель является представителем сердитых молодых
людей второй половины XX века.
a) С. Моэм
b) Г. Уэллс
c) Дж. Осборн
d) Р. Олдингтон
3. В романе «Имя розы» критики различают обыкновенно два
пласта
a) экзотерический и эзотерический
b) экзотерический и диалогический
c) акроаматический и эзотерический
d) эзотерический и акроаматический
4. Теоретиком постмодернизма не считается
a) Жак Деррида
b) Жиль Делёз
c) Жан Франсуа Лиотар
d) Шарль-Луи де Мотескье
5. Образ глобальной библиотеки возникает в творчестве
a) Борхеса
b) Эко
c) Грасса
d) Мураками
6. Уже после выхода его первого романа «Жестяной барабан» он
сразу стал классиком
a) Фаулз
207
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) Эко
c) Грасс
d) Мураками
7. Маркетинговые стратегии в рекламе представлены в романе
Фредерика Бегбедера
a) «99 франков»
b) «Три цвета времени»
c) «451 по Фаренгейту»
d) «Упражнение для пяти пальцев»
8. Какой из романов не написал Джон Фаулз
a) «Коллекционер»
b) «Волхв»
c) «Женщина французского лейтенанта»
d) «Луковица моей памяти»
9. Какое произведение не написал Хорхе Луис Борхес
a) «Сад расходящихся тропок»
b) «Письмена бога»
c) «Остров накануне»
d) «Тайнопись»
10. Какое произведение не написал Габриэль Гарсия Маркес
a) «Вспоминая моих грустных шлюх»
b) «Кошка и мышь»
c) «Осень патриарха»
d) «Любовь во время холеры»
11. Литературное течение в США 50-60-х гг. ХХ века
a) хиппи
b) битники
c) яппи
d) сердитые молодые люди
12. Поэтическим манифестом битников считается произведение
«Вопль»
a) Аллена Гинзберга
b) Джека Керуака
c) Джерома Сэлинджера
d) Уильяма Берроуза
13. Какое произведение не написал Уильям Голдинг
a) «Повелитель мух»
208
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) «Пражское кладбище»
c) «Наследники»
d) «Свободное падение»
209
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В ПОИСКАХ СТРАНЫ ПОЭЗИИ:
ИСКУССТВО ИНТЕРПРЕТАЦИИ
(FINDING POETRY-LAND:
THE ART OF INTERPRETATION)
Составитель: Т.В. Колчева
Variant 1
1. What term doesn’t belong to “repetition”?
a) anadiplosis
b) alliteration
c) anaphora
d) apostrophe
2. The following definition is the definition of… “A variable literary
genre characterized by rhythmical patterns of language. These
patterns typically consist of patterns of meter (regular patterns of
high and low stress), syllabification (the number of syllables in each
line of text), rhyme, alliteration, or combinations of these elements.”
a) poetry
b) prose
c) drama
3. What literary tool is used by Shakespeare: “As Phaethon would
whip you to the west”
a) alliteration
b) antimetabole
c) chiasmus
d) refrain
4. This term comes from the combination of two Greek words, one
meaning 'name' and the other meaning 'I make,' so it literally means
'the name I make.' That is to say that the word means nothing more
than the sound it makes. What is it?
a) metaphor
b) onomatopoeia
c) anaphora
d) epistrophe
210
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. What type of rhyme is used here: "So, till the judgement that
yourself arise,/You live in this, and dwell in lovers' eyes."
(Shakespeare)
a) alternating
b) cross
c) envelope
d) couplet
6. … is a figure of speech in which two or more parts of a sentence
are joined with a single common verb or noun.
a) zeugma
b) metaphor
c) metonymy
d) apostrophe
7. … is a figure of speech, a substitution of a part for whole, species
for genus, etc.
a) hyperbole
b) erotema
c) synecdoche
d) oxymoron
Variant 2
1. What term doesn’t belong to “repetition”?
a) apostrophe
b) anaphora
c) alliteration
d) anadiplosis
2. The following definition is the definition of… “A heightened
literary expression cast in lines, rather than sentences, in which
language is used in a concentrated blend of sound, meaning, and
imagery to create an emotional response; essentially rhythmic, it is
usually metrical and frequently structured in stanzas.”
a) poetry
b) prose
c) drama
3. What literary tool is used by Shakespeare: “Now old desire doth in
his death-bed lie,”
211
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) alliteration
b) antimetabole
c) chiasmus
d) refrain
4. These verbs can be characterized through this term: “to jingle”, “to
giggle”, “to mumble”, “to whisper”.
a) consonance
b) onomatopoeia
c) anaphora
d) pun
5. What type of rhyme is used here: "You still shall live, such virtue
hath my pen,/ Where breath most breathes, even in the mouths of
men." (Shakespeare)
a) alternating
b) cross
c) envelope
d) couplet
6. … is an exclamatory rhetorical figure of speech, when a speaker or
writer breaks off and directs speech to an imaginary person or
abstract quality or idea. In dramatic works and poetry written in or
translated into English, such a figure of speech is often introduced by
the exclamation "O".
a) zeugma
b) metaphor
c) metonymy
d) apostrophe
7. … is a figure of speech that combines contradictory terms. …
appears in a variety of contexts to reveal a paradox.
a) hyperbole
b) erotema
c) simile
d) oxymoron
Variant 3
1. What term doesn’t belong to “repetition”?
a) anadiplosis
212
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) alliteration
c) anaphora
d) anthimeria
2. The following definition is the definition of… “the most typical
form of language, applying ordinary grammatical structure and
natural flow of speech rather than rhythmic structure”
a) poetry
b) prose
c) drama
3. What literary tool is used by Shakespeare: “From forth the fatal
loins of these two foes;”
a) alliteration
b) antimetabole
c) chiasmus
d) refrain
4. These verbs can be characterized through this term: “to click”, “to
murmur”, “to slap”, “to quack”.
a) consonance
b) onomatopoeia
c) anaphora
d) pun
5. What type of rhyme is used here: "How like Eve's apple doth thy
beauty grow,/If thy sweet virtue answer not thy show!"
(Shakespeare)
a) alternating
b) cross
c) envelope
d) couplet
6. … is a literary figure of speech that describes a subject by
asserting that it is, on some point of comparison, the same as another
otherwise unrelated object. … is a type of analogy and is closely
related to other rhetorical figures of speech that achieve their effects
via association, comparison or resemblance.
a) zeugma
b) metaphor
c) metonymy
d) apostrophe
213
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. …is a figure of speech in the form of a question that is asked in
order to make a point and without the expectation of a reply.
a) hyperbole
b) erotema
c) simile
d) oxymoron
Practice work
William Blake SPRING
Sound the flute!
Now it's mute!
Birds delight,
Day and night,
Nightingale,
In the dale,
Lark in sky, Merrily,
Merrily, merrily to welcome in the year.
Little boy,
Full of joy;
Little girl,
Sweet and small;
Cock does crow,
So do you;
Merry voice,
Infant noise;
Merrily, merrily to welcome in the year.
Little lamb,
Here I am;
Come and lick
My white neck;
Let me pull
Your soft wool;
Let me kiss
214
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Your soft face;
Merrily, merrily we welcome in the year.
I. What tropes and schemes can you find in this poem?
II. Answer these questions:
1. What is the rhyme scheme of this poem? Why is it so?
2. Every stanza is devoted to special imagination. What image is in
the center of each stanza? Why?
3. How can we interpret “lamb” in the third stanza? Is he only an
animal here? What trope can characterize it?
215
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СИМВОЛЫ В КУЛЬТУРЕ:
МИФОЛОГИЯ, ИСКУССТВО, ЛИТЕРАТУРА
(SYMBOLS IN CULTURE:
MYTHOLOGY, ART, LITERATURE)
Составитель: Т.В. Колчева
Variant 1
1. The Theory of Forms (Greek: ιδέες) typically refers to the belief
expressed by
a) Socrates
b) Aristotle
c) Pythagoras
2. What form stands for the Holy Trinity in Christian symbolism?
a) Circle
b) Square
c) Triangle
3. What is the number of time?
a) 3
b) 4
c) 5
4. There were Seven Wonders of the Ancient World. What didn’t
belong to them?
a) Egyptian Pyramid at Giza
b) Temple of Artimis at Ephesus
c) Temple of the Delphic oracle
5. There were … Muses
a) 8
b) 9
c) 10
6. The most common form for axis mundi in different cultures is
a) the World Tree
b) the Serpent
c) the Monochord
7. The animal with main symbolic meaning of life-force, fertility,
supreme power; its cult was f.e. on Cyprus
a) a bull
216
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
b) a lion
c) a serpent
8. The modern Theory of Colours refers to …
a) J. Lock
b) J. W. Goethe
c) Th. Hobbs
9. The colour of youth maximalism is
a) white
b) red
c) black
10. A visual symbolic representation which has only one meaning
a) symbol
b) allegory
c) epithet
Variant 2
1. According to Socrates and Plato the word “Form” can have the
following meaning
a) Archetype
b) Idea
c) Concept
2. One of the most ancient symbols of the Universe, the oneness and
the eternity
a) Circle
b) Square
c) Hexagram
3. The Pythagoreans thought the number … to be most unlucky
a) 2
b) 3
c) 4
4. There were Seven Wonders of the Ancient World. What didn’t
belong to them?
a) Hanging Gardens of Babylon
b) Egyptian Pyramid at Giza
c) Forum in Rome
5. There are … Liberal Arts
217
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
a) 6
b) 7
c) 8
6. The Yggdrasil (as the Cosmic Tree) belongs to the …
a) Norse mythology
b) mythology of Ancient Greece
c) Eastern mythology
7. One of the main characters in the story of Temptation is …
a) a lion
b) a raven
c) a serpent
8. What is the rhetorical term for the word combination “William the
Conqueror”
a) metaphor
b) epithet
c) symbol
9. A historical set of colors commonly regarded to be the standard set
of primary colors:
a) red-green-blue
b) red-yellow-violet
c) red-yellow-blue
10. Cultural representations of reality which can have different
meanings and need interpretation
a) symbols
b) allegory
c) forms
Variant 3
1. According to Socrates and Plato what are the essences of various
objects?
a) Archetypes
b) Forms
c) Concepts
2. What form means land, field, ground, or the element earth?
a) Circle
b) Square
218
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) Triangle
3. According to the Pythagoreans the "monad" is …
a) 1
b) 2
c) 3
4. There were Seven Wonders of the Ancient World. What didn’t
belong to them?
a) Lighthouse at Alexandria
b) Hanging Gardens of Babylon
c) Coliseums in Rome
5. There are … Horsemen of the Apocalypse (according to the Bible)
a) 4
b) 5
c) 6
6. The most well-known plant symbol of Ireland is
a) shamrock
b) lily
c) rose
7. The animalistic symbol of medicine, a symbol of wisdom,
eternal life
and fertility is …
a) an eagle
b) an owl
c) a serpent
8. A Homeric epithet isn’t also known as
a) fixed
b) epic
c) polysemantic
9. A lie that you tell in order not to upset someone is
a) a white lie
b) a black lie
c) a green lie
10. … is any attribution of human characteristics to animals, nonliving things, phenomena, material states, objects or abstract
concepts, such as spirits or deities.
a) Anthropocentrism
b) Anthropomorphism
c) Animism
219
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Variant 4
1. What isn’t the feature of Forms? They are …
a) Atemporal
b) Unchangeable
c) Imperfect
2. One of the most well-known symbols of the Universe and the
human being .
a) Pentagram
b) Pyramid
c) Square
3. What number refers to the dualism?
a) 1
b) 2
c) 3
4. There were Seven Wonders of the Ancient World. What didn’t
belong to them?
a) Acropolis in Athens
b) Temple of Artimis at Ephesus
c) Lighthouse at Alexandria
5. There are … Deadly Sins
a) 6
b) 7
c) 8
6. The flower of the Virgin Mary is …
a) shamrock
b) lily
c) laurel
7. This bird as symbol means wisdom, longevity, sign of death,
hopelessness.
a) a raven
b) an eagle
c) an owl
8. A special epithet such as “whale road” is
a) symbol
b) kenning
220
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
c) metaphor
9. The traditional colour of Islam is
a) black
b) red
c) green
10. What word comes from “to till” or from “to move; to turn
(around)”
a) culture
b) nature
c) symbol
221
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ II.
ДУХОВНОЕ НАСЛЕДИЕ Л.Н. ТОЛСТОГО
Мировые религии и Л. Н. Толстой
Составитель: А.В. Хромых
1. Религия это:
а) совокупность обрядов;
б) вера в загробную жизнь;
в) мировоззрение, характеризующиеся верой в реальность
сверхъестественного.
2. В зависимости от представлений о Божестве религии делятся
на:
а) монотеистические, политеистические, дуалистические;
б) монотеистические, пантеистические, атеистические;
в) мировые и национальные.
3. Для мировоззрения Л. Н. Толстого в большей степени был
характерен:
а) анимизм;
б) дуализм;
в) пантеизм;
г) монотеизм.
4. Буддизм возник в:
а) VI в. до н. э. в Индии;
б) VII в. н. э. в Индии;
в) В VII в. н. э. в Аравии.
5. В буддизме нет:
а) монашества;
б) учения о четырёх благородных истинах;
в) учения о посмертных перерождениях;
222
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) учения о воскресении мёртвых.
6. К числу книг Ветхого Завета не относится:
а) Книга Бытия;
б) Книга пророка Иеремии;
в) Книга Деяния Апостолов;
г) Книга Притч.
7. Особенностью ветхозаветной религии является:
а) убеждённость в иллюзорности окружающего мира;
б) вера в загробную жизнь;
в) строгий монотеизм;
г) вера в переселение душ.
8. К книгам Нового Завета не относится:
а) Евангелие от Луки;
б) Книга Екклесиаста;
в) Послание апостола Павла к Ефесянам;
г) Апокалипсис.
9. Основной причиной преследования христиан в Римской
империи было:
а) нежелание христиан платить налоги;
б) отказ христиан от участия в официальном культе;
в) иностранное происхождение большинства христиан.
10. Легализовано христианство было в 313 г. при:
а) Константине I;
б) Констанции II;
в) Юстиниане I;
г) Льве I.
11. Наибольшего могущества папство достигает при:
а) Иннокентии III;
б) Григории VII;
в) Урбане II.
223
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12. К числу деятелей Реформации не относился:
а) М. Лютер;
б) Лайола;
в) У. Цвингли;
г) Ж. Кальвин.
13. Дата Крещения Руси:
а) 988;
б) 968;
в) 1054;
г) 1015.
14. Московский патриархат учреждён в:
а) 1589;
б) 1612;
в) 1667;
г) 1551.
15. Раскол в Русской Православной Церкви произошёл в XVII в.
при патриархе:
а) Филарете;
б) Иосифе;
г) Никоне;
д) Адриане.
16. Святейший Синод был учреждён Петром I в:
а) 1719;
б) 1800;
в) 1700;
г) 1721;
д) 1730.
17. Синодальный период истории Русской Православной
Церкви длился:
а) с 1721 по 1905;
б) с 1719 по 1917;
в) с 1721 по 1917;
224
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) 1800 по 1917;
д) 1700 по1920;
е) 1730 по 1930
18. Определение Синода об отлучении Л. Н. Толстого
состоялось:
а) в 1899;
б) в 1900;
в) в 1901;
г) в 1885.
19. Родина ислама:
а) Египет;
б) Ирак;
в) Аравия;
г) Ливан;
д) Индия.
20. К числу последователей ислама не относятся:
а) хариджиты;
б) сунниты;
в) монофизиты;
г) шииты.
21. Обязательное для мусульман паломничество в Мекку
называется:
а) хадж;
б) намаз;
г) джихад;
д) газават.
Л. Н. Толстой и его современники
Составитель: А.В. Хромых
1. Годы жизни Л. Н. Толстого:
а)1828 – 1900;
б) 1828 – 1890;
225
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в)1825 – 1910;
г)1828 – 1910.
2. Девичья фамилия супруги Л. Н. Толстого С. А. Толстой:
а) Берс;
б) Сеславина;
в) Перфильева;
г) Арсеньева.
3. Мать Л. Н. Толстого происходила из рода:
а) Горчаковых;
б) Голицыных;
в) Бобринских;
г) Волконских
4. Великий русский писатель, почитатель Толстого и автор
книги «Освобождение Толстого»
а) И. А. Гончаров
б) И. А. Бунин
в) Н. С. Лесков
5. Какой из этих русских художников не был знаком с Л. Н.
Толстым?
а) И. Е. Репин;
б) Н. Н. Ге;
в) А. А. Иванов;
г) И. Н. Крамской
6. Венгерский писатель, публицист, переводчик Толстого:
а) Д. Андраши;
б) О. Г. Шмит;
в) М. Хорти.
7. Индийский философ, политический и религиозный деятель,
корреспондент и адресат Толстого.
а) М. К. Ганди;
б) Р. Тагор;
в) Кришнан Чандар;
г) М. Кониси
8. Автор учебника по догматическому богословию, разбору
которого посвящена работа Толстого «Критика догматического
богословия»
а) Митрополит Филарет (Дроздов)
226
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) К. П. Победоносцев
в) Митрополит Макарий (Булгаков)
г) Иоанн Кронштадский.
9. Мусульманский религиозный деятель, переписывавшийся с Л.
Н. Толстым:
а) Мухаммад Абдо;
б) Афгани;
в) Рамакришна;
г) имам Шамиль.
10. Оптинский старец – знакомый Толстого:
а) Варсонофий;
б) Макарий;
в) Игнатий;
г) Вассиан
11. Сподвижник Толстого, главный редактор ПСС Л. Н.
Толстого в 90 т. :
а) Чертков В. Г.;
б) Д. П. Маковицкий;
в) М. А. Шмидт;
г) Н. Н. Гусев
12. Последний секретарь Толстого, автор мемуаров о нём:
а) В. Ф. Булгаков;
б) А. П. Чехов;
в) И. И. Горбунов-Посадов;
13. Дочь Л. Н. Толстого, признанная им в завещании
распорядительницей его литературных трудов:
а) Т. Л. Сухотина;
б) М. Л. Толстая;
в) А. Л. Толстая.
14. Умер Л. Н. Толстой …
а) В 1909 г. в Ясной Поляне;
б) в 1910 г. на ж/д станции Астапово;
в) В 1910 г. в Москве;
г) в 1910 г. в Шамардино.
227
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Л.Н. Толстой в контексте мировой культуры
Составитель: О.Б. Бушнякова
Тестирование № 1
1. Взгляды Л. Н. Толстого на духовное совершенствование
человека
в
наибольшей
степени
перекликаются
с
мировоззрением:
А) западным;
Б) современным прагматическим;
В) древнеиндийским;
Г) зороастрийским.
2. Важнейшей нравственной категорией Л. Н. Толстой считал
категорию:
А) пользы;
В) деловитости;
Б) успешности;
Г) добра.
3. Древнекитайское учение даосизма о телесном и духовном
очищении в большей степени созвучно:
А) учению Конфуция;
В) учению Протагора;
Б) взглядам Л. Н. Толстого;
Г) взглядам Вольтера.
4. Древнегреческое понятие калокагатии:
А) тождественно взглядам Толстого о связи добра и
красоты;
Б) полностью совпадает с учением Конфуция;
В) не тождественно взглядам Л. Н. Толстого;
Г) входит в систему ценностей позитивизма Г. Спенсера.
5. Л. Н. Толстой видел в искусстве средство:
А) передачи чувств;
Б) наслаждения, удовольствия;
В) развития мышления;
Г) заполнения досуга.
6. Цель человеческой жизни Л. Н. Толстой понимал как:
А) достижение материального благополучия;
Б) стремление к радости, удовольствию;
В) уяснение нравственной истины, нравственных законов;
Г) достижение жизненного комфорта.
228
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. По мнению Л. Н. Толстого, сущностью человека является:
А) разум;
В) материальное начало;
Б) активное начало;
Г) духовность.
8. Л. Н. Толстой считал, что высшая цель научного знания и
культуры:
А) содействовать благу каждого человека и всего
человечества;
Б) строить высокую цивилизацию;
В) содействовать прогрессу науки и техники;
Г) содействовать прогрессу мировой цивилизации.
9. Л. Н. Толстой был убеждён, что основой развития любой
науки, искусства, культуры, образования должно стать:
А) наличие цели;
Б) стремление к научному прогрессу;
В) учение о духовности, нравственности;
Г) рациональный смысл.
10. Толстой-педагог считал, что важнейшей задачей воспитания,
образования является:
А) формирование делового человека;
Б) формирование духовного, творческого, нравственного
человека;
В) передача знаний;
Г) подготовка к профессиональной деятельности.
11. Как о средстве вытеснения чувств низших, менее добрых и
менее нужных для блага людей чувствами более добрыми, более
нужными для этого блага Л. Н. Толстой говорил о такой сфере
культуры, как:
А) наука;
В) искусство;
Б) образование
Г) философия.
12. Л. Н. Толстой утверждал, что понятия красоты и добра:
А) не совпадают;
В) близки;
Б) тождественны;
Г) совпадают.
Тестирование № 2
1. Л. Н. Толстой связывал смысл жизни человека:
А) с материальным благополучием;
229
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Б) с развитием духовности;
В) с практической деятельностью;
Г) с достижением успеха.
2. Л. Н. Толстой считал, что основой отношения человека к
миру, определяющей смысл его жизни и деятельности, является:
А) выгода;
В) удовольствие;
Б) религия и нравственность;
Г) польза.
3. Религия, в представлении Л. Н. Толстого, это:
А) обязательные обряды;
В) традиция;
Б) обязательные ритуалы;
Г) творение любви и добра.
4. Толстой утверждал, что Бог проявляется:
А) в поступке, справедливости, красоте;
Б) в участии в делах земных;
В) в молитве;
Г) в наказаниях за грехи.
5. Идея Л. Н. Толстого о том, что лишь человек представляет
абсолютную ценность, перекликается с идеалами эпохи:
А) Средних веков;
В) Возрождения;
Б) Древнего Рима;
Г) XIX века.
6. Цель школы, с точки зрения Толстого, состоит:
А) в обучении грамоте;
В) в профессиональной подготовке;
Б) в физическом и трудовом развитии;
Г) в творческом и нравственном развитии.
7. По мнению Л. Н. Толстого, искусство эпохи Возрождения:
А) соответствует религиозному мировоззрению народа;
Б) вернулось к искусству, обслуживающему языческое
миропонимание;
В) обслуживает идеи почитания Богородицы;
Г) является религиозным.
8. Авторитарное воспитание Л. Н. Толстой:
А) приветствовал;
В) отрицал;
Б) принимал;
Г) допускал в отдельных случаях.
9. Л. Н. Толстой полагал, что современные ему науки о человеке
и обществе:
А) формируют ложную картину мира;
Б) служат прогрессу цивилизации;
230
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В) способствуют развитию культуры;
Г) способствуют духовному и нравственному развитию
людей.
10. На взгляд Л. Н. Толстого, в XX веке человек стал
рассматриваться:
А) как творение Божие;
В) как раб Божий;
Б) как песчинка «в море бытия»;
Г)
как
«сумма
свойств,
характеристик,
система потребностей».
11. По мнению Л. Н. Толстого, дегуманизация искусства XX
века заключалась:
А) в обращении к проблемам человека;
Б) в обращении к идеологическим вопросам;
В) в удалении от человека и его проблем;
Г) в обращении к проблемам человека и общества.
12. Толстой видел негативную сторону современной науки,
культуры:
А) в обилии информации;
Б) в неспособности содействовать единению людей;
В) в увлечении проблемами человека;
Г) в религиозности.
Итоговое тестирование
1. Важнейшей нравственной категорией Л. Н. Толстой считал
категорию:
А) пользы;
В) деловитости;
Б) успешности;
Г) добра.
2. Древнегреческое понятие калокагатии:
А) тождественно взглядам Толстого о связи добра и
красоты;
Б) полностью совпадает с учением Конфуция;
В) не тождественно взглядам Л.Н. Толстого;
Г) входит в систему ценностей позитивизма Г. Спенсера.
3. Л. Н. Толстой видел в искусстве средство:
А) передачи чувств;
231
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Б) наслаждения, удовольствия;
В) развития мышления;
Г) заполнения досуга.
4. Цель человеческой жизни Л. Н. Толстой понимал как:
А) достижение материального благополучия;
Б) стремление к радости, удовольствию;
В) уяснение нравственной истины, нравственных законов;
Г) достижение жизненного комфорта.
5. Л. Н. Толстой считал, что высшая цель научного знания и
культуры:
А) содействовать благу каждого человека и всего
человечества;
Б) строить высокую цивилизацию;
В) содействовать прогрессу науки и техники;
Г) содействовать прогрессу мировой цивилизации.
6. Толстой-педагог считал, что важнейшей задачей воспитания,
образования является:
А) формирование делового человека;
Б) формирование духовного, творческого, нравственного
человека;
В) передача знаний;
Г) подготовка к профессиональной деятельности.
7. Л. Н. Толстой связывал смысл жизни человека:
А) с материальным благополучием;
Б) с развитием духовности;
В) с практической деятельностью;
Г) с достижением успеха.
8. Религия, в представлении Л. Н. Толстого, это:
А) обязательные обряды;
В) традиция;
Б) обязательные ритуалы;
Г) творение
любви и добра.
9. Толстой утверждал, что Бог проявляется:
А) в поступке, справедливости, красоте;
В) в молитве;
Б) в участии в делах земных;
Г) в наказаниях за грехи.
232
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10.С идеалами какой эпохи перекликается Идея Л.Н. Толстого о
том, что лишь человек представляет абсолютную ценность,
перекликается с идеалами эпохи:
А) Средних веков;
В) Возрождения;
Б) Древнего Рима;
Г) XIX века.
11. С точки зрения Толстого, цель школы состоит:
А) в обучении грамоте;
Б) в физическом и трудовом развитии;
В) в профессиональной подготовке;
Г) в творческом и нравственном развитии.
12. По мнению Л. Н. Толстого, искусство эпохи Возрождения:
А) соответствует религиозному мировоззрению народа;
Б) вернулось к искусству, обслуживающему языческое
миропонимание;
В) обслуживает идеи почитания Богородицы;
Г) является религиозным.
13. Л. Н. Толстой полагал, что современные ему науки о
человеке и обществе:
А) формируют ложную картину мира;
Б) служат на пользу прогрессу цивилизации;
В) способствуют развитию культуры;
Г) способствуют духовному и нравственному развитию
людей.
14.Л. Н. Толстой считал, что дегуманизация искусства XX века
проявляется:
А) в обращении к проблемам человека;
Б) в обращении к идеологическим вопросам;
В) в удалении от человека и его проблем;
Г) в обращении к проблемам человека и общества.
15.Л. Н. Толстой видел негативную сторону современной науки,
культуры:
А) в обилии информации;
Б) в неспособности содействовать единению людей;
В) в увлечении проблемами человека;
Г) в религиозности.
233
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Школа Л.Н. Толстого» как модель
непрерывного образования нового типа
Составитель: А.В. Шадская
I тип заданий. Выбор правильного ответа
Подчеркните номер правильного ответа.
1 задание.
«Школа Л.Н. Толстого» как модель непрерывного образования
нового типа» является в настоящее время:
1. Государственным проектом в области образования.
2. Региональным компонентом образования Тульской области.
3. Федеральным экспериментальным проектом.
2 задание.
Педагогическая система «Школа Л.Н. Толстого»:
1. Реализует педагогические и общегуманистические идеи Л.Н.
Толстого.
2. Подвергает ревизии и корректирует педагогические и
общегуманистические идеи Л.Н. Толстого.
3. Соединяет педагогические и общегуманистические идеи Л.Н.
Толстого с достижениями современной педагогики и мировой
общественной мысли.
3 задание.
Л.Н. Толстой обратился к педагогике:
1. В 60-е годах ХIХ века.
2. На рубеже ХIХ и ХХ веков.
3. После первой русской революции 1905 года.
4 задание.
Три великих вопроса в жизни и духовном наследии писателя:
1. В чем смысл жизни; что есть истина; что есть добро и зло.
2. Что есть окружающий мир; что есть «Я»; каково мое место в
мире.
234
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Как стать счастливым; как упразднить
неравенство людей; как устроить мир без насилия.
социальное
5 задание.
В основе духовного наследия Л.Н. Толстого лежит:
1. Идея социальной борьбы за права человека.
2. Этика ненасилия.
3. Вера в лучшее будущее человечества.
6 задание.
Л.Н. Толстой обратился к проблеме творческих возможностей и
свободы творчества ребенка в работе:
1. «О языке народных книжек».
2. «Что такое искусство?».
3. «Кому у кого учиться писать: крестьянским ребятам у нас или
нам у крестьянским ребят?».
7 задание.
Способ существования человека в определении Л.Н. Толстого:
1. Поиск Пути жизни.
2. Самообразование.
3. Укрепление воли и физическое развитие.
8 задание.
Базовая идея «Школы Л.Н. Толтого»:
1. Создание школы, формирующей творческую созидательную
личность.
2. Развитие интеллекта и эстетического чувства ребенка.
3. Воспитание социально активного и физически развитого
человека.
9 задание.
Один из главных критериев жизнедеятельности педагогов и
учащихся в «Школе Л.Н. Толстого»:
1. Демократичность общения.
2. Целесообразность деятельности.
3. Свобода выбора.
235
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10 задание.
Л.Н. Толстой: «Ключ ко всему - ...»:
1. «в содержании образования».
2. «в правильной методе».
3. «в воспитании».
11 задание.
Триединство подхода к воспитанию и образованию составляют:
1. Интеллект, эстетическое чувство, физическое развитие.
2. Разум, культура чувства, самостоятельность.
3. Социальная активность, эмоциональная устойчивость,
физическое здоровье.
12 задание.
Основной метод обучения в «Школе Л.Н. Толстого»:
1. Моделирование проблемных ситуаций.
2. Предупреждение ошибок.
3. Познание себя и окружающего мира.
13 задание.
Содержание образования в «Школе Л.Н. Толстого»
определяется:
1. Инновационными предметами.
2. Сочетанием инновационных и традиционных предметов.
3. Модернизированными традиционными предметами.
14 задание.
Итогом образования и развития ученика в «Школе Л.Н.
Толстого» является:
1. Переход от образования и развития к самообразованию и
саморазвитию и нравственному совершенствованию.
2. Достижение академических успехов и нравственного
совершенства.
3. Социальная адаптация и готовность к профессиональной
деятельности.
236
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15 задание.
Ступени непрерывного образования:
1. Эмоциональное постижение мира; приобретение жизненного
опыта; целенаправленное образование; самообразование.
2. Общее образование; профессиональное образование;
повышение квалификации.
3. Дошкольное образование; начальная школа; основная и
средняя школа; профессиональное учебное заведение; система
повышения квалификации.
16 задание.
Смысл жизни Л.Н. Толстой видел:
1. В устройстве мира без насилия.
2. В установлении социального равенства людей.
3. В движении к идеалу.
17 задание.
Один из инновационных предметов «Школы Л.Н. Толстого»:
1. История мировых религий.
2. История развития человечества.
3. Культурология.
18 задание.
Задачу педагогики Л.Н. Толстой видел
1. В сохранении и упрочении традиций прошлого.
2. В воспитании человека, годного для будущего.
3. В выполнении образовательного заказа современного
общества.
19 задание.
Педагогический проект «Школа Л.Н. Толстого» был разработан
1. Кафедрой духовного наследия Л.Н. Толстого ТГПУ им. Л.Н.
Толстого.
2. Научно-исследовательской лабораторией «Школа Л.Н.
Толстого»
Института
повышения
квалификации
и
профессиональной переподготовки работников Тульской
области.
237
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Муниципальными образовательными учреждениями
федеральными экспериментальными площадками.
–
II тип заданий. Краткий ответ
Дайте краткий ответ.
20 задание.
Последние 30 лет жизни Л.Н. Толстой посвятил решению
проблемы
21 задание.
Вторая актуальная для Л.Н. Толстого проблема заключалась
22 задание.
Один из главных аспектов деятельности кафедры духовного
наследия
Л.Н.
Толстого
и
научно-исследовательской
лаборатории «Школа Л.Н. Толстого» ИПКиППРО ТО состоит
23 задание.
Базовая идея эксперимента «Школа Л.Н. Толстого»:
24 задание.
Основная идея эксперимента предполагает решение следующих
задач:
а)
б)
в)
г)
д)
25 задание.
Духовный опыт ребенка в «Школе Л.Н. Толстого» предполагает
26 задание.
Главная задача «Школы Л.Н. Толстого»
27 задание.
238
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Основная проблема, над решением которой работают члены
кафедры литературы и духовного наследия Л.Н. Толстого и
участники эксперимента:
28 задание.
Идея духовного развития ребенка в «Школе Л.Н. Толстого»
предполагает формирование в нем трех начал:
29 задание.
Глобальной установкой эксперимента «Школа Л.Н. Толстого»
является
30 задание.
Среди методов обучения в «Школе Л.Н. Толстого» важны те,
которые способствуют раскрытию мотивов деятельности
ребенка:
а)
б)
в)
г)
д)
31 задание.
Духовно-нравственные дисциплины в ряду новых предметов
«Школы Л.Н. Толстого»:
а)
б)
в)
д)
32 задание.
Особое место в новых программах, учебных пособиях и
предметах «Школы Л.Н. Толстого» занимает
33 задание.
«Школа Л.Н. Толстого» – это школа
34 задание.
Задачу педагогики Л.Н. Толстой видел
239
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. В сохранении и упрочении традиций прошлого.
2. В воспитании человека, годного для будущего.
3. В выполнении образовательного заказа современного
общества.
35 задание.
Каковы причины,
педагогикой?
побудившие
Л.Н.
Толстого
заняться
36 задание.
Какие педагогические работы Л.Н. Толстого вы знаете?
а)
б)
в)
г)
д)
III тип заданий. Определение понятий, принятых в
«Школе Л. Н. Толстого»
Дайте определение понятий:
37 задание.
а) разум - это
б) культура чувства – это
в) самостоятельность - это
38 задание.
а) культурно-образовательный социум - это
б) культура диалогического общения - это
39 задание.
а) субъект образования – это
б) объект образования – это
240
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ III.
ОСНОВЫ СТИЛИСТИКИ И
ЛИТЕРАТУРНОГО РЕДАКТИРОВАНИЯ
Составитель: Ю.В. Архангельская
Вариант 1
1. Отметьте вариант, в котором нарушение лексической нормы
связано со смешением паронимов.
а) Эта книга имеет двойной характер.
б) Общежитие для многих студентов становится домом на
целых пять лет!
в) Возвращаясь из зарубежного путешествия, каждый старается
привезти домой сувениры.
г) Некоторые сотрудники формально относятся к своим
обязанностям.
2. Отметьте вариант, в котором нарушены нормы лексической
сочетаемости слов.
а) заслужить уважение
б) выразить опасение
в) оказать помощь
г) одержать поражение
3. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с такой разновидностью речевой избыточности, как
плеоназм.
а) Имя Андрея Тарковского широко известно не только в
России, но и за рубежом.
б) Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из
многих стран мира.
в) Беседа, которую мы провели, подошла к своему
завершающему концу.
241
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) Загрязнения атмосферы - актуальная проблема нашего
времени.
4. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с такой разновидностью речевой избыточности, как
плеоназм.
а) Наши спортсмены одержали уверенную победу.
б) Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в
ином свете.
в) В нашей работе большое значение придается нравственному
и трудовому воспитанию.
г) С тех пор его рейтинг практически никогда не понижался.
5. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с тавтологией.
а) Обучение давалось моему другу легко: он неизменно получал
пятерки.
б) Чистое помещение новой школы производило своей чистотой
приятное впечатление.
в) На мебель были надеты чехлы, и это придавало комнате
нежилой вид.
г) Избыток микроэлементов в почве приводит к тому, что
повышается урожайность зерновых культур.
6. Отметьте вариант, в котором есть ошибка в употреблении
фразеологизма.
а) Мой друг предупреждал: чем дальше в лес, тем больше щепки
летят.
б) Хотя он был не робкого десятка, но тут не мог не испугаться.
в) От мысли, что придется пережить это еще раз, его бросало и в
жар и в холод.
г) Его не следовало на пушечный выстрел подпускать к
общественному хозяйству.
7. Отметьте вариант, в котором есть ошибка, связанная с
нарушением грамматических норм.
а) Все это показатели более хорошая организация труда.
242
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) Я должен быть прооперирован к началу лета.
в) Мы пристально наблюдали за возможными развитиями
событий.
г) Материальное положение и жилищные условия этой семьи
тяжелые.
8. Отметьте вариант, в котором есть ошибка, связанная с
нарушением грамматических норм.
а) Наша задача – готовить квалифицированные кадры.
б) Еще немного – и мы окажемся на краю пропасти.
в) Мы проанализировали творчество разных писателей русского
зарубежья.
г) Настоящий друг должен быть более преданнее, чем простые
приятели.
9. Отметьте вариант, в котором допущена логическая ошибка.
а) Мое знакомство с компьютером состоялось десять лет назад.
б) Раннее утро. Начинают просыпаться после ночной службы
пограничники.
в) Это книга о рождении и смерти, о любви и ненависти, о
радости и страданиях.
г) В наших газетах отводится значительное место для рекламы.
Вариант 2
1. Отметьте вариант, в котором нарушение лексической нормы
связано со смешением паронимов.
а) К микрофону подходит конферансье, и в зале поднимается
хохот.
б) Маска надежно защищает лицо вратаря.
в) Экспертизу писем поручили сотруднику криминогенного
отделения милиции.
г) Он понял, что стал косвенным виновником гибели товарища.
2. Отметьте вариант, в котором нарушены нормы лексической
сочетаемости слов.
а) обратить внимание
243
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) изъявлять признательность
в) играть роль
г) иметь значение
3. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с такой разновидностью речевой избыточности, как
плеоназм.
а) Внутренний интерьер комнаты отдыха располагал к
приятному проведению времени.
б) Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом
требований нового стандарта.
в) Внешность героини довольно привлекательна.
г) Приходилось днем заниматься в колледже, а вечером – в
аэроклубе.
4. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с такой разновидностью речевой избыточности, как
плеоназм.
а) От воспоминаний в душе всколыхнулось чувство тоски.
б) Он не понимает сущности происходящих событий.
в) Все экспонаты передвижной выставки были сложены в
ящики.
г) Площадь этого виноградника – около пяти квадратных
гектаров.
5. Отметьте вариант, в котором нарушение лексических норм
связано с тавтологией.
а) Вследствие неблагоприятных погодных условий урожайность
в этом году снизилась.
б) Между различными традициями общеязыковой дидактики
существуют заметные различия.
в) Все учащиеся своевременно выполнили домашнее задание.
г) Мои коллеги любят дискутировать, и их часто бывает трудно
переубедить.
6. Отметьте вариант, в котором есть ошибка в употреблении
фразеологизма.
244
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) А вы легки на помине: мы только что о вас говорили.
б) Опытный инженер быстро вошел в курс дела.
в) На привале туристы заморили червяков и развеселились.
г) План мой разлетелся в пух и прах при первом же
столкновении с действительностью.
7. Отметьте вариант, в котором есть ошибка, связанная с
нарушением грамматических норм.
а) Ученые установили, что около двести шестьдесят тысяч лет
назад Земля пережила столкновение с крупным космическим
телом.
б) Каждый студент, желающий участвовать в работе научного
общества, должен подать заявление в деканат.
в) Эпицентр землетрясения находился в двухстах восьмидесяти
километрах от города.
г) Скоропортящиеся продукты хранятся при температуре не
выше плюс восьми градусов.
8. Отметьте вариант, в котором есть ошибка, связанная с
нарушением грамматических норм.
а) Директора и завучи всех тульских школ приняли участие в
областном августовском педсовете.
б) Более актуальные другие проблемы, например невозможность
продолжать учебу без отрыва от работы.
в) Мы находились прямо напротив него.
г) Профессор проэкзаменовать двадцать три студента.
9. Отметьте вариант, в котором допущена логическая ошибка.
а) На этой выставке представлена неплохая коллекция картин.
б) Ситуация на предприятии сложилась неблагоприятная.
в) И сейчас, уйдя на заслуженный отдых, ветеран продолжает
работать на предприятии.
г) Каждый день школьнику приходится таскать огромный
рюкзак, который весит не меньше шести килограммов.
245
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
Пунктуация
Составитель: Ю.В. Архангельская
Тире между членами предложения
1. Найдите варианты, где необходимо поставить тире
между подлежащим и сказуемым.
1. Наиболее обаятельная черта британского юмора чопорность.
Она позволяет жонглировать сервизом на канате, не поднимая
бровей.
Комизм
прямое
следствие
непреодолимой
неуместности, к которой, в сущности, сводится любая
житейская ситуация.
2. Джентльмен на природе уморительное зрелище, потому что
она решительно чурается навязанных ей чопорным обществом
приличий. Герои Джерома, не решающиеся остаться наедине с
рекой без сюртука и шляпы, городские рыцари, отправившиеся
на поиски романтических, а значит, бессмысленных
приключений.
3. Город как живое существо, он органичен, всеобъемлющ,
непредсказуем.
4. Любой настоящий город исключителен, уникален.
5. Футбол игра инстинктов. Только те, кто умеет доверять им
больше, чем себе, загоняют мяч в сетку.
6. Антитеза славы не безвестность (она-то как раз может
оказаться мудростью), а популярность, выдающая тщеславие за
честолюбие.
7. Эйфелева башня еще не Париж.
246
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Чистый излишек пространства, как высокие потолки или
тонкая рифма, необязательная роскошь, придающая жилью
достоинство, а стихам оправдание.
9. Монитор слуга, вышколенный дворецкий, лаконично
отвечающий на заданные вопросы. Книга учитель, наставник:
она отвечает и на те вопросы, которые мы ей не догадались
задать.
10. Уникальность Нью-Йорка только в его всеядности. Он все
принимает и ничего не отрицает.
11. На самом деле мы коктейль из пошлого, настоящего и
будущего.
12. Возможно, грибы это славянский тотем: не столько еда,
сколько досуг и праздник.
13. Но, конечно, главное достижение скандинавской кухни
обходиться без горячего (если не считать честных шведских
фрикаделек, за которые Карлсон продал бы душу вместе с
пропеллером).
(А.Генис)
2. В каждом варианте отметьте пропуски, на месте
которых необходимо поставить тире в неполном
предложении.
1. Чем дольше я живу в XXI веке, тем больше мне хочется
обратно_1) в какое-нибудь доиндустриальное столетие, когда
разговор считался королем развлечений, когда каждое
предложение было законченным, мысль_2)
извилистой,
период_3) длинным, юмор_4) подспудным, слова_5) своими,
внимание_6) безраздельным, слух_7) острым.
2. Чем круче катится жизнь_1) тем она выглядит наряднее_2)
раньше на даче растили укроп, теперь_3) чайные розы.
247
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Каждый год_1) наша елка щеголяет убором другого цвета.
Иногда_2) его диктует мода, часто_3) настроение, изредка_4)
политика.
4. В Канаде_1) интеллигентные люди не любят хоккей, в
Англии_2) футбол, в Японии_3) сумо, в Италии_4) мафию, в
Испании_5) корриду… Никому не хочется соответствовать
национальному стереотипу.
5. Мадридские гиды_1) предпочтут повести вас_2) в оперу,
барселонские_3) в собор, остальные_4) отправить на пляж.
6. Тайна почерка, конечно же,_1) в его неповторимости, столь
же бесспорной, как отпечаток пальца. Но если в последнем
случае об уникальности рисунка позаботилась природа, то в
первом_2) культура.
7. Всем временам года_1) я предпочитаю_2) холодное, всякому
направлению_3) северное, любым осадкам_4) снег, ибо он_5)
проявляет жизнь, обнаруживая ее следы.
8. Теперь_1) досуг никогда не бросает нас: телефон_2) стал
мобильным, компьютер_3) ручным, кино_4) переносным,
музыка_5) вездесущей, совсем как воздух.
9. Книга учит_1) как ее читать, закон_2) как жить, Бог_3) как
умирать, некролог_4) как хоронить.
10. Сушеные боровики_1) оживают в супе с перловкой, дикие
шампиньоны_2) хороши в сырном жюльене, деликатные майские
сморчки_3) изумительны с макаронами, гуттаперчевые
лисички_4) в мясном жарком, крепкие челыши_5) в маринаде,
сопливые опята_6) в засоле, и все вместе_7) на сковороде, с
луком и, конечно, сметаной.
11. Особенно удачна та смесь «французского с нижегородским»,
которая отличает возрождающуюся сегодня петербургскую
248
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
кухню. Она добивается изысканно-национального, я бы сказал –
набоковского эффекта, заменяя в парижских рецептах
кролика_1) зайцем, курицу_2) куропаткой, форель_3) судаком,
виноград_4)
брусникой,
шампанское_5)
цимлянским,
аккордеон_6) скрипкой (но не балалайкой).
(А.Генис)
3. Определите, сколько «тире» следует поставить в данном
тексте.
Щи доисторическое, языческое блюдо. В самом слове,
которое требует в немецком семи букв, а по-английски вообще
не произносится, звучит такая патриархальная древность, что
нам кажется естественном обращаться к супу «на вы». Скелет
щей говяжья грудинка, плоть их капуста, душа грибы, улыбка
сметана (со сливками), секрет щадящий режим.
(А.Генис)
4. Определите, сколько «тире» следует поставить в данном
тексте.
Для России литература точка отсчета, символ веры,
идеологический и нравственный фундамент. Можно как угодно
интерпретировать историю, политику, религию, национальный
характер, но стоит произнести "Пушкин", как радостно и
дружно закивают головами ярые антагонисты.
Конечно, для такого взаимопонимания годится только
та литература, которую признают классической. Классика
универсальный язык, основанный на абсолютных ценностях…
Задеть классика все равно что оскорбить родину.
(П.Вайль, А.Генис)
5. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска
ставится тире.
1. Опыт _ есть совокупность наших разочарований.
249
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Поль Оже)
2. Лотерея _
оптимистов.
наиболее точный способ учета количества
(С. Обухов)
3. Человек _ не ангел и не животное, и несчастье его в том, что
чем больше он стремится уподобиться ангелу, тем больше
превращается в животное.
(Блез Паскаль)
4. Английский _ простой, но очень трудный язык. Он состоит из
одних иностранных слов, которые к тому же неправильно
произносятся.
(Курт Тухольский)
5. Англия и Америка _ две нации, разделенные общим языком.
(Перефразированный Оскар Уальд)
6. Молчание _ английский способ беседовать.
(Генрих Гейне)
7. Любой афоризм _ что орех: снаружи хорош, а внутри на три
четверти пуст.
(Фернан Вандран)
8. Атеизм _ это тонкий лед, по которому один человек пройдет,
а целый народ ухнет в бездну.
(Фрэнсис Бэкон)
9. Демократия _ есть одурачивание народа при помощи народа
ради блага народа.
(Оскар Уайльд)
250
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Банк _ это место, где вам дадут денег взаймы, если вы
докажете, что они вам не нужны.
(Боб Хоуп)
11. Банкир _ это человек, который одолжит вам зонтик в
солнечную погоду, чтобы забрать его, как только начнется
дождь.
(Марк Твен; по другим источникам – Роберт Фрост)
12. Интеллигенция _ есть ругательное слово.
(Владимир Маяковский)
13. Лучшее средство от бессонницы _ спать.
(Эмиль Кроткий)
6. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска не
ставится тире.
1. Большинство
сознательно.
складывается
случайно,
меньшинство
_
(Стефан Киселевский)
2. Время _ ткань, из которой состоит жизнь.
(Бенджамин Франклин)
3. Праздный человек_ есть животное, поедающее время.
(Адриан Декурсель)
4. Быть щедрым _ значит давать больше, чем можешь; быть
гордым _ значит брать меньше, чем нужно.
(Халиль Джебран)
5. Демократия _ есть механизм, гарантирующий, что нами
управляют не лучше, чем мы того заслуживаем.
(Джордж Бернард Шоу)
251
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Демократия _ это теория, согласно которой простые люди
знают, чего хотят, и должны получить это без всякого
снисхождения.
(Генри Луис Менкен)
7. О светлом будущем заботятся политики, о светлом прошлом _
историки, о светлом настоящем _ журналисты.
(Жарко Петан)
8. Есть несколько способов справиться с искушением; самый
верный из них _ трусость.
(Марк Твен)
9. Каждый миф _ есть одна из версий правды.
(Маргарет Атвуд)
10. Быть взрослым _ значит быть одиноким.
(Жан Ростан)
7. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска не
ставится тире.
1. Лучший способ запомнить что-нибудь _ постараться это
забыть.
(Мишель Монтень)
2. Самое прекрасное в природе _ отсутствие человека.
(Блисс Карман)
3. Почти всегда красота подсказывает открытие нового закона
искусства. И она же _ гарантия необходимости и пользы.
(В.А.Каверин)
252
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Секретарша _ девушка, которая грамматические ошибки
начальника дополняет своими орфографическими.
(Пьер Лами)
5. Вы _ счастливчик, если у вас есть жена, которая говорит вам,
что делать, и секретарша, которая это делает.
(Лорд Манкрофт)
6. Словарь _ это вселенная в алфавитном порядке.
(Вольтер)
7. Словари _ все равно что часы. Даже самые плохие лучше,
чем никакие, и даже от самых лучших нельзя ожидать
абсолютной точности.
(Сэмюэл Джонсон)
8. Филолог _ это учитель медленного чтения.
(Фридрих Ницше)
9. Достигнув цели, замечаешь, что ты _ средство.
(Геннадий Малкин)
10. Для меня один человек _ что целый народ.
(Демокрит)
11. Оправдывать виноватого _ значит губить его.
(А.Г. Алексин)
12. Мужчина с женоподобным характером _ есть самый
ядовитый пасквиль на человека.
(В.Г. Белинский)
13. Ошибаться _ свойство человека, прощать _ свойство богов.
(Александр Поп)
8. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска
следует поставить запятую и тире.
253
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Убежденность, что ваша работа необычайно важна _ верный
симптом приближающегося нервного срыва.
(Бертран Рассел)
2. Для англичанина признаться в своем полном невежестве по
части лошадей _ значит совершить социальное самоубийство:
вас будут презирать все, и в первую очередь лошади.
(Уолтер Селлар и Роберт Йитман)
3. Человек, который хотя бы отчасти не юморист _ лишь
отчасти человек.
(Гилберт Честертон)
4. Ставить кому-нибудь памятник при жизни _ значит объявить,
что нет надежды на то, что потомство его не забудет.
(Артур Шопенгауэр)
5. Вера в то, что глупцы не думают _ самая опасная форма
оптимизма.
(Данил Рудый)
6. Лучшее, что есть у человека _ это собака.
(Туссен Никола Шарле)
7. Единственный способ отделаться от искушения _ поддаться
ему.
(Оскар Уайльд)
8. Человек, которому повезло _ это человек, который делал то,
что другие только собирались сделать.
(Жюль Ренар)
9. Человек, который говорит то, что думает _ конченый
человек; а человек, который думает то, что говорит
_
законченный идиот.
(Рольф Хоххут)
254
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. В поезде читают, потому что скучно, в трамвае _ потому что
интересно.
(Илья Ильф)
11. Нация, которая ведет беседу сама с собой _ вот что такое
хорошая газета.
(Артур Миллер)
12. Если мужчина врезался в чужую машину, он прежде всего
заглядывает в свой бумажник, а женщина _ в свое зеркальце.
(Маргарет Тернбулл)
13. Время, которое мы имеем _ это деньги, которых мы не
имеем.
(И.Ильф и Е.Петров)
9. Найдите неправильный вариант.
1. Люди не ангелы, сотканные из одного света, но и не скоты,
которых следует гнать в стойло.
(В.Г.Короленко)
2. Самый добрый смех – это смеяться над теми, кто смеется над
собой.
(В.О.Ключевский)
3. Мысль без морали – недомыслие; мораль без мысли –
фанатизм.
(В.О.Ключевский)
4. Ум, подчинившийся душе, это и есть высший ум. Цель
человечества – хороший человек, и никакой другой цели нет и
не может быть.
(Ф.А.Искандер)
5. Мудрость – это ум, настоянный на совести.
255
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Ф.А.Искандер)
6. Быть умным – значит не спрашивать того, на что нельзя
ответить.
(В.О.Ключевский)
7. Благодарность не есть право того, кого благодарят, а есть долг
того, кто благодарит; требовать благодарности – глупость, не
быть благодарным — подлость.
(В.О.Ключевский)
8. Уметь так прожить свою жизнь, чтобы все или почти все
окружающие тебя любили, – это и есть высшая доблесть ума!
(Ф.А.Искандер).
9. Благородство – это
собственным интересам.
готовность
действовать
наперекор
(С.Д. Довлатов)
10. Найдите правильный вариант.
1. Все талантливые пишут разно, все бездарные одинаково и
даже одним почерком.
(И.Ильф и Е.Петров)
2. Каждый человек загадка не только для других, для себя.
(В.А. Каверин)
3. Я боюсь, что у русской литературы одно только будущее ее
прошлое.
(Е.И. Замятин)
4. Мы извлекаем из искусства красоту истины, красоту
истинности, а все то, что приносит нам ее – это поэзия в ее
высоком смысле и назначении.
(С.П. Залыгин)
256
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Единственная форма власти, допустимая для человека, это
власть творческого гения, добровольно принятая, сладкая,
волшебная власть.
(А.И. Куприн)
6. Несчастье, может быть, мать добродетели
(Ф.М. Достоевский)
7. Краткость – есть первое условие художественности.
(Ф.М. Достоевский)
8. Несчастье заразная болезнь. Несчастным и бедным нужно
сторониться друг друга, чтобы еще более не заразится.
(Ф.М. Достоевский)
9. Величайшее умение писателя это уметь вычеркивать.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
1. Найдите варианты, где союз «и» соединяет однородные
члены предложения.
1. Каждый человек неповторим. Он уходит, и мир становится
беднее.
(А. М. Алексеев)
2. Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, ибо иначе вы
забудете, откуда вы шли и куда нужно вам идти.
(Л. Н. Андреев)
3. Клевета и ложь – узаконенный метод политики мещан. Среди
великих людей мира сего едва ли найдется хоть один, которого не
пытались бы измазать грязью.
(М. Горький)
257
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Лишь тот, кто облек себя в броню лжи, нахальства и
бесстыдства, не дрогнет пред судом своей совести.
(М. Горький)
5. Будущее — это жизнь. А жизнь ни одну секунду не стоит на
месте, и завтрашний день предстает перед нами как день
сегодняшний, такой, каким мы его представляли...
(В. А. Закруткин)
6. Есть простодушие, которое доверяется всем и каждому, не
подозревая насмешки. Такие люди всегда ограниченны, ибо
готовы выложить из сердца все самое ценное перед первым
встречным.
(Ф. М. Достоевский)
7. Человек любит созидать и дороги прокладывать, это
бесспорно. Но отчего же он до страсти любит тоже разрушение и
хаос?
(Ф. М. Достоевский)
8. В ужасе перед клеветой человек ищет прочной опоры, и
оказывается, что нет никакой прочной опоры, кроме правды.
(Ф. А. Искандер)
9. Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что
преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
(В. О. Ключевский)
10. Счастье есть дело судьбы, ума и характера.
(Н. М. Карамзин)
11. Нелепости слишком нужны на земле. На нелепостях мир
стоит, и без них, может быть, в нем совсем ничего бы не
произошло.
(Ф. М. Достоевский).
258
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12. Кто не страдал и кто не ошибался, тот цену истины … не
узнал.
(Н. А. Добролюбов)
13. Как тесны границы человеческой откровенности и как стойко
охраняет их самолюбие!
(М. Горький)
14. Человек живет не тем, что съедает, а тем, что переваривает.
Это одинаково справедливо и для ума и для тела.
(Бенджамин Франклин)
2. Найдите варианты, в которых необходимо поставить
запятую на месте пропуска перед союзом «и».
1. Актер должен заставить публику забыть о существовании
автора, о существовании режиссера _ и даже о существовании
актера.
(Пол Скофилд)
2. Государство получило технические возможности, до которых
оно не доросло ни нравственно, ни интеллектуально _ и
экспериментирует с ними, как режиссеры на заре немого кино.
(Кароль Ижиковский)
3. Учиться, учиться _ и еще раз учиться, потому что работы вы
все равно не найдете.
(Виктор Коняхин)
4. Я знавал множество людей, обладавших огромными
познаниями _ и не имевших ни одной собственной мысли.
(Уилсон Мизнер)
5. Жизнь возмутительна, когда о ней думаешь _ и прекрасна,
когда ею живешь.
(Кароль Корд)
259
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Человечество имеет за собой шеститысячелетний опыт _ и
все-таки с каждым поколением впадает в детство.
(Тристан Бернар)
7. Не верь смеющейся женщине _ и плачущему мужчине.
(Восточное изречение)
8. Закройте дверь перед всеми ошибками _ и истина не сможет
войти.
(Рабиндранат Тагор)
9. Он охотно берет самое тяжелое бремя _ и безропотно
взваливает его на чужие плечи.
(Джером Джером)
10. Цензор – это человек, наделенный редкостным даром
вычеркивать _ и вырезать именно то, что мы хотели бы увидеть,
услышать или прочесть.
(Автор неизвестен)
11. Верно определяйте слова _ и вы освободите мир от
половины недоразумений.
(Рене Декарт)
12. В минуту нерешительности действуй быстро _ и старайся
сделать первый шаг, хотя бы и лишний.
(Лев Толстой)
13. Часто представляется чрезвычайно отважным такой
поступок, который в конечном счете является единственным
путем к спасению _ и, следовательно, поступком наиболее
осмотрительным.
(Карл Клаузевиц)
3. Найдите вариант, в котором
необходимо поставить тире.
260
на
месте
пропуска
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Сейчас, собственно,
пустынная, бездельная.
вся
страна
такая
_
просторная,
(А. Генис)
2. Есть только две бесконечные вещи _ Вселенная и глупость.
Хотя насчет Вселенной я не вполне уверен.
(Приписывается А. Эйнштейну)
3. Несчастья бывают двух видов _ во-первых, наши собственные
неудачи, во-вторых, удачи других.
(Амброз Бирс)
4. Чтобы по-настоящему похудеть, достаточно отказаться от
трех вещей _ завтрака, обеда и ужина.
(Франк Ллойд Райт)
5. Чем только не был для нас космос _ новым фронтом в
«холодной войне», зоной подвигов, нивой рекордов, полигоном
державной мощи, дорогостоящим аттракционом, рекламной
кампанией, наконец – шикарным отпуском. Чего мы не нашли в
космосе, так это смысла.
(А.Генис)
6. Когда Марка Твена спросили, по какой причине он переехал
из теплой Калифорнии в холодный Коннектикут, писатель
привел не одну, а четыре причины _ весну, лето, осень и зиму.
(А.Генис)
7. Нам необходимы два разряда знакомых _ те, кому можно
жаловаться на жизнь, и те, перед кем можно хваcтаться.
(Логан Пирсолл Смит)
8. Существуют три вида лжи _ ложь, наглая ложь и статистика.
(Марк Твен)
9. Когда русскому человеку особенно плохо живется, он обвиняет
в этом жену, погоду, Бога _ всех, кроме самого себя. Такова
261
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
русская натура, мы всегда жалуемся на кого-то со стороны, чтобы
оправдать нашу глупость, лень, наше неумение жить и работать.
(М.Горький)
10. Мы собираем елку, как скифы – курган. Сюда идет все, что
может пригодиться в будущей жизни _ сахарные домики и
деревянные лошадки, румяные плоды и стеклянные ягоды,
ватные ангелы и кружевные снегурочки, то есть еда, жилье,
жены, слуги и средства передвижения.
(А. Генис)
11. Из съестного на елку идет то, что растет _ мандарины,
яблоки и – наряднее всех – завернутые в серебряную фольгу
грецкие орехи.
(А. Генис)
4. Найдите неправильные варианты.
1. Люди наказываются не за грехи, а наказываются самими
грехами. И это самое тяжелое, и самое верное наказание.
(Лев Толстой)
2. Есть в серебре и благородство уступчивости, и добродетель
умеренности, и смирение мудрости.
(А. Генис)
3. Русские долго запрягают, но быстро едут.
(Отто фон Бисмарк)
4. Русские долго запрягают, но потом никуда не едут. Просто
запрягают, и распрягают, запрягают, и распрягают. Это и есть
наш особый путь.
(Григорий Горин)
5. Едва ли не на одном русском языке воля означает и силу
преодоления, и символ отсутствия преград.
262
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Григорий Ландау)
6. Ни на солнце, ни на смерть нельзя смотреть в упор.
(Франсуа Ларошфуко)
7. Государственное образование, именовавшееся Священной
Римской империей не было ни священной, ни римской, ни
империей.
(Вольтер)
8. Больше всего человек обижается, если ставят под сомнение
его чувство юмора или же его право быть несчастливым.
(Синклер Льюис)
9. Жизнь – вещь грубая. Ты вышел в долгий путь, значит, гденибудь и поскользнешься, и получишь пинок, и упадешь, и
устанешь, и воскликнешь: «Умереть бы!» – и, стало быть,
солжешь.
(Сенека)
10. Все, в чем мы нуждаемся или стоит дешево, или ничего не
стоит.
(Сенека)
11. Сидя у озера, я слежу за прошлогодним дубовым листом.
Танцуя в небе, он показывает то лицевой глянец, то тусклое
исподнее. Подчиняясь капризам невидимого партнера, лист
облетел полнеба, и, когда ветер стих, доверчиво улегся у
скамейки.
(А.Генис)
12. Лучше всего мы понимаем тех, кто подставил подножку,
вывел из себя и привел к иному.
(А.Генис)
263
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13. Даже следы не отпечатываются на каменистых тропах,
заботливо проложенных так, чтобы не мешать птицам
гнездиться, цветам расти и зайцам переходить дорогу.
(А.Генис)
5. Найдите варианты, в которых на месте пропуска
необходимо поставить двоеточие.
1. В некоторых местах чернели следы цыганских костров,
вокруг которых сухая трава была прожжена угольками, и я
подбирал эти угольки, вызывавшие в моем воображении
картины цыганского табора, ночевавшего здесь _ телеги с
парусиновыми халабудами, шатры, цыганок в длинных цветных
юбках и цыган с кудлатыми бородами, темно-синими, как
ежевика.
(В.Катаев)
2. Бунин быстро шел, выставив вперед бородку, и, вертя
жилистой шеей, зорко осматривался по сторонам, как бы желая
крепко-накрепко запомнить, а затем точнейшим образом гденибудь описать все, что было вокруг _ пятнисто-фисташковые
стволы столетних платанов, замерший порт внизу под
бульваром, длинный штабной немецкий автомобиль «бенц»
серо-стального цвета, поворачивающий по асфальту за угол
мимо постового…
(В.Катаев)
3. Я только не имею права касаться в моих статьях _ власти,
религии, политики, нравственности, должностных лиц,
благонадежных корпораций, оперного театра, равно как и
других театров, а также всех лиц, имеющих к чему-либо
отношение, – обо всем же остальном я могу писать совершенно
свободно под надзором двух-трех цензоров.
(Пьер Бомарше)
4. А нужно для счастья, в сущности, немного _ покой, мир и лад
в душе.
264
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Г. Бакланов)
6. Определите, сколько запятых следует поставить в
данном предложении.
Но была прелестная французская весна слегка дождливая с
голубыми просветами в мутном движущемся небе с солнечным
туманом над грифельными черепичными крышами старинных
городков над готическими и романскими соборами над лугами
рощами и цветущими каштанами вокруг замков и нормандских
ферм и мы возвращались в Париж из поездки по берегам ЛаМанша.
(В.Катаев)
Обособление согласованных определений
1. Отметьте варианты, в которых есть распространенное
согласованное определение, стоящее перед определяемым
словом.
1. У каждой обветрившейся скалы есть свое название,
сравнивающее гору то с христианским, то с буддийским, то с
языческим храмом.
2. Есть бесспорная радость в том, чтобы валяться на
тропическом пляже, вспоминая ближних, оставшихся воевать с
вьюгой.
3. Старики в Венеции носят пальто гарибальдического
покроя…Полы его распускаются книзу широким пологом,
скрадывающим движения и прячущим шпагу…
4. Редкое жилье выдает желтый свет… Просачивающийся
сквозь прозрачные стекла, он открывает взгляду заросшие
книгами стены и низкий потолок, расчлененный балками,
почерневшими за прошедшие века.
265
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Заповедник, где я прячусь от новостей военного времени,
расположен между двумя транспортными артериями – шумной
автострадой, привозящей пригородных жителей на городскую
работу, и трудолюбивым Гудзоном, тесным от бесконечных
баржей, сухогрузов и танкеров.
6. Тем удивительней контраст, покоряющий каждого, у кого
есть ключ от ограды, охраняющей от внешней реальности эту
часть нью-йоркской природы.
7. Он [заповедник] служит убежищем не только для зверей, но и
для людей, хоть на час убегающих сюда от культуры, которую
они же и создали.
8. Уроки нечеловеческого бытия помогают склеить душу,
расколотую страхом и сомнениями.
9. Робко приходя к ней [природе] в гости, человек встречается с
миром, не предназначенным для него.
10. Однако в музее, лишенные живительного контакта с телом,
вещи эти стали немым антиквариатом.
(А. Генис)
2. Отметьте варианты, в которых распространенное
согласованное определение, стоящее перед определяемым
словом, обособляется, так как относится к личному
местоимению (знаки препинания не расставлены).
1. Подозреваю что это возможно ибо письмо как походка
индивидуальный признак способный придать телесную форму
бесплотной мысли.
2. Раньше мы лучше умели пользоваться Севером. Он был не
дорогой не рудником не скважиной а храмом лишенным
деловитого предназначения.
266
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Когда подавленный происходящим и смущенный навязанным
бездельем я вышел из дома оказалось что улицу заполнил
онемевший народ.
4. Для автора скука
предтворческое состояние не менее
тревожное чем предынфарктное.
5. Всякий записанный опыт отрывается от тела и становится
чудной мишурой нежно шелестящей под пальцами
переворачивающими страницы.
6. Предоставленная самой себе она [природа] жила по своим а
не нашим законам.
7. Курорт задуманный прививкой от цивилизации на самом деле
служит ее продолжением.
8. Лишенные звериных черт и людского облика они [горные
боги] носятся между мертвыми вершинам одушевляя своей
ветреной пляской бездушный ландшафт… Занятые собой они
позволяют лишь со стороны любоваться игрой их непомерных
сил.
9. Раньше одержимый тщеславием я как старик по морю гонялся
за большой рыбой теперь готов удовлетвориться любой.
(А. Генис)
10. Потом я пробежался по аллее под созревающими
абрикосами уже довольно крупными но все еще зелеными
твердыми и на ощупь суконными.
(В. Катаев)
3. Найдите варианты, где обособляется согласованное
определение (знаки препинания не расставлены).
267
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Оптимистическая ложь до такой степени необходима в
медицине что врач неспособный искренне лгать выбрал не ту
профессию.
(Джордж Бернард Шоу)
2. Репутацию врачу создают знаменитости умершие под его
наблюдением.
(Джордж Бернард Шоу)
3. Интеллигент это человек думающий о людях лучше чем они
о нем.
(Борис Крутиер)
4. Рок-журналистика:
парней
не
умеющих
говорить
интервьюируют парни не умеющие писать чтобы было что
почитать парням не умеющим читать.
(Франк Заппа)
5. Кинозвезда это человек сидящий на сахарном троне под
проливным дождем.
(Марлон Брандо)
6. Закупоренные ставнями дома безжизненны как склады в
воскресенье.
(А. Генис)
7. Книги не написанные мной лучше чем книги написанные
другими.
(Сирил Конноли)
8. Наш век гордится машинами умеющими думать и
побаивается людей проявляющих ту же способность.
(Г. Мамфорд Джонс)
9. Сжившиеся с безлюдьем горные боги ни на кого не похожи.
(А. Генис)
268
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Законы математики имеющие какое-либо отношение к
реальному миру ненадежны а надежные математические законы
не имеют отношения к реальному миру.
(Альберт Эйнштейн)
4. Найдите варианты, где не обособляется согласованное
определение (знаки препинания не расставлены).
1. Человек ненавидящий другой народ не любит и свой
собственный.
(Николай Добролюбов)
2. Не может быть свободен народ угнетающий другие народы.
Сила нужная ему для подавления другого народа в конце концов
обращается против него самого.
(Фридрих Энгельс)
3. Люди не выносящие одиночества обычно совершенно
невыносимы в компании.
(Альбер Гинон)
4. Самые невыносимые люди это мужчины считающие себя
гениальными и женщины считающие себя неотразимыми.
(Анри Аселен)
5. Два величайших изобретения в истории книгопечатание
усадившее нас за книги и телевидение оторвавшее нас от них.
(Жорж Элгози)
6. Тюрьма
времени.
недостаток пространства возмещаемый избытком
(Иосиф Бродский)
7. В лишенном примет пейзаже путнику как буриданову ослу
трудно выбрать место для привала.
(А. Генис)
269
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Существуют писатели способные воплотить на двадцати
страницах то для чего мне иногда требуется целых две строки.
(Карл Краус)
9. У людей слабых упрямство часто с успехом заменяет твердость
духа вооруженные им они делают иногда чудеса достойные
энергичных характеров.
(Д.В. Григорович)
10. Защищенную могучими табу природу не оскверняли ни
корысть ни трудолюбие ни дрязги.
(А. Генис)
5. Определите, сколько запятых следует поставить в
данных предложениях.
1. Не дождавшись пока два босых матроса подадут с берега
сходни мы с Юркой прямо с кожуха колеса прыгнули на
каменную набережную и слыша за собой скрипучий голос
старшего помощника кричавшего нам вслед: «Эй мальчишки
смотрите не забудьте вернуть за билеты!» – поспешили в город
уже озаренный огнями фонарей и витрин такой богатый уютный
красивый шумный наш дорогой город с извозчиками каретами
велосипедистами
трескучими
гранитными
мостовыми
открытыми окнами домов откуда из-за кружевной зелени
акаций с черными рожками семян слышались звуки роялей
скрипок и страстных голосов певших итальянские романсы
может быть даже «Рассвет» Леонкавалло всегда вызывавший в
моей душе необъяснимый порыв восторженной влюбленности а
в кого – неизвестно.
(В. Катаев)
2. Длинный стол накрывался в столовой на десять или
двенадцать как говорила бабушка кувертов блестели серебряные
вилки и ложки не такие как у нас в Одессе ветхозаветные а в
стиле модерн с фигурными ручками; хрустальные подставки для
ножей и вилок и солонки сверкали радужными вспышками и
270
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
посредине стола находилось узкое блюдо с великолепно
разделанной астраханской селедкой покрытой кружочками лука
похожего на цыганские серьги и фарфоровая саксонская
дощечка с куском швейцарского сыра покрытого стеклянным
колпаком который вначале обеда Иван Максимович
собственноручно снимал и резал сыр специальным
месяцеобразным ножиком с острыми зубцами на утолщенном
конце как бы совершая некий обряд начала обеда причем его
безукоризненно накрахмаленные манжеты с золотыми
запонками издавали респектабельный звук весьма родственный
звуку развертываемой туго накрахмаленной салфетки
закладываемой за борт жилета.
(В. Катаев)
3. Часть улицы от наших глубоких как туннель полукруглых
ворот до угла представлялась мне очень большой широкой и
мои маленькие зоркие глазки видели ее во всех подробностях
особенно тех которые в соответствии с моим маленьким ростом
трехлетнего ребенка находились внизу: хорошо пригнанные
друг к другу круглые булыжники мостовой гранитные бруски
обочины чугунные канализационные решетки для стока
дождевой воды и застрявшие в них какие-то тряпки тротуар
сложенный из трех рядов синеватых плиток лавы по которым
было так удобно и твердо ступать моим новым туфелькам с
перемычками и помпонами нижние части древесных стволов
обложенных вокруг чугунными составными решетками и коегде прикованные к этим решеткам на цепочках ванночки с
водой для собак чтобы они не бесились от жажды.
(В. Катаев)
Обособление приложений
1. Определите,
предложениях.
сколько
приложений
271
содержится
в
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Есть в человечестве только одно зло – невежество; против
этого зла есть только одно лекарство – наука.
(Дмитрий Писарев)
2. Мы, моряки, трудимся ради денег, как лошади, и тратим их,
как ослы.
(Тобайас Смоллетт)
3. Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а
придет суровая беда, в большом или малом, и поднимается в
нем великая сила – человеческая красота.
(Алексей Толстой)
4. Мы, литераторы, извлекаем их десятилетиями, эти миллионы
песчинок, собираем незаметно для самих себя, превращаем в
сплав и потом выковываем из этого сплава свою «золотую розу»
– повесть, роман или поэму.
(Константин Паустовский)
5. Быть может, их, этих дачников, было гораздо больше, чем
обычно, но и это не вызывало особой тревоги: просто удачное
лето, хорошая погода и, как писалось в «Одесском листке»,
«большой наплыв дачников, курортный сезон в разгаре», так что
одну дачу занимали две или даже три приезжие семьи. Бунины,
например, делили дачу с одной богатой толстой дамой,
писательницей, только что впервые напечатавшейся в
«Вестнике Европы», что по тому времени было равносильно
«вхождению в большую литературу».
(В. Катаев)
6. Мы, русские, от природы слишком беспечны, ленивы,
равнодушны, склонны ко сну, пока крайняя нужда не заставит
нас поискать новых средств, пока какой-нибудь внешний удар
не пробудит нас к действию.
(Михаил Погодин)
2. Определите, в каком предложении нет приложения.
272
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. И я особенно подозрительно, особенно недоверчиво отношусь к
русскому человеку у власти, — недавний раб, он становится самым
разнузданным деспотом, как только приобретает возможность
быть владыкой ближнего своего.
(М.Горький)
2. Любовь, отрава наших дней, беги с толпой обманчивых
мечтаний.
(Александр Пушкин)
3. Теперь не строят готических соборов. В былое время у людей
были убеждения; у нас, современников, есть лишь мнения; а
мнения мало для того, чтобы создать готический храм.
(Генрих Гейне)
4. Мы, женщины, любим искренних мужчин, которые говорят о
нас то, что мы думаем.
(Дороти Паркер)
5. Привычка – вторая натура.
(Аристотель)
6. Привычка, эта вторая натура, оказывается для большинства
людей их единственной натурой.
(Ромен Роллан)
7. В середине августа их – этих падающих звезд – было
особенно много, и они одна за другой внезапно возникали в
глубине угольно-черной небесной бездны и чиркали как спички,
оставляя за собой фосфорическую царапину, быстро
исчезающую среди небесной черноты.
(В.Катаев)
3. Определите, в каких вариантах приложение, стоящее в
конце предложения, желательно обособить с помощью тире
(знаки препинания не расставлены).
273
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Обидно прожить жизнь не узнав себя человека который был
тебе вроде ближе всех и которого ты так любил…
(Д. Гранин)
2. Я хорошо помню свою прабабку. Властная женщина
большого роста и могучего голоса она носила цветастые платья
нигде не училась никогда не служила и никому не давала спуска
включая своих тоже престарелых детей.
(А. Генис)
3. Классным воспитателем сына был учитель словесности
добрый знакомый писателя Лужина и кстати сказать недурной
лирический поэт выпустивший сборник подражаний Анакреону.
(В. Набоков)
4. Даже мои друзья молодые и не очень молодые одесские
поэты в один прекрасный день как по команде признали его
непререкаемым авторитетом «Нива» дала своим приложением
сочинения Бунина что сразу же сделало его классиком.
(В. Катаев)
5. Помнится на его пальце было два обручальных кольца а на
черной шелковой ленточке болтался монокль вещь которую я
впервые в жизни видел.
(В.Катаев)
6. Это неправда что на всех людей одна смерть костлявая как
скелет злая старуха с косой за плечами. Это кто-то придумал
чтобы пугать ребятишек да дураков… У каждого человека своя
собственная смерть созданная по его образу и подобию…
(В. Распутин)
7. Мы ложились на теплые травы лицом вверх и закладывали
руки за голову папа Женя и я.
(В.Катаев)
274
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными
оборотами и одиночными деепричастиями
1. Найдите вариант, где не следует ставить запятую на
месте пропуска в предложении.
1. Если две женщины, к которым мы равно питаем дружеские
чувства, рассорились, то _ даже не имея никакого касательства к
причине их ссоры, мы все же не можем сохранить одинаково
добрые отношения с той и другой: чаще всего приходится
выбирать между ними или терять обеих.
(Жан Лабрюйер)
2. Раньше зарабатывали на жизнь _ публикуя свои мемуары;
теперь зарабатывают еще больше _ угрожая публикацией
мемуаров.
(Питер Устинов)
3. Уж если мечтать _ так ни в чем себе не отказывая.
(Данил Рудый)
4. Истинный патриот – это человек, который _ заплатив штраф
за неправильную парковку, радуется, что система действует
эффективно.
(Питер Уостхолм)
5. Чтобы любовное письмо достигло своей цели, начинать его
нужно _ не зная, что напишешь, и заканчивать _ не зная, что
написал.
(Моисей Сафир)
6. Прогресс цивилизации состоит в расширении сферы
действий, которые мы выполняем _ не думая.
(Алфред Уайтхед)
275
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. У артистов от постоянного прикосновения к искусству
притупляется эстетическое чувство _ заменяясь эстетическим
глазомером.
(Василий Ключевский)
8. Редактор – это специалист, который _ плохо зная, что такое
хорошо, хорошо знает, что такое плохо.
(Евгений Сазонов)
9. Начав беседу с обстоятельного изложения точки зрения
вашего оппонента _ вы тем самым выбиваете почву у него изпод ног.
(Андре Моруа)
2. Найдите варианты, где следует ставить запятую на
месте пропуска в предложении.
1. Заставив человека замолчать _ вы его еще не убедили.
(Джон Морли)
2. Последний акт никогда не удается на сцене. Можно только
удивляться, что _ невзирая на такой печальный опыт,
драматурги продолжают упорно добиваться, чтобы у их пьес
был последний акт.
(Карел Чапек)
3. Классики – это авторы, которых можно ставить на сцене _ не
читая.
(Театральная мудрость)
4. Да здравствует все то _ благодаря чему мы, несмотря ни на
что.
(Зиновий Паперный)
5. Пряча голову в песок _ не забудь зажмурить глаза.
(Ежи Лещинский)
276
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Тот не шахматист, кто _ проиграв партию, не заявляет, что у
него было выигрышное положение.
(Илья Ильф)
7. Благодаря холодильнику _ мы теперь можем есть несвежие
продукты.
(Стефан Киселевский)
8. Без хороших отцов нет хорошего воспитания _ несмотря на
все школы.
(Н.М.Карамзин)
9. Различие между храбрым и трусом в том, что первый _
сознавая опасность, не чувствует страха, а второй чувствует
страх _ не сознавая опасности.
(В.О.Ключевский)
3. Найдите неправильный вариант.
1. Он услышал шум голосов, воющий звук парадной двери и,
осторожно выглянув в окошечко, увидел внизу отца, который,
как мальчик, взбегал по лестнице и, не добежав до площадки,
опять проворно спустился, двигая врозь коленями.
2. Через минуту лестница опять ожила, на этот раз быстро
поднималась по ней мать, придерживая юбку, но тоже до
площадки не дошла, а перегнулась через перила и потом быстро,
расставив руки, сошла вниз.
3. Низко склоняясь над партой, он чинил карандаш, стараясь
сделать кончик острым, как игла.
4. Он снова положил руку на толстую трость тем печальным,
слегка старческим движением, которое ему теперь было
свойственно, и, как будто слушая музыку, наклонил голову.
277
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Оса, описав еще один, последний круг, улетела, и он долго
провожал ее глазами, машинально отряхивая платок, и потом,
поставив потверже на гравий металлический стул и подняв
упавшую трость, снова сел, тяжело дыша.
6. Он положил в чай кусочек сахару и, грея бескровные, всегда
зябкие руки о стекло, смотрел, как поднимаются пузырьки.
7. Он залпом выпил остаток чаю, надел пальто и шляпу, узнал от
лакея, что нынче не среда, а вторник, улыбнулся, не без
удовольствия отмечая свою рассеянность, и, вернувшись домой,
сразу снял металлическую крышку с пишущей машинки.
8. С удовольствием Лужин чинил карандаш, мерил что-то,
прищурив глаз, и, подняв карандаш с прижатым к нему
большим пальцем, и осторожно двигал по бумаге резинкой,
придерживая лист ладонью, так как по опыту знал, что иначе
лист с треском даст складку.
9. Она наклонила голову набок, глядя на профиль мужа,
окруженный вздутием подушки, и, заметив, что он снова заснул,
улыбнулась и вышла из комнаты.
(В. Набоков)
4. Найдите правильный вариант.
1. У меня не было никакой определенной цели, но спустившись
вниз, я почему-то деловито обошел вокруг дома, постоял возле
цистерны, крикнул в ее открытое устье и услышал в ответ эхо
своего голоса, усиленного и как бы умноженного сухой
пустотой цистерны, покрытой под землей цементом.
2. А в это время показываясь то там, то здесь из-за шелковиц,
из-за сиреневых кустов, давно уже отцветших, из-за
серебристого лоха – дикой маслины, – над краем уже
раскаленного обрыва, поросшего серебристой сухой, как все в
278
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
это странное утро, полынью, горела серебряная полоса моря,
яркого до рези в глазах.
3. Снимать верхнюю одежду здесь не полагалось, и посетители
толпились возле выставки выигрышей в зимних пальто и
глубоких калошах сняв лишь шапки из уважения к
благотворительной цели этого предприятия.
4. Мы с папой долго стояли, рассматривая выигрыши, как бы
решая какую бы вещь подороже нам выиграть.
5. Папа работал весело, сбросив со вспотевшего носа пенсне,
которое висело, раскачиваясь на шнурке. Он был в промокшей
на спине полотняной малороссийской рубахе с вышитым
воротом, подпоясанной ремешком, совсем не похожий на
преподавателя, а скорее на ловкого на все руки мастера,
столяра, и я видел, как мама, стоя на глиняном пороге кухни
с улыбкой любуется бородатым папой, его молодецкой рабочей
хваткой.
6. Главный
администратор
вышел
на
середину
циклодрома и приставив к крашеным усам жестяной рупор,
дрожащим, но зычным голосом провозгласил, что прыжок
состоится ровно через десять минут и что неустрашимый
Дацарилл уже прибыл и готовится к выступлению.
7. Войдя в переднюю он снял с рук замшевые перчатки, бросил
их в шляпу и поставил в угол прямую, как он сам, крепкую
трость из палисандрового дерева с набалдашником
пожелтевшей надтреснутой слоновой кости. Из-за его высокой
фигуры выглянул маленький белобрысый кадетик и шаркнул
сапогами, от которых по всей передней распространился запах
казенной ваксы.
8. Эти цветы быстро вырастают и так же быстро увядают,
съеживаются, сохнут и выпадают из созревшей цветоножки,
279
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
оставляя после себя, длинное полупрозрачное тельце с зеленой
тугой каплей завязи.
9. Теперь я лихорадочно ожидал нового свидания с Буниным,
но как раз в это время началась война, он уехал, и лишь спустя
четыре года я увидел его вновь, столкнувшись с ним на тех
неудобных ступеньках винтовой лестницы, которые вели
немного вниз, в контору «Одесского листка», где я, помнится,
получал гонорар за напечатанные стихи.
(В.Катаев)
5. Определите, сколько запятых следует поставить в
данном отрывке.
На улицах и площадях больших городов в разгаре дня
всегда движется человеческий поток и во все времена у него
одинаковый вид. И всегда в нем бывают затаены недоступные
наблюдению яркие неповторимости отражающие как бы
деятельность судьбы которая слишком долго промедлив вдруг
начинает поспешный суд запоздало наказывая даже мертвых и
конечно не обходя своим воздаянием живых. Мы ничего не
видим а в этом человеческом потоке скользит по своим путям
история...
(В.Дудинцев)
Знаки препинания в предложениях с уточняющими членами
1. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не
ставится запятая.
1. Когда мы до конца исследуем космос, окажется, что, будучи
здесь _ на земле, мы уже были в небе.
(Станислав Ежи Лец)
280
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Привычка есть привычка, ее не выбросишь за окошко, а
можно только вежливенько _ со ступеньки на ступеньку, свести
с лестницы.
(Марк Твен)
3. При каждом споре _ в тот момент, когда мы начинаем
сердиться, мы перестаем бороться за истину и вступаем в спор
уже за самих себя.
(Томас Карлейл)
4. На улицах и площадях больших городов _ в разгаре дня
всегда движется человеческий поток, и во все времена у него
одинаковый вид.
(В.Дудинцев)
5. С человеком происходит то же, что и с деревом. Чем больше
стремится он вверх _ к свету, тем глубже уходят корни его в
землю _ вниз, в мрак и глубину – ко злу.
(Фридрих Ницше)
6. Беда, если память подсказывает только то, что когда-то огнем
страдания, боли душевной опалило тебя. Беда, если эта давняя
боль заслоняет собой все живые, светлые радости и тянет назад
_ в тяжелое прошлое. Иссушит, измучает человека такая память,
сделает жестоким и злым.
(Сергей Сартаков)
2. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска
ставится запятая.
1. О люди! Как похожи вы на прародительницу Эву: что вам
дано, то не влечет; вас непрестанно змий зовет к себе _ к
таинственному древу; запретный плод вам подавай, а без него
вам рай не рай.
(Александр Пушкин)
281
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Сон вырывает человека из привычных о нем представлений и
как бы швыряет его в нечто первобытное _ в самую гущу начал
и основ самой жизни…
(Петр Проскурин)
3. В старину _ верили в зелье, способное внушить любовь или
ненависть, но еще никто никогда не задумывался над
приготовлением зелья, которое бы отучило писать плохие
повести и рассказы.
(Вениамин Каверин)
4. Чудо России – ее путь, на котором она, преодолевая
немыслимые тяготы и преграды, двигалась все дальше на восток
_ в леденящие просторы необозримых тундр, в разливы
сибирской тайги, к самому громадному на земле океану.
(Петр Проскурин)
5. Будьте скупы на слова. Пусть каждое из них, как заостренная
стрела, бьет прямо в цель _ в сердце зрителя…
(Алексей Толстой)
6. В науке _ надо повторять уроки, чтобы хорошо помнить их; в
морали _ надо хорошо помнить ошибки, чтобы не повторять их.
(Василий Ключевский)
Знаки препинания в предложениях, осложненных вводными
конструкциями
1. Определите, в каком предложении нет вводных слов
(знаки препинания не расставлены).
282
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Мысля мы используем свой мозг лишь на несколько
процентов. Остальное видимо уходит просто на то чтобы быть
человеком.
2. Выброшенные нами на свалку а значит предоставленные себе
вещи освобождались от прежних функций и вступали в
немыслимый как на картинах Дали брак чтобы произвести на
свет новое и неописуемое.
3. Видимо мы страшно не доверяем своей душе если боимся
остаться с ней наедине.
4. В школе скажем меня мучили поля. Их девственность
полагалось стеречь в каждой тетради но все мои строчки
норовили заползти в запретную зону.
5. В мире есть точки где люди а может и звери чувствуют себя
лучше чем всюду. В таких местах устраивают капища строят
церкви основывают монастыри.
6. …Машине часто и не остается места в гараже разве что в
плохую погоду когда снег. Однако стоит ей только оторваться
от родного гаража как остро встает вопрос автомобильной
бесприютности.
7. Речь оказалось шла о припаркованной на берегу машине
которые я умею отличать только по цвету.
8. Но главным послом индийской кухни за границей стал
конечно порошок карри.
9. Впервые отправившись в буддийский монастырь я готовился
к худшему. Со страху я даже остановился по дороге в
«Макдоналдсе» чтобы съесть отдающий несвежим картоном
бюргер. Бесспорно это была худшая трапеза за всю поездку.
283
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Не спорю: у кофе есть свои достоинства. Скажем кукольная
чашка эспрессо которую итальянцы выпивают с регулярностью
нервного тика оказывает такое же немедленное и бодрящее
воздействие как кнопка на стуле.
(А. Генис)
2. Найдите вариант, где не следует ставить запятые на
месте пропусков.
1. И теперь, глядя на большое, бледное лицо Лужина, она так
вся исполнилась мучительной, нежной жалости, что _ казалось,
не будь в ней этой жалости, не было бы и жизни.
2. Пустым вернулось воспоминание, и в первый раз, быть
может, за всю свою жизнь Лужин задался вопросом, – куда же _
собственно говоря _ все это девается, что сталось с его
детством, куда уплыла веранда, куда уползли, шелестя в кустах,
знакомые тропинки?
3. На письменном столе зазвонил телефон, это _ очевидно _
мать спрашивала, будут ли они сегодня у нее обедать.
4. В зачаточном пиджаке без одного рукава стоял обновляемый
Лужин боком к трюмо, и лысый портной то проводил мелом по
его плечам и спине, то втыкал в него булавки, с поразительной
ловкостью вынимая их изо рта, где _ по-видимому _ они
естественно росли.
5. Она знала, что во многих городах, которые они могли бы
посетить, Лужин _ вероятно _ не раз уже побывал, и потому, во
избежание вредных реминисценций, больших городов не
называла.
6. Ему стало _ вдруг _ неприятно от тесноты и движения, от
взрывов музыки, и некуда было деться, и все, вероятно,
смотрели на него и удивлялись, почему он не пляшет.
284
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Мороз _ кстати сказать _ был необыкновенный.
8. Быть может _ жена скорее бы заметила перемену в Лужине,
его деревянную веселость в перерывах хмурости, если бы
больше бывала с ним.
9. Еще накануне ему пришел в голову любопытный прием,
которым _ пожалуй _ можно было обмануть козни
таинственного противника.
(В. Набоков)
3. Найдите варианты, где следует поставить запятые на
месте пропусков в предложении.
1. Он больше ничего не сказал, так как говорил вообще мало не
столько из скромности, сколько _ казалось _ из боязни
расплескать что-то драгоценное, не ему принадлежащее, но
порученное ему.
2. Лужиной _ кстати сказать _ он очень нравился именно
невзрачностью, неприметностью черт, словно он был сам по
себе только некий сосуд, наполненный чем-то таким священным
и редким, что было бы даже кощунственно внешность сосуда
расцветить.
3. Его звали Петров, он ничем в жизни не был замечателен,
ничего не писал, жил _ кажется _ по-нищенски, но об этом
никогда не рассказывал.
4. Погода _ меж тем _ потеплела, и раза два Лужина говорила
мужу, что вот, когда уедет, наконец, эта несчастная женщина с
несчастным своим ребенком и неудобопоказуемым мужем, надо
будет в первый же день, не откладывая, побывать на кладбище,
и Лужин кивал, старательно улыбаясь.
5. В кабинете она постояла перед окном, глядя на зеленоватоголубое небо, по-зимнему безоблачное, и подумала, что сегодня
285
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
_ должно быть _ очень холодно и Лужину надо приготовить
шерстяной жилет.
6. Ей пришло в голову, что Лужин _ быть может _ найдет вкус в
гражданственных изысканиях, быть может _ увлечется, как, повидимому, увлекаются этим миллионы умных людей.
7. На этом обыкновенно разговор и прекращался, с ней любили
танцевать, но не знали, о чем _ собственно _ разговаривать.
8. Ему _ казалось, что все должны видеть недюжинность его
сына; ему _ казалось, что, быть может, люди со стороны лучше
в ней разбираются, чем он сам.
9. Некуда
было
взглянуть,
чтобы
не
встретить
любопытствующих глаз, и по проклятой необходимости глядеть
куда-нибудь он уставился на усики соседа, который _ повидимому _ тоже был поражен и озадачен всем этим шумным и
ненужным кавардаком.
(В. Набоков)
4. Найдите варианты, в которых «однако» не является
вводным словом (знаки препинания не расставлены).
1. С годами однако здешний курортный бизнес проиграл
тропическим пляжам и иссох на корню.
2. Обратного пути однако нет.
3. Однако это тот путь
цивилизация.
по которому всегда шла западная
4. Куда успешнее однако с ночью борются не праздники а будни
открывшие коммерческие преимущества круглосуточного
существования.
286
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Однако те же американские школы прилагающие столько
усилий чтобы отличаться друг от друга еще больше сил тратят
на то чтобы быть для всех одинаковыми.
6. С годами однако мои политические инстинкты стираются как
зубы и я становлюсь консерватором. Если еще не в политике то
уже в эстетике.
7. Однако успешнее всех стихиями распорядился курорт он
научился сдавать их напрокат.
(А. Генис)
8. Он принес учебник шахматной игры посоветовал однако не
слишком им увлекаться не уставать читать на вольном воздухе.
(В. Набоков)
5. Найдите вариант, в котором допущена пунктуационная
ошибка.
1. Человек любит поговорить о своих болезнях, а между тем это
самое неинтересное в его жизни.
(Антон Чехов)
2. Если дипломат говорит «да», это значит «может быть»; если
он говорит «может быть», это значит «нет»; а если он говорит
«нет», значит, он не дипломат.
(Автор неизвестен)
3. Миллионы наших сограждан не работают, но, слава богу,
имеют работу.
(Автор неизвестен)
4. Дружба – это такое святое, сладостное, прочное и постоянное
чувство, что его можно сохранить на всю жизнь, если, конечно,
не пытаться просить денег взаймы.
(Марк Твен)
287
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Господь даровал нам родных, но друзей мы, слава богу,
вольны выбирать сами.
(Этел Мамфорд)
6. Жить на Земле, возможно, дороговато, зато вы получаете
ежегодный бесплатный круиз вокруг Солнца.
(Эшли Брильянт)
7. Мир, вероятно, спасти уже не удастся, но отдельного человека
всегда можно.
(Иосиф Бродский)
8. Человек, который слишком стар, чтобы учиться, по всей
вероятности, всегда был слишком стар, чтобы учиться.
(Генри Хаскинс)
9. Время – лучший учитель, но к сожалению, оно убивает своих
учеников.
(Гектор Берлиоз)
6. Найдите вариант, в котором нет пунктуационной
ошибки.
1. Если вы больше чем один день чувствуете себя счастливым,
значит от вас что-то скрывают.
(Михаил Задорнов)
2. По рассуждению Платона человек создан для философии; по
мнению Бэкона философия сотворена для людей.
(Томас Маколей)
3. Кто не знает, куда идет, вероятно придет не туда.
(Лоренс Питер)
4. Цензор – это человек, знающий больше, чем по его мнению,
положено знать вам.
(Лоренс Питер)
288
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Прогресс вероятно был неплохой шуткой, но больно уж он
затянулся.
(Огден Нэш)
6. Человечество, как оказалось, неспособно решить ни одной
своей проблемы, но способно пережить их все.
(Дэвид Джеролд)
7. Читатели бывают разные. Одним автор должен объяснить тото и то-то, другие пожалуй сами могли бы объяснить автора.
(Витольд Гомбрович)
8. Еще ни один пешеход не задавил автомобиля, тем не менее,
недовольны почему-то автомобилисты.
(Илья Ильф)
9. Совершенство духа нельзя ни взять взаймы, ни купить, а если
бы оно и продавалось, все равно я думаю не нашлось бы
покупателя.
(Сенека)
7. Определите, на месте каких цифр ставится запятая в
данных предложениях.
1. Я _1) например _2) был почти уверен _3) что мне повезло _4) и
один из камней _5) есть не что иное _6) как самородок золота: так
жарко _7) драгоценно блестел он на солнце.
2. Кажется _1) попался мне также _2) и небольшой кусочек густосинего сапфира _3) вкрапленного в малиновый _4) зернистый
гранит _5) а что касается крупного _6) прозрачного кристалла _7)
то я не сомневался _8) что это горный хрусталь.
3. В конце концов _1) я уверовал _2) что мне повезло _3) и
чувствовал себя счастливцем _4) которому привалило богатство.
289
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Определите, на месте каких цифр не ставится запятая в
данном предложении.
Между тем _1) жизнь шла своим чередом _2) и временами
даже начинало казаться _3) что ничего особенного не
произошло: просто люди по примеру прошлых годов приехали
на юг _4) провести лето на одесском побережье – не беженцы _5)
не эмигранты _6) а обыкновенные дачники со всеми своими
синими эмалированными кастрюльками _7) керосинками _8)
купальными чепчиками _9) велосипедами _10) сандалиями
«скороход» _11) крокетом…
(В.Катаев)
9. Определите количество вводных слов в предложениях
(знаки препинания не расставлены).
1. Самое странное было то что идея совершить морское
путешествие да еще под парусом! в ветхой речной посудине
способной передвигаться лишь в плавнях нисколько не казалась
мне бредом а наоборот я был уверен в ее полной
осуществимости и заранее ликовал хотя конечно в самой
глубине моего сознания шевелился совсем маленький но очень
неприятный червячок сомнения. Впрочем как всегда страсть
победила рассудок.
2. Я подозревал что в глубине души папе самому хотелось
побывать на лотерее-аллегри попробовать счастья и может быть
выиграть за двадцать копеек какую-нибудь дорогую вещь рояль
или корову. Но разумеется он это тщательно скрывал и при
упоминании о лотерее-аллегри у него на лице появлялась
брезгливая улыбка.
3. В общем-то я конечно понимал что это вовсе не драгоценные
камни а пустая порода выработка годная лишь для того чтобы
мостить шоссейные дороги а настоящие драгоценные камни
золото, серебро, алмазы
остались там в далеких краях
невообразимо огромной и богатой Российской империи в руках
290
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
добытчиков золотоискателей и миллионеров промышленников
горнозаводчиков…
4. По углам стояли киоски где продавались лотерейные билеты а
рядом с ними возвышались выставки выигрышей расставленных
на красных кумачовых полках идущих широкими лестницами от
пола до самого лепного потолка так что например
расставленные на самой верхней полке самовары гармоники и
балалайки казались совсем маленькими игрушечными.
(В. Катаев)
Вставные конструкции
Отметьте номера предложений, в которых на месте
первого пропуска ставится скобка, а на месте второго –
скобка и запятая.
1. Вот крыши изб, густо поросшие ярким мхом, вот знакомый
старый столб с полустертой надписью _ название деревни и
число душ _ вот журавль, ведро, черная грязь, белоногая баба.
(В. Набоков)
2. За завтраком был последний остаток сливочной пасхи _
приземистая пирамидка с сероватым налетом на круглой
макушке _ и еще не початый кулич.
(В. Набоков)
3. Шестнадцать лет спустя, посетив этот же курорт, он узнал
глиняных бородатых карл между клумб, обведенных цветным
гравием, перед выросшей, похорошевшей гостиницей и темный,
сырой лес на холму, разноцветные мазки масляной краски _
каждый цвет означал направление определенной прогулки _
которыми был снабжен буковый ствол или скала на
перекрестке, дабы не заплутал медлительный путник.
(В. Набоков)
291
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. И все же _ теперь я понимаю! _ тете у нас жилось не очень
легко. После своей свободной жизни в Каменском, после
нижнеднепровских балов с призами за красоту, с поклонниками
из числа видных горных инженеров, путейцев, политехников,
заводчиков, помещиков, что тетя легко совмещала со своим
учительством, дававшим ей независимость, жизнь в доме
вдовца, воспитание двух мальчишек, ведение чужого хозяйства,
несомненно, ее тяготили, не могли не тяготить. В сущности, это
был отказ от личной жизни.
(В. Катаев)
5. Чем больше он кипятился, не жалея красок, чтобы описать
омерзительное, безнравственное зрелище лотереи-аллегри, тем
больше мне хотелось туда попасть _ авось я выиграю за
двугривенный сто рублей! _ и я так горячо умолял папочку
повести меня в Биржу на лотерею-аллегри, что папа наконец
согласился.
(В. Катаев)
Обособление обращений
1. Отметьте номера предложений, в которых на месте
пропуска ставится восклицательный знак.
1. Великие учителя _ П(п)роизнося речи, не затыкайте ушей.
(Бертольд Брехт)
2. Тишина _ Т(т)ы лучшее из того, что слышал.
(Борис Пастернак)
3. Человечество стоит на распутье между смертельным
отчаянием и полным вымиранием. Господи _ Д(д)аруй нам
мудрость сделать правильный выбор!
(Вуди Аллен)
292
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Опомнитесь, люди _ П(п)ожалейте себя, не убивайте жизнь на
земле! Пожалейте тех, кто еще не пришел, но придет в мир!
Пожалейте еще не рожденных, еще не зачатых! Оставьте им
светлое солнце, и небо, и воды, и землю!..
(Виталий Закруткин)
5. Читайте простонародные сказки, молодые писатели _ Ч(ч)тоб
видеть свойства русского языка.
(Александр Пушкин)
2. Отметьте номер предложения, в котором на месте
пропуска ставится запятая и тире.
1. Покамест упивайтесь ею, сей легкой жизнию _ друзья!
(Александр Пушкин)
2. Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг
_ отчизне посвятим души прекрасные порывы.
(Александр Пушкин)
3. Но не хочу, о други _ умирать; я жить хочу, чтоб мыслить и
страдать.
(Александр Пушкин)
4. В конце концов, что такое смерть? Смерть, дорогие мои
товарищи _ это самое необычное приключение, которое мы
испытаем в жизни.
(Аркадий и Борис Стругацкие)
5. Но ты, художник _ твердо веруй в начала и концы.
(Александр Блок)
293
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами
1. Укажите номера предложений, в которых допущены
пунктуационные ошибки.
1. Шел фонарщик, обернулся, возле нас фонарь зажег, засвистел
фонарь, запнулся, как пастушеский рожок.
2. Есть особые ворота и особые дома, есть особая примета точно
молодость сама.
3. В дом вошел я, как в зеркало, жил наизнанку…
4. Если б как прежде, я был горделив, я бы оставил тебя
навсегда…
5. И видел я: встает из черных вод, как папоротник слабое
сиянье, и ты идешь или плывешь в тумане, или туман, как
радуга, плывет.
6. Как слезы, капли дождевые светились на лице твоем, а я еще
не знал, какие безумства мы переживем.
7. А на выезде плачет жена, причитая и руки ломая, словно
черные кони Мамая где-то близко, как в те времена, мчатся,
снежную пыль подымая, ветер бьет, и звенят стремена.
8. Как золотая птичка, дрожит огонь впотьмах, в одну минуту
спичка сгорит в моих руках.
9. Порой по улице бредешь – нахлынет вдруг невесть откуда и
по спине пройдет, как дрожь, бессмысленная жажда чуда.
10. Пусть поет, как сверчок непонятно, электрический счетчик в
углу.
294
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11. Прорвав насквозь лимонно-серый опасный конус высоты, на
лунных крышах как химеры, вопят гундосые коты.
(А. Тарковский)
2. Найдите вариант, где на месте пропусков не ставятся
запятые.
1. Я давно заметил, что ничто так не сближает чужестранцев
_как чувство превосходства личности над ее государством.
2. Нежно _как в романсе_ солнце коснулось моря и, мягко
оттолкнувшись от него, пустилось обратно в небо.
3. Строгий _как в монастыре_ устав запрещает тут [в
заповеднике] делать все, чем мы обычно занимаемся, когда
выбираемся на природу. Здесь нельзя есть, пить, курить, лаять,
сорить, загорать, слушать музыку, читать газеты, собирать
флору и приставать к фауне.
4. Отпуск должен отпускать. Ослабив хватку будней, он
ненадолго разрешает нам вести себя _как вздумается. Из-за
этого так трудно с умом распорядиться заработанной свободой.
Воля требует куда больше ответственности, чем рутина.
5. Когда в сложных перипетиях газетной борьбы издатели
попытались формально отстранить Сергея от поста [главного
редактора], сохранив при этом за ним реальную власть,
Довлатов сказал, что предпочитает форму содержанию, и все
осталось _как было.
6. Дикий зверь идет целеустремленно, не разбрасываясь. И
прыгает _как балерина_ точно зная, куда приземлится.
295
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Холод, по-моему, сам себя всегда оправдывает – этически,
эстетически, метафизически, Он пробирает до слез _как
музыка_ и действует _как лунный свет: меняет реальность, ни
до чего не дотрагиваясь.
8. Еще важнее, что только телеграф открыл истинную цену слов
и, считая _как Чехов_ краткость сестрой таланта, научился
зарабатывать на речи, которая до него ничего не стоила. Для
экономии он придумал универсальный _как нотная грамота_
язык – «эсперанто» нашей цивилизации.
9. Хотя культурный космос и кажется столь же необъятным _как
обыкновенный_ измерить можно и тот, и другой.
10. Несправедливый _как жизнь_ футбол и логичен не больше,
чем она. Проигрывают те, кто знает, как играть. Выигрывают те,
кто об этом забыл.
(А.Генис)
3. Найдите варианты, где на месте пропусков ставятся
запятые.
1. Ничто так не мешает естественности _как желание казаться
естественным.
(Франсуа Ларошфуко)
2. Не рой яму другому – он может использовать ее _как
фундамент.
(Владимир Кафанов)
3. Переводы _как женщины: если верны, то некрасивы, а если
красивы, то неверны.
(Моисей Сафир)
4. Ничто так не притупляет голод _как жажда.
(Семен Альтов)
296
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Опасность не в том, что компьютер однажды начнет мыслить
_как человек, а в том, что человек однажды начнет мыслить
_как компьютер.
(Сидни Дж. Харрис)
6. За границей мне не нравится столько всего, что я там почти
_как дома.
(Габриэль Лауб)
7. Ничто так не старит _как лицо.
(Семен Альтов)
8. Люди _как скрипки:
становишься деревом.
когда
рвется
последняя
струна,
(Кармен Сильва)
9. Никто не может понять ребенка так неправильно _как его
мать.
(Норманн Дуглас)
4. Найдите варианты, где на месте пропусков не ставятся
запятые.
1. Совершенство характера выражается в том, чтобы каждый
день проводить _как последний в жизни.
(Марк Аврелий)
2. Женщина хочет одеваться так _как другие, и страдает, если
действительно одета так _как другие.
(Лешек Кумор)
3. В чтении _как и во всем_ мы страдаем неумеренностью; и
учимся для школы, а не для жизни.
(Сенека)
4. Смех заразителен _так же как и зевота.
(Генрих Гейне)
297
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. К старости недостатки ума становятся все заметнее _как и
недостатки внешности.
(Франсуа Ларошфуко)
6. Цензура _как аппендикс: в пассивном состоянии бесполезна, в
активном опасна.
(Морис Эдельман)
7. Тоже мне невидаль, канатоходец! Путь прямой _как
натянутая веревка.
(Станислав Ежи Лец)
8. На человека нельзя смотреть _как на вещь, он столько не
стоит.
(Патрик О’Рурк)
9. Из такого кривого полена _как человек, ничего прямого не
выстругаешь.
(Иммануил Кант)
5. Найдите варианты, где на месте пропусков ставятся
запятые.
1. Чиновники _как книги в библиотеке: самые нужные стоят на
самом верху.
(Поль Массон)
2. Хорошо написанная биография так же редка _как и хорошо
прожитая жизнь.
(Томас Карлейль)
3. Ничто так не поражает _как чудо_ – разве только наивность,
с которой его принимают на веру.
(Марк Твен)
298
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Между человеком мыслящим и эрудитом такая же разница
_как между одной книгой и двадцатью каталогами.
(Жан Батист Сей)
5. Незанятые актеры _как призраки, которые ищут тело, в
которое они могли бы вселиться.
(Гейл Годвин)
6. Юмор _как плющ_
никуда не годен.
вьется вокруг дерева. Без ствола он
(Генрих Гейне)
7. Ничто так не мешает видеть _как точка зрения.
(Дон-Аминадо)
8. Мы вступаем в различные возрасты нашей жизни _точно
новорожденные, не имея за плечами никакого опыта, сколько
бы нам ни было лет.
(Франсуа Ларошфуко)
9. Наши взгляды _как наши часы: все они показывают разное
время, но каждый верит только своим.
(Александр Поп)
6. Найдите варианты, где на месте пропусков не ставятся
запятые.
1. Открытие Америки _как совокупности,
образования еще продолжается.
как
цельного
2. Самолет _как супермаркет, отменил времена года. Земля
кругла и обширна. На ней всегда найдется теплое местечко,
какой бы месяц ни показывал календарь.
3. Наш городок, исчерпывающийся двумя улицами, скалой и
набережной, самодостаточен _как американский футбол,
которому на чемпионате мира не грозят соперники.
299
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Победив, демократия почивает на лаврах
красавица.
_как спящая
5. Как все великое_ футбол слишком прост, чтобы его можно
было объяснить.
6. Самое сложное – проникнуть в обычную жизнь. Прозрачная
_как оконное стекло_ она не оставляет впечатлений.
7. Греческий храм весь _как на ладони: его можно охватить
одним взглядом, и еще останется место на изрядную часть
горизонта.
8. Гастрономическое искусство _как и театральное_ мимолетно:
оно оставляет следы лишь в нашей памяти.
9. Кулинарная проза знает такое же разнообразие жанров_ как и
обыкновенная.
10. Как все китайские редкости_ желтый чай казался
невзрачным и пресным. Но после каждой из предписанных
ритуалом шести чашек я восходил на следующую ступень
блаженства.
11. Каждый теннисный поединок – миниатюрная война за
землю _как основу личной независимости.
(А.Генис)
12. Я высказал папе мысль насчет выигрыша лампы на зеленой_
как морская вода_ «айвазовской» мраморной колонке, но папа
отверг мое предложение, фыркнув в ответ нечто презрительное
насчет моего мещанского вкуса.
(В. Катаев)
300
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13. Книги, знакомые с детства, становятся знаками книг,
эталонами для других книг. Их достают с полки так же редко_
как парижский эталон метра.
(П. Вайль, А.Генис)
7. Определите количество запятых в каждом
предложений (знаки препинания не расставлены).
из
1. Мучительное ощущение тяжести кистей моих рук как бы все
время непомерно бесконечно и безостановочно разрастающихся
делающихся объемом с подушку свинцово тяжелую и в то же
время воздушно легкую громадную как вселенная и вместе с
тем совсем маленькую как булавочная головка и все время
уменьшающуюся превращающуюся как бы в ничто.
2. Это двойное ощущение макро- и микромира пуда и
булавочной головки кисти моей руки в одно и то же время
тягостно тяжелой и еще более тягостно легкой невесомой как
некое звездное тело делало мой сон длительной пыткой.
3. Время было самое подходящее: папа и Женька отправились в
Крым для того чтобы совершить там увлекательное
путешествие пешком а я как человек имеющий две
переэкзаменовки должен был остаться на все лето в городе и
под наблюдением тети готовиться к весьма неприятным
осенним испытаниям по латыни и алгебре.
4. Мы с папой поднялись по белой зашарканной мраморной
лестнице и очутились в двусветном зале казавшемся при блеске
буднего зимнего дня скучным как большой вокзал.
5. Хорошо было бы например выиграть большие стоячие часы с
боем и медным маятником который ходил в своем стеклянном
ящике как полная луна или нарядную лампу на высокой
мраморной колонке с кружевным абажуром похожим на
дамский нарядный чепчик – превосходную лампу которая так
украсит нашу скромную квартиру.
301
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(В.Катаев)
6. Хорошо написанный иероглиф должен быть плотным как
умело упакованный чемодан элегантным как скрипичный ключ
и крепким как вещь которую можно повесить на стенку. Многие
так и делают. Энергия запертая в нем как в атоме настолько
ощутима что я не удивился когда в Америке иероглифы стали
модной татуировкой.
(А. Генис)
Знаки препинания в сложносочиненных предложениях
1. Найдите варианты, в которых на месте пропуска не
ставится запятая.
1. Прелесть весны познается только зимою _ и, сидя у печки,
сочиняешь самые лучшие майские песни.
(Генрих Гейне)
2. Профессия дипломата сродни профессии фокусника. Обоим
необходимы высокие котелки _ и спрятанные там сюрпризы все
до единого известны остальным дипломатам и фокусникам.
(Уилл Роджерс)
3. Критиковать может любой дурак _ и многие из них именно
этим и занимаются.
(Сирил Гарбетт)
4. Правительство – это рефери _ и оно не должно пытаться
стать игроком.
(Рональд Рейган)
5. Чтение сделало Дон Кихота рыцарем _ а вера в прочитанное
сделала его сумасшедшим.
(Джордж Бернард Шоу)
302
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Человек использует способ _ или способ использует
человека?
(Славомир Мрожек)
7. Искусство требовало жертв _ и они быстро заполняли зал.
(В. Бегун)
8. В прежние времена книги писали писатели, а читали
читатели. Теперь книги пишут читатели _ и не читает никто.
(Оскар Уайльд)
2. Найдите вариант, в котором на месте пропуска ставится
запятая и тире.
1. Стоило только попросить мужчину помочь вымыть посуду _
и тут же появилась автоматическая посудомойка.
(Сирил Норткот Паркинсон)
2. Дайте мне точку опоры _ и я переверну Землю!
(Архимед)
3. Человек должен много знать, чтобы стать настоящим хозяином
природы. Вот вы ходите по земле _ и она для вас просто земля, а
на самом деле вы ходите по сокровищам и не подозреваете об
этом.
(Николай Дубов)
4. Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться
по выходе из школы _ и это второе учение по своим
последствиям, по своему влиянию на человека и на общество
неизменно важнее первого.
(Дмитрий Писарев)
5. Сильна наша глупость _ и бесчисленны ее убежища _ и у
самых умных людей еще отведены для нее уютные уголки.
303
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Дмитрий Писарев)
6. Любовь – это неведомая страна _ и мы все плывем туда
каждый на своем корабле _ и каждый из нас на своем корабле
капитан и ведет корабль своим собственным путем.
(Михаил Пришвин)
7. Напишите о карманнике, судившемся тридцать раз, что он
известный карманник-рецидивист _ и он подаст на вас в суд за
оскорбление личности, причем вы проиграете это дело.
(Карел Чапек)
8. Тот человек, кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я
не такой. Но ты люби _ и я постараюсь быть лучше себя.
(Михаил Пришвин)
3. Укажите варианты, в которых вместо запятой можно
было бы поставить тире перед союзом «и».
1. Дайте мне музей, и я заполню его.
(Пабло Пикассо)
2. Не задавай вопросов, и я не буду лгать.
(Оливер Голдсмит)
3. Подарите ему весь мир, и он потребует еще оберточную
бумагу.
(Жюльен де Фалкенаре)
4. Дай человеку рыбу, и ты накормишь его только раз. Научи его
ловить рыбу, и он будет кормиться ею всю жизнь.
(Китайское изречение)
5. Жизнь все время отвлекает наше внимание, и мы даже не
успеваем заметить, от чего именно.
(Франц Кафка)
304
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Покажите мне героя, и я напишу трагедию.
(Фрэнсис Скотт Фицжеральд)
7. Брось везунчика в воду, и он выплывет с рыбой в зубах.
(Юлиан Тувим)
Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях
1. Найдите варианты, в которых есть пунктуационные
ошибки.
1. Люди могут простить вам добро, которое вы для них сделали,
но редко забывают зло, которое они причинили вам.
(Сомерсет Моэм)
2. Если вы заметили, что вы на стороне большинства, это
верный признак того, что пора меняться.
(Марк Твен)
3. Жить с человеком, которого любишь так же трудно, как
любить человека, с которым живешь.
(Жан Ростан)
4. Я не знал, что такое счастье, пока не женился, но тогда было
уже поздно.
(Макс Кауфман)
5. Сущность всякой веры состоит в том, что она придает жизни
такой смысл, который не уничтожается смертью.
(Лев Толстой)
6. Чтобы изменить человека, нужно начинать с его бабушки.
(Виктор Гюго)
305
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Сколько человека ни воспитывай, он все равно хочет жить
хорошо.
(Борис Замятин)
8. Газета приучает читателя размышлять о том, чего он не знает
и знать то, что не понимает.
(Василий Ключевский)
9. Каждая хозяйка знает, что в доме гость замечает не то, что
она делает, а то, чего она не делает.
(Марсилин Кокс)
2. Найдите варианты, в которых нет пунктуационных
ошибок.
1. Государство существует не для того, чтобы превратить
земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей
окончательно превратиться в ад.
(Николай Бердяев)
2. Дипломат всегда знает, что спросить когда не знает, что
ответить.
(Константин Мелихан)
3. Чтобы поверить в добро надо начать делать его.
(Лев Толстой)
4. Кто не доволен тем, что имеет тот не был бы доволен и тем,
что хотел бы иметь.
(Бертольд Ауэрбах)
5. Если вы начинаете с самопожертвования ради тех, кого
любите, то закончите ненавистью к тем, кому принесли себя в
жертву.
(Джордж Бернард Шоу)
306
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Неважно насколько вы плохо рисуете, до тех пор, пока вы
рисуете плохо не так, как другие.
(Джордж Мур)
7. Художник пишет не то, что видит, а то, что будут видеть
другие.
(Поль Валери)
8. Интеллектуал – это человек, которому требуется больше слов,
чем нужно, для того, чтобы сказать больше, чем он знает.
(Дуайт Эйзенхауэр)
9. Нам нравятся люди, которые смело говорят нам, что думают
при условии, что они думают так же, как мы.
(Марк Твен)
3. Отметьте вариант, в котором на месте пропуска не
ставится запятая.
1. Если бы рекламодатели тратили на улучшение своей
продукции те деньги, которые они тратят на рекламу _ их
продукция не нуждалась бы в рекламе.
(Уилл Роджерс)
2. Плохо _ если жена умеет готовить, но не хочет; еще хуже _
если она не умеет, но хочет.
(Роберт Фрост)
3. Когда мужчина готовит _ он никого не терпит рядом с собой.
Но если готовит женщина _ он то и дело лезет на кухню.
(Люсиль Болл)
4. Мы не любим людей _ не потому, что они злы, но мы считаем
их злыми потому, что не любим их.
(Лев Толстой)
307
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Если учесть, до какой степени люди дурны _ нельзя не
удивляться, как хорошо они себя ведут.
(Сальвадор де Мадарьяга)
6. Мы бы меньше заботились о том, что думают о нас люди,
если бы знали _ как мало они о нас думают.
(Энн Ландерс)
7. Не печалься _ что люди не знают тебя, но печалься, что ты не
знаешь людей.
(Конфуций)
8. В наши дни, чтобы быть оптимистом _ нужно быть страшным
циником.
(Милан Кундера)
9. Сколь бы сложной ни казалась проблема на первый взгляд _
она, если правильно к ней подойти, окажется еще более
сложной.
(Пол Андерсон)
4. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска
ставится запятая.
1. Нужно много учиться _ чтобы немногое знать.
(Шарль Монтескье)
2. Указую господам сенаторам _ чтобы речь держать не по
писаному, а своими словами _ чтобы дурь была видна каждого.
(Петр I)
3. Прежде чем снимать с себя ответственность _ найдите, на
кого ее переложить.
(Анатолий Рас)
308
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Отпуск – это свободное время, которое дается служащим,
чтобы дать им понять, что на службе могут обойтись без них _ и
во все остальное время.
(Луи Фортен)
5. Тот, кто ничего не делает _ никогда не ошибается.
(Теодор де Банвий)
6. Читать старые письма приятно _ уже потому, что на них не
нужно отвечать.
(Джордж Гордон Байрон)
7. Если вы хотите, чтобы Бог рассмеялся _ расскажите ему о
своих планах.
(Вуди Аллен)
8. Радио никогда не заменит газету, потому _ что им нельзя
прихлопнуть муху.
(Автор неизвестен)
9. Есть люди, которые полагают, что все, что делается с
серьезным видом _ разумно.
(Георг Лихтенберг)
5. Найдите неправильные варианты.
1. Тот, кто хвалит тебя за то, чего у тебя нет хочет получить от
тебя то, что у тебя есть.
(Юджин Маньюэл)
2. Чтобы согреть Россию, они готовы сжечь ее.
(Василий Ключевский)
3. Лишь немногие из тех, кого мучает кашель идут к врачу;
остальные идут в театр.
(Алек Гиннес)
309
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Разумеется, я не верю, что подкова приносит удачу. Но я
слышал, что она помогает независимо от того, верят в нее или
нет.
(Нильс Бор)
5. Тот, кто хочет делает больше, чем тот, кто может.
(Г. Марри)
6. Чтобы сказать то, что нужно, тогда, когда нужно, нужно
большую часть времени помалкивать.
(Джон Ропер)
7. Если вы хотите завоевать человека, позвольте ему победить
себя в споре.
(Бенджамин Дизраэли)
8. Если ученый не может объяснить восьмилетнему мальчику,
чем он занимается, то он шарлатан.
(Курт Воннегут)
9. Для человека, который не знает, к какой гавани он
направляется ни один ветер не будет попутным.
(Сенека)
6. Отметьте варианты, в которых перед союзом «и» не
ставится запятая (знаки препинания не расставлены).
1. Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то что
преподаешь и любить тех кому преподаешь.
(Василий Ключевский)
2. Но пусть даже его уничтожит Вселенная человек все равно
возвышеннее чем она ибо он сознает что расстается с жизнью и
что слабее Вселенной а она ничего не сознает.
(Блез Паскаль)
310
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Люди делятся на праведников которые считают себя
грешниками и грешников которые считают себя праведниками.
(Блез Паскаль)
4. Если вы исключите невозможное то что останется и будет
правдой сколь бы невероятным оно ни казалось.
(Артур Конан Дойл)
5. Рок-музыка исполняется в таком темпе что не успеваешь
понять какая это мелодия и у кого она украдена.
(Автор неизвестен)
6. Все хотят чтобы что-нибудь произошло и все боятся как бы
чего-нибудь не случилось.
(Булат Окуджава)
7. Тот кто совершает открытие видит то что видят все и думает
то что никому не приходит в голову.
(Альберт Сент-Дьерди)
8. Образование – это то что большинство получает многие
передают и лишь немногие имеют.
(Карл Краус)
9. Кто наблюдает ветер тому не сеять и кто смотрит на облака
тому не жать.
(Екклесиаст, 11, 4)
7. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска
ставится запятая.
1. Классика – это то, что каждый считает нужным прочесть _ и
никто не читает.
(Марк Твен)
2. Если вам за пятьдесят _ и вы только что проснулись _ и у вас
ничего не болит, значит, вы уже умерли.
311
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Английское изречение)
3. Ближний – тот, кого нам предписано любить паче самого себя
_ и который делает все, чтобы заставить нас ослушаться.
(Амброз Бирс)
4. У тех, кто пишет ясно, есть читатели, а у тех, кто пишет темно
_ комментаторы.
(Альбер Камю)
5. Идея судебного процесса заключается в том, что _ если
заставить двух лжецов разоблачать друг друга, правда выплывет
наружу.
(Джордж Бернард Шоу)
6. Человек, который знает _ «как», всегда найдет работу, а
человек, который знает _ «почему», будет его начальником.
(Дайана Рейвич)
7. Гость – это человек, который думает, что _ если он встал, он
уже ушел.
(Леонард Луис Левинсон)
8. Часы истории бьют _ когда попало.
(Яцек Вейрох)
9. Большая часть людей не пробует выйти за пределы своих
возможностей; за свою жизнь они так и не пробуют узнать, на что
они способны _ и на что неспособны. Они не знают, что им под
силу…
(Даниил Гранин)
8. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска
ставится запятая.
1. Когда прошло минут пять после звонка _ и никто еще не
входил, наступило такое предчувствие счастья, что, казалось,
312
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сердце не выдержит, если все-таки стеклянная дверь сейчас
откроется _ и географ, по привычке своей почти бегом, влетит в
класс.
2. Лужин младший, улучив мгновение, вернулся в переднюю,
где уже было совсем спокойно _ и, скрытый вешалками,
блаженно зевал швейцар.
3. Лужин брезгливо подумал, что нынче все в доме сошли с ума
_ и пошел к себе в комнату.
4. Только когда учитель, как слепой ветер, промчался мимо,
Лужин заметил, что стоит перед парикмахерской витриной _ и
что завитые головы трех восковых дам с розовыми ноздрями в
упор глядят на него.
5. Отец захотел узнать, где он гулял _ и давно ли у него такая
потребность гулять.
6. Ему показалось, что нелепость всего происходящего чем-то
приятна _ и что удивительно хорошо лежать, не двигаясь.
7. И он доказывал Лужину, что сам Лужин хорошо это знает,
что Лужин не может подумать о шахматах без отвращения _ и,
таинственным образом тая, переливаясь и блаженно
успокаиваясь, Лужин соглашался с его доводами.
8. И теперь, когда на освещенном столе, между лампой и
простоквашей, была положена шахматная доска _ и отец стал ее
вытирать газетой, лицо у него было уже не насмешливое, и
Лужин, забыв страх, забыв тайну, вдруг наполнился горделивым
волнением при мысли о том, что он может, если пожелает,
показать свое искусство.
9. Помогал доктор, дорогие каменья его глаз переливались и
таяли; он говорил о том, что кругом свободный и светлый мир,
что игра в шахматы – холодная забава, которая сушит и
313
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
развращает мысль _ и что страстный шахматист так же нелеп,
как сумасшедший, изобретающий перпетуум-мобиле или
считающий камушки на пустынном берегу океана.
(В. Набоков)
9. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска не
ставится запятая.
1. Была она очень добра и очень бестактна, искренно любила ту
размалеванную, искусственную Россию, которую вокруг себя
понастроила, но иногда скучала невыносимо, в точности не
зная, чего ей недостает, ибо _ как она говорила, свою-то Россию
она вывезла.
2. Не сетуя на проигрыш, он все же в тайне считал, что играет
очень недурно и _ если проигрывает, то по рассеянности, по
добродушию, по желанию оживить игру храбрыми вылазками, и
полагал, что, если приналечь, можно и без теорий опровергнуть
любой гамбит из учебника.
3. Доктор стал бывать каждый вечер и _ так как действительно
играл очень хорошо, извлекал огромное удовольствие из
непрекращавшихся поражений.
4. Так он незаметно заснул и _ когда проснулся, увидел опять
голубой блеск русской осени.
5. «Апельсин», – повторил со вкусом Лужин и вспомнил при
этом, как его отец утверждал, что _ когда произносишь
«лимон», делаешь поневоле длинное лицо, а когда говоришь
«апельсин», широко улыбаешься.
6. Он нарисовал тещу, и она обиделась; нарисовал в профиль
жену, и она сказала, что _ если она такая, то нечего было на ней
жениться; зато очень хорошо вышел высокий крахмальный
воротник тестя.
314
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. В его гениальность она верила безусловно, а кроме того, была
убеждена, что эта гениальность не может исчерпываться только
шахматной игрой, как бы чудесна она ни была, и что _ когда
пройдет турнирная горячка и Лужин успокоится, отдохнет, в
нем заиграют какие-то еще неведомые силы, он расцветет,
проснется, проявит свой дар и в других областях жизни.
8. Она подозревала, что вообще никакого мнения у него нет _ и
что он не представляет себе вовсе ее среду, обстановку ее жизни
и потому может ляпнуть что-нибудь ужасное.
9. Ей тогда же стало ясно, что этого человека _ нравится ли он
тебе или нет, уже невозможно вытолкнуть из своей жизни, что
он уселся твердо, плотно, по-видимому, надолго.
(В. Набоков)
10. Определите, сколько запятых необходимо поставить в
предложениях.
1. Дошкольное дошахматное детство о котором он прежде
никогда не думал отстраняя его с легким содроганием чтобы не
найти в нем дремлющих ужасов унизительных обид
оказывалось ныне удивительно безопасным местом где можно
было совершить приятные не лишенные пронзительной
прелести экскурсии.
2. Наклонив бледное бородатое лицо с двумя розовыми
выемками по бокам носа с которого он осторожно снял цепкое
пенсне вытирая глаза ладонью воспитатель начал говорить
первым сказал что мальчик мог бы учиться лучше что мальчик
кажется не ладит с товарищами что мальчик мало бегает на
переменах.
3. С раздражающей завистью с зудом неудовлетворенности
глядел Лужин на их игру стараясь понять где же те стройные
мелодии о которых говорил музыкант и неясно чувствуя что
каким-то образом он ее понимает лучше чем эти двое хотя
315
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
совершенно не знает как она должна вестись почему это хорошо
а то плохо и как надобно поступать чтобы без потерь
проникнуть в лагерь чужого короля.
(В. Набоков)
11. Определите, на месте каких
предложениях не ставятся запятые.
цифр
в
данных
1. Лужин попал в то положение _1) в каком бывает художник _2)
который _3) в начале поприща усвоив новейшее в искусстве _4) и
временно поразив оригинальностью приемов _5) вдруг замечает
_6) что незаметно произошла перемена вокруг него _7) что
другие _8) неведомо откуда взявшись _9) оставили его позади в
тех приемах _10) в которых он недавно был первым _11) и тогда
он чувствует себя обокраденным _12) видит в обогнавших его
смельчаках только неблагодарных подражателей _13) и редко
понимает _14) что он сам виноват _15) он _16) застывший в своем
искусстве _17) бывшем новым когда-то _18) но с тех пор не
пошедшем вперед.
2. Дочь же была совершенно равнодушна к этой лубочной
квартире _1) столь непохожей на их тихий петербургский дом _2)
где у мебели _3) у вещей была своя душа _4) где в киоте был
незабвенный гранатовый блеск _5) и таинственные апельсиновые
цветы _6) где по шелку на спинке кресла была вышита толстая
умная кошка _7) где была тысяча мелочей _8) запахов _9)
оттенков _10) которые все вместе составляли что-то упоительное
_11) и раздирающее _12) и ничем не заменимое.
(В. Набоков)
12. Отметьте варианты, в которых на месте пропуска не
ставится запятая.
1. Все мамины сестры – мои тети, а их было очень много,
кажется семь, – тоже баловали, любили меня, тискали, давали
конфеты и восхищались, какой я умненький мальчик _ и как
316
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
смешно, что у меня две макушки, два волосяных водоворотика,
что предвещало счастье, удачливость, везение в жизни.
(В.Катаев)
2. Когда возы с дровами въехали во двор _ и дрова со звонким,
сухим стуком посыпались возле сарая, и в очень холодном,
почти зимнем воздухе запахло их ядреным кисловатым запахом,
и они запрыгали друг по другу, покрытые красивыми
серебристыми лишаями, как бы предсказывающими близкую
зиму и полет легких снежинок из темных декабрьских туч, меня
осенило.
(В.Катаев)
3. Мы были восхищены красотой своей модели, казавшейся нам
поразительно изящной, в то время _ как это было чудовищным
надругательством над самой идеей летательного аппарата, не
говоря уже о неестественных пропорциях. Модель получилась
грубой, топорной работы. Единственно, что сближало наше
изделие с аэропланом, было то, что он с полным правом мог
называться «тяжелее воздуха». Этим свойством своей модели
мы очень гордились.
(В.Катаев)
4. ...Затем началась драматическая сцена прощания
Дацарилла с семьей _ для описания которой у меня не
хватает таланта. Могу только сказать, что сцена прощания
была так неподдельно драматична, что многие из публики
вытирали слезы, а дамы всхлипывали и отворачивались,
несмотря на то, что все прекрасно понимали: вся эта
мелодрама – не что иное, как так называемая на цирковом
жаргоне «продажа номера»...
(В.Катаев)
5. Отсюда открывался особенно красивый вид на закат,
пламеневший над седой от полыни каменистой степью, где в
розовой от солнца сухой траве вдруг проползал уж _ или, стоя
над своей норкой как столбик, суслик посвистывал, маленький,
317
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
симпатичный, повернувшись спиной к предзакатному степному
ветру.
(В.Катаев)
6. В юности мы все немного пессимисты, кажется _ потому, что
хотим многого, а достигаем мало
(В.Короленко).
7. Настоящая литература может быть только там, где ее делают
не исполнительные благонадежные чиновники, но отшельники,
еретики, мечтатели, бунтари, скептики. А если писатель должен
быть благоразумным, католически правоверным, должен быть
полезным, не может хлестать всех, как Свифт, не может
улыбаться над всем, как Анатоль Франс, тогда нет литературы
бронзовой, а есть только бумажная, газетная, которую читают
сегодня _ и в которую завтра заворачивают мыло.
(Е.Замятин)
8. Политик должен уметь предсказать, что произойдет завтра,
через неделю, через месяц и через год.. А потом объяснить _
почему этого не произошло.
(Уинстон Черчилль)
Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
1. Определите, на месте каких цифр ставится двоеточие в
данных предложениях.
1. Я охладел к Интернету _1) когда убедился _2) что электронное
общение живо напоминает столичную тусовку _3) множество
малознакомых людей встречаются друг с другом без надежды и
желания познакомиться ближе.
2. Я вырос в слишком красивом городе _1) культуру в нем
заменял пейзаж _2) к которому нечего было прибавить.
318
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Знания _1) подаренные любовью _2) не требуют усилий _3)
найдите в мире мальчишку _4) который бы не знал _5) что такое
угловой.
4. Я не могу прожить без Интернета дня _1) но это не значит _2)
что он мне нравится _3) рабов не любят _4) ими пользуются.
5. Страшась всего непонятного _1) прогресс нашел свой
компромисс с ночью _2) он ее отменил там _3) где смог.
6. Мои тетради _1) бродили по школе _2) учителя пугали ими
друг друга.
(А.Генис)
2. Укажите варианты, где на месте пропуска необходимо
поставить тире в бессоюзном сложном предложении.
1. Не путайте _ актеры гибнут от недохваленности, настоящие
люди – от недолюбленности.
(Фридрих Ницше)
2. Детей надо баловать _ тогда из них вырастают настоящие
разбойники.
(Евгений Шварц)
3. В Англии преобладают два типа женщин _ одни не могут
рассказать анекдот, другие не могут его понять.
(Джермейн Грир)
4. Когда человек говорит, что деньги могут все, знайте _ у него
их нет и никогда не было.
(Эдгар Хау)
5. Терпеть не могу лошадей _ посередине они неудобны, а по
краям опасны.
(Уинстон Черчилль)
319
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Не иметь ни одной мысли и суметь ее выразить _ вот как
становишься журналистом.
(Карл Краус)
7. Интеллектуалы делятся на две категории _ одни поклоняются
интеллекту, другие им пользуются.
(Гилберт Честертон)
8. Мало кто меняет убеждения _ меняют идеологии.
(Станислав Ежи Лец)
3. Укажите варианты, где на месте пропуска необходимо
поставить двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
1. Я никогда не противлюсь искушению, ибо знаю по опыту _
то, что мне вредно, не искушает меня.
(Джордж Бернард Шоу)
2. Вышел в люди _ будь человеком!
(Александр Самойленко)
3. Хочешь избежать критики _ ничего не делай, ничего не
говори и будь никем.
(Элберт Хоббард)
4. Общего у людей только одно _ все они разные.
(Роберт Зенд)
5. Общественное мнение похоже на привидение в старинном
замке _ никто его не видел, но всех им пугают.
(Зигмунд Графф)
6. Мы вовсе не врачи _ мы боль.
(Александр Герцен)
320
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Когда-то я страшно завидовал людям, не отвечавшим на мои
письма _ я считал их существами высшей породы.
(Кароль Ижиковский)
8. Бывает и так _ добежав до финиша, замечаешь, что бежал не в
ту сторону.
(Юзеф Булатович)
4. Укажите варианты, где на месте пропуска необходимо
поставить запятую и тире.
1. Часы не бьют _ часы убивают.
(Мечислав Шарган)
2. Неважно, что тебя принимают за кого-то другого _ важно, за
кого тебя принимают.
(Владислав Катажиньский)
3. Берегись человека, не ответившего на твой удар _ он никогда
не простит тебе и не позволит простить себя.
(Джордж Бернард Шоу)
4. Чем меньше колес, тем необязательней цель передвижения.
Автобус ходит по маршруту _ на одном колесе катаются в
цирке.
(А. Генис)
5. Хочешь, чтобы тебя оценили _ умри.
(Итальянское изречение)
6. Нет красивых женщин _ есть некрасивые и хорошо
накрашенные.
(Перефразированный Оскар Уайльд)
7. Не хочешь услышать отказа _ не проси.
(Джон Драйден)
321
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. В настоящей трагедии гибнет не герой _ гибнет хор.
(Иосиф Бродский)
9. Неприятности не стоят в очереди _ они входят все сразу.
(Владислав Гжегорчик)
5. Укажите варианты, в которых вместо запятой можно
было бы поставить тире между частями бессоюзного
сложного предложения.
1. Не старайся сказать последнее слово, старайся сделать
последний шаг.
(Жильбер Сесброн)
2. В трагедии мы участвуем, комедию только смотрим.
(Олдос Хаксли)
3. Разумный человек приспособляется к миру, неразумный
пытается приспособить мир к себе. Поэтому прогресс всегда
зависит от неразумных.
(Джордж Бернард Шоу)
4. Крайняя чувствительность создает посредственных актеров,
средняя чувствительность дает большинство плохих актеров, и
только ее отсутствие дает великих актеров.
(Дени Дидро)
5. Одна машина может сделать работу пяти обычных людей, ни
одна машина не сделает работу одного незаурядного человека.
(Элберт Хаббард)
6. Ценности абстрактны, цены конкретны.
(Габриэль Лауб)
322
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Найдите вариант, где двоеточие ставится при причинных
смысловых отношениях между частями бессоюзного
сложного предложения.
1. Лужин повернул голову: на стуле справа сидел господин в
белом, с черной бородой, и внимательно смотрел
улыбающимися глазами.
2. И странная вещь: несмотря на то, что Лужин прочел в жизни
еще меньше книг, чем она, гимназии не кончил, ничем другим
не интересовался, кроме шахмат, – она чувствовала в нем
призрак какой-то просвещенности, недостающей ей самой.
3. Нелепые дни: Лужина чувствовала, то недостаточно
внимательна к настроению мужа, ускользало что-то, но все же
она продолжала вежливо слушать болтовню приезжей,
переводить приказчикам ее требования, и особенно было
приятно, когда какие-нибудь туфли, уже раз ношенные,
оказывались почему-либо негодными и нужно было с ней идти в
магазин, и раскрасневшаяся дама по-русски распекала фирму,
требовала, чтобы переменили туфли, и нужно было ее
успокаивать и очень вуалировать в немецкой передаче хлесткие
ее словечки.
4. Но до самого пленительного в ней никто еще не смог
докопаться: это была таинственная способность души
воспринимать в жизни только то, что когда-то привлекало и
мучило в детстве, в ту пору, когда нюх у души безошибочен;
выискивать забавное и трогательное; постоянно ощущать
нестерпимую, нежную жалость к существу, живущему
беспомощно и несчастно, чувствовала за тысячу верст, как в
какой-нибудь Сицилии грубо колотят тонконогого осленка с
мохнатым брюхом.
5. Закрылся каток, которому вообще не везло: в прошлую зиму
все оттепель да оттепель, и лужа вместо льда, а в нынешнем
такой холод, что и школьникам не до коньков.
323
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Как-то, через несколько дней, между первым и третьим
уроком оказалось пустое место: простудился учитель географии.
7. Иногда, впрочем, бывали невыносимые разочарования:
вместо заболевшего учителя вползал маленький, хищный
математик и, беззвучно прикрыв дверь, со злорадной улыбкой
начинал выбирать кусочки мела из желоба под черной доской.
(В. Набоков)
7. Определите, на месте каких цифр в данном предложении
ставится: а) запятая; б) двоеточие.
Хотя тетя материально была вполне независима _1) так
как была учительницей в младших классах епархиального
училища _2) совмещая это с должностью делопроизводителя _3)
и несла все расходы по дому наравне с папой _4) но все же ее
положение _5) по взглядам окружавшего нас обывательского
мещанского общества _6) было несколько двусмысленно _7)
живет под одной крышей с вдовцом _8) ведет хозяйство _9)
воспитывает его детей...
(В.Катаев)
8. Определите, на месте каких цифр в данном предложении
ставится: а) запятая; б) точка с запятой; в) двоеточие,
г) запятая и тире.
Первые мои опыты фотографирования оказались крайне
неудачны _1) я торопился _2) нередко вставлял пластинку в
кассету наизнанку _3) сквозь не совсем плотно закрытые ставни
в комнату проникал губительный луч уличного фонаря _4)
засвечивающего снимок _5) иногда оказывалось на пластинке
два совершенно разных снимка – один вертикальный _6) другой
горизонтальный _7) я плохо промывал черные ванночки для
проявления и закрепления _8) отчего пластинка оказывалась
грязной _9) сальной _10) я путал вираж-фиксаж с проявителем _11)
и тогда с пластинки слезала кожица светочувствительного слоя
324
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
_12) я ронял пластинки _13) и они раскалывались в темноте на
полу _14) словом, прошло довольно много времени _15) прежде
чем я научился _16) как мне казалось _17) получать хорошие
снимки.
(В.Катаев)
Знаки препинания в предложениях с разными видами связи
1. Отметьте номер предложения, в котором на месте
пропуска не ставится запятая.
1. Никто из нас еще не родился бессмертным, и _ если бы
это с кем-нибудь случилось, он не был бы счастлив, как это
кажется многим.
(Платон)
2. Подумай, как трудно изменить себя самого _ и ты
поймешь, сколь ничтожны твои возможности изменить
других.
(Вольтер)
3. Английский официант ждет распоряжений, исполняет их
и никогда их не предвосхищает; если вы передумаете, он не
выказывает ни удивления, ни недовольства. Итальянский
официант заранее создает себе совершенно четкое
представление о том, где вы будете сидеть и что есть, и _
если вы вздумаете обмануть его ожидания, он вас зарежет.
(Джордж Бернард Шоу)
4. Покажите мне человека, который ни разу не сплетничал _
и я покажу вам человека, которого люди совершенно не
интересуют.
(Барбара Уолтерс)
5. Можно все время дурачить некоторых, можно некоторое
время дурачить всех, но нельзя все время _ дурачить всех.
325
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Авраам Линкольн)
2. Отметьте номера предложений, в которых на месте
пропуска не ставится запятая.
1. Рядом стоял воспитатель, и _ когда серый резиновый мяч,
которым играли в футбол, подкатился случайно к его ногам,
учитель словесности, инстинктивно продолжая очаровательное
предание, сделал вид, что хочет его пнуть, неловко потоптался,
чуть не потерял галошу и рассмеялся с большим добродушием.
(В. Набоков)
2. Самого возвращения он не помнил, любопытней всего, что,
быть может, предыдущее произошло на самом деле иначе, что
многое у него в памяти было потом добавлено, взято из его
бреда, а бредил он целую неделю, и _ так как он был очень
слабый и нервный, доктора полагали, что он болезни не
переживет.
(В. Набоков)
3. Что-то легкое, острое, белесое било в лицо, и _ если
посмотреть на пустое небо, светленькие точки плясали в глазах.
(В. Набоков)
4. Доктор стал бывать каждый вечер _ и, так как действительно
играл очень хорошо, извлекал огромное удовольствие из
непрекращавшихся поражений.
(В. Набоков)
5. Ей нетрудно было понять, что газеты его не занимают; когда
же она затевала разговор, соответствовавший только что
прочитанной статье, он поспешно соглашался со всеми ее
заключениями _ и, когда, чтобы проверить его, она нарочно
сказала, что эмигрантские газеты все врут, он согласился тоже.
(В. Набоков)
326
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Когда я вернулся домой с ватой, уборка елки была во всем
разгаре _ и тетя, стоя на скамеечке, поставленной на стул,
забрасывала на верхние ветки веревочку с гирляндой бумажных
флажков разных наций, из которых мне особенно запомнился
флажок Сиама с белым слоном на алом поле.
(В. Катаев)
7. В темную, безлунную августовскую ночь мы иногда шли к
обрывам и _ хотя там была вбита в землю скамеечка,
предпочитали рассаживаться прямо на теплой, еще не
успевшей остыть степной земле, поросшей ромашкой,
полынью, чебрецом и многими другими душистыми травами.
(В. Катаев)
8. Папа с раздражением говорил, что все эти лотереи-аллегри –
одно сплошное жульничество, жалкая игра в филантропию,
глупейшие затеи богатых дам, которые бесятся с жиру, а _ когда
ему доказывали, что это делается в пользу вдов и сирот,
кипятился, называл это пародией на благотворительность и
говорил, что для того, чтобы сделать доброе дело и помочь
своим ближним, вовсе не надо нанимать шикарное помещение
Биржи, вывешивать национальные флаги и устраивать там
настоящий балаган, рассчитанный на самые низменные
инстинкты невежественной черни – надежду выиграть за
двугривенный вещь, которая стоит сто рублей.
(В. Катаев)
Знаки препинания в предложениях с прямой речью
1. Отметьте номера предложений, в которых прямая речь
стоит перед словами автора.
1. Во фразе: «Картины Пикассо – это мазня» – о Пикассо не
сказано ничего, зато о говорящем – все.
(Жан Кокто)
327
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. «Говорить
о
жизни
на
основании
литературных
произведений, – писал Роман Якобсон, – такая благородная и
легкая задача: копировать с гипса проще, нежели зарисовывать
живое тело».
3. Возвращаясь из Олимпии, на вопрос, много ли там было
народу, Диоген ответил: «Народу много, а людей немного».
(Диоген Лаэртский)
4. Если человек поступает по-свински, он говорит: «Помилуйте, я
всего лишь человек!» А если с ним поступают по-свински, он
восклицает: «Позвольте, я ведь тоже человек!»
(Карл Краус)
5. «Найди что-нибудь, что тебе нравится делать, а потом найди
кого-нибудь, кто будет тебе за это платить», – вот лучший совет,
который можно дать юношеству.
(Кэтрин Уайтхорн)
6. Когда ему сказали: «Афиняне осудили тебя на смерть», Сократ
ответил: «А природа осудила их самих».
(Диоген Лаэртский)
7. Если в споре вы убедили противника, под конец он непременно
заявит: «В сущности, мы оба говорили одно и то же».
(Кароль Ижиковский)
8. На вопрос, какая наука самая необходимая, Антисфен сказал:
«Наука забывать ненужное».
(Диоген Лаэртский)
9. «Если не могут атаковать мысль, атакуют мыслителя», –
считал Поль Валери.
328
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Отметьте варианты, в которых есть пунктуационные
ошибки.
1. На одной из встреч с читателями Марка Твена спросили:
– Как пишутся популярные книги?
– О, это очень просто! – ответил писатель. – Для этого
достаточно иметь
перо и бумагу, а потом вы без всяких
усилий пишете все, что вам приходит в голову. Немного хуже
обстоит дело с тем, что именно приходит в голову.
2. Интересуясь судьбой своей рукописи, Марк Твен зашел к
издателю.
– Хочу вас предупредить, –
сказал издатель,
просматривая рукопись. – что я плачу авторам гонорар в
зависимости от качества их произведений.
– О, я никогда не думал, что получу такой большой
гонорар! – воскликнул Твен.
3. Как-то спросили Твена, в чем он видит разницу между
ошибкой и заблуждением.
– Если вы возьмете чужой шелковый зонт вместо своего
хлопчатобумажного, это будет ошибкой, – ответил Твен. – Если
же вместо собственного шелкового прихватите чужой
хлопчатобумажный, это будет заблуждением.
4. У древнегреческого философа Диогена спросили:
– Что ты будешь делать, если сломается бочка, в которой
ты живешь?
– Меня это не тревожит. – ответил Диоген, – ведь место,
которое я занимаю, не может сломаться.
5.
– Где все твои богатства и все твои владения? – спросил
Диогена какой-то правитель.
– В них, – ответил Диоген, указывая на своих
многочисленных учеников и последователей.
6. Диогена спросили об одном человеке, богат ли он.
329
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– Не знаю, – был ответ. – Мне известно лишь, что у него
много денег.
– Значит, он богат!
– Быть богатым и иметь много денег – не одно и то же, –
ответил Диоген, – По-настоящему богат лишь тот, кто вполне
удовлетворен тем, что имеет. Тот же, кто старается иметь больше
того, что имеет, – бедняк по сравнению с тем, кто ничего не
имеет, но при этом доволен своей участью.
(Из книги «Знаменитые шутят: анекдоты, веселые были» сост.
Г.П. Лобарева)
3. Определите, на месте каких цифр в данных предложениях
ставится а) двоеточие; б) запятая; в) тире.
В это время _ 1) в кухню вошла вернувшаяся из города
тетя _ 2) ведя за ручку маленького Женю. Еще не переступив
порога кухни _3) она сказала _4)
_5) Я же говорила _ 6) что этого скверного мальчишку
нельзя оставлять в квартире одного. Он выпил подсолнечное
масло. Когда-нибудь он напьется уксусной эссенции _ 7) и тогда
придется вызывать карету «скорой помощи».
(В. Катаев)
4. Определите, на месте каких цифр в данных предложениях
ставится а) двоеточие; б) запятая; в) тире; г) запятая и
тире.
_1) У тебя _ 2) сказала она _ 3) обращаясь уже прямо ко
мне _ глаза завидущие и руки загребущие _ 5) что ни
увидят _ 6) то и хватают. Ох _7) ты у меня когда-нибудь
докрутишься!
_8) Ах, тетя, вы ничего не понимаете! _9) с тоской сказал
я.
(В. Катаев)
4)
330
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ
ЯЗЫК. МОРФОЛОГИЯ
Составитель: Ю.В. Архангельская
Морфология-1
1. Отметьте существительное общего рода
а) декан
б) недотрога
в) доцент
г) врач
2. Отметьте существительное, не имеющее рода
а) лакомка
б) выскочка
в) консервы
г) ябеда
3. Отметьте существительное, у которого при образовании
формы множественного числа меняется лексическое
значение.
а) снег
б) ягненок
в) брат
г) профессор
4. Отметьте существительное 1 склонения
а) степь
б) время
в) алиби
г) окно
5. Отметьте существительное 2 склонения
а) знамя
б) зануда
в) ствол
г) ножницы
6. Отметьте существительное 3 склонения
а) ветвь
б) гвоздь
331
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
в) путь
г) простор
Отметьте разносклоняемое существительное
а) земля
б) пламя
в) огонь
г) грабли
Отметьте существительное, относящееся к адъективному
типу склонения
а) пуля
б) трагедия
в) степень
г) прихожая
Отметьте несклоняемое существительное
а) проклятие
б) веселье
в) кофе
г) пение
Отметьте существительное, относящееся к разряду
вещественных
а) сметана
б) красота
в) проверка
г) пробирка
Отметьте существительное, относящееся к разряду
собирательных
а) студент
б) студенчество
в) студенты
г) студентка
отметьте существительное среднего рода.
а) шимпанзе
б) маэстро
в) резюме
г) пенальти
Отметьте существительное, стоящее вне категории
одушевленности/неодушевленности
332
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
а) пена
б) кукла
в) страна
г) проблема
В предложении «Был подан жареный гусь»
существительное является
а) одушевленным
б) неодушевленным
в) стоит вне категории
одушевленности/неодушевленности
Отметьте существительное pluralia tantum
а) люди
б) блокноты
в) огни
г) консервы
Отметьте существительное singularia tantum
а) пропасть
б) ветреность
в) кость
г) гость
Отметьте качественное прилагательное
а) мрачная (погода)
б) мамина (книга)
в) лиственный (лес)
г) еженедельная (газета)
Отметьте относительное прилагательное
а) прелестная (улыбка)
б) скромный (человек)
в) переходный (возраст)
г) помещичий (дом)
Отметьте притяжательное прилагательное
а) временная (мера)
б) глубокие (познания)
в) контрольная (работа)
г) рыбачьи (сети)
Отметьте относительное прилагательное, употребленное
в значении качественного
333
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
21.
22.
23.
24.
25.
26.
а) хмурый (вид)
б) каменное (выражение лица)
в) лекарственные (препараты)
г) книжные (полки)
Отметьте
притяжательное
прилагательное,
употребленное в значении качественного
а) волчий (хвост)
б) лисий (воротник)
в) кошачья (грация)
г) ослиная (шкура)
Отметьте
притяжательное
прилагательное,
употребленное в значении относительного
а) заячий (тулупчик)
б) заячий (хвост)
в) заячья (душа)
г) заячьи (уши)
Отметьте качественное прилагательное, употребленное в
значении относительного
а) кислый (компот)
б) кислая (реакция)
в) медленный (танец)
г) часовой (пояс)
Отметьте прилагательное в краткой форме
а) (мне) весело
б) (выражение лица) весело
в) (посмотрел) весело
г) (становится) весело
Отметьте числительное
а) десяток
б) десятеричный
в) удесятерить
г) десятеро
Отметьте порядковое числительное (относительное
прилагательное с порядковым значением)
а) десятый
б) десятка
в) десять
334
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) в-десятых
27. Отметьте собирательное числительное
а) троечный
б) третий
в) трое
г) тройка
28. Отметьте количественное числительное, обозначающее
целое число
а) три пятых
б) тридцать три
в) тройной
г) тридцать третий
29. Отметьте неправильный вариант
а) четверо воспитанниц
б) пятеро воспитанников
в) двое медвежат
г) трое саней
30. Отметьте определительное местоимение
а) такой
б) какой
в) иной
г) свой
31. Отметьте притяжательное местоимение
а) его (мысли)
б) (видел) его
в) (выпустил) их
г) (открыл) ее
Морфология-2
1. Отметьте глагол I спряжения
а) расстелить
б) сидеть
в) обидеть
г) глядеть
2. Отметьте глагол II спряжения
а) сбрить
335
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
б) жить
в) гореть
г) петь
Отметьте разноспрягаемый глагол
а) держать
б) бежать
в) колыхаться
г) дать
Отметьте особо спрягаемый глагол
а) прочесть
б) нести
в) печь
г) съесть
Отметьте одновидовой глагол совершенного вида
а) переделать
б) узнать
в) встрепенуться
г) решить
Отметьте одновидовой глагол несовершенного вида
а) бодрствовать
б) знать
в) делать
г) влезать
Отметьте двувидовой глагол
а) писать
б) обещать
в) идти
г) видеть
Отметьте супплетивную видовую пару
а) ответить – отвечать
б) брать – взять
в) назвать – называть
г) ронять – уронить
Отметьте глагол, не имеющий форм настоящего времени
а) ловить
б) поймать
в) говорить
336
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
г) шуметь
10. Отметьте переходный глагол
а) плакать
б) худеть
в) помогать
г) чувствовать
11. Отметьте непереходный глагол
а) глотать
б) видеться
в) обезвредить
г) понюхать
12. Отметьте предложение, в котором глагол является
переходным
а) Он читает с трех лет.
б) Он смотрит по сторонам.
в) Он не бросит учебу.
г) Он пишет с юности и уже является автором двух
романов.
13. Отметьте предложение, в котором глагол относится к
действительному залогу
а) Мама выращивает цветы.
б) Задание выполняется студентом.
в) Брат собирается в университет.
г) Белка прыгает с ветки на ветку.
14. Отметьте предложение, в котором глагол относится к
страдательному залогу.
а) Кустарник колется.
б) Мы помирились.
в) Мне не спится.
г) Природа в этом стихотворении описывается автором
проникновенно.
15. Отметьте предложение, в котором глагол относится к
средневозвратному залогу.
а) Я в этом не сомневался.
б) Мама тепло одевается.
в) Студент сделал доклад на конференции.
г) Шедевры создаются гениями.
337
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16. Отметьте предложение, в котором глагол залоговых
значений не имеет.
а) Отзыв о дипломной работе пишется научным
руководителем.
б) Я возвращаюсь поздно.
в) Я прихожу поздно.
г) Я открываю дверь.
17. Отметьте предложение, в котором есть глагол в
сослагательном наклонении.
а) Давайте восклицать, друг другом восхищаться!
б) Весна в этом году наступила поздно.
в) Что бы ни случилось, верьте мне.
г) У меня тогда не было никакой определенной цели.
18. Отметьте предложение, в котором есть глагол в
изъявительном наклонении.
а) Остановись, мгновенье, ты прекрасно!
б) Отсюда открывается особенно красивый вид на
закат.
в) Попроси, чтобы он побыстрее вернулся.
г) Что бы ты мне посоветовал сделать?
19. Отметьте предложение, в котором есть глагол в
повелительном наклонении.
а)
Пусть всегда будет солнце!
б)
На улицах и площадях больших городов в
разгаре дня всегда движется человеческий поток.
в)
Мне сказали, чтобы его никто не тревожил.
г)
В лишенном примет пейзаже путнику трудно
выбрать место для привала.
20. Отметьте предложение, в котором глагол употреблен в
форме повелительного наклонения, но в значении
сослагательного
а) И будь не я – корпел бы ты в Твери.
б) Вы бы чего-нибудь покушали, Пульхерия Ивановна.
в) Эй, пошел, ямщик!
г) Пусть он расскажет все подробно.
21. Отметьте предложение, в котором глагол употреляется в
форме настоящего времени, но в значении прошедшего
338
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22.
23.
24.
25.
а)
Кругом не слышалось ни одного звука.
б)
Подъезжаем мы как-то раз к нашей даче…
в)
Завтра полк выступает в поход.
г)
Да как закричит, да как замахнется на него.
Отметьте предложение, в котором слово «хорошо»
является словом категории состояния
а) Мне сегодня хорошо, я чувствую прилив сил.
б) Лицо ее в этот момент было очень хорошо.
в) Он вдруг подумал, как она красива и как хорошо
одета.
г) Из окна хорошо видна накатанная зимняя дорога.
Отметьте предложение, в котором слово «легко»
является наречием
а) Прикосновение ее рук было легко и не причиняло
боли.
б) Спящий дышал легко и тихо.
в) Вчера ему было легко и беззаботно.
г) Это очень легко.
Отметьте предложение, в котором слово «что» является
союзом
а) Что вы хотите этим сказать?
б) Объясните, что происходит.
в) Думаю, что произошло очень быстро.
г) Обратите внимание на то, что я вам сейчас скажу.
Отметьте предложение, в котором слово «же» является
союзом
а) Что же случилось?
б) Ты же знаешь об этом.
в) Я, наверное, опоздаю, ты же вполне можешь
приехать в два часа.
г) Перестаньте же отвлекаться.
339
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
340
Документ
Категория
Литературоведение
Просмотров
549
Размер файла
1 789 Кб
Теги
2273, задание, сборник, филология, тестовые
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа