close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

орігамі човник на морі

код для вставкиСкачать
Тема: Оригамі. Базові форми оригамі. «Човник на морі».
Мета: ознайомити з історією появи техніки оригамі та основними прийомами оригамі; опанувати
прийоми згинання паперу при виготовленні човника; удосконалювати навички роботи з папером;
розширювати світогляд; розвивати інтерес до предмета, творчі здібності, уяву, мислення, пам'ять;
виховувати акуратність, любов до праці і повагу до праці інших людей.
Обладнання: зразки виробів, різнокольоровий папір, ножиці, клей, пензлик, серветка для рук.
Хід уроку
I.
II.
-
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Повідомлення теми та мети уроку
Сьогодні на уроці ми будемо створювати фігурки оригамі.
2. Вступна бесіда
Квадрат – це одна з геометричних фігур. Багато виробів виготовляють способом складання
паперу квадратної форми. Виготовляють з паперу ріні предмети, особливо фігурки тварин,
люди навчилися вже давно. Таке складання фігурок зародилося в Японії, поступово
перетворилося в мистецтво і стало називатися – оригамі.
Фігурки привозили у різні країни, їхні жителі також із задоволенням повторювали вже відомі
іграшки та робили нові. Запам’ятати порядок складання багатьох іграшок було складно, тому
старалися його записувати. Але люди різних країн розмовляють різними мовами, тому записи
могли прочитати не всі. Так з’явилася нова мова - мова позначок. За допомогою позначок
можна було на малюнках-схемах записати шлях аркуша від паперового квадратика до
фігурки.
Складання багатьох фігурок в оригамі розпочинають з нескладних конструкцій, які
називаються базовими формами. Їх можна легко виготовити з квадратного аркуша паперу.
3. Робота з підручником.
Відкрийте підручник на сторінці 72. Розгляньте які базові форми оригамі. Та які позначки що
означають.
-
Де виникло мистецтво оригамі?
Які фігурки складали з паперу?
Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти човник методом оригамі.
4. Правила роботи з ножицями і клеєм.
Правила користування ножицями:
1) Ножиці – це небезпечний інструмент. Поводитись з ним треба обережно.
2) На робочому місці поклади ножиці так, щоб вони не виходили за край парти.
3) Не тримай ножиці вістрями догори.
4) Не ріж на ходу. Під час різання не вставати з місця.
5) Передавати ножиці закритими і кільцями вперед.
6) Під час роботи з ножицями притримуй матеріал лівою рукою так, щоб він не потрапляв на
лінію різання.
Правила користування клеєм:
1) Клей треба наносити пензликом від середини до країв.
2) При потраплянні клею на одяг його слід негайно змити водою.
3) Для притискання елементів аплікації і витирання рук треба користуватися матер’яною
серветкою.
4) Закінчивши роботу, клей потрібно щільно закрити, пензлик і посуд помити.
-
III.
IV.
5. Інструктаж по техніці безпеки.
Ви вже знаєте, що під час уроків трудового навчання дуже важливо правильно організувати
робоче місце і виконувати вміло привила техніки безпеки:
1. Працювати охайно.
2. Економно витрачати матеріал.
3. Бути обережним з інструментами.
4. Виконувати завдання спокійно, без зайвих рухів.
5. Цінувати кожну хвилину робочого часу.
6. Прибирання робочого місця після уроку.
6. Аналіз зразка виробу.
- Спочатку беремо папір, бажано двосторонній. Вирізаємо квадрат. Складаємо його в
базову форму - трикутник. Загинаємо його в потрібні сторони. Після цього має утворитися
човен, його приклеюємо до фону. Для фону нам потрібно взяти картон-основу, на нього
приклеїти небо і сонечко, також можна вирізати чайок.
7. Матеріали та інструменти.
- Перегляньте ще раз чи все необхідне для роботи у вас на парті. Якщо щось є зайве,
заберіть.
8. Інструктаж з виготовлення виробу.
- А зараз ми спробуємо зробити човен.
- Візьміть аркуш кольорового паперу, виріжте з нього квадрат, зробіть форму трикутник.
- верхній кут трикутника загинаємо донизу, гострі кути відігніть угору, і нижній кут до
центру.
- Тепер можемо приклеїти до основи.
Самостійна практична робота учнів.
Приступайте до роботи, якщо щось не зрозуміло підіймайте руку і запитуйте.
Слідкую:
за поетапністю роботи;
за дотриманням правил безпеки на уроках трудового навчання;
за дотриманням правил користування з ножицями і клеєм.
Допомагаю:
при користуванні з ножицями і клеєм;
клеїти без підтікання клею і зморшок паперу;
композиційно правильно розташувати елементи.
АНАЛІЗ РОБІТ.
1. Власне аналіз робіт.
Розгляньте свої роботи та роботи своїх товаришів. Чи все у вас вийшло?
(Викликаю 3-5 учнів до дошки, одну роботу сама аналізую: охайність робити, чи акуратно
вирізані і приклеєні частини яблука, чи не має підтікань клею, чи не забруднений листок
клеєм. Після того як я проаналізувала я, аналізують учні.)
Подивіться на роботи учнів, чи акуратно наклеєні елементи?
Чи нема підтікань клею?
Чи нема зморшок на папері?
Чи не забруднився папір клеєм?
V.
VI.
Виставка робіт учнів.
ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.
1.Закрілення знань.
-Що нового ви навчилися?
-Що ми сьогодні виготовляли?
-Що допомогло нам для її виготовлення? (Ножиці, клей, пензлик)
-Отже, учні, хто може повторити послідовність виконання човна на морі?
2.Оцінювання учнів.
ПРИБИРАННЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ.
Автор
tetyanabilak21
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
138
Размер файла
19 Кб
Теги
орігамі, човник, морі
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа