close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка Протуренок Е.В.

код для вставки
Презентация опыта работы воспитателя на конкурс "Педагогическое достояние России"
Визитная карточка
в номинации «Воспитатель»
на конкурс
«Педагогическое достояние России»
Воспитатель ГБДОУ №46
Пушкинского района,
г. Санкт-Петербурга:
Протуренко Е. В.
Протуренко Елена Викторовна
Место работы
ГБДОУ №46 Пушкинского района СПб
Образование
Среднее профессиональное
Окончила Ростовское – на – Дону педагогическое
училище по специальности «Дошкольное воспитание»,
присвоенная квалификация «Воспитатель детского
сада».
Стаж работы
Стаж педагогической работы (по специальности) – 23
года.
Высшая квалификационная категория с 28.03.2014г.
Имею следующие награды:
•Грамота за многолетний, добросовестный труд
начальника управления образования администрации
ЗАТО г. Североморск (апрель 2010г.).
Звания, ученые степени – не имею.
Сведения о повышении квалификации
•Курсы: по программе «Развитие качества дошкольного образования» с модулем
«Проектная методика с использованием информационно-коммуникативных технологий»,
с21.03. – 22.04.2011г., 174 часа;
• Курсы: по программе «Содержание и организация образовательного процесса в детском
саду в соответствии с ФГОС ДО: актуальные вопросы», с 31 мая по 11 июня 2015г ,72
часа;
• Курсы: по теме «Современные информационные компьютерные технологии в
образовательной деятельности», с 1июня по 13 июня 2015г, 72 часа ;
• Обучение на методических мероприятиях: «Реализация содержания образовательной
области «Чтение художественной литературы» в современном ДОУ», 23-24. 05. 11г., 12
часов;
• Интернет – курсы «Радужный мост» дидактического интернет-сайта «Страна
Мастеров» по теме: «Развитие творческих способностей детей», 13.10.-14.12.12 г., 72
часа;
• Интернет – курсы «Вокруг света» дидактического интернет-сайта «Страна Мастеров»
по теме: «Знакомство и приобщение детей к народному искусству, декоративноприкладному и художественному творчеству народов России и других стран», 06.03.10.05.13 г., 72 часа;
• Интернет – курсы «Мир малышей» дидактического интернет-сайта «Страна
Мастеров» по теме: «Развитие творческого потенциала и мелкой моторики рук
дошкольников и младших школьников средствами предметов «Технология» и
«Изобразительное искусство» в условиях реализации ФГОС», с 08.12.2014г . по
03.03.2015г., 72 часа.
Непослушных, упрямых с виду,
Я в большую жизнь поведу,
И актрисы будут завидовать
ВОСПИТАТЕЛЮ в детском саду!!!!
Во все времена труд воспитателя был нелёгким. Но наша профессия, как никакая
другая, окружена любовью, и прекрасно, когда это взаимная любовь. Я люблю детей, как
своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребёнка.
Стараюсь слушать и слышать ребёнка, чувствовать вместе с ним, вести его за собой
в прекрасный мир фантазии и красоты, быть рядом и чуть впереди, и никогда не
останавливаться на достигнутом, ведь впереди так много интересного!
-Я стараюсь жить по принципу: относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы они
относились к тебе;
- Я не всезнайка, поэтому постоянно учусь сама, чтобы научить других;
- Я давно рассталась с детством, но позволяю детям учить меня тому, что знают и
умеют они.
- Я стремлюсь принимать детей такими, какие они есть.
За годы работы с детьми, я убедилась в том, что большее счастье как раз в том,
чтобы давать любовь.
Труд воспитателя очень непрост,
Игры, занятия, творческий рост!
Но ни о чём не жалею, друзья,
Детям я сердце своё отдала!
Моя тема по самообразованию:
«Использование мнемотаблиц, схем, в
познавательно - речевом развитии дошкольников»
Актуальность выбранной темы:
Мнемотехника облегчает детям овладение связной
речи;
применения
мнемотехники
использование
обобщений позволяет ребенку систематизировать
свой непосредственный опыт;
Ребенок с опорой на образы памяти устанавливает
причинно-следственные связи, делает выводы.
Задачи использования мнемотехники:
Помочь детям в систематизации познавательной
информации об окружающем;
Обогащать словарный запас детей, развивать связную
речь;
Развивать мышление, воображение, речеслуховую и
зрительную память;
Воспитывать потребность в речевом общении для
лучшей адаптации в современном обществе;
Развивать мелкую моторику.
Понятие мнемотехники
Мнемотехника - это система методов и
приемов, обеспечивающих эффективное
запоминание, сохранение и воспроизведение
информации, и конечно развитие речи.
Цель обучения с ее использованием –развитие:
памяти (слуховой, зрительной, двигательной,
тактильной), мышления, внимания,
воображения.
Основа обучения - развитие творческого
познания.
Этапы использования мнемотаблиц:
Этап №1 - Рассматривание таблицы и разбор того,
что на ней изображено.
Этап №2 - Перекодирование информации, т.е.
преобразование из абстрактных символов в образы.
Этап №3 - Осуществляется пересказ информации (сказки,
рассказа)с опорой на символы (образы),т.е происходит
отработка метода запоминания
Этап №4 - Делается графическая зарисовка
мнемотаблицы.
Этап №5 - Каждая таблица может быть воспроизведена
ребенком при ее показе ему.
Как любая работа строится от простого к сложному.
Начинать работу с простейших мнемоквадратов ,
последовательно переходим к мнемодорожкам , и позже к
мнемотаблицам .
Дидактический материал в виде мнемотаблиц, схем моделей можно использовать при пересказе, заучивании
стихов, при составлении описательных и творческих
рассказов.
Мнемотаблицы могут быть предметные, предметно схематические и схематические. Если дети, справились с
предметной моделью, то задание усложняется: даётся
предметно – схематическая модель. Этот вид мнемотаблиц
включает меньшее количество изображений. И только
после этого дается схематическая мнемотаблица.
Мнемотаблицы особенно эффективны при
разучивании стихотворений. Суть заключается в
следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание
придумывается картинка (изображение); таким образом, все
стихотворение зарисовывается схематически. После этого
ребенок по памяти, используя графическое изображение,
воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе
взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере
обучения ребенок также активно включается в процесс
создания
своей
схемы.
К
О
С
М
О
С
В тёмном небе звёзды
светят.
Космонавт
летит в ракете.
День летит
и ночь летит.
И на Землю вниз
глядит.
Видит сверху он
поля,
горы,
реки
и моря.
Видит о весь шар
земной,
шар земной -
наш дом родной.
МОДЕЛЬ СЕЗОННЫХ
ИЗМЕНЕНИЙ В ПРИРОДЕ
КОЛЛАЖ
Основное
назначение
коллажа
—
объединить все объекты, изображенные на
нем, в единый сюжет, интересный и
познавательный для ребенка.
9
с
 ВИДЫ
о
о
н
11
КОЛЛАЖЕЙ
Развивающий;
10
 Обучающий
ПРЕЗЕНТАЦИИ С
МНЕМОТАБЛИЦАМ
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ
«ДЕТСКИЙ САД - ОТКРЫТАЯ СИСТЕМА»
МЕСЯЦ
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
МАРТ
АПРЕЛЬ
ТЕМА ЗАНЯТИЙ
1.
Заучивание стихотворения «Осень».
2.
Беседа по мнемотаблице «Птицы»
1.
Беседа по мнемотаблице «Осень».
2.
Коллаж «Что нам осень принесла?».
1.
Заучивание стихотворения «Подарки осени».
2.
Составление рассказа по мнемотаблице «Моя семья»
1.
Заучивание стихотворения «Подарки зимы».
2.
Беседа по мнемотаблице «Зима».
1.
Беседа по мнемотаблице «Дикие животные».
2.
Заучивание стихотворения «Заяц портной».
1.
Беседа по мнемотаблице «Растения»
2.
Коллаж «как помочь птицам зимой».
1.
Беседа по мнемотаблице «Ранняя весна».
2.
Заучивания стихотворения «Кап! Кап! Кап!»
1.
Беседа по мнемотаблице «Поздняя весна».
2.
Заучивания стихотворения «Космос»
1. Беседа по мнемотаблице «Насекомые».
МАЙ
2. Заучивания стихотворения «Про насекомых»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
«Мнемотехника в развитии
речи детей дошкольного
возраста»
«Использование мнемотаблиц
для составления
описательных рассказов
на занятиях по развитию
речи» (фрагмент занятия)
Рекомендации по применению
мнемотехники:
Мнемотехника многофункциональна –на её основе можно
создавать разнообразные дидактические игры,
придумывать разные модели с детьми, но необходимо
придерживаться следующих требований:
 Модель должна отображать обобщённый образ
предмета,
 Раскрывать существенное в объекте,
 Замысел по созданию модели следует обсуждать с
детьми, чтобы она была им понятна.
Диагностические исследования 2014
50%
40%
30%
высокий
20%
средний
10%
низкий
0%
начало года
конец года
Разработала программу дополнительного образования «Палитра» художественно –
эстетической направленности. Программа предусматривает ознакомление дошкольников
с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности. Работа рассчитана на 2
года. Данная программа направлена на развитие творческих способностей и эстетическое
воспитание детей.
Умственное развитие
Творческое развитие
Познавательное
развитие
Нравственное
развитие
Развитие мелкой
моторики
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Эмоциональное
развитие
Трудовое развитие
Эстетическое
воспитание
Формировать художественное мышление и
нравственные черты через различные способы
изобразительной деятельности.
ЦЕЛЬ
ЗАДАЧИ
Разбудить фантазию детей,
настроить их на создание новых
необычных композиций росписи;
Вовлечение детей в
художественно-творческую
деятельность
Развивать художественно-творческие
способности у детей, привычку вносить
элементы прекрасного в жизнь;
От простого
к сложному
Наглядность
ПРИНЦИПЫ
Принцип
индивидуальности
Связь обучения
с жизнью
ВЫСТАВКИ
КОНКУРСЫ
Награды моей группы «Крепыши»
Мои увлечения
Люблю работать руками
- Это моя ручная работа!!!
Люблю животных, свою
собачку нашла в
подъезде нашего дома!
Сын назвал его – Кузя!
Это наш домовёнок!!!
Мы вместе уже 9 лет!!!
Вырезала Кузин портрет из бумаги!
Как важно понять, что в профессии нашей
любить детвору - вот успеха залог.
Внимание, тепло отдавать им с лихвою
И скажут, призванье твоё - педагог!
Автор
eproturenko
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
136
Размер файла
76 642 Кб
Теги
визитная карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа