close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

математика 2 б

код для вставки
Технологическая карта
учебного занятия
по математике в 2б классе
студентки 41 группы
Соболевой М.В.
Учитель: ______
Методист: _____
Тема урока
Тип урока
Порядок выполнения действий. Скобки
Закрепление ранее изученного материала.
Цель урока
Закреплять умения работы с порядком выполнения действий при
вычислениях, выражений со скобками.
Задачи урока
1)Образовательная: познакомить с решением выражений со скобками.
2)Развивающая: развивать решать текстовые задачи, логическое
мышление( умение сравнивать, обобщать, делать выводы), внимание,
память, речь.
3)Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к
предмету.
Планируемый
результат Предметные:
обучения, в том числе -Знакомиться с решением выражений со скобками;
формирование УУД
-Продолжать работу над задачами изученных видов;
Метапредметные:
Познавательные УУД: 1)Уметь ориентироваться в своей системе знаний:
отличать новое от уже известного с помощью учителя;2) добывать новые
знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию,
полученную на уроке
Коммуникативные УУД: Уметь оформлять свои мысли в устной форме;2)
слушать и понимать речь других
Регулятивные УУД: 1)уметь определять и формулировать цель на уроке с
помощью учителя;
2)проговаривать последовательность действий на уроке;
3)работать по коллективно составленному плану;
4) планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
5) вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на
основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Личностные УУД: Проявлять мотивацию учебно-познавательной
деятельности и логичностного смысла учения.
Основные понятия
Межпредметные
связи
Ресурсы основные,
дополнительные
Технология, окружающий мир
Этапы
Формируемые
УУД
Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова «
Математика» 2класс 1 часть
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
I.Орг.момент
Время:
ЛУУД
Здравствуйте, меня зовут
Марина Владимировна, урок
математики проведу у вас я.
ЛУУД
КУУД
Устный счет.
- Во дворе гуляют куры и
собаки. Мальчик посчитал лапы,
их получилось 10. Сколько
могло гулять кур и собак?
- На двух полках лежит
одинаковое количество книг. С
первой полки на вторую
переложили 3 книги. На какой
полке книг стало больше и на
сколько?
Приветствуют
2(мин)
II. Актуализация знаний
5(мин)
-Над рекой летели птицы:
голубь, щука, 2 синицы, 2
стрижа и 5 угрей. Сколько птиц
ответь скорей.
Три зайчонка, пять ежат,
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
Самоопределение
деятельности.
к
1 курица и 2 собаки
или 3 курицы и 1
собака
На второй полке стало
на 6 книг больше.
5 птиц
8 малышей
Посмотрите на доску, вам
нужно расставить знаки ( > < =)
12-6 …14-5; 12+10…10+12
15-9… 13-9; 16-8... 11-3
Расставляют знаки = >
<
Для начало давайте повторим
компоненты.
( На доске записаны примеры)
20-9+8=19
20-9+8=3
Рассмотрите примеры.
Сравните. Чем они похожи? Чем
отличаются? Почему в этих
примерах разные ответы?
Какой из этих примеров решен,
верно? А кто уже знает, что
нужно сделать со вторым
выражением, чтобы оно стало
верно?
Вспоминают и
повторяют
Одинаковые
компоненты,
отличаются ответами
Первый.
Поставить скобки
Попробуйте сформулировать
тему урока.
Работа с новым материалом
Прочитайте запись
10-5+2 (1 слайд)
Какое действие нужно
выполнить первым?
Почему?
Как называется то, что записано
в скобках?
Из числа 10 мы вычитаем
сумму.
Для того чтобы выделить сумму
и показать, что первым
действием в данном примере
будет сложение, в математике
используются скобки. Подругому наш пример можно
записать так 10-(5+2)
Что показывают скобки?
Давайте вычислим ответ:
10-(5+2)=3
1)5+2=7
2)10-7=3
Можно не указывать порядок
действий и укоротить запись,
написав результат, полученный
в скобках, карандашом.
Какие действия выполняются
первыми, если есть скобки?
Откроем учебник на стр. 38
Прочитаем еще раз правило. Кто
уже сам может рассказать
правило о порядке действий при
вычислениях?
Выполним №1 на стр. 38
Прочитаем записи и выполним
действия.
6+(3+1)=10 Первое действие
выполняются в скобках,
находим сумму чисел 3 и 1
равно 4. К сумме чисел 3и 1
прибавляем 6, равно 10.
(6+3)+1; 8-(2+3); (8-2)+3
(4+6)-3; 4+(6-3);
Физкультминутка
электронная
Сложение
Потому что оно
выделено.
суммой
Что данное действие
нужно выполнять
первым.
Действия в скобках.
Выполняют примеры у
доски по цепочки.
Выполняют движения
под музыку.
Закрепление
материала.
изученного
Решим примеры
5-2+2=1; 7-4+1=2;
Решите первый пример.
Проверьте, получим ли мы
нужный результат, если
вычисления будем выполнять по
порядку?
Измените порядок действий.
Какое действие выполним
первым?
Вычислите. Получился ли у вас
нужный результат? Поставьте
скобки.
Выполним №3( один ученик
выполняет около доски с
комментированием)
А) К числу 6 прибавить разность
чисел 14 и 5.
Б) Из числа 18 вычесть сумму
чисел 2 и 6.
№4
Рассмотрим рисунок.
Что изображено на рисунке?
Что они делают? Сколько детей
изображено на рисунке?
Сколько в лодке взрослых?
Составим задачу по первому
решению 1+5=6
Составим задачу по второму
решению 6-2=4
Можно ли задачи назвать
обратными?
Решим задачу№6 на стр. 39
Митя решил измерить дорогу от
дома до школы. От дома до угла
переулка, в котором он жил,
получилось 20м, а по улице –
еще 50 м. Сколько всего метров
проходит Митя от дома до
школы?
О чем говорится в задаче?( о
мальчике, который измерял путь
от дома до школы) Известен ли
путь от дома до школы?(нет)
Что известно в задаче?( что от
дома до угла 20 м, а от угла до
школы еще 50м) Сможем ли мы
ответь на вопрос задачи?(да)
Каким действием?(сложением)
Не получим.
Сложение.
Да
6+(14-5)=15
18-(2+6)=10
Дети
5
В лодке плыли 5 детей
и 1 взрослый. Сколько
всего человек плыло в
лодке?
В лодке было 6
человек. На берег
вышли 2 человека.
Сколько человек
осталось в лодке?
Нет.
Запишем краткую запись в виде
схемы и решим ее.
20+50=70(м)
Ответ: 70 м составляет
путь от дома до школы.
Давайте с вами решим ребусы
(показ слайдов)
Итог урока.
-Что на этом уроке вам было
непонятным?
- Что вызвало трудность?
- Какое задание оказалось для
вас самым интересным?
VII. Рефлексия.
5(мин)
- Поднимите правые руки те,
кому не понравился урок, а те
кому понравился тихо сидите на
своих местах.
Дом. задание
1(мин)
Открываем дневники,
записываем домашнее задание
Стр. 38 задание № 2
.Ответы детей
Ответы детей.
Записывают Д\З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
170
Размер файла
21 Кб
Теги
математика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа