close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2 кл

код для вставки
Путешествие в Englishland
(Открытый урок во 2 классе)
Тема:
Цели и задачи :
Путешествие в Englishland
1. Развивать умения и навыки монологической и диалогической устной речи: рассказать о
своих увлечениях.
2. Высказываться по плану, составленному в виде моделей предложений.
3. Знакомить с буквой Uu.
Знать общие приемы составления утвердительных, отрицательных и вопросительных
предложений и применять их в устной речи
Расшифровка письма
Гласная буква Uu.
Планируемый
результат
Основные
понятия
Межпредметные
связи
Ресурсы:
- основные
-дополнительные Учебник “Enjoy English”, 1 часть, стр 35, рабочая тетрадь, стр.18
Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал, индивидуальные карточки, куклы
из картона, презентация «Алфавит» в компьютере, конверты с надписью I like English
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах
Организация
пространства
Урок-игра
Вид урока
Комбинированный
Тип урока
Технология
проведения
Деятельность
ученика
Деятельность
учителя
Обучающие и
развивающие задания
каждого этапа
Диагностирующие
задания или вопрос
каждого этапа
1 этап. Организационный Ученики приветствуют
момент
учителя и
рассказывают стихи на
английском языке
1. Good morning, good
morning
Good morning to you.
Good morning, good
morning,
I’m very glad to see you
2. Ho do you do girls?
Ho do you do boys?
I hope you are well
girls,
I hope you are too.
2 этап. Фонетическая
зарядка
Слушают и повторяют
за диктором
Показывает
презентацию на
компьютере
3 этап. Работа над новым
материалом.
Цель: знакомить с новой
гласной буквой Uu.
Наблюдают учителя, в
воздухе пишут букву,
затем пишут в рабочих
тетрадях по одной
заглавной и по одной
строчной буквы
Учитель знакомит с
буквой, показывает
карточку с этой
буквой, произносит
букву, пишет на
доске, объясняет о
гласном звуке.
2 этап. Фонетическая
зарядка
Презентация на
компьютере
3 этап. Знакомство с
новой буквой
Презентация на
компьютере
Внимательно следите за
кадрами и повторите
и старайтесь запомнить
новую букву
4 этап. Развитие умений
и навыков устной речи
Цель: обобщить и
закрепить ранее
полученные знания.
Открывают конверты
и получают задания по
порядку, затем
выполняют их (после
выполнения заданий в
конверте можно
увидеть буквы, в
конце из этих букв
получается
предложение)
Цель: проверить усвоение А) Ученик 1 открывает
английской лексики.
первый конверт и
достает рисунок. На
рисунке изображен
мяч. –Ученики говорят
перевод английских
слов
Заранее готовит
конверты с заданиями
и вешает их на доске
4 этап. Этот этап состоит
из следующих этапов:
Проверяет словарь:
говорит английские
слова,
словосочетания,
предложения.
а) повторение лексики –
Игра с мячом;
Что означает рисунок с
мячом?
Цель: проверить знание
количественных
числительных до 10.
Б) Ученик 2 открывает
второй конверт и
достает карточку №1.
- Сам же находит
числительные и
произносит их
Внимательно следит
за учеником
б) повторение
числительных – поиск
числительных на
карточке;
Что написано на
карточке?
Цель: повторить буквы
алфавита
В) Ученик 3 открывает
конверт №3 и достает
карточку с буквами. –
Сам же ищет буквы,
называя их по
алфавиту
Следит за учеником
в) повторение букв –
поиск букв в алфавитном
порядке;
Что написано в этой
карточке? Что ты должен
делать?
Цель: закрепить знание
букв алфавита.
Г) Ученик 1 достаёт
карточку №4,
объясняет, что нужно
делать. Находить
пары заглавных и
строчных букв.
Наблюдает за
учеником
г) контроль знания
английских букв – Игра
«Найди пару»;
Что нужно делать с этими
буквами?
Цель: развитие навыков
письменной речи
Д) Ученик 2 достаёт
карточку №5,
объясняет. Все
ученики в отдельных
листах собирают слова
из данных букв.
Организует
индивидуальную
работу, проверяет
задание
д) составление слов –
Игра «Собери слово»;
Что вы видите в
кружочках и что нам
нужно делать с ними?
Цель: контроль навыков
перевода и чтения
Е) Ученик 3 достаёт
карточку №6,
соединяет стрелками
слов из 2-х колонок,
читает слова
е)развитие навыков
чтения и перевода
Что написано в карточке?
Цель: развитие навыков
чтения
Ж) Ученик 1 достаёт
карточку №7, читает
письмо по схеме
Слушает ученика
ж)развитие речевых
навыков – «Нам пришло
письмо»
Что написано на письме?
Кто написал это письмо?
Цель: повторить глаголы
и прилагательные
З) Ученик 2 достаёт
карточку №8
Показывают
движением рук и ног
Называет
предложения с
глаголами и
прилагательными
з) Физкультпривет
Цель: развитие навыков
устной речи
И) Ученик 3 достаёт
карточку №9. Ученики
рассказывают о своих
любимых животных
используют при этом
Слушает учеников
и) работа над проектом –
рассказ по собственным
рисункам;
Давайте расскажем о
своих любимцах.
свои проекты.
Цель: развитие навыков
диалогической речи
Цель: развитие навыков
устной речи
Цель: закрепить навыки
употребления
местоимений 3 –го лица
единственного числа
5 этап. Обобщение
К) Ученик 1 достаёт
карточку №10
показывают
кукольный театр.
Задают друг-другу
вопросы, отвечают на
них
Л)Ученик 2 достаёт
карточку №11 Задают
учителю общие
вопросы
М) Ученик 3 достаёт
карточку №12 ,
называет членов семьи
употребляя
местоимения
Читают полученное
предложение хором
к) развитие навыков
диалогической речи –
«Мы в театре»;
А теперь «пойдем» в
театр
Прячет в черный
ящик игрушку и
отвечает на вопросы
л) развитие навыков
диалогической речи –
Игра «Черный ящик»
На доске вешает
картину «Семья»
м) развитие навыков
монологической речи и
повторение местоимений
3 лица
Вы должны задавать мне
общие вопросы и узнать,
что находится в черном
ящике Что мы
употребляем, когда
говорим о женщинах и
девушках, о мужчинах и
мальчиках?
Задает вопрос
Вы действительно
любите английский язык?
Приложение к плану:
Карточка №2
Карточка №3
Карточка №4
Q ERTUIOPASDFGHJKlC BNM
m n b c l k j h g f d s a q er t u i o p
Карточка №5
ecfa
amen
ebe
ceak
add
tac
Карточка №6
Кошка
cock
Собака
big
Имя
name
Большой
cat
Старый
old
Петух
dog
Карточка №7
Hello!
not
Bye!
Автор
saxapova1993
Документ
Категория
Образование
Просмотров
3
Размер файла
170 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа