close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

открытое занятие Характер на конкурс

код для вставки
План занятия
Педагог - Заместитель директора по ВР
Демьянова Наталья Геннадьевна
Тема: Характер.
Цель и задачи урока:
 Образовательная: организовать деятельность учащихся по изучению и
первичному закреплению темы; сформировать представление об
условиях
формирования
характера;
обеспечить
применение
обучающимися полученных знаний на практике.
 Развивающая:
помочь
обучающимся
осознать
социальную,
практическую и личностную значимость учебного материала;
содействовать развитию умения общаться.
 Воспитательная: воспитание активной жизненной позиции,
нравственных качеств, пространственного мышления, культуры речи.
Тип занятия: практическое с элементами тренинга
Оборудование: экран, проектор, компьютер.
Ход занятия:
1) Организационный момент (5 минут).
Подготовка к работе: по звонку все на своих местах, взаимное приветствие,
определение отсутствующих, настрой учащихся на работу, организация
внимания, проверка готовности к уроку.
2) Актуализация знаний (10 мин).
На прошлых занятиях мы рассматривали темы «Личность» и «Темперамент».
Давайте вспомним:
- Что такое личность? Признак включенности индивида в социальные
отношения, общение и предметную деятельность. Что влияет на
формирование личности? Врожденные качества и социальное окружение.
- Каждого ли человека можно назвать личностью? Да. Но кто-то будет
социально-одобряемой личностью, а кто-то нет.
- Что такое темперамент? Темперамент является одним из компонентов
структуры
личности.
Темперамент
является
врожденным
или
приобретенным? Темперамент частично обусловлен врожденными
свойствами нервной системы.
3) Первичное усвоение новых знаний (20 мин).
План урока:
 Одним из компонентов структуры личности является ХАРАКТЕР.
 Как мы говорили, личность человека формируется в социуме, то есть в
процессе общения с родителями, со сверстниками и т.д. Нам часто
приходится слышать: Какой у него скверный характер? У этого
человека очень сложный характер? А этот человек такой покладистый!
 Как вы думаете, от чего зависит характер человека? Чтобы понимать
природу характера, необходимо понимать условия его формирования.
Корни свойств характера как в особенностях наследственности, так и
в особенностях воздействий окружающего общества. Эти факторы поразному влияют на формирование характера. Наследственность и
средовые влияния на характер могут суммироваться: при
неблагоприятном сочетании обоих факторов развитие характера может
дать сильные степени отклонения вплоть до патологических форм; при
благоприятном
сочетании
даже
сильная
генотипическая
предрасположенность к аномалии может не реализоваться или, по
крайней мере, не привести к патологическим отклонениям характера.
 Черты характера. Характер проявляется не только в труде, но и в речи,
внешнем облике, поведении в различных жизненных ситуациях.
 Самотестирование с помощью рисуночного теста «Несуществующее
животное» с целью выявления индивидуальных особенностей
характера
4) Закрепление полученных знаний (10 мин)
 Упражнение «Чемодан в дорогу».
Цель: Актуализация знаний и навыков, полученных на занятиях.
Материалы: Бумага, ручки.
Описание: «Вспомните, чему вы научились на занятии. Что, на ваш
взгляд, обязательно пригодится вам в жизни? Для того чтобы не
забывать некоторые мысли, рекомендую вам их записать. Это будет
ваш багаж знаний и умений – «чемодан» с необходимыми вещами,
которые будут нужны в вашем путешествии по длинной жизненной
дороге».
Обсуждение.
Что ребята положили в «чемодан»? Действительно ли им багаж
пригодится в жизни, или он собран на всякий случай?
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
20 Кб
Теги
открытое
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа