close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

задание 3

код для вставки
Изобразительновыразительные
средства русского
языка.
3. Укажите предложение, в котором средством
выразительности речи является эпитет.
1) Всю дорогу ей казалось, что поезд едва тащится,
тогда как он стремительно мчался.
2) Это был старый вспыльчивый художник.
3) …небо всё ниже опускалось на город, на Настю, на
Неву.
4) Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет
роднее.
Правильный ответ: 2
Инверсия
В русском языке каждый член предложения имеет своё
определённое место. Представление о порядке членов
предложения может дать схема:
Такой порядок слов называется прямым.
При прямом порядке слов подлежащее ставится перед
сказуемым; согласованное определение – перед определяемым
словом; обстоятельство образа действия – перед сказуемым;
остальные обстоятельства и дополнение – после сказуемого.
В речи указанный порядок слов предложения часто
нарушается. Изменение прямого порядка слов называется
инверсией.
Лес роняет свой багряный убор. (Прямой порядок слов)
Роняет лес багряный свой убор. (Инверсия)
Инверсия позволяет:
 Выделить наиболее важные по смыслу члены предложения;
 Выразить вопрос и усилить эмоциональную окраску речи;
 Связать части текста.
Фразеологизмы
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, понимаемые
не буквально, а в переносном смысле, близкие по лексическому
значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно
заменить одним словом, менее выразительным:
Водить за нос – обманывать.
Зарубить на носу – запомнить.
Намылить шею – проучить.
Как в воду глядеть – предвидеть.
Пешком ходит под стол – маленький.
Зуб на зуб не попадает – замёрз.
На краю света (земли) – далеко.
Фразеологизмы не создаются в речи каждый раз заново, а
используются как уже готовые, закреплённые в памяти речевые
единицы. Мы не придумываем фразеологизмы сами, а извлекаем
из памяти уже в готовом виде. Они требуют запоминания.
Фразеологизмы – яркие и
 За тридевять земель.
выразительные средства языка.
 Работать спустя рукава.
Они часто встречаются в речи:
 Строить воздушные
Вот выдержишь экзамены и
замки.
будешь вольный казак.
 Два сапога пара.
Егор хоть и спорщик, но мокрая
курица.
 Одного поля ягода.
 Перековать мечи на орала. Товарищ наш тележного скрипу
боится.
 Вложить меч в ножны.
Отделкой, чистотой ларец в
глаза кидался.
Эпитет – образное художественное определение
Определение
Определение называет признак
предмета очевидный для всех,
объективный.
Например,
письменный стол,
вишнёвое варенье,
холодный ветер,
вчерашняя газета.
Эпитет
Эпитет - это такое определение,
которое показывает авторское видение
какого-либо предмета или явления,
может содержать в себе оценку этого
предмета или явления.
Например,
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,..
(Есенин)
Эпитетом здесь является слово
ЗОЛОТАЯ, оно указывает не только
на цвет осенней листвы, но и содержит
авторскую оценку: мы понимаем, что
поэту нравится осенняя листва, что он
любуется опадающими листьями,
сравнивая их желтый цвет с цветом
золота.
Эпитет
Вот ещё примеры эпитетов:
Бывают сладчайшие, драгоценные, памятные на всю
жизнь глотки воздуха. – эпитеты: сладчайшие,
драгоценные, памятные на всю жизнь.
Можно бессчётно приходить на Красную площадь, и
всё-таки дух захватывает, когда смотришь на
сказочный храм Василия Блаженного, устремлённый в
небо всеми своими цветными фантастическими
куполами.– эпитеты : сказочный, фантастическими.
Эпитет
Попробуйте найти эпитеты в следующих отрывках:
1) Синий туман. Снеговое раздолье.
Тонкий лимонный лунный свет.
2) Туман поднялся над рекою, выступил по лугам и распадкам, окурил
берега. Он был недолговечен и пуглив, этот летний туман, и пароходу
идти не мешал.
3) Около меня солнце ещё светило – горячо и тускло; но там, за рожью,
не слишком далеко, тёмно-синяя туча лежала грузной громадой на
целой половине небосклона.
4) И тут же малиновая кремлёвская стена, а за ней – соборы, встают
как зажжённые свечи, торжественные, гордые и нарядные.
5) Женщина взяла в ладони голову Бима и приподняла:
- Что с тобой, собачка? Ты что, Чёрное ухо? За кем ты так бежал,
горемыка?
У этой грубоватой на вид женщины был тёплый и спокойный голос.
Олицетворение
Олицетворение – приём, состоящий в перенесении
признаков и свойств живых существ на неодушевлённые
предметы, часто на явления природы.
Примеры олицетворений:
О чём ты воешь, ветер ночной, о чём так сетуешь
безумно?
Здесь явлению природы, ветру, поэт приписывает
человеческие качества – возможность думать, переживать.
Как-то так получилось, что Москва с присущей ей
беспечной щедростью уступила Пушкина Петербургу.
Здесь городу приписываются качества характера
человека – беспечность и щедрость.
Сравнение
Сравнение – уподобление одного предмета, явления или понятия
другому на основании их схожести по какому-либо признаку.
1) Чаще всего сравнения выражаются оборотами со
сравнительными союзами как, как бы, как будто, словно, точно,
ровно и др.
Например:
Ясно утро. Тихо веет
Тёплый ветерок;
Луг, как бархат, зеленеет,
В зареве восток.
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.
Сравнение
2) Сравнения могут также выражаться формой
творительного падежа.
Например:
Лежал закат костром багровым.
Голубым хрусталём загорается на заре Венера.
3) Сравнение может создаваться и с помощью слов, прямо
указывающих на схожесть явлений: похож,
напоминает, кажется и др.
Например:
В иных озёрах (например, в Чёрненьком) вода
напоминает блестящую тушь.
Сравнение
4) К сравнениям относятся и обороты с использованием
сравнительной степени прилагательного или наречия.
Например:
Под ним струя светлей лазури.
Найдите сравнения в следующем отрывке из стихотворения
Н.А.Некрасова «Железная дорога»:
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор! –
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
Метафора
Метафора – употребление слова в переносном значении на основе
сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. Можно
сказать, что в основе метафоры лежит не обозначенное формально
(например, при помощи сравнительных союзов) сравнение.
Примеры метафор:
В саду горит костёр рябины красной…
Здесь поэт уподобляет кисти спелой рябины пламени костра.
В зеркало залива
Сонный лес глядит;
В чаще молчаливой
Темнота лежит.
Спокойная, гладкая вода залива, отражающая берега и лес,
сравнивается поэтом с зеркалом, но формальных признаков
сравнения нет.
Градация
Градация – стилистический приём, состоящий в
расположении слов, выражений, а также средств художественной
изобразительности порядке возрастания их смысловой или
эмоциональной значимости (восходящая градация). Если слова,
выражения расположены в порядке убывания смысловой или
эмоциональной значимости, то это нисходящая градация.
Восходящая градация в художественной литературе и
публицистике встречается гораздо чаще, чем нисходящая.
Пример восходящей градации в статье Д.Гранина «О милосердии»:
Живое чувство сострадания, вины, покаяния в творчестве
больших и малых писателей России росло и ширилось, завоевав
этим народное признание, авторитет.
Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно
слабеет и атрофируется.
Градация
Пример нисходящей градации находим в рассказе
В.П.Астафьева «Постскриптум»:
Я сидел, ужавшись в себя, слушал, как надрываются
музыканты, чтобы заглушить шум и ругань в зале, и
мне хотелось за всех нас попросить прощения у милой
дирижёрши в чёрненьком фраке, у оркестрантов, так
трудно и упорно зарабатывающих свой честный,
бедный хлеб, извиниться за всех нас и рассказать, как я
в детстве…
Гипербола и литота
Гипербола
Гипербола – образное
выражение, содержащее
непомерное преувеличение
размера, силы, значения какоголибо предмета или явления.
У Ивана Никифоровича,
напротив того, шаровары в таких
широких складках,
что если бы раздуть их, то в них
можно бы поместить весь двор с
амбарами и
строением.
Литота
Литота – образное выражение,
противоположное гиперболе,
содержит непомерное
преуменьшение размера, силы,
значения и т. д. предмета или
явления.
В обществе и на вечеринке,
будь все небольшого чина, Прометей
так и останется Прометеем, а чуть
немного повыше его, с Прометеем
сделается такое превращение, какого
и Овидий не выдумает: муха,
меньше даже мухи, уничтожился в
песчинку!
Алгоритм выполнения задания А3
1. Если в задании А3 требуется найти среди данных
предложений то, в котором используется определённое
средство языковой выразительности, то для этого
необходимо:
 вспомнить, что означает указанный в задании
лингвистический термин;
 внимательно прочитать каждое предложение,
содержащееся в выборке ответов;
 определить, в каком из них использовано названное в
задании средство языковой выразительности;
 выбрать правильный ответ.
Алгоритм выполнения задания А3
2. Если в задании А3 требуется определить, какое средство речевой
выразительности использовано в указанном предложении и передаёт
психологическое состояние героя, то для этого необходимо:
 внимательно прочитать список изобразительно-выразительных средств
языка, представленных в выборке ответов;
 вспомнить, что означает каждый из лингвистический терминов;
 Прочитать данное предложение ещё раз и подумать над тем, какое
средство выразительности использовано в нём;
 В случае затруднения можно воспользоваться приёмом исключения
(вычёркивания) из списка тех лингвистических терминов, которые по
смыслу не могут быть использованы в указанном предложении («Это
точно не эпитет, не олицетворение…»).
Потренируемся!
Задание № 1. В каком предложении средством
выразительности является сравнение?
1. Лонгрен, матрос «Ориона», крепкого трёхсоттонного брига,
на котором он прослужил 10 лет и к которому был привязан
сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец,
покинуть службу.
2. В одно из его редких возвращений домой, он не увидел, как
всегда ещё издали, на пороге дома свою жену Мери,
всплёскивающую руками и бегущую навстречу до потери
дыхания.
3. Вместо неё у детской кроватки – нового предмета в
маленьком доме Лонгрена – стояла взволнованная соседка.
4. В это время произошло событие, тень которого, павшая на
отца, укрыла и дочь.
Правильный ответ: 1.
Задание № 2. В каком предложении средством
выразительности является фразеологизм?
1. Взад и вперёд от приморской деревни в город составляло не
менее трёх часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась
советов рассказчицы.
2. Довольно мне колоть вам глаза, - сказала она, - и так уж нет
почти ни одной семьи, где я не взяла бы в долг хлеба, чаю или
муки.
3. Заложу колечко, и кончено.
4. Она сходила, вернулась, а на другой день слегла в жару и бреду.
Правильный ответ: 2.
Задание № 3. В каком предложении средством
выразительности является инверсия?
1. Была весна, ранняя и суровая, как зима, но в другом роде;
недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд.
2. Рыбачьи лодки образовали на белом песке длинный ряд
тёмных килей.
3. Никто не отваживался заняться промыслом в такую погоду.
4. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым
по крутым крышам.
Правильный ответ: 1.
Задание № 4. В каком предложении средством
выразительности являются эпитеты?
1. Чтобы задобрить отца и выторговать лишнее, приказчик
захватывал с собой для девочки пару яблок, пирожок, горсть
орехов.
2. - «Эх, вы, - говорил Лонгрен, - да я неделю сидел над этим
ботом. – Посмотри, что за прочность, а осадка, а доброта?»
3. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над
своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить;
он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными,
прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы.
4. В этом мире, естественно возвышалась над всем фигура
капитана, он был душой, судьбой и разумом корабля.
Правильный ответ: 3.
Задание № 5. В каком предложении средством
выразительности является метафора?
1. В суровом молчании, как жрецы, двигались повара; их белые
колпаки на фоне почерневших стен придавали работе
характер торжественного служения.
2. Там на длинном столе лежали радужные фазаны, серые утки,
пёстрые куры.
3. На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем
двигают тёмные силы, власть которых есть главная пружина
жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание
4. Грэй не был ещё так высок, чтобы взглянуть в самую
большую кастрюлю, бурлившую подобно Везувию, но
чувствовал к ней особенное почтение.
Правильный ответ: 3.
Задание № 6. В каком предложении средством
выразительности является сравнение?
1. Там, где они плыли, слева волнистым сгущением тьмы
проступал берег.
2. Грэй слышал перебранку и лай.
3. Печная дверца, прогоревшая дырочками, сквозь который виден
пылающий уголь.
4. Направо был океан, явственный, как присутствие спящего
человека.
Правильный ответ: 4.
Задание № 7. В каком предложении средством
выразительности является фразеологизм?
1. «Секрет» в это время огибал небольшой мыс, держась к берегу
углом левого борта; негромкая музыка лилась в голубом дне с
белой палубы под огнём алого шёлка.
2. В её простоте, ликуя, развёртывалось и рокотало волнение.
3. Не помня, как оставила дом, Ассоль бежала уже к морю,
подхваченная неодолимым ветром события.
4. На первом углу она остановилась почти без сил; её ноги
подкашивались, дыхание срывалось и гасло, сознание держалось
на волоске.
Правильный ответ: 4.
Задание № 8. В каком предложении средством
выразительности являются эпитеты?
1. Как только появилась Ассоль, все смолкли, все со страхом
отошли от неё.
2. Она осталась одна средь пустоты знойного песка,
растерянная, пристыженная, счастливая, с лицом не менее
алым, чем её чудо, беспомощно протянув руки к высокому
кораблю.
3. От него отделилась лодка, полная гребцов.
4. Среди них стоял тот, кого, как показалось ей теперь, она
знала, смутно помнила с детства.
Правильный ответ: 2.
Задание № 9. В каком предложении средством
выразительности является метафора?
1. Она кивнула, держась за его пояс, с новой душой и трепетно
зажмуренными глазами.
2. Счастье сидело в ней пушистым котёнком.
3. Когда Ассоль решилась открыть глаза, покачивание шлюпки,
блеск волн – всё было сном.
4. Не помня – как, она поднялась по трапу в сильных руках
Грэя.
Правильный ответ: 2.
Задание № 10. В каком предложении средством
выразительности является эпитет?
1. Опять Ассоль закрыла глаза, боясь, что всё это исчезнет, если
она будет смотреть.
2. Грэй взял её руки и, зная уже теперь, куда можно безопасно
идти, она спрятала лицо на груди друга, пришедшего так
волшебно.
3. Бережно, но со смехом, сам потрясённый и удивлённый тем,
что наступила невыразимая, недоступная никому
драгоценная минута, Грэй поднял за подбородок вверх это
давным-давно пригрезившееся лицо, и глаза девушки, наконец,
ясно раскрылись.
4. В них было всё лучшее человека.
Правильный ответ: 3.
Автор
mironovaeleva
Документ
Категория
Образование
Просмотров
362
Размер файла
991 Кб
Теги
задание, средства русского языка, изобразительно
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа