close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Консультация для родителей

код для вставки
Консультация для родителей «Адаптация детей в первой
младшей группе»
Описание: Эта консультация поможет молодым родителям преодолеть страх
и тревогу за своего ребёнка в период привыкания ребёнка в детском
дошкольном учреждении.
Факторы, определяющие характер адаптации.
Уважаемые родители, вот наступило время, когда ваш ребёнок готов идти в
детский сад, и мы с вами рассмотрим факторы, которые влияют на
успешность привыкания ребёнка к яслям. Первая группа факторов связана с
физическим состоянием вашего ребенка. Здоровый, физически развитый
малыш обладает лучшими возможностями к адаптации, лучше справляется с
трудностями. А вот дети, которые быстро утомляются, просто соматически
ослабленные, имеют плохой аппетит, такие детки испытывают трудности в
привыкании.
Если ребёнок не приучен к правильному режиму, могут возникнуть
трудности, ребёнок плохо спит, родители не соблюдают режим ребёнка, всё
это приводит к истощению нервной системы. Такой малыш хуже справляется
с трудностями адаптационного периода, у него возникает стрессовое
состояние и как следствие ребёнок заболевает. Ещё в дополнении происходит
отрыв от родных. От того, насколько ребенок подготовлен в семье к переходу
в детское дошкольное учреждение и от того, как организуют период его
адаптации воспитатели и родители зависят и течение адаптационного
периода, и дальнейшее развитие малыша. Изменение образа жизни малыша
приводит в первую очередь к нарушению эмоционального состояния
ребенка.Для адаптационного периода характерны: эмоциональная
напряженность, беспокойство или заторможенность. Ребенок много плачет,
он или стремится к контакту с взрослыми или, наоборот, раздраженно
отказывается от них, сторонится сверстников. Порой родители очень
удивляются, что ребёнок сильно изменяется, у детей меняется активность к
предметному миру, его не радуют игрушки, снижается интерес к
окружающему миру, уровень речевой активности снижается, да и новые
слова осваиваются с большим трудом. Всё это в совокупности, объясняется
тем, что ребёнок попадает в окружение многих детей и, конечно же,
подвергается риску инфицированной чужой вирусной флорой, всё это
нарушает реактивность организма, и в итоге к заболеваниям.
Работая с детьми раннего возраста пытаюсь, что бы дети привыкали в первом
периоде адаптации, его ещё называют «лёгким», и длится он до 20 дней
пребывания детей в детском саду, это когда у ребенка постепенно
нормализуется сон и аппетит, восстанавливается эмоциональное состояние
ребёнка и интерес к окружающему миру, налаживаются взаимоотношения с
взрослыми и сверстниками. Ребёнок обращается с просьбами к взрослому.
Отношения с близкими людьми не нарушаются, ребенок достаточно активен,
но не возбужден. Снижение защитных сил организма выражено
незначительно и к концу 2-3 недели они восстанавливаются.Но существует и
второй период адаптации, называется он «средний», когда ребёнок
привыкает 2 месяца и настроение часто меняется, ребёнок очень часто
плачет, мало двигается всё больше сидит на стульчике. Малыш не проявляет
интерес к игрушкам, отказывается, от совместной деятельности с
воспитателем, но это всё проходит, и ребёнок через два месяца уже чувствует
себя более уверенным.Ну и конечно существует третий период адаптации, и
вызывает особую тревогу, как у родителей, так и у воспитателей. Ребёнок
очень часто болеет, безучастен ко всему, постоянно плачет, иногда говорят,
что это «не садовский ребёнок» все темпы развития такого ребёнка
замедляются по всем направлениям.Следует принимать во внимание еще
один немаловажный фактор, который может осложнить период адаптации
ребенка к яслям. Такой фактор связан с психологическими особенностями
самих родителей, особенно матери. Если мама очень тревожно-мнительна и
слишком опекает ребенка, тогда могут возникнуть трудности по адаптации
этого ребёнка, если мама обладает конфликтным характером это может
явиться трудной адаптацией ребёнка. До прихода ребёнка в детский сад,
родители должны прийти заранее и познакомиться с воспитателем группы, с
режимом группы, ведь их ребёнок будет находиться с воспитателем большую
часть дня. Хорошо, если Вы познакомите ребенка с воспитателем, и
некоторое время будете ненадолго приводить малыша в ясли на детскую
площадку в то время, когда на ней играют дети, а также в группу, где
ребенок познакомится с новой обстановкой, с игрушками. Главное
заинтересовать ребёнка новой для него ситуацией, вызвать у него желание
еще раз прийти в детский сад, предупредить возникновение страха перед
незнакомыми взрослыми и детьми. Всегда самое важное для воспитателя,
когда самочувствие ребёнка и его эмоциональное состояние приходят в
норму, ребёнок показывает своё доброжелательное отношение к воспитателю
и другим детям. И это наш успех и совместное сотрудничество с родителями.
Первые дни в детском саду очень важны. Именно от них зависит, какое
отношение к садику сложится у ребенка. А это влияет на то, как часто он
будет болеть, и как к нему будут относиться другие детишки. Чтобы ребенок
максимально легко прошел адаптацию к детскому саду, необходимо знать
следующее:
Привыкание
Привыкание к садику должно происходить постепенно: сначала оставляете
ребенка в детском саду на час - два, потом до обеда или до тихого часа.
Скорее всего, воспитательница сама вам скажет, когда следует начать
оставлять ребенка на дневной сон. Если ему нравится находиться в детском
саду, на второй-третьей неделе можно уже забирать его после полдника.
Дорога в детский сад
• Начав посещать садик, ходите каждый будний день. Ребенок должен
уяснить, что садик теперь будет всегда. Это ускорит его адаптационный
период.
Как подготовить ребенка к посещению детского сада.
Нужно заранее рассказать ребенку о том, что такое детский сад, зачем туда
ходят дети. Что интересного его ждет при посещении детского сада
Например: “Детский сад это такой красивый, большой дом, куда ходят дети,
пока мамы и папы работают, Утром их приводят в детский сад, а вечером
забирают. В нем много игрушек, добрые воспитатели, которые играют с
ними, рассказывают и читают сказки. В садик ходят дети, с которыми ты
будешь играть, там много разных игрушек. В садике очень интересно и
весело”. Можно использовать рассказы из своей жизни, о том как вы ходили
в детский сад. Подготовить к расставанию с мамой. Можно оставлять не
надолго с другими родственниками. При этом подчеркивая, что мама ушла
по делам и обязательно придет.
Приучение к самостоятельности – создайте условия, чтобы он мог
самостоятельно одеваться и умываться для этого посмотрите, чтобы его
одежда была удобна для самостоятельного одевания – не было много
пуговиц и завязок. Кроме этого приучайте ребенка при раздевании аккуратно
складывать вещи, для этого можно поставить рядом с кроваткой стульчик, на
который он будет вещать свою одежду. Также проследите, чтобы все, чем
пользуется ребенок, зубная щетка, одежда, обувь, находилась так, чтобы
ребенок мог самостоятельно ее достать. Стимулируйте ребенка к
самостоятельности, одно одели вместе другое он сам.
Выработка культурно-гигиенических навыков – мытье рук, вытирание рук и
лица, пользование индивидуальными предметами гигиены (носовой платок,
полотенце), опрятно есть.
У детей до 3-х лет только формируется умение общаться со сверстниками,
совместно играть с ними, в этом возрасте взаимодействие со сверстниками
идет не вместе, а рядом, параллельно. Поэтому учитывая, что ребенок,
приходя в детский сад, попадает в окружение сверстников нужно научить
ребенка играть в окружении детей. Для этого посещайте детские площадки,
где ребенок может играть с другими детьми, научите его совместно
пользоваться игрушками.
При начале посещения Д.С. нужно обязательно рассказать воспитателю о
привычках ребенка, об особенностях поведения, т. е как можно больше дать
информации о ребенке. Не оставлять ребенка первые дни не больше чем на 23 часа. Учтите что дети будут уставать в Д.с. не только морально но и
физически, т.к все это взаимосвязано – поэтому постарайтесь создать дома
спокойную обстановку, чтобы ребенок мог находиться в тишине. Избегайте
посещений публичных мест, большого скопления людей. Никогда не
говорите при ребенке, даже если вы просто разговариваете с кем-то а ребенок
стоит рядом. О том что ему скоро предстоит пойти в детский сад и вы очень
этим обеспокоены, как он там будет один, смогут ли ему уделять внимание
воспитателя, у будут ли они добрые и т.п.
Полезные советы родителям в период адаптации ребенка к ДОУ
• В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского
сада и его сотрудников.
• В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка.
• Постоянно обращайте внимание на отклонения в поведении и здоровье
малыша.
• Не отучайте ребенка от вредных привычек в адаптационный период.
• Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.
• На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест, сократите
просмотр телевизионных передач, старайтесь щадить его ослабленную
нервную систему.
• Одевайте ребенка в детский сад в соответствии с температурой воздуха в
группе. Обращайте внимание на аккуратность и опрятность его внешнего
вида.
• Одежда должна быть удобной и комфортной. Обратите внимание на
удобство застежек. Пусть маленький человек чувствует себя комфортно, а
одежда не будет предметом ваших сожалений и претензий к ребенку и
воспитателю.
• Договоритесь с ребенком, что он будет приносить в детский сад только те
игрушки, с которыми он готов делиться, и пропажа или порча не вызовет
бурю слез.
• Расставание с мамой – для всех животрепещущий вопрос. Очень многие
дети плачут при расставании. Их приходится долго уговаривать и отвлекать.
Воспитатель поможет вам в этом, но в ваших силах сделать расставание
менее болезненным. Если ребенок быстро успокаивается, не грустит то,
скорее всего, причина в ритуале расставания. Необходимо придумать или
изменить ритуал, чтобы ребенку было легче вас отпустить.
• Никогда не обманывайте ребенка. Обман - даже если у вас изменились
планы - может стать очень тяжелой правдой для ребенка, поколебать его
доверие к вам и свести на нет все усилия по успешной адаптации в саду.
Поэтому, если вы не уверены, сможете ли выполнить свое обещание - лучше
забрать ребенка раньше без предупреждения - это станет для него приятным
сюрпризом.
• Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте,
называйте ласковыми именами.
• Будьте терпимее к его капризам. При явно выраженных невротических
реакциях оставьте дома.
• Выполняйте предписания врача, советы и рекомендации педагога.
• Не наказывайте, «не пугайте» детским садом, забирайте домой вовремя.
• Когда ребенок привыкнет к новым условиям, не принимайте его слез при
расставании всерьез - это может быть вызвано просто плохим настроением.
В процессе нашего с вами общения будут возникать различные вопросы,
пожалуйста, не стесняйтесь, подходите к нам и спрашивайте. Мы с
удовольствием на них ответим, а если нужно, проведем консультацию. Не
держите вопросы в себе, не надейтесь на советы знакомых.
И в заключении хочется пожелать вам успехов в воспитании ваших
малышей. Любите их безусловной любовью, просто за то, что они у вас есть.
Удачи вам!
Автор
233   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
19 Кб
Теги
родителей
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа