Алгоритми та виконавці.

Алгоритми
та
виконавці
Завдання
Закріпити поняття «алгоритм», « команда »,
«виконавець»;
Вчити складати алгоритм дії певного виконавця;
 Вчити складати блок-схеми;
Ознайомити з видами команд, вимогами до них,
різноманітністю виконавців, їх особливостями
Закріпити вміння працювати з програмоюScratch
Закріплювати уміння аналізувати, робити висновки;
Формувати інформаційно-комунікаційну
компетентність;
Розвивати логічне мислення, увагу;
Виховувати інформаційну культуру, інтерес до
вивчення предмету.
ЗНАТИ
 Поняття «алгоритм»
«команди», « виконавці »;
Види команд;
Основні вимоги до
складання алгоритму;
Хто може бути виконавцями;
Правила техніки безпеки.
ВМІТИ
Послідовно виконувати
команди;
Добирати команди до
певного виконавця;
Складати алгоритм,
блок-схему.
1 група- Команди, їх особливості.
Види речень, які є командами.
2 група - Виконавці. Хто може
бути виконавцем ?
3 група - Команди виконавцю.
Співвідношення команди і
виконавця.
4 група – Алгоритм. Певний
порядок команд
Команда – це чіткий,
короткий і зрозумілий наказ
Подивись на дошку.
Запиши завдання в
щоденник.
Віра, прочитай вірш!
Команди віддають або записують у
вигляді спонукального речення.
- Яке з поданих речень
є командою.
1.Споконвіку українці
любили мальви.
2. Яку рослину любили
українці
споконвіку?
3. Саджайте мальви коло хат!
4. Ах, які це чудові квіти!
Виконавцем команд
є той, хто розуміє і може
виконати ці команди
Команди віддають у вигляді речень.
Але не всі речення є командами.
Правила дорожнього руху знають
всі другокласники.
Чи дотримуєшся ти правил
дорожнього руху?
Слідкуй за сигналами світлофора!
Які речення не є командами?
Хто з виконавців може
виконати наведені команди?
Прибери у кімнаті
4+3= ?
Но! Но!
230 - (158 +42) : 4 =
Визнач виконавців та команди, які вони
мають виконати.
Ой ти, коте сірий,
та вимети сіни.
А ти, волохатий,
прибери у хаті.
А ти, коте чорний,
та сідай у човен.
Пливи, котку, на лужок
забавляти діточок.
Скласти блок-схеми
алгоритмів
виконання дій до
кожного
зображення
і
М
О
Ц
Д
Л
О
*Підсумок уроку
Чи збулися ваші очікування?
Що треба зробити,щоб вони
виконувалися?
Про що ви хотіли б розповісти дома
батькам?.