close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Литасова Кристина_2 тур_план-конспект

код для вставки
Организация игровой деятельности детей в средней группе
по теме: "На помощь к Осени".
ГАПУ НСО «Болотнинский педагогический колледж»
Студентки, 302 группы
Литасовой Кристины Викторовны
Приоритетная образовательная область: социально-коммуникативное развитие;
Цель: Повышение познавательной и двигательной активности детей.
Задачи:
Обучающая: создать бодрое, радостное настроение детей.
Развивающая: развивать ловкость быстроту, выносливость
Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Предметно-пространственная развивающая среда:
Оборудование для воспитателя: Паук, листочки; музыка «Долго шли мы по дороге плюс; развлекалочка - Ю.Селиверстова.
Автор- Л.Некрасова, минус- Е.Курячий; ларец; яйцо; скрепка; клад; костюм для осени; музыка 2. syurpriz.mp3; задорная))) музыка для художественной гимнастики!mp3; музыка:Utrennik_-_Vyhod_medved_(iPlayer.fm).mp3;музыка:
Volshebnaya_muzyka_-_Dlya_volshebnoj_devushki_(iPlayer.fm).mp3
Оборудование для детей: Маска медведя; маска лисы; грибы и орехи картинки; 2 корзинки; маска волка; мешочки;
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД
Дети подходят к музыкальному залу.
Подойдя, они замечают паука, у которого в лапе
осенний кленовый листочек.
(Приложение 1)
-Ребята посмотрите, кажется, паук нам, что - то хочет
сказать. У него в лапе листочки, а на нём что - то
написано.
Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Осень,
меня Кощей Бессмертный забрал к себе в замок и
никуда не отпускает. Помогите мне выбраться,
спасите меня. Очень Вас жду. А мои осенние
листочки укажут вам путь. Осень.
(Приложение 2)
- Ребята поможем Осени?
Дети: Да.
-Но перед тем, как мы отправимся в путешествие надо
провести массаж волшебных точек наших ушей.
Игровой массаж по А. Уманской и К. Динейки
«Поиграем с ушками».
Подходи ко мне, дружок, становись скорей в кружок.
Ушки ты свои найди и скорее покажи.
Ловко с ними мы играем, вот так хлопаем ушами.
А сейчас все тянем вниз, ушко, ты не отвались.
Вид деятельности
Формы
реализации
Программы
Средства
реализации ООП
Коммуникативная
Общение
Слово, паук,
листочек.
Игровая
Игровой
массаж
Слово, музыка
2.
syurpriz.mp3.
Планируемые
результаты
Обладание
установкой
положительно
го отношения
к миру
А потом, а потом, покрутили козелком.
Ушко, кажется, замёрзло, отогреть его так можно.
Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД
Вид деятельности
Формы
реализации
Программы
Средства
реализации ООП
Планируемые
результаты
-Ребята, мы отправляемся в путешествие, что бы
помочь Осени. На пути нам встретятся разные
препятствиями, которые нам нужно преодолеть.
-Вам не страшно?
-Тогда отправляемся в путь.
Чтобы начать путешествие. Будем сейчас танцевать
- Вот мы и добрались. Посмотрите, как много здесь
листочков. Давайте под музыку соберем их.
Под музыку появляется Медведь.
-Здравствуй мишка!
Медведь: Здравствуйте ребята!
-Мишка, ты нам не подскажешь дорогу к царству
кощея бессмертного. Мы идём осень спасать.
Медведь: Поиграйте со мной, скажу.
Коммуникативная
Общение
Слово
Музыкальнохудожественная
Песня-игры
Движение,
Музыка
«Долго шли
мы по дороге
плюс
Коммуникативная
Общение
Слово
Подвижная
игра
Движение,
маска
медведя.
Обладание
установкой
положительно
го отношения
к миру;
активное
взаимодейств
ие
со
сверстниками
и взрослыми,
участвует
в
совместных
играх;
обладание
развитым
воображением
,
которое
реализуется в
игре; умение
подчиняться
разным
правилам
и
Подвижная игра: «У медведя во бору»
Игровая
Медведь: Спасибо Вам ребята! Идите прямо по лесу,
там вы встретите лисичку, она вам покажет дорогу
дальше.
Ходьба по кругу, припевая. Навстречу выходит лиса.
Коммуникативная
-Здравствуй, лисичка - сестричка.
Общение
Слово
Лиса: Здравствуйте ребята! Зачем ко мне в гости
пожаловали.
-Мы ищем царство Кощея Бессмертного, он забрал
Осень. Мы идём её выручать.
Лиса: Помогите мне собрать грибы и орешки, я покажу
вам дорогу.
Игра: «Кто быстрее соберёт грибы и орехи»
Лиса: Спасибо вам ребята! А найти вам надо волка, он
вас подскажет, где хранится Кощеева смерть.
Проходите по тропинке прямо.
Ходьба по кругу, припевая, а навстречу волк.
-Здравствуй, вол.
-Мы ищем царство Кощея Бессмертного. Лиса нам
сказала, что ты знаешь, где хранится его смерть.
Волк: Знаю, поиграете со мной, тогда скажу.
Подвижная игра: «Зайцы и волк».
Играющие изображают зайцев, кто-то из детей - волк.
На одной стороне площадки для зайцев отмечают
домики или один общий дом. Волк прячется на
противоположной стороне - в овраге.
Взрослый произносит:
Зайки скачут скок, скок, скок
На зеленый на лужок,
Травку щиплют, слушают,
Не идет ли волк.
В соответствии с текстом зайцы выпрыгивают из
домиков, разбегаются по площадке, то прыгают на
Игровая
Коммуникативная
Игровая
Движение,
Подвижная маска лисы,
грибы и орехи
игра
картинки,
2корзинки.
Слово,
задорная))) музыка для
художественн
ой
гимнастики!.
mp3
Движение,
Подвижная
маска волка,
игра
музыка:
Utrennik__Vyhod_medv
ed_(iPlayer.fm)
.mp3
Общение
социальным
нормам;
достаточно
хорошее
владение
устной речью,
может
выражать
свои мысли и
желания;
Развитие
крупной
моторики;
Подвижен,
вынослив,
владеет
основными
движениями,
может
контролирова
ть
свои
движения
и
управлять
ими;
может
следовать
социальным
нормам
поведения и
правилам
в
разных видах
деятельности,
во
взаимоотноше
двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как
только взрослый произнесет слово "волк", волк
выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь
поймать их (коснуться). Зайцы убегают в свои домики,
где волк их уже не может ловить. Пойманных
зверюшек волк уводит к себе в овраг. Игра
возобновляется.
Волк: Спасибо Вам ребята за игру! Смерь Кощея
находится в игле, а игла в яйце. Яйцо в ларце на
высоком дубе.
Бег изображение, как будто едем на машине до
гимнастической стенки.
- Вот мы, нашли ларец. Нам надо его достать.
Посмотрите камушки, лежат (мешочки с песком),
давайте попробуем докинуть до ларца и сбить его.
Метание мешочком в цель (дети сбивают ларец).
Достаю из ларца яйцо.
Из яйца достаю иголку (скрепку). Под волшебную
музыка, ломает скрепку пополам. В зал заходит Осень.
ниях
со
взрослыми и
сверстникам
Игровая
Игры с
использова
нием
предмета:
мешочки
Движение,
мешочки,
ларец, яйцо,
скрепка.
музыка:
Volshebnaya_
muzyka__Dlya_volsheb
noj_devushki_(
iPlayer.fm).mp
3
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Содержание ННОД
Осень: Спасибо вам ребята, что вы меня спасли.
Сейчас вставайте в круг и давайте станцуем.
Под весёлую музыку Осень танцует с ребятами.
Осень: Какие вы молодцы, для вас у меня есть сюрприз
(Осень раздает, каждому ребенку жетончики)
(Приложение 3)
До свидания.
Вид деятельности
Формы
реализаци
и
Программ
ы
Средства
реализации
ООП
Коммуникативная
Общение
Слово
Музыкальнохудожественная
Песняигры
Планируем
ые
результаты
Достаточное
владение
Движение, устной
Развлекалочк речью;
владение
аЮ.Селиверст основными
ова. Автор- движениями.
Л.Некрасова,
минусЕ.Курячий
Приложение 1
Паук
Приложение 2
Письмо Осени
Приложение 3
Жетончики
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
2 941 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа