close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

занятие на Воспитатель года

код для вставкиСкачать
Непосредственная организованная образовательная
деятельность в старшей группе.
Тема: «Самовар собирает друзей»
Цель:

создать условия для приобщения детей к истокам русской
культуры;

познакомить с традициями русского народа (гостеприимство,
чаепитие);

обогащать активный словарь детей через произведение малых
форм фольклора(загадки, прибаутки);

создать
условия
для
возникновения
мотивации
к
исследовательской деятельности;

воспитывать интерес к культурному наследию русского народа.
Ход
В/ль стоит в группе и приглашает детей в группу:
- Милости прошу, Красны девицы и добры молодцы. Проходите, не
стесняйтесь! Здравствуйте(воспитатель здоровается и кланяется)
Ребята, а вы обратили внимание, как яне обычно поздоровалась с вами,
с поклоном! ( Так здоровались раньше, в старину на Руси, правая рука с
миром, с открытым сердцем, чистой душой, показывали уважение, желали
здоровья)
- Попробуйте и вы так поздороваться: правую руку кладем на левое
плечо, делаем поклон и говорим «Здравствуйте!»
Проходите в мою горницу, в гости к самовару, рассаживайтесь
поудобнее.. Сядем рядком да поговорим ладком.
Мне моя бабушка рассказывала, что давным давно, когда она была
маленькая, когда она была маленькая, любили люди собираться, вот так же
как мы с вами, у кого нибудь в горнице по вечерам после трудового дня: пели
песни, играли, рассказывали сказки, пили чай.
Загадаю вам загадку, отгадаете – отгадка и появится
«Стоит толстячок
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит
Всем чай пить велит»
(самовар)
Верно! А вот и отгадка. (слайды)
И у меня в моей горнице есть самовар.
Самовар – птица жар, кран открывается, чай наливается.
Для чего же нужен самовар?
Издавна на Руси люди считали себя самыми большими любителями
чая. И вот в городе Туле наши талантливые предки изобрели самовар.
Самовар вошел в каждый дом. Он стал символом добра и домашнего
уюта. Дети получали знания, впитывали традиции, учились говорить и
слушать у самовара. Их делали разной формы: круглые, как бочонки,
пузатые, как кадушки, продолговатые. А делали их из меди и серебра,
расписывали разными красками.
Загадаю еще загадку:
Держится она на блюдце
И боится шевельнуться.
С кипятком стоять ей тяжко.
Кто она такая?
(чашка)
Чай горячий, ароматный, от недуг он исцеляет и усталость
прогоняет.
А чтобы не обжечься чай люди в старину наливали в блюдца, так он
быстрее остывал.
Все дети во все времена любили, а вы?:
Физминутка-хороводная игра «У маланьи, у старушки»
Проходите в гости к самовару.
А я припасла еще одну загадку:
Сама не ем, а людей кормлю.
(ложка)
Для чего нужна ложка?
Давным-давно у людей не было ложек и они ели руками. Затем у них
появились первые ложки, которые люди делали из глины, но эти ложки были
не прочные, они ломались.. Первые ложки, похожие на современные,
появились в Египте.
Как вы думаете, какими ложками ели в давние времена на Руси?
У нас на Руси первые ложки были – деревянные. Ложки на Руси
вырезали из дерева - липы. Ложки получались легкими, удобными, они не
нагревались от горячей пищи. Ложки изготавливали специальные мастера, их
называли ложкари, ложечники”
Деревянные ложки — это отражение самобытности нашей русской
культуры и ее наших культурных традиций. У богатых были золотые и
серебряные ложки, а у бедных деревянные. Деревянные ложки некрасивые и
люди делали ложки с выдумкой: расписные, вырезные, непохожие на другие.
Пользоваться деревянными столовыми приборами, и полезно для
здоровья. Недаром на Руси испокон века ели из деревянной посуды и были
здоровы до самой старости.
А какими ложками мы пользуемся сейчас?
Возьмем деревянную ложку. Приложим её к щечке. А теперь
металлическую к другой щечки.
Что ты(имя)чувствуешь от прикосновения деревянной ложки?
Если дети не скажут, то проводим опыт еще раз.
Как вы думаете, почему от металлической ложки чувствуем холод, а от
деревянной тепло?
Вывод: дерево – самый теплый материал.
Возьмем деревянные ложки и постучим ими друг о друга.
Возьмем металлические ложки и постучим ими друг о друга.
Какой звук (имя) ты слышишь от металлической ложки? (звонкий)
Затем процедура повторяется с деревянной ложками. (глухой)
Воспитатель подводит детей к выводу: металл издает самый звонкий
звук, а дерево— глухой.
При соприкосновении деревянные ложки издают удивительно
гармоничный, чистый звук. Их используют как превосходный музыкальный
инструмент. (запись ложкарей)
Возьмем на одну ладошку деревянную ложку, на другую –
металлическую.
Какая из них тяжелее? А мы это можем проверим.
Ребята, опускаем деревянные и металлические ложки в воду.
Дети опускаю материалы в таз с водой.
Что произошло? (Имя)
Как ты думаешь, почему?
Воспитатель вопросами подводит детей к мысли о том, что дерево легкое,
поэтому ложки не утонули; металл - тяжелый, металлические ложки
утонули.
Кладем ложки, вытираем руки.
Исследователями мы с вами были. Будем теперь мастерами.
У нас есть нераскрашенные ложки, украсить эти ложки с помощью
кистей и красок.
Автор
mazphoenix333
Документ
Категория
Искусство, Культура, Литература
Просмотров
7
Размер файла
24 Кб
Теги
года, воспитателя, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа