close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

положение о промежуточной аттестации1

код для вставки
1.4. Текущий контроль успеваемости учащихся – это систематическая проверка
учебных достижений учащихся, проводимая педагогом в ходе осуществления
образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой .
Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение выстраивания
образовательного процесса максимально эффективным образом для достижения
результатов освоения основных общеобразовательных программ, предусмотренных
федеральными государственными образовательными стандартами начального общего,
основного общего и среднего общего образования (далее – ФГОС).
1.5. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов
освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных
образовательной программой.
Промежуточная аттестация проводится начиная со второго класса.
Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на:
текущую аттестацию - оценку качества усвоения содержания компонентов какой либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения
обучающимися по результатам проверки (проверок).
рубежную аттестацию – оценка качества усвоения обучающимися содержания какойлибо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного
периода (четверти) на основании текущей аттестации;
итоговую (годовую) аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего
объёма содержания учебного предмета за учебный год;
1.8.Формами
контроля качества усвоения содержания учебных программ
обучающихся являются:
Формы письменной проверки:
письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему
вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные,
лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о
наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты,
рефераты и другое.
Формы устной проверки:
устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в
форме рассказа, беседы, собеседования и другое.
Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм
проверок
При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ
обучающихся
могут использоваться информационно – коммуникационные
технологии.
2.Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости учащихся
2.1. Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в течение учебного
периода в целях:
- контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных
образовательной программой;
- оценки соответствия результатов освоения образовательных программ требованиям
ФГОС и образовательной программой БУП 2004 года;
- проведения учащимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с
целью возможного совершенствования образовательного процесса;
2.2. Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим
соответствующую часть образовательной программы.
2.3. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при
проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогическим
работником с учетом образовательной программы, календарно-тематического
планирования
2.4. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется, по пятибалльной
системе.
2.5.Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного года
осуществляется без фиксации достижений учащихся в виде отметок по пятибалльной
системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням
фиксацию.
2.6. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля
успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с
образовательной программой, и в обязательном порядке включает в себя проведение
дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной
деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в
отношении учащегося с целью ликвидации пробелов.
2.6 Результаты текущего контроля фиксируются в классных журналах, в электронном
журнале, в дневниках обучающихся.
2.7. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной
программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом.
2.8. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся
как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной
форме (дневник учащегося, электронный дневник), так и по запросу родителей
(законных представителей) учащихся. Педагогические работники в рамках работы с
родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать
результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители
(законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего
контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде выписки из
соответствующих документов, для чего должны обратиться к классному руководителю,
учителю- предметнику.
2.3.Формы текущего контроля успеваемости - оценка устного ответа обучающегося,
его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематического зачета,
контрольной работы и др.
2.4. Заместитель руководителя Учреждения по УВР контролирует ход текущего
контроля успеваемости обучающихся, при необходимости оказывают методическую
помощь учителю в его проведении.
2.5.График проведения обязательных форм текущего контроля успеваемости
обучающихся (письменных контрольных работ), представляется учителем заместителю
руководителя Учреждения по УВР на каждую четверть, утверждается руководителем
Учреждения и является открытым для всех педагогических работников, обучающихся,
их родителей (законных представителей).
2.7.По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по
данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность
ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение
нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи,
общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде
проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
2.8.При изучении предметов по выбору, элективных курсов, на изучение которых
отводится 34 и более часов применяется 5-балльная система оценивания, менее 34
часов в год, применяется зачётная («зачёт», «незачёт») система оценивания как оценка
усвоения учебного материала.
2.10.Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости
выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в течение урока
за усвоение конкретных знаний по теме урока или в конце урока.
2.11.Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся
оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим
заданием выставляются в классный журнал 2 отметки.
2.12.Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к
следующему уроку, за исключением:
отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах (они
заносятся в классный журнал в течение недели после проведения творческих работ);
2.13. Неудовлетворительный результат контрольной, проверочной, итоговой работы
учащегося, отраженный в журнале учета успеваемости класса, в обязательном порядке
должен иметь следствием дополнительную работу с учеником, включающую
консультацию по неосвоенному материалу и повторную работу, что отражается в
журнале успеваемости класса оценкой, выставленной рядом с первой
неудовлетворительной отметкой.
2.15.Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 2/3
учебного времени, не аттестуются по итогам четверти. Вопрос об аттестации
вышеназванных обучающихся решается в индивидуальном порядке.
2.4. Обязательным видом промежуточной текущей аттестации является :
-проверка техники чтения (1-4 классы,5-й, 6-й классы), которая проводится один раз в
четверть и фиксируется в листе проверки техники чтения.
-проверка вычислительных навыков (1-4 классы, 5-й, 6-й класс), которая проводится
один раз в четверть и фиксируется в листе проверки вычислительных навыков.
2.5. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных
образовательных учреждениях, аттестуются на основе их аттестации в этих учебных
заведениях.
2.7. Отметки обучающимся за четверть (полугодие) выставляются на основе
результатов письменных работ и устных ответов обучающихся и с учетом фактических
знаний, умений и навыков.
3.Промежуточная аттестация обучающихся по итогам учебных четвертей и
полугодий.
проведения рубежной аттестации
3.1.Рубежная промежуточная аттестация обучающихся (2-9 кл.) проводится с целью
определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ
(полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного
временного промежутка (четверть)2-9 классы, по полугодиям (10-11 классы).
Аттестационные
периоды
определяются
годвым
календарным
графикам,
утверждаемым в начале учебного года.
3.2.Отметка обучающегося за четверть (полугодие) выставляется на основе
результатов текущего контроля успеваемости, с учетом результатов письменных
контрольных работ. С целью информирования учащихся и предоставления им
возможности для улучшения отметки в 1-й, 2-й и 3-й четвертях в 5-9-х классах
предусматривается предварительное выставление и доведение до сведения родителей
(законных представителей) четвертной оценки по каждому предмету учебного плана за
две недели до окончания четверти.
3.3.Отметка обучающимся 2-9 классов выставляется при наличии 3-х (при условии
,если по предмету в учебном плане отводится 1 час, если более одного часа, то кратно
3) и более текущих отметок за соответствующий период.
3.4.При пропуске обучающимся по уважительной причине более половины учебного
времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества
отметок для аттестации за четверть обучающийся не аттестуется. В классный журнал в
соответствующей графе отметка не выставляется.
3.5.Обучающийся по данному предмету, имеет право сдать пропущенный материал
учителю в каникулярное время и пройти четвертную аттестацию. В этом случае
обучающиеся или их родители (законные представители) в письменной форме
информируют администрацию школы о желании пройти четвертную аттестацию не
позднее, чем за неделю до начала каникул. Заместитель директора по УВР составляет
график зачётных мероприятий в каникулярное время. Результаты зачётов по предмету
(предметам) выставляются в классный журнал, и проводится аттестация данных
обучающихся.
3.6.Отметка обучающегося за четверть или полугодие выставляется учителем с учётом
результатов контрольных,
лабораторных, практических или самостоятельных,
творческих работ, имеющих контрольный характер.
3.6. В первом классе в течение первого полугодия контрольные диагностические
работы не проводятся.
3.7.Классные
руководители
доводят
до
сведения
родителей
(законных
представителей) сведения о результатах четвертной аттестации путём выставления
отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае
неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись
родителей (законных) представителей обучающихся с указанием даты ознакомления.
Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.
4 .Промежуточная аттестация обучающихся по итогам учебного года.
4.1. Итоговая промежуточная аттестация учащихся 2- 8, 10-х классов проводится, в
период с 15 мая по 28 мая без отмены учебных занятий.
Результаты промежуточной аттестации выставляются в классный журнал и
учитываются при выведении годовой отметки по предмету.
4.2. К итоговой промежуточной аттестации решением педагогического совета школы
допускаются учащиеся, успешно освоившие программы обучения по всем предметам
учебного плана, а также учащиеся, имеющие не более двух неудовлетворительных
годовых отметок во 2-ом – 8-ом классах и не более одной неудовлетворительной
годовой отметки в 10-ом классе, с условием установления срока их пересдачи, если по
этим предметам нет экзамена.
4.3. Во 2-11 классах выставляются годовые отметки по всем предметам учебного плана
за 3 дня до окончания учебных занятий на основании отметок за учебные четверти
(полугодия). Ученик, не аттестованный по предметам за год, считается неуспевающим.
4.4.
4.5. Годовая промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с расписанием,
утверждаемым директором школы. Расписание вывешивается на доске объявлений не
позднее, чем за две недели до начала аттестации.
4.6. Итоговая промежуточная аттестация учащихся проводится:
в 1 классе - метапредметная работа
2- 4-ых классах в форме административных контрольных работ по русскому языку и
математике;
Внеучебной деятельности – защита проекта
в 5 - 7 классах в форме административных контрольных работ по русскому языку,
математике и предмету по выбору в 8 классе;
в 8,10 классах в форме переводных экзаменов по русскому языку, математике и 2
предметам по выбору, имеющих профильную направленность;
в 9-ом классе по русскому языку и математике (обязательные) и по двум предметам
по выбору по заявлению учащихся в форме ОГЭ;
11-ом классе в форме ЕГЭ, русский язык и математика обязательные, по предметам по
выбору.
На итоговой аттестации допускается использование перечня приборов, материалов,
технических средств, разрешённых при проведении промежуточной аттестации.
При проведении итоговой аттестации по внеучебной деятельности допускается
использование таких форм, как самопрезентация, защита проекта.
4.7. Ежегодно до 10 сентября текущего года решением педагогического совета
Учреждения устанавливаются форма, порядок проведения, периодичность и система
оценок при итоговой промежуточной аттестации обучающихся. Данное решение
утверждается приказом руководителя Учреждения и в 3-х дневный срок доводится до
сведения всех участников образовательного процесса: учителей, обучающихся и их
родителей (законных представителей).
4.8.
Контрольно-измерительные
материалы
для
проведения
всех
форм
годовой аттестации обучающихся разрабатываются учителем по предмету в
соответствии с государственным стандартом общего образования (ФГОС),
утверждаются директором школы. Все формы аттестации проводятся во время учебных
занятий
в рамках учебного расписания. Продолжительность контрольного
мероприятия не должна превышать времени, отведенного на 1-2 стандартных урока.
4.6.От итоговой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских
учреждений освобождаются дети-инвалиды.
4.7.На основании решения педагогического совета Учреждения могут быть
освобождены от годовой аттестации обучающиеся:
- по состоянию здоровья (на основании справки медицинского учреждения) при
условии, что они успевают по всем предметам;
- в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях
санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
- отдельные учащиеся на основании решения Педагогического совета за отличные
успехи в учении в течение года.
- победители или призёры муниципального, регионального, всероссийского этапа
предметных олимпиад освобождаются от сдачи экзамена при условии совпадении
предмета.
4.8.Список обучающихся, освобожденных от годовой аттестации, утверждается
приказом руководителя Учреждения.
4.9.Расписание проведения годовой промежуточной аттестации доводится до сведения
педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за
две недели до начала аттестации.
4.10. Сроки проверки контрольных и экзаменационных работ итоговой аттестации не
должны превышать 2-х днй и доводится до сведения обучающихся и родителей до
начала следующей контрольной работы или экзамена.
4.17. При обучении по федеральному государственному образовательному стандарту
начального общего образования, основного общего образования контроль и оценка
достижений обучающихся осуществляется по следующим направлениям: предметные,
личностные и метапредметные результаты. Содержательный контроль и оценка знаний
и умений обучающихся предусматривает выявление индивидуальной динамики
качества усвоения предмета учеником и не допускает сравнения его с другими
обучающимися. Для отслеживания уровня предметных и метапредметных результатов
используются:
стартовые и итоговые проверочные работы по предметам и комплексные
работы;
тестовые диагностические работы;
текущие проверочные работы;
«портфолио» ученика.
4.18.Результаты итоговой
промежуточной аттестации глубоко анализируются
учителем, администрацией, обсуждаются на заседаниях педагогического совета
Учреждения.
5. Подготовка материала к промежуточному контролю
5.1.
Учитель составляет экзаменационный материал, определяет темы рефератов,
группы вопросов для собеседования, используя программный материал, изученный за
учебный год. Экзаменационный материал рассматривается на заседании методического
объединения учителей-предметников.
5.2.В ходе проведения промежуточного контроля проверяется соответствие знаний
обучающихся требованиям государственных образовательных программ, глубина и
прочность полученных знаний, их практическое применение.
5.3. В экзаменационный материал по учебным предметам включаются теоретические и
практические задания. Для аттестационной комиссии готовятся решения и ответы
практических заданий экзаменационного материала.
5.4.Оценки за ответ при любой форме проведения промежуточного контроля
выставляются в соответствии с рекомендациями об оценивании знаний по каждому
учебному предмету, отражающими требования образовательного стандарта.
5.5. Аттестационный материал утверждается директором Учреждения и хранится в
сейфе руководителя образовательного учреждения. Выдаётся за 30 минут до экзамена.
6. Аттестационные комиссии
6.1. Список аттестационных комиссий, проводящих промежуточный контроль в
переводных классах, даты проведения экзаменов, график консультаций утверждаются
руководителем образовательного учреждения до 10 мая. При составлении расписания
промежуточного контроля необходимо учитывать, что промежуток между экзаменами не
должен составлять менее двух дней.
6.2. По итогам проведения промежуточного контроля аттестационная комиссия
проводит анализ соответствия знаний обучающихся государственного образовательного
стандарта, итоги подводятся на заседании методического совета школы.
6.3. Результаты экзамена записываются в протоколе установленного образца
(Приложение № 1). Учитель-предметник выставляет результаты экзамена в классный
журнал. Классный руководитель переносит экзаменационные оценки в сводную
ведомость классного журнала.
6.4. Общественное наблюдение на итоговой аттестации не обязательно.
7.Особенности проведения промежуточной аттестации экстернов
7.1. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим
положением в сроки и в формах, предусмотренных образовательной программой, в
порядке, установленном настоящим положением.
7.2. По заявлению экстерна образовательная организация вправе установить
индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации.
7.3. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию в образовательной
организации, (его законные представители) имеет право на получение информации о
сроках, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, а также о порядке
зачисления экстерном в образовательную организацию.
7.4. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию (его законные
представители) должен подать заявление о зачислении его экстерном в
образовательную организацию не позднее, чем за месяц до начала проведения
соответствующей промежуточной аттестации. В ином случае гражданин к
проведению промежуточной аттестации в указанный срок не допускается.
8.Порядок оценки внеучебной деятельности обучающихся.
8.1. Под внеучебными достижениями обучающихся понимается приобретение ими
личного опыта успешной образовательной, профессиональной и иной социально
значимой деятельности в рамках:
 реализации индивидуальных и групповых образовательных творческих проектов
(работ),
не
предусмотренных
соответствующими
образовательными
программами в качестве обязательных;
 освоения факультативных и иных учебных курсов (дополнительных
образовательных программ) по выбору обучающихся;
 деятельности
органов
самоуправления,
предусмотренных
уставом
общеобразовательного учреждения, детских и подростковых организаций,
действующих в общеобразовательном учреждении, а также созданных этими
органами самоуправления (организациями) комитетов, комиссий, рабочих групп
и иных формирований;
 образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей
(центрах, школах, студиях, клубах и др.) независимо от их ведомственной
принадлежности и места нахождения.
Цели внеучебной деятельности

- педагогическая поддержка и стимулирование познавательной, творческой и
иной социально значимой активности обучающихся;

- гармонизация интеллектуального, социально – эмоционального и
физического развития обучающихся, а также развитие коллективов
обучающихся;

- содействие успешной социализации выпускников общеобразовательгого
учреждения
8.2. Внеучебные достижения обучающихся могут учитываться при текущей и
промежуточной аттестации по основным образовательным программам, реализуемым в
общеобразовательном учреждении, или иным образом в порядке, установленном
настоящим Положением.
8.3. Настоящее Положение рассматривается как неотъемлемая часть общей системы
текущей и промежуточной аттестации обучающихся общеобразовательного
учреждения и применяется наравне с сооветствующим положением о порядке текущей
и промежуточной аттестации обучающихся по основным образовательным
программам.
8.4. Разрешение конфликтных ситуаций, могущих возникнуть вследствие
одновременного применения настоящего Положения и других локальных нормативных
актов
общеобразовательного
учреждения,
осуществляется
советом
общеобразовательного учреждения.
8.5.. Формы фиксации внеучебных достижений обучающихся
8.5.1. Основной формой фиксации результатов внеучебных достижений обучающихся
является индивидуальный портфолио, который имеет следующую структуру:
I раздел «Мой портрет» (информация о владельце);
II
раздел
«Портфолио
документов»
—
портфель
сертифицированных
(документированных) индивидуальных образовательных достижений (дипломы,
грамоты, результаты тестирования, сертификаты о прохождении курсов по предмету);
III раздел «Портфолио работ» — собрание различных творческих, проектных,
исследовательских работ учащегося и оформляется в виде списка (перечня) работ
учащегося с приложением электронных версий, фотографий, видеозаписей самих
работ.
IV раздел «Портфолио отзывов» — включает в себя характеристики отношения
учащегося к различным видам деятельности, представленные учителями, работниками
системы дополнительного образования и может быть представлен в виде текстов
заключений, рецензий, отзывов, резюме, рекомендательных писем и т. д.
8.5.2.Портфолио обучающегося оформляется в виде дневника достижений
обучающегося с приложением документов, заверенных печатью и подписью
руководителя образовательного учреждения.
8.6. Порядок оформления Портфолио обучающегося
4.1 Обучающийся оформляет Портфолио в соответствии с принятой в школе
структурой, имеет право включать в портфолио дополнительные разделы, материалы,
элементы оформления, отражающие его индивидуальность;
4.2 Периодами накопления (сбора) материалов Портфолио обучающегося являются
периоды обучения во 2– 9 классах и 10 – 11 классах общеобразовательного
учреждения.
4.3 Учёт документов, входящих в Портфолио обучающегося, осуществляет классный
руководитель. Содержательное наполнение Портфолио обучающегося осуществляется
учащимися общеобразовательного учреждения.
5. Учёт внеучебных достижений обучающихся
5.1. Внеучебные достижения обучающихся, зафиксированные в соответствии с
разделом 3 настоящего Положения, учитываются (принимаются во внимание):
 при принятии решений о переводе обучающегося на обучение по индивидуальному
учебному плану, а также об изменении формы освоения основной образовательной
программы;
 при принятии решений о поощрении (материальном и моральном стимулировании)
обучающихся по основаниям, предусмотренным правилами поведения обучающихся
общеобразовательного учреждения и иными локальными нормативными актами
общеобразовательного учреждения;
5.2. Решение об учёте (принятии во внимание) внеучебных достижений
обучающихся при текущей аттестации обучающихся принимается учителями и может
выражаться в повышении текущей отметки за выполнение работ, предусмотренных
учебной программой по данному предмету, либо выставлении отдельной текущей
отметки.
5.3. Использование внеучебных достижений обучающихся в целях явного или
скрытого отбора обучающихся, успешно освоивших образовательную программу
основного общего образования, при комплектовании 10 классов для обучения по
программам среднего общего образования не допускается.
10. Порядок перевода учащихся в следующий класс
4.1. Учащиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной
программы, переводятся в следующий класс.
4.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной
программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью.
4.3. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки,
утверждёными директором школы.
4.4. Организация создает
условия учащемуся для ликвидации академической
задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
4.5. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые Учреждением, в
установленный данным пунктом срок с момента образования академической
задолженности. В указанный период не включаются время болезни учащегося,
нахождение его в отпуске по беременности и родам.
Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение одного
месяца с момента ее возникновения. В указанный срок не включается время каникул.
4.6. Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической
задолженности во второй раз Организацией создается комиссия.
4.7. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождение промежуточной
аттестации.
4.8. Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам
или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий
класс условно.
4.9. Учащиеся в Учреждении по образовательным программам начального общего,
основного общего образования, среднего общего образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности с момента ее образования,
оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным
образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Организация информирует родителей учащегося о необходимости принятия решения
об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме.
11. Права и обязанности участников процесса промежуточной аттестации
6.1.Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель,
преподающий предмет в классе, руководитель Учреждения. Права обучающегося
представляют его родители (законные представители).
6.2.Учитель,
осуществляющий
текущий
контроль
промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:
успеваемости
и

разрабатывать материалы для всех форм текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;

проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися
содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников
требованиям государственного образовательного стандарта;
6.3. Все учителя МОУ СОШ с. Старый Хопёр несут дисциплинарную
ответственность за неукоснительное исполнение настоящего Положения, а заместитель
директора школы по учебно-воспитательной работе осуществляет постоянный
контроль за оценочной сферой деятельности педагогического коллектива, принимает
все меры к разрешению спорных и конфликтных ситуаций, считая безусловным
приоритетом законные интересы обучающегося.
6.4. Все учителя МОУ СОШ с. Старый Хопёр несут дисциплинарную ответственность
за
своевременность информирования родителей (законных представителей)
обучающихся о текущей успеваемости обучающихся на родительских собраниях, в
период между собраниями, приглашая родителей в школу, либо обращаясь к ним
письменно по почте.
6.5. В случае выставления неудовлетворительной четвертной (полугодовой) отметки
учитель обязан принять меры по оказанию помощи обучающемуся в освоении учебной
программы в течение следующей учебной четверти (полугодия).
12. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее Положение.
7.1. Внесение изменений и дополнений в Положение о порядке проведения
промежуточной аттестации обучающихся в МОУ СОШ С. Старый Хопёр
осуществляется педагогическим советом .
6.2. Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся и
внесенные в него изменения и дополнения вступают в силу со дня их утверждения
приказом директора школы.
Автор
272   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
20 784 Кб
Теги
аттестации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа