close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
Комитет образования администрации Балаковского муниципального района
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
г.Балаково Саратовской области
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по учебному предмету
Русский язык
Элективный курс
«Жанры школьных сочинений»
для 9 а,в классов на 2015 – 2016 учебный год
Жулевой Ирины Евгеньевны
2015
Пояснительная записка
Элективный курс по русскому языку «Жанры школьных сочинений» предназначен для
учащихся 9 класса и рассчитан на 8 часов (1час в неделю на протяжении 8 недель), составлен на основе
Федерального компонента основного общего образования и авторских программ: элективного курса
«Жанры школьных сочинений» (авторы: Орлова О.П., Смирнова В.В., доцент кафедры русской
классической литературы СГУ им. Н.Г Чернышевского г. Саратов) и программы Обернихиной Г.А.
«Развивайте дар речи. Сочинения разных жанров: программа элективного курса для учащихся 9 кл.»/
Предпрофильная подготовка учащихся основной школы/ Составитель Е.Е.Вяземский. – М.:АПКиПРО,
2003,базовый уровень.
Умение создавать текст необходимо каждому культурному образованному человеку. Обучить сочинению –
это значит сформировать у учащихся основные компоненты литературных способностей в той мере,
которая обеспечила бы в дальнейшем полноценное восприятие художественных произведений, творческий
подход к их анализу и к разного рода сочинениям, формирование точной и выразительной письменной
речи.
Работа над школьным сочинением обогащает и знания учащихся о писателях, об особенностях
художественной литературы. Происходит развитие образного мышления и эмоциональной отзывчивости
учащихся.
Однако в школьной практике отсутствует система обучения сочинению, особенно в среднем звене. У детей
к 9 классу имеются определенные знания, сформированы необходимые умения, но чаще всего они
школьниками не осознаются в системе, а качество сочинений низкое. Все это говорит об отсутствии
навыков и умений читать и анализировать художественное произведение.
Учащиеся должны уметь выражать свои мысли, создавать связный рассказ на заданную тему. Если
выпускники будут хорошо говорить и писать, то общение с людьми принесет им удовлетворение и радость,
они смогут поделиться со всеми своими знаниями, отстоять правоту своих убеждений. Развивать дар слова,
составлять тексты разных жанров поможет элективный курс «Жанры школьных сочинений». Программа
тесно связана с основным курсом обучения русскому языку.
Курс необходим и актуален в связи с тем, что в современных условиях модернизации образования
возникает новая форма экзамена по русскому языку за курс основной школы. Учебно-исследовательская
деятельность учащихся на занятиях поможет им выразить свою позицию по теме, предложенной на
экзамене, привести аргументы, подтверждающие их точку зрения.
Цель элективного курса:
обеспечение подготовки девятиклассников к успешному написанию сочинения.
Задачи курса:
Научить учащихся следующим умениям и навыкам:
владеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9классников;
определять проблему текстов и формулировать её разными способами;
работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) понимать формулировку задания и
вникать в её смысл;
выбирать из исходного текста необходимую для комментария информацию в зависимости от стиля и типа
речи исходного текста;
определять авторскую позицию в текстах с различной смысловой структурой, формулировать её разными
способами (с помощью глаголов речи, с помощью способов передачи чужой речи);
писать сочинение по исходному тексту в соответствии с критериями оценивания части С;
редактировать свое сочинение.
Практическая направленность курса проявляется в том, что теоретический материал постигается
учащимися путем выполнения заданий, содержащих:
примеры из литературных произведений, в которых использованы изобразительные возможности лексики;
высказывания выдающихся людей, размышляющих о языке;
лингвистические справки о происхождении терминов;
определение новых понятий.
Методические принципы построения курса:
нелинейность (каждая тема в определенной степени самодостаточна и автономна);
проблемность заданий;
минимизация репродуктивности, необходимой, тем не менее, для формирования алгоритма, за счет
усиления творческого и рефлексивного начала;
равноразделенная ответственность учителя и обучающихся за достижение поставленных целей.
Курс носит практико-ориентированный характер. Обучающиеся вовлекаются в различные виды
деятельности (практическая, творческая, исследовательская), что способствует развитию и
совершенствованию навыков самостоятельной работы.
Занятия в соответствии с программой курса предполагают:
повторение теоретико-литературного материала, часто с его расширением;
выполнение упражнений, помогающих соотнести теоретические знания с практикой;
Каждое учебное занятие предусматривает двусторонний подход (теоретическая и практическая
часть).
Ожидаемый результат
На занятиях электива «Жанры школьных сочинений» через нетрадиционные формы занятий
учащиеся научатся писать сочинения разных жанров, делать переходы от одной части своего сочинения к
другой, вводить аргументы.
Такие умения явятся хорошей подготовкой к выпускному экзамену.
Программа курса предполагает выход за рамки учебной программы по русскому языку, поэтому ребята
познакомятся с высокохудожественными текстами, различными видами их разбора (лингвистический,
стилистический, композиционный). Занимаясь по программе данного курса,ученики приобретут навык
создания на основе чужих текстов собственного, при этом логично выстроенного. Данный курс поможет
развить у школьников общеучебные, исследовательские, коммуникативные умения и навыки.
Главный результат курса – воспитание творческой личности, умеющей пользоваться всеми
достижениями языковой культуры и создавать собственные тексты разных жанров.
Программа рассчитана на 8 часов (1 час в неделю, 8 недель).
Календарно-тематическое планирование
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема
Дата по плану
Дата
факт
Жанры школьных сочинений, их роль в
общем, языковом и литературном развитии.
Литературно-критическая статья. Очерк.
Рецензия. Эссе. Дневник. Путешествие.
Эпистолярный жанр и его особенности.
Сочинение по картине.
Анализ сочинений школьных жанров.
Рецензирование. Отбор, систематизация
материала к сочинению.
Структура сочинения (вступление, главная
часть, заключительная часть).
Эпиграф, его роль в раскрытии темы.
План – самая краткая запись. Виды планов и
их роль в создании текста.
Алгоритм сочинения (практическая работа).
Сочинения на литературную тему.
Практическое занятие.
Сочинение на основе жизненных
наблюдений, впечатлений. Практическое
занятие.
Сочинение на лингвистическую тему.
Практическое занятие.
Редактирование и совершенствование
написанного. Взаиморецензирование работ.
Конкурс сочинений.
Подведение итогов работы.
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
Содержание программы
Углубление понятия о тексте.
Стили речи.
Типы речи.
Жанры школьных сочинений в 9 классе. Их роль в общем, языковом и
развитии.
литературном
Отбор материала к сочинению.
Структура сочинения.
Анализ, редактирование и совершенствование написанного.
После прохождения программы элективного курса учащиеся должны
Знать:
1. Требования к сочинению части С новой формы по русскому языку (критерии оценивания);
2. Основные понятия: проблема, авторская позиция, комментарий, аргумент;
3. Грамматические и речевые нормы (типы грамматических и речевых ошибок);
4. Специфику работы с публицистическим и художественным текстом при написании сочинения части С;
Уметь:
1. владеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9классников;
2. определять проблему текстов и формулировать её разными способами;
3. определять авторскую позицию в текстах с различной смысловой структурой, формулировать её
разными способами ( с помощью глаголов речи, с помощью способов передачи чужой речи);
4. писать сочинение по исходному тексту в соответствии с критериями оценивания части С;
5. редактировать свое сочинение.
Литература для учащихся
Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. – М.: Просвещение, 1997.
Грекова Е. Алгоритм сочинения. – М.: Звонника, 1995.
Морозова Н.П. Учимся писать сочинение. – М.: Просвещение, 1987.
Обернихина Г.А. Сочинение на литературную тему. – М.: Просвещение, 1998.
Информационно-методическое обеспечение
Глебов Б.Ф. Упражнения по развитию речи.М.,1999г
Горшков А.И. Русская словесность. «Просвещение»2001г
Ладыженская Т.А.Развивайте дар слова.М.,1990г
Ладыженская Т.А., Зепалова Т.С. Методические рекомендации к факультативному курсу «Теория
и практика сочинений разных жанров», М., 1987.
Лаптева О.А. Русский разговорный синтаксис. - М., 1976.
Пахнова Т.М.Готовимся к экзаменам по русскому языку.
Русский язык. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной
школы. 9класс. М., Дрофа.2006г
Китайгородская М.В, Розанова Н.Н. Речевые одежды Москвы: русская речь, №3 - 1994.
Колесов В.В. История русского языка в рассказах: Кн. для учащихся старших классов. - М., 1982.
Лингвистические знания - основа умений и навыков: Сборник статей из опыта работы. Сост. Т.А. Злобина.
- М., 1985.
Озеров Ю.А. Раздумья над сочинением. – М.: Высшая школа, 1990.
Обучение написанию сочинений разных жанров. Методические рекомендации. / под редакцией
Обернихиной Т.Н. – М., 1995
Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. - М., 2001.
Сахарный Л.В. К тайнам мысли и слова : Кн. для внеклассного чтения. - М., 1983.
Элективный курс «Жанры школьных сочинений»
(авторы: Орлова О.П., учитель русского языка и литературы «МОУ Музыкально-эстетический лицей им.
А.Г. Шнитке» г. энгельс;, Смирнова В.В., доцент кафедры русской классической литературы СГУ им. Н.Г
Чернышевского г. Саратов)
Энциклопедический словарь юного филолога. – 1988 год
№ Тема и содержание
1
2
Углубление понятия о тексте
Стили и типы речи
Кол-во
часов
1
2
3
Жанры школьных сочинений
2
4
Отбор и систематизация материала к
сочинению
Структура сочинений
Анализ, редактирование и
совершенствование написанного
1
5
6
1
1
8 часов
Дата 9а
12/13.11
19/20.11
26/27.11
03/04.12
10/11.12
17/18.12
24/25.12
корректировка
Автор
makirina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
27 Кб
Теги
жанра
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа