close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мастер -класс "Приёмы и функции интерактивной доскиSmart Notebook"

код для вставки
МБОУ «Гимназия №3»
Чистопольского муниципального района РТ
Мастер – класс по теме:
«Приёмы и функции интерактивной доски SMART Board».
Учитель: Корчагина Е.Ю
Авторский мультимедийный продукт: разработка мастер-класса в режиме ИД, с
привлечением интерактивных ресурсов передового педагогического опыта.
Цель: познакомить с разнообразными методами и приёмами использования
интерактивных средств, научить анализировать целесообразность их применения на
разных этапах урока и уметь создавать интерактивные продукты в обучении младших
школьников на примере использования ПО SMART Notebook .
Оборудование: мультимедийный проектор; компьютер; ИД SMART Board; 2
ноутбука с программным обеспечением SMART Notebook 11.6
I. Вступительное слово
Слайд 1
Свой мастер-класс хочу начать словами китайской пословицы:
Послушай – и ты узнаешь,
Посмотри – и ты поймёшь,
Сделай – и ты научишься.
Китайская пословица
Приступаем к первому этапу: «Послушай – и ты узнаешь». (подчеркнуть 1 строчку
маркером)
Видео «Ералаш»
- Прокомментируйте, сюжет.
Мы живём в век информационных технологий, стремительно
развивающихся с каждым днём. И, конечно, от учителя зависит многое.
Педагоги, умеющие превратить процесс обучения в увлекательную игру,
веселые по жизни привлекают к себе детей, зажигают в них луч света,
вместе с этим учащиеся с удовольствием посещают уроки такого педагога
и легко усваивают учебную программу. В этом плане интерактивная доска
SMART BOARD – большая помощница. Она не перестает удивлять
учеников в классе. Тема моего мастер-класса «Приёмы и функции
интерактивной доски SMART Board»
1
II. Проведение мастер-класса
2 шаг: Представление использования интерактивных продуктов в процессе
обучения. Переходим к следующему этапу: «Посмотри и ты поймёшь».
Слайд 2
«Все технические достижения не стоят ровным счётом ничего, если педагоги не в
состоянии их эффективно использовать. Чудеса творят не компьютеры, а учителя!»
это слова директора корпорации Intel Крейг Барретт.
Слайд 3 И по - скольку я учитель начальных классов, позвольте мне побыть
волшебницей.
1-й класс, урок обучения грамоте: Девочка собрала из палочек своё имя.
Отгадайте, как её зовут? Какие созвучные имена существуют у имени Марина?
(Карина, Ирина) Попробуйте трансформировать в Карину.
- Какие навыки развивает этот приём?
Это и развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, запоминание графических
написаний букв. Когда один работает у доски, остальные могут выложить на
палочках.
Слайд 4
Посмотрите на слова и скажите, какое задание я вам хочу предложить? (распределить
слова на группы)
По новому стандарту, мы должны детей учить планировать свои действия, уметь
высказывать своё мнение, целеполагание - вот, что важно. Ребёнок должен понимать,
что он должен сделать и для чего. На какие группы разделите слова? (птицы, овощи,
одежда)
- Какие навыки помогает нам развивать это интерактивное средство? (умения
анализировать, синтезировать, классифицировать, группировать)
-Дети любят играть в любом возрасте. Давайте рассмотрим некоторые приёмы.
Без волшебства в начальной школе ни куда…
Слайд 5 Волшебный лес
Итак, задание: изменив букву, составьте новые слова. Такие интерактивные приёмы
позволяют быстро выполнить задание, провести самопроверку, уплотнить урок, что
создаёт возможность учителю провести урок в интенсивной форме.
2
Слайд 6 «Волшебная лупа»
Слайд 7 «Пазлы»
Слайд 8 «Анаграммы» (составление из букв слова)
Слайд 9 «Сортировка вихрей - текст»
Слайд 9 «Создание тестов»
- Какие чувства вызывают эти задания у детей?
Радость, восторг, интерес, мотивацию. А это главный двигатель обучения. Согласны?
3 шаг: Моделирование.
Наверное, самый сложный этап: Сделай – и ты научишься.
- Сейчас я предлагаю Вам самим попробовать создать задания, используя
интерактивные приёмы «Сортировка вихрей - текст», «Создание тестов»
- На столах у вас есть инструкции.
4 шаг: Рефлексия.
синквейна
Завершить своё выступление мне хотелось бы составлением
Доска
Волшебная, интерактивная, обучающая
Обучает, помогает, развивает
ИД СРЕДСТВО ДЛЯ РЕШЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВ.ЗАДАЧ
ПОМОЩНИЦА
Я думаю, вы согласитесь со мной, что ид мощное средство для решения
образовательных и воспитательных задач, которые способны помочь учителю
обеспечить качественное новое образование.
Я обучаю ребят, рождённых в 21 веке, поэтому урок должен быть современным!
А на современном уроке решения SMART – это не модные фишки, а необходимые
средства обучения.
- Спасибо за работу. Я надеюсь, что вы с пользой для себя посетили «Мастер-класс».
Я буду рада, если вы для себя взяли что-то полезное, необходимое для работы.
3
4
Автор
e8298
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
341
Размер файла
58 Кб
Теги
2016
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа