close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Почему нужно беречь воду

код для вставки
МБОУ «Лицей»
Исследовательская работа
Естественные науки
Почему нужно беречь воду
и как это делать
Выполнила: ученица 4 класса «Б»
МБОУ «Лицей»
Строкань
Арина Алексеевна
Руководитель: учитель
МБОУ «Лицей»
Купряшина
Ольга Александровна
г. Протвино 2015
1
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Вода ее роль и значение. Факторы загрязнения воды и меры по охране
ее чистоты……………………………….……………………………………. 4
1.1
Вода – источник жизни…. …….....…………………………………….. 4
1.2
Распределение воды на Земле…………………………………………. 5
1.3
Вода в опасности!...................................................................................... 6
1.3
Охрана воды………..…………………………………………………...... 8
1.4
Почему воду надо беречь………………………….……………………... 9
1.
Мои исследования о необходимости бережного отношения к
воде….……………………...………………………………………………….... 10
2.1. Наблюдения………………………………………………………………. 10
2.2. Эксперименты…………………………………………………………… 11
2.3. Социологический опрос………………………………………………… 12
Заключение……………………………………………………………………...13
Список литературы и интернет-ресурсов…………………………………...14
Приложения……………………………………………………………………..15
2
Введение
Актуальность темы:
Однажды, получив квитанцию квартплаты, мама расстроенно
воскликнула: «Ничего себе!» Я поинтересовалась, что такое, и услышала –
высокая квартплата. «А можно ли её как-нибудь уменьшить?» - спросила я.
Мама ответила: «Можно, если экономно расходовать воду». А на
следующий день на уроке окружающего мира я услышала, что пресной воды
в мире всего 3 %. Эти запасы истощаются, пресной воды становится всё
меньше и меньше. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для
жизни человека. Тогда я решила узнать, как можно беречь воду. Поэтому я
выбрала тему исследования «Почему нужно беречь воду и как это делать».
Проблема: Как экономить воду?
Цель: Доказать, что к пресной воде нужно относиться бережно.
Задачи:
--уточнить и расширить знания о воде и ее значении для живых существ;
--проанализировать научную информацию по теме;
– узнать о запасах пресной воды;
– описать причины загрязнения водоемов;
– доказать необходимость бережного отношения к воде;
– выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме;
– определить, как устранить потери воды.
Объект исследования: пресная вода.
Предмет исследования: как сберечь пресную воду.
Гипотезы.
1. Человек неразумно относится к воде и загрязняет ее.
2. Если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять
пресной воды.
3
Этапы работы:
1. Изучение справочной литературы по теме и поиск информации в
интернете.
2. Наблюдение.
3. Эксперимент.
4. Социологический опрос.
5. Анализ, сравнение и обобщение полученной информации.
1. Вода ее роль и значение. Факторы загрязнения воды и меры по
охране ее чистоты.
Вода – источник жизни
Вода — основа жизни на нашей планете. Тяжело найти такое
природное тело, которое бы не содержало в себе воды. Влагу содержат даже
камни и огненная магма. Растительный мир состоит из воды на 70–95%.
Вода для человеческого организма — это второе по значимости
вещество после кислорода. Неслучайно человек может жить без пищи более
4 недель, а без воды — не более 7 дней. Живой организм постоянно
расходует воду и нуждается в ее пополнении. Воду пьют поля и леса. Без нее
не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Вода нужна всему живому на
Земле.
Вода находится везде – в океанах, морях, реках и озёрах, под землёй и в
почве, может быть в виде снега и льда, облаков, тумана, пара, дождя, снега,
подземных рек и озёр.
Общее количество воды на Земле не меняется. Основные запасы пресной
воды сосредоточены в полярных льдах. Ограниченные запасы пресной воды
сокращаются из-за загрязнения.
4
Распределение воды на Земле:
97 % воды на планете – это солёные воды морей и океанов.
3 % (то есть 3,95 млн куб. км- это около 150 озер Байкал) –пресные воды,
пригодные для человека.
Запасы пресной воды распределены так:
69-75 % – Арктика, Антарктика, Гренландия, горные ледники, айсберги.
24-30 % – грунтовые воды.
0,5 % – атмосферная влага.
0,5 % – поверхностные воды.
Подавляющее большинство воды на планете Земля--это соленая вода
(97%) которая не подходит ни людям, ни животным (за исключением
морских животных), ни растениям.
Большинство пресной воды-- это снега и льды. В России много ледников
в Арктике, на Кавказе, Камчатке, Алтае, в Сибири. Небольшая часть запасов
пресных вод находится в реках и озёрах, их в России около 2 млн. На долю
одного только Байкала приходится 88 % запасов пресной воды России!
Грунтовые воды распространены по всей территории России на различной
глубине.
Я узнала, что:
* 70% земной поверхности занято водой, то есть вода – самый
распространенный элемент на Земле.
* В мире воду используют не только для непосредственного
потребления человеком (питье, приготовление пищи), но еще для множества
других целей: среди отраслей экономики нашей страны первое место по
потреблению воды занимает сельское хозяйство. Для получения 1 т пшеницы
необходимо 1500 т воды, 1т риса — более 7000 т, 1т хлопка — около10 000 т.
Второе место отводится промышленности. Ни одно промышленное
предприятие не может функционировать, не используя воду из природных
источников. Потребность предприятий в воде изменяется в широких
5
пределах и зависит от вида получаемой продукции, принятой технологии,
системы водоснабжения (прямоточной или водооборотной), климатических
условий и т. п. Так, для получения 1 т угля затрачивается 2 т воды, стали —
15—20 т, целлюлозы — 400—500 т, синтетического волокна — 500 м3.
Третье место по водоемкости занимает коммунальное хозяйство
городов. Значительный объем чистой воды затрачивается на разбавление,
обеззараживание стоков и отбросов промышленности, сельского хозяйства,
строительства, населенных пунктов и транспортных путей, т. е. на борьбу с
загрязнением гидросферы.
* Сложно себе представить, но примерный объем земного запаса воды
– 326 млн кубических миль (это одна пятнадцатая часть объема луны). Без
воды не было бы жизни. Любое живое существо нуждается в ней, и каждое
такое существо хотя бы на сколько-нибудь состоит из нее. Более того, вода
используется абсолютно везде: на полях, чтобы выращивать зерновые, на
кухне – чтобы готовить, в ванне – чтобы мыться…
* В среднем, человек тратит 250 литров воды в день. И для человека
она никак незаменима. За свою жизнь он использует около 640000 литров.
Именно вода заботиться о жизненных процессах, происходящих в нашем
организме,
производит
биологические
реакции,
помогает
желудку
переваривать пищу и извлекать из нее питательные вещества.
Вода в опасности!
Всегда существовало естественное загрязнение воды – это разрушение
горных
пород,
вулканическая
активность,
выделение
продуктов
жизнедеятельности различных организмов, которые живут в воде. Например,
паводки вымывают из почвы лугов соединения магния, которые наносят
огромный ущерб рыбным запасам.
Однако объём естественных загрязняющих веществ
очень мал по
сравнению с производимыми человеком. Но с развитием человечества
возникла проблема искусственного загрязнения.
6
Водоемы
загрязняются
сточными
коммунальных
предприятий,
при
водами
заготовке,
промышленных
обработке
и
и
сплаве
лесоматериалов, водами шахт, рудников, нефтепромыслов, выбросами
водного, железнодорожного и автомобильного транспорта.
Безобидное, на первый взгляд, широкое применение в быту и
промышленности моющих и чистящих средств, приводит к увеличению их в
сточных водах. Синтетические моющие средства практически не удаляются
очистными сооружениями, поэтому они довольно часто попадают в водоемы.
А ведь достаточно добавить в 1 литр воды всего 1 миллиграмм
синтетического моющего средства, и уже погибнут мелкие планктонные
организмы, такие как водоросли, дафнии, коловратки. А если добавить 5 мг,
гибнет рыба. Кроме этого из водоемов они попадают в водопроводные
трубы-- а значит, и к нам в пищу!
Чаще всего мы не видим загрязнение воды невооруженным взглядом,
так как загрязнители растворены в воде. Но есть и исключения: пенящиеся
моющие средства, «радужные» разводы нефтепродуктов и неочищенные
стоки. Ежегодно в водные бассейны попадают тысячи химических веществ,
которые, соединяясь друг с другом, дают новые химические соединения. В
воде может быть обнаружено повышенное количество токсичных тяжелых
металлов (таких как кадмий, ртуть, свинец, хром), пестициды и многое
другое. Как известно, ежегодно в моря и океаны попадает до 12 млн. тонн
нефти, которая тонкой пленкой покрывает поверхность воды и нарушает
поступление кислорода. Птицы и звери, попавшие в нефтяную пленку,
гибнут, так как прекращается доступ кислорода. Также нефтепродукты
вызывают
различные
изменения
и
стремительное
размножение
микроорганизмов, которые вызывают различные массовые заболевания.
С атомных электростанций в круговорот воды в природе попадают
радиоактивные отходы. Сброс неочищенных сточных вод в водные
источники приводит к микробиологическим загрязнениям воды. По оценкам
Всемирной организации здравоохранения 80 % заболеваний в мире вызваны
7
неподобающим качеством и антисанитарным состоянием воды. В сельской
местности проблема качества воды стоит особенно остро — около 90 % всех
сельских жителей в мире постоянно пользуются для питья и купания
загрязненной водой.
Охрана воды
Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных
на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод,
их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны
обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов. Водное
законодательство регулирует не только водопотребление, но и условия,
которые должны соблюдаться на территориях, прилегающих к водоемам.
Нормы качества питьевой воды содержаться в специальном документе –
Государственном стандарте “Вода питьевая”.
Несколько десятилетий назад реки благодаря самоочищающей
функции справлялись с очищением вод. Теперь же в наиболее обжитых
районах страны в результате строительства новых городов и промышленных
предприятий створы водопользования расположены столь плотно, что
нередко места сброса сточных вод и водозаборы находятся практически
рядом. Поэтому разработке и внедрению эффективных методов очистки и
доочистки сточных вод, очистки и обезвреживания водопроводной воды
уделяется все больше внимания.
Последовательная очистка сточных вод на современных предприятиях
предполагает проведение первичной, механической очистки и вторичной,
биологической. Обеззараживание сточных вод проводится посредством их
хлорирования и озонирования.
Даже современные очистные сооружения
справляются со своей
задачей только на 85-90% и лишь в отдельных случаях - на 95%. Поэтому
даже после очистки сточные воды необходимо разбавлять чистой водой в 612
раз.
Только
при
таком
условии
сохраняется
нормальная
жизнедеятельность водных экосистем.
8
В защите водных ресурсов от загрязнения важное значение имеет
комплекс мер, который включает в себя
создание комплексных районных
схем водопотребления, водоотведения и очистки сточных вод. Должен быть
строгий контроль за качеством воды в источниках, где происходит забор и
разработка методов качественной очистки.
Необходимо подчеркнуть, что одной из
загрязнением служит
основных мер борьбы с
прекращение рассматривать водные объекты в
качестве приемников сточных вод. Одни и те же водотоки и водоемы, при
возможности, не должны одновременно использоваться для водозабора и
приема сточных вод.
Почему воду надо беречь
Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и
морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих
технических производств сельского хозяйства. Пресной воды существенно
меньше и треть населения Земли (жители Африки и Азии) испытывает в ней
острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды еще больше
сокращаются из-за их загрязнения.
Годовой сток Российских рек — 4 тыс. км3 воды, т. е. в 10 раз больше,
чем годовой ее расход. На первый взгляд воды хватит с избытком. На деле
оказывается не совсем так. Три четверти речной воды стекает в море за
3 месяца весеннего половодья. Чтобы круглый год иметь в распоряжении
достаточно воды, мы перегораживаем реки плотинами и запасаем воду в
водохранилищах. Работа эта трудная и дорогая.
Природа несправедливо распределила пресную воду на поверхности
суши. На севере, где мало солнца и почва не особенно плодородная, воды
много. На юге — в украинских и приволжских степях, в пустынях Средней
Азии много солнца и почва плодородная, а воды мало. Иногда там, где земля
богата углем и рудой, где самое подходящее место для развития
промышленности, тоже оказывается мало воды. Чтобы напоить иссушенные
зноем земли и обеспечить водой промышленность, проводят каналы на
9
десятки и сотни километров. Их сооружение обходится дороже, чем постройка
плотин и водохранилищ. Во многих местах подземные воды приходится
выкачивать с помощью насосных станций. Словом, вода — дорогой
«материал», и, чем больше расстояние, на которое приходится ее доставлять,
тем она дороже.
Мы можем прорыть каналы, создать водохранилища и использовать
подземные воды. Это обеспечит орошение полей и снабжение водой городов и
промышленности. Нам не грозит недостаток пресной воды, но нам угрожает
нечто более страшное — недостаток чистой воды.
Загрязнение воды в наши дни стало всемирным бедствием. Вот почему
воду нужно беречь!
Интересные сведения:
o Из полностью открытого крана уходит до 15 л воды в минуту.
o На мытьё горки грязной посуды под сильной струёй уходит
около 100 л воды.
o При мытье автомашины из шланга расходуется до 200 л воды.
o При подтекании воды в унитазе в сутки уходит 40 л воды.
o Для принятия ванны надо в три раза больше воды, чем для душа.
То есть, если объем ванны составляет 300 литров, то при
принятии душа мы экономим 200 литров!
o На приготовление пищи в сутки тратится 30-40 литров воды.
o В выходные расход воды в доме увеличивается на 100-150
литров.
2. Мои исследования
Наблюдения
Я стала наблюдать, как мы пользуемся водой. Оказалось, неразумно:
- Чистим зубы -- открыт кран, и вода струёй течёт в канализацию.
10
- Забываем закрыть кран, выходя из кухни или ванной.
- Моем посуду, держа кран открытым.
- Неплотно закрываем кран, и вода потихоньку капает.
- Дети в столовой моют руки, открыв кран полностью.
Эксперименты
Эксперимент «Экономим воду»
Цель эксперимента – выяснить, много ли можно сэкономить воды,
если расходовать её бережно.
Я записала показания водомера. Две недели моя семья пользовалась
водой как раньше. Я отметила новые показания счётчика. А потом две недели
старались беречь воду. И снова посмотрела показания водомера. Оказалось,
что за две недели можно сэкономить 2 кубометра воды (1 холодной и 1
горячей)! И это с учётом того, что в нашей семье кроме меня ещё двое
маленьких детей, поэтому сильно экономить не получается.
Мы подсчитали экономию в денежном эквиваленте – получилось 152
руб. 71 коп. Это 4 пакета молока или 5 мороженых. На первый взгляд,
небольшая сумма, но если посчитать за год, то получится 3665 руб. И это
только в одной семье!!! Значит, разумно пользуясь водой, мы не только
бережём её, но и экономим деньги.
Эксперимент «Вид крана»
Цель эксперимента – выяснить, влияет ли вид крана на расход воды.
У меня дома есть и вентильный кран и рычажный. Я заметила, что
смешивание горячей и холодной воды в рычажном кране происходит
быстрее – получить нужную температуру воды можно за 30-40 секунд. А
чтобы настроить воду в вентильном кране, нужно около 1 минуты. За лишние
30 секунд из крана «уходит» 5-6 литров воды. Мы открываем кран в среднем
20 раз в течение одного дня. Значит, используя рычажный кран, можно
сэкономить около 100 литров воды в день!!!
11
Эксперимент «Чистка зубов»
Цель эксперимента – выяснить, можно ли сэкономить воду, если при
чистке зубов наливать её в стакан, а не оставлять кран открытым.
Мы засекли, сколько тратится воды при чистке зубов. Получилось, что
если использовать стакан, то только один человек экономит за 1 раз 5-10
литров воды! То есть, за день наша семья
сэкономила
при использовании стакана
около 50 литров воды! А в месяц это уже получается 1500
литров!!!
Социологический опрос
Изучив соответствующую литературу по данной проблеме, а также,
узнав о водоочистных сооружениях в нашем городе (водоотведение и
водоочистка
контролируется
ОАО
«Протвинское
энергетическое
предприятие») я провела игру-интервью среди родственников и знакомых.
В опросе участвовало 100 человек: 83 ребенка и 17 взрослых.
Из результатов таблицы я сделала вывод, что взрослые и большинство
учащихся осознают опасность загрязнения воды для жизни человека и
необходимость бережного отношения к главному богатству Земли. Но почти
половина участников опроса не знают о водоочистных сооружениях нашего
города.
Больше половины опрошенных не загрязняют и экономят воду. Но
треть опрошенных никогда не задумывалась над вопросом экономии воды,
значит, можно предположить, что они воду не экономят. Большинство из
опрошенных ответили, что не загрязняют воду, значит, можно предположить,
что они не осознают, что их ежедневные действия (мытье посуды,
использование стирального порошка и т.д.) ведут к загрязнению.
12
Заключение
В результате проведенной исследовательской работы я составила
правила бережного отношения к воде.
Выводы:
1.
Количество воды ограничено.
2. Вода загрязняется.
3.
Если каждый человек будет беречь воду, то каждая семья за год может
сберечь 48000 литров воды!!!(а это более двух железнодорожных
цистерн). А если все семьи!!!
4. Не станем без надобности держать открытым водопроводный кран, не
будем загрязнять водоемы мусором, будем беречь и экономить каждую
каплю воды.
5. Вода – это жизнь, красота, здоровье. Если исчезнет вода, исчезнет и
жизнь.
В результате исследования доказано, что обе гипотезы верны.
13
Список литературы и Интернет-ресурсов
1. Авакян А.Б., Широков В.М. Комплексное использование и охрана водных
ресурсов: Учеб. пособие. - Мн.: Ун-кое, 1999г.
2. Беличенко Ю.П., Швецов М.Н. Рациональное использование и охрана
водных ресурсов. - М.: Россельхозиздат, 2006г.
3. Кочановский А.М. и др. Очистка и использование сточных вод, - М.: Химия,
2006г.
4. Энциклопедия "Мир вокруг нас". М., 2000.
5. К.К.Эдельштейн. М.И. Сахаров "Восстановление и охрана малых рек" изд.
Агропромиздат 1989г.
7. Соколовская О.М., Туркадзе Т.Г. "Проблемы охраны водных объектов и
утилизация отходов в городах" изд. Москва 1987г.
8. Владимиров А.М. и др. Охрана окружающей среды. - Л.: Гидрометеоиздат,
1991.
9. Воробьев Г.А. Исследуем малые реки. - Вологда: ВГПУ, 1997.
10. http://www.coolreferat.com/Вода_-_источник_жизни_на_Земле
11. http://www.bestreferat.ru/referat-26016.html
12.
http://www.vseozemle.ru/2008-05-04-18-31-40/2008-05-04-18-37-11/86-200805-09-10-39-21.html
13. http://www.coolreferat.com/Охрана_поверхностных_вод
14. http://xreferat.ru/112/786-1-pravovaya-ohrana-vod.html
15. http://www.bestreferat.ru/referat-120479.html
14
Приложение № 1
Опросник
Опасно ли загрязнение воды для человека?
--да
--нет
--не знаю
Знаете ли вы о водоочистных сооружениях в городе?
--да
--нет
Знаете ли Вы, почему каждый человек должен беречь воду?
--да
--нет
Опасно ли загрязнение воды для человека?
--да
--нет
--не знаю
Знаете ли вы о водоочистных сооружениях в городе?
--да
--нет
Знаете ли Вы, почему каждый человек должен беречь воду?
--да
--нет
15
Приложение № 2
Результаты социологического опроса
Вопросы Опасно
ли
загрязнение
воды
для
человека?
Ответы
Знаете
ли
Вы о водоочистных
сооружениях
нашего
города?
да нет Не
Да
знаю
Знаете Вы
почему экономите
каждый воду?
должен
беречь
воду?
нет
да
нет
Вы
загрязняете
воду?
да нет Не
да нет Не
знаю
знаю
Взрослые 17 0
0
13
4
17 0
14 3
0
0
16
1
Дети
4
40
43
79 4
51 0
32
2
69
12
78 1
Итоговая таблица социологического опроса
100%
не знают
50%
нет
да
0%
16
Приложение № 3
Правила бережного отношения к воде.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Не проходи мимо зря открытого крана. Заметил – сразу закрой!
Прикрывай немного кран при умывании и мытье рук. Это не помешает
умыться, а воды утечет меньше.
При чистке зубов используй стаканчик. Полоскать рот из стаканчика
очень удобно. А сколько воды ты сбережешь!
Для охлаждения продуктов используй холодильник, а не проточную
воду!
Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, сразу же сообщи
взрослым.
Не мусори на берегах рек, не мыть в них машины.
Скажи родителям и знакомым, что, моя в реке машину, они загрязняют
воду.
.
17
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
712
Размер файла
166 Кб
Теги
нужно
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа