close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

koncpekt ."В гости к зайке"

код для вставки
Закрепление знаний детей о зиме; Формирование знаний о диких животных, их отличительных признаках.
Конспект занятия второй младшей группы на тему «В гости зайчику»
Цель – развитие познавательной, коммуникативной, эмоциональной и двигательной сферы.
Задачи:
Образовательные:
Закрепление знаний детей о зиме;
Формирование знаний о диких животных, их отличительных признаках.
Развивающие:
Развитие мелкой и крупной моторики;
Развитие произвольного внимания, мышления, памяти, речи, зрительного и слухового восприятия;
Развитие навыков социального взаимодействия;
Развитие творческих способностей.
Воспитательные:
Формирование доброжелательного отношения к окружающим;
Прививание интереса к окружающему миру.
Материалы и оборудование: игрушка зайка белый, «волшебный чемоданчик», раздаточный
материал (лист бумаги формата А3, на котором изображены выше перечисленные животные), снежки в
ведре, лист формата А3 синего цвета, заготовки из бумаги мордочки и ушек зайки, клей, манная крупа,
бумажные салфетки.
Ход занятия
Вступление. Приветствие. Установление контакта.
Воспитатель приглашает малышей встать в круг.
Воспитатель:
Выпал беленький снежок,
Собираемся в кружок.
Мы потопаем, мы потопаем!
Будем весело плясать,
Будем ручки согревать.
Мы похлопаем, мы похлопаем!
Ребята, я хочу вас пригласить на прогулку в зимний лес. А отправимся в лес на саночках. (дети встают
парочками)
Основная часть.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, где мы с вами оказались? (ответы детей) Правильно, в лесу. Зимой
в лесу очень красиво. Деревья и земля укрыты пушистым, белым, снежным одеялом. Под снегом им так
тепло и хорошо. Посмотрите, какие сугробы намело (воспитатель показывает искусственные сугробы).
А кто это прячется за сугробом? Да это же зайка. Он прискакал к нам, чтобы познакомиться и
подружиться с нами.
Воспитатель берет зайку на руки.
Воспитатель: Вот он, какой наш зайка: маленький, пушистый, беленький, как снег. Будем знакомиться
с зайкой? (ответы детей) Давайте.
Зайка здоровается и знакомится с каждым малышом.
Пальчиковая гимнастика «Зайчата»
По снежочку белому прыгали зайчата
И с лисичкой рыженькой они играли в прятки.
Я лисичка рыжая отыщу зайчат
Из сугробов белых хвостики торчат. Все пальчики как зайчики «прыгают» на коленях
Закрываем и открываем глазки ладонями
Руками(поочередно) показываем, как мягко, изящно ходит лисичка
Показываем свой хвостик (кулачок).
Игра «Волшебный чемоданчик»
Воспитатель: Ребята, в лесу кроме зайки живут другие звери. Каких зверей вы знаете? И мы попробуем
узнать по следу дикого животного. Зайчик приготовил нам волшебный чемоданчик в нем игра,
называется “Узнай животное по следу”
Детям предлагается выбрать и назвать след дикого животного и соотнести след с его иллюстрацией.
Ребята, помните, мы с вами говорили о том, как зимуют лесные звери. Василина, расскажи, как зимует
заяц.
Ребенок:
Я, заяц, расскажу, как живется мне в лесу.
К зиме весь побелел, шубку новую надел.
Под кусточек сяду, спрячусь под сосной,
Не увидит, не узнает меня зверь лесной.
Вика, расскажи про лису.
Ребенок:
Я зимы не боюсь, в шубку теплую ряжусь.
Живу в норе под елкой, не страшны мне волки,
Там сплю, отдыхаю, а потом охотиться начинаю.
Ищу мышку полевую или живность какую,
Могу зайца поймать, но его трудно догнать.
Воспитатель: Ребятки, зайка приглашает нас прогуляться по лесу. (Под спокойную музыку, не спеша,
дети подходят к сугробу, под белым полотном сидит - снеговик). Посмотрите, как много снега в лесу. А
давайте слепим снеговика?(ответы детей). Давайте сначала набросаем побольше снега (руками
имитируем, как сгребаем снег в кучу). Ком на ком, ком на ком – станет ком снеговиком (и воспитатель
снимает белое полотно).
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какого красивого снеговика мы с вами слепили!
Как хорошо мы с вами размялись, а теперь давайте в снежки поиграем.
Подвижная игра «Снежки»
Ход игры: Ребята посмотрите у снеговика, есть ведерко. Воспитатель достает из ведерка снежки и
бросает их в малышей. Далее все кидают снежки друг в друга. Игра проходит под веселую детскую
песню (на усмотрение воспитателя).
Воспитатель: Ой-ой-ой, ай-ай-ай! Что с тобой случилось, со снеговиком?
Он так наигрался, что вспотел и тает, тает, тает…
Ребята, надо выручать Снеговика. Давайте отпустим его в лес. До свидания, Снеговик. (все прощаются
со Снеговиком).
Практическое задание «Зайки портрет»
воспитатель: Ребята, нашему зайчику тоже пора уходить. Его ждут мама и папа. На прощание давайте
сделаем портрет нашего зайки.
Ход игры: Малышам предлагается наклеить мордочку и ушки зайчика на бумагу. Затем пространство
вокруг головы помазать клеем, посыпать манной крупой (имитация снега), положить сверху бумажную
салфетку и слегка прижать ладонью. После чего салфетку необходимо убрать. Портрет зайки готов!
Заключение. Подведение итогов. Рефлексия. Прощание.
Воспитатель: Ребята, мы с вами так хорошо поиграли, погуляли, что не заметили, что нам надо
возвращаться в д/с. Мы с вами научились узнавать следы лесных жителей; снеговика слепили; портрет
зайчика себе на память сделали. Ах, какие мы молодцы! А теперь нам пора прощаться и возвращаться в
д/с.
Воспитатель: Вам понравилась наша прогулка по зимнему лесу? Чем она запомнилась Юле? Чем
Матвею? А Даше запомнилась?
Как можно сказать, какая прогулка получилась? (веселая, радостная, зимняя, удачная…..)
Спасибо вам, ребята, за то, что вы составили мне компанию для прогулки по лесу.
Какое у вас настроенье?
- Во! (показать большой пальчик)
Давайте подарим наше хорошее настроение нашим гостям. (Дети сдувают настроение с ладошки).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа