close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект

код для вставки
Конспект итогового занятия по оригами
Клуб Веселых Мастеров «Удивительный мир оригами»
Автор: Такун Наталья Степановна,
воспитатель МБДОУ «ДСОВ № 20» г. Усинска
Участники итогового занятия: дети подготовительной группы и их
родители
Форма занятия: конкурс
Задачи:
Обучающие
- Закрепить знания об искусстве оригами.
- Формировать у детей и родителей знания и умения по работе в технике
оригами.
Развивающие
- Развивать эстетическое восприятие, воображение, творческую фантазию,
познавательную активность, мелкую моторику рук у детей.
- Развивать умение детей работать в группе.
Воспитательные
- Прививать любовь к творчеству оригами.
- Воспитывать интерес в совместной работе детей и родителей.
Методы проведения мероприятия:
объяснительно-иллюстративный;
репродуктивный;
частично-поисковый;
практическая деятельность.
Материал и оборудование:
Карточки с загадками; схемы изделий; ребусы; картинки изготовлены по
типу оригами сделаны с ошибками; цветная бумага; клей; ножницы;
салфетки.
Предварительная работа:
1 . С детьми:
Знакомство детей на занятии с базовыми формами, со схемами и поделками
по типу оригами.
2 .С родителями:
Консультация «Удивительный мир оригами», знакомство с литературой.
3 . Оформительская работа:
Составление конспекта; подбор загадок и ребусов; изготовление картин по
типу оригами; подбор материала для конкурса.
Ход мероприятия
1 .Приветствие команд.
2 .Представление жюри.
3 . Конкурс №1. Разминка «Наши помощники» (Отгадывание загадок,
каждой команде загадываются загадки по очереди. За каждый правильный
ответ команда получает по одному баллу)
-Когда нужна черта прямая,
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть!
(Линейка)
- Не кисточка я, не карандаш,
Но ярко раскрашу рисунок ваш.
Фауну, Флору раскрашивать мастер,
Поэтому я называюсь (фломастер)
- Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней станешь вчетверо умней.
(книга)
- Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж...
Что же это?..
(карандаш)
- Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(резинка)
- Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится...
(ластик)
- Раз! Два! И тотчас
Вновь наточен карандаш.
Стружек, как на лесопилке, —
Тут работала... (точилка)
- Мы рисунки рисовали,
Мамам, папам показали,
Их развесим над доской,
Будут зваться... (выставкой)
- На занятиях отдыхаем,
Прыгаем и приседаем,
Лаем, крякаем, как утки.
Это всё — на... (физкультминутки)
- Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, Ну, пожалуй, и довольно! Что ты видишь? - ... (треугольник)
- Четыре палочки сложил
И вот квадратик получил.
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нем - прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его... (квадрат)
- Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...
(квадрат)
- Три угла, три стороны
Могут разной быть длинны. (треугольник)
- Горы на него похожи.
С детской горкой тоже схож.
А еще на крышу дома
Очень сильно он похож.
Что же загадала я?.
Треугольник то, друзья.
Эти фигуры по городу мчат,
В садики, школы развозят ребят.
Едут автобус, троллейбус, трамвай.
Ты на дороге смотри, не зевай!
На эту фигуру похожи дома.
О чем же пишу я? Ответьте, друзья!
(прямоугольник)
Слово жюри
4 . Конкурс №2. «Каждый грибок в свой кузовок»
(Каждой команде дается схема гриба. За три минуты каждая из команд
должна сделать грибы по схеме. Выигрывает та команда, у которой будет
больше всех грибов. За каждый гриб – один балл).
Слово жюри
5 .Конкурс №3. «Угадай!» (отгадывание ребусов)
Каждой команде дается по два ребуса. За каждый правильный ответ по
одному баллу.
карандаш
пальцы
Квадрат
карандаш
Слово жюри
6 .Конкурс №4. «Муки творчества»
1 .(Каждой команде даются схемы изготовления поделок. Создать
композиции с использованием этих поделок. Каждая из команд выполняет за
десять минут. Выигрывает та команда, которая правильно выполнит
задание. Конкурс оценивается по пять баллов))
2 . Используя схемы, каждая команда складывает маски к сказкам. За десять
минут команды должны не только сложить маски, но и показать сюжет из
данной сказки. Оценивается не только эстетичность складывания масок, но и
артистичность. Оценка пять баллов.
Слово жюри.
7 .Конкурс №5. «Найди ошибку»
(Каждой команде дается по три картины изготовленные по типу оригами. За
две минуты каждая команда должна угадать, какие ошибки допустил мастер
– например, голова одного животного, туловище другого, лапы третьего и
др.) за правильный ответ – один балл .
Слово жюри.
8 .Конкурс №6. «Музыкальный»
Каждая из команд должна выполнить песню об оригами. Оценка конкурса
пять баллов.
9 .Подведение итогов. Слово жюри.
Награждение победителей.
Автор
10   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
53
Размер файла
299 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа