close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Страницы истории математического образования п.Ставрово

код для вставки
Введение
Цель:
На примере истории посёлка Ставрово исследовать развитие математического
образования в Собинском районе Владимирской области.
Задачи:
1. Узнать основные этапы истории школьного математического образования в 18-20 веках
и темпы его развития на каждом из них, поколения учебников и учебных пособий,
обеспечивающих изучение математики; основные педагогические и математические
идеи, благодаря которым развивалось математическое образование
2. Изучить фонды школьного музея, Государственного архива Владимирской области,
интернет-ресурсы по данной теме
3. Систематизировать собранный историко-методический материал, пополнить фонд
школьного краеведческого музея
Для сбора информации о развитии математического образования п.Ставрово мы работали
с документами Государственного архива Владимирской области, с фондами школьного музея.
Книга протоколов Ставровского четырехклассного Городского Училища 1909-1910 –
такое тиснение на обложке книги [Приложение 1], но протоколы в ней велись до 31 мая 1931
года. На педагогических советах решался вопрос об испытаниях для учеников в конце учебного
года. Отмечались успехи учеников. Решались вопросы о том, кто будет руководить школой.
Книга для записи выдаваемых аттестатов и свидетельств 1909 года [Приложение 2]
можно установить фамилии, имена, отчества, возраст, место проживания учеников училища, их
сословную принадлежность.
Книга «Исходящий реестр Ставровского четырехклассного училища 1909-1910гг.»
[Приложение 3] подтверждает те решения педагогических советов училища, на которых
принимались решения по обращению к каким-либо другим лицам. Это касается заказа книг,
приборов, учебников, ремонта, поставки мебели и дров, вознаграждения, даже жалобы на
учеников родителям.
В нашей школе есть архив. Там мы нашли протоколы педагогических советов, 19491950гг., 1951-1952гг., 1956г., 1957г., 1958г., 1960г., которые позволили установить, какие
классы были в эти годы и кто в них преподавал математику [Приложение 4].
Книга для записи выдачи свидетельств Ставровского Городского 4-х классного училища
1912-1913 – 1935 годы можно установить выпускников [Приложение 5].
Мы нашли несколько книг, учебников и тетрадей конца 19в- начала 20 в. и создали
небольшую выставку [Приложение 6].
В рамках проекта мы встретились с бывшими учителями Ставровской школы Кулаевой
Ираидой Александровной (учитель истории), Буглак Галиной Николаевной (учитель истории).
В сборе информации нам помогла руководитель школьного музея Моисеева Альбина
Владимировна. [Приложение 7].
1
Становление математического образования в п.Ставрово
Во Владимирском Государственном архиве данные о селе Ставрово имеются лишь с
конца XVIII века, от 15 сентября 1771 года. Тогда село, и его жители принадлежали
Московскому Вознесенскому девичьему монастырю, но вскоре по приказу Екатерины II , земли
у монастырей были отобраны и переданы государству.
Мы не нашли каких-либо источников, по которым можно было бы судить о состоянии
математических знаний в XVIII веке. Село Ставрово, как и все остальные поселения
Собинского района в это время не отличалось особой грамотностью, зато на каждом углу
находились многочисленные кабаки, трактиры, пивные1. Образование, в том числе и
математическое, было очень скудным, уровень грамотности был чрезвычайно низок. Остаётся
предполагать, что вероятно, это было семейное образование, индивидуальное самообучение.
Так, с Н.Е. Жуковским и его братом Иваном перед поступлением в 4 московскую гимназию
занимался домашний учитель, студент Московского университета А.Х. Репман. Дети
священников учились в духовной семинарии во Владимире. Выдающийся государственный
деятель Михаил Михайлович Сперанский родился в семье сельского священника с. Черкутино
Владимирской губернии. Село Черкутино в это время принадлежало графу Н. И. Салтыкову,
который во время визитов в свое имение заходил и в дом к местному священнику. В начале
1780-х годов (точная дата неизвестна) Сперанский был отвезен во Владимир и с помощью
одного из родственников устроен на учебу в местную семинарию. Школы открывались в
усадьбах многих представителей дворянской элиты, причем практиковалось совместное
обучение «барских» и крестьянских детей. Такая школа была известна в усадьбе Оболенских в
селе Жерехово. С помощью А.В.Суворова в селе Ундол была построена школа для
крестьянских детей.
Развитие математического образования в XIX веке
Только в конце XIX века образовательная ситуация, в том числе в сфере
математического образования, стала постепенно меняться. Появились первые учебные
заведения по всему Собинскому району.
Согласно архивной справке, в 1877 в селе Ставрово было открыто мужское Министерское
двухклассное училище [Приложение 8].
Здание было построено по инициативе ставровского фабриканта Радиона Бажанова,
заинтересованного в грамотных конторщиках на улице Поповской рядом с двумя храмами.
Мебель для классов делал один из жителей села. Директором был назначен Наумов Петр
Федорович. В здании было 4 классные комнаты, библиотека, учительская.
Было положено начало и женскому образованию. В этом же 1877 году открыто земское
женское училище, которое помещалось в церковном 2-х этажном каменном здании,
пристроенном к колокольне. Это церковно-приходская школа на территории Успенского
церковного ансамбля. Учителями с 1911г. были сестры Павла Степановича Батурина: Лариса
Степановна и Надежда Степановна. В этой школе учились Наталья Ивановна и Елена Ивановна
Лапшины, Зинаида Васильевна Кочнева в будущем учителя, Мария Михайловна Смыслова и
др. Но девочек было немного. Обучение было платное – не каждая семья могла позволить
выделить деньги на обучение, да и, следуя традициям, многие считали, что девочкам
образование ни к чему, главное, чтобы они выросли и могли вести дом и воспитывать детей.
Вот краткая справка из Владимирского государственного архива:
«Въ селе Ставрово два училища:
1
История посёлка Ставрово http://region33.ucoz.net/
2
1) мужское двуклассное Министерства Народнаго Просвещенiя, открытое въ 1877 году.
Помещается въ доме, построенномъ крестьяниномъ Бажановым
2) земское женское училище, открытое также въ 1877 году, помещается въ церковномъ
доме…Двухъ-этажный каменный доме, крытый железомъ; въ верхнемъ этаже помещается
сельское женское училище, а въ нижнемъ – квартира учительницы.» 2
Преподавались такие предметы как математика (алгебра, геометрия), история, география,
письмо, литература, пение, чистописание. Но одной из главных задач являлось воспитание
преданности к престолу, внушение детям любви к церкви и богослужению. Поэтому самым
главным предметом был Закон божий, и главным лицом в школе был священник. В основном
учились дети зажиточных жителей села.
Математическое образование было подчинено одной цели: дать необходимые навыки для
успешной профессиональной деятельности. Математическое содержание было таково:
нумерация, правила действий с целыми числами и дробями, инструментальный счёт, правила
коммерческой и элементы занимательной арифметики.
Изложение арифметики велось догматически: готовые правила заучивались без всякого
обоснования, а затем применялись к решению аналогичных задач. В качестве основных
методов решения задач применялись тройное правило, правило ложного положения и метод
сведения к единице. Основным вычислительным инструментом были русские счёты. Геометрия
служила средством решения прикладных задач. Приведённые правила решения часто были
неточны, а иногда и неверны, теоретические обоснования отсутствовали. Преподавание
математики велось по учебникам П. С. Гурьева.
В 1908 Министерское двухклассное училище было преобразовано в 4-х классное
Городское училище, которое в то время давало среднее образование 7 классов. Срок обучения в
училищах – 7 лет, причём последний год считался необязательным. В нем в первый год
обучалось 38 учеников, среди них было только 5 девочек. По положению в городское училище
прием девочек не предусматривался. С разрешения попечителя министерства они были
приняты. Учителем-инспектором был назначен Наумов Петр Федорович (1908-1920). Учителем
Закона Божьего был Священник Архангельский. Работало в училище 6 учителей: Наумов Петр
Федорович, Кочнев Василий Тимофеевич, Кузьмин Алексей Иванович, Наумова Александра
Ивановна, Кальцев и Приображенский. Математику преподавал В.Т.Кочнев [Приложение 9].
Учились в училище главным образом дети зажиточных крестьян, купцов и сельской
интеллигенции не только из села, но и ходили и из Ворши, и из близ лежащих сел и деревень.
До выпускного класса доходило 20-25 человек.
Математике уже отводилось значительное место. В 1-3 классах изучалась арифметика. В
3-7 классах шло изучение алгебры. Курс геометрии начинался в 6-м классе и заканчивался в 7-м
классе повторением всего пройденного и изучались приложения алгебры к геометрии. В 7-м
классе изучалась тригонометрия. Уделялось много внимания применению теории к решению
задач. Одновременно повышались и требования к изучению теории.
2
ГАВО ф.449 оп. 1 д.22, л.46
3
Развитие математического образования в XX веке
Церковно-приходская школа была в 1918 преобразована в районную образцовую
начальную школу первой ступени. Ее заведующим стал Ионов Сергей Васильевич. Эта школа
просуществовала до 1932г. Учителей в ней работало 8 человек.
С приходом Советской власти отменили все учебники, классно-урочную систему и
предметное преподавание. Обучение и воспитание стало осуществляться только через
производительный труд.
В 1918-1919 учебном году 4-х классное училище преобразовано в Ставровскую единую
трудовую школу второй ступени с 9-летним обучением. Первые выпуски были небольшие,
около 10 человек, позднее выпуски увеличились до 25 человек. Организуется школьная
мастерская по изготовлению ульев и других принадлежностей по пчеловодству и ремонту
мебели. Заведующим утвержден Кочнев Василий Тимофеевич. В 1925 г. после закрытия
ткацкой фабрики школе был придан сельскохозяйственный уклон, а с 1928 г. –
землестроительный. В этот период школа была преобразована в школу рабочей молодежи
(ШРМ). 24 июля 1930г. состоялся первый выпуск учащихся. Им вручили удостоверения
землемера-мелиоратора.
В начале 30-х гг. произошли серьёзные изменения в программах по математике.
Постепенно менялась цель обучения математики. Элементарная математика была разделена на
четыре учебных предмета – арифметику, алгебру, геометрию и тригонометрию, которые
изучались отдельно друг от друга. В старшей школе включены начала аналитической
геометрии на плоскости и математического анализа, изучавшихся в старших классах. Особенно
важным было Постановление ЦК ВКП(б) "Об учебниках для начальной и средней школы",
принятое в 1933 г. В этом постановлении предполагалось обеспечить издание стабильных
учебников по основным учебным предметам, учебников "рассчитанных на применение их в
течение большого ряда лет". С 1933 года наша школа начала заниматься по стабильным
учебникам математики: арифметики — И. Г. Попова, алгебры — А. П. Киселева, геометрии —
Ю. О. Гурвица и Р. В. Гангнуса, тригонометрии — Н. А. Рыбкина. Но уже в 1938 году в школе
стали действовать учебники арифметики и геометрии, написанные А.П.Киселёвым. Эти
учебники имели ряд преимуществ, однако, материал этих учебников включал в себя те
сведения, которые были необходимы для практической деятельности.
В конце 30-х годов расширяется завод АТО, который представляет ссуды своим рабочим
для строительства частных домов. Из ближних деревень жители переезжают в поселок. Это
приводит к увеличению количества детей в школе, и одного помещения катастрофически не
хватало. В это время школа располагалась в пяти небольших зданиях, которые находились в
центре села. Это были приспособленные помещения бывших торговцев. В Бусуринском доме
на ул. Ленина, три 7-х класса, в подвальном помещении была слесарная мастерская по дереву.
В Симанинском доме – четыре 5-х класса. В Денисовском доме по ул. Первомайской – один
пятый и 6-ые классы. Это создавало определенные трудности в организации учебного процесса,
так как учителям приходилось ходить из одного здания в другое.
С 1947 по 1969г. директором работал Алфеев Николай Николаевич.
В 1950-1951 уч.г. учащихся 557, в школе работает 30 учителей. Из них с высшим
образованием 10 человек, с учительским-9 , а 11 со средним педагогическим.
В 1957 началась полная реконструкция здания средней школы. К старому зданию
Министерского училища было пристроено 7 классных комнат и мастерская, а 1961-1963 гг.
было пристроено еще 17 классных комнат, спортивный зал, оранжерея, столовая. [Приложение
8]. В коридорах школы ученики старших классов по руководством учителя труда настелили
паркет, который на втором этаже просуществовал до закрытия помещения школы в 2009 г. В
4
1965-1966 уч.г.-1099 учеников, учителей -51, с высшим образованием-28, учительским
институтом 8 и со среднеспециальным-15. Учителей математики работало 7 человек.
В 1955г изменилась школьная программа по математике. В новой программе особое
значение придавалось овладению учащимися счетно-конструктивными навыками, умению
пользоваться таблицами, логарифмической линейкой; моделированию, измерительным работам
на местности и т.п. Программа практических работ была представлена в каждом классе.
Проводились тематические экскурсии, сообщение сведений по истории математики.
В этот же период происходит замена некоторых учебников новыми: по арифметике — И. Н.
Шевченко, по алгебре — А. Н. Барсукова, по геометрии — Н. Н. Никитина, по тригонометрии
— С. И. Новоселова. В старших классах до 1972 года продолжал еще действовать учебник
геометрии А. П. Киселева.
В 1958 году вышла новая программа по математике для средней школы. В содержании
программы появились такие новые разделы, как «Приближенные вычисления и
логарифмическая линейка (7 класс), «Векторы. Метод координат» (8 класс), «Геометрические
преобразования» (9 класс). В раздел «Теория функции (10 класс) вошли новые темы;
«Неравенства», «пределы», «Понятие интеграла». В программе был сохранен раздел
«Комплексные числа». Понятие об аксиоматическом методе в математике предполагалось дать
только в заключительном разделе геометрии.
В 1959 г. устанавливается 11-летнее среднее образование с обязательным 8-летним.
Школа объявляется средней общеобразовательной.
К началу 1968 г. была разработана новая программа по математике. Данная программа по
математике отличалась от всех предшествующих программ. Бывший курс арифметики 5-6
классов заменили курсом математики, в котором учебный материал начинался с изучения
теории множеств, а арифметический материал содержал большое количество алгебраической и
геометрической пропедевтики. В курсе алгебры основной школы прослеживалась идея
множества, соответствия и функции. В курсе планиметрии предлагалось усилить идею
геометрических преобразований, рассматривать геометрическую фигуру как множество точек;
усилить строгость при рассмотрении геометрических величин; изучать элементы векторного
исчисления. Курс алгебры и начал анализа в старших классах предлагалось излагать на языке
«эпсилон-дельта», рассматривая понятия предела производной, первообразной, определенного
интеграла и даже дифференциального уравнения. Курс стереометрии строился на векторной
основе.
Но в скором времени учебник алгебры для основной школы под редакцией
А.И.Маркушевич был заменен С.А.Теляковским. В переработке учебника алгебры и начала
анализа А.Н.Колмогорова приняли участие новые авторы, которые несколько упростили
учебник.
Заключение



В результате изучения истории математики, мы узнали:
основные этапы становления и развития математического образования в п.Ставрово и
темпы его развития на каждом из них
поколения учебников, обеспечивающих изучение математики
учителей, благодаря усилиям которых развивалось школьное математическое образование
5
Опубликованные источники:
1. ГАВО ф. 449 оп.1 д.22, л.133
2. ГАВО ф.449 оп. 1 д.22, л.46
Неопубликованные источники:
1. Книга протоколов Ставровского четырехклассного Городского Училища 1909-1910.
Архив школьного музея «Исторический» МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
2. Книга для записи выдаваемых аттестатов и свидетельств Ставровского
четырехклассного Городского училища. Архив школьного музея «Исторический» МБОУ
Ставровской СОШ Собинского района.
3. Книга «Исходящий реестр Ставровского четырехклассного Городского
Училища
1909-1910». Архив школьного музея «Исторический» МБОУ Ставровской СОШ
Собинского района.
4. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1949г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
5. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1950г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
6. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1950г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
7. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1951г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
8. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1956г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
9. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1957г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
10. Книга протоколов Педагогического совета Ставровской средней школы 1958г. Архив
МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
11. Фотография. Здание Ставровского четырехклассного училища. Деревянный дом для
инспектора - учителя 1912 год. Архив школьного музея «Исторический» МБОУ
Ставровской СОШ Собинского района.
12. Фотография витрины «Выставка книг, учебников, тетрадей к.19в. –н.20в.». Архив
школьного музея «Исторический» МБОУ Ставровская СОШ Собинского района.
13. Фотография. Кочнев В.Т. с учениками. 1945г. Архив школьного музея «Исторический»
МБОУ Ставровская СОШ Собинского района.
14. Никульцев П.Н.. Учебник по арифметике. 1912г.
Архив школьного музея
«Исторический» МБОУ Ставровской СОШ Собинского района.
Интернет-ресурсы
1. История посёлка Ставрово http://region33.ucoz.net/
2. Наше Ополье – Форум – Населённые пункты и храмы Ополья – Владимир и
Владимирский уезд –
http://nasheopolie.ru/forum/index.php?/topic/251- Владимир-и
Владимирский- уезд/page_st_20
3. Математическое образование: прошлое и настоящее http://www.mathedu.ru/sbooks/1920vek/
4. Юрий Михайлович Колягин Ю.М. Школьный учебник математики: вчера, сегодня,
завтра http://avkrasn.ru/article-784.html
6
Приложения
Приложение 1
Книга протоколов Ставровского Городского
четырёхклассного училища 1912-1913 – 1935
годы.
Архив
МБОУ
Собинского района
Ставровской
СОШ
Приложение 2
Книга для записи выдачи свидетельств
Ставровского Городского четырёхклассного
училища 1912-1913 – 1935 годы.
Архив МБОУ Ставровской СОШ
Собинского района
Приложение 3
Книга «Исходный реестр
Ставровского четырёхклассного
Городского Училища 1909-1910 гг.
Архив МБОУ Ставровской СОШ
Собинского района
7
Приложение 4
Книги протоколы педагогических советов Ставровской средней школы.
Архив МБОУ Ставровской СОШ Собинского района
Приложение 5
Книга для записи выдачи свидетельств Ставровского Городского 4-х классного
училища 1912-1913 – 1935 годы
Фонд школьного «Исторического» музея МБОУ Ставровская СОШ Собинского
Приложение 6
Фотография витрины «Выставка книг,
учебников, тетрадей к.19в. –н.20в.»
Фонд школьного «Исторического» музея МБОУ
Ставровская СОШ Собинского
8
Встречи и записи воспоминаний
Буглак
Галина Николаевна.
Сухарикова
Антонина Петровна.
Приложение 7
Сухарикова
Нина Ивановна
Кулаева
Ираида Александровна
Приложение 8
Министерское 4-классное училище 1877г.
Из фонда историко-краеведческого музея школы
Возведение пристройки к школе.
Из фонда историко-краеведческого музея школы
Новое здание школы
9
Ставровская средняя школа 1937 год
Из фонда историко-краеведческого музея школы
Школа после реконструкции.1961год.
Из фонда историко-краеведческого музея школы
Приложение 9
Кочнев Василий Тимофеевич (1880-1952гг)
Учитель
математики
четырёхклассного
Городского училища с 1908-1951 гг.
Директор Ставровской средней школы 19431945гг.
Из фонда историко-краеведческого музея
школы.
10
Автор
wilarionova
Документ
Категория
Образование
Просмотров
75
Размер файла
857 Кб
Теги
район, образование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа