close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект " День рождения Миши "

код для вставки
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №12 №Голубок»
Конспект индивидуальной коррекционной деятельности
по теме:
« День рождения Миши»
Подготовила учитель-логопед:
Жукова Елена Ивановна
г. Коряжма 2015г.
Тема: «День рождения Миши»
Цель: Закрепить произношение звука «Ш» в словах, фразах, предложениях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Продолжать учить правильно, произносить звук «Ш» в словах, фразах,
предложениях;
- Совершенствовать навыки анализа и синтеза слов.
Коррекционно-развивающие:
-Развивать фонематический слух ;
- Развивать лексико-грамматический строй речи;
-Развивать мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные:
-Воспитывать познавательный интерес к логопедическому занятию;
-Положительный эмоциональный настрой на занятие;
-Воспитывать самоконтроль за речью.
1. Организационный момент.
Я хочу начать наше занятие с пожелания.
Говори всегда красиво
Смело и неторопливо,
Ясно, четко говори,
И, конечно, не спеши!
(Логопед предлагает ребенку отгадать, с каким звуком они будут
заниматься на занятии.)
Я буду читать стихотворение, а ты слушай внимательно и какой звук будет
громче всего произноситься и чаще встречаться, тот и наш звук.
Шишки у Мишки
Бросил палку кверху МиШка.
— Падай в Шапку с ёлки, ШиШка!
ШиШка — хлоп по голове.
Стало ШиШек сразу две.
Е. Петрищева.
- Какой звук я выделяла голосом?
-Звук «Ш»
-Правильно сегодня мы продолжим работать над этим звуком.
2. Артикуляция и характеристика звука «Ш».
Выставляется макет звука.
А вот и звук Ш. Давай вспомним и расскажем его характеристику.
В каком положении находятся губы, когда мы произносим звук «Ш»? (губы
округлены и выдвинуты вперед).
Где находится язычок? (Широкий язык поднят вверх, боковые края язык
прижимаются к верхним зубам).
Воздух встречает преграду? (Да)
Значит, звук «Ш» какой? Согласный или гласный? (согласный)
Проверяем: "колокольчик" в горлышке звенит или нет? (нет)
Значит, звук «Ш» какой? (глухой)
Он еще всегда твердый.
Каким символом обозначим звук «Ш»? (синим квадратом без колокольчика).
3. Основная часть.
Сегодня мы с тобой получили приглашение на День рождения Миши. Он
живет далеко, и я предлагаю тебе помочь мне собраться в дорогу.
- Ты согласен? (Да).
Развитие фонематического слуха.
Собираясь в путь надо сложить вещи в дорогу. Я буду называть слова если
при названии вещей ты услышишь звук «Ш» хлопай в ладоши, а если звука
«Ш» нет то топай ногами. (Шлепанцы, куртка, штаны, носки, галстук,
кофта, рубашка, шарф, пальто, шляпа.)
Вот мы и готовы ехать на машине, но у неё спустило колесо, что будем
делать?
- Нужно накачать колёса, произнося звук «Ш». (Нажимай на насос и
произноси Ш-Ш-Ш-Ш-Ш-Ш)
- Ну, вот машина готова к поездке, а мы ведь подарок не купили.
- Надо заехать в магазин и купить подарок.
В магазине много разных игрушек.
Игра «Один - много» (ИКТ)
Одна пушка – много пушек
Одна клюшка – много клюшек
Одна лягушка – много лягушек
Одна машина – много машин
Одна шайба – много шайб
Одна лошадка – много лошадок
Упражнение « Что где стоит?» (ИКТ)
- Что стоит справа от лягушки? (Справа от лягушки стоит машина)
- Какая игрушка стоит между шайбой и пушкой? (Между шайбой и пушкой
стоит лошадка)
- Какая игрушка третья? (Третья игрушка машина)
Нам пора отправляться в путь на День рожденья Миши.
Он пригласил к себе много друзей послушай и запомни имена со звуком
«Ш». ( Соня, Паша, Даша, Толя, Гоша, Ириша, Дима, Алеша. Выставляю
фигурки детей)
Игра «Посчитай»
В магазине на полках находится много одинаковых игрушек, выбери
игрушки, которые тебе больше понравились, и посчитай их 1-пушка, 2пушки, 3- пушки, 4 -пушки, 5 – пушек.
Игра «Чьи игрушки»
У Даши лягушка. Чья, это лягушка? (Это Дашина лягушка)
У Паши клюшка. Чья, это клюшка? ( Это Пашина клюшка)
У Ириши шахматы. Чьи, это шахматы? (Это Иришины шахматы)
у Алёши Лошадка. Чья, это лошадка. (Это Алёшина лошадка)
Игра «Подарки»
Ребята подарили Мише подарки.
Расскажи, что Мише подарила Ириша? (Ириша подарила Мише шахматы).
- Что Мише подарил Паша? (Паша подарил Мише клюшку)
- Что Мише подарила Маша? ( Маша подарила Мише пушку.)
- Что Мише подарил Алёша? (Алёша подарил Мише лошадку.)
- Что Мише подарила Даша? ( Даша подарила Мише лягушку.)
- Что Мише подарил Гоша? (Гоша подарил Мише петушка.)
Речевая зарядка.
Ши-ши-ши-ши как конфетки хороши
Шо-шо-шо-шо мойте ручки хорошо
Шу-шу-шу-шу я к столу вас приглашу
Ша-ша-ша-ша будем кушать неспеша
Игра «Угощение» (с мячом)
Миша приготовил для своих друзей угощения.
Каша из пшена, какая?
Сок из вишни, какой?
Компот из груш, какой?
Конфеты из шоколада, какие?
Салат из шпината, какой?
Пальчиковая гимнастка. Стихотворение с использованием Су-джок
технологии
Кормит малыша Наташа
Из широкой плошки кашей:
- Ешь, малышка, жуй, Антошка!
Вот тебе большая ложка!
И. Лопухина.
Возьми волшебный шарик, раскатывай его между ладошек и произноси со
мной это стихотворение чётко и правильно
Игра «Рифмушки»
Миша хочет поиграть с тобой в слова-рифмы. Посмотри на картинки,
названия каких картинок звучат похоже, положи эти картинки рядом.
Подушка…(лягушка),
Шишка…(мишка),
Мошка…(кошка),
Камыши…(малыши),
Мушка…(пушка),
Машина…(шина),
Ватрушки…(игрушки),
Игра «Разложи по полочкам». Закрепление навыка звукового анализа слов.
- Давай поможем Мише разложить подарки на полочки. Сколько в слове
слогов на ту полочку и поставим игрушку. (лягушка, клюшка, шахматы,
лошадка, пушка, петушок)
Игра «Путаница».
Послушать предложение, найти и исправить ошибки:
Письмо пишет дедушку.
Наша мышка поймала кошку.
Катушка ниток купила бабушку.
Камешек нашел Пашу.
На шубу вешают вешалку.
Камыши сидят в лягушке.
Ландыши нашли Наташу.
В картошку положили мешок.
День рождения Миши подошел к концу. Все гости пошли домой давай
попрощаемся с ними ласково.
(Игра с массажным мячом) «Мячик маленький поймай, да имечко
приласкай»:
Маша – Машенька , Паша - , Миша - , Даша - .
4. Итог. Рефлексия.
Вот и подошло к концу наше путешествие. Молодец, сегодня ты очень
хорошо работал, красиво и правильно произносил звук «Ш»
Я подарю тебе картинки, ты их дома внимательно рассмотри и раскрась
только те, в которых спрятался звук «Ш». Бери себе картинки и не забывай
все время правильно произносить звук «Ш».
На следующем занятии мы будем учить интересную чистоговорку и
составлять рассказ по картинке.
Автор
lena.zhukova76
Документ
Категория
Образование
Просмотров
16
Размер файла
39 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа