close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учебный план 2015-2016

код для вставки
УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ Проволоченской
основной общеобразовательной школы
№ ____
от ____________ 2015года
Директор школы
____________________________
Н.Н. Луньков
УЧЕБНЫЙ
ПЛАН
МБОУ Проволоченской основной общеобразовательной школы
на 2015 – 2016 учебный год
АНАЛИЗ
реализации учебного плана 2014 – 2015 учебного года
В 2014-2015 учебном году МБОУ Проволоченская основная
общеобразовательная школа работала по учебному плану, разработанному на
основании
 Регионального базисного плана, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Нижегородской области от 04.03.2005 №57.
 Основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения Проволоченской основной общеобразовательной школы на
2011-2015 гг. с изменениями на основе Приказа Минобрнауки России от 22
сентября 2011г. № 2357
Проводя анализ реализации учебного плана текущего года, необходимо
обратить внимание на следующие моменты:
1. Школа имеет лицензию на право осуществления
образовательной деятельности регистрационный № 9946 от
01.02.2012
2. Школа прошла аттестацию и государственную аккредитацию
в 2012г.: Свидетельство о государственной аккредитации
№1434 от 07.12.2012
В МБОУ Проволоченской школе, рассчитанной на 145 учащихся, в
2014 – 2015 учебном году обучалось 202. При наличии 12 классов-комплектов
наполняемость составляет 16,8 учащихся в среднем. Возрастной состав
обучающихся с 6,5 лет до 15 лет. В школе имеются: 4 классные комнаты,
кабинеты технологии, физики с лаборантской, химии и биологии с лаборантской,
географии, русского языка и литературы, информатики с лаборантской,
математики, библиотека, актовый зал, спортивный зал, зоны: физкультурноспортивная, отдыха. Один класс (1 в) обучается в структурном подразделении
учительский дом
Проектная мощность - 145 чел.

Реальное наполнение – 202 чел.

Количество классных комнат и учебных кабинетов – 11
(пл.438,3кв.м) , структурное подразделение учительский дом

Количество учебных мастерских –1 (пл. 46,7 кв.м. - 15
раб.мест)

Спортивный зал –1 (272,0 кв.м)

Компьютерный класс – 1 ( 12 рабочих места)
1 мобильный компьют. кл. на 14 мест

Библиотека – (осн. фонд – 7425 экз., в том числе учебники –
3406 экз.)

Актовый зал – 1 (49 посадочных мест)

Столовая –
1 (40 посадочных мест)

Медицинский кабинет (пл. 52,3 кв.м)
Техническая
характеристика:
здание
типовое,
кирпичное,
одноэтажное, с электрическим и естественным освещением,
водоснабжение централизованное, с центральным отоплением,
вентиляция приточно-вытяжная с естественным и механическим
побуждением.

4. Кадровое обеспечение
В 2014 – 2015 уч. г. педагогический коллектив школы состоял из 20
постоянно работающих учителей в том числе:
 Образовательный ценз педагогических кадров:
90% (18) учителей имеют высшее образование, 10 % (2) - среднее специальное
10%
высшее
среднее специальное
90%
 Педагогический стаж
0-3года
10%
20%
55%
15%
3-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
Педагогический
стаж выглядит так: 2(10%) педагог со стажем 0-3 года, 4(20%) –
от 3 до 10 лет, 3(15%) – от10 до 20 лет, свыше 20 лет стажа у 11 педагогов (55%)
 Категорийность
5%
20%
высшая
20%
первая
55%
с/д
без категории
всего
педагогов
имеют
категорию
высшая
4
20
4
11
12
10 20
первая
сответствие
должности
не имеют
категории
1
0
Из 20 педагогов (вместе с совместителями), работающих в 2014-2015 учебном
году имеют категорию – 12 (60%)
из них имеют высшую категорию – 1(5%),
первую категорию – 11(55%),
соответствие занимаемой должности – 4(20%)
не имеют категории – 4(20%)
100
94
88
80
80
60
67
первая
55
55
соответствие занимаемой
должности
40
20
высшая
22
12 11
2020
22
6
6
без категории
5
всего аттестовано
0
2012-2013 2013-2014 2014-2015
Сравнительный анализ за три года показал понижение качества категорийности
педагогов. Это объясняется тем, что в этом году два высококвалифицированных
педагога находятся в отпуске по уходу за ребенком, их замещали 4 учителя по
совместительству (1 – первая категория, 1 – соответствие должности, 2 – без
категории) Такая ситуация временная и со следующего года ситуация
улучшится.
Для решения данной проблемы составлен план повышения категорийности
педагогов (во исполнение указа президента Российской Федерации «О
мероприятиях по реализации государственной социальной политики»), где
предполагается к 2020 году довести уровень высококвалифицированных
педагогов до 35%
 Прохождение курсов повышения квалификации:
Небольшой коллектив постоянно повышает свой профессиональный уровень
через разнообразные формы методической работы, в том числе посредством
прохождения курсов повышения квалификации:
95% педагогов имеют курсы повышения квалификации. В том числе 90%
педагогов - более 100 часов. В текущем году 7 (35%) педагогов (Титаренко Е.Н.,
Баринов Д.А., Шлякова С.В., Колобнева Е.В., Шикова Е.И., Миронова Е.И.,
Миронов В.А.) повысили свою квалификацию.
5%
95%
Имеют ПК
Без ПК
Вышесказанное свидетельствует об опытном коллективе и 100%
укомплектованностью кадрами.
5.Успеваемость обучающихся в 2014-2015 году представлена в
диаграмме:
не успевают; 0
на "3"; 40%
на "4-5"
на "3"
не успевают
на "4-5"; 60%
Успеваемость учащихся за последние три года выглядит следующим
образом:
100
100
100
100
63
80
59,6
57
60
успеваемость
40
качество
20
0
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Как видно из диаграммы результаты, как успеваемости, так и качества знаний
обучающихся остаются стабильно высокими, выше городского округа (50,87%).
Анализ государственной (итоговой) аттестации за три года показывает
динамику роста качества обученности выпускников по математике и снижение
по сравнению с прошлым годом по русскому языку. Учитывая, что результаты
ГИА в этом году соответствуют результатам года, можно сделать вывод об
объективности полученных результатов.
69
54
70
60
42
38
50
42
31
русский язык
40
алгебра
30
20
10
0
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Анализ готовности учащихся продолжить обучение показывает, что выпускники
школы готовы для продолжения своего образования и выбирают в основном
образовательные учреждения технического характера, что подтверждает
актуальность выбранной темы.
10 класс
2014-2015
колледжи
ССУЗЫ
2013-2014
трудоустроены
2012-2013
0%
20%
40%
60%
80%
100%
оставл. на повт.
обучение
6. Изучение выполнения учебного плана показало, что наполняемость
образовательных областей, базовый уровень, содержание регионального
компонента и компонента образовательного учреждения соответствует
региональному базисному учебному плану общеобразовательных учреждений
Нижегородской области, включающему федеральный, региональный и
школьный компоненты.
7.Анализ прохождения программ показал:




программы пройдены,
общие требования программ выполнены,
запланированные темы изучены в полной мере,
по объективным причинам несколько нарушена ритмичность
прохождения программ.
 практическая часть программ выполнена полностью.
 успеваемость по отдельным предметам выглядит так:
Уровень качества предметной подготовки
Количество оценок
Предмет
математика
русский язык
литературное чтение
окружающий мир
английский язык
информатика
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
"5"
"4"
"3"
"2"
21
14
38
35
30
23
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
37
44
26
33
35
20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
23
23
17
13
16
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Уровень
обученности
Уровень
качества
(%)
(%)
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
71,6
71,6
79,0
84,0
80,2
89,6
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
Уровень качества предметной подготовки
Количество оценок
Предмет
русский язык
литература
английский язык
математика
алгебра
геометрия
информатика и ИКТ
история России
всеобщая история
обществознание
география
биология
физика
химия
ОБЖ
физкультура
технология
немецкий язык
французский язык
экономика
историческое краевед.
природоведение
музыка
ИЗО
0
0
0
0
0
0
"5"
"4"
"3"
"2"
5
11
17
1
4
4
25
18
18
24
20
18
11
3
40
76
86
16
4
13
8
7
44
97
0
0
0
0
0
0
46
51
41
22
28
26
59
42
54
33
42
43
30
18
45
21
11
20
16
14
5
7
23
0
0
0
0
0
0
0
46
35
22
19
23
25
13
18
25
21
16
17
14
17
12
0
0
7
13
11
4
5
11
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Уровень
обученности
Уровень
качества
(%)
(%)
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
52,6
63,9
72,5
54,8
58,2
54,5
86,6
76,9
74,2
73,1
79,5
78,2
74,5
55,3
87,6
100,0
100,0
83,7
60,6
71,1
76,5
73,7
85,9
100,0
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
В связи с нарушением ритмичности прохождения программ
произведена корректировка в тематических планированиях:
 использование резервных часов,
 прохождение некоторых тем блочно,
 сокращение часов на закрепление материала.
7. Учебники соответствовали перечню учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год.
Обеспеченность учебниками – 100%.
Начальное общее образование
(В 1 - 3-х классах пятидневная учебная неделя. Продолжительность урока в 1
классе 35 мин. в первом полугодии, 45 мин. во втором полугодии, во 2-х-3
классах – 40 мин. 4 классе шестидневная учебная неделя при продолжительности
урока 40 мин. Программа 1-4, УМК «Гармония»)
Предметные
области
Учебные
предметы
2 класс
3а,б класс
3в класс
4 класс
Филология
часов в неделю
1а,б класс
Обязательная часть
Количество
Русский язык
5
5
5
5
5
Литературное чтение
4
4
4
4
4
2
2
2
2
4
4
4
4
Иностранный язык
(английский язык)
Математика
Математика
Информатика
Информатика
Естествознание
Окружающий мир
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Основы религиозных
культур и светской этики
4
1
2
2
2
2
2
1
Музыка
1
1
1
1
1
Изобразительное
искусство
1
1
1
1
1
Технология
Технология
1
1
1
1
1
Физическая культура
Физическая культура
3
3
3
3
3
21
23
23
23
Искусство
Итого
Земля – наш общий дом
Факультатив
1
Информатика
Максимально-допустимая недельная нагрузка
25
1
21
24
1
24
23
26
Основное общее образование
Образовательные
области
Учебные предметы
Количество
часов
в неделю
Всего
часов
за год
5а,б кл.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский язык)
Математика
5
3
3
175
102
102
5
175
Информатика и ИКТ
1
35
Всеобщая история
Обществознание
География
Биология
2
1
1
1
68
35
35
35
Музыка
1
35
Изобразительное
искусство
Физкультура
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
35
Физическая
культура и основы
безопасности
жизнедеятельности
Технология
Технология
Обязательная нагрузка
Экономика
Факультативы
3
1
102
35
2
30
1
68
1037
1
Максимальный объем недельной нагрузки
(шестидневная неделя)
31
1038
Филология
Математика и
информатика
Общественнонаучные предметы
Естественнонаучные предметы
Искусство
Образовательные
области
Учебные предметы
6 а,б
кл.
Филология
Математика
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий язык,
французский язык,
английский язык)
Элективный курс по
английскому языку
Математика
6
2
3
Количество
часов в неделю
7а,б
8
кл.
кл.
9
кл.
4
2
3
3
2
3
2
3
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
5
Алгебра
Геометрия
Информатика
Информатика и ИКТ
1
1
1
2
Обществознание
История России
Всеобщая история
Обществознание
Экономика
Историческое краеведение
География
Биология
Физика
Химия
Музыка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
Изобразительное
искусство
МХК
1
1
Искусство
Физкультура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Технология
Технология
Обязательная нагрузка
«Математика
Факультативы
выпускнику».
«Подготовка к ГИА по
русскому языку учащихся
9 класса»
Физическая
культура
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
3
1
3
1
3
1
3
1
2
31
2
35
1
33
1
1
34
1
1
«Занимательная химия»
Индивидуально- Черчение
групповые
занятия
Максимальный объем недельной нагрузки
(шестидневная неделя)
1
1
31
35
36
36
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
















4. Учебный план МБОУ Проволоченской ООШ составлен на основе
Регионального базисного плана, утвержденного приказом Министерства образования и
науки Нижегородской области от 04.03.2005 №57 в соответствии с ее профилем – основная
общеобразовательная школа.
Приказ Министерства образования и науки Нижегородской области № 57 от 04.03.2005
«Об утверждении регионального учебного плана общеобразовательных учреждений
Нижегородской области».
Приказ
Министерства
образования
и
науки
Нижегородской
области
от 15.03.2010 №224 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений
Нижегородской области на переходный период»
Письмо Министерства образования Нижегородской области № 316-01-100-1244\14 от
21.04.2014 «Методические рекомендации к базисному учебному плану начального общего
образования в 2014-2015 учебном году»
Письмо Министерства образования Нижегородской области № 316-01-100-1541\14 от
20.05.2014 «Изменения в методические рекомендации к базисному учебному плану
начального общего образования в 2014-2015 учебном году»
Методическое письмо о реализации в 5 классе ФГОС основного общего образования по
предметным областям и учебным предметам. ГББУ ДПО НИРО
Письмо Министерства образования Нижегородской области № 316-01-100 от
09.04.2015 г. Методические рекомендации по изучению обществознания, биологии, географии
в 6 классе 2015-2016г.
II. С 2006 года школа имеет лицензию на право осуществления образовательной
деятельности. В 2012 году школа прошла аттестацию и государственную аккредитацию.
Ш. При разработке учебного плана использовались следующие нормативные документы:
Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012.
Приказ Министерства образования и науки России от 12.07.2005 №199 «О внесении
изменений в приказ Минобрнауки России от 23.12.2004 №141 «О Федеральном совете по
учебникам Министерства образования и науки РФ»
Приказ Министерства образования и науки России от 08.04.2005 № 107 «Об экспертизе
учебников»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/2016
учебный год» УМК, реализуемых в образовательной организации, формируется на основании
федерального перечня учебников на 2015-2016 уч. год (приказ Минобрнауки России от 31
марта 2014 года № 253), (приказ Минобрнауки России от 5 сентября 2013 года № 1047).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от
29.12.2010года №189 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и
нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10»
Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека территориального отдела управления Федеральной службы по надзору
в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Нижегородской области в
Выксунском, Вознесенском, Кулебакском, Навашинском районах от 11.08.11 №17-3893 «Об
организации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 08.04.2011г. №316-0152-1403/11 «О введении третьего часа физической культуры»
Основная общеобразовательная программа начального общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Проволоченской основной
общеобразовательной школы.
Устав школы.
IV. Программно-методическое обеспечение:
Обучение проводится по типовым традиционным программам. Учебниками школа
пополняется из бюджета. Учебники соответствуют перечню учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год.
V. Учебный план составлен с учетом реальных запросов социума, потребностей школы,
вытекающих из анализа работы школы и проблем результатов обучения.
VI. Анализ педагогических кадров свидетельствует об опытном, трудоспособном коллективе.
Укомплектованность педагогическими кадрами 100%.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Начальная школа с введением ФГОС НОО должна обеспечить целостное развитие
личности ребенка, «становление основ гражданской идентичности и мировоззрения
обучающихся; формирование основ умения учиться и способности к организации своей
деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности,
планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с
педагогом и сверстниками в учебном процессе; духовно-нравственное развитие и воспитание
обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок,
национальных ценностей; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся»
(ФГОС НОО – М.2011. с 5).
Рабочий учебный план МБОУ Проволоченской ООШ, реализующий основную
образовательную программу начального общего образования,
является важнейшим
нормативным документом по введению и реализации федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования в действие, определяет максимальный
объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной
деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования
по классам и учебным предметам, выступает одновременно в качестве внешнего
ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке
содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного
процесса. А также в качестве одного из основных механизмов его реализации.
В ходе освоения общеобразовательной программы школы при реализации учебного
плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент
всего последующего обучения, в том числе:

закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система
учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные
цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

формируются универсальные учебные действия;

развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность
и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и
одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения
личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени формируется преимущественно за счет
введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный
подход и индивидуализацию обучения по каждому учебному предмету.
Базисный учебный план МБОУ Проволоченской ООШ состоит из двух частей –
обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных
предметов для реализации в школе, реализующей основную образовательную программу
начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам
(годам) обучения.
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
 формирование гражданской идентичности обучающихся;
 их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным
технологиям;
 готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного
общего образования;
 формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
 личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
МБОУ Проволоченская ООШ использует учебное время данной части на различные
виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и
лабораторные занятия, экскурсии и т.д.) Общие характеристики, направления, цели и
практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к
структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе
по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему
миру, основам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному
искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Программы отдельных
учебных предметов» основной образовательной программы начального общего образования
МБОУ Проволоченской ООШ.
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время,
отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в
соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся), использовано на введение
учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные.
Изучение предмета «Информатика» в четвертом классе включается в учебный план
образовательной организации, исходя из часов, предусмотренных в части, формируемой
участниками образовательных отношений, из расчета один час в неделю, 35 часов в год. С
целью достижения предметных и метапредметных результатов, связанных с использованием
информационных технологий в третьих, втором классах вводится в рамках предмета «Технология»,
где выделяется содержательная линия «Практика работы на компьютере (использование
информационных технологий)», а так же за счет часов компонента образовательного образования
во 2, 3 классах вводится факультативное занятие «Информатика» (1 час в неделю). Часы компонента
образовательного учреждения первой ступени обучения определяются в соответствии с
социальным заказом и по результатам анализа образовательного процесса.
Начальная школа обучается по программе «Гармония», где на литературное чтение
отведено 136 часов в год, т.о. из компонента образовательного учреждения на литературное
чтение в 4 классе отведен 1 час в неделю.
На основании плана мероприятий по введению учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики» в 4 классе проведено анкетирование по выбору
обучающимися и их родителями модулей учебного курса. Результаты анкетирования
представлены в следующей таблице:
Предложенный модуль
«Основы православной культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы иудейской культуры»
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»
Выбор обучающимися в %
100%
0
0
0
0
0
Т.о.в 4 классе вводится модуль «Основы православной культуры».
Анализ анкетирования среди родителей и учащихся начальной школы (с целью
изучения образовательных потребностей родителей и учащихся) показал, что родители
остановили свой выбор на предметах представленных в таблице:
Предмет
4 класс
Информатика
100%
Земля – наш общий дом
100%
Также для введения данных предметов школа располагает материальнотехнической базой и педагогическими кадрами.
Т.о. компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:
Обязательная нагрузка:
Предмет
2 класс
3 класс
4 класс
Информатика
1
Чтение
1
За обязательной нагрузкой:
Предмет
Земля – наш общий дом
Информатика
2 класс
3 класс
1
1
4 класс
1
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебные предметы федерального компонента представлены в учебном плане
школы в полном объеме без изменений с соблюдением часовой недельной нагрузки по
каждому из них, определенной базисным региональным учебным планом, тем самым
обеспечивается единство школьного образования в стране. Содержание компонента
образовательного учреждения второй ступени обучения определяется в соответствии с
социальным запросом и результатами анализа учебного процесса.
Учебный предмет «Иностранный язык» представлен курсами: «Английский язык»,
«Французский язык», «Немецкий язык»:
7-е кл.
8 класс
9 класс
Немецкий язык
+
+
+
Французский язык
+
+
+
Английский язык
5 класс
+
6 класс
+
Группы иностранного языка сформированы с учетом слияния трех школ. Оплата
часов сверх тарификации производится из надтарифного фонда. Социальный заказ родителей,
анкетирование среди них и обучающихся школы предполагает введение элективного курса по
английскому языку в 7,8,9 классах, который является неотъемлемой составной частью
образования, предлагаемого учащимся 5-9 классов инновационного общеобразовательного
учебного заведения. Данный курс реализуется исходя из часов, предусмотренных в части,
формируемой участниками образовательных отношений.
МБОУ Проволоченская ООШ работает по варианту №2 Примерного учебного
плана образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательную
программу основного общего образования (для общеобразовательных организаций, в которых
обучение ведётся на русском языке с учётом минимального и максимального числа часов)
которая, предусматривает изучение учебного предмета "География", с 5 класса в объеме 35
часов, считаем, что это наиболее приемлемый вариант для школы. Он позволяет с
наименьшими потерями реализовать содержание Фундаментального ядра образования по
географии, его мировоззренческую направленность, и обеспечен УМК, допущенными к
реализации в учебном процессе.
Изучение информатики с 5 класса вносит значительный вклад в достижение главных
целей основного общего образования, способствуя:

развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов
информатики и ИКТ, в том числе овладению умениями работать с различными видами
информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную
информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

целенаправленному формирование таких общеучебных понятий, как «объект»,
«система», «модель», «алгоритм» и др.;

воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации;
развитию познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Учебный предмет «Информатика» включается в учебный план образовательной организации,
исходя из часов, предусмотренных в части, формируемой участниками образовательных
отношений, из расчета один час в неделюю, 35 часов в год
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» включается в учебный
план образовательной организации, исходя из часов, предусмотренных в части, формируемой
участниками образовательных отношений, из расчета один час в неделю, 35 часов в год, 175
часов за пять лет обучения.
На учебный предмет «Обществознание» в основной школе (5-9 кл.), согласно программным
документам, разработанным на основе ФГОС ООО, отводится 170 часов учебного времени.
Т.о. общее количество часов (170) равномерно распределяется на 5 лет (5-9 кл.) из расчета 1
час в неделю, 34 часа в год. Действующий «Федеральный перечень учебников» предлагает
предметные линии и УМК издательств по обществознанию с 5-го по 9 классы. С учетом этого,
несмотря на отсутствие обществознания в учебном плане основной общеобразовательной
программы, включаем в 2015-2016 учебном году предмет «Обществознание» в учебный план
основной общеобразовательной программы образовательной организации с 5 класса за счет
части, формируемой участниками образовательного процесса. Школа обеспечена
Изучение анкетирования образовательных потребностей родителей и учащихся
представлено в таблице:
Учебные предметы
5 кл.
6-е кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Экономика
100%
ОБЖ
100%
Информатика и ИКТ
100%
Элективный курс по английскому языку
100%
100%
100%
Факультативы, индивидуально-групповые занятия
«Математика выпускнику»
«Подготовка к ГИА по русскому языку
учащихся 9 класса»
Черчение
«Экономика»
«Занимательная химия»
100%
100%
100%
100%
100%
100%
33%
100%
100%
Как видно из таблицы учащиеся и родители отдали предпочтение предметам
«Информатика и ИКТ», «Экономика», «ОБЖ» и элективному курсу по английскому языку.
Анализ учебного процесса показал, что для ведения этих предметов школа располагает
материально-технической базой и подготовленными педагогическими кадрами. На основании
указанных факторов в 5,6,7-х классах введен предмет: «Информатика и ИКТ» (1 ч. в неделю)
по программе «Информатика» под редакцией Л.Л.Босовой, в 8 классе (1ч.) и в 9 классе (2ч.) по
программе «Информатика» под редакцией Н.Д.Угринович. В 6-х классах введен предмет
«Экономика» по одному часу в неделе. В 7-9 классах введен элективный курс по английскому
языку.
Анкетирование учащихся показало, что дети после окончания школы для
продолжения образования выбирают ПТУ и ССУЗы технического характера, т.о. решено в
компонент образовательного учреждения ввести индивидуально-групповое занятие по
черчению (8 класс) и факультатив «Математика выпускнику» (8-9 класс). Данное решение
обусловлено выбором учащихся как пропедевтический курс при поступлении в
образовательные учреждения с техническим уклоном.
Вводятся факультативы: «Подготовка к ГИА по русскому языку учащихся 9 класса»(9
класс), «Занимательная химия»(8 класс), «Экономика»(5-е классы), данное решение
обусловлено выбором учащихся как курсы, необходимые при подготовке к ГИА.
Таким образом часть, формируемая участниками образовательных отношений, распределена
следующим образом:
В обязательной нагрузке:
Предмет
5-е классы 6-е классы
7-е классы
8 класс
9 класс
Информатика и ИКТ
1
1
2
2
2
7-е классы
8 класс
9 класс
«Математика
выпускнику».
«Подготовка к ГИА по
русскому языку учащихся 9
класса»
«Занимательная химия»
1
1
Черчение
1
Экономика
Элективный
курс
английскому языку
1
1
по
За обязательной нагрузкой:
Предмет
5-е классы 6-е классы
«Экономика»
1
1
1
Автор
elemironova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
19
Размер файла
470 Кб
Теги
uch
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа