close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Физическая культура - залог здоровья

код для вставкиСкачать
«Физическое развитие –
залог здоровья»
Екимова Татьяна Геннадьевна,
воспитатель ГБДОУ детский сад №139
Выборгского района Санкт-Петербурга
•
Приоритетом в нашей работе физического развития
детей является: формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни. Что включает
в себя расширение представлений о важных
составляющих здорового образа жизни: правильное
питание, движение, сон и солнце, воздух и вода.
•
В нашей работе у детей формируется представление
о зависимости здоровья человека и правильного
питания; умение определять качество продуктов, взяв
за основу сенсорные ощущения, факторы разрушающие
здоровье. Знакомить детей с возможностями здорового
человека. Формировать потребность в здоровом
образе жизни. Прививать интерес к физической
культуре и спорту и желание заниматься физкультурой
и спортом.
Для более наглядного усвоения раздела нашей
программы, нами были разработаны проекты :
«Моя семья и здоровый образ жизни»
«Энциклопедия витаминов»
Д/и «Наши эмоции»
«Здоровое питание»
«Моя семья и здоровый образ жизни»
Дети с помощью родителей сделали книжки-малышки, в
которых рассказали как их семья ведет здоровый образ
жизни, чем занимается на выходных, каким видом спорта
увлекаются.
В детском саду, детям прививаются навыки здорового
образа жизни. Утренняя зарядка, полоскание рта
прохладной водой, обливание стоп, ходьба босиком по
дорожке здоровья, после сна бодрящая гимнастика,
точечный массаж лица и рук, занятия в бассейне.
«Энциклопедия витаминов»
Формирование общей концепции итогового продукта – что мы получим в итоге
Определение основных витаминов: о каких мы будем рассказывать
Тожественное распределение витаминов
между детьми И ИХ РОДИТЕЛЯМИ
Самостоятельная работа семейств:
как обыграть полученный витамин
Сбор общего продукта – Энциклопедии витаминов
Разработка и внедрение тематических игр, занятий и т.д.
с использованием продукта
Знакомство с витаминами.
«Физическое развитие»
Беседа «Витамины»
упр. «Перенеси овощи»
«Художественно-эстетическое
развитие»
рисование «Овощи» лепка «Посадка
лука»Трафареты и обводки
«Познавательное и речевое
развитие»
Чтение А. Барто и И.
Знаменской «Огород»
«Социально-коммуникативное
развитие» отгадывание загадок,
«Собери картинку»,
кубики «Овощи»
«Социальнокоммуникативное
развитие»
С/р.игра «Семья»,
«Магазин»
«Познавательное развитие»
Посадка лука
«Социальнокоммуникативное
развитие»
Д/игра «Полезно-вредно»
«Познавательное развитие»
Наблюдение за ростом лука, д/игры «Найди такие
же», «Один и много», «Что лишнее?», «Чего не
стало»
пазлы «Овощи»
В детском саду, ведем беседы о пользе витаминов,
отгадываем загадки, играем в д/и «Что лишнее»,
«найди по описанию», и т. д.
Дидактическая игра «Наши эмоции»
•
•
•
•
Цель:
актуализировать знание детей о передаче настроения в эмоциях, при помощи бумажных
заготовок глаз, бровей, рта, передающие различные эмоции, на нарисованный шаблон
детского лица
развивать эмоциональное восприятие детей
расширять представление о мимических выражениях эмоционального состояния
Игра состоит из двух шаблонов с изображением детского лица мальчика и девочки, не имеющего
глаз, бровей и губ. Шаблонов разного цвета глаз, разный изгиб бровей и губ. Можно выкладывать
лицо по образцу (предлагаем картинки) или по собственному представлению о той или иной
эмоции.
Задача ребенка заключается:
• подобрать и собрать воедино все части лица
• получить определенное выражение лица (грустное, удивленное, злое и т.д.)
В процессе складывания лица с ребенком можно обсудить ту или иную эмоцию, ведь для каждой
эмоции свойственно определенный изгиб бровей, губ, выражение глаз.
Ход игры:
• Предложить ребенку посмотреть иллюстрации или картинки людей, испытывающие
различные эмоции.
• Побеседовать об изменении выражении лица, как изменяется выражение губ, глаз и бровей
при определенной эмоции.
• Предложить ребенку подобрать, и собрать обсуждаемую эмоцию для закрепления знаний
изменения мимики выражения лица.
-развитие эмоционального восприятия детей
-расширение представлений о мимических выражениях
эмоционального состояния.
«Здоровое питание»
• Сформировать у детей потребность в здоровом
образе жизни, умении предупредить появление
плохого настроения и болезни, питаться овощами и
фруктами.
• Помочь понять, что настроение и здоровье связано
между собой.
• Обогатить и активизировать словарь детей за счет
слов: иммунитет, настроение, витамины,
закаливание.
• Воспитывать у детей желание заботиться о своем
здоровье, заниматься спортом, правильно питаться.
• Была разработана театрализованная игра, в
которой на примере двух мальчиков
рассказано как правильно питаться и
отдыхать летом. Проводились эстафеты,
«выбери нужные овощи для салата»,
приготовили салат и съели его.
Знакомьтесь!
Миша
Гоша
Миша был у бабушки на даче!
Целый день играл на улице
в мяч, прыгал на скакалке,
катался на велосипеде!
Купался в озере,
ел много овощей и фруктов!
Помогал бабушке в огороде!
Ходил босиком по траве и песку,
обливал ноги холодной водой.
дома сидел,
мультики
смотрел
в игры
компьютерные
играл
наелся чипсов
и газировки пил
сколько хотел
Игра - эстафета «Полезный салат»
Вывод
Этот раздел программы, развивает у детей интерес к
различным видам игр. Вызывает желание
попробовать себя в разных ролях, создается
атмосфера творчества, где дети высказываются по
поводу подготовки процесса игры.
Воспитываются артистические качества, дети
участвуют в играх с элементами соревнования,
формируется доброжелательное отношение к
сверстникам, умение договариваться,
взаимодействовать, самостоятельно разрешать
конфликтные ситуации.
Спасибо за внимание
Фотографии детей с разрешения родителей
Автор
chertik84
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
4
Размер файла
6 918 Кб
Теги
физическая, культура, здоровье, залог
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа