close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

розвиток креативного мислення

код для вставкиСкачать
розвиток креативного мислення
Майстер – клас
учителя початкових
класів
Уманської міської
гімназії
Августової Надії
Миколаївни
РОЗВИТОК
КРЕАТИВНОГО
МИСЛЕННЯ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
ЗАСОБАМИ
ТВОРЧИХ ВПРАВ
Актуальність теми




Радикальні зміни, які відбуваються у сучасному освітньому
середовищі акцентують увагу на необхідності виховання
особистості нестандартно мислячої, самостійної, творчої.
Уміння працювати з інформацією упродовж життя: здобувати її,
переробляти, застосовувати для індивідуального розвитку і
самовдосконалення, передавати і в результаті – уміння
спілкуватися повинно стати невід’ємною рисою життя людей ХХІ
століття.
«Розвиток мовлення має набути статусу провідного принципу
навчання рідної мови» - зазначається у Державному стандарті
початкової загальної освіти.
Креативне мислення – це одне із складових креативності
процесу навчання, тому йому на сучасному етапі приділяється
велика увага, як потужному рушію творчого мислення.
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
Перемоги у олімпіадах з базових
дисциплін
90%
90%
ІІ етап
(міський)
80%
70%
63%
60%
66%
58%
ІІІ етап
(обласний)
50%
40%
30%
ЗНО з
української
мови і
літератури
23%
20%
13%
13%
16%
10%
3%
0%
4 клас 2007-2008 8 клас 2011-2012
н.р.
н.р.
9 клас 2013 –
2014 н.р.
10 клас 20132014 н.р.
11 клас 2014 –
2015 н.р.
Гра «Інтрига»
Використовуючи математичні дії, прочитайте
фразеологізм.
• Поясніть значення фразеологізмів, складіть з
ними речення.
І група. ЗАР + УБМ–М +АТВИ–ВИ + И + НАД –
Д + НОК – К + СІ.
ІІ група. НА + БРАМ –М+ ТИ+ ВОК – К+ДИ +
В+РОСІ – СІ + Т.
ІІІ група. П’ЯМ – М + ТАРА – РА + МИ + НАРУ
– РУ + КИ + ВАСІ – СІ + ТИ.
Гра «Інтрига»
Використовуючи математичні дії,
прочитайте фразеологізм.
І гр. ЗАР + УБМ–М +АТВИ–ВИ + И +
НАД – Д + НОК – К + СІ.
ІІ гр. НА + БРАМ –М+ ТИ+ ВОК –
К+ДИ + В+РОСІ – СІ + Т.
ІІІ гр. П’ЯМ – М + ТАРА – РА + МИ +
НАРУ – РУ + КИ + ВАСІ – СІ + ТИ.
Розшифрувати прислів’я. Пояснити
його значення.
І група.
Ків на ти, жи ма ха
Бать щи ма чу на чу
ІІ група.
З.мл. с.нц. пр..кр.ш.., а л.д.н. – пр..ц..
ІІІ група.
ука/На в слі ен деве, а з сулі дитьвови.
Сенкан – це вірш, який складається з 5
рядків. Він синтезує інформацію і факти у
стисле висловлювання, яке описує,
віддзеркалює тему.
Форма сенкану:
1-й рядок – тема (іменник);
2-й рядок – опис (2 прикметники);
3-й рядок - дія (3 дієслова, пов’язаних з темою);
4-й рядок – побудова речення (почуття з приводу
обговорюваного, ставлення автора до описуваного
предмета чи явища).
5-й рядок – слово-асоціація до теми, синонім до
першого слова, узагальнення, підсумок.
Складання віршів
І група. Допиши 2 речення, щоб вийшов вірш.
Як бурулька плаче –
То весна надворі.
----------------------------------------------ІІ група. Скласти вірш, використовуючи рими
Лісочок – струмочок – водичка – сестричка
ІІІ група. Із деформованих речень скласти вірш.
Зозулі, кування, чую, я,
Зітхання, тремтливих, берізок,
Сестриці, білокорі, тонкі,
Свої, віти, сплели, в косиці.
Автор
fialkauman
Документ
Категория
Образование
Просмотров
100
Размер файла
174 Кб
Теги
креативное, розвиток креативного мислення
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа