close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 2014-2015

код для вставки
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
«Утверждаю»
Протокол ПС №1 от 28.08.2015 г.
Директор БОУСОШ №1 МО Динской район
_______________Л.П. Булатова
Рассмотрен на заседании УС МО Динской район
Протокол №1 от 27.08.2015 г.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования Динской район «Средняя общеобразовательная школа №1
имени Героя Российской Федерации
Туркина Андрея Алексеевича»
за 2014-2015 учебный год
Динская-2015 год
1
СОДЕРЖАНИЕ
№ раздела
Наименование раздела
Стр.
Раздел I
Общие сведения об образовательной организации
3-4
Раздел II
Оценка образовательной деятельности
4
Раздел III
Оценка системы управления организации
5
Раздел IV
Оценка содержания подготовки обучающихся
5
Раздел V
Оценка качества подготовки обучающихся
10
Раздел VI
Оценка организации учебного процесса
11
Раздел VII
Оценка востребованности выпускников
12
Раздел VIII
Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы
Оценка системы дополнительного образования
13
Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
Анализ показателей деятельности организации, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти
32
Раздел IX
Раздел X
Раздел XI
2
30
35
ВВЕДЕНИЕ
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом Минобрнауки России от
14.06.2013 г. № 462. В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки учащихся, организации
учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1. Информационная карта образовательной организации
1.1. Полное наименование
образовательной организации
(по уставу)
1.2. Сокращённое наименование образовательной организации (по уставу)
1.3. Организационноправовая форма
1.4.
Год основания
Год постройки зданий:
 Начальная школа
 Основная школа
1.6.
Учредители
Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Динской район «Средняя общеобразовательная
школа № 1 имени Героя Российской Федерации Туркина Андрея Алексеевича»
БОУСОШ №1 МО Динской район
Бюджетное учреждение
1901 год
1.5.
Цель организации
1.7.
Реализуемые образовательные программы
1.8.
1.9.
Язык обучения
1994 год
1965 год
 Администрация муниципального образования Динской
район в лице главы муниципального образования Динской
район.
 Управление имущественных и земельных отношений администрации муниципального образования Динской район.
 Управление образования муниципального образования
Динской район.
Выполнения работ, оказание услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере
образования
 Основная образовательная программа начального общего
образования – 4 года.
 Основная образовательная программа основного общего
образования – 5 лет.
 Основная образовательная программа среднего общего образования – 2 года.
 Программы
дополнительного
образования
научнотехнической,
художественно-эстетической,
биологоэкологической,
физкультурно-спортивной,
туристскокраеведческой, социально-педагогической направленности
– от 9 месяцев до 11 лет.
Обучение осуществляется на русском языке
3
1.10. Адрес местонахождения
(юридический адрес) организации в соответствии с
уставом
353 200, Российская Федерация, Краснодарский край, Динской
район, станица Динская, улица Тельмана, 102
1.11. Место осуществления
образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной
деятельности
1.11.Телефон
1.12.Факс
1.13. Адрес электронной почты
(e-mail)
1.14. Адрес сайта в Интернете
1.15. Филиалы
353 200, Российская Федерация, Краснодарский край,Динской
район, станица Динская, улица Тельмана, 102
8-262 -6-17-27
8-262 -5-47-62
school1@din. кubannet. ru
http://www.mousosh-1.ru
Нет
2.2. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:
№
п/
п
1.
2.
Вид документа
Серия и
№ бланка документа
Документ, подтверждающий наличие лицензии
на право осуществления образовательной деятельности
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Регистрационный номер
и дата выдачи
23Л01
0000658
03756
10 апреля
2012 г.
23А01
0000023
02283
19 июля 2012
г.
Орган, выдавший документ
Номер и дата
Срок
распорядительокончаного акта (приния дейказа) о выдаче
ствия додокумента
кумента
Департамент
Приказ 2111
Бессрочно
образования и от 10 апреля 2012
науки Красно- года
дарского края
Министерство Приказ 4781
28 октября
образования и 28 октября 2014 г. 2026 г.
науки Краснодарского края
Раздел II . Оценка образовательной деятельности
2.1. Образовательные программы, реализуемые в БОУ СОШ №1 МО Динской район, в 2014 – 2015
учебном году выполнены в полном объеме
2.2. Качество обучения 2014 – 2015 учебный год
2014-2015
1 четв
2 четв
3 четв
4 четв
год
всего чел аттестованных на 4-5
на 5
840
695
238
840
750
256
844
697
254
844
756
275
844
756
275
4
49
71
57
84
84
обученность
качество
100
41,3
100
43,6
100
44,6
100
47,5
100
47,5
РАЗДЕЛ III. ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИЕЙ
РАЗДЕЛ VI. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1. Сведения о структуре и содержании основной образовательной программы
4.1. Сведения о структуре и содержании основной общеобразовательной программе
начального общего образования
Структура основной общеобразовательной программы начального общего образования:
№ п/п
Разделы программы
Наличие раздела (да/нет)
1.
Пояснительная записка
да
2.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образователь- да
ной программы начального общего образования
3.
Учебный план начального общего образования
да
4.
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающих- да
ся на ступени начального общего образования
5.
Программы отдельных учебных предметов, курсов
да
6.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на
да
ступени начального общего образования
7.
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни да
8.
Программа коррекционной работы
да
9.
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной
да
образовательной программы начального общего образования
5
Содержание основной общеобразовательной программы начального общего образования:
№
Требования к разделу
Выполнеп/п
ние требований
(да/нет)
1.
Пояснительная записка раскрывает:
х
1.1. Цели реализации основной образовательной программы начального общего да
образования, конкретизированные в соответствии с требованиями ГОС к
результатам освоения обучающимися основной образовательной программы
начального общего образования
1.2. Принципы и подходы к формированию основной образовательной програм- да
мы начального общего образования и состава участников образовательного
процесса образовательного учреждения
1.3. Общую характеристику основной образовательной программы начального
да
общего образования
2.
Планируемые результаты освоения основной образовательной прох
граммы начального общего образования:
2.1. Обеспечивают связь между требованиями ФГОС, образовательным процес- да
сом и системой оценки результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования
2.2. Являются содержательной и критериальной основой для разработки рабода
чих программ учебных предметов и выбора учебно-методической литературы, а также для системы оценки качества освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования в соответствии
с требованиями ГОС
да
3.
Учебный план (учебные планы) начального общего образования соответствует требованиям Федерального базисного учебного плана
4.
Программа формирования универсальных учебных действий у обух
чающихся на ступени начального общего образования содержит:
4.1. Описание ценностных ориентиров содержания образования на ступени нада
чального общего образования
4.2. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов да
4.3. Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникада
тивных универсальных учебных действий обучающихся
4.4. Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, да
коммуникативных универсальных учебных действий
4.5. Описание преемственности программы формирования универсальных учеб- да
ных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
5.
Программы отдельных учебных предметов, курсов содержат:
х
5.1. Пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального да
общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса
5.2. Общую характеристику учебного предмета, курса
да
5.3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
да
5.4. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
да
5.5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретда
ного учебного предмета, курса
5.6. Содержание учебного предмета, курса
да
5.7. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деяда
тельности обучающихся
5.8. Описание материально-технического обеспечения образовательного прода
цесса
6
6.
6.1.
6.2.
7.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
8.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования содержит:
Перечень планируемых результатов воспитания - формируемых ценностных
ориентаций, социальных компетенций, моделей поведения младших школьников
Рекомендации:
-по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора,
развитие общей культуры;
-по ознакомлению с общечеловеческими ценностями мировой культуры,
духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими
ценностями многонационального народа России и народов других стран;
-по формированию у обучающихся на ступени начального общего образования ценностных ориентаций общечеловеческого содержания, активной
жизненной позиции, потребности в самореализации в образовательной и иной
творческой деятельности;
-по развитию коммуникативных навыков, навыков самоорганизации;
-по формированию и расширению опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром, воспитание основ правовой, эстетической, физической и
экологической культуры
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа
жизни обеспечивает:
Пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование
заинтересованного отношения к собственному здоровью)
Формирование установки на использование здорового питания
Использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их
возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в
занятиях физической культурой и спортом
Применение рекомендуемого врачами режима дня
Формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие
психоактивные вещества, инфекционные заболевания)
Становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ
Формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по
любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния
здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье
на основе использования навыков личной гигиены
Программа коррекционной работы обеспечивает:
Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными
возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и
(или) психическом развитии
Осуществление индивидуально ориентированной психолого-медикопедагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии)
Возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья
основной образовательной программы начального общего образования и их
интеграции в образовательном учреждении
Программа коррекционной работы содержит:
Перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных
коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоро7
х
да
х
да
да
да
да
да
х
да
да
да
да
да
да
да
х
да
да
да
х
да
8.5.
8.6.
8.7.
8.8.
9.
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6
вья, их интеграцию в образовательном учреждении и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования
Систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения
да
детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей,
мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной
образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий
Описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченда
ными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и
дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение
групповых и индивидуальных коррекционных занятий
Механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных меро- да
приятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников образовательного учреждения и других организаций,
специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной
деятельности
Планируемые результаты коррекционной работы
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования:
Закрепляет основные направления и цели оценочной деятельности, описание объекта и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки
Ориентирует образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и
воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения
содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий
Обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования, позволяющий
вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования
Предусматривает оценку достижений обучающихся (итоговая оценка обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального
общего образования) и оценку эффективности деятельности образовательного учреждения
Позволяет осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся
В процессе оценки достижения планируемых результатов духовнонравственного развития, освоения основной образовательной программы
начального общего образования используются разнообразные методы и
формы, взаимно дополняющие друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы,
самоанализ и самооценка, наблюдения и др.)
8
х
да
да
да
да
да
да
4.2. Сведения о структуре и содержании основной образовательной программы основного общего
и среднего общего образования
Реализуемые образовательные программы
Виды программ
Сроки
освоения
Уровень образования, получаемый
по завершении обучения
1. Программа основного
общего образования
5
Основное общее
лет
образование
5-9 кл.
2. Программа среднего
1 года
Среднее общее образование
общего образования
10-11 кл.
3. Программы предпрофильной
1 год
Подготовка к выбору профиля
подготовки
9 класс
4. Программы профильного обуОт 1 до 2 лет
Дополнительное образование в соотчения
10-11 кл.
ветствии с выбранным профилем
5. Программы дополнительного
От 1 до 4 лет
Дополнительное образование
образования
2-11 кл.
Образовательная программа состоит из 8 разделов. Каждый раздел в образовательной программе имеет свое назначение, дополняя своим содержанием другие и делая этот нормативноуправленческий документ целостным и динамичным.
Структура и содержание образовательной программы:
№П/П
НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Пояснительная записка
Нормативно-правовое обоснование образовательной программы
Назначение образовательной программы
Цели и задачи образовательной программы
1.6.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной
программы основного и среднего общего образования
2
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2.
2.3.
2.3.1
2.3.2
2.3.3
3
3.1
Направления деятельности БОУСОШ № 1 МО Динской район
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЙ РАЗДЕЛ
Общая характеристика образовательной программы
Программы отдельных учебных предметов, курсов
Структура рабочих программ
Перечень рабочих программ
Программы дополнительного образования
Общие положения
Цели и задачи программ дополнительного образования
Перечень рабочих программ дополнительного образования
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Условия реализации основной образовательной программы основного и среднего
общего образования
3.1.1
3.1.2
Кадровые условия реализации основной образовательной программы
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы
3.1.3
Материально-техническое обеспечение реализации основной образовательной
программы основного и среднего общего образования
3.1.4
Информационно-образовательная среда образовательной организации
3.2
Принципы построения образовательного процесса
9
Календарный учебный график
Учебный план основного общего образования
Учебный план среднего общего образования
Расписание уроков
Расписание внеурочной деятельности
Управление реализацией образовательной программы
Система внутришкольного контроля реализации программы
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9.
РАЗДЕЛ V. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.1. Качество обученности по итогам учебного года
Качество
знаний
2-4 классы
361
276
165
100%
59,8%
5-9 классы
425
422
163
100%
38,6%
10-11 классы
58
58
31
100%
53,5%
ШКОЛА
844
756
359
100%
47,5%
5.2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов
Результаты экзамена по русскому языку
Всего уч-ся
Класс
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Ф.И.О.учителя
Аттестованных
уч-ся
Учся
Осипова Н.В.
Фирсова Н.В.
Фирсова Н.В.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Предметная
обученность
Получили отметки на экзамене
29
28
26
По школе 83
Класс
«4-5»
«5»
«4»
«3»
«2»
4
3
3
10
11
11
10
32
13
12
12
37
1
2
1
4
Обученность
качество
96,5%
92,8%
96%
95%
52%
50%
48%
50,6%
Результаты экзамена по математике
Учитель
Кол-во
«5»
«4» «3» «2»
уч-ся
Колокольцева А.В. 29
5
17
7
Колокольцева А.В. 27
1
19
6
1
Хижняк Л. И.
25
5
11
9
Всего: 81
11
47
22
1
5.3. Результаты ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Математика
История
Обществознание
Биология
География
Физика
Химия
Информатика
Англ. язык
Литература
Средний тестовый бал
71,4
50,2
61,0
65,3
64,0
48,3
73,0
72,0
90,0
-
10
Обученность,
%
100
96
100
100
Качество,
%
79
74
64
72,3
РАЗДЕЛ VI. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
6.1. Тип здания - типовое, 1965 года основное здание, 1995 год - пристройка
6.2. Год создания учреждения - 1901 год
6.3. Приусадебный участок (подсобное хозяйство) нет
6.4. Предельная численность
- 1250
Реальная наполняемость 823
6.5.Медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса.
Наименование показателя
Фактическое значение
Наличие медицинского кабинета
1
Оснащенность (единицы ценного оборудовании)
оснащённость (5)
Реквизиты лицензии на медицинскую деятельсерия ЛО23-01 № 005459,
ность
№ ЛО-23-01-006522
от 05 октября 2015 года,
ОГРН 1022303613970,
Срок действия лицензии - бессрочно
Департамент здравоохранения Краснодарского края
Профессиональное и профилактическое медидоговор на оказание услуг по медицинскому
цинское обслуживание
обслуживанию обучающихся, воспитанников образовательных учреждений
Динского района МУЗ ЦРБ по договору
№1/13 от 15.01.2013г., с БУЗ МО Динской
район «Центральная районная больница»
6.6. Режим работы школы
1. Продолжительность урока 40 мин. (2-11 классы)
В 1-х классах: 35 мин. сентябрь-октябрь 3 урока, ноябрь-декабрь 4 урока,
45 мин. январь-май 4 урока (1 день 5 уроков)
2. Расписание звонков:
1 смена
1 а,б,в классы
2-11 классы
1 полугодие
2 полугодие
1 урок: 8.00 – 8.35
1 урок: 8.00 – 8.45
1 урок: 8.00 – 8.40
2 урок: 8.45 – 9.20
2 урок: 8.55 – 9.40
2 урок: 8.50 – 9.30
динамическая пауза: 9.35–
динамическая пауза: 9.55–
3 урок: 9.50 – 10.30
10.15
10.35
4 урок: 10.50–11.30
3 урок: 10.15–10.50
3 урок: 10.35–11.20
5 урок: 11.50–12.30
4 урок: 11.00–11.35
4 урок: 11.30–12.15
6 урок: 12.40–13.20
5 урок: 12.25–13.10
7 урок: 13.30–14.10
3. Продолжительность учебного года:
1классы
+
33 учебные недели
34 учебные недели
2-11 классы
+
4. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка:
Классы
6 дневная учебная неделя
1
2-4
5
6
7
8
11
5 дневная учебная неделя
21
23
29
30
32
33
9
10-11
36
-
34
Перерыв между обязательными и факультативными занятиями не менее 45 мин.
6. Продолжительность каникул:
Каникулы
Сроки
Осенние
31.10 – 08.11
Зимние
30.12 – 10.01
Весенние
19.03 – 27.03
Каникулы
Осенние
Зимние
Весенние
Сроки
Количество дней
9
12
9
Выход на занятия
09.11
11.01
28.03
Количество дней
Выход на занятия
03.11 – 10.11
8
30.12 – 12.01
14
23.03 – 30.03
8
Всего 30 календарных дней
11.11.13г
13.01.14г
31.03.14г
Дополнительные каникулы для 1-х классов: с 08.02 по 14.02.2015 года (7 дней)
РАЗДЕЛ VII. ОЦЕНКА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
2014-2015 учебный год
9 класс
Средняя школа
СПО
НПО
Самообразование
Работают
Экстернат
Не работают и не учатся
Армия
Выехали за границу
11 класс
ВУЗы
СПО
НПО
Курсы
ОСОШ
Работают
Не работают и не учатся
Армия
Выехали за границу
27
56
1
0
0
0
0
0
0
84
12
22
0
0
0
0
0
0
0
0
22
РАЗДЕЛ VIII. ОЦЕНКА КАДРОВОГО, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
8.1. Кадровое обеспечение
Сведения о должностных лицах образовательной организации:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование должности
Директор
Заместитель директора по учебновоспитательной работе в основной и средней
школе (1 ставка)
Заместитель директора по учебно- воспитательной работе в начальной школе (0,5 ст.)
Заместитель директора по воспитательной работе (1 ставка)
Заместитель директора по учебнометодической работе (0, 5 ст.)
Заместитель директора по учебнометодической работе (0, 5 ст.)
Заместитель директора по административнохозяйственной работе (1 ставка)
Фамилия, имя, отчество
Булатова
Лилия Петровна
Донцова
Татьяна Алексевна
Контактный
телефон
89284052433
Абдуллаева
Галина Ивановна
Ботяновская
Нина Борисовна
Бабченко
Мария Андреевна
Кискина
Вера Владимировна
Селезнёва
Светлана Викторовна
89284404599
89615904242
89002367177
89094612138
89280406043
89181795301
Сведения о педагогических работниках
Всего педагогических работников
Человек
в том числе учителей
Человек
УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
- высшее
Человек
- средне – специальное
Человек
неполное высшее
Человек
студенты Вузов
Человек
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ
высшая квалификационная категория
%
первая квалификационная категория
%
вторая квалификационная категория
%
соответствие занимаемой должности
без категории
разряды 7-12
%
СТАЖ РАБОТЫ
до 3-х лет
%
до 5-ти лет
%
5-10 лет
Человек
10-15 лет
Человек
15-20 лет
Человек
свыше 20 лет
Человек
до 25 лет
%
25-30 лет
%
30-35 лет
%
13
51
48
42
6
2
35,4%
33,3%
8,3%
23%
3
2
2
10
8
23
1/ 2%
3/ 6,3%
5/ 10,4%
35-40 лет
40-45 лет
45-50 лет
50-55 лет
женщины свыше 55 лет
мужчины свыше 60 лет
%
%
%
%
Человек
Человек
10/ 20,8%
5/ 10,4%
9/ 18,7%
7/ 14,5%
7
1
ИМЕЮТ ЗВАНИЯ И НАГРАДЫ
Имеют звания заслуженный (народный) учитель РФ
Человек
Отличник просвещения
Человек
3
Почетный работник общего образования РФ
Человек
3
Заслуженный учитель Кубани
Человек
Являются победителями конкурсов:
Лучших учителей РФ
Человек
9
Конкурса «Учитель года»:
Муниципальный тур
Человек
Краевой тур
Человек
Конкурс «Лучший классный руководитель»
Муниципальный тур
Человек
1
Краевой тур
Человек
1
Почётный педагог Динского района
Человек
1
Награждены премиями:
Главы администрации Краснодарского края
1
Главы муниципального образования
4
Использование ИКТ в образовательном процессе:
прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ
Кол-во
3
владеют ИКТ
Кол-во
48
используют ИКТ в образовательном процессе
Кол-во
48
используют интерактивную доску в образовательном проКол-во
40
цессе
Обеспеченность образовательного процесса учителями в
%
100%
соответствии с базовым образованием
Обеспеченность профильного обучения и предпрофильной
Да/нет
да
подготовки учителями не ниже II квалификационной категории
8.2. Сведения об информационно-образовательной среде образовательной организации:
№
Параметры среды
Показатель
п/п
1.
Наличие подключения к сети Интернет
Имеется
2.
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе, ед.
134
3.
Количество компьютерных классов, ед.
2
4.
Количество мультимедиа проекторов, ед.
20
5.
Количество интерактивных досок, ед.
40
6.
Информационно-образовательная среда образовательной организации обеспе- х
чивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:
6.1. Планирование образовательного процесса:
х
- наличие учебных планов в электронной форме
имеется
- наличие рабочих программ по учебным предметам в электронной фор- имеется
14
6.2.
6.3.
6.4.
7.
8.
9.
10.
11.
ме
- наличие и использование компьютерной программы составления расписания
Размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том
числе работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов:
- наличие банка работ педагогов и обучающихся, размещенного в локальной сети (на компьютерах, не объединенных в сеть) образовательной
организации
- наличие банка работ педагогов и обучающихся, размещенного в сети
Интернет
- наличие банка учебно-методических материалов в электронной форме,
медиатеки
Фиксация хода образовательного процесса и результатов освоения основных образовательных программ общего образования:
- наличие электронных классных журналов
- наличие электронных дневников
Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том
числе дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для
решения задач управления образовательной деятельностью:
- наличие регулярно обновляемого сайта образовательной организации
(раздела на сайте органа местного самоуправления, осуществляющего
полномочия в сфере образования)
- наличие системы взаимодействия с учащимися при помощи сети Интернет
- наличие системы взаимодействия с родителями учащихся при помощи
сети Интернет
- наличие системы оповещения родителей и учащихся посредством SMS
Контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовнонравственного развития и воспитания обучающихся, наличие системы
контентной фильтрации)
Взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными
учреждениями, организациями:
- наличие функционирующего адреса электронной почты
- использование электронной почты при получении от органа местного
самоуправления, осуществляющего полномочия в сфере образования,
официальных материалов
- использование электронной почты при взаимодействии с методическими службами, другими образовательными учреждениями, организациями
Информационно-методическая поддержка образовательного
процесса
Наличие многотиражной школьной газеты
Наличие школьного телевидения
нет
х
имеется
имеется
имеется
х
имеется
имеется
х
имеется
имеется
имеется
нет
имеется
х
имеется
имеется
имеется
имеется
имеется
имеется
8.3.Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями,
являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем
учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования:
Сведения о
№
Название предмета (по Учебник(и) (автор, название, год издания)
соответствии
п/п
учебному плану)
используемого
15
учебника
федеральному
перечню
(соответствует/не
соответствует)
31.
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Литературное чтение
Литературное чтение
Литературное чтение
Литературное чтение
Литературное чтение
Иностранный язык.
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Математика
Математика
Математика
Математика
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
ОРК и СЭ
ОРК и СЭ
Окружающий мир.
Окружающий мир.
Окружающий мир.
Окружающий мир.
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Музыка
32.
Музыка
33.
Музыка
34.
Музыка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Иванов С.В. Русский язык . 1 кл. 2011, 2012 гг.
Иванов С.В. Русский язык . 2 кл. 2011, 2012 гг.
Иванов С.В. Русский язык . 3 кл. 2012 г.
Иванов С.В. Русский язык . 4 кл. 2013 г.
Журова Л.Е. Букварь. 1кл. – 2011, 2012 г.
Ефросинина Л.А.Литерат. чтение. 1 кл. 2011, 2012 г.
Ефросинина Л.А.Литерат. чтение. 2кл. 2011, 2012 г.
Ефросинина Л.А. Литерат. чтение.3 кл. 2012 г.
Ефросинина Л.А. Литерат. чтение.4 кл. 2013.
Быкова Н.И. Английский язык.2 кл. 2011.
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Быкова Н.И. Английский язык.3 кл. 2012.
Быкова Н.И. Английский язык.4 кл. 2013. + CD
Рудницкая В.Н. Математика. 1кл. – 2011, 2012.
Рудницкая В.Н. Математика. 2кл. – 2011, 2012.
Рудницкая В.Н. Математика.3кл. – 2012.
Рудницкая В.Н. Математика. 4 кл. – 2013.
Ерёменко Е.Н. Тетрадь по Кубан.1 кл.2013.
Хамцова О. Кубан. Азбука. 1 кл. 2006.
Ерёменко Е.Н. Тетрадь по Кубан.2кл.2010, 2013.
Мирук М.В. Кубановед. 3-4. 2007, 2010.
Кураев А.В. Основы православной культуры. 4 кл. 2012.
Основы светской этики. 4 кл. 2012.
Виноградова Н.Ф. Окруж. мир. 1 кл. 2011, 2012.
Виноградова Н.Ф. Окруж. мир. 2 кл. 2011, 2012.
Виноградова Н.Ф. Окруж.мир. 3 кл. 2012.
Виноградова Н.Ф. Окруж.мир. 4 кл. 2013.
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 1 кл. 2013.
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 2 кл. 2013.
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 3 кл. 2013.
Кузин B.C. Изобразительное искусство. 4 кл. 2013.
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1
кл. 2013.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2
кл. 2013.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 3
кл. 2013.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 4
кл. 2013.
Соответствует
16
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Технология
Технология
Технология
Технология
Физическая культура
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Английский язык.
Лутцева Е.А. Технология. 1 кл. 2013.
Лутцева Е.А. Технология. 2 кл. 2013.
Лутцева Е.А. Технология. 3 кл. 2013.
Лутцева Е.А. Технология. 4 кл. 2013.
Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл. 2013.
Ладыженская Т.А. Русский язык.5 кл. 2008-2010 г.
Баранов М.Т. Русский язык. 6 кл. 2008-2010 г.
Баранов М.Т. Русский язык. 7 кл. 2009-2010 г.
Бархударов С.Г. Русский язык. 8 кл. 2007 г.
Бархударов С.Г. Русский язык. 9 кл. 2007 – 2009 г.
Гольцова Н.Г. Русский язык. 10-11 кл. 2008-2009 г.
Коровина В.Я. Литература.5 кл. 2007-2009.
Полухина В.П. Литература. 6 кл. 2008.
Коровина В.Я. Литература.7 кл. 2009-2010.
Коровина В.Я. Литература.8 кл. 2010. + CD
Коровина В.Я. Литература.9 кл. 2011. +CD
Сахаров В.И. Литература. 10кл. 2010.
Чалмаев В.А. Литература.11кл. 2010.
Ваулина Ю.Е. Английский язык. 5 кл. 2009.
Ваулина Ю.Е. Английский язык. 6 кл. 2010.
Ваулина Ю.Е. Английский язык. 7 кл. 2011.
Ваулина Ю.Е. Английский язык. 8 кл. 2012.
Афанасьева О.В. Английский язык. 9 кл. 2008.
Афанасьева О.В. Английский язык. 10 кл. 2008.
Афанасьева О.В. Английский язык. 11 кл. 2009.
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
Немецкий язык
Математика
Математика
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
67.
Алгебра
Воронина Г.И. Немецкий язык. 10-11 кл. 2007,2010.
Виленкин Н.Я. Математика. 5кл. -2009, 2011.
Виленкин Н.Я. Математика. 6кл. 2008.
Макарычев Ю.Н. Алгебра. 7 кл. 2010.
Макарычев Ю.Н. Алгебра. 8кл. 2009.
Макарычев Ю.Н. Алгебра. 9кл. 2008.
Нелин Е.П. Алгебра и начала математического анализа.
10 кл. 2011.
Колмогоров А.Н. Алгебра. 10-11 кл. 2008,2010.
68.
Геометрия
Атанасян Л.С. Геометрия. 7-9. 2008,2010.
Соответствует
69.
Геометрия
Атанасян Л.С. Геометрия. 10-11. 2009,2010.
Соответствует
70.
71.
72.
73.
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 8 кл. 2010.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 9 кл. 2010.
Угринович Н.Д. Информатика. 10 кл. 2009.
Угринович Н.Д. Информатика. 10-11 кл. 2007.
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
17
Соответствует
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
История
История
История
История
История
История
История
История
История
История
История
История
История
Вигасин А.А. История древнего мира. 5 кл. 2010.
Агибалова Е.В. История средних веков.6 кл. 2008.
Данилов А.А. История России. 6 кл. 2009.
Данилов А.А. История России. 7 кл. 2008,2010
Юдовская А.Я. Всеобщая история. 7 кл. 2007
Данилов А.А. История России. 8 кл. 2007
Юдовская А.Я. Всеобщая история. 8 кл. 2007
Данилов А.А. История России. 9 кл. 2006
Загладин Н.В.Всеобщая история. 9 кл. 2007
Загладин Н.В.Новейшая история. 9 кл. 2005
Загладин Н.В. Всемирная история. 10 кл.2005
Сахаров А.И. История России. 10 кл. 2007
Загладин Н.В. Всеобщая история. 11 кл. 2010
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
87.
История
Загладин Н.В. История России. 11 кл.2010
Соответствует
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
Кубановедение
География
География
География
География
География
География
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Физика
Физика
Физика
Физика
Боголюбов Л.Н. Обществознание. 6 кл. 2010.
Боголюбов Л.Н. Обществознание. 7 кл. 2010.
Боголюбов Л.Н. Обществознание.8 – 9 кл. 2006 – 2008.
Боголюбов Л.Н. Обществознание.10 кл. 2009-2010.
Боголюбов Л.Н. Обществознание.11кл. 2009-2010.
Трёхбратов Б.А. Кубановедение.5кл. 2008.
Трёхбратов Б.А. Кубановедение.6кл. 2009.
Трёхбратов Б.А. Кубановедение. 7 кл. 2010.
Трёхбратов Б.А. Кубановедение. 8 кл. 2011.
Зайцев. Кубановедение. 9 кл. 2013.
Ратушняк В.И. История Кубани.10 кл. 2013.
Щетнёв В.Е. История Кубани, 11 кл. 2006-07.
Летягин А.А. География. 6 кл. 2010.
Душина И.В. География. 7 кл. 2010.
Пятунин В.Б. География России. 8 кл. 2010.
Таможняя Е.А. География России. 9 кл. 2012.
Бахчиева. География. 10 кл. 2010.
Максаковский. География.11 кл. 2010.
Сухова Т.С. Природоведение. 5кл. 2010.
Пономарёва И.Н. Биология. 6кл. 2009.
Константинов В.М. Биология. 7кл. 2009-2010.
Драгомилов А.Б. Биология. 8 кл. 2010, 2013
Пономарёва И.Н. Биология. 9кл. 2008, 2010
Беляев Д.К. Биология.10-11кл. - 2006,2009
Пёрышкин А.В. Физика. 7 кл. 2005
Пёрышкин А.В. Физика. 8 кл. 2006-08, 2010
Пёрышкин А.В. Физика. 9 кл. 2008
МякишевГ.Я. Физика.10кл. 2007,09
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
18
125.
126.
127.
128.
Физика
Химия
Химия
Химия
Химия
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Музыка
Музыка
Музыка
Музыка
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
Технология
Технология
Технология
Технология
Технология
Технология
Технология
Технология
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
137. Технология
138. Технология
139. Технология
140. Технология
141. Технология
142. Технология
143. Основы безопасности
жизнедеятельности
144. Основы безопасности
жизнедеятельности
145. Основы безопасности
жизнедеятельности
146. Основы безопасности
жизнедеятельности
147. Физическая культура
148. Физическая культура
МякишевГ.Я. Физика.11кл. 2009
Новошинский И.И. Химия. 8 кл. 2006
Новошинский И.И. Химия. 9 кл. 2008
Новошинский И.И. Химия.10 кл. 2007
Новошинский И.И. Химия.11 кл. 2007
Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Неменского
Б.М. Изобразительное искусство. 5 кл. 2013.
Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. 6 кл. 2013.
Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство. 7 кл. 2013.
Питерских А.С. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. 8 кл. 2013.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка. 5 кл. 2013.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка. 6 кл. 2013.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка. 7 кл. 2013.
Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Искусство.
8-9. 2013.
Крупская Ю.В. Технология. 5 кл. 2010
Тищенко А.Т. Технология.5 кл. 2010
Крупская Ю.В. Технология. 6 кл. 2010
Самородский П.С. Технология. 6 кл. 2010
Синица Н.В. Технология. 7 кл. 2010
Самородский П.С. Технология. 7 кл. 2010
Гончаров Б.А. Технология. 8 кл. 2010
Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология. Технологии
ведения дома. 5 кл. 2013.
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии. 5 кл. 2013.
Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология. Технологии
ведения дома. 6 кл. 2013.
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии. 6 кл. 2013.
Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология. Технологии
ведения дома. 7 кл. 2013.
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии. 7 кл. 2013.
Симоненко В.Д., Электов А.А., Гончаров Б.А. и др.
Технология. 8 кл.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности.
8 кл. 2010, 2013.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности.
9 кл. 2010, 2013.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности.
10 кл. 2009, 2013.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности.
11 кл. 2010, 2013.
Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура. 5-7. 2013.
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура.8-9. 2013.
19
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
149. Физическая культура
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура (базовый
уровень) 10-11. 2013.
Соответствует
8.4.Сведения об укомплектованности библиотеки образовательного учреждения печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также о наличии фонда дополнительной литературы (детской художественной и научно-популярной литературы, справочнобиблиографических и периодических изданий, сопровождающих реализацию основной образовательной программы начального общего образования):
№ п/п
Вид образовательных ресурсов
Количество экземпляров
1.
Учебники (печатные)
3905
2.
Учебники (ЭОР)
3.
Учебно-методические пособия (печатные)
9
4.
Учебно-методические пособия (ЭОР)
8
5.
Детская художественная литература
576
6.
Научно-популярная литература
36
7.
Справочно-библиографические издания
56
8.
Периодические издания
48
8.5.Сведения об укомплектованности библиотеки образовательного учреждения печатными
образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также о
наличии фонда дополнительной литературы:
№ п/п
Вид образовательных ресурсов
Количество
экземпляров
1.
Учебники (печатные)
6991
2.
Учебники (ЭОР)
3.
Учебно-методические пособия (печатные)
18
4.
Учебно-методические пособия (ЭОР)
41
5.
Дополнительная литература:
6.
Отечественная
2098
7.
Зарубежная
341
8.
Классическая художественная
897
9.
Современная художественная
1211
10.
Научно-популярная
144
11.
Научно-техническая
150
12.
Издания по изобразительному искусству
15
13.
Издания по музыке
8
14.
Издания по физической культуре и спорту
25
15.
Издания по экологии
10
16.
Издания по правилам безопасного поведения на дорогах
10
17.
Справочно-библиографические издания
135
18.
Периодические издания
60
19.
Словари
59
20.
Литература по социальному и профессиональному самоопределению
8
обучающихся
21.
Наличие интерактивного электронного контента по всем учебным
60
предметам в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться (электронные учебники и учебные
пособия, электронные интерактивные демонстрационные материалы,
электронные интерактивные практикумы)
20
8.6.Сведения об укомплектованности учебных кабинетов печатными образовательными ресурсами и
ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также о наличии фонда дополнительной литературы
№
п/п
1
Название предмета (по учебному плану)
Русский язык
2
Литература
3
Математика
Учебно-методическая литература
М. М. Казбек-Казиева. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы. –М.: Айрис-пресс, 2008.
И.В. Текучёва. «Тесты по русскому языку». К учебнику С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 5 класс».М.: Экзамен. 2006.
Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку. 5, 6, 8 класс. В
помощь школьному учителю. – М.: Вако, 2009
Уроки русского языка «Кирилла и Мефодия», (5-9 кл.) [ Электронный
ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Е.А.Еремина. Виды разбора на уроках русского языка. - М.: «Просвещение», 2006.
Г. А. Богданова. Уроки русского языка в 7 , 8 классе. М.: Просвещение,
2009
И.В. Текучёва. «Тесты по русскому языку». К учебнику С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 8 класс».М.: Экзамен. 2006
Уроки русского языка в 9 классе. Книга для учителя/ авт. Г.А. Богданова – М.: Просвещение, 2007.
Экзамен в новой форме: Русский язык:9-й кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой
аттестации в новой форме/авт.-сост. И.П. Цыбулько, Л.С. Степанова. –
М.: Астрель, 2009.
Русский язык. 9 класс. Материалы для подготовки к итоговой аттестации: пособие для учащихся/Т.Ю. Угроватова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Электронные пособия:
Программа «1 С-Репетитор. Русский язык»
Программа КМ – школа. Уроки русского языка в 8-9 классах.
Программа «Фраза».
Программа«Семейный наставник».
Программа «Русский язык. Репетитор-тренажёр».
Видео-уроки «Образовательные программы. Русский язык: синтаксис и
пунктуация, 1-2 часть».
Е. Д. Волжина. Школьные олимпиады. Литература. 5-11 классы. –М.:
Айрис-пресс, 2008
Уроки литературы «Кирилла и Мефодия», (5-6кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки литературы «Кирилла и Мефодия», (7-8кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки литературы «Кирилла и Мефодия», (9кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Турьянская Б. И., Гороховская Л. Н. Русская литература XIX века, М.:
Русское слово, 2002
Раздаточные материалы по литературе 8-11 классы, М.: Дрофа, 2001
Диски:
Подготовка к ЕГЭ , «Новая школа».
Уроки литературы Кирилла и Мефодия, 10 класс
А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд; М., «Мнемозина », 2007.
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля.
Математика 5. М.: «Интеллект-Центр», 2006
21
4
Алгебра
5
Алгебра и начала анализа
6
Геометрия
7
Физика
Интерактивная математика (5-9кл.)[ Электронный ресурс] – Опт. диск
(CD-ROM).
Дидактический
материал,
7
класс.
Авторы:
Л.И.Звавич,
Л.В.Кузнецова,С.Б.Суворова, М., «Просвещение», 2005
Сборник диагностических работ по математике для 7-8 классов. /Под
редакцией Р.Б.Копелевич,М.А.Бречкина, О.В.Кузнецова, Краснодар,
Просвещение-Юг, 2010 Тематический сборник тестовых заданий по алгебре для подготовки к государственной( итоговой) аттестации в новой
форме. Базовый уровень. Под редакцией Е.А.Семенко, Е.Н.Белай,
З.В.Величко, Г.Н.Ларкин. Краснодар: Просвещение-Юг, 2008
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля.
Математика 7. М.: «Интеллект-Центр», 2006
Диск КиМ «Алгебра 7»
Интерактивная математика (5-9кл.)[ Электронный ресурс] – Опт. диск
(CD-ROM).
Г.Н. Ларкин. Тематический сборник тестовых заданий по алгебре для
подготовки к государственной (итоговой) аттестации в новой форме.
Базовый уровень. Краснодар, «Просвещение-ЮГ»,2008
Задания для подготовки к ЕГЭ -2010 по математике. Под редакцией
Семенко Е.А., Краснодар «Просвещение-Юг», 2010.
Поурочные разработки по алгебре и началам анализа 10 класс.
А.Н.Рурукин, М., «Вако», 2009
Самостоятельные и контрольные работы 10-11 . Алгебра и начала анализа.
А.П.Ершова, В.В.Голобородько. М., Илекса, 2007.
Тестовые задания по алгебре и началам анализа. Под редакцией Семенко Е.А.,
Краснодар, «Просвещение-Юг», 2005.
Готовимся к ЕГЭ по математике. Под редакцией Семенко Е.А.,
Краснодар, «Просвещение-Юг», 2008.
Уроки алгебры «Кирилла и Мефодия», (10-11кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Задачи и упражнения на готовых чертежах. Геометрия 7-9 классы. Автор Е.М.Рабинович, М., «Илекса. Гимназия.» Москва-Харьков, 2004.
Дидактические материалы по геометрии 7 класс. Б.Г.Зив, В.М.Мейлер,
М.,
«Просвещение», 2007.
Контрольные работы по геометрии 7-9 . Ю.П.Дудницын,В.Л.Кронгауз,
М., «Просвещение, 2006.
Уроки геометрии «Кирилла и Мефодия», (7кл.) (8кл.) (9 кл) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Л.Д. Лаппо, М.А.Попов ГИА. Геометрия. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). 9 класс. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий – М.: издательство «Экзамен», 2009
Задания для подготовки к ЕГЭ -2010 по математике. Под редакцией
Семенко Е.А., Краснодар «Просвещение-Юг», 2010. Контрольные работы по геометрии 7-9 . Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз, М., «Просвещение, 2006
- А.В. Перышкин (для учащихся). М.Экзамен, 2007г.
- В.И. Лукашик (для учащихся). М.Просвещение, 2005г
- Физика. Лабораторные работы .Контрольные задания 7 класс. Т. В
Астахова. Саратов.: Лицей. 2009г.
- Контрольные работы по физике 7,8,9 класс. А.Е Марон, Е. А. Марон.
М. Просвещение. 2004г.
22
9
10
Информатика и
ИКТ
Природоведение
Биология
11
Химия
8
Уроки физики «Кирилла и Мефодия», (7кл.)(8кл) (9кл) (10кл) (11кл)[
Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Физика. Лабораторные работы .Контрольные задания 8 класс. Т. В Астахова. Саратов.: Лицей. 2009г.
Физика. Лабораторные работы .Контрольные задания 9 класс. Т. В Астахова. Саратов.: Лицей. 2009г.
-Поурочные разработки по физике. 9 класс. В. А. Волков. М.:Вако.
2004г.
- Контрольные работы по физике 7,8,9 класс. А.Е Марон, Е. А. Марон.
М. Просвещение. 2004г.
-Физика. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации
2010. Л. С. Монастырский, А. С. Богатин, М. В. Нечепуренко
-Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой
форме. Физика. 2010/ ФИПИ авторы-составители: Демидова М.Ю., Важеевская Н.Б., Пурышева Н.С., Камзеева Е.Е. – М.: Интеллект-Центр,
2009. и др
Физика. Задачник. 10-11кл. Автор: А. П. Рымкевич.М.:Дрофа, 2005
-ЕГЭ 2010. Физика. Типовые тестовые задания. Авторы: О. Ф. Кабардин, С. И. Кабардина, В. А. Орлова.-М.:Экзамен, 2010
-Физика, Подготовка к ЕГЭ_2010. Под редакцией Л. М. Монастырского. –Ростов-на-Дону: Легион-М, 2009
Информатика.Сборник заданий»,М.:Эксмо,2009, автор:Е.М.Зорина,М.В.Зорин
Мультимедийное пособие «Биология. 5-9 класс»
1.Мультимедийное приложение к урокам ООО «Глобус»
Уроки биологии 6кл.
2.Уроки биологии Кирилла и Мефодия Растения. Бактерии. Грибы.
3.Мультимедийное учебное пособие «Просвещение» 6 кл.Растения.
Бактерии. Грибы. Лишайники (представлен материал ко всем урокам)
Интерактивное наглядное пособия «Биология. Беспозвоночные животные»
1С: Школа Человек 8 класс Мультимедийное учебное пособие
Уроки биологии Кирилла и Мефодия 8 класс
ГИА – 2010. Экзамен в новой форме. Биология. 9 класс /ФИПИ авторысоставители: В.С. Рохлов, А.В. Теремов, С.Б. Трофимов – М.: Астрель,
2009.
Государственная итоговая аттестация (по новой форме): 9 класс. Тематические тренировочные задания. Биология /ФИПИ авторысоставители: В.С. Рохлов, А.В. Теремов – М.: Эксмо,2009.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой
форме. Биология. 2010 /ФИПИ авторы-составители: Г.И. Лернер, В.С.
Рохлов, А.В. Теремов, С.Б. Трофимов – М.: Интеллект-Центр, 2009.
Интерактивное наглядное пособие «Общая биология. Клетки»
Биология. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ:
учебно- методическое пособие /Н.А.Богданов. М.: Изд-во «Экзамен»,
2010.
Тренажер по общей биологии для учащихся 10-11 классов и
поступающих в в вузы: тренировочные задачи/ сост. М.В. Высоцкая.
Волгоград: Учитель, 2006.
Тесты по биологии. А.В. Панова, 2007
Виртуальная школа Уроки Кирилла и МеМефодия «Общая биология
10кл.»
Химия. Виртуальная лаборатория.8-11 класс
Химия.8-11 класс. Готовые задания.
23
12
География
Химия. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой форме).
Практикум по выполнению типовых тестовых заданий / А.В. Хомченко.
— М.: издательство «Экзамен». — 63 с. (Серия «ГИА. Практикум»)
Хомченко А.В. ЕГЭ. Химия. Государственная итоговая аттестация (по
новой форме) 9 кл. : Типовые тестовые задания .- М. : Экзамен, 2008.47 с.
ГИА 2009. Химия. 9 кл.Болотов Д.В., Добротин Д.Ю., Каверина А.А.,
Боровских Т.А.
Тематические тренировочные задания .- М. : Эксмо, 2009. - (Государственная итоговая аттестация (по новой форме))
ЕГЭ 2009. Химия : Универсальные материалы для подготовки учащихся / Авт.-сост. А.А. Каверина, А.С. Корощенко, Ю.Н. Медведев, А.В.
Яшукова .- М. : Интеллект-Центр, 2009.- 272 с.;
ЕГЭ 2009. Химия. Уровень А, В, С : Тематические тренировочные задания - М. : Экзамен, 2009.
Н.В.Яковлева. Школьные олимпиады по географии 6-10
класс.Волгоград.Учитель,2008
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
Уроки Кирилла и Мефодия 6, 7, класс
Начальный курс географии
6 класс
Наш дом-Земля. Материки.Окенаы.Народы. Страны.7 класс
Н.Ю. Майорова. Уроки географии. 8-9 класс. Мастер-класс. М., Дрофа,2006г.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
Уроки Кирилла и Мефодия 8 класс
Образовательная коллекция.
География России. Природа и население. 8 класс
Государственная итоговая аттестация (по новой форме): 9 класс. Тематические тренировочные задания. География/ ФИПИ авторы- составители: Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова. В.В. Барабанов – М.: Эксмо,
2009.
ГИА-2010. Экзамен в новой форме. География. 9 класс/ ФИПИ авторы составители: Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова - М.: Астрель, 2009.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой
форме. География. 2010/ ФИПИ авторы - составители: В.В. Барабанов
А.П. Кузнецов, И.Б. Шилина – М.: Интеллект-Центр, 2009.
География. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации 2011: учебнометодическое пособие /А.Б. Эртель.- Ростов н/Д: Легион, 2010.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
Уроки Кирилла и Мефодия 9 класс
Образовательная коллекция.
География России. Хозяйство и регионы. 9 класс.
ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый
сегмент). География/ ФИПИ авторы-составители: В.В. Барабанов, С.Е.
Дюкова, Э.М. Амбарцумова – М.: Эксмо, 2009.
География. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена/ ФИПИ авторы: Э.М. Амбарцумова, В.Б. Пятунин - М.: Русское слово, 2009.
География. Подготовка к ЕГЭ – 2010.: учебно-методическое пособие
/А.Б. Эртель.- Ростов н/Д: Легион, 2009 – (Готовимся к ЕГЭ).
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Кирилла и Мефодия 10
класс
География. Подготовка к ЕГЭ – 2011.: учебно-методическое пособие
24
13
Английский
язык
14
Немецкий язык
/А.Б. Эртель.- Ростов н/Д: Легион, 2009 – (Готовимся к ЕГЭ).
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 5 класс. Книга для учителя- М.:
Просвещение. Express Publishing, 2009
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 5 класс.Рабочая тетрадь - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2009
CD MP3 аудиопрложение к Английский в фокусе. 5 класс. - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2009
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 6 класс. Книга для учителя- М.:
Просвещение. Express Publishing, 2009
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 6 класс.Рабочая тетрадь - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2010
CD MP3 аудиопрложение к Английский в фокусе. 6 класс. - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2010
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 7 класс. Книга для учителя- М.:
Просвещение. Express Publishing, 2010
Ю. Е. Ваулина. Английский в фокусе. 7 класс.Рабочая тетрадь - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2011
CD MP3 аудиопрложение к Английский в фокусе. 7 класс. - М.:
Просвещение. Express Publishing, 2010
О. В. Афанасьева. Новый курс английского языка для российских
школ.Рабочая тетрадь. 8кл. – М.: Дрофа, 2008
Аудиопрложение к учебнику О. В. Афанасьева. Новый курс английского языка для российских школ. 8 кл. – М.: Дрофа, 2008
Т.К. Сигал Готовимся к олимпиадам по английскому языку М. «Айриспресс», 2006
О.В. Афанасьева. Английский в фокусе. 10 кл Книга для учителя – М.:
«Просвещение», 2008
О.В. Афанасьева. Английский в фокусе. 10 кл. Рабочая тетрадь – М.:
«Просвещение», 2008
CD MP3 аудиоприложение к О.В. Афанасьева. Английский в фокусе. 10
кл. – М.: «Просвещение», 2008
Т.К. Сигал Готовимся к олимпиадам по английскому языку М. «Айриспресс», 2006
ЕГЭ 2010. Английский, немецкий, французский языки: сборник экзаменационных заданий. Автор-составитель М.В. Вербицкая и др. –М. Эксмо, 2009 (с СD)
ЕГЭ 2008. Английский, немецкий, французский языки:сборник экзаменационных заданий. Автор-составитель М.В. Вербицкая и др. –М. Эксмо, 2008 (с СD)
Е.И. Михалева, С.В. Мичугина Английский язык. ЕГЭ. Типовые тестовые задания - М. «Экзамен», 2010 (с CD)
Вербицкая М.В. ЕГЭ 2009. Английский язык. Тренировочные задания.
– М. Эксмо, 2009 (с CD)
Единый государственный экзамен2009. Английский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ФИПИ. Авторы-составители:
Вербицкая М.В., Соловова Е.Н.– М. Интеллект-Центр, 2009 (с CD)
Готовимся к ЕГЭ 2010.Краснодар 2009 (ККИДППО)
Е.С. Музланова, Е.И. Кисунько Английский язык Экспресс-репетитор
для подготовки к ЕГЭ. «Грамматика и лексика» - М. АСТ Астрель, 2008
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010:
Английский язык. Автор-составитель М. В. Вербицкая – М. АСТ
Астрель, 2010 (ФИПИ)
Л. И. Бим. «Шаги» немецкий язык. Рабочая тетрадь9 кл. – М.: Просвещение, 2007
25
15
История
16
Обществознание
17
Право
18
Экономика
19
Кубановедение
20
ИЗО
21
Физическая
культура
Л. И. Бим. «Шаги» немецкий язык. 9 кл Книга для уителя. – М.:
Просвещение, 2007
ЕГЭ 2010. Английский, немецкий, французский языки:сборник экзаменационных заданий. Автор-составитель М.В. Вербицкая и др. –М. Эксмо, 2009 (с СD)
ЕГЭ 2008. Английский, немецкий, французский языки:сборник
экзаменациооных заданий. Автор-составитель М.В. Вербицкая и др. –
М. Эксмо, 2008 (с СD)
Уроки Всемирной истории «Кирилла и Мефодия». Древний мир, (5кл.)
[ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки Всемирной истории «Кирилла и Мефодия». Средние века, (6кл.)
[ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки Всемирной истории «Кирилла и Мефодия». Новая история,
(7кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки Всемирной истории «Кирилла и Мефодия». Новейшая история,
(8-9кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки Всемирной истории «Кирилла и Мефодия». Новейшая история,
(8-9кл.) [ Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
Уроки Отечественной истории «Кирилла и Мефодия» XIX-ХХ века. [
Электронный ресурс]. – Опт. диск (CD-ROM).
История России. XX век. [Электронный ресурс] – Опт. диск (CDROM).
Обществознание (практикум) [Электронный ресурс ] – Опт. диск (CDROM).
Экономика и право (9-11 кл.) [Электронный ресурс ] – Опт. диск (CDROM).
Экономика и право (9-11 кл.) [Электронный ресурс ] – Опт. диск (CDROM).
DVD-VIDEO
История Кубани с древнейших времён до наших дней: кино-видео
объединение «Роза ветров» под ред.Трёхбратов Б. А.-Краснодар, 2006
Терская И.А. Примерное поурочное планирование по разделу
География Кубани» курса «Кубановедение» – Краснодар: ОИПЦ
«Перспективы образования», 2006
Ерёменко и др. Кубановедение. Поурочное планирование и методические рекомендации История Кубани 9 класс– Краснодар: Перспективы
образования, 2006
Ерёменко и др. Кубановедение. Поурочное планирование и методические рекомендации История Кубани 10 класс– Краснодар: Перспективы образования, 2006
Ерёменко и др. Кубановедение. Поурочное планирование и методические рекомендации История Кубани 11 класс – Краснодар: Перспективы образования, 2006
Ерёменко и др. Кубановедение. Поурочное планирование (в помощь
учителю) Биология экология Кубани 11 класс – Краснодар: Перспективы образования, 2006
Поурочные планы по программе Б. М. Неменского. 2-е издание. Авторсоставитель О. В. Свиридова – «Учитель», 2006
Г. В. Бондаренкова. Физкультура. 7, 8, 9 классы. Поурочные планы. –
Волгоград, 2004
М. В. Видякин. Физкультура. 10 класс. Поурочные планы (для занятий
с юношами). – Волгоград, 2004
В. И. Лях. Тесты в физическом воспитании школьников. – Москва, 2004
Л. В. Байбородова. Методика обучения физической культуре. 1-11
26
классы. – Москва, 2004
22
Смирнов А.Т., Мишин. Б.И., Книга для учителя.-2-е издание,
ОБЖ
исправленное; М.:Просвещение,2004
23
DVD Диск № 3 Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» преТехнология,
подавание технологии.2008/09 уч.год.
ОБЖ
DVD Диск № 5 «Все обо всем».
Журнал «Девчонки и мальчишки»,2007-2010г.
24
DVD Диск № 3 Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» преТехнология
подавание технологии.2008/09 уч.год.
DVD Диск № 12 компьютерный журнал моделей.
8.7.Материально-технические условия Сведения о материально-технических условиях реализации основной образовательной программы основного общего образования:
№
Материально-технические условия и их параметры
Оценка
п/п
1.
Материально-технические условия реализации основной образовательх
ной программы основного общего образования обеспечивают:
1.1.
Возможность достижения обучающимися установленных требований к реда
зультатам освоения основной образовательной программы основного общего
образования
1.2.
Соблюдение:
х
-санитарно-эпидемиологических требований к образовательному процессу
да
(требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушнотепловому режиму, средствам обучения, учебному оборудованию и т.д.);
- требований к санитарно-бытовым условиям (наличие оборудованных гарде- да
робов, санузлов, мест личной гигиены);
-пожарной и электробезопасности;
да
- требований к социально-бытовым условиям (наличие оборудованного рабочего
да
места учителя и каждого обучающегося, учительской с рабочей зоной и местами для
отдыха, комнат психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи, а
также, при необходимости, транспортное обеспечение обслуживания обучающихся);
-строительных норм и правил;
да
-требований пожарной и электробезопасности;
да
-требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников обра- да
зовательных учреждений;
-требований к транспортному обслуживанию обучающихся;
да
-требований к организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и да
технических средств организации дорожного движения в местах расположения общеобразовательных учреждений;
-требований к организации безопасной эксплуатации спортивных сооружеда
ний, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в общеобразовательных учреждениях;
-своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ре- да
монта.
1.3.
Архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа
да
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры образовательного учреждения)
27
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.13.
3.14.
Здание образовательного учреждения, набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания
и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно – тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон
для индивидуальных занятий соответствует государственным санитарноэпидемиологическим правилам и нормативам и обеспечивает возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса
Образовательное учреждение имеет:
Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся
и педагогических работников, лекционные аудитории
Помещения для занятий
-учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и
техническим творчеством (лаборатории и мастерские);
-музыкой;
-хореографией;
-изобразительным искусством
Лингафонные кабинеты, обеспечивающие изучение иностранных языков
Информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными:
-читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность
книжного фонда;
-медиатекой
Актовый зал
Хореографический зал
Спортивные сооружения:
-комплексы;
-залы;
-бассейн;
-стадион;
-спортивные площадки;
-тир,
оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;
-автогородок
Помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления
пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего
питания, в том числе горячих завтраков
Помещения медицинского назначения, оснащенные необходимым оборудованием
Административные помещения,
оснащенные необходимым оборудованием. в том числе для организации
учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Гардеробы
Санузлы
Места личной гигиены
Участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон
Полные комплекты технического оснащения и оборудования всех предметных областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и
канцелярские принадлежности (бумага для ручного и машинного письма, картриджи, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации)
28
да
х
частично
х
да
да
нет
да
да
х
да
да
да
нет
х
да
да
нет
да
да
да
х
нет
да
да
да
х
нет
да
да
да
частично
3.15.
Мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь
4.
Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:
Реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности
Включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность,
проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного
лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и
естественнонаучных объектов и явлений
Художественного творчества с использованием ручных, электрических и
ИКТ-инструментов и таких материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и
ткачества, пластик, различные краски, глина, дерево, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной
мультипликации
Создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и
электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространенных
технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома,
информационных и коммуникационных технологиях), и таких материалов, как дерево, пластик, металл, бумага, ткань, глина
Формирования личного опыта применения универсальных учебных действий
в экологически ориентированной социальной деятельности, развитие экологического мышления и экологической культуры
Проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования
Наблюдений, наглядного представления и анализа данных; использования
цифровых планов и карт, спутниковых изображений
Физического развития, систематических занятий физической культурой и
спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях
Исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых
технологий
Занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр,
оборудования, а также компьютерных технологий
Размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения
Проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования
учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов
(выступлений, дискуссий, экспериментов)
Обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учеб-ных и методических текстографических и аудио-видеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся
Планирования учебного процесса, фиксации его динамики, промежуточных и
итоговых результатов
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.13.
4.14.
29
частично
х
частично
да
частично
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
4.15.
4.16.
4.17.
Проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения
обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов,
организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных
озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением
Выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения
Организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и
отдыха обучающихся
да
да
да
IX. СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
№
Название клуба, Число де- Платная или Образовательное учНаправление внеп/п
секции, студии,
тей, кото- бесплатная
реждение, органиурочной деятелькружка и т.п.
рые посе- основа для
зующее данную деяности
щают их
обучающих- тельность
или учася
ствуют в
их работе
1.
Кружок «Юный
15
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Научностоляр»
Динской район
техническое
2.
Кружок «Решение 15
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Научнозадач по физике»
Динской район
техническое
3.
Кружок «Робото- 15
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Научнотехника»
Динской район
техническое
4.
Клуб «Радиотех20
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО Научнонический»
Динской район
техническое
5.
Клуб «Умельцы» 16
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО НаучноДинской район
техническое
6.
Кружок «Народ15
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Научноные ремесла»
Динской район
техническое
7.
Кружок «Народ16
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО художественноный умелец»
Динской район
эстетическое
8.
Кружок «Нитяная 31
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО художественнографика»
Динской район
эстетическое
9.
Кружок
20
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО художественно«Мягкая игрушДинской район
эстетическое
ка»
10. Кружок «Масте15
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО художественнорилка»
Динской район
эстетическое
11. Кружок «Юный
15
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО художественнохудожник»
Динской район
эстетическое
12. Кружок «Тури20
бесплатная
БОУДОД ЦВР МО Туристскостическое многоДинской район
краеведческое
борье»
13. Кружок «История 43
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Научнокубанского казаДинской район
техническое
чества»
14. Секция «Теннис» 15
бесплатная
БОУДОД ДЮСШ
ФизкультурноМО Динской район
спортивное
15. Секция «Спор80
бесплатная
БОУДОД ДЮСШ № 1 Физкультурнотивная акробатиМО Динской район
спортивное
ка»
16. Секция «Легкая
10
бесплатная
БОУДОД ДЮСШ № 1 Физкультурноатлетика»
МО Динской район
спортивное
17. Секция «Руко10
бесплатная
БОУДОД ДЮСШ
Физкультурнопашный бой»
МО Динской район
спортивное
30
20
бесплатная
15
бесплатная
20.
Кружок
«ЮНКОР»
Кружок «Юные
друзья полиции»
ОПК
43
бесплатная
21.
ДЮП
15
бесплатная
22.
Кружок «Культура русской речи»
Кружок «Юный
историк»
Кружок «Юный
психолог»
Клуб волонтёров
«SOS»
Кружок
«Юные инспектора движения»
Секция «Волейбол»
Секция «Баскетбол»
Секция «Основы
военного дела»
Спортивный клуб
«ОЛИМП»
Спортивная секция «Волейбол»
Секция «Формула
правильного питания»
Клуб «Театральная гостиная»
Клуб «Я - гражданин России»
Секция «Наглядная геометрия»
Клуб «ЮИД»
15
бесплатная
20
бесплатная
25
бесплатная
20
бесплатная
20
бесплатная
30
бесплатная
30
бесплатная
43
бесплатная
60
бесплатная
21
бесплатная
69
бесплатная
21
бесплатная
21
бесплатная
69
бесплатная
69
бесплатная
37.
Комплексная программа «Я - пятиклассник»
69
бесплатная
38.
Кружок «Час здоровья»
Кружок «Казачьи
забавы»
Кружок «История и
культура кубанского казачества»
Кружок «Основы
православной культуры»
Кружок «Юный
197
бесплатная
183
бесплатная
82
бесплатная
25
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Дин- Духовноской район
нравственное
25
бесплатная
БОУСОШ №1 МО Дин- Духовно-
18.
19.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
39.
40.
41.
42.
31
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
Научнотехническое
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
Социальнопедагогическое
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
Физкультурноспортивное
Физкультурноспортивное
Физкультурноспортивное
Физкультурноспортивное
Спортивное - оздоровительное
Спортивное - оздоровительное
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
БОУСОШ № 1 МО
Динской район
Общекультурное
Духовнонравственное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Все направления
БОУСОШ №1 МО Дин- Спортивноской район
оздоровительное
БОУСОШ №1 МО Дин- Спортивноской район
оздоровительное
БОУСОШ №1 МО Дин- Духовноской район
нравственное
патриот»
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Кружок «Моя первая экология»
Кружок «Мир вокруг нас»
Кружок «Легоконструирование»
Кружок «Занимательная
математика»
Художественная
студия
Кружок «Волшебная бумага»
Кружок «Мастерилки»
ской район
61
бесплатная
224
бесплатная
30
бесплатная
30
бесплатная
56
бесплатная
45
бесплатная
12
бесплатная
БОУСОШ №1
ской район
БОУСОШ №1
ской район
БОУСОШ №1
ской район
БОУСОШ №1
ской район
нравственное
МО Дин- Социальное
МО Дин- Общеинтеллектуальное
МО Дин- Общеинтеллектуальное
МО Дин- Общеинтеллектуальное
БОУСОШ №1 МО Дин- Общекультурное
ской район
БОУСОШ №1 МО Дин- Общекультурное
ской район
БОУСОШ №1 МО Дин- Общекультурное
ской район
РАЗДЕЛ X. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В БОУСОШ №1 МО Динской район функционирует система оценки качества образования, имеется Положение системе оценки качества в БОУСОШ №1 МО Динской район, работает информационно-диагностическая служба.
1. Основными задачами системы оценки качества БОУСОШ №1 МО Динской район являются:
• осуществление самообследования состояния развития и эффективности деятельности школы;
• определение степени соответствия условий осуществления образовательного процесса государственным требованиям;
• определение степени соответствия образовательных программ нормативным требованиям и запросам основных потребителей образовательных услуг;
• обеспечение доступности качественного образования;
• оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
• определение в рамках мониторинговых исследований степени соответствия качества образования
на различных ступенях обучения государственным стандартам;
• выявление факторов, влияющих на качество образования;
• содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах оценки качества образования; определение направлений повышения квалификации педагогических работников по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов, индивидуальным достижениям обучающихся;
• определение рейтинга педагогов и стимулирующих доплат им;
• расширение общественного участия в управлении образованием в школе.
2. Организационная структура, занимающаяся оценкой качества образования и интерпретацией
полученных результатов, включает в себя: администрацию школы, педагогический совет, методический совет школы, методические объединения учителей-предметников, временные структуры (комиссии и др.).
3. Предметами системы оценки качества образования являются:
3.1. Качество образовательных результатов:
3.2. Качество реализации образовательного процесса:
3.3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:
3.4. документооборот и нормативно-правовое обеспечение (включая программу развития школы).
4. Система оценки качества образования реализуется посредством существующих процедур и
экспертной оценки качества образования. В качестве инструмента, призванного наполнить содержанием оценку и обеспечить измерение результатов деятельности школы, привлекаются ресурсы электронного журнала.
Целью ВШК является достижение соответствия функционирования и развития педагогического
процесса в школе требованиям модернизации образования, предпрофильной подготовки и профильно32
го обучения с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие формировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
Объекты внутришкольного контроля
Охрана жизни и здоровья,
Техника Безопасности
Школа, ее социум
Урок
Методическая работа
Программа развития
школы
ВШК
Материальнотехническая база
Качество ЗУН обучающихся
Воспитательная система
УВП; организационнопедагогическая и
учебная деятельность
Учитель, система и качество преподавания
Организация внутришкольного контроля
Наименование показателя
Формы (виды) внутришкольного контроля
Фактическое значение
Персональный, тематический, фронтальный, обзорный, класснообобщающий, обзорно-обобщающий,
предметно-обобщающий.
Периодичность проведения внуришкольного
контроля
Согласно плану внутришкольного
контроля
Формы отчетности
Справка, отчёт, приказ, анализ.
Методы ВШК









Обследование
Мониторинг
Экспертиза
Анкетирование
Контрольные работы, срезы, тесты
Анализ
Беседа
Итоговая аттестация
Посещение уроков
Итоги ВШК рассматриваются на





педагогическом совете (ПС)
совещании при директоре (СД)
совещании при заместителе директора(СзД)
заседании Школьного Методического Объединения (ШМО)
методическом совете (МС)
33



родительском собрании (РС)
заседании Управляющего совета школы (УС)
заседании административного совета (АС)
34
35
РАЗДЕЛ XI. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БОУСОШ№1 МО Динской район
за 2014-2015 учебный год
(Утверждены приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 10 декабря 2013 г. № 1324)
N п/п
1.
1.1
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
844 человека
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
361 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
425 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
58 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на 359
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей чис- 47,5%
ленности учащихся
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по русскому языку
28,1
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по математике
18,04
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
71,4
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
50,2
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/ 0%
получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/ 0%
получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек/ 0%
получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек/ 0%
получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не 0 человек/ 0%
человек/
36
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек/ 0%
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 3 человек/
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, 13,6%
в общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 700
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей 83%
численности учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и 345
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности век/40%
учащихся, в том числе:
1.19.1
Регионального уровня
1.19.2
Федерального уровня
1.19.3
Международного уровня
4 человек/ 4,8%
человек/
чело-
19 человек/2%
чело-
246
век/29%
53 человек/6%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 0человек/0%
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 54 человека/ 6,5%
образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с примене- 0 человек/ 0 %
нием дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сете- Человек 0 /0 /%
вой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
56 человека
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работни- 52человека/
ков, имеющих высшее образование, в общей численности педаго- 92,8%
гических работников
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работни- 52
ков, имеющих высшее образование педагогической направленно- 92,8%
сти (профиля), в общей численности педагогических работников
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей
человек/
4 человека/ 7%
37
численности педагогических работников
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работни- 4 человека/ 7%
ков, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работни- Человек 38/66,6%
ков, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников,
в том числе:
1.29.1
Высшая
19 человек/33,3%
1.29.2
Первая
19 человек/33,3%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
1.30.1
До 5 лет
6 человек/ 10,5%
1.30.2
Свыше 30 лет
45
78,9%
человек/
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работни- 7 человек/ 12,3%
ков в общей численности педагогических работников в возрасте до
30 лет
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работни- 13человек/ 22,8%
ков в общей численности педагогических работников в возрасте от
55 лет
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и адми- Человек 49/86%
нистративно-хозяйственных работников, прошедших за последние
5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и адми- Человек 24/42%
нистративно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
6
17,7 единиц
да
38
документооборота
2.4
2.4.1
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
100%
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
8,4кв. м
Директор БОУСОШ №1
МО Динской район
Л.П. Булатова
______________________
(подпись)
М.П.
Дата опубликования отчета 28 августа 2015 г.
Автор
БОУ СОШ № 1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
1 465 Кб
Теги
2014
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа