Алгоритми та виконавці.
код для вставкиСкачатьПрезентація до уроку інформатики за підручником Г.В. Ломаковської. 4 клас
Алгоритми та виконавці Завдання Закріпити поняття «алгоритм», « команда », «виконавець»; Вчити складати алгоритм дії певного виконавця; Вчити складати блок-схеми; Ознайомити з видами команд, вимогами до них, різноманітністю виконавців, їх особливостями Закріпити вміння працювати з програмоюScratch Закріплювати уміння аналізувати, робити висновки; Формувати інформаційно-комунікаційну компетентність; Розвивати логічне мислення, увагу; Виховувати інформаційну культуру, інтерес до вивчення предмету. ЗНАТИ Поняття «алгоритм» «команди», « виконавці »; Види команд; Основні вимоги до складання алгоритму; Хто може бути виконавцями; Правила техніки безпеки. ВМІТИ Послідовно виконувати команди; Добирати команди до певного виконавця; Складати алгоритм, блок-схему. 1 група- Команди, їх особливості. Види речень, які є командами. 2 група - Виконавці. Хто може бути виконавцем ? 3 група - Команди виконавцю. Співвідношення команди і виконавця. 4 група – Алгоритм. Певний порядок команд Команда – це чіткий, короткий і зрозумілий наказ Подивись на дошку. Запиши завдання в щоденник. Віра, прочитай вірш! Команди віддають або записують у вигляді спонукального речення. - Яке з поданих речень є командою. 1.Споконвіку українці любили мальви. 2. Яку рослину любили українці споконвіку? 3. Саджайте мальви коло хат! 4. Ах, які це чудові квіти! Виконавцем команд є той, хто розуміє і може виконати ці команди Команди віддають у вигляді речень. Але не всі речення є командами. Правила дорожнього руху знають всі другокласники. Чи дотримуєшся ти правил дорожнього руху? Слідкуй за сигналами світлофора! Які речення не є командами? Хто з виконавців може виконати наведені команди? Прибери у кімнаті 4+3= ? Но! Но! 230 - (158 +42) : 4 = Визнач виконавців та команди, які вони мають виконати. Ой ти, коте сірий, та вимети сіни. А ти, волохатий, прибери у хаті. А ти, коте чорний, та сідай у човен. Пливи, котку, на лужок забавляти діточок. Скласти блок-схеми алгоритмів виконання дій до кожного зображення і М О Ц Д Л О *Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити,щоб вони виконувалися? Про що ви хотіли б розповісти дома батькам?.
1/--страниц