close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект урока русского языка в 3 классе учитель Лисицына Галина Ивановна.

код для вставкиСкачать
Конспект урока русского языка в 3 классе. Тема: Правило проверки слов с проверяемыми безударными гласными в корне. Учитель: Лисицына Галина Ивановна. МБОУ СОШ №3 г.Моздок РСО-Алания 2015 год
Конспект урока русского языка в 3 классе.
Тема: Правило проверки слов с проверяемыми безударными
гласными в корне.
Учитель: Лисицына Галина Ивановна.
МБОУ СОШ №3 г.Моздок РСО-Алания
2015 год
Цели урока:

усвоение особенностей проверочных и проверяемых слов;
отработка умения проверять слова с безударными гласными в корне;

развитие орфографической зоркости.

Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Приветствие гостей.
Мы рады приветствовать вас в классе нашем
Возможно, есть классы и лучше и краше.
Но пусть в нашем классе вам будет светло,
Пусть будет уютно и очень легко!
Поручено нам вас сегодня встречать,
Начнѐм же урок, не будем зря время терять.
- Поклонились. Повернитесь ко мне лицом. Спасибо, ребята! Будем
надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с
удовольствием отдохнут в нашем классе и порадуются нашим успехам.
III. Психологический настрой.
- Садитесь. Посмотрите, друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши
улыбки. Пусть этот день принесёт вам радость общения.
lV. Проверка домашнего задания.
Дома, выполняя упр. 231, вы должны были найти в тексте
однокоренные слова и выписать их. Какие это слова?
Спорт, в спортивной(борьбе); воля, волевым.
Назовите корень. Назовите проверочное слово, (докажите ) , затем
назовите проверяемое слово.
V. Чистописание.
Откройте тетради, запишите число.
Двадцать четвёртое ноября.
Классная работа.
Оо Оо оу оу оро оло
Ворона воробей соловей
- Вы обратили внимание, что за слова мы написали?
- Кто это?
VI. Словарная работа.
 У нас сегодня интересная творческая работа. Все вы умеете и
любите отгадывать загадки – это развивает логическое
мышление. Сегодня мы поработаем с загадками о птицах.
 Я буду их загадывать, а отгадки вы записывайте в два столбика:
 1 столбик – слова, которые являются словарными (которые надо
запомнить);
 2 столбик – слова с безударной гласной, для проверки которых
вы устно подберете проверочные слова.
Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто же это?
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор.
Днем спит,
Ночью летает.
Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.
Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой
Ярко-красный галстук мой.
Ни дровосек, ни плотник,
А первый в лесу работник.
Итак, что же у нас получилось? Проверка.
Прочитайте словарные слова. Прочитаем слова с безударной гласной.
Назовём проверочные слова( скворушка, совы, снег).К какому слову не
смогли подобрать проверочное слово? ДЯТЕЛ!!!
воробей
сорока
петух
ворона
скворец
сова
снегирь
дятел
Составьте предложение с любым из этих слов. Выбрать лучшее. Запишем.
Маленький воробей купался в луже.- полный разбор.
1-ый шаг- характеристика предложения;
2 шаг- главные члены предложения;
3шаг- выписать словосочетания.
VII. Сообщение темы.
Исходя из этой проблемы, назовите тему нашего урока?
(Правописание безударной гласной в корне слова.)
- Какую цель мы поставим перед собой?
(учиться писать слова с безударной гласной в корне слова)
- Я вам предлагаю ответить на вопросы: ( Слайд № 13)
Что
Где
надо проверять?
Как
Чем
VIII. Повторение ранее изученного материала.
- Вспомним то, что мы уже знаем по этой теме.
- Ответим на первый вопрос:
Что надо проверять? Гласные А, О, И, Е, Я
- Ответим на второй вопрос:
Где надо проверять? В корне слова.
- Ответим на третий вопрос:
Как надо проверять? Надо подобрать однокоренное слово с ударным
звуком в корне.
- Ответим на четвёртый вопрос:
Чем надо проверять? Проверяем ударением.
Найдите правило на стр.101, прочитаем про себя, вслух 1 раз.
Отработка. Работа в парах над правилом ( расскажите по
очереди друг другу). Проверка 2-3 человека.
Если буква гласная
Вызвала сомнениe,
Ты ее немедленно
Ставь под ударение.
Ударение над гласным
Может делать букву ясной.
IX.Работа над темой урока.
- А теперь, давайте составим алгоритм проверки безударной гласной,
которым будем пользоваться в дальнейшем.
- Итак, вот слово ЗИМА
- Что сделаем первым. (Прочитаем слово)
- Затем поставим ударение.
- Выделим корень
- Определим безударную гласную.
- Подбираем проверочное слово.
АЛГОРИТМ (СЛАЙД № 14)
Прочитай слово.
Поставь ударение.
Выдели корень.
Определи безударную гласную.
Подбери проверочное слово.
Зима- зимы, лиса-лисы, зверёк- зверь.( у доски)
Физминутка.
X. Закрепление материала. Работа с текстом. (СЛАЙДЫ №15-16)
1) Поработаем корректорами.
2) А кто такой корректор? (Толкование слова по словарю Ожегова
подготовленным учеником.)
Исправьте ошибки в тексте.
Вада в рике потимнела.
Бирега стали пустыми.
Небо покрылось тижёлыми аблаками.
3)Самостоятельная работа. Проверка.
Вода в реке потемнела.
Берега стали пустыми.
Небо покрылось тяжёлыми облаками.
4) Работа в парах.
– Перед вами слова. ( Слайд №17)
– Объясните значение каждого из слов с помощью однокоренного слова: кого
так называют? И сразу проверочное слово. Работайте в парах, посоветуйтесь
друг с другом, прежде, чем написать.
х_трец с_лач
ч_стюляхр_брец гр_знуля-
л..нивый
зв..риный
х лодный
н..чной
д..ждливый
(проверка работы в парах)
Вывод: Как же мы проверяем безударные гласные в корне?
X I. Итог урока.
– Над чем мы сегодня работали на уроке?
– Как проверить безударную гласную букву в корне слова? (подготовленный
ученик читает наизусть)
Безударный гласный звук
Причиняет много мук:
Как писать гора, трава,
И слова моря, дела?
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье:
Горе, травы, море, дело.
Вот теперь напишем смело!
Как вы оцените свою работу на уроке?
X I I. Домашнее задание.
– Упр. 234, стр.101, выучить правило; придумать загадку про любую птицу.
Открытый урок по русскому языку по теме:
«Правило проверки безударной гласной в
корне».2015г.
Автор
mozdok3
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
25
Размер файла
19 216 Кб
Теги
класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа