close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Математическое образование-Камешковский район

код для вставки
XVIII ВЕК
18 век в истории математики был отмечен рождением
великого русского математика, астронома, просветителя
Румовского Степана Яковлевича
Родился 29 октября 1734 года
близ города Владимира в селе Старый
Погост, где его отец был священником.
Долгое время было неясно, о каком
именно селении идет речь, потому, что
даже в XIX веке села с таким названием
во Владимирской губернии уже не было.
Старым Погостом в XVII –
начале XVIII столетий именовался
Староникольский
погост,
прежде
входивший в обширный дореформенный
Владимирский уезд, а с 1778 года – в
Ковровский уезд. В окладных книгах
патриаршего казенного приказа под
1628 годом записано так: «Церковь
великаго чудотворца Николы Старого
погоста в Талецкой волости в вотчине
Покровскаго девичья монастыря» [1].
Староникольский погост находится в 25 км от районного центра, рядом с
посёлком им.М.Горького. Под 1710 годом в тех же книгах упоминается
Владимирского уезда Боголюбского стана Старый погост с деревянным
Никольским храмом. «Именно в этой церкви служил священником Борис
Степанов (Степанович), не имевший фамилии. Он родился в 1678 году и от брака
с попадьей Анной Матвеевной имел трех сыновей, появившихся на свет в 1700-е
гг.: Федора, Якова и Петра Борисовичей (Борисовых). Яков Борисов вначале тоже
священствовал в Старом (Староникольском) погосте. Сын протоиерея Якова
Борисова – Степан, получивший имя в честь своего прадеда, и прославился как
большой русский ученый»[2]
Деревня за века практически не
изменила свой облик. Мы побывали в
деревне Старый Погост. На месте
деревянного храма, в котором служил
отец С.Я.Румовского,
был выстроен
новый - каменный. Храм действует,
проходят богослужения и обряды. По
причине удалённости от дорог деревня не
привлекала людей для проживания.
В деревне всего 8 домов. Местные жители и священнослужитель храма
не знают о том, что деревня является местом рождения учёного. Наш
рассказ вызвал у них интерес.
Деревня Старый Погост. 28 февраля 2016 года
Пять лет детства Степана Яковлевича прошли в глухой деревушке
Владимирской области Камешковского района. Скудность содержания,
получаемого от сельского прихода, заставила главу семьи искать более
доходного места. В 1979 году семейство Борисовых переехало в Петербург.
После соблюдения ряда формальностей отец был назначен священником
сначала в церкви на Выборгской стороне, а затем Успенского собора.
Обучение в семинарии
Своё
образование
будущий
учёный начал в семинарии при
Александро-Невском монастыре. Это
учебное заведение предназначалось для
воспитания
детей
духовенства.
Семинария отличалась высоким
уровнем обучения. В Невской
семинарии наряду с богословскими
науками изучались математика,
география, история, латинский и
греческий языки.
Полученные знания давали возможность на продолжение образования в
высших светских учебных заведениях.
По сведению одного из биографов учёного В.А.Поленова фамилию
Румовский получил именно в семинарии. Преподаватели, заметив у юного
воспитанника пытливый ум и большие способности к наукам, стали называть
его Румовским. Подробных сведений о занятиях Румовского в семинарии не
сохранилось. Однако, можно с уверенностью сказать, что он отличался
способностями к наукам. И не случайно в 1748 году, когда потребовалось
пополнить академический университет (Петербургской академии наук) новыми
воспитанниками, среди лучших учеников, отобранных М.В.Ломоносовым и
А.Брауном, был и Степан Румовский.
Годы учёбы в университете
Степан оказался самым
юным студентом
университета среди 23
человек, принятых
обучаться за казенный
счет, ему не исполнилось
еще 14 лет.
Примечательно, что весь состав первых студентов университета,
подобно Румовскому, по своему происхождению относился к низшему
духовенству или разночинцам. Товарищами Румовского были Антон Барсов сын типографского правщика, Борис Волков – сын церковного сторожа,
Василий Клементьев - сын дьячка. Румовский, как и его товарищи, став
студентом, получил определенные права и обязанности.
Им была выдана казенная форменная одежда: зеленый кафтан и
камзол, шляпа, башмаки, чулки, кошелек на волосы – головной убор,
модный в то время среди молодежи. За провинности определялись
различные меры наказания: за мелкие проступки со студента брали
штраф, за непосещение лекций и за невыученные уроки провинившийся
должен был одевать серый кафтан из сермяжного сукна и в течение
недели или более, в зависимости от степени вины, ходить в нем на
занятия, за самовольный уход в город, за ссору или драку с товарищем
сажали в карцер, а уличённого в краже заключали под караул, а затем по
решению Академической канцелярии исключали из университета.
Университетские лекции читали почти все ученые Петербургской
академии наук: химию - М. В. Ломоносов, экспериментальную физику и
математику - В. Рихман, философию - А. Браун, астрономию и
географию - Н. Винсгейм, римскую историю - Х.Г. Крузиус, красноречие
- В. К. Тредиаковский.
В. Рихман
В. К. Тредиаковский
Особый инспектор И.Э.Фишер характеризовал будущего академика
следующим образом: «Степан Румовский - один из самых превосходных
студентов, как в науках, так и в поведении и снискал себе уважение
скромностью и правильным образом жизни, опрятным внешним видом, хотя
по летам ему еще нет и семнадцати»[3].
У Pумовского рано проявились способности к точным наукам. Его
математические наклонности были отмечены во время экзаменов в
начале 1750 года. Профессора Г.В. Рихман, И. А. Браун, Г Ф. Миллер и
другие после проверки знаний студентов констатировали, что Степан
Яковлевич «показал наибольший успех в математических науках и в
оных немало от него впредь надеяться можно; философию, также и по
латыни знает нарочито; понятие изрядное, прилежание похвалы
достойно»[3].
Серьезное изучение математики позволило в конце 1752 года
представить на суд профессоров самостоятельную работу.
В октябре 1753 года Л. Эйлер
выразил готовность
принять
С.Pумовского и М. Софронова для
обучения их высшей математике.
Энциклопедичность Эйлера оказала
огромное влияние на формирование
научных интересов Разумовского.
Его дальнейшая творческая деятельность свидетельствует, что в
Берлине он углубил свои познания и в области физики, в частности
оптики, познакомился с астрономическими
исследованиями,
овладел основами механики.
С одной стороны, денежные затруднения, с другой ухудшение
отношений между Россией и Германией, эти обстоятельства привели к
тому, что в 1756 году руководство Петербургской академии отозвало
из Берлина Румовского и его соотечественников, обучающихся в
Германии.
Деятельность учёного
С сентября 1756 года начинается большая научная, педагогическая и
просветительская деятельность Степана Яковлевича Румовского в
Петербургской академии наук, продолжавшаяся более 40 лет. По
возвращению молодой учёный был назначен преподавателем математики.
Одним из препятствий развитию науки в стране и ведению обучения на
родном языке Румовский справедливо считал отсутствие учебной
литературы.
За год преподавания в академическом университете Румовский сумел
подготовить учебное пособие и представить его на рассмотрение в
Академическое собрание. В этой работе молодой учёный подчёркивает
особое её значение для нужд общества, взаимосвязь с другими науками:
физикой, астрономией, геодезии. В начале 60-x годов Румовский
опубликовал работу, которая содержала решение задачи Эйлера: определить
контур основания конуса данной высоты, имеющего при данном объеме
наименьшую боковую поверхность, а в начале 80- x годов выходят
несколько статей
о решении некоторых видов обыкновенных
дифференциальных уравнений первого порядка, о суммировании
pacходящихся рядов.
Несмотря
на
сложность
взаимоотношений с Ломоносовым, Степан
Яковлевич явился прямым продолжателем
его идей и традиций. Румовский
продолжил работы Ломоносова по
изучению плотных слоёв вокруг Венеры.
Одной трудных задач астрономии во все
времена было определение расстояния от
Земли до Солнца. Близкие к истине
результаты
были
получены
С.Я.Румовским
методом определения
параллакса Солнца путем наблюдения из
разных точек Земли прохождения Венеры
Малый григорианский телескоп
по его диску.
18 века
Первое из таких прохождений
С.Я.Румовский наблюдал в 1761 году в
Селенгинске за Байкалом, второе — в
1769 году в г. Кола, который
расположен был на берегу Баренцова
моря. Свои наблюдения он выполнил с
помощью примитивных по нынешним
временам приборов: григорианского
телескопа и квадранта. Полученные
результаты практически совпадают с
современными значениями параллакса
Солнца.
Квадрант
С.Я.Румовский в течение 30 лет составлял и издавал ежегодные
Астрономические календари с метеорологическими прогнозами. Степан
Яковлевич хорошо владел языками и занимался переводами. Он перевёл
«Физические письма» Л.Эйлера, части «Естественной истории»
Ж.Бюффона и «Летописи» Тацита. Румовский собрал
слова,
начинающиеся на буквы Е и Ж. Он участвовал в составлении правил для
сочинения словаря,
предложил некоторые правила к сочинению
Грамматики.
Он горячо и самозабвенно продолжил просветительские начинания
Ломоносова, неустанно заботился о воспитании отечественных учёных.
Степан Яковлевич обладал прекрасными организаторскими качествами,
умел подбирать преподавательские кадры. На протяжении ряда лет он
являлся попечителем Казанского университета, при его содействии был
сформирован преподавательский состав заведения.
Учёному не удалось жениться на Елене Михайловне Ломоносовой.
Михаил Васильевич не дал разрешения на этот брачный союз. «А я
объект ненависти г-на Ломоносова, и по его милости до сих пор не
женат, поэтому вопрос о моих детях отпадает сам собой. Я думаю, их не
будет никогда» - писал Румовский другу И.А.Эйлеру в одном из писем [3].
Всю жизнь Румовский прожил одиноким, не имея семьи.
Умер Степан Яковлевич 12 июля 1812 года и был похоронен на
Смоленском кладбище.
XIХ ВЕК
История развития математического
образования неразрывно связана с
развитием всего образования в России,
развитием страны. В 19 веке большая
часть населения оставалась неграмотной.
Развитие текстильных производств
и построенная в 80-х годах железная
дорога, проходящая через районный центр
Камешково, п.Второво, п.Новки требовали
квалифицированных рабочих. В этом в
первую очередь были
заинтересованы
работодатели, они и стали меценатами в
постройке школ.
При многих церковных приходах
открылись школы. В 1887 году в деревне
Старый
Погост
(родной
деревне
Румовского С.Я.) открылась такая школа
на средства фабрикантов Кочетковых. В
школьном музее хранится уникальный
документ - свидетельство об окончании
Старо-Никольской одноклассной церковноприходской школы Кокушкиным Асафом.
В соответствии с изданными в 1884
году «Правилами о церковно-приходских
школах» наряду с законом Божьим, церковным и застольным пением, гражданскими
опечатками дети одноклассных школ изучали и арифметику. В двухклассных школах
кроме этого изучалась история. Следуя программе и учебникам по математике, в
школе обучали детей практической арифметике целых чисел путём решения
однотипных задач.
Удивительно, но в нашем районе сохранилось
здание одной из церковно-приходских школ и
находится оно в селе Эдемское, построенное в 1895
году на средства фабрикантов Дербенёвых [4].
Символом села является православный храм,
возведённый к концу XVII века и освящённый в честь
Всех Святых – Всесвятская церковь.
Рядом с ним было выстроена
школа. Долгое время в этом здании
работало
светское
учебное
заведение, в котором учились дети
с 1-го по 4-й классы [5].
Церковно-приходская школа села Эдемское
XХ ВЕК
Начало века в районе было отмечено постройкой новых школ: в 1904 году
открывается Новкинская школа, 2014 году – Гаврильцевская, 2016 году –
Вахромеевская…
Все они являлись начальными. Учебных заведений другого типа не было.
В музее МОУ Вахроеевская СОШ хранится экземпляр пособия по «Арифметике»
составителей А.Малинина и К.Буренина (22 издание, 1903 год) из личной библиотеки
Н.Н.Игнатьева. Можно предположить, что преподавание математике осуществлялось
по этой книге. Познакомившись с содержанием, я узнала, что ученики изучали
следующие разделы: «Счисление», «Действия с целыми числами», «О делителях»,
«Дроби», «Десятичные дроби», «Непрерывные дроби», «Пропорции». Также
рассмотрены темы, которые не встретишь в современных учебниках математики:
«Правило учёта векселей», «Правило товарищества», «Меры, употребляемые в России».
В 1912 году фабриканты Дербенёвы
учредили
несколько
стипендий
для
способных, но малоимущих учащихся. «Их
посылали учиться в Иваново-Вознесенск – в
реальное училище, школу колористов,
техническое училище, в профессиональную и
торговую школы, женскую гимназию, в
Ковров – в женскую гимназию и реальное
училище и даже в Москву – в Императорское
высшие техническое училище…» [4].
Первыми педагогами школ были
выпускники
Владимирской земской
гимназии, учительских семинарий, позже
учительских институтов.
Балаева Надежда Ивановна,
окончив в 1916 году 8-ой класс
Владимирской
земской
гимназии начала работать в
народной двуклассной школе
деревни Вахромеево. Наряду с
математикой
Надежда
Ивановна преподавала и другие
предметы.
По воспоминаниям учителей математики Ястребовой В.С. и Бабуровой В.Н.
удалось установить, что с начала 50-ых годов преподавание арифметики с 1-го по 6
класс велось по учебнику Пчёлко А.С. и И.И.Шевченко, по алгебре - Ларичева П.А. и
БарсуковаА.Н., по геометрии - Киселева А.П., Глаголева Н.А., Рыбкина Н.А. Эти
пособия хорошо зарекомендовали себя, многократно переиздавались.
В 1960 году были внедрены новые программы по математике для 8-летней
школы, а в 1963 году для старших классов средней школы. Программа 8 класса была
дополнена изучением счётной (логарифмической) линейки. Серьёзные изменения были
сделаны в программе старших классов. Материал программы был распределён по двум
предметам вместо трёх. Тригонометрические функции были отнесены к алгебре, а
решение треугольников к геометрии.
Учителя уделяли большое внимание внеклассной работе по предмету. В каждой
школе работали кружки по математике. Занятия проходили с использованием серии
книг Я.И.Перельмана: «Занимательная арифметика», «Занимательная математика»,
«Живая математика» и др. В школах проводились математические вечера,
разыгрывались математические спектакли, тематические КВНы.
Занятие кружка по математике проводит Бабурова В.Н.
Реформа математического образования, проводимая А.Н.Колмогоровым,
коснулась и школ района.
В
школьную программу вошли элементы
математического анализа, теория вероятностей, теория множеств и начала
математической логики. Введение данных разделов математики педагогами и
учащимися было воспринято не самым лучшим образом. Новые учебники имели
ряд недоработок.
В 1984 году выходит в свет Постановление ВС СССР от 12.04.1984 N 13XI «Об основных направлениях реформы общеобразовательной и
профессиональной школы».
Реформы школы коснулись и образовательной области «Математика».
Предполагалось введение в образовательную область «Математика» нового
предмета «Информатика и вычислительная техника». Цель нововведения «вооружать учащихся знаниями и навыками использования современной
вычислительной техники, обеспечить широкое применение компьютеров в
учебном процессе, создавать для этого специальные школьные и межшкольные
кабинеты» [6], а также «учащимся 8 - 11 классов предоставляется возможность
углубленного изучения по их выбору отдельных предметов физикоматематического, химико-биологического и общественно-гуманитарного циклов
с помощью факультативных занятий» [6] .
Был обозначен конкретный срок введения нового предмета в среднюю
школу – 1 сентября 1985 года. Но педагогические кадры района не были
подготовлены к этому сроку. И преподавание предмета началось с 1 сентября
1987 года. Преподавание предмета велось по пособию для учащихся «Основы
информатики и вычислительной техники» под редакцией А.П. Ершова.
Первыми преподавателями информатики были учителя математики,
прошедшие курсовую подготовку. Позже в школах появились компьютеры.
Первый компьютерный класс был установлен в МОУ Вахромеевская СОШ.
Компьютеры «Корвет» для школы были закуплены шефами – фабрикой им.
Володарского.
Компьютерный класс, укомплектованный ПК «Корвет»
Первым преподавателем информатики
Пантелеев Виктор Константинович.
с использованием ПК в районе был
Виктор Константинович вспоминает:
«На
постоянной
основе
учителем
информатики я работал с 1 сентября 1990г по
август 1995г. Потом еще 10 лет на ставку по
совместительству. В то время дома
компьютеров у школьников не было, поэтому
даже вечерами ходили на уроки все, прогулов не
было. Интерес к предмету был огромен».
В соответствии с постановлением в
школах стали проводиться
факультативные занятия для учащихся 10-11 классов. В 90-ые годы в СОШ №1
открылся физико-математический класс.
Многие годы в школах района трудились учителя математики – Анисимова
И.И., Мокунова Е.И., Каревская Л.А., Романова Н.Г. (Брызгаловская СОШ); Колобова
З.М., Колесникова В.Н., Ястребова В.С., Бабурова В.Н. (Вахромеевская СОШ);
Маслова В.Д., Голенкова И.В., Базанова А.В.(Гаврильцевская СОШ); Голева Г.С.,
Фадеева Л.С. (Новкинская СОШ); Шарова В.В., Сокуренко Н.Р. (СОШ №1 г.
Камешково); Жарова Н.Ф. (Второвская ООШ); Камбулотова Г.И., Секушенко А.Е.
( Сергеихинская СОШ); Ломакина Т.Г. (Мирновская СОШ). Педагогами велась
большая методическая работа. На протяжении многих лет руководила
Методическим объединением учителей математики заслуженный учитель РФ –
Сокуренко Н.Р.
Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель,
кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя
уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным…
Л.Н.Толстой
Гоглова Антонина Матвеевна
Гоглова Антонина Матвеевна родилась в 1935 году
в деревне Савино Селевановского района. Окончила
Булатниковскую среднюю школу. С 1952 по 1956 годы
обучалась в Муромском учительском институте. В
1956 году по распределению поступила на работу в школу
села Ряхово. Через год Антонина Матвеевна получение
назначение в Тынцовскую школу. В этой школе
Антонина Матвеевна проработала 45 лет. Антонина
Матвеевна необычайно скромный человек и не любит
говорить о себе, своей семье и заслугах. Я благодарю
коллег Антонины Матвеевны – Гладких Е.А.и Захарову
Г.Г. за небольшой рассказ о педагоге и предоставленные
фото.
Вспоминает заслуженный учитель РФ А.М. Гоглова: «Я получила назначение в
Тынцовскую семилетнюю школу в 1957 году. Старшие классы: 5-й, 6-й, 7-й были ещё
малочисленны, примерно по 15 человек. Но в начальном звене было четыре класса уже
более 25 человек в каждом. Во всей школе училось до 280 человек» [4].
Чем запомнилась Вам Антонина Матвеевна? Такой вопрос мы задавали её бывшим
ученикам в социальной сети «Одноклассники». Галина Иванова, выпускница 1979 года,
технолог швейного производства дала такой ответ: «О ней могу сказать только самые
добрые слова и поблагодарить за её нелёгкий труд. Строгая, дисциплинированная. Всегда
все четко и по плану. Она так объясняла урок, что всё было понятно. Она у нас
преподавала и черчение. Я очень любила её уроки. Многие удивляются, как можно любить
геометрию или черчение? А оказывается можно, потому что учил нас учитель от Бога.
Низкий поклон ей и здоровья».
Один из первых выпусков
Антонина Матвеевна всегда делилась опытом работы с коллегами школы, района,
проводила открытые уроки.
Все знания, опыт Антонина Матвеевна отдала детям. Ряд учеников пошли по её
стопам, выбрав профессию педагога. Среди них Хлопченкова Антонина Николаевна старший научный сотрудник «Владимирского института развития образования»,
Кузнецова Ольга Александровна – учитель физики и математики высшей
квалификационной категории Новкинской ООШ Камешковского района.
Хлопченкова А.Н.
Кузнецова О.А.
За многолетний творческий труд Антонина Матвеевна была
удостоена высокого звания – «Заслуженный учитель»
Бабурова Вера Николаевна
Бабурова
(Клюшкина)
Вера
Николаевна родилась 31 марта
1948 года в деревне Ручкино
Камешковского района. Отец
Николай Иванович – фронтовик,
участник Сталинградской битвы,
работал шофёром на фабрике,
Капитолина
Игнатьевна
–
работала продавцом.
С родителями и сестрой Людмилой
С 1955 по 1963 год обучалась в Вахромеевской восьмилетней школе и закончила её
на отлично.
С 1963 года по 1966
обучалась в средней школе № 1 г.
Камешково. На тот момент это
была единственная средняя
школа района. Вера Николаевна
окончила её
с серебряной
медалью.
Аттестат за курс 8-летней школы
Аттестат за курс средней школы
Серебряная медаль «За отличные успехи в учении,
труде и примерном поведении»
В те годы молодёжь мечтала покорить космос, бредила авиацией. В 1966 году Вера
Николаевна пыталась поступить в Московский авиационный институт, но не прошла по
конкурсу. Не поступив в институт, девушка устроилась работать на фабрику им.
Володарского приемщицей товара. За время работы планы изменились, и Вера
Николаевна в 1967 году поступает во Владимирский педагогический институт на
физико-математический факультет. Девушка пользовалась уважением студентов
факультета, в течение 3-х лет была секретарём комитета комсомола факультета.
Годы учёбы в ВУЗе
По окончании института получила направление в Сибирь. С 1971 по 1973 годы
работала учителем математики в Ачинской и средней школе № 2 г. Юрга
Новосибирской области. По семейным
обстоятельствам молодой педагог
возвращается в родной посёлок на 1,5 года. А в августе 1976 года опять отправляется
на Север – в Якутию.
В 1980 году за достигнутые успехи в коммунистическом воспитании педагог был
награждён Почётной грамотой Министерства просвещения.
Запись о награждении Почётной грамотой в трудовой книжке
До 1992 года работала учителем математики в Депутатской средней школе № 1
Усть-Янского района. Ученики боготворили своего учителя.
Выпускной в Депутатском
В 1984 году Вера Николаевна награждается значком «Отличник народного
просвещения».
В 1992 году Вера Николаевна с семьёй возвращается в Камешковский район.
23 года Вера Николаевна проработала учителем математики в родной школе.
Такую характеристику даёт Вере Николаевне коллега Литвинова Г.Н.: «Вера
Николаевна - красивая женщина, всегда со вкусом одета, причесана. На нее приятно
смотреть. Она умная, воспитанная, уверенная в себе, что важно в нашей профессии. В
общении с учащимися, коллегами, работниками школы, родителями всегда
доброжелательная, спокойная, умеющая выслушать мнение не только взрослого, но и
ребенка и принять решение в пользу последнего. Но может поставить на
место любого, кто проявляет грубость, бестактность, при этом сама не
позволяет себе проявить несдержанность, недоброжелательность по
отношению к собеседнику. Ни разу Вера Николаевна не позволила себе
повысить голос на человека. Она говорит тихо, но ёмко».
Она выучила математике не одно поколение фабричных детишек. Среди её
выпускников золотая медалистка Смыслова Галина (выпуск 2006 г.), инженерпрограммист. «Острый и живой ум, неординарное мышление, увлеченность в решении
каждой задачи, всё это вызывало уважение к педагогу и любовь к предмету» - так
говорит она о Вере Николаевне.
В 2001 году за заслуги в области образования Российской Федерации Вера
Николаевна была награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего
образования».
С губернатором области Н.Виноградовым
В 2015 году Вера Николаевна закончила трудовую деятельность.
Последний рабочий день - 18 сентября 2015 года
Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян…
Д.И.Менделеев
Дорофеев И.Д. - доктор технических наук,
лауреат Ленинской премии, инженер-контр-адмирал,
один из создателей ядерных энергетических установок в
военном кораблестроении.
Иван Дмитриевич не является выпускником
нашей школы, он жил и учился в соседней деревне.
Нынешние ученики Серебровской основной школы
продолжают обучение в 10-11 классах в стенах нашей
школы. Интерес к его личности огромен, поэтому я хочу
рассказать о своём земляке.
Дорофеев Иван Дмитриевич родился 13 января
1916 года в деревне Сереброво Ковровского уезда. Отец
Ивана умер накануне рождения сына, поэтому
воспитанием мальчика занималась мать.
В 8 лет поступил на обучение в Серебровскую
начальную школу, а затем продолжил получать знания
в девятилетней школе №2 г. Камешково.
В 1930 году Иван поступил в
Ковровскую
профессиональнотехническую школу им. Томского.
Так как средств на существование
семье не хватало, Иван вынужден
был работать
слесарем на
ковровском заводе им. Малеева
(КЭМЗ).
Несмотря
на
материальные трудности, юноша
успешно сдал экзамены и поступил
в Московский энергетический
институт.
Школа № 2 г.Камешково
1937 год стал решающим в судьбе будущего инженера. Иван Дмитриевич
призывается на военно-морской флот и становится курсантом Высшего военно-морского
инженерного училища им. Дзержинского. После его окончания Дорофеев И.Д. был
направлен нести службу на миноносец «Шаумян». Начало войны встретил в должности
командира машинной группы.
Иван Дмитриевич прошёл всю войну:
служил на эсминцах «Железняков»
Черноморского флота и «Достойный»
Северного флота, принимал участие в
операциях
по
защите
Одессы,
Севастополя, Кавказа, конвойных
операциях Северного флота.
Миноносец «Шаумян»
Эсминец «Железняков»
Заслуги Дорофеева И.Д. были
высоко оценены правительством, он был
награждён орденами Красной Звезды и
Отечественной войны 2
степени
дважды орденом Отечественной войны 1
степени.
Эсминец «Достойный»
После войны сразу поступает в Военно-морскую академию кораблестроения и
вооружения им. Крылова. В 1949 году успешно заканчивает её.
После окончания академии Иван Дмитриевич приступает к разработкам
паросиловых установок, привлекается к строительству первой атомной субмарины
«Ленинский комсомолец», «всегда до тонкостей вникал в инженерные расчёты и
разработки, проявляя высокую требовательность и настойчивость для решения
принципиально новой научно-технической задачи» [8].
Атомная подводная лодка «Ленинский комсомолец»
За укрепление обороноспособности страны Иван Дмитриевич был удостоен
орденами Ленина, Красного знамени, «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР»
3-й степени.
Иван
Дмитриевич
занимался
и
преподавательской деятельностью, руководил
кораблестроительным факультетом Военноморской академии.
Дорофеев часто выезжал
заграницу.
«Заграничный образ жизни мне полностью
противопоказан.
Люблю
свою
Родину,
Владимирский край, деревню Сереброво» [7] . Он не
забывал свою Родину, часто приезжал к сестре –
Евлампии
Дмитриевне.
К
сожалению,
родительский дом Дорофеевых сгорел.
К.Ворошилов вручает награду
Сын Ивана Дмитриевича – Валентин
Иванович пошёл по стопам отца. Он - капитан
запаса 1 ранга, доктор технических наук,
профессор. Второй сын – Аркадий – известный
архитектор. Валентин Иванович ежегодно бывает
в родной деревне отца и встречается с учениками
школы.
Сын Дорофеева И.Д. - Дорофеев Валентин Иванович
В школьном музее Серебровской ООШ хранятся письма, фотографии, документы
И.Д.Дорофеева.
Большая семья Дорофеевых
Под окнами родного дома.1949 год.
16 января 2016 года на здании Серебровской школы была открыта мемориальная
доска в честь 100-летия со дня рождения И.Д.Дорофеева
Открытие мемориальной доски
(на фото сын И.Д.Дорофеева и директор школы Малова Т.А.)
Литература
1. Сборник Память сердца. Староникольский погост, М: 2007 г., с.37
2. Н.Фролов «Академик Румовский из Старого погоста», газета «Призыв», июль 2015
г., http://www.prizyv.ru/archives/383627
3. Г.Е.Павлова. Степан Яковлевич Румовский, М.: «Наука», 1979 г.
4. Н.Лалакин «Вознесение пустоши Камешки», Владимирское книжное издательство,
2007 г.
5. Л.Лискина. С верой и надеждой, газета «Знамя» от 3 апреля 2015 года,
http://znamja.com/article/68560/
6. Постановление ВС СССР от 12.04.1984 N 13-XI «Об основных направлениях реформы
общеобразовательной и профессиональной школы» https://www.lawmix.ru/docs_cccp/3775
7. Л.Лискина «Адмирал из Сереброво», газета «Знамя» от 25 июля 2014 года,
http://s3.netangels.ru/inova-media/project_smi_21/fe/91/9d/20/13/12/25-iyulya-szhataya.pdf
8.Л.Лискина «Создатель атомных субмарин», газета «Знамя» от 22 января 2016 года,
http://znamja.com/article/93360/
9. Н.Фролов. Сын ковровского крестьянина — творец атомных субмарин. iKovrov.ru –
интернет журнал , http://www.ikovrov.ru/history/9596-istoriy.html
Автор
sone4ka1203
Документ
Категория
Образование
Просмотров
47
Размер файла
36 512 Кб
Теги
матем, камешково
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа