close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
г. Балаково Саратовской области
РАССМОТРЕНА
на заседании
ШМО учителей "ЗОЖ"
Руководитель Смирнова Л.В.
Протокол №
.2015г.
СОГЛАСОВАНА
Зам. директора по УВР
Харитонова И.К.
_______________________
УТВЕРЖДЕНА
Директор МАОУ СОШ №16
Т.Г. Запяткина
.08.2015г. Приказ
.2015г.
ПРОГРАММА
по развитию физкультуры и спорта,
олимпийского образования
"От физкультуры к спорту"
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 16»
Программа развития физической культуры, спорта и олимпийского движения
"От физкультуры к спорту" в МАОУ "Средняя общеобразовательная школа
№16"г. Балаково.
Авторы – разработчики программы: Харитонова И.К. – заместитель
директора по учебно-воспитательной работе, Смирнова Л.В.- учитель
физической культуры, руководитель школьного методического объединения
учителей физической культуры, ОБЖ, Стрельбова Т.П. – учитель
физической культуры, Плетинскии В.М. - учитель физической культуры,
Конченко А.В.- учитель физической культуры. Стрельбов В.В.- учитель
ОБЖ.
Обоснование актуальности, цели и задачи программы
Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем
нашего государства. С каждым годом спорт, здоровый образ жизни играют
все более важную роль в развитии, взрослении и социализации
обучающихся. Здоровье детей и подростков является одним из важнейших
показателей, определяющих потенциал страны (экономический,
интеллектуальный, культурный), а также одной из характеристик
национальной безопасности. Среди важнейших социальных задач, которые
сегодня стоят перед образованием – забота о здоровье, физическом
воспитании и развитии учащихся.
Основой физкультурно-оздоровительной работы в школе является
привлечение подрастающего поколения к занятиям физической культурой,
спортом. Реализация программы может способствовать не только
укреплению здоровья обучающихся, но и формированию нравственного мира
человека и таких важных качеств, как гражданственность, нравственность,
патриотизм, а через все это и способность к защите нашей Родины.
Поэтому программа включает в себя различные направления
воспитательного воздействия, рассчитана на обучающихся 1-11 классов, их
родителей и предусматривает проведение различных воспитательных
мероприятий: уроков, внеклассных мероприятий, викторин, классных часов
и других форм работы по олимпийской тематике.
Цель программы:
Формирование у учащихся «внутренней позиции спортсмена» - осознанного,
мотивированного отношения к улучшению и сохранению своего здоровья
средствами физической культуры и спорта в процессе приобщения к
идеалам и ценностям олимпийского движения, путем целенаправленного
внедрения программы в систему спортивно-массовой и физкультурнооздоровительной работы образовательного учреждения.
Задачи программы:
1. Способствовать развитию олимпийского образования среди
школьников, родителей, педагогов.
2. Создать условия для повышения двигательной активности и
укрепления здоровья школьников, формировать их физическую
культуру как элемент здорового образа жизни
3. Формировать у школьников потребность в систематических занятиях
спортом.
4. Создавать условия для успешной социализации различных категорий
обучающихся с учетом состояния их физического и моральнопсихологического здоровья, возрастных и индивидуальных
особенностей.
5. Выявлять талантливых детей для их дальнейшего целенаправленного
занятия спортом.
6. Обеспечить поддержку педагогов, активно внедряющих в
образовательный процесс элементы инновационных технологий
физкультурно-оздоровительной работы.
Срок реализации:
2015 - 2018 годы
Сроки реализации программы:
1 этап: 2015-2016 учебный год
2 этап: 2016-2017 учебный год
3 этап: 2017-2018- учебный год
Этапы реализации программы:
1 этап - подготовительный, апробационный: 30.09.2015 г. – 30.09.2016 г:
анализ уровня спортивной работы;
мониторинг заболеваемости в школе;
диагностика уровня физического развития всех участников образовательного
процесса;
разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий;
оформление информационных стендов, посвящены пропаганде ГТО,
олимпийскому движению;
проведение спортивно - оздоровительных мероприятий.
2 этап - промежуточный: 01.10.2016 г. – 31.05.2017 г.
выявление наиболее эффективных форм работы;
внедрение новых форм и методов пропаганды спортивно-оздоровительной
работы комплекса ГТО и олимпийского движения;
3 этап - контрольно-обобщающий: 01.09.2017 г. – 30.05.2018 г.
сбор и анализ результатов выполнения программы;
выявление перспектив дальнейшего развития;
распространение положительного опыта школы по реализации программы.
Содержание программы:
Программа «От физкультуры к спорту» носит открытый характер. Она
исходит из того, что в процессе её реализации могут возникать новые
продуктивные идеи и способы их осуществления. В случае успешного
выполнения Программы неизбежно будет расширяться круг людей, активно
участвующих в решении развития здоровья школьников, которые станут
инициаторами новых проектов. В связи с этим план мероприятий,
включённый в данную Программу, нельзя рассматривать как
исчерпывающий. Он может и должен быть дополнен новыми
мероприятиями, отражающими новые потребности социума и новые
возможности учреждения.
Основными пунктами содержания являются следующие пункты:

включить в предметное календарно-тематическое планирование уроки
олимпийского образования;

активизировать внеурочную деятельность физкультурно-спортивной и
оздоровительной направленности;

развивать
инфраструктуру
общеобразовательного
физкультурно-спортивного и оздоровительного назначения.
учреждения
Олимпийское образование, цель которого - приобщение детей и молодежи
к идеалам и ценностям олимпизма, занимает важное место в системе
образования, воспитания и обучения подрастающего поколения.
Содержание
данной
программы
предполагает
формирование
и
совершенствование следующих знаний:
1) об олимпийских играх и олимпийском движении, их истории, целях,
задачах, об основных идеалах и ценностях олимпизма
2) о спорте, его разновидностях, о средствах и методах спортивной
подготовки, обеспечивающих высокие достижения в спорте;
3) о гуманистическом, социально-культурном потенциале спорта, о его роли
в здоровом образе жизни человека, о его месте в системе средств,
обеспечивающих физическую культуру личности, а также о заключенных в
нем возможностях для позитивного воздействия на нравственную,
эстетическую, коммуникативную, экологическую культуру человека, на его
интеллектуальные, творческие и другие способности, о путях реализации
этих возможностей;
В рамках системы олимпийского образования должна решаться группа
взаимосвязанных задач, которые предполагают формирование и развитие у
детей и молодежи:
- интереса к спорту, потребности в систематических занятиях спортом,
стремления показывать как можно более высокие спортивные результаты;
- потребности в активных занятиях спортом в рамках здорового образа
жизни,
для
своего
гармоничного,
разностороннего развития ,
совершенствования как физических, так и духовных (интеллектуальных,
нравственных, эстетических) способностей.
- привычки всегда вести честную и справедливую борьбу, проявлять
мужество и волю в спорте, в спортивных соревнованиях, а также убеждение
в том, что только такое поведение является единственно правильным в
спорте;
- умений и навыков отношения занятиям спортом, которое соответствует
требованиям высокой экологической культуры;
- умений разъяснять и пропагандировать идеи олимпизма.
План мероприятий
в рамках программы развития физической культуры и спорта
№ Наименование мероприятия
Срок
исполнения
1. Нормативно-правовое и организационное обеспечение
1 Подготовить и привести в соответствие локальные акты, Августнеобходимые для эффективной реализации федеральных октябрь 2015,
законов,
постановлений
муниципального
района, далее по мере
распоряжений по развитию физической культуры и спорта. необходимос
ти
2 Создание базы информационно-аналитического материала о Ежегодно
состоянии и развитии физической культуры и спорта в (ноябрь,
школе.
апрель)
3 Разработка годового календарного плана физкультурно- Ежегодно
оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
4 Активизация работы органов ученического самоуправления Ежемесячно
по физической культуре и спорту.
2. Кадровое обеспечение
1 Участие в семинарах, совещаниях муниципального и По плану
регионального
методического
объединения
учителей ГМО и
физической культуры, обж.
ШМО
учителей
физкультуры
3. Научно-методическое, информационное обеспечение, агитация и
пропаганда
1 Подготовка материалов и информации по вопросам 1
раз
в
физической культуры и спорта для официального сайта четверть
школы.
2 Подготовка выступления агитбригады, направленного на Ежегодно
привлечение учащихся к занятиям физической культурой и
спортом, пропаганду здорового образа жизни.
3 Организация в летний период спортивных мероприятий при Ежегодно
оздоровительном лагере дневного пребывания.
4 Организация на базе школы работы спортивных секций и 2015-2018
групп здоровья для учащихся школы
5 Создание банка данных одарённых детей по спортивным
в
течение
достижениям
года
6 Постоянное обновление содержания портфолио учащихся
в
течение
года
4. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа,
проведение мероприятий
1 Проведение общешкольных мероприятий по плану Ежегодно
школьного методического объединения учителей физической
культуры
2 Организация и проведение соревнований для участия в ежегодно
спартакиаде среди школьников муниципального района.
5. Организация физического воспитания, физкультурно-оздоровительная
работа среди детей, подростков и молодежи
1 Организация и проведение спортивного праздника «Папа, Ежегодно
мама, я- в спорте навсегда»
2 Участие в муниципальных спортивных соревнованиях
Ежегодно,
по плану
3 Организация деятельности спортивно-оздоровительного Постоянно
направления в работе школы на уроках и во внеурочное
время.
4 Формирование исследовательской и проектной культуры Постоянно
учащихся, направленной на изучение возможностей развития
физических способностей учащихся, на изучение влияния
физической культуры и спорта на формирование
интеллектуальных данных учащихся разного возраста.
5 Организация деятельности спортивных секций, кружков в
течение
школы.
года
6. Развитие материально-технической базы спортивного зала и
спортивных площадок
1 Организация
инвентаризации и технического контроля Ежегодно,
спортивного зала и спортивных площадок
сентябрь,
май
2 Приобретение оборудования и инвентаря, в том числе:
Ежегодно
для оснащения спортивного зала;
для оснащения школьных спортивных площадок;
для организации спортивной работы в во время
вечерней занятости в летний период
7. Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей
Цель: выявление негативного влияния школьного обучения на состояние
здоровья учащихся; определение влияния факторов внешней среды на
здоровье; определение уровня здоровья учеников и педагогов.
развития Ежегодно
октябрь,
апрель
2 Создание паспорта здоровья участников образовательного Ежегодно,
процесса
октябрь
3 Ведение мониторинга здоровья учащихся и учителей.
Постоянно
4 Тестирование: уровня мотивации к ЗОЖ у всех участников По
плану
образовательного процесса; уровня владения методами ШМО
оздоровления
педагогов
и
родителей;
уровня учителей
работоспособности у учащихся в разное время пребывания их физической
в школе
культуры
8. Внеурочная деятельность
1 Работа спортивных секций: волейбол, баскетбол, легкая Систематиче
атлетика, офп; проведение спартакиады, соревнований.
ски
2015-2018
2 Традиционные спортивные праздники и мероприятия - по ежегодно
плану
3 Проведение классных часов по спортивной, олимпийской Систематиче
тематике
ски
2015-2018
9. Профилактическая оздоровительная работа
1 Медицинские осмотры
Ежегодно по
плану
2 Физкультминутки на уроках
Постоянно
3 Беседы узких специалистов (медицинских работников, По
плану
школьного инспектора, психолога, инспектора ГИБДД и др.) классных
с учащимися.
руководител
ей
4 Тематические родительские собрания
По плану
5 Вовлечение родителей в спортивно-массовые мероприятия
систематиче
ски
1
Диагностика
учащихся.
физического
и
психического
Ресурсное обеспечение программы
Кадровые ресурсы.
В школе работают четыре учителя физической культуры на постоянной
основе, имеющие первую квалификационную категорию, два учителя обж.
Материально-технические ресурсы
Материально - техническое обеспечение школы способствует проведению
работы по организации олимпийского движения. В школе имеется
оборудованный спортивный зал, малый зал, тренажёрный зал, стадион,
спортивные площадки, медицинский кабинет, предметные кабинеты
оснащены современным оборудованием. Работает кабинет социального
педагога, психолога. Функционирует библиотека, укомплектованная
литературой, необходимой для выполнения творческих, проектных,
исследовательских работ учителей и обучающихся, также имеются
современные компьютеры с выходом в сеть Интернет.
Все школьные
помещения соответствуют Санитарно-эпидемиологическим нормативам
СанПиН 2.4.2.2821-10, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны
здоровья и охраны труда обучающихся.
Методические ресурсы
- программы дополнительного образования по внеурочной деятельности
ФГОС НОО и ООО по физкультурно-оздоровительному направлению;
- разработки внеклассных мероприятий педагогов ОУ по олимпийскому
движению и формированию здорового образа жизни;
- учебные проекты по формированию здорового образа жизни.
Информационные ресурсы
Информационная поддержка деятельности, направленной на сохранение и
укрепление здоровья участников образовательного процесса, осуществляется
через регулярное обновление сайта школы, информационных стендов в
спортивном зале и фойе.
Ожидаемые результаты
- повышение уровня культуры здоровья учащихся, учителей, родителей;
- компетентность педагогов в вопросах здоровья, здоровьесберегающих
технологий;
- увеличение числа участников постоянно занимающихся физической
культурой и спортом до 80%;
- улучшение состояния физического здоровья школьников, снижение
заболеваемости за счет привлечения к регулярным занятиям физической
культурой и спортом;
- повышение уровня обеспеченности спортивным оборудованием и
инвентарем;
- повышение степени информированности и уровня знаний обучающихся и
их родителей по вопросам физической культуры и спорта, Олимпийского и
движения, здорового образа жизни.
- повышение уровня взаимодействия семьи и школы.
Критерии эффективности, оценка степени эффективности с указанием
результатов
№
Наименование критерия
2015-2016 г.
2016-2017г.
2017-2018г.
п/п
1
Улучшение показателя
уровня здоровья.
до 60%
до 65%
до 70%
2
Увеличение двигательной
активности.
на 10%
на 20%
на 30%
3
Рост спортивных
достижений учащихся.
на 5%
на 10%
на 15%
4
Уменьшение травматизма на
уроках.
на 5%
на 10%
на 15%
5
Уменьшение детей, стоящих
на учёте в ПДН, КДН.
на 5%
на 10%
на 15%
6
Увеличение количества
детей, занимающихся в
кружках и спортивных
секциях.
на 15%
на 25%
на 35%
7
Положительные результаты
по олимпийскому
образованию.
на 20%
на 30%
на 40%
8
Информативность и объем
просветительской
работы
учащихся,
родителей,
учителей
на 15%
на 20%
на 30%
9
Качество спортивной базы
школы, ее оснащенность.
на 5%
на 10%
на 15%
10
Количество
и
качество
школьных
спортивномассовых мероприятий.
на 10%
на 15%
на 20%
Способы оценки:
 анкетирование обучающихся, их родителей, участников мероприятий;
 тестирование уровня физической подготовленности обучающихся и
уровня освоения ими программного материала по физической культуре
и олимпийскому образованию;
 качественный и количественный анализ просветительской работы,
работы секции физической культуры и спорта в научном обществе
учащихся школы;
 анализ состояния здоровья обучающихся.
Контроль за ходом реализации Программы осуществляется администрацией
школы, педагогическим советом, Управляющим советом.
Автор
makirina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
7
Размер файла
37 Кб
Теги
спорт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа