close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Інновації у навчальній діяльності

код для вставки
Реалізацією роботи вчителів над науково – методичною проблемою школи
«Впровадження ефективних педагогічних технологій як засіб досягнення високої
результативності навчально–виховної роботи» стало усвідомлення, що
використання ІКТ на уроках робить навчання більш інтенсивним, цікавим і
результативним. Дає можливість індивідуалізувати навчання для максимальної
кількості дітей із різними можливостями сприйняття; створює сприятливу
атмосферу для спілкування. І, головне, навчання стає більш ефективним за
рахунок реалізації можливостей мультимедіа- навчальних систем до дієвого й
наочного подання навчального матеріалу.
Щоб розпочати урок і провести його ефективно, потрібно зацікавити учнів,
налаштувати їх на робочий лад. Найпоширенішою формою інтерактивних
технологій є уроки-тренінги.
На цих заняттях панує атмосфера невимушеності, взаємодії і підтримки,
тому що саме це посилює у дітей мотивацію до навчання.
Це допомагає учням розвивати в собі основні життєві навички, а особливо:
- підвищувати самооцінку;
- бути асертивними;
- протидіяти соціальному тиску;
- управляти стресом…
Цей підхід у навчанні зосереджений на учнях, він допомагає в повній мірі
розкрити творчий потенціал та задатки, чого ми і прагнемо у своїй роботі
У школі дуже широко використовуються проектні технології. Мета –
досягнення більш високого рівня навчання та виховання. Вчителі використовують
довгострокові та короткострокові проекти як на уроках, так і позаурочний час.
Консультації, допомога у виборі проекту, спостереження за ходом роботи,
надання допомоги і стимулювання трудової активності – це основні функції
вчителя у проектній діяльності
Дослідницька робота школярів під керівництвом учителів розвиває
інтелектуальну, вольову, емоційну роботу, передбачає озброєння досвідом
творчої роботи. Результатом активного дослідництва стали документальні
короткометражні фільми «Початок великого шляху», «Місто історичне», урок –
вистава «Ой, літав орел» (про життя земляка М. К. Смоленчука), шкільний стенд
про П. П. Шумилова.
Кожного року до дня міста проводиться ділова гра з економіки
«Шумилівський ярмарок».
Назва ця походить від назви нашої школи. В цій грі приймають участь всі
учні закладу. На практиці діти закріплюють знання, які отримали на уроках
економіки.
Розширенню, обміну, впровадженню новаторських напрацювань сприяє
традиційний загальношкільний методичний конкурс «Методична скарбниця», що
проводиться за номінаціями: «Конспект уроку», «Заняття гуртка», «Позакласна
робота з предмету». Роботи – переможці складають основу загальношкільних
друкованих збірок «Методичний альманах» і «Супутник класного керівника».
У кінці конкурсу засідає поважне журі, яке визначає переможців у різних
номінаціях і призначає нагороди.
З ініціативи методичної ради школи в закладі випускається «Методичний
вісник», збірка, яка узагальнює і систематизує роботу вчителя чи групи вчителів з
якогось конкретного напрямку, виходить один раз на два місяці. У цьому
навчальному році упорядковано і надруковано збірки:
«Відкритий урок. Лабораторія педагогічного досвіду»
«Матеріали семінарів. День відкритих дверей педагога – майстра»
«Педагогічна академія: ІКТ супровід уроку»
Активно проводяться предметні декади. Вчителі підбирають цікаві завдання,
різна форми роботи. Учні демонструють свої знання. Підведення підсумків
відбувається на лінійці нагороджується подякою, грамотою, цінним подарунком.
Одним із видів позакласної роботи в школі є проведення різноманітних
конкурсів, оглядів, вікторин тощо. Традиційним став щорічний конкурс «Містер і
Міс Каліграфія». Учні молодших класів змагаються за це почесне звання. Умовою
проведення конкурсу є написання невеликого диктанту, твору, творчого завдання
каліграфічно, охайно і головне грамотно.
Це дає змогу удосконалювати навички каліграфічного письма. Переможці
отримують не лише звання Містер чи Міс Каліграфія, а й почесні грамоти та
подарунки.
Вже стало доброю традицією в нашій школі щороку проводити огляд –
конкурс учнівських зошитів «Зошит посміхається». Недарма кажуть, що зошит –
це обличчя учня, то ж кожен клас намагається продемонструвати добрі та
відмінні оцінками за їх ведення, з усіма гарно і правильно виконаними
домашніми і класними роботами. Зошити охайні, вправи написані каліграфічним
почерком із урахуванням всіх вимог щодо їх ведення. Всі учні також мають змогу
побачити і помилуватися такими зошитами. Це спонукає дітей тримати свої
зошити у такому ж зразковому стані. Найактивнішим учасникам вручаються
подяки.
Щороку серед учнів 2-11 класів проводиться конкурс «Державні символи
України». Завдання диференційовані та поділяються на 3 рівні: для учнів
початкової, середньої та старшої школи.
Конкурс проводиться у формі тестування в електронному варіанті.
Переможці отримують дипломи та цінні подарунки.
Традиційним є оформлення учнями та вчителями
портфоліо. Дітям,
звичайно, дуже приємно продемонструвати свої творчі, наукові можливості,
досягнення у різних галузях науки, відчути свої сили. А педагогічне портфоліо
вчителів є підсумком роботи за певний проміжок часу.
На думку психолога Керола Двека , що «Заохочення до досягнення успіху
часто є важливішим, ніж вроджені здібності».
Цим правилом керуємось ми у нашій школі, дітей до навчання, чим
викликаємо бажання вчитися краще, розпалюємо дух змагання, наполегливість,
цікавість, допомагаємо дітям будувати власне внутрішнє джерело мотивації.
Цю іскру у кожній дитині намагаємося запалити багатьма способами, одним
із яких є шкільна гра-змагання «Мудра сова». Кожного понеділка на
загальношкільній лінійці кращому учневі тижня (той, хто отримав найбільшу
кількість балів високого рівня) вручається символічне зображення «мудрої сови».
У кінці року підсумовується загальна кількість і на урочистій святковій лінійці
оголошується прізвище «кращого учня» року!
По закінченню навчального року вчителі узагальнюють власні педагогічні
напрацювання у систематизовані збірки, в тому числі й інновації в педагогічній
практиці, це буклети, методичні посібники, диски тощо. Даний матеріал може
використовувати у своїй діяльності будь-який педагог.
Шкільна бібліотека цих видань складається сьогодні з 32 збірок різного
спрямування. Як результат реалізації ІІІ етапу загальношкільної науково –
методичної проблеми «ІКТ у навчально-виховному процесі» педагоги створили 87
електронних посібників.
Усі методичні надбання представлені на районній серпневій виставці
«Зернини педагогічного досвіду»
Ефективно працює школа дошкільнят. Із метою підготовки дітей до
навчального процесу проводяться лекції для батьків майбутніх першокласників,
організовуються зустрічі з психологом, логопедом. Традиційними є щорічні
заняття з майбутніми першокласниками. Вчителі проводять різноманітні види
анкетування з батьками, залучають їх до співпраці у різних формах діяльності.
Цікаво організована позакласна робота – це традиційні свята молодших
школярів та різноманітні форми дозвілля. Творчо використовується досвід
педагогів – новаторів, розробка діагностичних матеріалів.
Автор
bssh5
Документ
Категория
Образование
Просмотров
25
Размер файла
127 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа