close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Результаты анкетирования педагогов МБДОУ

код для вставкиСкачать
Результаты анкетирования педагогов МБДОУ «Детский сад «Чебурашка»
«Жестокое обращение с детьми в семье»
Дата проведения:15.02.2016 г.
Ответственный: социальный педагог Е.Ю. Вдовина.
Цель: узнать мнение педагогов о правомерности применения физического наказания к
детям в семье, определить действия воспитателей в случае выявления жестокого
обращения с воспитанниками в семье.
В анкетировании приняли участие 20 педагогов.
После анализа анкет были получены следующие результаты.
1. Как вы считаете,
физическое наказание детей
в нашей стране является:
а) традицией, которая имеет 40 %
многовековые корни;
б) практика воспитания
60%
детей, основанная на низком
педагогическом уровне
современных родителей.
2. Как вы думаете,
правомерно ли поступают
родители, применяя к своим
детям физические
наказания?
а) да,
15 %
б) нет,
80 %
в) не знаю.
5%
3. Существует ли в нашей
стране уголовная
ответственность за жестокое
обращение с детьми в
семье?
а) да,
100 %
б) нет,
-
в) не знаю.
-
4. Как вы думаете, проблему
насилия над детьми в семье
должен решать:
а) исполнительный орган
власти,
б) образовательное
учреждение,
а+б
80 %
а) да,
_
б) нет,
35 %
в) не знаю.
65 %
а) да,
100 %
5. Как вы думаете,
актуально ли в России
введение ювенальных
технологий?
6. Является ли речевая
20 %
1
агрессия (оскорбления,
унижения, запугивания)
жестоким обращением с
детьми?
б) нет,
-
в) не знаю.
-
7. Как вы думаете,
психическое и
эмоциональное насилие над
детьми является
преступлением?
а) да,
95 %
б) нет,
-
в) не знаю.
5%
8. Может ли
образовательная
организация предотвратить
жестокое обращение с
детьми в семье?
а) да,
100 %
9. Если Вы стали
свидетелем (за пределами
детского сада) жестокого
обращения с Вашим
воспитанником со стороны
родителей, то:
а) вы сообщите в орган
опеки о случившемся;
б) проведете беседу с
родителем о последствиях
жестокого обращения с
детьми.
а+б
а) беседа с родителями,
б) профилактическая беседа
с родителями в присутствии
соцпедагога,
в) сообщить соцпедагогу и
администрации д/с,
г) беседа с родителями,
информирование
соцпедагога,
д) консультация, беседа,
анкетирование родителей;
не рассказывать родителям о
том, что малыш нам
доверился,
е) информирование о
случившемся соцпедагога,
беседа с родителями,
наблюдение за ребенком,
ж) посоветуюсь с
10. Если Ваш воспитанник
доверился Вам и рассказал о
том, что его дома бьют.
Ваши действия:
б) нет,
в) не знаю.
10 %
85 %
5%
25 %
5%
40 %
15 %
5%
5%
2
психологом и соцпедагогом
о дальнейших действиях.
5%
Согласно полученным данным можно сделать следующие выводы.
Большая часть педагогов детского сада (60 %) считает, что применение
физического наказания к детям в семье является следствием низкого педагогического
уровня современных родителей. Есть и другое мнение. Психолог, психотерапевт, и один
из авторов программы «Жизненные навыки», «Уроки психологии для детей и подростков»
Дарья Рязанова знает, что многих современных родителей самих били в детстве:
«Примерно одну треть людей, которым сейчас 30-40-50 лет, в детстве били. Случается,
что человек осознал и принял решение с собственными детьми так не делать, но чаще
всего такие люди все равно переносят все на своих детей, потому что не знают, как с ними
по-другому обращаться». Рязанова считает, что собрать реальную статистику по насилию
в отношении детей в настоящее время просто невозможно. «Традиционно применять к
детям физические наказания существует уже много веков, но именно сейчас, благодаря
СМИ формируется первое поколение родителей, которые считают, что бить детей как-то
нехорошо (не нельзя, а именно нехорошо), поэтому многие этого стыдятся и не говорят об
этом. Но то, что у нас есть традиция бить детей – это однозначно».
85 % педагогов считают, что применение физических наказаний к детям не
является правомерным. Все педагоги без исключения знают, что в нашей стране за
жестокое обращение с детьми введена уголовная ответственность. С 1 января 1997 г. в
Российской Федерации была введена уголовная ответственность родителей за
неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей. В том
случае, если родители жестоко обращаются с ребенком, они должны нести наказание в
соответствии со ст. 156 Уголовного кодекса. 80 % педагогов считают, что проблему
насилия над детьми должны решать органы исполнительной власти, то есть
администрация города и все подвластные ей структуры. Согласно Порядку
информирования о жестоком обращении с несовершеннолетними органов опеки и
попечительства организациями (утвержден Постановлением Комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав Смоленской области от 24.12.2015 года № 6)
образовательная организация лишь одно звено в цепи, основную работу по реабилитации
семьи, выбору мер пресечения берут на себя органы местного самоуправления. Большая
часть педагогов (65%) не знают, актуально ли в России введение ювенальных технологий.
Ювенальные технологии — введённое в России понятие, обозначающее комплекс мер,
нацеленных на реализацию и защиту прав, свобод и законных интересов
несовершеннолетних. Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Павел
Астахов еще в 2014 году на Всероссийском родительском общественном форуме
призывал общественность пресечь проникновение в Россию ювенальных технологий
западного образца.
«Необходимо пресечь проникновение и внедрение в России ювенальных
технологий западного образца, которые влекут за собой безвозвратное разрушение
несомненного родительского авторитета», — говорится в обращении, адресованном
участникам Всероссийского родительского общественного форума (подробнее:
3
http://www.kurer-sreda.ru/2014/02/16/131184). В современной России, Павла Астахова
«существующий свод законов достаточен для того, чтобы защищать права ребенка
и права семьи».
Все педагоги без исключения согласны, что речевая агрессия (оскорбления,
унижения, запугивания) является жестоким обращением с детьми; 85 % педагогов в
случае, если будут свидетелями жестокого обращения с воспитанником со стороны
родителей за пределами детского сада, отметили, что проведут беседу с родителями; 10 %
педагогов отметили, что сообщат о случившемся в орган опеки и попечительства; 5 %
считают: нужно поговорить с родителями и сообщить в орган опеки. Конечно, если с
данными родителями у педагога налажены добрые отношения, он уверен, что к его
мнению прислушаются, то, конечно, стоит для начала провести беседу. Но если педагог
знает, что воспитанник растет в неблагополучной семье, где постоянно нарушаются права
ребенка, он обязан сообщить о случившемся в орган опеки и попечительства.
Все педагоги (100 %) отметили, что образовательная организация может
предотвратить жестокое обращение с детьми в семье. Образовательная организация, как
правило, первая выявляет неблагополучие в семье, так как у педагогов есть возможность
ежедневно наблюдать за детско-родительскими отношениями, проводить коррекционную
работу с детьми и родителями.
В последнем вопросе педагогам было предложено написать алгоритм действия в
ситуации, когда воспитанник доверился воспитателю и рассказал о том, что его дома
бьют. Мнение педагогов можно увидеть в таблице. Согласно результатам, никто из
педагогов не оставит такой «вопиющий» эпизод без внимания. Но была упущена одна,
самая главная часть алгоритма: ребенок набрался смелости и поделился с педагогом своей
бедой, ему плохо, он боится, он ищет в близком взрослом поддержки (Вы таковым для
него и являетесь). Первое, что должен сделать педагог, успокоить воспитанника,
пожалеть, не выказывая сильных эмоций, выслушать ребенка, а далее действовать по
ситуации.
Результаты данного анкетирования показали, что педагоги информированы о
проблеме жестокого обращения с детьми в семье и готовы участвовать в рамках
деятельности образовательной организации в работе по профилактике нарушения прав
ребенка в семье.
4
Автор
slavas-75
Документ
Категория
Психология, Общение, Человек
Просмотров
10
Размер файла
54 Кб
Теги
анкетирование, результаты, педагогов, мбдоу
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа