close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

текстовый материал к уроку "Энергия топлива" 8 класс

код для вставки
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
(текст для группы 1)
Ежегодно при сгорании топлива в воздух попадают сотни
миллионов тонн различных вредных веществ: сажа, оксиды
углерода, азота, серы. Основными источниками загрязнения
являются тепловые электростанции, промышленные предприятия,
котельные, автотранспорт. Вы можете сказать, что углекислый газ
полезен, потому что растения поглощают его из окружающей среды
и в процессе фотосинтеза выделяют кислород. Это действительно
так. Но только в умеренных количествах. За последние 30 лет
количество углекислого газа повысилось на 15-20%. В больших
городах и вблизи крупных энергетических предприятий
накапливается углекислый газ. порождающий парниковый
эффект.
Углекислый газ препятствует естественному охлаждению
Земли, что приводит к повышению средней температуры на 2-3 °С.
Это может привести к бурному таянию льдов и повышению уровня
Мирового океана. Увеличение содержания углекислого газа
губительно сказывается на всем живом, в том числе на человеке,
вызывая различные болезни.
Что же делать? Во-первых, совершенствовать конструкцию
электростанций, автомобилей и двигателей, чтобы повысить КПД и
тем снизить нагрев атмосферы. Во-вторых, искать замену
углеводородному топливу, чтобы уменьшить парниковый эффект.
Вопрос для группы 2: Скажите, пожалуйста, (какой, почему, как)_
________________________________________________________
НАНОТРУБКИ – ЕМКОСТИ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ
ВОДОРОДА (текст для группы 2)
Выгоднее всего в качестве топлива использовать самый
распространённый химический элемент во Вселенной – водород.
При сгорании водорода образуется вода, и эта реакция идёт с
выделением очень большого количества тепла (120 кДж/кг).
Предложено довольно много достаточно дешёвых и экологически
чистых способов получения водорода, однако, хранение и
транспортировка водорода до сих пор являлись одной из
нерешённых проблем водородной энергетики. Причиной этого
служит очень маленький размер молекулы водорода. Из-за этого
водород может проникать через щели и поры, присутствующие в
обычных материалах, а его утечка в атмосферу может приводить к
взрывам.
Решением проблемы хранения и транспортировки водорода
может стать устройство, играющее роль «губки», которая обладала
бы способностью всасывать водород и удерживать его
неограниченно долго. Все эти свойства присутствуют у углеродных
нанотрубок.
В настоящее время с помощью нанотехнологий в
экспериментальных условиях удалось создать водородные «губки»,
что открывает широкие перспективы для развития водородной
энергетики.
Вопрос для группы 3: Скажите, пожалуйста, (какой, почему, как)_
__________________________________________________________
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
(текст для группы 3)
В поисках альтернативных видов энергии человечество
шагнуло далеко вперед: все чаще используется энергия Солнца,
ветра, земли. Особенностью использования альтернативных
источников энергии является их безопасность для окружающей
среды.
Ветряная электростанция– это электростанция, в которой
для выработки электрической энергии используется энергия ветра.
Кинетическая энергия воздушных масс в атмосфере вращает
лопасти ветрогенератора и преобразуется в электрическую
энергию. Ее преимуществами является простое устройство,
дешевый способ получения электроэнергии, безопасность для
окружающей среды. Прежде чем установить такую электростанцию
необходимо учесть следующие факторы: в месте установки должно
быть постоянно ветреная погода; подобные установки могут
навредить летающим птицам, поэтому возводить их нужно там, где
нет гнездования и миграции; ветряные конструкции работают
достаточно шумно, поэтому располагать их надо вдали от жилых
объектов. В отличие от ископаемого топлива, энергия ветра
практически неисчерпаема, повсеместно доступна и более
экологична.
Солнечная энергия - наиболее дешевый, но и наименее
используемый человеком источник энергии. Использование всего
лишь 0,0125% энергии Солнца могло бы обеспечить все
сегодняшние потребности мировой энергетики. Солнечная панель
- устройство, преобразующее солнечную энергию в электрическую.
Главная проблема заключается
в
удешевлении
способов
генерации энергии Солнца.
Вопрос для группы 1: Скажите, пожалуйста, (какой, почему, как)_
_________________________________________________________
«Вся жизнь есть энергия,
Энергия – вечный восторг»
Уильям Блейк
Указание: Прочитать необходимо всю информацию. Задача каждой
группы – составить вопрос по своему тексту соседней группе и ответить
на вопрос другой группы.
Рекомендация: Для успешного выполнения данного задания группе
необходимо разделить обязанности: часть учащихся составляет вопрос,
остальные – готовятся к ответу на вопрос соседней группы.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
84
Размер файла
648 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа