close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Педдост

код для вставки
Всероссийский фестиваль
профессионального мастерства
«Педагогическое достояние России – 2015»
Альма - матер педагогов Ульяновска.
Здесь «куют» кадры – поистине достояние родного края.
Степанова Мария
Александровна,
учитель русского языка
и литературы МАОУ
«Средняя школа № 72 с
углублённым изучением
отдельных предметов»
Скажи:
Какой ты след
оставишь?
Моё профессиональное
и жизненное кредо
След,
чтобы вытерли паркет
и посмотрели косо
вслед,
Или
незримый прочный
след
в чужой душе на много
лет?
Л.Мартынов
Как правильно расставить приоритеты в своей
жизни? Не надо ничего расставлять… У
женщины всё должно быть на первом месте!
Быть знаменитым - некрасиво.
Не это подымает ввысь.
Не надо заводить архива,
Над рукописями трястись.
Цель творчества - самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.
Но надо жить без самозванства,
Так жить, чтобы в конце концов
Привлечь к себе любовь пространства,
Услышать будущего зов.
Б.Пастернак
Мечтала ли я посвятить свою жизнь школе?
Не помню… Но точно знала и знаю: чем бы я ни
стала заниматься, мечтала отдавать делу своё
сердце и душу. И это не просто красивые слова…
1979 год - мои первые ученики
Но и ещё я знала: у меня будет самая лучшая
семья - я буду мудрой женой и хорошей мамой
Два хороших сына у меня.
Две надежды, два живых огня,
Мчится вечность по великой трассе,
У меня - две юности в запасе.
Жизнь горит во мне неугасимо,
у меня две вечности - два сына. (Л.Татьяничева)
Быть женой и мамой 3 военных – дело
нелёгкое, уж поверьте…
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
(Р.Рождественский)
Отечество, работа и любовь
Римма Казакова.
Отечество, работа и
любовь —
вот для чего и надобно
родиться,
вот три сосны, в
которых —
заблудиться
и, отыскавшись,—
заблудиться вновь.
6 выпусков в качестве классного руководителя,
14 – учителя русского языка и литературы:
много это или мало? Решайте сами!
Самое любимое моё увлечение – путешествия.
Путешественница она,
Наша Степанова
Мария Александровна.
Ей на месте не сидится,
Полетела б, словно птица,
То по пушкинским местам,
То в Тарханы,
То в Поляну, ту, что Ясною зовут.
Знает: школьников там ждут.
Бардов в школу приглашает
И поэтов зазывает.
Из стихотворения коллеги.
Поездки по стране – воспитание
патриотизма моих учащихся.
Экскурсии по родным местам – воспитание
любви к малой родине.
•
В родовом имении Языковых.
•
В музее Аркадия Пластова.
Экскурсии в музеи Ульяновска – развитие
личности ученика.
Ещё одно моё любимое место – театр.
В театр - с семьёй, с учениками…
Одно из поколений моих театралов…
Я счастлива, когда уже 2 сентября слышу: «А
когда мы в театр поедем?»
Мой школьный классный театр…
Встречи с поэтами Ульяновска – славная
традиция в моей работе.
Проектный метод в обучении - вот главная
форма моей работы.
Цели обучения:
организация
учебнопознавательного процесса с
использованием
проектной
деятельности;
- развитие познавательных
навыков учащихся;
формирование
ориентироваться
информационном
пространстве;
умений
в
11 лет в профильных классах.
С такими учениками можно горы свернуть!
В основе метода проектов лежит
развитие познавательных
навыков учащихся. Также метод
проектов развивает критическое
мышление человека, творческие
способности умение
самостоятельно конструировать
свои знания, формирует умение
ориентироваться в
информационном пространстве.
Используемые мною типы проектов, которые
помогают мне учить с увлечением:
1) Исследовательский
2) Творческий
3) Игровой
4) Информационный
5) Смешанный
Проект № 3
Мужские образы
в русской литературе
19 века.
Проект № 6 «Современные
«тургеневские» девушки»
Продолжение следует…
Проект № 7
«Театр частей речи»
Мне действительно везёт: я работаю в классах
углублённого изучения литературы и
благодарна судьбе за хороших учеников.
Педагогические задачи углублённого изучения
литературы, которые помогают мне достичь
результатов:
• Организация самостоятельной
и творческой деятельности
учащихся
• Развитие способностей
учащихся и их проявление на
других уроках гуманитарного
цикла
• Развитие нравственных качеств
личности
• Расширение способов, приёмов
и методов преподавания
• Изменение отношения к
учителю, к предмету
Профильное обучение – реализация моих
планов в работе.
Цель профильного
обучения -
дифференциация и
индивидуализация в
раскрытии способностей
ученика через реализацию
личностноориентированного подхода
в учебном процессе
Результативность моей работы.
Участие:
•
•
•
•
•
•
в олимпиадах по предметам
гуманитарного цикла
в работе НОУ школы и города
во всех общешкольных
мероприятиях
во многих молодёжных
организациях
Кроме того,
высокие результаты сдачи ЕГЭ
Качество обучения по литературе и русскому
языку
в профильных классах:
• 2008-2009 учебный год – 82 %
• 2009-2010 учебный год – 88 %
• 2010 -2011 учебный год – 89 %
• 2011 – 2012 учебный год – 87,5 %
• 2012 – 2013 учебный год – 88,2 %
• 2013 – 2014 учебный год – 82,3 %
• 2014 – 2015 учебный год – 83,1 %
Результаты освоения предмета
учащимися:
1)Личностные (воспитание
учащихся через образы героев)
2)Регулятивные (широкий выбор
способов и приёмов
осуществления контроля)
3)Познавательные
(самостоятельное познание
произведений)
4)Коммуникативные (умение
работать в группе)
Нетрадиционные методы преподавания в моей
работе:
• Дискуссия
• Интроспективный анализ
(от героя до «я»)
• Творческое самочувствие
(театрализация)
• Игра
• Проекты
• Творческая мастерская
Нетрадиционные формы • Пресс-конференция
• Интервью
уроков
• Суд, трибунал
(по романам Л. Толстого, Ф. Достоевского,
М. Лермонтова)
• Исследование
• Дуэль
(по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
• Учёный совет
(по повести М. Булгакова «Собачье сердце»)
• Защита проектов
• Театр малых форм
• Брейн-ринг
• Устный журнал
Из опыта работы
(инсценировка стихотворения Ф.Тютчева «Я встретил вас – и
всё былое»)
Из опыта работы
(театрализация пьесы А. Островского «Гроза»)
Из опыта работы
(литературная гостиная «Всё начинается с любви»)
Из опыта работы
(творческий проект «Женские образы в русской
литературе 19 века»)
«Учение – только с увлечением!»вот мой девиз.
Я счастлива, когда ученики счастливы…
Я рада, когда они рады…
И тогда мой труд – удовольствие!
•
Памятник Учителю в Ульяновске
•
Удачи вам, сельские и городские
уважаемые учителя,
Добрые, злые и никакие
капитаны на мостике корабля!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам,
когда вы входите в школьные классы,
Одни – как в клетку, другие – как в храм.
Удачи вам, занятые делами,
которых не завершить всё равно,
Накрепко скованные кандалами
Инструкций и окриков из гороно.
Удачи вам, по-разному выглядящие,
с затеями и без всяких затей,
любящие или ненавидящие
этих – будь они трижды... – детей.
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!
Р.Рождественский
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
11
Размер файла
74 831 Кб
Теги
педдост, педагогическое достояние России. Степанова М.А.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа