close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

разработка урока литературы в 10 классе по сингапурской методике

код для вставкиСкачать
Открытый урок литературы в 10 классе
с применением сингапурской методики.
Тема. И.С.Тургенев. История создания романа «Отцы и дети». Прототипы героев.
Евгений Базаров. Нигилизм Базарова.
Цели:
 познакомиться с историей создания романа и прототипами героев;
 обменяться первоначальными впечатлениями о прочитанном произведении;
 раскрыть характер главного героя, Базарова;
 познакомиться с понятием «нигилизм»;
 познакомиться с оценками романа Тургенева русскими критиками;
 развивать умение отстаивать свою точку зрения, признавать свои ошибки или
правоту собеседника;
 продолжить развитие навыка работы с текстом, словарём.
Методы:
слово учителя,
беседа,
использование элементов сингапурского метода обучения:
 Эй Ар Гайд,
 Конэрс,
 Финк-Райт-Раунд-Робин,
 Сингл Раунд Робин.
Оборудование: презентация PowerPoint, роман «Отцы и дети», словарь
иностранных слов, толковый словарь русского языка, карточки, канцелярские
принадлежности.
Эпиграф:
Никто, кажется, не подозревает, что я пытался в Базарове представить трагическое
лицо, а все толкуют: зачем он так дурён? или – зачем он так хорош?
И.С.Тургенев
Ход урока.
1. Организационный момент. Учащиеся садятся за столы с номерами 1, 2, 3 по
группам (в группе 4 участника). На каждом столе карточка с номерами
участников (карточка лежит так, чтобы на учителя смотрели цифры 2-3)
Учитель приветствует учащихся, знакомит их с темой урока (слайд 1). Просит
учащихся поприветствовать друг друга: сначала партнёров по плечу, затем
партнёров по лицу.
2. Объяснение нового материала.
Слово учителя.
Русская общественная жизнь 60-х годов XIX века.
(Слайд 2). Русский критик Н.А.Добролюбов в своё время говорил о таланте
И.С.Тургенева: «Он быстро угадывал новые потребности, новые идеи, вносимые в
общественное сознание, и в своих произведениях обыкновенно обращал (сколько
позволяли обстоятельства) внимание на вопрос, стоявший на очереди и уже смутно
начинавший волновать общество».
(Слайд 3). В 60-е годы XIX века началась новая эпоха русской жизни.
Определились враждующие силы общества: консерваторы, защищающие старые
порядки, либералы, выступающие за постепенные изменения в общественнополитической жизни России (сам Тургенев – сторонник постепенных
реформистских преобразований в стране), и демократы, настроенные на
немедленное разрушение старых и установление новых порядков (герой Тургенева –
Базаров – относится к этим силам).
Тургенев был свидетелем торжества революционеров-демократов над
либералами. Он восхищался их мужеством, но не верил в перспективы их
деятельности.
Роман «Отцы и дети» - роман злободневный, во многом объясняющий жизнь
русского общества. (Слайд 4) В книге Тургенев размышляет о вечных проблемах: о
смене поколений, о вечной борьбе старого и нового, о бережном отношении к
культурному наследию.
История создания романа.
Роман был задуман в 1860 году в Англии, во время летнего отдыха Тургенева.
Продолжал работу над романом писатель в Париже. Но, судя по письмам к друзьям,
дело продвигалось медленно. В мае 1861 года Тургенев приехал в Россию, в
Спасское-Лутовиново. Под влиянием непосредственных впечатлений работа пошла
успешно. И к августу 1861 года роман «Отцы и дети» был завершён. А уже в
феврале 1862 года напечатан в журнале «Русский вестник», посвящён
В.Г.Белинскому, направлен «против дворянства как передового класса». Пока
создавался роман, в жизни Тургенева произошло очень много печальных событий
(слайд 5): из-за критической статьи Н.Добролюбова «Когда же придёт настоящий
день?», написанной на роман Тургенева «Накануне», Иван Сергеевич разорвал свои
отношения с журналом «Современник»; затем произошла ссора с И.А.Гончаровым,
а ссора с Л.Н.Толстым чуть не закончилась дуэлью.
Прототипы героев.
Сам Тургенев о прототипах своих героев писал следующее: «В основание главной
фигуры, Базарова, легла одна поразившая меня личность молодого провинциального
врача (он умер незадолго до 1860 года). В этом замечательном человеке
воплотилось то едва народившееся, ещё бродившее начало, которое потом получило
название нигилизма. Впечатление, произведённое на меня этой личностью, было
очень сильно и в то же время не совсем ясно: я напряжённо прислушивался и
приглядывался ко всему, что меня окружало. Меня смущал следующий факт: ни в
одном произведении нашей литературы я даже намёка не встречал на то, что мне
чудилось повсюду».
О прототипах братьев Кирсановых Тургенев писал: «Николай Петрович
Кирсанов – это я, Огарёв и тысячи других; Павел Петрович Кирсанов – Столыпин,
Есаков, Россет, тоже наши современники».
3. Анализ содержания романа.
Сингл Раунд Робин (слайд 6)
- Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном романе.
Сначала подумайте 30 секунд, затем по очереди по часовой стрелке поделитесь
своими впечатлениями. Для каждого участника отводится 30 секунд. Начинает
участник номер 2.
- Давайте озвучим ваши ответы. Кто хочет поделиться своими мыслями? Стол 3
участник 1 поделитесь впечатлениями, высказанными участником 4. (Если
позволяет время, то можно заслушать несколько ответов.)
Финк-Райт-Раунд Робин (слайд 7)
- Кто находится в центре внимания Тургенева? Другими словами, кто является
главным героем романа? (Базаров) (слайд 8)
- Сам Тургенев о своём герое говорил: «Никто, кажется, не подозревает, что я
пытался в Базарове представить трагическое лицо, а все толкуют: зачем он так
дурён? или – зачем он так хорош?»
Давайте и мы попытаемся выяснить, что собой представляет главный герой романа
Евгений Васильевич Базаров.
- Откройте 2 главу романа, найдите эпизод «Встреча Евгения Базарова с Николаем
Петровичем Кирсановым», найдите в данном эпизоде описание внешности Базарова,
выделите ключевые детали, обратите внимание на то, как Базаров представился
(«балахон с кистями», «обнажённая красная рука», «широкий лоб», «крупные
выпуклости просторного черепа», «Евгений Васильев»). Подумайте, почему при
встрече с Николаем Петровичем Базаров не сразу подал ему руку.
В течение 3 минут подумайте, как характеризуют эти ключевые детали Базарова,
запишите ответ на листочке. (Ученики в течение 3 минут выполняют работу).
Теперь по очереди по часовой стрелке зачитайте свой ответ команде. Начинают
участники под номером 4.
(Примерный ответ учащихся: «балахон с кистями» - вызов аристократическим
условностям; «обнажённая красная рука» - трудолюбие; «широкий лоб», «крупные
выпуклости просторного черепа» - ум; «Евгений Васильев» - так представлялись
крестьяне, противопоставление себя аристократам; не подал руку – а вдруг его рука
повиснет в воздухе, ведь аристократ Николай Петрович мог бы и не подать руки)
- Кто хочет поделиться своим ответом?
Конэрс (слайд 9)
Конэрс
- Продолжаем составлять характеристику Базарова. Откройте 5 главу. Найдите
диалог Аркадия и Павла Петровича. Как отвечает Аркадий на вопрос Павла
Петровича: «Ну, а сам господин Базаров, собственно, что такое?» (Нигилист)
- Как понимают герои слово «нигилист»? Прочитайте, что по этому поводу думают
Николай Петрович, Павел Петрович, Аркадий и что говорит нам о нигилистах
словарь. В целях экономии времени распределим работу: (слайд 10) участники под
номером
1 – ищут высказывание Николая Петровича,
2 – ищут высказывание Павла Петровича,
3 – ищут высказывание Аркадия,
4 – ищут определение в словаре.
На выполнение задания отводится 1 минута.
Как только в команде будут готовы все участники, зачитываем каждый своё
определение.
(слайд 11) (Николай Петрович: «Нигилист – это слово означает человека, который
ничего не признаёт».
Павел Петрович: «…который ничего не уважает».
Аркадий: «Который ко всему относится с критической точки зрения… Нигилист –
это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не
принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот
принцип».
Словарь: «Нигилист – 1) человек, отрицательно относящийся ко всему
общепризнанному; 2) представитель русской разночинной интеллигенции 60-х гг.
XIX века, отрицательно относящийся к устоям, традициям дворянского общества, к
крепостничеству».)
- Теперь, когда прозвучали все точки зрения на слово «нигилист», подумайте в
течение 30 секунд, с кем из героев вы согласны, или, быть может, вас больше всего
убедила словарная статья. Обдумайте и напишите на листочке, чья точка зрения вам
близка. Обратите внимание на то, что на стенах в разных углах висят листочки, на
которых записаны имена героев, а также слово «словарь». Сейчас встаньте,
аккуратно задвиньте стулья и пройдите к тому месту, где висит листочек с именем
героя (или слово «словарь»), точку зрения которого вы выбрали. Найдите партнёра
не из вашей команды. Обсудите в парах, почему вы выбрали данную точку зрения.
Каждому участнику отводится 30 секунд. Начинает тот, кто выше ростом.
Выбрать несколько учащихся из каждого угла, попросить озвучить точку зрения
своего партнёра. После чего учащиеся занимают свои места.
Эй Ар Гайд (слайд 12)
- После прочтения романа, после начального обсуждения образа Базарова у вас уже
сложилось своё мнение о главном герое. Сейчас поработайте самостоятельно. На
столах у каждого участника имеется задание в виде таблицы «До и после», в
которой представлены различные утверждения о Базарове. Работаем только в
столбике «ДО»: поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-», если вы
не согласны с утверждением. На выполнение работы отводится 30 секунд.
до
Утверждения о Базарове
Демократ
после
Умный
Самоуверенный
Уравновешенный (спокойный)
Мужественный
Волевой
Верен своим убеждениям
Эгоист
Безнравственный
Умеет любить (женщину, родителей, Родину)
- А теперь прослушайте отрывок из статьи известного публициста, литературного
критика и естествоиспытателя Максима Алексеевича Антоновича «Асмодей нашего
времени». Используйте утверждения о Базарове, чтобы сфокусироваться на
основной идее отрывка.
(слайд 13) « …в романе нет ни одного живого лица и живой души, а всё только
отвлечённые идеи и разные направления… Главного своего героя и его приятелей
Тургенев презирает и ненавидит от всей души…
В спорах Базаров совершенно теряется, высказывает бессмыслицы и проповедует
нелепости, непростительные самому ограниченному уму…
О нравственном характере и нравственных качествах героя и говорить нечего; это
не человек, а какое-то ужасное существо, просто дьявол, или, выражаясь более
поэтически, асмодей. Он систематически ненавидит и преследует всех, начиная от
своих добрых родителей, которых он терпеть не может, и оканчивая лягушками,
которых он режет с беспощадной жестокостью. Никогда ни одно чувство не
закрадывается в его холодное сердце; не видно в нём и следа какого-нибудь
увлечения или страсти…
Базаров не живая личность, а карикатура, чудовище с крошечной головой и
гигантским ртом, с маленьким лицом и пребольшим носом, и притом карикатура
самая злостная…»
- Теперь ещё раз прочтите все утверждения.
В столбике «ПОСЛЕ» поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-»,
если вы не согласны с утверждением.
Сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ».
Изменились ли ваши убеждения? Почему? (1 минута)
Поделитесь своим мнением с партнёром по плечу. У каждого партнёра есть 30
секунд. Начинает тот, у кого светлее волосы.
Попросить озвучить свою точку зрения 2-3 учащихся.
4. Подведение итогов урока.
Итак, мы только начали знакомиться с вами с романом И.С.Тургенева и его героями.
Впереди ещё очень много работы. А сегодня я была рада встретиться с вами!
Отличного вам дня! До встречи!
5. Домашнее задание. (слайд 14)
Перечитать главы 4-7 и 10.
Ответить на вопросы:
 Как складываются отношения Базарова с братьями Кирсановыми?
 О чём спорят герои? Что движет участниками спора?
 В чём согласны и в чём не согласны с Базаровым? Свою точку зрения
аргументируйте.
до
Утверждения о Базарове
после
Демократ
Умный
Самоуверенный
Уравновешенный (спокойный)
Мужественный
Волевой
Верен своим убеждениям
Эгоист
Безнравственный
Умеет любить (женщину, родителей, Родину)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------до
Утверждения о Базарове
после
Демократ
Умный
Самоуверенный
Уравновешенный (спокойный)
Мужественный
Волевой
Верен своим убеждениям
Эгоист
Безнравственный
Умеет любить (женщину, родителей, Родину)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------до
Утверждения о Базарове
Демократ
Умный
Самоуверенный
Уравновешенный (спокойный)
Мужественный
Волевой
Верен своим убеждениям
Эгоист
Безнравственный
Умеет любить (женщину, родителей, Родину)
после
Отрывок из статьи известного публициста, литературного критика и
естествоиспытателя Максима Алексеевича Антоновича «Асмодей нашего времени»:
« …в романе нет ни одного живого лица и живой души, а всё только отвлечённые
идеи и разные направления… Главного своего героя и его приятелей Тургенев
презирает и ненавидит от всей души…
В спорах Базаров совершенно теряется, высказывает бессмыслицы и проповедует
нелепости, непростительные самому ограниченному уму…
О нравственном характере и нравственных качествах героя и говорить нечего; это
не человек, а какое-то ужасное существо, просто дьявол, или, выражаясь более
поэтически, асмодей. Он систематически ненавидит и преследует всех, начиная от
своих добрых родителей, которых он терпеть не может, и оканчивая лягушками,
которых он режет с беспощадной жестокостью. Никогда ни одно чувство не
закрадывается в его холодное сердце; не видно в нём и следа какого-нибудь
увлечения или страсти…
Базаров не живая личность, а карикатура, чудовище с крошечной головой и
гигантским ртом, с маленьким лицом и пребольшим носом, и притом карикатура
самая злостная…»
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Отрывок из статьи известного публициста, литературного критика и
естествоиспытателя Максима Алексеевича Антоновича «Асмодей нашего времени»:
« …в романе нет ни одного живого лица и живой души, а всё только отвлечённые
идеи и разные направления… Главного своего героя и его приятелей Тургенев
презирает и ненавидит от всей души…
В спорах Базаров совершенно теряется, высказывает бессмыслицы и проповедует
нелепости, непростительные самому ограниченному уму…
О нравственном характере и нравственных качествах героя и говорить нечего; это
не человек, а какое-то ужасное существо, просто дьявол, или, выражаясь более
поэтически, асмодей. Он систематически ненавидит и преследует всех, начиная от
своих добрых родителей, которых он терпеть не может, и оканчивая лягушками,
которых он режет с беспощадной жестокостью. Никогда ни одно чувство не
закрадывается в его холодное сердце; не видно в нём и следа какого-нибудь
увлечения или страсти…
Базаров не живая личность, а карикатура, чудовище с крошечной головой и
гигантским ртом, с маленьким лицом и пребольшим носом, и притом карикатура
самая злостная…»
Автор
mironovaeleva
Документ
Категория
Образование
Просмотров
225
Размер файла
1 005 Кб
Теги
урок
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа