close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Социально-педагогическая деятельность по профилактике детской и подростковой наркомании.

код для вставки
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
РЕФЕРАТ
Социально-педагогическая деятельность по профилактике
детской и подростковой наркомании
Авторы: Сухачева Элеонора – студентка 2курса Невинномысского
энергетического техникума
Охрименко Ян - студент 2курса Невинномысского энергетического
техникума
Тищенко Илья - студент 2курса Невинномысского энергетического
техникума
Белица Евгений - студент 2курса Невинномысского энергетического
техникума
Научный руководитель: Рыбникова Галина Николаевна – преподаватель
Невинномысского энергетического техникума
1
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Содержание
Введение
3
1. Наркомания как социальный феномен
5
2. Особенности детской и подростковой наркомании
3. Научные основы профилактики детской и подростковой наркомании
11
22
4. Содержание и сущность социально-педагогической
деятельности по профилактике детской и подростковой наркомании
25
Заключение
37
Библиографический список
40
Глоссарий
42
2
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Введение
Актуальность исследования. В современном российском обществе тревожным
набатом звучат статистические данные, говорящие о распространение со скоростью
курьерского поезда в нашей стране наркотического дурмана. Особенно затронула эта напасть
учащихся школ и студентов средних профессиональных образовательных учреждений. В
2004 году в медицинских учреждениях России находились на учете 37 тысяч детей и
подростков, потребляющих наркотические вещества. Сегодня эта цифра значительно
выросла и имеет тенденцию быстрого увеличения. Нередкими стали случаи наркомании и
особенно токсикомании среди детей до 12 лет. Чаще всего это дети из неблагополучных
семей, которые не посещают учебные заведения и предоставлены сами себе.
Совместные социологические исследования, проведенные наркологическим центром
Ставропольского
края
и
научно-производственным
центром
медико-социальных
исследований «Медсоцэкономинформ» свидетельствуют о том, что учащиеся школ края
пробовали то или иное наркотическое вещество в возрасте до 13 лет – каждый пятый, к 15
годам – каждый третий ребенок. Регулярно употребляют
разнообразные наркотические
вещества около 3% учащихся в возрасте до 13 лет и около 7% подростков 15-16 лет.
Наркоситуация Ставропольского края отличается преобладанием на всей его территории
каннабисной наркомании, которая представляет собой серьёзную проблему, обладающую
высочайшей степенью латентности. Это в свою очередь осложняет определение масштабов
распространения наркомании в регионе, в том числе среди молодёжи. Причина заключается
в том, что большинство потребителей марихуаны не считают себя наркоманами, так как в
молодежной среде бытует мнение, что данный вид наркотика является «легким», вследствие
чего не обращаются за медицинской помощью. В первую очередь это затрудняет
осуществление
анализа
наркоситуации,
а
также
его
прогнозирование.
Попытка
систематизации и обобщения статистических данных зачастую приводит к достаточно
противоречивым выводам.
Так, исходя из сведений, предоставленных наркологическим диспансером, в Ставропольском
крае отмечается тенденция снижения числа лиц, состоящих на учёте у врачей наркологов на
2,4%, при этом также отмечается снижение впервые поставленных на учёт детей и
подростков на 16,4%. С одной стороны, это говорит о стабилизации наркоситуации. В тоже
время, статистика правоохранительных органов свидетельствует о непрекращающемся росте
3
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
количества ежегодно изымаемых наркотиков, что указывает на возрастающий спрос на них
и, как следствие, даёт основание предполагать, что количество наркоманов возрастает
пропорционально увеличению объёмов изымаемых наркотиков.
Анализ происходящих процессов в оперативной обстановке, позволил выделить несколько
факторов оказывающих воздействие на развитие наркоситуации в Ставропольском крае. В
их числе активные миграционные процессы, географические и климатические особенности
региона, ряд социально-экономических трудностей, связанных с последствиями мирового
экономическогокризисаи
т.д.
Наличие практически на всей территории края, благодаря климатическим условиям, очагов
незаконно
культивируемых
посевов
и
ареалов
распространения
дикорастущей
наркосодержащей конопли, способствовало абсолютному преобладанию на местном рынке
наркотиков растительного происхождения – 90%. Основная их часть производится из
местной сырьевой базы, хотя имеют место также и экспортные поставки по другим каналам.
В незначительных количествах, зачастую под заказ, в край завозятся более тяжёлые и
дорогостоящие наркотические средства из стран ближнего и дальнего зарубежья.
Несмотря на отсутствие непосредственных границ с иностранными государствами, в крае
также актуальна проблема, связанная с контрабандой подконтрольных веществ, хотя в
настоящее время наблюдается тенденция снижения выявляемости преступлений данной
квалификации. За 2010 год сотрудниками органов наркоконтроля, расположенных на
территории Ставропольского края выявлено 23 факта контрабанды наркотических средств и
психотропных веществ. Наибольший рост таких преступлений отмечался в период времени с
июля
2008
года
по
сентябрь
2009
года.
Переправляют через границу как правило марихуану, гашиш и гашишное масло, встречается
также наркотический препарат «тетрагидроканабинол». Среди сильнодействующих веществ
преобладают: трамал, трамадол, циклодол, реланиум, клофелин, диазепам, фенобарбитал.
Определённое внимание со стороны криминальных структур уделяется крупным техногенноопасным объектам, расположенным на территории Ставропольского края, использующим в
своей производственной деятельности химически активные вещества: аммиак, азот, серную
и соляную кислоту, включённые в список IV и отнесённые к прекурсорам. Так как
прекурсоры необходимы при производстве тяжёлых наркотиков, данные предприятия
являются потенциальными точками выхода подконтрольных веществ из легального оборота
в
нелегальный.
Деятельность органов наркоконтроля на территории Ставропольского края направлена на
повышение качества борьбы с наркопреступностью и наращивание усилий по линии
4
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
противодействия особо опасных видов наркопреступлений, в том числе групповой
направленности.
Так, за 2010 год сотрудниками Управления ФСКН России по Ставропольскому краю (далее
управление) зарегистрировано 2 305 наркопреступлений, из которых 68% относятся к
категории
В
ходе
тяжких
или
расследования
особо
тяжких,
уголовных
51%
дел,
–
связаны
раскрыто
со
349
сбытом
наркотиков.
преступлений
групповой
направленности, что превышает аналогичный показатель прошлого года на 13%. Окончено
предварительным
расследованием
8
уголовных
дел
по
19
эпизодам
преступной
деятельности, связанной с легализацией (отмыванием) денежных средств или иного
имущества, приобретённого преступным путём,
на
общую
сумму
легализованных
денежных
средств
4,5
млн.
рублей.
Рост отмечается также по изъятию из незаконного оборота наркотических средств,
психотропных и сильнодействующих веществ, общая масса которых по итогам работы за
2010 год составила порядка 1,3 тонны, что больше аналогичного показателя прошлого
года на 30%. При этом следует отметить, что основная масса наркотиков изымалась
значительными партиями (по классификации ООН). Имеются факты изъятий из
незаконного оборота наркотических средств массой, достигающей нескольких десятков
килограмм.
По имеющимся данным известен маршрут южного наркотрафика контрабандной
транспортировки ряда наркотиков, в том числе опия и героина в Северо-Кавказские
республики и далее в центральные регионы России, в том числе и через территорию
Ставропольского
края.
Транспортировка наркотиков через Ставропольский край, осуществляется посредством
железнодорожных путей сообщения, а также посредством автомобильного транспорта.
Для транспортировки наркотиков через территорию Ставропольского края зачастую
используются беженцы, вынужденные переселенцы и другие лица, имеющие родственные
связи
на
территории
Северо-Кавказских
республик.
Особую актуальность ситуация, связанная с миграцией, приобрела в последние годы.
Масштабы миграционных процессов в настоящее время настолько велики, что, несмотря
на возросший отток из соседних с республиками районов русскоязычного населения и
отрицательный
коэффициент
естественного
прироста
населения,
число
жителей
Ставропольского края неуклонно растёт. По приблизительным подсчётам среднегодовое
увеличение численности населения края за счёт миграции перекрывает естественную
убыль
приблизительно
в
5
2,5
раза.
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Представители этнических групп легко организуются в преступные группировки, а с
учетом их обширных связей в соседних регионах России и иностранных государствах
образуют межрегиональные и международные ОПГ. Многие из них действуют в сфере
незаконного оборота наркотиков. При этом их основным видом преступной деятельности
является контрабанда и транспортировка наркотических средств, как на территорию
Ставропольского
края,
так
и
транзитом
в
центральные
регионы
России.
В последние годы отмечается появление на чёрном рынке Ставрополья наркотика
дезоморфина,
изготавливаемого
кустарным
способом
из
кодеиносодержащих
медицинских препаратов. В 2010 году возбуждено 2 уголовных дела в отношении
преступной деятельности группы лиц, занимавшихся незаконным изготовлением данного
наркотического средства для последующего сбыта лицам, страдающим наркотической
зависимостью.
Вместе с тем, об увеличении объёмов распростанения дезоморфина свидетельствует также
повышенный спрос на кодеиносодержащие лекарственные средства, используемые при
изготовлении этого наркотика. В период времени с 2007 по 2010 год объёмы реализации
кодеиносодержащих лекарственных средств через аптечные сети возросли с 600 тыс.
упаковок
до
1млн.700тыс.упаковок.
В тоже время дезоморфин в настоящее время менее распростанён в молодёжной среде и в
целом в крае, нежели уже утвердившийся на наркорынке ацетилированный опий,
кустарно изготавливаемый из кондитерского мака с примесями маковой соломки. Это
связано с тем, что кодеиносодержащие лекарственные препараты приобрести значительно
труднее, чем семена кондитерского мака, равно как и способ приготовления дезоморфина
сложнее
способа
приготовления
ацетилированного
опия.
Также как и дезоморфин, в незначительных объёмах распростанены среди молодёжи
Ставропольского края и, так называемые, клубные наркотики, в том числе МДМА,
амфетамин и метамфетамин. На территории края насчитывается порядка 500 ночных
клубов, баров, диско - баров, дискотек. Их деятельность находится в области
повышенного внимания органов накоконтроля края. Результатом данной работы
послужило пресечение деятельности организованного преступного сообщества, основным
видом которого являлся незаконный оборот наркотиков, в частности поставки и сбыт
синтетических наркотиков в крупном и особо крупном размере. География деятельности
группы распространялась на территории г. Ставрополя, г. Невинномысска, Кочубеевского
района Ставропольского края, городов Кавказских Минеральных Вод и охватывала
6
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
широкую сеть ночных клубов, кафе и иных мест массового досуга молодежи. В настоящее
время члены ОПС осуждены и понесли заслуженное наказание.
Эта общероссийская и краевая статистика еще раз наглядно подтверждает
актуальность изучения социально-педагогических аспектов профилактики
детской
наркомании.
Степень научной разработанности темы исследования.
Изучением различных аспектов детской наркомании занимались многие ученые.
Среди зарубежных авторов особенно выделяются труды: Э. Чарлтона, Т. Родса, С. Грофа, Г.
Ембланда, Ф. Блума, А. Лейзерсона, М. Битти. В российской научной среде вопросы
подростковой наркомании затрагивались в работах: С.А. Караганова, В.В. Аменицкого, В.Н.
Ягодицкого, В.Ю. Котлякова, В.Н. Муравьевой и многих других. Условия организации
профилактики подростковой наркомании раскрываются: С.В. Березиным, Н.Ф. Шинкаренко,
Ю.Н. Галагузовой, И.Б. Орешниковой, Н.Ю. Самыкиной и др.
Учитывая данные обстоятельства, мы отмечаем существование теоретической и
практической проблемы: каковы социально-педагогические аспекты профилактики
детской и подростковой наркомании. Решение этой проблемы и составило цель нашего
исследования
Объект исследования – детская и подростковая наркомания.
Предмет исследования – особенности социально-педагогической деятельности по
профилактике детской и подростковой наркомании.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие
задачи:
1. Проанализировать
разножанровую
и
разнопонятийную
психолого-педагогическую
литературу по проблеме детской и подростковой наркомании.
2. Охарактеризовать основные причины употребления подростками наркотических веществ.
3. Рассмотреть
особенности
социально-педагогической
профилактики
детской
и
подростковой наркомании.
В основу исследования положена гипотеза о том, что образовательная организация
является
доминирующим
организационно-методическим
центром
педагогической профилактике детской и подростковой наркомании.
7
по
социально-
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
1.Наркомания как социальный феномен
Известно, что наркомания - это пристрастие к веществам, вызывающим состояние
эйфории. Эти вещества различны как по составу, так и по действию на организм человека.
Злоупотребление ими наносит вред, как индивиду, так и обществу в целом.
Изучением наркомании как социальной проблемы занимались многие ученые как
отечественные, так и зарубежные. Особо следует выделить работы Ф. Блума, А. Лейзерсона,
М. Битти, В.В. Аменицкого, В.Н. Ягодицкого, В.Ю. Котлякова, В.Н. Муравьевой.
Начиная наше исследование, следует остановиться на таких понятиях как «наркотик»
и «наркомания».
В советском энциклопедическом словаре (1983 год), второе издание (Редактор А.И.
Прохоров) дается следующее объяснение наркотикам:
Наркотики (греч. – приводящий в оцепенение). – Природные синтетические вещества,
вызывающие наркоманию. В. Даль в своем «Толковом словаре живого великорусского языка
(1981 года издания) дает следующее определение: наркотический (одуревающий, наводящий
оцепенение, притупляющий сознание и чувства).
Анализ
современной
справочной
литературы
показал,
что
наиболее
распространенным является следующее определение: наркотиком считается каждое
вещество растительного или синтетического происхождения, которое при введении в организм может изменить одну или несколько его функций и вследствие многократного
употребления привести к возникновению психической или физической зависимости.
Под наркоманией понимается употребление наркотиков или приравненных к ним
веществ без медицинских показаний. Необходимо отметить, что существуют и другие
дефиниции понятия «наркомания».
В социально-медицинском аспекте наркомания охватывает два вида употребления
наркотиков: не болезненное, когда наркоман имеет возможность по своему желанию
прекратить потребление наркотиков; болезненное, когда наркоман по своей воле прекратить
потребление наркотиков уже не в состоянии.
Если рассматривать термин «наркомания» в социально-педагогическом аспекте, то
можно определить, что наркомания — это форма девиантного поведения, которая
выражается в физической или психической зависимости от наркотиков, постепенно
приводящей детский организм к физическому и психическому истощению и социальной
дезадаптации личности.
Не вызывает сомнение то обстоятельство, что наркомания крайне социально опасное
явление. Главная опасность заключается не столько в нанесении физиологического вреда
8
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
организму, сколько в последующей деградации личности, которая наступает в 10-20 раз
быстрее, чем при алкоголизме. Наркоманы перестают интересоваться учебой, школой, а
потом и вовсе оставляют ее. Постепенно ослабиваются и прекращаются полезные
социальные связи с друзьями, школьным коллективом, педагогами, возникают сложные
отношения в семье, развиваются эгоистические черты характера, лицемерие, лживость;
внимание концентрируется лишь на проблеме приобретения наркотиков.
На сегодняшний день в мире известно более 500 наркотических средств, из них 100
наркотиков и около 50 психотропных препаратов, обладающих наркотическими свойствами,
зафиксированными в международных документах.
Несмотря на то, что злоупотребление наркотиками стало одной из важнейших
мировых проблем совсем недавно — лишь в XX веке, опыт употребления людьми
наркотических веществ: измеряется тысячелетиями. Мифы и легенды разных народов
рассказывают о параллельном существовании двух миров: жестокого реального мира, в
котором существует несправедливость, зло, обман, слезы, разочарования, и мира идеального,
где царят доброта и любовь. И любой человек втайне мечтает хотя бы ненадолго оказаться в
искусственном раю, где нет забот и тревог, печалей и проблем.
Если заглянуть вглубь истории, то надо обратиться к первобытному обществу, когда
человек был более всего незащищен перед враждебностью природы, мистическими силами,
происхождение которых он не мог объяснить. Лишь во сне, который длился очень недолго,
человек мог обрести исполнение желаний, но проснувшись, он вновь оказывался в
одиночестве и опасности.
Существует гипотеза, что еще в раннем палеолите (40000-10000 тыс. лет до н. э.)
состоялось первое знакомство человека с наркотиками. Из архивных документов известно,
что шумеры, китайцы, индейцы, древние греки, сибирские племена хорошо знали действие
растительных наркотиков и уже тогда, посредством магических обрядов и церемоний,
пытались изменить состояние сознания.
Раннее открытие наркотиков помогло человеку установить контакт со своим
подсознанием, а также облегчило ему вхождение в состояние экстаза, приносящее утешение,
удовлетворение, гармонию с самим собой и окружающим миром. Употребление в
первобытном обществе растений, обладающих сильными психоактивными свойствами,
строго контролировалось колдунами, жрецами и шаманами. Более того, по древним обычаям
наркотики употребляли только избранные и только с определенной целью, самовольное
употребление наркотиков влекло за собой самое суровое наказание. Благодаря этим
9
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
верованиям и запретам многие народы защитили себя в будущем от разрушающего действия
наркотиков.
Позднее, были открыты лекарственные свойства растений, и в первую очередь, мака,
который помогал людям переносить боль и забывать страх. Его использовали в медицинских
целях шумеры, греки, арабы, ему посвящал свои произведения великий древнегреческий
поэт Гомер, его восхваляли философы Геродот, Аристотель, Плиний. Народы критской
цивилизации воздвигли статую богине мака и поклонялись ей, украшая ее голову
надрезанными маковыми головками, из которых вытекал чудодейственный сок.
Если взять другое наркотическое вещество - гашиш, то в лечебнике китайского
императора Шен-Нуна оно рассматривалось как лекарство от кашля и поноса, а в Древнем
Китае его использовали как обезболивающее средство при хирургических операциях.
Древние народы использовали в религиозных целях и галлюциногенные грибы,
которые представляли для них тайну, так как они рождались без зерна, появлялись после
дождя, а в Древней Мексике был известен гриб, который рос только во время грозы под
сверкание молний, в чем первобытный человек видел сверхъестественное возрождение Бога
на земле и его чудодейственное превращение. Шаманы в сибирских племенах во время
ритуальных обрядов поедали мухоморы для вхождения в состояние экстаза, в котором они
могли предсказать ход событий, вылечить больного, установить контакт со сверхъестественными силами для защиты племени и облегчения ему жизни в реальном мире.
Среди растений, вызывающих изменение сознания и восприятия, особое место
занимает разновидность мексиканского кактуса, который использовали в медицинских и
религиозных целях. История зафиксировала массовое отравление сорока тысяч Французов в
994 г. питьем, приготовленным из этого растения.
Перечисленные выше растения вплоть до XIII века оставалась основными и
единственными наркотическими веществами, пока крестоносцы не привезли с Ближнего
Востока опиум. В 1805 г. аптекарь Зертюрнер выделил первый алкалоид опиума и дал ему
название «морфин» в честь Морфея, греческого бога сна. Изобретение в 1853 г. врачом из
Эдинбурга Александром Будом иглы для подкожных инъекций в итоге породило Новые
проблемы, связанные с более эффективным внутривенным введением наркотика в организм
человека.
XVIII век придал употреблению наркотиков политическую окраску, которая была
связана с расширением массового употребления наркотиков с целью подчинения одного
государства другому, приведшего к разрушению здоровья нации. Первое промышленное
производство опиума было организовано в Бенгалии английской компанией, которая владела
10
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
монополией на производство опиума в этой стране и продавала его в Китай. Когда в 1820 г.
правительство Китая ввело запрет на импорт опиума, правительство Великобритании
развязало первую опиумную войну, а спустя 15 лет вспыхнула вторая опиумная война, к
которой уже присоединились французы и американцы. Китай проиграл войну, и спасая
страну от порабощения и инфляции, сам стал выращивать собственный опиумный мак.
Массовое употребление наркотиков в Европе началось в XIX веке, и этому
способствовало литературное течение того времени, когда сами авторы произведений
употребляли наркотики, в основном, гашиш и опиум, входили в состояние галлюциногенных
снов, в которых и писали свои произведения, описывая прелести наркотического состояния.
В начале XX века в американской литературе получила Широкое распространение
пропаганда употребления марихуаны, способной изменить состояние психики и сделать
духовную жизнь человека богаче. Литераторы сами на себе ставили эксперименты, описывая
потом в своих произведениях впечатления, фантастические видения необычной реальности,
и это все становилось достоянием гласности массового сознания людей.
В 1960 г., во время пребывания в Мексике, гарвардский психолог Тимоти Лири съел
несколько галлюциногенных грибов. Переживаемые доктором ощущения привели его к
мысли, что сила наркотиков способна преобразить и изменить не только личности отдельных
людей, но и влиять на установление более справедливых общественных отношений. Большая
часть американской молодежи стала сторонниками идей Лири и начались массовые
эксперименты с наркотиками, особенно в среде студенческой молодежи. Это являлось
одновременно и формой социального протеста против бессмысленного убийства невинных
людей во Вьетнаме, с которым США вели войну. Начинает зарождаться движение хиппи,
среди которых врачи, философы, психологи, теологи, верящие, что наркотики могут изменить общество.
Однако
принимающих
трагические
наркотики,
последствия,
массовые
приводящие
отравления,
к
гибели
расстройства
молодых
психики,
людей,
заставили
американское общество провозгласить новые идеи в деле употребления наркотиков. Они
сводились к мысли о том, что постичь тайны своего состояния, вызванного употреблением
наркотических веществ, может только подготовленный человек, обладающий знаниями
медицины, психологии, философии, необходимыми для правильного восприятия и
осмысления
эффектов,
производимых
наркотиками.
Поэтому
ученые
попытались
предложить молодежи новые пути достижения необычного эмоционального состояния,
такие как система медитативных упражнений, йога, музыка, а наркотики вернуть в стены
научных лабораторий и психиатрических клиник для медицинских целей.
11
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
В России в послевоенный период наркомания существовала в республиках Средней
Азии, в других же регионах, она не имела широкого распространения. Так, число лиц,
которые лечились от наркомании в Москве, в 50-х годах насчитывало в разные годы от 3 до
7 человек на один миллион населения.
Проблема наркомании начала приобретать остроту в середине 70-х годов. Со стороны
органов здравоохранения и милиции принимались некоторые довольно робкие меры, но в
силу того, что проблема не стала актуальной (о ней даже не принято было говорить),
общество в 90-х годах, когда начался лавинообразный рост наркоманов, оказалось
неподготовленным к решению данной проблемы. Истоки российской наркобеды кроются в
бездействии власти, которые в 1991 году открыли Россию для наркотиков, отменив
уголовную
и
административную
ответственность
за
немедицинское
потребление
наркотиков. Перестали принудительно лечить даже тех наркоманов, которые были
социально опасны. Не было по существу никакой антинаркотической пропаганды, в то же
время на экранах телевизоров бурно начала развиваться реклама наркотической
субкультуры. Стал открытым Интернет и другие информационные сети, где можно было
получить уроки по изготовлению наркотического зелья. Сращивание властных структур с
организованной
преступностью
привели
к
тому,
что
наркобизнес
начал
играть
существенную роль на российском рынке.
Сегодня проблема наркомании является глобальной проблемой современного
российского общества. Темпы ее роста очень велики, а социальные последствия имеют
глубокие негативные проявления. Одной из главных опасностей российской наркомании
является вовлечение в мир наркотиков подростков и юношей.
1. Особенности подростковой наркомании
Вопросы формирования наркотической зависимости в подростковом возрасте
привлекают к себе все более пристальное внимание специалистов различных областей, так
как количество подростков, втянутых в наркоманию, возрастает с каждым годом. Кроме
того, известен тот факт, что лишь незначительная часть несовершеннолетних, страдающих
наркоманией, обращаются за помощью самостоятельно, в то время как 5-7% от всех
подростков уже имеют опыт хотя бы разового употребления наркотиков.
По мнению М.А. Галагузовой, Г.Н. Штинова эффективность профилактических
мероприятий подростковой наркомании крайне низка, и одной из причин этого является
недостаточное знание специфики подросткового возраста.
12
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Подростковый возраст труден в социально-психологическом плане. У подростков
ярко выражена познавательная активность и в то же время высокая социальная
конфликтность.
Отмечается
значительная
нервно-психическая
неустойчивость,
дисгармоничное развитие личности, низкий самоконтроль. Вместе с тем наблюдается
высокая активность организма на фоне недостаточно армированных защитных сил. В этом
возрасте
отсутствует
внимание
к
своему
здоровью.
Подростки
стремятся
к
самоутверждению и самостоятельности, активно добиваясь этого различными способами.
Е.Я Тищенко и Ю.Н. Галагузова считают, что
одним из важнейших факторов,
влияющих на формирование личности подростка, являются подростковые поведенческие
реакции:

группирование со сверстниками;

эмансипация — стремление выйти из под опеки взрослых;

чувство протеста и оппозиции — когда в ответ на излишнее «давление взрослых»,
подросток демонстративно начинает курить, употреблять психоактивные вещества, в том
числе наркотики и алкоголь;

иммитация — копирование подростками поведения взрослых без должной критичности к
некоторым его проявлениям.
Сегодня, употребление наркотических веществ стало серьезной молодежной
проблемой, а в течение последнего десятилетия ее уже относят к
числу детских и
подростковых проблем, которая характеризуется:

массовым увеличением злоупотребления наркотическими препаратами среди детей и
подростков, причем у подростков влечение к наркотику очень долго остается
психическим;

«омоложением» контингента лиц, употребляющих наркотические средства до возраста
13-14 лет;

переход от «легко доступных» психоактивных веществ, какими являлись в 80-х годах
транквилизаторы, барбитураты, препараты конопли к таким дорогостоящим и
престижным
наркотикам,
как
кокаин,
героин,
«экстази»,
наносящим
более
разрушительное действие на организм подростков, вызывающим быстрое привыкание к
наркотикам и приводящим к деградации личности хотя есть и определенная группа
подростков, которые из-за нехватки средств употребляют дешевые, «грязные» наркотики
и в том, и в другом случае, в отличие от взрослых, которые пристрастившись к
наркотикам, как правило, стараются использовать более мягкие наркотики, молодежь
13
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
стремится к наркотическим веществам сильного действия, когда наркотическое
опьянение не расслабляет, а имеет двигательную активную окраску;

распространение более опасных форм употребления наркотических веществ (например,
внутривенные инъекции) в группе; симптомом наркотической зависимости подростка
становится прием наркотических веществ в одиночку;

удовлетворением любопытства подростка относительно действия наркотического
вещества; познанием приносящего удовольствие, нового, волнующего и таящего
опасность опыта, достижением чувства полного расслабления, а иногда «ясности
мышления» и «творческого вдохновения». Применение наркотиков взрослыми редко
диктуется любопытством. Здесь выступают другие мотивы - стремление добиться
спокойствия, легкости, душевного равновесия. Возникновение чувства любопытства по
отношению к наркотикам говорит о широчайшем распространении в России
«наркокультуры», которая подогревает это любопытство (ведь ни у кого не возникает
желания из чувства любопытства попробовать воды из уличной лужи), и недостаточной
борьбе с ней государственных и общественных институтов;

изменение социального статуса подростков, начинающих употреблять наркотические
препараты. Если еще лет пять тому назад это были дети из неблагополучных семей, где
ведущими были такие асоциальные факторы, как пьянство или криминальность
родителей, жестокие внутрисемейные отношения, то на сегодняшний день число
наркоманов пополняется подростками из благополучных семей с высоким достатком.
Существующая в этих семьях финансовая свобода подростка, достаток денежных
средств, невысокие морально-этические нормы приводят к формированию особой
молодежной субкультуры, в которой ведущей ценностью становится свободное
времяпрепровождение, а наркотики выступают атрибутом определенного стиля жизни.
На сегодняшний день особую опасность представляет употребление таких наркотиков,
как кокаин, героин, таблетки «экстази» (несмотря на достаточно высокую цену от 50 до
150
долларов
США
за
одну
дозу).
Этап
первых
проб
сменяется
этапом
«полинаркотизма», когда подростком начинают повторно и систематически приниматься
различные наркотические препараты. Попробовав разные наркотики, подросток делает
выбор; когда предпочтительными оказываются те психоактивные вещества, которые
облегчают бездумную коммуникацию. Здесь уже можно говорить о переходе
отклоняющегося поведения в болезнь, где за этапом выбора наступает вначале
психическая, а потом и физическая зависимость от любого наркотика;
14
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов

следованием молодежной моде. Так, популярным видом молодежных развлечений,
становятся ночные дискотеки, которые предполагают, что молодежь будет танцевать без
перерыва в течение 10 часов. Для того, чтобы выдержать такую физическую нагрузку,
молодые люди должны быть хорошо подготовлены: иметь хорошую танцевальную,
физическую, силовую форму. Но не все юноши и девушки способны выдержать этот
ночной марафон под оглушающую музыку. Поэтому в молодежной среде очень быстро
стали распространяться психоактивные вещества «для безудержного веселья», например,
наркотик «экстази», когда под действием только одной таблетки можно танцевать без
перерыва, не ощущая усталости, в течение 10-12 часов.

распространением мифов о наркомании; миф первый — «я только попробую, это не
страшно
и
не
опасно»
(детям
свойственно
ощущать
себя
бессмертными
и
бесстрашными); миф второй — «я в любое время могу отказаться, я не наркоман»; миф
третий — «алкоголь и табак — это тоже наркотики, но человек принимает их и это
является общественно одобряемым, поэтому нет ничего страшного в принятии легких
наркотиков». Опасность данных мифов состоит в недооценке наркотиков, после первого
же приема которых ухудшаются все компоненты здоровья - физические (биологические,
экологические), генетические, социальные, психические (душевные и духовные), и этот
процесс стремительного падения не останавливается.
В психолого-педагогической литературе можно найти два подхода раскрывающих
причины подростковой наркомании. Н.Ф. Шинкаренко, А.Ф. Быкодорова, Н.Н. Кубликов
считают,
что
наиболее
распространенными
мотивами
употребления
наркотиков
подростками являются:
- желание не отстать от компании, быть «как все» в своей группе сверстников;
- желание пережить эмоционально приятное состояние («кайф»);
- стремление «забыться», отключиться от неприятностей;
- любопытство, желание испытать неизведанное.
Кроме внутренних причин, по мнению тех же авторов, способных подтолкнуть
подростка к наркотикам, есть еще и внешние, то есть обстоятельства, в которых реально
существует подросток и которые часто от него не зависят. К числу таких внешних причин
относятся:
- жестокое обращение с подростком в семье;
- несостоятельность в учебе;
- алкоголизм родителей;
15
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
- эмоциональное отвержение со стороны матери;
- постоянные конфликты между родителями;
- бунт против чрезмерной опеки со стороны родителей.
Несколько иначе рассматривают причины подростковой наркомании М.А. Галагузова,
Ю.Н. Галагузова, Г.Н. Штинова, Е.Я. Тищенко, Б.П. Дьяконов. Их точка зрения опирается на
доклад Всемирной организации здравоохранения о причинах наркомании. В нем говорится,
что основные причины наркомании связываются прежде всего с: 1) особенностями характера
наркоманов; 2) психическими и физическими расстройствами его организма; 3) социальнокультурным влиянием на его личность.
Соглашаясь с такой классификацией, коллектив авторов уточняет ее и рассматривает
на микро-, мезо- и макроуровнях.
1. Микроуровень
Здесь различают биологические и психологические причины.
Среди биологических факторов особенно выделяются:

степень изначальной толерантности (терпимости) к наркотическому препарату, наличие
патологической почвы в виде поражения головного мозга или «минимальной мозговой
дисфункции». Эти нарушения могут возникнуть, например, во время беременности
женщины. Известно, что примерно с 60-х годов в практику родовспоможения широко
вошла стимуляция родовой деятельности, стала использоваться практика регулируемых
родов (остановка родов в ночное время и стимуляция в дневное), роженицам стали
активно
вводить
вещества
с
психоактивным
действием:
транквилизаторы,
антигистаминные препараты и др., что неизбежно ведет к различным мозговым дисфункциям плода;

природа наркотического вещества, которым злоупотребляет подросток, а также способ
его введения;

потребности в принятии наркотика, которые вызваны чувством голода, усилением
половой
потенции,
хроническим
переутомлением
организма,
болезнью,
когда
провоцируется употребление «спасительных доз наркотиков». Соматические заболевания, требующие принятия «успокоительных» или «снимающих боль» препаратов,
ведут к возникновению лекарственной зависимости, превращающей больного в
наркомана.
Психологические факторы, включают в себя:

привлекательность на психическом уровне возникающих ощущений и переживаний;
16
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов

стремление к самоутверждению;

отсутствие устойчивых, позитивно ориентированных социальных интересов;

расстройства психики неорганической природы, такие как социальный стресс, период
полового созревания, разочарования, крушение жизненных интересов, страх и тревога.
Субъективная причина неудовлетворенности жизнью рассматривается в связи с самыми
различными обстоятельствами: личными трудностями, недостатками социальнокультурной сферы не обеспечивающей условия для проведения свободного времени,
что особенно важно для подростков, социальной несправедливостью, неустроенностью
быта, неуспехами в учебе, разочарованием в людях и т.д.;

особенности личностной акцентуации подростка.
Наиболее значимыми типами акцентуации характера, оказывающими влияние на
формирование наркотической зависимости, являются:

эпилептоидный тип — при употреблении наркотиков происходит наиболее быстрое
формирование зависимости;

неустойчивый тип — уровень высокого риска;

конформный
тип
—
характеризуется
высокой
внушаемостью
и
быстрым
формированием наркотической зависимости;

астенический тип — для него характерно употребление наркотиков или алкоголя для
стимуляции настроения;

шизоидный тип — употребление наркотиков для улучшения контакта;

истерический тип — в основном, происходит употребление стимуляторов.
2. Мезоуровень
Основные причины наркомании среди несовершеннолетних на этом уровне следует
искать, как считают специалисты, в условиях воспитания. То есть можно говорить о
социально-педагогических и социальных причинах.
Социально-педагогические факторы зависят от воспитания ребенка в семье и его
адаптации в школьном коллективе.
«Человек, как и дерево, искривляется чаще всего в молодости». Зачастую ошибки и
просчеты воспитания в детском и юношеском возрасте имеют тяжелые последствия.
Подростки усваивают чуждую нормальному человеческому обществу психологию,
воспринимают из окружающей среды аморальный образ жизни, копируют циничные манеры
поведения. Они с пренебрежением относятся к общественным требованиям, выраженным в
моральных и правовых нормах, к советам и наставлениям старших. Регрессивные моменты в
17
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
развитии духовного мира личности закономерно проявляются в ее поведении. Поступки и
действия молодых людей постепенно утрачивают характер невинного мальчишеского
озорства, все чаще и чаще приобретая опасную для общества направленность. В тех случаях,
когда эти поступки и действия наносят вред обществу и его членам, они неизбежно
вступают в конфликт с законом.
По данным только одной наркологической службы, среди 344 детей, страдающих
наркотической зависимостью, были выявлены:

социальная
деградация
личности
родителей
(преступность,
бродяжничество,
непостоянная работа) — всего у 198 человек;

нездоровый быт вследствие распада семьи — у 158 наркоманов;

материальная необеспеченность — у 109 человек;

воспитание в неполной семье — у 319 человек.
На основании приведенных данных был сделан вывод, что наркотизму в большей
мере способствуют неблагополучная семейная обстановка и неправильные условия
воспитания, чем психопатологическая наследственность.
Аномалии психического развития ребенка чаще всего связывают с неправильным
построением взаимоотношений «мать-ребенок». Замечено, что в каком психическом
состоянии находится мать (или лицо, ее заменяющее), в таком состоянии будет находиться и
ребенок, особенно до 5 лет. Какие эмоции, поступки, реакции демонстрирует мать, такие же
реакции будут формироваться у ребенка.
К социальным факторам мы отнесем две причины: мода (престижность приема
наркотиков или других психоактивных веществ) и влияние референтной группы, которая
имеет решающее значение из всех вышеперечисленных факторов.
По мнению ученых, наиболее склонны к употреблению наркотиков следующие типы
подростковых групп:

территориальные группы, формирующиеся из сверстников по месту учебы или
жительства. Это свободные, слабо регламентированные объединения. Основными
психоактивными веществами, употребляемыми в них, являются алкоголь и дешевые
наркотики;

деликвентные и криминальные группы. Эти группы жестко регламентированы и крепко
сбиты. В них очень высока роль лидера, четко представлена иерархическая структура.
Даже личностно слабые индивиды, называемые «шестерками», держатся за группу, так
как
она
защищает
их
от
других
подростков,
создавая
некоторое
подобие
психологического комфорта. Эти группы немногочисленны, но часто стараются вовлечь
18
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
в свою среду новичков, склонных к злоупотреблению наркотиками. Причем на первых
порах их снабжают наркотиками бесплатно.
Другими видами групп высокого риска являются:

«панки» — агрессивные группы, в основном, употребляющие алкоголь и стимуляторы;

«хиппи» — открытые, доброжелательные, но рассматривающие наркотики как
неотъемлемый атрибут своей субкультуры;

«металлисты» — склонны к употреблению алипола и психоделических препаратов;

«попперы» — свободные группы с непостоянным составом, без постоянного лидера;
склонны к употреблению алипола, гашиша, таблеток без разбора; не любят ингаляторов и
инъекционных наркотиков;

«мажоры» — свободные группы подростков старшего возраста из очень обеспеченных
семей; употребляют дорогие алкогольные напитки, гашиш, кокаин, крэк;

«фанаты» — страстные болельщики — группы высокого риска; употребляют все и в
больших количествах.
Такие подростковые группы, как «брейкеры» и «люберы», являются группами
невысокого риска.
3. Макроуровень
Эти причины связывают с социально-культурными факторами:

влияние культуры, и в частности субкультуры, на подростка. Взаимоотношения
подростка и окружающего его культурного поля не так очевидны, как взаимоотношения,
складывающиеся на микро- и мезоуровне, но они существуют и накладывают свой
отпечаток на формирование психической сферы, психических реакций, влечений и пр. К
культурному полю относят родной язык как выражение общественного сознания, ведущую религию, устройство быта, пищу, обряды и ритуалы и многое другое, что
определяет этническую принадлежность. Некоторые молодежные субкультуры включают
наркотики
как
неотъемлемый, обязательный
элемент,
например, стиль
«рэйв»
(сумасшествие) предполагает прием наркотика «экстази», а стиль хиппи предполагает
употребление конопли и т. д;

замалчивание проблемы наркотизации молодежи. Советское общество, много занимаясь
пьянством и алкоголизмом, на проблему наркомании и токсикомании закрыло глаза,
делая вид, что ее нет. Скрывая от людей подобного рода сведения, нельзя ожидать их
активизации в вопросах противодействия этим общественным болезням;

развал
идеологических
и
общественных
институтов,
утверждение
идеологии
обывательской жизни, резкое обнищание населения с невозможностью удовлетворять
19
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
естественные потребности привели значительное число подростков в суррогатные
культуры, насаждаемые с Запада, увеличили число дезадаптированных детей, которые
стали решать свои проблемы с помощью наркотиков;

доступность наркотиков. Несмотря на уголовно-правовые запреты, выращивание,
изготовление и сбыт наркотиков приобретает все более широкие масштабы. Наибольшее
распространение это «производство» получило в республиках Средней Азии, ЧеченоИнгушетии
и
ряде
недобросовестная
других
часть
мест.
В
медицинских
торговлю
наркотиками
работников,
включилась
снабжающая
и
наркоманов
лекарственными препаратами, предназначенными для лечения больных.
Отдельно следует назвать разновидности последствий наркомании, взаимосвязанные
между собой: биологические, социально-психологические и криминальные.
К биологическим последствиям относятся прогрессирующее падение активности,
энергетического потенциала личности, угасание влечений, биологических потребностей
(еда, сон, половое влечение и др.), снижение сопротивляемости, прогрессирующее
истощение детского организма.
В самом общем виде социально-психологические последствия наркомании можно
охарактеризовать как нравственно-этическую деградацию личности ребенка. Сначала у него
снижается, а затем постепенно утрачивается ценность всех других интересов и
потребностей,
кроме
употребления
наркотиков.
Наркотическое
влечение
меняет
сложившиеся межличностные отношения формирующейся личности, ее социальные
ориентации, а, следовательно, и всю жизнь. Окружающая социальная среда воспринимается,
оценивается наркоманом только с точки зрения возможностей, облегчающих или
затрудняющих поиск и употребление наркотиков. Происходит разрыв социально полезных
связей с обществом (наркоман теряет друзей, не хочет и не может учиться и работать,
паразитирует). Психический комфорт возможен только при условии приема необходимой
дозы наркотика.
Криминальные последствия наркомании обусловлены биологическими и социальнопсихологическими последствиями.
Другую группу составляют преступления, относящиеся к незаконному изготовлению,
приобретению, хранению, перевозке или сбыту, а также хищению наркотических средств;
склонение детей и подростков к потреблению наркотиков; посев, выращивание запрещенных
к возделыванию культур, содержащих наркотические вещества; организация и содержание
приTOHOB для потребления наркотиков.
20
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
По мнению специалистов, наркомания, как правило, сочетается с алкоголизмом.
Отсутствие наркотиков многие наркоманы стремятся компенсировать алкоголем. Сочетание
алкоголя
и
наркотических
средств
ускоряет
деградацию
личности
подростка,
предопределяет наступление психозов и затрудняет медицинское лечение.
Наркомания
связана
и
с
самоубийством,
где
основная
причина
—
неудовлетворенность жизнью. Некоторые из деградировавших наркоманов занимаются
бродяжничеством, являются тунеядцами.
Знание основных причин и последствий подростковой наркомании позволяет нам
определить методологическую основу профилактики данного социального феномена.
2. Научные основы профилактики подростковой наркомании
Организация мероприятий по профилактике наркомании строится на основе
программ, объединенных общей концепцией профилактической работы.
Цели такой работы - создание в молодежной среде ситуации, препятствующей
злоупотреблению наркотиками и снижение вреда от их употребления.
Любая профилактическая программа должна включать в себя определенные виды
деятельности в каждом из следующих направлений:
- распространение информации о причинах, формах и последствиях зло
употребления наркотическими средствами;
- формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации,
получаемой о наркотиках, и умение правильно принимать решения;
- предоставление альтернатив наркотизации. Цель работы в данном направлении коррекция социально-психологических особенностей личности:
- целевая работа с группой риска - определение групп риска и оказание адекватной
помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению тяги к наркотикам;
- взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую
работу
-
работа по изменению отношения к злоупотребляющим наркотики - оно
должно стать более гуманным. Однако необходимо пресекать любые попытки
распространения идей о легализации наркотиков, правомочности их употребления и
облегчении доступа к ним.
21
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Методологическую основу профилактики наркомании составляет и алгоритм
действий при подозрении на употребление несовершеннолетними наркотиков. Его можно
представить следующим образом.
1) Первая задача - предоставить подростку достаточную информацию о негативных
последствиях одурманивающих веществ. Целесообразно при первом контакте избегать
репрессивной и осуждающей тактики, постараться убедить ребенка в целесообразности
обращения за медицинской помощью. Указать на недопустимость появления в школе и
других общественных местах в состоянии одурманивания, вовлечения сверстников в
потребление психоактивных веществ, сообщить, что в этом случае администрация учебного
заведения будет действовать в установленном для такой ситуации порядке.
2) Предложение помощи подростку должно быть корректным, и, если ситуация
позволяет, то желательно ненавязчивым.
3) Недопустимо разглашение информации о заболевании подростка, поскольку это
приводит к полному прекращению продуктивного контакта и может иметь вредные
последствия для несовершеннолетнего.
4) Необходимой представляется информированность педагогов об учреждениях,
оказывающих наркологическую помощь несовершеннолетним и основах её организации.
Особо следует знать о возможности анонимного лечения. Целесообразна информация о
реально работающих с этой проблемой общественных организациях.
5) При работе с несовершеннолетними потребителями психоактивных веществ надо
точно знать, какова ситуация в семье подростка, могут ли родители реально влиять на
поведение своего ребенка, каково его микросоциальное окружение по месту жительства.
6) Необходима просветительно-пропагандистская работа среди детей и подростков,
введение обязательных антинаркотических программ обучения, занятий и семинаров для
педагогов, распространение научно-популярной информации среди родителей и прочие
формы противодействия молодежному наркотизму.
Если у Вас возникли подозрения, что подросток употребляет наркотики, то наиболее
оправданы следующие действия:
1. Корректно сообщить о своих подозрениях родителям или опекунам подростка.
2. При подозрении на групповое потребление наркотиков необходимо провести
повторные беседы с родителями всех членов «наркоманической» группы. В ряде случаев это
целесообразно осуществить в виде собраний с приглашением врача, психиатра-нарколога,
работника правоохранительных органов.
,
22
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
3. Организовать индивидуальные встречи подростков и/или их родителей с врачом
районного подросткового наркологического кабинета.
4. Предоставить подросткам и их родителям информацию о возможности анонимного
обследования и лечения, указать адреса и телефоны организаций, работающих в таком
режиме.
Если у Вас возникли подозрения, что подросток находится в состоянии алкогольного
или наркотического опьянения, в таком случае:
1. Удалить учащегося из класса, отделить его от одноклассников.
2. Немедленно поставить в известность руководителей образовательной организации.
3. Срочно вызвать медицинского работника образовательной организации.
4. В случае, когда состояние подростка может быть расценено как состояние
алкогольного или наркотического опьянения, немедленно известить о случившемся
родителей или опекунов подростка.
5. Нецелесообразно проведение немедленного разбирательства о причинах и
обстоятельствах употребления алкоголя или наркотиков.
6. При совершении подростком хулиганских действий целесообразно прибегнуть к
помощи правоохранительных органов.
Это общие принципы ведения профилактической работы. Образовательная
организация как социальный институт, обладает рядом уникальных возможностей для их
успешной
реализации,
поэтому
далее
мы
рассмотрим
особенности
социально-
педагогической профилактики подростковой наркомании в образовательной организации.
4. Содержание и сущность социально-педагогической деятельности по профилактике
подростковой наркомании
Современная российская школа в своей деятельности осуществляет, как и прежде,
единство процессов обучения и воспитания. Образовательному учреждению должна
принадлежать
ведущая
роль
в
организации
среди
учащихся
профилактики
недисциплинированного поведения, нарушения ими норм морали, этики, а также
организации санитарно-просветительской работы по предупреждению табакокурения,
алкоголизма и злоупотребления психоактивными веществами.
Ведущая роль школы в педагогической, санпросветительской профилактической
работе с учащимися определяется наиболее высокой профессиональной подготовкой
социальных педагогов, учителей и других педагогических работников учреждения по
23
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
сравнению с теми лицами, которые привлекаются к социально-воспитательной деятельности.
Школьные педагоги имеют возможность как в урочное, так и во внеурочное время
объединить теорию с практикой профилактической деятельности через уроки-лекции, урокикино, уроки-диспуты и т.д., постоянно совершенствовать теоретические знания и
практические
умения
как
свои,
так
и
приглашаемых
на
уроки
представителей
общественности в живом процессе общения с учащимися и их родителями.
В условиях образовательного учреждения социальному педагогу, учителю можно и
важно получить по каналу обратной связи информацию об эффективности проделанной
работы как самим учителем, так и специалистом, занимающимся данной проблемой. В этих
условиях возможны соответствующие корректировки.
В школе при изучении отдельных тем гуманитарного и естественно-математического
цикла педагоги могут строить свои уроки таким образом, что бы кроме познавательных
функций, урок нес бы и элементы изучения проблем наркомании.
По
мнению
наркогологов,
психологов,
валеологов
и
социологов,
система
контрпропаганды наркотиков в школе должна строиться на трех принципах.
1. Широкий выбор средств контрпропаганды

распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления
наркотическими средствами;

формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации,
получаемой о наркотиках и умение правильно принимать решения;

формирование здорового образа жизни;

целевая работа с группой риска – определение групп риска и оказание адекватной
помощи в преодоление проблем, ведущих к подавлению тяги к наркотикам:
образовательно-психологическая, психокоррекционная и психотерапевтическая работа
детьми и подростками группы риска;

вовлечение детей во внешкольную, внеучебную деятельность, в которой могли бы
проявиться их способности, душевные качества, где они могли бы получить одобрение,
знаки внимания, уважение окружающих;

беседы,
диспуты,
психотерапевтами,
лекции,
педагогами
проводимые
с
медиками,
объяснением
юристами,
общественных,
медицинских и юридических последствий употребления наркотиков;

видеоматериалы;

работа с семьей;
24
психологами,
психологических,
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов

работа с подростковыми группами с социально-негативным поведением;

контроль проведения досуга в социально-позитивных группах без подавления
инициативы подростков, с направлением ее в социально приемлемое русло;

переход от лекционной формы к беседе с вовлечением слушателей в оценку и
обсуждение информации.
2. Разумный выбор объектов профилактики

создание профилактических сообщений, направленных на определенные группы
населения: педагогические коллективы, родителей, учащихся, младших школьников,
подростков, старшеклассников.
3. Компетентность разработчиков программ и занятий

умение заинтересовать подростков и долго удерживать их внимание;

активность
и
эрудированность
организатора
и
руководителя
профилактических
мероприятий, его умение вызвать доверие, уважение и интерес слушателей;

учет «бунтарского духа» молодежи;

изложение материала без излишней драматизации, без многих сообщений об ужасах,
опасностях;

преподнесение достоверной информации;

использование элементов нравственного и трудового воспитания.
Основными
принципами
построения
школьных
программ
в
области
антинаркотического просвещения можно считать:
- любая работа в области антинаркотического просвещения должна проводиться
только специально обученным персоналом из числа работников школы в рамках
комплексных программ на базе утвержденной концепции профилактической работы;
- просветительские программы должны вестись на протяжении всего периода
обучения ребенка в школе, начинаться в младших классах и продолжаться до выпуска;
- в ходе программы должна предоставляться точная и достаточная информация о
наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое
благополучие человека;
- информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях
злоупотребления наркотиками для общества;
- необходимо делать акцент на пропаганде здорового образа жизни и на
формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию
25
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
попробовать наркотики или «приблизиться» к ним в моменты стресса, изоляции или
жизненных неудач;
- информация должна предоставляться с учетом особенностей аудитории (пола,
возраста и убеждений);
- родители и другие взрослые, играющие важную роль в жизни ребенка, должны
вовлекаться в разработку стратегии антинаркотического просвещения;
-
для оценки эффективности любой профилактической программы необходимы
регулярные социологические исследования, проводимые независимыми экспертами.
Основные задачи организации широкой профилактики употребления наркотиков в
школах можно представить следующим образом: во-первых, организация и проведение
целевых программ, направленных на снижение спроса на наркотики и уменьшение вреда от
их употребления; во-вторых, подготовка групп специалистов, способных реализовать эти
программы из числа педагогов; в-третьих, организация раннего выявления случаев
употребления
наркотиков
с
целью
оказания
помощи,
что
включает
в
себя
а)
просветительскую работу с родителями и работниками школы; б) определение групп риска и
профилактическую работу совместно с родителями, правоохранительными органами и
органами социальной защиты.
Содержание мероприятий профилактической работы должно определяться в
соответствии с тем, как в разных возрастных группах происходит накопление знаний о
наркотиках и формирование отношения к ним:
10-12 лет
Интересует все, что связано с наркотиками - их действие, способы употребления. О
последствиях злоупотребления если и слышали, то всерьез не воспринимают. Сами
наркотики не употребляют (возможна токсикомания), с употребляющими знакомы единицы.
Знания отрывочны, недостоверны, получены с чужих слов.
12-14 лет
Основной интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков марихуана за наркотик не признается. О существовании глобальной проблемы задумываются
лишь некоторые, пробовали наркотик немногие - из любопытства, знакомы с потребителями
многие.
О наркотиках знают много из опыта знакомых или по рассказам. Многие сведения
недостоверны.
14-16 лет
По отношению к наркотикам формируется три группы.
26
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
1) «Употребляющие и сочувствующие» - интересуют вопросы, связанные со
снижением риска при употреблении, с возможностью и продолжительностью употребления
без наличия зависимости. Употребление считается признаком независимости. Среди членов
этой группы много лидеров.
2) «Радикальные противники» - «сам никогда не буду и не дам гибнуть другу» многие из членов этой группы считают употребление наркотиков признаком слабости и
неполноценности.
3) Группа, не определившая своего отношения к наркотикам. Значительная её часть
может начать употребление под влиянием друзей.
16-18 лет
Группы сохраняются, но число неопределившихся значительно уменьшается.
Качественно меняется содержание знаний о наркотиках. Они детализируются и становятся
более объективными.
В группе «Употребляющих и сочувствующих» пожинают первые плоды, в связи с
этим наибольший интерес вызывают криминальные последствия употребления и скорость
развития процессов, влияющих на здоровье. Глобальной проблемой наркоманию считают
немногие.
Среди радикальных противников растет число людей, осознающих необходимость
активных действий, направленных на изменение ситуации.
Психологи и врачи-наркологи отмечают следующие обстоятельства, которые
способствуют приобщению к наркотикам и повышают риск заболевания наркоманией.
1. Патология беременности и осложненные роды.
2. Тяжелые или хронические заболевания, перенесенные в детском возрасте.
3. Сотрясения головного мозга (особенно многократные).
4. Неполная семья.
5. Сильная занятость родителей.
6. Отсутствие братьев и сестёр.
7. Алкоголизм или наркомания у кого-либо из близких родственников или близких
людей.
8. Психические заболевания, тяжелый характер или частое нарушения общепринятых
правил поведения у кого-либо из близких родственников.
9. Раннее (12-13 лет) начало самостоятельной жизни и преждевременное освобождение от опеки родителей.
27
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
10. Гиперопека со стороны родителей.
11. Искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному освоению
социальных ролей.
12. Легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как они
достаются.
Эти факторы можно разделить на две группы - медицинские (1, 2, 3, 7, 8) и
социальные (4, 5,6,9,11, 12). Под влиянием последних так или иначе у человека происходит
деформация личности, формируется неадекватная система ценностей, снижается уровень
притязаний, появляется «опустошенность», приводящая к отверженности. Под влиянием
медицинских факторов ослабленный организм часто не в состоянии противостоять
негативным воздействиям среды, находить силы для преодоления тяжелых жизненных
ситуаций. Человек пытается найти свой способ уйти от решения проблем, что поначалу и
позволяет сделать ему наркотик. Многие подвергаются воздействию указанных факторов, и
у таких людей, даже не ставших наркоманами, всегда выше риск развития заболевания
вплоть до стадии зависимости после однократного приема наркотика.
В заключении,
стоит остановиться на том, что не следует допускать, работая в
области антинаркотического просвещения:
-
использования тактики запугивания: неэффективность такой тактики доказана;
-
искажения и преувеличения негативных последствий злоупотребления наркотиками при
описании их воздействий;
-
разового характера действий, направленных на профилактику. Такой подход не дает
возможности подросткам развивать навыки противостояния наркотикам;
-
ложной информации. Даже после однократной её подачи вся дальнейшая информация
будет отвергаться подростками, которые сегодня достаточно хорошо информированы;
-
упоминания о культурных предпосылках употребления наркотиков;
-
оправдания употребления наркотиков какими бы то ни было причинами.
Заключение
В настоящее время употребление наркотиков - одна из наиболее серьезных
молодежных проблем. Количество наркоманов постоянно растет, а средний возраст их
уменьшается. Проблема усугубляется криминальной ситуацией, риском заражения
различными инфекциями, включая СПИД.
28
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Наркоманию можно рассматривать как «заразное» заболевание, распространение
которого происходит внутри групп. Поэтому невозможно «изолированное» существование
наркомана в среде; рано или поздно вокруг него формируется группа, вовлекаемая в сферу
потребления наркотиков.
Исходя из этого, нельзя рассматривать лечение на стадии сформировавшейся
зависимости как единственное средство борьбы с распространением наркомании. Такой
подход не дает и не может дать положительного результата.
Основной акцент должен ставиться на профилактические, превентивные меры.
Необходимость
такой
работы
признается
сегодня
и
врачами,
и
педагогами,
и
общественностью.
Ведущую роль в педагогической, санпросветительской профилактической работе по
предотвращению развития детской наркомании должна играть школа. Это подтверждается
рядом условий: высокий уровень профессиональной подготовки учителей, социальных
педагогов,
воспитателей;
использование
воспитательного
потенциала
урочного
и
внеурочного времени; возможность привлечения широкого круга специалистов (наркологов,
валеологов,
сотрудников
правоохранительных
органов
и
т.д.);
институциональная
концентрация профилактической работы; охват широкого круга подростков; наличие
специализированных социально-педагогических программ и новаторского опыта.
Решение проблемы распространения наркомании на Ставрополье сводится к повышению
уровня
взаимодействия
органов
исполнительной
власти,
всех
заинтересованных
министерств, ведомств, общественных организаций и религиозных конфессий края с целью
профилактики
наркомании
среди
молодёжи.
В настоящее время взаимодействие налажено, по состоянию на текущий момент заключено
22 долгосрочных соглашения. В крае регулярно проводятся координационные совещания и
рабочие встречи с участием территориальных органов исполнительной власти, ФСБ, МВД,
ФСИН, ФТС России и военных комиссариатов Ставропольского края, на которых
обсуждаются
вопросы,
связанные
с
организацией
и
совершенствованием
работы,
направленной на противодействие незаконному обороту наркотиков, а также на
профилактику
наркомании
и
наркопреступности.
В целом, работа по профилактике на территории Ставропольского края проводится активно.
В 2010 г. совместными усилиями министерств и комитетов Ставропольского края, ВУЗов,
общественных
объединений
правоохранительными
и
органами
религиозных
проведено
29
конфессий,
около
2
во
тысяч
взаимодействии
с
организационных
и
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
профилактических мероприятий (конференции, «круглые столы», семинары – совещания,
фестивали, акции и др.) антинаркотической направленности, пропагандирующих здоровый
образ жизни в молодёжной среде. Всего в мероприятиях приняло участие более 500 тысяч
молодых
людей.
Несколько иначе обстоит дело с лечением и реабилитацией людей, страдающих
наркозависимостью и желающих вернуться к нормальной жизни. В настоящее время на
территории края имеется 6 специализированных диспансеров, одно наркологическое
отделение,
23
наркологических
кабинета
и
4
стационара
на
120
коек.
Ежегодно во всех наркологических отделениях края курс лечения проходят порядка 1,5 тыс.
наркозависимых. Для того, чтобы пролечить состоящих на учете наркоманов в крае,
потребуется порядка 5 лет, а принимая во внимание тот факт, что ежегодно впервые на учет
принимается более тысячи злоупотребляющих наркотиками и токсическими веществами,
имеющимися у врачей наркологов средствами избавить от синдрома зависимости всех
состоящих на учёте наркоманов весьма проблематично. Тем более это сложно из-за
отсутствия в крае государственных реабилитационных центров для больных, прошедших
курс
лечения
от
наркомании.
В настоящее время реабилитацией больных наркоманией занимается лишь клиника
«Элорма»,
расположенная
в
г.
Кисловодске
и
Православная
церковь
–
Спасо-
Преображенский реабилитационный центр Православного Братства «Святого Духа». Работа
Православной церковью в данном направлении организована с 2004 года. В настоящее время
на территории края расположено 5 реабилитационных центров Православного Братства: в г.
Михайловске; с. Надежда, Шпаковского р-на; г. Изобильном (для женщин); х. Спорном,
Изобильненского р-на и ст. Темнолесской, Шпаковского р-на. Кроме реабилитационных
центров на территории края Братством также открыты 4 консультационных пункта с
телефонами доверия в городах: Ставрополь, Пятигорск, Невинномысск, Новопавловск.
Из
проведённого
анализа
наркоситуации
в
Ставропольском
крае
следует,
что
правоохранительным органам в целом удаётся сдерживать распространение наркомании в
крае, но по прежнему сохраняется угроза наркотизации молодёжи посредством перехода от
«лёгкой» марихуаны к более тяжёлым видам наркотиков, таким как Ацетилированный опий
или дезоморфин.
30
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Библиографический список
1.Белов Н.В. 10 000 советов. Как избавиться от алкоголизма и наркозависимости. М., АСТ,
Мн.: Харвест, 2005.
2.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М., 2001.
3.Горбатенко Л.С. Родителям и педагогам: всё о наркомании серия “ Библиотека школьника”
- Ростов н/Д: “Феникс”, 2005.
4.Галичкина О.В. Система работы администрации школы по профилактике наркомании.
Волгоград, Издательство «Учитель»,2006.
5.Гурски С. Внимание – наркотики. – М., 1988.
6.Колесов Д.В. Беседы об антиалкогольном воспитании. М., “Просвещение”, 1987.
7.Котляков В.Ю. Подросток и наркотики: Пособие для родителей. – М., 1999.
8.Лисецкий К.С., Мотыга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. – Самара,
1996.
9.Материалы Конгресса Всероссийского Форума “ Здоровье нации - основа процветания
Росси”. М., 1-5 июня 2005.
10.Пятницкая И.Н. Наркомании. – М., 1997.
11. Рябова Л.Н., Панова Е.И. Подросток и наркотики // Педагогика. –
1998. - № 2.
12.Родионов А.В. Подростки и наркотики. Ярославль, 2004.
13.Смелзер Н. Социология. – М., 1994.
14.Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000.
15.Социальное воспитание учащихся. (Основные теоретические положения) / Под ред. Б.П.
Битинаса, В.Г. Бочаровой. – М., 1990.
16.Энциклопедия наших заблуждений (полная иллюстрированная). М., Издательство
“ЭКСМО”, 2004.
17. Ягодицкий В.Н. Школьнику о вреде наркотика и алкоголя. – Калининград, 1985.
31
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
Глоссарий
1. Абстиненция – полное воздержание от употребления спиртных напитков,
наркотиков, табака и др.
2. Абстинетный синдром – болезненное состояние, развивающееся у наркоманов и
алкоголиков при прекращении приема наркотиков и алкоголя.
3. Гашиш – высушенная смола, выделяемая женскими растениями индийской конопли
4. Влечение – первичное эмоциональное проявление потребности человека,
побуждение, Образовательная среда- совокупность учреждений, служб
системы образования, а также семей обучающихся.
5. Психоактивные вещества (ПАВ) - химические и фармакологические
средства, влияющие на физическое и психическое состояние, вызывающие
болезненное пристрастие к наркотикам и др. средствам.
6. Злоупотребление
психоактивными
веществами
-
неоднократное
употребление ПАВ без назначения врача, имеющее негативные медицинские
и социальные последствия.
7. Кокакин – алкалоид, содержащийся в листьях кокаинового куста.
8. Мак
–
род
однолетних
и
многолетних
трав
семейства
маковых,
насчитывающий свыше 100 видов. Выращивают подвиды мака снотворного.
9. Наркомания – резко выраженное влечение к наркотическим веществам,
вызывающим
у
человека
ложное
ощущение
благополучия,
веселья,
опьянение, наркотического сна.
10. Марихуана – наркотик, получаемых из индийской конопли.
11. Опий – сильный наркотик, высохший на воздухе млечный сок мака,
имеющий вид комочков или однородной массы бурого цвета.
12. Первичная профилактика злоупотребления ПАВ - комплекс социальных,
образовательных
предупреждающих
и
медико-психологических
приобщение
к
употреблению
ПАВ,
мероприятий,
вызывающих
болезненную зависимость.
13. Вторичная профилактика злоупотребления ПАВ – комплекс социальных,
образовательных
и
медико-психологических
мероприятий,
предупреждающих формирование болезни и осложнений наркотизации у лиц,
32
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
эпизодически употребляющих ПАВ, но не обнаруживающих признаков
болезни.
14. Третичная профилактика злоупотребления ПАВ, или реабилитациякомплекс
социальных,
образовательных
и
медико-психологических
мероприятий, направленных на предотвращение срывов и рецидивов
заболевания,
т.е.
способствующих
восстановлению
личностного
и
социального статуса больного и возвращение его в семью, к общественнополезной деятельности.
15. Реабилитационный потенциал - прогностическая оценка потенциальных
возможностей наркологического больного к выздоровлению.
16. Наркотики - психоактивные вещества, включённые в официальный список
наркотических средств.
17. Наркомания - хроническая болезнь, которая возникает в результате
злоупотребления наркотиками и характеризуется наличием у больного
психической и физической зависимости от наркотиков, морально-этической
деградацией, асоциальным поведением и рядом других патологических
проявлений.
18. Потребители
наркотиков
-
лица,
приобретающие
наркотические средства с целью личного потребления.
Еще не опосредованное сознательным целеполаганием.
33
или
хранящие
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
РЕЦЕНЗИЯ
На исследовательскую работу по теме «Социально-педагогическая деятельность по
профилактике детской и подростковой наркомании»
Детская и подростковая наркомания – это, прежде всего, трагедия семьи, трагедия
ребёнка. Но, как ни странно, пока эта проблема иллюзорна, призрачна, она не
воспринимается всерьёз и родители, в большинстве своём, заняты совсем другим, на первый
взгляд, безусловно, более важным и необходимым: стремлением выжить. Возможно,
поэтому, большая часть ответственности за спасение юных душ от «белой смерти» берёт на
себя образовательное учреждение, которая ещё со времён Аристотеля призвано обучать и
воспитывать, а значит, и предостерегать ребёнка от тех возможных проблем, с которыми ему
предстоит столкнуться во взрослой самостоятельной жизни.
Автор
работы
исследовал
тему
«Социально-педагогическая
деятельность
по
профилактике детской и подростковой наркомании» всесторонне, глубоко и полно,
проанализировал разножанровую и разнопонятийную психолого-педагогическую литературу
по проблеме детской и подростковой наркомании, охарактеризовал основные причины
употребления подростками наркотических веществ, рассмотрел особенности социальнопедагогической профилактики детской и подростковой наркомании. В основу исследования
положена гипотеза о том, что образовательная организация является доминирующим
34
Всероссийский антинаркотический фестиваль творческих работ учащихся и педагогов
организационно-методическим центром по социально-педагогической профилактике детской
и подростковой наркомании. Работа включает себя практические рекомендации по
организации
системы
профилактики
наркомании,
реабилитации
и
ресоциализации
наркопотребителей. Работа позволяет точно понять мысли, высказываемые автором в
каждом разделе работы. Работа содержательна и доступна, она позволяет понимать
содержание, не прибегая к специализированным словарям, поскольку содержит глоссарий
основных терминов, используемых в исследовании. Исследование включает в себя
общероссийскую и краевую статистику, которая еще раз наглядно подтверждает
актуальность изучения социально-педагогических аспектов профилактики детской и
подростковой наркомании.
Заместитель директора ГБОУ СПО «НЭТ»
Л.И. Кравченко
35
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа