close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект урока обучения грамоте1 класс Дулаева АА

код для вставкиСкачать
Конспект урока обучения грамоте по теме "Буквы Р, р, обозначающие согласные звуки [р], [р']" Дулаева Анна Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г.Моздок РСО-Алания
Конспект урока обучения грамоте по теме "Буквы Р, р, обозначающие
согласные звуки [р], [р']"
Дулаева Анна Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №3
г.Моздок РСО-Алания
Цели урока:
1. Формировать навыки правильного, слогового, выразительного и
сознательного чтения.
2. Познакомить учащихся с новыми буквами, звуками; учить узнавать
графический образ букв.
3. Способствовать развитию литературно-грамотной и связной речи,
внимания, памяти, логического мышления, фонематического слуха.
4. Прививать интерес и любовь к чтению.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала.
1. Актуализация знаний учащихся об устной и письменной речи, написании
имен собственных. Отработка навыков чтения на знакомом материале.
- Ребята, с какими буквами и звуками вы познакомились на прошлых уроках?
(Ответы детей)
Индивидуальная работа у доски: раздели буквы на два столбика.
- По какому признаку ты их разделил? (гласные и согласные)
- Ребята, какие звуки называются гласными? Согласными? (Стих)
2. Письмо в рабочей тетради.
II. Постановка темы и цели урока. Актуализация знаний.
- С каким звуком мы сегодня будем работать? ([р], [р’])
- Что узнали о букве Р?
1. Фонетическая зарядка.
Завожу я мотоцикл… (дрр)
Заскрипели в доме ставни... (скрр)
В стойле кони захрапели… (хрр)
Воронзакричал вороне… (карр)
Охраняет кость собака … (ррр)
2. Игра «Дополни словечко»
/ тина
КАР
/ман
/ тон
/ лик
3. Работа со скороговоркой
«Проворонила ворона вороненка»
4. Чтение слогов с буквой р.
5. ИКТ Игра «Твердые-мягкие»
5. Физкультминутка.
Возле ёлочки зелёной,
Скачут, каркают вороны.
Кар-кар, кар-кар.
Из-за корочки подрались,
Во всё горло разорались.
Кар-кар, кар-кар.
Тут собаки прибегают,
И вороны улетают.
Улетают, улетели,
А мы тихонько за парты сели.
(Дети имитируют движения)
6.Продолжение работы по теме урока.
-Ребята, наша знакомая ворона Каркуша принесла письмо. Догадайтесь
от кого.
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына
Шалунишку… Буратино
Игра «Живая Азбука». Составляем из букв слово Буратино и схему.
Разделитесь на слоги.
Гласные показатели твердости.
Слог, в котором согласный мягкий.
Согласный, звонкий парный, твердый.
Согласный, глухой парный, мягкий.
Учитель раздает каждому ребенку приглашение от Буратино.
«Приглашаю друзей на праздник буквы Р в кукольный театр Карабаса
Барабаса. Буратино»
Чтение записки на доске.
Задание: подчеркнуть все буквы р. (Работа в парах.Взаимопроверка.)
-Как вы думаете, кто будет на празднике у Буратино?
А кто приглашен из нашего класса?
-Буратино шутник и непоседа придумал много интересных заданий .
А) ИКТ Игра «Кто больше найдет слов на р»
А) Ребусы. (мак-рак, рука-река, гора-нора)
Б) Выберите подходящий слог, чтобы он подошел ко всем слогам для
образования слов.
РУ-, РЕ-, АР-, РА-, СТРОЧ-.
(ли, ка, ки, да)
В) ИКТ Составление рассказа по картинкам.
Просмотр мультфильма.
- Праздник заканчивается. Завтра в школу. Помогите Буратино собрать
портфель. Соедините картинки со схемами слов.
- К какой картинке не нашлось схемы?
Составление схему слова «тетрадь».
- Почему в слове тетрадь букв 7, а звуков 6?
Итоги урока.
-Что на уроке было самое интересное? Что вам запомнилось? Что было
самым сложным на уроке? Что нужно сделать, чтобы это затруднение
стало понятным, нетрудным?
Автор
mozdok3
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
16
Размер файла
20 Кб
Теги
класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа