close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок по бисероплетению. Клевер-изделие на проволоке.

код для вставки
Конспект урока
в рамках дополнительного
образования.
Кружок бисероплетения.
Выполнила:
педагог дополнительного образования
Политаева Татьяна Геннадьевна
Конспект представлен с подробным
описанием урока.
В конспект вставлены элементы
презентации к данной теме.
Презентация к уроку была
подготовлена лично мною.
Тема:
«Полевые цветы».
Клевер - цветок на
проволочной основе.
Занятие проводится с детьми 1-го
года обучения. Младший школьный
возраст 7- 10 лет.
Цель:
 Развитие самостоятельности и
повышение грамотности детей в
изучении тонкости технологии работы
через декоративно-прикладное
творчество – бисероплетение.
 Развитие детей в вопросах
экологии.
Задачи урока:
1. Обучающие – закрепление и
самостоятельное использование приёмов
бисероплетения на проволочной основе.
2. Развивающие - развитие творческого
воображения, эстетического вкуса,
формирование самостоятельного мышления.
3. Воспитательные – воспитание в детях любви
к природе, знакомство с растениями,
воспитание дисциплинированности,
усидчивости, внимания, объективной
самооценки, взаимовыручки.
Оборудование:
Интерактивная компьютерная доска
презентация на заданную тему.
 Плакат с изображением полевых цветов.
 Образцы полевых цветов.
 Книги.
Схемы.
Рисунок Цветочной феи.
Материалы и инструменты:
Бисер.
Тарелочки для бисера.
Медная проволока.
Кусачки.
Ножницы.
Зеленые нитки мулине.
Клей ПВА.
Ход занятия
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.
И. Суриков
1 . Организационный момент.
Ход урока
-Сегодня у нас необычное занятие.
Мы сЗдравствуйте
вами отправимся в
ребята!
волшебную
полей и лугов.
Сегодняшнее страну
наше
занятие посвящено
А поможем
нам
в
этом
наша
летним цветам.
гостья - Цветочная фея .
Ход урока
Посмотрите на изображения и скажите какая
картинка к какой группе летних цветов относится?
Цветов летом столько, что их
не возможно поместить в
одну большую книжку.
Поэтому летние цветы были
условно разделены на две
группы: цветы садовые и
цветы полевые.
полевые
садовые
Ход урока
У многих горожан полевые
цветы вызывают особенно
трепетное отношение. Они –
воплощение духа нашей
природы: неяркие краски,
скромное достоинство,
величавая простота.
Ход урока
Как щедро рассыпаны эти
невзрачные с виду, такие
обыкновенные цветы по
лугам, опушкам леса и
вдоль дорог.
Их красота не бросается в
глаза, ее еще надо уметь
разглядеть.
Прочитайте стихотворение.
-Давай
Подумайте,
почему цветочная
фея
пройдёмся
медленно
попрочла
лугу
это
стихотворение?
И, «Здравствуй!» скажем, каждому
-Много на лугу красивых цветов и трав. А между тем,
цветку.
над многими растениями нависла угроза исчезновения.
Ты
должен над
цветами
Загрязнение
воздуха,
неправильное отношение к
природе ведёт к исчезновению редких растений и
наклониться
животных,
занесённых
в Красную
книгу.
Не
для того,
чтоб рвать
или срезать,
- Красная
книга – красный
светофора: остановись,
А,
чтоб увидеть
добрыесигнал
их лица
оглянись, подумай! На нашей планете остаётся всё
И
доброе лицо им показать.
меньше и меньше уголков с первозданной природой,
поэтому к природе надо относиться бережно.
Отгадайте загадку
Лист
- трилистник,
словно ввеер
Приглашаю
вас отправиться
путешествие
по моему
Тонкий
гибкий стебелёк,
лугу и
Шапка волшебному
красная - цветок
познакомиться с одним из его
Сладкий вобитателей.
тех цветочках сок.
Ход урока
-
-
-
Правильно, молодцы!
цветок
Вы уже догадались, какое сегодня изделие
мы с вами будем делать?
Правильно, сегодня мы с вами будем
учиться делать тот удивительный цветок.
чашелистик
Но прежде чем мы приступим
с вами,
скажите пожалуйста, прежде чем его
делать, что мы должны знать об этом
цветке?
лист
Конечно же его строение давайте
внимательно рассмотрим его.
стебель
Ход урока
- Давайте рассмотрим с вами
образцы готовой поделки?
- Какую форму имеет цветок?
- Из каких частей состоит?
- Каково значение каждой
части?
Ни в коем случае не откусывать
Ножницы
передавать
от себя
проволоку
зубами.
Проверьте
свою готовность
сомкнутыми
лезвиямик уроку.
к себе.
Не брать бусины
в рот.
Правила
техники
Не допускать
того чтобы
бисер
был
- Давайте
вспомним
правила
техники
безопасности
.
До начала
бисерэто
должен
быть
рассыпан,
вработы
случае если
произошло,
безопасности.
разложен
по цветам
разные
необходимо
собрать
весь впросыпанный
Для
работы
бисер
насыпают
коробочки,
которые
должны
быть в
бисер
в совок.
тарелочку.
плотно закрыты.
Поспециальную
окончанию
урока
убрать
рабочее место.
Ход урока
- Рассмотрим инструкционные и
технологические карты изготовления
цветов, они помогут нам быстро
справиться с заданием.
Идёт практическая работа, в ходе
которой педагог даёт необходимые
консультации индивидуально
каждому ребёнку, оказывает помощь.
Ход урока
В процессе работы используется
техника: комбинированная и
низание дугами.
Детали:
1. Цветок.
2. Чашелистики.
3. Листики.
Ход выполнения работы
1. Цветок.
Необходимо сделать 3 яруса лепестков.
1)
2)
3)
Выполнить 5 непрерывных петель. Для каждой петли сначала
набрать: 2 зеленые бисерины, 3 светло-розовые, 7 розовых и 2
светло-розовые бисерины, а потом вновь войти в 3 первые
бисерины (1 светло-розовую и 2 зеленые) бисерины в
обратном направлении. Такая деталь является серединкой
цветочка.
Выполнить 6 непрерывных петель. Для каждой петли сначала
набрать: 2 зеленые бисерины, 3 светло-розовые, 9 розовых и 2
светло-розовые бисерины, а потом вновь войти в 3 первые
бисерины в обратном направлении. Такая деталь является
средним ярусом цветка.
Выполнить 7 непрерывных петель точно таких же, как петли
второго яруса. Такая деталь является внешним ярусов для
цветка.
Ход выполнения работы
2. Чашелистики.
Выполнить 3 непрерывные «острые» петли:
маленькую, большую, маленькую. Для
маленькой петли набрать 7 зеленых
бисерин, войти в 6-ю сверху вниз, затем
набрать еще 3 бисерины и войти сверху вниз
в 2 первые бисерины. Для большой петли
набрать 10 бисерин, войти в 9-ю сверху вниз,
затем набрать еще 6 бисерин и войти сверху
вниз в 2 первые бисерины. Сделать нужно 2
таких детали, для одного цветка.
Ход урока
Закройте глаза и производите
ими круговые движения:
налево
– вверх
– направо –
Давайте
сделаем
вниз, затем
в обратном
с вами
направлении.
динамическую
Движения делайте в
паузу.
медленном
темпе.
После этого слегка погладьте
подушечками пальцев веки,
откройте глаза и сделайте
несколько быстрых
мигательных движений.
Ход выполнения работы
3. Листики.
Выполнить необходимо листики трех
размеров.
1) Большой листик. Не отрезая проволоку от катушки,
выполнить основу 11 бисерин. Далее используя
технику КВКН сделать 6 рядов.
2) Средний листик выполняется так же, как большой,
только основа у нег меньше. Основа 9 бусин. А
рядов всего 5. Сделать 2 таких листочка.
Сборка цветка
1. Собрать цветок из 3 ярусов. При этом 1-й
ярус сложить таким образом, чтобы одна
петля оказалась в центре, а остальныевокруг нее.
2. К основанию цветочка приложить 2
детали чашелистиков. Присоединить нить
мулине зеленого цвета и обмотать 4см
стебля. Нить закрепить, но не отрезать.
Сборка цветка
3. Собрать листок – трилистник. Соединив
три листочка. Самый большой
расположить в центре, 2 средних по
бокам. Скрутить и обмотать нитью.
4. Готовый цветок соединить с
трилистником. Оставшуюся часть ножки
обмотать нитью.
Подведение итогов
- Наше путешествие подходит к
завершению. Давайте посмотрим
и покажем Цветочной фее какие
цветочки у нас получились.
Подведение итогов
Обсуждение результатов работы
вместе с детьми (рассмотреть
каждый цветок, отметить, кому
что удалось и над чем ещё надо
поработать, похвалить детей).
Спасибо за
внимание!
Автор
ogon4
Документ
Категория
Образование
Просмотров
29
Размер файла
4 004 Кб
Теги
кружок
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа