close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

положение

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МКОУ Тарминской СОШ
Маринченко С.В.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении школьного этапа «Президентские спортивные игры»
учащихся 5-10-х классов МКОУ Тарминская СОШ
I. Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с положением о Всероссийских
спортивных играх школьников «Президентские спортивные состязания», утвержденным
приказом Минобрнауки России и Минспорттуризма России от 07.12.2011 г. МД -1625/19,
Положение о школьных спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры» (далее
— Положение) определяет цели, задачи, условия, порядок и сроки их проведения в 2014/15
учебном году. С 22.12.2014г по 25.01.2015 г. Распоряжения Министерства образования
Иркутской области от 27.11.2014г. № 1195-мр «О проведении школьного и
муниципального этапов Всероссийских спортивных мероприятий «Президентские
спортивные игры» и «Президентские спортивные состязания».
II. Основные цели и задачи
Основными целями и задачами Президентских состязаний являются:
определение команд общеобразовательных учреждений, сформированных из
обучающихся одного класса (далее - класс-команда), добившихся наилучших результатов
в физической подготовке и физическом развитии, показавших высокий уровень знаний в
области олимпийского движения и развитии творческих способностей;
определение уровня двигательной активности обучающихся, степени их вовлеченности в
систематические занятия физической культурой и спортом;
пропаганда здорового образа жизни, формирование позитивных жизненных установок
подрастающего поколения, гражданское и патриотическое воспитание обучающихся,
приобщение к идеалам и ценностям олимпизма.
Массовое вовлечение в занятия физической культурой и спортом обучающихся МКОУ
Тарминская СОШ определение лучших команд, сформированных из обучающихся школы
(далее — команда-класс), добившихся наилучших результатов в наиболее развитых и
популярных летних олимпийских видах спорта;
развитие соревновательной деятельности обучающихся по различным видам спорта
III. Руководство проведением Президентских спортивных игр
Общее руководство, непосредственную организацию, методическое обеспечение и
проведение Президентских спортивных игр осуществляет организационный комитет,
состав которого утверждается приказом директора школы.
Организационный комитет осуществляет следующие функции:
определяет порядок, сроки и место проведения Президентских спортивных игр;
принимает решение о количестве команд-классов, участвующих в муниципальном этапе
Президентских спортивных игр;
рассматривает заявки на участие в Президентских спортивных играх;
принимает решение о допуске;
осуществляет контроль за работой судейской коллегии;
подводит итоги;
принимает заявки и документы в соответствии с требованиями настоящего положения,
осуществляет регистрацию участников.
Состав судейской коллегии утверждается приказом директора школы.
Судейская коллегия осуществляет следующие функции:
определяет систему проведения соревнований по каждому виду программы;
проводит соревнования по видам спорта;
оценивает выступления команд-классов по видам программы в соответствии с правилами
определения победителей;
рассматривает протесты, поданные руководителями команд – классов
IV. Сроки и место проведения
I этап (школьный) (далее — школьный этап) проводится с 22.12.2014г по 25.01.2015 года.
V. Требования к участникам и условиям их допуска
В школьном и муниципальном этапах Президентских спортивных игр принимают участие
обучающиеся с 5 по 11 классы.
VI. Порядок представления заявок
Для участия в школьных соревнованиях классный руководитель подает заявку в
оргкомитет.
VII. Программа соревнований
В программу школьного этапа включаются соревнования по наиболее популярным и
развитым в муниципальном образовании видам спорта.
Программа муниципального этапа Президентских спортивных игр включает соревнования
по уличному баскетболу, лёгкой атлетике, «весёлые старты», творческий конкурс
согласно таблице 1.
1- 4 КЛАССЫ
«Президентское многоборье» включает в себя:
·
Бег 30 м
·
Поднимание туловища из положения «лежа на спине» за 30 сек.- мальчики и
девочки
·
Прыжок в длину с места – мальчики и девочки.
·
Метание мяча в цель с 4 - 6 метров – мальчики и девочки
·
Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа – мальчики и девочки.
«Весёлые старты» включают в себя:
·
Встречная эстафета с передачей эстафетной палочки;
·
Ведение мяча клюшкой;
·
Передача мяча в колонне
Творческий конкурс (конкурс рисунков по спортивной тематике)
5- 6 КЛАССЫ
«Спортивное многоборье» (тесты) включает в себя:
· Бег 30 м
- Челночный бег 3х10 м
· Подтягивание на перекладине – мальчики.
· Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (отжимание)- девочки.
· Поднимание туловища из положения «лежа на спине» за 30 сек.- мальчики и девочки
· Прыжок в длину с места – мальчики и девочки.
- Наклон вперед из положения «сидя»
Творческий конкурс.
- музыкально-художественной композиции, посвященной олимпийской тематике: «Игры,
которые мы заслужили вместе с тобой».
Теоретический конкурс «Олимпиада начинается в школе».
Задания для теоретического конкурса будут разрабатываться по следующим темам:
- олимпийские игры древности;
- символика, атрибутика и девиз Олимпийского движения;
- возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения;
- основные принципы (ценности) олимпизма и спортивного соперничества;
- воспитательная роль олимпийских игр и олимпийского движения;
- фэйр плэй: принципы, организация, история, современная трактовка;
- олимпийское движение в России;
- выдающиеся достижения отечественных спортсменов на Олимпийских играх;
- краткая характеристика видов спорта, входящих в программу зимних и летних
Олимпийских;
- олимпийская хартия;
- организация и проведение эстафеты Олимпийского огня.
7- 8 КЛАССЫ
«Спортивное многоборье» (тесты) включает в себя:
· Бег 60 м
- Челночный бег 3х10 м
· Подтягивание на перекладине – мальчики.
· Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (отжимание)- девочки.
· Поднимание туловища из положения «лежа на спине» за 30 сек.- мальчики и девочки
· Прыжок в длину с места – мальчики и девочки.
- Наклон вперед из положения «сидя»
Творческий конкурс.
- музыкально-художественной композиции, посвященной олимпийской тематике: «Игры,
которые мы заслужили вместе с тобой».
Теоретический конкурс «Олимпиада начинается в школе».
Задания для теоретического конкурса будут разрабатываться по следующим темам:
- олимпийские игры древности;
- символика, атрибутика и девиз Олимпийского движения;
- возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения;
- основные принципы (ценности) олимпизма и спортивного соперничества;
- воспитательная роль олимпийских игр и олимпийского движения;
- фэйр плэй: принципы, организация, история, современная трактовка;
- олимпийское движение в России;
- выдающиеся достижения отечественных спортсменов на Олимпийских играх;
- краткая характеристика видов спорта, входящих в программу зимних и летних
Олимпийских;
- олимпийская хартия;
- организация и проведение эстафеты Олимпийского огня
9- 11 КЛАССЫ
«Спортивное многоборье» (тесты) включает в себя:
· Бег 100 м
- Челночный бег 3х10 м
· Подтягивание на перекладине – мальчики.
· Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (отжимание)- девочки.
· Поднимание туловища из положения «лежа на спине» за 30 сек.- мальчики и девочки
· Прыжок в длину с места – мальчики и девочки.
- Наклон вперед из положения «сидя»
Творческий конкурс.
- музыкально-художественной композиции, посвященной олимпийской тематике: «Игры,
которые мы заслужили вместе с тобой».
Теоретический конкурс «Олимпиада начинается в школе».
Задания для теоретического конкурса будут разрабатываться по следующим темам:
- олимпийские игры древности;
- символика, атрибутика и девиз Олимпийского движения;
- возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения;
- основные принципы (ценности) олимпизма и спортивного соперничества;
- воспитательная роль олимпийских игр и олимпийского движения;
- фэйр плэй: принципы, организация, история, современная трактовка;
- олимпийское движение в России;
- выдающиеся достижения отечественных спортсменов на Олимпийских играх;
- краткая характеристика видов спорта, входящих в программу зимних и летних
Олимпийских;
- олимпийская хартия;
- организация и проведение эстафеты Олимпийского огня
VIII. Условия подведения итогов
Победители муниципального этапа Президентских состязаний определяются по
результатам участия в обязательных видах программы отдельно среди городских классовкоманд и сельских классов-команд.
В муниципальном этапе Президентских состязаний определяется один победитель среди
городских классов-команд и один победитель среди сельских классов-команд.
Победители муниципального этапа Президентских состязаний определяются по
наименьшей сумме мест, занятых классом-командой в обязательных видах программы
умноженных на соответствующий коэффициент: в спортивном многоборье-2, в
творческом конкурсе-1, в теоретическом конкурсе-1, в веселых стартах-1,5.
Результаты в спортивном многоборье определяются по суммарному показателю 3 лучших
результатов у юношей и 3 лучших результатов у девушек среди сельских классов-команд.
Участнику класса-команды, который не смог принять участие в спортивном многоборье
(тестах) по уважительной причине, в том числе по решению врача (болезнь, травма и т.п.)
начисляются очки, набранные участником, занявшим в спортивном многоборье последнее
место.
Для определения места, занятого классом-командой в творческом конкурсе, суммируются
средние баллы, выставленные каждым членом Жюри, которые делятся на число членов
Жюри.
Для определения места, занятого классом-командой в теоретическом конкурсе, выводится
общий средний балл.
В веселых стартах места определяются по времени прохождения всех этапов комплексной
эстафеты.
В случае если на звание победителей претендует более одной класса-команды, то среди
классов - команд - претендентов, имеющих одинаковую наибольшую сумму мест,
преимущество получает класс-команда, имеющая лучший результат в спортивном
многоборье. В случае равенства результатов в спортивном многоборье, преимущество
получает класс-команда, имеющая лучший результат в творческом конкурсе. В случае
равенства результатов в творческом конкурсе, преимущество получает класс-команда,
имеющая лучший результат в теоретическом конкурсе.
Дополнительно определяются классы-команды, занявшие 1,2 и 3 место в спортивном
многоборье, творческом конкурсе, теоретическом конкурсе и веселых стартах.
По результатам участия классов-команд в дополнительных видах программы
определяются победители и призеры в видах спорта в командном и личном зачетах.
IX. Награждение
Победители и призеры, занявшие 1, 2, и 3 места в общекомандном зачете программы,
награждаются дипломами школы.
Победители и призеры, занявшие 1, 2, и 3 места в командных видах программы,
награждаются дипломами школы.
Участники команд награждаются дипломами школы.
X. Обеспечение безопасности участников
Президентские спортивные игры проводятся на спортивных сооружениях, отвечающих
требованиям соответствующих нормативных правовых актов, действующих на
территории Российской Федерации и направленных на обеспечение общественного
порядка и безопасности участников и зрителей, а также при наличии актов готовности
физкультурного или спортивного сооружения к проведению мероприятия, утверждённых
в установленном порядке.
XI. Условия финансирования
Расходы по проведению муниципального этапа обеспечивает администрация
муниципального образования «Братский район» за счет средств, предусмотренных из
местного бюджета.
Расходы по командированию участников классов-команд на 2 - й этап Президентских
состязаний (проезд до места проведения и обратно, суточные в пути, страхование
участников, проживание и питание руководителей команд) обеспечивает
администрация муниципального образования «Братский район».
Страхование участников соревнований производится за счёт средств бюджетов
муниципальных образований и внебюджетных средств в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
Учитель физической культуры МКОУ «Тарминской СОШ»
Сыскин С.Г.
Сценарий праздника "Веселые старты" для 1 – 4кл.
школьного этапа «Президентские спортивные игры»
Цели: Закрепить спортивные знания, умения и навыки.
Развивать ловкость, быстроту реакции.
Воспитать чувство коллективизма, уважение друг к другу.
Пропаганда здорового образа жизни;
Ход соревнований
Проигрывая, ни в коем случае не сердиться, вредничать и обижаться нельзя!
1 эстафета.
Хорошее дело хоккей,
Соседей он превращают в друзей,
А в играх с друзьями вы сами
Должны оставаться друзьями!
Да здравствуют добрые лица,
И пусть тот, кто злиться, стыдится!
“Хоккей”.
Ведение мяча клюшкой обводя стойки до стены и обратно.
2 эстафета.
“Разминка”.
Добежать до противоположной стороны зала, пролезть в обруч и бегом вернуться
обратно, огибая стойки.
3 эстафета.
“За продуктами к чаю”.
На противоположной стороне зала на тумбе лежат продукты (чай, соль, макароны, сахар,
конфеты, печенье, семечки, стакан, ложечка лавровый лист, “Ролтон”,). Взяв
хозяйственную сумку, участник отправляется “за продуктами”, взяв, 1 предмет к чаю,
возвращается обратно и передаёт сумку следующему игроку.
4 эстафета.
С утра на лужайку бегу я с мячом.
Бегу распеваю не знаю о чём,
А мячик, как солнце, горит надо мной
Потом повернётся другой стороной.
“Весёлый мяч»”.
Допрыгать на большом мяче до стенки, обратно бегом.
Конкурс «Загадки»
Просыпаясь рано утром
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю…
(зарядку)
Не обижен, а надут.
Его по полю ведут.
А ударят – нипочём
Не угнаться за…
( мячом)
На ледяной площадке крик,
К воротам рвётся ученик.
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»
Весёлая игра …
(хоккей).
Два берёзовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи
И зовут их…
(лыжи).
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие…
(коньки).
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки.
Дайте снег. Готовы.. .
(санки)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой …
(велосипед)
Не пойму ребята кто вы?
Птицеловы, рыболовы?
Что за невод во дворе?
- не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем…
(в волейбол)
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой.
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили,
А потом с меня, крутой,
Все скатилися гурьбой.
(Горка)
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я!
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом
(Лыжи)
На рояль я не похожа,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет.
Как зовусь?
(Велосипед)
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки.
Дайте снег! Готовы...
(Санки)
Обгонять друг друга рады,
Ты смотри, дружок, не падай!
Хороши они, легки, быстроходные...
(Коньки)
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь — он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь.
Отгадай, что это?
(Мяч)
5 эстафета.
Раз ,два, три четыре пять,
Будем мы с тобой играть
В мяч весёлый, озорной,
Покатились же, не стой!..
“Прыжок с мячом”.
Участник, зажав между коленями мяч, прыжками перемещается до лежащего в 10
метров от линии старта обруча, кладёт в него мяч. Эстафета продолжается до тех пор,
пока игроки не окажутся на своих местах.
6 эстафета.
“ Ваши каши мало ели, чтобы наших одолели ”
Перетягивание каната.
Подведение итогов
Жюри объявляет победителей.
Теоретический конкурс школьного этапа «Президентские спортивные игры»
для 5 – 11 кл. «Олимпиада начинается в школе».
1. Назовите Зимние олимпийские виды спорта
Шорт-трек
Фигурное катание
Конькобежный спорт
Бобслей
Лыжные гонки
Биатлон
Хоккей
Кёрлинг
2. Как зажигают олимпийский факел в Олимпии?
Факел подносят к овальному зеркалу, фокусирующему солнечные лучи.
3. Термин «Олимпиада» в древней Греции означал...
четырехлетний период между Олимпийскими играми.
4. В каком году впервые Россия приняла участие в Олимпийских играх?
в 1908 г. в Лондоне;
5. Впервые олимпийская клятва спортсменов бороться честно прозвучала в... году.
1920;
6. Международный Олимпийский комитет был создан в:
Париже;
7. Где и когда были проведены первые Олимпийские игры современности?
1896 год в Греции;
8. Какова протяженность марафонской дистанции на Олимпийских играх?
42км 195 м;
9. Кто имел право принимать участие в древнегреческих Олимпийских играх?
только свободные мужчины- греки
10. Воспроизвести олимпийский девиз, выражающий устремления олимпийского
движения.
Быстрее, выше, сильнее
11. Какова периодичность проведения Олимпийских игр?
(Игры проводились один раз в 4 года)
12. Как называли победителей Олимпийских игр?
(Олимпиониками)
13. Чем награждались победители Олимпийских игр?
(Венками из священной оливы)
14. Каково происхождение слова «стадион»?
(От греческой меры длины «стадий»)
15. Чему равнялась, согласно легенде, дистанция для бега - 1 стадий?
600 стоп Геракла /192м 27см/.
16. .Кто был первым победителем Олимпийских игр?
(Короибус (Кореб), бег на одну стадию)
17. Кто был последним победителем Олимпийских игр?
(Вараздат из Армении, кулачный бой)
18. Кто был победителем 6 античных Олимпийских игр?
(Милон из Кротона, борьба)
19. Кто был учителем Милона из Кротона?
(Гениальный математик и кулачный боец Пифагор)
20. Кто помогал атлетам и сопровождал их на Играх?
(Музыканты, игравшие на двойной флейте-авлосе)
21. Как называлось в Древней Греции пятиборье?
(Пентатлон)
22. Как определяли победителей в античном пятиборье?
(По результатам метания диска, копья и прыжках)
23. Какие виды состязаний входили в программу Олимпийских игр?
(Бег, борьба, метание диска, гонка колесниц, кулачный бой)
24. Кто из римских императоров и по каким причинам запретил проведение
Олимпийских игр?
(Флавий Феодосий I Великий, возведение христианской веры в государственную религию
Римской империи привело не только к запрещению и подавлению веры в древнегреческих
богов, но одновременно положило конец всякой деятельности в области физической
культуры)
Автор
moky.igor
Документ
Категория
Физкультура и Спорт
Просмотров
8
Размер файла
32 Кб
Теги
положение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа