close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

12 Положение об учебно-методическом комплексе

код для вставкиСкачать
ПОЛОЖЕНИЕ
об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины
(междисциплинарного курса, профессионального модуля)
ГБПОУ РБ Башкирский республиканский колледж
культуры и искусства
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом
№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
Уставом ГБПОУ РБ Башкирский республиканский колледж культуры и искусства
(далее – колледж);
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
среднего
профессионального образования в части требований к результатам освоения программы
подготовки специалистов среднего звена по специальностям: 51.02.02 Социальнокультурная деятельность (по виду Организация и постановка культурно-массовых
мероприятий и театрализованных представлений), 51.02.01 Народное художественное
творчество (по видам Хореографическое творчество, Театральное творчество), 53.02.02
Музыкальное искусство эстрады (по виду Эстрадное пение), 52.02.04 Актерское искусство
(по виду Актер драматического театра и кино), 44.02.03 Педагогика дополнительного
образования;
нормативными документами Министерства Образования РФ (положения,
методические указания и рекомендации) по организации обучения студентов очной и
заочной форм обучения в учреждениях среднего профессионального образования.
1.2.Учебно-методические комплексы (далее – УМК) учебных дисциплин
(междисциплинарных курсов, профессиональных модулей) создаются с целью
обеспечения качественной реализации Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования отдельно по каждой дисциплине
(междисциплинарному курсу, профессиональному модулю) и являются основной частью
учебно-методической работы преподавателя.
1.3. УМК является составной частью основной профессиональной образовательной
программы по специальности.
1.4. УМК представляют собой систему нормативной и учебно-методической
документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для
качественной организации основных и дополнительных образовательных программ,
самостоятельной внеаудиторной работы студентов в соответствии с учебным планом.
1.5. Содержание УМК дисциплин (междисциплинарных курсов, профессиональных
модулей) формируется на основе требований к комплексному учебно-методическому
обеспечению образовательного процесса в средних профессиональных учебных
учреждениях и опыта работы преподавателей колледжа.
1.6. Планирование работы по созданию комплексного учебно-методического
обеспечения дисциплин (междисциплинарных курсов, профессиональных модулей)
осуществляется на учебный год в плане работы преподавателя.
1.7. Компоненты учебно-методического комплекса должны быть рассмотрены на
заседании предметно-цикловой комиссии и одобрены методическим советом колледжа.
Все элементы УМК оформляются в соответствии с методическими рекомендациями и
указаниями и являются едиными для всех форм обучения.
1.8. Для дисциплин, входящих в учебные планы нескольких специальностей, УМК
разрабатывается следующим образом:
если учебная дисциплина для разных специальностей входит в один и тот же
цикл дисциплин (базовые дисциплины, профильные учебные дисциплины, дисциплины
общего гуманитарного и социально-экономического цикла, дисциплины математического
и общего естественнонаучного цикла, общепрофессиональные дисциплины), то
разрабатывается один УМК дисциплины для разных специальностей (разницу в объеме
часов, форме отчетности и содержании указывают в тексте УМК);
если дисциплина для разных специальностей входит в разные циклы дисциплин,
то для каждой специальности разрабатывается отдельный УМК дисциплины с учетом
специфических требований к знаниям и умениям студентов по соответствующему циклу
дисциплин.
1.9. Контроль полноты и качества учебно-методического комплекса учебной
дисциплины или профессионального модуля возложен на председателя предметноцикловой комиссии соответствующего цикла, старшего методиста, зам. директора по УР.
1.10. УМК обновляется по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет.
Комплекс пополняется новыми документами по мере разработки их преподавателями,
ведущими дисциплину, и рассматривается на заседании предметно-цикловой комиссии
соответствующего цикла.
2. Основные задачи
2.1. Систематизация содержания учебных дисциплин (междисциплинарных курсов,
профессиональных модулей) с учетом достижений науки, техники, производства.
2.2. Улучшение методического обеспечения дисциплин (междисциплинарных курсов,
профессиональных модулей) рабочего учебного плана; оснащение учебного процесса
учебно-методическими, справочными и другими материалами.
2.3. Оказание студентам методической помощи в усвоении учебного материала.
2.4. Обеспечение планирования и организации самостоятельной работы и контроля
знаний студентов.
3. Структура УМК
3.1. Учебно-методический комплекс охватывает все нормативные и дидактические
аспекты обучения. Структура УМК включает:
нормативные документы: рабочую программу дисциплины (междисциплинарного
курса, профессионального модуля), оформленную в соответствии с рекомендациями;
тематический план;
учебно-методическое обеспечение дисциплины: краткие конспекты лекций (в
электронной версии); методические указания по выполнению практических работ;
методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов; темы
курсовых, дипломных работ и методические рекомендации по их выполнению; перечень
литературы для самоподготовки студентов;
средства обучения: дидактические материалы для усвоения и закрепления знаний,
организации самостоятельной работы студентов; учебно-методические пособия;
электронные средства обучения и т.п.;
средства контроля: контрольно-измерительные материалы для текущего,
промежуточного, итогового контроля знаний, умений, навыков; перечень вопросов для
подготовки к экзаменам и (или) зачетам; фонды оценочных средств; задания для
самоконтроля знаний студентов; критерии оценок.
3.2. Рабочая учебная программа дисциплины (междисциплинарного курса,
профессионального модуля) является основным документом, определяющим состав
УМК. Рабочая учебная программа дисциплины (междисциплинарного курса,
профессионального модуля) содержит:
-цели изучения дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального
модуля), соотнесенные с общими целями основной образовательной программы, в том
числе имеющие междисциплинарный характер или связанные с задачами воспитания;
-содержание дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля),
структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;
-учебно-методическое обеспечение дисциплины (междисциплинарного курса,
профессионального модуля), включая перечень основной и дополнительной литературы,
методические рекомендации (материалы) преподавателю и методические указания
студентам;
-требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и
итогового контроля.
3.3. Методические указания для студентов должны раскрывать рекомендуемый режим
и характер различных видов учебной работы, а также выполнение самостоятельной
работы, в том числе, курсовых работ (проектов). Методические указания включают:
-методические указания по проведению практических занятий (если практические
занятия предусмотрены рабочим учебным планом);
-методические указания по выполнению курсовой работы или курсового проекта
(если курсовая работа или курсовой проект предусмотрены рабочим учебным планом);
-методические указания по организации самостоятельной работы студента и
изучению дисциплины (раздела, темы дисциплины) или раздела (темы)
междисциплинарного курса, в которые могут включаться методические материалы,
обеспечивающие
возможность
самоконтроля
и
систематического
контроля
преподавателем результативности обучения (вопросы, задачи, задания, тесты и др.
методические указания по написанию по их выполнению). При составлении методических
указаний по организации самостоятельной работы студента, преподавателю (коллективу
преподавателей) – автору (авторам) указаний рекомендовано опираться на
«Методические указания по выполнению самостоятельных работ для студентов ГБПОУ
РБ Башкирский республиканский колледж культуры и искусства».
3.4. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных
и итоговых аттестаций:
контрольно-оценочные
материалы
промежуточной
аттестации
(зачёт,
дифференцированный зачёт, экзамен по отдельной дисциплине, комплексный экзамен по
двум и более дисциплинам (междисциплинарным курсам);
комплект контрольно-оценочных средств для проведения
квалификационного
экзамена по профессиональному модулю.
Фонд контрольных заданий может состоять из заданий, задач, вопросов, тестов для
проверки знаний студентов в ходе изучения дисциплины (междисциплинарного курса,
профессионального модуля), а также для проверки остаточных знаний.
Экзаменационные билеты должны быть рассмотрены и утверждены на заседании
предметно-цикловой комиссии, подписаны заведующим очного (заочного) обучения.
3.5. Конспект лекций по основным темам дисциплины (междисциплинарного курса,
профессионального модуля).
Конспект лекций должен раскрывать основное содержание разделов и тем курса,
включать основной понятийный аппарат. Материал может быть предоставлен в виде
текста, презентаций, а также таблиц, схем, графиков, расположенных в логической
последовательности.
4. Порядок разработки УМК
4.1. Разработка УМК включает в себя следующие этапы:
-разработка рабочей учебной программы по дисциплине (междисциплинарному
курсу, профессиональному модулю);
-разработка конспектов лекций, учебно-методических рекомендаций;
-оформление документации по УМК;
-апробация материалов УМК в учебном процессе;
-корректировка материалов УМК.
4.2. Рабочие учебные программы разрабатываются и утверждаются до начала
освоения дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля)
студентами.
4.3. Учебные и учебно-методические материалы лекционного курса, практических
занятий, курсовых работ разрабатываются в соответствии с утвержденной программой по
дисциплине (профессиональному модулю).
4.4. Срок разработки материалов УМК по соответствующей дисциплине
(междисциплинарному курсу, профессиональному модулю) устанавливается предметноцикловой комиссией, подготовка элементов УМК включается в план работы предметноцикловой комиссии.
5. Организация контроля содержания и качества разработки УМК
5.1. Контроль качества материалов, входящих в состав учебно-методического
комплекса дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля),
возлагается на председателя предметно-цикловой комиссии.
Преподаватели-разработчики несут ответственность за содержание учебнометодического комплекса дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального
модуля). Материалы, входящие в состав учебно-методического комплекса, обсуждаются
на заседании предметно-цикловой комиссии. На этапе корректировки материалов УМК
председатель предметно-цикловой комиссии осуществляет периодический контроль их
соответствия требованиям Федерального государственного образовательного стандарта,
современному уровню развития педагогической науки, технических и технологических
достижений в области профессиональной деятельности.
5.2. Рабочие
программы, контрольно-оценочные материалы для промежуточной
аттестации, программы промежуточной аттестации (в форме экзамена или комплексного
экзамена)
и
комплекты
контрольно-оценочных
средств
для
проведения
квалификационных экзаменов по профессиональному модулю утверждаются
заместителем директора по учебной работе.
5.3. Рабочие программы учебной и производственной практик, комплекты
контрольно-оценочных средств для проведения квалификационных
экзаменов по
профессиональному модулю согласовываются с представителями работодателя.
6. Условия хранения и проверки учебно-методических комплексов
6.1. Учебно-методический комплекс хранится у преподавателя и является рабочим
документом, регламентирующим его профессиональную деятельность в соответствии с
должностными обязанностями.
6.2. С целью отслеживания профессионального роста преподавателя и накопления им
творческого багажа, содержимое УМК проверяется в течение учебного года
председателем предметно-цикловой комиссии соответствующего цикла, старшим
методистом, заместителем директора по учебной работе.
6.3. Учебно-методический комплекс формируется в двух экземплярах. Первый
экземпляр на бумажном носителе хранится у преподавателя, второй экземпляр (в
электронный варианте) – в методическом кабинете колледжа.
РАЗРАБОТАНО:
Карпова О.М., старший методист
СОГЛАСОВАНО:
Руденко П.А., зам. директора по учебной работе
Приложение 1
Образец титульного листа
учебно-методического комплекса
учебной дисциплины
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
БАШКИРСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс
ОД.01.01 Иностранный язык
специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады
(по виду Эстрадное пение)
РАССМОТРЕНО
на заседании ПЦК ОГСЭ и ОПД.
Протокол № ____ «___» ____ 20___ г.
Председатель ПЦК _____________
Разработчик:
Преподаватель ПЦК ______________
________________________________
Стерлитамак
20__г.
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора
по учебной работе
____________ /___________
Приложение 2
Образец титульного листа
учебно-методического комплекса
профессионального модуля
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
БАШКИРСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс
ПМ.03 Менеджмент в социально-культурной сфере
специальности 51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по виду Организация и постановка культурно-массовых мероприятий
и театрализованных представлений)
РАССМОТРЕНО
на заседании ПЦК СКД и НХТ.
Протокол № ______ «______» 20__ г.
Председатель ПЦК _____________
Разработчик(и):
Преподаватель(и) ПЦК ______________
__________________________________
Стерлитамак
20___ г.
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора
по учебной работе
____________ /___________
Приложение 3
Содержание УМК (с.2)
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ……………………………………………………... 3
1.
Рабочая программа …………………………………………………..…
2.
Тематический план ……………………………………...
3.
Учебно-методическое обеспечение …………………………………....
3.1.
Программный материал (конспект лекций)……………………...
3.2.
Методические указания по выполнению практических работ .....
3.3.
Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы студентов …………………………………………………....
3.4.
Методические рекомендации по их выполнению курсовой работы
………………………………………………………………………..
3.5.
Методические указания по прохождению практик ………………
4. Дидактические материалы для усвоения и закрепления знаний …………
4.1.
Рабочая тетрадь …………………………………………………….
4.2.
Учебно-методические пособия ……………………………………
4.3.
Электронные средства обучения ………………………………….
5. Фонд оценочных средств ……………………………………………………
5.1.
Контрольно-измерительные материалы …………………………
5.2.
Комплект оценочных средств ……………………………………..
6.Список литературы ………………………………………………………….
Приложения
Приложение 4
Образец Пояснительной записки
Пояснительная записка
УМК по __________________________________________составлен в
соответствии
с требованиями ФГОС
СПО
по
специальности
_____________________________________________________
и
в
соответствии с учебным планом, утвержденным директором колледжа.
1.1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является освоение теоретических знаний,
формирование умений по применению знаний в практических действиях.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать…
уметь….
1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ специальности
Данная дисциплина относится к ________________________________
(название цикла)
Данную дисциплину дополняет параллельное освоение следующих
дисциплин:
Изучение
дисциплины
_________________________
дополняет
последующее освоение дисциплин:
Освоение дисциплины позволит подготовиться к прохождению
________________________________________________________________
(вид практики)
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
Компетентностная карта дисциплины
Код
компетенции
ОК …
ПК …
Компетенция
Автор
Руденко
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
77
Размер файла
594 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа