close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Реализация программы воспитательной работы ДОУ как условие формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное дошкольное учреждение
детский сад №6
Калининского района Санкт-Петербурга
«РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДОУ
КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ
НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ»
СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
НЕУСТУПОВА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА
Основное направление содержания программы воспитательной работы
нашего ГБДОУ:
гражданское и патриотическое воспитание
Цель:
- формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине; представление о том,
что главным богатством и ценностью нашей страны является человек.
Задачи:
1.
Способствовать приобщению к русской народной культуре, используя различные виды
фольклора, знакомя с декоративно-прикладным искусством, праздниками, традициями
2.
Воспитывать будущих защитников Отечества
3.
Способствовать пониманию основных прав и обязанностей россиянина: право на труд,
отдых, образование, обязанность честно трудиться, жить в дружбе, заботиться о
благосостоянии страны.
4.
Приобщать к трудовой деятельности, воспитывать потребность трудиться на благо
Отечества, бережно относиться к его богатствам.
5.
Знакомить с родным городом посредством ознакомления в совместной деятельности, с
помощью экскурсий, целевых прогулок и т.д.
6.
Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье.
7.
Проводить обмен опытом по этой проблеме.
8.
Использовать различные виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.
Социально –
коммуникативная
компетентность
подразумевает
развитие умений связанных
с отработкой языковых навыков,
речевых умений, форм специально
усвоенного поведения :
Понимать эмоциональные состояния сверстника,
взрослого (веселый, грустный, рассерженный,
упрямый и т.д.) и рассказать о нем;
Получать необходимую информацию в общении;
Выслушать другого человека, с уважением
относиться к его мнению, интересам;
Вести простой диалог со взрослыми и
сверстниками;
Отстаивать свое мнение;
Соотносить свои желания, стремления с
интересами других людей;
Принимать участие в коллективных делах
(договариваться, уступать и т.д.);
Уважительно относиться к окружающим людям;
Принимать и оказывать помощь;
Не ссориться, спокойно реагировать в
конфликтных ситуациях
Работа по воспитанию социально-коммуникативных навыков у детей
проводится в нескольких направлениях:
1 направление «Я - это Я»
Включает в себя работу по развитию у ребёнка представлений об особенностях своей личности, развитие
навыков самосознания, позитивного самовосприятия, уверенности в себе. Включает в себя индивидуальную
работу, игровые упражнения, работу с «экраном настроения», ведение индивидуальных книжек «Про меня».
2 направление «Давайте жить дружно»
Направлено на приобретение детьми навыков сотрудничества внутри группы, введение алгоритма
совместных действий и предоставление ребёнку возможности научиться реализовывать себя в группе.
Включает в себя цикл игровых занятий, групповых ритуалов, этюдов, минуток общения, бесед,
дружеских посиделок, совместных мероприятий. Для этого проводятся блоки игровых занятий,
объединённых одной общей темой: «Как мы общаемся», «Будем вежливы», «Давайте дружить», «Наши
добрые дела и поступки» и др. В начале и конце дня проводятся ритуалы приветствия и прощания. Они
выполняют функцию установления эмоционально- позитивного контакта с каждым ребёнком,
формируют направленность ребёнка на сверстника. Ритуалы создают у детей ощущение безопасности,
поддержки, увеличивают групповую сплочённость.
3 направление «Как прекрасен этот мир»
Направлено на приобретение детьми навыков социального общения вне группы (с детьми других групп,
ближайшего социума). Включает в себя организацию различных социальных контактов: общих игр,
развлечений, спортивных мероприятий, концертов и праздников. Выход из групповой изоляции мы видим в
полноправном участии детей в межгрупповых мероприятиях детского сада, районных, городских
мероприятиях, взаимодействии с социальными партнерами.
4 направление «Мы вместе»
Включает в себя работу с
родителями. Традиционными в
группе стали такие формы работы с
родителями, как устный журнал,
родительская гостиная с
приглашением специалистов,
общественных организаций, обмен
опытом, беседы за круглым столом,
совместные физкультурные,
театрализованные, музыкальные
досуги и развлечения. Эти
мероприятия способствуют
сплочению родителей, воспитанию
у них способности принятия
другого человека таким, каков он
есть, формируют единое
образовательное пространство
«родители-детский сад».
Благодаря такой целенаправленной
работе, дети приобретают опыт
организации совместной
деятельности и установления
отношений, основанных на чувстве
общности и доверия. Совместная
деятельность ведёт к
формированию адекватного
социального поведения, полной
реализации потенциала развития.
«Маленький патриот»
Проект по созданию и проведению интерактивных досугов для развития
социально-коммуникативных навыков, воспитания патриотизма у детей старшего
дошкольного возраста.
Цель работы:
обеспечение каждому ребенку условий ранней позитивной социализации на
основе получения знаний о национальных праздниках, формирование
патриотических чувств, любви к Родине.
Задачи работы:
-воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, близким людям, своему дому,
детскому саду, родному городу;
- развитие коммуникативных навыков
- развитие интереса к русским праздникам, традициям и обычаям, расширение
представлений о родной земле, её столице, городах, формирование толерантности;
- ознакомление с историческим прошлым России, развитие чувства ответственности
и гордости за достижения России;
- создание пространства, в котором взрослые и дети, вступая в совместное
взаимодействие, передают культурные ценности прошлого и настоящего, познают их
и сохраняют в настоящем и в будущем.
Периодичность проведения досугов:
в соответствии с некоторыми праздниками этнокалендаря.
1 сентября
День Знаний
27 сентября
День воспитателей и всех дошкольных работников
1 октября
Международный день пожилых людей
4 ноября
День народного единства
Последнее воскресенье
ноября
11 января
День Матери
День Спасибо
27 января
День снятия Блокады
12 апреля
День космонавтики
22 апреля
День Земли
9 мая
День Победы
1 июня
Международный день защиты детей
Последнее воскресенье
июля
Третья суббота августа
День военно-морского флота
Всемирный день бездомных животных
22 августа
День Государственного флага Российской Федерации
Подготовка к проведению каждого досуга:
взрослые: изучение этнокалендаря, литературы, интернетресурсов, создание презентации, сценарного плана
проведения досуга,
совместная деятельность педагога и ребенка: беседы о
праздниках, чтение художественной литературы,
наблюдения, изготовление поделок. Разучивание песен,
танцев, стихотворений. Постановка театрализованных
сценок. Проведение сюжетно-ролевых игр
работа с семьей: анкетирование, опросы, беседы,
консультации.
работа с социальным окружением: приглашение гостей:
ветеранов войны, блокады, представителей различных
профессий, многодетных матерей и т.д. (в зависимости от
тематики праздника)
Проект «Маленький патриот» соответствует следующим принципам:
Принцип личностно-ориентированного общения
Предусматривает индивидуально-личностное формирование и развитие
морального облика человека. Партнерство, соучастие и взаимодействие –
приоритетные формы общения педагога с детьми.
Принцип свободы и самостоятельности.
Позволяет ребёнку самостоятельно определить его отношение к
культурным истокам: воспринимать, подражать, комбинировать, создавать;
самостоятельно выбирать цель, определиться в мотивах и способах
действия, в применении результата данной деятельности и самооценке.
Принцип гуманно-творческой направленности.
Обязательное получение ребёнком продукта, характеризующегося
творческими элементами: воображение, фантазия, «открытие», озарение,
полезность, новизна; создающий условия для проявления дружеских,
гуманных, деловых, партнёрских отношений.
Принцип интеграции различных видов детской деятельности.
Позволяет поддерживать естественное стремление ребёнка к познанию
окружающего мира через активное взаимодействие с ним и даёт ребёнку
способы целостного и более глубокого восприятия.
Интерактивный
досуг
«День снятия
блокады»
Фотографии и кинохроника
военных лет, торжественная музыка,
звучавшая в те суровые годы
позволяет детям прочувствовать
боль матерей и детей, углубляют
симпатию к солдатам и вызывают
желание подражать им. Зрительный и
звуковой ряд заставляют маленького
гражданина на уровне чувств
проникнуться торжественностью
момента, ощутить себя неотъемлемой
частью Отечества. Все это позволяет
формировать у детей высокие
нравственные и моральнопсихологические качества
Танец девочек
«Журавли»
«Посылка
на фронт»
Танец мальчиков
«Балтийские
моряки»
Участие детей в празднике,
их песни, танцы, самодельные
посылки на фронт,
общение с ветераном –
участником блокады,
возможность почувствовать
в ладони блокадный хлеб –
уникальная возможность
пробудить в маленьком
ребенке – дошкольнике
начала патриотических чувств.
Рассказ ветерана о
блокаде
Блокадные
125 грамм хлеба
Интерактивный досуг
«День матери»
Фотографии
бездомных детей
вызывают жалость
и сочувствие
к сверстникам,
оставшимся без
главного в жизни
человека - мамы.
Баку
СанктПетербург
Зеленоград
Кореновск
Калуга
Челябинск
Ноябрьск
Знакомство с памятниками матери в разных городах расширяет кругозор и дает
понять, что во всех странах мира почитают и уважают матерей.
Интересна история памятника матери
в городе Омске. Это памятник
конкретному человеку. Матери
потерявшей семерых сыновей во
время Великой Отечественной
Войны.
Анастасия Акатьевна Ларионова –
это женщина, чье имя достойно
уважения. Семь сыновей
(Григорий, Пантелей, Прокопий,
Петр, Федор, Михаил и Николай)
ушли защищать Родину во время
Великой Отечественной войны и
ни один не вернулся. Скульпторам
удалось передать в образе
Анастасии Ларионовой всю боль
материнской любви, скорбь на
лице и сжимающиеся сердце от
душевной муки. Наличие в
скульптуре собаки подчеркивает
верность долгу и безмерную
любовь.
Танец с цветами для мам
Вручение подарков,
сделанных своими руками
мамам.
Дети активно участвуют
во всех
досугах.
Сценка
«Мама всегда рядом»
Закрепляя знания о животных и
их детенышах, дети развивают
речь, память, мышление.
Подборка фотографий
помогает
сформировать понятие,
что и в животном мире
мама – это святое.
Демонстрация наград, учрежденных для женщин
Правительством родной страны, развивает чувство
гордости за женщин – матерей. Особенно, если эти
ордена и медали – на груди приглашенных гостей
– мам и бабушек.
Реализация данного проекта
позволило достигнуть следующего результата:
это ребенок, способный:
•чувствовать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние
других людей;
• умеющий свободно общаться со взрослыми и сверстниками
•проявлять интерес к прошлому, настоящему и будущему своего города,
страны, народа;
• любящий свою семью, родной город, уважающий семейные ценности
•способный решать интеллектуальные проблемы (задачи), адекватные
возрасту – интеллектуально-развитый;
•проявлять интерес ко всему новому и непонятному, неизведанному –
любознательный;
•понимать ценность жизни; проявляющий заботу и внимание к
окружающему миру.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа