close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В мире профессий

код для вставки
конспект
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №46 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по познавательному развитию
«В мире профессий»
(Старшая группа)
Воспитатель:
Протуренко Е. В.
«В мире профессий»
Цель:

развитие познавательного интереса детей к миру профессий.
Задачи:
обучающая

формирование представлений детей о различных профессиях;

уточнение и обогащение знаний о профессиях;
развивающая

развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать;

способствовать развитию связной речи, мышления, любознательности, наблюдательности;

развитие речи детей, умения делать выводы на основе полученной информации.
воспитывающая

воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда.
Технологии:



Информационно-коммуникационная;
Игровая;
ИКТ.
Оборудование: интерактивная доска, мяч.
Ход нод:
1. Организационный момент.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! – солнцу и птицам.
- Доброе утро! – улыбчивым лицам.
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу работу. Пожелайте им
доброго утра.

Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад ? -Почему у вас сегодня
хорошее (или плохое) настроение?

А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что
я люблю наш детский сад, нашу группу, я люблю свою работу.
Моя профессия называется «воспитатель» .
-Кто знает, почему она так называется? (потому что, воспитатель воспитывает детей).

А что значит: «воспитывает» ? (учит, как одеваться, как мыть руки, как
культурно вести себя за столом, читает книги, играет, занимается на занятиях, гуляет на прогулке,
знакомит с природой и т.д.)
Правильно, ребята, воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для детей
был интересен, чтобы дети узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение,
чтобы вы росли весёлыми, умными, добрыми детьми.
А теперь давайте поговорим о других профессиях.
Слайд 1
- Кто из этих людей следит за соблюдением правил дорожного движения, поможет взрослому и ребёнку в случае необходимости? (Милиционер.)
- Думаю, остальных людей вы тоже узнали, кто это? (Продавец, строитель, водитель, врач.)
- Расскажите, где вы встречали их, чем они занимаются.
- Милиционер, продавец, строитель, водитель, врач - как можно назвать одним словом? (Профессии.)
- Как вы думаете, а какие профессии «спрятались»? Дети высказывают свои предположения.
2. Игра «Отгадай профессию по описанию»
- Отгадайте загадку и узнаете, кто за синей шторкой:
Дайте этому продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель... И тогда
Ждёт вас вкусная еда. (Повар)
Отгадав загадку, дети на доске нажимают на цветной элемент, он растворяется, открывая рисунок.
- Кто за жёлтой шторкой?
Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
И, конечно, непременно
Подстрижёт вас современно. (Парикмахер)
- Кто за зелёной шторкой?
Охранять границу - важно!
И его туда зовут.
С верным псом они отважно
Службу РОДИНЕ несут. (Пограничник)
- Кто за розовой шторкой?
Если вдруг беда случится,
Где-то что-то загорится,
Он, туда поедет срочно.
Он погасит, - это точно. (Пожарный)
- Сегодня на занятии мы побываем в мире профессий.
Какая профессия самая важная?
Слайд 2
3. Игра «Отгадай сказочную профессию»
И попробуем ответить на вопрос:
- У сказочных персонажей, героев мультфильмов тоже бывают профессии. Какой герой между Котом
Матроскиным и Шариком? Кто он по профессии? Посмотрите отрывок из мультфильма, проверьте
свою догадку. (Почтальон Печкин)
- О каком сказочном герое напоминает первый музыкальный фрагмент? (Доктор Айболит)
- О каком сказочном герое напоминает второй музыкальный фрагмент? (Бременские музыканты)
*** Динамическая пауза***
Выполнение физических упражнений под музыку из кинофильма «Бременские музыканты»
- Для того, чтобы люди разных профессий хорошо выполняли свою работу, им нужны предметыпомощники: инструменты или орудия труда. Какие вы знаете инструменты, орудия труда? Дети отвечают кратко, называя инструменты по цепочке.
Слайд 3 - 5
4. Игра «Отгадай профессию по инструментам, орудиям труда»
- Посмотрите и подумайте, людям, каких профессий нужны такие предметы-помощники: инструменты или орудия труда? (Слайд 3- врачу, доктору; 4- художнику; 5-портнихе, швее.)
Отгадав профессию, дети на доске нажимают на цветной элемент с вопросом, он растворяется,
открывая рисунок.
Игра «Отгадай профессию по инструментам, орудиям труда»
После того, как дети называют профессию, воспитатель обязательно спрашивает: «Можем ли мы
обойтись без труда врача (художника, портнихи)? Почему? Важная ли эта профессия?»
5. Игра «Что будет если…?»
Дети выходят на ковер.
Воспитатель: Я буду бросать мяч каждому, и задавать вопрос, а вы должны мяч поймать и постараться ответить правильно. Готовы?
Что будет, если:
- повара перестанут готовить пищу?
- врачи перестанут лечить людей?
- учителя перестанут учить детей?
- строители перестанут строить дома?
- все водители откажутся сесть за руль?
- дорожная служба перестанет следить за состоянием дорог?
Дети отвечают.
*** Динамическая пауза***
Мы в профессии играли (ходьба на месте)
В миг мы летчиками стали (прямые руки в стороны)
В самолете полетели (покружиться вокруг себя)
И шоферами вдруг стали! (ходьба на месте)
Руль теперь у нас в руках ( руки перед собой»держим руль»)
Быстро едим просто класс! (бег вокруг себя с рулем)
А теперь на стройке мы (ходьба на месте)
Кладем ровно кирпичи (руки перед собой, согнуты в локтях)
Раз – кирпич и два, и три- (поднимаем руки вверх)
Строим дом мы, посмотри! (соединить руки над головой)
Вот закончена игра, нам на стульчики пора.
Слайд 6
6. Игра «Что лишнее?»
- Как называется профессия человека, изображённого в центре? (Садовник, цветовод, озеленитель.)
- Важная ли эта профессия? Почему? Уверена, вы не раз любовались вместе с взрослыми работой
садовников, цветоводов, озеленителей на улицах нашего города.
- Подумайте, какие предметы лишние, не нужны в работе садовнику?
Дети на доске нажимают на лишние предметы, рисунки растворяются; если ошибочно нажали необходимый садовнику предмет - он временно увеличивается, но остаётся на месте.
7. Итог занятия.
- Вам понравилось занятие? Что вы узнали нового, интересного? Как ответим на вопрос: Какая же
профессия самая важная?
1 ребенок:
Доктор лечит нас от боли,
2 ребенок:
Есть учительница в школе,
3 ребенок:
Повар варит нам компот,
4 ребенок:
5 ребенок:
6 ребенок:
Парикмахер всех стрижет.
Шьёт портной для нас штаны.
И сказать мы вам должны: ВСЕ: Лишних нет у нас профессий, Все профессии важны!
Автор
eproturenko
Документ
Категория
Образование
Просмотров
40
Размер файла
3 420 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа