close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Искорка 10 4

код для вставкиСкачать
Журнал для школьников
Санкт-Петербургского
отделения Союза
писателей России
ЛЕНИНГРАДСКАЯ КЛАССИКА
Михаил ДУДИН
СОЛДАТСКАЯ ПЕСНЯ
Путь далёк у нас с тобою,
Веселей, солдат, гляди!
Вьётся знамя полковое,
Командиры впереди.
Солдаты, в путь, в путь, в путь!
А для тебя, родная,
Есть почта полевая.
Прощай! Труба зовёт,
Солдаты ? в поход!
***
Каждый воин, парень бравый,
Смотрит соколом в строю.
Породнились мы со славой,
Славу добыли в бою.
Мне всё здесь дорого и свято,
У чёрных Пулковских высот:
Могила русского солдата,
На жёлтом бруствере осот;
Мать-мачехой и повиликой
С боков обросший капонир;
Перевороченный и дикий,
Какой-то первозданный мир;
Кирпичная щербатая стена,
Моих друзей простые имена.
Мне хочется, чтоб девушки и дети
Пришли сюда
на утреннем рассвете,
Чтоб день был светел,
чтобы ветер тих,
Чтоб солнце золотилось
на дороге.
...Забудь свои печали и тревоги, ?
Здесь мёртвые
спокойны за живых.
Пусть враги запомнят это:
Не грозим, а говорим.
Мы прошли с тобой полсвета.
Если надо - повторим.
Солдаты, в путь, в путь, в путь!
А для тебя, родная,
Есть почта полевая.
Прощай! Труба зовёт,
Солдаты ? в поход!
1
***
Я воевал, и, знать, недаром
Война вошла в мои глаза.
Закат мне кажется пожаром,
Артподготовкою ? гроза.
На взгорье спелая брусника
Горячей кровью налилась.
Поди, попробуй, улови-ка
И объясни мне эту связь.
Года идут, и дни мелькают,
Но до сих пор в пустой ночи
Меня с постели поднимают
Страды военной трубачи.
Походным маршем дышат ямбы,
Солдатским запахом дорог,
Я от сравнений этих сам бы
Освободился, если б мог.
И позабыл, во имя мира,
Как мёрз в подтаявшем снегу,
Как слушал голос командира,
Но, что поделать, ? не могу!
Подходят тучи, как пехота,
От моря серою волной.
И шпарит, как из пулемёта,
По крыше дождик проливной.
ДОБАВЛЕНИЕ К УКАЗАТЕЛЮ
НА ПЕРЕКРЁСТКЕ
Иди дорогою любви
По жизненному кругу
И не назло врагу живи ?
Живи на радость другу!
ЧТОБ ДЕНЬ БЫЛ СВЕТЕЛ?
Спроси своего деда: «Что ты пел в строю, когда служил срочную службу
в Советской Армии?» И он почти наверняка ответит: «Солдаты, в путь ...» И
без запинки споёт тебе первый куплет и припев:
Солдаты, в путь, в путь, в путь!
Путь далёк у нас с тобою,
А для тебя, родная,
Веселей, солдат, гляди!
Есть почта полевая.
Вьётся знамя полковое,
Прощай! Труба зовёт,
Командиры впереди.
Солдаты ? в поход!
Стихи поэта Михаила Дудина ? и в ранние, и в зрелые годы ? очень песенные. А такими лёгкими, поющимися строками написано воспоминание о юности:
Волна, звеня колечками,
По камушкам поёт.
И девочка над речкою
По бережку идёт.
Родился Михаил Александрович Дудин 20 ноября 1916 года в деревне
Клевнево Ивановской области в семье крестьян. Учился в школе крестьянской молодёжи на агронома. Окончил Ивановскую текстильную фабрику-школу, получил специальность помощника ткацкого мастера. В восемнадцать лет
призван в армию, учился в полковой школе младших командиров. Во время
войны с Финляндией (1939-40) был на фронте. С 22 июня по 2 декабря 1941
участвовал в героической обороне полуострова Ханко. Ему пришлось пережить начало блокады Ленинграда, потом работать во фронтовых газетах.
2
***
НА ОЧЕНЬ ДАЛЬНЕМ БЕРЕГУ
Дебаркадер да базар,
Яблоки моченые,
Деревянный тротуар,
Каблуки точёные.
Все черёмухи в дыму
Над речными плёсами.
Пароход на Кострому ?
Чайки за колёсами.
Много вёсен утекло
Полноводной Волгою.
Было грустно и светло
Той дорогой долгою.
Вечер мой который раз
Одиноко тянется.
Почему-то вспомнил вас,
И глаза туманятся.
Будто снова от реки,
Новые, с колодочки,
Простучали каблуки,
Лаковые лодочки.
Волна, звеня колечками,
По камушкам поёт.
И девочка над речкою
По бережку идёт.
Идёт, проходит павою
По берегу реки
И рвёт рукою правою
Ромашки лепестки.
Плывёт в траве до пояса,
Гадает про меня.
И тают оба полюса
От нашего огня.
По капле время точится
И просветляет нас.
И мне до смерти хочется
К той девочке сейчас.
Взглянуть бы в очи-проруби,
Поймать бы синий взгляд...
Да не летают голуби
На сорок лет назад.
Летописец Великой Отечественной войны, М.А.Дудин, более всего прославился стихами о войне. Бойцов на фронте и блокадников поддерживали его
книги «Фляга» (1943) и «Костёр на перекрёстке» (1944). Героическая тема присутствует в творчестве поэта постоянно: «Землянка», «Самсон», «Солдатская
песня», «Мне всё здесь дорого и свято?» А стихотворение «Соловьи», словно
маленькая поэма, вобрало в себя всю правду о войне. Прожив тяжёлое блокадное время в нашем городе, поэт остался ленинградцем до конца своих дней.
В 1960 году, когда Пискарёвское кладбище сделали мемориальным, поэт
откликнулся на событие строками, написанными в духе скорбно-торжественных древних эпитафий. Парадный вход на кладбище обрамлён двумя пропилеями-павильонами с памятными надписями на мраморе. На левом:
Вам беззаветным защитникам нашим
Память о вас навсегда сохранит Ленинград благодарный
Жизнью своею потомки обязаны вам
Бессмертная слава героев умножится в славе потомков
И на правом:
Жертвам блокады великой войны
Вечен ваш подвиг в сердцах поколений грядущих
Гордым героям бессмертная слава
Жизнью своею равненье на павших героев держи
Поэзия меняется, приходят новые талантливые поэты, но в её разноголосом хоре не пропадёт, не исчезнет и всегда будет звучать голос одного из самых ярких лириков и певцов Великой Отечественной войны Михаила Дудина.
Рубрику ведёт Ирэна СЕРГЕЕВА
3
***
И. Т.
В моей беспокойной и трудной судьбе
Останешься ты навсегда.
Меня поезда привозили к тебе,
И я полюбил поезда.
Петляли дороги, и ветер трубил
В разливе сигнальных огней.
Я милую землю навек полюбил
За то, что ты ходишь по ней.
Была ты со мной
в непроглядном дыму,
Надежда моя и броня,
Я, может, себя полюбил потому,
Что ты полюбила меня.
Вижу сегодня знакомые флаги я,
Берег высокий, зелёный простор.
И на площадке весёлого лагеря
Снова горит пионерский костёр.
Снова дорожка от берега лунная
Тихо бежит по упругой волне.
Песенка старая, песенка юная
Сердце чего-то встревожила мне.
Снова от пристани,
с берега медного,
В тихий туман соловьиных ночей
Девушек с фабрики имени Бедного
Звёзды ведут до студёных ключей.
Всю ночь шёл дождь.
В сверканье белых молний
Он бился в стёкла, брызгами пыля.
И, запахом всю комнату заполнив,
Отряхивали крылья тополя.
Кинешма! Юность моя не окончена.
Здравствуй!
Ты снова сегодня со мной.
Ветер, и Волга, и звёзды.
И нонче нам
Можно поспорить с высокой волной.
А ты спала, как сказочная птица,
Прозрачная и лёгкая, как пух.
Какие сны могли тебе присниться,
Какие песни радовали слух?
Разве забудешь, из памяти вынешь ли:
Каждый по-своему дорог и мил:
Добрые русые парни из Кинешмы,
Им не подняться из братских могил.
Был сладок сон.
И были, словно листья,
Закрыты полукружия ресниц.
Но утро шло всё в щебете и свисте,
Всё в щёлканье
невыдуманных птиц.
Вьюги отпели, и ветры отплакали,
И поседели невесты у них.
Разве забудешь и хватит, однако ли,
Славе бессмертных
дерзанья живых!
***
Казалось, мир в том щебете затонет,
Его затопит этот звонкий гам.
И мне хотелось взять тебя в ладони
И, словно птицу, поднести к губам.
4
Молодость, здесь ты росла,
колобродила,
Радости ясной в сердцах не тая.
Родина! Милая, милая родина!
Сила, и слава, и совесть моя.
Виктор КОКОСОВ
Кинешма!
Детство мое быстроногое,
Здесь ты прошло
по откосам крутым.
Все оглядело и все перетрогало.
Было ли ты золотым? ? Золотым!
УРОКИ МУЖЕСТВА
«РОТОЙ КОМАНДУЮ Я!»
ВОТ КИНЕШМА,
ЗДЕСЬ РОДИНА МОЯ
75-летию начала битвы за Ленинград посвящается
«Нам в сорок третьем выдали медали, и только в сорок пятом ?
паспорта», ? так писал поэт-блокадник Юрий Воронов о своих сверстниках, о пятнадцати тысячах ленинградских детей и подростков,
награждённых медалью «За оборону Ленинграда».
Гитлеровские генералы, замкнувшие в начале сентября 1941 года
вокруг города блокадное кольцо и собиравшиеся уничтожить Ленинград, и предположить не могли, что помимо скрупулёзно сосчитанных ими рот, батальонов и полков советских солдат и ополченцев,
им будет противостоять ещё и «детская дивизия».
Вчерашние школьники ленинградские мальчишки и девчонки
занимали места отцов и братьев, матерей и сестёр, ушедших на фронт,
на заводах и фабриках, на крошечных, постоянно обстреливаемых
полях и огородах вокруг города, в больницах, в дружинах противовоздушной обороны, в госпиталях. Многие шли в военкоматы или
сбегали на фронт и становились пехотинцами, разведчиками, артиллеристами, снайперами, юнгами, санитарами, чтобы на земле и на
море сражаться за свой родной город.
Боевой путь школьника Василия Сухова начался в партизанском
отряде, потом были сражения в частях Красной Армии на Карельском перешейке за снятие блокады города на Неве, и бои за освобождение Ленинградской области от фашистских захватчиков.
5
Этого невысокого, по-крестьянски обстоятельного паренька бойцы еди-
ногласно выбрали комсоргом роты. Потому как знали: Вася Сухов хоть и недавно пришёл в полк, но воюет под Ленинградом подольше иных не только
рядовых, но и командиров. Причём, подольше не только в роте и батальоне, а
бери выше ? во всей дивизии. Ходила молва, что уже в пятнадцать, в шестнадцать лет был он геройским партизаном, выполнял секретные задания и
получил секретные награды, которые до Победы и носить-то было нельзя.
по названию, ? людей в ней оставалось только треть от численного состава. Вот
и встали на пути фашистов наспех собранные части из рабочих, колхозников, милиционеров. Враг шёл на них без остановки, даже без разведки. Манштейн был
во главе моторизованного корпуса. Наглые были тогда фрицы, никого не боялись.
В Сольцы сходу вошли. А их авиация полностью господствовала в воздухе.
МАНШТЕЙНУ НЕ ПОЗДОРОВИЛОСЬ
В Васином взводе знали больше других ? в редкие свободные часы пехотинцы вели задушевные беседы о доме, о жизни до армии. И бойцов всегда
удивляло, что парень никогда не рассказывал в кругу друзей какие-нибудь
довоенные истории, его любимым воспоминание был рассказ о разгроме одного из лучших полководцев Гитлера Эриха фон Манштейна Красной Армией
в 1941-м году. Сухова называли сказочником, говорили, что он перепутал ?
генерал-фельдмаршала Манштейна действительно громили, но только позже,
сейчас ? на Дону, под Курском, на Днепре. Но Василий в таких случаях, бывало, насупит брови и отвечает «Фоме неверующему»:
? Под Сольцами, когда он к Ленинграду рвался, его первый раз вздули,
все сольчане это знают. И я, пацан тогда необстрелянный, понял, что немцев
бить можно и нужно. В июле сорок первого это было. Многие тогда в ополчение подались, чтобы Красной Армии помочь. Ведь прямой путь на Новгород
и дальше на Ленинград защищала всего дивизия, которая дивизией была только
Контрудар 11-й Армии в районе населенного пунты Сольцы
в июле 1941 года.
6
Атака советских войск под Сольцами 14?18 июля 1941 года.
? И как же ты Манштейна побил?
? Не я, а Красная Армия. Под командованием Маршала Советского Союза Климента Ефремовича Ворошилова. Он учёл наглость фашистов и надумал нанести под Сольцами контрудар. Советские командиры быстро собрали
группировку и неожиданно для фрицев перед потрёпанной в боях немецкой
дивизией выдвинули почти полнокровную нашу. И 14 июля пять советских
соединений, в том числе большое количество танков навалились на Манштейна. Ещё и наши артиллеристы неожиданно для немцев помогли: основательно проутюжили их позиции в районе Порхова, Ситни, Солец.
Силён был контрудар Красной Армии. Не ожидал такого Манштейн. Почти сутки наш пехотный полк сражался за Сольцы и освободил город. Вокруг
всё пылало, горели наши и немецкие танки. Но главное ? немцы отступали!
Несколько фланговых ударов ? и Манштейн оказался в мешке. А господство
авиации фашистской в том выражалось, что свой танковый корпус они по воздуху снабжали продуктами и боеприпасами ? сам видел, как их самолёты
летели. Гитлеру донесли известие о поражении его солдат, и тогда он всю 18ю армию вперёд погнал. Пришлось красноармейцам отойти. Но только 19
июля немцы наступление на Новгород сумели возобновить. Часть жителей
Сольцев с армией ушла ? в наш тыл. А часть пробралась в леса, к партизанам. Ну, и я тоже туда с другом рванул. А чего ждать ? когда на работу в
Германию погонят? Или в гестапо заберут, как подозрительного?
? А у вас что, и гестапо открыли?
? Ага. В двухэтажном каменном доме на Новгородской улице. В этом
доме подвалы глубокие, криков не слышно. Город опустел, так что все парни
7
не то, что на улицах ? в своих
домах были для фрицев подозрительными. Да и полицаи
старались выслужиться. Без
предателей не обошлось. А
всех арестованных гестаповцы
потом расстреливали.
И увлекался тут рассказом Василий, и всё больше бойцов собиралось вокруг послушать парня про жизнь
партизанскую. И описывал
парень, как они, то на немецкий штаб налёт учинили, то
Город Выборг, ул. Сухова, д. 5-а,
рельсы взрывали, то мосты. А
мемориальная доска.
один раз даже рассказал, как,
возвращаясь в отряд, увидел
предательницу из их местных, которая трёх фашистских разведчиков к расположению отряда вела.
? Пришлось вступить с ними в бой, ? рассудительно объяснял боевым
товарищам Василий.
? С тремя-то фашистами! А убили бы? ? всякий раз спрашивал кто-то. ?
В лесу! Ни чести тебе, ни славы, ни письма на Родину!
? Убили бы меня одного, ? сурово объяснял Сухов. ? А в отряде, сколько
людей могло погибнуть? К тому же, я фашистов пострелял. Так-то вот.
БОЙЦОВ ПОДНИМАЕТ ХРАБРЕЙШИЙ
Естественно, все эти разговоры доходили до командиров и политработников. И всячески они такое общение Сухова с бойцами поощряли, потому что каждая беседа любой агитационной речи стоила: били немцев,
бьём, и будем бить!
К тому же, молодой пехотинец на деле показал, чего он стоит. В сорок
четвёртом, при форсировании реки Сестры Василий проявил лучшие солдатские навыки и качества, был награждён орденом Славы третьей степени.
Теперь его роте предстояло пробиваться к Выборгу, брать этот город. Кому
ж в роте быть комсоргом, как не Сухову! Его и выбрали. Пусть поднимает
боевой дух бойцов. Кто же знал, что молодому парню придётся поднимать не
только дух солдат, но и их самих в атаку?
Вторая рота 14-го полка, выполняя боевую задачу, наступала на удерживаемые финнами траншеи. Уже погибло несколько офицеров. Перед самыми
траншеями рухнул на землю, как подкошенный ротный.
? Командира убили! ? разнёсся чей-то голос, и рота, как по команде, залегла. И победно застрекотали вражеские пулемёты, прижимая огнём солдат
к земле, даже не давая головы поднять.
? Я теперь командир! Я ? комсорг Сухов! ? услышали вдруг бойцы знакомый голос. ? Вперёд! Наступать! Ура!
8
Но аргументы пулемётов были весомее мальчишеского крика. Сухов
вскочил и с гранатами в руках побежал в обход к амбразуре дота. С разбега
плюхнулся на землю, откатился чуть в сторону и оказался чуть поодаль от
пулемёта. Приподнявшись, комсорг бросил в амбразуру гранату. Дот замолчал. Он рванулся ко второму. Что-то сильно обожгло левую руку, но Василий
не остановился. И во вторую амбразуру забросил гранату.
По левому рукаву текла кровь. Василий размахивал здоровой правой рукой, кричал:
? Вперёд! Путь свободен!
И снова поднялась в атаку рота, поверив, что Сухов теперь ? её законный
командир. Финские автоматные очереди казались уже не страшными. И враг
был выбит из траншей, рота закрепилась на позиции.
А Сухов, с наспех перевязанной рукой, продолжал отдавать приказы, организовывая оборону своего невеликого воинства, потому как был уверен: враг
пойдёт в контратаку.
И, действительно, вечером она началась, но без всякого успеха для финнов. Василий получил ещё одно ранение, но боевых товарищей не покинул.
Даже когда прислали им нового командира роты. А с ним приказ: наступать на
станцию Тали, теперь она называется Кирилловская.
В атаке был ранен и новый ротный. Василий оттащил его на безопасное
расстояние от места сражения, и, вернувшись, громко крикнул:
? Ротой командую я!
Бойцы восприняли это уже как
должное, поднялись в атаку за Суховым.
Выбив врага с позиций, комсорг-ротный два дня с оставшимися бойцами удерживал занятую позицию. Третье ранение ? в
ногу, оказалось самым опасным
из трёх. Когда подошли основные
силы полка, Сухов уже так ослабел, что не мог даже доложить
как положено старшему командиру. И его без сознания отправили
в медсанбат. Друзья надеялись,
что врачи спасут молодого героя,
но вскоре им сообщили, что Вася
умер.
Представляя Сухова к званию
Героя Советского Союза, командир
полка писал: «Рядовой Сухов Василий Семёнович в июне 1944 г. в бою
за станцию Тали (севернее г.Выборга Ленинградской обл.), заменив
Мемориальная доска на братском
выбывшего из строя командира
кладбище в посёлке Кирилловское
роты, занял станцию и в течение
Выборгского района
2-х суток удерживал её. Был тяжеЛенинградской области.
ло ранен и умер 24.6.1944г.».
9
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 июля 1944 года за
мужество и героизм, проявленные при освобождении Карельского перешейка, отважному бойцу посмертно было присвоено звание Героя Советского
Союза.
До войны Василий успел окончить только шесть классов. Далее его школой стал партизанский отряд, потом 14-й стрелковый полк 72-й стрелковой
дивизии. Война для школьника началась с того, что он видел разгром врага
частями Рабоче-крестьянской Красной Армии, а в конце своей недолгой жизни уже сам в одном из армейских полков этого врага громил. И умер победителем, оставшись в памяти однополчан навечно молодым ротным Суховым.
Похоронен герой в посёлке Кирилловское Выборгского района Ленинградской области ? бывшей станции Тали. Его именем названы улицы в Выборге и Сольцах.
В канун 25-летия Победы на братском кладбище в посёлке открыли мемориальную доску с надписью: «Здесь в числе других советских воинов захоронен Герой Советского Союза Сухов Василий Семёнович 1925 ? 1944, рядовой 14-го СП 72-й СД».
Александр
ГОСТОМЫСЛОВ
БРИЛЛИАНТ
«КОРОНА АФРИКИ»
ДЕТЕКТИВ
(Продолжение, начало в «Искорке» № 1 ? 8, 2012-2015 г.г.)
НАША СПРАВКА.
Звание Героя Советского
Союза являлось высшей степенью
отличия и присваивалось за заслуги перед Советским государством и обществом, связанные с
совершением геройского подвига.
Звание было учреждено 16 апреля 1934 года.
Герою Советского Союза вручались орден Ленина, медаль
«Золотая Звезда» и грамота Президиума Верховного Совета СССР.
Дважды Герою Советского Союза сооружался бронзовый бюст,
устанавливаемый на его родине.
Медаль «Золотая Звезда» Героя Советского Союза носится на
левой стороне груди над орденами
и медалями СССР.
Медаль представляет собой
пятиконечную звезду с двугранными лучами на лицевой стороне. Оборотная
сторона имеет гладкую поверхность и ограничена по силуэту выступающим
узким ободком, по центру размещена надпись выпуклыми буквами «Герой
СССР». Эта медаль сделана из золота, колодка из серебра. Автор рисунка
художник И.И. Дубасов.
За подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны высокого звания Герой Советского Союза были удостоены 11 тысяч 657 человек, в
том числе дважды Героями стали 108 человек и трое ? трижды Героями.
10
Через четверть часа подкатил
следователь. Ему показали парня.
? Тип явно из воровской братии, ?
изрёк Вертохвостов.
И послал одетого в штатское Копейкина последить за парнем. Лейтенант вместе с девицей-хохотушкой, полицейским сержантом, придвинулся
ближе к парню. А тот, получив сигнал
по телефону, переместился вглубь проулка между «Континентом» и соседним жилым кварталом. Там его встретил ? Соня ахнула, глядя в бинокль ?
негр! который держал в руке кейс, как
раз пригожий для переноски денег!
Вертохвостов обрадовался ? вот
оно! Вот моё счастье! Альфонс Ньянзи из Уганды, появление которого ждали позднее, сумел их обмануть и уже
вышел на «камень»! Негр приоткрыл
щёлочку в кейсе, дал взглянуть на
деньги парню в кожаном пальто.
? Всем готовность номер один!
? изменившимся голосом по рации
приказал Вертохвостов.
Продавец вынул из кармана коробочку, открыл. Внутри коробочки
вспыхнул свет. Ньянзи стал рассматривать камень в большую лупу.
? Пошел захват! ? срывающимся голосом взвизгнул Вертохвостов.
Откуда-то набежали оперативники, мигом отняли кейс, коробочку и
лупу. Людей и груз затолкали в микроавтобус, Конкордий Иннокентьевич
подошел к следователю:
? Нельзя ли хоть на часик привести бриллиант в школу? Ребятам будет очень интересно.
Следователь, тут же забывший о
помощи ребят, повёл себя, словно генералиссимус, выигравший решающую битву в большой войне:
? Причём здесь ребята? Причём
школа? Вы видели, как мои люди лихо
взяли и продавца, и покупателя бриллианта? Завтра об этом будет знать
вся страна! Мы вернём бриллиант Эрмитажу! Сейчас я позвоню на радио!..
Полицейские машины взвыли сиренами, умчались.
Директор поблагодарил ребят,
распустил по домам. Все были в восторге ? захват грабителей произведён
на их глазах следователем Вертохвостовым эффектно, ловко. Делясь впечатлениями, бывшие патрули расходились с улыбками на лицах.
11
Из багажника машины Конкордий Иннокентьевич достал термос с
кофе, бутерброды с ветчиной и яичницей. Соня и Коля, угощая кота и пса,
сами не теряли времени, отдали
должное директорским припасам. Но
не успела машина отъехать с места,
как директору позвонил следователь
Вертохвостов. Он в дикой ярости орал:
? Мозги у вас всех поотсыхали!
Это был ложный ход. Как мы опростоволосились! В эфир по радио пошла
команда, что бриллиант найден и похитители схвачены.
? Бог свидетель ? вы великолепно сработали! ? не понял следователя директор.
? Негр Альфонс Ньянзи, оказался крашеным шутником! А алмаз ?
кусок хрусталя с люстры. Доллары ?
фальшивка! Парни, студенты из Корабелки, решили пошутить, разыграть
сценку из жизни преступников для будущего КВН. И остались довольны
произведённым эффектом.
Директор схватился за сердце, застонал.
? Уйдите с улицы, дилетанты! Не
лезьте во взрослые дела! ? орал как
сумасшедший Вертохвостов. И бросил трубку.
Директор сидел унылый, с кислой
миной на лице.
? Опозорились мы?
На следующий день Комитет по
защите бриллианта «Корона Африки»
сам по себе распался. Никто уже не
хотел ходить патрулём по улицам
Юго-Запада. Весь день Соню донимали в школе:
? Расскажи, ? теребили её, ? как
ты бриллиант отыскала!
Соня замкнулась, не отвечала, на
переменах стояла у окна, читала
учебники.
Девочка с розовым бантом, которая накануне откололась от всех и ушла
в музыкальную школу, показывала Соне
язык, называла сумасшедшей.
Дима Васильчиков чесал в затылке:
? Как же я смог принять крашеного горелой пробкой студента за натурального негра? Ведь стёкол в моих
очках не было, а вижу я прилично?
Но всё же остался доволен происшествием:
? Клёво! Очень клёво! У нас жизнь
пошла даже интереснее, чем в волшебном колледже Хогвартс! Искать пропавший бриллиант забавнее и страшнее,
чем возиться с философским камнем.
Сконфуженные происшествием
лбы-геркулесы из девятого класса до
красноты надрали уши Диме Васильчикову со словами: «Не лезь вперёд
батьки в пекло!» Хотели сломать очки
без стёкол и игрушечную метлу,
на которой можно с воем полетать по
школьному коридору, но пожалели,
пусть себе играет пацан, видно детство свербит в головёнке.
Пока шли уроки, Соня размышляла, как ей отыскать на улице микрорайона тайник с бриллиантом? Спрятаться около захоронки, подождать,
когда заявится профессор Нещадимов,
и тут же схватить его за воротник со
словами: «Ага, попался!» ? «Извините,
? ответит грабитель. ? Это бриллиант
не мой. Вы, девушка, его отыскали, теперь он полностью ваш!» Но в этот момент я вызову подполковника Вертохвостова, он примчится на полицейской
машине с красавчиком лейтенантом
Копейкиным, они схватят преступника,
наденут наручники и, завывая сиреной,
увезут в тюрьму?
Придя домой, Соня взяла у матери колоду карт, стала гадать. По картам вышло, бриллиант спрятан на улице Маршала Жукова. Но внутренний
голос подсказывал девушке ? карты
врут, верить им нельзя.
Следующий день Коля снова хотел провести в кресле под периной
между масляных обогревателей. Но
он видел ? Соня осталась одна, товарищи отвернулись, даже поговорить не
с кем. И с утра явился в школу, чтобы
поддержать девушку. После занятий
вместе с котом Шлагбаумом прово12
жал её до дома. Совершенно поникшая Соня спросила:
? Всё, что могли, сделали. Это
очень важно знать: ты сделал, что
было в твоих силах. На этом Комитет
по защите бриллианта можно окончательно закрыть? Ведь у нас больше
никакой информации нет?
Коля уныло произнёс:
? Подожди закрывать лавочку и
сдаваться. Есть одна смешная информация. Труба с горячей водой лопнула на улице Жукова около жилого дома.
Её вырыли, починили. Закатали асфальтом.
? И что в этом интересного?
? Я поговорил с водителем асфальтоукладчика. Он упомянул странный случай ? один мужчина купил у
него два ведра горячего асфальта.
Задорого.
Соня состроила приятелю гримаску:
? И для чего понадобился асфальт? Да ещё горячий?
? Дырку в полу гаража заделать.
? Это неинтересно, ? вздохнула
девушка. И помахав на прощание рукой, вошла в свой дом.
Через час Соня сама позвонила
приятелю:
?Я гуляю с собакой и котом. Высматриваю, где может быть та дыра в
асфальте, которую потребовалось запечатать горячим асфальтом?
? И где? ? хмыкнул Коля. ? Неужели догадалась?
? В той ямке, где лежит бриллиант!
? Соня, у тебя болезнь «бриллиантомания», ? захохотал парнишка. Но
тут же осёкся. ? Жди, сейчас прибегу.
Вместе они пришли к тому месту, где накануне лопнула труба. Ни
ремонтных машин, ни рабочих ? техника и люди уехали на другую аварию.
Но что делать дальше? Куда этот
чудак мог утащить два ведра горячего асфальта?
13
На краю дорожки Соня отковыряла кусочек свежего асфальта, дала
понюхать собаке:
? Ищи, Розернкранц.
Пёс уже привык к странностям
хозяйки. А на этот раз ополоумел ?
так ему был противен запах асфальта. Решил, хозяйка сошла с ума. Этот
резкий, въедливый запах тут был всюду. Пёс испугался, стал пятиться. Кот
откровенно хохотал, бодал пса, подталкивал, иди, ищи украденный асфальт, если тебе велят искать.
Соня махнула рукой на взбунтовавшегося пса, решила с Колей походить вокруг, ведь не мог же чудак
далеко уйти с двумя тяжелыми вёдрами асфальта. Долго ходили, бесполезно, измучались. Стало темнеть, зимой рано сумерки наступают. Решили
отправиться домой. Ввиду позднего
времени, ведь ещё уроки нужно
сделать.
Когда проходили мимо двух рядов
машин самостийно возникшей автостоянки на небольшой заасфальтированной площадке, где машины были
покрыты ракушками ? металлическими гаражиками ? Соне вдруг почудился запах чистого, свежего асфальта. Огляделась, земля всюду покрыта
снегом, а запах асфальта устойчивый.
А с псом сделалось что-то неладное ? оглядывается, рычит. И кот заволновался, жмётся к ногам хозяйки...
В чем дело? Что они чувствуют? Как
жаль, сказать не могут! Но их тревога
передалась Соне. Девушка оглянулась
? поодаль, в вечерней темноте, подальше от фонаря стояли двое мужчин,
14
толковали о чём-то. Рассмотреть их
не удалось из-за разбитого там фонаря. Подальше ещё кто-то стоит, но
может ? просто мерещится. А пёс
смотрит в ту сторону, злится, рычит.
Ладно, тревога тревогой, но следует сообразить ? откуда исходит запах свежего асфальта, запах гудрона. Соня, не раздумывая, упала на
четвереньки, поползла вдоль «ракушек», внюхиваясь в снег. У четвёртой ракушки остановилась ? запах
идет отсюда. И тут же вспомнила ?
эта ракушка принадлежит их соседу,
полярнику Белову! Кто же мог её открыть и положить туда асфальт? Присмотрелась, ахнула ? замок на ракушке сломан! Вот это ? номер. Может, и
машины в ней уже нет?
Вместе с Колей подняли передний
край ракушки. Вот она машина ? на
месте. Где же асфальт? В густой темноте плохо видно.
Выкатили машину на улицу ? и тут
же проявилось местечко, покрытое
свежим асфальтом!
Значит, человек, что жил в квартире полярника, всё же грабитель,
профессор Нещадим, хоть и умело замаскированный, нацепивший на лицо
усы бороду и бородавку. Скорее всего, он сюда спрятал камень, чтобы
можно было без хлопот забрать в любой час, и чтобы его никто здесь не
искал. Ну, хитрец! А вот мы сейчас
ревизию сделаем?
? Коля, деликатничать некогда!
Хватай какой попало инструмент, выковыривай асфальтовую затычку!
Быст?
Соня не успела окончить фразу.
Сильный удар по затылку сбил её с
ног. Она рухнула, как подкошенная, на
асфальт. Следом полетел, также сбитый и потерявший сознание, Коля.
Машину закатили обратно, ракушка
захлопнулась. Снаружи послышался
визг собаки, которую сильно ударили.
И откуда-то сверху, как можно было
предположить, с дерева, вяканье кота,
в которого чем-то тяжёлым кинули.
Соня с трудом приходила в себя.
Голову страшно ломило. Она лежала
на боку, прижатая к стене. С другой
стороны автомашины тяжело, прерывисто дышал Коля.
«Похоже, мой приятель не боец, ?
подумала Соня. ? Что можно сделать?»
И заплакала от жалости к себе.
Наконец нашла бриллиант, вот он, сантиметрах в тридцати под рукой, но
взять его никак не удаётся.
Снаружи до девушки донёсся голос грабителя Блондина:
? Пришла в себя? Только голос
подашь ? ударю ломом. И всё ? кончен бал. Нам всё равно уходить отсюда, пора менять квартиру. Так что, лежи
молча, недолго осталось мучиться.
Минут десять потерпи, девочка. Оставим живой, если полежишь молча.
Соня закусила губу.
За десять минут её никто не отыщет. Только мама станет волноваться.
Соня улыбнулась спёкшимися
губами. Вот бы мама догадалась
сюда прийти. А может её удастся пригласить?
Соня долго, мучительно выворачивая руку, вынимала из внутреннего
кармана шубейки телефон.
Позвонила Вертохвостову, зашептала горячо:
? Бриллиант найден. Приезжайте срочно по адресу?
? Чёрт бы тебя драл, самодеятельная детективщица, ? зарычал подполковник. ? Так опозорила старого
сыщика! Меня за это отстраняют от
дела. Сиди дома. Держись за мамину
юбку и не путайся под ногами у профессионалов!
Вот, как поблагодарил подполковник
племянницу за сведения, которые для него
с риском для жизни она добыла.
Соня улыбнулась спёкшимися
губами. Попробуем дозвониться до
мамы.
Набрала её номер, тихонечко зашептала:
? Мама, слушай меня! На нас с
Колей напали грабители, мы лежим
около машины под ракушкой нашего
соседа полярника Белова. Шевельнуться не можем. Они через три-четыре минуты хотят отсюда уехать,
что с нами сделают ? неизвестно,
выручай, мамочка! Скорее приходи,
милая!
Соня слышала по шагам ? к двум
мужчинам, Шустряку и Блондину, стоявшим у ракушки, подошёл третий,
наверное, сам профессор Нещадим.
? Всё в порядке? Сопляков победили?
? Да, молодёжь лежит без движения, профессор. Сейчас берём машину, вынимаем бриллиант и едем в?
Куда ехать, сказал шёпотом, Соне
расслышать не удалось.
(Продолжение следует)
15
КОНКУРС НАШИХ ЧИТАТЕЛЕЙ «ВРЕМЕНА ГОДА»
ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ? СЛАВА РОССИИ
Дмитрий КУЗНЕЦОВ
Галя АНТОНОВА,
11-я гуманитарная гимназия,
Санкт-Петербург
ПЛАНЕТА БЕТАНКУР
(Главы из книги)
ТОЛСТЯК
ВЕСНА
На деревьях стали почки,
Распускаются листочки.
Мы поедем к нам на дачу,
Пожелайте нам удачи.
Сидел на дереве толстяк,
Сидел себе он просто так.
Но только он захохотал,
Как треснул сук и он упал.
Дарья КАБАНОВА,
5-й класс, г. Липецк
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
МЕЧТЫ
Здесь протекает речка,
А здесь ручей течёт.
Прекрасное местечко,
Дорога вдаль влечёт.
Под деревом там есть тенёк,
И у дороги зыбкой
Видна речная глубина,
И сом плывёт за рыбкой.
(Продолжение, начало в «Искорке» № 1, 2, ? 2014 г., № 1, 2 ? 2015 г.)
Санкт-Петербург город река,
Мимо по небу плывут облака.
Плывут корабли по прекрасной Неве,
И кажется город волшебным мне.
Иду я по городу, смотрю на мосты,
Вокруг расцветают
всё прекрасней цветы.
Горят фонари и блистают огни,
И привлекают к себе всех они.
Вернусь в этот город,
непременно вернусь,
Как только от красоты его я проснусь.
ОРДЕН СВЯТОГО АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО
Живя в Париже, Бетанкур пристрастился к французской литературе и
часто, уже в Петербурге, поражал собеседников глубоким знанием Корнеля, Расина, Боссюэ, Лафонтена, Вольтера или Руссо. Литература всегда была
предметом его особого интереса, он не только был начитан, но и часто наизусть цитировал многих авторов. Это поднимало его в глазах Александра I,
тоже считавшего себя знатоком французской литературы. Поэтому русский
царь любил приглашать Бетанкура не только на рабочие встречи, но и на
светские.
В 1810-1811 годах это случалось очень часто. Один такой приём, устроенный в честь дипломатического корпуса, прошёл летом 1811 года в Петергофе. На балу в Большом Петергофском дворце генерал Бетанкур получил
из рук царя орден Святого Александра Невского ? золотой крест с лучами,
покрытыми красной эмалью, между ними, под императорской короной, золотые двуглавые орлы с венками в лапах. В центре креста Бетанкур разглядел изящное конное изображение Александра Невского, в боевом облачении
Мечтала я, мечтала,
Но вот звенит звонок.
Прощаемся со школой,
Кончается урок.
Домой ведёт дорожка.
Я голодна, как волк.
Теперь бы хлеба крошку,
И в этом будет толк.
16
Большой Петергофский дворец.
17
синего цвета, в красном плаще. Вокруг центрального медальона на красном поле золотыми буквами девиз ордена «За труды и Отечество». Эта награда в России являлась высокой
и довольно редкой, поэтому все присутствующие тут же устремились к Бетанкуру с поздравлениями. Среди них и посол Соединённых Штатов Америки Джон Квинси Адамс с
супругой.
Орден Святого
Александра Невского.
ПОСОЛ ДЖОН КВИНСИ АДАМС
С этим посланником Августин де
Бетанкур встречался уже не раз. Первая встреча состоялась год назад у Лаваля, французского эмигранта, потерявшего во время революции всё своё
состояние, но удачно женившегося на
русской княгине Козицкой, принадлежавшей к одной из самых богатых семей
России, и таким образом с лихвой вернувшего утраченное богатство. Г-н Лаваль, в прошлом принц де Лаваль-Монморанси, был тонким знатоком
литературы и изящных искусств. Чета
Бетанкуров любила бывать у него в гостях ? там собиралось образованное общество Петербурга.
В последний раз господин Лаваль
Джон Квинси Адамс.
хвастался перед Адамсом и Бетанкуром своими новыми приобретениями ? картиной «Рисская зарисовка» итальянского живописца Джованни Гверчино и футляром, расписанным фламандским художником Давидом Тенирсом-младшим, за него он выложил
неслыханную по тем временам сумму ? четыреста дукатов.
Постепенно Бетанкур и друг Лаваля американский посланник Адамс сблизились. Этому прежде всего поспособствовали их супруги ? обе, несмотря на
домашнюю занятость и светский образ жизни, чувствовали себя в России весьма
одиноко. При встрече с Адамсами жена Бетанкура любила повторять шутку:
познакомившись с Бетанкуром во Франции, Томас Джефферсон стал президентом Соединенных Штатов. Поэтому, с легкой руки Августина, по возвращении
домой Джон Квинси Адамс также обязательно станет президентом.
Истории неизвестно, вспоминал ли Джон Квинси Адамс 4 марта 1825
года заснеженный Петербург и Анну Джордейн, когда, положив правую руку
на Библию, давал присягу, вступая в должность американского президента.
Однако доподлинно известно, что Джон Квинси Адамс, бывший посланник
Америки в России, стал шестым президентом Соединенных Штатов.
18
А пока, в 1811 году, жены Августина де Бетанкура и Джона Адамса дружат и часто ездят друг к другу в гости. Госпожа Адамс никому не поверяла
душевных тайн, кроме мадам Бетанкур, а та, в свою очередь, в свете держалась так, будто знала обо всём намного больше, чем все остальные.
Весной 1812 года Джон Квинси Адамс оставил в своём дневнике следующую запись:
«20-е мая. Мы получили печатные приглашения от генерала Бетанкура присутствовать при аттестации студентов Института путей и
сообщений, иными словами, Школы инженеров, сегодня и завтра с 10
до 14 часов, а между 10 и 11 утра я пришёл с мистером Смитом.
Экзамен касался в первую очередь математических дисциплин ? арифметики, алгебры, теории количественных отношений и прогрессий с построением логарифмов при использовании таблиц, элементарной геометрии, планиметрии, таблиц синусов и объяснения принципа действия необходимых средств.
Пришедшим студентам было, как мне показалось, от 14 до 19-20 лет, а экзамен был настоящим и достаточно суровым. Задачи, предложенные для решения, были для них совершенно неожиданными. Ряд их, требовавших долгого и
сложного решения, предлагались присутствовавшими гостями, а не собственными преподавателями. Они подключились к решению с готовностью и усердием ? при весьма небольшой помощи своих учителей, при этом достигалась
наибольшая точность. Я говорю ?приблизительно?, потому что большая часть
экзаменационных вопросов была вне моей компетенции, и потому я не мог
следить за скоростью решений, которая удавалась им.
21-е мая. Этим утром я был в Школе инженеров на второй день
экзаменов. Экзаменовали старших ? 19 ? 20 лет. Думаю, они готовились к окончанию Школы. Их спрашивали по широкому кругу вопросов ?
от вычисления конусов до бесконечных рядов чисел. В основном все отвечали быстро и уверенно, хотя встречались и ошибки, вызванные, видимо, смущением от необычной
обстановки.
Главными экзаменаторами
были четыре французских офицера,
приглашенные в школу, а теперь собиравшиеся вернуться во Францию.
Всем заведением управлял генерал
Бетанкур, испанский офицер, всего
три года проведший на русской
службе. Экзаменовались четыре
или пять молодых людей. К двум
часам дня экзамен был окончен.
Г-н Безерра был единственным
французским посланником, который
сидел рядом со мной. В его распоряжении было не более получаса. Экзаменовали их хорошо. К рисункам
прилагались фамилии профессоров
и экзаменуемого. Среди профессоАхитектор Жан-Франсуа Тома
ров ? Тома де Томон, которому приде Томон.
надлежали все эскизы.
19
Великолепное здание, где находилась школа, и прилегавший к нему
большой и элегантный парк, были приобретены князем Юсуповым. Просторный зал, где проходил экзамен, предназначался для библиотеки, но
книг пока не было. Вдоль стен размещались книжные шкафы, а в восьми-десяти футах выше находилась галерея, к которой примыкали учебные помещения, иногда высотой в два этажа, в алфавитном порядке и
по отраслям науки. Почти все шкафы были пустыми, на дверях, ведущих в зал, были лишь изображения книг. Зал, таким образом, служил
своеобразной эмблемой обучения. Впрочем, для этого учебного заведения не требовалось слишком много книг, так как упор делался исключительно на математику.
Впрочем, князь Юсупов, владелец дома, располагал великолепной библиотекой, которую, полагаю, он здесь и разместил. Всё сохранилось в
первозданном виде. Расходы на содержание школы были немалыми, тем
более, что занятия вели иностранцы. Среди девяти или десяти профессоров, проводивших экзамен, только один мне показался похожим на
русского: он постоянно вмешивался в ход решения, иногда пытаясь помочь и тем, кто в этом не нуждался, а иногда и смущая их вместо того,
чтобы просто помочь. Генерал Бетанкур при этом высказывал взглядами и жестами своё неудовольствие и, наконец, потребовал, чтобы молодым людям не мешали делать своё дело».
КАМЕННООСТРОВСКИЙ МОСТ
В 1811 году Бетанкур приступает к проектированию Каменноостровского
моста через Малую Невку, соединившего Каменноостровский проспект с
Каменным островом. Раньше на этом месте находилась наплавная переправа, построенная по проекту архитектора А. Ф. Виста ещё в 1760 году, но к
десятым годам XIX века она совершенно устарела. Бетанкур сконструиро-
Вид с Каменноостровского моста.
Художник Степан Филиппович Галактионов, 1822 г..
20
вал деревянный семипролетный арочный мост, за ним в народе на долгое
время закрепилось название ? Бетанкуровский. Этот мост оказался единственным выдержавшим знаменитое наводнение в Санкт-Петербурге в
ноябре 1824 года. Все остальные мосты в столице в тот злополучный день
были разрушены или смыты водой.
Строительство моста велось под руководством инженеров А.Д. Готмана
и С.О. Пантелеева и было завершено в 1813 году. Мост стал достижением
отечественной инженерной мысли того времени и послужил образцом для
строительства аналогичных мостов. Речные устои моста были сварными, а
береговые ? каменными, из розового гранита, на свайном основании. Их установил известный «камнетёсных дел мастер» Самсон Суханов, попавший на
строительство моста по рекомендации профессора Института Корпуса инженеров путей сообщения и главного архитектора Санкт-Петербургской биржи
Жана Тома де Томона, бежавшего в своё время из Парижа от террора якобинцев и поселившегося сначала в Вене, а затем в Петербурге.
КАМЕНОТЁС САМСОН
СУХАНОВ
Первая встреча Бетанкура с
Самсоном Сухановым случилась весной 1812 года и произвела на испанца
удручающее впечатление. Перед ним
стоял человек высокого роста; лицо
его обезображивал глубокий узкий
шрам, от верхней части лба до шеи,
он прорезал всю левую щеку, делая
её одутловатой. И хотя толстый
красный рубец давно затянулся, борода на нём не росла. Наружность
мастера напомнила Бетанкуру забытые картинки детства: береговая охСуханов Самсон Ксенофонтович.
рана Канарских островов привозила
Художник Василий Тропинин,
на Тенерифе пойманных в Атланти1823 г..
ческом океане карибских или марокканских пиратов, их внешний вид очень походил на облик «камнетёсных дел
мастера» Суханова. Не хватало одного ? золотой или серебряной серьги в
ухе. Но, познакомившись с этим человеком ближе и оценив его незаурядный
талант, Бетанкур нежно полюбил русского самородка и в дальнейшем использовал его во многих самых важных архитектурных проектах.
Родился Самсон Суханов вблизи деревни 3авотежицы, Евдской волости,
Вологодской губернии, в 1768 году. Рано покинув родной дом, примкнул к поморам, ходившим за рыбой к острову Грумант. Сейчас это место известно
под названием архипелаг Шпицберген. После короткой, но кровавой схватки
с белым медведем у Самсона навеки было изуродовано лицо ? шрам не скрывала даже густая борода. Больше в море с поморами он никогда не выходил.
Работал на берегу: строил водяные мельницы, шил сапоги, валил лес, точил
21
веретёна, ложки, трудился на Якорном заводе в Архангельске. От бурлаков
(с ними ходил по Волге) услышал о диковинном городе ? Петербурге.
Когда Самсону было около тридцати лет, решил отправиться в столицу.
Примкнув подручным к купеческому обозу, оказался на берегах Невы. В это
время требовались каменотёсы на строительстве Михайловского замка, и,
хотя у Самсона не было никаких навыков в этом деле, его приняли: он очень
быстро освоился, научившись виртуозно владеть молотом и зубилом. Старые мастера посоветовали ему вникнуть в тайну камня, понять его и только
тогда приступать к работе. «Иначе толку не будет!» ? говорили они. Пропустив наставления учителей через сердце, Самсон научился разговаривать с
камнем, и камень сам подсказывал, где нужно зубилом прицелиться и как
потом по нему молотом ударить. Подрядчики скоро заметили, что камни,
обтёсанные Самсоном Сухановым, отличаются от остальных, и стали давать ему более сложные задания.
После постройки Михайловского замка Самсон Суханов сколотил собственную артель ? стал работать не на подрядчика, а сам заключал договоры с заказчиками. К нему в артель потянулись самые лучшие мастера-каменотёсы не только из Петербурга, но и со всей России. Самсон Суханов освоил
грамоту, азы арифметики, геометрии, научился читать архитектурные чертежи. Первым крупным самостоятельным подрядом стал Казанский собор: его
артель должна была возвести колоннады, обращённые к Невскому проспекту,
а также изготовить 56 монолитных гранитных колонн внутри собора. Кроме
того, изготовить пьедесталы для скульптур и каменные полы по всему периметру собора.
В то время работу мастеровых, в отличие от труда архитекторов, отмечали редко, а Самсона Суханова за строительство Казанского собора наградили золотой медалью.
Потом пришёл черёд Стрелки Васильевского острова. Артель Самсона
Суханова вела земляные и каменные работы: перед зданием Биржи насыпали
целую площадь, искусственно расширив её и
отодвинув Неву на 123
метра, воплотив таким
образом в жизнь замысел Тома де Томона ?
создание уникального архитектурного ансамбля
Стрелки Васильевского
острова. Одновременно с
устройством на Стрелке
гранитной стенки по рисункам Ивана ПрокофьВид на Горный институт.
ева Суханов высек
скульптуру бога Нептуна, с трезубцем в руках, на колеснице, украсившую центральный фасад только что построенной Биржи. На противоположной стороне
здания мастер создал скульптурную композицию ? богиня Навигация с Меркурием и двумя реками. Артель Самсона Суханова возвела на Стрелке Васильевского острова ростральные колонны высотой тридцать два метра. Из пудожского камня выбил резец мастера несколько аллегорических фигур,
изображавших русские реки ? Неву, Волгу, Волхов и Днепр. Предание гласит,
что знаменитые шары на стрелке Суханов вырубил из гранита на глаз, не используя никаких измерительных приборов.
Затем артель работала на строительстве Горного института (архитектор
Андрей Воронихин). Суханов принимал участие в создании скульптурных композиций в Адмиралтействе.
Пригласив на стройку Каменноостровского моста артель Самсона Суханова, Бетанкур не прогадал.
Вид Михайловского замка со стороны Летнего сада.
Стрелка Васильевского острова.
22
(Продолжение следует)
23
Николай КОНЯЕВ
ПРАВОСЛАВНЫЕ СТРАНИЧКИ
Рубрику ведёт
Николай КОНЯЕВ
Александр БЛОК
***
Распушилась, раскачнулась
Под окном ветла.
Божья Матерь улыбнулась
С красного угла.
Отложила молодица
Зимнюю кудель...
Поглядеть, как веселится
В улице апрель.
Раскрутился над рекою
Красный сарафан,
Счастьем, удалью, тоскою
Задышал туман.
И под ветром заметались
Кончики платка,
А прохожим примечтались
Алых два цветка.
И кто шёл путём-дорогой
С дальнего села,
Стал просить весны у Бога
И весна пришла.
24
В
комнате, на комоде, стоит фотография.
На фотографии, в тёмной рамке, ?
дедушка с огромной белой бородой.
Это старец, отец Николай с острова Залита. Жил он совсем недавно.
Многие к нему на остров ездили за
советом, с просьбой о помощи.
И советовал старец людям, и помогал.
И Дашиной маме он тоже помог.
Мама говорит, что если бы не его
молитва, то, может быть, и самой
Даши бы тогда не было...
Это непонятно, конечно, но дедушка Николай Даше всё равно нравится.
А сегодня она полезла на комод
за конфетами и вдруг расплакалась.
? Что случилось? ? вбежала на
её плач мать. ? Ты чего, горюшко
моё, на комоде делаешь?
? Я посмотреть хотела, сколько
конфет ещё осталось в вазочке?
? А плачешь чего? ? спросила
мама.
? А чего дедушка Николай так
смотрит на меня? ? кивая на фотографию, сказала Даша. ? Я не хочу,
чтобы он сердился.
? Он не сердится? ? возразила мама, вытирая дочери слёзы. ? У
него очень хороший взгляд, добрый?
? Нет? ? сказала Даша. ? У
него добрый взгляд был, когда я первый раз лазала конфеты смотреть?
А когда второй раз конфеты считать
полезла, он рассердился?
25
Иван АНДРЕЕВ
(Продолжение, начало в «Искорке» № 2 ? 2015 г.)
Так проходила зима, дни становились длинные, больше солнечных
дней.
У стенки, на южной стороне гденибудь у оранжереи или у дома, приятно было постоять, зажмурившись
от солнца, и вдыхать запах нагретого
дерева, снега или чего-то неуловимого, но приятного.
Чувствовалось, что недалеко весна, масленица, Великий пост, а за ним
Пасха, лучезарная, светлая Пасха!
От одного этого слова слегка кружилась голова!
В одно сливалось и весенняя зелень, цветы в оранжереях: гиацинты,
примулы, цинерарии, и торжественный
26
церковный звон, и запах всяких пасхальных печений и жарений, и свежий
воздух от окон с вынутыми зимними
рамами, и двор, усыпанный песком?
Ещё задолго до масленицы мама,
тётя Аня, а когда бывала бабушка, обсуждали вопрос, когда «сплошная»
неделя, когда «пёстрая», хотя на стене висел всегда сытинский календарь?
Наступление масленицы возвещалось в газетах, журналах всевозможными рассказами, масленичными анекдотами, рисунками.
В воздухе носился аромат горячих блинов.
Блины в масленицу ели с утра до
вечера, ели со всякими припёками, со снетками, разными подливками, сметаной, икрой, маслом... И удивительно, что они не
надоедали! Были любители, которые истребляли их десятками!
Но для нас, ребят, одним из самых приятных
удовольствий было катание
на «вейке».
Рабочий Фома, топивший обычно по субботам
баню, приезжал на лошади,
украшенной разноцветными
лентами. Под дугой несколько колокольчиков, на шее так
называемые «шаркуны» ?
ошейник с бубенцами и колокольчиком
внизу, на санях полость из мелких узких тряпочек, сотканных наподобие
мохнатого ковра, и такая же подушка-сиденье.
Мы быстро одеваемся и едем кататься в Царское.
Там уже всё полно вейками. На
извозчиках, если у него лошадь не украшена лентами и бубенчиками, никто и не ездит, и им поневоле приходится подчиняться обычаю.
По всем улицам стоит звон. Ездят на одиночках, парах, тройках, но
особенный размах начинается в субботу и воскресенье. Покатавшись несколько часов, мы довольные едем
домой. Фома угощается обедом, блинами и выпивкой.
В «чистый понедельник», с утра
Фома топил баню, и все омывались
от скоромной масленицы.
Чай пили утром с постным сахаром: рафинад почитался скоромным.
Иногда, когда пили постный кофе, покупали помадку, ярких всевозможных
цветов, пили и с мёдом и вареньями,
но на первой неделе никаких излишеств, даже постных не допускалось.
Ели грибной суп или щи, картофельное
пюре или оладьи с грибным соусом.
За катанье ему папа платит
деньгами.
Так мы доживаем до воскресенья.
Вечером шли к прощёной вечерне, просили друг у друга прощения и в
последний раз ужинали скоромными
блинами, закусками.
В двенадцать часов ночи уже
нельзя было есть ничего скоромного,
и так до Пасхи.
Тётя Аня даже рыбу не ела. В воскресенье пекли пироги с рисом и треской.
По воскресеньям, но не всегда,
пили кофе с миндальным молоком.
Миндаль очищали от скорлупы, обваривали кипятком, чтобы отошла коричневая плёнка, толкли в медной
ступке до того, что он превращался в
кашу, и заливали кипятком. Затем отжимали через тонкое сито и выжимки
отдавали нам, с нетерпением их ожидавшим. Часто покупали халву, замечательно вкусную, тающую во рту.
Говели обычно на первой неделе.
Тётя Аня говела и на первой, и на
Крестопоклонной, и на Страстной.
Говели не по-нынешнему, в церковь
ходили и утром, и вечером, строго выстаивали часы и Литургию Преждеосвященных Даров, и вечерню с чтением канона Андрея Критского.
До сих пор помню какую-то особую
тишину в церкви, тихое пение часов.
Читать, когда говели, всякие
«взбалмошные» книги не полагалось;
27
разговоров и обсуждений чужих поступков тоже не допускалось.
На Преждеосвященной литургии
«да исправится» пели молоденькие
учащиеся бонны из школы нянь. В свежих, отглаженных голубых платьях, они
казались не земными обычными девушками, а какими-то особенными.
В субботу причащались, а накануне, в пятницу исповедались. К батюшке за ширму, где на аналое лежали крест
и Евангелие, шли со страхом, не обычным страхом ожидания наказания, а
каким-то особым чувством совершающегося таинства. После исповеди
выходили с облегченным сердцем ?
слава Богу очистились! Дома старались
держать себя осторожно, чтобы, упаси
Бог, не нагрешить до Причастия!
В посту копили творог, делали своё
домашнее масло, отпаивали телят.
Поросят у нас не держали, и окорока покупали, потому что без окорока и праздник не в праздник. А телятина была своя.
В Вербную субботу папа делал
нам букетики из цветов и вербы, с которыми мы шли в церковь ко всенощной.
28
Утром, одевались по-праздничному и шли в церковь также осторожно,
не зевая по сторонам.
В церкви стояли, почти не шевелясь, ожидая Причастия.
Причастившись, запивали теплотой с просфорой.
В этот день нельзя было бегать,
кричать, свистеть. После обеда степенно или сидели, или гуляли, дожидаясь всенощной, после которой с облегчением и сознанием исполненного
долга отправлялись спать.
В воскресенье, после обедни и обеда, чувствовали себя уже посвободнее.
На четвёртой, крестопоклонной
неделе, везде в булочных появлялись
жаворонки, самых разных видов и с
крылышками сложенными, с крылышками раскрытыми, с глазками из
коринки или изюминками.
Особенно любили у нас в посту
варить овсяный кисель. Хорошо его
варила бабушка, но мы ребята его
не любили.
Полюбили его только в 1918 году,
когда наступил голод, и кисель давали в столовых микроскопическими
порциями?
С понедельника на Страстной неделе опять тётя Аня говела, а маме было
некогда; много было хлопот по приготовлению к Празднику. Папе тоже много
было забот: делать корзины с цветами,
огромные яйца из гиацинтов ко Двору.
В оранжереях уже с февраля шла
горячая работа по посеву, пикировке и
выгонке разных растений и цветов.
Таких гиацинтов, камелий, азалий
и многих других цветов, я уже после
«Школьного» не видел.
Если Пасха была ранняя, то на
Страстной неделе вынимали зимние
рамы, мыли стёкла, стирали и крахмалили занавески на окнах.
В Великий Четверг красили яйца
луковым пером, шелковыми и шерстяными тряпочками, бумажками, для
этой цели приготовленными и покупаемыми. Выкрашенные яйца протирали масляной тряпочкой и ставили в
передний угол под иконы.
Иконы к празднику мыла и чистила тётя Аня.
К Великой Пятнице уборку заканчивали, вешали на окна занавески, на
столы постилали накрахмаленные вязаные салфетки. Всю неделю у образов горели (теплились) лампады. Всё
выглядело торжественно и празднично,
только на кухне кипела работа: запекали окорока, на большом противне зажаривали телятину, гусей, петухов, пекли
куличи. Несколько больших пасочниц с
пасхальным творогом уже стояли в
приледнике. Там же стояли всякие
плошки, глиняные чашки со студнем.
Испеченные куличи подвергались
суровой критике, лучшие назначались
для освящения в церкви. Их ставили
также в передний угол. Из миндаля
на них были выложены узоры и буквы
«Х.В.». От них необыкновенно вкусно и соблазнительно пахло, да и вообще весь дом пропах всякими аппетитными запахами. Всё смешалось
вместе: запахи кардамона, шафрана,
корицы, ванили, всяких жарений и варений, в какой-то необыкновенно радостный, торжественный букет, сливавшийся с таким чудесным словом:
«Пасха», с церковным благовестом,
ярким солнечным весенним днём, воздухом, наполненным весенними запахами и свежестью.
В Страстную седмицу, почти каждый день, ходили к вечерне и литургии Преждеосвященных даров.
? Слава Богу, ? говорили взрослые,
? привёл Господь дожить и до Пасхи,
завтра последняя Преждеосвященная,
последний раз прочитают «Господи и
Владыко живота моего», последний
раз услышим «Да исправится!» Както Бог даст, может, и до будущего года
доживём и опять услышим!
Подготовка и литературная
обработка текста
Николая и Марины Коняевых
29
Владимир КОЛАБУХИН
Александр ГИНЕВСКИЙ
ПЕРЕВОДЫ
г. Ярославль
Хуан Рамон ХИМЕНЕС
ЛОСЁНОК
ПЛАТЕРО И Я
Ой, лосёнок, лосёнок!
Вот так чудо лесное
Забрело в наш посёлок,
Разомлевший от зноя.
Ты откуда, мой милый,
К нам пожаловал в гости?
Может, просто шёл мимо?
Ну, так милости просим!
Перевод с испанского
(Продолжение.
Начало в «Искорке» № 1, 2015 г.)
ПОД ЗОНТОМ
Я гуляю под дождём ?
Сильный дождь мне нипочём;
По моей ходячей крыше
Капли тукают: тук-тук,
Будто я нарочно вышел,
Чтоб послушать этот стук.
Что?то крикнул шутливо
Кто?то, видевший это,
И умчалось пугливо
Чудо жаркого лета.
Прямо к волжской излуке,
К роще, к зелени зыбкой?
Стихли в мареве звуки,
И погасли улыбки.
Словно вместе с лосёнком
Красота улетела
В край зелёных сосёнок
И берёзонек белых.
ЧЁРНОЕ МОРЕ
Там Море! Смотрите!..
Так вот ты какое?!..
И вовсе не чёрное,
А ? голубое!
В огромное Море
С разбега ныряю
И, руки раскинув,
Его обнимаю.
А вынырнул ?
Солнышко светит, маня,
И Море волной
Обнимает меня!
30
ШКОЛА
Если бы ты, Платеро, пошёл вместе с другими детьми в школу, ты бы
выучил азбуку и умел бы писать. Ты
стал бы таким же образованным, как
ослик из Музея восковых фигур, который в венке из бумажных цветов всегда стоит рядом с аквариумом, где его
приятельница Русалочка, розовая, золотистая и нагая, покоится в своей
зелёной стихии, и уж конечно, ты бы
знал больше, чем врач и священник
из Палоса.
Но хотя тебе только четыре
года, ты ? такой большой и такой
неуклюжий! Ты не поместишься ни
на одной скамейке и не сможешь писать ни за одним
столом. А где найти для
тебя тетрадь и ручку, и как
ты взберёшься на хоры,
чтобы пропеть: «Верую»?!
Нет, донья Домитила,
в расшитой золотом рясе
послушницы Ордена
Иисуса Назаретянина, в
лучшем случае заставит
тебя простаивать по два
часа на коленях в углу
двора под платанами, а то
и больно ударит тебя по
ногам своей линейкой,
или съест повидло с тво-
их бутербродов, или засунет тебе под
хвост горящую бумагу, или так сильно надерёт тебе уши, что они будут
гореть, как у сына тележника, когда
тот пускается в рёв.
Нет, Платеро, пойдём лучше со
мной. Я научу тебя узнавать цветы и
звёзды. И никто не будет над тобой
смеяться, как над тупицей, и не наденут тебе на голову, словно ты и в самом деле так глуп, как, по их мнению,
глупы ослы, дурацкий колпак с красно-синими кругами вокруг глаз, какие
бывают вокруг иллюминаторов речных судов.
Перевёл В. Михайлов
31
КОЛЮЧКА
ДУРАЛЕЙ
Весь в чёрном, словно в трауре, с
бородкой Иисуса, в короткополой чёрной шляпе, я, должно быть, выгляжу
странно верхом на таком домашнем,
мягком, серебристом Платеро.
Когда по дороге к виноградникам
мы выезжаем на слепящую полуденной белизной окраину, цыганята, лоснящиеся и заросшие, едва прикрытые
разноцветными лохмотьями, с круглыми прожаренными на солнце животами, бегут вслед, пронзительно, протяжно крича:
? Ду-ра-лей! Ду-ра-лей! Ду-ралей!
...Впереди ? зелёное поле. Ничего не слыша, весь обратившись в
зрение, я гляжу в пылающее синевой
безбрежное ясное небо, и в распахнутую душу нисходит та безымянная
возвышенная отрада, то мирное божественное согласие, что живёт в безграничности тающего горизонта...
А где-то, уже очень далеко, в
вышине над сараями, стихают один
за другим прерывистые, бессильные,
докучные крики:
? Ду-ра-лей! Ду-ра-лей!
Перевёл В. Симонов
32
Выйдя на луг Лос-Кабальос, Платеро вдруг захромал. Я тотчас соскочил на землю.
? Что случилось, дружок?
Платеро стоял, слегка приподняв
правую переднюю ногу над раскалённым песком дороги.
С заботливостью, ? большей,
чем проявил бы даже старый Дарбон, который лечит Платеро, ? я согнул его ногу и осмотрел красноватую опухоль. Колючка ? зелёная,
длинная колючка от апельсинового
дерева, ? словно круглый изумрудный кинжальчик, вонзилась в ногу
Платеро. Сам вздрагивая от боли,
которую ему причиняю, я вытащил
колючку; затем отвёл беднягу к ручью с жёлтыми кувшинками ?
пусть бегущая вода залижет своим длинным чистым языком ранку.
Потом мы вновь пошли к светлевшему морю: я впереди, он сзади ? ещё немного прихрамывая и
мягко ударяя меня своей мордой в
спину.
Перевёл В. Симонов
ЛАСТОЧКИ
БАГРОВЫЙ ЗАКАТ
Ласточки, они уже здесь, но их
почти не слышно, а в прежние годы,
Платеро, как они радовались всему
и всем в первый же день своего возвращения, сновали повсюду и щебетали без умолку, без удержу! Они рассказывали цветам, что видели в
Африке, рассказывали о своих двух
перелётах через моря, о том, как садились они на воду или на суда; рассказывали об иных закатах, иных
рассветах, иных звёздных ночах...
Сейчас они просто не знают, что
делать. Они летают, молчаливые,
сбитые с толку, ? так мечутся муравьи, когда какой-нибудь мальчишка загородит им дорогу. Они не осмеливаются стремглав, сделав
изящную завитушку в конце полёта,
промчаться вдоль улицы Ла-Нуэва,
не осмеливаются поселиться в своих гнёздах на стенках колодцев или
усесться, в своих классических позах, рядом с белыми изоляторами на
телеграфных проводах, дрожащих от
северного ветра... Они ведь умрут от
холода, Платеро!
Вершина. Рядом горит закат ?
багровеющий, окровавленный, раненный своими собственными лезвиямилучами. В его сиянии зелёный сосновый бор желтеет и вспыхивает
красными языками пламени; цветы и
травы, пылающие и прозрачные, наполняют вечер дурманящим, влажным, светящимся благоуханием.
Вечерние сумерки меня околдовали. В чёрных глазах Платеро ? красный отсвет заката; присмиревший, он
подходит к луже, а вода в ней ? багровая, розовая, фиолетовая; он слегка касается ртом её зеркала, и тогда кажется, что поверхность зеркала потекла;
вода льется в огромный рот широким
потоком ? тёмная, словно кровь, вода.
Мне хорошо знакома эта местность, но вечерний свет всё изменяет,
делает всё странным, обветшалым,
величественным. Кажется: вот-вот
перед нами предстанет старинный
заброшенный замок... Вечер длится
и длится, и эти мгновения, которых
коснулась вечность, ? бесконечны,
безмятежны, непостижимы...
? Пора идти, Платеро.
Перевёл В. Андреев
Перевёл В. Андреев
(Продолжение следует)
Платеро, вот она ? чёрная и быстрая ? в сером и всеми оберегаемом гнезде над окном собора Девы
Марии. Она печальна и словно испугана. Видимо, в эту весну несчастные
ласточки ошиблись, как ошиблись на
прошлой неделе куры, когда в два часа
пополудни началось солнечное затмение, и они поспешили под навес. Весне в этом году вздумалось подняться
ото сна раньше обычного; но, нагая,
дрожащая от холода, она снова улеглась в покрытую мартовскими облаками постель. Больно смотреть, как
умирают, едва успев родиться, первые цветы апельсиновых рощ.
33
Светлана ЛИЗУНОВА
Наша родина ? планета
Нежно-голубого цвета.
Здесь живём и ты и я,
Называется?
)ялмеЗ(
Яркая красавица
Всем планетам нравится.
На рассвете в атмосфере
Загорается?
Наша спутница ? планета
Жёлтого, как лютик, цвета.
Ночью на небе видна.
Называется?
)аренеВ(
)ануЛ(
Бог морей зовут меня,
И планета тоже я.
Только нет на мне морей.
Назови меня скорей!
)нутпеН(
34
В одной деревне под названием
Ольховка на улице с названием Берёзовая стоял красивый деревянный дом ?
с резными окнами, крыльцом, карнизами, балясинами. Дом был старым, но
выглядел крепким и прочным, словно
вековой дуб. И как со старым дубом,
которому надо-то, всего лишь, подрезать иногда сухие ветви и сучья, почистить и закупорить дупла, удобрить, подкормить, чтобы он мог красоваться ещё
и ещё ? хоть столетие, с домом надо
было немного повозиться: приподнять
его, заменить нижние венцы, подлатать
или перекрыть крышу, подкрасить и подновить стены, окна, крыльцо, чтобы он
мог и дальше славно служить людям.
Однако хозяин дома, давно перебравшийся в город, для которого резное и старинное это жилище служило
лишь дачей, рассудил иначе. И однажды на улицу с названием Берёзовая явилась бригада строителей. Хотя они только именовались так ? строителями, на
самом деле это были разрушители ? три
разрушителя. Бригада собиралась снести старый дом, чтобы на его месте
уже другие, настоящие строители, возвели современную усадьбу.
Рушить решили с крыши. Самый
молодой разрушитель направился за
висящей на стене сарая лестницей. Но
вот незадача ? лестница прямо-таки
вцепилась, вросла в крючья. Парень
силился, тащил, нажимал, она не поддавалась ? как будто бы её кто-то
держал. На помощь молодому поспешил самый старый из бригады разрушителей. Он поддел лестницу ломиком, и она вдруг подпрыгнула,
соскочила с крючков и плюхнулась молодому на ногу. Как будто бы кто её
нарочно так точнёхонько сбросил!
? Ой-ой-ой! ? запрыгал парнишка
на здоровой ноге, пожимаю больную ?
Как больно! Теперь я буду хромать на
одну ногу! Ой-ой-ой!
Худо-бедно молодой и старый с
двух концов подхватили лестницу и
35
поволокли её к дому. Старый разрушитель с ношей еле шёл: пыхтел, шаркал ногами и спотыкался о каждую
попадавшуюся на его пути кочку. Молодому нести было легче, но он хромал на одну ногу и тоже, поэтому, спотыкался. И получилось так, что оба
они споткнулись одновременно. Как
будто бы кто-то подсунул им под ноги
по кочке! И оба стали падать. Одновременно. И ещё крепче вцепились в
лестницу, пытаясь устоять на ногах.
И вот напрасно они это делали.
Невозможно удержаться за что-то или
за нечто, что ты держишь сам. Это всё
равно, что хвататься руками за воздух.
Им надо было наоборот ? падая, оттолкнуть лестницу от себя, и подальше. Но
разрушители до этого не додумались.
И она накрыла их ? длинная и тяжёлая
? и хромого молодого, и шаркающего
старого. Причём молодого лестница
стукнула ещё раз и уже по другой ноге.
? Ай-яй-яй! ? закричал распластанный под лестницей парнишка. ?
Как больно! Теперь я буду хромать
на обе ноги сразу! Ай-яй-яй!
У молодого была такая привычка ? когда в первый раз за смену на
36
него падала доска, или молоток, или
клещи, или даже кирпич, он кричал «ойой-ой». А если во второй раз он сам,
или его товарищи роняли на него чтонибудь увесистое, он подавал голос
уже более жалобно: «ай-яй-яй». Молодой, хоть и был молодым, но считался опытным разрушителем ? он
успел развалить вместе с бригадой с
десяток старых сараев. И приспособился кричать именно так. И не только приспособился сам, но и научил своих товарищей давать знать об
упавших на них тяжестях в первый
раз «ой-ой-ой», а во второй более жалостливо ? «ай-яй-яй».
? Ай-яй-яй!.. Ой-ой-ой!.. ? перекликались, притиснутые лестницей к
земле, хромой теперь уже на обе ноги
молодой, и шаркающий старый.
На помощь им поспешил бригадир.
Он стянул с пострадавших лестницу и
принялся втолковывать им, что глупо
хвататься за что-то или за нечто, что
ты держишь сам. И что вообще ? в его
бригаде одни дуралеи и олухи.
Но, как бы то ни было, с двумя
этими дуралеями и олухами бригадир
дотащил тяжёлую и длинную лестницу до дома и они втроём приставили
её к стене. И бригадир велел молодому взбираться наверх.
? Не полезу! ? воспротивился парнишка. ? Как я там буду ходить? По крыше! Я же хромой! На обе ноги сразу!
Пришлось бригадиру объяснять
молодому дуралею и олуху, что ходить
по крыше ему не придётся. Что наверху ему надо будет перебраться на
другую лестницу, лежащую на кровле. И уже сидя на ней - не гуляя, и не
хромая! ? снимать листы шифера и
бросать их вниз.
И парнишка полез с гвоздодёром
из закалённой стали в одной руке, цепляясь другой за ступеньки.
А вот это была его ошибка! А
может и кто-то таинственный внушил
ему, что поступить надо именно так.
Потому что правильней было привязать к гвоздодёру верёвочку, другой
её кончик прицепить к поясу и поднять
инструмент, уже надёжно устроившись наверху.
Парнишка благополучно добрался
до половины своего восхождения. Внизу
старательно поддерживали пружинящую
и покачивающуюся лестницу оба его
сообщника. И тут ступенька под его ногой вдруг треснула и обломилась! Как
будто бы её кто подпилил!
И вот напрасно бригадир обзывал молодого дуралеем и олухом. В
школе парень неплохо, судя по всему,
успевал. Он с первого раза усвоил, что
цепляться за что-то или за нечто, что
ты держишь сам, бессмысленно. И
отпустил гвоздодёр. Твёрдый, сделанный из закалённой стали, он полетел
вниз и хрястнул бригадиру точнёхонько по загривку.
? Ой-ой-ой! ? как и заведено было
в бригаде, закричал в первый раз за
смену стукнутый начальник.
Но тут же ему пришлось продолжить возгласы и более жалобно: «айяй-яй». Потому что вслед за гвоздодёром с лестницы сверзился
парнишка, и точнёхонько на него, как
будто бы кто-то всё так и рассчитал.
Парню-то повезло ? хлопнись он
с такой высоты на землю, руки-ноги
бы переломал. Однако не посчастливилось его товарищам. И если шаркающему разрушителю хлопчик лишь
заехал в конце полёта по голове каблуком, то бригадира чуть было и вообще не расплющил в лепёшку!
? Ай-яй-яй! ? возопил из-под парнишки бригадир. ? Дуралей, олух! Зачем ты сбросил на меня гвоздодёр?
Зачем свалился сам?
? Ай-яй-яй! ? как и положено в
бригаде, вторил ему старый разрушитель ? ведь в первый-то раз на него
свалилась лестница, а сообщник съездил ему по голове сапогом уже во второй раз.
А парнишка даже не знал, что ему
и кричать. Ведь прежде при разборках сараев таких случаев, чтобы он
сам упал, да к тому же на начальство,
ещё не бывало.
Но всё закончилось более или
менее благополучно. Бригада починила лестницу, молодой привязал один
конец бечёвки к гвоздодёру, другой к
поясу, потёр ушибленное плечо и начал снова вскарабкиваться на крышу.
Парнишка довольно удачно добрался до верхней ступеньки. Дальше
ему предстояло перебраться на лестницу, лежащую на кровле. Концы её немного свисали с крыши, выступая за
край, поэтому лестницу, по которой он
взбирался, прислонили чуть сбоку от
неё. Верхолаз медленно, осторожно, вначале перекочевал с прислонённой к стене
лестницы на крышу. И уже собирался
было на четвереньках переползать на
лестницу, лежащую на кровле.
И тут можно считать, что ему в
очередной раз повезло. Ведь успей он,
переберись, устройся на этой второй
лестнице, грохнулся бы вместе с ней!
А с такой верхотуры, он не только бы
руки-ноги переломал ? костей бы не
собрал, шею бы свернул!
37
Дело в том, что лестница, много
лет мирно покоившаяся на кровле ?
как будто опять-таки кто-то её подпилил! ? вначале медленно, а затем
всё быстрее и быстрее заскользила
вниз. И с грохотом и треском обрушилась на землю. Падая, она задела
и прислонённую к стене. И та тоже
начала валиться.
Стоявшие внизу разрушители
были стреляными воробьями ? заслышав шум и увидев сползающее на
них тяжёлое сооружение, они кинулись наутёк. Но опять-таки казалось,
что кто-то всё рассчитал точнёхонько. Как они ни удирали, но прислонённая к стене, догнала и тюкнула медленно улепётывающего шаркающего,
а та, что мирно покоилась на крыше,
верхней перекладиной всё-таки приложилась по резво удирающему бригадиру.
Ну, а хлопчик, на этот раз, ни на
кого не хлопнулся ? он так и остался
торчать в очень неудобной позе на
четвереньках на краешке крыши, рискуя каждую секунду сползти с её крутизны и шмякнуться оземь.
? Спасите! ? осторожно, без «ойой-ой» и «ай-яй-яй», попросил парнишка. ? Помогите!
Его приятели тоже не знали, как
им теперь кричать ? ведь таких случаев, чтобы тяжесть свалилась на них
в третий раз, при разборке сараев ещё
38
не было. И они тоже, решили подать
голос, подражая парнишке, по-новому:
? Спасите! Помогите!
Но и на этот раз всё, можно сказать, закончилось благополучно. Если,
конечно, не считать шишек и синяков.
Могло быть куда хуже! Разрушители
? те, что были внизу, приставили к дому
свалившуюся лестницу и сняли с крыши дрожащего от страха парнишку.
Потирая ушибы, все трое устроились под берёзкой на скамеечке подумать, что же им делать дальше? Ведь
таких трудностей у них ещё не было!
? В бригаде одни дуралеи и олухи!
? кричал, кипятясь, бригадир. ? Надо
развалить этот дом! Бульдозером!
? С хозяина побольше бы денег
стрясти, ? беспокоился молодой. ? За
риск и опасность.
? Стойте, братцы! ? пытался
встрять в их разговор старый шаркающий. ? Этак мы только угробимся.
Я вам сейчас всё объясню.
Но его не слушали. «Снести, бульдозером!» ? шумел бригадир. «Денег
побольше», ? твердил, как попугай,
парнишка.
? Дело не в деньгах, ? объяснял
старик, ? и бульдозер не поможет. Нам
лучше отступиться. Мне надо переговорить с домовым.
? Ты что, дед рехнулся! ? услышал его, наконец, бригадир. ? Какой
ещё домовой? Все дуралеи, олухи! А
ты, ? ткнул он пальцем в пожилого, ?
ещё и лентяй, и пьяница!
Бригадир был не прав ? старик не
был ни лентяем, ни пьяницей, когдато он и вообще слыл отличным плотником и построил много домов. Но теперь его уже не брали в свои артели
молодые строители.
? Знавал я одну бригаду, тоже
упорствовали, ? продолжил старик. ?
И только руки-ноги себе переломали.
Повезло, что вообще не убились! А
дом так и не снесли. Отдохните-ка,
ребятки, я поговорю с домовым, ?
закончил он и ушёл в дом...
Некоторые думают, что домовой ?
это корявенький старикашка в рваном
тулупчике, с всклокоченной бородкой
и в шапке-ушанке с болтающимися
сверху, непривязанными ушами. Конечно, домовой может явиться и так. Чтобы подурачиться и посмеяться над
теми, кто не верит в то, что он есть.
Но вообще-то домовые предпочитают
оставаться невидимыми. Домовой ?
это стуки, скрипы, шорохи, шуршания
в углах, потрескивание и вздохи в подполе, шаги и уханье на чердаке. Это
мелькание в сумерки и свечение в темноте. Это постанывания, или завывания, похожие на вой вьюги. А иногда
вдруг откроется дверца шкафа. Кто
там? Домовой. Или тихонько хлопнет
дверь. Это он, входя, не придержал её.
Или шевельнётся занавеска, или качнётся под потолком абажур. Бывает,
что домовой сверкнёт в оконном стекле, на вазе, на посуде лунным бликом.
Или проскочит по комнате тёмной тенью. Или ночью в сенях послышится
вдруг странный скрежет, будто ржавый
гвоздь сам собой влезает поглубже в
расшатавшуюся доску.
Но не подумайте ? домовые не
похожи на привидений, в белых балахонах разгуливающих по старинным
замкам. Они никого не пугают. Наоборот ? оберегают. Домовой непременно потушит выпавшую из печки головешку, чтобы не было пожара. И даже
может отвести от дома молнию в грозу. Бывали такие случаи! Часто домовые спасают маленьких детей ? и
от злых собак, а случись такое, и от
забежавших в деревню волков. Они
очень заботливы, и обязательно будут баюкать детишек вечером, а ночью непременно поправят свалившееся на пол одеяльце.
Не в каждом доме селится домовой. Но если он есть ? повезло, все
в доме живут в любви и согласии. И
если дом сносят, он может перебраться с полюбившимися ему хозяевами
в новый. Но бывает и так, что домовой, ни в какую не разрешает рушить
старое жилище. И тогда только держись! Хоть лопни, хоть гору инструмента изведи ? дом будет стоять
крепко, как скала?
Что слышал старый строитель, о
чём поведал ему домовой, старик не
стал сообщать. Только велел бригадиру вызвать назавтра хозяина жилища.
Прикатил из города хозяин. Ничего объяснять ему домовой не стал ?
39
был обижен. Только провёл его по опустевшим комнатам приготовленного к
сносу жилища. Хозяин посмотрел на
тёмные отметины на посветлевших,
выцветших от времени обоях ? там
раньше висели фотографии. Вот здесь,
заставил его представить домовой,
был портрет его мамы, рядом ? отца.
А с противоположной стенки, наклонив
головы друг к другу ? так часто фотографировались в давние времена ? будто смотрели на него бабушка и дедушка. Это для них его прадед выстроил
этот дом и украсил ажурной резьбой.
Сильный, красивый он стоял на старинном фотопортрете в костюме и галстуке посреди своей семьи с сыновьями,
а перед ними сидели в шляпках и в
светлых платьях на гнутых венских
стульях жена и дочки.
Под рамку портрета сбоку и снизу ? как будто это был настенный альбом ? были подоткнуты снимки поменьше. Вот отец в белой рубахе в
госпитале, а вот тётушки с граблями,
в платочках у стога сена на колхозном покосе, вот мама в огороде с зеленью в руках, а вот племянницы в
костюмах снежинок танцуют на сцене клуба. А эти смеющиеся дети ? он
и сестра! И с ними улыбающиеся
взрослые ? мама и папа, все в панамках, на речке, по колено в воде. А
здесь в уголке стояла когда-то его
детская кроватка, а потом и сына, и
40
внучки. На кухне хозяин явственно услышал стук ходиков: тук-тук, ту-тук.
И увидел мерно качающийся маятник,
и поводящую в такт хитрыми глазами кошку на циферблате, и гирьку на
тонкой цепочке, её всегда по утрам с
шумом поднимала бабушка.
«Какое счастье, ? обрадовался
хозяин, ? что я не выбросил старые
вещи! Всё выну из сарая, всё починю,
поставлю, повешу на место»?
И если теперь вы побываете в деревне с названием Ольховка на улице
с названием Берёзовая, то увидите
крепкий, красивый, как на картинке,
дом с резным крыльцом, наличниками, балясинами. Он высится под новой крышей, выкрашен в жёлтый, солнечный цвет, а крыльцо, наличники и
карнизы ? в голубой.
Над коньком дома красуется, сделанный, конечно же, тем самым старым строителем, флюгер в виде петушка ? с разноцветным хвостом, с
алыми гребешком и бородкой. Петушок часто показывает совсем не в ту
сторону, откуда дует ветер. А иногда
и вообще начинает крутиться. Да так
весело! Это домовой дурачится. А
как он ещё может напомнить о себе?
Только такими вот шалостями.
ОНИ ПРОСЛАВИЛИ НАШ ГОРОД
Вениамин ПАСТУХОВ
Профессор Углов ?
ваше национальное достояние.
Он двинул хирургию
так же высоко,
как вы двинули покорение космоса.
Майкл Де Бейки,
выдающийся американский
кардиохирург.
Дорогие друзья! Уважаемые читатели «Санкт-Петербугской Искорки»!
Наша страна богата медицинскими талантами, в том числе замечательными
Фёдор Григорьевич Углов. врачами-хирургами с мировой известностью: Н. И. Пирогов, Н. В. Склифосовский, Н. Н. Бурденко, А. В. Вишневский,
В. Ф. Войно-Ясенецкий (Архиепископ Лука), А. Н. Бакулев,
В. И. Шумаков и многие, многие другие. Среди них выдающийся
хирург, учёный и педагог, замечательный писатель-публицист, общественный деятель, Человек с большой буквы, долгожитель
Ф. Г. Углов. Жизнь и деятельность Фёдора Григорьевича почти
восемьдесят лет была связана с нашим городом ? Ленинградом и
Санкт-Петербургом.
Ф
Рисунки Елены Алексеевой
ёдор Григорьевич, как говорится, доктор от Бога, то есть специалист
первоклассный! Более сорока лет он руководил кафедрой госпитальной хирургии Первого Ленинградского медицинского института ? 1ЛМИ (в настоящее время Санкт-Петебургская государственная медицинская академия)
имени академика И. П. Павлова. С 1953 по 2006 год был главным редактором журнала «Вестник хирургии им. И. И. Грекова». Создал большую школу
хирургов. Академик Российской академии медицинских наук. Действительный и почётный член Петровской академии наук и искусств. Академик и вицепрезидент Международной славянской академии. Президент Государственного православного фонда. С 1988 года бессменный председатель общества
«Союз борьбы за народную трезвость». Почётный член многих других отечественных и зарубежных обществ. Член Союза писателей России, публицист. Он был награждён многими отечественными и иностранными орденами и медалями. Лауреат Ленинской премии (1961) и многих других премий.
И ещё одна, немаловажная, ипостась (особенность) Фёдора Григорьевича ?
41
он долгожитель. И долгожитель непростой.
В 1994 году Углов занесён в Книгу рекордов
Гиннеса как старейший в истории медицины
оперирующий хирург. Последний раз он участвовал в операции, когда ему шёл сто третий год.
Автор настоящих строк ещё во время
обучения в Военно-морской медицинской академии штудировал монографию Ф. Г. Углова
«Резекция лёгких» (1950, 1954). Позднее лично познакомился с ним на одном из собраний
Международной славянской академии, где
выступал с докладом «Академик И. П. Павлов ? первый российский лауреат Нобелевской
премии» и подарил ему свою книгу «Жизнь,
Ф. Г. Углов оперирует.
улыбнись Вапову!».
В дальнейшем Углов по своей специальности опубликовал семь монографий и более шестисот статей в научных отечественных и международных журналах.
Но это ещё не всё. Фёдор Григорьевич оставил для нас громадное наследство как писатель-публицист, поборник здорового образа жизни.
Давайте, друзья, поближе познакомимся с биографией Ф. Г. Углова
(1904?2008).
Фёдор Григорьевич Углов родился 5 октября 1904 в деревне Чугуево Киренского уезда Иркутской области, расположенной на великой сибирской реке
Лена. Семья Угловых была многодетной. Родители, Григорий Гаврилович и
Анастасия Николаевна, сумели дать высшее образование пятерым из шести
детей. Фёдору, изъявившему желание получить высшее образование, отец
дал тридцать рублей, билет на пароход и предупредил, что в дальнейшем
помогать ему не сможет, так как нужно тянуть младших.
В 1923 году Фёдор Углов поступил на медицинский факультет Иркутского университета. Но учёбу завершил на медицинском факультете Саратовского университета. В 1929 году получил диплом врача. Работал сельским
врачом в Нижневолжском крае и Абхазской АССР. Затем приехал в Ленинград и устроился на работу в больницу имени И. И. Мечникова. Здесь окончил интернатуру. С 1933 по 1937 годы был главным врачом и одновременно
возглавлял хирургическое отделение межрайонной больницы водников в городе Киренске, то есть вернулся на малую родину.
В 1937 году Углов вновь приезжает в Ленинград. Теперь он поступает в
аспирантуру Ленинградского государственного института для усовершенствования врачей ГИДУВ (в настоящее время институт называется по-другому ?
Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования). По
окончании аспирантуры защитил кандидатскую диссертацию. С 1939 года работал первоначально ассистентом, а затем доцентом на кафедре хирургии этого же института. В этот период времени произошли две войны ? советско-финская (1939-1940) и Великая Отечественная (1941?1945). В первую из них Углов
служил старшим хирургом медсанбата, во вторую ? начальником хирургического отделения военного госпиталя в осаждённом Ленинграде. Пережил всю
900-дневную блокаду. Чувство, испытываемое человеком в первые дни после
42
снятия блокады Фёдор Григорьевич хорошо описал в книге «Сердце хирурга»:
«Радостно было видеть бодрые, повеселевшие лица прохожих ? без оружия, без противогазных сумок. Надписи на стенах зданий с указателями
ближайших бомбоубежищ, с предупреждением об угрозе артиллерийского обстрела были уже вчерашним днём, тускнели, не подновляемые за
ненадобностью краской, и со спокойной деловитостью бежали по улицам автофургоны, помеченными такими будничными и такими дорогими
словами: «Хлеб», «Продукты», «Овощи»?Как волновали все эти перемены послеблокадный Ленинград!»
В 1949 году Фёдор Григорьевич защитил докторскую диссертацию на тему
«Резекция легких». При помощи разработанных им операций на лёгких удалось
излечить многие сотни, тысячи больных, ранее считавшихся неизлечимыми.
С 1950 года он, как мы уже упоминали, сорок лет возглавлял кафедру
госпитальной хирургии 1ЛМИ, где создал большую хирургическую школу.
Одновременно был директором Всесоюзного научно-исследовательского института пульмонологии.
Фёдор Григорьевич Углов является пионером сердечной хирургии в Советском Союзе. Он один из первых в 1953 году начал разработку методов хирургического лечения пороков сердца, применение гипотермии (низкой температуры) в
грудной хирургии. Обладая уникальной хирургической техникой, он успешно выполнял сложнейшие операции не только на лёгких и сердце, но и на пищеводе,
поджелудочной железе, аорте и многих других органах человека. Причём не только
оперировал, но и проводил научные исследования в этих областях медицины, писал научные труды, монографии и статьи. Кроме того, он изобретал новые подходы и инструменты для облегчения проводимых операций и улучшения их
исходов. Так, например, в начале восьмидесятых годов прошлого столетия он
изобрёл искусственный клапан сердца и способ его изготовления.
Не менее разнообразна и плодотворна просветительская деятельность
Ф. Г. Углов.
43
Ф. Г. Углова. Начиная с 50-х годов прошлого столетия, он выступал яростным
противником наркоманий ? курения табака, употребления алкогольных напитков, боролся за трезвый образ жизни населения нашей страны. Читал лекции,
выступал по радио, писал в разные инстанции письма и обращения, в том
числе в правительство страны и Центральный комитет КПСС. Этой теме
Фёдор Григорьевич посвятил многие свои публицистические произведения.
Он написал и опубликовал книги: «Сердце хирурга» (1974), «Человек среди
людей» (1982), «Живём ли мы свой век» (1983), «Под белой мантией» (1984),
«Образ жизни и здоровье» (1985), «В плену иллюзий» (1985), «Из плена иллюзий» (1986), «Береги здоровье и честь смолоду» (1988), «Ломехузы» (1991),
«Самоубийцы» (1995), «Капкан для России» (1995), «Человеку мало века»
(2001), «Правда и ложь о разрешённых наркотиках» (2004) и другие, а также
более двухсот статей в художественно-публицистических журналах.
Некоторые из перечисленных произведений, друзья, я рекомендую вам
прочитать. Их легко найти в «бумажном» и электронном через Интернет вариантах. Они помогут вам не только выработать правильный, здоровый образ вашей жизни вообще, но и даже выбрать в дальнейшем свою специальность. Возьмём, к примеру, уже упоминавшуюся книгу «Сердце хирурга».
Многого стоит даже эпиграф-пословица: «Хирург должен иметь глаз орла,
силу льва, а сердце женщины». А вот что написано о книге в анонсе
BOOKFOR.RU: «Оторваться от историй из практики знаменитого хирурга
невозможно. Закрученный сюжет, мастерство в построении фабулы, кульминации и развязки ? это действительно классика, рядом с которой многие современные бестселлеры в этом жанре ? жалкая беспомощная пародия. Книга ?Cердце хирурга? переведена на многие языки мира»
Интересны отзывы читателей, познакомившихся с художественно-публицистическими произведениями Ф. Г. Углова. «Углов великий из великих», ?
Р. Ахмадеев. «Нижайший поклон настоящему, достойному гражданину России ?
Фёдору Углову! Он ? гордость России!» ? Сергей. «Мне 33. Как жаль, что раньше Углова не читал. И, слава Богу, что прочитал», ? Александр. И многие другие.
44
В сентябре 2004 года в Санкт-Петербурге состоялся съезд трезвеннических движений России, посвященный 100летию со дня рождения Ф. Г. Углова. На
съезд прибыли делегации не только из
многих регионов России, но также из Беларуси и Украины. В адрес юбиляра, патриарха трезвенного движения, прозвучали искренние поздравительные речи. Все
соратники Фёдора Григорьевича и участники работы съезда получили, как написано в отчёте: «небывалый заряд сил и
бодрости в борьбе за правое дело отрезвления нашего народа, наших тел, душ и
сознания».
Множество примеров отказа от курения и выпивки можно найти в средствах массовой информации. Так, народный артист СССР Василий Лановой во время съемок фильма «Коллеги» ? он
играл роль хирурга ? по рекомендации режиссёра побывал в больнице на настоящей операции. «В тот день делали операцию на лёгких курильщика, ?
рассказывал он. ? Лёгкие имели цвет асфальта и пахли дохлой кошкой. Этот
запах напомнил мне о войне, раненых и убитых солдатах. После этого я бросил курить». Позднее любимый многими артист ещё снимался в кинокартинах «Анна Каренина», «Война и мир», «Офицеры» и других. Композитор Раймонд Паулс: «Перестал пить еще в 1962 году. А ведь бывало, что я в одной
пижаме бежал за водкой». Отрезвляющую роль сыграли супруга и рождение
дочери. После этого он написал известные песни «Миллион алых роз», «Скрипач на крыше» и многие других. Последним толчком этих поступков были
конкретные причины, но они явно «сработали» на фоне трезвеннической компании Ф. Г. Углова и его сподвижников.
Поразительно! Феноменально! Сколько может сделать один человек?! Более шести с половиной тысяч сложнейших операций. Вот где потребовались
качества хирурга, приведённые в эпиграфе-пословице! Более двух десятков
книг и монографий. Более восьмисот статей. Большое время Фёдор Григорьевич уделял общественно-организационной работе. С 1981 он становится лидером трезвеннического движения в нашей стране, а с 1988 года ? бессменным
председателем «Союза борьбы за народную трезвость». Надо признать, что
подвижническая деятельность Углова по утверждению трезвости сохранила
здоровье и продлила жизнь многим нашим соотечественникам.
Однако, друзья мои, не следует думать, что Ф. Г. Углов только оперировал, да писал книги и статьи. Как говорится, ничто человеческое ему не было
чуждо. Много читал. Не только литературу по специальности, но и художественную. Особенно любил исторические произведения. Отдых предпочитал
активный, на природе. Зимой катался на лыжах, летом с удовольствием ходил
за грибами. Он был хорошим семьянином. У него трое детей, девять внуков,
столько же правнуков и два праправнука.
Фёдор Григорьевич Углов оставил для нас «Двенадцать жизненных правил»,которых он сам придерживался всю жизнь и которых полезно придерживаться и нам с вами.
45
1. Люби Родину. И защищай её. Безродные долго не живут.
2. Люби работу. И физическую тоже.
3. Умей владеть собой. Не падай духом ни при каких обстоятельствах.
4. Никогда не пей и не кури, иначе бесполезны будут все остальные рекомендации.
5. Люби свою семью. Умей отвечать за неё.
6. Сохрани свой нормальный вес, чего бы тебе это ни стоило. Не переедай!
7. Будь осторожен на дороге. Сегодня это одно из самых опасных для
жизни мест.
8. Не бойся вовремя пойти к врачу.
9. Избавь своих детей от разрушающей здоровье музыки.
10. Режим труда и отдыха заложен в самой основе работы твоего тела.
Люби своё тело, щади его.
11. Индивидуальное бессмертие недостижимо, но продолжительность
твоей жизни во многом зависит от тебя самого.
12. Делай людям добро.
За свою профессиональную деятельность, как мы уже упоминали, Фёдор
Григорьевич в 1961 году был награждён самой престижной в нашей стране
Ленинской премией, а также премиями выдающихся учёных-хирургов нашей
страны Н. В. Склифосовского и А. Н. Бакулева. В 2002 году его наградили
первой национальной премией «Призвание» в номинации «За верность профессии». В следующем году он получил международную премию святого
Андрея Первозванного в номинации «За веру и верность». В 2004 году стал
лауреатом конкурса «Золотая десятка Петербурга ? 2003» в номинации «За
честное служение Отечеству».
Ф. Г. Углов был награждён многими орденами и медалями. Двумя орденами «Трудового Красного Знамени», орденами «Дружбы народов», «За заслуги перед Отечеством» IV степени, «Изобретатель СССР». Военными медалями «За боевые заслуги» и «За оборону Ленинграда». Золотым значком
Министерства здравоохранения. Был занесён в книгу рекордов Гиннеса.
Фёдор Григорьевич Углов скончался 22 июня 2008 года на 104-м году
жизни. Отпевание состоялось в Троицком Соборе Александро-Невской Лавры, и он был похоронен на Никольском кладбище.
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ
БУКВЫ
У моей маш?ны
на колёсах ш?ны.
На ш?нах маш?ны
ш?пы из резины.
В большой коробке ж?вут уж?
В коробке поменьше спят мирно еж?
О
Т
Г
А
Д
А
Й
К
А
а
а
а
а
а
1.Вкусный, алый, сахарный.
2.Бывает для фотографии и для рисования.
3.Этот человек снимается в кино.
4.Весенний месяц.
5.Где можно увидеть, какой фильм будет идти в кинотеатре?
)ашифа ,ьлерпа ,тситра ,мобьла ,зубра(
Занимательные задания и кроссворды
придумала Ирина Бушина
46
47
Андрей КЛЁНОВ,
5-б класс,
физико-математический
лицей № 366,
Санкт-Петербург
Когда я и мой брат
Иван были совсем маленькими, мама часто
читала нам сказки перед
сном. Одни из них были
про волшебство, другие
про удивительные приключения. И вот перед праздником 8 марта я подумал, что было бы
здорово подарить сказку нашей маме. Вот что у нас получилось.
Нашей любимой маме от Андрея и Вани.
Давным-давно, когда ещё не
было городов, когда не было стран и
государств, на далёком севере была
одна деревня, в которой жил человек.
Конечно, он там жил не один. Деревня была большая и шумная ? все жители ходили друг к другу в гости, двери в домах никогда не закрывались.
Радости и горести делили на всех, и
от этого жизнь казалась не такой тяжёлой. Но этот человек был не такой
как все. Вечно он был недовольный,
всё время ворчал. В дом он никого не
пускал, а сам любил зайти на обед или
ужин к соседу.
Однажды у соседа приключилась
беда. Его дочь сильно заболела, а
знахарь, который лечил от всех болез48
ней, жил в дальней деревне, до которой ехать два дня на оленях. Но он
был такой бедный, что оленей у него
не было. Тогда он постучался к своему ворчливому соседу, думая: «Надеюсь, сосед мне поможет и одолжит
свою оленью упряжку, ведь я его не
раз угощал вкусной рыбой». Бедолага робко постучал в дверь. После долгого ожидания дверь открылась, недовольный хозяин грубо прокричал:
? Чего тебе надо?
? Дорогой сосед, не мог бы ты
одолжить мне упряжку оленей?
Но тут его ворчун прервал:
? Пошел прочь! Для тебя у меня
ничего нет!
Опечаленный сосед ушёл. Мир не
без добрых людей, и другие соседи
помогли бедолаге.
Прошло некоторое время. Как-то
раз забрёл в эту дальнюю северную
деревушку усталый путник. Ближайшим домом на его пути оказался дом ворчуна. Путник постучался в дверь, надеясь на кров
и скромную пищу.
Но
только он хотел промолвить слово, как дверь приоткрылась, и
он еле увернулся от летящего в
него сапога. Помрачнело лицо
путника, но ничего он не сказал
и побрел дальше. Приютила его
небогатая вдова. Муж её пропал на дальней охоте. Трое детишек осталось без отца. Пожалела вдова усталого путника и
впустила его в дом, накормила скромным ужином и уложила спать на кровать. А утром путник и говорит вдове: «Хозяйка, а есть у тебя лопата?»
Удивилась вдова, но лопату достала.
Вышел путник с лопатой в огород и
стал копать под старой сосной. Вдруг
лопата зазвенела, и из ямы путник достал горшок с золотыми монетами.
Протянул он горшок вдове со словами: «Это тебе за твоё гостеприимство». Не успела вдова поблагодарить, как путник исчез.
Вся деревня узнала историю вдовы. Каждый был рад её удаче, только
ворчун как всегда ворчал. Он был не
только ворчливым, но и жадным. Стал
он тогда поджидать путников. Вскоре
в деревню примчалась богатая каре-
та и остановилась у дома ворчуна. Из
кареты вышел разодетый торговец и
спросил, можно ли переночевать
здесь. Ворчун разозлился, что это не
бедный путник, и спустил на торговца
собаку. Еле успел торговец укрыться
в карете и оттуда прокричал:
? От тебя помощи ждать, как
прошлогоднего снега. Так будь же
ты снегом!
В это мгновение тело ворчуна стало бледнеть, светлеть, и вот уже на
земле лежала небольшая горка серого прошлогоднего снега.
49
ДЕТИ ? НАШЕ БУДУЩЕЕ
Г
имназия № 171 ? одна из старейших петербургских школ с углубленным изучением
французского языка. Сейчас в гимназии изучаются французский и английский языки. С 1994
года в гимназии работает русско-французское
отделение, программа которого предполагает
не только изучение, но и преподавание целого
ряда предметов на французском языке. По окончании этого отделения наши выпускники получают «Сертификат Министерства иностранных дел Франции».
По рейтингу РИА «Новости» гимназия ежегодно входит в число лучших школ не только
Санкт-Петербурга, но и России. Наше учебное
Директор гимназии
заведение отмечено знаком качества МинистерТамара Петровна
ства иностранных дел и Министерства обраКибальник.
зования Франции за высокие достижения в преподавании французского языка и культуры.
Ученики гимназии ежегодно бывают представлены в числе победителей и призеров Всероссийских олимпиад по французскому языку. За
время существования Всероссийских олимпиад более 50 учащихся стали
победителями заключительного этапа, более 250 учащихся в числе победителей и призеров регионального этапа по французскому языку, обществознанию, истории, русскому языку и литературе. В числе партнеров
гимназии Посольство Франции в РФ, Французский институт, учебные
заведения России, Франции, Германии, Польши, Финляндии, Австрии и
других стран. Совместно с партнерами мы реализуем образовательные
проекты на французском и английском языках, организовываем международные молодежные форумы. В гимназии действуют школьный прессцентр, литературно-музыкальная гостиная, театр на французском и русском языках, клуб интересных встреч, клуб «Толерантность», студия
вокала, ИЗО-студия, спортивный клуб «Ювента», работает отделение
дополнительного образования детей.
услышать живую французскую речь не только на уроках, но и вне урока: на переменах, в столовой, на занятиях школьных клубов и объединений.
Есть в нашем городе французская школа имени А.Мальро, где учатся
и русские ребята, и французы, а преподают там исключительно французские преподаватели. Гимназию № 171 связывает с этой школой многолетняя
дружба. А в этом году состоится математическое ралли, в котором примут
участие ребята из школы А.Мальро, наши четвероклассники и пятиклассники, а также школьники из французского лицея им. А.Дюма в Москве. Естественно, это ралли пройдет на французском языке. Посмотрим, кто лучше знает математику, но победит, конечно, дружба!
Дружим мы и со школами из разных уголков нашей страны, в основе
этой дружбы изучение французского языка. Наши друзья ? школы из Москвы, Перми, Екатеринбурга, Новосибирска, Тулы, Воронежа, Самары, Ростова-на-Дону. Каждый год десятиклассники из всех этих школ выполняют учебный проект на французском языке на общую для всех тему, а оценивают эти
проекты учителя из школ-партнеров. В прошедшем учебном году в качестве
проектных работ ребята представили фильмы, репортажи, альбомы комиксов, выпуски журналов. Это очень интересный опыт взаимодействия с единомышленниками из разных уголков России.
Конечно, тем, кто изучает французский язык важно и нужно побывать во
Франции. Гимназия предоставляет такую возможность многим ученикам на
разных ступенях обучения. У нас есть многолетний проект, по которому наши
десятиклассники живут жизнью французских лицеистов, посещая уроки в Интернациональном лицее в Страсбурге, проводя вместе с ними свободное время. В свою очередь французские ребята в течение двух недель учатся в нашей
гимназии, знакомятся с историей нашей страны и города, совершенствуют свое
знание русского языка. Результатом этой стажировки становятся совместные
ГОВОРИМ И УЧИМСЯ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Нашу гимназию в городе называют французской, и не только потому, что все
ученики изучают французский язык. И не потому, что наши ребята выигрывают
конкурсы и олимпиады, связанные с французским языком, участвуют в фестивалях школьных театров на французском языке, прекрасно сдают единый государственный экзамен по французскому языку. Это всё очень важно и здорово, но,
наверное, еще важнее то, что если пройти по этажам нашей гимназии, то можно
50
Международный обмен ? Франция.
51
постановки, изданные сборники эссе, а самое главное, дружеские связи и бесценный опыт общения.
Наши партнерские связи не ограничиваются Францией, мы находим возможность общаться по-французски даже в Великобритании. В числе наших
партнеров ? французский лицей им. Шарля де Голля в Лондоне, с которым мы
дружим уже более пяти лет. Все приезжающие к нам из Лондона ребята,
говорят и на французском и на английском языках, к тому же изучают русский. Для них это лингвистическая стажировка и, конечно, открытие нашей
страны и нашей культуры. А для наших учеников все эти проекты, это не
только совместная работа, общение, языковая практика, но и возможность
показать свой город, которым мы так гордимся. Санкт-Петербург ? один из
красивейших городов мира, и для наших ребят удовольствие и честь рассказать своим друзьям о городе, показать его памятники и красивые уголки.
И для этого бесценным оказывается знание иностранного языка.
В НАЧАЛЕ ШКОЛЬНОГО ПУТИ
Большим событием для первоклассников и их родителей является праздник «Посвящение в гимназисты». Учащихся приглашают на игровые программы «Прощание с букварём», «Весёлые уроки», «Что за прелесть эти сказки..», «В гости к Деду Морозу» и на другие интересные мероприятия.
В интересной и занимательной форме в начальной школе проходят занятия по «Памятным датам календаря». Традиционными стали линейки, литературные конкурсы, викторины, конкурсы поделок, посвященные «Неделе памяти блокады Ленинграда». Ученики и родители принимали участие в проекте
«Блокадная книга памяти», где рассказали о своих родственниках, защищавших наш город.
Экскурсии, встречи с ветеранами, творческие конкурсы проходят в дни
празднования Дня Победы. Уже который год ко Дню Защитника Отечества
готовится большая программа ? «смотр строя и песни». Каждый класс выбирает род войск и с песней проходит в строю перед зрителями ? родителями.
В конце первого и второго полугодия перед учащимися начальной школы
гостеприимно распахивает свои двери Детский оздоровительный лагерь «Университетский». Здесь, на свежем воздухе Карельского перешейка ребята
учатся общаться в неформальной обстановке, занимательно проводят свой
досуг, соревнуются, а вечером поют песни под гитару у костра.
ВСТРЕЧИ И ПУТЕШЕСТВИЯ
Начальная школа ? День гимназиста.
Говорят, что детские воспоминания самые яркие и запоминающиеся. А
ведь детство ? это школьная пора. Начальная школа даёт не только базовые
навыки, такие как чтение, умение слушать, говорить, но и формирует потребность в саморазвитии, самообразовании.
Многие родители, отправляя первый раз в первый класс своих детей, знают ? как покажется юному ученику школа в самом начале, так они и будут к
ней относиться, что будет заложено с первых дней, то и получится много
позже при окончании школы, выпуске в большую жизнь.
В начальной школе сформирована система воспитательной работы, включающая разные направления развития личности ученика. Воспитательная
работа ведётся как на уроках, так и во внеурочное время. В этом учителям
начальной школы помогают педагоги дополнительного образования, а также
сетевое взаимодействие с внешкольными учреждениями города, в том числе
и многолетнее сотрудничество с Аничковым дворцом.
52
Что может быть
более запоминающимся и познавательным как не
встреча с интересным человеком, добившимся в жизни
успеха, принесшего
пользу людям своими достижениями,
своим творчеством!
В нашей гимназии часто бывают
гости, приходят и
Встреча с космонавтом.
люди известные, знаменитые. Как правило, наш большой актовый зал в такие дни переполнен. За последнее время у
нас были встречи с участниками Великой Отечественной войны и воинамиинтернационалистами, с известным актером Сергеем Мигицко, призером
Олимпийских игр фехтовальщиком Николаем Ковалёвым.
16 декабря 2015 года состоялась встреча с космонавтом-испытателем Олегом Германовичем Артемьевым. Более полутора часов длилась познавательная беседа, не оставившая никого равнодушным. Космонавт № 118 оказался
замечательным собеседником, человеком, увлеченным космосом. Встреча с
Артемьевым закончилась просмотром фильма о его полете на Международную космическую станцию и продолжительной автограф-сессией ? каждый,
кто хотел, смог сделать фотографию на память вместе с космонавтом. Все
53
участники встречи благодарили Олега Германовича за интересный, живой рассказ об исследовании космоса, космических буднях астронавтов, своём жизненном пути. Встреча с космонавтом состоялась благодаря общественному
деятелю и меценату Грачье Мисаковичу Погосяну. Многим она запомнилась на
всю жизнь, а в ком-то зародила желание стать космонавтом.
Запоминающиеся встречи происходят не только в стенах нашей
гимназии, но и за её пределами, в
разных уголках нашей страны. Группа старшеклассников в ноябре 2015
года побывала в Хабаровске и во
Владивостоке. Эта поездка состоялась благодаря специальной программе Министерства культуры «Дальневосточные рубежи Победы».
Ни дальний перелет, ни холодная погода, ни организационные
сложности не смогли повлиять на
впечатления учащихся от увиденного. Когда еще окажешься за тысячи
километров от дома!
Насыщенная программа поездки включала в себя обзорные экскурсии, знакомство с главными достопримечательностями этих двух
Поездка на Дальний Восток.
городов, посещение краеведческих
и военных музеев. Большое впечатление произвел Хабаровский краевой музей имени Н.И. Гродекова не только
большим количеством интересных экспонатов, но и современным оснащением, которому могли бы позавидовать многие музеи нашего города.
Запоминающимися стали посещение музея Хабаровского пограничного
округа и одной из погранзастав на границе с Китаем, где учащимся нашей
гимназии удалось познакомиться с бытом защитников наших рубежей, посмотреть тренировку пограничников и даже отведать солдатского обеда.
Владивосток ? столица Приморского края и главная база Тихоокеанского флота. К сожалению, посетить один из действующих боевых кораблей
ребятам не удалось, зато была экскурсия на мемориальную подводную лодку-музей С-56 на главной набережной города. Большое впечатление произвели музей «Владивостокская крепость» и мемориальный комплекс «Ворошиловская батарея» на острове Русском. Прекрасно, что есть энтузиасты,
которые сохранили эти объекты и поддерживают их в прекрасном состоянии. Всех ребят поразила мощь батареи и её прекрасная сохранность. Еще
с одним интересным объектом познакомились ребята ? Дальневосточным
федеральным университетом. Современные учебные и административные
корпуса, построенные несколько лет назад на острове Русском, производят
большое впечатление.
Пять дней пролетели как один! Мы улетали домой с надеждой когданибудь ещё сюда вернуться и с благодарностью за интересную поездку. Тихий океан, уникальный Золотой мост во Владивостоке, бескрайние просторы
нашей страны, героические подвиги защитников рубежей нашей Родины и
54
многое другое ? всё это мы увидели и узнали в путешествии. Такие поездки не
только оставляют интересные впечатления, но и воспитывают патриотизм,
любовь к нашей огромной стране.
ГЕРОИЧЕСКИЙ СЕВАСТОПОЛЬ
В рамках проекта «Маршруты Победы» пять школ из Санкт-Петербурга, в том числе учащиеся 8 и 10 классов нашей гимназии, посетили городгерой Севастополь в конце ноября 2015 года. Это было нелёгкое время для
Крыма, на полуострове начались перебои со светом, некоторые родители наших учащихся даже хотели отказаться от поездки, но в итоге полетели все
двадцать человек и никто не пожалел об этом.
Город Севастополь ? это музей под открытым небом, в нём более
двух тысяч различных памятников истории и культуры, необычных музеев. Особенно много в городе памятников боевой славы разных времён.
Они показывают яркие страницы истории легендарного города, как во времена Крымской войны и Первой обороны Севастополя, так и в период
Великой Отечественной войны и Второй обороны Севастополя. Среди них
хочется отметить Военно-исторический музей Черноморского флота, Музейный комплекс «Михайловская батарея», Музейный историко-мемориальный комплекс героическим защитникам Севастополя «35 береговая батарея». Видно, что здесь работают увлечённые люди, профессионалы в
своем деле, они увлекательно и эмоционально рассказывали нам об истории любимого города. Хочется ещё отметить дружелюбие и патриотичность крымчан. Когда в музее узнавали, что мы из Санкт-Петербурга, то
говорили: «Вас трудно чем-либо удивить, ваш город ? один из красивейших
городов-музеев». Но мы удивлялись, и удивлялись не раз за время пребывания в Крыму. Связано это, наверное, с трагической историей Севастополя, с
мужеством и отвагой его защитников, с чувством патриотизма, которое живёт и сегодня в сердцах многих крымчан, это чувство передавалось и нам,
Поездка в Севастополь.
55
особенно, в тот момент, когда мы в Музейном историко-мемориальном
комплексе героическим защитникам Севастополя «35 береговая батарея»
оказались в последнем зале. Было темно, и вдруг большой фонарь осветил стену, мы увидели на стене огромное количество фотографий, на нас
смотрели люди, погибшие здесь во время Великой Отечественной войны.
В этот момент нам предложили зажечь свечи и поставить их под фотографиями ? это было очень трогательно!
Мы очень рады, что побывали в героическом Севастополе, многие из нас посетили Крым впервые, теперь хочется вернуться в этот город ещё раз, наверное,
лучше всего это сделать летом, хотя Севастополь прекрасен в любое время года!
СПЕШИМ ДЕЛАТЬ ДОБРО!
Несколько лет назад в нашей гимназии по инициативе Совета старшеклассников гимназии появилось мероприятие ? День добра. В рамках этого
мероприятия проводился благотворительный концерт детской инсценированной песни «Жила-была на свете доброта» в помощь больным детям.
И вот, по всей стране в школах стала проводиться Всероссийская неделя
добра. Эта светлая весенняя традиция
вдохновляет нас каждый год расширять границы нашей деятельности. Так,
помимо акции «Бумажный бум», в ходе
которой ежегодно наша школа собирает около двух тонн макулатуры, помимо Экодрайва и городского субботника «Зелёный патруль», проводится
большая работа по благоустройству и
озеленению школьного двора. Сколько
цветов мы успели посадить за это вреАкция ?
мя! Мы видим результат своей рабодостойный памятник герою!
ты: если мир красивее, значит он добрее!
Ещё одно весеннее мероприятие заслуживает особого внимания. Традиционно многие ученики гимназии принимали участие в уборке территорий воинских захоронений. Мы поняли, что можем сделать больше. Наши ребята с
помощью учителя истории Андрея Борисовича Кустова смогли организовать
районную акцию «Достойный памятник ? Герою». 23 мая 2015 года на петербургском кладбище Памяти жертв 9 января было открыто надгробие Героя
Советского Союза Алексея Ивановича Головкина. В течение нескольких месяцев проводилась большая работа по сбору документов, организации перезахоронения и изготовлению памятника Герою. В этой акции участвовали более сотни учеников и педагогов нашей гимназии и вместе с ними ученики и
учителя школы № 300 Центрального района.
56
Добро ? это не только помощь людям, но и помощь природе. Она безмолвно терпит не всегда хорошее отношение к ней. Многие места отдыха превращаются в свалку мусора. Чтобы решить эту проблему, прежде всего необходимо привлечь к ней внимание общественности, поэтому в нашей гимназии
регулярно проводятся экологические выставки, основанные на детском творчестве. Помогают этому творчеству тематические уроки. Так, в 2015 году
совместно с Российским Красным крестом были проведены открытые уроки
на следующие темы:
? Мировой океан, его жители. Почему океан нужно беречь?
? Как мусор попадает в океан и что сделать, чтобы этого не случилось?
? Сколько деревьев убивает одна выброшенная в лесу батарейка?
? Зачем собирать макулатуру?
Кроме того, в прошлом году ученики десятого класса, опять же в рамках
совместной деятельности с Красным крестом, провели выездной открытый
урок в одной из школ Сестрорецка. На уроке младшим ребятам объясняли,
зачем и как сортировать мусор дома, проводили мастер-класс, рассказывали
о точках раздельного сбора мусора.
Однако мы не любим пустословия, поэтому не только раздаём агитационные листовки прохожим под лозунгом «Мир планете!» и проводим открытые уроки, но и стараемся регулярно подтверждать свои слова действиями. В
рамках уроков географии была организована акция «Очистим реки России».
Ученики нашей гимназии выезжали на реку Саблинку и постарались освободить часть её берега от мусора.
Активно сотрудничая с Красным крестом, мы собирали гуманитарную
помощь детям Донбасса. Также хочется отметить совместную деятельность
с благотворительной организацией «Армия спасения», с которой мы дружим
с 2013 года. Благодаря этой организации мы уже не первый год имеем возможность помочь многим и многим людям. ??огда мы собираем вещи, мы
думаем о том, что ещё можно сделать для людей, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации, многие из наших учеников становятся волонтёрами уже
вне школьного сотрудничества.
Спешим делать добро!
57
Совет старшеклассников взял на себя ответственность по проведению
открытых уроков для пятых-шестых классов. Мы проводим уроки, посвященные толерантности. Это уроки добра, уроки любви к другим людям. Зачем
нужно говорить об этом пятиклассникам? А затем, чтобы к старшим классам это было для них не открытием, а неоспоримым фактом: на любви и
взаимоуважении держится мир.
Хочется упомянуть ещё одно событие прошлого года: 22 апреля учащиеся 10-х классов приняли участие в открытом Фестивале ?Радужный мост?. Основная идея фестиваля ? организация совместной деятельности здоровых
людей и людей с ограниченными возможностями. В Фестивале приняли участие 8 районов Санкт-Петербурга. Каждая команда состояла из 14 человек,
где половина команды ? это лица с ограниченными возможностями. Дружба,
взаимопонимание и помощь друг другу позволили нашей команде занять 3-е
место.
Благотворительность дословно значит «творить благо».
Кому-то может показаться, что
это исключительно помощь
тем, кто в беде. Для нас это ещё
и помощь тем явлениям нашей жизни, которые, как и
люди, нуждаются в поддержке. Речь идёт о детском
кино, тем более, что 2016 год
объявлен Годом российского кино. Помните фильмы, на
которых мы росли? ДумаТеатральная студия.
ем, многие из них были ещё
фильмами, на которых росли наши мамы и папы. Сегодня снимается очень
мало детских фильмов, а если они и существуют, то бюджет картины обычно оказывается космическим. Ученики нашей гимназии приняли участие
в замечательной акции от киностудии ИнтелКино и на добровольных началах стали актёрами сериала для детей. Закрытый показ состоялся 7
февраля в главном корпусе нашей гимназии. Примечательно, что сериал
называется «ОСД ? отряд специальных дел». Хочется, чтобы люди вокруг нас действительно совершали добрые поступки и важные дела совершенно бескорыстно, просто потому, что от этого становится светлее на
душе и во всем мире. Как писал Лев Николаевич Толстой, «мы любим
людей за то добро, которое им сделали», и мы полностью согласны с этим
утверждением!
Над рассказом о гимназии работали
М.Б. Антонович, заместитель директора по УВР начальной школы,
Н.А. Синицына, заместитель директора по УВР
русско-французского отделения,
Г.В. Шелгунова, учитель русского языка и литературы,
А.Ю. Трушкова, учитель русского языка и литературы,
А.Б. Кустов, учитель истории,
учащиеся гимназии.
58
Дина НИКИФОРОВА
М
олодежное движение «Территория Развития» (координатор Алёна
Нудьга) и петербургский меценат и общественный деятель Грачья Погосян
объявили о начале совместного проекта ? Всероссийского конкурса «Мы
? дети Галактики!» А недавно в СанктПетербургском отделении российского информационного агентства
«ТАСС» состоялся круглый стол, посвященный Конкурсу и открытию выставки «Колыбель человечества. Философия космизма», проводимых в
рамках деятельности Общественного
оргкомитета празднования 55-летия
первого полёта человека в космическое пространство.
Напомним, что в 2016 году весь
мир будет отмечать 55-летие первого полёта человека в космос. Для популяризации этого события и привития подрастающему поколению интереса к темам развития космической отрасли в России, повышению престижа профессий и изучению актуальных проблем
космических исследований и было решено объявить интеллектуальный
конкурс среди учащихся образовательных учреждений общего и дополнительного образования.
Конкурс поддержало правительство Ленинградской области, на заседании выступила Анна Даниловна
Шаповалова, начальник отдела общего и дополнительного образования
Комитета общего и профессионального образования. Также Конкурс получил поддержку Министерства внутренней и информационной политики
Амурской области, ФГУП «Центр эксплуатации объектов наземной космической инфраструктуры (ЦЭНКИ)
КЦ «Восточный», Северо-Западной
59
межрегиональной общественной организации Федерация космонавтики РФ,
Южно-Уральского государственного университета (аэрокосмический факультет), Молодежной межрегиональной общественной организация «МИР», директора КДЦ «Восток» ЗАТО Углегорск О.И. Ярошенко.
Председателем жюри является российский космонавт-испытатель Олег
Германович Артемьев, почетными членами ? правнук Константина Эдуардовича Циолковского, председатель Экспертного Совета Всемирной Энциклопедии Путешествий, президент общественного фонда им. К.Э. Циолковского Сергей Николаевич Самбуров и заместитель директора «ФГУП Центр
эксплуатации объектов наземной космической инфраструктуры (ЦЭНКИ) КЦ
«Восточный» Юрий Алексеевич Чернявский.
Заявки на участие в Конкурсе уже подали свыше тысячи ребят из разных
областей и регионов России. Об условиях конкурса «Искорка» сообщала в №
2 за 2015 г. Но работы присылают до сих пор, поэтому организаторами было
решено продлить прием заявок.
Об этом и шла речь
на пресс-конференции в
ИТАР-ТАСС, в которой
приняли участие организаторы конкурса «Мы ?
дети Галактики!» Алена
Нудьга, Грачья Мисакович Погосян и почетный
гость космонавт-испытатель Олег Германович
Артемьев. В числе участников встречи были директор московского Мемориального
музея
космонавтики Наталья
Артюхина, вице-президент Федерации космонавтики России Олег Мухин, доктор
филологических наук, ведущий научный сотрудник Института мировой литературы им. А.М. Горького РАН, зав. отделом музейно-экскурсионной работы Библиотеки № 180 г. Москвы Анастасия Гачева, президент фармацевтической компании
«РИА «Панда»» Дмитрий Дергачёв, координатор ММОО «МИР», ответственный секретарь Оргкомитета-55 Николай Дмитриев, директор образовательно-выставочного комплекса «Музей космонавтики и ракетной техники им. В.П. Глушко» Сергей Орлов, Председатель правления Молодёжной межрегиональной
общественной организации «МИР» Кристина Федосеева.
Алёна Нудьга подробно рассказала об этапах Конкурса, о том, над чем
придётся поломать головы его участникам, а также выразила благодарность
педагогам, на плечи которых ложится вся ответственность по организации,
проведению и подведению итогов в номинации, в которой примут участие их
воспитанники.
Грачья Мисакович Погосян известен широкой общественности своей благотворительной деятельностью, направленной на сохранение исторической
памяти, о событиях Великой Отечественной войны и наших духовных святынях. Его главная цель ? сохранить и передать эту память потомкам. Поэтому
идея Всероссийского конкурса «Мы ? дети Галактики!» пришлась ему по душе.
60
? Мы должны не просто помнить о таких важных для нашей страны и
нашего народа событиях, как выход первого человека в космос и в открытое
космическое пространство, мы должны культивировать гордость за эти достижения в наших детях. Я родился и вырос в СССР, где имя Юрия Гагарина
знал каждый человек. Мы гордились этим, гордились своей страной. Такую
же гордость мы обязаны пробуждать и в подрастающем поколении. Ведь,
как известно, у человека, не помнящего своего прошлого, нет будущего, ?
сказал в своем выступлении Грачья Погосян.
Он также рассказал и об учереждённых им призах для самых активных и
креативных участников Конкурса. Один из призов ? миниатюрный бюст Юрия
Гагарина, был продемонстрирован на конференции.
Олег Артемьев не только поддержал Конкурс, но и возглавил жюри, которое будет оценивать присланные работы.
? По роду нашей деятельности, часть свободного времени мы обязаны
отдавать на популяризацию космонавтики. После своего полёта я побывал
более чем в 400 учебных заведениях страны: в детских садах, школах, училищах, гимназиях, техникумах, семинариях. И могу отметить, что космонавтика вызывает большой интерес у учащихся. А вот вопросы задаются практически одни и те же. И понимаешь, что детям не хватает такого предмета как
астрономия, история освоения космоса. Было бы здорово их возродить. Тогда
и качество вопросов выйдет на другой уровень, позволит актуализировать профессию. Надеюсь, что наш конкурс ? «Мы ? дети Галактики!» вызовет не
только интерес у детей и заставит работать их мозги, но и позволит в будущем решить и кадровый голод, который на сегодня существует в космической отрасли, ? подчеркнул Олег Артемьев.
В пресс-конференции благодаря прямой видеосвязи смогла принять участие и команда ребят из детско-юношеского центра космического образования города Калуги, которые участвуют в Конкурсе вместе с правнучкой Константина Эдуардовича Циолковского Еленой Алексеевной Тимошенковой.
Елена Алексеевна от семьи Циолковских и себя лично пожелала всем участникам и организаторам Конкурса удачи, творческого развития и закончила
61
пожелания словами Константина Эдуардовича Циолковского: «Берегите силы,
улучшайте жизнь, всегда учитесь и никогда не падайте духом. И вы, наверное,
достигните успехов в своих стремлениях быть полезными людям».
Основным сюрпризом для конкурсантов, вызвавшим неподдельный восторг, стало видеоприветствие от российского экипажа Международной
космической станции ? Сергея Волкова и Михаила Корниенко, в котором
космонавты подчеркивали актуальность данного Конкурса и желали его
участникам удачи.
Также была показана взаимосвязь между Ленинградской и
Амурской областями ? в сюжете,
рассказывающем о посещении благовещенскими школьниками в ноябре прошлого года мест боевой
славы ленинградской земли. Ребята по приглашению Грачьи Погосяна
тогда смогли впервые побывать на «Невском пятачке» и в музее-диораме «Прорыв блокады Ленинграда» ? местах, на которых погибли в годы
ВОВ сотни их земляков.
Каждый из участников пресс-конференции подчеркнул значимость 55летней даты полёта первого человека в космос для россиян и рассказал о
том, какие мероприятия, выставки и проекты реализуются в честь этого
события.
В память о визите в Северную столицу и за участие в Конкурсе Грачья
Мисакович Погосян вручил Олегу Артемьеву мозаичную картину с портретом Юрия Алексеевича Гагарина и дарственной надписью.
В завершение встречи председатель Совета представителей Национальной ассоциации объединений офицеров запаса Вооруженных сил (МЕГАПИР) в Северо-Западном Федеральном и Западном военном округах Юрий
Клёнов обозначил актуальность Всероссийского конкурса «Мы ? дети Галактики!», сказав, что к нему присоединяются и кадетские классы. Он вручил диплом форума «Общественное признание» за большой вклад за укрепление могущества и славы России Олегу Германовичу Артемьеву.
Координатор Конкурса Алёна Нудьга была удостоена знака «За верность
традициям старших поколений», подписанного маршалом Дмитрием Тимофеевичем Язовым и народным артистом СССР Василием Лановым. Общественной награды ? медали «За заслуги в Воссоединении Крыма с Россией», был удостоен Грачья Мисакович Погосян за реализацию ряда
молодежных проектов в Крыму.
Следует отметить, что космонавт-испытатель Олег Германович Артемьев прибыл в Северную столицу по приглашению Грачьи Мисаковича Погосяна. Программа его визита включала в себя не только участие в пресс-конференции, но и посещение учебных заведений.
В первый день своего визита Олег Артемьев посетил среднюю школу
№ 521 Красногвардейского района. Он познакомился со школьным музеем
62
имени К.Э. Циолковского, в котором хранятся уникальные экспонаты, собранные с помощью А.В. Костина ? внука К.Э. Циолковского. В фондах музея
бережно сохранены статьи А.В. Костина, открытки, книги, подписанные бывшим директором Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского в Калуге. Одним из ценных экспонатов является альбом «Наша
переписка с внуком К.Э. Циолковского ? Алексеем Вениаминовичем Костиным», где собраны письма и открытки «юных Циолковят» и А.В. Костина.
Также школьный музей стал хранителем ценнейшего дара ? альбома
С.А. Сергиевской (ученицы К.Э. Циолковского) с подборкой статей из газет и
журналов, фотографиями, письменными воспоминаниями о К.Э. Циолковском как педагоге.
Об истории музея и каждого экспоната рассказала заведующая школьным музеем Вероника Ашш. В свою очередь Олег Артемьев оставил на
память «юным Циолковятам» плакаты и фотографии со своими пожеланиями
и автографом.
А в это время его
внимания в одном из
классов школы с нетерпением ждали мальчишки и девчонки. И Олег
Германович оправдал их
ожидание. Он привез с
собой увлекательный
документальный фильм,
в котором показан весь
предполётный и полётный процесс экипажа
МКС, в составе которого в 2014 году и летал
космонавт. Просмотр фильма подстегнул ребят, и они завалили гостя вопросами. Их интересовали и самые простые бытовые темы, и сложные, касающиеся технических особенностей корабля, подготовки экипажа к полету и много
других. На все вопросы космонавт-испытатель отвечал подробно и с удовольствием.
Следующим пунктом посещения Олега Артемьева стало общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский кадетский военный корпус Министерства обороны РФ». И здесь космонавт отвечал на вопросы, общался,
фотографировался на память и раздавал автографы.
Очередной день начался с посещения гимназии №171 Центрального
района Санкт-Петербурга. Вместе с Олегом Артемьевым в гости к ребятам
приехали организаторы Всероссийского конкурса «Мы ? дети Галактики!»
Грачья Погосян и координатор проекта Алёна Нудьга. Кстати, ребята 2-в
класса гимназии стали одними из первых, кто прислал свои заявки на участие
в этом Конкурсе.
Большой актовый зал был полон: здесь собрались учащиеся старших классов, мальчишки и девчонки команд-участников Конкурса, педагоги.
Под громкие овации на трибуну были приглашены Олег Артемьев и Грачья Погосян. По традиции Олег Артемьев рассказал ребятам о своей интересной работе, а Грачья Мисакович поблагодарил педагогический коллектив
63
за приём и пожелал ученикам
успехов и отличных оценок.
Затем Грачья Погосян и
Олег Артемьев были приглашены в качестве почётных гостей в
«Академию Генеральной прокуратуры Российской Федерации».
Вот такими насыщенными и
позитивными выдались два дня визита российского космонавта-испытателя Олега Артемьева в
Санкт-Петербург. Прощаясь с
организатором его приезда Грачьей Погосяном, Олег Артемьев
сделал для него незабываемый подарок ? вручил фотографию Армении из космоса, которую он сделал сам, и оставил на нём автограф
с пожеланиями. Этот дар стал для
Грачьи Мисаковича одним из самых дорогих и ценных. Он от всей
души поблагодарил гостя за прекрасный сюрприз. Теперь фото Армении из космоса занимает одно
из видных мест в его кабинете.
На 1-й и 4-й страницах обложки
работы учащихся Детской художественной школы «Александрино», руководитель Е.А. Пантыкина
На 2-й странице обложки
Санкт-Петербургский благотворительный
кинофестиваль «Детский КиноМай», фоторепортаж
На 3-й странице обложки
Всероссийский конкурс
«Мы ? дети Галактики!», фоторепортаж
СОДЕРЖАНИЕ
Ленинградская классика. Стихотворения
Михаила Дудина. Эссе Ирэны Сергеевой? ............ 1
Уроки мужества. 75-летию начала
битвы за Ленинград посвящается.
«Ротой командую я!» Очерк Виктора Кокосова ... 5
Бриллиант «Корона Африки». Детектив
Александра Гостомыслова (продолжение) ............ 11
Конкурс наших читателей
«Времена года». Стихотворения
Гали Антоновой и Даши Кабановой ............. 16
История Санкт-Петербурга ?
слава России. Планета Бетанкур.
Главы из книги Дмитрия Кузнецова ...................... 17
Православные странички.
«Распушилась, раскачнулась?»
Стихотворение Александра Блока?
Дедушка Николай. Рассказ Николая Коняева?.
Детство дворцового мальчика. Записки Ивана Андреева (продолжение) .................................. 24
Лосёнок. Стихотворение Владимира
Колабухина. Под зонтом. Чёрное море.
Стихотворения Александра Гиневского ............... 30
Платеро и я. Главы из книги Хуана Рамона
Хименеса. Переводы Виктора Андреева,
Виктора Михайлова, Владимира Симонова? ....... 31
Космические загадки Светланы Лизуновой? ...... 34
Домовой. Сказка Юрия Буковского. .................... 35
Они прославили наш город.
Хирург Божией милостью.
Очерк Вениамина Пастухова .................................. 41
Клуб смекалистых ребят. Занимательные
задания и кроссворд Ирины Бушиной .................. 47
Сказка о снеге Андрея Клёнова ?......................... 48
Есть такая гимназия. Заметки
Т.П. Кибальник, М.Б. Антонович,
Н.А. Синицыной, Г.В. Шелгуновой,
А.Ю. Трушковой, А.Б. Кустова ............................. 50
Всероссийский конкурс «Мы ? дети
Галактики!» Информация Дины Никифоровой .. 59
Главный редактор Ю.А. Буковский
РЕДКОЛЛЕГИЯ: Б.А. Орлов (председатель), А.И. Белинский,
В.Н. Кокосов, Н.М. Коняев, Е.В. Лукин, И.А. Сергеева, Т.А. Федяева.
Художественное оформление и компьютерная вёрстка В.Б. Товбин.
Электронную версию журнала можно прочесть в интернет-библиотеках: «Библиотека
детских журналов», «Буквавед», «Avtor-knigi.ru», «Дельта-инфо», «СамоЛит».
Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ 78-01065 от 22.02.2012,
выдано Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных
технологий и массовых коммуникаций по Санкт-Петербургу и Ленинградской области.
Сдано в набор 25.01.16. Подписано в печать 20.02.16. Формат 70х108 1/16. Печать офсетная. Тираж, 1-й завод ? 1000 экз.
Отпечатано в типографии Санкт-Петербургского политехнического университета;
г. Санкт-Петербург, ул. Политехническая, д. 29; Заказ № 59.
Веб-сайт: http://iskorka.spb.ru/
«Санкт-Петербургская Искорка Вконтакте»: http://vk.com/iskorka_spb
Адрес редакции: 191119, Санкт-Петербург, Звенигородская ул., д. 22, литер. В,
Дом писателя, пом. 27, тел. 8-911-936-64-58. e-mail: spb-iskorka@mail.ru
64
Веб-сайт: http://iskorka.spb.ru/
? Чего тебе надо?
? Дорогой сосед, не мог бы ты
одолжить мне упряжку оленей?
Но тут его ворчун прервал:
? Пошел прочь! Для тебя у меня
ничего нет!
Опечаленный сосед ушёл. Мир не
без добрых людей, и другие соседи
помогли бедолаге.
Прошло некоторое время. Как-то
раз забрёл в эту дальнюю северную
деревушку усталый путник. Ближайшим домом на его пути оказался дом ворчуна. Путник постучался в дверь, надеясь на кров
и скромную пищу.
Но
только он хотел промолвить слово, как дверь приоткрылась, и
он еле увернулся от летящего в
него сапога. Помрачнело лицо
путника, но ничего он не сказал
и побрел дальше. Приютила его
небогатая вдова. Муж её пропал на дальней охоте. Трое детишек осталось без отца. Пожалела вдова усталого путника и
впустила его в дом, накормила скромным ужином и уложила спать на кровать. А утром путник и говорит вдове: «Хозяйка, а есть у тебя лопата?»
Удивилась вдова, но лопату достала.
Вышел путник с лопатой в огород и
стал копать под старой сосной. Вдруг
лопата зазвенела, и из ямы путник достал горшок с золотыми монетами.
Протянул он горшок вдове со словами: «Это тебе за твоё гостеприимство». Не успела вдова поблагодарить, как путник исчез.
Вся деревня узнала историю вдовы. Каждый был рад её удаче, только
ворчун как всегда ворчал. Он был не
только ворчливым, но и жадным. Стал
он тогда поджидать путников. Вскоре
в деревню примчалась богатая каре-
та и остановилась у дома ворчуна. Из
кареты вышел разодетый торговец и
спросил, можно ли переночевать
здесь. Ворчун разозлился, что это не
бедный путник, и спустил на торговца
собаку. Еле успел торговец укрыться
в карете и оттуда прокричал:
? От тебя помощи ждать, как
прошлогоднего снега. Так будь же
ты снегом!
В это мгновение тело ворчуна стало бледнеть, светлеть, и вот уже на
земле лежала небольшая горка серого прошлогоднего снега.
49
ДЕТИ ? НАШЕ БУДУЩЕЕ
Г
имназия № 171 ? одна из старейших петербургских школ с углубленным изучением
французского языка. Сейчас в гимназии изучаются французский и английский языки. С 1994
года в гимназии работает русско-французское
отделение, программа которого предполагает
не только изучение, но и преподавание целого
ряда предметов на французском языке. По окончании этого отделения наши выпускники получают «Сертификат Министерства иностранных дел Франции».
По рейтингу РИА «Новости» гимназия ежегодно входит в число лучших школ не только
Санкт-Петербурга, но и России. Наше учебное
Директор гимназии
заведение отмечено знаком качества МинистерТамара Петровна
ства иностранных дел и Министерства обраКибальник.
зования Франции за высокие достижения в преподавании французского языка и культуры.
Ученики гимназии ежегодно бывают представлены в числе победителей и призеров Всероссийских олимпиад по французскому языку. За
время существования Всероссийских олимпиад более 50 учащихся стали
победителями заключительного этапа, более 250 учащихся в числе победителей и призеров регионального этапа по французскому языку, обществознанию, истории, русскому языку и литературе. В числе партнеров
гимназии Посольство Франции в РФ, Французский институт, учебные
заведения России, Франции, Германии, Польши, Финляндии, Австрии и
других стран. Совместно с партнерами мы реализуем образовательные
проекты на французском и английском языках, организовываем международные молодежные форумы. В гимназии действуют школьный прессцентр, литературно-музыкальная гостиная, театр на французском и русском языках, клуб интересных встреч, клуб «Толерантность», студия
вокала, ИЗО-студия, спортивный клуб «Ювента», работает отделение
дополнительного образования детей.
услышать живую французскую речь не только на уроках, но и вне урока: на переменах, в столовой, на занятиях школьных клубов и объединений.
Есть в нашем городе французская школа имени А.Мальро, где учатся
и русские ребята, и французы, а преподают там исключительно французские преподаватели. Гимназию № 171 связывает с этой школой многолетняя
дружба. А в этом году состоится математическое ралли, в котором примут
участие ребята из школы А.Мальро, наши четвероклассники и пятиклассники, а также школьники из французского лицея им. А.Дюма в Москве. Естественно, это ралли пройдет на французском языке. Посмотрим, кто лучше знает математику, но победит, конечно, дружба!
Дружим мы и со школами из разных уголков нашей страны, в основе
этой дружбы изучение французского языка. Наши друзья ? школы из Москвы, Перми, Екатеринбурга, Новосибирска, Тулы, Воронежа, Самары, Ростова-на-Дону. Каждый год десятиклассники из всех этих школ выполняют учебный проект на французском языке на общую для всех тему, а оценивают эти
проекты учителя из школ-партнеров. В прошедшем учебном году в качестве
проектных работ ребята представили фильмы, репортажи, альбомы комиксов, выпуски журналов. Это очень интересный опыт взаимодействия с единомышленниками из разных уголков России.
Конечно, тем, кто изучает французский язык важно и нужно побывать во
Франции. Гимназия предоставляет такую возможность многим ученикам на
разных ступенях обучения. У нас есть многолетний проект, по которому наши
десятиклассники живут жизнью французских лицеистов, посещая уроки в Интернациональном лицее в Страсбурге, проводя вместе с ними свободное время. В свою очередь французские ребята в течение двух недель учатся в нашей
гимназии, знакомятся с историей нашей страны и города, совершенствуют свое
знание русского языка. Результатом этой стажировки становятся совместные
ГОВОРИМ И УЧИМСЯ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Нашу гимназию в городе называют французской, и не только потому, что все
ученики изучают французский язык. И не потому, что наши ребята выигрывают
конкурсы и олимпиады, связанные с французским языком, участвуют в фестивалях школьных театров на французском языке, прекрасно сдают единый государственный экзамен по французскому языку. Это всё очень важно и здорово, но,
наверное, еще важнее то, что если пройти по этажам нашей гимназии, то можно
50
Международный обмен ? Франция.
51
постановки, изданные сборники эссе, а самое главное, дружеские связи и бесценный опыт общения.
Наши партнерские связи не ограничиваются Францией, мы находим возможность общаться по-французски даже в Великобритании. В числе наших
партнеров ? французский лицей им. Шарля де Голля в Лондоне, с которым мы
дружим уже более пяти лет. Все приезжающие к нам из Лондона ребята,
говорят и на французском и на английском языках, к тому же изучают русский. Для них это лингвистическая стажировка и, конечно, открытие нашей
страны и нашей культуры. А для наших учеников все эти проекты, это не
только совместная работа, общение, языковая практика, но и возможность
показать свой город, которым мы так гордимся. Санкт-Петербург ? один из
красивейших городов мира, и для наших ребят удовольствие и честь рассказать своим друзьям о городе, показать его памятники и красивые уголки.
И для этого бесценным оказывается знание иностранного языка.
В НАЧАЛЕ ШКОЛЬНОГО ПУТИ
Большим событием для первоклассников и их родителей является праздник «Посвящение в гимназисты». Учащихся приглашают на игровые программы «Прощание с букварём», «Весёлые уроки», «Что за прелесть эти сказки..», «В гости к Деду Морозу» и на другие интересные мероприятия.
В интересной и занимательной форме в начальной школе проходят занятия по «Памятным датам календаря». Традиционными стали линейки, литературные конкурсы, викторины, конкурсы поделок, посвященные «Неделе памяти блокады Ленинграда». Ученики и родители принимали участие в проекте
«Блокадная книга памяти», где рассказали о своих родственниках, защищавших наш город.
Экскурсии, встречи с ветеранами, творческие конкурсы проходят в дни
празднования Дня Победы. Уже который год ко Дню Защитника Отечества
готовится большая программа ? «смотр строя и песни». Каждый класс выбирает род войск и с песней проходит в строю перед зрителями ? родителями.
В конце первого и второго полугодия перед учащимися начальной школы
гостеприимно распахивает свои двери Детский оздоровительный лагерь «Университетский». Здесь, на свежем воздухе Карельского перешейка ребята
учатся общаться в неформальной обстановке, занимательно проводят свой
досуг, соревнуются, а вечером поют песни под гитару у костра.
ВСТРЕЧИ И ПУТЕШЕСТВИЯ
Начальная школа ? День гимназиста.
Говорят, что детские воспоминания самые яркие и запоминающиеся. А
ведь детство ? это школьная пора. Начальная школа даёт не только базовые
навыки, такие как чтение, умение слушать, говорить, но и формирует потребность в саморазвитии, самообразовании.
Многие родители, отправляя первый раз в первый класс своих детей, знают ? как покажется юному ученику школа в самом начале, так они и будут к
ней относиться, что будет заложено с первых дней, то и получится много
позже при окончании школы, выпуске в большую жизнь.
В начальной школе сформирована система воспитательной работы, включающая разные направления развития личности ученика. Воспитательная
работа ведётся как на уроках, так и во внеурочное время. В этом учителям
начальной школы помогают педагоги дополнительного образования, а также
сетевое взаимодействие с внешкольными учреждениями города, в том числе
и многолетнее сотрудничество с Аничковым дворцом.
52
Что может быть
более запоминающимся и познавательным как не
встреча с интересным человеком, добившимся в жизни
успеха, принесшего
пользу людям своими достижениями,
своим творчеством!
В нашей гимназии часто бывают
гости, приходят и
Встреча с космонавтом.
люди известные, знаменитые. Как правило, наш большой актовый зал в такие дни переполнен. За последнее время у
нас были встречи с участниками Великой Отечественной войны и воинамиинтернационалистами, с известным актером Сергеем Мигицко, призером
Олимпийских игр фехтовальщиком Николаем Ковалёвым.
16 декабря 2015 года состоялась встреча с космонавтом-испытателем Олегом Германовичем Артемьевым. Более полутора часов длилась познавательная беседа, не оставившая никого равнодушным. Космонавт № 118 оказался
замечательным собеседником, человеком, увлеченным космосом. Встреча с
Артемьевым закончилась просмотром фильма о его полете на Международную космическую станцию и продолжительной автограф-сессией ? каждый,
кто хотел, смог сделать фотографию на память вместе с космонавтом. Все
53
участники встречи благодарили Олега Германовича за интересный, живой рассказ об исследовании космоса, космических буднях астронавтов, своём жизненном пути. Встреча с космонавтом состоялась благодаря общественному
деятелю и меценату Грачье Мисаковичу Погосяну. Многим она запомнилась на
всю жизнь, а в ком-то зародила желание стать космонавтом.
Запоминающиеся встречи происходят не только в стенах нашей
гимназии, но и за её пределами, в
разных уголках нашей страны. Группа старшеклассников в ноябре 2015
года побывала в Хабаровске и во
Владивостоке. Эта поездка состоялась благодаря специальной программе Министерства культуры «Дальневосточные рубежи Победы».
Ни дальний перелет, ни холодная погода, ни организационные
сложности не смогли повлиять на
впечатления учащихся от увиденного. Когда еще окажешься за тысячи
километров от дома!
Насыщенная программа поездки включала в себя обзорные экскурсии, знакомство с главными достопримечательностями этих двух
Поездка на Дальний Восток.
городов, посещение краеведческих
и военных музеев. Большое впечатление произвел Хабаровский краевой музей имени Н.И. Гродекова не только
большим количеством интересных экспонатов, но и современным оснащением, которому могли бы позавидовать многие музеи нашего города.
Запоминающимися стали посещение музея Хабаровского пограничного
округа и одной из погранзастав на границе с Китаем, где учащимся нашей
гимназии удалось познакомиться с бытом защитников наших рубежей, посмотреть тренировку пограничников и даже отведать солдатского обеда.
Владивосток ? столица Приморского края и главная база Тихоокеанского флота. К сожалению, посетить один из действующих боевых кораблей
ребятам не удалось, зато была экскурсия на мемориальную подводную лодку-музей С-56 на главной набережной города. Большое впечатление произвели музей «Владивостокская крепость» и мемориальный комплекс «Ворошиловская батарея» на острове Русском. Прекрасно, что есть энтузиасты,
которые сохранили эти объекты и поддерживают их в прекрасном состоянии. Всех ребят поразила мощь батареи и её прекрасная сохранность. Еще
с одним интересным объектом познакомились ребята ? Дальневосточным
федеральным университетом. Современные учебные и административные
корпуса, построенные несколько лет назад на острове Русском, производят
большое впечатление.
Пять дней пролетели как один! Мы улетали домой с надеждой когданибудь ещё сюда вернуться и с благодарностью за интересную поездку. Тихий океан, уникальный Золотой мост во Владивостоке, бескрайние просторы
нашей страны, героические подвиги защитников рубежей нашей Родины и
54
многое другое ? всё это мы увидели и узнали в путешествии. Такие поездки не
только оставляют интересные впечатления, но и воспитывают патриотизм,
любовь к нашей огромной стране.
ГЕРОИЧЕСКИЙ СЕВАСТОПОЛЬ
В рамках проекта «Маршруты Победы» пять школ из Санкт-Петербурга, в том числе учащиеся 8 и 10 классов нашей гимназии, посетили городгерой Севастополь в конце ноября 2015 года. Это было нелёгкое время для
Крыма, на полуострове начались перебои со светом, некоторые родители наших учащихся даже хотели отказаться от поездки, но в итоге полетели все
двадцать человек и никто не пожалел об этом.
Город Севастополь ? это музей под открытым небом, в нём более
двух тысяч различных памятников истории и культуры, необычных музеев. Особенно много в городе памятников боевой славы разных времён.
Они показывают яркие страницы истории легендарного города, как во времена Крымской войны и Первой обороны Севастополя, так и в период
Великой Отечественной войны и Второй обороны Севастополя. Среди них
хочется отметить Военно-исторический музей Черноморского флота, Музейный комплекс «Михайловская батарея», Музейный историко-мемориальный комплекс героическим защитникам Севастополя «35 береговая батарея». Видно, что здесь работают увлечённые люди, профессионалы в
своем деле, они увлекательно и эмоционально рассказывали нам об истории любимого города. Хочется ещё отметить дружелюбие и патриотичность крымчан. Когда в музее узнавали, что мы из Санкт-Петербурга, то
говорили: «Вас трудно чем-либо удивить, ваш город ? один из красивейших
городов-музеев». Но мы удивлялись, и удивлялись не раз за время пребывания в Крыму. Связано это, наверное, с трагической историей Севастополя, с
мужеством и отвагой его защитников, с чувством патриотизма, которое живёт и сегодня в сердцах многих крымчан, это чувство передавалось и нам,
Поездка в Севастополь.
55
особенно, в тот момент, когда мы в Музейном историко-мемориальном
комплексе героическим защитникам Севастополя «35 береговая батарея»
оказались в последнем зале. Было темно, и вдруг большой фонарь осветил стену, мы увидели на стене огромное количество фотографий, на нас
смотрели люди, погибшие здесь во время Великой Отечественной войны.
В этот момент нам предложили зажечь свечи и поставить их под фотографиями ? это было очень трогательно!
Мы очень рады, что побывали в героическом Севастополе, многие из нас посетили Крым впервые, теперь хочется вернуться в этот город ещё раз, наверное,
лучше всего это сделать летом, хотя Севастополь прекрасен в любое время года!
СПЕШИМ ДЕЛАТЬ ДОБРО!
Несколько лет назад в нашей гимназии по инициативе Совета старшеклассников гимназии появилось мероприятие ? День добра. В рамках этого
мероприятия проводился благотворительный концерт детской инсценированной песни «Жила-была на свете доброта» в помощь больным детям.
И вот, по всей стране в школах стала проводиться Всероссийская неделя
добра. Эта светлая весенняя традиция
вдохновляет нас каждый год расширять границы нашей деятельности. Так,
помимо акции «Бумажный бум», в ходе
которой ежегодно наша школа собирает около двух тонн макулатуры, помимо Экодрайва и городского субботника «Зелёный патруль», проводится
большая работа по благоустройству и
озеленению школьного двора. Сколько
цветов мы успели посадить за это вреАкция ?
мя! Мы видим результат своей рабодостойный памятник герою!
ты: если мир красивее, значит он добрее!
Ещё одно весеннее мероприятие заслуживает особого внимания. Традиционно многие ученики гимназии принимали участие в уборке территорий воинских захоронений. Мы поняли, что можем сделать больше. Наши ребята с
помощью учителя истории Андрея Борисовича Кустова смогли организовать
районную акцию «Достойный памятник ? Герою». 23 мая 2015 года на петербургском кладбище Памяти жертв 9 января было открыто надгробие Героя
Советского Союза Алексея Ивановича Головкина. В течение нескольких месяцев проводилась большая работа по сбору документов, организации перезахоронения и изготовлению памятника Герою. В этой акции участвовали более сотни учеников и педагогов нашей гимназии и вместе с ними ученики и
учителя школы № 300 Центрального района.
56
Добро ? это не только помощь людям, но и помощь природе. Она безмолвно терпит не всегда хорошее отношение к ней. Многие места отдыха превращаются в свалку мусора. Чтобы решить эту проблему, прежде всего необходимо привлечь к ней внимание общественности, поэтому в нашей гимназии
регулярно проводятся экологические выставки, основанные на детском творчестве. Помогают этому творчеству тематические уроки. Так, в 2015 году
совместно с Российским Красным крестом были проведены открытые уроки
на следующие темы:
? Мировой океан, его жители. Почему океан нужно беречь?
? Как мусор попадает в океан и что сделать, чтобы этого не случилось?
? Сколько деревьев убивает одна выброшенная в лесу батарейка?
? Зачем собирать макулатуру?
Кроме того, в прошлом году ученики десятого класса, опять же в рамках
совместной деятельности с Красным крестом, провели выездной открытый
урок в одной из школ Сестрорецка. На уроке младшим ребятам объясняли,
зачем и как сортировать мусор дома, проводили мастер-класс, рассказывали
о точках раздельного сбора мусора.
Однако мы не любим пустословия, поэтому не только раздаём агитационные листовки прохожим под лозунгом «Мир планете!» и проводим открытые уроки, но и стараемся регулярно подтверждать свои слова действиями. В
рамках уроков географии была организована акция «Очистим реки России».
Ученики нашей гимназии выезжали на реку Саблинку и постарались освободить часть её берега от мусора.
Активно сотрудничая с Красным крестом, мы собирали гуманитарную
помощь детям Донбасса. Также хочется отметить совместную деятельность
с благотворительной организацией «Армия спасения», с которой мы дружим
с 2013 года. Благодаря этой организации мы уже не первый год имеем возможность помочь многим и многим людям. ?
Автор
Rony
Rony1277   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Искорка
Просмотров
90
Размер файла
10 582 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа