close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема

код для вставкиСкачать
Тема: Имя существительное. Знай, люби и береги природу.
Цель:
1) Дать понятие об имени существительном;
2) Подбирать самостоятельно существительные на
одушевлённые и неодушевлённые.
3) Развивать любознательность, мышление, воспитывать
любовь к родному языку, интерес к учению, дружбе,и
самое главное беречь природу и животных
Тип урока: урок-путешествие
Оборудование: учебник, конверты с заданиями, рисунок теремка,
таблички со словами.
Ход урока
I Орг.момент.
- Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, я рада видеть ваши лица,
ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесёт нам всем
радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!
- Откройте учебники и страницу 118, сегодня мы начинаем новый
раздел: Знай, люби и береги природу, и так же мы узнаем об
имени существительном. Рассмотрите картинку .Расскажите, что на
ней нарисовано, куда идут дети?
- Теперь посмотрите на доску,
- Что вы видите? Что такое теремок? Из чего он сделан?
«Русские мастера рубили терем из брёвен и украшали резными
фигурами. Много усилий, терпения и труда вложил мастер в своё
творение»
III - Сегодня мы отправляемся в путешествие по сказке, где вы
узнаете много нового. Вы уже догадались, как называется эта
сказка? Вы побываете в театре, где будете актёрами и зрителями.
Давайте вспомним героев этой сказки, отгадав загадки.
1) Под полом таится,
Кошки боится
(мышка)
4) Зелёная я, как трава,
Моя песенка: «Ква-ква»
2) Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк)
3)
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт. (лиса)
(лягушка)
5) Кто, позабыв тревоги
Спит в своей берлоге
(медведь)
6) По полю скачет,
Ушки прячет.
Встанет столбом
Ушки торчком.
(заяц)
Всех героев мы разгадали.
- Запишите в тетради число, классная работа и тему нашего урока:
Имя существительное. Знай, люби и береги природу.
- Посмотрите на доску и прочитайте предложения.
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто в невысоком живёт?
-Прочитайте про себя, заучите.
- Запомните эти слова. Они нам понадобятся в течении урока.
- Какими были герои этой сказки? Давайте и мы будем дружными
сегодня на уроке.
- Итак, сказка начинается.
Стоит в поле теремок
Он не низок, не высок.
Бежала мимо мышка. Увидела теремок, остановилась и
спрашивает:
- Кто-кто в теремочке живёт?
- Кто-кто в невысоком живёт?
Никто не отзывается.
- Посмотри, мышка, для тебя кто-то оставил конверт. Заглянем в
него.
- Что там? Это словарные слова. Запишите в тетрадь через запятую.
Один ученик работает у доски.
Природа, земля, вода, растение, воздух, лес, горы, река.
Что вы можете сказать об этих словах? На какие вопросы они
отвечают?
Эти слова называются имена существительные.
IV Имя существительное-это часть речи, которая обозначает
предмет и отвечает на вопрос: Кто? Что?
- На какие две группы можно разделить эти слова?
Имена существительные могут называть живые и неживые
предметы. Слова, которые называют животных и людей и отвечают
на вопрос кто? Называются одушевлёнными.
Слова, которые отвечают на вопрос что? обозначают неживые
предметы, называются неодушевлёнными.
Повторите правило по таблице.
КТО?
(ОДУШЕВЛЁННЫЕ
ЧТО?
(НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ)
ПТИЦА
РЕБЁНОК
ЧЕЛОВЕК
МАМА
КОШКИ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ)
ВЕТЕР
ДОЖДЬ
ДОРОГА
СТОЛ
МОРЕ
Мы помогли мышке справиться с трудным заданием. Вошла
мышка в теремок и стала жить в нём.
Прискакала к теремку лягушка – квакушка и спрашивает:
- Кто-кто в теремочке живёт?
- Кто-кто в невысоком живёт?
- я лягушка – квакушка.
- Выполнишь задание, пушу тебя в теремок.
Давайте поможем лягушке.
Вот вам скороговорка
Села мышка в уголок
Съела бублика кусок
Прочитайте сначала медленно, а затем быстро.
Теперь и лягушка поселилась в теремке. Стали они жить вдвоём.
Бежал мимо зайчик.
Остановился и спрашивает:
- Кто-кто в теремочке живёт?
- Кто-кто в невысоком живёт?
- Я, мышка- норушка.
- Я, лягушка – квакушка.
- А ты кто?
- Я, зайчик – попугайчик
- Если справишься с заданием, будешь жить в теремке.
Давайте поможем зайчику.




Упр.5. Прочитайте. Подумайте, что хорошо, а что плохо.
Если ребята готовят
 Если мальчик делает
скворечники, делают
рогатки и стреляет в птиц,
кормушки для птиц;
бросает камешки и палку в
Если дети сажают деревья
собак и кошек:
и цветы;
 Если дети ломают ветки на
Если дети поливают
деревьях;
деревья и цветы;
 Если рвут цветы на
Если школьники
клумбах;
ухаживают за животными и
 Если жгут костёр в лесу
птицами.
Теперь и заяц скок в теремок. Стали они жить втроём.
Идёт лисичка – сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
- Кто-кто в теремочке живёт?
- Кто-кто в невысоком живёт?
Я, мышка – норушка,
Лягушка – квакушка,
Зайчик – побегайчик.
А ты кто?
Я лисичка – сестричка.
Выполни задание, будешь и ты жить в теремке.
Найдите в учебнике: Упражнение 3 на стр.119
Составьте словосочетания. Вместо точек напишите нужные
существительные.
Теперь и лисичка забралась в теремок. Стали они жить вчетвером.
Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок,
остановился и заревел:
- Кто-кто в теремочке живёт?
- Кто-кто в невысоком живёт?
Полез медведь в теремок. Лез – лез, да и раздавил теремок.
А из теремка выпали вот такие вопросы:
- Что такое имя существительное?
- На какие вопросы они отвечают?
- Какие бывают имена существительные?
- А чтобы вы ещё лучше усвоили материал, давайте посмотрим на
таблицу.
VII Подведение итогов
VIII Дома: упр.4 стр.119
кусок
Кто-кто в
теремочке
живёт?
Кто-кто в
невысоком
живёт?
Природа, земля, вода, растение,
воздух, лес, горы, река.
ПТИЦА
РЕБЁНОК
ЧЕЛОВЕК
МАМА
КОШКИ
ВЕТЕР
ДОЖДЬ
ДОРОГА
СТОЛ
МОРЕ
Кто?
Что?
Министерство Образования и Науки
Республики Казахстан
Открытый урок
Имя существительное.
Знай, люби и береги
природу.
Абдымомунова А.М
с. Кендала
№ 38
Имя
Существитель
ное
Часть речи,
которая
обозначает
часть речи и
отвечает на
вопросы
Кто?
Что?
ОДУЩЕВЛЁНН
ЫЕ
НЕОДУШЕВЛЁ
ННЫЕ
КТО?
ЧТО?
ПТИЦА
РЕБЁНОК
ЧЕЛОВЕК
МАМА
КОШКИ
ВЕТЕР
ДОЖДЬ
Автор
ardak.duysenbiev
Документ
Категория
Советская
Просмотров
3
Размер файла
144 Кб
Теги
тема
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа