close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

АКТИВНЫЕ формы и МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

код для вставкиСкачать
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Туруханская начальная школа № 5»
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДОСТОЯНИЕ РОССИИ- 2015
Иванищева Алефтина Ивановна
учитель начальных классов
Полное название учреждения,
в котором работает учитель
Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Туруханская начальная школа
№5»
Название учебного заведения, Новокузнецкий государственный
оконченного учителем
педагогический институт, 1986 г.
Образование
Высшее
Квалификация
Учитель начальных классов, педагог-психолог
Общий стаж работы
29 лет
Класс, классное руководство
4 класс
Квалификационная категория Учитель – высшая категория
Педагог дополнительного образования – I
категория
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
На уроках использую активные методы обучения и
групповую работу, а также в парах, что побуждает
учащихся к активной мыслительной и практической
деятельности
в
процессе
овладения
учебным
материалом.
Смысл метода «Кластер» заключается в попытке
систематизировать имеющиеся знания по той или
иной проблеме. Ученик записывает в центре листа
ключевое понятие. А от него рисует стрелки – лучи
в разные стороны, которые соединяют это слово с
другими. От них лучи расходятся далее. Кластер
используется для организации индивидуальной,
групповой работы, как в классе, так и дома.
Составление синквейна требует от ученика в кратких
выражениях резюмировать учебный материал. Это форма
свободного творчества, но по определенным правилам.
Правила написания синквейна таковы:
• первая строка - одно существительное;
• вторая строка - два прилагательных, раскрывающих тему
синквейна;
• третья строка - три глагола, описывающих действия;
• четвертая строка – фраза;
• пятая строчка - это слово-синоним, своё отношение к
данной теме, чувство или сравнение.
Ментальные карты (майндмэппинг, mindmapping) — это
удобная и эффективная техника мышления и альтернативной
записи. Ее можно применять для создания новых идей,
фиксации идей, анализа и упорядочивания информации,
принятия решений и много чего еще. Это не очень
традиционный, но очень естественный способ организации
мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ
перед обычными способами записи.
Активные методы обучения и работа в парах помогают
развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны
ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания,
развивают интерес к предмету, позволяют активизировать
процесс развития у учащихся коммуникативных навыков,
учебно-информационных
и
учебно-организационных
умений.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
 http://elenaranko.ucoz.ru/ шаблон: Ранько Елена Алексеевна, МАОУ
лицей №21 г. Иваново
 http://imgfotki.yandex.ru/get/5634/136487634.a3b/0_d5b7c_44e066c2_
XL.png тетрадь
 http://energyru.com/vector-clipart/objects-and-things/226-svitki-perochernilnica-i-knigi-v-vektore.html чернильница
 http://imgfotki.yandex.ru/get/6703/28257045.10da/0_a8af5_549a1244_
XL.png зеленые ленточки
 http://papillondereve.p.a.pic.centerblog.net/5f5774e4.png бабочка
 http://www.ailona.ru/_ph/97/725785527.png зеленое перо
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
26
Размер файла
2 695 Кб
Теги
Активные формы и методы обучения, иванищева
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа