close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мастерская учителей начальных классов

код для вставки
"Дети Донбасса за здоровый образ жизни!"
«Успешной и востребованной будет
та школа, которая обеспечит здоровье детей,
использует здоровьесберегающие
педагогические технологии»
В.Н.Касаткин
Самый драгоценный дар, который человек получает от
природы
–
здоровье.
Состояние
здоровья
подрастающего
поколения – важнейший показатель благополучия общества и
государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и
дающий точный прогноз на будущее.
Учителя
начальной
школы работают
над
методической
проблемой: «Здоровьесберегающие технологии и их реализация на
уроках».
Цель здоровьесберегающих технологий обучения - обеспечить
школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в
школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу
жизни, научить использовать полученные знания в повседневной
жизни.
Под здоровьесберегающими технологиями следует понимать
систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся,
учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды
и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье.
К здоровьесберегающим технологиям относятся:
1. условия обучения ребёнка в школе (отсутствие стресса,
адекватность требований, адекватность методик обучения и
воспитания);
2.
рациональная
организация
учебного
процесса
(в
соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными и
гигиеническими требованиями);
3. соответствие физической и учебной нагрузки возрастным
возможностям ребёнка;
4. необходимый, достаточный и рационально организованный
двигательный режим ребёнка.
Принципы здоровьесберегающих технологий:
1.
Не
навреди!
используемые
-
средства
все
применяемые
должны
быть
методы,
приёмы,
обоснованными,
проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью
ученика и учителя.
2. Непрерывность и преемственность – работа ведётся не от
случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке.
3.
Соответствие
содержания
возрастным особенностям учащихся.
и
организации
обучения
4. Комплексный междисциплинарный подход - единство в
действиях педагогов, психологов и врачей.
5. Успех порождает успех – акцент делается только на хорошее,
в любом поступке, действии сначала выделяется хорошее,
положительное, а потом только отмечаются недостатки.
6. Активность - активное включение, а любой процесс снимает
риск, утомляемость.
Работая над задачей создания здоровьесберегающей среды,
пришли к необходимости увеличения двигательной активности
детей. Для выполнения этой задачи были введены следующие
спортивно-оздоровительные мероприятия:
Утренняя зарядка. В начале каждого учебного дня перед
занятиями проводится утренняя зарядка. Она проводится с
музыкальным оформлением, что способствует созданию хорошего
настроения,
выработке
желания с удовольствием
выполнять упражнения.
Игровые перемены. Замечено, что если после урока ученики
младшего звена гурьбой выбегают из класса, то это значит, что они
сильно утомлены. Переутомление у школьников младших классов
проявляется в двигательной активности. Снять утомление за
несколько минут межу уроками помогают динамические перемены.
Подвижные игры с малой и средней подвижностью проводим
прямо в коридоре перед кабинетами начальных классов. В таких
играх большую роль играет эмоциональная окраска игры.
Дети отдыхают не только физически, а получают ещё и заряд
положительных эмоций.
Большинство времени своего пребывания в школе ученик
проводит на уроке. Поэтому наиболее главной задачей
остается организация урока в условиях здоровьесберегающей
технологии.
На уроках в начальной школе широко используются веселые
физкультминутки в стихотворной форме, когда двигательные
упражнения сопровождается выразительным хоровым
произношений четверостиший.
Физкультминутки применяются на разных этапах урока для
тренировки и разминки определенных частей тела и органов.
Также
используются
специальные
формирования правильного дыхания,
для коррекции зрения,
упражнения
для
для осанки,
для релаксации,
пальчиковая гимнастика,
Формирование у школьников навыков здорового образа жизни
- основное направление учебно-воспитательного процесса.
Организация физического воспитания, групп лечебной
физкультуры для детей с ослабленным здоровьем, спортивных
соревнований, дней здоровья, летнего оздоровительного лагеря,
способствует сохранению здоровья, профилактике вредных
привычек. Педагогический коллектив, создавая максимально
благоприятные условия для обучения в школе путем
индивидуализации образования, учитывающей интересы и
способности ребенка, создаёт психологически комфортную
атмосферу, здоровьесберегающую среду.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
51
Размер файла
4 262 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа