close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

reaktivnoe dvigenie

код для вставки
Конспект урока физики в 10 классе по теме "Реактивное движение" с использованием интерактивных технологий и интернет.
Всероссийский фестиваль профессионального мастерства
«Педагогическое достояние России -2015»
Номинация: Учитель
Название работы: Разработка урока физики по теме «Реактивное движение. Освоение
космоса» для 10 класса с использованием интерактивных технологий и интернет.
Автор: Телышева Светлана Борисовна
Место выполнения работы: МОУ «Средняя школа №27» г.Петрозаводска
Реактивное движение. Освоение космоса.
Цель: исследовать особенности и характеристики реактивного движения, историю его развития.
Подготовить учащихся к распознаванию реактивного движения среди других видов
движения,воспроизводить и применять реактивное движение в конкретных ситуациях.
Задачи урока:
Предметная– изучить применение закона сохранения импульса для реактивного движения,
исследовать особенности и характеристики реактивного движения, историю его развития.
Подготовить учащихся к распознаванию реактивного движения среди других видов движения.
Развивающая – совершенствовать интеллектуальные способности и мыслительные умения
учащихся при работе с различными источниками информации, коммуникативные свойства речи,
развивать критическое мышление, познавательное творчество, собственную оценочную позицию.
Воспитательная – формировать материалистическое мировоззрение. Содействовать
патриотическому воспитанию чувства гордости за вклад отечественных ученых и
естествоиспытателей в дело освоения космического пространства. Укреплять сотрудничество и
общение в малых группах.
Тип занятия: изучение нового материала.
Методы обучения: объяснительно- иллюстративные, частично-поисковые, практические.
Виды работ: групповая, фронтальная.
Оборудование к уроку: видеопроектор с экраном, компьютеры с выходом в интернет, воздушный
шарик, нитки, скотч, соломинки для коктейля, коробочка из-под сока 200 мл, сегнерово колесо
На доске эпиграф к уроку:
Раздвинутся земного дома стены,
И будет, стоит только захотеть,
На всех планетах Солнечной системы,
Как музыка, людская речь звенеть.
Юрий Каминский
I. Актуализация опорных знаний.
- Какую физическую величину называют импульсом?
-Если перед нами несколько тел, которые взаимодействуют только между собой, что можно сказать
про импульс такой системы?
Демонстрации:
1) движение надутого воздухом шарика, если развязать нить, стягивающую отверстие
В ходе демонстрации задаются ученикам следующие вопросы:
1) Из каких тел состоит данная система?
2) Чему равен импульс системы, когда отверстие шарика было завязано?
3) Чему равен суммарный импульс системы при открытом отверстии?
Ученики делают вывод о том, что импульс шарика изменился, импульс воздуха изменился, а суммарный
импульс системы остался равным нулю, и это означает, что векторы импульсов шарика и воздуха направлены
в противоположные стороны, т.е. шарик начинает двигаться в сторону противоположную воздушной струе.
Учитель предлагает ученикам записать в тетради закон сохранения импульса для рассмотренной системы.
2) вращение сегнерового колеса
3) видеофрагмент «Старт ракеты» http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/
-Что общего в рассмотренных опытах? Как называется такое движение?
Одним из самых замечательных случаев практического использования закона сохранения импульса
является – реактивное движение.
Тема урока – РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ.
II. Изучение нового материала.
-На протяжении многих веков люди любовались и изучали звездное небо - одно из величайших
зрелищ природы. С древнейших времен небо привлекало внимание человека, открывая его взору
удивительные и непонятные картины. Окруженные глубокой чернотой, мерцают маленькие яркие
огоньки, несравненно ярче самых лучших драгоценных камней. Возможно ли оторвать взгляд от
этих огромных далеких миров!?
«Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала
робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство.»
Этими замечательными словами К.Э Циолковского мы начнем урок.
- Что каждому из вас было бы интересно узнать о реактивном движении?
(Ответ).
- Совершенно верно: изучим принцип реактивного движения, устройство ракеты, формулу
определения скорости реактивного движения, выясним, где применяется реактивное движение в
природе и технике.
Учащиеся разбиты на 4 группы, каждая группа получает задание , выполняет задание изучая
информацию на сайтах интернета.
Группа «Экспериментаторы»
1.Изучить принцип реактивного движения. Сайт «Интерактивная
физика»http://interfizika.narod.ru/plakaty/reaktiv_move.swf,
http://interfizika.narod.ru/mecan/reakt.swf«Классная физика»http://class-fizika-narod.ru/9_19.htm,
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf
2.Узнать, какие модели-игрушки, работающие по принципу реактивного движения, можно самим
создать, сделать несколько моделей из предложенного оборудования.
Сайт «Классная физика»-простые опыты.http://class-fizika-narod.ru/opit.htm Сайт «Физика»видеоопыты.http://livescience.ru/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8:%D0%A0%
D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D1%88%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0
Группа «Историки»
1.Изучить принцип реактивного движения. Сайт «Интерактивная
физика»http://interfizika.narod.ru/plakaty/reaktiv_move.swf,http://interfizika.narod.ru/mecan/reakt.swf«Кл
ассная физика»http://class-fizika-narod.ru/9_19.htm, http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf
2.Собрать информацию об ученых и космонавтах. Сайт «Знания-сила»http://znaniyasila.narod.ru/p_cosmos/pc_00.htm, http://znaniya-sila.narod.ru/sc/sc.htm
Группа «Инженеры-конструкторы»
1. Изучить принцип реактивного движения. Сайт «Интерактивная
физика»http://interfizika.narod.ru/plakaty/reaktiv_move.swf,
http://interfizika.narod.ru/mecan/reakt.swf«Классная физика»http://class-fizika-narod.ru/9_19.htm,
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf
2. Собрать информацию об устройстве ракеты , применение реактивного движения в технике.
Сайт «Интерактивная физика»http://interfizika.narod.ru/astr/stupen.swf «Классная
физика»http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf
Группа «Биофизики»
1. Изучить принцип реактивного движения. Сайт «Интерактивная физика» «Классная
физика»http://interfizika.narod.ru/plakaty/reaktiv_move.swf,
http://interfizika.narod.ru/mecan/reakt.swf«Классная физика»http://class-fizika-narod.ru/9_19.htm,
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf
2. Собрать информацию об использовании реактивного движения в природе. Сайт «Классная
физика»http://class-fizika-narod.ru/9_19.htm
Группы создают виртуальные газеты с помощью сервиса linoit.com и выступают с сообщениями.
III. Закрепление новых знаний.
Группы проходят тест «Реактивное движение» на сайте «Классная физика»http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/669bc772-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
IV. Обобщение и систематизация знаний.
Ученики, классифицируя и систематизируя знания, выявляя внутрипредметные связи, принимают
участие в составлении следующего кластера
V. Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании.
-Хотелось бы отметить плодотворную работу всех здесь присутствующих.
-Понравилась ли вам такая форма проведения урока ?
-Остались ли вопросы по теме урока?
Завершить наш урок, ребята, я тоже хочу словами Константина Эдуардовича Циолковского:
"Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, не прожить даром
жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед."
Учитель делает анализ и оценку успешности достижения цели, выставляет отметки и объясняет
домашнее задание.
Приложение
Пример виртуальной газеты, созданной группой «Биофизики»
http://linoit.com/users/stelysheva/canvases/%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D
0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5
Примечание: если нет сегнерова колеса, то можно использовать видеоопыт «Вертушка»
https://www.youtube.com/watch?v=l4d10gYO7kA
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
12
Размер файла
44 Кб
Теги
reaktivnoy
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа