close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Лепить из пластилина -увлекательно и интересно!!! (материал для сайта)

код для вставкиСкачать
«Чудо-поделки из
пластилина» или
«Очумелые ручки»
Разработала воспитатель:
ГБДОУ №46 Пушкинского района
Санкт-Петербурга
Голунова Эльмира Шамилевна.
2015-2016г.
Цели:
•
Развитие интереса к лепке
•
Формирование умения аккуратно пользоваться пластилином
•
Содействие возникновению чувства радости от самостоятельной работы
•
Самостоятельно выбирать материал для деталей и тем самым передавать
характерные особенности внешнего вида.
Задачи:
•
Обогащение словаря детей новыми существительными и прилагательными по
теме
•
Развивать чувство формы, мелкую моторику, координацию в системе «глаз-
рука»
•
Формирование умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину,
форму
•
Формирование умения называть свойства предметов
•
Формирование умения различать предметы по форме.
Материалы и оборудование:
•
Пластилин
•
Разный материал для «иголок» ежа (семечки подсолнуха, зубочистки, спички;
трубочки для коктейля, разрезанные на кусочки длиной 1,5-2 см)
•
Разный материал для глаз и носа ежа и паучка (бусинки, зернышки гречки)
•
Стеки, клеенки.
Лепка из пластилина или увлекательная пластилинография - это огромные
возможности для развития у дошкольников фантазии и воображения , мелкой
моторики рук, представлений о цвете, форме и размере предметов. Одной из
эффективных форм развития мелкой моторики рук у дошкольников является
использование в художественном творчестве нетрадиционной техники работы с
пластилином – пластилинографии.
Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет
собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых,
полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал —
пластилин. Возможно декорирование бисером, семенами растений
Я предлагаю несколько интересных мини-занятий с использованием
пластилинографии, которые можно использовать с ребенком в том числе и в
домашних условиях. Необходимо отметить, что прежде чем начать лепить с ребенком
,необходимо размять пальчики, используя следующие методы и приемы или игровые
ситуации.
Игры и игровые упражнения для разминки пальцев рук (пальчиковые игры):
«Наматывание нитки на клубок»,
«Лепим колобки» , «Мы делили апельсин», "Паучок", "Ёжики" +игрушки с пуговицами,
крючками, молниями, шнуровкой и т.д.), стихи для пальчиковой гимнастики.
Дошкольный возраст — наилучшее время для запуска человеческих способностей, когда
формирование личности ребенка происходит наиболее быстро. В дошкольном возрасте
мы готовим детей к школьному обучению, а именно готовностью руки к письму и
овладением разными формами речи - активно развивается диалогическая и
монологическая речь. Уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени
сформированности тонких движений пальцев рук. Вот почему так важно развивать
моторику рук в том числе и с помощью пластилина.
В соответствии с темой необходимо подбирать стихи для пальчиковой гимнастики. После
разминки рук можно преступать к лепке из пластилина.
1 игра-занятие «Паучок на ветке»
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил,
Паучков на землю смыл.
Солнце стало пригревать
Паучок ползет опять.
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Для того чтобы слепить паучка нам понадобятся: пластилин и заранее разрезанные
трубочки, одинокого размера.
1. Туловище паучка лепим из шара и немного сплющиваем.
2. Голову также лепим из шара.
3. Соединяем туловище и голову.
4. Из светлого пластилина делаем глазки паучка и крепим их на голове.
5. Втыкаем ножки -трубочки паучка.
2 Игра- занятие "Ёжики".
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(сложить пальцы замком)
На спине иголки
очень-очень колкие.
(поднимать и опускать пальцы)
Хоть и ростом ёжик мал,
нам колючки показал,
(повертеть ежика вправо и влево)
А колючки тоже
на ежа похожи.
(поднимать и опускать пальчики)
На ежа мы поглядим,
молочка ему дадим,
(сделать блюдечко ладошками)
Но не тронем колкие
на спине иголки мы.
(погрозить пальчиком).
Рассматривание игрушки ежика.
Выделение частей: голова, тело, лапки, нос, иголки. Зачем нужны иголки?
Порядок выполнения работы:
Раскатываем шар, слегка сплющиваем и вытягиваем в стороны.
- Делаем носик: часть пластилина слегка вытягиваем с одной стороны и заостряем.
- Прикрепляем ежику иголки – вставляем зубочистки, спички или трубочки для коктейля.
Если знать и использовать секреты пластилина, можно создавать не просто поделки, а
настоящие картины из пластилина – от тонких, почти не отличимых от живописи, полотен
до выпуклых барельефов. Каковы же секреты пластилина?
Во-первых, пластилин замечательно пластичен, он легко принимает любую форму,
раскатывается, разминается и ложится на поверхность любым слоем. Иными словами,
рисование пластилином очень удобно: художник имеет дело с необычайно послушным
материалом. Но пластичность – это только первый из секретов пластилина.
Второе замечательное свойство – это вязкость, «прилипчивость».
Третий из секретов пластилина – цветность. Разнообразие цветов и оттенков
выпускаемого пластилина само по себе даёт широкие возможности, но этим
пластилиновая «палитра» не ограничивается.
Рекомендации по организации работы в технике пластилинография:
1. во избежание деформации картины в качестве основы следует использовать
плотный картон;
2. предотвратить появление на основе жирных пятен поможет нанесенная на нее
клейкая пленка;
3. устранить ошибку, допущенную в процессе изображения объекта, можно, если
нанести его контур под пленкой или специальным маркером;
4. покрытие пластилиновой картинки бесцветным лаком продлит ее "жизнь".
При создании пластилиновых картин следует придерживаться следующей методики. В
работе лучше всего использовать яркий, в меру мягкий материал, способный принимать
заданную форму. Это позволит еще не окрепшим ручкам дошкольника создавать свои
первые рисунки.
Чтобы дети лучше усвоили и закрепили навыки, обучение следует проводить поэтапно:
1. сначала важно научить надавливать на пластилин,
2. затем размазывать его от центра к краям контура
3.
сочетать оба приема.
Обучать пластилинографии нужно в порядке повышения уровня сложности: начинать
лучше с простых картинок в младшем возрасте и постепенно переходить к созданию
более сложных.
Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и
расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное
мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. При
успешном овладении методикой рисования пластилином можно выполнять коллективные
работы, создавать картины, оригинальные подарки для родителей и друзей. Техника
проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей
ни умственно, ни физически.
Работа с пластилином с использованием нетрадиционных техник и материалов развивает
моторику рук ребенка, тактильное восприятие, так идет работа различными по качеству
материалами, использование их требует ловкости в обращении с мелкими предметами,
способствует координации движений рук, учит детей владеть руками.
Источники:
1. Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.
А. Сластенина. – М.: Академия, 2004. –15 с.
2. Давыдова Г.Н. Пластилинография для малышей.- М.: Скрипторий. - 2003.- 80с.
3. Давыдова Г.Н. Пластилинография 1,2,3. Скрипторий 2003.- 51с.
4. Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования./ Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г., Михайлова 3. А.- СПб.: ООО
"Издательство "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2011. - 528 с.
5. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – СПб: Союз,
2005.
6. Лыкова И.А. Лепим с мамой.- Москва Карапуз-дидактика, 2005.
7. Медицинская энциклопедия [электронный ресурс].- режим доступа.:
http://medencped.ru/motorika-cheloveka/
8. Муранова Г.Г. Разноцветные фантазии.- Северск, 2008.
9. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа
дошкольного образования. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М.А.- СПб .:
Мозаика-Синтез, 2011.
10. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в
школу./Под ред. Комаровой Т.С., Соломенниковой О.А.,- Ярославль. 2006.
11. Плутаева Е. Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет // Е. Плутаева, П. Лосев //
Дошкольное воспитание. - 2005. - №3. - С. 27-34; №5. - С. 43-53; №6. - С. 36-45.
12. Солнцева Е.А. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики / Е.А.
Солнцева, Т.В. Белова. - М: АСТ-Астрель, 2007. - 93с.
13. Халезова Н.Б. Декоративная пластика и декоративная лепка в детском саду. –
Изд.Сфера, 2005.-112с
14.Энциклопедия Википедия [электронный ресурс].- режим доступа.:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F2%EE%F0%E8%EA%E0
Автор
Ilmirayafarova
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
43
Размер файла
29 Кб
Теги
увлекательное, пластилин, интересно, лепить, материалы, сайт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа