close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

конспект конкурс

код для вставки
Республика Карелия
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Петрозаводского городского округа
"Средняя общеобразовательная школа № 35"
(МОУ "Средняя школа № 35")
Дошкольные группы
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
с использованием ИКТ - технологий
ОО "Познавательное развитие"
в подготовительной к школе группе
ТЕМА: "ПУТЕШЕСТВИЕ НА МОРСКОЕ ДНО"
Воспитатель:
Гаврилова
Марина Анатольевна
Петрозаводск
2015
Тема: "Путешествие на морское дно"
Цель: развитие познавательной активности у детей
Задачи:
 расширять представления детей об обитателях морских глубин;
 закреплять знания детей о глобусе, как модели Земли;
 развивать логическое мышление: умение обобщать, устанавливать
причинно-следственные связи, умение делать выводы и наблюдательность в
ходе экспериментальной деятельности;
 развивать воображение;
 расширять словарный запас по теме "море";
 воспитывать любознательность: желание познавать окружающий мир,
бережное отношение к природе.
Материалы: глобус, сосуды с пресной и соленой водой, сырое яйцо, ложка,
яблоко, пластиковый нож, разрезные картинки с изображением морских
обитателей, презентация "Путешествие на морское дно", энциклопедия "Голубая
планета",
открытки
"Морские
обитатели",
книжка-раскладушка
"Рыбы
тропических морей".
Оборудование: мультимедийное оборудование
Предварительная
работа:
рассматривание
изображением морских обитателей.
картинок,
энциклопедий
с
Ход образовательной деятельности:
- Ребята, посмотрите вокруг, что нового появилось у нас в группе? (глобус)
- А кто знает, что такое глобус? (Глобус - это модель нашей Земли)
- Какого цвета глобус? (Голубого, коричневого, зеленого, желтого, белого)
- А что обозначается на глобусе коричневым, зеленым и желтым цветом? (суша)
- А какого цвета на глобусе больше всего? (голубого)
- Как вы думаете, что обозначено этим цветом? (вода)
- Про нашу Землю говорят "голубая планета". Как вы думаете, почему?
(голубого цвета больше всего, воды)
- Ученые говорят, что вода занимает 3/4 поверхности Земли. Давайте проведем
такой опыт: у меня в руках яблоко. Представим, что это наша планета
(разрезать яблоко на четыре части). Четвертая ее часть - суша (отложить
четвертинку яблока на блюдце), а вот что осталось, т.е. три части - это вода.
- Так много или мало воды на Земле? (много)
- То есть, большая часть планеты занята водой.
- Ребята, а кто знает какая вода в море? (холодная, прозрачная, соленая)
- У меня в стаканчиках налита морская вода и простая пресная из-под крана.
Как можно определить где какая? (можно попробовать)
- А если не пробовать? Решить эту проблему нам поможет опыт:
В одной емкости обыкновенная пресная вода, а в другой - морская, соленая. Но
где какая я не знаю. Но мне известно то, что в соленой воде яйцо будет
плавать, а в пресной опустится на дно. Давайте проверим.
Ложкой опустите яйцо в емкость, только аккуратно, скорлупа у сырого яйца
очень хрупкая.
- Посмотрите, что получилось с яйцом? (оно опустилось на дно - значит вода
пресная)
- Теперь опустим другое яйцо во вторую емкость. Что случилось с яйцом? (оно
плавает - значит вода соленая)
- Теперь вы можете сказать, где вода соленая, а где пресная? Как это узнать?
- А теперь я предлагаю вам заглянуть в морские глубины и вместе понаблюдать
за морскими жителями. А как вы думаете, мы сможем с вами дышать под
водой? (нет, там нет воздуха).
- Мы с вами опустимся на специальном аппарате, который называется батискаф
(Слайд 1 "Батискаф"). Занимайте места в нашем батискафе, начинаем
погружение (звук погружения).
Слайд 2 "Синий кит" (запись голосов китов)
- Кто это встретился нам? (кит)
- А что вы знаете о ките?
Кит - самое крупное животное в мире. Кит совсем не рыба, он дышит не
жабрами, а легкими. И хотя кит может долго находиться под водой, все же
ему необходимо подниматься на поверхность воды, чтобы вдохнуть воздух. Он
весит больше 50 слонов, и пищи ему необходимо огромное количество.
Питаются киты мелкими рачками.
Слайд 3 "Дельфин" (запись голосов дельфинов)
- Кого мы с вами теперь повстречали на своем пути? (дельфин)
- А что вы знаете о дельфинах?
Дельфин - это тоже животное, которое обитает в воде. Из всех обитателей
океана дельфины самые сообразительные. Они с удовольствием играют с
человеком и легко поддаются дрессировке. Бывали случаи, что дельфины спасали
тонущих людей. Дельфина можно по праву назвать первым другом человека в
море.
Слайд 4 "Морской конек"
А теперь давайте опустимся поглубже. Красивый и загадочный мир
открывается под водой. В море встречаются рыбы, на рыб совсем не похожие.
Это, например, морской конек.
Морской конек - это рыба. А назвали его так потому, что он напоминает
шахматного коня. Но когда он плывет, то вытягивается и становится больше
похож на иголку, чем на коня. Плавает он не очень хорошо, поэтому часто
цепляется за морские водоросли и висит, поджидая добычу. А еще морской
конек умеет менять окраску, чтобы стать незаметным среди водорослей и не
попасться на зуб другим рыбам.
Динамическая пауза "Рыбки"
- Давайте и мы с вами превратимся в рыбок.
Рыбки плавают, ныряют,
Кувыркаются в воде,
То сойдутся, разойдутся,
То зароются в песке.
- Опустимся на нашем батискафе еще глубже и посмотрим кого еще встретим.
Слайд 5 "Морские звезды"
- Одним из красивейших обитателей моря, которых можно встретить на морском
дне, являются морские звезды. А как вы думаете, почему ее называют звездой?
Морские звезды могут быть различных цветов и разных размеров. Морские
звезды - исключительно морские обитатели, в пресных водоемах не встречаются.
Все морские звезды живут только на дне, ползая по поверхности дна или
зарываясь в грунт. Морская звезда - это животное без головы. Она
передвигается на своих лучах с помощью присосок. У обычных звезд - 5 лучей, а
у некоторых редких - 40! Также она способна восстанавливать оторванные
лучи. Рот у морской звезды расположен в центре тела с нижней стороны.
Многие из звезд - активные хищники, поедающие различных моллюсков, мелких
рачков. Глаза у них находятся на кончиках лучей и защищены кольцом из
иголок.
Слайд 6 "Осьминог"
- Этого морского обитателя вы наверняка узнаете. Кто же он? (осьминог)
- А что вы знаете об осьминоге?
Знаете ли вы, что у осьминога есть сердце да при этом не одно, а три. У
него есть длинные и гибкие щупальца с присосками на нижней стороне. Они
позволяют осьминогу хватать и очень крепко держать все, за что он
уцепится. Они умеют менять свой цвет и могут быть красными, серыми,
желтыми, коричневыми и серо-зелеными.
Слайд 7 "Медуза"
Медузы кажутся фантастическими! Их плавное и размеренное движение
завораживает. Многим их хочется потрогать, прикоснуться. Но делать этого
не надо - ведь медузы вооружены. Под зонтиком у них есть стрекательные
клетки. Если враг приблизится к медузе, своими стрекательными клетками она
может его обжечь. Так что при встрече с крупной медузой рассмотрите ее,
полюбуйтесь, но не приближайтесь и не трогайте ее. Дышит медуза всем
телом. Окрас медуз бывает белым, розовым, желтым, оранжевым, красным,
голубым, зеленым и многоцветным.
- Наше путешествие к морским обитателям подошло
возвращаться в детский сад. Наш батискаф всплывает.
к
концу
и
пора
- О морских обитателях мы с вами, конечно, еще поговорим. А если они вас
заинтересовали, вы можете узнать о них сами.
- Откуда мы можем узнать о них? (прочитать в книгах, энциклопедиях, в
интернете, спросить у родителей и т.д.)
- Я принесла для вас книжки и открытки, которые вы сможете потом
посмотреть и почитать (показ книг, открыток).
- Понравилось ли вам путешествие на морское дно?
- Что нового и интересного вы узнали сегодня?
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
412 Кб
Теги
конспект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа