close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В поисках колобка

код для вставки
МБОУ детский сад №37 «Кораблик»
« В поисках колобка»
Конспект НОД
Воспитатель:
Белоусова Е. П.
г. Псков
2015
В поисках колобка
Интеграция образовательных областей:
 Социально-комуникативная.
 Познавательное развитие.
 Речевое развитие.
 Художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
Обучающие
 Учить детей воспринимать сказку на слух.
 Восприятие музыки.
 Формирование познавательных действий.
 Формирование готовности к совместной деятельности со
сверстниками.
Развивающие
 Развивать и укреплять мелкую моторику пальцев рук.
 Развивать зрительное восприятие, зрительную память.
 Развивать умение детей самостоятельно решать несложные
проблемные ситуации.
 Прививать интерес к художественной литературе.
Воспитательные
 Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.
 Воспитывать умение самостоятельно выполнять работу до конца.
 Учить детей сопереживать героям.
Материалы, оборудование:
Материалы для педагога:
o Проектор
o Ноутбук
o Макет леса
o Билеты
o Презентация
o Герои сказки (заяц, волк, медведь, лиса)
Материалы для детей:
o Билеты
o Стульчики для автобуса
o Фасоль
o Банка, вырезанная из листа бумаги
o Шарики пластилина
o Губки
o Поднос с водой
o Ягоды декоративные
o Прищепки
o
o
o
o
o
Полотенчики
Салфетки
Нарисованный колобок
Кинетический песок
Бусинки
Предварительная работа:
 Чтение сказки «Колобок».
 Образование групп из однородных предметов.
 Знакомство с некоторыми дикими и домашними животными.
 Развитие мелкой моторики с использованием разных предметов
(кинетический песок, губки, прищепки).
Ход НОД:
Звучит музыка, на проекторе появляется волшебное зеркало.
ВОЛШЕБНОЕ ЗЕРКАЛО: Здравствуйте, мальчики и девочки! Я,
Волшебное зеркало, из страны сказок! Сегодня я расскажу вам сказку
«Колобок».
В деревушке, рядом с речкой,
В тёплом доме с русской печкой,
Жили-были много лет
Бабка старая и Дед.
Затопив однажды печь,
Просит Бабку Дед испечь
Шанежек да пирожков,
Да румяных крендельков.
Та в ответ: - Да что, ты, Дед,
Аль забыл – муки-то нет.
Дед затылок почесал,
И старухе наказал:
- По амбару помети,
По сусекам поскреби.
Может, горсть муки найдёшь,
Колобок мне испечешь.
Бабка старая пошла,
По сусекам поскребла,
По амбарам помела,
Колобочек испекла,
На окошко унесла.
Отлежался Колобок,
И скатился под кусток.
Пыль дорогой поднимая,
Покатился, напевая….
Ой, ой, ты куда, Колобок? В лесу опасно!
- Дорогие ребята, помогите. Колобка скорее отыщите. В лесу с ним может
случиться беда. Надо его вернуть сюда!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь, дети, мы с вами знаем, где нам искать колобка. В
лесу. А лес у нас очень далеко. Как вы думаете, на чём мы можем доехать до
леса? (ответы детей)
Так как нас с вами много, поэтому мы поедем на автобусе. А вот и автобус. Я
предлагаю взять билеты. На ваших билетах есть рисунок. Вам надо найти
место в автобусе с таким же рисунком, как и на билете.
Стульчики стоят в ряд по количеству детей и воспитателя, на каждом
стульчике картинка, соответствующая билету. Дети находят свой
стульчик и садятся.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы готовы ехать?
ДЕТИ: Да.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте споём. С песней дорога быстрей и веселей!
Звучит песня «Мы едем, едем, едем, в далекие края», дети подпевают.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот мы и приехали. Выходим из автобуса.
Дети встают. Перед ними лес, тропинка.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Перед нами лес стоит, кто-то в кустиках дрожит…
Сейчас я посмотрю, кто там.
Воспитатель достает из-за кустика зайчика.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, дети, кто это?
ДЕТИ: Зайчик!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте поздороваемся с ним.
ДЕТИ: Здравствуй, зайчик!
ЗАЙЧИК: Здравствуйте! А что это вы тут делаете?
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребятки, кого мы ищем?
ДЕТИ: Колобка!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ищем, зайчик, колобка. Ты его не видел?
ЗАЙЧИК: Видел, я вам покажу дорогу, только помогите мне, пожалуйста,
сложить витаминки в баночку. А то я хотел укрепить здоровье, но просыпал
их.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Поможем зайчику?
ДЕТИ:Да.
Перед детьми на столе лежит банка, вырезанная из бумаги, 2 тарелочки с
скатанными из пластилина цветными шариками, дети прикрепляют
пластилиновые горошинки к банке, вытирают руки салфетками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот, зайчик, твоя банка с витаминками.
Ребёнок отдаёт зайчику банку.
ЗАЙЧИК: Спасибо большое! Колобок от меня убежал и покатился по этой
дорожке.
Зайчик показывает лапкой направление.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо тебе зайчик, до свидания!
Ну а мы пойдем дальше.
Ой, смотрите, дети, у нас тут лужа на пути. А в луже что?
ДЕТИ: Вода.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Что бы нам не промочить ноги и идти дальше, нам нужно
убрать воду из лужи. Давайте возьмём губки и уберём воду в ведёрко.
Перед детьми на полу поднос с водой, дети берут губки и с их помощью
переливают воду в ведёрко, затем вытирают руки салфетками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Воду мы убрали, руки вытерли, можем теперь идти
дальше.
Смотрите, ребята, кто это сидит?
ДЕТИ: Волк.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуй, волк.
ВОЛК: Здравствуйте дети.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Волк, ты не видел колобка?
ВОЛК: Видел! Я вам скажу, если вы мне поможете разобрать фасоль,
светлую в одну тарелочку, а тёмную – в другую.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Хорошо, волк, мы тебе поможем.
На столе стоит тарелка с перемешанной тёмной и светлой фасолью, 2
пустые тарелочки, дети разбирают фасоль на тёмную и светлую,
вытирают руки салфетками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Всё, волк, мы выполнили твою просьбу.
ВОЛК: Спасибо, детки! Колобок от меня покатился дальше по этой тропинке
к медведю.
Волк показывает направление лапкой.
ВОСПИТАТЕЛЬ: До свидания, волк! Спасибо.
ВОЛК: До свидания!
Дети идут по тропинке дальше.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки,
Кто высоко так шагал,
Не споткнулся, не упал.
Дети выполняют движения, которые показывает воспитатель.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, посмотрите, сколько ягод растёт на полянке. Мы с
вами к кому сейчас идём?
ДЕТИ: К медведю.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А медведь большой любитель ягод. Давайте соберем
ягоды и угостим ими медведя.
На ковре разбросаны ягоды, дети собирают ягодки в корзинку.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Все ягоды собрали?
ДЕТИ: Все!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Тогда пойдёмте скорее к медведю.
Здравствуй медведь!
МЕДВЕДЬ: Здравствуйте, детишки!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы тебе принесли угощение.
Ребёнок отдаёт мишке корзинку с ягодами.
МЕДВЕДЬ: Спасибо вам за ягоды.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы хотим спросить, не видел ли ты колобка? Мы его
ищем!
МЕДВЕДЬ: Видел, видел! Я вам скажу, если вы мне поможете бельё
повесить.
Дети достают с тазика бельё, развешивают и закрепляют прищепками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Медведь, мы тебе помогли, теперь и ты нам помоги –
покажи, где колобок?
МЕДВЕДЬ: Колобок покатился по этой дорожке.
Медведь показывает направление лапой.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо, медведь! До свидания!
До свидания!
Дети идут дальше, видят – лиса плачет.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, кто это плачет?
ДЕТИ: Лиса.
ВОСПИТАТЕЛЬ: У неё наверно что-то случилось? Здравствуй лисонька, что
ты плачешь?
ЛИСА: Как же мне не плакать, если мои любимые бусы разорвались и
потерялись в этой песочнице, пока я играла.
Дети, помогите мне, пожалуйста, найти бусинки.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте поможем лисичке, что бы она не плакала.
Дети ищут в песке бусинки и выкладывают их на тарелочку, затем
вытирают руки влажными салфетками, тарелочка с бусинками в руках
ребёнка.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Лисонька, мы тебе помогли, а не видела ли ты колобка?
ЛИСА: Видела, но не скажу где он. Колобок мне и самой нужен.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Тогда мы твои бусинки не отдадим.
ЛИСА: Ладно, ладно, скажу. Вот он.
Лиса показывает на лист бумаги, на котором нарисован круг с глазками и
ротиком.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ты нас лисонька обманываешь. Это не колобок, это блин
какой-то.
Правда, дети?
ДЕТИ: Да.
ЛИСА: Да, я его заколдовала, что бы он от меня не укатился. Верните мне
бусинки, я его расколдую, честно, честно.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вернём лисе бусинки? Поверим ей?
ДЕТИ: Да.
ЛИСА: За то, что вы вернули мне бусинки, так уж и быть, я его не съем. И
верну бабушке и дедушке. Вкусненького, румяненького и кругленького.
Закрывайте глазки и не подглядывайте!
«Колобок, колобок, к бабке с деткой прыг да скок!»
Вот, ребята, как и обещала, вернула дедушке с бабушкой вашего колобка!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте скажем лисе спасибо!
ДЕТИ: Спасибо!
ВОСПИТАТЕЛЬ: До свидания лисичка.
Вот мы и спасли колобка. Теперь можно и домой возвращаться. Наше
путешествие в лес за колобком закончилось. Беремся за ручки и
отправляемся в путь.
Дети берутся за ручки и выходят с группы.
Автор
artemio60
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
12
Размер файла
52 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа